关于中小学生暑假参加补习班情况的调查报告

关于中小学生暑假参加补习班情况的调查报告

调研时间

调研地点：

调查对象：中小学生

调查主题：关于中小学生暑假参加辅导班情况的调查

调查人员：

指导教师：

前言

一年一度的暑假已经到来，对于如何度过这个漫长的假期，不同人有不同的打算。而对于学生来说，学业永远是摆在首位的，也是父母们最关心的。为了不荒废这个漫长的假期，在这个假期里让自己的成绩有所飞跃，不少中小学生在暑假参加了辅导班，希望借此提升自己的学习成绩。在今年7月15日，我来到焦作市新思维速读速记学校，开始了为期18天的社会调查活动，希望借此对中小学生暑假参加辅导班的情况有所了解。

正文

一、调查情况概述

为了更好地了解中小学生参加暑假辅导班的有关情况，我采用了问卷调查的方法，为此，我制作了50份问卷，列举了一些息息相关的问题。

一：你是中学生还是小学生？（A.小学生 B中学生）

二：你每年暑假都参加辅导班吗？（A.是 B.不是）

三：你在班上的成绩如何？（A.好 B.一般 C.不好）

四：你觉得参加暑假辅导班对你的学习有帮助吗？（A.有 B.没有）

五：你参加了几个辅导班？（A.一个 B.两个 C.多个)

六：你为什么参加辅导班？（A.自己意愿 B.父母强迫 C.看见别的同学报名自己也跟着报了 D.其他）

七：你报的辅导班时间有多长？（A.一个月 B.两个月 C.其他）

八：你参加的辅导班是学习类的还是其他兴趣类的？

A.学习类的

B.兴趣类的

C.其他

九：你觉得参加辅导班对你的暑假生活有什么影响？

A.丰富了暑假生活

B.没有太大影响

C.加大了学习压力

通过对问卷的数据整理，发现第一题选择A的有42%，选B的有58%；第二题选择A的有64%，选择B的有36%；第三题选择A的有20%，选择B的有52%，选择C的有28%；第四题选择A的有72%，选择B的有28%；第五题选择A的有76%，选择B的有22%，选择C的有2%；对于第六题，选择A 的有40%，选择B的有32%，选择C的有28%；对于第七题，选择A的有68%，选择B的有32%；第八题选择A的有76%，选择B的有20%，选择C的有4%；第九题选择A的有54%，选择B的有22%，选择C的有24%，以上就是问卷调查的数据结果。

二、对调查情况的分析（经验总结或存在问题原因分析）

通过对上述数据的分析、整理以及推论我们可以知道：

通过第一问我们可以清晰地了解到参加暑假辅导班的是中学生和小学生，其中中学生的比例比小学生的比例要高。这也不难理解，因为中学生的学习压力比小学生要大，其次学习的内容也比小学要难的多，不少中学生参加辅导班可能希望借此巩固自己课堂上的知识，也希望自己有暑假作业能获得一定帮助。

通过第二问我们知道大部分的人每年暑假都参加暑假辅导班，而也有一部分的人并不是每年暑假都会参加，对于一个漫长的暑假，大部分人希望自己的这段时间有所收获，希望自己的学业有所进步，而对于有一部分学生来说，他们并

不是每年暑假都会参加辅导班，他们有着自己的规划。

通过第三问我们可以从中知道，参加辅导班的同学学习成绩有较大的差异，有五分之一的学生在学校里的成绩比较好，他们参加辅导班是为了让自己的成绩继续保持并有所提高，而对于大部分的同学来说，他们在学校里的成绩并不理想，有一半的学生在学校里的成绩只是一般，而还有接近三分之一的学生成绩不好，属于比较差的那种。从中不难看出，参加暑假辅导班的学生大部分成绩都不是太好，希望借此来提高自己的学习成绩。

对于第四题，通过询问暑假辅导班学生，参加辅导班对自己的学习和生活是否有所帮助，大部分学生的回答是肯定的。暑假牺牲自己暑假大部分玩的时间来继续学习，大部分人还是有所收获，不仅在学习内容上有所增加，或许也学会了一些比较好的学习方法，这对他们下学期的学习有所帮助。而不可忽略的是，也有不少同学觉得自己参加辅导班没有没有学到什么东西，对自己的学习没有帮助或者帮助不大，对于这种情况，我们可以知道，暑假辅导班一般都是私人开设的，辅导班的老师对于在自己的学生不像学校里的老师了解的那么详细，在教学辅导上不可能做到面面俱到，这也有可能与学生的学习方法与学习习惯有关，一部分同学可能还不能适应辅导班的教学方法，也或许还没有掌握正确高效的学习方法。

通过第五题我们可以知道的是绝大部分学生暑假只参加了一个辅导班，而也有将近五分之一的学生参加了两个辅导班，还有一个学生暑假参加了三个或三个以上的辅导班。随着教育的改革与发展，我们知道学生的学习压力越来越重，对于漫长的暑假，他们也不想落人之后，而就于与日俱增的学习压力，他们只参加了一个补习班；也有一部分学生，暑假参加了两个辅导班，他们希望借此对自己的学习有更多的帮助，或者参加的是两个不同类型的辅导班；还有一个学生参加了三个或三个以上的辅导班，因为比例较小，不做考虑，但也不能排除。

对于第六题，关于参加暑假辅导班的原因，有五分之二的同学给出的答复是自己的意愿，有将近三分之一的学生是因为父母的原因被迫来参加的，还有一部分人是因为看到别人都参加了，自己也跟着参加。通过分析，我们不难知道，参加暑假辅导班，自己意愿参加的比例较大，他们希望借此获得学习上的进步，但也有接近三分之一的学生是被父母强迫来参加的，他们在心里是不愿来参加的，对于这种情况，我认为不可取，学生不愿意来，自然有他的学习方法和习惯，这样强迫自己的孩子来参加补习班，不仅会损伤孩子的天性，对于他的学习也收效甚微，甚至适得其反。

