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幼儿园教育基础自学考试试卷(12339)第二章幼儿园教育的基础观念

第二章幼儿园教育的基础观念

一、单项选择题

1、下列哪种儿童观不属于工具本位的儿童观。( )

2、将儿童视为家庭继承和繁衍的工具，是父母的隶属物或私有财产，是。( )

3、认为儿童是国家的财富，是未来的劳动者和兵源，是。（）

4、中世纪普遍流传的“原罪说”，认为儿童是上帝恩赐而来的，是。（）

5、要求人们尊重儿童，提出儿童是学习的主体，是。（）

A.家族本位的儿童观

B.国家本位的儿童观

C.神本位的儿童观

D.人本位的儿童观

6、呼吁“让儿童在成为成人之前让他先成为儿童”！（）

7、认为儿童有四种本能：活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。（）

8、认为儿童的心理发展有其自身的特点，即具有独特的“心理胚胎期”、“吸收性心智”和“敏感期”。（）9、最近发展区是提出的概念。（）

A．维果茨基B．福禄贝尔C．蒙台梭利D．卢梭

10、提出了解放儿童的“头脑”“双手”“眼睛”“嘴”“时间”和“空间”等儿童创造力的六大主张。（）11、认为儿童是人，但不是小大人是。（）

A．刘晓东B．陶行知C．陈雪门D．陈鹤琴

12、儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）

A.身体发育决定心理发展

B.心理发展影响身体发育

C.身体发育影响心理发展

D.心理发展决定身体发育

13、《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为 ( )

A.基本活动

B.教育活动

C.主要活动

D.辅助活动

二、名词解释题

1、儿童观

2、幼儿教师观

3、原罪说

4、心理胚胎期

5、吸收性心智

6、敏感期

7、内部活动

8、外部活动

9、最近发展区

三、简答题

1、人本位的儿童观主要有哪些方面内容？

2、幼儿教育工作者应树立什么样的儿童观？

3、什么是“完整儿童”？

2、试分析幼儿园教育的整体性。

4、幼儿教师应如何转变角色？

5、幼儿园教育工作者应该具备什么样的幼儿教育观？

四、论述题

1、近年来社会上报道的教师“虐童现象”说明了什么？试从这一现象入手分析幼儿教师应具备

的专业素养。

3、幼儿园为什么要以游戏为基本活动？试分析其理由。

幼儿园教育基础知识试卷[1]

幼儿园教育基础知识试卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《幼儿园教育基础知识》试卷（实考题型、题分可能变化，以实考为准）考试时间 150 分钟出卷时间2009 年 2 月 2 日瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖赁轫。说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1 分，共20分) 1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（） A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半 2．幼儿园的环境应（） A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化托幼机构的基本活动形式是（） A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是（） A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生被称为“幼儿园之父”的是（） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利创办南京鼓楼幼稚园的是（） A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（） A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性

提出“最近发展区”理论的是（） A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔 1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（） A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园 10．强调榜样对幼儿学习影响的是（） A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派 11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（） A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（） A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是（） A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁半—3岁 D．3岁—3岁半幼儿时期的语言学习主要是（） A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测。儿童学习简单口语的最佳期是（） A．1—2岁 B．2—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁残骛楼诤锩濑济溆堑籁娅骒。 3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（） A．游戏水平差 B．注意分配能力差 C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关 17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( )

学前教育原理自学考试试题及答案解析

学前教育原理试题（一）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A ) A.学前公共教育 B.幼儿园 C.社区学前教育 D.托幼机构教育 2.下面不属于．．．学前教育功能主要特征的是( B ) A.多样性 B.主观性 C.整合性 D.方向性 3.幼儿班级生活的安排是( A ) Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础 C.以游戏活动为基础 D.以室内活动为基础 4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B ) A.《理想国》 B.《爱弥尔》 C.《教育论》 D.《明日之学校》 5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C ) A.社会经济效益 B.社会精神效益 C.个人经济效益 D.个人精神效益 6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了( A ) A.和谐发展、全面培养的原则 B.教育影响协调一致的原则 C.尊重和保护幼儿的原则 D.教育引导发展的原则 7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A ) A.操作活动 B.活动空间 C.游戏活动 D.教学活动 1 / 22

8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C ) A.重视对处境不利儿童的补偿教育 B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D.托幼机构教育职能进一步加强 9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A ) Ａ.唐代 B.南宋 C.元代 D.商朝 10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D ) A.基本功能 B.正向功能 C.显性功能 D.社会功能 11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是( A ) A.幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动 C.幼儿园生成课程教学 D.幼儿园学科教学 12.认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( C ) A.成熟主义理论 B.精神分析理论 C.行为主义理论 D.建构主义理论 13.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？( D ) A.蒙台梭利教育法 B.认知主义的幼儿园课程 C.结构主义的幼儿园课程 D.学前知识系统化教学 14.托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。这种方式是( B ) A.家长开放日 B.家长接待日 C.咨询接待日 D.家长会 15.幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是( A ) A.直接经验 B.间接经验 2 / 22

