广东惠东荣超中学高中英语 Unit3 The Million Pound Bank-Note Writing学案 新人教版必修3

广东省惠州市惠东县惠东荣超中学高中英语 Unit 3 Writing学案新人教版必修3

短语再现

偶然令人难以置信的故事

对…感兴趣打赌

衣服褴褛百万英镑

经历惊险的奇遇

坠入爱河瞧不起

坦诚说与此相反

背诵：课文经典原句再现

I wonder, Mr. Adams, if you don’t mind us asking a few questions.

Well，towards nightfall I found myself carried out to sea by a strong wind.

小短文翻译：活学活用

我十二岁的时候，非常偶然地读了马克·吐温写的一个有趣的故事。作者给我们讲了一个令人难以置信的故事。正是这个故事让我对马克·吐温的作品感兴趣。在这个故事中，一对有钱的英国兄弟对身无分文的亨利打了一个赌。他们给了衣服褴褛的亨利一张面值百万的支票。带着这张支票，亨利经历了许多惊险的奇遇。由于他寒酸的外表，亨利在许多地方遭遇了劣质服务。可是，当他们看到这张钞票后，那些瞧不起他的人立刻改变了态度，就连富家兄弟中的哥哥的女儿也爱上了亨利。

B3U3-6 参考答案

一．

by accident;an unbelievable story;be interested in;make a bet;in rags;a million-pound bank note;go through;adventures;fall in love;look down upon;to be honest;on the contrary.

三．

When I was twelve years old, I found an interesting play written by Mark Twain by accident. The writer tells us an unbelievable story. I did like it very much and it was this story that made me interested in Mark Twain，s works. In the story, two rich English brothers made a bet on penniless Henry,who was in rags, giving him a million-pound bank note. With the bank note, he met many adventures. Because of his poor appearance, Henry rece ived bad services in many places. But after they saw the banknote, those who looked down upon him all changed their attitude. Even one of the rich brothers，daughter fell in love with

him. The story happening to Henry accounts vividly for the money society those days.

高中英语教师资格证面试经验分享

高中英语教师资格证面 试经验分享 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

高中英语教师资格证面试经验分享有一句话是这么说的：“人有多大胆，复习拖多晚。死猪不怕开水烫，越到考试我越浪。” 我是今年一月份参加面试的，一月十号面试我一月七号才开始做准备，表示自己也是心大。有时间还是多准备准备，12月份应该有新一轮的教师资格证的面试吧，所以在此po上我自己的经历，希望对你有那么一点点作用。 相信对教师资格证面试做过一点了解的人都知道流程是什么样的，放一张流程图以防有人不知道 教资面试整体流程 因为我面试的是高中英语，因此我聊的都是和高中英语有关的，但其实所有的都大同小异。有一点要特别注意：面试英语学科全程英文面试！！不允许说中文！！！ 面试前三天我做了哪些准备呢？和班上要一起参加面试的同学约个时间去练习，包括写教案，讲各种课型，虽然这三天只去练了几次，但在互相听课中都能发现一些问题，也能借鉴一些别人好的地方。 1. 正装可穿可不穿（根据你那边的要求来觉得），我当时面试的时候是冬天比较冷所以比较随意，但我个人建议不是非常冷的情况下最好穿一下，毕竟就只是冷一会儿就行； 2. 教资面试是靠演技的，你需要和学生互动，所以你可以提一个问题，假装有人回答了你，然后说：非常好！记住，自导自演。

3. 听说在面试过程中最好不要暴露自己的学校？？这个我不确定，因为在后来答辩的过程中老师问了我是不是xx师大的，我就说是，总不能不回答老师吧。如果老师不问你你就不要主动跟老师说“老师我是xx大学的”。A. 候考 我是1.10中午12:45候场的那场面试，和朋友先签到进入候场室，等时间差不多了就会有老师开始念名字，一组20人，等一组都到齐之后就会有工作人员带领去存东西的教室。 B. 抽题 在存东西的教室存放好随身物品之后，老师会让你去抽题目的另一个教室，我们抽题目的时候是有七台电脑然后随便去任何一台电脑前，每台电脑前都有一位老师坐着，你填好你的相关信息电脑就会自动开始抽题目，是随机的。高中英语面试的课型有：词汇课、语法课（最难）、口语课、写作课、听力课、阅读课，听说读写嘛，英语所有的内容都在这儿了。 C. 备课 全组人员抽完题目之后就会有工作人员带你去写教案的教室，桌上会给大家准备好写教案的纸，然后就可以开始20分钟的写教案时间了。面试英语要用英文写教案，相信大家准备过教资的人都知道的！ 面试完出来后朋友之间互相了解到，确实每一个部分都有人抽到，语法也很多。 抽题之前我一直希望God bless me，结果我抽到了语法讲解，讲定语从句！！！我完全不知道用英语怎么讲定语从句QAQ 题目是这样的，一篇文章里面有两句话画了线（划线的句子一个是限制性定语从句一个是非限制性定语从