通过第七问，我们知道学生参加辅导班的时间大多在一个月左右，也有少部分学生报名参加了两个月的辅导班。暑假一般有两个月，大部分学生选择花一个月来巩固自己的学习，另外一个月自己规划，就个人而言，我比较赞赏这种做法。暑假是用来让孩子们放松一学期的学习压力的，但两个月的暑假有点漫长，花一个月的时间来巩固自己上学期的学习成果，打好自己迎接下学期的基础，另外一个月自己规划，这样不仅有助于学习，而且有益于培养学生的个性和对自己时间的规划能力。但也有一少部分学生选择整个学期都来参加辅导班，这种好学的精神是值得鼓励的。

对于第八问，通过询问参加辅导班的类型，大部分学生回答的是学习类的，也有少部分学生参加的是兴趣类的，抑或两种都有。对于学生来说，学习永远是他们的主业，所以大部分学生希望参加学习辅导类型的辅导班来提升自己的学习成绩，也有一部分学生希望通过这个暑假来发展自己的兴趣爱好，更有极少数学

生两种都参加了，期望得到全面发展。

通过第九问，我们知道有极大一部分学生觉得通过参加暑假辅导班丰富了他们的暑假生活，让他们不仅在这个暑假里及时地巩固了学习知识，也收获也不少的乐趣，通过参加辅导班，让自己的暑假时间得到了充分的利用；当然也有五分之一的学生觉得参加辅导班对他们没有起到多大的作用，对他们的学习和生活没有多大的影响，这可能是各方面原因造成的；而也有将近四分之一的学生认为参加辅导班加大了他们的学习压力，不可否认，暑假本来是一个放松身心的好时期，但过多的学习目标不仅让学生们失去了一个快乐的暑假，也加大了压在他们身上的学习压力。学习应该要适合自己的学习习惯和学习能力。

三、对策或建议

对于参加暑假辅导班，个人觉得应该完全由学生自己选择，因为学生才是主体，父母不应该把自己的意愿强加到自己的孩子身上，应该尊重孩子的想法，被强迫去参加辅导班不仅没多大效果，反而会损害孩子的身心。而且，参加辅导班应该量力而行，不要给自己强加太多学习压力，适合自己的才是最好的，也不要让补习班夺走了你的整个暑假，劳逸结合。爱玩永远是孩子的天性，古语有云“勤有功，戏无益”，但在当今看来，老祖宗的有些教诲过于迂腐了，玩不仅能培养孩子的天性，而且有益身心。通过一个学期的学习，暑假应该适当休息来释放压力，为下一学期的学习做好准备。暑假应该有更多自己可支配的时间。暑假对于中小学生来说，本应意味着快乐，一年中翘首期盼的就是暑假，在保持自己的学习优势的同时，应当适当放松，支配好时间度过一个充实的暑假。

结论

百年大计，教育为本。了解学生暑期学习情况是我这次调查的初衷。通过这次社会调查，我基本了解了学生暑期参加辅导班的相关情况。不仅收获了一定的社会实践经验，为以后的社会实践打下了基础，而且这次社会实践也极大地丰富了我的暑假生活；在问卷方面，问题比较全面，对了解中小学生参加暑假辅导班的有关情况起到了很大的作用，当然有些地方也存在不足，对于全市学生参加暑假辅导班的比例以及城乡差别，还有待进一步去进行社会实践和调研。这次社会实践虽然只有十几天，但却在我心里留下了美好的回忆，这将是我人生道路上的一笔宝贵的财富。这是我的第一次社会实践，它引导着我们走出大学校门，走向社会，去接触社会，了解社会，融入社会。它是我们人生道路上的一块试金石，半个多月的社会实践增加了知识，也开阔了视野，让我们进一步明白了大学生身上肩负的社会责任和历史使命。社会是人生的大课堂，是我们的又一个大学，在这片天地里，我们实现了自己的人生价值。

学生“思想政治理论课实践教学”社会调查评价表

学生思想政治理论课实践教学评价表

参考文献

【1】《新教育之梦》朱永新人民教育出版社2002版【2】《文化与教育》钱穆三联书店

暑假辅导班调查社会实践报告精选

暑假辅导班调查社会实践报告精选 古人云：出生牛犊不畏虎。也许年轻人就是热情似火，激情四射，怀着凌云壮志，天不怕，地不怕，却也时而抑郁忧伤，像月灼人的红叶，像三月争奇斗艳的花朵，像竞发的百舸，像搏击长空的雄鹰；像奔驰的骏马，像弹着欢乐的琴弦，像七月缤纷的太阳雨，像喷雾的旭日，像一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。 暑期将至，考试在即，夏日炎炎，我们挥洒着汗水，乘着那股热情，驾着那股干劲，总想着把工作学习两不误，最好是在大学大展宏图，现在觉得真是年轻气盛，有些张扬，有些燥气，还有更多的激情，在努力复习功课的同时，我又去参加了一个待遇很好的并且专门针对初中生辅导班的招聘会，斩五关，过六将，终于成功晋级，担任一名讲师。但是我们必须自己去招生，正如学长（就是老板）所言，有学生就有老师，然后才有我们辅导班，再然后就有了薪水，经学长本人透露他曾在保险公司上过15天的班，这是他在保险公司学的：减少成本，降低风险，减少投资，提高利润。他的意思就是，我们每个人要去招生，而且规定在招生阶段每个人至少招8个学生，否则就不能担任讲师的职务，但是在离开时，会给一定的补助，是按照招生的多少，在这

方面，学长做的很好，即使是当不了讲师，也有补助，给人精神上有一定的缓冲，容易接受，为何不试一试呢？ 作为我们辅导班的发起者，也是唯一的发起者，前期的筹备工作全是他一个人完成的，调查堰市五堰暑假辅导班的情况，经过对一些辅导班和学生家长的咨询，了解到五堰许许多多的家长都倾向与让自己的孩子在暑假上辅导班，五堰暑假辅导班异常火爆，竞争非常激烈、经过一系列的比对和综合考虑，他决定把辅导班的位置定在市一中的门口不远处的育才幼儿园。育才幼儿园是五堰那块儿信誉度最好的幼儿园，至少是孩子最多的。而市一中又地处市里最繁华的那块儿，这一地带有不少辅导班，有资历很深的，有老师办的，也有很多是大学生办的，简直就是参差不齐，把整个市场都搅得乱七八糟的，家长也是不知所措，茫然不已，从而导致我们招生的难度。 从另外一个方面讲，这一块儿学生多，最重要的是他认为，当老板与员工绑在一起时，员工与顾客绑在一起时，彼此建立信任与依赖的关系时，就如生物界的物种间的互利互惠一样，而恰恰在此时是工作效率最高，盈利最好的时候，因此，我们每个讲师就必须的出去招生，最主要的途径就是发单页，但并盲目的去发，首先要找目标人群，其次，抓住家长的兴趣让他愿意倾听我们的讲解，我们从而引导他们，并让听你们信服，当然，我们自然而然就遭到过无数次白眼，无数次拒绝，无数次敷衍，无数次冷待，皇天不负有心人，还是有极少数家长会驻足倾听，讲解的