全国自考幼儿园组织与管理试题带答案

全国自考幼儿园组织与管理试题带答案全国自考2008年7月幼儿园组织与管理试题课程代码：00387 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在管理理论的初创时期，有三位管理学家倡导的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。他们分别是泰罗、法约尔和( B ) 1-9 A.梅奥 B.韦伯 C.勒温 D.马斯洛 2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( C ) 3-67 A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.思想政治教育方法 3.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( B ) 5-111 A.代明 B.德鲁克 C.马斯洛 D.莫顿 4.幼儿园全部工作的中心是( B ) 6-126 A.教学工作 B.保教工作 C.保育工作 D.教育工作 5.幼儿园中班管理的特点是( C ) 6-140 A.让幼儿尽快适应环境 B.应特别注重常规的建立 C.努力降低攻击性行为的出现频率 D.为幼儿入小学做准备 6.我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( C ) 11-295 A.园所为社区服务 B.社区为园所服务 C.园所与社区双向服务 D.园所独立于社区 7.园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是( D ) 10-258 A.民主参与型领导方式 B.专制型领导方式 C.权变型领导方式 D.放任型领导方式 8.幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是( B ) 3-53 A.内外协调的社会性原则 B.教养为主的整体性原则 C.有效性原则 D.积极性原则 9.1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出，幼儿园的管理体制实行( A ) 4-81 A.园长负责制 B.集体负责制 C.幼儿园党的基层组织负责制 D.教工代表大会负责制 10.幼儿园教研活动的执行层是( C ) 6-167 A.教研组层 B.园长层 C.教师层 D.年级组层 11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。其中( D ) 10-255 A.权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点 B.权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点 C.非权力性影响力是派生的，具有强制性特点 D.非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点 12.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是( A ) 9-240 A.岗位培训 B.入岗培训 C.职前培训 D.脱产培训 13.管理的核心是( D ) 9-229

全国2018年10月自考幼儿园教育基础12339试题

全国2018年10月高等教育自考幼儿园教育基础试题试题年份：2018年10月课程代码： 12339 试题科目：《幼儿园教育基础》试题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．幼儿园作为独立的幼儿教育机构产生于 A．原始社会B．封建社会 C．资本主义社会D．社会主义社会 2．下列不属于幼儿园教育性质的是 A．基础性B．启蒙性C．公益性D．专业性 3．第一个对学前教育进行了深刻且有系统论述的教育思想家是 A．柏拉图B．亚里士多德 C．夸美纽斯D．卢梭 4．从微观层面讲，幼儿教育作为一个整体的系统，它是由哪些要素构成的? A．幼儿园教育、幼儿家庭教育、社区幼儿教育 B．幼儿教育活动的目标、内容、方法和手段等 C．幼儿教育的制度、环境、资源 D．幼儿的特点、幼师的资质、幼儿教育管理与评价的方式 5．我国相关政策法规中规定，幼儿园的基本活动应该是 A．上课B．游戏 C．生活D．体育锻炼 6．下列说法不正确的是 A．幼儿园的创立，标志着幼儿教育从此迈上了科学化的轨道

B．在机器大生产以前的社会中，家庭始终是幼儿教养的基本单位 C．卢梭首次提出教育要与人的自然发展相适应 D．陈鹤琴创办了我国第一所培养幼儿教师的机构——江西女子师范学校 7．下列哪位教育家认为儿童有四种本能，即活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能? A．亚里士多德B．卢梭 C．福禄贝尔D．蒙台梭利 8．在制定幼儿园教育目标时，应遵循的要求不包括 A．整体性B．启蒙性 C．时代性D．年龄差异性 9．角色是个体在特定的社会生活中的身份，从心理层面讲，它不包括 A．角色语言B．角色行为 C．角色情感D．角色意识 10．提出要解放儿童的“头脑”、“双手”、“眼睛”、“嘴”、“时间”和“空间”等儿童创造力六大主张的是 A．陈鹤琴B．陶行知 C．张雪门D．刘晓东 11．从纵向上看，幼儿园教育目标的构成要素不包括 A．幼儿园教育领域目标 B．幼儿年龄阶段目标 C．幼儿园教育活动目标 D．身体与运动、认知、情感与社会性等方面的目标 12．“五一劳动节”来临之际，幼儿园老师组织幼儿收集园内不同岗位劳动者的照片，观察、讨论、交流不同劳动者的劳动任务等活动。这体现了在为幼儿选择教育内容时要依据 A．基础性原则B．启蒙性原则 C．适宜发展性原则D．生活性原则 13．下列属于幼儿园教育特殊原则的是

