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幼儿个性形成的研究

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幼儿个性形成的研究

作者:奴尔比.吐鲁洪

来源:《世界家苑·学术》2018年第01期

关键词:幼儿个性;家庭教养;个性发展

随着社会的发展,我国的家庭形式出现了改变,单亲家庭的数量逐年攀升,离婚的单亲家庭已逐渐取代丧偶的家庭成为主要的单亲家庭形式,而家庭又是孩子身心发展中最重要的初级生活场所,对孩子的个性、行为、情绪与认知的发展影响很大,所以一旦家庭发生了变化,子女心理个性健康也会随之发生改变。

一、家庭教养与幼儿个性

个性心理特征包括:能力、气质何性格。每个幼儿都有自己独特的个性品质,无论是好的还是不好的都有自己所具有的,是先天的并非后天养成的,就如让每个孩子都闪亮,每个孩子都有自己发光、发亮的地方,只要我们自己能去发现,通过幼儿独特的个性我们来了解这个孩子。我们必须重新看待孩子,发现孩子存在的价值,而不是任意将自我意识强加在孩子身上,而抹灭了儿童的人格意识,应该顺应孩子的天性发展他们的个性。

家庭教养现代多指家庭教育,家庭教育是子女在家庭接受的影响和教育,一个人最早的教育是来自于家庭,作为一名幼儿园老师,我们是紧接着爸爸妈妈的第二代老师。我们常常能在孩子的个性、话语、动作中看出爸爸妈妈的影子,因为孩子容易模仿,他们第一个模仿的人就是自己的父母。我们从孩子的身上找到他们爸爸妈妈的影子,所以父母的教养会改变孩子的个性。但是现在社会变迁速度越来越快,家庭也发生了一些改变,如单亲家庭、家庭暴力、失学儿童、孤寡老人等现代社会问题,可说都与家庭教育有关,当家庭中发生了变化,在这个家庭中生活的孩子或者是其他人都会随之影响。本来的个性随着环境的变化会产生不同的改变。

二、学前儿童父母教养方式的分类

现代时代的发展,社会上在心理学中,把父母教养方式归纳为两个维度:接受-拒绝维度何控制-容许维度,根据这两个维度的不同组合,由于家长的人格不同,家长在帮助子女实现现代化过程中所采用的教养方式也有重大差别,为此可以形成四种教养方式:权威性、专制型、溺爱型、忽视型。

权威型父母采用温暖的、以儿童为中心、建立在对孩子的尊重何理解上的教养方法。就如当孩子已经是大班了,就应该自己的事情自己做,做小值日生,允许他们承担与年龄相适宜的责任,为幼儿提供环境有利于他们成长,培养为自主、自信的个体。

溺爱型父母比较严格,父母总希望孩子的发展朝你想的方面发展.不允许幼儿的反抗,当

幼儿有自己的意见时,却遭到父母的否定,渐渐的幼儿不再和父母交流,语言会变得少之又

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