情感关系之 吸引力

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情感关系之吸引力

吸引—男女关系的万道之本

《迷男方法》是风靡全球所有把妹学爱好者几乎必读的一本资料，而迷男方法书中有这么一句话值得我们深思“迷男方法的首要焦点不是诱惑而是吸引”

那么何为吸引，吸引为什么在一段恋爱关系中显的弥足重要呢？一段长期感情开始，无非是男人对一个女人感兴趣，或者是一个女人对一个男人感兴趣。所以吸引是相对的。

男人对女人吸引力开关也就是一个女人为何喜欢这个男人

有以下主要几点:

1.这个男人生存价值

2.这个男人繁殖价值

3.时尚度，开放度

4.AMOG雄性领袖，预选

我们可以做具体分析

①生存:凡是所有生物第一个存在的目的，就是为了活下去。人类从远古时代到近代大脑思维电路几乎没多大改变，也就是说，我们只不过现在拥有更好的生存条件。对事情的判断并没有太大的进化，

而女人作为从远古就肩负繁殖下一代的责任，在一个部落里是重要的保护对象。而现代社会已经没有那么多影响人类生存的天敌存在，那么生存有了新的定义。

那就是例如一个能遮风挡雨的房子，一台可以代步的车子等等。男人具有高生存质量，才会给打球之下女人充足的安全感，不用每天为生存所迫担心吃住，担心下一代怎么样。

所以生存条件是激发女人兴趣的第一开关

②繁殖:外貌协会，颜值都是来形容一个人的繁殖价值的，如果等生存价值的一个帅哥和一个“猪”哥在一起，我相信答案显然易见。一个男人人的外貌，身体强壮，个子反应了这个男人携带的繁殖基因是否优良。所以当生存不存在问题的前提下，女人大脑电路里就写下了选

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择携带基因更优良的男人作为自己交配的对象。

所以:帅气也是激发女人对你兴趣的开关之一

③时尚度开放度:时尚如果你有着高生存，高颜值。但是你的服装打扮不是社会前沿，你将会在万千男人中被埋没。金子要学会自己发光，帅比就要学会打扮的晃瞎女人的眼睛，让她一眼注意到你。

开放，如果你上述都做好，天天宅在家里谁会看到你，发现你呢。

所以你要出去浪～去寻找交配的机会～

④amog英雄领袖，预选

一个雄性领袖代表你是一个社交圈的核心，只有一个人中精英才能做领袖，如果你是一个群体的领袖，你会被默认为具有高于其他男人的社交价值，有什么理由不选你呢～预选吸引，如果你在一个社交圈里被一个或者几个女人追捧，其他没接触过你的女人也会认为你值得她们考虑。因为女人的筛选机制大同小异，如果你被别的女人认可，那么没有测试过你的女人会懒得去费心思测试你。会直接造成兴趣和吸引。

良禽择木而栖，人类总是追求美好的东西。我曾经经历过一次失败的求爱经历，在学生时代，我喜欢一个女生。那时我并不懂约会学。在学生时代大家的生活都比较安逸，所以没有太大的生存要求，比如学生之间恋爱需要车和房子。我追求那个女生最后拒绝了我。我乖乖的拿着好人卡看着她和别的男生在了一起。后来通过对比我发现，我和那个男生的生存状况和繁殖价值都差不多。最终我被筛掉是因为我的穿衣打扮不如他，并且他的开放度比我高，用有比我高的一个社交圈认证。

所以说，吸引的来源来自于多方的综合评估。

齐鲁先锋2014-音乐的形式与情感表达(下)100分

音乐的形式与情感表达（下） 7.5 1、音乐作品是听觉艺术。 正确 错误 2、旋律线的运动形态与进行方向复杂多变。 正确 错误 3、跳进表达的情绪平静而真挚。 正确 错误 4、同音反复指旋律线以某音作支点的环绕进行，有着间隔性同音反复的效果。 正确 错误 5、节奏的主要作用在于形成和影响曲调的性格特征，赋予作品以鲜明的个性。 正确 错误 6、歌曲《心中的河》是由黎晶作词的。 正确 错误 7、器乐作品，是指除了人声以外的由乐器演奏的音乐作品。 正确 错误 8、《梁祝》用奏鸣曲式写成。 正确 错误 9、不同的民族也有相同的地理环境、经济状况、文化传统和风俗习惯。 正确 错误 10、歌曲《心中的河》由阎维文演唱。 正确 错误 11、歌曲《百合》的词作者为（）。 林夕 陶正 陈涛 冰洁 12、南水北调工程主要解决我国（）地区，尤其是黄淮海流域的水资源短缺问题。

西部 南方 北方 以上均错误 13、小提琴协奏曲《梁祝》以（）的越剧唱腔为素材。 浙江 河南 湖北 河北 14、一般而论，弦乐（）常表现歌唱性的旋律。 音色 音调 音节 以上均错误 15、歌曲《百合》的演唱者为（）。 戴玉强 贺玉堂 刘燕 郭颂 16、（）的音色常表现军队、号角、斗牛士等。 弦乐 打击乐器 木管乐器 铜管乐器 17、（）由于主音上方的大三度音响多有明朗之感，因此在某些条件下能与雄壮的、辉煌的情绪相吻合。 调式 五声调式 小调式 大调式 18、（）中提出：“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。” 《礼记》 《乐施》 《乐记》 《师乙》 19、（）的音色常表现田园景色。 弦乐 打击乐器 木管乐器

稳定的情绪,是最好的教养(深度好文)

情绪像水，稳定的情绪是涓涓细流，滋养万物；不稳的情绪则是咆哮 波涛。 人的一生需要拥有多种素质，其中最重要的一点就是情绪稳定。 情绪像水，稳定的情绪是涓涓细流，滋养万物；不稳的情绪则是咆哮波涛。 有人曾说“一个失落的灵魂能很快杀死你，远比细菌快的多”。人生路上，我们遇到的最大敌人，不是能力，不是条件，而是情绪。 1、情绪不稳定是缺乏自控力 在《危险人格识别》一书中，情绪不稳定被视为危险人格。 情绪不稳定的人往往缺乏控制情绪的能力，一点点刺激就能让情绪成为他的主人。