幼儿园教育基础知识试卷

《幼儿园教育基础知识》试卷（实考题型、题分可能变化，以实考为准）考试时间 150 分钟出卷时间2009 年 2 月 2 日瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖赁轫。说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1 分，共20分) 1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（） A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半2．幼儿园的环境应（） A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化托幼机构的基本活动形式是（） A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是（） A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生被称为“幼儿园之父”的是（） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利创办南京鼓楼幼稚园的是（） A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（）

A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性提出“最近发展区”理论的是（） A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（） A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园10．强调榜样对幼儿学习影响的是（） A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（） A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维 12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（） A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是（） A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁半—3岁 D．3岁—3岁半幼儿时期的语言学习主要是（） A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测。儿童学习简单口语的最佳期是（） A．1—2岁 B．2—4岁 C．4—5岁 D．5—6岁残骛楼诤锩濑济溆堑籁娅骒。

自学考试00398《学前教育原理》检测试卷(答案全面)

C ．文化影响学前教育的价值取向 D ．政治制度决定了学前教育发展的规模和速度 9．网络课程、计算机辅助教育等新的教学手段和方法丰富了现代幼儿园的教育技术，表明对学前教育产生这种重大影响的因素是（）。 A.社会经济 B ．政治制度 C ．社会文化 D ．科学技术 10．学前教育的根本任务是（）。 A ．发展幼儿智力 B ．增强幼儿体质 C ．培养健全幼儿 D ．增长幼儿才干 11．认为人类的发展取决于内部的、生物学的以及心理的决定因素，这是（）。 A ．机械论模式 B ．机体论模式 C ．环境模式 D ．社会生态论模式 12．要让幼儿动作技能、身体姿势、各器官系统同步平衡发展，幼儿体育锻炼应符合的特点是（）。 A ．简单化 B ．适宜性 C ．全面性 D ．社会化 13．以增进儿童对环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的的教育活动即（）。 A ．学前儿童体育 B ．学前儿童智育 C ．学前儿童德育 D ．学前儿童美育 14．铃木真一说“有了天才的感觉，你就会成为天才；有了英雄的感觉，你就会成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子”，说明学前儿童家庭教育要注重运用（）。 A ．榜样示范法 B ．正面说理法 C ．赏识激励法 D ．自然后果法 15．父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件地满足孩子的要求，对孩子缺乏应有的控制，对违反规则的行为采取忽视或接受的态度，这种家庭教养方式属于（）。 A ．权威型 B ．专制型 C ．溺爱型 D ．忽视型 16．由社会教育机构和团体组织的，有目的、有计划地向儿童家长介绍家庭教育的相关知识和方法，指导不同年龄段儿童家长，对家庭教育中易出现的问题提供处理建议，对家庭中各种问题进行咨询的一种教育指导组织形式，即是（）。 A ．家长学校 B ．家庭教育咨询 C ．父母学校 D ．亲子园 17．由英国政府发起，面向4岁以下婴幼儿，为处境不利儿童提供医疗保健、保育、早期教育服务及对家庭的支持的项目是（）。 A ．“确保开端” B ．“天使计划” C ．“先行计划” D ．“婴幼儿读书计划” 18．“溺爱型”家庭教养方式的特点是（）。 A ．高要求、高反应 B ．高要求、低反应 C ．低要求、高反应 D ．低要求、低反应年级班级准考证号姓名

《幼儿园教育基础》小自考复习资料(2016.10)

《幼儿园教育基础》自考复习资料(2016.10) 第一章幼儿园教育概述 1、幼儿园教育：（名词解释）是指由幼儿园承担的、由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。学前教育通常是指0-6岁儿童的教育，幼儿教育只是对3-6岁幼儿的教育。幼儿园的创立，标志着幼儿园教育的产生，幼儿教育便从此迈上了科学化的轨道。（选择题）2. “恩物”（名词解释）：福禄贝尔创制的一套用于幼儿教育游戏的玩具，幼儿通过这些玩具来认识物体形象，学习世界的法则，发展自己的感官和其他本能； 3.正规性幼儿教育机构，是指由政府主导，在正式的教育体制及正规的教育制度制约下，经由教育部门认可的有组织的幼儿教育机构。（名词解释） 4.非正规性幼儿教育机构：是指在现行的教育系统以及正规的幼儿教育制度之外所进行的有目的、有组织、有计划的幼儿教育活动机构。（名词解释） 5.关键期：是指人在某一特定的年龄阶段，某种知识经验的学习或行为的形成比较容易，而错过了这一时期再弥补是很困难的，甚至是不可能的。（名词解释） 6、福禄贝尔幼儿园的教育“创举”：（简答）（1）创办了世界上第一所幼儿园，是世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构；（2）特制玩具“恩物”供幼儿学习（3）有供幼儿观察的花草树木，供幼儿玩的沙土，还有种植园地，首次为幼儿提供了与他们身高相匹配的桌椅；（4）游戏是在园幼儿的主要活动，有集体性的运动游戏，集体性的恩物游戏，还开展种植栽培活动等。 7、我国幼儿园教育的产生和发展（简答）（1）我国第一所幼儿园的诞生和蒙养院制度的建立；（2）我国幼儿教育体系的形成；（3）新中国成立初期至改革开放前我国幼儿园教育的发展；（4）改革开放以来我国幼儿园教育的普及与提高。 12、幼儿园教育的性质（简答）

