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反邪教警示教育主题班会教案

“反邪教警示教育”主题班会

我校紧紧围绕“崇尚科学,关爱家庭,珍惜生命,反对邪教”这一主题,开展了反邪教警示教育活动,使我进一步了解认清了邪教的基本特征及邪教对社会、家庭、个人造成的危害,提高识别邪教、抵制邪教的能力。邪教坑害人民,扰乱社会治安,危害国家安全,已成为全社会的公害。功就是邪教,这已经被无数事实证明了。但是,在现代文明社会中,为什么会有那么多善良的人们被功欺骗了呢?原来,功包装得特别好,功以“文化”、“科学”“气功”“健身”等外衣出现,披上了伪装,玩弄了骗术,因而很多不知情的群众以及少数思想堕落的干部相信功,练起了功。

我觉得反邪教教育既要针对性的揭批邪教,还要从深层次上加强我们理想信念教育和科学人文精神等的培养。“功”等邪教组织所带来的负面影响是不可小视的,它促使我们对邪教产生的一些深层面的原因进行思考,对群体潜意识进行研究,对国民性的重塑加以关注。开展反邪教宣传教育,应做到标本兼治,既要针对性地加强对邪教反科学、反社会、反人类邪恶本质和其欺骗性、危害性的揭露,让被邪教欺骗而误入邪教的人认清邪教的本质,从邪教的蒙蔽中走出来,同时有力鞭挞和批评各种错误思潮和腐朽愚昧思想,倡导文明健康的生活方式,又要加强路线、方针政策、法律法规的正面教育;既要坚持地进行理想信念教育,又要针对新形势下人们的精神和心理需求,以科学知识开启心智,培养良好品质,提高意志能力;既要加强政治理论和革命传统教育,又要吸收新鲜内容,引导人们树立适应社会主义市场经济发展的社会主义科学发展观。

“法轮功”是近年来在中国的一些地方发展起来的一种危害社会的邪教和从事违法活动的非法组织。它的创始人李洪志为发展这一组织,编造了一系列神化自己的谎言和一套歪理邪说,向“功”修炼者进行灌输,以图在组织上和精神上对他们进行控制。其荒谬的言行反人类、反社会、反科学,造成了严重的社会危害。

更有甚者,“功”邪教组织还充当了反华势力和敌对势力的“走卒”。为了苟延残喘,不惜践踏民族利益,充当反华势力的急先锋。在全国人民万众一心、众志成城抗击非典的关键时刻,“功”邪教趁机捣乱破坏,丧尽天良地阻挠非典防治工作。还多次从台湾省台北地区发射非法信号对鑫诺卫星实施攻击。其与台湾岛内分裂势力、境外反华势力一样,不愿看到一个稳定发展的中国,不愿看到一个国富民安的中国,不愿看到

一个文明进步的中国,不愿看到一个统一强大的中国,他们惟恐天下不乱,惟恐民族昌盛,惟恐中国人民过上美好日子。

“功”不仅只是一种伪科学,不只是邪教,而且对社会、对人类有很大的危害。功通过实行精神控制,诱导练习者“放下生死”、“升入天国”,操纵他们与政府对抗,既践踏人权、残害生命,同时也破坏了正常的社会生活秩序。这是与宗教界要求信徒在现实世界中为他人、为社会、为人类作贡献完全违背的。“功”与世界上形形色色的邪教一样,是破坏人类文明进步的毒瘤。彻底铲除邪教,才能国泰民安,才能国强民富。历史潮流浩浩荡荡,任何势力都不可能阻挡中华民族前进的步伐。国家要统一,民族要复兴,社会要发展。一切阻碍、破坏中华民族复兴伟业,与中华民族的利益相违背的行径,都将彻底粉碎在我们已经取得和必将取得的成就面前。

我们应该积极配合各有关部门,严厉打击邪教组织活动,以“突出什么问题,解决什么问题”的工作方式,在工作中对出现的问题,及时依法查处和依法整治,出现疑难复杂的问题及时向单位领导汇报。以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,深入学习、贯彻落实关于邪教组织斗争的方针、政策和国家关于防范惩治邪教活动的法律、法规,使我们充分认识邪教活动的现状和危害。通过开展警示教育活动,提高我们的战斗力,倡导科学健康的生活方式,增强我们识别邪教、抵制邪教的能力,促进社会主义科学发展观的健康发展,为农村全面建设小康社会创造稳定健康、和谐的社会环境。

“反邪教警示教育”主题班会

在反邪教警示教育活动的学习中,本次反邪教警示教育活动指导思想是以“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中全会精神为指导,深入学习贯彻中央和上级关于同“法轮功”等邪教组织斗争的方针政策和国家关于防范、惩治邪教活动的法规法律,以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题,通过反对邪教警示教育活动,增强自我识别邪教、抵制邪教的能力,充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止“法轮功”等邪教和迷信活动毒害广大群众,以推动全社会反本阶段反邪教警示教育活动教警示教育活动的深入开展。我认为本次反邪教警示教育活动具体做法如下:

1、提高思想认识,重视反邪教警示教育教育工作,深刻认识到在农村及学校进一步进行警示教育是与邪教组织进行的更深入的斗争,进一步增强了政治责任感和工作主动性。为了教育村民提高警惕,提高防范和抵制歪理邪说的意识,提高反邪教斗争的能力。我认真学习且进一步认识了“法轮功”邪教组织对国家、对社会、对人民的严重危害,形成了崇尚科学文明,拒绝邪教侵蚀的良好氛围,从根本上铲除“法轮功”等邪教组织赖以生存的社会基础和土壤。