这就导致他们性情多变，且极端跳跃。这类人可能上一秒喜笑颜开，下一秒就会因受某种微小细节的影响变得偏执暴躁。 情绪化的人往往精神高度紧张，他们依赖爱与安全感，但又像个孩子一样没有能力去经营维持一段健康的关系。他们敏感、控制欲强、渴望得到别人的关心与注意。 在西南联大时，一日遇飞机轰炸，师生们都往外跑，教庄子的刘文典看到沈从文也在人群中，奚落道：我跑是为了庄子，你什么用都没有，跑什么呢？沈从文笑笑不语。 2、情绪不稳定更容易伤害人 情绪不稳定伤害自己。情绪不稳定的人总是在脾气上来的时候口不择言，或者还会伴有肢体冲突，但情绪一过，又会感到后悔。 人们都是追求安稳平静的，没有人喜欢在惊吓中度日。你过度的愤怒与抱怨，只会让朋友、机会离你越来越远。周而复始形成恶性循环，你的工作你的生活都可能受到影响。 情绪不稳定伤害亲人。人们在心理上都会更依赖家人，因而情绪不稳定的人，往往选择像亲人发火。关系越亲越容易受到伤害。

与爱人生活在一起，分享彼此的情绪，疏导彼此的心理无可厚非，但这种分享与沟通是相互的，没有人喜欢永远做一个垃圾桶，也没有喜欢成为情绪的宣泄口。 小吵怡情，大吵伤身。一个人在感情生活中总扮演同一个角色，那这份感情就会变成负担，会失去吸引力。 当争吵成为家庭生活的常态，坏情绪传染太多，不论是亲情还是爱情都会在反复无常的“变脸”中消磨殆尽。 父母情绪不稳定更容易给孩子带了情绪或心理上的折磨，影响孩子心理健康及三观形成，导致孩子畸形成长。 沈从文脾气好，为人谦和，就像他自己所说：“就我性格的必然，应付任何困难，一贯是沉默接受，既不灰心丧气，也不呻吟哀叹”。 3、情绪稳定是人最好的教养 生活不是一帆风顺的，每个人都会有情绪，这很正常。 但情绪就像水，宜疏不宜堵。学会控制情绪要轻拿轻放，不要把情绪看的过重，也不能一味遏制情绪的产生，要学会疏导。

了解伴侣

情爱关系中的选择——婚姻家庭社会学入门（第九版） 【美】大卫.诺克斯（David Knox）卡洛琳.沙赫特（Caroline.Schacht）著金梓等译 北京大学出版社 自我评估 了解伴侣量表 下面所设计的问题可以让你和你的伴侣更加了解对一系列问题的看法和感觉。假设你和你的伴侣已经考虑结婚。伴侣中的一方可以问另一半下列问题。 伴侣感受和相关问题 1.如果你可以改变我身上的一样东西，你会改变哪一样？ 2.在十分量表上，你认为我对批评或有助改善的建议和回应可以打几分？ 3.为了使你更快乐，你会想要我对你说出哪些话或不说哪些话？ 4.你怎样看待你自己？用三个字形容你自己。 5.你怎样看待我？用三个字形容我。 6.你最喜欢我哪一点? 7.在十分量表上，你认为我的嫉妒程度在上面水平？可以打几分？ 8.在情感上你对我有什么感觉？ 9.你认为我们在多大程度上应该发展和维持情感关系以外的关系，以便我们不要把人际关系中的全部期待放在彼此身上？这种关系包括异性成员吗？ 10.你是否有任何虐待或暴力史？既包括你受虐待，也包括你是施虐者。 11.如果我们相处不来，你愿去看婚姻顾问吗？如果我们有性方面的问题，你愿意去看性治疗师吗？ 12.你怎样看待婚前协议？ 13.假设我坚持要你签署婚前协议呢？ 14.你在多大程度上接受按摩或为别人做按摩？ 15.我们定期给对方做按摩你觉得有多重要？ 16.在十分量表上，你觉得我们在情感上的亲密程度应该的几分? 17.你之前有过几段亲密的爱情关系？这些人在多大程度上还是你现在生活的一部分，你们还在见面还是通过邮件或电话联系？ 18.你之前是否跟人同居过？你对于我们的同居可以接受？如果我们同居，你如

心理学统考章节练习及答案第九章情绪与情感

第九章-情绪与情感一、单选题 1．"忧者见之则忧，喜者见之则喜"，这是受一个人的 ( )的影响所致。 A．激情B．心境C．热情D．应激 2．在冯特提出的情绪三维理论中，下面哪一个维度不包含在其中( ) A．愉快一不愉快B．激动一平静C．注意一拒绝D．紧张一松弛 3．所谓 "人逢喜事精神爽"、"感时花溅泪，恨别鸟惊心"等皆是 ( )的绝好写照。 A．心境B．激情C．应激D．情境 4．根据坎农一巴德情绪学说，情绪的中心位于 ( )。 A．内脏B．外周神经系统C．杏仁核D．丘脑 5．在情绪的认知理论中强调对刺激情景的评估作用的理论是 ( )。 A．拉扎勒斯的认知一评价理论B．沙赫特的二因素情绪理论 C．阿诺德的评定一兴奋理论D．伊扎德的动机一分化理论 6．当人处于应激状态下时会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的 ( ) 表现。 A．主观体验B．外部表现C．生理唤醒D．行为反应

7．詹姆斯一兰格的情绪理论主要强调的是 ( )在情绪产生中的作用。 A．中枢神经系统B．植物性神经系统C认知评价D．动机水平 8．当个体遇到对其有重大意义的事件时，会出现 "意识狭窄"现象，此时 ( )。 A．人们无法控制自己的行为B．出现意识消失的情况 C．理智分析能力受到抑制D．对发生的鲁莽行为可以不负责任 9．情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是以 ( )为中介的一种心理活动。 A对客观事物的感知B个体的愿望和需要C事物本身所具有的特性D个体的能力与人格 10．下面属于情绪而不属于情感的是 ( )。 A对艺术作品的欣赏B对祖国的热爱C助人为乐的幸福感D高考被录取带来的喜悦 11*.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（） A.情绪 B.情感 C.心境 D.应激 12、内驱力其实就是（）。 A生理性动机B社会性动机C内部动机D外部动机 13.在荒邻野外看见老虎,人们害怕，而看见动物园中笼子中的老虎，不但不怕反而高兴，这种现象说明: A.刺激决定情绪 B.认知决定情绪 C.生理唤醒决定情

