语言学
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2004 年全国语言类型专业研究生招生信息汇总
来源：英特网时间：2005-3-4 21:12:47
刘宁静（中国人民大学），
彭泽润（湖南师范大学）
一、北京
1.北京大学（100871）
硕士：
语言学及应用语言学（中文系）（语言学理论，语言学专业基础）
1理论语言学2对外汉语教学
汉语言文字学（中文系）（汉语言文字学专业课，汉语言文字学基础课）
1现代汉语2汉语方言3汉语史4古文字学5中文信息处理6对外汉语教学
英语语言文学（专业能力，专业知识）
1英语语言学2英语文学3美国研究4翻译理论与实践
汉语言文字学（对外汉语教育学院）（汉语言文字学专业课，汉语言文字学基础课）
博士：
语言学及应用语言学
1语言学（含对外汉语教学）
理论语言学，汉语、语言比较和对比（王洪君、陈保亚）
汉语言文字学
1汉语史
汉语史（含近代汉语），语言理论（孙玉文，蒋绍愚，张双棣，张联荣，宋绍年，耿振生，朱庆之）
2现代汉语（含中文信息处理和对外汉语教学）
汉语史和语言学，现代汉语（陆俭明，沈阳，郭锐）
3汉语方言
音韵学和近、现代汉语（李小凡）
英语语言文学
1小说翻译史研究
翻译理论和叙事理论，小说翻译史（申丹）
2叙事理论与小说阐释
叙事理论，英语文学（申丹）
3文体学研究
英语语言学，文体学理论与文体分析（申丹）
4英国戏剧
英国戏剧，英语文学（程朝翔）
5美国戏剧
美国戏剧，英语文学（程朝翔）
6莎士比亚研究
莎士比亚作品分析，英语文学（辜正坤，程朝翔）7翻译学与比较文化研究
翻译理论与实践及古汉语，英语文学（辜正坤）8十九世纪英国小说
十九世纪英国小说，英语文学（韩敏中）
9英语诗歌
欧洲文学史（用英文考），英语文学（沈弘）
10弥尔顿研究
欧洲文学史（用英文考），英语文学（沈弘）
11社会语言学
英语语言学，语言学研究方法（高一虹）
12语言与文化研究
英语语言学，语言学研究方法（高一虹）
13十八世纪英国文学
十八世纪英国文学，英语文学（韩加明）
14英国十八世纪小说
十八世纪英国文学，英语文学（刘意青）
15加拿大小说
加拿大文学史，英语文学（刘意青）
16翻译学
翻译理论与中国翻译史，英语文学（刘树森）
17十九世纪美国文学
十九世纪美国文学，英语文学（刘树森）
18语用学
英语语言学，语用学（姜望琪）
19系统功能语法
英语语言学，系统功能语法（姜望琪）
20现代爱尔兰经典文学
21英国浪漫主义文学
英国浪漫主义文学与评论，英语文学（丁宏为）
22西方文论
西方文论，英语文学（周小仪）
23英国唯美主义
西方文论，英语文学（周小仪）
24功能语言学
英语语言学，功能语言学（钱军）
25语言学史
英语语言学，功能语言学（钱军）
2.中国人民大学（100872）
硕士：
语言学及应用语言学（中文系，对外语言文化学院）[综合考试（含古代汉语，现代汉语），语言学概论] 汉语言文字学（中文系，对外语言文化学院）[综合考试（含语言学概论，现代汉语），古代汉语]
英语语言文学（基础英语·英文写作·英汉互译，英美文学·英美文化·英语发展史·英语语言学）
博士：
汉语言文字学
1汉语史
汉语史，现代汉语，语言学理论中国古代文献阅读（殷国光，宋永培，韩陈其）
2上古汉语语法
汉语史，现代汉语，语言学理论中国古代文献阅读（殷国光）
3上古汉语词汇
汉语史，现代汉语，语言学理论中国古代文献阅读（宋永培）
4中国语言学史
汉语史，现代汉语，语言学理论中国古代文献阅读（韩陈其）
5现代汉语语法研究
汉语史，现代汉语，语言学理论中国古代文献阅读（张卫国）
6现代汉语词汇研究
汉语史，现代汉语，语言学理论中国古代文献阅读（张卫国）
3.清华大学（100084）
硕士：
语言学及应用语言学（汉语语言学，语言学概论）
1中外语言对比及对外汉语教学2计算语言学
汉语言文字学（现代汉语，古代汉语）
英语语言文学（基础英语，综合考试）
外国语言及应用语言学（基础英语，综合考试）
博士：
英语语言文学
专业外语，英语语言文学综合知识，现当代英美文学与文论，综合考试
2英语语言学
专业外语，英语语言文学综合知识，现代语言学理论，综合考试
3翻译与跨文化研究
专业外语，英语语言文学综合知识，翻译学理论与实践，综合考试
4.北方交通大学（100044）
硕士：
外国语言及应用语言学（语言学与英美文学，专业综合考试）
1语言学理论与应用2英美文学与文化3翻译理论与实践
5.北京航空航天大学（100083）
硕士：
英语语言文学（基础英语，英美文学）
1英美诗歌和小说2比较文学
外国语言及应用语言学（基础英语，综合英语）
1英汉对比研究2应用语言学与英语教学3心理语言学4翻译理论与实践
6.北京理工大学（100081）
硕士：
英语语言文学（新增）（基础英语，英美文学与文化）
1英语文体学2英美文学3翻译理论与实践
外国语言及应用语言学（基础日语或基础英语，日语语言专业或英语专业综合）
1日语语言学2外国语言与文化3应用语言学
7.北京科技大学（100083）
硕士：
英语语言文学（基础英语，综合英语）
1英美现当代文学2文学文体学3比较文学与翻译
外国语言及应用语言学（基础英语，综合英语）
1英汉语言对比分析2理论语言学及其应用3外语教学理论与实践4翻译理论与实践8.北京邮电大学（100876）
硕士：
外国语言及应用语言学（基础英语，语言学基础）
1英语语言教学2大学英语教学法3语料库语言学，大学英语教学法
4英语语言教学，语用学5语言测试理论与方法6英美文学
9.北京林业大学（100083）
硕士：
外国语言及应用语言学（翻译和写作，语言学基础知识）
1理论语言学2应用语言学，商务英语
硕士：
语言学及应用语言学（现代汉语与语言学，古代汉语与语言学）
1普通语言学
汉语言文字学（同上）
1汉字学2训诂学3古汉语语法学4音韵学5现代汉语语法学修辞学
6现代汉语文字学，词汇学
英语语言文学（基础英语，英美文学或英语翻译理论与实践或英语语言学）
1英美文学2西方文论3翻译理论与实践4英汉语言对比
外国语言及应用语言学（基础英语，英语语言学或英语教学理论与实践）
1语言学2语法学3外语学习理论4英语教学理论
语言学及应用语言学（现代汉语及语言学，古代汉语及中国文学）
1对外汉语教学
