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海南大学大学语文复习提纲-2011

大学语文复习提纲

第一节《诗经》与《楚辞》

诗经的相关知识

1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集西周初年至春秋中叶大约五百多年间的诗歌305篇，分为风（160篇）、雅（105篇）、颂（40篇），是我国古典诗歌现实主义的源头，是我国诗歌传统的起点和源头。

2、《诗经》的成书过程：十五国风通过王官采诗、各国献诗、太师收集整理等各种渠道采集集中到主管部门配制乐曲或校正音律，予以应用和流传。春秋末期的孔子对当时流传的诗歌作品进行了卓有成效的编订工作。

3、《诗经》六义：

《毛诗序》为流传于世的《诗经》作序文：“故诗有六义焉，一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”

风是配合土乐（地方音乐）的各地民歌和一部分仿民歌作品。

雅是用雅乐（正乐）配合的用于朝会、燕享的乐歌，雅诗是这些乐歌的歌词，多是贵族创作的政治抒情诗。

颂是庙堂祭祀乐歌。

赋：“敷陈其事而直言之”（朱熹《诗集传》），直接叙述事物，铺陈情节，抒发情志。

比：“以彼物比此物也”，是比喻和比拟，也就是利用两种事物之间的某种相似点来打比方，或用浅显常见的事物来说明抽象的道理和

情感。

兴：“先言他物以引起所咏之辞也”，是先描绘某种事物的形象，用以引起所要咏唱的内容。

风、雅、颂是诗体，赋、比、兴是师法（表现方法）。

4、《诗经》的艺术形式：

重章叠唱：就是全篇各章的结构和语言几乎完全相同，中间只换几个字，有时甚至只换一两个字，反复咏唱。重章叠唱，便于记忆，利于传唱，能加强诗的音乐效果，加强主题的感染力量，层层推进诗意。

5、《诗经》的语言：以四言句式为主，双声词、叠韵词、双声兼叠韵词，叠字、叠句，加强《诗经》语言的音韵美。

运用叠字描绘景物形态，描写人物心理或神态，描述人或物的动态，增强它们的形象性（蒹葭苍苍）。运用叠字拟声，使语言具体形象给人以如闻其声，如临其境的实感（关关雎鸠）。

6、《诗经》的押韵：中国古典诗词都具有优美的韵律，它们起源于《诗经》优良的艺术传统。（影响较深的几种韵式）

⑴偶句韵，即单句不押韵，双句押韵。汉魏的古体诗，唐的近体诗都继承这种韵式，成为中国古典诗歌的基本韵式。

⑵首字入韵的偶句韵。后世的古诗绝句多继承这一韵式，五律、七律诗也有首句入韵的，也都是《诗经》这一韵式的继承。

⑶句句韵，全章不论多少句，句句用韵。汉魏乐府和七言古诗中也有句句韵的。如曹丕《燕歌行》。

蒹葭

一、诗歌解析：

1、第一章四个层次

⑴以蒹葭起兴，情景交融。描绘即目所见景物，深秋早晨凄清明净的河边之美景，点明时间、地点，同时又烘托气氛，蕴含诗人凄婉的感情，情景交融。以蒹葭起兴，对诗中所抒写的执着追求、可望难即的爱情，起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。

⑵虚点其地，顿生惆怅之情，承上启下。指出心上人在水一方，虚点其地似乎近在眼前，却可望而不可即，抒情主人公虽望穿秋水、执著追求，但“伊人”却飘渺阻隔、可望难即，故而诗句中荡漾着无可奈何的心绪和空虚怅惘的情致。此二句承上启下，不仅和前两句融合无间，又为后四句抒发诗人与日思夜想心上人欢会艰难之情作铺垫。

⑶并列的两个层次，分别是对在水一方、可望不可即境界的两种不同情景的描述。“溯洄从之，道阻且长”写逆流追寻时的困境。“溯游从之，宛在水中央”描画顺流追寻时的幻象，“宛”字将实在处所一笔拎空，“伊人”却可望而不可即。既逆流，又顺流，百般追寻，可见主人公对爱的执着追求；不是困境难达，就是幻象难近，始终无法和心上人相会诉衷肠，怅惘之情愈深。至此，伊人可望而不可即的情境得到了具体而充分的展现。

2、第二、三章：同样四个层次

⑴为霜——未晞——未已：时间的推移，象征着抒情主人公凝望

追寻时间之长。

⑵一方——之湄——之涘：反复渲染似近在眼前，却可望而不可即所在的惆怅之情，同样起着承上启下的作用。

⑶长——跻——右，反复渲染追寻过程的艰难，更深入地表现了诗人对爱情的执着追求。

⑷央——坻——沚：地点的变化象征着伊人的飘渺难寻，层层深入地表现诗人对爱情的执着追求与失望惆怅之情。

注：此诗主题的几种观点。是一首抒写思慕、追求意中人而不得的诗。（或以为襄公求贤尚德之作，或以为思贤招隐之词，或以为朋友想念之吟等）

二、《蒹葭》的写作特征：

1、情景交融、情景相生：“蒹葭苍苍（凄凄、采采），白露为霜（未晞、未已）”描绘深秋早晨凄清明净的河边美景，烘托气氛，蕴含诗人凄婉的感情，情景交融、情景相生、浑然一体的艺术境界。

2、比兴手法的运用：以“蒹葭苍苍（凄凄、采采），白露为霜（未晞、未已）”深秋早晨凄清、明净、哀婉的河边美景起兴，对诗中所抒写的执着追求、可望不可即的爱情，起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。

3、全诗以四言句式为主，重章叠唱，一唱三叹，使诗不仅具有形式美、音乐美，同时重章叠唱中景物有变化，感情有发展，主题不断深化。首句入韵的偶句韵：苍、霜、方、长、央，阳部；凄、晞、湄、跻、坻，脂部；采、已、涘、右（音以）、沚，之部；极富音乐

的回环之美。

4、象征性的诗歌意境：通过事实的虚化、意象的空灵和意境的整体象征，建构了象征性的诗歌意境。事实的虚化：追寻者、地点、特别是被追寻者的虚化，使整个追寻人物、追寻事件、追寻内容都变得虚幻朦胧起来，然而也正是由于这事实的虚化、朦胧，诗的意境才显得那么空灵而富有象征意味；意象的空灵：“在水一方”，可望不可即，就是这种空灵的心理情境的艺术显现。在这里，由于追寻者和被追寻者的虚化，那看来是真景物的河水、道路险阻，乃至逆流、顺流的追寻路线，以及伊人所在的“水中央”等诸种地点，也都成了虚拟的象征性意象，从而创造出似花非花、空灵蕴藉的心理情境，才使诗的意境呈现为整体性象征；意境的整体象征：“在水一方”，可望不可即是人生常有的境遇，“溯洄从之，道阻且长”的困境和“溯游从之，宛在水中央”的幻境，也是人生常有的境遇，人们可能经常受到从追求的兴奋、到受阻的烦恼、再到失落的惆怅这一完整情感流的洗礼，更可能常常受到逆流奋战多痛苦或顺流而下空欢喜的情感冲击，读者可以从这里联想到爱情的境遇和唤起爱情的体验，也可以从这里联想到理想、事业、前途诸多方面的境遇和唤起诸多方面的人生体验。

三、所抒之情：

写诗人思慕、追求意中人而不得，抒发诗人对爱情的执着追求与失望惆怅之情。

湘夫人

一、《楚辞》相关常识

1、《楚辞》：是战国时期由屈原所创制的产生于楚国的一种新的诗歌体裁，具有浓厚的地方色彩，它“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”。代表作家作品：屈原《离骚》、《九歌》、《九章》，宋玉《九辩》等。“楚辞”之名首见于《史记·酷吏列传》“（朱）买臣以‘楚辞’与（严）助俱幸”。西汉末年，刘向把屈原、宋玉以及汉代仿效屈原辞赋的作家淮南小山、东方朔、王褒等人的作品和自己写的《九叹》汇成一集，称为《楚辞》，其中最重要的是屈原的作品。这是我国文学史上第一本《楚辞》专集。

2、《楚辞》的诗歌形式：屈原继承和发展了《诗经》的四言形式，同时又对楚国民歌加以革新、提炼，进而创造了一种句法参差错落，灵活变幻的新诗歌形式——楚辞体（又称“骚体”）。这种新诗形式，具有浓厚的楚地色彩，铺排夸饰，词藻华美，对偶工巧，想象丰富，篇幅宏大，大量运用“兮”字，比起《诗经》来，更便于表达丰富深刻的社会内容，抒写奔腾澎湃的激情。

二、《九歌》的渊源：

《九歌》的名称，见于《左传》、《离骚》、《天问》、和《山海经》，原是古曲之名。《九歌》是屈原在楚国民间祭神乐歌的基础上加工再创作而成的一组光彩陆离、优美动人的抒情诗，既洋溢着古老的神话色彩，又表现了诗人对人生的某种感受。

