第1章 基本要素

第一章金属切削基本要素

进行金属切削时必须具备的基本条件：

①刀具—工件间要有相对运动：切削运动

②刀具必须具备适当的几何参数

③刀具材料必须具备一定的切削性能：硬度、强度、耐高温性等。

本章介绍基本条件

1切削运动和切削用量

1）切削运动：刀具、工件间的相对运动

车削时(图1-6，p4)：

①工件旋转使工件多余金属迎刀刃运动被切下变为切屑。

②刀具沿工件轴向运动使切削能连续进行，形成所需工件表面。

举例：削苹果

可见切削运动可分为二部分。

(一)主运动：使工件多余金属层迎向刀具以进行切削化最基本的运动。

特点：①速度高②消耗功率大③通常只有一个

(二)进给运动：使主运动能连续切除工件上多余的金属层，以形成所需的工件表面。

特点：①速度和功耗小于主运动②可能不止一个

2）加工表面

切削过程中，工件上通常存在三个表面(图1-12，p8)

①待加工表面：工件上即将被切去的表面

特点：逐渐减小

②已加工表面：切削后形成的新表面

特点：逐渐扩大，是加工后所需的表面。

③过渡表面（切削表面）：刀刃正在切削着的表面

特点：位置不断变化，，处在待加工表面和已加工表面之间。

3）切削用量

三个要素：切削速度，进给量，切削深度。

（1）切削速度v c ：刀刃上选定点相对于工件的主运动速度

主运动为旋转运动时，切削速度可由下式计算：

()min //1000m s m dn

v c 或π= 1-1

其中： d ： 选定点的旋转直径(mm)，不特指出选定点时，d 为待加工表面直径;

n ： 主运动转速(r/s 或r/min rpm )。

（2）进给量f ：主运动每一转时刀具在进给运动方向上的位移(mm/r) 直线往复进给时mm/双行程

多刃刀具：f z 每齿进给量（mm/齿），f=f z z ，z ：每转齿数；

进给速度v f ：进给运动的速度。

V f =fn=f z zn 1-2

（3）切削深度a p ：无通用定义，在多数现况下为已加工表面和待加工表面的垂直距离(车、刨、镗、扩、铰等)。

()mm d d a m

w p 2-= 1-3

d w ：待加工表面直径

d m：已加工表面直径

本节内容：二个运动、三个表面、三个要素

2 刀具几何角度

刀具的几何参数是进行金属切削的第二个基本条件，所以本节是重点，同时由于刀具几何参数较复杂，所以本节还是难点。

不同刀具的几何特征有很大差别，但其切削部分却有共性，本节以外圆车刀为例，讲解刀具共有的几何特征。

1）刀具切削部分的结构要素（图1-14，p10）

前刀面Aγ：切屑流过的表面

主后刀面Aα：与工件过渡表面相对的表面

副后刀面A’α：与工件已加工表面相对的表面

主切削刃S：Aγ和Aα的交线，完成主要的金属切除任务。

副切削刃S’：Aγ和A’α的交线，协同S完成金属切除任务，形成已加工表面。

刀尖、过渡刃：刀尖是S和S’的交点，对于实际的刀具不可能是无穷小的点，而是一小段刀刃，称为过渡刃，形状为直线、折线或圆弧（图1-16，p11）。

为了便于记忆，刀具切削部分的主要几何要素称为三面、二刃、一尖。

2）刀具标注角度参考系

要确定一个平面在三维空间中的位置，可以用该平面与参考平面的夹角来表示，刀具是由三个刀面构成，所以要表示刀具的几何参数，就需要：给出参考平面：刀具标注角度参考系；

给出夹角：刀具的角度。

参考平面：

（1）基面P r：通过主切削刃上选定点，垂直于该点切削速度向量的平面（图1-17，p11）。

（2）切削平面P s：通过主切削刃S上选定点，与S相切，垂直于P r的平面，或由该点上刀刃的切线和切削速度向量确定的平面(二相交直线确定一个平面) （图1-18，p12）。

（3）副切削平面P’s：通过副切削刃S’上选定点，与S’相切，垂直于P r的平面

注意P s与切削表面的区别：平，不平；虚，实

测量平面：

前面提到可用同参考平面的夹角来表示一个平面的位置，这个平面与参考平面组成了一个二面角。当一个二面角被第三个平面所截时，得二条截线，这二条截线间的夹角不仅与二面角的角度有关，还与第三个截面的位置有关(用书和三角板演示)，所以在定义刀具角度时不但要确定参考平面(P r或P s)，还要指明是在哪个平面上测量的。常用测量平面有以下几个：（3）主剖面P o：过主切削刃上选定点，垂直于切削平面P s和基面P r的平面(思考：用P s和v c，或S在P r投影定义P o)。

主剖面参考系：P r-P s-P o组成的空间直角坐标系(图1-18，p12)。

（4）法剖面P n：过主切削刃上选定点，垂直于该点上主刀刃切线的平面(思考：用P s和A 定义P n)。

法剖面参考系：P r-P s-P n组成的坐标系(图1-18，p12)（非直角坐标）。

（5）副剖面P’o：过副切削刃S’上选定点，垂直于S’在P r投影的平面。

3）刀具标注角度（1.3.3）

刀具的标注角度是刀具工作图上需要标出的角度。

用途：用于刀具的设计、制造、刃磨、测量。

在不同的参考系中，标注角度也不同，本课程讲二组标注角度：

（1）主剖面参考系中的标注角度

主剖面P o内标注角度：(图1-20，p15)

前角γo：在主剖面内测量的P r与Aγ的夹角

后角αo：在主剖面内测量的P s与Aα的夹角

楔角βo：在主剖面内测量的前、后刀面夹角。

γo +αo +βo =90?

切削平面P s内标注角度：(图1-20，p15)

刃倾角λs：主切削刃与基面的夹角。

方向：刀尖为主切削刃最高点时λs为正，刀尖为主切削刃最低点时λs为负。

基面P r内标注角度：(图1-20，p15)

主偏角κr：主切削刃S在基面上的投影与进给方向的夹角(图1-20，p15)(思考：利用切削平面P s和进给方向表示κr)，

副偏角κ’r：副切削刃S’在基面上的投影与进给方向的夹角(图1-20，p15) (思考：利用副切削平面P’s和进给方向表示κ’r),

刀尖角εr：主、副切削刃在基面内投影的夹角。

κr +κ’r +εr =180?

副剖面P ’o 内标注角度：(图1-22)p16

副后角α’o ：在副剖面P ’o 内测量的副切削平面P ’s 与副后刀面A ’α的夹角。 前角γo 、后角αo 、刃倾角λs 、主偏角κr 、副偏角κ’r 、副后角α’o 六个角度是制造外圆车刀时必须标注的基本角度，少标一个刀具就无法制造。六个角度中只有γo 和λs 可正可负，其余角度只能在一个方向。

由以上6个基本角度可以得出下面的三个派生角度

（2）法剖面参考系中的标注角度

法剖面P n 内标注角度：(图1-20，p15)

法前角γn ：在法剖面内测量的P r 与A γ的夹角

法后角αn ：在法剖面内测量的P s 与A α的夹角

法楔角βn ：在法剖面内测量的前、后刀面夹角。

γn +αn +βn =90?