汉语言文字学（语言学基础及现代汉语语音、语法、修辞，古代汉语及现代汉语文字、词汇） 1训诂学2古代汉语语法学3现代汉语语法学4现代汉语词汇学
博士：
语言学及应用语言学
1应用语言学（对外汉语教学）
理论语言学与应用语言学，现代汉语与古代汉语（许嘉璐）
2.普通语言学（比较语言学）
英语或日语或俄语，语言学理论，现代汉语与古代汉语（傅爱兰）
汉语言文字学
1训诂学与词汇学
英语或日语或俄语，汉语史，文字训诂学（王宁，苏宝荣）
2.汉字学
英语或日语或俄语，汉语史，文字训诂学（李运富）
3.书法文字学
英语或日语或俄语，汉语史，文字训诂学（秦永龙）
4.语法学
英语或日语或俄语，汉语史，文字训诂学（刘利）
语言学及应用语言学（汉语文化学院）
1. 对外汉语教学
英语或日语或俄语，理论语言学与应用语言学，现代汉语与古代汉语（陈绂）
英语语言文学
1语言学
基础英语，语言学和应用语言学（周流溪）
2语言教学理论
基础英语，语言学和应用语言学（周流溪）
3社会语言学
基础英语，语言学和应用语言学（田贵森）
4二十世纪英美与西方文论
11.首都师范大学（100037）
硕士：
汉语言文字学（现代汉语，古代汉语）
1语义学2古文字学3训诂学
英语语言文学（基础英语，综合知识）
1翻译理论与实践2跨文化交流
外国语言及应用语言学（语言学和英美概论，英语综合水平测试）
1英语文体学2计算机辅助语言教学3英语语言学
博士：
汉语言文字学
1古文字学
古代汉语，古文字学（黄天树）
2音韵学
古代汉语，音韵学（冯蒸）
3句法和语义学
语言理论，句法与语义分析（沈家煊）
4语义学和语法学
语言学概论，语义学和语法学（周建设，刘利民）
12.北京外国语大学（100081）
硕士：
英语语言文学（英语基础，英美文学或语言学与应用语言学或美国社会文化研究或英国社会文化研究或英汉互译或澳大利亚研究）1英美文学2语言学与应用语言学3美国社会文化研究4英国社会文化研究
5翻译理论与实践6澳大利亚研究
外国语言及应用语言学（英语基础，英汉互译）
45翻译理论与实践
语言学及应用语言学[现代汉语、古代汉语（含语言学概论），对外汉语教学理论或中国文化或汉日语言对比研究或语言学理论] 46对外汉语理论47中国文化48汉日语言对比研究49汉语研究语言学（含汉语本体研究）
英语语言文学（英语基础，英语教育或语言测试或普通语言学外语教学）
7英语教学8语言测试9普通语言学外语教学
博士：
英语语言文学
1英国文艺复兴时期文学、英国戏剧、英国小说
文学作品赏析，文学评论（何其莘）
2国外语言学和应用语言学
理论语言学，应用语言学（刘润清）
3应用语言学、语言学
普通语言学基础知识，第二语言习得（吴一安）
4英美文学、当代西方文论
5西方语言学史
普通语言学，语言学史（姚小平）
6美国小说
文学作品分析，美国文学史（郭棲庆）
7语法化研究/莎士比亚的语言与翻译/英汉语对比研究（陈国华）
8英汉语对比研究、翻译研究
语言学基础理论，语法化/莎士比亚的语言与翻译/英汉语对比与翻译（王克非）9美国文学
美国文学，美国文学作品评论（金莉）
8英国诗歌(19-20世纪)
诗歌基础知识，诗歌评论（张剑）
外国语言及应用语言学
法国文学修辞（法国文学，法国语言）（沈大力）
13.北京第二外国语学院（100024）
硕士：
英语语言文学（基础英语，综合考试）
1跨文化学2美国研究3应用语言学4心理语言学5翻译理论与实践
6英美文学7国际商务英语
外国语言及应用语言学[基础德（阿拉伯，法）语]（新增）
1中德语言对比与跨文化研究2中阿语言对比与跨文化研究
3中法语言对比与跨文化研究4翻译理论与实践
14.北京语言大学（100083）
硕士：
语言学及应用语言学（现代汉语和古代汉语，语言学概论）
1理论语言学2社会语言学与语言应用3第二语言习得研究
4语言测试5对外汉语语法研究6语言地理学
7语言信息处理（一）8语言信息处理（数学二，c语言设计与数据结构）
汉语言文字学（现代汉语和语言学概论，古代汉语）
1语音学2文字学3语法学4词汇学5方言学6汉语史
英语语言文学（基础英语，英美文学）
1英国文学2美国文学
外国语言及应用语言学（基础英语，普通语言学）
1理论语言学2人类语言学3社会语言学4翻译学5外语教学理论
博士：
语言学及应用语言学
1理论语言学
专业英语，现代汉语，理论语言学（方立）
2社会语言学与语言应用
英语或日语，语言学理论，现代汉语及方言（曹志耘）
①英语或日语，对外汉语教学综合考试，汉语语法研究
（赵金铭，崔希亮，张旺熹）
②英语或日语，对外汉语教学综合考试，汉语词汇研究（张博）
③英语或日语，对外汉语教学综合考试，第二语言习得理论（王建勤）
④英语或日语，对外汉语教学综合考试，教育与心理测量（谢小庆）
4.语言信息处理
英语，计算语言学，动态语言知识更新研究或数据结构（张普）
5.语言工程
英语，自然语言处理，人工智能原理或计算机应用（宋柔）
15.北京广播学院（100024）
硕士：
语言学及应用语言学[中国播音学基础或语言学理论或算法与数据结构，综合考试（语言）]
1播音发声学2播音主持基础理论3播音主持业务4汉语普通话教学与水平测试
5应用语言学6语言信息处理
汉语言文字学[现代汉语，综合考试（汉语）]
1现代汉语2汉语史3对外汉语教学
博士：
语言学及应用语言学（语言学理论，根据报考方向单独命题考试科目同各方向名称）
1中国播音学（张颂）
2应用语言学的历史及理论（于根元，李宇明）
3社会语言学（陈章太）
4计算语言学（冯志伟，侯敏）
5广播电视语体研究（李佐丰）
6对外汉语教学（邢欣）
16.对外经济贸易大学（100029）
硕士：
外国语言及应用语言学[基础英（法或朝或西班牙或意大利或俄）语，专业英（法或朝或西班牙或意大利或俄）语] 1英语语言及语言学2英语文学3国别研究（英语国家）4翻译理论与时间（笔译）
5翻译理论与实践（口译）6国际商务英语（语言与教学研究）
7国际商务英语（跨文化商务交际）8经贸法语9法语语言学10朝（韩）语言学
11朝（韩）文学12西班牙（拉美）文化13经贸西班牙语14经茂意大利语
15意大利语翻译16俄语语言学17俄罗斯文学18经贸俄罗斯语
17.外交学院（100037）
硕士：
外国语言及应用语言学（基础英语，翻译或基础法语，汉法互译）
17外交与翻译18中西文化交流
18.国际关系学院（100091）
硕士：