理性与情感平衡之美

理性与情感平衡之美（《傅雷家书》思想精要） ——《傅雷家书》思想精要 由痛苦换来的快乐，才是永恒的。 我盼望了这么多年的，你的意志，终于抬头了。我真高光，这上点我看得比什么都重。你能掌握整个乐曲，就是对艺术加深深度，也就是你的艺术灵魂更坚强更广阔，也就是你的整个人格和心胸扩大了。 从今以后，处处要靠你的个人毅力、信念和意志——实践的意志。 学问第一、艺术第一、真理第一、爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。 一个艺术家必须能把自己的感情“升华”，才能于人有益。 只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。 辛酸的眼泪是培养你心灵的洒浆，不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。 多用理智，少用感情，当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。 但天下事有利必有弊，有长必有短，往往感受快的，不能沉浸得深，不能保持得久。 但主要的是你心灵中最优秀最突出的部份，从人家那儿学来的精华，都要紧紧抓往，深深的种在自己的性格里，无论何时何地这一部份始终不变，这样你才能把独有的特点培养得厚实。只要不心急，心里放平静些，表情自然和缓。 你除了热情澎湃以外，更有个钢铁盘的骨骼，使人觉得又热烈又庄严，又有感情又有理智。给人家的力量更深更强。 艺术家更加需要冥思默想，老在人堆里，缺少反省的机会，思想、感觉、感情也不能好好整理、归纳。 人一辈子都在高潮-低潮中浮沉，唯有庸啸碌的人，生活才如死水一般。或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事，就是能够想到而不再惊心动魄。能够从客观的立场分析前因后果，做将来的鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟。终不至于被回忆侵蚀。 只要尽量以得失之度处，就能平心气和，精神肉体完全放松，只有如此才能希望有好成绩。这种修养趁现在做起还来得及。倘若能常常想到“文章千古事，得失寸心知”的名句，你一定精神上会放松得多。最折麿人的不是脑力劳动，也不是体力劳动，而是操心。 对付你的精神要像对付你的手与指一样，时时刻刻注意放松。一紧张就马上叫自己宽驰。这个心理卫生的功夫比你练琴更重要，因为练琴的成绩以心理的状态为基础，为主要条件。我前晌对恩德说：“音乐主要是用你的脑子，把你的朦朦胧胧的感情分辩清楚，弄明白你的感觉究竟是怎么一回事。等你弄明白了，你的境界十分明确了，然后你的技巧自然会跟踪而来。 现在我深信这个磨障，凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。一个人跳不出这一关，一辈子也休想梦见艺术。艺术是目的，技巧是手段：老只注意手段的人，必然会忘了他的目的。 眼看自己一天天的长大成熟，进步，了解的东西一天天加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天宽大，感情一天天的丰满深刻，这不是人生最美满的幸福是什么，这不是最隽康最迷人的诗歌是什么？ 最要紧的是保养身心的新鲜，元气充沛，那末你的演奏也一定会更丰富，更清新。 你说常在予盾和快乐之中，但我相信艺术家没有茅盾不会进步，不会演变，不会深入。解决一个矛盾，便是前进一步，予盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有完美的一天，人生也没有十全十美的一天。

论情感表现在舞蹈表演中的重要性

《论情感表现在舞蹈表演中的重要性》

论情感表现在舞台表演中的重要性 摘要：人无时无刻都在进行情感的表达，情感表达是人们在社会实践中对事物的表现。而在舞蹈当中，舞蹈者的演出也都在围绕着情感，无论是节奏的快慢、动作的幅度、力量的强弱，都是根据情感的变化而改变的。所以我们说情感是舞蹈的最终表现。所以舞蹈者需要把握在作品中的情感，对作品所处的时代和社会背景进行了解，同时深入挖掘人物的形象和内心世界，只有这样才能更好的表演作品。在本文中笔者通过对在舞蹈表演中情感的表达进行研究，对情感的描述，舞蹈者对于舞蹈本身的情感，以及把握这种情感的重要性进行分析。 关键词：情感；舞蹈表演；理解

The importance of emotional expression in stage performance. Abstract:People are expressing emotions all the time. Emotional expression is the expression of people in social practice. In the dance, the performance of the dancer is also around the emotion, whether the pace of the pace, the range of movement, the strength of the strength, is based on the change of the emotion. So we say that emotion is the ultimate expression of dance. So dancers need to grasp the emotion in the works of the age in which to work and the social background for understanding, at the same time to dig deeper into the image and the inner world of characters, only in this way can better performance. In this article the author through to the expression of emotion in the dance performance, description of emotion, emotional dancers to dance itself, analyze and grasp the importance of this kind of emotion. Keywords: Han Yu；Benefaction to People；Yu-wei Doctrine；Transferring of the Confucianism；Dance performances; understand

(情绪管理)情绪稳定性测评(个文件)

个性特质测量表 一、完整测试问卷 1.当你参与某些需要行动迅速的活动时，你会感到愉快吗？ 2.你是否喜欢经常外出？ 3.你是否喜欢富于变化的有机会出差旅游的工作，甚至带有危险性或不安全性的工作？ 4.你是否喜欢一开头就把事情计划好？ 5.看体育比赛时，你安静地坐着吗？ 6.你是否喜欢独自冥想？ 7.你是否觉得自己责任心过强？ 8.在缺乏活动性的工作中，你是否会变得不耐烦？ 9.你是否时常需要知心朋友使你振奋起来？ 10.你很乐意冒险吗？ 11.通常你能很快拿定主意吗？ 12.当看喜剧电影或滑稽剧时，你比别人笑得声音更大吗？ 13.你是否经常停下手中正在做的事情对它进行全面地考虑？ 14.你是否经常准时赴约？ 15.上楼时你是否总是一步迈两阶？ 16.一般来说，你是否宁愿独自看书，也不愿意到别人那儿待一待？ 17.晚上，你是否仔细地锁好门？ 18.你的兴趣经常变化吗？ 19.你是否容易生气，也容易消气？ 20.你是否经常思考人生存在的意义和价值？ 21.你是否信守这样的格言：值得做的事情就值得做好？ 22.当你坐车时，由于交通拥挤车开的很慢，你是否觉得很难受？ 23.当你和一群人在一起时，你是否很健谈？ 24.你是否认为小孩子一定要学会自己过马路？ 25.在做出决定之前，你是否仔细权衡利弊？ 26.在看感情片时，你容易掉泪吗？ 27.你是否常常试图寻找别人行为的潜在动机？ 28.你是否总能受到别人的信赖？ 29.你的动作是否缓慢。审慎？ 30.你经常去参加舞会，并能尽情享受吗？ 31.尽管不走运，你是否认为碰一下运气是值得的？ 32.你是否常常凭一时冲动买东西？