学生假期辅导调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-1459-57 学生假期辅导调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

学生假期辅导调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、摘要 每每提起暑假生活，家长和孩子都会不约而同地 想到：上补习班。是的，谈到补习班，人们一定十分 熟悉。在这个优胜劣汰的社会里，由于升学、社会竞 争等压力，生活条件的提高、社会对教育的重视、家 长对孩子期望值的增加，“补习班家族”还是日益逐 渐庞大起来。补习班成了学生们的专属权利，成为家 长们的优先选择。各种各样的补习班如雨后春笋般层 出不穷。如今，补习班已成为人们的热门话题。因此， 通过针对学生、家长和老师等主体，以调查问卷以及 走访的形式进行实践调查，我们得到了相关数据，并 对假期辅导火热的原因及影响进行了分析;在此基础 上，进行了深入的剖析和研究，反映出了更深层的实

际情况，提出了相关建议，最终得到了此份实践成果。 二、关键词：补习班、家长、原因、影响、建议 三、调查背景 暑假的到来，对于我们大家应该是十分激动、开心的，在假期中，我们可以在家享受与家人在一起的快乐时光，可以探亲访友，也可以出去旅游，放松自己那疲惫的身心。但是，如春笋般出现的假期补习班，把孩子们送入了第三学期。几乎所有的学生、家长都接触过补习班，更有许多人投入到补习班有洪流中，补习班各种各样，上补习班的理由也各种各样，首先，我认为有必要对此进行调查，了解一下。 其次，这次暑假，我和去年一样，办起了补习班。讲新课与辅导暑假作业同步进行，让孩子们在学习新知识的同时，对于老知识的掌握更熟练一些。每周给孩子们举行一些比赛，比如唱歌比赛、写字比赛、朗诵比赛之类的，既丰富他们的学习生活又提高他们的积极性。这几次的补习班都完美的画上了句号，家长们对此也持肯定态度。对然如此，工作中，我还是很

暑期社会调查报告4篇-最新范文

暑期社会调查报告4篇 今年暑期,为积极响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联的号召,按照《关于开展XX年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》中青联【XX】14号文件要求,我校紧紧围绕“践行核心价值,建功美好乡村”这一活动主题,以深入贯彻落实党的十八届三中全会精神为契机,以继承发扬我校“大别山道路”精神为主线,动员全校师生主动参与暑期“三下乡”社会实践活动,积极服务社会主义美好乡村建设,努力做好实践育人文章,为实现中国梦做出积极贡献。 一、活动概况 学校紧扣活动主题,采取点面结合、集中与分散相结合的方式,集中组建了122支团队,其中1支全国暑期“三下乡”社会实践重点团队、60支校级团队,3支学生干部暑期挂职团队、62支院级团队,以及百余支“三下乡”服务小分队;1600余名同学,近200名老师参与集中组队活动,活动涉及到省内16个市,45个县和67个乡镇百余个村庄,以及省外的5个市县。 服务团共完成1500余份美好乡村建设问卷调研,120多个先进基层党组织和200余名优秀共产党员的采访工作,形成60余万的采访手记和人物通讯,提交万余篇暑期社会实践调查报告(论文)。中国网、新华网、中国文明网、安徽新闻网、安徽日报、新安晚报、安徽省团委网站等70余家省内外主流媒体对我校暑期社会实践活动进行了报道。

今年,我校的社会实践团队来自各级学生组织干部和普通同学,以及动物医学、作物栽培、病虫害防治等方面的专家、教授,他们奔赴全省各地开展暑期社会实践活动,并在多个我校暑期“三下乡”社会实践基地进行志愿服务。服务期间,开展了农作物种植及病虫害防治,水产、牲畜养殖及疾病预防等各类科技支农讲座10余场,培训农民1000 人次,设技术咨询点20余处,并走进田间地头、养殖场进行技术指导;与实践地群众就种植业、养殖业等产业相关问题进行了座谈;走入农户家中调查社会主义新农村建设现状,与当地村干部座谈,与当地人民群众交谈,并实地进行调研,为当地发展献言献策;遴选了67名优秀大学生骨干,分别奔赴团省委、合肥市包河区、蜀山区、高新区开展暑期挂职锻炼,学生骨干涉及到环境监察、土地管理、社会保障、城建发展、质量检测、社区建设等各个岗位,得到了团省委,包河区、蜀山区、高新区团委的一致好评。 关于分散实践,我校万名大学生积极响应学校号召,充分利用暑假时间,就近就便开展社会主义新农村建设问卷调查、农业科技推广、法律常识普及、支教扫盲、环境保护宣传、农村合作医疗调研等社会实践活动,活动范围覆盖全国20余个省市。 二、组织部署 (一)高度重视,精心组织。 学校高度重视,成立了由校党委副书记和校直相关单位负责同志的大学生暑期社会实践活动领导小组,划拨“三下乡”活动专项经费。各学院也成立了领导小组,并给予相应的经费支持。7月22日-24

