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《管理学复习资料》管理学.docx

管理学

1.不同的管理者需要哪些不同的技能：

A技术技能。是指管理者掌握和熟悉特定领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。

B人际技能。是指成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。

C概念技能。是指产生新想法并加以处理，以及将关系抽象化的思维能力。

2.亚当斯密的分工观点适应了当时社会对迅速扩大劳动分工以促进工业革命发展的要求，成

为资本主义管理的一条基本原理。

3.泰罗的科学管理理论有那些方面：

A工作定额。要制定出有科学依据的工人的“合理的口工作量”，就必须仅是时间和动作

研究。

B标准化。要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，并使作业环境标准化，这就是所谓的标准化原理。

C能力与工作相适应。为了提高劳动生产率，必须为工作挑选第一流的工人。第一-流的工人是指：能力最适合做这种工作而且也愿意去做这种工作的人。

D差别计件工资制。通过时间和动作研究來制定有科学依据的工作定额；实行差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成工作定额；工资支付的对象是工人而不是职位。

E计划职能与执行职能相分离。

4.霍桑试验。A第一阶段，工作场所照明试验。B第二阶段，继电器装配室试验。C大规模

访谈。D接线板接工作室试验。

5.决策的定义：A决策的主体是管理者，因为决策是管理的一项职能。B决策的本质是一个

过程，这一过程由多个步骤组成，尽管各人对策过程的理解不尽相同。C决策的目的是解决问题或利用机会，这就是说，决策不仅仅是为了解决问题，有时也是为了利用机会。6.德菲尔技术。根据问题的特点，选择和邀请做过相关研究或有相关经验的专家；将与问题

有关的信息分别提供给专家，请他们各自独立发表自己的意见，并写成书面材料；管理者收集并综合专家们的意见后，将综合意见反馈给各位专家，请他们再次发表意见。如果分歧很大，可以开会儿种讨论，否则，管理者分头与专家联络；如此反复多次，最后形成代表专家组意见的方案。

7.经营单位组合分析法。经营单位组合分析法是由波士顿咨询公司提出來的。该方法认为, 在

确定某个单位经营活动方向时，应该考虑它的相对竞争地位和业务增长率两个维度。相对竞争地位经常体现在市场占有率上，它决定了企业的销售量、销售额和赢利能力；而业务增长率反映业务增长的速度，影响投资的回收期限。

A “瘦狗”型的经营单位市场份额和业务增长率都较低，只能带来很少的现金和利润，甚至可能亏损。对这种不景气的业务，应该采収收缩甚至放弃的战略。

B幼童型的经营单位业务增长率较高，冃前市场占有率较低。这有可能是企业刚开发的很有前途的领域。搞增长的速度需要大暈资金，而仅通过该业务自身难以筹措。企业面临的选择是向该业务投入必要的资金，以提高市场份额，使其向明星型转变；如果判断它不能转化成明星型，应忍痛割爱，及吋放弃该领域。

C金牛型经营单位的特点是市场占有率较高，而业务增长率较低，从而为企业带来较多的利润，同时需要较少的资金投资。这种业务产生的大量现金可以满足企业经营的需要。

D明星型经营单位的特点是市场占有率和业务增长率都较高，代表着最高利润增长率和最佳投资机会，企业应该不失时机地投入必要的资金，扩大生产规模。

&不确定型决策方法。如果决策问题设计的条件中有些是未知的，对一些随机变量，连它们的概率分布也不知道，这类决策问题被称为不确定型决策。常用的解决方法有：

请假管理制度通告

公司请假有公司请假制度，那么关于请假管理制度的通告是怎样的呢?下面范文网给大家带来请假管理制度通告范文，供大家参考! 请假管理制度通告范文一公司员工请假管理制度第一章总则一、目的为规范公司考勤制度，统一公司请假政策，特制定本办法。二、适用范围公司全体员工第二章请假程序一、员工填写请假单，注明请假种类、假期、时间、事由等，经领导审批，并报办公室备案。二、较长假期须交接手头工作，确保工作连续性。

三、超假期应及时通告请示有关领导审批。四、假满回公司销假，通报办公室，并交接工作。第三章请假标准一、公司请假标准见下 (一)事假除规定休息外按本人工资一倍扣除; (二)病假应出具医院相关证明，除规定休息外按本人工资50%扣除。 (三)婚假本人结婚给假三天，带薪。 (四)丧假直系亲属丧事给假三天，带薪 (五)旷工没有出具任何请假手续而缺勤的，按本人工作的两倍扣除。月累计旷工三天以上的予以开除。第四章请假规定一、事先无法办理请假手续，须以电话向领导报知，并于事后3天内补办

