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高一语文第一课开场白

高一语文第一课开场白
高一语文第一课开场白

高一语文第一课开场白

一、希望和寄语

我是你们的语文老师,大号杭振兴。非常高兴和大家一起走进语文新课程。

我首先祝贺大家开始了新一阶段的学习。新阶段,新起点,一道崭新的起跑线就在我们面前,不管从前,你在小学和初中阶段是跑得快还是慢,现在大家又都在一个起跑点上了,你可以重新开头,开始起跑。同学们,努力开始跑吧!

中学阶段,是人生一个极为重要的阶段,切不可虚度妄度,要好好学习,天天向上,要珍惜时光,努力进步。今天,先送给大家一首诗,是老一辈革命家董必武先生写给中学生的,请大家写在笔记上。

题赠中学生

逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。

古云“此日足可惜”,吾辈更应惜秒阴。

哪位同学知道“寻”的意思?可以联想到《愚公移山》中的哪个字?寻,古代长度单位,八尺为一寻。“高万仞”的“仞”呢?也是七尺或八尺的长度。

这首诗通俗易懂,却语重心长,是一位长者对年轻人的告诫,对中学生的希望。请一位同学来说一说这首诗的意思。齐读。

人生的每一步都如逆水行舟,不进则退,学习语文也是如此,来不得半点松懈和马虎,一定要珍惜时间,努力向前,百折不挠。我希望大家学习做到三点,一有明确的目标,二有刻苦的精神,三有坚韧的毅力。一是目标,往大里说,学习是为了有美好的人生,小里说,是三年后考上好大学;刻苦,大家都知道内涵,我不多说,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,知道意思吗?毅力,就是有恒心,这里我再送给大家一副对联,先出上联,有谁能来对一对下联。

“贵有恒,何必三更起五更眠;”有谁能来对一对,贵有恒,对“贱无久”?不好,我们宽一点对,不一定特别工整,

贵有恒,何必三更起,五更眠;

最无益,只怕一日曝,十日寒。

“曝”怎么读,是何义,有何成语?这对联谁读过,有什么感想?明确,对联来自民间,但毛泽东曾抄写了来自励的。自励的“励”怎么写,何义?勉励自己要有恒心来学习、来做事。你看,伟大人物也是这样来勉励自己的,常立志等于没有志,有志者事竟成。“竟”为何义?最终能成功啊。不管有多少挫折,你努力的恒心不变,就能成功。世上无难事,只怕有心人。

下面还有一副对联,大家也可来对对看:上联,“板凳要坐十年冷”。怎么样,有下联吗?

板凳要坐十年冷

文章不写半句空

是不是好句子?这对联在说明什么道理?这是历史学家范文澜先生写的,做学问的人要耐下心来坐十年板凳,毫无怨言,文章却写得实在,没有半句浮华的空话。教导我们学习要达到何种程度啊!学习是苦的,有时是乏味,但谁笑到最后谁笑得最好。我们还要努力从学习中寻找到乐趣。

诗和对联大家觉得好读吗?寥寥数语就把很多意思表达了,读起来朗朗上口,会说话的人就说得这么好、这么雅,精练有味,不会说的说起来就不会这么好听:请你坐冷板凳吧,不要写空洞的文章!大家有没有感觉出语文的魅力?语言的魅力?下面我们就来说说语文。

二、有关语文学习

在座的有多少同学喜欢语文?恐怕不会太多。喜欢的理由可能大致相同,不喜欢却有各自的理由。最大的原因恐怕是我们还没发现语文的魅力。有谁能说说什么是语文呢?

明确:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分(新课标说法)。有人问你,你就这样回答。工具是用的,我们用语言来交际,来读书,语文是工具,没有它,你怎么读书看报,读懂数理化,怎么跟人交流呢,工具,至关重要啊!你羡慕能说会道的人吧,你羡慕口出成章的人吧,写文章有人如挤牙膏,挤出来的还是劣质牙膏,有人却倚马可待,写出来的文章我们称之为美文、雄文。语文是工具,多重要!将来你要在社会上立足,时时刻刻离不开语文!

除了工具性,语文还有人文性,是人类文化的重要组成部分学语文,也在学习古今中外的文化,语文的内容包罗万象,博大精深啊,我们与古今中外的人物交流,吸取历代文化精华,丰富我们的思想,充实我们的人生。语文太重要了!语文是有关历史,有关文化,有关社会,有关自然,有关生活,

有关人,学好语文,你就能做精神充实内心美好的人!再说语文中的文学作品是艺术的一种,我们能得到美的熏陶,美的启迪,我们能发现美,领略美,我们的人生也会变得丰富高贵。

那么如何学好语文呢?我们有二十字口诀,请大家记下来:积累·整合、感受·鉴赏、思考·领悟、应用·拓展、发现·创新(新课标内容),我们要按着这个标准来学习,少一样都不行,希望大家在学习中慢慢体悟,二十字做到了,高中语文就学好了。

三、有关新教材及学习

大家拿到了崭新的书,翻看一下,会发现有诗啊,有文啊,有插图啊等等,印得这么好,文化的结晶啊。好好珍惜书本。这是最新版的教材,是专家们化费心血编成,字字句句,篇篇章章,都是经过推敲的,好好阅读,好好珍惜。

我们学的是新课本,依靠的是新课程的标准。课本分必修课和选修课,这是必修部分,“修”是什么?是学习,研究。这是我们必须学习的,不折不扣。当然我们在学习当中将会更开放,更自主,更灵活,更多地领会课文的妙处。我们将要培养我们的三方面能力,请大家记下来,牢牢记住这三方面:一是语文基本功,语文基础能力,二是审美能力,三是学习探究能力(新课标说法)。三者缺一不可。以后,我们还会有选修课,根据同学的爱好特长,选择学习某个专题。

必修课,具体我们的做法有,课前要预习。做到二十字诀中的积累,感受,思考,要读出味道,读出疑问,读有发现。解决字词的障碍。预习是很重要的工作,同学们不可不做这个工作。实在不读不预习,你将学不好语文,学不好语文你就可能学不好数理化。语文学习不好是会拖你高考成绩的后腿的。

课堂积极思考,培养积极发言的习惯。要主动,要进取,要“出击”。要会质疑,学贵有疑。尽信书则不如无书,《礼记》有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”学习的过程是发现的过程,只有主动学习,才有成效,学的东西才会变成你自己的东西。

课后要复习回味。另外,准备好两个本子,一是练笔本,每周与一篇练笔,自由作文,不少于800字。一是课堂笔记本,多记录多积累会有进步。还要准备好一本字典或词典,带在身边。

最后再送给大家两副读书对联,与大家共勉:

愿乘风破万里浪有关家国书常读

甘面壁读十年书(孙中山)无益身心事莫为(徐特立)

备课参考资料:

范例

给新老师上好第一课支一招

第一课非常重要,既关系到新老师在同学们心中的形象,又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备,一炮打响,让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值,并从此?死心塌地?的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。

我每教一批新生,前两节从不忙于讲新课;而主要是调动学习兴趣,讲明学习意义,介绍学习方法,等等等等——我戏称之为?磨刀课?。

关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲,而且要大讲特讲,因为他们在初三时因为?应试教育?已对语文产生了深深的误解甚至反感。

要让学生对语文产生前所未有的好感,让他们明白:语文学习除了关乎其前途命运。更关乎其生命质量。

1高考怎么改革语文也是稳居榜首——永远的?三分之一?。2立身处世之本,建功立业之基。

3形成民族强大向心力凝聚力的?磁核?。4是精神的建筑师、心灵的守护神。5生命的别名。夫子有关论文之节选:

第一.激发兴趣

针对学生兴趣不浓、消积被动的学习态度,我总是首先激发他们学习语文的浓厚兴趣和强烈欲望,让他们产生强大的内在动力,产生不学不行、欲罢不能的心理需求,以高涨的热情积极主动地投入语

文学习,自觉地弥补自己的贫乏。在激趣方面,我总结出这样几点经验:

一是一定要上好面对每批新生的第一节语文课。这节课要让学生对语文产生前所未有的兴趣和认识,产生?同行十二年,不知木兰是女郎?的审美惊讶:哦,原来,我们的母语,我们学习和使用了这么多年的汉语是如此的美妙、神奇呀!为此,我个人创作了一篇抒情散文《我爱你,汉语》,又搜集了《汉字,奇妙的精灵》(说明文)、《妙不可言》(杂文)、《华语情结(节选)》(余秋雨《文化苦旅》)、《听听那冷雨(节选)》(台湾余光中,见《港台抒情文学精品选》)等激趣资料,逐次用来,效果非常之好。

二是在其后的教学活动中,要不断保护和强化最初激发出来的兴趣,使之更加浓厚持久。具体方法有:①以趣激之,②以智激之,③以情激之,④以境激之,⑤以美激之。(详见笔者专论《语文学习兴趣的激发与培养》)

三是要时刻用一个美好的能力目标来激励学生。高尔基说过:?一个人追求的目标越高,他的才力增长得越快。?面对每批新生,我都首先让他们把争做?五一居士?,做为语文学习的最高目标、毕生追求。我所说的?五一居士?,是指能够达到?①一手好字、②一张铁嘴、③一肚子名篇佳作、④一笔好文章、⑤一颗永远年轻的心?这样五条标准的人。语文教学要是能把所有学生都培养成这样的?五一居士?,我认为那已是最大成功。(详见笔者专论《培养语文能力,塑造?五一居士?──我的语文素质教育观及实践》)美好的目标,常能激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。

另附:(一)我爱你,汉语

身为中国人,是什么使我们能够自由地?判天地之美,析万物之理??是什么使我们能够自如地?眉睫之前卷舒风云之色,吟咏之间吐纳珠玉之声??

汉语。唯有汉语!

是汉语赋予我们表达意志的权利和自由,是汉语赋予我们超越时空的本领与才能。

哦,汉语,奇妙的精神造物!它们绝非只是一些仅仅代表一定声音和意义的死的符号,它们分明是些充满智慧、充满感情、善歌舞、会呼吸的、活的精灵!