33.面对紧急情况时，你是否能保持平静的外表？ 34.你是否更愿意看报纸上的体育专栏而不喜欢看社论？ 35.你是否喜欢顺其自然地生活？ 36.你是否通常比别人吃饭快，即使没有必要着急？ 37.你是否非常讨厌在一群人中开某人的玩笑？ 38.当你乘火车时，你是否常常卡着钟点去？ 39.你是否知道下一个假期你将干什么？ 40.当你从文章中看到国家落后的生活状况时，你是否觉得不舒服？ 41.你是否很难静得下来分析一下自己的思想和感情？ 42.你是否经常把事情留到非做不可的时候才做？ 43.别人把你看作是一个充满生气的人吗？ 44.你是否非常喜欢与人们交谈，以至于从不放过与陌生人交谈的机会？ 45.没有冒险的生活，对你来说是否太乏味了？ 46.你能很快地做出决定吗？ 47.你能很好地控制自己的脾气吗？ 48.你是否渴望学习一些东西，即使它们与你的日常生活无关？ 49.你是否偶尔有“凡事顺其自然”的倾向？ 50.你是否常常忙个不停？ 51.如果你要办一件事，你是否宁愿写信也不打电话？ 52.你定期储蓄吗？ 53.你是否由于事前想得太少而把事情弄得一团糟？ 54.音乐是否使你陶醉？以至于当你听到音乐时就不得不手舞足蹈？ 55.你喜欢解智力难题吗？ 56.你是否很难做出那种需要持续集中注意力的工作？ 57.你是否喜欢发起和组织业余活动？ 58.你是否喜欢自己一个人呆着？ 59.你喜欢骑快车吗？ 60.说话或做实事，你是否从不在中间停下来去思考？ 61.你是否更喜欢听早期古典音乐，而不愿听摇滚爵士乐？ 62.你是否常沉溺于思考某一问题，非找到答案不可？ 63.你是否觉得万事开头难？ 64.一般来讲，你是否在一项新计划或工作开始时热情十足？ 65.在与人交往中，你是否非常轻松自如而又自信？ 66.你是否在很有把握地获得一项新工作时才放弃旧工作？ 67.在做任何事情之前，你是否常常对事情仔细地考虑一番？ 68.你喜欢开别人的玩笑吗？ 69.看了一场电影或一场戏之后，你是否喜欢在脑子里把它们过一遍？ 70.你是否常常丢三拉四？ 71.当你和别人一起走路时，他们是否感到很难跟上你的步伐？ 72.你是否比多数人更为冷淡和沉默寡言？ 73.那些开车谨慎小心的司机，是否会让你感到不耐烦？ 74.你是否常订计划而很少实行？ 75.75、“对酒当歌，人生几何”，你赞同这种说法吗？ 76.你是否常常沉湎于遐想之中，以至于不知道周围发生的事情？

第九章情绪和情感

第九章情绪和情感 一、单项选择题 1．情绪情感是以哪种选项为中介的反映？ A．需要 B.动机 C．态度 D.兴趣 2．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了人的 A．道德感 B.美感 C．理智感 D.成就感 3．热爱追求真理是哪种情感体验? A．道德感B．美感 C．理智感D．荣誉感 4．情绪情感是下列哪种选项关系的反映 A．现实与人B．人与人 C．生理与心理需要D．现实与人的需要 5．“易喜易悲、忽冷忽热”是情绪的哪种特性? A．兴奋性B．深刻性 C．稳定性D．效能性 6．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? A．心境 B.激情 C．应激 D.热情 8．“手舞足蹈”是人的 A．面部表情 B.言语表情 C．身段表情 D.外部表情 9．情感主要是指和下列哪种选项相联系的态度体验? A．生理需要B．交往性需要 C．成就需要D．社会性需要 10．情绪、情感是在下列哪种心理活动基础上产生的 A．态度B．动机 C．认识D．个性 11．“暴跳如雷、欢喜若狂”反映的情绪状态是 A．心境 B.激情 C. 应激 D.兴奋 二、填空题 1.情绪、情感是客观事物是否满足人的而产生的。 2．情绪情感的外部表情变化主要表现在为面部表情、和三个方面。 3.人的原始的情绪有快乐、、愤怒和。 4.微弱而持久的情绪状态是，强烈、短暂、爆发的情绪状态是。 描述。 5.人的高级社会情感有道德感、和。 6.道德感有三个水平，即直觉的道德感、和。 7．心境状态的主要特点是非定向的。

8．理智感是人在活动中表现出来的情感体验。 9．詹姆斯、兰格认为情绪产生于的活动；坎农、巴德则认为情绪的中心是。 三、名词解释 1.情绪 2.需要 3.心境 4.激情 5.应激 6.道德感 7.美感 8.理智感 9.表情 四、简答题 1．情绪、情感有什么区别? 2．情绪情感同认识过程的关系如何? 3．心境的特点及产生原因有哪些? 4．激情的特点及产生原因有哪些? 5．应激的特点是什么? 6．高尚道德情感包括哪些内容与形式？ 7．表情动作有何意义? 8．情绪、情感过程有何作用？ 五、论述题 1．怎样培养训练学生具有良好的心境？ 2．怎样控制和调节人的激情？ 3．怎样培养学生的高尚情操和调适不良情绪? 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.A 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C 8.D 9.D 10.C 11.B 二、填空题 1.需要态度体验 2.身段表情言语表情 3.悲哀恐惧 4.心境激情 5.美感理智感 6.想象的道德感伦理的道德感 7.弥散性(感染性) 8.认识(智力) 9.植物性神经系统丘脑