广东省惠州市惠东荣超中学高中粤教版物理必修一教学案：第2章 第4节匀变速直线运动与汽车安全行驶 [ 高考]

第二章 第4节匀变速直线运动与汽车安全行驶 惠东荣超中学 编者：梁凤军指导老师：赖顺安 一、课程导入2分钟 在马路上，我们常会见到一些有关交通安全的标语“减速慢行勿争先关照生命到永远”“如果你不想去医院，请勿超速驾驶”“拒酒千里外安全万里行”“喝酒过多伤肝，酒后驾车要命”为什么超速和酒后驾车易发生车祸呢？(展示车祸的图片) 教学目标： 1．了解汽车行驶的特点和安全行驶的常识． 2．能用匀变速运动规律处理汽车的刹车与启动问题 3、掌握匀加速直线运动物体追匀速运动物体题型的解题方法。 二、自主教学10分钟 自学课本上P40-P41的内容回答以下问题 1、某辆汽车以72km/h的速度行驶，司机发现前方25m处有危险并以-10m/s2匀 减速刹车； （1）若马上制动，停车距离为多少？该汽车行驶会不会出现安全问题？ （2）若司机反映时间为0.7s，该汽车会不会出现安全问题？ 答：（1）停车距离为20m,小于25m,故无安全问题 （2）停车距离=反应距离+刹车距离=34m，大于25m，所以会出现安全问题。 2、影响汽车刹车性能的因素有哪些？ 客观因素：路面、轮胎、汽车刹车系统（鼓刹或盘刹、刹车辅助、主动刹车技术等） 主观因素：驾驶员的反应和操作 3、为什么酒后驾驶危险？ 驾驶员刹车需要一个反应的时间，这个时间平均约为0.5~1.5s，而驾驶员醉酒了以后的反应时间则至少会增加2~3倍，大大增大了刹车距离。 三、小组讨论（8分钟） 甲乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动， 它们的v－t图象如图所示。 （1）甲乙物体各自的运动的特点？（即做什么运动） （2）在0—4s内甲乙物体在什么时刻相距最远？

广东省惠州市惠东中学英语八年级上人教版Unit 6翻译句子

U6翻译句子 我打算明天到那。 约翰不打算做作业。 你这周末打算去看你的朋友们吗？做出肯定回答。 约翰下午打算去看电影吗？做出否定回答。 我打算成为一名电脑程序员。 当你长大后你准备成为什么？我准备当一个厨子。 沙拉长大后她准备成为什么？她准备当一个工程师。他们长大后准备成为什么？他们准备当科学家。 你打算怎么做成那件事？我打算学习电脑科学。 约翰打算怎么做成那件事？他打算上表演课和声乐课。 他们打算怎么做成那件事？他们打算真的很努力的学习医学。 我打算每天练习打篮球。 我曾经想要买一辆很快的车，因为我曾经想成为一名赛车手。 你打算在哪工作？我打算在上海工作。 约翰打算在哪工作？他打算搬到北京。 你打算什么时候开始？我打算当我完成高中和大学的时候开始。 我喜欢海明威的《老人与海》 我确定我不爱你。 他曾经不确定他是否想要成为一名作家。 确保下午三点在学校和我们见面。 第 1 页

不要担心。（2种） 我可以确保我将会成为一名记者。 我在襄阳长大。 你可以给我寄一张明信片吗？（2种）你的新年决定是什么？ 约翰不打算学习弹一种乐器。 我打算明年成为足球队的一员。 我希望我可以取得好成绩。 你应该做许多锻炼。 我下定决心帮助我弟弟学习数学。 她下定决心要成为一名小提琴家。 听上去很有趣。 她是一个外国的人。 她是一个外国人。 学习外语对我来说是困难的。 你打算怎么使你的新年决定可行。 听上去像个好计划。 你去年下了一些决心吗？ 你能够坚持决定吗？（able） 请不要质疑我。 第 2 页

这个单词的意思是什么？ 让我们讨论一下你的梦想。 你知道决心是什么吗？ 它是一种承诺。 我向我妈妈许下了一个承诺。 我爸爸许诺我了一台新电脑。 我保证我会努力学习的。 大多数时候，我们向他人许下了承诺。 我保证我当我从学校回来的时候我准备整理我的房间。小轿车是我们城市里最普遍的东西。 在新年的伊始，我承诺我会去上吉他课。 你需要提高你的生活质量。 我需要在来年坚持决心。 让我们制定一个计划吧。 水果对你的生理健康有好处。 请少吃快餐。 我打算来年开始一个锻炼项目。 它是关于你的自我提升的。 你一定与我妈妈有某种关系。 我与约翰没有丝毫关系。 第 3 页