千万不要小看这说话的权利。?你表达了自己,你才获得了生命。?(舒婷)每于关键时刻,却因语言的贫乏而抓耳挠腮、脸红脖粗甚或搜肠刮肚、顿足捶胸──那份尴尬、那份难堪,远胜于皮肉的创痛或呼吸的窒塞。

生为中国人,却不曾留意汉语的美妙;说了这么多年的中国话,却不曾真正领略过汉语的风采;?同行十二年,不知木兰是女郎?:这又是怎样的遗憾、悲哀或者不幸、罪孽?!

诗经、楚辞,乐府民歌,汉魏古风,唐诗宋词,元明剧曲,明清小说……这是一座座怎样神奇瑰丽的宝库啊!你怎能竟然屡过其门而不入?

请听听语言学家的礼赞吧:汉字,除了声符的表音作用之外,兼有形象性和表意性;汉字的形和意,不仅积淀了悠久的文化传统,还凝聚着丰富的民族心理、民俗风情;可见,汉字具有丰富的人文性。汉字形体方正,结构匀称,声韵结合,音调优美,又具有整齐的结构美和悦耳的音乐美。若论书法之妙和吟诵之美,其气象万千、其铿锵有致──实乃世界上其它任何语言所不能相与媲美的。汉语讲究严格的词序、句序,稍有颠倒,表意则变,?屡战屡败?与?屡败屡战?则有天渊之别。然而方块之间却也自由灵动、意味无穷!汉语言简意赅,词少意丰,又有突出的逻辑性、隽永的含蓄性,无比的简洁性……

请听听汉语的阳刚之美:?风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返!??力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!??对酒当歌,人生几何???仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人???人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”“俱往矣,数风流人物,还看今朝!”……

再听听汉语的阴柔之妙:?昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”;“采菊东篱下,悠然见南山”;问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”;“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”;“落花人独立,微雨燕双飞”……

再看看诗人秦观写给好友苏轼的一封?信?(回环诗):

暮赏

已花

时归

醒去

微马

力如

酒飞

再看看孟姜女庙前的一副楹联:?海水朝朝朝朝朝朝朝落,

浮云长长长长长长长消。”

再看看语言学家赵元任偶一为之的语言实验──《施氏食狮史》:石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。氏时时适市视狮。十时,适十狮适市。是时,适施氏适市。氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,适石室。石室湿,氏使侍拭石室。石室拭,氏始试食是十狮尸。食时,始识是十狮尸,实十石狮尸。试释是事。

………………

哦,汉语,我们的母亲的声音和呼吸!你能够化干戈为玉帛,你可以变战争为和平。是你,使我们可以?仰天长啸,壮怀激烈?,是你使我们能够浅吟低唱,喁喁私语!是你帮我们表达了爱心,是你助我们伸张了正义……

哦,汉语,叫我怎能不爱你!

(二)《听听那冷雨》(节选)

台湾余光中

春雨。杏花。江南。六个方块字,或许那片土地就在那里面。而无论赤县也好,神州也好,中国也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力,当必然长在。因为一个方块字就是一个地。太初有字,于是民族的心灵,祖先的回忆和希望,便有了寄托。

中文之美,不仅美在形体,更美在风骨,美在精髓,以至其任何一块肌肉的肥瘠,任何一块文脉的走势,任何一种表情的意蕴,任何一袭衣袂的摆动,都如巧夺了天工一般,增之则长,减之则短。

语言的力量——我给高一新生讲的第一节语文课

语言,人类文明的标志

关于人和动物的区别究竟是什么的问题,历史上曾经有地争论也有过定论,受马克思主义的影响,中国人认为是?劳动创造了人?,这样,我们就把能不能制造工具作为人和动物的区别。但是,有不少的动物研究专家在和大猩猩等动物的接触和实验后发现:动物也能制造工具,于是,这一定论又被否定。现在有不少的历史专家认为,人类和一般动物的区别应该以人类是否拥有自己的语言为标志,当然也有人反对,认为动物也有语言,因为动物也有一些发声,可以在同类之间传达一些含义,如病猪的哼哼可以表示痛苦或者幸福,狗的汪汪可以表示愤怒或者快乐。显然,这种把猪的哼哼,狗的汪汪也当作语言的说法其实这是对语言的误解。如果这种单独的音义结合物也能称为语言的话,那么,当你骑一辆?嘎吱嘎吱?响连声的破旧的自行车走过来时,你的同学说:?你有没有同情心啊!听听这?嘎吱嘎吱?声,你的自行车已经痛苦万状了!?我们也可以说,自行车也有语言了,因为它的?嘎吱嘎吱?声也是一种声音和意义的结合体。但是其实没有人会这样认为。因为,其实我们所说的语言指的是一种系统,一种能够表情达意的语音语意系统。

同样还有不少的历史学家认为人类的真正的文明是以语言的产生为界线的。因为语言是人类得以发展成为一种高智慧动物的前提,语言,正是语言,也只有语言,无论是口头语言或者书面语言,才使人类获得了一种知识智慧得以保存和传递的假借物。人类自从有了这种假借物,才摆脱了一个个单独的个体的存在模式,从而使相距千千万万里的人们、使相差千千万万年的人们合成一个群体,使后来的人类,可以不断地站立在前人的肩膀上,从而成为巨人;正是因为有了语言这个假借物的存在,在人类的历史上才有可能出现象亚里士多德、牛顿、爱因斯坦、霍金,莎士比亚、巴尔扎克、鲁迅这样的伟人。除此以外,正是因为有了语言,我们才有可能交流思想和知识,正是因为有了语言,才使单独的科学家根本没有办法完成的壮举,如“人类基因地图”的绘制从不可能变成可能,又从可能变为很快。

同学们想一想,如果没有语言,我们这个世界会有多么痛苦,我们大家见面将无法交流,连“你吃饭了吗”这种最俗套的话语也说不成;如果没有语言,你们的知识将从哪里来;我也将不能站在今天的讲台上,因为没有了语言,也就没有了教师这个行业,我将不知道我在干什么!甚至连想去扫扫大街的想法也不可能实现,因为,没有了语言,肯定就不会有城市。而且,我将不知道我会知道些什么!也将不知道我能做些什么?或者,我,还有大家现在都还是一些生活在山洞中的猿人,或者人猿,那就不是坐在教室里,而是坐在山洞里,或者坐在离地很高的树枝上,随风起伏,显出一幅悠哉悠哉无

忧无虑的傻瓜样。

综合以上所言,可以说,人类的文明来源于语言,但是,在现在的生活中,却没有多少人重视语言!人们都不约而同地忽略了语言这个给人类带来文明和发的“妈妈”。

人,不能两次踏进同一条河流

现在,不单是没有人想去从事语言学的研究,甚至也没有人重视语言教学或者语文学习了。如果问为什么?往往的回答是:?别人都不学。?对这个回答稍做分析,就可以看出这些想法都是无知或者没有独立思想的表现,是人云亦云亦步亦趋的懒惰思想开花的结果。想一想古人给我们留下的财富,想一想,苏格拉底的名言:?人不能两次踏进同一条河流。?多么经典的话语!一句话告诉你一个很辩证内容也很丰富的道理。我们一般认为,一条河在那里,今天流过,昨天流过,甚至千年流过,万年流过,古人踏进过,今人踏进过,在可以预见地未来后人还可能踏进。像白河,两千年前刘盆子在河滩上登基,从一个放牛娃摇身成为一名皇帝,现在,在月亮岛上,人们又造起了封禅台,好像白河还是白河。这是从静的角度看的,如果从变化的角度来看,不说现在白河早己变成了?黑河?,就是从每一个瞬间来看,河流都有水入海,也有新的泉水在注入,即使是没有新的河水流入或者旧的河水流出,而河水本身的移动也足以使这一时间的河流不再是上一时间的河流了。所以我们可以说?人不能两次踏同一条河流?。以此类推,万事万物都是变化着的,我们也可以说,?你不是你。?这看似完全荒唐的说法却完全可能是正确的。因为,这一时间的你,已经死了不少的细胞并且又更新不少的细胞,也许你只是轻了10万分之1克,但是你已经是一个比原来的你少了10万分之1克的你了。所以我们只能说,“你只是现在的你,你不是原来的你。”而现在的你也只是一个瞬间的存在,而且“现在”这个瞬间是可以无限短的,从无限短的意义上来,也可以理解为不存在,那么,我们为什么不可以说“你不是你”呢?

想一想,语言带来的人类命运的改变还有多少?如果有关中国的知识丰富,你会想到孔子的《论语》,如果西方的知识丰富,你会想到《圣经》,如果你对犹太人这个神奇的民族了解得多一点的话,你一定会想到摩西十诫,所有这些并不能占人类文化总量的百分之几千分之几万分之几的语言,却形成了并影响着全球人的生活和思想。并且还将长远地影响下去。

就是这样,人类的一切都离不开语言,想一想,最近在北京召开的数学家大会的标语是什么??聆听伟人的声音?,想一想,我们看到了什么,我们看到了一个个数学家,在台上讲话,我们看到的他们和常人没有什么不同的形象,但是我们听到的他们却与常人有很大的不同,他们正在通过语言或者说是数学语言来推动数学这一最基本的科学的进步,进而推动整个科学的发展。因为相貌与思想无关,而语言却表达着思想。你看,现存的最伟大的天文物理学家霍金也来了,他坐在特制的轮椅上,他全身瘫痪,却是全世界最伟大的科学家,他不能行动,但是却有语言,虽然是通过一些科学方法转换成的电声语言,但却在宣讲着一个最前沿的科学推想,?突破膜的世界?。这理论将深远地引导着许多科学家去深究浩瀚宇宙的无穷奥秘。

语言就是这样赋予了人类交流的权利,思考的权利,进步的权利,使人类的文明向无穷迈进。

概念的力量

除此之外,人,个体的人也因为精当地运用了语言而成功,当然也有人因错误地运用语言而身败名裂。而语言的作用是如此的巨大,以至于这些人,这些有力地运用了语言的人,就本人而言,要么是留芳百代,要么遗臭万年,同时,他们也给我们这个世界带来了巨大的影响,无论是进步还是灾难。

如马克思因他的《资本论》而闻名于世界,无论是无产阶级还是资产阶级的学者,都因他的成就而深感敬佩;而杰弗逊起草的《自由宣言》则给美国带来了无尽的人才和繁荣。有许多同学可能知道曾国藩,也知道他是如此神奇地把?屡战屡败?四个字改为?屡败屡战?,从而把一篇请罪的文书变成了一张嘉奖令。当然,小的方面还有像我们所知道的韩寒,这一个中学生是怎样用他自己一篇小说和几篇文章把当时的中学语文教学及高考制度搅得沉渣泛起的。还有不少的人因为一个字而著名,如我们很多的同学知道宋祁,可能就是因为?红杏枝头春意闹?的?闹?字,而我们知道政治家王安石能够做诗也许只是我们知道他写过?春风又绿江南岸?。