手续;否则以旷工论处。二、未办手续擅自离开岗位，或假期届满仍未销假、续假者，均以旷工论处。三、请假以小时为最小单位。四、员工的病事假不得以加班抵充。五、本公司员工请假，均须在办公室备案，填写请假单。六、本公司员工请假除因急病不能自行请假的可由同事或家属代为之外，应亲自办理请假手续。未办妥请假手续，不得先行离职，否则以旷工论处。七、本公司员工请假期满没有续假或虽续假尚未被核准而不到职者，除确因病或临时发生意外等不可抗力事情外，均以旷工论处。八、请假理由不充分或有妨碍工作时，可不予给假，或缩短假期或令延期请假。九、请假者必须将经办事务交待其他员工代理，并于请假单内注明。十、本公司员工依本规则所请假如发现有虚伪事情者，除以旷工论处外，并

儿童发展心理学复习题及答案

《儿童发展心理学》复习题及答案一、填空： 1、参照国内外现行的年龄阶段划分方式，我们将儿童心理发展分为（1）新生儿期，（２）乳儿期，（３）婴儿期，（４）童年早期或幼儿期，（５）童年中期，（６）童年晚期或少年期，（７）青年早期。 2、信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。 3、帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有：对抗性条件作用、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。 4、在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。 5、按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（１）创造性游戏，（２）建筑性游戏，（３）教学游戏，（４）活动性游戏等几类。 6、根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿范性获得的。 7、儿童获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的自我概念。二、选择：１、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（2）。（1）肖孝嵘（2）陈鹤琴（3）黄翼 2、（３）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。（1）染色体（2）DNA （3）基因 3、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（３）阶段。（１）口唇期（２）肛门期（３）性器期（４）潜伏期（５）生殖器 4、（１）是儿童个性实现社会化的重要场所。（１）家庭（２）幼儿园（３）儿童游乐场所 5、（３）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。（１）观点或角色的采择（２）交往技能的训练（３）角色扮演三、判断：（√）1、儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。（×）2、儿童大脑各区的成熟程序是由前往后分别进行的，其程序是枕叶、颞叶、顶叶、额叶。（×）3、后天环境的优劣将影响儿童心理发展的速度、水平和特点。（√）4、情绪作为一种适应能力是通过后天的学习获得的。（√）5、儿童的个性，从一开始就带着自身已有的特点在于周围的人、周围的环境发生相互作用中发展起来。（×）6、男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性。（√）7、儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。（√）8、游戏是一种现实与想象相结合的，为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活

员工请休假管理制度(修改)

员工请、休假管理制度一、总则 1、为规范公司管理，保证公司正常的生产、经营秩序，维护员工合法权益，根据国家相关法津法规，制定本制度。 2、本规定内所指的“正式员工”为公司已经正式录用的员工。计件工时制人员、临时工（保安员、公共卫生员）、外聘人员、试用期人员依照约定执行，不适用本规定。 3、人力资源部负责公司所有以上员工的假期管理。二、假期类别 1、员工公休假员工每周休息两天，特殊岗位按实际情况，酌情安排休息日。 2、法定假期 1）元旦1天； 2）春节3天； 3）国际劳动节3天； 4）国庆节3天 3、请、休假 1）员工因病、因事需要离开工作岗位，必须履行请假手续。 2）请、休假、销假手续。 A：员工请假或休假首先填写请假单，按公司规定事先获得批准，在工作安排处理完后，方可离开。 B：凡请假须事先填写请假申请单，说明请假理由，并附上有关材料，经部门领导、人力资源部经理批准后方可准假。 C：申请休假员工应将审批确认的《请假单》，交回部门考勤员，月末由考勤员交人力资源部。 D：需要请假时，须至少提前1天办理请假手续并报人力资源部备案。确因特殊原因如病情严重或其它紧急情况不能预先办理正常手续者，可电话代请，但请假本人必须在请假结束后1个工作日内补办手续，逾期不办者视为旷工。请假单由人力资源部保管备查，作为计算工资的依据。 E：请假审批权限页脚内容1

F：请、休假期满，应按时上班并到人力资源部办理销假手续。请假期满，因故还不能上班，可以续假；续假手续与请假手续相同。 4、各类假期具体规定 1）事假： A：员工在上班时间内，确需占用工作时间办理私事的，可以请事假。员工请事假由本人提出书面申请，经部门经理、人力资源部经理签字（经理级以上人员由主管副总批准）后方可休假。 B：员工请事假，最小计算单位为2小时，不足2小时的按照2小时计算。 C：员工请事假，逢节假日不连续计算。 D：员工事假期间不发放工资。 2）病假： A：凡因伤、病需要治疗和休养的员工，可以请病假；员工请病假必须持县、区级以上医院出具的、加盖医院章的病休证明方可，否则病假不予批准。 B：员工请病假3日以上者,须提供医院开具的诊断证明，依据请假审批权限批准后方可生效。员工请病假，由本人提出书面申请，经部门经理、人力资源部经理签字（经理级以上人员由主管副总批准）后方可休假。 C：公司员工患病或非因公负伤，医疗期按相关规定执行。员工停止工作病假超过十四天，需向公司申请长期病假，经公司批准方能生效，否则按旷职处理。 D：员工休长期病假期间不再享受各种津贴。 E：员工休超过14天的病假,逢节假日连续计算。 F：员工病假期间不发放工资。 3）婚假： A：正式员工在公司工作期间结婚，凭结婚证可申请婚假3天婚假；晚婚员工（女性满23周岁、男性满25周岁结婚）可增加4天婚假。 B：员工休婚假需凭结婚证，需从结婚登记之日起一月内休完。（结婚登记日以颁发的结婚证书日期为准）C：员工婚假必须一次休完。 D：员工休婚假时，由本人提出书面申请，经部门经理、人力资源部经理签字（经理级以上人员由主管页脚内容2