基面、切削平面与主剖面参考系相同，所测角度也相同。

4） 刀具角度换算（1.3.4）

上一节讲的二个参考系的角度并不是相互独立的，只要确定了一个参考系的角度，另一个参考系的角度随之确定。换言之，二个参考系中的角度之间有一定关系，本节中将推导这一关系。

(1) γo 和γn 的关系：

当刀刃上的选定点为M 时，取前刀面上一小块三角形Mbc ，使Mb 为主剖面与前刀面交线，Mc 为法剖面与前刀面交线，图1-21。

主剖面与法剖面交线为Ma ，根据定义，Ma 在过M 点的基面上。

s o n λγγcos tan tan = （1-8）

(2) αo 和αn 的关系：

三角形Mbc 实际是一个几何平面，在求前角关系时把它看作前刀面，刀具材料在这一平面以下。若假设刀具材料在这一平面以上时三角形Mbc 成为后刀面。此时求N bMa 和N cMa 的余角，即得αo 和αn 的关系：

s o n λααcos cot cot = （1-9）

3切削层参数

切削层：切削表面上即将被切掉的金属层

切削层参数：在P r 内度量的切削层截面尺寸(图1-28，p21)

（1）切削厚度h D ：垂直于过渡表面度量的切削层尺寸

在切削原理的研究中，h D 对切削过程的各种状态影响很大，是一个重要的参数。

对于直线刃，切削厚度与进给量和主偏角有关，沿切削刃不变(图1-29，p22)：

r D f h κsin = （1-28）

对于曲线刃，h D 沿切削刃是变化的(图1-30，p22)

（2）切削宽度b D ：沿过渡表面度量的切削层尺寸

对于直线刃，切削宽度与切削深度和主偏角有关，沿切削刃不变(图1-29，p22)：

r p

D a b κsin = （1-29）

对于曲线刃：b D 为刀具工件接触区的弧长(图1-30，p22)。

（3）切削面积A D ：在P r 内度量的切削层截面积

p D D D fa b h A ==

（4）金属切除率Z w ：单位时间切除的金属体积。

fv a Z p w 1000

4 刀具材料

刀具材料在金工实习课中已有初步认识，本节采用指导性阅读的方法复习旧知识、学习新知识。阅读教材1.5节（p23~32）内容，回答以下问题。

1) 对刀具材料有哪些要求？（硬度耐磨性、强度韧性、耐热性、热物理性

能、抗热冲击性、工艺性、经济性）

2) 影响刀具材料耐磨性的因素有哪些？（硬度、硬质点的大小数量分布、

化学稳定性）

3) 什么是耐热性？

4) 总结刀具材料的硬度、耐磨性与强度、韧性之间有什么规律。

5) HSS 有什么特点？适于制造什么刀具？

6) 了解两种普通HSS 和两种高性能HSS 。

7) 硬质合金的主要成分

8) 硬质合金与HSS 相比的优缺点。

9) 根据表1-5总结Co 和TiC 含量对硬质合金性能的影响。

10) 从表1-5和1-6总结：硬质合金的ISO 牌号分为几大类？每一类适于加

工什么材料？每一类牌号中后两位数字与刀具成份、性能、切削条件之间有什么对应规律？（数字增大：Co 含量增加、TiC 含量减小；强度韧性增大、硬度耐磨性减小；切削速度降低、进给量增大）

11) 涂层刀具的性能特点。

12) 陶瓷刀具的类别及性能特点。

13)金刚石和立方氮化硼的相同点和不同点。

14)根据对刀具材料的要求对HSS、硬合、涂层、陶瓷、超硬刀具逐项打分(满

分5分)。

附：不同刀具材料的价格比

专利检索及分析报告

汽车电涡流缓速器 专利分析报告

技术分解表 技术术语定义表

检索要素表

一、引言 国内外对于汽车电磁制动技术已经研究多年，取得的成果主要以应用在商用车上的电涡流缓速器为主。近年来部分机构和科技人员开始研究应用在乘用车上的电磁制动技术。分析电磁制动技术的发展历程，发展现状和技术分布，对于预测其发展前景，进一步地研究汽车电磁制动技术非常有帮助。 二、数据来源和分析方法 电磁制动系统的工作原理是：通电的线圈产生磁场，处于该磁场中的制动盘做切割磁感线运动，因而制动盘表面会产生电涡流，电涡流感生出的磁场反作用线圈磁场，进而产生制动力。汽车上的电磁制动系统主要电磁制动器、踏板、传感器和控制器等部分组成。 电磁制动技术的专利主要分布在IPC大类B60中，为了保证检索数据的全面性和准确性，将专利检索式确定为：（汽车OR车辆OR机动车）AND电磁AND ( 制动OR减速器OR促动器)，即英文检索式确定为：TID=(((electr* adj4 (brak*3 or actuator or retarder) near (car or vehicle or automo*)) OR ABD=(electr* near (brak*3 or actuator or retarder) near (car or vehicle or automo*))) OR CL1=(electr* near (brak*3 or actuator or retarder) near (car or vehicle or automo*))) AND AD>=(19950101) AND AD<=(20150115)。检索结果为1006件。 利用数据库自身的分析功能，对检索出的1006项专利进行了统计图表分析、文本聚类分析和引证树分析。得出了关于电磁制动技术的发展趋势，各个国家和企业的技术发展水平和侧重点，核心技术的掌握者等重要结论。这对国内相关技术人员来说具有重要的参考价值。 三、电磁制动技术专利申请趋势分析 3.1 全球电磁制动技术专利申请趋势分析 通过专利申请趋势分析可以观察全球专利申请总量的变化，追踪电磁制动技术的研发活动情况，了解其发展趋势及全局动态。从图2可以看出，汽车电磁制动技术从20世纪90年代中期开始进行研究；从1995年到2014年这20年期间专利申请数量整体上呈现逐步上升的趋势。1995-1997年，专利申请从无到有；1997年之后的5年电磁制动技术处于缓慢的发展状态，这期间每年专利申请数量基本维持在1997年水平，略有提升；2003年和2004年专利申请数量基本比往年翻了一倍，但是紧接着2005年和2006年又回到了原来的水平；从2007年开始到2014年，伴随着By-wire技术（线控技术）在汽车上应用的推广，电磁制动技术也迎来了快速发展时期，这期间专利申请数量逐年递增，2013和1014年专利申请数量已经是2006年的三倍多。 安全、舒适和减少污染是现代汽车发展的趋势。电磁制动是线控制动技术和传统的液压传动制动过程相比，响应时间短，制动效能高，即电磁制动更安全；和传统制动技术相比，电磁制动技术能更好地控制制动力矩，使车辆实现平滑的制动，即电磁制动更舒适；电磁制