关于教师资格证高中英语教案模板

关于教师资格证高中英语教案模板 下面是为大家准备以下的教师资格证高中英语教案模板，希望对你们有所帮助， 【教学目标】 根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为： 1、知识目标：能听懂会说I'm hungry. What would you like?Yes, I'd like…… 2、能力目标：听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop。 3、情感目标：能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。 【教师重点难点】

本课时的教学重点是：能听懂会说 I'm hungry. What would you like? No, I'd like……听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop。 教学难点是：能用“What would you like?”征询别人意见以及hamburger, French fries的正确发音。 学情分析：由于学生已学过类似的对话，我打算以对话的形式讲授新知识。 教具准备：录音机，卡片，多媒体 【教学方法】 讨论法，讲授法，演示法，练习法 【教学程序】 为实现以上目标，我是这样设计教学过程的： (一)、Warming up

1、Sing some songs. 2、Play a game.快速呈现食物图片，做问答。 (通过唱唱、问答的形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围。同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象。) (二)、Revision (紧接着教师摸着肚子，作饥饿状)引导学生一起说出I'm hungry，围绕呈现的图片快速对话。 (以对话的形式，唤起学生的记忆，使学生熟练运用旧知，同时对I'm hungry进行了渗透。) (三)、Presentation 1、依次呈现some bread、some juice的图片。 T: Would you like some bread?

给学生家长的一封信-上海南洋模范中学

给学生家长的一封信 尊敬的家长，你们好！ 衷心感谢家长对孩子的教育和呵护以及对学校工作的大力支持，使学校各项工作得以顺利开展，使学生在思想品德、行为习惯、学业发展、个性特长多方面都取得了长足的进步。我校的全体师生遵循南模的办学理念，都在积极为构建学习型、温馨型校园，实现“四个模范”育人目标而不断努力。寒假即将来临，请各位家长在假期中配合学校共同教育学生度过一个安全、愉快、和谐的寒假。 一、寒假工作具体要求： 1、教育学生关心时政和提高法律意识，经常指导学生收听广播和收看电视中的时事新闻和法制节目，如：央视一套每天晚上的《新闻联播》，每天中午的《今日说法》，上海电视台的《案件聚焦》、《法律与道德》，东方电视台的《东方110》等，阅读有关法制书籍，教育学生严格遵守各项法规，尤其是遵守《交通法规》，增强学生的安全意识和自我保护能力。 2、教育学生正确认识生命，珍爱生命，树立积极的人生观。同时培养学生的民族精神，不断增强社会责任感和主人翁意识。 3、对学生开展文明礼貌教育，教育学生从孝敬父母做起，多与家长沟通，体贴家长的辛苦，开展孝敬长辈的活动，多为父母分担家务，热爱劳动，每天坚持为长辈做件事、学当一天“小当家”，实实在在地为父辈、祖辈等服务，提高家庭道德素养，把参加家庭劳动和社会公益劳动看作是假期的重要内容之一。 4、教育学生做一个遵纪守法的公民，更要进行远离“黄”、“赌”、“毒”和安全使用煤气的教育，提高学生防火、防盗、防煤气中毒的能力，并告诫学生不准进入网吧及不适宜青少年学生娱乐的场所游玩。不搞迷信、不赌博、不酗酒、不抽烟、不看不健康书刊、VCD或DVD等。 5、对学生开展勤俭节约教育，继承南模“勤、俭、敬、信”的优良传统，反对大手大脚乱花钱，教育学生合理使用压岁钱，如用压岁钱买一本好书等，或者将自己节省下来的压岁钱和读过的好书在开学后赠给贫困地区的同龄人。 6、教育学生关爱他人。学校将于1月26日中午12：30组织高一（9）、（10）班和高二（9）、（10）班以及爱心社同学共100多人在徐家汇公园附近，参加由上海市慈善基金会徐汇区分会、徐汇区民政局，徐汇区文明办在徐家汇举办的“蓝天

2014-2015学年广东省惠州市惠东县荣超中学高一(下)期中数学试卷(Word版含解析)