首章的艺术特色：

⑴出色的心理描写：湘君所见景物、所产生的幻想，表现其内心对湘夫人炽热的爱，这种爱使其心神恍惚。

⑵情景交融：只见秋风起处洞庭扬波，木叶飘落，融合了湘君惆怅寂寞之情。

⑶比兴手法的运用：反常现象，用物非得其所比喻所愿不得，一切落空，失望惆怅之情。

⑷词藻华美，大量运用“兮”字。五、六、七言句式参差错落，灵活变化，很好地表现了湘君感情的起伏变化。

五、出色的心理描写：

1、湘君所见景物、所产生的幻想，表现其内心对湘夫人炽热的爱，这种爱使其心神恍惚。（第一段）

2、极度的渴望使其产生了听到佳人召唤他一起乘车而去的幻觉，内心思念之深。流光溢彩、华美艳丽的外部环境烘托和反映了人物内心的欢乐和幸福。（第二段）

3、捐余袂、遗余褋——骞杜若、遗远者，是湘君绝望之余因爱生恨，爱又使他内心平静，打算在耐心的等待与期盼中，走完相恋相思而又多磨心理历程的生动表现。（第三段）

整首诗不是为写景而写景，而是与主人公的心理活动相映衬，即情感的流动与外在形式同步。

六、浪漫主义特色：

1、湘君幻想与湘夫人相会的情景：筑室材料、室中所陈、上下内外的装饰布置流光溢彩、众神欢迎队伍。这是诗人展开想象的翅膀为读者描写了流光溢彩、华美艳丽的神话世界。

2、题材的选择：《湘夫人》是屈原在楚国民间祭神乐歌、民间传

说的基础上加工再创作而成，洋溢着古老的神话色彩。

诗人善于把景物的描绘，环境的烘托，气氛的渲染和作品中人物的思想感情融为一体，是客观事物与主观情感的抒发密合无间，创造出情景交融的优美意境。

古诗十九首

一、《古诗十九首》：

诞生于东汉末年，原非一人一时一地所作，因其风格相近，梁萧统《文选》选入并题为《古诗十九首》，后世遂一直沿用这一诗题。这一组诗代表了汉代文人五言诗的最高成就，同时标志了汉代文人五言诗发展的新阶段，是古典诗歌抒情诗的典范，被誉为“诗母”。

二、《古诗十九首》的主要内容：

1、生命短促、人生无常、揭露现实社会黑暗主题在古诗中反复出现。如《驱车上东门》、《去者日已疏》、《明月何皎皎》等。

2、离人相思的作品特别多，包括夫妇之间、恋人之间、朋友之间的相思，以及游子对故乡的怀念。如《去者日已疏》、《明月何皎皎》、《迢迢牵牛星》等。

总之，《古诗十九首》所抒发的是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，是“人同有之情”。因而这些诗歌能够永久地感到人，万古常新。

三、《古诗十九首》的艺术特色：

1、所抒之情，质朴自然，毫不雕饰，情感真切动人。“荡子行不归，空床难独守”《青青河畔草》；“何不策高足，先据要路津。无为

守贫贱，坎坷长苦辛”《今日良宴会》；“昼短苦夜长，何不秉烛游？为乐当及时，何能待来兹”《生年不满百》。

2、擅长于借助写景来衬托和抒发感情。以白描手法写出门所见的景象：荒凉的丘墓、悲鸣的白杨、肃杀的秋气、古墓为田、松柏为薪的变化，所写之景遇作者孤苦悲凉的情思完全吻合（见课文《去者日已疏》）；以白描手法写游子深夜徘徊、难以入眠的情景与游子思乡之情水乳交融（见课文《明月何皎皎》）。

3、语言既自然朴素，又高度洗练而富有概括力。“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物和足贵，但感别经时。”通过女主人公折花以后发觉无法寄给远方人，在树下久久伫立，以至花香满衣衫的形象，充分地表达了“但感经别时”的一往深情，可谓“语短情长”。诗人选择一位妇女欲折花寄远的细节来表达离人相思之情，无一奇僻之思、惊险之句，只是平平道来。

《行行重行行》艺术特色：

1、所抒之情——思妇对游子的深切思念之情，质朴自然，情感真切动人。

2、比兴手法的运用：物尚有眷恋故土的本性，人岂无思，暗喻思妇对远行君子深婉的恋情和热烈的相思（游子啊，你怎还不归来啊？）。

3、语言既自然朴素，又高度洗练而富有概括力。利用“秀才说家常话”式单纯优美的语言叙述，如：“相去日已远，衣带日已缓”、

“思君令人老，岁月忽已晚”等。

第三节陶渊明及乐府诗

一、简介陶渊明：

享年六十三岁，有五十余年在家乡农村过着隐居生活，是一位真隐士。他写了许多动人的诗歌，大多以隐居躬耕生活为题材，诗中描绘优美的农村风光，歌咏饮酒抚琴、读书赋诗、访问邻里、闲话桑麻的种种情趣，抒发了对这种宁静闲逸生活的由衷喜爱，表现了冲淡旷达、安贫乐道的品格。陶渊明是古代田园诗诗派的开创者，正如朱自清所说“田园诗才是陶渊明的独创”。钟嵘《诗品》称之为“古今隐逸诗人之宗”。代表作：《饮酒》、《归园田居》、《归去来兮辞》、《桃花源记》。

陶渊明的思想是以老庄为核心，对儒、道两家取舍调和而形成的一种特殊的“自然”哲学。他向往的社会是和平安宁、自耕自食、无竞逐、无虚伪、没有相互压迫和残害的社会；追求的人生是淳朴真诚、淡泊高远、任运委化、无身外之求的人生；他喜爱的生活环境也是恬静而充满自然意趣的乡村。

乐府诗

一、“乐府”的含义：

“乐府”一词，在古代具有多种含义。最初是指主管音乐的官府。汉代人把乐府配乐演唱的诗称为“歌诗”，这种“歌诗”在魏晋以后称为“乐府”。同时，魏晋六朝文人用乐府旧题写作的诗，有合乐有

不合乐的，一概称为“乐府”。继而在唐代出现了不用乐府旧题而只是仿照乐府诗的某种特点写作的诗，被称为“新乐府”。宋元以后，“乐府”又用作词（《东坡乐府》）、曲（《东篱乐府》）的别称，因这两种诗歌的分支，最初也都是配乐演唱的。

二、汉乐府诗的特色及成就：

1、“感于哀乐，缘事而发”的现实主义传统。

有倾诉生活艰难困顿的。《妇病行》：妇病连年累岁，传呼丈人前一言，当言未及得言，不知泪下一何翩翩。“属累君两两孤子，莫我儿饥且寒，有过慎莫笪笞，行当折，思复念之！”乱曰：抱时无衣，褥复无里。闭门塞牖，舍孤儿到市。道逢亲交，泣坐不能起。从乞求与孤儿买饵。对交啼泣，泪不可止。“我欲不伤悲，不能已。”“挥怀中钱，持授交。入门见孤儿，啼索其母抱，徘徊空舍中。”“行复尔耳！弃置勿复道。”

有反映人民厌倦战争的。《十五从军行》：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家……。”

有写爱情婚姻的：《上邪》“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰……”

2、汉乐府民歌奠定了中国古代叙事诗的基础。《十五从军行》、《陌上桑》、《孔雀东南飞》。

3、汉乐府民歌使用新的诗型：杂言体和五言体（越来越占优势）。

4、汉乐府民歌的语言质朴浅白，往往使用口语。《妇病行》、《上邪》。

西洲曲

二、思想内容：

这首诗是以一位江南少女的口吻，抒发其对江北情郎的无极相思，诗中所写爱情是清如秋水纯情，更具有一种择善而固执不舍的向上精神。

注：这位少女的情侣用“忆”的方式来抒写，所以全诗都作男子诉说的口气，是抒情主人因忆念他的情侣而想象对方亦想念他，通过“她”的种种情状的描写，生动地塑造了一位美丽轻灵、纯洁多情的少女形象。（有关此诗主题另一种说法）

三、艺术特色：

1、以情为中心，巧妙构思，具有回环宛转之美。以时间言，则从冬至春、从夏至秋，兼以日日夜夜，已极四季相思，日夜相思。以空间言，则相思于西洲，于门前，于南塘，于高楼，于天，于海，相思无往不在，遍及其生活空间。整诗意境起于西洲，终于西洲（起是实到，结是梦到，虚实相生）构思遣境回环宛转之美，乃是绵绵情思固执不舍之体现。