幼儿教育心理学试题及答案(经典)

幼儿教育心理学试题及答案(一) 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。 A．问卷法 B．谈话法 C．观察法 D．实验法 2．3岁幼儿一般能集中注意约()。 A．5分钟 B．10分钟 C．15分钟 D．20分钟 3．视觉发展的敏感期为()。 A．O～4周 B．4～8周 C．O～3个月 D．O～6个月 4．眼手协调动作发生于()。 A．2～3个月 B．3～4个月 C．4～5个月 D．5～6个月 5．下列说法正确的是()。 A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向 B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计 C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来 D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物 6．下列说法错误的是()。 A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志 B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射 C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射 D．新生儿的习惯化是不学而能的 7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?() A．有些孩子经常会生造一些词语 B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容 D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶 8．标志着儿童思维真正发生的是()。 A．语词概括的出现 B．真观概括的出现 C．动作概括的出现 D．感知概括的出现 9．某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。 A．初步概念水平 B．依据具体特征下定义 C．不会下定义 D．同义反复 10．情境言语和连贯言语的主要区别在于()。 A．是否完整连贯 B．是否反映了完整的思想内容 C．是否为双方所共同了解 D．是否直接依靠具体事物作支柱 11．不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是()幼儿道德感发展的表现。 A．小班 B．中班 C．大班 D．小学低年级 12．下列哪一条符合儿童动作发展的规律?() A．从局部动作发展到整体动作 B．从边缘部分到中央部分 C．从粗大动作发展到精细动作 D．从下部动作发展到上部动作 13．对黏液质的孩子，应着重()。 A．防止粗枝大叶，虎头蛇尾 B．培养勇于进取、豪放的品质 C．培养积极探索精神及踏实、认真的特点 D．防止任性、粗暴 14．()是幼儿道德发展的核心问题。 A．亲子关系的发展 B．性别角色的发展 C．亲社会行为的发展

幼儿心理学试题及答案[1]

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分) 1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。 A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。 A.任何时候 B.关键期 C.最佳期 D.敏感期 3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( ) A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理 4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。 A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性 5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。 A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( ) A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈 D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子 7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( ) A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.运动觉 8.下列哪种推理属于传导性推理?( ) A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。 C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。 D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。” 9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( ) A.图上有些什么呢?

员工考勤、加班及请休假管理制度

一、本章用于统一员工的考勤、加班和请休假审批手续，明确员工的各项假期。二、公司严格执行上班签到（或指纹打卡）制度，由综合办负责考勤统计。公司员工每天签到（或打卡）次数均为两次，即上午上班前签到（或打卡）一次，下午上班前签到（或打卡）一次。签到本（或指纹打卡机）夏季：上午8：00-8：30为签到（或指纹打卡）时间，下午13：30-14：30为签到（或指纹打卡）时间。秋冬季：上午：8：00-8：30为签到（或指纹打卡）时间，下午：13：00-14：00为签到（或指纹打卡）时间。提前或超过签到（或指纹打卡）时间均统计为无效考勤。三、公司实行一周五天半工作制。工作时间在五一和十一调整做出调整。 1、本部及各项目部、监理部、售楼部、指挥部上午08：30~12：00 下午14：00~17：30（秋冬季）上午08：30~12：00 下午14：30~18：00（夏季） 2、其他某些特殊岗位可根据工作岗位性质调整上班时间和休息时间，经部门经理提议，总经理批准后报公司综合办备案。 3、因公无法次日签到（或打卡）的员工，须提前一天填写《公务缺勤单》，经相关领导审批确认后报综合办备案；特殊情况无法事先办理手续的，须电话通知部门经理或部门主管副总，并由部门经理在上班前告知综合办，并在返回公司两日内办理公务缺勤手续（如因未填写《公务缺勤单》，造成考勤统计缺误，按缺勤计算）。由综合办组织人员负责公司的考勤抽查工作。四、迟到、早退、旷工的规定：凡比规定上班时间晚到30分钟以内为迟到，超过30分钟按旷工4小时计算；凡于下班前30分钟以内擅自离岗为早退，超过30分钟按旷工4小时计算；凡旷工4个小时以上8个小时以下按旷工一个工作日处理。五、迟到、早退、旷工的处罚规定：当月内，凡迟到、早退者第一次罚款10元，第二次罚款20元，第三次罚款50元，三次以上50元/次；凡旷工4个小时之内的扣罚1.5个工作日的工资；旷工一个工作日扣罚3个工作日的工资；凡旷工三个工作日者公司予以除名（不计发当月工资）。六、加班事项管理：（一）加班必须办理《加班审批表》相关手续；