2014-2015学年广东省惠州市惠东县荣超中学高一（下）期中数 学试卷 一、选择题（本题共10小题，每小题5分，共50分） 1．（5分）（2015春?惠东县校级期中）已知集合M={2，3，4}，N={0，2，3，5}，则M∪N 中元素的个数为（） A． 3 B． 4 C． 5 D． 6 考点：并集及其运算． 专题：集合． 分析：由M与N，求出M与N的并集，找出并集中元素个数即可． 解答：解：∵M={2，3，4}，N={0，2，3，5}， ∴M∪N={0，2，3，4，5}， 则M∪N中元素的个数为5， 故选：C． 点评：此题考查了并集及其运算，熟练掌握并集的定义是解本题的关键． 2．（5分）（2011?广东）函数f（x）=+lg（1+x）的定义域是（） A．（﹣∞，﹣1）B．（1，+∞）C．（﹣1，1）∪（1，+∞）D．（﹣∞，+∞） 考点：函数的定义域及其求法． 专题：函数的性质及应用． 分析：根据题意，结合分式与对数函数的定义域，可得，解可得答案． 解答：解：根据题意，使f（x）=+lg（1+x）有意义， 应满足，解可得（﹣1，1）∪（1，+∞）； 故选：C． 点评：本题考查函数的定义域，首先牢记常见的基本函数的定义域，如果涉及多个基本函数，取它们的交集即可． 3．（5分）（2015春?惠东县校级期中）已知函数y=log a x（a＞0，a≠1）的图象经过点（4，），则a的值为（）

A．16 B．C． 1 D． 2 考点：对数函数的图像与性质． 专题：函数的性质及应用． 分析：把点（4，）代入函数解析式，利用待定系数法来求a的值． 解答：解：把点（4，）代入函数y=log a x（a＞0，a≠1），得 =log a4， 则=4， 故a=16． 故选：A． 点评：本题考查对数函数的图象与性质，对数函数的图象是对数函数的一种表达形式，形象地显示了函数的性质，为研究它的数量关系提供了“形”的直观性．属于基础题． 4．（5分）（2015?广州一模）已知向量=（3，4），若|λ|=5，则实数λ的值为（） A．B． 1 C． D．±1 考点：向量的模． 专题：平面向量及应用． 分析：由|λ|==5直接计算即可． 解答：解：∵=（3，4）， ∴λ=（3λ，4λ）， ∴|λ|==5， 解得|λ|=1， 从而λ=±1， 故选：D． 点评：本题考查向量的长度的计算，属基础题． 5．（5分）（2015春?惠东县校级期中）函数f（x）=﹣3x在区间[1，2]上的最小值是（）A．﹣9 B．﹣6 C．﹣3 D．﹣ 考点：指数型复合函数的性质及应用． 专题：函数的性质及应用．

教师资格证高中英语学科知识点总结

第二部分语言教学知识与能力外语教学主要流派：

学习策略 " 简答题： 一．简述高中英语课程基本理念 1.重视共同基础，构建发展平台 2.提供多种选择，适应个性需求 3.优化学习方式，提高自主学习 4.关注学生情感，提高人文素养 二．… 三．简述教师如何提高专业水平，与新课程同步发展 1）转变教学观念，不仅看学习，整体素质也发展，把全面发展作为教学基本出发点 2）改变教学角色，不仅是（知识）传授者，还是（学习）促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者、合作者。 3）能开发课程资源，创造性教学。 4）开放的工作方式，教师间合作研究，共同反思，相互支持，提高素质。

5）终身学习 语音教学 高中生应掌握的英语基础知识：语音、词汇。语法、功能、话题 } 教学原则： 1.面向全体学生，为学生终身发展奠定共同基础 共同基础--持续的学习动机，初步的自主学习能力，综合的语言运用能力 2.鼓励学生选修，加强选修课的指导 1）提供多样化选择，发展个性 2）设计以课程目标和学生需求为依据，充分调查学生学习兴趣、水平、需求3）教学内容多样性、目的性、拓展性、可行性、地方特色、跨文化特性 & 3.关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 4.加强对学生学习策略的指导，形成自主学习 5.树立符合新课程要求的教学观念，优化教育教学方式 英语教学中的任务设计原则： 1）明确目的 2）) 3）真实意义

4）涉及接收、处理、传递等过程 5）过程中使用英语 6）通过做事情完成任务 7）任务结束有具体成果 6.利用现代教育技术，拓宽和运用英语的渠道 7.教师要不断提高专业化水平，与新课程同步发展 , 教学活动类型： 1.调查和采访活动 2.探究活动 3.合作学习 4.即兴发言与讨论 5.反思活动 6.思维训练活动： ~ 2）》 3）网络关系，表达主次从属关系 4）分析异同 5）流程图 6）树形图 （对学生）评价原则 1.体现学生在评价中的主体地位 2.建立多元化和多样性的评价体系 1）% 2）开放宽松的氛围，鼓励学生、同伴、教师、家长共同参与，实现多元化 3）形成性评价（主）与终结性评价相结合，既关注结果，又关注过程；定性（主）、定量评价相结合；他评自评相结合；综合性（主）、单项评价相结合 3.主张形成性评价对学生发展的作用 1）评价符合学生年龄和认知水平 2）综合评价，而不是单方面评价 4.终结性评价要注重考察学生综合语言运用能力 5.注重评价结果对教学效果的反馈 6.评价应体现必修课和选修课的不同特点 7.* 8.注重实效，合理评价