英语语言文学（英语语言文学专业基础，英语语言文学专业综合）
19.中央民族大学（100081）
硕士：
语言学及应用语言学（综合课，语言学概论）
1社会语言学2文化语言学3应用语言学4汉英翻译理论及实践
博士：
语言学及应用语言学
1人类语言学
英语或日语或俄语，语言学理论与方法，文化语言学
2社会语言学
英语或日语或俄语，语言学理论与方法，社会语言学
3语言比较
英语或日语或俄语，语言学理论与方法，汉藏语概论（戴庆厦）
20.华北电力大学（北京）（102206）
硕士：
英语语言文学（基础英语，语言学或英美文学或翻译学或西方社会与文化）
1语言学2英美文学3翻译学4西方社会与文化
21.中国矿业大学（北京）（100083）
硕士：
英语语言文学（基础英语，翻译）
1应用语言学2英美文学3跨文化交流4翻译理论与实践
22.石油大学（102200）
硕士：
英语语言文学（语言学，综合英语）
1英语语言学及应用语言学2翻译理论与实践3英语教学研究
23.中国地质大学（北京）（100083）
硕士：
外国语言及应用语言学（基础英语，综合英语）
1应用语言学与英语教学2翻译理论与实践
24.中国社会科学院研究生院（100015）
硕士：
语言学及应用语言学（语言系）（现代汉语或数据结构与程序设计，实验语音学） 1语音学
汉语言文字学（语言系）（现代汉语，语言学基础知识或汉语方言学或汉语词汇学） 1现代汉语2汉语方言3词典编辑学
语言学及应用语言学（语言文字应用系）（汉语综合，语言学概论）
1计算语言学2语言教学
1现代汉字学
博士：
语言学及应用语言学（语言系）
1句法和语义学
语言学理论，句法和语义分析（沈家煊）
2话语分析
语言学理论，话语分析（顾曰国）
汉语言文字学（语言系）
1汉语词汇史
现代汉语，汉语史（江蓝生）
2语言类型学
汉语语法学（含现代汉语及汉语史），汉语方言学（刘丹青）
3方言与汉语音韵学
古代汉语，汉语音韵学（刘丹青，麦耘）
4应用语言学
应用语言学，语言学理论，现代汉语与汉语史（李宇明）
5训诂学
汉语史，训诂学（许嘉璐）
汉语言文字学（语用系）
1应用语言学
应用语言学，语言学理论，现代汉语与汉语史（李宇明）
汉语言文字学（政府政策系）
1训诂学
汉语史，训诂学（许嘉璐）
二、上海
1.复旦大学（200433）
硕士：
汉语言文字学（中国古代文字研究中心）（语言学基础知识，古代汉语和现代汉语基础） 4汉语史
语言学及应用语言学（中国语言文学系）（语言学基础知识，古代汉语和现代汉语基础） 1理论语言学2文化语言学3对外汉语教学4应用语言学5社会语言及方言学
汉语言文字学（同上）
1现代汉语方言2现代汉语语法3汉语修辞学4汉语史5中国语言学史6对外汉语
英语语言文学（基础英语，英美文学史或英语语言学理论）
1现代英语，2英国文学3美国文学4翻译学5语言学6文艺理论
外国语言及应用语言学（基础英语，英美文学史或英语语言学理论）
1外语教材编写与教学法2外语测试理论与实践3翻译理论与实践
博士：
汉语言文字学（中国古代文学研究中心）
文史哲综合知识，语言学与汉语史，专业知识（口试）
语言学及应用语言学（中文系）[文史哲综合知识，语言学及其应用，专业知识（口试）] 1语言学理论（游汝杰）
2社会语言学及方言学（游汝杰）
3应用语言学(言语障碍)（龚群虎）
4汉藏比较语言学（龚群虎）
汉语言文字学（中文系）
[文史哲综合知识，语言学与现代汉语或语言学与汉语史，专业知识（口试）]
1汉语史（杨剑桥）
2汉语词汇学（李熙宗）
3现代汉语方言（游汝杰）
4现代汉语语法（戴耀晶）
5汉语修辞学（李熙宗）
6语言学理论（游汝杰）
英语语言文学
1语言学研究（朱永生、熊学亮、褚孝泉、曲卫国、陆效用）
高级英语，语言学理论，专业知识（口试）
2翻译研究（何刚强）
高级英语，翻译理论，专业知识（口试）
2.同济大学（200092）
硕士：
英语语言文学（二外，综合英语，英语专业知识）
1英语语言学2英美文学
外国语言及应用语言学（二外，综合英语或现代德语，英语专业知识或德汉互译）
1科技德语理论与实践2德语应用语言学3中德跨文化交际和德国问题研究
4专门用途英语5英语应用语言学6英语翻译理论与实践
3.上海交通大学（200030）
硕士：
英语语言文学（二外，英美文学，英语水平考试）
1英语文学2翻译3跨文化交际
外国语言及应用语言学（语言学和应用语言学基础知识，英语水平考试）
1语言学2应用语言学3计算语言学
博士：
外国语言及应用语言学
1二语习得理论与实践2英语教学研究方法（陈永捷）
3文本语言学4叙述学（胡全生）
5语言测试6第二语言习得（金艳、）
7翻译理论与实践（毛荣贵）
9课程设计10第二语言习得11英语教学法（王同顺）
12英语句法学13英汉句法对比研究（周国强）
14外语教学15第二语言习得（俞理明）
16语料库语言学17英语教学与多媒体课件（郑树棠）
（语言学，应用语言学，英语写作）
17比较文学与世界文学（谢柏梁）
（比较文学概论，欧洲文学史，英语写作）
4.华东理工大学（200237）
硕士：
外国语言及应用语言学[基础英语，翻译实践（英汉互译）]
1汉英语比较与翻译2语言学与应用语言学3外语教学理论与研究
5.上海理工大学（200093）
硕士：
英国语言文学[基础英语，翻译（英汉互译）]
1文学翻译，2文学评论3西方文化研究4中西文学、文化比较研究
5澳大利亚研究6语用学与现代英语研究
外国语言及应用语言学[基础英语，语言学（语言学导论，英语语法）]
1语言学2应用语用学3跨文化交际4语言与文化问题研究
5西方修辞学、语体学、英语写作研究
6.上海海运学院（200135）
硕士：
外国语言及应用语言学（二外，英汉互译，英语语法）
1英汉互译理论与实践2英汉对比与翻译3航运与经贸文献的翻译
7.东华大学（200051）
硕士：
外国语言及应用语言学[基础英语，语言学（语言学导论，英语语法）]
1翻译学2英语语言学3教学法研究
8.华东师范大学（200062）
硕士：
语言学及应用语言学（中文系）（作文，汉语基础）
1语用学2文学语言学3传播语言学4母语教学
汉语言文字学（中文系）（同上）
1现代汉语2汉语史3汉语文字学
英语语言文学（二外，基础英语，翻译）
1语言学2英语教学法3跨文化英语教学4英国文学5美国文学6澳大利亚文学7美国学8翻译理论