检索策略

检索策略 检索要素 技术性要素：关键词（KW）、IPC分类号（IC）、名称（TI）、摘要（AB）、主权利要求（CL）非技术性要素：申请人（PA）、发明人（IN） 基本检索 第一套： 1 F KW 关键词1 2 F PA 申请人1 3 F IC 分类号1 4 1+2*3 对于关键词：首先需要由反馈的调查表中的二级、三级产品/技术体系来确定，进一步可以通过对典型检索结果的阅读扩展得到，进一步可以通过CNKI的翻译助手（网址为https://www.wendangku.net/doc/d17609351.html,/）通过中-英、英-中的反查来得到，从而拓展关键词。 对于申请人：需要由反馈的调查表中的竞争对手来确定；需要注意的是，申请人可以通过单次的检索试验来验证，不对的话及时跟客户确认并修改；第二，可以通过2式通过检索结果中的共同申请的情况得到其它申请人，从而扩展申请人范围 对于分类号：可以通过1式结果统计的分类号得到 第二套： 1 F KW 关键词1 2 F AB 表明解决的技术问题或达到的技术效果的词/词组 3 F IC 分类号1 4 1+2*3 对于摘要：可以通过反馈的调查表中的专利以及1式中得到的专利的典型解决的问题和效果来确定 67 第三套： 1 F KW 关键词1 2 F PA 发明人1 3 F IC 分类号1 4 1+2*3 对于申请人：需要由反馈的调查表中的竞争对手检索到的发明人来确定；可以通过2式检索结果得到其它发明人，从而扩展发明人范围。 基本检索：大为软件检索

1、在大为软件中进行检索，这一步中的检索尽可能包括的数量多、范围广（即保证不遗漏），以便于后续在此步骤结果的基础上进一步筛选； 2、在大为软件中的数据管理中，对检索到的结果进行二次筛选； 3、二次筛选结果中，进行标引； 4、综合二次筛选和标引结果，进一步确定筛选结果。 此外，还可以采用以下网站进行辅助检索： https://www.wendangku.net/doc/d17609351.html,，这个网站有初步统计功能，可以参考 https://www.wendangku.net/doc/d17609351.html,，这个网站有检索结果excel导出功能，但是试了几次发现不好用 应急预案： 如果发生网络故障、软件故障而导致无法正常检索时，采取以下两种应急预案： 一、中国专利数据库检索系统快速检索 1、进入网址：https://www.wendangku.net/doc/d17609351.html,/Search/CN/（这个网址下的检索速度快于国家知识产权局网站的检索），点击高级检索，输入检索条件，得到检索结果数量（hits：**篇） 2、导出检索式 3、将检索式发邮件给我 4、视结果数量，我一般在天左右时间内反馈excel格式的基本信息。 5、通过反馈的基本信息，可以利用大为软件批量下载说明书和附图等申请文件内容。 二、去国知局受理大厅的电脑上进行检索 检索的几个思路： 1、理解技术内容 2、提炼（并调整）关键词，并注意找每一个关键词的近义词、同义词（为了避免漏检） 注意选词。可以先根据自己的理解给出一些关键词，然后在中文库上初检，好处之一是能够找到同领域中的其他文献来帮助自己理解技术内容，好处之二根据结果的准确率以及找到的比较相关的文献来调整下次使用的关键词。举个例子：一个关于电子基板的检索，一开始对这个领域不熟，用"电子"、“元件”、“部件”搜了一下，发现其它专利上同样的东西还可以叫电子模板或模块，这样，就可以得到两个关键词“模板”“模块”，便于全面检索；再比如要查找“金属散热器”，很容易分析出需要检索的主题是“散热器”和“金属”，但是金属在别的专利中可能代表的是其它意思。这样，我们在进行主题检索时，就不能简单的使用“散热器金属”来检索，而是要使用“散热器（金属+合金+铁+铜+铝）”。 其次，考虑同义词。在查询的时候，一定要充分考虑各种各样的同义词，否则会漏掉一些内容。但是要直接找到这些同义词有时候又比较困难，所以要先通过关键词查询完成初步检索，然后进行IPC分类。如果分类比较集中，可以阅读该分类的定义，从中找出同义词；如果比较分散或者初步结果比较少，需要阅读这些说明书，然后从中分析出同义词。 对于不熟悉的领域，关于外文库的检索，拿到中文案子后一般可以不马上用词典来找英文关键词，而是找到中文的专利中包括这些关键词的专利，然后到外文专利库（如欧专局网站）利用公开号查到同样专利的英文版，然后看它用的是哪个词，最后适当跟上几个同义词，这样可以更准确一些。 再者，注意歧义。同义词的引入可能会产生一些歧义，如：要查找宁波某个年度申请的专利书目，我们首先会直接查询“宁波”的对应记录，但是宁波是个大的地域，下面还有很多县市，所以如果仅仅使用宁波就会漏掉一些信息，必须采用“宁波+象山＋宁海＋余姚＋…＋慈溪”进行检索。同时，为了防止重名现象出现，我们还需要加上“浙江”这样的限制。 3、归纳主题分类，定IPC分类号 如果拿不准，分类号可以定的多一些。 4、根据不同的标引字段从多方面入手设置检索式(申请人发明名称申请日公开公告日) 5、根据检索到的结果范围,参考上面1-4进行调整

专利信息检索(试题及答案)

多选题 1. 要检索“通用电气公司”在中国申请的有关“医用核磁共振成像”的技术主题，该技术主题对应的IPC类号为A61B5/055，应该（ACD）。(5分) A. 在“分类号”中输入：A61B5/055，同时在“申请（专利权）人”中输入：通用电气 B. 在“优先权”中输入：医用and 核磁and共振成像，同时在“申请（专利权）人”中输入：通用电气 C. 在“主分类号”中输入：A61B5/055，同时在“申请（专利权）人”中输入：通用电气 D. 在“摘要”或“名称”中输入：医用and 核磁and共振成像，同时在“申请（专利权）人”中输入：通 用电气 2. 要检索有关稀土荧光材料的国外专利信息，可通过以下哪些途径进行？ABC (5分) A. 查找“稀土荧光材料”对应的英文主题词，用英文词在“espacenet”数据库中进行检索； B. 用“稀土荧光材料”的中文主题词查出一些中国专利文献，然后照出所对应的IPC分类号；用分类号 在“espacenet”数据库中进行检索； C. 查找国外有关公司的名称，用公司的名称在“espacenet”数据库中进行检索； D. 查找“稀土荧光材料”对应的英文主题词，通过查阅科技文献。 3. 某公司的主要产品是稀土荧光材料，为了进一步提升产品的技术含量，该公司准备开发新型稀土荧光材料。在开发之前，公司欲进行专利信息的全面检索，以便为开发提供一些参考。此时该公司了解到国外某公司甲有类似产品。请问该公司可通过以下哪些途径进行专利信息检索（ABC）。(5分) A. 主题词——稀土荧光材料； B. 稀土荧光材料所对应的IPC分类号； C. 国外某公司甲的公司名称； D. 通过查阅科技文献。 4. 一种纤维素酶制备魔芋甘露寡糖的生产方法，该方法为：酶解、过滤、脱色、浓缩、干燥，其特征在于：按魔芋精粉1g∶80－120u酶活单位投入纤维素酶、半纤维素酶混合物，纤维素酶、半纤维素酶混合物中酶活比例为2.5－ 3.5∶1；酶解终止后依次采用离心过滤、膜过滤，得到甘露寡糖混合液和滤渣；离心过滤除掉粗渣，超滤膜过滤得到甘露寡糖混合液，去掉大分子；所用的过滤膜的孔径