高中英语教师资格证笔试选 择题考点

选择题 6、标点的用法（the use of punctuation） 7、音素（phonemes）的发音（differ in the place of articulation）：上颚音（palatal）、齿音（dental）、齿龈音（alveolar）、双唇音（bilabial）。 辅音的分类：发音方式manner of articulation，塞音stop,鼻音nasal,擦音fricative,近音approximant,边音lateral,塞擦音affricate;发音部位place of articulation发生气流阻碍的部位，硬腭音palatal，软腭音velar，齿龈音alveolar,齿龈后音postal veolar，双唇音bilabial,齿音dental,唇齿音labiodental,声门音glottal。 元音的分类classification of vowels：元音根据唇形的圆展shape of the lip 可以分为圆唇元音rounded vowel和展唇元音;根据舌抬起的高度分为高、中、低；根据舌最高部分的位置，分为前央后；根据元音的长度或紧度length of the vowels，分为长短或紧松。 8、辅音连缀（consonant cluster）：在同一个意群内，如果有两个或两个以上的辅音音素结合在一起，这种语音现象称为辅音连缀，出现在词首、词中和词尾。 9、言语行为理论：根据奥斯汀言语行为理论，说话者说话时可能同时实施三种行为：言内行为（locutionary act），即表达字面意义；言外行为（illocutionary act），表达说话者意图；言后行为（perlocutionary act），话语产生的结果或引起的变化。塞尔在此基础上提出间接言语行为理论（indirect speech act），不直接说出自己的话，凭借另外一种言语行为来间接地表达自己的用意。 10、语言的本质特征：二重性(duality)，指语言的等级性，包括形位和音位；文化传递性（culture transimission），语言要通过教学和学习才能获得；任意性（arbitrariness）,形式和意义的组合是任意的； 语言的结构特征：移位性displacement是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代替时间上个空间上不可及的物体、时间和观点。#认知创造性（cognitive creativity）# 11、词汇教学：词义包括概念意义（denotative meaning），即字面意义；关联意义（connotative meaning），即引申意义；流利准确的语言（fluent and appropriate language use）要求具备搭配知识(knowledge of collocation)，这就要求进行词块教学（lexcical chunks），即学习单词要注重搭配。 死记硬背rote-learning并非最佳的学习词汇的方式。呈现新词汇的方法

上海市南洋模范中学王斌 - 徐汇教育

上海市南洋模范中学王斌 教育教学方面：王斌老师三年来担任南模中学体育教研组组长、备课组组长、南模教育集团视导组体育组组长。分别担任高中3个年级8个男生班的教学任务，每学年体育课合格率能保持95%以上，学生体质健康数据测试97%以上的合格率，50%以上的良好率，关注体育优良学生的个性发展，关心体育困难学生的兴趣培养、心理健康和体能提升、技能提高。被学校聘为学校足球社指导老师，两年时间获得学校A类社团称号，获得区星级体育类社团。研究性课程方面，每学年承担“巴塞罗那足球俱乐部之我见”等3个课题的指导任务。带领体育组团队能出色完成学校体育各项工作，（日常体育教学、运动会、体质健康数据测试上报工作、迎春长跑、南模杯篮球赛、阳光体育冬季晨跑、承办南模五十四杯篮球赛、市级篮球比赛等）。徐汇区教育局中学体育研修中心组成员,指导徐汇区中学体育青年教师，教学、技能比赛，并获得2016年上海市青年教师技能比赛一等奖。三年来负责初三体育中考加试跑项的裁判考务工作等。2015年参加国家中小学教师资格考试面试考官工作，参加“上海市校园足球活动指导员培训班”学习。2016年在华东理工大学体育科学与工程学院开设2次教学讲座。2015年担任上海市徐汇区见习教师规范化培训指导带教教师，指导中国中学刘俊祥，2017年带教本校罗益峰，上师大实习生蔡国辉。2016年11月“跨栏跑”教学展示课。 教学科研方面：1．2015年参与团队研修“中学引体向上教法研究与实践”课题。2．2015年和组内教师合作修改校本课程《篮球》。3．2015年开发培训课程“高中篮球教材教法研究”，完成3学分培训。4．2015年校级课题“徐汇区高中体育社团的现状及发展对策”结题，发表于《中国校外教育》。5．2015年教育局一般课题“资优生参与体育活动的态度及动机研究”已结题。6．2016年完成南模中学《体育教学指导手册》的编写。 课外辅导方面：2015年带队获得徐汇区“华理附中杯”冬季长跑一等奖。2015年带队获得徐汇区中学生运动会一等奖。2015年带队获得徐汇区“世外杯”三对三篮球赛一等奖。2016年组织上海市著名高中飞镖精英赛，并获得冠军。2017组织筹划“南模五十四杯篮球赛”，并获得高中组冠军。2017年带队获得“市二杯”女子篮球赛一等奖。2017年带队获得“南洋杯”足球赛三等奖。 其他荣誉方面：2014--2016年被评为徐汇区教育系统“学科带头人”。2015年被评为南模中学学科带头人。 为学校获得荣誉方面：2015年所带团队荣获“徐汇区教育系统第四届优秀教研组”。2015年获评为“上海市学校体育先进单位”。2015年获评“上海市体育传统项目学校”。2015年获评首批“全国学校体育工作示范学校”。2017年获评徐汇区体育特色学校。2017年获评第一批全国青少年校园篮球特色学校。是一名为人师表，体育教学理论、体育教育科研能力、