幼儿教育心理学试题库

一、填空题(答案在学习容中，自己找) 1、____________提出了世界上第一个学习理论--学习的“联结说”。 2、1913年，美国著名心理学家____________创立了行为主义心理学派，反对心理学研究意识、观念等部心理过程 3、格式塔心理学认为，学习是一个____________的过程，而不是桑代克的“试误”过程。 4、“认知地图”说是心理学家____________提出来的。 5、20世纪下半叶____________的产生，动摇了行为主义在心理学界的地位。 6、20世纪60年代，由于对行为主义和____________的不满，在美国兴起了人本主义心理学，所谓的第三支势力。 7、条件反射的形成涉及到学习定律有：习得律、____________、泛化律、____________等。 8、顿悟产生的原因：一是____________的整体性和结构性，二是脑本身有一种____________的功能，能填补缺口。 9、马斯洛认为，人类有两股潜在的力量，一股是____________的力量，另一股是进取的力量。 10、马斯洛将人的各种需求分为____________和成长需求。 11、“在教育心理学中正在发生着一场革命，人们对它叫法不一，但更多的把它称为____________的学习理论”（Slavin,1994）。 12、在学习初级阶段,所涉及的主要是____________领域的知识。 13、在学习____________阶段,所涉及的主要是结构不良领域的知识。二、名词解释 1、准备律 2、效果律 3、条件反应 4、程序教学 5、映象性表征 6、符号性表征 7、发现学习 8、有意义学习 9、概念同化 10、概念形成 11、先行组织者 12、认知地图 13、潜伏学习 14、观察学习 15、替代性强化 16、情境性教学 17、支架式教学三、简答题

煤矿员工考勤及请销假管理办法(修订)

葫芦素煤矿员工考勤及请销假管理办法（修订） 1 目的为切实加强内部管理，严肃工作纪律，提高工作效率，确保矿生产经营工作的顺利进行。根据公司有关规定，结合工作实际，修订本办法。 2 适用范围本办法适用于矿属合同制员工及业务承揽（外包）工。 3 术语与定义 3.1 劳动纪律是员工在工作劳动过程中所应遵守的规则和秩序，是员工按照规定时间、质量、程序和方法完成自己应承担的生产（工作）任务的基本保证。 3.2 考勤是企业管理的基础性工作，是计发工资、福利待遇和绩效考核的重要依据。 3.3 出勤是员工于规定工作时间前到达指定工作场所，规定工作结束时间及以后离开指定工作场所，且完整从事当班工作的行为。 3.4 缺勤是指员工于规定工作时间未在指定工作场所从事当班工作的行为。 3.5 加班加点是指员工应单位要求于公休日（轮休日）、法定假日从事工作的时间和正常工作时间之外延长的工作时间。 3.6 休假是指员工在国家规定和企业制度确定的工作时间之外的休息时间（轮班员工在轮休日休息）。 3.7 公假是指员工经批准占用工作时间参加有关会议及活动、社会公益活动和依法出庭作证及在突发公共卫生事件需医学隔离观察的时间，其考勤记录为公假。 3.8 迟到是指员工因个人原因于规定工作时间未准时到达

指定工作场所从事当班工作的行为。 3.9 早退是指员工在工作时间内因个人原因需提前或中间脱离工作场所的行为。 3.10旷工是指员工未履行请假手续或未按程序履行请假手续，非特别紧急情况下未按规定工作时间在规定场所从事当班工作且事后不能做出合理解释的行为。 4 组织与职责 4.1 经营管理科是全矿员工考勤与请销假管理的业务主管部门。 4.1.1 负责矿各部门考勤的汇总及审核工作。 4.1.2 负责各部门考勤及请销假管理的监督检查工作。 4.1.3经营管理科负责员工日常考勤管理，建立、健全各类请销假台账，定期对员工考勤情况进行监督检查和统计上报。 4.2 矿各科室、区队是本部门员工考勤与请销假的主要责任部门。 4.2.1 各部门主要负责人对本单位出勤情况和考勤的真实性负总责，指定专人对考勤工作进行管理。 4.2.2 调度室负责提供员工入井次数及中夜班入井情况。 5 管理内容与方法 5.1本办法规范的主要内容：员工考勤管理、假期规定、请销假审批程序等。 5.2考勤及请销假管理的基本原则 5.2.1合法化原则：员工工作时间、享受假期及待遇符合《劳动合同法》的相关规定。 5.2.2 规范化原则：要求员工按规定出勤，不能正常出勤、离矿必须请假。 5.2.3 分级管理的原则：员工考勤与请销假按层级进行管理

幼儿心理学模拟试题及答案

幼儿心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号。每小题1分，共30分) 1.可以在较短时间获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是()。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法 2.最近发展区存在于儿童心理发展的()。A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期 3.下列属于5～6岁幼儿特征的是()A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理 4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿()。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性 5.四岁幼儿一般能集中注意约()。 A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟D.20分钟 6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?()A.有些婴儿听到音乐会露出笑容B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈 D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?()A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉 8.下列哪种推理属于传导性推理?() A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。 C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因