信息检索考试重点

第一章 知识含义：是人们通过实践对客观事物及其运动过程和规律的认识。 文献含义：是记录有知识的一切载体。 文献基本要素：知识、载体和记录 信息资源含义：是可供人们直接或间接开发利用的各种信息集合的总称。 信息的类型：按信息的表现形式：文字信息图像信息数值数据信息语音信息 连续出版物含义：是一种具有统一名称、固定版式、统一开本、连续编号，汇集多位著者的多篇著述，定期不定期编辑发行的出版物。 学位论文含义：是大学生或研究生为取得学位资格而提交的学术论文。 会议文献含义：主要是指在国内外各类会议上宣读或交流的论文、报告或其他有关资料。专利文献含义：是实行专利制度的国家和地区及国际性专利组织在审批专利过程中产生的官方文件及其出版物的总称。 标准含义：是为了在一定范围内获得最佳秩序，经协商一致制定并由公认机构批准，共同使用和重复使用的一种规范性文件 信息素质含义：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。 信息素质内涵：信息意识、信息能力、信息道德。 Ｉｎｔｅｒｎｅｔ应用：信息获取、交流沟通、网络娱乐、商务交易 第二章 信息检索过程：（1）明确信息检索需求；（2）选择检索系统；（3）确定检索词；（4）构造检索表达式；（5）索取原始信息。 信息检索类型：对象内容划分：文献检索、数据检索、事实检索、多媒体检索 组织方式划分：全文检索、超文检索、超媒体检索 信息检索发展历史：1、手工信息检索2、单机信息检索3、联机信息检索4、网络信息检索信息检索发展趋势：信息检索智能化、信息检索可视化、信息检索集成化、信息检索个性化信息检索语言功能：是组织与存储信息的依据、是信息检索的依据、是联系信息存储与信息检索的桥梁 信息检索语言种类：按检索语词的规范化程度分、按内容性质和结构原理分 分类语言含义：是一种按学科范畴和体系来划分事物的语言，它是以数字、字母符号对类目进行标识的一种语言体系，也称分类法。 分类语言类型：体系分类语言、组配分类语言 《中图法》基本类目表5个基本部类，22个大类。 主题检索语言含义：主题检索语言是指描述文献主题的语词标识并按字顺序列排检的检索语言。 主题检索语言类型：标题词语言、单元词语言、叙词语言、关键词语言 标题词语言含义：是用规范化的自然语言词做标题，直接表达文献主题概念，按照标题字顺排列，并用参照系统显示标题之间关系的一种主题法。 叙词语言含义：又称主题词语言，是以表达文献主题内容的概念单元为基础，经过规范化处理，可以进行逻辑组配的一种主题语言。 布尔逻辑检索（是逻辑检索的基础）运算符：逻辑“或”（OR)、逻辑“与”(AND) 、逻辑“非”(NOT)。 位置检索：（1）（W）—With （W）表示在此算符两侧的检索词必须按此前后的顺序排列，顺序不许颠倒，而且两个检索词之间不许有其他的词或字母，但允许有空格和标点符号。 （2）(nW)—nWord

社会工作由哪些基本要素构成

https://www.wendangku.net/doc/d17609351.html,/newsview4.asp?id=436&categoryid=93&url=news 社会工作由哪些基本要素构成？ 来源：中国社会报发布时间：2011-9-14 17:27:03 浏览次数：205 社会工作是做人的工作，或者说是同服务对象一起工作。社会工作也是社会工作者与服务对象的互动过程。作为一种专业助人活动，社会工作由服务对象、社会工作者、价值观念、工作方法和社会互动等几个基本要素构成。 服务对象 服务对象（也称受助者、案主或工作对象）是社会工作者直接服务或帮助的对象。服务对象的概念把社会工作者的工作看做是提供服务，接受服务者即服务对象。而受助者这一概念反映的是社会工作者向对方提供帮助，对方是遇到困难，自己不能解决并愿意接受社会工作者帮助的人。实际上，在社会工作中，提供帮助与提供服务具有基本一致的含义，即当事人遇到比较大的、自己难以解决的困难，需要别人帮助和支持。 服务对象或受助者的存在是社会工作得以发生的基本前提。没有服务对象或受助者，没有他们遇到的问题，社会工作就失去了对象，失去了必要性。所以，服务对象是社会工作的基本要素。正如前面已经说过的，社会工作的服务对象不只是个人，还可能是家庭、群体和社区。不应把他们看做是被动接受帮助的人，而应该把他们看做是有主动性、有潜能的人。 社会工作者 没有社会工作者就没有社会工作，所以社会工作者是社会工作的基本要素。或者可以说，社会工作者与服务对象（受助者）是社会工作的两个缺一不可的要素。 社会工作是专业助人的活动。在社会工作过程中，社会工作者通过了解、评估服务对象的困难与需要，去设计和实施助人活动，通过与对方的相互配合与合作，达到助人的目的。在这个过程中，社会工作者是助人行动的主体，他设计并引导助人过程的进行。没有社会工作者，社会工作就不会发生。 社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人。社会工作者的素质、能力和经验直接影响着社会工作的进程和成效。应该说明的是，社会工作者不只是一个个体概念，它也是一个群体概念。从事社会工作的不只是指单个的社会工作者，也指一个机构和一个团队。 社会工作价值观 社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念。它包括社会工作对助人活动的看法、对自己和服务对象的看法。社会工作的价值观是利他主义，即以帮助他人、服务于他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标。价值观是社会工作的灵魂，因为社会工作是在其价值观的指导下进行的。社会工作作为专业的、职业性的助人活动，只有在牢固的价值观的指导下才会自觉地、持久地进行，才会尽最大可能去帮助他人、服务于工作对象。由于社会工作是一种真心实意的服务，而不是社会工作者要行使手中的权力，所以利他主义的价值观十分重要。价值观不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中。 专业助人方法 社会工作是专门的助人活动，助人方法作为达到助人目的的手段和措施，在服务过程中占有十分重要的地位。社会工作的助人方法不只是指在实际工作中所使用的一般方法，而且指社会工作者群体在长期的助人实践中形成的、经过实践检验后