2020年上海市徐汇区南洋模范中学高考数学三模试卷(有答案解析)

2020年上海市徐汇区南洋模范中学高考数学三模试卷 题号一二三总分 得分 一、选择题（本大题共4小题，共12.0分） 1.已知非零向量、，“函数为偶函数”是“”的（） A. 充分非必要条件 B. 必要非充分条件 C. 充要条件 D. 既非充分也非必要条件 2.若a、b表示两条直线，α表示平面，下列命题中的真命题为（） A. 若a⊥α，a⊥b，则b∥α B. 若a∥α，a⊥b，则b⊥α C. 若a⊥α，b?α，则a⊥b D. 若a∥α，b∥α，则a∥b 3.抛物线y2＝4x的焦点为F，点P（x，y）为该抛物线上的动点，又点A（﹣1，0），则的最小 值是（） A. B. C. D. 4.设x1、x2是关于x的方程x2+mx+m2-m=0的两个不相等的实数根，那么过两点A（x1，），B （x2，）的直线与圆（x-1）2+y2=1的位置关系是（） A. 相离 B. 相切 C. 相交 D. 随m的变化而变化 二、填空题（本大题共12小题，共36.0分） 5.若集合A={x|3x+1＞0}，B={|x-1|＜2}，则A∩B=______． 6.若复数z满足=-i，其中i为虚数单位，则=______． 7.若函数f（x）=1+（x＞0）的反函数为f-1（x），则不等式f-1（x）＞2的解集为______． 8.试写出（x-）7的展开式中系数最大的项______． 9.若y=4-最小值为a，最大值为b，则=______． 10.已知平面上三点A、B、C满足||=，||=，||=2，则的值等于 ______． 11.设P是曲线（θ为参数）上的一动点，O为坐标原点，M为线段OP的中点，则点M 的轨迹的普通方程为______． 12.在等差数列{a n}中，首项a1=3，公差d=2，若某学生对其中连续10项迸行求和，在遗漏掉一项 的情况下，求得余下9项的和为185，则此连续10项的和为______．

《六一居士传》导学案 共三课时

《六一居士传》导学案 单位：惠东荣超中学备课人：何淑明审核人：高双复备人：何淑明 导学目标： ? 1.掌握重点实词和虚词，理解文意。 ? 2.了解文章结构安排和情感表达方式。 ? 3.理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，树立积极乐观的人生态度课时安排：三课时 第一课时 一、导入新课 以《醉翁亭记》导入课文。 · 二、作者简介 欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。 24岁登进士第，曾任西京（今河南省洛阳市）留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。 晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。 欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，其文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有成就，参与修撰《新唐书》，自撰《新五代史》。他还善于论诗《六一诗话》是中国文学史上第一部诗话，以随便亲切的漫谈方式评叙诗歌，成为一种论诗的新形式。 死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。有《欧阳文忠公集》传世。 三、文章背景 熙宁三年，作者由知青州改知蔡州后，自号六一居士，作此文以明志。春蚕丝尽，蜡泪将干，作者把毕生的精力献给赵宋王朝，应该得到休息的时候了。况

且，在宦海沉浮中，三度贬官，历尽坎坷，到这时候作者意志已十分消沉，“穷则独善其身”已成为思想中的主导。所以作者在文章中便一再流露出急于归隐退出官场的愿望，字里行间流露出作者无可奈何的苦闷心情。 注：写这篇文章后一年，他才获准致仕；又过了一年，病逝颍州。他仅得一年的琴棋书酒之乐便溘然长逝。 四、自主学习 … 1.欧阳修为何自命为六一居士（2分） 2.客认为欧阳修易名的目的是什么作者易名为六一居士的真正目的是什么（2分） 3.翻译下列句子。 （1）既老而衰且病，将退休于颖水之上（3分） （2）此庄生所诮畏影而走乎日中者也（3分） （3）吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也（3分） 五、合作讨论 小组合作讨论8分钟，解决重点问题 … 六、反馈精讲 1.藏书一万卷、集录三代以来金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、常置酒一壶、一老翁。 2.“此庄生所诮畏影而走乎日中者也。”客觉得欧阳修此举是为了逃避名声。而欧阳修真正的目的是“聊以志吾之乐尔”，姑且用来标明自己的乐趣罢了。