语言学及应用语言学（对外汉语系）（作文，语言基础）
5对外汉语教学理论与实践6翻译理论与实践7社会语言学
4现代汉语5汉语史
博士：
语言学及应用语言学
1汉英对比与翻译（汉英语对比，翻译理论与实践）（潘文国）
2 对外汉语教学（汉英语对比，汉语与第二语言教学）（潘文国）
3 汉语语言学（汉语语言文字学专书，汉语语言学）（巢宗祺）
4 汉语教学（汉语语言文字学专书，汉语言文字教学）（巢宗祺）
5 汉语语法（汉语语言文字学专书，汉语语法）（刘大为）
6 语言运用（汉语语言文字学专书，语言运用基本原理）（刘大为）
7 翻译学（汉英语对比，译学理论与实践）（傅惠生）
8 中西文化比较（汉英语对比，中西文化比较）（傅惠生）
9 语言哲学（汉英语对比，语言哲学）（陈嘉映）
汉语言文字学
1 汉语文字学及其应用（汉语语言文字学，古文字与古文献）（臧克和）
2 古文字学（汉语语言文字学，古文字与古文献）（臧克和）
3 文字、训诂学（汉语语言文字学，文字训诂学）（詹鄞鑫）
4 古文字学（汉语语言文字学，文字训诂学）（詹鄞鑫）
5 比较文字学（汉语语言文字学，普通文字学）（王元鹿）
6 古文字学（汉语语言文字学，古文字学）（王元鹿）
7 汉语史（汉语语言文字学，文字训诂学）（徐莉莉）
8 文字、训诂学（汉语语言文字学，文字训诂学）（徐莉莉）
9 古文字信息化处理（汉语语言文字学，古文字基础）（刘志基）
10 文字学（汉语语言文字学，文字学）（刘志基）
11 上古、中古汉语（汉语语言文字学，上古、中古汉语）（华学诚）
12 汉语言研究史（汉语语言文字学，汉语言研究史）（华学诚）
13 汉语言文字学（汉语语言文字学，中国文字发展史）（许嘉璐）
14 古文字学（汉语语言文字学，出土文献）（许嘉璐）
15 训诂学（汉语语言文字学，训诂学）（许嘉璐）
英语语言文学
1翻译理论与实践（综合英语，翻译理论）（张春柏）
2英美文学（综合英语，英美文学）（刘乃银）
3中世纪英国文学（综合英语，英美文学）（刘乃银）
4美国文学（综合英语，戏剧、文化、文学）（费春放）
5戏剧文化（综合英语，戏剧、文化、文学）（费春放）
6英美澳文学（综合英语，外国文学）（黄源深）
9.上海师范大学（200234）
硕士：
语言学及应用语言学（现代汉语，语言学概论与写作）
1对外汉语教学2语法理论与应用3传播语言学4语言逻辑5语言与文化
1现代汉语语法，2汉语史方言学3计算语言学4汉语语法词汇5汉语语音与音系
6汉语语法史7古文字学
英语语言文学（二外，语言学与文字基础，综合英语）
1英美文学2语言学3专门用途英语
外国语言及应用语言学（同上）
1认知语言学2第二语言习得3翻译
博士：
语言学及应用语言学
1对外汉语教学（范开泰）
普通语言学，对外汉语教学语法，专业外语
2汉语教学（陶本一）
普通语言学，汉语教学理论，专业外语
3语法理论与应用（齐沪扬）
普通语言学，汉语语法，专业外语
4计算语言学（范开泰）
普通语言学，句法和语义分析，专业外语
汉语言文字学
1方言学2汉语史3历史比较语言学（音韵与方言，写作）（潘悟云）
4语言类型学（语法的跨语言跨方言跨时代研究）（汉语语法，写作）（刘丹青） 5近代汉语（近代汉语，写作）（袁宾）
10.上海外国语大学（200083）
硕士：
语言学及应用语言学（语言学概论，现代汉语）
1普通语言学2现代汉语3对外汉语教学
英语语言文学（英语综合，英汉互译）
1语言学2文学3教学法4翻译学5英语国家文化方向
外国语言及应用语言学（现代语言学，汉英对比与翻译）
1现代语言学理论和应用
博士：
英语语言文学
1英语语言学（第二语言习得与研究）
（第二语言习得与研究，英汉互译，口试）（戴炜栋）
2英语语用学（语用学基础理论，英汉互译，口试）（何兆熊）
3现代语言学（现代语言学理论，英汉互译，口试）（梅德明）
4现代英语语法（语法学概论，英汉互译，口试）（李基安）
5美国文学（美国文学，英汉互译，口试）（虞建华）
6英国文学（英国文学评论，英汉互译，口试）（史志康）
7英美现代文学（英国文学，英汉互译，口试）（李维屏）
8翻译学（翻译评论，英汉互译，口试）（冯庆华）
外国语言及应用语言学
1英汉语言对比与研究（英汉语言对比研究基础，英汉互译，口试）（许余龙）
2现代英语的理论研究与英语修辞学、英汉翻译研究（英语修辞学，英汉互译，口试）（胡曙中）3现代语言学（现代应用语言学，现代理论语言学，口试）（王德春）
11.上海对外贸易学院（200135）
硕士：
外国语言及应用语言学（基础英语或基础日语，翻译与写作或日汉互译与日文写作）
1专门用途英语（商务英语）2翻译实践与研究3英语文学4英文文体学
5英语教学研究6专门用途日语（商业）7WTO文献翻译方向
12.上海大学（200436）
硕士：
汉语言文字学（语言学概论，现代汉语）
1语法学2方言学3语音学4文字学
英语语言文学（英美文学史，综合英语）
1英语辞书编纂与研究2理论语言学3应用语言学4英语教材编写与评估
三、广东
1.中山大学（510275，广州）
硕士：
语言学及应用语言学（语言学概论，语言文字学基础）
1方言研究及应用2对外汉语教学3社会语言学4计算语言学
汉语言文字学（同上）
1汉语史2古文字学3现代汉语
英语语言文学（基础英语，英美文学史或语言概论）
1英语文学2英语语言与文化3语篇分析
外国语言及应用语言学（基础英语，语言学概论）
1应用语言学的理论与实践2大学外语教育研究3翻译理论与实践
博士：
汉语言文字学
1古文字学
古文字学理论，青铜器及铭文（张振林）
2出土文献与词汇语法研究
古代汉语，汉语词汇语法史（唐钰明）
英语语言文学
1英诗与诗论
西方文艺理论，英美诗歌（区拱）
2功能语言学
功能语法，现代语言学（黄国文）
硕士：
语言学及应用语言学[语言学综合（含语言学概论，古代汉语和写作），现代汉语]
1对外汉语教学与华文教育2语用学3社会语言学4语体与语言风格学
汉语言文字学[古代汉语，现代汉语（含语言学概论）]
1现代汉语方言2现代汉语修辞3汉语史4现代汉语语法
英语语言文学（翻译与语言学，英美文学）
1英美文学2语言学与教学法3翻译理论与实践
博士：
汉语言文字学
1现代汉语语法
汉语语法研究，语法研究的理论与方法（邵敬敏）
2训诂学
汉语史，文字训诂学（王彦坤）
3.汕头大学（515063，汕头）
硕士：
汉语言文字学[汉语（包括现代汉语、古代汉语、方言学知识），中国文化]