专利检索方法介绍

专利检索方法介绍 引言 在科研中，经常会遇到要检索专利的问题，有时是为了了解某一技术的发展现状或查找某一技术解决方案收集技术资料，有时是为了防止某种新技术应用或新产品上市导致侵犯他人的专利而进行专利检索。那么，如何才能在互联网上快速而准确地找到我们所需要的专利信息呢，本文将结合我在专利查找方面的一些经验作一个介绍，同时也介绍几个互联网上常用的优秀专利数据库的检索方法。 一、专利检索目的 ●为判断申请专利的发明创造是否具有新颖性查找对比文献； 进行新颖性、创造性检索时首先是根据具体的技术内容，确定构成该发明的基本要素、基本要素的相互关系和发明的关键点。选择描述基本要素和发明的关键点的词汇，确定为该发明创造的技术主题词和关键词，同时找出每个主题词、关键词的同义词、缩略词等。根据主题词和关键词找出分类号；选择检索范围；分析对比文献；判断新颖性。 ●为了解某一技术的发展现状或查找某一技术解决方案收集技术资料； 为了解某一技术的发展现状或查找某一技术解决方案收集技术资料一般采用追溯检索，这种检索方式可以帮助了解前人在同一技术领域解决难题的具体方案，这种检索的方式可以考虑按技术主题或者是发明人、设计人、专利申请人、专利权人的名称找到特定的技术。 . ●为防止某种新技术应用或新产品上市导致侵犯他人的专利权进行检索； 这种检索被称为防止侵权检索，是指为避免发生专利纠纷而主动进行的专利检索。防止侵权检索在检索对象、时间范围、国家范围及检索结果的判定依据方面的要点是：①检索的对象为有效专利，只有有效专利才会被侵权；②检索的时间范围依各国专利保护期限而定。一般发明专利保护期限自申请日起20年，美国是自批准日起17年。③检索的国家范围依生产、销售产品的国家（地区）而定。④检索的结果判定，主要依据权利要求书。 检索的方法与新颖性检索的方法相似，属于主题检索。与新颖性检索的区别是只检索专利。 ●为宣告被控侵权的专利无效而查找证据； 当一项新产品或采用某项新工艺、新方法被指控侵权时所进行的检索即为被动侵权检索。被动侵权检索的步骤一般为：①确定是否为授权专利及是否为有效专利，如果没授权或已经失效，则终止检索，否则进入下一步工作；②分析是否属于侵权，阅读检索到的专利说明书的权利要求，与被控侵权的产品或方法的家属特征进行比较、分析，判断是否属于侵权。如果不侵权，终止检索，否则进入下一步工作；③为提无效诉讼而进行检索，具体检索方法与新颖性、专利性检索相同。 ●为确定某一专利是否为有效进行检索； ①专利有效性检索以号码为依据，如专利号、申请号、公开号、公告号等；②确定检索的国家（地区）范围；③查询专利的法律状态信息；④判断专利的有效性。

文献检索知识点复习

2020年文献检索课程知识点梳理 第一章绪论 1.信息素养的内容：信息意识，信息知识，信息能力，信息道德 2.情报的三个基本要素：知识性、传递性、效用性 3.文献的三要素：内容、载体、记录方式 例题：以下关于文献的说法正确的有（ B ） A.可以没有物质载体，但一定要有知识内容 B.记载知识内容的物质载体 C.可以没有物质载体，但一定要有知识内 D.凡是被人们加以利用的知识均可称为文献 第二章文献检索基础知识 4.《中国图书馆分类法》简称《中图法》，它将知识按照学科属性分为马列主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自然科学，综合性图书五大部类，22个基本大类，其中R代表医学，H代表语言、文字，I代表文学。 图书馆对馆藏资料进行加工的时候，会依据一定的标准分配给每本图书一个索书号，作为工作人员进行图书上架的依据，同时也是读者查找和获取图书的依据。 5. 数据库类型：数值型数据库、事实型数据库、图像型数据库、全文型数据库。 6.按文献内容的加工深度和内容性质划分： （1）一次文献：即原始文献，是以作者本人的工作经验、观察或实际科研成果为依据而创作的具有一定发明创造或一些新见解的文献。如：期刊论文、专著、科技报告、专利说明、会议论文、学位论文、技术标准等。（特点：内容先进、成熟，叙述具体、详尽，数量庞大、分散） （2）二次文献：即对一定范围、时间和类型的大量一次性文献按其特征收集整理、压缩、加工，并按一定顺序组织编排、用于检索查找利用这些文献而编制的文献。如：书目、索引、文摘、题录、简介等。（特点：汇集性、工具性、综合性、系统性） （3）三次文献：是在充分利用二次文献提供的基础上对一次文献做出的系统整理和概括的论述，并加以分析综合编写而成的概括性文献。主要包括三种类型：①综述研究，如：专题述评、总结报告、动态综述、进展通讯、信息预测、

地图的基本要素

第二单元地图 第1课地图的基本要素 学习目标： 1、知道比例尺、方向和图例是地图的三要素。 2、知道地图上表示方向的方法，并能正确运用。 3、知道比例尺的含义，能区别比例尺的大小，理解比例尺大小与表示范围大小和内容详略的关系。 4、认识常见图例。 重点：地图三要素的应用。 难点：用指向标和经纬线确定方向；比例尺大小和范围大小、内容详略的关系。 教具准备：多媒体课件地球仪 教法、学法：自学讲授读图讨论练习 过程设计： 导入观看一幅古杭州地图和现代杭州地图，说出它们的区别。 新授看一幅中国地图，知道地图包括比例尺、方向、图例三大要素。 通过幻灯片动画显示育英中学平面图的绘制方法，知道三要素在地图中的作用。 该动画显示在比例尺说明时有错误。课堂预设在这里不予说明，待详细学习了比例尺的知识后，再回头引导学生发现错误。（比例尺不是1：10，而是1：1000） 初步了解了地图三要素后，分步详细学习。 1、地图上的方向 看课本，记住地图上的四个基本方向和其它方向。 观看投影，学习表示方向的三种方法。 面对地图，“上北下南，左西右东”。看一看第一幅图中，A位于B什么方向。另外画一幅简单版图，选三个点，让学生描述相互之间的位置。 用指向标表示方向。从图上看出，指向标的箭头指向正北方。其它方向推断出来。看第二幅图中A位于B什么方向。再在图中选一点，看三点之间的位置关系。 引导学生回顾经纬线知识，在经纬网地图上，经线表示什么方向，纬线表示什么方向。在图中，A位于B什么方向。同样再选择一个点，练习判断三点之间的位置关系。 2、引入比例尺学习的内容。 读课文，学习：什么叫比例尺，用公式怎样表示，比例尺表示方法有哪三种，怎样比较比例尺的大小。 用中国地图为例，看比例尺的三种形式。练习量算北京和石家庄之间的实际距离。 投影山东省地图和中国地图，理解比例尺大小和范围大小、内容详略的关系。

专利检索方法之综合检索法说明及应用案例

专利检索方法之综合检索法说明及应用案例 综合检索方法 为了满足深层次的检索需求，如搜集专利技术信息、申请专利、侵权检索、跟踪专利法律状态及技术引进等活动，有时需要利用两个或两个以上的检索字段进行检索。要将他们从成千上万的、有序的专利数据中准确、迅速地查出来，系统应具备一定的信息检索技术和方法；而且检索者要按照这些技术和方法的要求，将检索字段有机地结合起来，以便让计算机“明白”检索的目的。目前专利数据库系统流行且经常用的信息检索技术之一是布尔逻辑检索。 布尔逻辑检索是常用的一种检索技术，它使用代表“或、与、非”等逻辑概念的逻辑运算符“OR、AND、NOT(或ANDNOT)”，将两个以上的提问词按照一定的逻辑关系组成检索提问式，由计算机在专利数据库中按照检索提问式的逻辑关系，进行专利信息检索的方法。 1．布尔逻辑运算符 (1)逻辑“与”是一种具有概念交叉或概念限定关系的组配，用“*”或“AND”算符表示。用“AND”运算符将两个提问词(A、B)进行组配并检索称逻辑“与”检索，表示同时包含