2、在动态中表现人物的思想感情。下西洲、折梅、寄梅、采莲、弄莲、置莲、望飞鸿、上青楼、卷帘等，深情的思念推动着她不停的行动。

3、全诗多用比兴，皆取江南风光比兴。

4、全诗用五言句式，四句一换韵，多用接字法，既委婉含蓄，又富有节奏感（音节特美），读来音调和美，声情摇曳；语言多用谐音双关，既委婉含蓄又想像丰富。

初盛唐诗歌概说及张若虚

一、唐诗兴盛概况

中国古典诗歌发展到了唐代，达到了它的黄金时期。唐代不到三百年的时间中，遗留下来的诗歌将近5万首（《全唐诗》），比自西周到南北朝一千六、七百年中遗留下来的诗篇总数还多出两三倍以上。独具风格的诗人大约有五、六十个，唐代诗坛上不仅涌现了初唐四杰、陈子昂、王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、孟郊、柳宗元、刘禹锡、李贺、李商隐、杜牧等璀灿的群星，而李白、杜甫的成就，更是达到了古典诗歌创作的顶峰。唐代诗歌流派众多，风格多样。著名诗派有山水田园派、边塞诗派、韩孟诗派、元白诗派等。唐诗以其意象的组合、意境的开拓，创造了中国古典诗歌的最高审美境界，取得了后人难以逾越的艺术成就。

二、唐诗兴盛的主要原因

唐代诗歌极度繁荣的原因很复杂，主要有以下几点：

1、唐代社会经济的高度繁荣，为诗歌创作提供了良好的创作基础。隋唐以来，统治者实行“均田制”、“租庸调”法等改革措施，有效推进了生产力的发展，并先后形成了“贞观之治”和“开元盛世”的局面。据史书记载，开元年间，“斗米二三钱”。这为作家们的创作提供了充裕的物质基础。如李白、王维等人的漫游和隐居生活都是以物质基础为前提的。

2、统治阶级的开明政策，使得唐代文人的思想高度自由。道教

是唐代的国教，但统治者同时提倡佛教和儒教，三教并行使得文人知识分子在思想上极为活跃。同时，由于国力的强盛，唐王朝频繁发动以开拓疆土为目的的边塞战争，文人踊跃从军，以求建功立业，既为诗歌创作提供了广泛的素材，又使唐代诗人形成了一种整体上的乐观向上的精神风貌。“遍观百家”、“好语王霸大略”、“喜纵横任侠”成为许多文人共同的风尚。

3、唐代实行科举制度，这就为下层文人提供了较为宽广的出路。由于采用诗赋取士，文人大多注重诗歌创作方面的训练，推动了诗歌创作技巧的提高。

4、统治阶级的大力提倡，也是唐诗兴盛的一个重要原因。历代统治者都喜好诗歌创作，唐太宗、武则天、唐玄宗等人都是诗歌的狂热爱好者。

5、各艺术门类的高度发达，如音乐、舞蹈、书法、绘画等，和文学创作形成了相互促进，共同繁荣的局面。

6、文学自身不断发展和南北文风大融合的结果。从西周以来，诗歌创作技巧不断积累，到唐代终于达到了成熟期。另外，隋唐代结束了魏晋以来中国长期南北分裂的局面，南北文风得到了大融合。

魏征《隋书·文学传序》：

江左宫商发越，贵于清绮；河朔词义贞刚，重乎气质。气质则理胜其词，清绮则文过其意。理深者便于时用，文华者宜于咏歌。此其南北词人得失之大较也。若能掇彼清音，简兹累句，各去所短，合其两长，则文质斌斌，尽善尽美矣。

唐代诗人正是“各去其短，合其所长”，将诗歌创作推到了顶峰。

三、唐诗发展的几个阶段

1、初唐时期——唐初近百年。为梁陈诗风的延续期，但已有转变迹象。代表诗人有“四杰”（王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王）、沈宋（沈佺期，宋之问）、陈子昂、张若虚等。

2、盛唐时期——玄宗即位到代宗大历初年，约半个世纪。此为中国古典诗歌发展繁荣的顶峰时期。群星璀璨，流派争辉。有王维、孟浩然代表的山水田园诗派，高适、岑参代表的边塞诗派，更出现了李白、杜甫这样俯视古今的大诗人。此外还有王昌龄、王之涣、常建、李颀等更具特色的名家。

3、中唐时期——代宗大历初至文宗大和初，约半个世纪。这一时期以德宗贞元年间为界，又可分为前后两个阶段。前一阶段约二十年，为巨星殒落后的相对沉寂期，主要诗人有“大历十才子”、刘长卿、韦应物等；后一阶段约三十年，为唐诗发展的第二个高潮，出现了好尚险怪诗风的“韩孟诗派”，以及倡导平易诗风、主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的“新乐府运动”。此外还有刘禹锡、李贺、柳宗元等有特色的诗人。

4、晚唐时期——文宗大和、开成至唐亡，约七、八十年。这是唐王朝的没落时期，也是唐诗的晚霞余照时期。前二、三十的代表诗人是李商隐和杜牧。李商隐的七律、杜牧的七绝都达到了很高的造诣。后五、六十年诗风渐趋华艳纤巧，未出现比较有影响的诗人。

张若虚和他的《春江花月夜》

一、张若虚的生平

张若虚，扬州(今属江苏)人。曾任兖州兵曹。生卒年、字号均不详。中宗神龙（705～707）中，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京都，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。玄宗开元时尚在世。其诗歌作品大多散佚，《全唐诗》仅录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首，然而就在这两首作品中，就有一首被称作“孤篇压全唐”的《春江花月夜》。

二、《春江花月夜》

《春江花月夜》为乐府旧题，属《清商曲辞·吴声歌曲》，相传为陈后主叔宝所创。在这里张若虚虽然用的是旧题，但能跳出前人窠臼，摆脱宫体束缚。诗中展现了春江花月之夜浩翰幽邃、恬静多彩的巨幅画卷，并以此为背景，着力抒写了离人相思之情及对人生哲理、宇宙奥秘的沉思遐想。

清人王闿运《湘绮楼论唐诗》云：“张若虚《春江花月夜》，用《西洲》格调，孤篇横绝，竟为大家。”

闻一多《唐诗杂论·宫体诗的自赎》云：“如果刘希夷是卢、骆的狂风暴雨后宁静爽朗的黄昏，张若虚便是风雨后更宁静更爽朗的月夜。‘春江潮水……’。更敻绝的宇宙意识！一个更深沉、更寥廓，更宁静的境界！在神奇的永恒面前，作者只有错愕，没有恐惧，只有憧憬，没有悲伤。……有限与无限，有情与无情──诗人与永恒猝然相遇，一见如故，于是谈开了‘江畔何人……’。对每一个问题，他得

到的仿佛是一个更神秘的更渊默的微笑，他更迷惘了，然而也满足了。于是他又把自己的秘密倾吐给那缄默的对方：‘白云一片……落月摇情满江树’。这里一番神秘而又亲切的、如梦境的晤谈，有的是强烈的宇宙意识，被宇宙意识升华过的爱情，又由爱情辐射出来的同情心。

这是诗中的诗，顶峰上的顶峰

．．．．．．．．．．．。”

《春江花月夜》的艺术特点：

诗情、画意、哲理水乳交融为空灵邈远、令人心醉神迷的意境，是这首诗艺术上的成功之处。

1、在艺术构思上，从月升到月落，开拓了新的意境，开拓了新的情趣。

2、在诗歌结构上，以整齐为基调，错综为变化，以月为主，属以巧妙配合，构成完整的诗歌意象。

3、在炼字炼句上，大量使用排比、对偶，排比在整齐中显示变化，对偶在变化中显示整齐，单词与词组伸缩变化，构成令人目眩神迷的境界，迤逦腾挪，变化无穷。

4、在用韵上，全诗三十六句，四句一转韵，平仄交替，完全切合诗情的起伏。

5、在景物描写上，瑰奇多变，情景交融。

作业

2、初唐四杰是

指、、、。

3、盛唐山水园诗派的代表诗人是

和。

4、“吴中四士”包

括、、、。

5、《全唐诗》中收录的的诗歌总数约为多少？

6、《春江花月夜》为乐府旧题，属于《》，相传为所创。

7、《全唐诗》中收录的张若虚的诗歌是哪两首？

8、闻一多先生曾称赞《春江花月夜》为“，顶峰上的顶峰。”

9、《春江花月夜》在艺术上哪些特点？

一李白

李白的思想

李白的思想较为复杂

1、儒、道、侠思想的结合与“功成身退”的人生理想。

李白一生的思想极为复杂：诗人、游侠、隐士、道人、策士、酒徒。一方面接受了儒家“兼善天下”的思想，想要“济苍生”、“安社稷”；另一方面受道教思想的影响很深。全国道观林立，玄宗本人迷信道教，在宫中设坛炼丹，两个妹妹和李林甫的女儿都出家——李白复杂而矛盾的思想性格，既积极要求从政，又热烈向往山林隐逸生活；渴望为国家建功立业，又蔑视富贵利禄——儒道并行是其根源。李白接受了道家特别是庄子那种遗世独立的思想，追求绝对精神自由，蔑