1汉语方言与文化研究
4.华南理工大学（510641，广州）
硕士：
英语语言文学[英语综合水平测试（含词汇运用、阅读理解、写作），语言学和英美文字基础知识] 1英美文学
外国语言及应用语言学（同上）
1英语语言学2应用语言学3理论语言学
5.华南师范大学（510631，广州）
硕士：
语言学及应用语言学（新增）（现代汉语，古代汉语）
1语法学2对外汉语教学3话语语言学
汉语言文字学（现代汉语，古代汉语）
1文字学2词汇学3古代汉语语法学4现代汉语语法5现代汉语方言学
英语语言文学（基础课，专业基础课）
1理论语言学2应用语言学3英美文学4翻译理论与实践
外国语言及应用语言学（新增）（同上）
1语料库语言学2心理语言学
6.广州大学（510400）
硕士：
语言学及应用语言学[古代汉语（或现代汉语），专业课]
1汉语词汇与语言发展理论2言语交际与语言教学
7.深圳大学（518060）
硕士：
外国语言及应用语言学（应用语言学基础，综合英语）
英语语言文学（英美文化知识，综合英语）
1比较文化研究2英美文学3英语语言教学法
8.广东外语外贸大学（510421，广州）
硕士：
英语语言文学（英语水平考试，英语写作与翻译）
1英国文学2英国浪漫诗歌、英国战后诗歌、莎士比亚研究
3英国小说4现当代英美戏剧5文艺理论、比较文化、电影文化
6文学文体学，英国社会与文化7美国文学、美国诗歌8美国小说
外国语言及应用语言学（同上）
博士：
外国语言及应用语言学（普通语言学，英语写作，13以前根据报考方向单独命题考试科目同各方向名称）
1心理语言学（桂诗春）2句法学（温宾利）
3自然语言处理（桂诗春，曾用强）4第二语言习得（王初明，吴旭东）
5语言测试（曾用强）6语用学（何自然，钱冠连）7语言与文化（何自然，毛思慧）8语言与翻译（王友贵）9社会语言学（陈建平）10文体学（秦秀白）
11语料库语言学（何安平）12法律语言学（杜金榜）
13西方哲学
普通语言学，英语写作，西方哲学与中国哲学常识（钱冠连）
14计算词典学
普通语言学，法语写作或英语写作，词典学（张宜华）
15社会语言学（法）
普通语言学，法语阅读与写作，社会语言学（徐真华，郑立华）
16日语语言学
普通语言学，日语写作，日语语法学（陈访泽）
四、江苏
1.南京大学（210093）
硕士：
语言学及应用语言学[汉语（含古代汉语，现代汉语，语言学概论），语言文学基础]
1应用语言学2社会语言学3方言学4语义学5对外汉语教学（由海外教育学院和中文系共建）
汉语言文字学（同上）
1古代汉语2近代汉语3现代汉语4中国语言学史
英语语言文学（基础语文，基础英语）
1英美文学2应用语言学3双语词典学4英语教学法5翻译研究6美国社会与文化
7计算机英语辅助教学
外国语言及应用语言学（基础语文，基础英语或基础德语）
1英语语言学及应用语言学2翻译理论研究3计算机英语辅助教学4德语语言学及应用语言学
博士：
语言学及应用语言学
语言学理论，应用语言学（含社会语言学）理论（郭煦）
汉语言文字学
1中国语言学史
汉语史，汉语学术研究史（李开，高小方）
2中世汉语
汉语史，汉语学术研究史（柳士镇）
汉语发展史
1汉语语音史
汉语史，汉语学术研究史（鲁国尧，刘晓南）
英语语言文学
1英美文学
基础英语，英美文学（王守仁，刘海平，张冲，朱刚，杨金才）2现当代西方文艺批评理论
基础英语，现当代西方文艺批评理论（朱刚）
3英语语言学及应用语言学
基础英语，英语语言学（文秋芳，丁言人）
4双语词典学（基础英语，双语词典理论）（张柏然）
5翻译理论研究（基础英语，翻译理论）（张柏然）
2.苏州大学（215006）
硕士：
汉语言文字学（古代汉语，现代汉语）
1汉语史2现代汉语3汉语方言4对外汉语
英语语言文学（基础英语，翻译与写作）
1英国文学2美国文学3后殖民英语文学
外国语言及应用语言学（基础英语，翻译与写作）
1理论语言学2应用语言学3翻译理论与实践
博士：
语言及应用语言学（新增）
1社会语言学
普通语言学及历史语言学，（汪平）
2历史语言学
普通语言学及历史语言学，汉语史（张玉来）
3理论语言学
普通语言学及历史语言学，语言学史
汉语言文字学（新增）
1汉语方言学
普通语言学，汉语方言学（王继如）
2汉语史
汉语史，训诂学和汉语词汇史（蔡镜浩）
普通语言学，现代汉语语法（朱景松）
英语语言文学（新增）
1认知功能语言学
普通语言学，认知功能语言学
2应用语言学
应用语言学的原理与实践，语义理论与语言教学
3二十世纪英语文学
英美文学史，二十世纪西方文论（王腊宝）
3.东南大学（210096，南京）
硕士：
英语语言文学（基础英语与写作，语言学与翻译或英美文学与翻译）
1外国文学，2外国语言学3翻译理论与实践4西方文论
外国语言及应用语言学（基础英语与写作，语言学与翻译）
1专门用途英语研究2英语语言教学3教材教法研究4英语语用学
4.南京航空航天大学（210016）
硕士：
英语语言文学（基础英语，翻译与写作）
1大学英语教育与专门用途英语2英美文学3语言文化与翻译
外国语言及应用语言学（同上）
1语言与文化2英语语言学及其应用
5.南京理工大学（210094）
硕士：
英语语言文学（基础英语，英美文学史或英语语言学）
1英美文学与文化研究2英语语言学及其应用
6.中国矿业大学（221008，徐州）
硕士：
英语语言文学（基础英语，专业英语）
1英语语言学与应用语言学2英美文学3翻译学4跨文化交际研究5特殊用途英语7.河海大学（210098，南京）
硕士：
英语语言文学（基础英语，专业英语）
1英美文学2翻译理论与实践3应用语言学与教学法
8.江苏大学（212013，镇江）
硕士：
外国语言及应用语言学（基础英语，英语语言学）
1英语语言文化教育2英汉对比应用研究
9.南方农业大学（210095，南京）
硕士：
英语语言文学（基础英语，英汉互译）
10.南京师范大学（210097）
硕士：
语言学及应用语言学（现代汉语学，语言学概论或程序设计语言） 1理论语言学2计算语言学3应用语言学（含对外汉语教学）汉语言文字学（现代汉语，古代汉语）
1现代汉语2汉语史
英语语言文学（中国语文，基础英语）
1英美文学2英语语言研究3翻译理论与实践
外国语言及应用语言学[中国语文，基础英（日，俄）语]
1英语语言学，英语教学及英汉互译2日本语言学，日本文化