幼儿园教育基础自学考试试卷(12339)第二章-幼儿园教育的基础观念汇编

第二章幼儿园教育的基础观念一、单项选择题 1、下列哪种儿童观不属于工具本位的儿童观。( ) 2、将儿童视为家庭继承和繁衍的工具，是父母的隶属物或私有财产，是。( ) 3、认为儿童是国家的财富，是未来的劳动者和兵源，是。（） 4、中世纪普遍流传的“原罪说”，认为儿童是上帝恩赐而来的，是。（） 5、要求人们尊重儿童，提出儿童是学习的主体，是。（） A.家族本位的儿童观 B.国家本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.人本位的儿童观 6、呼吁“让儿童在成为成人之前让他先成为儿童”！（） 7、认为儿童有四种本能：活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。（） 8、认为儿童的心理发展有其自身的特点，即具有独特的“心理胚胎期”、“吸收性心智”和“敏感期”。（）9、最近发展区是提出的概念。（） A．维果茨基B．福禄贝尔C．蒙台梭利D．卢梭 10、提出了解放儿童的“头脑”“双手”“眼睛”“嘴”“时间”和“空间”等儿童创造力的六大主张。（）11、认为儿童是人，但不是小大人是。（） A．刘晓东B．陶行知C．陈雪门D．陈鹤琴 12、儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（） A.身体发育决定心理发展 B.心理发展影响身体发育 C.身体发育影响心理发展 D.心理发展决定身体发育 13、《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为 ( ) A.基本活动 B.教育活动 C.主要活动 D.辅助活动二、名词解释题 1、儿童观 2、幼儿教师观 3、原罪说 4、心理胚胎期 5、吸收性心智 6、敏感期 7、内部活动 8、外部活动 9、最近发展区三、简答题 1、人本位的儿童观主要有哪些方面内容？ 2、幼儿教育工作者应树立什么样的儿童观？ 3、什么是“完整儿童”？

《幼儿园教育基础》小自考复习资料(201610)

《幼儿园教育基础》自考复习资料（2016.10）第一章幼儿园教育概述 1. 幼儿园教育：（名词解释）是指山幼儿园承担的、山专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。学前教育通常是指0-6岁儿童的教育，幼儿教育只是对3-6岁幼儿的教育。幼儿园的创立，标志着幼儿园教育的产生，幼儿教育便从此迈上了科学化的轨道。（选择题）2. “恩物”（名词解释）：福禄贝尔创制的一套用于幼儿教育游戏的玩具，幼儿通过这些玩具来认识物体形象，学习世界的法则，发展自己的感官和其他本能； 3. 正规性幼儿教育机构，是指由政府主导，在正式的教育体制及正规的教育制度制约下，经由教育部门认可的有组织的幼儿教育机构。（名词解释） 4. 非正规性幼儿教育机构：是指在现行的教育系统以及正规的幼儿教育制度之外所进行的有U的、有组织、有计划的幼儿教育活动机构。（名词解释） 5. 关键期：是指人在某一特定的年龄阶段，某种知识经验的学习或行为的形成比较容易，而错过了这一时期再弥补是很困难的，棋至是不可能的。（名词解释） 6. 福禄贝尔幼儿园的教育“创举”：（简答）（1）创办了世界上第一所幼儿园，是世界上笫一所真正意义上的幼儿教育机构；（2）特制玩具“恩物”供幼儿学习（3）有供幼儿观察的花草树木，供幼儿玩的沙土，还有种植园地，首次为幼儿提供了与他们身高相匹配的桌椅；（4）游戏是在园幼儿的主要活动，有集体性的运动游戏，集体性的恩物游戏，还开展种植栽培活动等。 7. 我国幼儿园教育的产生和发展（简答）（1）我国笫一所幼儿园的诞生和蒙养院制度的建立；（2）我国幼儿教育体系的形成；（3）新中国成立初期至改革开放前我国幼儿园教育的发展；（4）改革开放以来我国幼儿园教育的普及与提高。

30002自考幼儿园教育活动设计与组织(复习重点校对版)