由于语言的力量是如此的巨大,有不少人也利用语言而造成很大的罪恶.。有很多所谓的伟人利用语言,其实有时只是利用概念就足以杀人,不但是杀人于无形,而且自己不用动手,并且能够利用语言使那些杀人者和被杀者都沉醉于一种快感中。有些同学可能会认为我是在危言耸听,但是有很多的事情,我们在揭开并抛掉那些美丽灿烂的概念化的外象后,我们就会发现事实却是那么的血腥和野蛮。正如北岛在他的名篇《回答》中所嘶声痛诉的那样:卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。

看吧!在那镀金的天空中,飘满了死者弯曲的倒影-----

运用概念杀人,最臭名昭著的要算是希特勒这个人了。他的?要让优等的种族统治世界?和?清除劣等种族论?是多么的完美的,想一想一个充满了优等种族的世界是多么地奇妙!在这种看似奇妙无比的幻像的影响下,无数的德国人(当然,我们可以称他们为党卫军,但其实他们就是德国民众中的一部分)驱赶着更多的成队的犹太人走向毒气室和焚尸炉。

其实,古今中外的政治家的手法是一样的,他们为了自己的需要而编制一些概念或者从古代的流传中取得一些概念,然后把青年人送上战场。他们往往最爱用的是?爱国?和?革命?。于是,致死人最多的词语应该是这两个听起来最美的词,?爱国?和?革命?。所有的政治家,在要对外作战进行杀戮的时间,就会叫嚷?爱国!爱国!爱国!?

当然,还要配合以?大和民族??天皇陛下??武士道精神?一些次要概念,于是,日本的青年冲到了中国,而中国的青年也被迫走出学堂,走上战场,最后将自己的刺刀刺进互不相识的对方的身体中,然后一起倒在战场上,这时也许他们会紧密拥抱象亲兄弟般。其实,他们都是民众,当然在战场上,他们又被赋予了另外的概念?战士?以及配套的?军人以服从为天职?。我敢说,如果他们活在今天,活在?全球化?的概念中,他们完全可以像亲兄弟一样交往。而在内战的时间,?爱国?叫嚷不成了,就叫嚷?革命?。于是蒋介石叫嚷?革命?,一些青年手握刀枪杀向了共产党,共产党呢,则以同样的?革命?口号号召另一部分人迎上前去,在这里当然有正义和邪恶的对抗,但是今天我不想讨论这个问题。我只想要你们展开想象,呈现于我们眼前只有两批?要革命的人?搏杀在了一起,其中不乏亲兄弟、亲父子、结发夫妻,于是最亲最近的人把刀枪投向了最亲最近的人的身体,然后一起倒卧在那在野风中猎猎飘飞的各色的旗帜之下,互相紧抱,正如亲兄弟,亲父子,结发夫妻--------- 这些话题也许有些遥远,那么我们可以看看现在,在今天的世界上,美国人现在用来制造麻烦最得手的理论是?制度论?,认为他们自己的制度是最完美的,所以要通过经济或者武力手段来让那些使用着不好制度的国家来使用美国人的好制度。于是,就有了?海湾战争?、?科索沃战争??阿富汁战争?,从?种族?到?制度?,我们看到的是不同的概念,但是人类,得到的都是杀戮。而被政治家用来杀人的都是一些词语,希特勒利用的是?种族?,美国政府利用的是?制度”。那么,我们可以看看当今的美国总统布什,他正在为以后的战争忙着编排新的概念,他已经编出了一个新的概念叫做“恐怖”,在这个概念的掩盖下,他悄无声息地无用炸弹消灭了占据着阿富汁90%领土的塔利班。现在他又编出了一个概念,这个概念太大了,叫做“邪恶轴心国”,这里布什的胃口更大了,包括好几个国家,有伊拉克、朝鲜、伊朗,其实可能也暗含有中国,这真是一盘大餐,我估计够布什在任的四年吃。当然,现在看来,他的算盘是各个击破,打算先吃掉“伊拉克”。谁让他那里石油太多了呢!所以,看政治家就只用看他提出了什么样的概念,周恩来提出了“和平共处五项基本原则”,所以世界人民把他当成和平的使者。而伴随着“恐怖”“邪恶”这类概念的布什则被称为捣蛋鬼。

永不会错的算命先生

这些话题也许又过于沉重,那么,咱们最后来个轻松一点的。

你知道吗?除语文教师外,还有一种人是以语言为职业谋生的。那就是算命的。命是不好算的,一般的算命者能蒙个八九不离十就不得了了,可是高明的算命者却能够句句正确,而且全靠非凡的语言功底,有一个故事,可以证明这个事,其中的主角?赛神仙?,我称他为?永不会错的算命先生?,不知道大家有没有兴趣听?

话说古代有一位算命先生,号称赛神仙,他所卜算的事情那真是灵验无比,可以说是算无遗策。一日,有某同窗好友四人,要去进京赶考,但是对自己并无多大信心,于是相约来到这个算命先生那里来算一卦,只问一个问题:?四人中有几人考上?。赛神仙听完了四人的生辰八字,简单履历,慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问,赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇,说?天机不可泄漏?。于是,四人满怀狐疑地走了。过了不久,只听到赛神仙的门前是鞭炮齐鸣,原来,是四个人来感谢赛神仙了。且不说在这四人中终有几人考上,几人落榜,单说这四个人又送给?赛神仙?一个匾:?神算子?。待四人走后,赛神仙的小徒弟悄悄地问赛神仙说:?你怎么算得那么准啊??赛神仙笑道:?我怎么会错呢,要知道我是赛神仙啊!?

请问,赛神仙这一根指头是什么意思?四人中到底考上了几人?是因为赛神仙是赛神仙就不会错了吗?(其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性,最多是“一起考上了”,其次是“一人没考上”,再其次是“一半考上了”,再其次是“一个没考上”。四人在事后,自然会往相对的意义上靠,所以赛神仙就不会错了。)

这个故事告诉我们,把奇妙的语言和严谨的逻辑结合起来,我们即使是成不了大家,也一定会生活得更好一些。因为,至少你可以在饿死的前一个小时去做个算命先生,先保住性命,然后再去干你的事业。

(说明:我在给高一的新生上课前,总爱给学生讲一些关于语言或者语文的知识或者见解,也可以算是讲一讲语文学习重要性吧。并且尽量生动,以引动学生的兴趣。因为我看到,现在中学生学语文的环境是越来越恶劣了,不但家长限制,学校限制,其实就是学生也多数认为语文学习可有可无,这就必然造成对语文学习的冲击,因为语文或者语言的学习中一个积累的过程,学生如果没有兴趣,再不重视,那么学好语文几乎无从谈起。今年,我结合我自己近年来对语文的认识就写成了这样的一篇底稿性的文字,很不成熟,只想抛砖引玉。)

怎样上好第一堂课(论文)

新接手一个班,或者刚刚参加工作,第一次和学生近距离接触,的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方,就像年轻人找对象,第一次见面没有给人留下好印象,十有八九要散伙,老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别,但其中的奥妙,也有许多相通的地方。

在上第一节课前,老师最好是修饰一下自己,理理发,沐浴一下。一是显得干净利索,二是显得对学生尊敬,假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸,多少会有助于马到成功,假如你不幸长得没有什么特点,那么,你至少要在休息好的前提下,做到精神焕发。

最忌讳的是老师进入课堂就讲课,因为学生还不熟悉老师,对老师还有很多的神秘感,上来就讲课,学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度,导致教学效果不佳,所以,第一节课最好是不要讲课。

下面是进入课堂后的具体的实施步骤:

首先,要做自我介绍,要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白,要介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美,拼搏之美,进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心里喜爱和敬佩老师。

其次,要讲讲对所教授科目的认识,最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,来突出所教科目在社会发展中的重要性,突出所教科目在个人修养提高方面的重要性,突出所教科目在考学中的重要性,要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做,虽然有王婆卖瓜,自卖自夸的嫌疑,但是对于引导学生热爱自己所教的学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气都是很有必要的。

三是,介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染人。

四是,介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。

应该注意的问题:

正心态,和学生的关系应该是朋友关系,不要高高在上,目中无人。

要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服。

要做到情绪饱满,文才飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮。

面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃,不要搞的课堂气氛死气沉沉。

语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和兴趣,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。

不要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严肃的老师,会给学生的心理造成一定的压力,使学生产生恐惧心理,影响师生关系。

语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。

应该讲,任何一门学科都有他们的科学性和趣味性,任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,就意味着你的第

一节课成功了。良好的开端是成功的一半,下一步的教学工作就可以顺利展开了。

让学生对你一见钟情

俗话说,?好的开始等于成功的一半?、?万事开头难?。但一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的,它往往左右了以后的好恶,以后的喜欢不喜欢。而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。为此我很谨慎我的第一节语文课。

因为学生毕竟是学生,个子再高也毕竟是孩子,有孩子的弱点。我们常听他们说:这老师,从一见面我就不喜欢他,以后一上他的课就烦。所以这?一见面?就显得十分重要。一见面只有喜欢你这个人,才会喜欢你的课,才会乐意接受你传授的知识。夸美纽斯在《大教学论》中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸收;学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过:?兴趣是最好的老师。?所以对我们教师来说,以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣,但第一节必须煞费苦心,精心准备(这其中包括个人的衣着服饰,体态语言等),更要一炮打响,让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值,并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步。为此,我接新班的第一节课从不讲新课,而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流,展现语文教师的人格魅力,展现语文课的学科魅力。

先入为主,先声夺人,让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中,沉醉于学科的魅力之中,并热切地盼望着第二节语文课的早日到来。

我上语文第一课

——和高一新生谈语文学习的要求兼寄语青年语文教师?高中语文第一课应该怎么上?哈哈,这问题太简单了!先作个自我介绍,师生彼此认识认识,然后不就是‘请同学们打开书第×页,今天,我们一起来学习李健吾的《雨中登泰山》……’吗?难道不是这样??青年教师们听到我提出的这个问题时,往往满脸疑惑,这样回答并反问我。