情感是以喜怒哀乐等心理形式表现出来的人对客观世界的态度

情感是以喜怒哀乐等心理形式表现出来的人对客观世界的态度，是心理对客体是否符合主观需要所做出的自动评价，产生于客主体关系之中。情感还有积极和消极之分表现为爱与憎。在这对立的两极之间，情感有无数中间状态。因此，情感具有丰富性。情感始终是艺术创作至关重要的心理要素。从感知构思到完成作品，无不饱含着情感。情感给予艺术家以形式创造的主动性，艺术家创作活动可以被看做是以情感为推动力的感性化的形式活动；情感也是艺术家的表现对象之一，同事也是使视觉或听觉形式集零为整、获得韵律感和节奏感的根本原因。线条、形体、光线、影调、色彩、声音、动作等形式要素，如果不依靠情感来结成整体，就起不到真正的表现作用。凡高为了表现情感而使物象变得怪异扭曲。 梵高着意于真实情感的再现，也就是说，他要表现的是他对事物的感受，而不是他所看到的视觉形象。梵高把他的作品列为同印象主义画家的作品不同的另一类，他说：“为了更有力地表现自我，我在色彩的运用上更为随心所欲。”其实，不仅是色彩，连透视、形体和比例也都变了形，以此来表现与世界之间的一种极度痛苦但又非常真实的关系。而这一鲜明特征在后来成了印象派区别于其他画派而独立存在的根本。梵高是一位具有真正使命感的艺术家，梵高在谈到他的创作时，对这种感情是这样总结的：“为了它，我拿自己的生命去冒险；由于它，我的理智有一半崩溃了；不过这都没关系……”.梵高从来没有放弃他的信念：艺术应当关心现实的问题，探索如何唤醒良知，改造世界。在他完成了他举世瞩目的七幅向日葵后，他选择了自杀。1888年2月，已35岁的梵高从巴黎来到阿尔，来到这座法国南部小城寻找他的阳光，他的麦田，他的向日葵……梵高创作了大量描绘向日葵的作品。这幅是其中最著名的，现藏于伦敦国家画廊。梵高的艺术是伟大的,然而在他生前并未得到社会的承认。他作品中所包含着深刻的悲剧意识,其强烈的个性和在形式上的独特追求,远远走在时代的前面,的确难以被当时的人们所接受。他以环境来抓住对象,他重新改变现实，以达到实实在在的真实，促成了表现主义的诞生。在人们对他的误解最深的时候，正是他对自己的创作最有信心的时候。因此才留下了永远的艺术著作。他直接影响了法国的野兽主义,德国的表现主义,以至于20世纪初出现的抒情抽象肖像。《向日葵》就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试,共同融入到凡高丰富的主观感情中去。总之,凡高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体 《有乌鸦的麦田》，首先讲它是一张油画，是一张极具印象派画风的油画。是一张冷抽象与热抽象结合的一幅作品。作品上面采用的是冷抽象，下半部分采用的是热抽象，形成一个鲜明的对比。从构图上讲，他采用了黄金分割的形式。从色彩上，他运用了对比与互补关系。从思想上看：乌鸦与金灿灿的麦田，这乌鸦在中国文化里也许与当时的凡高心底里的乌鸦不一样。这是文化差异。黑压压的云层和一大群黑压压乌鸦给你无穷的想像。金灿灿的麦田又给你以喜悦的心境。从作画技法上看：可以看出作者内心是很不平静，充满激情的。对大自然有无尽的向往，同时又感觉对未来可怕。 这幅画是梵高的奥威尔田园风光系列之一，并不是他的最后一幅作品，也不像有些人常说的那样是“封笔之作”、“不祥之兆”，预示着一场凶险的灾难即将来临。实际上这不是刻画暴风雨欲来群鸦乱飞的场面，而是描绘暴风雨过后风吹麦田的情景。在《麦田上的乌鸦》中，尽管画家力图表现乡村“生机勃勃的景象”，但画面上动荡不安的构图，明暗对比强烈的色调，粗野狂放缭乱的笔触，去无意识的流露出他内心孤独压抑、郁闷的心情。 挚爱深夜的梵高在圣-雷米的初期(1889年6月)所画的这幅"星月夜"是凡·高深埋在灵

情绪稳定是一种巨大的能力

情绪稳定是一种巨大的能力 1 你是不是会有这样的体验 考试之前焦躁不安，好像复习的东西全部忘了，或者拼命反复地背书，单纯的复习需求，已经被自己的不安情绪所打败，不管是再做多少题，好像求的只是心理安慰，图的只是平复慌乱的情绪。 到一个陌生的新环境，新的城市，新的团队，新的生活，巨大的不安使我们语无论次，想要开口说话，却已经忘了要说什么。不知道如何表达，如何讲述，努力笑得嘴角都僵硬了，不过是为了掩饰自己情绪的不安。 然后不敢去社交，不敢去认识新朋友，自己陷入自己的沮丧中无法自拔，甚至连眼前的事情都做不好。 失恋之后，大哭大笑，暴饮暴食，然后生活没有了规律，人生没有了方向，忘记了自己从哪里来，要往哪里去，正在以什么方式努力奋斗。 一切都垮掉了。 情绪失控，然后生活失控。 2 这些体验你是不是很熟悉？ 这些感受是不是最稀疏平常不过了？ 我们好像很容易就陷入自己给自己带来的情绪起伏，随着情绪的大起大落，我们高兴，难过，欣喜，失望，也曾一蹶不振，好像在那个自己给自己框住的小范围内打转，怎么也走不出来。 我们每分钟都在吐槽，都在抱怨，都在说着自己的不满意。是啊，我们前所未有地在用着“吐槽”这两个字，这样的高频率，在我们父辈们的那个年代是无法想象的。

是因为我们真的有这么多抱怨，真的有这么多牢骚吗？ 应该不尽然吧。 W小姐本科是英语专业出身，在CBD的高级写字楼里工作。每天工作时间都在开会中度过，她说，好像不在开会的时候，就在吐槽，上一个会议上老板又布置了什么令人发指的工作，自己TEAM的人说了什么不该说的话，都得被气得半死，好像必须吐槽一下，才能有勇气平复情绪，开下一个会。 有一天，W小姐和我们的聚会中，突然说，好像良好地控制情绪是一种奢望，no，对于现代人来说，简直是一种超能力。 3 后来，W小姐一边工作，一边复习托福，GMAT。很多学生全职复习，依然觉得考托，考G简直是一场炼狱。对于每天在CBD写字楼里有开不完的会，做不完的PPT，汇报不完的企划书的W小姐来说，难度以及每天的忙碌程度可想而知。 W小姐每天五点铁定起床背GRE单词，再看一遍前一天做错的习题。去CBD的地铁上，一遍遍地听托福听力，走进那栋大楼，她迅速转换为OL模式，穿着高跟鞋，奔跑在CBD的战场，直到拖着疲惫的身子回到家，又打开厚厚的习题，熬夜苦练。 这样的日子。没有时间抱怨，没有时间吐槽，没有时间情绪不稳定，没有时间让那些小情绪影响到下一步的安排。因为哪怕一片刻的情绪不稳，都直按影响到复习进程或是工作进展。 “你们还记得咱们上学那会儿吗？”W小姐从炼狱中出来后，总结给我们听。“老师上课时回答不出问题，回去能难过好一阵，根本就没心思写作业，就因为觉得被老师批评了。” “还有，还有那些谁谁在背后说你什么了，被咱们听到了，又能难过好长时间，又茶不思饭不想的，和自己小情绪较的那个劲儿。” “然后更别提失恋了，整个人被悲伤的情绪控制，除了暴饮暴食，就不用干别的