幼儿园教育活动与组织30002 自考课程复习重点第一章 1、幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。幼儿园教育活动的主要特点有目的性和计划性、生活性和游戏性、趣味性和可操作性。 2、幼儿园教育活动的类型：从课程类型的角度可分为学科（领域）活动．主题活动和经验活动；从组织形式的角度可分为全班集体括动、小组活动和个别活动；从目的性程度的角度可分为教学话动、游戏活动和生活活动。 3、幼儿园教育活动的设计就是根据幼儿的身心发展特点和一定的教育理念，选择和确定每一个具体活动的目标、内容、材料、基本步骤和方法的过程。幼儿同教育活动计划是具体的活动方案，它规定了活动的目标、括动的准备、活动的进程和环节以及活动的延伸等。 4、幼儿园教育活动设计的基本程序：明确理念，确定活动目标，确定内容和方法，确定环节，确定延伸活动。 5、幼儿园教育活动设计应遵循的基本原则：发展性原则、经验性原则、系统性原则和适宜性原则 6、幼儿园教育活动的组织是指将幼儿园教育活动设计方案付诸实践的过程，是教育活动的各个环节得到运行的过程，是各种教育资源得到充分利用的过程，也是真正促进幼儿发展的过程。 7、幼儿园教育活动组织的基本程序是：把握幼儿的状态，引发幼儿的兴趣和需要，给予幼儿活动的机会，引导幼儿获得新的经验，评估活动的成效。 8、幼儿同教育活动组织的基本原则：主动活动原则、以游戏为基本活动的原则、注重多种感官参与的原则和注重个别差异的原则。第二章 1、学科活动是按照学科知识体系划分教育内容，对幼儿进行科学、系统、连贯教学的一种教育活动组织方式。内容分科、系统性、计划性是幼儿同学科活动的主要特点。虽然学科活动具有有利于系统知识的传递和学习、便于教学组织的优点，但也存在割裂学科与学科之间的联系、割裂教育与社会及生活之间的联系、忽视学习的主体等方面的缺点。 2、领域活动是依据分科活动的属性，将具有相同或者相近属性的学科整合为一个学科领域的教育模式。领域活动是在借鉴国外的研究成果、继承我国课程发展的历史经验、参考我国幼儿园课程研究的成功经验的基础上发展起来的。 3、在我国幼儿园教育改革浪潮的影响下，幼儿园的学科活动也吸纳了近年来幼儿园教育改革的成果，处于不断调整和完善的发展过程之中，出现了儿童化、综合化、生活化和弹性化几个方面的变化。儿童化表现为学科活动从幼儿出发学科活动、从幼儿出发修改现成的教育活动设计、教师基于对幼儿行为的观察进行指导。 4、综合化是指学科活动会逾越严格的学科边界，为幼儿呈现相对完整的学习经验。

幼儿园教育基础自学考试试卷(12339)第四章幼儿园教育的基本原则

第四章幼儿园教育的基本原则一、单项选择题 1、下列选而不属于一般教育原则的是。( ) A．面向全体和因人施教原则B．尊重和保护儿童原则 C．活动性原则D．充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则2、贯彻保教结合原则需要避免的问题有保教分离和。( ) A．重“保”轻“教”B．重“教”轻“保” C．以教师为中心D．滥用教师权威 3、教师要以平等的身份参与幼儿的活动，学会倾听幼儿，及时发现幼儿的兴趣，捕捉教育契机，理解欣赏幼儿，做幼儿自主活动的鼓励者、支持者、帮助者，这体现了原则。（）A．寓教育于幼儿一日生活之中的原则B．全面教育和协调发展原则 C．保教结合原则D．尊重和保护儿童原则 4、教育者要关注幼儿身心健康与安全，在教育活动中突出幼儿学习经验的完整性，在关注智力方面发展的同时重视情感、兴趣、社会性等非智力方面的发展，体现了原则。（） A．面向全体和因人施教原则B．尊重和保护儿童原则 C．活动性原则D．全面教育和协调发展原则 5、教师要有教无类，吸纳每一个幼儿的参与，将多种组织形式进行整合促进儿童发展。( ) A．面向全体和因人施教原则B．尊重和保护儿童原则 C．活动性原则D．全面教育和协调发展原则二、名词解释题 1、幼儿园教育原则 2、保教结合 3、协调发展 4、寓教育于幼儿一日生活 5、尊重和保护儿童原则 6、全面教育和协调发展原则 7、面向全体和因人施教原则 8、充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则 9、寓教育于幼儿一日生活之中的原则 10、活动性原则三、简答题 1、简述幼儿园教育原则。

2、什么是全面教育和协调发展原则？如何贯彻这一原则？ 3、简述保教结合的具体要求和应该避免的问题？ 4、为什么要贯彻活动性原则，如何贯彻？ 5、尊重和保护儿童的内容具体包括哪些方面？ 6、四、论述题 1、试述尊重和保护幼儿原则的内涵及其在教育实践中的体现。五、案例分析题有些老师认为，如果在课堂上对某个幼儿进行个别教育，就意味放弃对其他大多数幼儿的教育。请结合相关原则分析这一观点是否正确。