“差矣,差矣!不使学生懂得高中与初中语文学习的区别,不使学生知道高中语文学习的要求,不使学生掌握学习语文的方法,学生就难以自觉主动地学习语文,其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本,从而跳不出语文课本,跳不出语文课堂,最终学下去就是越学越不得法,越学越枯燥。所以,语文第一课不应急着讲课文,而应做些…授人以渔?的工夫。鱼网织好了,打渔的方法掌握了,还怕打不到鱼?来听堂我的语文第一课,看看我这…有15年打渔经验的老渔夫?是如何教人打渔的,如何?”我倚老卖老地对那些青年教师说,并将以下“学习语文十要求”示之——

练好语文基本功,优秀诗文勤记诵,

报纸杂志常翻阅,买书看书做书虫,

语文笔记贵坚持,课外练笔不放松,

生活处处皆学问,他山之石把玉攻,

基础知识早复习,课本学习贯始终。

以下便是我上高中语文第一课时对学生提出的具体的学习要求——

一、练好语文基本功

同学们学了6年小学3年中学共9年的语文,但语文基本功如何呢?一个人的语文修养的高低,取决于其语文基本功是否扎实。在此,我只想问问同学们:第一、你的普通话说得如何?俗话说:“天不怕,地不怕,就怕广东人说普通话。”我们是新一代青年人,难道我们说普通话也要带那么浓的广东音让人笑话吗?第二、你的字写得如何?与自己现在已是市属高中生的身份相符吗?第三、你写作文或写信是否常出现一些不应出现的错别字?你注意纠正过这些错别字吗?

语文的基本功所指范围较广,但我以为以上所问的三点是基本功中的?基本功?。所以,我要向同学们提出以下要求:

(一)努力使自己在高中阶段学会说一口流利而较标准的普通话。平时认真听中央电台的广播和看电视台的节目时,留心学习他人正确的发音及朗读的技巧;早读时大声朗读课文,并请老师、同学帮助自己纠正错误的发音。当今的社会,是一个南北大交流、大融合以及对外日益开放的社会,如果我们说普通话连台湾人、香港人、新加坡人甚至不少外国人都不如,我们说得过去吗?如果我们拿出学英语的劲头来学习我们广东人一向不太重视的普通话,那我们就一定能在高中毕业前说一口流利而较标准的普通话!

(二)努力使自己在高中阶段写一手端正而潇洒的字。虽说电脑已日益进入我们的生活和工作,

人们写字的机会已大不如以往,但就是要在别人已不太重视写字的时候,勤奋临习,最终出手不凡,这样不是更能体现出胜人一筹的高素质吗?要写好一手字并不难,每天抽出10分钟的时间临帖(最好是钢笔字帖),临习三年,坚持不懈,那么最终就一定能出手不凡,出人头地。

(三)努力使自己在高中阶段将作文中常见的错别字消灭掉。不要以为错别字是改不掉的,其实,只要我们把自己平时作文中的错别字搜集一下,你就会发现,原来常见的错别字并没有我们想象的那么多,也就那么100来个,一天要求自己纠正一个,不用一个学期,就可将常见的错别字消灭掉。同学们,当你将来走上工作岗位,尤其是当上领导后,一出手就出现错别字,那种尴尬,是令人羞愧得无地自容的,还是趁着现在下一番不算“苦”的工夫吧!

二、优秀诗文勤记诵

我们有些同学小学、初中时能背诵许多诗词美文,但到了高中就差不多都淡忘了,为什么?那是因为还没能够真正意识到在脑子里装些诗词美文的重要性,只是为了应付考试而朗读背诵的,所以考试一过,那些诗文就全丢光了,实在可惜!多读多记些优秀的诗词、文章,既能巩固自己以往所学,又能进一步提高自己的语文修养。同学们看到江总书记在美国访问随口引用唐诗宋词时,都不禁赞叹江总书记在这方面的深厚功底,但这可不是凭空而来的呀,如果他以前不注意加强这方面的修养,他今天能够这样信口而出吗?所以,现在我向同学们提出以下要求——

在高中三年内,早读时要努力做到大声读,动手写,用心记,勤引用,将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文,全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容;按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文;熟读最终能够背诵百首唐宋诗、百首唐宋词。并力争做到背得滚瓜烂熟。当然,读、背的最终目的在于用,所以在平时写作文或说话时,要尽量引用。如果在作文中恰当地引用了古诗文,则每引用一次,就另加5分。多引用,多加分!试想想,在写“勤俭”为主题的作文时如果能引用李商隐的“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”,在写春天的散文时能引用刘长卿的“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”,在写青年人应树立远大理想的文章时能引用毛泽东的“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”,在写人际关系的文章时能引用陶铸的“如烟往事俱忘却,心底无私天地宽”这些名诗名句,那么,阅卷的老师能不“眼前一亮,心头一喜”吗?

三、报纸杂志常翻阅

每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息,其中亦不乏语文方面的知识。差不多每份报纸每周都会有文学版,每期都会有不少好诗文。即使是看每天的新闻、通讯,我们也可学到许多语文知识。甚至光是欣赏其中一些文章的标题,我们都能够收益良多(其中《羊城晚报》的文章标题很有品位,常常令人拍案叫绝,在全国同行中都产生了不小的影响)。所以,有看报纸杂志习惯的人,其语文基础一定不会差。有哪些报纸、杂志值得我们欣赏呢?报纸有《羊城晚报》、《中国青年报》、《南海日报》(我们是南海人,就应该热爱自己的家乡,应该了解家乡的情况)、《语文报〃高中版》、《作文点评报》;杂志有《读者》(最好是每人都订阅,这是一份品位相当高、全国发行量最大的杂志,值得同学们订阅、珍藏)、《中学生》、《语文月刊》等。

我们还应养成一个好习惯,就是剪报——看到有好文章就剪下来,贴在自己的语文摘抄簿里。这样日积月累,你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。当然,看多了,最好还能向报社投投稿。要知道,绝大多数作家都是这样起步的。

四、看书买书做书虫

情操会更高尚些,眼界会更开阔些,语文知识也会更丰富些。为什么马克思、毛泽东的学识那么渊博?这是因为他们都是一只十足的?书虫?。毛泽东就曾经说过:?我的文学功底之所以还可以,在很大程度上是得益于我对书的爱不释手。?法国哲学家伏尔泰说得好:?当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛找到了一位好朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。?所以,多进阅览室,多去图书馆,你会学到许多课本上学不到的东西。

书与报纸杂志的最大一个区别就在于收藏价值不同。从收藏的角度来讲,书的价值更高。作为一只书虫,在家庭经济允许的前提下,我们应尽量买一些有收藏价值的书,开始丰富自己小书柜的藏书,如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、《语文演义》、?中国四大古典名著?等文史方面的书,都值得我们收藏。

近年来会考、高考都较侧重考查学生的理解分析和写作能力,喜欢看书、勤于思考的人,在这些方面的能力一定不会差的。

五、语文笔记贵坚持

以前同学们读初中时记语文笔记,可能都习惯于记些什么课文的标题、作者、时代背景、段落及段落大意、写作特点的,抄完后同学们不爱看,考试前对复习也没什么帮助,久而久之反而使得同学们误以为学语文是那么枯燥乏味。其实,语文科是中学所有学科里内容最丰富、趣味性最强的学科,语文笔记自然有许许多多值得记的东西。那么,语文这门学科有哪些内容值得我们记呢?语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等),诗词名句、对联、名人名言,佳作美文(可包括同学写的优秀作文)及写作技巧归纳,错别字、病句搜集,文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上。如果同学们能按照我的要求去做,那么,语文笔记簿一定会是你爱不释手的笔记簿。

六、课外练笔不放松

任何一个人的写作水平,都是在勤奋练笔中提高的。虽说每学期老师会安排10次左右的作文训练,但仅靠这几次作文训练就想把文章写好是不可能的。1984年石门中学有位名叫陈劲戈的学生,以39分(40分满分)的高分夺得当年广东省高考作文状元。他成功的秘密是什么呢?在向师弟师妹们介绍自己的经验时,他十分轻松地说:“我根本没有被…高考作文?这几个字吓倒,我是把高考作文当日记来写的。”原来他从小学起就养成了每天坚持写日记的习惯,直到高考前亦从未间断过。写多了,思维也就敏捷了,所以每当提起笔便“思如泉涌”,一两千言,洋洋洒洒,一挥而就。所以,如果我们能够做到天天练笔,我们的写作水平就一定能有很大的提高。

练笔的题材广泛得很,校园中,家庭里,社会上,自己的所见、所闻、所感;都可以成为练笔内容;文体也可不限,记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试。长短也可随意,每次既可写全篇,也可写片段,还可写?小说连载?式的文学作品。著名作家刘绍棠在读小学时就喜欢把班上的同学写进自己的?文学作品?了,到了高中,他所读的语文课本里,竟然有他自己写的小说!至于大家熟悉的法国作家莫泊桑在成名之前,不知有多少篇心血之作被编辑扔进了纸篓!如果没有当初那些?失败之作?,他们能有成名的后来吗?