视世间一切。他还深受游侠思想的影响，敢于打破传统偶像，轻尧舜，笑孔丘，要平交诸侯，长揖万乘。儒家思想和道家、游侠本不相容，但李白却将这三者结合为“功成身退”的人生理想，这是支配他一生的主导思想。龚自珍：“庄屈实二，不可以并，并之以为心，自白始；儒、仙、侠实三，不可以合，合之以为气，又自白始也。”

2、狂傲不羁的性格与飘逸洒脱的气质

李白身上有一种狂傲不羁的性格和飘逸洒脱的气质。他具有强烈的自我意识，处处突出自我，自命不凡，喜为大言。其一生活动的两个重要方面是任侠与游仙，任侠的思想性格是他敢于正视现实、蔑视统治者；求仙学道则是为了排遣在政治上遭受打击之后的抑郁和悲愤，摆脱世俗种种烦扰而返归自然。

三、诗歌创作

盛唐是诗歌的黄金时期，经过四杰、陈子昂等人的努力，诗歌走上正确的道路，结出了丰硕的果实。李白正是这个时代的产物。

《长干行》

作为一位伟大的诗人，李白的诗风是呈现出多样化倾向的。《蜀道难》体现其雄奇的一面，《长干行》则体现了其清新的一面。

《长干行》属于乐府杂曲歌辞，原为长江下游一带的民歌。全诗使用第一人称的口吻，并运用年龄记叙和四季相思的民歌手法，巧妙地把女主人公的生活场景有机地串联在一起，形成了一个完整的艺术整体。

《长干行》的艺术特色：

一、诗以第一人称的自叙的方式，用缠绵婉转的笔法，抒写了她对远行丈夫的真挚的爱和深深的思念。

从青梅竹马的天真到初为君妇的羞涩，从举案齐眉的信守到生离死别的相思，充分展现了女子对爱情忠贞不渝的心愿。

二、叙事、写景、议论手法的综合运用，细腻的刻画了人物情感的变化过程。

诗歌前半部分，叙事抒情。铺叙年龄手法的运用即展现了女子内心的情感，同时也交待出两人相聚幸福的短暂，生离死别的漫长。

诗歌的后半部分写景抒情，借四季景色的变化表达离别相思的痛苦。凄厉的猿声，落叶秋风，旧迹绿苔，西园蝴蝶都引起了她的担忧、思念。

最后内心的表白又表明了她对丈夫的信任和对爱情的忠贞不渝。

三、语言自然亲切，贴近口语，情感细腻真挚，风格清新淳朴。

四、李白诗歌成就及影响

李白诗歌对后世的巨大影响，首先是他诗歌作品中反映出来的人格力量和个性魅力。他那“天生我才必有用”的非凡自信，那“安能摧眉折腰事权贵”的独立人格，那“戏万乘若僚友，视同列如草芥”的凛列风骨，那与自然冥一的潇洒风神，曾经吸引过无数士人，被后人称为“诗仙”。在中国古代封建社会那种个体人格意识受到正统思想压抑的文化传统中，李白狂放不受约束的纯真的个性风采，无疑有

大学语文模拟试题及答案(1)

现代远程教育入学考试《大学语文》模拟试题（专科起点本科） 1、我国先秦时期著名的语录体散文是（） A、《论语》 B、《庄子》 C、《荀子》 D、《韩非子》 2、孟子在《寡人之于国也》中用“五十步笑百步”讽刺( ) A、胆小的逃兵 B、自己慢却要嘲笑别人的人 C、不行仁政的梁惠王 D、不行仁政的邻国国君 3、“贻笑大方”这个成语源自（） A、《大同》 B、《秋水》 C、《谏逐客书》 D、《寡人之于国也》 4、下列文章中，属于奏章的是（） A、《五代史伶官传序》 B、《答司马谏议书》 C、《谏逐客书》 D、《报刘一丈书》 5、下面哪位作家是唐宋八大家之一（） A、李白 B、辛弃疾 C、杜甫 D、王安石

6、梁启超的《论毅力》写于（） A、戊戌变法失败之后 B、戊戌变法之前 C、五四运动之时 D、五四运动之后 7、“其正身，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话出于（） A、《论语》 B、《孟子》 C、《左传》 D、《韩非子》 8、《史记》是我国第一部（） A、纪传体断代史 B、纪传体通史 C、编年体通史 D、国别体断代史 9、《张中丞传后叙》歌颂的三个人物是（） A、张巡、张籍、南霁云 B、许远、张巡、南霁云 C、张巡、许远、于嵩 D、张巡、许远、雷万春 10、《氓》选自《诗经》中的（） A、国风 B、大雅 C、小雅 D、颂 11、下边划线词翻译中错误的是（） A．孟尝君曰：“食之，比门下之客。”吃掉它，像门下的客人一样。

B．二公之贤，其讲之精矣。他们的考虑是十分周到的。 C．闻道百，以为莫己若者……。以为没有谁比得了自己。 D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。忧患勤劳可以使国家兴盛起来，安逸享乐可以把自身毁掉。 12、冰心著名的散文集有（） A、《繁星》 B、《寄小读者》 C、《春水》 D、《虹》 13、朱自清早期参加的文学社团是（） A、“新月社” B、“文学研究会” C、“创造社” D、“左翼作家联盟” 14、《故都的秋》一文是一篇（） A、抒情散文 B、游记散文 C、记事散文 D、议论散文 15、奠定巴金在现代文学史上地位的长篇小说是（） A、《雾》 B、《灭亡》 C、《家》 D、《春》 16、《箱子岩》一文叙述的是（）

大学语文应用文写作考试题库

1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是："现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。"由此可以将该通知归类于（B） A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知 2."请示事项"是请示正文的核心，它应该（ABC） A、实事求是 B、具体清楚 C、提出一种解决问题的意见 D、语气坚决 3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。标准答案：错 4.某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。标准答案：错 5.XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。标准答案：对 6.我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高（A） A、这是一个递进句 B、这是一个并列句 C、这是一个因果句 D、这是一个条件句 7.竞选是"毛遂自荐"。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果，既要注意内容的客观性，又要开展合理的想象，对某些材料进行典型的艺术加工。标准答案：错 16.请示必须事前行文，否则就是"先斩后奏"，不符合规定。标准答案：对 17.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。标准答案：错 18.制度的制定强调摆事实、讲道理。标准答案：错 20.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（ B ） A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点 21.批复的正文一般由（BCD）部分组成。 A、主送机关 B、批复依据 C、批复事项 D、执行要求标准答案： 22.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关（C） A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 C、不得夹带请示事项

大学语文期末考试题(1)

大学语文期末考试题2007 一、请翻译下列古文，两题任选一。（10分） 1、智术之士，必远见而明察，不明察，不能烛私；能法之士，必强毅而劲直，不劲直，不能矫奸。人臣循令而从事，案法而治官，非谓重人也。重人也者，无令而擅为，亏法以利私，耗国以便家，力能得其君，此所为重人也。智术之士明察，听用，且烛重人之阴情；能法之直到劲直，听用，矫重人之奸行。故智术能法之士用，则贵重之臣必在绳之外矣。是智法之士与当涂之人，不可两存之仇也。 2、魏其侯窦婴者，孝文（汉文帝）后从兄子也。孝文时，婴为吴相，病免。孝景（汉景帝）初即位，为詹事。梁孝王者，孝景弟也，其母窦太后爱之。梁孝王朝，因昆弟燕饮。是时上未立太子，酒酣，从容言曰：“千秋之後传梁王。”太后欢。窦婴引卮酒进上，曰：“天下者，高祖天下，父子相传，此汉之约也，上何以得擅传梁王！”太后由此憎窦婴。窦婴亦薄其官，因病免。太后除窦婴门籍，不得入朝请。孝景三年，吴楚反，上察宗室诸窦，毋如窦婴贤，乃召婴。婴入见，固辞谢病不足任。太后亦惭。於是上曰：“天下方有急，王孙宁可以让邪？”乃拜婴为大将军，赐金千斤。婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。

二、请赏析李清照《醉花阴》一词。（10分）醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。三、简答题。（共计15分） 1、请简要举例说明“赋”的文体特点。（5分） 2、史论贵在出新。请依据这一观点谈谈你对苏轼《留侯论》的理解。（10分）四、请谈谈你对“大学”一文所提出的三纲领和八条目后四条目内容的理解。（15分）五、“爱能入其中，观能出其外”，这是大文章家应有的境界。请结合贾平凹《秦腔》谈谈你对这一观点的理解。（20分）六、分析题，两题任选一。（15分） 1、请分析《刺客列传》中燕太子丹这一人物的性格特点。