为它总是摇头晃脑的。D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。” 9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?() A.图上有些什么呢? B.图上的小松鼠在做什么呢? C.这图告诉我们一件什么事呢? D.图上讲的是个什么故事? 10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是()A.榜样B.强化C.移情D.挫折 11.下列活动属于“言语过程”的是()A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声 12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是()A.想象出现了有意成分 B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题 C.想象形象力求符合客观逻辑 D.想象依赖于成人的语言提示 13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?()A.做游戏，遵守交通规则过马路 B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 C.给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出2+3=5 14.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是()。A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.精神分析理论 15.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四图，要求拿出不同的一，他拿出了“船”，是因为()。

员工休息休假管理实施细则

员工休息休假管理实施细则第一章总则 (2) 第二章休息 (3) 第一节日休息和周休息日 (3) 第二节法定节假日休息 (3) 第三章休假 (4) 第一节年休假 (4) 第二节探亲假 (5) 第三节婚假 (7) 第四节丧假 (7) 第五节产假和哺乳假 (8) 第六节病假 (8) 第七节工伤假 (10) 第八节事假 (10) 第九节公假 (10) 第四章休息休假期间的待遇 (11) 第五章休息休假的管理及程序 (12) 第六章附则 (14)

第一章总则第一条为保障员工休息休假的权利，调动员工积极性，提高工作效率，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《职工带薪年休假条例》、《陕西省人口与计划生育条例》等有关法律、法规、规章的规定，结合公司实际，制定本办法。第二条本办法所称休息休假是员工依照国家法律、法规、规章的规定或经公司批准不从事工作，由个人支配的时间。㈠休息，包括日休息、周休息日和法定节假日休息；㈡休假，包括带薪年休假（以下简称“年休假”）、探亲假、婚假、丧假、产假（含计划生育假）、哺乳假、护理假、病假、工伤假、事假和公假等。第三条本办法所称工时制度分为：㈠标准工时工作制：是指按照国家法定标准每周工作5天，每天工作8小时，每周工作40小时；㈡综合计算工时工作制：是指分别以周、月、季、年等为周期，综合计算工作时间，但其平均日工作时间和周工作时间应与法定标准工作时间基本相同；㈢不定时工作制：无确定工作时间的工时制度。执行综合计算工时工作制和不定时工作制的员工，公司可采取集中工作、集中休息、轮休调休、弹性排班制等方式确保员工休息休假的权利和各项业务指标、工作任务的完成。

幼儿心理学期中考试试题

幼儿心理学期中考试试题一、选择题（2×40＝80分） 1、1882年，德国心理学家写成《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生 ( ) A、冯特 B、皮亚杰 C、卢梭 D、普莱尔 2、幼儿心理学的主要研究对象是的儿童。（） A、0～3岁 B、0～6岁 C、3～6岁 D、3～9岁 3、心理现象分为两大类 ( ) A、认知过程和个性心理 B、情感过程和个性心理 C、认知过程和意志过程 D、心理过程和个性心理 4、心理过程中起调控作用的是 ( ) A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、个性心理 5、心理现象的物质基础是 ( ) A、社会生活 B、人脑 C、心脏 D、人际关系 6、人脑中负责高级神经活动的是 ( ) A、小脑 B、间脑 C、大脑 D、脑干 7、人的大脑皮层控制着人的有目的、有意识的行为的是 ( ) A、枕叶 B、颞叶 C、顶叶 D、额叶 8、根据婴儿对注视时间不同的特点，心理学家还进一步创设了的研究方法。 ( ) A、行动研究法 B、作品分析法 C、实验法 D、习惯化、去习惯化 9、心理的源泉是 ( ) A、客观现实 B、物质环境 C、社会生活 D、社会实践 10、人们对婴儿的知觉研究中，最有效的行为测量是（） A、语言 B、注视行为 C、行为表现 D、情绪情感 11、在托儿所、幼儿园里最常用、最实用的研究儿童心理的方法是（） A、观察法 B、谈话法 C、问卷法 D、实验法 12、婴儿期在心理学上是指 ( ) A、出生至1周岁 B、出生后第一个月到一周岁 C、出生至1个月 D、1岁至3岁 13、所谓心理学研究主要是寻求之间的关系 ( ) A、刺激――反应 B、条件反射 C、非条件反射 D、原因――结果 14、最严密、最客观的研究儿童心理的方法是（） A、观察法 B、谈话法 C、问卷法 D、实验法 15、研究个体从出生到死亡的心理发展过程是 ( ) A、军事心理学 B、发展心理学 C、普通心理学 D、司法心理学 16、人最早出现的认识过程是 ( ) A、感觉和知觉 B、感觉和记忆 C、知觉和记忆 D、记忆和想象 17、认知过程的核心是（） A、感觉 B、知觉 C、想象 D、思维 18、是心理过程的基础。（） A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、个性心理 19、人的大脑皮层可以划分为4个机能分工的叶，其中与听觉有关。（） A、枕叶 B、颞叶 C、额叶 D、顶叶 20、生命中最初两三年的事情是没有人能记得，这种现象是 ( ) A、艾比浩斯遗忘曲线 B、自传体记忆 C、婴儿期记忆缺失 D、首因效应 21、儿童解决问题的水平，与他们在头脑中有直接的关系。 ( ) A、记忆 B、想象 C、对信息的编码水平 D、表象的多少 22、个别属性在人脑中的反映就是 ( ) A、想象 B、知觉 C、感觉 D、视觉 23、人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映是 ( ) A、感觉 B、知觉 C、幻想 D、听觉 24、不同感觉之间的相互影响是的典型表现 ( )