我的要求不高,每周练笔不少于1500字即可。内容不限,文体不限。另外全班同学一起来搞一个“统一练笔”,就是写《接力日记》,即以学号为顺序,每天由一位同学写一篇日记,晚自修时把《接力日记簿》放到讲台上,由同学们传阅。晚自修结束前半小时传给下一位同学。这样,大家的“日记”——其实也就是练笔——就在传阅中起到了一个让同学们的写作经验相互交流的作用。

七、生活处处皆学问

语文是一门每人都受用终生的最基础的学科,语文知识并不像我们有些同学所以为的那样,只?存在?于语文课本;或只能从课堂上学到。可以说,跳不出语文课本,跳不出语文课堂,我们就学不到更多的语文知识。其实,在我们的生活中,语文知识可以说是无处不在。校园里的墙报,街上的招牌,旅游景点里的楹联,报纸上的广告,庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识,只要我们留心,就会发现?生活处处皆学问?。比如报纸上的广告,其用语既要精练又要引人注目,甚至有时还要达到?语不惊人死不休?的地步,所以,广告策划者如果没有较好的语文功底,就难以收到?一语惊人?而令人“过目难忘”的效果。另外看电视、听广播,开校会,乃至听其他人聊天,也一样可以从中学到不少语文知识。

八、他山之石把玉攻

每个人都有自己的长处,在学习语文方面也不例外。不要以为学知识就只能是以老师为师,孔子说得好:?三人行必有我师焉。?韩愈也说过:?道之所存,师之所存也。?要想学到更多的知识,平时就应多向身边的人请教,虚怀若谷,不耻下问,从而取人所长,补己之短;借人所长,为己所用。比如其他同学的作文,应该多借来看看,尤其是老师推荐的范文,更应该反复品味,以学习他人的布局谋篇和遣词造句;其他同学的笔记也应该经常借阅,你一定会发现里面有许多使你获益良多的知识。又比如有些同学的字写得很漂亮,你平时可多留意一下他怎样写字,甚至请他示范示范,那么,你的书写水平就一定会有明显的提高。

九、基础知识早复习

语文考试考什么?主要是考对语文知识点的理解、分析和运用,而直接考课本内容的则很少。虽说同学们在初中时已学习了中学阶段应掌握的知识点中的大部分,但高中学习的要求比初中高得多,所以,从高一起就自觉地开始复习这些知识点,而不是到了高三才复习,那么,你就会赢得主动。十、课本学习贯始终。

“既然考试考课本的内容很少,那还有什么必要学习课本呢?”或许有些同学会这样问。

其实,我们语文课本里的课文,绝大多数是从古今中外浩如烟海的文学作品和伟人或名人佳作中

精选出来的,这些课文里本身就含有许多语文知识点,学习、理解课文的过程,其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。同时,每册课本的每个单元里都还有相应的新的单元知识,这些单元知识都是要求我们必须掌握的。学习课文的过程,就是提高语文能力的过程。所以,认真学习课文不能因考试时直接考到的内容不多而不重视。

语文是各学科中基础性最强的学科,也是对人的修养起着重要作用的学科,正是由于其灵活性比其他任何一科都强,所以,如果我们不设法使学生深刻地认识到学习语文的意义和掌握学习语文的方法,更重要的是不使他们发现到学习语文的趣味性,而还是篇篇课文、堂堂课弹着“作者写作背景简介分段段意中心思想概括写作特点”(同时要求学生抄记这些没有什么意义的“语文笔记”)的老调,那么,我们的语文教学就永远洗刷不掉“误尽苍生是语文”的骂名!

高一语文开学第一课教案

高一语文开学第一课教案 高一语文开学第一课教案2017 一、教学目的 1.加强师生互相解,增强合作意识,共同构建稳定、高效的语文学习系统。 2.明确语文学习的双重目标,掌握并运用具有高中语文学科特色的学习方法。 3.明确本学期的语文学习内容,按计划完成高一语文的学习任务。 1.学情:学生由初中走向高中,经历了学习上的重大转折,但在语文学习上并没有质的提升。所以,开学初的语文课应该引导学生 逐步适应高中的语文学习,实现由初中向高中语文学法上的转变, 重在培养学生良好的语文学习习惯。 2.教法:老师介绍,师生互动。 三、教学建议 2、有些材料最好用幻灯片播放,让学生听得清,看得见,有助 于理解和掌握。 3、本教案内容较多,可筛选材料上1课时,也可上两课时。 四、教学过程 (一)千里有缘幸福相会 人们常用“同过窗(同学)、扛过枪(军人)、下过乡(知青)”等话语说明不同形式的缘分。“十年修得同船渡”,说明缘分的重要和 来之不易。为国育栋梁的人民教师和立志成才的莘莘学子,为着共 同的目标走到一起来了,是上天赐给我们的缘分。老师作为我们健

康成长的引导者,受人尊敬由来已久。古代人们就把“师”的地位 与天、地、君、亲并称,并写在同一排位上供众人朝拜。中国第一 位教育家孔子被人们称为“至圣先师”、“万世师表”,成为几千 年来人们最崇敬的人物之一。唐代大文豪韩愈“古之学者必有师, 师者,所以传道、授业、解惑也”的名言,对“师”作了最精辟、 最完美的解释,一直被国人奉为经典世代流传。除此而外,人们用 充满感情的多种美称表达对人民教师的敬仰和爱戴:称教师是人类 灵魂工程师,这是最富有哲理的称谓;称教师是辛勤的园丁,这是最 质朴无华的褒称;称教师是慈爱的母亲,这是最真挚感人的爱称;称 教师是春蚕,这是最纯真质朴的称谓;称教师是蜡烛,这是最温馨动 人的称谓;称教师是孺子牛,这是最具中国特色的喻称;称教师是春雨,这是最生动形象的默称;称教师是人梯,这是最光荣贴切的专称。凡此种种,集中说明了老师在教育教学、启迪智慧、引导成长中无 可替代的作用。因此同学们来到学校,要倍加珍惜这不可多得的师 生缘和同窗情。要虚心向老师学习,学知识,学做人,“亲其师, 信其道”,学好教师教的每一学科,绝不能干出“厌恶和尚,恨及 袈裟”的傻事,白白的耽误自己某一科的学习。 我做大家的语文老师,有缘和大家朝夕相处深感幸运。鄙人姓李名爱民,字济众,号乐群,博客名为苏河十八子。芳龄58岁,和国 家领导相比,我正处青年,但和四岁就知为兄长让梨的孔融、七岁 能急中生智砸缸救人的司马光、九岁就知为父亲暖席的黄香和十二 岁就做了秦国上卿的甘罗相比,我已是老年了。从个人的情况看, 上帝把我分配到人生的一个普通班,我没有一丁点优越的家庭背景。我的智力平平,对很多事情的理解比同龄人都要晚3—5年。我知道 自己的弱点,恪守“慢牛早套场”和“笨鸟先飞”的信条,勤学不辍。我自幼爱好读书,“书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的 营养品。”我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。“有时候 读一本好书,感觉就像是跟许多高尚的人在谈话。”尤其爱好探究 性学习,有时为了弄懂、掌握一个语文知识点,都要比别人不知多 花费多少时间。不管怎么说,我愿意尽心尽力、尽职尽责搞好语文 教学,更愿意得到大家的支持和帮助,和大家一起营造一种团结向上、努力奋进的语文学习氛围。

2019高一语文开学第一课教案.doc

2019高一语文开学第一课教案 由初中步入高中,开学第一课对同学们的意义非凡,下面是我为大家收集的关于2019高一语文开学第一课教案,希望能够帮到大家! 2019高一语文开学第一课教案 一、欢迎词 同学们好,首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习,也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的中学从今天开始我将伴随大家进入高中阶段 的语文学习 二、自我介绍 缘板书姓名,我大学毕业到中学工作至今是第十个年头了,有句俗话,叫"十年修得同船渡",是指缘分的巧妙和难得寺院里常有一对联"佛门半开,有缘进来",是指缘分的巧妙和难得两千多名的高一新生,偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来,彼此成了同学甚至同桌,用流行语说"千万人之中,没有早一分,也没有晚一秒,我们就这样相遇了......"这就是缘通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"是对老师职业的极至赞美但我一点也不喜欢,蜡烛是以牺牲自己为代价的,并且含着泪,过于悲壮可我做教师想快乐的点亮你们的一生,却不想毁灭自己,而且现代科技看来,蜡烛的光太暗了,不如日光灯亮,我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客老

师、学生,水手、渡客,这就是缘分(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),扛过枪(战友),下过乡(知青)你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,将来的生命中,你还会不会记得高中的生活,还记不记得高中的学习生活中有个我,这很难说,生命是个变数希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月,倍加珍惜你们的友谊电视剧《三国演义》中有句唱词"今生皆是缘,离合总关情"慢慢地体会,你会发现各种无穷的奥妙 三、上课内容 一)语文的魅力,为何要学好语文,怎么学好语文 先问一下,大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看,有相当一部分同学认为学语文很枯燥,没有兴趣中国的应试教育害人不浅,但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式所以,请大家不要恨高考,也不要怨中考 1、为什么要学语文?(同学说说看) 讲两个案例,真人真事 A、2019年《中国青年报》刊登过封14岁中学生的遗书,遗书最重要的片断是这样的:"那天我看电视,见记者采访一个放牛娃,放牛娃说,他的理想是放好牛,然后卖掉牛挣钱盖房子,盖了房子娶媳妇,娶了媳妇生孩子,生了孩子让他接班再放牛事后,我想到了自己——为什么要读书?考大学,上大学又为什么?找份好工作,找个好工作可以借此找个好媳妇,然后呢?生孩子,让他考大学,找工作,

(完整版)高中语文开学第一课(特别实用)