2、落实工作责任,确保措施到位,为了认真贯彻落实文件精神。与各村民组签订书,广泛深入基层,督促检查责任工作开展,确保包保责任制落到实处,从根本上杜绝了“法轮功”等邪教进入我村。

3、加强宣传教育,提高防腐拒变的能力为防止“法轮功”等邪教活动,开展一系列深入持久的具有针对性的教育活动。进一步通过召开两委会,村民代表会,广播会,标语、书写心得体会等形式进行宣传教育,认真组织学习,促进村民进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,增强对“法轮功”危害性的认识,提高防腐拒变的能力。

4、做好互帮互学活动,在全村开展人人反邪教活动,使警示教育辐射学校、家庭、社会,组织广大村民的宣传教育工作,组织教育广大党

员当好反邪教警示教育的宣传员,让党员不但自己要搞好教育活动,还要向家庭、亲友和社会进行宣传教育,以推动全村反邪教警示教育活动的深入开展。宣传有力,措施贯彻落实到位,顺利地完成了的教育活动。我们将进一步加强思想教育,尽力克服问题和困难,把工作做得更好,为教育改革发展,为社会稳定和国家政权的稳固做出新的、更大的贡献。

2011.9

“反邪教警示教育”主题班会

凯里市十一小学:王贵恩

我紧紧围绕“崇尚科学,关爱家庭,珍惜生命,反对邪教”这一主题,开展了反邪教警示教育活动,使我进一步了解认清了邪教的基本特征及邪教对社会、家庭、个人造成的危害,提高识别邪教、抵制邪教的能力。邪教坑害人民,扰乱社会治安,危害国家安全,已成为全社会的公害。功就是邪教,这已经被无数事实证明了。但是,在现代文明社会中,为什么会有那么多善良的人们被功欺骗了呢?原来,功包装得特别好,功以“文化”、“科学”“气功”“健身”等外衣出现,披上了伪装,玩弄了骗术,因而很多不知情的群众以及少数思想堕落的干部相信功,练起了功。

我觉得反邪教教育既要针对性的揭批邪教,还要从深层次上加强我们理想信念教育和科学人文精神等的培养。“功”等邪教组织所带来的负面影响是不可小视的,它促使我们对邪教产生的一些深层面的原因进行思考,对群体潜意识进行研究,对国民性的重塑加以关注。开展反邪教宣传教育,应做到标本兼治,既要针对性地加强对邪教反科学、反社会、反人类邪恶本质和其欺骗性、危害性的揭露,让被邪教欺骗而误入邪教的人认清邪教的本质,从邪教的蒙蔽中走出来,同时有力鞭挞和批评各种错误思潮和腐朽愚昧思想,倡导文明健康的生活方式,又要加强路线、方针政策、法律法规的正面教育;既要坚持地进行理想信念教育,又要针对新形势下人们的精神和心理需求,以科学知识开启心智,培养良好品质,提高意志能力;既要加强政治理论和革命传统教育,又要吸收新鲜内容,引导人们树立适应社会主义市场经济发展的社会主义科学发展观。

“功”是近年来在中国的一些地方发展起来的一种危害社会的邪教和从事违法活动的非法组织。它的创始人李洪志为发展这一组织,编造了一系列神化自己的谎言和一套歪理邪说,向“功”修炼者进行灌输,以图在组织上和精神上对他们进行控制。其荒谬的言行反人类、反社会、反科学,造成了严重的社会危害。

更有甚者,“功”邪教组织还充当了反华势力和敌对势力的“走卒”。为了苟延残喘,不惜践踏民族利益,充当反华势力的急先锋。在全国人民万众一心、众志成城抗击非典的关键时刻,“功”邪教趁机捣乱破坏,丧尽天良地阻挠非典防治工作。还多次从台湾省台北地区发射非法信号对鑫诺卫星实施攻击。其与台湾岛内分裂势力、境外反华势力一样,不愿看到一个稳定发展的中国,不愿看到一个国富民安的中国,不愿看到一个文明进步的中国,不愿看到一个统一强大的中国,他们惟恐天下不乱,惟恐民族昌盛,惟恐中国人民过上美好日子。

功不仅只是一种伪科学,不只是邪教,而且对社会、对人类有很大的危害。功通过实行精神控制,诱导练习者“放下生死”、“升入天国”,操纵他们与政府对抗,既践踏人权、残害生命,同时也破坏了正常的社会生活秩序。这是与宗教界要求信徒在现实世界中为他人、为社会、为人类作贡献完全违背的。“功”与世界上形形色色的邪教一样,是破坏人类文明进步的毒瘤。彻底铲除邪教,才能国泰民安,才能国强民富。历史潮流浩浩荡荡,任何势力都不可能阻挡中华民族前进的步伐。国家要统一,民族要复兴,社会要发展。一切阻碍、破坏中华民族复兴伟业,与中华民族的利益相违背的行径,都将彻底粉碎在我们已经取得和必将取得的成就面前。

我们应该积极配合各有关部门,严厉打击邪教组织活动,以“突出什么问题,解决什么问题”的工作方式,在工作中对出现的问题,及时依法查处和依法整治,

出现疑难复杂的问题及时向单位领导汇报。以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,深入学习、贯彻落实关于邪教组织斗争的方针、政策和国家关于防范惩治邪教活动的法律、法规,使我们充分认识邪教活动的现状和危害。通过开展警示教育活动,提高我们的战斗力,倡导科学。

2011.9

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