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2020年广东省惠州市惠东县初中物理竞赛试卷 一、单项选择题：（每题3分，共30分） 1．人类使用的普通能源，如煤、石油、木柴以及水力发电得到的能量，它们的根源是（）A．太阳能B．地球本身C．内能D．机械能 2．若水中的鱼能看到岸边的人，它看到的人其实是（） A．变矮了的人的实像B．变高了的人的实像 C．变矮了的人的虚像D．变高了的人的虚像 3．在“探究摩擦力对物体运动的影响“的实验中，进行了如图所示几个实验。由此可以判 断，该组实验（） A．采用了控制变量方法；其中①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 B．采用了控制变量方法；①②③④都是实验事实 C．采用了实验对比方法；其中①②是实验事实，③是实验推论，④是理想实验 D．采用了实验对比方法；其中①②③是实验事实，④是实验推论 4．人造地球卫星围绕地球转动的轨迹是一椭圆，与地球相距近的为近点，与地球相距远的为远点，当卫星由近点向远点运动的过程中（） A．动能增大，势能增大B．动能增大，势能减小 C．动能减小，势能增大D．动能减小，势能减小 5．将一个体积不随温度变化的物体放入盛水的烧杯中，当烧杯中的水温为5℃时，物体恰好悬浮在水中处于静止。此时在烧杯周围放置一些碎冰，使水温缓慢地降至0℃，在此过程中，浸在水中的物体的运动情况是（） A．一直向上运动 B．一直向下运动

C．先向下运动，后又向上运动 D．先向上运动，后又向下运动 6．在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得通过这两个灯泡两端的电压不相等，则这两个灯泡的连接方式（） A．一定是串联B．一定是并联 C．串并联都可以D．条件不足，无法判断 7．如图所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置。R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（右电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道油箱内油量的多少，则（） A．油量增加，R增大，油量表指针偏转变小 B．油量增加，R减少，油量表指针偏转变大 C．油量减少，R增大，油量表指针偏转变大 D．油量减少，R减少，油量表指针偏转变小 8．用20N的水平力，将重为5N的球抛出，球在水平地面上滚动了10m才停下来。在滚动过程中，手对球做的功是（） A．50J B．200J C．0J D．条件不足，无法计算 9．如图所示是鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况，下列对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强的分析中正确的是（） A．浮力不变压强不变B．浮力变小压强变小 C．浮力变大压强变大D．浮力变大压强变小 10．下列几种说法中正确的是（） A．机械效率越高的机械，它的功率就越大

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2 2019上半年教师资格证真题答案：高中英语 一、单选题 1.答案: C.voicing 2.答案: B.design 3.答案: A.regulation 4.答案: D.excessive 5.答案: B.Big and small. 6.答案: A.had assumed 7.答案: C.as a different man 8.答案: C.than have stayed 9.答案: C.Three 10.答案: B.Locutionary act 11.答案: A.elicitation 12.答案: D.achievement test 13.答案: B.Intolerance of Ambiguity. 14.答案: C.understanding textual coherence 15.答案: D.clarification 16.答案: D.appropriacy 17.答案: A.What part of speech is "immense" 18.答案: C.I go shopping twice a week. How often do you go 19.答案: B.Reading aloud, dictation and translation 20.答案: A.structural syllabus 21.答案: D.Reading as a serious undertaking should not be 22.答案: C.To emphasize the amusement in reading without 23.答案: A.A person used in experiments. 24.答案: C.She knows how to relieve her mental suffering via 25.答案: A.It brings about surprises. 26.:暂缺 27.答案: B.The educational reforms made by the public schools 28.答案: D.To push their children to excel at exams.