关于辅导班的调查报告

关于校外辅导班的调查报告 一、调查背景 每每提起暑假生活，家长和孩子都会不约而同地想到：上补习班。是的，谈到补习班，人们一定十分熟悉。如今，补习班已成为人们的热门话题。这个优胜劣汰的社会里，补习班成了学生们的专属权利，成为家长们的优先选择。各种各样的补习班如雨后春笋般层出不穷。音乐美术兴趣班、数学英语补习班，再加上体育馆里所辅导的跆拳道、游泳、旱冰……它们以一系列的优惠活动等优势作为它们的金字招牌，来吸引学生和家长。所以，尽管有不少教育专家、有识之士不断呼吁“将童年还给孩子”“让孩子过一个快乐的假期”，尽管有不少家长也明白“应该让孩子假期过得轻松、快乐”。但由于升学、社会竞争等压力，生活条件的提高、社会对教育的重视、家长对孩子期望值的增加，“补习班家族”还是日益逐渐庞大起来。 调查方式：问卷式调查 调查时间： 调查范围： 调查目的：了解学生参加辅导班的情况及对其看法 二、问卷展示 市一中学生校外辅导班的调查问卷 日期：2012年月日性别： 一、同学，请阅读下列题目，按你的实际情况在相应的选项上画“√” 1、普遍来说，你认为补课班价格如何？ A、特别贵 B、有点贵 C、可以接受 D、便宜 2、你对这类补习班的看法？ A、十分有帮助 B、比较有帮助 C、基本没帮助 D、有副作用 3、你为什么参加补习班？： A、兴趣 B、成绩 C、父母压力 4、你曾经参加过哪些科目的辅导：（可多选） A、语文 B、数学 C、英语 D、奥数 E、其他

5、在你选择补习班时，哪个因素最重要？ A、价格 B、师资 C、广告宣传 D、他人建议 6、你怎样看待这种社会现象？ A、十分必要 B、有必要 C、不好也不坏 D、没有必要 感谢你的配合与支持，让你们成功！ 三、调查经过 于2012年2月13、14日下午放学时前往西安市第一中学正门外，采取随机的方式寻找放学学生填写调查问卷。共调查学生53人，共用时约3小时 四、问题的调查及分析 （1）普遍来说，你认为补课班价格如何？ 从此表可知，多数人感觉补课班价格偏贵，但总体还是可以接受，这也是补课班盛行的原因之一。 （2）你对这中补习班的看法 从此表可知，各种补习班的效果并没有起多大作用，但是不否认它起了一定的推动。49%的人觉得

暑期社会实践报告(暑假辅导班)

暑期社会实践报告(暑假辅导班) 暑期社会实践报告 班级：XX级数学班 姓名：邓雨 学号:123050XX23 摘要 无论在农村还是城市每逢寒暑假辅导班都是很受家长和学生欢迎的，农村的补习班招生点在大街上是随处可见，而且进入学习的学生人数很多，大部分补习班都是招在校大学生担任老师。但是补习班有数量的优势，可教学质量很难保证，老师的教学责任心不够强。家长选择补习班很盲目，没有筛选考证，主要目的似乎不是能否使孩子学到东西，而是能否保证孩子的安全。越是远离城镇的村子，补习班就越近似于托儿所。 大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是大学生全面素质提高的重要环节，是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的良好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。 关键词：自主创业 辅导班

数量 教学质量 盲目 前言 作为一个21世纪的大学生，社会实践引导我们走出校门，走向社会，积极地了解社会，使我增长了才干，提升了素质；同时，社会实践也加深了我与社会各阶层人民的感情，拉近我与社会的距离，也让自己在实践中开拓了视野，让我明白社会才是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值才能得到体现。 这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以，作为安师一名工商管理学院学生的我，在这个暑期中进行了一次辅导班创业实践活动。在一个多月的暑假生活中，为了更好的了解社会，响应“中国梦，安师梦，我的梦”的号召；也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。我利用三十多天的时间组织了一项名为“文博教育辅导中心”的社会实践活动。现在活动已经圆满结束，我在此做一个总结，作为大学一年级暑假的社会实践报告。 实践时间： XX年7月15号——XX年8月23号

暑期社会调查报告3000字【精选】

今年暑期，为积极响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联的号召，按照《关于开展XX年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》中青联【XX】14号文件要求，我校紧紧围绕“践行核心价值，建功美好乡村”这一活动主题，以深入贯彻落实党的十八届三中全会精神为契机，以继承发扬我校“大别山道路”精神为主线，动员全校师生主动参与暑期“三下乡”社会实践活动，积极服务社会主义美好乡村建设，努力做好实践育人文章，为实现中国梦做出积极贡献。 一、活动概况 学校紧扣活动主题，采取点面结合、集中与分散相结合的方式，集中组建了122支团队，其中1支全国暑期“三下乡”社会实践重点团队、60支校级团队，3支学生干部暑期挂职团队、62支院级团队，以及百余支“三下乡”服务小分队;1600余名同学，近名老师参与集中组队活动，活动涉及到省内16个市，45个县和67个乡镇百余个村庄，以及省外的5个市县。 服务团共完成1500余份美好乡村建设问卷调研，120多个先进基层党组织和余名优秀共产党员的采访工作，形成60余万字的采访手记和人物通讯，提交万余篇暑期社会实践调查报告(论文)。中国网、新华网、中国文明网、安徽新闻网、安徽日报、新安晚报、安徽省团委网站等70余家省内外主流媒体对我校暑期社会实践活动进行了报道。 今年，我校的社会实践团队来自各级学生组织干部和普通同学，以及动物医学、作物栽培、病虫害防治等方面的专家、教授，他们奔赴全省各地开展暑期社会实践活动，并在多个我校暑期“三下乡”社会实践基地进行志愿服务。服务期间，开展了农作物种植及病虫害防治，水产、牲畜养殖及疾病预防等各类科技支农讲座10余场，培训农民1000 人次，设技术咨询点20余处，并走进田间地头、养殖场进行技术指导;与实践地群众就种植业、养殖业等产业相关问题进行了座谈;走入农户家中调查社会主义新农村建设现状，与当地村干部座谈，与当地人民群众交谈，并实地进行调研，为当地发展献言献策;遴选了67名优秀大学生骨干，分别奔赴团省委、合肥市包河区、蜀山区、高新区开展暑期挂职锻炼，学生骨干涉及到环境监察、土地管理、社会保障、城建发展、质量检测、社区建设等各个岗位，得到了团省委，包河区、蜀山区、高新区团委的一致好评。 关于分散实践，我校万名大学生积极响应学校号召，充分利用暑假时间，就近就便开展社会主义新农村建设问卷调查、农业科技推广、法律常识普及、支教扫盲、环境保护宣传、农村合作医疗调研等社会实践活动，活动范围覆盖全国20余个省市。 二、组织部署 (一)高度重视，精心组织。 学校高度重视，成立了由校党委副书记和校直相关单位负责同志的大学生暑期社会实践活动领导小组，划拨“三下乡”活动专项经费。各学院也成立了领导小组，并给予相应的经费支持。 22日-24日，时任党委副书记王华丽赴蒙城县马集镇慰问了经济管理学院的暑期“三下乡”社会实践团队; 25-26日，时任党委书记赵良庆、副校长程备久赴六安市金寨县小南京村慰问生命科学学院、理学院暑期“三下乡”社会实践团队。