请销假制度

员工考勤及请销假制度为了增强职工的组织纪律观念，强化内部管理，严明劳动纪律，提高工作效能，规范请销假行为，保障员工的合法权益，结合我公司实际情况制订本制度：一、员工必须自觉遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到、不早退，上班时间不得擅离职守，不得从事与本职工作无关或兼职事情，有事外出必须征得主管领导的同意。二、员工无故不上班，连续旷工两天或月累计超过三天者，矿工一天罚三天的工资，并将其予以除名。三、请、销假制度及审批权限 1.员工请假，由本人事先填写《请假条》，部门负责人根据实际情况签署意见，报主管领导批准； 2.一天以内者须有部门负责人签字批准，两天以上须经理批准；员工请假一天以上三天以内须有部门负责人签字批准，三天以上五天以内的，部门负责人根据实际情况签署意见，报经理签字批准，七天以上报公司总经理批准；并逐级上报依次签字。 3.因故不能在假毕后上班者，必须提前办理续假手续，原则上续假应到公司办理，家不在市内居住或行动不便的，续假时间在两天以内的，可以电话联系，征得负责人同意后，方可继续休假，每次假期，续假只限一次（病假除外）。四、有下列情况之一者按旷工论处： 1.未办理请假手续而擅自离开工作岗位者； 2.本人要求请假，但单位未同意而擅自离开工作岗位者； 3.请假者未将请假条于假前交到考勤人员处； 4.迟到、早退或擅离工作岗位，脱岗超过2个小时的； 5.准假期满未办理续假手续而未按时上班者。五、凡在考勤制度上弄虚作假者，不按考勤制度办事者，一经查实将根据情节按比例扣除本月绩效奖金。

六、考勤人员打印出考勤记录后，任何人员不得以任何理由补写请假条，一经查实，连同签字主管一同给予50元罚款处理。七、各部门每月要对本部门的出勤情况进行认真的检查、统计，对须扣发、停发工资的应于每月10日前报办公室审核办理。未及时上报的要追究部门负责人及考勤工作人员的责任。八、考勤人员应如实作好考勤记录，考勤记录要完整保存备查，公司凭考勤记录核发工资。九、考勤人员应将考勤记录一月一汇总，并将汇总情况和奖罚意见及时上报公司领导，由经理签字后公布执行。十、本办法自公布之日起实行，以前所实行的请假办法同时废止;所有员工等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。附：各种假别及规定一、公事休假 1.员工因下列事由不能出勤时，经所属部门上级审查并向所属办公室报告确认后，作为公事休假。（1）员工行使选举权，参加人民代表会议、政协会议及劳动模范大会等公共活动时。（2）所在区域内发生天灾、传染病（本人的疾病除外），交通截断或被隔离时。（3）发生火灾、地震及其他不能预测的灾害，本人住房被破坏时。（4）公司及地方政府规定或临时宣布的其他事由。因公事休假时工资照常发给。二、事假 1.员工因事请假，原则上一次最长不得超过21个工作日。 2.若员工亲属住院需本公司员工护理者，按事假处理。 3.事假不发放事假期间基本工资和岗位工资。

幼儿心理学试题及答案

幼儿心理学试题及答案一、选择题（10分） 1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ B ）。 A. 6个月—1岁岁—岁岁—2岁岁—3岁 2、（ A ）是维持儿童心理健康的重要手段。 A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言 3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ A ）。 A.直接刺激词的反应 B.词的刺激直接反应 C.直接刺激直接反应 D.词的刺激词的反应 4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。 A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期 5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ C ）。 A. 记得快忘得也快 B.容易混淆 C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆 6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ D ）。 A.客观性 B.发展性 C.教育性 D.理论性 7、幼儿初期的心理特点是（ B ）。 A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性 C.爱玩、会玩 D.个性初具雏形 8、（ C ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。 A.记忆 B.想象 C.感知觉 D.思维 9、在方位知觉的发展中，儿童在（ B ）能够正确辨别前后。岁岁岁岁 10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。 A.顶叶 B.颞叶 C.枕叶 D.额叶二、填空题（10分） 1、再造想象是根据一定的（图形）、(图表)、(_符号)，尤其是语言文字的描述