3俄语语言学，俄语教学及俄汉互译
博士：
语言学及应用语言学
1语义网络工程
现代语言学，词汇学和语义学（李葆嘉）
2计算语言学
现代语言学，中文信息处理（陈小荷）
3神经语言学（杨亦鸣）
现代语言学，神经语言学与认知神经科学基础
4语法理论与应用
现代语言学，语法学（段业辉）
汉语言文字学
1汉语史
汉语理论与实践，汉语史（董志翘）
2中国语言学史
汉语理论与实践，汉语史（马景仑）
3训诂学
汉语理论与实践，汉语史（董志翘，马景仑）
4现代汉语与方言
汉语理论与实践，现代汉语与方言（刘俐李）
英语语言文学
1英美文学与文化
翻译与英文写作，英美文学（钱满素，程爱民）
2理论语言学
翻译与英文写作，理论语言学（程琪龙，辛斌，）
3翻译理论
翻译与英文写作，翻译理论（吕俊）
11.徐州师范大学（221009）
硕士：
语言学2
Acquisition is a process similar to the way children acquire their first language. It is a subconscious process without minute learning of grammatical rules Learning as another route, refers to conscious efforts to learn the second language knowledge by learning the rules and talking about the rules Register The type of language which is selected as appropriate to the type of situation is a register Stops p b t d k g Fricatives f v s z Bilabial p b Labio-dental F v Alveolar t d s z Velar k g Context: it is generally considered as constituted by the knowledge shared by the hearer and the speaker Knowledge of what language use Knowledge of what have been said before Knowledge about the world in general Knowledge about the specific situation in which linguistic communication is taking place Knowledge about each other The naming theory The conceptualist view contextualism Time and place hearer and speaker actions they are performing objectives exist in the situation behaviorism synonymy Dialectal synonym stylistic synonym synonym differ in emotive and evaluative meaning collocational synonym semantically different synonym polysemy Homonymy homophones 同音异议 Homographs Hyponymy 上下意关系 Superordinate 坐标词 Hyponymy 下意词 X entails Y X 是小范围等同于Y is the entailment of X X presupposes Y X 是以Y为前提的Y为条件等同于Y is the prerequisite of X
清华大学语言学及应用语言学真题
2000年——语言学及应用语言学——古代汉语 一、标点并翻译。15分 1、下臣不幸属当戎行无所逃匿且擢奔辟而忝两君臣辱戎士敢告不敏摄官承乏 2、是故无冥冥之志者无昭昭之明无昏昏之事者无赫赫之功 3、臣闻始时吕尚之遇文王也身为渔父而钓于渭阳之滨而若是者交疏也已一说而立为太师载与俱归者其言深也故文王果收功于吕尚卒擅天下而身立为帝王即使文王疏吕望而弗与深言是周无天子之德而文武无与成其王也今臣笃旅之臣也交疏与王而所愿陈者皆匡君臣之事处人骨肉之间 4、古者疱牲氏之王天下也仰则观象于天俯则观法于地视鸟兽之文与地之宜近取诸身远取诸物于是始作易八卦以垂宪象神农氏结绳为治而统其事庶业其繁饰伪萌生黄帝之史仓颉见鸟兽归沆之迹知分理之可相别异也 二、请正确读出下面的地名、人名。5分 龟兹月氏吐番镐京涪陵 米？女娲皋陶单于？食其 三、请分析下面汉字的音节结构，包括声、韵（头、腹、尾）调。5分 光安要学英 四、简要说明下面名著的作者、成书年代及其价值。5分 广雅疏证说文解字注切韵广韵中原音韵 五、请为下列几组汉字正确标音，并解释形声字声符变读的原因。5分 帝？敌谪虹豇贡扛坻？邸？馥愎复 六、请解释：5分 简牍篇卷汗青付梓郑玄 七、分析句子结构。20分 1、昭王南征而不复寡人是问。 2、大哉尧之为君！ 3、虽使五尺之童适市，莫之或欺。 4、谁为为之，孰令听之 5、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 6、谁为大王为此计者？ 7、老臣窃以为？之爱燕后贤于长君。 8、我无尔诈尔无我虞。 八、解释下面文中加冒号…?的字词。10分 1、…疆?…本?…而?节用…则?天下不能…贫? 2、…适?彼苍…者?三…食?…而?…反?腹犹…果?…然? 3、故圣人…以?治天下…为?事者…恶?得不禁…恶?而…劝?爱？ 4、…没?死…以?…闻? 5、…既?…而?大叔命西…鄙?北鄙二于已 6、劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人…者?…食?…于?人 7、…老?吾…老?…以?…及?人之老幼吾幼以及人之幼天下可运…于?掌 8、人不…难?…以?死…免?…其?君我谬之不详赦之…以?劝事君者 9、惟天为大惟尧…则?…之?
语言学学习方法.