色彩的情感表达

色彩感觉是人类与生俱来的特殊功能。“美丽的东西都是有色彩的。”这是诗人泰戈尔说的一句话。生活中人们对色彩的感觉是美感中最大众化，最普通的形式。色彩没有国界和种族之分，它是世界性的。色彩所抒发的情感是全人类的，但又是私人的，它所表达的确又是个人最内在的心情和情绪。色彩只是大自然中的一种自然现象，但我们却能从其中感受到色彩所表达的情感。而且任何色彩的出现都影响着人们的情感。色彩本身是没有注定情感内容的，但它能引起心理活动。人们的联想、习惯、审美意识等诸多因素给色彩披上了情感的面纱，人们长期生活在一个充满色彩的自然界，当凭借多年的视觉经验与外来色彩产生一定碰撞时，就会使我们读懂色彩所表达的情感。一、色彩的心理（一）色彩的联想在漫长的社会发展中，人们在认识和辨别自然界色彩的同时，常常由色彩视觉而联想到一些相应的事物，这称为色彩的联想。色彩的联想是自由的，但又有一定的规律，一般受个人的经验，记忆思想等影响。色彩的联想有两种，具体联想和抽象联想。具体联想是指人们视觉看到某种色彩时，而联想到自然界的相关事物。例如，从绿色联想到万物生长，蓝色联想到茫茫大海。抽象联想是指人们视觉看到某种色彩时，而联想到依稀抽象的概念。例如红色引起的具体联想一般是太阳火焰等。抽象联想却是热情和温暖的抽象概念。色彩的抽象联想也是色彩的情感联想。（二）色彩的情感表现色彩作为自然界的客观存在，只是一种物理现象。自身不体现思想和情感。但我们却能感觉到它的情感。这是由于人们长期生活在一个色彩世界，积累了许多色彩视觉经验。一旦经验与外来色彩刺

激产生共鸣时，就会产生情感联想，左右人们的情绪，产生使人兴奋或沉静的作用。这称为色彩的情感效果，情感联想是抽象联想。二、在绘画中色彩的情感表达在绘画诸要素中，色彩是最具情感特征的。色彩在绘画中的运用，是能否体现画面感染力的重要手段。绘画中的色彩是一件作品生命力所在。色彩对于画家而言犹如一种同观众进行交换的语言，它往往体现出画家个人独到的体验和感受。色彩传达画家的情感表达画家的思想，且展示画家独有的主体意识。（一）后印象主义的色彩及其情感表达在用色彩强烈表达感情的画家中，荷兰画家梵高，是大家很熟悉的典型代表之一。他是一个对受苦的下层人民怀有热爱，对资本主义现实深感悲愤的人道主义者。在《吃土豆的人们》一画中，用黑棕的色彩画出幽暗灯光下，贫苦的家庭在吃着粗陋的晚餐。这类作品，反应了他情感上的真实感受。后来，他的大量作品却一变低沉为响亮和明朗。好像要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难。以表达他的强烈的理想和愿望。他的画面上充满了阳光下的鲜艳色彩，他的《向日葵》用丰富的黄颜色和有力的笔触，表现出花朵飞动的神态和秋天成熟了的葵子饱满沉实的质感，通过绘画出植物的饱满与生机反应出对生命的理解。而淡蓝的背景与黄色的花相衬，更加强了欢快嘹亮的调子。在他的诸多作品中，他一改别人忌用纯黄大色块的传统，都是以黄为主，一黄到底。大管大管的黄色使用，被他淋漓尽致地涂抹在画布上。然而这种大胆色彩的使用，正同画家内心深处的孤寂燥热及身体上的病痛相吻合。表现出他狂躁不安以及对不公命运的的抗争。梵高画上强烈的色彩令人感到亲切深厚，看似单纯

情爱关系中的选择解读

情爱关系中的选择:婚姻家庭社会学入门 一、两性关系间选择的事实 在作出两性关系间的选择时需要记住如下事实： 不作决定就是一种默认的决定 如果你的性生活比较活跃并且决定不使用避孕工具，你就等于决定增加自己得上性病的风险，包括艾滋病。如果你没有谨慎地结束一段没有希望的关系，你就等于决定了继续保留这段关系并且没有机会去发展一种更积极、更令人满意的关系。如果你没有决定对你的伴侣保持忠诚，你就很容易扯谎。 请看下面个体选择专栏中提供的更多例子。 个体选择你做选择时会小心谨慎还是顺其自然？ 避免作出两性关系间的选择是不可能的，因为不进行选择本身就是一种默认式的选择。下面是一些例子： ·如果我们没有决定与某人保持和发展关系，我们就作出了一种默认选择，让这个人淡出我们的生活。 ·如果我们没有决定去做那些对于保持和发展一段关系必要的事情，我们就等于决定慢慢结束这段关系。 ·如果我们没有决定对自己的伴侣或配偶保持忠诚，我们就等于把自己置于很可能不忠的关系或状况下。 ·如果我们没有决定在开始一段新关系时避免发生性关系，我们就等于决定任何时候都可能发生性关系。 ·如果我们的性生活是活跃的，并且没有决定采取避孕措施，我们就等于把自己置于怀孕和得性病的危险中。 ·如果我们没有决定与一个不佳的伴侣或配偶分手，我们就等于决定继续与其保持关系。 一些选择需要纠正 我们所做的一些选择，在开始时似乎是正确的，但结果证明却是灾难性的。一旦证明某项决定的结果是非常负面的，中止原来的选择，改变立场，作出新的选择并往前走是非常重要的。否则，一个人就会陷入“不良”选择带来的负面后果中而不能自拔。比如，如果最初选择的伴侣是忠实善良的，但是现在却变得不忠且危险，这就需要修正当初的选择。继续保持这段不忠的关系，可以预期将会带来灾难性的结果——应该摆脱这段关系并寻找机会与其他人发展一种更好的关系。其他一些修正选择的例子包括结束一段无望的关系（我们并不建议你在没有投入时间和努力来改善这段关系下就这样做），改换专业，改变工作或职业。 选择意味着某种交换