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2018年南洋模范中学第二学期高三年级3月月考 Ⅱ. Grammar and Vocabulary Section A Directions: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passage coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank. An“invisibility cloak”has been developed that makes animals disappear. Created using glass prisms（核柱），the cloak could eventually be used to shield security guards from views. In one demonstration of the system,researchers from China,Singapore and the US made a goldish disappear 21_________ it swam inside a tank of water.In another,the bottom half of a cat vanished as it explored an invisible box. It's one of 22_________(striking)examples yet of a cloaking device,but the science behind it is surprisingly simple.The high-quality glass prisms used to make the cloak 23______(arrange)to form an enclosure.In the fish experiment,six prisms formed a hexagon,while the cat trick used eight prisms to 24_______(form)a square. “The prisms refract（折射）incoming light rays,25__________(bend)them around the enclosure so any object placed inside becomes invisible,"says-Prof. UIf Leonhardt,an expert on invisibility at Israel's Weizmann Institute of Science."It's fun experiment that shows 26________ we can go with simple technology”. Previous efforts to create cloaking devices "27________(focus)on meta materials(超材料）-artificial materials with physical properties not 28_______ (find)in nature.Some of these can guide electromagnetic radiation such as infrared radiation and microwave around an object,like water around a rock.However,the material's structure must be finer than the radiation's wavelength for this to work,meaning that a good-sized cloak for visible light-----29_________wavelengths are just a few hundred billionths of a meter-----is still beyond our capabilities. While the new cloak can control visible light, it is not perfect--the glue holding the cloak together is still visible,for instance, and it only works from a small number of 30________(view)angles.Nevertheless,the researchers say that their cloak could be used in surveillance and security - an airport officer might sit inside one,watching obvious passengers as they walk past. Section B Directions: Fill in each blank with a proper word chosen from the box.Each word can be used only once. Note that there is one word more than you need. The summer heat has reached its breaking point for a group of high school students in Wales,as the boys decided to protest their school's strict uniform policy 31__________wearing shorts(短裤)no matter what weather,by showing up to school in skirts. After 32________to the bathroom to change into all-black skirts,seventeen White church High School students emerged wearing skirts on campus,and they were 33__________in the campaign to resist the customary uniform trousers.

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Good morning, everyone. Today I`m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. The content of my lesson is I`ll be ready to begin this lesson from four parts. They are 1 Analyzing teaching Material 2.the teaching methods 3.the studying methods 4.the teaching procedures, and while presenting these parts I will do the blackboard design properly. Ok now I am going to start from the first part Part 1 Analyzing teaching Material: This lesson is about .By studying of this lesson, we`ll enable the students to know the serious attitude towards and develop the interest in At the same time, let the students learn how to give instructions. This lesson plays an important part in the English teaching in this unit. As it is the main passage in this unit which outlines the theme of this unit .If the Ss can learn it well, it will be helpful to make Ss learn the rest of this unit. And as we all know , reading belongs to the input during the process of language learning. The input has great effect on output, such as speaking and writing. Then according to the new standard curriculum and syllabus(新课程标准和教学大纲), I think the teaching aims of this lesson are the following:

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背景知识 在包括中国在内的一些国家，售货员同时可以应对数名顾客。然而，在 美国售货员通常每次只照应一名顾客。当售货员正在和另一名顾客交谈时， 去打断他们的对话被视为非常不礼貌的。 知识点大全1a—1c 基本句型：询问物品的价格 How much is a/an/the/this/that hat? It’s one dollar. How much are the/these/those black trousers? They’re seven dollars. 句子结构： How much + be +主语？ It’s/They’re +钱数+单位. 说明1：若主语物品的单词是可数名词的单数，则用“Howmuch is···”来提 问，若主语物品的单词是可数名词的复数，则用“How much are···”来提问。 （询问不可数名词的数量，详见本章后续讲解。） 说明2：the用于特指，this这个，that那个，these这些,those那些。 说明3：表示颜色的形容词放在名词前。 总结：be动词需要根据主语的不同而相应变化。 小知识：dollar n.美元。可数名词。使用时注意单复数。

e.g. one dollar一美元，two dollars两美元。 小知识：人民币的单位是“yuan n.元”.可数名词，且单复同型。 e.g. This hat is one yuan.e.g. This book is two yuan.补充：how much的用法1）how much 用来询问物品价格。 2）how much 用来询问不可数名词的数量。 e.g. How much milk do you have every day ?你每天喝多少牛奶？One bottle.一瓶。 3）how much 还可用来询问程度的深浅。 e.g. How much do you love me ?你有多爱我？说明：总的来说，how much针对不可数名词进行提问。价格，不可数名词的数量，程度都是不可数的。本单元句型中是询问“moneyn.钱，金钱”，money不可数，因为它是一种钱的总称，而现实生活中用的美元及人民币等是货币，货币是可数的。（如果实在不理解就记住“money不可数”，同时询问价格用“how much”就好）小知识：“how many”针对可数名词进行提问。 知识点大全2a语法：多个形容词修饰名词时的顺序口诀：数/代/冠+美小圆旧黄，中国木书房。 说明：“数/代/冠”表示数词，代词或冠词。 e.g. a/an, the, this, that, these, those, my等“美”代表“描述或性质类”形容词e.g. beautiful, hungry, bad等“小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类”形容词e.g. big, small, long, short, fat, thin等第1页 “圆”代表“形状类”形容词 e.g. round（圆形的）等 “旧”代表“xx、年龄类”形容词 e.g. new, old，young等