辅导班的调查报告

辅导班的调查报告 调查时间：2013年11月14日——2013年12月14日 调查对象：小状元补习学校 调查人： 一、辅导班的情况 1、辅导班的内容 在调查中发现，辅导班大致分为两种类型：教育类和艺术类。为了开好辅导班，大部分的辅导班都选择了教育类的课程，也就是英语、语文、数学和计算机等课程。而在其中，英语和计算机成了最主要的课程，开课率占到了100%。只开设计算机课程和英语课程的各占50%，语、数、外三门兼顾的辅导班占到了60%。除此之外，也有一些辅导班专门开设艺术类的课程，即书法、乐器、舞蹈之类的。 2、辅导班的特点 (1)辅导班的项目广泛，像舞蹈、音乐、美术还有各种体育运动，这样可以激励学生的兴趣和爱好，扩展他们的人生目标。 (2)对学生而言也是一次机会，可以培养他们的各种技能，也可以弥补在学校落下的课程或进一步学习。 3、辅导班的形式 辅导班的一个班一般在3个学员以上，大致分为三类：小班和大班以及一对一辅导。通常情况下，小班是指15人以内，比较常见的10人小班。这种辅导班上课氛围活跃，容易调动学生的学习积极性，但在同等师资的前提下，收费标准偏高。大班通常是指20人以上的班级，多的可以达到200人，这种辅导班上课需要老师有激情，调动学生的积极性，相对来说，收费标准偏低。 4、参加辅导班的目的 选项小计（人）比例（%）提高成绩21 42

充实自己 4 0.8 兴趣爱好9 1.8 跟随他人 6 1.2 别人要求或建议10 2 如表格所示，在中国式教育的背景下，为了取得一个好的成绩，有近一半的学生参加辅导班是为了提高成绩。有6%的学生跟随大众，别的同学都在补课，所以自己也去参加辅导班，完全没有考虑到自己的真实情况，浪费时间金钱精力，这是最不可取的。另外有10%的学生是听众家长的要求或老师的建议。有9%的人是为了培养自己的兴趣爱好，希望能再多学点东西，多方面发展，进一步提高。还有4%的学生觉得假期比较空闲，参加辅导班让生活充实一些。只有这4%和9%的学生选择了最正确的长远的目标。 二、辅导班产生的原因 综合各种观点。课外辅导的产生不仅仅是一种必然趋势，也是一种社会现象。 第一，现在就业形势十分不乐观。就业率低让家长认识到好的学校几好的专业对未来的就业是否成功有着关键性的影响。高中的学习态度及成绩决定了上什么层次的大学，于是关于上重点高中的竞争越来越激烈。而能否考上重点高中取决于初中的学习状态，因此初中的重点院校也成为了争夺的目标，无形中就把就业压力转化成各阶段的升学压力。升学压力层层下移，移到小学幼教育。甚至移到胎教上。 第二，课外辅导的产生是由于家长的集体恐慌，家长将自己的不足转化为对孩子的高期望值。当我们面对家长时。看到的是一颗急躁的恨铁不郑刚的心。这也导致了课外辅导市场鱼目混杂的局面，导致一些没有辅导资格的团体和个人开办辅导班。 第三，课外辅导的产生是由于部分家长的虚荣心理和从众心理。孩子考上好的初中、高中、大学。孩子多才多艺会让家长很有面子。为了面子为了炫耀的资本也要让孩子参加各式辅导班。 第四，辅导班的产生也是由于父母担心孩子的课余时间得不到合理运用而荒废，大部分家长对孩子的学习没有时间管理监督，或者自身水平有限学过的早已

中小学课外辅导班现状的调查报告

中小学课外辅导班现状的调查报告 发布时间：2016-11-20 来源：调查报告 金xx 郭xx 何x 李xx 洪x 黄x 【摘要】本调查是关于中小学的及课外辅导办的现状的调查，通过本调查旨在了解学生、家长、老师、以及校长各个群体对课外辅导班的了解和认知的程度，核心在于了解学生对辅导班的态度——他们是否真正出自己的意愿、是否真正喜欢所开放的各类科目，依次为他们提供一个宏观的正确的认识。 【关键词】课外辅导现状调查了解认识的程度意愿 一、调查的背景以及调查的概述 本调查是以张掖市甘州区的中小学以及课外辅导班为对象，主要应用问卷调查法、访谈法来探讨关于辅导班的现状为人们提供一个对辅导班大致的宏观的认识。 （一）关于调查地点的选择 本调查的地点选择在张掖市区内辅导班较为集中的地方,选择本地方的主要原因有两点。一是本地的辅导班相对的较为集中，且办学的类型有所不同，能够多方面的获取信息。二是各类艺校或辅导班的老师很多都是有河西学院大学生担任，这样我们可以很轻松的和老师进行相应的沟通，并能后获得比较准确的信息。 （二）关于调查的过程中所遇到的困难 在整个调查过程中，难免会遇到各种禁忌和猜疑，这就需要及时的化解遮蔽，或者利用其他的方式掩盖的遮蔽其真实的调查的意图，所以在获得真实的信