写给开学第一课 亲爱的同学们,大家好!我姓陈,是你们新学年的语文老师,以后大家叫我陈老师就好。首先祝贺大家凭借自己努力,顺利考进柳树中学就读,也恭喜大家赢来了人生一个崭新的阶段——高中。我作为柳树中学的一名老师对大家的到来表示热烈的欢迎! 接下来,和同学们聊聊我的专业——语文。 高晓松说:人生不仅有苟且,还有诗和远方。那我想说,语文不仅有眼前的现实,还有自我的完善,更有诗和远方。 何为眼前的现实? 那就是三年苦读,静待高考的金榜题名,语文在高考中的分值占总分的五分之一。有人说得语文者得高考,有权威人士分析,随着高考改革的深入,语文的广度、难度将逐步提升,语文在高考总分中区分度会最大,也最容易拉开学生档次。且不说语文单科在高考中作用斐然,单就语文对其他学科的影响也是意义重大,所有学科做题的前提是读懂题意,这就需要语文的阅读理解能力。比如历史中的材料分析题,没有语文的阅读量,没有语文古、现代文的理解能力,何以顺利完成。又比如数学证明题,在读懂题意的基础上,有三种常规方法:由已知推往求证的顺藤摸瓜法;由求证推往已知的倒挂金钩法;已知与求证同时往中间推断的齐头并进法。其实这些方法都源于语文的阅读、理解、分析、归纳、综合运用,这也正是语文工具性之所在。至于语文在现实生活中的作用,无需多讲,想必大家颇有感受。 何为自我完善? 人生就是一个不断学习、不断进步、不断完善的过程。语文就是教你在学习中实现进步与完善的自我完美蜕变。学习是进步之本,“三人行,必有我师焉”,教我们学会如何学习,并一点点进步。反省是成长之根,“见贤思齐,见不贤则内自省也”,教我们学会怎样反省,进而逐步成长。感恩是融洽人际关系之润滑剂,“鸦有反哺,羊有跪乳”,告诉我们学会感恩,感恩从报答养育我们的父母做起。诚信乃立身之本,“一诺千金”“人而无信,不知其可也”,告诉我们诚信是赢得他人信任之宝。语言表达是帮你打造良好形象之钥匙,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,告诉我们语言表达对促进情感发展有多么重要。善解人意是为人之优秀品质,“己所不欲,勿施于人”告诉我们换位思考对修养自身、理解他人、和谐社会多么重要。“己欲立则先立人,己欲达则先达人”等等等等等都会教我们在学习中反省,反省中完善,完善中成长。 何为诗和远方? 书中自有胜景满眼,书中自有贤达弥耳。压力山大时,想来一场不用远行就可以饱览美景的旅游来放松一下吗?那么请跟语文老师一块“走走”,《滕王阁序》让你一览中国四大名楼之一——滕王阁之胜景,当你沉迷于“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的辽阔壮观时,世俗的烦恼还能忆起吗?《念奴娇.赤壁怀古》,引你感受长江的气势磅礴,当你沉浸于“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的豪迈雄奇时,个人的恩怨还能想起吗?学习枯燥、生活如一团死水时,想不想寻找诗意生活,构建自己的空中楼阁?那么请跟我一起探寻沙漠中的那份“绿意”吧,“重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花”,钱塘江水静如镜,弥望的都是田田的荷叶,像婷婷的舞女的裙,荷叶上不时点缀着白花,袅娜地开着,有红色如火,有白色如雪,方圆十里,全是荷花的海洋,微风过来,送来阵阵清香,沁人心脾!你可以携几位挚友,驾一叶扁舟,误入藕花深处,沉醉不知归路,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭,虽说也有几许狼狈,却是何等诗意,又是怎样的惬意! 徐志摩云:最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜娇羞。我说:最是那一刹那的感触,像一缕春风抚过你的心舟。这就是语文带动我们的如水温柔! 现在我要讲重要的内容了:

高一语文开学第一课

高一语文开学第一课 教学目标: 1、认识高中语文学科的特点和高考对语文的要求 2、了解高中语文学习与初中语文学习的联系和区别 3、掌握高中语文必要的学习方法 4、明确语文学习的习惯和老师对大家的学习要求 教学过程: 一、开场白和自我介绍 二、什么是“语文” 语文——语言、文学 语文是重要的交际工具,是人类优秀文化的积淀,工具性和人文性是语文学科的基本特征,学好语文是我们从事任何工作学习的基础,生活离不开语文,用心感受,语文无处不在。三、为什么要学习语文 (1)学好语文就是爱国的具体表现。 (2)语文是其他学科的基础,是学好其他学科必不可少的工具。 (3)语文是一个人一生中离不开的工具。 (4)学习语文可以陶冶情操。 (5)因为高考要考语文,语文是三大科之一,总分150-180 。 四、初中语文和高中语文的联系与区别 高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高: (1)初中固定一块教材,高中不固定教材,高中教材分为固定部分叫“必修”,不固定部分叫“选修”,配套“语文读本”,共三块构成; (2)初中学习只要阅读理解,会写600字作文,高中是“阅读赏析,表达与交流,会写不少于800字或1000字的文章”; (3)初中学的文体不完全系统,高中完全系统——小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读。 (4)高中语文学习时间相对变少,学习自主性变强。 五、怎么学好高中语文 1、三个“注重”-------基础+阅读+练习 2、五字诀窍------听、说、读、写、思 听---听君一席话,胜读十年书 ★认真听课。 (1)要动笔。听课时,随时在课本上记下重点、难点、疑点,这对以后的复习是个极好的提示。 (2)记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点,也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法,这些是你知识迁移的表现。 ★善听别人的发言,捕捉有利于自己的信息。 ★拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。 说---言为心声,不耻下问 ★上课时多参与讨论,主动与人交流心得。 ★多请教老师和同学,不懂就问。 ★看电视、文学作品时积极评论。 ①对剧情、人物等进行品评,锻炼你的欣赏能力。

《高一新生开学语文第一课》教案

《高一新生开学语文第一课》教案 教学目标: 一、明确语文的重要性 二、语文学习方式方法的指导 教学重点难点: 学习语文的方法 教学过程 导入: 大家读过都德的《最后一课》这篇文章吧,有谁能说说里面讲得是什么内容?(描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。其中的教师韩麦尔先生说,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。)同样,在中国,也有类似的事情发生。抗日战争时期,沦陷区的孩子也不能学汉语,老师只能教日语。日本想从思想上禁锢中国的下一代,以达到完全控制中国的目的。由此可见,语文有多重要,掌握了我们祖国的语言,就是热爱祖国的具体表现。今天我们就来谈谈语文的重要性和怎样学好语文!为什么要学语文? 第一,语文是其他学科的基础,是学好其他学科必不可少的工具。 英语也是语言学科,自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物,似乎与语文风马牛不相及了,其实,如果语文基础太差,要理解那些公式定理也非常困难。所以,在所学课目的排名中,语文通常排在第一位! 第二,语文是一个人一生中离不开的工具。 不管你将来从事什么工作,听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。比如人际交往、写文件、定合同,这些都离不开语文。 第三,因为高考要考语文。 虽然我们天天在批判“应试教育”,然而,既然高考还存在,我们就无法逃避它,而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中,但不管是哪一种方案,语文都是主要考试科目。所以,我们不仅要学,而且必须学好它。 第四,学习语文可以陶冶你的情操。 “才如江海文始壮,腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位,使你成为一个高尚的人。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢,李白非常钦佩,做文道:“生不羡封万户侯,但愿一识韩荆州”。有文采的人,往往得到众多红颜的追慕,此不必细表。有文采的妙处,还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中小燕子最常用的句式:我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好,并无其他的妙处,用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻。紫薇表达感情则是:山无陵,天地合,才敢与君绝,这里化用乐府民歌《上邪yé》中的“我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵(“陵”指山峰ling),江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!”。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里,在春节的时候,很多门户上都贴“招财进宝“四个字,很一般,但有一次,我却发现有了不同,贴的是:门对青山摇钱树,户迎绿水聚宝盆。怎样,语文的档次就出来了。 第五,语文是一门很好玩的学科。 语文这门学科乍看很简单,因为是母语,大家从小就接触它。然而,如果你深入进去,就会发现,字、词、句、篇、语、修、逻、文,里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。 怎样学好语文?

高中:语文开学第一课教案2019

高中语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 说课稿 / 高中说课稿 / 高中说课稿范文 编订:XX文讯教育机构

语文开学第一课教案2019 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本说课稿资料适用于高中语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 2019高一语文开学第一课教案 1、应考:不论高考怎么改革,语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。 2、交际工具:立身处世之本,建功立业之基。 3、素养:文化传承、积淀,形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。 4、人格形成:是精神的建筑师、心灵的守护神,生命的别名。教学过程: 一、欢迎词(略) 二、自我介绍 (板书:陈)有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一对联“佛门半开,有缘进来”,是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生,偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来,彼此成了同学甚至同桌,用流行语说“千万人之中,没有早一分,也没有晚一秒,我们就这样相遇了”这就是缘。通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。但我一点也

不喜欢,蜡烛是以牺牲自己为代价的,并且含着泪,过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你们的一生,却不想毁灭自己,而且现代科技看来,蜡烛的光太暗了,不如日光灯亮,我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),扛过枪(战友),下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,将来的生命中,你还会不会记得高中的生活,还记不记得高中的学习生活中有个我,这很难说,生命是个变数。希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月,倍加珍惜你们的友谊。电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘,离合总关情”。慢慢地体会,你会发现各种无穷的奥妙。 三、激发兴趣: (针对学生兴趣不浓、消积被动的学习态度,首先激发他们学习语文的浓厚兴趣和强烈欲望,让他们产生强大的内在动力,产生不学不行、欲罢不能的心理需求,以高涨的热情积极主动地投入语文学习,自觉地弥补自己的贫乏。) 1、澄清语文的概念: ①流行的几种说法:语言和文学、听说读写、叶圣陶:口语和书面语 ②高中语文学习的主要任务:掌握语言基础知识,具备初步的文学欣赏能力和写作能力。

高一新生语文第一课

高一新生语文颇具创新的经典第一课 同学们,大家好: 火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动!今天是新学年的第一课,我有个习惯,第一节语文课不讲课本上的东西,咱们随便聊聊怎么样。既然是聊,当然还得有聊的主题,思前想后,我还是决定同大家聊五个方面的内容:古有“仁、义、礼、智、信”,讲的是如何修身养性,今我独创“缘、趣、意、信、方”说的是如何学习和学好语文。(奇怪吧,这是什么意思,且听我慢慢道来) 缘。(懂缘)中国有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,古诗有云:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),抗过枪(战友),下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间,一千多个日日夜夜,倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘,离合总关情”。慢慢地体会,你会发现各种无情的奥妙。这就是老师讲的第一个方面。缘。 趣。兴趣是最好的老师。要学好语文学科,兴趣最重要。从以往的经验来看,有相当一部分同学认为学语文很枯燥,没有兴趣。这里,我给大家讲讲语文的趣之所在。1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服,其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。在这里,我举三个例子,请大家共同来揣摩。(1)、“年三十儿的晚上,我被你们赶出了周家的大门。(《雷雨》,注意划线地方的读法。(2)、陈菲儿,老师叫你呢。(《十六岁的花季》)(3)、这里的山路十八弯。(李琼《山路十八弯》)。2、字趣。语言文字的每一个字,每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。(1)发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到:真是对牛谈琴!周总理礼貌的回敬:对,牛弹琴!一字未改,标点一变,面目全非!(2)、歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。(3)、两人对骂:甲:你放狗屁!乙:你放屁狗!甲:你狗放屁!虽然粗俗,但的确让人忍俊不禁。(4)、一和尚与施主的对话:(和尚):茶,敬茶,敬香茶;坐,请坐,请上坐。(5)、一字联:长长长长长长长,长长长长长长长,(6)、一人独钓一江秋3、句趣。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。聊聊两句,颇含哲理,道尽人世沧桑。4、篇趣。好文章多了,脍炙人口的有,《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》,仅举欧阳修《扬花词》,大家就可见精妙文章的妙处。 意。只学习语文的重要意义。作为基本的语言工具,其基础作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢,李白非常钦佩,做文道:“生不羡封万户侯,但愿一识韩荆州”。“从来佳人怀吉土,哪有淑女爱金夫”。有文采的人,往往得到众多红颜的追慕,此不必细表。有文采的妙处,还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中最常用的句式:我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好,并无其他的妙处,用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻,我如是这样认为,不知道你们以为如何。再来看冯延巳的《长命女》,看别人如何描绘爱情的美好:春日宴,绿酒一杯歌一遍,再拜陈三愿:一愿郎君千岁,二愿妾身长健,三愿如同粱上燕,岁岁长相见。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里,在春节的时候,很多门户上都贴“招财进宝“四个字,很一般,但有一次,我却发现有了不同,贴的是:门对青山摇钱树,户迎绿水聚宝盆。怎样,语文的档次就出来了。 信。指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心,丝毫不能动摇。我强调三点。一是你们都能学好语文,这不是信口开河。我批改过你们的入学试卷,有一部分基础很不错,相对差一点的,也很有潜力。二是你们要充分相信正在给你门上课的老师我。虽然我没有