应用文写作计划范文

篇一：学习《应用写作》计划学习《应用写作》计划谢景钺在科学文化高度发展，社会经济突飞猛进的当今时代，无论是在政府机关、事业单位，还是国有企业、私营企业，甚至在人们的日常生活，应用文已经无处不在，无时不用。作为彼此交往、处理事务、治理社会、管理国家的重要载体，掌握好应用文写作也就成为适应时代要求，谋求生存发展的不可或缺的技能，因此，我以《现代应用写作》为学习教材，制定了为期50天的应用文写作学习计划，提升个人应用写作综合能力。一、指导思想与总体要求按照整体提高、化整为零、重点突破、合理分配、循环学习的科学方法，循序渐进，依次达到学写、会写、写好的目标，掌握各类应用文写作。二、基本目标与主要任务（一）基本目标在50天内，基本掌握各类应用文的文体特点和写作技能，达到根据具体要求写出符合要求的学习目标，并在此基础上，熟练掌握行政公文和事务文书这两类常用文的写作技能。（二）主要任务 1.了解现代应用文的概念、分类、特点和功用。认识应用文写作的重要性和必要性，从思想上鞭策自己，坚定学习和掌握应用文写作的信念。 2.初步掌握经济文书和规章文写作。理解和掌握它们的含义、特点和结构，能按要求写出规范的经济文书和规章文。 3.基本掌握信函文书、专业文书和申论写作。理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求进行紧扣主题，结构清晰，表达通顺的信函文、专业文和申论。 4.熟练掌握行政公文和事务文书写作。深入理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求写出规范可用的行政公文和事务文。三、实施措施（一）全面梳理，总体把握。（第1天）学习第一章内容,了解应用文的概念、分类、特点和功用，认识应用文的广泛性、实用性和重要性，提高对学习应用文的重视程度，梳理现代应用文的基础知识，形成一个初步的应用文知识结构。（二）重点突破，有的放矢。（第2～20天）行政公文和事务文书是最常用的两种现代应用文，因此，要将这两种应用文作为训练重点。

专升本大学语文模拟精彩试题(1)

大学网络教育入学考试大学语文模拟试题一、单项选择题 1. 我国先秦时期著名的语录体散文集是（ B ） A 《庄子》 B 《论语》 C 《孟子》 D《韩非子》 2.《季氏将伐颛臾》中“力就列，不能者止”作为论据，其性质属于（ C ） A 历史事实 B 现实事例 C 名人名言 D 比喻 3. “祸起萧墙”一语出自（ C ） A《论语》 B 《孟子》 C 《左传》 D 《战国策》 4.《季氏将伐颛臾》一文所运用的下列论据中，属于历史材料的是（ B ） A 且在邦域之中矣 B 先王以为东蒙主 C是社稷之臣也 D 虎兕出于柙 5.《伯克段于鄢》选自（ D ） A《国语》 B 《史记》 C 《战国策》 D 《左传》6. 《伯克段于鄢》的主要人物是（ A ） A庄公 B 武公 C姜氏 D 共叔段 7.《伯克段于鄢》中，“亟请于武公”句中的“亟”的意思是（ C ） A 迅速 B 急忙 C 屡次 D竭力 8. 孟子和孔子同属（ A ） A 儒家学派 B 道家学派 C 法家学派 D 名家学派 9.“五十步笑百步”这一典故出自（ B ） A《寡人之于国也》B《季氏将伐颛臾》 C《》 D《秋水》 10.使《寡人之于国也》一文展开论述的问题是（ B ） A五十步笑百步 B 为何民不加多和如何使民加多 C 如何养生丧死无憾 D 如何以德治国和如何使民加多 11.下列人物属于道家学派的有（ B ） A 孔子和孟子 B 庄子和老子 C荀子和韩非子 D孔子和老子 12. 庄子认为在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用是（ B ） A无限的B有限的 C巨大的 D 重要的 13.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是（ C ） A 庄子 B河伯C若 D河伯与若 14.《冯谖客孟尝君》选自（ B ） A《国语》 B《战国策》 C《史记》 D《左传》 15.冯谖为孟尝君“焚券市义”行为中蕴含着（ C ） A道家思想 B法家思想C人本思想 D民本思想 16.《战国策》的整理编订者是（ A ） A 向 B 左丘明 C 司马迁 D战国史官 17. 《》选自（ C ） A《论语》 B《孟子》 C 《礼记》 D《左传》 18.《》一文中孔子认为“”、“小康”之间最根本的区别是（ C ） A 人事制度 B物质文明建设C所有制形式 D 精神文明建设 19.《史记》是一部（ B ） A纪传体断代史B纪传体通史 C编年体通史 D 国别体断代史

2016尔雅大学语文测验答案

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1大学语文主要培养的是（C）。 A、背诵 B、书写 C、语感 D、文采我的答案： 2阐述学作为诗歌鉴赏的重要方法和思路，其关键是（C）。 A、理解诗人造境的用意 B、要有历史的语境 C、关注“整体语境” D、把握主体视角我的答案： 3“想象一种语言，就是想象一种社会生活”是（C）的观点。 A、康德 B、萨特 C、维特根斯坦 D、尼采我的答案： 4一般认为，张爱玲的成名作是（C）。 A、《半生缘》 B、《小团圆》 C、《倾城之恋》 D、《金锁记》我的答案： 5甘地是现代印度的国父，他的（D）思想影响了全世界的民族主义者和争取和平变革的国际运动。 A、

B、泛爱众 C、人道 D、非暴力我的答案： 6文章有移情换性之功用，传说曹操正是读了（C）的檄文治愈了头疼病。A、杨修 B、嵇康 C、陈琳 D、王粲我的答案： 7摇滚实质上是在批判现实，但不包括（D）。 A、资本主义的消费主义 B、批判个性的解放 C、批判国家意识形态的理性主义 D、对她自身的讽刺我的答案： 8张爱玲发表的第一篇作品是（D）。 A、《金锁记》 B、《半生缘》 C、《琉璃瓦》 D、《第一炉香》我的答案： 9“口香糖主义”是形容一个文学作品（D）。 A、有思想 B、无主题 C、

D、无个性我的答案： 10金圣叹生活的时代是（B）。 A、清朝中期 B、明清之际 C、宋元之际 D、两宋之际我的答案： 11“楚人遗弓”的典故出自（B）。 A、《庄子》 B、《吕氏春秋》 C、《论语》 D、《老子》我的答案： 12《秋水》一文中，庄子借北海若之口，提出了“以（A）观之，物无贵贱”的绝对主义观点。 A、道 B、物 C、俗 D、己我的答案： 13《热血、辛劳、汗水和眼泪》是（D）的演讲。 A、希特勒 B、斯大林 C、毛泽东 D、丘吉尔

大学语文应用文写作试题及答案

题答准不内线封密 c.政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文威海职业学院 2011 d.向下级机关或本系统的重要行文，应同时抄送直接上级机关威海市技术学院—2012学年第二学期期末考试 3.在经济合同中双方权利义务共同所指的对象称为（）。 a.标的 b.酬金 c.价款 d.数量《大学语文》（财经应用文写作）试题（b） 4.向上级汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时使用（）。 a.总结 b.报告 c.决定 d.请示专业：国贸年级：2010 5.下面对简报报头描述错误的是（）。 a.一般是套红印刷 b.位于首页间隔横线以下试题说明： c.位于首页间隔横线以上 d.间隔横线一般为红色 1.本试卷满分共计100分，考试时间120分钟。 6.邀请对方参加纪念会、座谈会等活动时使用的礼仪文书是( )。 2.本试卷共3页，六个大题。 a.欢迎词 b.邀请书 c.请柬 d.慰问信 7.针对下级机关的请示，上级机关可以下列哪一文种回复（）。 a.通知 b.报告 c.函d.通告 8.某项科研成果通过了国家鉴定，为表庆贺，我们可拟写一份（）。 a.祝词 b.答谢词 c.贺词 d.欢送词一、填空题（每空1分，共10空，共10分） 9.以敬语作信的结尾收束全文，正确的格式为（）。 1.海尔洗衣机买卖合同中合同的标的为。 a. “祝”、“此致”等词语居中 2.不相隶属机关之间请求批准时使用的文种为。 b.“健康”、“快乐”等祝语后加感叹号 3.从行文方向上看，批复属于。 c. “祝”、“此致”等，要提行，空两格写 4.介绍信的主要特点是。 d.“祝”、“此致”等词语偏右 5.初步的、还未成熟的或比较粗略的计划，我们称之为。 10.期复性、单一性是下列哪种文种的特点（）。 6.公告的语言特点为。 a.汇报 b.复函 c.请示 d.批复 7.通过与群众接触、了解影响经济指标完成因素的来龙去脉，这种方法称为。三、判断题（每题1分，共10题，共10分。如果观点正确，请在对应题号的方 8.写总结的目的是。 9.完整的公文标题由发文机关、发文事由和组成。 10.在合同中最容易引起纠纷的条款为。二、单项选择题（每题1分，共10题，共10分。将符合题目要求的选项选出， 1.签发人是发文机关的名称。 2.报告为办件。 3.求职信的结尾无需写祝颂语。 4.在公文写作中，主送机关一概不可省略。 1.下面对签发人的描述错误的是（）。 5.调查问卷的问题排列顺序为由易到难。a.下发公文需标识b.上报公文需标识 6.广告语需朗朗上口，便于记忆与传诵。 c.平行排列于发文字号右侧 d.批准发出公文的机关领导人的姓名 7.协议书具有法律效力。 2.下面属于上行文行文规则的是（）。 8.市场预测报告允许有关资料带有一定的主观性。 a.请示应当一文一事 b.政府与同级党委和军队机关可以联合行文