息和维护调查者的意图利益之间就存在以个灰色的地带，这是较难的把握的，这就需要我们在调查的过程当中要灵活的处置，采取变通的方法，技巧。 首先是以一种诚恳的口吻和语气来向被调查者说明此次调查的目的，以及是否会他们造成利益上的损害，其次在调查的过程当中，被调查者的耐心，合作和态度都是比较的重要的，相对的比较极端的一个案例是，如果被调查者真的很忙，但是你还在那儿软磨硬泡，这就难免会引起被调查者的反感，正确的做法应该是能察言观色，再选择适当的时机去调查，最后的一点也是比较的重要的，这牵扯的关于伦理以及情感方面的问题，就这一点而言，我们要本着以人为本的理念，不对他们的名誉，以及以后的发展和当前的利益造成任何的损害。 （三）关于本调查的意义 对于本调查不仅有理论方面的意义，而且也有实践方面的意义，我们都知道大多数的理论研究都是纯理论化的，在某种情况下他忽略了问题的现实的价值，通过本调查，可以给我们一个实际的认识，那就是辅导办的现状到底什怎么样字的，是否真的就如人们所期待的那样，这样就可以把我们所调查的相关结论应用于关于辅导班的实践当中。 （四）关于问卷的发放与回收情况 问卷一共设计了四份，分别是关于老师、学生、校长、家长，一共80道题。问卷采用不记名方式，集中和分散并行发放，在被调查对象填写调查问卷时，向其说明了调查目的和注意事项，采用独立填写后当场收回，发放80份调查问卷，回收了80份，回收率为100%；有效试卷为76份，有效率为95%。 二、研究方法 本研究采用问卷调查法和访谈法。

暑期社会实践调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-9203-65 暑期社会实践调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

暑期社会实践调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 暑期社会实践调查报告 利用今年暑假的时间，我们进行了一项社会调查，调查的对象是我校已毕业的部分学生。 此次调查的主要目的是想总结一下毕业生的经验、感受，并以次为借鉴。 被调查人数共计３７６人，成功调查并记录在案的的共１８８人。在１８个区县中，重点 以朝阳、海淀、东城、西城、怀柔几区。总体讲，我院代表的调查人员表现优秀，圆满完成任 务。同时，调查中出现的问题也反映几个方面的不足，找到了我们解决问题的出入点，以便我 们加强改进。 调查进行不顺利的原因有以下几点：一是我们掌

握的毕业生信息不够准确，使得我们在联 络毕业生时遇到不少困难；二是时间安排不当，我们去采访的时间有时会与对方的工作时间或活动相冲突，使得调查不能顺利进行；三是毕业生所在地较为分散，调查时间紧迫；四是有些毕业生态度不佳，对我们这次活动不与以配合。 虽然如此，这次活动收获仍是颇丰的。绝大部分毕业生都能积极配合我们，反映了一些他 们遇到的问题，正是我们在以后的社会交际中需要重视和注意的。 调查中，我们也发现了自身存在的问题： 第一，学生的人际交往的能力欠佳，在日后的日常生活、交际中有待加强和学习； 第二，缺乏社会经验，在为人处事方面尚不成熟，处理事物的态度和方法往往不得当。 虽然在调查中发现一些问题，但是我们仍无法忽视那些值得我们骄傲的闪光点。参加调查 的学生有着不畏困难的精神，敢于实践，对工作

假期补习班辅导社会实践报告书

假期补习班辅导社会实践报告书 自改革开放以来，在多方的共同努力下，我国的农村基础教育得到 了很大的发展，并取得了可喜的成绩。但是我国的农村基础教育仍然存 在很多棘手可待解决的问题，而且我国农村基础教育的发展水平与城市 相比还存在很大差距。为此我们必须认真分析目前农村基础教育的现状，找出原因，弥补不足，制定出切实可行的改革方案，使我国农村基础教 育水平得到很好提升，适应社会发展的需求。方法通过到金堂县赵镇镇 进行义务支教、实践调查学校的教育状况、走访学生家庭，到政府部门 了解金集镇的基础教育情况。目的通过自己的亲身体验，以赵镇为起点，对我国农村基础教育的现状做以分析并对我国农村基础教育改革发展提 出一些建议，展望我国农村基础教育的未来，使得我国农村基础教育的 发展蒸蒸日上。 此次社会实践活动是学校一次新的跨越性尝试，把我校广大学生的 成长和广大农村有机的集合起来，架起了大方基础政府和我校学生之间 的又一座桥梁，既体现了党和政府对农民群从的关心，又提高了我校青 年学生们的历史责任感和使命感，锻炼了同学们的意志和毅力，提升了 同学们适应社会的能力，是一件真正“双赢“的惠民、惠生活动。 自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说 不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了 拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经

验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会， 能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处 理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体补习 班当辅导老师。 我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己以后的工作积 累足够的经验，我特意找了这份工作，提前体验了一下当老师的感觉。 这次打工，只是为了增进自己的社会阅历，积累一些这方面的经验，同 时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足，实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学 校里学不到的东西，因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的 东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅 要学好学校里所学的知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识， 不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。 我从1月20日开始正式上班，我带的班级是初一年级的孩子，在刚开始他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下，还有第二天要学习的新 内容提前预习等等。后面放假后主要是寒假作业的辅导，针对大家的实 际情况单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜欢在课间时间 和这些孩子聊天，一起做游戏。虽然只是相处了短短的一个月，但是我 们之间建立了深厚的友谊，我们不仅使师生关系更是好朋友。 有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不

关于小学生课外辅导班的调查报告

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 一、调查目的： 儿童及青少年是祖国的未来，祖国明天的希望，国家寄予了他们强烈的愿望，就是希望他们将中华崛起，做好祖国的接班人。可我们的接班人、祖国的太阳却被繁重的课业与接连不断的补习班压得喘不过气。因此，学生到底是否应该参加补习班已经成为一个社会性问题，需要我们深入探讨与研究！ 本人从肇东小学生参加辅导班的现状、小学生参加辅导班的态度及家长的费用投入等方面分析辅导班对小学生的影响，并从社会、家长、学校、孩子本身四个方面进行原因探讨、提出相关意见，有助于家长、孩子形成更为理性的观念，能有目的性、针对性、选择性的参与补习班，对小学生的补习状况形成客观，有理的探讨和评价。现将调查情况具体汇报如下： 二、调查的基本情况 当今社会，小学生参加各种辅导班已成社会普遍现象。辅导班，是以提高学生成绩为目的一个课外辅导机构。通常也称作：课外辅导班或补习班。 辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需要培训辅导的科目。 依据调查显示，我市共有小学生 35000 人，其中95%的学生都参加了培训班，且绝大部分学生都报了2科以上，甚至有学生多达6科。据了解，辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧，对于一些学习不自觉的学生还有一定的管制作用。但是辅导班也有许多不利之处，最突出的在于加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力，有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心健康发展。 随着素质教育的逐步深入开展，大家对素质教育也有了许多新的理解和认识，也更加注重学生的综合素质的培养和提高，并且把更多的目光聚集于学生的兴趣和特长的培养与发展上来。那么辅导班的开设是否对孩子的成长有帮助呢？孩子们能否选择好适合自己的辅导班呢？肇东的辅导班又处于什么样的现状呢？ 带着这些疑问，我们开展了本次调查，希望通过我们的调查分析比较，使家长和孩子能够更加客观正确地认识辅导班的作用与意义。 三、调查分析 在对肇东市小学生参加课后辅导班情况的调查中发现，大部分的学生对于参与课外辅导都有着较高的热情，较强的目的性和比较理性、合理的认知。大部分在校小学生都参与过课外辅导，由此看出肇东小学生参与课外辅导是比较普遍的，课外辅导已