检索词A和检索词B的记录才是命中纪录。由图3-19可知，使用“逻辑与”组配技术，缩小了检索范围，增强了检索的专指性，可提高信息检索的查准率。 例如：检索“热压成球机”方面的技术。关键词为“热压”、“成球机”，则检索式为热压AND成球机 注意：运用“与”的逻辑关系，可以提高检索的准确性，但是用多了会影响检索的全面性，即漏检的可能性很大。因此应该根据检索结果的数量，增减检索式中的“与”的逻辑关系的数量。 (2)逻辑“或”是一种具有概念并列关系的组配，用“+”或OR算符表示。用OR运算符将两个提问词(A、B)进行组配并检索称逻辑“或”检索，表示包含提问词A的文献或包含提问词B的记录或者同时包含A和B的记录均为命中纪录。从图3-20可以看出，使用逻辑“或”相当于增加检索主题的同义词与近义词，扩大了检索范围，高检索信息的查全率。 例如：检索“热压或挤压”方面的技术，关键词为热压、挤压，则检索式为 热压OR挤压 注意：运用“或”的逻辑关系，可以提高检索的全面性，但是用多了会影响检索的准确性，即检索结果太多，筛选的工作量大。因此应该根据检索结果的数量，增减检索式中的“或”的逻辑关系的数量。

地图的基本要素

《地图的基本要素》 一、教材分析： 《地图》是七年级地理第一章第三节的内容，这一节内容分为二课时，第一课时是地图的基本的要素，第二课时是地形图的判读。地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产生活中有着极广泛的用途。掌握地图的基本知识，学会使用地图的基本技能，是学生应具备的最基本的科学素质。从教材结构上看，本节课既是前面所学知识的延伸，又为下面学习等高线地形图奠定基础，具有承上启下的作用，因此，本节课是教材的重点。 二、教学目标： 根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力，我确定本节课的教学目标为以下三个方面： 知识与技能目标： ①初步了解地图上的比例尺，方向，图例和注记等基础知识。 ②学会运用比例尺计算，以及在地图上辩认方向。 过程与主法目标： 通过读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向，查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，帮助学生初步建立地图的空间概念。 情感态度与价值观目标： 通过教学活动的设计，把复杂的问题简单化，激发学生学习科学知识的热情，培养学生自主探究的意识和合作学习的精神。 三、教学重、难点的确立及依据： 教学重点： 本节课的核心是让学生学会应用地图中的基本要素解决实际问题，因此地图三要素是本课的重点。 教学难点： 由于七年级学生的知识储备不足，空间想象能力相对较差，故确定比例尺的运用和在有经纬网的地图中辨别方向为教学难点。

四、教学和学法: 本节课主要以学生“自主—探究式，”“启发式”教学方法及师生互动，生生合作的方法为主，最终达到新课标要求学生自主学习，合合作学习和探究性学习的目标。 在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂教学效率。 五、教具准备：各式地图（学生每人自带）、直尺、米尺、地球仪。 六、教学过程设计 1、创设情境，引入新课 先让学生猜一个谜语：“高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。”或“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外各城，浑身绚丽多彩”，学生猜地球仪或地图。 再设问：假如你到一个陌生的城市去旅游，在没有导游的情况下，为了不迷路，你最渴望得到的是什么？为什么？让学生比较地球仪和地图的优缺点。 这样引入新课的目的是从生活的实际出发，激发学生求知的积极性，使学生能够迅速进入教师设计的问题情景。 2、新课教学 关于图例和注记的教学，主要是训练学生认识图例。我设置了一个小组竞赛的活动，我先让学生阅读教材中常见的图例，然后我用课件展示一些图例让学生说出图例所表示的地理事物，这样既可以引导学生记忆，又可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 关于地图方向的教学，重点在于训练学生在地图上辨别方向的技能。 创设情境：播放视频《“桑美”台风的威力》，观察“桑美”的台风路径图。 思考：（1）、台风现在位于福建的哪个方向？

社会保障的构成要素

第五章社会保障的构成要素 案例一：职工的哪些收入应列入工资总额 案情描述： 2006年3月，北京市劳动和社会保障局公布，在过去4年对9680户次缴费单位进行的专项审计显示，64.54%的被审计单位存在漏逃社会保险费问题。北京市劳动和社会保障局的有关人员介绍，缴费单位漏缴、少缴社会保险费的方法主要是在缴费人数和缴费基数上做手脚，有的单位只给部分职工办理社会保险缴费手续，而以各种理由不给季节工、外地城镇职工、农民工缴纳保险费，逃避缴费义务；有的单位不按职工实际发生的工资收入申请缴费基数，奖金、津贴等补助没有列入缴费工资额，致使社会保险缴费大量流失。其中，不按职工人数缴费的单位占22%，不按职工工资总额缴费的单位占78%。针对这一状况，北京劳动和社会保障局发出了补缴通知书，限期整改补缴。职工的哪些收入应该列入工资总额？ 案例分析： 根据1995年《国务院关于深化企业职工养老保险制度改革的通知》的规定，职工本人上一年度月平均工资为个人缴费工资基数。职工月平均工资应按国家统计局规定列入工资总额统计的项目计算，其中包括工资、奖金、津贴、补贴等收入。职工月平均工资超过当地职工平均工资200%或300%以上的部分，不计入个人缴费工资基数；低于当地职工平均工资60%的，则按60%计入。根据2004年国务院公布的《劳动保障监察条例》的规定，用人单位向社会保险经办机构申请应缴纳的社会保险费时，瞒报工资总额或者瞒报缴费职工人数的，由劳动保障行政部门责令其改正，并处以瞒报工资额1倍以上3倍以下的罚款。对有重大违法情节的缴费单位，由劳动保障行政部门向社会公布。本案中，瞒报缴费工资或者职工人数的单位要受到相关的处罚。 本案暴露了我国社会保险基金征缴过程中存在的问题。目前，我国社会保险基金征缴过程中主要存在以下问题：（1）征缴、欠缴社会保险费。一些企业经济效益比较好，但是，就是拒缴、欠缴社会保险费。这同我国社会保险费的征缴方