《大学语文》模拟试题(一)

安徽师范大学《大学语文》模拟试题（一）（时间 90分钟）一、填空题（每小题1分，共10分。答案有错别字，该题不得分） 1．《大同》一文中“选贤与能”句的“与”，繁体字作“與”，其读音是。 2．古诗《长恨歌》的作者是唐代诗人。 3．《还魂记》、《紫钗记》、《邯郸梦》、《南柯记》四部作品合称“ ”，又称“玉茗堂四梦”。 4．老子学说的核心范畴是“ ”，认为它是世界的本原及万物运动变化的规律。 5．子曰：“君子博学，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！” 6．西绪福斯是_________的象征。 7．是中国现代作家，著有诗集《太阳城札记》、散文集《失败之书》和小说《波动》等。 8．《敬畏生命》的作者曾获1952年度诺贝尔奖。 9．《贝多芬百年祭》的作者是爱尔兰著名的戏剧家、批评家、小说家。 10．《故乡的野菜》一文的作者是。

二、选择题（请选择正确答案，并将答题栏中代表正确答案的字母涂黑，多涂、少涂、不涂、涂错均无效。 1．《大同》一文选自（）。 A.《论语》 B ．《孟子》 C ．《礼记》 D ．《尚书》 2．下列四组诸侯国，全部礼遇流亡途中的晋公子重耳的一组是（）。 A ．狄、卫、齐、曹 B ．宋、郑、楚、秦 C ．齐、曹、宋、郑 D ．狄、齐、楚、秦 3．《春江花月夜》的体裁是（）。 A ．七言排律 B ．七言歌行 C ．古题乐府 D ．新题乐府 4．对下列诗句的修辞手法判断正确的一项是（）。 ①承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 ②金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。 ③玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 ④上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。 A ．叠字夸张对偶比喻 B ．夸张对偶比喻对比 C ．反复对偶比喻夸张 D ．双关比喻对偶夸张 5．《世说新语》的编著者是南朝宋著名文学家（）。 A ．刘孝标 B ．刘义庆 C ．刘向 D ．刘伶

大学语文应用文

大学语文应用文写作教学浅谈作者：张丽来源：《速读·中旬》2014年第06期摘要：重视和加强应用文写作教学，对推进大学教育改革，实现大学教育目的具有重要意义，但是现实的情况并不容乐观，如何改变现状，本文从思想和实践两个方面进行了分析探讨。关键词：大学语；应用文；写作；教学大学语文是高等教育的基础学科之一，是工具性和人文性的统一，在语言承载功能和社会交际功能方面具有无可替代的作用，对提高学生人文素养，培养社会需要的素质全面的人才意义重大。而大学语文教学中，应用文写作教学又占据着重要地位。它在实现社会需求方面，具备高度的实践性、操作性。而现实的情况并不容乐观，教学过程中，有的教育者认为应用文写作“教师不好教，学生不好学；教无效，学无用”，使应用文写作处于可有可无、可教可不教的边缘化状态；有的虽然认为重要，但只把应用文写作作为工具，把应用文教条化，方式方法不得当，导致力气费了不少，成效却是寥寥，学生往往存在“一看就会、一写就错”的状况，应付个考试勉强凑合，一踏入工作岗位之后，就让同事、领导头疼，甚至被问“你大学有没有上，你语文有没有学”。要改变这种尴尬现状，就要从以下几点上下功夫。一、思想上重视应用文写作教学，破除“无用论” 应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其使用非常广泛，实践性很强。从教学的角度讲，应用文写作是工具性和人文性的统一，大学语文需要提高的是学生的人文素养，如果连基本的交流沟通工具都不能掌握，何谈人文素养？从应用的角度讲，比较现实直接的如学年论文、毕业论文，就要用到应用文，总不能每次都是现学现用、急学急用。再说，毕业后总归要踏入社会，有各种交往。应用文是人际交往中不可或缺的工具，应用文写作更是一项必备的基本能力。不是说只有秘书、文职才用，学生将来去到一个生产性、技术性岗位就用不到了，即使到生产性的岗位上也有计划书、总结要写。教育者要从对学生负责的态度出发，不仅要扭转自己应用文写作可有可无的错误想法，还要引导学生认识到学习应用文写作的重要性。克服思想上的畏难情绪，不能因为“教师不好教，学生不好学”，而放弃应有的努力。“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。”不做，永远都做不到。做了，才能在做的过程中逐步的摸索、反思，才能有做好的可能。何况，必须要学的东西，早晚要学要用，就不如早学早用。正如叶圣陶先生所说的“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可”。作为教育者，应该教的如果你在学校里不教或者不教会你的学生，而要让你的学生毕业了去到社会上被人批评之后再学，就不是合格的教育者。作为学生，如果教师教的时候不好好学，却要到社会上碰壁之后再学，则不是聪明的学生。二、实践中做到“三个统一“，注重实际效果 1.要注重应用文写作教学工具性与人文性的统一适应其工具性要求，基础性的东西、规律性的东西如基本的写作理论和写作技巧，必须通过各种有效形式和方法，使学生全面、准确、扎实的掌握。适应其人文性的要求，一定要把抽象的东西具体化、生动化、实用化，提高学生审美能力、分析和表达能力，最终能解决问题，提高综合能力，适应社会发展需要。要加强学科间横向知识的渗透，写作是一项系统工程,是写作者思想修养、认识水平、生活阅历、知识技巧等因素和能力的综合反映。要提高学生的写作能力,不仅要讲授写作理论、写作技巧,还要注重政治思想修养、思维能力、认识

大学语文试题及答案

《大学语文》课程期末考试试题A解答及评分标准专业、班级：任课教师：一、单项选择题（每小题1分，共20分）： 1.“攻之不克，围之不继，吾其还也”中的“吾其还也”应解释为：（ C ） A．我们期盼回去啊B．我们已经回去啦 C．我们还是回去吧D．我们还要回来的 2．“羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！”中“何兴之暴也”应理解为：（A ）A．他的兴起多么突然啊B．他为何产生残暴之心啊 C．是什么让他暴跳如雷啊D．为什么他要实施暴行啊 3.“贫乏不能自存，使人属孟尝君。”一句中“属”字通（ B ）字。 A．阻B．嘱C．祝D．助 4.“会当凌绝顶”后面一句是（ D ）。 A．一览群山小B．一览名山小C．纵览江山小D．一览众山小 5.成语“梨花带雨”见于谁的作品？（ C ） A.孟子 B.王维 C.白居易 D.陶渊明 6.窦娥的三桩誓愿不包括：（ D ） A.血溅白练 B.六月飞雪 C.三年亢旱 D.诛杀奸人 7.古典名著《红楼梦》的成书年代是：（ D ） A.唐代 B.元代 C.明代 D.清代 8.以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价？（ A ） A．感于哀乐，缘事而发。B．温柔敦厚。 C．乐而不淫，哀而不伤。D．思无邪。 9.“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”这句诗出自：（ D ） A．《黑夜》B．《黑眼睛》C．《远和近》D．《一代人》 10.被曹禺认为“最具有雷雨性格”的人物是（ B ）。 A．周朴园B．周繁漪C．鲁侍萍D．鲁大海 11.著名诗句“冬天已经来了，春天还会远吗？”出自（ C ）。 A．《假如生活欺骗了你》B．《致大海》C．《西风颂》D．《我曾经爱过你》 12.作者鲁迅对阿Q的批判态度是（ D ）。 A．麻木不仁B．哀其不幸C．怒其不争D．哀其不幸，怒其不争 13.有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗人是（ C ）。 A．华兹华斯B．歌德C．普希金D．雪莱 14.以下哪位诗人不属于现当代诗歌流派“朦胧诗群”的代表？（ C ） A．杨炼B．北岛C．余光中D．舒婷 15.汪曾祺出的第一部小说集是（ B ）。 A．《受戒》B．《邂逅集》C．《羊舍的夜晚》D．《大淖记事》 16.宋代著名女词人李清照自号易安居士，其词收在哪本词集里？（ C ） A．《如梦令》B．《易安居士集》C．《漱玉词》D．《声声慢集》 17.诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自（ C ）。A．《土地》B．《泪水》C．《我爱这土地》D．《祖国》 18.以下属于莎士比亚四大悲剧之一的是：（ A ） A．哈姆莱特麦克白李尔王奥晒罗B．威尼斯商人C．亨利四世D．浮士德19.《变形记》的作者是：（ C ） A．格里高尔B．尤奈斯库C．卡夫卡D．海明威 20.以下不属于英国“湖畔派”之一的诗人是：（ B ） A．华兹华斯B．雪莱C．柯勒律治D．骚塞