大学生暑期社会实践调查报告范文3000字

大学生暑期社会实践调查报告范文3000字 调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。 调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。 调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。（调查问卷及数据统计详见附录） 调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。 有5%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%；而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占1%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知（欢迎访问零二七范文网hp:///fnen，零二七范文大全）识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；1%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有3人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占1%。 调查结果分析： 在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没

XX辅导班社会实践报告4篇

XX辅导班社会实践报告4篇转眼间自己已经是二十多岁的人了，这么多年总是想家了伸手要钱，比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了。而自己，一个所谓的大学生却还是一个寄生虫……所以，在这个暑假，我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱，走入社会后我不会是一名弱者! 抱着这样的心态，我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师，怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲，我努力了，所以我成功了。我知道这并不是正的成功，因为让老师们认可你还不够，我们授课的对象是学生，所以，唯有让学生认可你喜欢你，你才有可能成为一位合格的老师。 我是七月十一号去的。到八月十一号结束，期间每周六个工作日，每天上六个小时的课，从早上八点到下午六点，我代的是初中三个年级的英语课。 教英语算是不难，但没有教学经验，对于第一次登上讲台的我，无非是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。我对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的”。接下来的时间里我很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。这是意外出现了，我把自己备的课讲完了，只用了一个小时四十多分钟，本来一节课应该是一百二十分钟的，离下课还有将近

十几分钟，这可怎么办呢……脑子里闪过一个念头，这是我们第一次见面，那就让他们用英语做一下自我介绍吧。不一会儿一节课就结束了。课间留在教室和孩子们交流，发现他们虽然有些叛逆，有些淘气，但还有另一可爱之面，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，甚至浸湿了了短袖，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的哑了，但还是得不顾一切讲到下课为止。 就这样一直坚持到下班，这一天下来，我不知道我是怎么回到宿舍的，进门脱了鞋子就上床了，躺在床上感觉这胳膊，腿和脚都不是自己的了。此时的嗓子就好像有千万只蚂蚁在挠，痒得要命，不想喝水不想吃饭就想好好的睡一觉。一觉睡到了第二天的早上五点多，我被饿醒来了，但是还是不想起床。趴在床上，不争气的眼泪开始往下淌……拿出手机，好像给妈妈打个电话诉诉苦，可是一看时间还是忍了。想想看，原本爸妈不同意自己留校打工的，说暑假太热，一个人也没人照应，转晴不容易，太累等等。自己是一个也没有听进去。现在想想，爸妈说的都对，可是现在如果放弃了那不是在证明自己软弱不能吃苦吗?抱着不服输的心态安慰自己，路是自己选的，既然自己已经选择了这样度过这个暑假就一定要坚持到最后。仰起头，看到墙上的“加油”，擦

寒假辅导班社会实践报告范文2000

寒假辅导班社会实践报告范文2000 信阳市位于河南省南部，东与安徽为邻，南同湖北接壤，介 于鄂豫皖三省的结合部，处于大别山北麓与淮河上游之间。全境 东西长约205公里，南北宽约142公里，总面积1.8万多平方公里，总人口780万，辖8县2区。其中市区中小学生接近3万。 而至xx年起，信阳市教育局明令禁止中小学校假期补课，可以严 峻的升学压力使学生家长的注意力转向社会学习培训班，这样就 为中小学生培训班的兴起和发展创造了有利的外部条件。由于培 训班刚刚进入信阳市场，处于萌芽时期，相对同行压力较少，这 为培训班的发展营造了良好的内部环境。加上培训班自身的优势，例如能够集中市内重点学校的优秀老师，上课时间灵活多变，能 够根据学生的实际情况调整课程。部分小班能够实现一师一生， 使学生真正受到良好的培养，综合素质得到很大提高，成绩也自 然水涨船高，得到较为满意的结果。 鉴于以上情况，寒假期间，我有幸加入新纽约素质教育学校，并成为其中的一份子，尽自己全力为学校做贡献，使学校得到发展。 新纽约素质教育学校的创办是一位乡村教师，由在乡下办辅 导班获得的成功，看到了培训类学校广阔的发展前景，并从中汲 取了宝贵的经验。于是毅然辞去了小学教师的职务，单枪匹马开 拓培训班市常由于资金短缺问题，加上对市内环境的不够熟悉， 在创业初期受到一些阻碍和困难。正因为如此，使我有机会能够

加入其中，成为其中的一员，有幸目睹创业的艰辛，品尝到得到 初期回报的甜蜜果实。 新纽约素质教育学校是一所针对中小学生全面素质教育培养 的一所专类学校。与同类学校相比，宽阔的教学地点，优雅的教 学环境，完备的教学设施，更为重要的是：在聘请的十三位教学 指导员里，有3位国家级重点教师，6位省级学科带头人，三位硕士生，一位曾在新东方等大型培训学校任教，拥有8年英语培训 经验的老师。这些同类培训学校无法比拟的优势，是新纽约素质 教育学校在短短的3个月里在同类学校中迅速崛起，在广大师生 中拥有良好的口碑。 但是俗话说金无足赤人无完人，由于创办时间短，前期调查 阶段准备不够，社会人脉狭隘，教学地点相对偏僻，各种规章制 度不够完善，对任课老师管理度不够等弱点，使新纽约面临了创 办以来的第一个瓶颈期。决定一个培训类学校发展的重要环节是 生源，而新纽约的生源在迎接一个入学高峰后，一直在40人左右 停滞不前。而寒假时间短，过年走亲访友占用时间，加上天气恶 劣和大部分学生希望在寒假得到休息等种种原因，使寒假培训一 直以来成为各类培训班的淡季，新纽约也同样面临以上情况。一 般类培训学校选择在寒假歇班，或者只开设较少班种。鉴于新纽 约创办时间较短，前期宣传力度不够，若在寒假歇班，则会造成 前期投入大部分流失。而开学后，各类培训学校均加大宣传力度，新纽约又会面临湮没于宣传热潮，不能突出自身特色的严峻前景。因此校长决定继续追加宣传资金，加大宣传力度，针对寒假时间 短的现实状况，开设节前强化补习班以及寒假作业辅导班，开展 补三送一活动，即若在语数外，物理，作文六个班里任选三个，