如何进行专利检索

如何进行专利检索？ 近年来，我国的专利申请量和授权量都大幅度持续增长。企业对知识产权工作的重视程度不断增加，中国企业竞争力和创新水平也不断提升。 由于全世界专利众多，谁都无法保证自己的想法是世界上独一无二的。你能想到的发明专利，别人很有可能也想到，所以在申请专利前我们应认真检索先有技术，看是否自己的想法已经被别人实现，看是否类似专利已经出现在世界各大专利局的数据库中而不自知。但是，我们在实际检索的过程中，常常会出现检索结果太多或太少两种情况。检索结果太多，导致专利“查不准”；检索结果太少，导致专利“查不全”。如何提高专利检索的查全查准率呢？ 【专利检索技巧】 1.灵活选择检索字段 目前任何一个专利检索系统，至少提供了10至20多种检索字段，包括专利号、名称、摘要、发明人、说明书等，用户可以根据自己的需求，进行分析匹配，灵活选择检索字段。对于明确的技术需求，可以分别在发明名称、摘要、权利要求、主题词、说明书选项中输入技术特征词汇，逐步扩大检索范围，尽可能查全查准。 2.扩展同义词和上下位概念词 检索过程中，考虑的技术特征词汇的同义词和上下位概念词能有效避免检索结果遗漏。同义词有很多扩展方法，可以考虑学名或俗名、简称和全称、术语和代码等。同时，也可以对初步的检索结果进行浏览、联想和抽象，找出上下位概念词，扩展检索。 3.精练选词 通过扩展同义词和上下位概念词，会发现检索的技术词汇空前增多，这时候需要对已有技术特征词汇进行精炼，尽可能选择含义相对确切的词汇，避免一词多义的词汇。 4.主题词And专利分类号

尽管在检索技术词汇上进行了千挑万选，你会发现检索结果中还是会有些不相关的专利技术。没关系，有个小妙招，那就是“主题词And专利分类号”。利用分类号，扩大检索范围，过滤垃圾信息。 5.巧用检索要素的逻辑关系 了解检索的筒子们都知道，相同检索要素之间是“逻辑或”，即用“or”的逻辑关系，不同检索要素之间是“逻辑与”，即用“and”的逻辑关系。先做好检索要素列表的基本功课，然后采用逻辑关系组配，能帮助您迅速理清头绪，列出专业的检索式。 6.申请人信息的妙用 有些技术，技术表达很复杂，很难准确拆分相关技术词汇。随便输入一个检索词，就会出现N多的检索结果，技术分类号范围也很大，不专指。这时，我们可以在前面检索的基础上，加上一些技术领域内的申请人信息，将技术领域内的一些主要大公司名称“and”上，可能会有意外的收获。 7.利用同族专利 一项发明在不同国家多次申请或公开，要求相同的优先权，构成一个专利族。不同国家的申请用词及表达方式不同，可以从已知的某一个国家一项专利或专利申请的号码(申请号、专利号、公开号、公告号)入手，查找出与其同属一个专利族的其他专利申请的有关信息。 8.利用专利引文 专利引文是后继专利基于相似的科学观点而对先前专利的引证，换而言之，很大程度上通过专利引文能找到一批具有传承关系的专利，其技术具有很大的相关性。通过专利引文检索，能帮助我们迅速找到相关技术。 参考文献：中国知识产权报

专利检索报告组成要素之检索资源的应用

专利检索报告组成要素之检索资源的应用 专利检索的资源问题实际上反映了专利检索的基础条件，即检索的文献保障范围。在此范围内检索，能够满足专利检索对文献范围的要求。该文献保障范围主要由文献范围和时段两部分元素所构成。 检索范围表明专利检索实际使用了哪些数据库和检索工具，而文献时段则反映了检索使用的数据库和检索工具收录数据的时间长度。两个元素的结合，则可反映检索基础的科学性和结果的合理性。所以，检索选用的数据库资源也是专利检索报告的一个重要元素。 1)检索资源选用原则 根据国内外大多数国家《专利法》规定，专利所必须具备的新颖性和创造性的判断是以现有技术作为基础的。 新颖性，是指在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上开发表过，或在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知，也没有同样的发明或者实用新型由他人向专利局提出过申请并且记载在申请日以后（含申请日）公布的专利申请文件中。 而发明的创造性，是指同申请日以前已有的技术相比，该发明有突出的实质性特点和显著的

进步。 其中“在申请日以前没有在国内外出版物上公开发表过”的要求，是通过文献检索来判定的。在目前的科学技术和文献条件下，世界上还没有一个数据库系统，甚至没有一个国家的文献收藏机构能够拥有一个包含世界上所有公开出版信息内容的库藏，因此给专利检索带来了一定的困难。在这样的情况下，为了在世界范围内统一具有可操作性的发明申请专利性审查检索文献的范围，世界专利合作条约组织制定了一个专利检索最低文献量的规定。 PCT在《实施细则》第34 条中规定，PCT最低文献量包括专利文献和非专利文献两大类别。其中：PCT最低专利文献量包括1920 年以来，美国、英国、法国、德国、瑞士、欧洲专利局和世界知识产权组织出版的专利说明书，以及日本和俄罗斯的英文专利文献。 而PCT最低非专利文献量，则以PCT国际局公布的最低文献量期刊清单前5 年发表的文献内容为范围。据2006 年12月最新出版的世界知识产权信息和文献手册报道，自2006 年12月起，将以PCT最新增删后规定的142种期刊自其列入最低非专利文献量范围之前5 年开始报道的信息作为非专利文献最低文献量要求。 尽管PCT提出了一个专利检索的最低文献量范围的明确规定，使世界范围内许多多专利审查机关具有了满足该要求的文献资源，但对于绝大多数普通的专利检索机构来说，在实际操作中受到数据库、检索工具书和文献保障等现实条件的影响，机构拥有的资源保障范围往往不能追溯到PCT规定的1920年，因此它们只能根据各自拥有的资源使用条件尽可能地朝PCT规定的专利检索最低文献量年份范围靠拢，尽最大的努力将造成文献漏检的可能性减

信息检索题库-答案(终极版)分析

四川师范大学信息检索课后作业 1.(第1章?单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。 A、信息素养 B、信息安全 C、信息检索 D、信息评价 2.(第1章?多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD） A、信息知识 B、信息意识 C、信息能力 D、信息伦理 3.(第1章?多选)信息意识具体包括（ABCD）。 A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息 的获取和利用来解决所遇到的问题；B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、 快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案；C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求；D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找 寻答案。 4.(第1章?多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。 A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。 B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。 C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信 息解决问题的能力。 D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。 5.(第1章?多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信 息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。 A、信息意识 B、信息知识 C、信息伦理 D、信息评价 6.(第1章?多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（ABCD）。 A、具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围 B、具有信息素养的学生能够 有效和高效地获取所需信息C、具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的 信息整合入其知识基础和价值体系中D、具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定的目的 7.(第1章?单选)"information literacy "一般翻译为（B）。 A、信息检索 B、信息素养 C、信息安全 D、信息评价 8.(第1章?单选)（D）是指在信息的生产、存储、获取、传播和利用等信息活动各个环节中， 用来规范相关主体之间相互关系的法律关系和道德规范的总称。 A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理