幼儿园教育基础知识点试题

幼儿园教育基础知识点试题1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于 A ．1小时B．1小时半 C．2小时 D．2小时半 2．幼儿园的环境应 A．儿童化B．现代化C．高档化D．小学化 3、托幼机构的基本活动形式是 A．上课B．日常生活C．娱乐 D．游戏 4、成熟主义理论的代表人物是 A．皮亚杰B．艾里克森C．格塞尔D．华生 5、被称为“幼儿园之父”的是 A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．蒙台梭利 6、创办南京鼓楼幼稚园的是 A．陈鹤琴B．陶行知C．张雪门D．蔡元培 7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有

A．专业性B．群体性C．计划性D．社会性 8、提出“最近发展区”理论的是 A．皮亚杰B．维果斯基 C．杜威D．福禄贝尔 9、 1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构 A．河北幼稚园B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园D．湖南幼稚园 10．强调榜样对幼儿学习影响的是 A．行为主义B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派 11．3—6、7岁幼儿的思维主要是 A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．创造性思维 12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是 A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的B．幼儿好模仿 C．幼儿分不清左右D．幼儿看得更清 13．儿童出现想象的萌芽时期是 A．1岁半—2岁 B．2岁—2岁半 C．2岁

半—3岁D．3岁—3岁半 14、幼儿时期的语言学习主要是 A．阅读训练B．书面语言C．口头语言 D．识字教学 15、儿童学习简单口语的最佳期是 A．1—2岁B．2—4岁C．4—5岁D．5—6岁 16、3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为 A．游戏水平差B．注意分配能力差 C．喜欢自己一个人玩 D．与教师的教育有关 17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( ) A．胆汁质B．多血质C．粘液质 D．抑郁质 18、儿童刚出生时，最发达的感觉是 A．痛觉B．听觉 C．味觉D．视觉 19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观

全国高等教育自学考试《幼儿园教育教育基础》复习备考资料[学前教育_专科_12339_郑三元_高等教育出版社]

4《幼儿园教育基础》复习备考资料课程代码：12339 2015年版第一章幼儿园教育概述 1、广义的教育是指有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，狭义的教育是指学校教育。幼儿园教育属于学校教育体系，是基础教育的重要组成部分。幼儿园教育是指由幼儿园承担的、由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。（名词解释，理解）学前教育通常是指0-6岁儿童的教育，幼儿教育只是对3-6岁幼儿的教育。广义的幼儿教育包括专门组织的教育和非专门组织的教育，狭义的幼儿教育专指幼儿园教育。 2、在原始社会，对年幼儿童的教育溶于生产生活，主要任务是保证幼儿的存活；在封建社会中，幼儿教育主要在家庭中进行；在资本主义社会中，出现了独立的幼儿教育机构——幼儿园。幼儿园的创立，标志着幼儿园教育的产生，幼儿教育便从此迈上了科学化的轨道。（选择题） 3、在西方教育史上，柏拉图是第一个提出较为系统的学前教育思想的人，认为对儿童的教育开始得越早越好，甚至提出优生、胎教的问题。他的学生亚里士多德首次提出了教育要与人的自然发展相适应的观点，在教育史上第一个做出对儿童生长发育年龄进行分期的尝试。夸美纽斯第一个对学前教育提出了深刻认识并有系统论述，他认为，儿童不论贫富贵贱、不论男女都应受到教育，且教育必须从幼年开始，应当顺应自然。夸美纽斯的著作《母育学校》是教育史上第一部论述幼儿教育的专著，集中体现了夸美纽斯的幼儿教育思想。卢梭的教育思想集中在其教育著作《爱弥儿》中，他的儿童观念让人重新认识和了解儿童，即儿童不是小大人，儿童期具有独立存在的价值，强调教育应当尊重自然，反对揠苗助长，主张教育的首要目的就是要保护儿童善良的本性，与儿童天性的自然发展相协调。裴斯泰洛齐继承和发扬了“教育必须顺应自然”的思想，强调“爱”的教育，提出实物教学主张并进行了实验，他的教学以学生喜欢的活动为主，这些思想和主张直接影响幼儿园教育的内容和方法，是福禄贝尔幼儿园教育思想的主要源头之一。欧文于1816年在苏格兰纽兰纳克创办了一所幼儿学校，目的是谋求社会底层儿童的生存、健康和幸福，这是历史上第一所为工人阶级创办的幼儿教育机构。欧文幼儿学校的原则和方法，对后来福禄贝尔幼儿园的建立产生了很大影响。（选择题） 4、德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一所幼儿园。福禄贝