暑期社会实践调查报告

暑期社会实践调查报告 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

2013暑期社会实践调查报告 城市公共厕所是一个现代化城市基础设施必要的组成部分，是收集、贮存、初步处理城市粪便的主要场所和设施，其卫生及使用状况在一定程度上反映了一个城市的形象和文明程度。为了深入了解城市公共厕所的具体状况，及时获得反馈意见，从而更好地方便人们生活、满足生理功能需要，我采取了实地参观和街访的方式，对满城县县城的五个公厕进行了较为具体的调查。经过调查，满城县城公共厕所虽然充分发挥的应有职能和作用，但也存在着诸多不足，以下便是我对这些不足做的调查实践报告： 一、总体概括 1、“供”不应“求”且“分红”不均 “加上外来人口，这么多人，五个公共厕所，一个坑得装多少人呀”家住广场附近的张大爷说。 经我了解，满城县城共有五个公共厕所，分别设置在县人民广场、中山路与燕赵街交汇口处、玉川路顺德小区南侧、北平路菜市场东、陵山汉墓绿地处，远远不能满足一个拥有7万城镇人口，面积可达10平方公里规模，呈环形发展的县城的日常需求。 “西边广场都建成了，怎么连个厕所都没有呀”家住城内村的小杨说。 西二街已经成为了满城新品住宅的聚集区，聚集了许多的居民，为了方便这边的居民，一个西区广场悄悄走入了人们的视野，成为了高楼丛中的那点“绿”，然而，美中不足的是，这个广场上却没有一个公共厕所，使得人们在散步的同时产生了些许的费解。

2、若“隐”若“现”且“藏污纳垢” “我见过许多外地人，提溜着裤子打听厕所的，呵呵！”路人小王（化名）透露。 由于传统观念，许多地方把公共厕所视为见不得人的地方，因而将其建在比较隐蔽的地方。当然满城县也存在这种问题，据我了解除菜市场东和汉墓绿地处的公共厕所比较明显外，其他三个都有不同程度的遮挡，若隐若现，很难被人发现。而且很多厕所因为标识物较小，影响了人们对公厕的可识别性，从而大大影响了这一公共设施应有的作用，造成了公共厕所一部分使用吃紧，一部分资源浪费的现象。 公共厕所“脏、乱、差”的问题，已经成为了制约城市市容发展的久治不愈的“顽症”，也是居民投诉最多、涉及地区最广的问题。满城县城的五个公共厕所均有不同程度的脏乱差现象，尤其是北平路菜市场东的那个公共厕所，简直是藏污纳垢的最佳场所。正如正要放学回家的小李说的那样，“菜市场这儿厕所都没办法进了，全是地雷，一不小心就踩上去了！” 二、改进方案及整治标准 （一）改进方案 1、针对“供”不应“求”和“分红”不均现象的解决方案。 加大公厕设施的投入，科学选址，合理利用每一寸闲置土地。按照国家有关规定，公厕的合理使用人数是座∕万人，满城县城约有7万城镇居民，所以应在城区内建有23座公共厕所才算是最合理的。然而，公厕的选址也是需要考虑周全的，有专家指出：一个人从有便感后可以坚持５～１０分

2019年关于补习班调查报告经典五篇

2019年关于补习班调查报告经典五篇 辅导班，是以提高成绩(不一定学习成绩)为目的一个课外辅导机构。补习班调查报告有哪些呢?以下是由学习啦小编为你带来的“补习班调查报告”，更多内容请访问学习啦网。 补习班调查报告精选(一) 语文、数学、英语、绘画、音乐……福州市鼓楼区科学艺术宫XX年安排了多达80个课外辅导班的课程。这是福州市课外辅导班乱象的一个缩影。记者采访发现，当前课外辅导班不仅名目繁多，价格不菲，而且许多辅导班授课老师都是兼职课外教“私活”，让学生家长们很“纠结”。 有关专家认为，课外辅导班泛滥，势必冲击正常的校园教学秩序，当前亟待加强课外辅导班的规范和管理。 课外辅导名目多、收费高 尽管教育部门三令五申，但课外辅导班却屡禁不止。记者在福州街头经常收到各种辅导班发放的招生广告，尤其是中小学学校门口更是泛滥。在百度网站上输入“福州课外辅导”字样，跳出的网络信息多达76万多条。

福州市鼓楼区科学艺术宫是福州市课外辅导主要集中地，每逢双休日，这里便热闹非凡，学生来来往往，和正常上课几乎没有两样。2月5日，记者到该处拿到今年的课程安排，从语文、数学、外语到绘画、音乐、舞蹈，教学内容十分齐全。 孩子在福州市鼓楼第一中心小学读书的王先生说，他的儿子报了数学班、英语班和体育班。他给记者算了一笔账：数学一年720元，英语一年3000元，体育一年600元。除了学费，还要购买各种辅导班教材，譬如英语教材2套，一套200元，就要400元，合计下来一年要花费5000多元。 另外，记者调查发现，一些课外辅导班为了招揽生源而过度宣传，譬如声称“20天让孩子说一口流利的英语”，一些招生广告还存在虚假宣传的情况。 任课教师课堂不教课外教? 为何课外辅导班能够大行其道?不少家长向记者道出了苦衷。“我们也不想让孩子上，看孩子那么累，我们也心疼。”一位家长说，“但一些老师上课不认真教，课外教私活，我们孩子不上能行吗?” 一位不愿透露姓名的家长告诉记者，他的孩子读六年