大学语文期末考试题汇总(附答案整理)(1)(1)

大学语文期末考试题汇总一．单选题 1.称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”的人是（鲁迅） 2.关于“子”的说法错误的是（自由职业者） 3.拟语录体形式记述的先秦诸子著作是（《论语》） 4.老舍著《断魂枪》中的主人公是（沙子龙） 5.《前赤壁赋》中苏子认为“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。”表达（积极旷达的心境） 6.《前赤壁赋》一文运用主客问答的形式，其中“客”所起的作用（代表作者思想的一个侧面） 7.契诃夫《苦恼》中能听车夫姚纳诉说苦恼的是（小母马） 8.《前赤壁赋》中描写箫声的句子是（舞幽壑之潜蛟） 9.《苦恼》中车夫姚纳的苦恼是（没人听他诉说） 10.《前赤壁赋》中用来写景抒情说理的自然景物是（江水、清风、明月） 11.下列哪一句不是孔子对《诗经》的评价？（乐而不淫，哀而不伤） 12.、胡适在《容忍与自由》中写“绝对之事”用的原引事例主角是（陈独秀） 13.顾城最著名的一句话“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”出自哪一部诗集？（《一代人》）二．填空 1.敏而好学，（不耻下问） 2.文质彬彬，（然后君子） 3.己所不欲，（勿施于人） 4.有朋自远方来，（不亦说乎？） 5.孔子字（仲尼），是中国先秦著名的思想家、教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是（儒家）学派的创始人。 6.孔子创始学派儒家的核心思想是（仁、礼） 7.《史记》分为五部分，分别是（本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇） 8.《边城》作者（沈从文），七中的少女主人公（翠翠）

9.写出老舍的三部作品（《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》 10.哀吾生之须臾，（羡长江之无穷） 11.（蒹葭苍苍），白露为霜，所谓伊人，（在水一方） 12.子曰：“三人行，必有我师焉，（择其善者而从之，其不善者而改之）。” 13.《诗经》三百篇，分为（风、雅、颂）三个体 14.孔子的儒家核心思想“仁”是（爱人），“仁”的施行应以（“礼”）为规范，崇尚克己复礼。三．翻译题 1.子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭，己所不欲，勿施于人，在邦无怨，在家无怨。” 译：孔子说：“出门在外要像接待贵宾一样尊敬谨慎，役使老百姓要像承当重大祭典一样严肃小心。自己不喜欢的事物，就不要强加给别人。在诸侯国里做官不会招致怨恨，在大夫的采邑里做官也不会招致怨恨。” 2.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。译：只有江上的清风和山间的明月，耳朵听它，听到的便是声音，眼睛看它，看到的便是色彩，取用它没有人禁止，享用它无穷无尽，这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享受的。” 四．论述题 1.阅读《骆驼祥子》片段并赏析。可能会考的材料（不一定哈）赏析一:祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

专升本大学语文模拟试题(1)

武汉大学网络教育入学考试大学语文模拟试题一、单项选择题 1. 我国先秦时期著名的语录体散文集是（ B ） A 《庄子》 B 《论语》 C 《孟子》 D《韩非子》 2.《季氏将伐颛臾》中“陈力就列，不能者止”作为论据，其性质属于（ C ） A 历史事实 B 现实事例 C 名人名言 D 比喻 3. “祸起萧墙”一语出自（ C ） A《论语》 B 《孟子》 C 《左传》 D 《战国策》 4.《季氏将伐颛臾》一文所运用的下列论据中，属于历史材料的是（ B ） A 且在邦域之中矣 B 先王以为东蒙主 C是社稷之臣也 D 虎兕出于柙 5.《郑伯克段于鄢》选自（ D ） A《国语》 B 《史记》 C 《战国策》 D 《左传》6. 《郑伯克段于鄢》的主要人物是（ A ） A郑庄公 B 郑武公 C姜氏 D 共叔段 7.《郑伯克段于鄢》中，“亟请于武公”句中的“亟”的意思是（ C ） A 迅速 B 急忙 C 屡次 D竭力 8. 孟子和孔子同属（ A ） A 儒家学派 B 道家学派 C 法家学派 D 名家学派 9.“五十步笑百步”这一典故出自（ B ） A《寡人之于国也》B《季氏将伐颛臾》 C《大同》 D《秋水》10.使《寡人之于国也》一文展开论述的问题是（ B ） A五十步笑百步 B 为何民不加多和如何使民加多 C 如何养生丧死无憾 D 如何以德治国和如何使民加多 11.下列人物属于道家学派的有（ B ） A 孔子和孟子 B 庄子和老子 C荀子和韩非子 D孔子和老子 12. 庄子认为在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用是（ B ） A无限的B有限的 C巨大的 D 重要的 13.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是（ C ） A 庄子 B河伯C北海若 D河伯与北海若 14.《冯谖客孟尝君》选自（ B ） A《国语》 B《战国策》 C《史记》 D《左传》 15.冯谖为孟尝君“焚券市义”行为中蕴含着（ C ） A道家思想 B法家思想C人本思想 D民本思想 16.《战国策》的整理编订者是（ A ） A 刘向 B 左丘明 C 司马迁 D战国史官 17. 《大同》选自（ C ） A《论语》 B《孟子》 C 《礼记》 D《左传》 18.《大同》一文中孔子认为“大同”、“小康”之间最根本的区别是（ C ） A 人事制度 B物质文明建设C所有制形式 D 精神文明建设 19.《史记》是一部（ B ） A纪传体断代史B纪传体通史 C编年体通史 D 国别体断代史

大学语文应用文写作练习题库

模拟试题一第一部分选择题（共9分）一、单项选择题（本大题共9小题，每小题1分，共9分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.公文的发文字号由三部分组成，放在第一位置的是〔D〕 A.年号 B.顺序号 C.拟稿部门代字 D.发文机关代字 2.报告要以具体的事实和确实的数据作主要内容，所以它的表达方式主要是〔A 〕 A.叙述 B.说明 C.夹叙夹议 D.议论 3.同一组织系统中的上级业务主管部门与下级业务主管部门之间的关系称为〔A〕 A.指导关系 B.领导关系 C.隶属关系 D.平行关系 4.向有关主管部门请求批准所用的公文是〔B〕 A.请示 B.函 C.报告 D.申请书 5.要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项的公文，称为〔D 〕 A.公告 B.通告 C.通报 D.通知 6.应对所收公文负有实际办理或有答复责任的主要受文机关，称为〔A 〕 A.主送机关 B.抄报机关 C.抄送机关 D.承办机关 7.依法成立并能以自己的名义行使职权和承担义务的国家机关、社会团体、企事业单位才是国家行政公文的〔B 〕 A.撰稿人 B.法定作者 C.审稿人 D.签发人 8.公文拟稿人把公文拟写完成，此文稿称为〔C 〕 A.标准稿 B.讨论稿 C.草稿 D.定稿 9.计划主体（或内容）的“三要素”是指〔B 〕 A.目标、措施、时间 B.目标、措施、步骤 C.任务、办法、责任人 D.目标、指标、效益第二部分非选择题（共91分）二. 填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。填错、不填均无分。 10 . 下级机关的领导口头汇报工作时，作为依据的文字材料是汇报提纲。 11 . 简明扼要地反映某一时期、某一方面信息的简报称为动态性简报。 12 . 在一定范围内公布应当遵守或周知的事项，使用的公文叫通告。 13 . 公文标题要求明确，集中，简明。 14 . 行为规则是规约性公文正文的核心部分。 15 . 公文标题用于揭示公文的主要内容，是公文主题的高度概括。 16 . 调查报告内容的真实性表现在两个方面：情况的真实可靠和判断的准确无误。

大学语文期末试卷及答案

大学语文期末试卷及答案一、填空题（12分）（一）文学常识填空（每空1分） 1．《》是我国最早的一部诗歌总集，原名《》或《》。 2．《》是儒家学说经典，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子记录编纂而成。 3．李白诗歌充满浪漫色彩，诗歌风格豪放飘逸，被誉为。 4．《垓下之围》节选自，作者是。 5．戴望舒的《雨巷》一诗中的丁香姑娘，运用了手法。（二）名句、诗词填空（每空1分） 1．人生代代无穷已，。（张若虚《春江花月夜》） 2．路漫漫其修远兮，。（屈原《离骚》） 3．春风桃李花开日，。（白居易《长恨歌》） 4．感时花溅泪，。（杜甫《春望》）二、解释下列带“ ”的词语（每词1分，共10分） 1．贫与贱，是人之所恶也。 2．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 3．吾长见笑于大方之家。 4．相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 5．所当者破，所击者服，未尝败北。 6．窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。 7．此情可待成追忆？只是当时已惘然。 8．是以区区不能废远。三、简析题（38分）（一）阅读《秋水》中的一段文字，回答文后问题。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。” 1.本段描写了哪两种景象?（2分）二者的关系是什么?（4分） 2.从这段话来看，《秋水》这篇文章是采用什么方法来讲道理的?（4分）