高一语文开学第一课教学设计(上课)

语文必修(一)开学第一课教学设计 设计思路:第一课非常重要,既关系到新老师在同学们心中的形象,又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备,一炮打响,让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值,并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外,高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯,如果不使学生懂得它们的区别,不使学生知道高中语文学习的要求,不使学生掌握学习语文的方法,学生就难以自觉主动地学习语文,其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本,从而跳不出语文课本,跳不出语文课堂,最终学下去就是越学越不得法,越学越枯燥。所以,第一节不忙于讲新课,而主要是调动学习兴趣,讲明语文学习的理念,介绍学习方法,明确要求等等。 关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲,而且要大讲特讲,因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。要让学生对语文产生前所未有的好感,让他们明白:语文学习除了关乎其前途命运,更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识,树立学习是一种自觉的意识。 1、应考:不论高考怎么改革,语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。 2、交际工具:立身处世之本,建功立业之基。 3、素养:文化传承、积淀,形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。 4、人格形成:是精神的建筑师、心灵的守护神,生命的别名。 教学过程: 一、欢迎词(略) 二、自我介绍 (板书:陈)有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一对联“佛门半开,有缘进来”,是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生,偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来,彼此成了同学甚至同桌,用流行语说“千万人之中,没有早一分,也没有晚一秒,我们就这样相遇了……”这就是缘。通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。但我一点也不喜欢,蜡烛是以牺牲自己为代价的,并且含着泪,过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你们的一生,却不想毁灭自己,而且现代科技看来,蜡烛的光太暗了,不如日光灯亮,我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),扛过枪(战友),下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,将来的生命中,你还会不会记得高中的生活,还记不记得高中的学习生活中有个我,这很难说,生命是个变数。希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月,倍加珍惜你们的友谊。电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘,离合总关情”。慢慢地体会,你会发现各种无穷的奥妙。

2020年高一语文开学第一课教案

2020年高一语文开学第一课教案 新东方在线高考频道整理《2013年高一语文开学第一课教案(二)》,供高考考生参考,希望对考生有所帮助. 一、教学目的 1.加强师生互相解,增强合作意识,共同构建稳定、高效的语文学习系统. 2.明确语文学习的双重目标,掌握并运用具有高中语文学科特色的学习方法. 3.明确本学期的语文学习内容,按计划完成高一语文的学习任务. 二、教学设计 1.学情:学生由初中走向高中,经历了学习上的重大转折,但在语文学习上并没有质的提升.所以,开学初的语文课应该引导学生逐步 适应高中的语文学习,实现由初中向高中语文学法上的转变,重在培 养学生良好的语文学习习惯. 2.教法:老师介绍,师生互动. 三、教学建议 1、本教案所用实例较多,教师视个人专业水平和学生情况酌情取舍;不论引用多少材料,教师要熟练掌握,出口成章,彰显教师的语言艺术和人格魅力. 2、有些材料最好用幻灯片播放,让学生听得清,看得见,有助于理解和掌握. 3、本教案内容较多,可筛选材料上1课时,也可上两课时. 四、教学过程 (一)千里有缘幸福相会

人们常用“同过窗(同学)、扛过枪(军人)、下过乡(知青)”等话语说明不同形式的缘分.“十年修得同船渡”,说明缘分的重要 和来之不易.为国育栋梁的人民教师和立志成才的莘莘学子,为着共 同的目标走到一起来了,是上天赐给我们的缘分.老师作为我们健康 成长的引导者,受人尊敬由来已久.古代人们就把“师”的地位与天、地、君、亲并称,并写在同一排位上供众人朝拜.中国第一位教育家 孔子被人们称为“至圣先师”、“万世师表”,成为几千年来人们最 崇敬的人物之一.唐代大文豪韩愈“古之学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也”的名言,对“师”作了最精辟、最完美的解释,一直 被国人奉为经典世代流传.除此而外,人们用充满感情的多种美称表 达对人民教师的敬仰和爱戴:称教师是人类灵魂工程师,这是最富有 哲理的称谓;称教师是辛勤的园丁,这是最质朴无华的褒称;称教师 是慈爱的母亲,这是最真挚感人的爱称;称教师是春蚕,这是最纯真 质朴的称谓;称教师是蜡烛,这是最温馨动人的称谓;称教师是孺子牛,这是最具中国特色的喻称;称教师是春雨,这是最生动形象的默称;称教师是人梯,这是最光荣贴切的专称.凡此种种,集中说明了老 师在教育教学、启迪智慧、引导成长中无可替代的作用.因此同学们 来到学校,要倍加珍惜这不可多得的师生缘和同窗情.要虚心向老师 学习,学知识,学做人,“亲其师,信其道”,学好教师教的每一学科, 绝不能干出“厌恶和尚,恨及袈裟”的傻事,白白的耽误自己某一科 的学习. 我做大家的语文老师,有缘和大家朝夕相处深感幸运.鄙人姓李名爱民,字济众,号乐群,博客名为苏河十八子.芳龄58岁,和国家领导 人相比,我正处青年,但和四岁就知为兄长让梨的孔融、七岁能急中 生智砸缸救人的司马光、九岁就知为父亲暖席的黄香和十二岁就做 了秦国上卿的甘罗相比,我已是老年了.从个人的情况看,上帝把我分 配到人生的一个普通班,我没有一丁点优越的家庭背景.我的智力平平,对很多事情的理解比同龄人都要晚3—5年.我知道自己的弱点, 恪守“慢牛早套场”和“笨鸟先飞”的信条,勤学不辍.我自幼爱好 读书,“书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品.”我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样.“有时候读一本好书,感觉就像是 跟许多高尚的人在谈话.”尤其爱好探究性学习,有时为了弄懂、掌 握一个语文知识点,都要比别人不知多花费多少时间.不管怎么说,我

高一语文开学第一课

高中语文开学第一课 教学设想:第一课非常重要,既关系到新老师在同学们心中的形象,又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。一定要精心准备,一炮打响,让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值,并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外,高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯,如果不使学生懂得它们的区别,不使学生知道高中语文学习的要求,不使学生掌握学习语文的方法,学生就难以自觉主动地学习语文,其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本,从而跳不出语文课本,跳不出语文课堂,最终学下去就是越学越不得法,越学越枯燥。所以,第一节不忙于讲新课,而主要是调动学习兴趣,讲明语文学习的理念,介绍学习方法,明确要求等等。 关于语文学习的价值、意义、重要性——对高一新生也要讲,而且要大讲特讲,因为他们在初三时因为“应试教育”已对语文产生了深深的误解甚至反感。要让学生对语文产生前所未有的好感,让他们明白:语文学习除了关乎其前途命运,更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识,树立学习是一种自觉的意识。 1、应考:不论高考怎么改革,语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。 2、交际工具:立身处世之本,建功立业之基。 3、素养:文化传承、积淀,形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。 4、人格形成:是精神的建筑师、心灵的守护神,生命的别名。 教学过程: 一、欢迎辞 同学们好,首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习,也热忱地欢迎大家来到朝气蓬勃的赣源中学,从今天开始我将伴随大家进入高中阶段的语文学习。今天是新学年的第一课,我不想讲课本上的东西,我们聊一聊。 二、自我介绍 我叫……(板书:赖)我大学毕业至今已是第七个年头了,有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一对联“佛门半开,有缘进来”,是指缘分的巧妙和难得。四百多名的高一新生,偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来,彼此成了同学甚至同桌,用流行语说“千万人之中,没有早一分,也没有晚一秒,我们就这样相遇了……”这就是缘。通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。但我一点也不喜欢,蜡烛是以牺牲自己为代价的,并且含着泪,过于悲壮。可我做教师想快乐的点亮你们的一生,却不想毁灭自己,而且现代科技看来,蜡烛的光太暗了,不如日光灯亮,我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),扛过枪(战友),下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,将来的生命中,你还会不会记得高中的生活,还记不记得高中的学习生活中有个我,这很难

2019高一语文开学第一课教案.doc

2019高一语文开学第一课教案由初中步入高中,开学第一课对同学们的意义非凡,下面是我为大家收集的关于2019高一语文开学第一课教案,希望能够帮到大家! 2019高一语文开学第一课教案 一、欢迎词 同学们好,首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习,也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的中学从今天开始我将伴随大家进入高中阶段的语文学习 二、自我介绍 缘板书姓名,我大学毕业到中学工作至今是第十个年头了,有句俗话,叫"十年修得同船渡",是指缘分的巧妙和难得寺院里常有一对联"佛门半开,有缘进来",是指缘分的巧妙和难得两千多名的高一新生,偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来,彼此成了同学甚至同桌,用流行语说"千万人之中,没有早一分,也没有晚一秒,我们就这样相遇了......"这就是缘通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"是对老师职业的极至赞美但我一点也不喜欢,蜡烛是以牺牲自己为代价的,并且含着泪,过于悲壮可我做教师想快乐的点亮你们的一生,却不想毁灭自己,而且现代科技看来,蜡烛的光太暗了,不如日光灯亮,我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客老师、学生,水手、渡客,这就是缘分(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),扛过枪