专利检索的技巧和经验

专利检索的技巧和经验 专利检索是专利从业人员必须具备的基本工作技能，学会有效的专利检索可以提高工作效率，避免重大漏检。小编作为专利从业人员，教大家一些专利检索的技巧和经验，在日常工作中可以有效检索专利。 1、选择检索数据库 每种检索数据库都有自身特点，选择检索主题合适的数据库，可以避免漏检。对于国内专利检索数据库，官方的主要为国家知识产权局；国外专利则是由专利管理机构提供的专利文本检索，譬如美国专利商标局的专利检索系统，欧洲专利局专利检索系统等。 2、选择合适的检索方式 不同检索需求造成不同的检索方式，而不同的检索要素也有多种的表达方式，如何将主要表达的形式都覆盖到是一种检索技巧。业余人员检索时需要注意对查询词的适当拆分，保证检索的全面；从业人员则需要了解各字段间组成复杂的逻辑检索式来进行精确搜索。 3、要有耐心 专利从业人员常常需要花费时间去检索文献，查看文献，是一件很枯燥的事情，这就要求从业人员需要有一定的耐心，舍得付出时间和精力去浏览文献，往往因觉得无聊而放弃是导致漏检的一个重要原因。

4、中文库与外文库的结合 中文库检索完后，不要忘了去检索一下外文库，选择多途径去检索相关专利，获取的将会更多。 5、需要具备的一些基础检索知识 作为从业人员，需要看得懂专利文献中的类别标志，小编现在就PCT申请检索报告中常出现的一些字母缩进行解释： A类文献，定义为一般现有技术水平文献，没有特别相关性； E类文献，在先文献，但公布日在国际申请日的同时或之后（需要核实是否抵触申请）； L类文献，可能引起对优先权要求产生怀疑的文献，或者为了确定其他引证文献的公布日期或由于其他特殊原因而引证而引证的文献； O类文献，指口头、使用、展览或其他方式公开的文献； P类文献，文献公开日早于申请文件国际申请日但晚于优先权日（需要核实申请文件的优先权）； T类文献，在后文件公开晚于国际申请日或优先权日，不与申请文件相冲突，但引用有助于理解发明原理；

检索试题(1)

2011-2012 第二学期文献检索课试题 一、基础知识题(10分，每空0.5分) 1.文献信息资源以出版形式划分可分为著作，学术论文，专利说明书，科技报告_,_ 技术标准_，档案，产品样本，政府出版物，会议文献，报纸，学位论文，年鉴。 2.构成文献的三要素是知识、载体和记录。 3.标准编号由标准代号, 标准编号和发布年代号三部分组成。ISO是国际标准化组织 简称，本标准每 3 年修订一次 4.主要的信息检索技术有_布尔检索_, _截词检索_, _限制检索_,词位置算符,短语检索和 模糊检索，如果查找中国教育网上关于“e-learning”的word文档文章，其检索式是_ 模糊检索和短语检索。 5.信息素质的内涵包括信息观念及意识的培养、信息能力的提高和信息道德的规范。 二、简答题（10分,） 1.什么是检索语言？按照表达信息内容特征划分，检索语言可分为哪两类？什么时候用体 系分类检索语言？什么时候用关键词语言？3分 答：检索语言是根据信息检索的需要而创造的专供存储和信息检索使用的一种人工语言，又称检索标识。 按照表达信息内容特征划分，检索语言可分为分类语言和主题语言。 体系分类语言：学科、专业集中文献。关键词语言：手工检索、计算机检索 2.授予专利权的发明专利和实用新型专利应当具备的专利性条件是什么？不能授予专利 权的发明有哪些？写出一个查找国内专利文献的网站？3分 条件：新颖性、创造性、实用性。 不能授予专利权的发明： (一)科学发现； (二)智力活动的规则和方法； (三)疾病的诊断和治疗方法；(四)动物和植物品种； 网站：中国制造交易网 3.请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议，包括你学习这门课程的收 获、该课程对你的专业学习有否助益等；或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。4分 自己做 三、应用操作题（10分） 1.天安门城楼上的标语是什么？（可使用多种方法，写出检索方法，3分） ①布尔检索输入“天安门城楼”和“标语”两个检索词 ②短语检索输入“天安门城楼标语” ③模糊检索输入“天安门城楼标语” 反馈相关网站关键检索词 2.王同学是我校环境工程专业的学生，他想在网络中找一份适合毕业答辩的幻 灯片，请应用Google搜索语法，帮助他找到他想要的文献？（写出检索方法，3分） 需要在Google中利用特殊和基本检索两种方法分别查找相关文献和网址输入其题目相关内容，搜索即可

《地图的基本要素》教学反思.doc

《地图的基本要素》教学反思 岛地图上，从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来？以上两个问题的解决过程，都可以让学生通过讨论来完成。这两个问题的设计都是引导学生充分利用地图要素（地图提供的基本直观的信息）。经过思考，讨论读懂地图的内涵，获得更多的隐蔽的信息。由于线段比例尺更加直观，便于理解和使用，所以，在教学中，可以首先让学生利用线段比例尺进行量算。并且，教师要告诉大家用这种方式表现的比例尺，叫线段比例尺。（3）同学们能否利用线段给出的比例尺，计算该地图与它所表现的实地范围相比，缩小了多少倍？这个问题的提出，是要让学生通过对线段比例尺的简单计算活动，理解比例尺的本质特征，就是实地距离缩小的倍数，即缩尺。（4）根据你们所学的数学知识，地图上的比例尺除了这种线段式，还会有什么表示方式？根据学生所掌握的数学知识，在教师的引导下，让学生自己推导和说出比例尺的其他方式：数学（比例）式、文字（表达）式。然后，教师再出示一些比例尺表现形式不同的地图，使学生体验自学成功的喜悦。 2、可以设计下列活动来练习从地图上确定方向：（1）教师提问：“在地球仪上是如何辨别方向的？地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？ 岛地图上，从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地

距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来？以上两个问题的解决过程，都可以让学生通过讨论来完成。这两个问题的设计都是引导学生充分利用地图要素（地图提供的基本直观的信息）。经过思考，讨论读懂地图的内涵，获得更多的隐蔽的信息。由于线段比例尺更加直观，便于理解和使用，所以，在教学中，可以首先让学生利用线段比例尺进行量算。并且，教师要告诉大家用这种方式表现的比例尺，叫线段比例尺。（3）同学们能否利用线段给出的比例尺，计算该地图与它所表现的实地范围相比，缩小了多少倍？这个问题的提出，是要让学生通过对线段比例尺的简单计算活动，理解比例尺的本质特征，就是实地距离缩小的倍数，即缩尺。（4）根据你们所学的数学知识，地图上的比例尺除了这种线段式，还会有什么表示方式？根据学生所掌握的数学知识，在教师的引导下，让学生自己推导和说出比例尺的其他方式：数学（比例）式、文字（表达）式。然后，教师再出示一些比例尺表现形式不同的地图，使学生体验自学成功的喜悦。 2、可以设计下列活动来练习从地图上确定方向：（1）教师提问：“在地球仪上是如何辨别方向的？地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？ 岛地图上，从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来？以上两个问题的解决过程，都可以让学生通过讨论来完成。这两个问题的设计都是引导学生充分利用地图要素（地图提供的基本直观的信息）。经