幼儿园教育基础知识-浙江教育考试院

浙江省中小学教师录用考试《教育基础知识》考试说明 (幼儿园) 一、考试性质浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。二、考试目标通过《幼儿园教育基础知识》科目的考核，了解参与考核者对学前儿童（重点是幼儿）的发展特点和规律、学前教育理论的掌握程度，为选拔能胜任幼儿园教育工作的幼儿园教师提供必要的依据。三、考试内容及要求 1.学前儿童身体的发展考试内容：学前儿童神经系统的发展；学前儿童感觉器官的发展；学前儿童运动系统的发展；学前儿童循环系统的发展；学前儿童呼吸系统的发展；学前儿童消化系统的发展；学前儿童泌尿系统的发展；学前儿童内分泌系统的发展。考试要求：（1）理解幼儿神经系统发展的特点及卫生保健要求。（2）理解幼儿感觉器官发展的特点及卫生保健要求。（3）理解幼儿运动系统发展的特点及卫生保健要求。（4）理解幼儿循环系统发展的特点及卫生保健要求。（5）理解幼儿呼吸系统发展的特点及卫生保健要求。（6）理解幼儿消化系统发展的特点及卫生保健要求。（7）理解幼儿泌尿及内分泌系统发展的特点及卫生保健要求。 2.学前儿童心理发展概述考试内容：儿童期及发展阶段划分；有关儿童心理发展的重要概念；幼儿心理发展各年龄阶段的主要特征；发展的生物基础。考试要求：（1）理解儿童期的年龄段及我国常用的儿童发展阶段的划分。（2）理解发展与发育、心理发展年龄特征、转折期和危机期、关键期或印刻现象、敏感期或最佳期、神经可塑性、最近发展区、领域特殊性、生态系统观、毕生发展观、幼态延续等概念。（3）了解3～6岁儿童心理发展各年龄阶段的主要特征。（4）理解遗传素质的概念及其影响因素，理解脑发育的表现。

幼儿园教育基础知识讲义

幼儿园教育基础知识第一讲幼儿心理学概述一、心理学和幼儿心理学（一）心理学心理学是研究心理现象的发生及其发展规律的科学。另外，它的研究对象是心理现象，心理现象被划分为心理过程和个性心理两大部分。（二）幼儿心理学幼儿心理学是研究幼儿心理发展的特点和规律的科学。具体讲来，幼儿心理学就是研究幼儿的认识能力的发展特点、情绪情感的发展特点、行为活动的目的性及自我控制能力的发展，以及幼儿个性心理特征形成与发展的特点。研究幼儿的心理活动，掌握其特点，可以为教育工作者的教育实践提供科学的心理学依据。二、学习幼儿心理学的意义（简答）（一）现实意义 1.了解幼儿心理特点，走进童心世界 2.树立正确的儿童观 3.有助于做好幼儿教育工作 4.有助于为幼儿发展提供更适合的环境

（二）理论意义 1.为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据 2.有助于我们反思自己的心理活动 3.有助于丰富和充实心理学的一般理论三、主要的心理学研究方法（一）观察法观察法是通过有目的、有计划地考察幼儿在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析幼儿心理发展规律的和特征的方法。观察法是研究幼儿最基本的方法。观察法的优缺点（二）测验法测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法，既可以用来明确儿童心理发展的个别差异，也可以用于了解不同年龄心理发展的差异。幼儿心理测验一般通过个别测验逐个进行。测验法的优缺点（三）实验法实验法是根据研究目的，改变和控制幼儿的活动条件，以引起其心理活动有规律的变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。常用的实验法有两种：实验室实验法和自然实验法。

幼儿园教育基础自学考试试卷 )第五章幼儿园教育的基本方法

第五章幼儿园教育的基本方法一、单项选择题. 1、下列方法中，用得最广的是。( ) A．游戏法B．语言法C．情境法D．批评法 2、在讲述故事时用了动画，是哪两种方法的结合？( ) A．语言法和形象法B．语言法和游戏法 C．语言法和情绪法D．实践法和情境法 3、在画短线时，引导幼儿想象天上下起大雨，运用的是。（） A．语言法B．形象法C．情境法D．游戏法 4、下列哪一个不是情境法的基础？（） A．语言法B．形象法C．角色扮演法D．评价法 5、将看起来很不好的事情往好的方面引导，给幼儿积极的心理暗示，这是。（） A.批评法 B.游戏法 C.激励法 D.练习法 6、教师根据一定的主题，提出问题，引导幼儿积极思考并作出回答的教学方法是（） 7、教师通过口语向幼儿陈述或解释某事物的方法是。（） 8、教师通过设置问题情境激发幼儿学习兴趣、引导幼儿思考并寻找答案的过程是（） A.谈话法 B.讲解法 C.提问法 D.练习法 9、用“什么”“哪里”“为什么”等疑问词提问，引导幼儿自由回答是。（） 10、通常用“是不是”“能不能”“会不会”“对吗”等句式提问的是。（） 11、要求幼儿回答跟别人不一样，如“谁还有不一样的想法？”等提问的是。（） 12、要求解释反对性理由，如“你认为蚯蚓是吃土的，真的是吃土吗？”等是。（） A.反诘式提问 B.开放式提问 C.封闭式提问 D.发散式提问 13、以下哪一项不属于形象法的理论基础？（） A.儿童认知发展理论 B.社会学习理论 C.直观性教学原则 D.活动性原则 14、以下哪一项不属于游戏法的特点？（） A.科学性 B.趣味性 C.定向性 D.娱乐性 15、属于负强化的是。( ) A.鼓励 B.奖励 C.表扬 D.惩罚 16、作为数学活动“认识几何图形”的延伸活动，教师可布置一个“小超市”，里面摆上各种开关的商品，是属于情境创设的。（） A.游戏情境创设 B.生活情境创设 C.表演情境创设 D.故事情境创设 17、对一件事或品行的显扬、宣扬，通常是针对结果和成效的是。（） 18、对幼儿行为表现的肯定性描述与支持，通常是针对过程和态度的是。（） 19、指向来自教师的针对幼儿行为表现的产品是。( ) 20、对“打人”的小朋友说：“你是不是很喜欢他，想和他说话呀？”运用的是。（） A.表扬 B.奖励 C.积极期望 D.鼓励二、名词解释题. 1、语言法 2、形象法 3、实践法 4、评价法 5、激励法 6、幼儿园教育方法三、简答题. 1、语言法运用有哪些要求？