第三章：情绪心理习题

第三章情绪心理习题 一、选择题 1.人对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的（）为中介。 A动机 B态度 C需要 D感觉 2.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。 A情绪 B情感 C 心境 D应激 3.人们喜欢记住感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这表明情绪具有（）。 A适应功能 B组织作用 C动机作用 D信号作用 4.乐极生悲、破涕为笑，表明情绪和情感的特征具有（）。 A 感染性 B情境性 C两极性 D移情性 5.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，表明了情绪和情感的特征具有（）。 A 感染性 B情境性 C两极性 D移情性 6.人在快乐或悲哀气氛的情境中，会产生快乐或悲哀感，这表明情绪和情感具有（）。 A 感染性 B情境性 C两极性 D移情性 7.在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是（）。 A 心境 B激情 C应激 D焦虑 8.“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明情绪状态是（）。 A 心境 B激情 C应激 D焦虑 9.人对认知活动成就进行评价时所产生的情感体验，称之为（）。 A 美感 B理智感 C 道德感 D成就感 10.个体被善或恶的时候现象所激起的情感状态，称之为（）。 A 美感 B理智感 C 道德感 D成就感 11.情绪和情感过程是伴随着人的（）而产生的，他们是主体与客体之间关系的反映。 A认知过程 B意志过程 C个性心理特征 D心理状态 12.“手舞足蹈”属于（）。 A言语表情 B体态表情 C面部表情 D符号表情 13.下列关于情绪的说法不正确的是（）。 A.情绪的发展要早于情感 B.情绪比情感稳定 C.情绪表现外显性 D.情绪的生理性 二、填空题 1.情绪是人对客观现实的一种反映形式，是客观现实是否符合人的需要而产生的态度体验。 2.从某种意义上说，情绪是情感的外在表现，是情感是情绪的本质内容，它的变化似乎通

音乐的形式与情感表达

音乐的形式与情感表达 （下）试卷 时限]：60分钟00 51 57 ]：100分 //https://www.wendangku.net/doc/d82090898.html,/index.php?s=/Exam_examstart_bigclass_4_smallclass_23_courseid_987.html 、音乐作品是听觉艺术。 正确 错误 、旋律线的运动形态与进行方向复杂多变。 正确 错误 、跳进表达的情绪平静而真挚。 正确 错误 、同音反复指旋律线以某音作支点的环绕进行，有着间隔性同音反复的效果。 正确 错误 、节奏的主要作用在于形成和影响曲调的性格特征，赋予作品以鲜明的个性。 正确 错误 、歌曲《心中的河》是由黎晶作词的。 正确

错误 、器乐作品，是指除了人声以外的由乐器演奏的音乐作品。 正确 错误 、《梁祝》用奏鸣曲式写成。 正确 错误 、不同的民族也有相同的地理环境、经济状况、文化传统和风俗习惯。 正确 错误 0、歌曲《心中的河》由阎维文演唱。 正确 错误 1、歌曲《百合》的词作者为（）。 林夕 陶正 陈涛 冰洁 2、南水北调工程主要解决我国（）地区，尤其是黄淮海流域的水资源短缺问题。 西部 南方 北方

以上均错误 3、小提琴协奏曲《梁祝》以（）的越剧唱腔为素材。 浙江 河南 湖北 河北 4、一般而论，弦乐（）常表现歌唱性的旋律。 音色 音调 音节 以上均错误 5、歌曲《百合》的演唱者为（）。 戴玉强 贺玉堂 刘燕 郭颂 6、（）的音色常表现军队、号角、斗牛士等。 弦乐 打击乐器 木管乐器 铜管乐器 7、（）由于主音上方的大三度音响多有明朗之感，因此在某些条件下能与雄壮的、

的情绪相吻合。 调式 五声调式 小调式 大调式 8、（）中提出：“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。” 《礼记》 《乐施》 《乐记》 《师乙》 9、（）的音色常表现田园景色。 弦乐 打击乐器 木管乐器 铜管乐器 0、歌曲《百合》的曲作者为（）。 任光 张寒晖 贺绿汀 赵方 1、（），即曲调的音高关系，它是由音程及其进行方向所决定的。 节奏

(情绪管理)情绪稳定性测评最全版

（情绪管理）情绪稳定性测 评

情绪稳定性测评 有的人能力壹般，却能够冷静地处理判断事物，因而 取得成功；有的人虽然智力发达，但情绪却不稳定， 因而改变了其成功的发展方向。情绪的这种重要意义 愈来愈被人所关注。请测评壹下你的情绪稳定程度。 1.你对和你关系最密切的人是否满意？ 不满意非常满意基本满意 2.你是否想到若干年后会有什么使自己极为不安的 事？ 经常想到从来没有想过偶尔想到过 3.你上床以后，是否经常再起来壹次，见见门窗是否 关好，炉子是否封好等？ 经常如此从来没有偶尔有过 4.你是否被朋友、同事或同学起过绰号、挖苦过？ 这是常有的事从不如此偶尔如此 5.见到自己最近壹次拍摄的照片，你有何想法？ 觉得不称心觉得很好觉得仍能够 6.半夜的时候，你是否经常觉得有什么值得害怕的 事？ 经常从来没有极少有这种情况 7.你是否经常因梦见什么可怕的事而惊醒？ 经常没有极少 8.除去见见的世界外，你心里有没有另外的世界？ 有没有记不清 9.你是否曾经有多次做同壹个梦的情况？ 有没有记不清

10.有没有壹种食物使你吃后呕吐？ 有没有记不清 11.你心里是否时常觉得你不是当下的父母所生？ 时常没有偶尔有 12.你是否觉得没有人十分了解你？ 是否说不清 13.你是否常常觉得你的家庭对你不好，可是你又确知他们的确对你好？ 是否偶尔 14.你是否曾经觉得有壹个人爱你或尊重你？ 是否说不清 15.你在早晨起来的时候最经常的感觉是什么？ 忧郁快乐说不清 16.每到秋天你经常的感觉是什么？ 秋雨霏霏或枯叶遍地秋高气爽或艳阳天不清楚 17.你平时是否觉得自己很强健？ 是否不清楚 18.你在高处的时候，是否觉得站不稳？ 否是有时是这样 19.你是否壹回家就把房门关上？ 是否不清楚 20.你坐在小房间里把门关上后，是否觉得心里不安？ 是否偶尔是 21.当壹件事需要你做决定时，你是否觉得很难？