语言学的学习方法 语言理论研究的对象是语言，和其他学科一样，它是由对语言的认识及基于这种认识对语言进行研究的一系列具体方法和相关概念交织在一起的理论体系。语言学又是一个动态的学科，人们对于语言的认识还远远没有完成，因而关于语言的许多问题并没有直接的答案，还需要我们不断地去思考和探索。在学习本课程的过程中，有这样几个方面的问题值得注意：首先是术语这个“拦路虎”。作为一门科学，语言学需要运用一套术语来建立一些科学的概念。学习语言学就不可避免地要掌握这些概念并能够用科学的语言进行表述。掌握术语和概念的根本方法在于理解，包括每个概念的定义和所指的语言现象，以及各个概念在语言学理论体系中所处的地位。只有充分理解了这些基本概念，才能对语言有比较理性的认识，用于指导语言实践。 其次是语言的理论问题。由于语言自身的复杂性和人们对于语言的了解还不够深入，有关语言的理论非常繁杂。尽管本科阶段的教材不可能包括全部的语言理论，但在学习过程中学生仍然会遇到考察同一语言现象的不同方法。比如对于发音中的同化现象，语音学和音系学就有不同的考察方法；句子的意义问题也有语义和语用两种看法；语法的研究方法在本教材中就介绍了多种，等等。这些不同的理论和方法不过是从不同角度去考察语言的现象，比如，that’s an interesting hat这句话，从语义的角度，我们只需要解释其字面的意义，而从语用的角度我们就要考虑说话人的场合、语气和态度，并据此判断这句话是称赞还是贬斥。学习和接受不同的理论能够训练我们看问题的全面性，帮助我们提高思辨能力。 第三是语言研究的方法问题。方法的根基是理论，有什么样的理论就有什么 样的方法。作为科学，语言学理论必须具有穷尽性、一致性和简洁性。研究语言的方法无外乎有两种：一是演绎，二是推理。我们可以通过收集语言事实找出语言的规律，也可以通过建立某种假设再用语言事实进行验证。不论使用哪一种方法，都必须以语言事实为依据。作为语言专业的学生，平时要注意观察语言现象，结合所学的语言学理论、概念和方法不断思考，不断验证，提高自己的辨别能力，得出自己的结论。篇二：语言学的学科性质与学习方法 语言科学从19世纪初创立以来，作为独立的学科发展到现在，对其相邻学科产生过一系列具有深远意义的影响。这些影响表现在以下几个方面。 一、本体语言学与文学理论文学批评中―文本‖ 瑞典语言学家索绪尔在其名著《普通语言学教程》中将言语过程、言语环境、言语交际两方的理机制摈弃于语言研究之外，从而使语言研究从纷繁的事实中解脱也来，为结构语言学研究确定了纯粹的稳态的研究对象，奠定了结构学的发展基础，对语言研究有很大促进。与语言现象一样，文学现象也是一个十分纷繁的现象，一部小说，一百个人看了，会有一百样的评论与认识。于是，它们在语言研究方法的启发下，对文学现象进行剥离，建立了―文本‖（txet）的概念，从而对文学理论与文学批评有所推动。 二、语言学中的音位与文学理论中的―原型‖ 音位与音位学的创立，是结构语言学的一大发明，因为它发现了人是用不同的语音表达同一意义并从不同的语音中领略同一意义这一事实。以此为契机，文学家也在不同情景、不同的情节、不同的人物、不同主题的文学作品中，发现了文学现象中也有类似于音位的东西，这就是所谓―原型‖，以此建立起来的文学批评，称之为―原型批评‖。 三、语言学与符号学 结构语言学的创始人索绪尔发现语言的音义之间，有一种符号关系，语音就是可以表现某个特定内容的能指，语义就是由能指所表达的所指。它们的结合是任意的，但具有一种表达与被表达的关系。于是，有关符号学的理论便成为一种时髦，人们从各自的学科，从不同的角度建立起了各种各样的符号学。
中国语言学史复习资料
中国语言学史期末复习资料 一、名词解释 1、雅学：《尔雅》首创按意义分类编排的体例和多种释词方法，对后代词书、类书的 发展产生了很大的影响，后人模仿《尔雅》创作了一系列以“雅”为书名的词书， 如《小尔雅》、《广雅》、《通雅》等，而研究雅书又成为一门学问，被称为“雅学”’。 2、小学：“小学”这个名词最初跟学校有关系的，《大戴礼记》云：“及太子少长，知 妃色，则入于小学。小学者所学之官也”；汉代小学指童蒙识字课，也即语言文字 方面的学问；隋唐时代小学概念扩大；唐代以后“小学”成为文字学、音韵学、训 诂学的总称。 3、《切韵》：隋代陆法言所著，是韵书中影响最大的一部，按四声分卷，共五卷；平 生分上下两卷，上、去、入各一卷，共分韵部193部，记音简略，先释义，后记音。 在汉语音韵学当中，《切韵》被看作是整个语音史的中枢，又是研究历代语音系统 和现代各方言因素的首要研究系统。 4、《广韵》：全名《大宋重修广韵》，陈彭年等奉赦编撰，这是目前保留下来最早的， 最完整的韵书，根据前代《切韵》、《唐韵》等韵书修订而成，共分为五卷（平声分 上下两卷，上、去、入各一卷）分206韵。 5、《干禄字书》：是唐中的一部正字书，作者颜元孙。干禄，求禄位，学好写字就能 求得禄位，是科举时代的字体标准。 6、《说文解字》：由东汉经学家、文字学家许慎所著，简称《说文》，根据文字的形体， 创立540个部首。系统阐述汉字的造字规律，是中国第一部即后代所说的字典。 7、因声求义：是传统的训诂方法之一，是指通过对汉字声音线索的分析来探求字义。 8、字书：字数是研究字形和根据字形以考证音义的书，包括（1）学童识字课本，如 《急就篇》等；（2）解释汉字形体、读音和意义的书，如（汉）许慎的《说文解字》，（梁）顾野王的《玉篇》，（宋）司马光等的《类篇》，（清）《康熙字典》等。（3） 刊正字书的书，如（唐）颜元孙的《干禄字书》，（宋）张有的《复古编》等。 9、秦代三书：李斯《仓颉篇》、赵高《爰历篇》、胡母敬的《博学篇》在历史上被称为 秦代三书。“秦代三书”的社会作用有两个：一是规范了文字书写形体，二是成就 了一部权威的蒙学知识教材。 10语文学：是文字或书面语言的研究，特别注重在文献资料的考证和文字的训诂，这种研究比较零碎和缺乏系统性。 11 语言学：研究对象是语言本身（口语与书面语），研究的结果可以得出科学的、系统 的、全面的语言理论。 12 声调：普通话中有四个声调，通常叫四声即阴平、阳平、上声、去声。 13反切：古代的一种记音方法，用两个字拼出另一个字的读音，取上字之声母，用下字之韵母及声调，拼出被切字的读音。 14 《中原音韵》：元.周德清著，他认为“言语一科，欲作乐府，必正名语，欲正名语 必思中原之音。”根据元朝的北曲用韵，把韵部分析归纳为19韵部。 15 《玉篇》：南朝梁.顾野王撰，是中国古代一部按汉字形体，分部编排的字书，是我 国第一部按部首分门别类的汉字字典。 16 大小徐：指徐铉、徐渭兄弟二人，两人俱精通文字，对说文有着重要的研究，号“大 小徐”。 17 籀文：古汉字中一种书体的名称，西周末和春秋初的文字，字体与秦篆相近，又称 “大篆”、“籀书”。 18 古文：指战国时期盛行于六国的文字。
语言学理论名词解释