2017年10月自考幼儿园教育基础试卷及答案解析12339

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园教育基础试卷和答案 (课程代码12339) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．按照1904年“癸卯学制”的规定，已属于幼儿园性质的机构名称为 A．蒙养院 B．托儿所 C．幼稚院 D．幼稚园 2.1816年，为工人阶级创办第一所幼儿教育机构的英国空想社会主义者是 A．欧文 B．卢梭 C．傅立叶 D．圣西门 3．第一次以马克思主义观点阐述幼儿教育理论的教育家是 A．苏霍姆林斯基 B．维果斯基 C．克鲁普斯卡娅 D．赞可夫 4．《母育学校》是教育史上第一部论述幼儿教育的专著，对后世幼儿教育思想的发展影响很大。它的作者是 A．卢梭 B．裴斯泰洛齐 C．夸美纽斯 D．柏拉图 5．1903年创办我国第一所幼稚园的人是 A．李鸿章 B．端方 C．张之洞 D．严修 6．《幼儿园教师专业标准》从“专业理念与师德”方面对幼儿教师提出了一些要求，其中不包括 A．遵循教育规律、遵守法律法规 B．爱与尊重 C．掌握一定的行为规范、有良好的个人修养 D．掌握广博的文化科学知识 7．下列体现了幼儿园环境的隐性教育作用的是 A．教师为了某一主题或活动创设环境，吸引幼儿去探索、思考，参与实践 B．将环境作为课程的一部分，让幼儿在与环境和材料的互动中，获得直观的知识并感知世界 C．教师让幼儿在参与环境布置的过程中发展自主感，形成积极和主动的行为方式

幼儿园教育基础12339教案11考纲解读

课时授课计划（2015 —2016学年度第二学期）课程名称：幼儿园教育基础任课教师：李红

课时授课计划（副页）第1页

第一课时一.导入新课考生在学习的过程中，首先要全面系统地学习各章节的内容，同时要注意认识和掌握本课程的基本概念、基本理论和基本方法，理解各个知识点之间的关系。其次，要紧扣大纲要求，对不同知识点进行不同程度的学习。对于要求识记的基本概念和有关知识点，对于要求领会的基本原则、一定要仔细体会，在理解的基础上记忆，原理等，要求结合案例及相关理论知识，加强理解；对于要求应用的基本原理、基本方法等，要有意识地寻找实践应用的机会，尝试用所学知识去解决实际问题。?考纲解读一（一）考核目标本大纲在考核目标中，按照识记、领会和应用三个层次规定其各能力层次的应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进关系，含义是：要求考生能够识别和记忆本课程中有关幼儿园教育、识记（1）:1的基本概念、幼儿园教育基本原则与基本方法、教师素质结构、幼并能够根据考核儿园教育环境及教育活动的相关概念等主要内容，的不同要求，做正确的表述、选择和判断。要求考生能够领悟和理解本课程中有关幼儿园教U ）:领会2、（幼儿园教育环境的作用与创设原则、育的性质与特点、地位与作用、理解幼儿园与家幼儿园教育活动的特点及设计与指导要求等知识，并能根据考核的不同要求庭、社区教育合作及幼小衔接的意义等，进行解释和说明。对幼儿要求考生能够根据所学幼儿园教育知识，应用（川）:3、园教育问题进行分析和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能解决相关问题。（二八与相关课程的联系与区别本课程与《学前儿童发展》一起作为学前教育专业基础课，为《幼《学前儿童语言教育》《学前儿童健康教育》、儿园教育活动设计》、等课程提供理论依据和原则方向。三、课程内容与考核要求第一章幼儿园教育概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解幼儿园教育的产生与发展背景，掌握幼儿园教育的概念和特点，理解幼儿园教育的性质、地位和作用。二、考核知识点与考核要求.

幼儿园教育基础自学考试试卷(12339)第二章 幼儿园教育的基础观念