《大学语文》模拟试题(一)

《大学语文》试卷共 8页第 1 页安徽师范大学《大学语文》模拟试题（一）（时间 90分钟）一、填空题（每小题1分，共10分。答案有错别字，该题不得分） 1．《大同》一文中“选贤与能”句的“与”，繁体字作“與”，其读音是。 2．古诗《长恨歌》的作者是唐代诗人。 3．《还魂记》、《紫钗记》、《邯郸梦》、《南柯记》四部作品合称“ ”，又称“玉茗堂四梦”。 4．老子学说的核心范畴是“ ”，认为它是世界的本原及万物运动变化的规律。 5．子曰：“君子博学，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！” 6．西绪福斯是_________的象征。 7．是中国现代作家，著有诗集《太阳城札记》、散文集《失败之书》和小说《波动》等。 8．《敬畏生命》的作者曾获1952年度诺贝尔奖。 9．《贝多芬百年祭》的作者是爱尔兰著名的戏剧家、批评家、小题号一二三四得分得分得分评卷人复核人学院：年级/班级：姓名：学号：装订线内不要答题

说家。 10．《故乡的野菜》一文的作者是。《大学语文》试卷共 8页第 1 页

二、选择题（请选择正确答案，并将答题栏中代表正确答案的字母涂黑，多涂、少涂、不涂、涂错均无效。每小题2分，共30分）答题栏 1．[A] [B] [C] [D] 6．[A] [B] [C] [D] 11．[A] [B] [C] [D] 2．[A] [B] [C] [D] 7．[A] [B] [C] [D] 12．[A] [B] [C] [D] 3．[A] [B] [C] [D] 8．[A] [B] [C] [D] 13．[A] [B] [C] [D] 4．[A] [B] [C] [D] 9．[A] [B] [C] [D] 14．[A] [B] [C] [D] 5．[A] [B] [C] [D] 10．[A] [B] [C] [D] 15．[A] [B] [C] [D] 1．《大同》一文选自（）。 A.《论语》B．《孟子》C．《礼记》D．《尚书》 2．下列四组诸侯国，全部礼遇流亡途中的晋公子重耳的一组是（）。 A．狄、卫、齐、曹B．宋、郑、楚、秦 C．齐、曹、宋、郑D．狄、齐、楚、秦 3．《春江花月夜》的体裁是（）。 A．七言排律 B．七言歌行 C．古题乐府 D．新题乐府4．对下列诗句的修辞手法判断正确的一项是（）。 ①承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 ②金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。 ③玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 ④上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。 A．叠字夸张对偶比喻 B．夸张对偶比喻对比 C．反复对偶比喻夸张得分评卷人复核人《大学语文》试卷共8页第4页

大学语文期末试卷

大学语文期末模拟试题一、单项选择题（10小题，每小题2分，共20分） 1、中国文学史第一位伟大的诗人是（） A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 2、我国第一部断代史是( ) A. 《左传》 B. 《汉书》 C.《三国志》 D.《清史稿》 3、被后人称之为“诗圣”的人是（） A.李白 B.杜甫 C.孟浩然 D.白居易 4、下列作家不属于汉赋四大家的是（） A.司马相如 B.杨雄 C. 左思 D.张衡 5、下列词人中不属于豪放派的有( ) A.、张孝祥 B. 朱敦儒 C. 陈亮 D.周邦彦 6、下列作家中属于“元曲四大家”的有( ) A．孔尚任 B．张可久 C．睢景臣 D．关汉卿 7、下列作家中属于“唐宋八大家”的有( ) A李白 B 王勃 C白居易 D柳宗元 8、“那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘。波光里的/艳影, 在我的心头/荡漾。”中用到的修辞手法是（） A．对偶 B．排比 C．博喻 D．比喻 9、下列书名不是《红楼梦》曾用过的是( ) A．《石头记》 B．《情僧录》 C．《情海恨史》 D．《风月宝鉴》 10、“六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。”中采用的是（）修辞手法 A．借代 B．对比 C．夸张 D．衬托二、填空（10个空，每空1分，共10分） 1、盛唐时期是诗歌繁荣的顶峰，这个时期有被誉为“诗仙”的﹍﹍﹍﹍、被誉为“诗圣”的﹍﹍﹍﹍、还有“诗佛”﹍﹍﹍﹍、“诗鬼”﹍﹍﹍﹍等，他们共同为盛唐诗坛增添了无限光彩。 2、采莲南塘秋，------------------------。 3、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按音乐性质分为﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍，是我国现实主义诗歌的光辉起点。

《大学语文》模拟试题及参考答案[1]

《大学语文》模拟试题及参考答案一，单项选择题（每题1分，共20分）（一）下列文章属于演讲词的是《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（） A.演绎法和例证法 B.例证法和对比法 C.对比法和类比法 D.类比法和演绎法（二）“肝肠似火，色貌如花”是形容 A.《八声甘州》 B.《一句话》 C.《摸鱼儿》 D.《雨巷》（三）胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（） A.年轻气盛 B.狂妄自大 C.喜同恶异 D.愚昧无知（四）《垓下之围》项羽认为他失败的原因是 1，兵少；2，天亡我；3，将叛离；4，我战略失误；（五）“设法了解一下与你所在的社会圈子不同的人们所持有的种种看法”是一种 1，丰富心里想象力的好办法；2，摆脱心理郁闷的好方法 3，摆脱某些武断看法的好办法；4，外出旅游的好办法。（六）南霁云抽刀断指，“一座大惊，皆感激为云泣下”属于 1，心理描写；2，比喻描写3，议论描写；4，侧面描写；

（七）《秋夜》中要敬奠的是 1，枣树；2，小粉红花；3，小青虫；4，天空；（八）《声声慢》（寻寻觅觅）中自喻的词句是（） A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 B.雁过也，正伤心，却是旧时相识 C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴（九）属于理论论据的材料是 1，韩愈“唯陈言之务去”2，郭沫若改剧本3，贾岛“推敲”的例子4，王若虚改李广射虎（十）运用反衬手法的是 1，《香市》2，《都江堰》3《垓下之围》4《先妣事略》（十一）高尔文烧死塞维图斯的原因在于 1，树立自己的权威；2，塞维图斯不听话；3，厌恶塞维图斯；4，深信自己不会错；（十二）《就任北京大学校长之演说》采用的主要论证方法是 1，归纳法；2，演绎法；3，对比法；4，类比法；（十三）《断魂枪》中孙老者的基本性格定位是（） A.乐观爽朗 B.爱艺如命 C.积极进取 D.旧江湖艺人的积极面（十四）《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是 1，为做官提供方便2，研究高深学问3，有利于学生得到毕业文凭；4，为发财提供方便；（十五）“有毅力者成，反是者败”运用的论证方法是 1，对比法；2，类比法；3，演绎法；4，归纳法；（十六）马伶在《鸣风记》中扮演的是 A.严嵩 B.杨继盛

尔雅.最新大学语文答案

语言的功能与陷阱（一） 1 王蒙的（）这部作品给使他被错划为右派。 A、《组织部来了个年轻人》 B、《青春万岁》 C、《春尽江南》 D、《中国天机》正确答案： A 2 大学语文主要培养的是（）。 A、背诵 B、书写 C、语感 D、文采正确答案： C 3 《语言的功能与陷阱》是王蒙的一篇演讲词。正确答案：√ 4 一般来讲，作家的理论思考能力都很好。正确答案：× 语言的功能与陷阱（二） 1 黑格尔提出，人和动物最重要的区别是（）。 A、劳动 B、思维 C、情感 D、语言正确答案： D 2 《人论》是（）的作品。 A、笛卡尔 B、黑格尔 C、笛卡尔 D、卡西尔正确答案： D 3 “幸福”一词在中国的广泛使用源于（）国家的影响。 A、美国 B、德国 C、苏联 D、日本正确答案： C 4

王蒙认同语言工具论的提法。正确答案：× 5 语言有帮助思想、推动思想的功能。正确答案：√ 语言的功能与陷阱（三） 1 “春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”是（）的作品。 A、李白 B、李贺 C、李商隐 D、李隆基正确答案： C 2 “言不尽意”最早是（）意识到的问题。 A、孔子 B、老子 C、孟子 D、屈原正确答案： B 3 《日喻说》是（）的文章。 A、苏轼 B、韩愈 C、柳宗元 D、杜甫正确答案： A 4 语言的“狗屎化效应”指语言说得多了，语言往往就失去意义了。正确答案：√ 5 语言会激发思想，但也会扼杀人的创造力。正确答案：√ 语言的功能与陷阱（四） 1 “想象一种语言，就是想象一种社会生活”是（）的观点。 A、康德 B、萨特 C、维特根斯坦 D、尼采正确答案： C 2 红色文学的主题是（）。 A、爱情

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