说明，形成关于某种事物的形象的过程。 2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法(分类法 )、(排除法)、(解释法)、(守恒法)。 3、(判断)是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映_事物之间或者事物与其特征之间的肯定或否定性联系的过程。 4、(四岁0左右是培养儿童正确发音的关键期。 5、(直觉行动思维)是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。 6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：（社会化）、（丰富和深刻化）、（自我调节化）。三、名词解释（20分） 1、问题言语问题言语是在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。 2、情绪情感情绪是人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情感是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验。 3、同伴关系同伴关系是儿童在早期生活中，除亲子关系之外的在同龄伙伴中建立的又一重要社会关系。 4、能力能力是个性心理特征之一，它是顺利完成某种活动的条件。 5、理智感理智感是由于是否满足认识的需要而产生的体验，是人类所特有的高级情感。四、简答题（30分） 1、创造想象有何表现（1）独立创造，一定新意性（2）提出不寻常（3）讲故事，编结尾

学前儿童心理学试题及答案

一、名词解释 1．横向研究：在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。 2．具体形象思维：指依赖于事物的具体形象、表象以及表象的联想而进行的思维。 3．记忆策略：是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。 4．自传体记忆：是指婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆 5．亲社会行为：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。 6．依恋：是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系，婴幼儿以依恋行为（如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟随等）表达对依恋对象的依恋关系。7．观察学习：就是通过观察他人（范型或称榜样）所表现的行为及其结果而习得新行为。8．关键期：（见简答题） 9．知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。 10．象征性游戏：通过使用替代物并扮演角色的方式，来模拟社会生活的假装或想象游戏。二、填空 1．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（社会条件）。 2．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（特定的发展阶段）组成的。 3．发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（发展速率）、（特色和风格）等，从而构成个体间心理发展的不同。 4．儿童心理学的研究方法包括（实证研究法）和（理论研究法）两大类。 5．纵向和横向的研究取向具体体现为（观察法）、（调查法）、（实验法）三种方法。6．调查法包括（谈话法）、（问卷法）、（测验法）和（产品分析法）四种。 7．尽力减少环境中的（噪音）是保护儿童听力的重要保障。 8．6、7岁时儿童的脑重约（1280 ）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（即成人脑的平均重量）。 9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（发展的普遍性）。 10．美国心理学家范茨专门用（视觉偏爱）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。11．多通道知觉主要指（视觉-听觉）、（视觉-触觉）、（视觉-动觉）之间的联合。12．研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（上下），再（前后），然后是（左右）。13．儿童思维发展的总趋势，是按（直觉行动思维）在先，（具体形象思维）随后，（抽象逻辑思维）最后的顺序发展起来的。 14．直觉行动思维一方面使儿童的动作（得以协调），一方面把客体从时间和空间上（组

员工请销假管理制度

员工请销假管理制度 (试行) 为了规范项目部员工请销假管理制度,确保施工生产与员工生活秩序稳定,根据项目部相关实际情况，特制定本制度,项目部全体员工均应严格遵守,不得违犯！一、假期审批程序员工请销假时须持“请销假报告单”按规定程序填写并逐级审批,并报劳资部门备案。假期结束后应及时上岗并到劳资部门办理销假手续,劳资部门凭“请销假报告单”真实记录考勤。二、假期审批权限及流程 1、项目副经理、总工由项目领导直接审批，同时填写“请销假报告单(1)”，并按相关规定得程序审批,销假时交劳资部门存档,以便记录考勤。 2、各部门人员需请假时填写“请销假报告单(２)”, 并按下述程序执行。 3、请销假流程 (1）需要请假时由请假人填写“请假报告单”基本项，然后报部门主管核批请假时间及要求,最后报分管领导审批,同时将 “请销假报告单”送存劳资部门备案;“请销假报告单”必须严格按要求填写，作为年终考核考勤得依据,同时劳资部门按月公

布考勤; (2）员工休假到期后要及时到劳资部门销假，由劳资管理人员审核该次休假天数,并由销假人与审核人共同签字确认; (3)销假时若遇休假期间有其她因公出差得,则应在销假单备注中说明并扣除; (4)①严禁不请假、未经批准强行休假或先休假后请假,凡擅自离开工作岗位休假得,一律按旷工处理; ②项目部所有员工不论以何种方式请假,必须严格按相关规定填写“请假报告单”,未填写得一律按旷工论处; ③对超假不归或未按规定办理销假手续得,不论何种原因，自该次休假核批截止时间到期之日起计算旷工。三、假期规定项目部实行包干累计休假制度,根据项目部特殊情况,员工休假得天数按每年(1月1日-12月3１日)包干累计休假天数不超过30天执行,在不超过总天数得前提下可以分次休息。（1)每人每年可休探亲假一到两次，单次休假天数自离开项目部之日起至回项目部之日止;本条所指探亲假就是指请假人离开项目部回家，家属来工地探亲不在此列(注:家属来工地探亲得时间不得超过30天); (2）除探亲假以外得其她因私需临时请假得,2天以内(含２

幼儿心理学考试试题(1)