色彩的情感与表现

色彩的情感与表现

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色彩的情感与表现 ——色彩表现音乐的情感 姓名:李静北京市海淀区中国地质大学附中 课题名称:色彩的情感与表现 教材版本:人民教育出版社《美术》七年级下册，第二单元春天的畅想(造型·表现）,第４课时 授课班级:初一５班 教学课时：一课时 教材分析: 本课教材为义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社《美术》七年级下册,第二单元春天的畅想(造型·表现）,第4课时。本课时是在前三课时中已学过的相关色彩知识上，通过色彩实践活动，进一步学习色彩与情感的关系，提高学生对色彩情感的表现能力。本节课重点培养学生学会用色彩表达对音乐的感受。 学情分析: 在小学，学生应该已经学过一些色彩知识。如三原色、三间色、冷暖色、对比色，对这些知识有了初步的了解。但本校学生在这方面基础水平方面参差不齐,对色彩的运用,色彩效果感受还不是很好,特别是不敢大胆运用色彩进行练习体会。因此在教学内容上选择了适合本校学生易于接受和掌握的内容进行训练。在选用材料时,应注意运用学生感兴趣、有新奇感的艺术作品，创造适宜的情景,激起学生相应的情感体验,引起学生的共鸣，达到教学效果。 教学目标：?１.知识与技能 (1)了解色彩的情感与象征意义。 （2)感受音乐中的色彩情感。 （3)能以色彩表现聆听音乐的感受。 2．过程与方法 （1）识别、感受色彩的情感与象征意义。 (２）用色彩表现音乐的情感。 3．情感态度与价值观 （１)提高审美联觉。 （2）丰富色彩想象力。 （３）增强艺术创造力。 教学重点 了解色彩的情感与象征意义,能以色彩表现聆听音乐的感受。 教学难点： 运用色彩表现聆听音乐的感受。 教学用具: １、教具:多媒体课件、视频、音乐。

材料作文理智与情感及范文四篇

材料作文“理智与情感”及范文四篇【作文题目】 阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 英国伟大的诗人、剧作家莎士比亚曾经说过：“如果我们生命的天平秤上，一边没有‘理智’的秤盘平衡另一边‘情欲’的秤盘，那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局。” 我国著名美学家朱光潜在《给青年的十二封信》中说：“人类如要完全信任理智，则人生趣味剥削无余……问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。 题意理解方面： 概念理解： （1）理智，一个人用以认识、理解、思考和决断的能力，或辨别是非，利害关系以及控制自己行为的能力。 （2）情欲，指人的各种情感和本能欲望。 （3）莎士比亚的话的理解：“如果我们生命的天平秤上，一边没有‘理智’的秤盘平衡另一边‘情欲’的秤盘，那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局。”意思是人们应该用“理智”去控制自己的“情欲”，如果放纵情欲，那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局。其强调了“理智”在生命中的重要作用和放纵“欲念”的严重后果。 （4）朱光潜的话的理解：“人类如要完全信任理智，则人生趣味剥削无余……问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。”朱光潜先生认为，生活是多方面的，我们不但要能够知，我们更要能够感，理智的生活只是片面的生活。纵使理智能支配情感，而理胜于情的生活和文化都不是理想的。因而人类如要完全信任理智，则人生趣味剥削无余。同时，“问理”者，强调做事情应该符合事理，符合礼仪，符合法律，因而，问理的道德迫于外力；“问心”者，强调一切源于内心，随心之喜怒哀乐行事，因而，问心的道德激于衷情。

水彩画形式与情感探究

水彩画形式与情感探究 【摘要】研究色彩情感与水彩画本体语言的联系首先要了解他们的起源以及色彩的根本性质和运用。例如色彩的相关理论、色彩情感的表达以及水彩画中色彩的情韵等。最后对于熟练掌握和理解情感的运用在艺术创作中的表现,通过色彩的运用更准确直观的表达创作者的情感意图,丰富创作的内涵。 【关键词】水彩画;形式语言;情感;探究 第一章色彩及色彩表现 “色彩”这个名词,初看似乎是一个简单的概念,但不同的人却有不同的理解。对物理学家来说,色彩是由光的波长所决定的。对社会历史学家和语言学家来说,对色彩的理解和解释,与我们的文化密不可分。对艺术史家来说,颜色在绘画上的发展和作用,可在艺术方面和技术方面进行追溯。至于画家,色彩所提供的,是表达各种情感和难以言语的东西的一种工具,从而使艺术品的创造成为可能。 一、色彩 色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色彩感觉不仅仅由光的物理性质所决定,比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。 二、色彩表现

(一)美感结构对于色彩美感结构的研究,主要依靠理性来把握,掌握色彩规律,使自己具有理性深度,为直觉的表现打下坚实的基础。这里讲的色彩美感结构主要包括色相关系、纯度关系、明度关系、面积关系、位置关系等。 (二)形式美规律艺术作品里的色彩是相互协调,在差异中趋向一致,小对比大统一的效果。色与色相互作用,形成一定的美感关系,美意个元素因与其它元素产生关系而不是孤立的存在。 (三) 直觉表现色彩的直觉表现,体现的是个性化的艺术创造。这里的直觉,是指在艺术创作活动中,不依赖严密的理性思考,不凭借先验的经验,不靠明晰的逻辑推理,对客观自然有一种直接感受和直接把握。 第二章流动的色彩形成水彩画独特的形式语言 一、形式语言 我们这里讲的形式语言是绘画的表现方式是艺术家借助某种特定的物质媒介,将个人的观念、表达为一种视觉形象的艺术,从而体现出人性精神与人文思想底蕴的文化活动。 二、水彩画形式语言特点 水彩画作为艺术为一个独立的画种,有它特有的风貌和语言特性,是其它画种难以取代的。水彩画是以水作媒介调和水性颜料作画,并通过有序的表意符号,体现主题的审美意象,从而产生透明、清晰、湿润、流畅的独特艺术效果的一个画种。