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2011年高考作文素材:日本大地震

2011年高考作文素材:日本大地震

2011年高考作文素材:日本大地震

惨烈的日本大地震,让经历过汶川大地震的我们感同身受。没有幸灾乐祸,没有漠不关心,以全人类的名义,祈福日本,驰援日本,成为我们心灵中的共同关切。这不只是抽象的人道主义,这更是灾难面前的人类共鸣。此刻,一切的纠结和仇视都被抛下,大家都是长着一样血肉的人,见证并感受着人类的共同灾难。

在国内媒体对于日本大地震的报道中,有两个方面给我留下了深刻的印象。一是对地震当前临震不乱的日本国民秩序的赞赏,一是对包括日本传媒、日本社会方方面面救灾表现的肯定。我们常说多难兴邦,其中很重要的一点就是,我们能在灾难中学到很多积累很多;在传媒如此发达的今天,早已并非只有真实发生在自己身上的灾难才能兴邦,从他国的灾难中学习,更是一个不可或缺的重要命题。

显然,国内媒体在对日本地震的报道中,很注意向国内民众传达这一点,这绝非崇洋媚外,绝非刻意美化日本,而是努力在让日本地震同样成为我国公民一次灾难教育的机会。三人行必有我师,善于学习是我们这个民族的传统美德之一;日本大地震面前,从国民到媒体,从企业到社会团体,他们的表现确实有很多让我们感动,并有许多值得学习的地方。

比如国民秩序。一切都很特殊,他们仍然排队,有条不紊。那么多人在灾后自觉排队打公共,自觉节省用电保障电力供应,几百人在广场避震,整个过程无一人抽烟,结束之后地上没有一片垃圾。大家都在互帮互助,甚至连黑帮组织都参与进来,非但没有趁火打劫,反而开放它的各处事务所作为庇护中心,为灾民提供食宿。商界也纷纷行动起来,打不要钱,电池有免费提供,充电处有免费供给。一切的一切,让你看到他们在大灾面前的空前团结,也看到了全民灾难教育的有效成果。

再比如媒体操守。没有令人恐怖的死亡特写,没有过于煽情的采访,没有任何放大和传播恐惧的报道,有的只是灾情信息和实用信息的及时供给,所表现的,只是灾难当前的媒体责任和专业精神。

灾难时刻,无疑是展示一个民族最真实的一刻,也是我们了解一个民族最真实的一刻。日本大地震中我们看到的这些令人称道的镜头,同样可以成为我们的国民教育素材的一部分。倘若人类在自然灾害面前永远都很渺小,倘若灾难总是不可避免地终会降临;那么今天,我们在日本地震中感受国民教育,明天灾难不幸降临时才能更从容更镇定更安全。

小到一个人,大到一个民族,其情操和精神,常常是需要特殊事件锻炼和考验的。比如说,汶川大地震和舟曲特大泥石流,让我们失去了许多,也用精神在回报我们。这一刻,日本强震海啸再一次把考验置于我们面前。那为邻国生命点燃的烛火,和划过脸庞的泪水,让我们欣慰。

不管历史曾经发生过什么,对于人类来说,所有的事件都只是历史的一个片段。贯穿人类始终的,应该是对生命的珍惜及对幸福的追求。如果说人类有永恒的敌人,那只有一个,就是灾难。在灾难面前,无论你是大象还是蝼蚁,都有偷生之欲,都有无助之感。曾经的恩怨情仇,在滔天的海啸和地动山摇中,显得是那么的不值一提。这一刻,只有生命值得珍惜,只有生命触动灵魂。我们应该唱响生命的赞歌,因为,没有什么比生命更重要,没有什么比生命更值得怜惜。

此时,我们在看邻国。邻国发生的一切,有我们不熟悉的,更有我们熟悉的。我们不熟悉,巨浪竟然可以掀起10米高;我们不熟悉,核电站瞬间竟然那么可怕……我们不熟悉的只是灾难的级数,只是一些伤害的物理细节;但我们熟悉:在灾难面前那无助的眼神,那空洞的心灵,那对生存无比的热爱和对温暖无比的渴望。这种眼神和心灵,热爱和渴望,在汶川大地震,在舟曲特大泥石流,在诸多灾难面前,我们都曾有过。心同此心,情同此情,在