1.．5-6岁儿童心理发展的主要特点是什么？（1）好问、好学（2）抽象思维能力开始萌芽（3）开始掌握认知方法（4）个性初具雏形 2.感知觉在学前儿童心理发展中的作用使什么？（1）感知觉是人生最早出现的认识过程（2）两岁前儿童依靠感知觉认识世界（3）感知觉在3-6岁儿童的心理活动中仍占优势（4）幼儿情绪和意志行为也常常受感知觉的影响。 3.在学前儿童思维工具的发展过程中，动作和语言对思维吼道的作用的变化分为哪三个阶段？（1）思维活动主要依靠感知和动作进行，语言只是行动的总结。（2）思维主要以表象为工具，边做边说，语言和动作不分离。（3）思维依靠语言进行，语言先于动作而出现，并起着计划动作的作用。4..3-6岁儿童记忆发展的特点？（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展 5..怎样培养学前儿童的情绪？（1）营造良好的情绪环境（2）成人的情绪自控（3）采取积极的教育态度（4）帮助孩子控制情绪（5）较会孩子调节自己的情绪表现 6.学前儿童思维发展的一般特点？（1）思维直观行动性的发展（2）思维的具体形象性逐渐发展 (3)思维的抽象逻辑性开始萌芽 7情绪对学前儿童交往发展具有哪些作用？ ①儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交往的工具。 ②幼儿仍常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。 ③在婴幼儿期，情绪的感染作用尤为突出。 8学前儿童情绪发展的社会化一般的趋势？（1）情绪中社会性交往的成分不断增加；（2）引起情绪反应的社会性动因不断增加；（3）情绪表达的社会化。

职工请销假管理制度

职工请销假管理制度第一章、总则第一条：为提高工作效率，强化劳动纪律，转变工作作风，保障医院科学发展推动医院各项工作的正常开展，特制订职工请销假管理制度。第二条：本办法规定实施范围：病假、事假、探亲假、年休假、丧假及处罚。计划生育假按国家相关规定执行。第三条：职工请假必须填写《请假申请表》，并按照相应管理职能进行审批备案。第二章、病假第四条：职工患病、受伤可享受病假。第五条：体病假必须有专科医生检查诊断证明、科室负责人和主管职能科室签署意见后，报人力资源处批准备案后有效。第六条：体病假，原则上应在居住地体息，未经批准，不得外出。第七条：职工在休假期间外出患病，原则上回医院治疗，确因疾病无法返回者，必须在原假满之前，报单位同意后方可续假，返院后持县以上医院病情证明到人力资源处销假。第八条：凡病假时间已接近六个月者，本人要求上班，须经专科医生证明疾病痊愈，经人力资源处请示院领导批准后上班。如本人勉强上班，一月内原病复发继续病休者，其前后病休时间应连续计算。第九条：病假工资待遇按医院相关制度执行。第三章、事假第十条：职工因事可向单位请事假。请事假时，必须本人书面申请，载明请假事由，请假天数等内容，在不影响科室工作的前提下，经批准方能体假。第十一条：职工请事假半天以内，由本科负责人批准；一天由科室签署意见，主管职能科室同意后，人力资源处批准备案；两天以上由科室负责人和主管职能科室签署意见，报院领导批准，人力资源处办理休假手续。假满后由本人到人力资源处销假。第十二条：事假不准续假，确因特殊情况续假。须报告单位领导后重新办理休假手续。

第十三条：享受护龄津贴的职工，事假超过一个月，从次月起停发护龄津贴。第四章、探亲假第十四条：职工符合国家规定的条件，可以休探亲假。编外职工参照编内职工执行。第十五条：职工因出差，病休等各种原因与父母团聚二十天，与配偶团聚三十天的，不再享受探亲假，但可按规定报销一次往返路费。(因公出差已报销差旅费，不再报销探亲路费) 第十六条：探亲假不能两次合并使用或一次探亲假分期使用，探亲假可与工休假、婚假、丧假、产假同时使用。第十七条：探亲假期包括公休假日，法定节假日在内，不另计时间。第十八条：请探亲假由本人申请，科室同意，人力资源处批准(中层干部由院长审批)。第十九条：探亲假的路费报销，按财政部(81)财字第113号《关于职工探亲路费的规定》和有关财经规定办理，由人力资源处审查签字后到财务科报销。第五章、年休假第二十条：参加工作满一年的职工均可享受年休假。第二十一条：连续工龄满一年不满十年，每年休假五天；连续工龄满十年不二十年，每年休假十天；连续工龄满二十年及其以上的，每年休假十五天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。第二十二条：职工有下列情形之一的，不享受当年的年休假：1.累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的；2.累计工作满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上的；3.累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的。如当年已享受年休假，来年不再享受。第二十三条：年休假在1年度内可以集中安排，也可以分段安排，本年度不休年休假视为自动放弃，来年不补。第二十四条：年休假必须在不影响科室工作的前提下，合理、妥善安排，并按照医院的请假规定执行，由本人申请、科室及相关职能部门批准（中层干部需院领导批准），人力资源处备案后，方可休假。第六章、丧假