(战友),下过乡(知青)你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,将来的生命中,你还会不会记得高中的生活,还记不记得高中的学习生活中有个我,这很难说,生命是个变数希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月,倍加珍惜你们的友谊电视剧《三国演义》中有句唱词"今生皆是缘,离合总关情"慢慢地体会,你会发现各种无穷的奥妙 三、上课内容 一)语文的魅力,为何要学好语文,怎么学好语文 先问一下,大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看,有相当一部分同学认为学语文很枯燥,没有兴趣中国的应试教育害人不浅,但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式所以,请大家不要恨高考,也不要怨中考 1、为什么要学语文?(同学说说看) 讲两个案例,真人真事 A、2019年《中国青年报》刊登过封14岁中学生的遗书,遗书最重要的片断是这样的:"那天我看电视,见记者采访一个放牛娃,放牛娃说,他的理想是放好牛,然后卖掉牛挣钱盖房子,盖了房子娶媳妇,娶了媳妇生孩子,生了孩子让他接班再放牛事后,我想到了自己——为什么要读书?考大学,上大学又为什么?找份好工作,找个好工作可以借此找个好媳妇,然后呢?生孩子,让他考大学,找工作,娶媳妇......这样的生活没意义,这样的生命没价值......"于是,这位从小学到初中,年年都是三好生,班长的优秀少年,服毒自杀了

最新高一语文开学第一课教案范文

高一语文开学第一课教案范文 新学期伊始,又回到了原点——高一。 面对这些文化成绩普遍较差的新学生,面对这些刚踏进新课堂的新学生,第一节语文课怎么上呢? 这本来不是问题,毕竟我已带了十几届高中生。但现在的教育形势已与前几年大有不同,功利化的应试教育似乎将语文挤压到教育的边缘,学生的语文素养已大幅度下降——据了解,不少学生几乎没有读书看报的习惯,几乎没有读过什么名著。而语文课也不像是语文课,倒像是政治思想教育课或者习题课,不受学生待见。所以,面临高一新生这一特殊的人生转轨阶段,究竟用什么办法使他们”弯道超越”呢? 突破口还是有的。翻开今年安徽省初中毕业考试语文试卷,一道题豁然入目:“《水浒》中,梁山泊先后有三任寨主,晁盖之前是__,晁盖之后是__。”想到现在正在热播的电视剧《新水浒传》,灵感突至:对!就从《水浒》入手,侃侃语文吧。 跨进教室、师生问好之后,我致辞:“欢迎同学们经过辛勤的努力,来到了新的人生课堂。在较长的暑期之间,请问你看了现在正在热播的电视连续剧《水浒传》没有?” 学生一片哗然,大部分答没有。 “请问你们初中毕业考试中那道关于《水浒》的题,你们做对了没有?梁山泊三任寨主,晁盖之后的是谁?” “宋江。”这个问题学生都知道。

“那晁盖之前的是谁?” 学生面面相觑,皆不能答。 “看过《水浒传》原著的同学请举手。” 举手的不过三五人。 “好!这堂课我们就从《水浒》说起,侃侃‘语文’。‘语’就是语言应用与表达;‘文’就是‘文学’,包括古代文学和现代文学。‘语文’与我们的生活密切相关,与历史、地理、政治密切相关。《水浒》中梁山一百零八将,其代表人物是宋江、林冲、鲁智深、武松、李逵等,他们大都是被‘逼上梁山’的顶天立地的‘英雄’。就宋江而言,大家知道他是怎么被‘逼上梁山’的吗?” 于是就开始了精彩的对话。 ——宋江之所以被“逼上梁山”,是因为他在“浔阳楼”题写了一首反诗:“他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!” ——“浔阳”在哪?现在的江西省九江。九江旁边有一个的风景区是什么?庐山!关于庐山的名句有哪些?李白的《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”苏轼的《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”毛泽东《题庐山仙人洞照》:“暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞,无限风光在险峰。”关于庐山的政治风云是怎么样的?彭德怀在庐山会议上被*。毛泽东又有《登庐山》诗写了这一风云变幻:“一山飞峙大江边,跃上葱茏四百旋。冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤,浪下三

高二语文开学第一课

高二语文开学第一课 一、聊天 1、又一个暑假过去了,假期里你都干些什么了?有什么收获和感触? 2、新学期开始了,回顾过去,你在语文学习方面积累了什么经验?还有什么困惑?需要老师的什么帮助?(目的:相互了解)9 二、材料分析1、出标材料。(略) (说明:各校考生都非常重视语文科。希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。) (目的:使学生高度重视语文) 三、讲故事教师讲故事,学生讨论,教师总结。 一个灰心丧气的青年人,因科举没考上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋子里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进门,语重心长地说:“假如山上滑坡,你该怎么办?”年青人喃喃:“往下跑。”老者仰头大笑:“那你就葬身山中了。你应该往山上跑,你只有勇敢地面对它,才有生还的希望,天下事皆然。”说完便飘然而去。(——只有勇敢面对挑战和困难,才能战胜它。往上走,不要往下走,学习亦如此。) 一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰,勇敢面对一切挑战和失败。) 开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。) 父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。) 有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要?小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。)小结:第一,相信自己,勇敢面对 第二、养成习惯,重在坚持 第三、注重方法,培养能力

2020年高一语文开学第一课教案(四)

2020年高一语文开学第一课教案(四) 新学期伊始,又回到了原点――高一. 面对这些文化成绩普遍较差的新学生,面对这些刚踏进新课堂的新学生,第一节语文课怎么上呢? 这本来不是问题,毕竟我已带了十几届高中生.但现在的教育形势已与前几年大有不同,功利化的应试教育似乎将语文挤压到教育的边缘,学生的语文素养已大幅度下降――据了解,不少学生几乎没有读 书看报的习惯,几乎没有读过什么名著.而语文课也不像是语文课,倒像是政治思想教育课或者习题课,不受学生待见.所以,面临高一新生这一特殊的人生转轨阶段,究竟用什么办法使他们“弯道超越”呢? 突破口还是有的.翻开今年安徽省初中毕业考试语文试卷,一道题豁然入目:“《水浒》中,梁山泊先后有三任寨主,晁盖之前是__, 晁盖之后是__.”想到现在正在热播的电视剧《新水浒传》,灵感 突至:对!就从《水浒》入手,侃侃语文吧. 跨进教室、师生问好之后,我致辞:“欢迎同学们经过辛勤的努力,来到了新的人生课堂.在较长的暑期之间,请问你看了现在正在热播 的电视连续剧《水浒传》没有?” 学生一片哗然,大部分答没有. “请问你们初中毕业考试中那道关于《水浒》的题,你们做对了没有?梁山泊三任寨主,晁盖之后的是谁?” “宋江.”这个问题学生都知道. “那晁盖之前的是谁?” 学生面面相觑,皆不能答. “看过《水浒传》原著的同学请举手.” 举手的不过三五人.

“好!这堂课我们就从《水浒》说起,侃侃‘语文’.‘语’就是语言应用与表达;‘文’就是‘文学’,包括古代文学和现代文 学.‘语文’与我们的生活密切相关,与历史、地理、政治密切相关.《水浒》中梁山一百零八将,其代表人物是宋江、林冲、鲁智深、武松、李逵等,他们大都是被‘逼上梁山’的顶天立地的‘英雄’.就 宋江而言,大家知道他是怎么被‘逼上梁山’的吗?” 于是就开始了精彩的对话. ――宋江之所以被“逼上梁山”,是因为他在“浔阳楼”题写了一首反诗:“他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!” ――“浔阳”在哪?现在的江西省九江.九江旁边有一个著名的风景区是什么?庐山!关于庐山的名句有哪些?李白的《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前.飞流直下三千尺,疑是银河 落九天.”苏轼的《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.”毛泽东《题庐山仙人洞 照》:“暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容.天生一个仙人洞,无限风 光在险峰.”关于庐山的政治风云是怎么样的?彭德怀在庐山会议上被打倒.毛泽东又有《登庐山》诗写了这一风云变幻:“一山飞峙大 江边,跃上葱茏四百旋.冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天.云横九派 浮黄鹤,浪下三吴起白烟.陶令不知何处去,桃花园里可耕田?”我们高中语文课本中,也有一篇是写发生在浔阳的动人故事,我们以后会 学到.

高一语文第一课参考资料

新学期第一课 一、语文学习至关重要 从小到大,我们一直在学习语文,但又有多少人能真正体悟到语文要学什么,语文究竟是什么?我曾经读过一段话,很有感触,它很好地写出了笔者对语文的深刻认识。 ?语文是对秦砖汉瓦的向往; ?语文是对唐诗宋词的热爱; ?语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服; ?语文是对《红楼梦》的崇拜。 ?语文是一手流利的方块字; ?语文是离不开名著的双眸; ?语文是听人讲话的那份专注; ?语文是笔端流出的锦绣文章; ?语文是侃侃而谈的风度和气魄。 ?语文是与人见面时彬彬有礼的“您好”; ?语文是与他人辩论时智慧的应对; ?语文是处变时,镇定自若的神情; ?语文是举手投足间的“书卷气”。 ?语文是捡纸屑时弯下的腰; ?语文是抛向不公德者厌恶的眼神; 相信他的认识会给我们一些启示,你眼中语文是什么? 由此可见,语文渗透于我们生活的角角落落,它可以怡情悦性,教化育人。 难怪苏东坡诗云“腹有诗书气自华”,是说饱览诗书的人的气质自然与众不同,事实确是如此。一个小伙子,登上了北京八达岭长城,不觉感触道:“啊,长城!”旁边的人以为他诗性大发了,都很兴致地倾耳谛听他的下文,谁知他却说:“咋就这么长!”这就告诉我们,语文知识的浅薄,词汇的贫乏,经常会影响思惟情感的抒发。他不是不想抒发登临长城的百感交集之情,而是他究竟没有最起码的知识积累。 语文的重要性不言而喻,语文学习至关重要。 二、语文学习妙趣横生 人人皆知,寥寥无几,调查是否真心喜欢语文。语文学习陷入误区,未能感受到其乐趣。 1、音趣。因汉语的同音字许多,因此,出现了一些风趣的语言征象: 有一个人收到朋友写的一首诗,内容是:“暗湿竹,暗湿绿,暗湿透春竹,暗湿达春绿。卧梅有闻花,卧枝伤痕低。”读后莫名其妙,再认真地读一遍,总感觉很

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