语言学理论名词解释 导言 1.语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。 2.专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。它包括共时语言学和历时语言学两种。总之， 专语语言学只研究某一种语言。 3.共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。 4.历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。 5.普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语 言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。 6.语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂 古书的一门尚未独立的学科。 7.“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。 8.应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原 理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。 9.历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它为现代 语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。 第一章语言的社会功能 1.语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义 结合的符号系统。 2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。 3.言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也 叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。 4.交际工具：人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。此外，身势等伴随动作是非语 言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一 种最重要的辅助交际工具； 5.思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。 是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。根据思维活动的不同形态可分为三种类型：直观动作思维、形 象思维、抽象思维。 6.社会：指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化习惯的人类社会的共同体， 即一般所说的部落、部族和民族。与此相关联的现象就是社会现象。 7.社会现象：指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。 第二章语言是符号系统 1.符号：一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。它包括了形式和意义两个方面的要 素，是一定的形式和一定的内容的统一体，二者缺一不可。 2.语言符号：语言是一种符号，因为它能代表或指称现象。语言符号是由音、义的结合构成的。“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。
语言学及其研究方法
1 学方法、转换生成语言学方法和综合性的方法。指出了语言研究应由“表层结构”向“深层结构”转换, 通过循序渐进的层次对比研究,抓住寓于语言深部的综合特征, 从而准确把握对比中的语言特征, 充分发挥对比语言的对策性。 对比语言学(contrastive linguistics. Contrastive analysis) 在1980 年上海辞书出版社的《语言与语言学辞典》中, 将contrastive analysis 只译作“对比分析”, 许多属于对比语言学范畴的我国学者们的论著, 也大都冠以“比较”二字, 归在比较语言学的领域。也就是说, 对于对比语言学这门学科, 人们还缺乏充分认识。然而就方法论而言, 对比语言学是一门共时语言学（synchronic）, 它只是共时地对两种或两种以上语言进行考查分析, 指出它们之间的语音、语法、词汇等各个部门里的同异点, 并努力运用哲学、心理学、民族学等各学科的知识与理论去说明这些同异点之所以产生的根源。 一、对比语言学的历史演变 虽然对比语言学的研究经历了较长的孕育期, 但真正的研究史只有短短的五十多年。如果要讨论对比语言学的雏形, 我们可以追溯到非常久远的年代。公元初年,佛教开始传入我国; 接着, 我们中华民族光辉灿烂的古代文化传播到日本、朝鲜等国, 形成了举世瞩目的汉字文化圈。在这种吸收消化异族文化与学习吸取异邦文明的过程中, 无疑将首先对其运载工具—— 语言进行研究, 而这种研究也只能是建立在同民族的语言比较对比的基础上。因此, 从这个意义上来说, 我国古代的先哲们译释佛教经典, 五六世纪的日本人“训读”我们的古文的工作都可以认为是对比性的。不过, 事实告诉我们, 这种译释或“训读”远远不是一种建立在严格的语言科学基础上的成体系的工作, 因此, 我们无从把它划入对比语言学的范畴。 而真正的对比语言学诞生于20 世纪50 年代, 它是结构主义语言理论和外国语教育发展的联合产物。19世纪末, 索绪尔树立起语言学史上第一座划时代的丰碑, 他的语言理论影响了包括布龙菲尔德在内的众多的语言学家。
中国语言学必读必备书目400种
中国语言学必读必备书目400种 北京大学语言学院推荐 （英）The Categories(范畴)：亚里士多德 （英）THE DEVIL’S DICTIONARY(魔鬼词典)-- AMBROSE BIERCE(阿姆布诺斯·比尔斯) （英）The Foolish Dictionary(愚蠢的词典)-- Gideon Wurdz(吉顿·伍兹) （英）表述和意义：言语行为研究[美]塞尔[Searle,J.R.] （英）词汇、语义学和语言教育[英]哈切（Hatch,E （英）从语言学的角度看语言习得 （英）当代句法理论通览 （英）当代语义理论指南--[美]拉宾（Lappin,S.）著 （英）德里达--诺利斯 （英）汉语方言的连续变化变调模式--陈渊泉 （英）话语分析入门：理论与方法[美]吉（Gee,J.P.）著 （英）会说话的哺乳动物：心理语言学入门 （英）剑桥语言百科词典 （英）交际语言教学论 （英）句法：结构、意义与功能 （英）跨文化交际：语篇分析法[美]斯科隆（Scbllon,R.）等著 （英）历史语言学 （英）普通语言学教程--索绪尔 （英）乔姆司基的普通语言学教程 （英）人类语言学入门 （英）认知语言学入门 （英）社会语言学教程 （英）言语的萌发：语言的起源和进化 （英）言语行为：语言哲学论[美]塞尔（Searle,J.R.）著 （英）应用语言学研究方法与论文写作 （英）英诗学习指南：语言学的分析方法[英]利奇（Leech,G.N.）著 （英）语法化学说 （英）语料库语言学 （英）语料库语言学入门[新]肯尼迪（Kennedy,G.）著 （英）语言和人 （英）语言类型学与普通语法特征--Croft （英）语言论：言语研究导论--Sapir （英）语言迁移：语言学习的语际影响[美]奥德林（Odlin，T.）著 （英）语言心理学[美]卡罗尔（Carroll,D.W.）著 （英）语言学和第二语言习得 （英）语言学教程--Radford （英）语言学课题：语言研究实用指南 （英）语言学理论：对基要原著的语篇研究 （英）语言学入门[英]普尔（Poole,S.C.）著 （英）语言学习和语言使用中的错误：错误分析探讨
语言学中的研究方法
第34卷第6期 唐山师范学院学报 2012年11月 Vol.34 No.6 Journal of Tangshan Teachers College Nov. 2012 ────────── 收稿日期：2012-03-25 作者简介：申丽红（1975-），女，河北邯郸人，博士研究生，讲师，研究方向为理论语言学及语言教学。 -24- 语言学中的研究方法 申丽红1,2 （1. 中国传媒大学 文学院，北京 100021；2. 河北联合大学 外国语学院，河北 唐山 063000） 摘 要：语言学作为社会科学和自然科学的交叉学科，近年来有了长足的发展。各家学者秉承不同的语言学理论，采用不同的研究方法对语言进行了多方位的研究。本文从语言学理论的不同发展阶段对语言学研究方法做一梳理。 关键词：语言学；定量研究；定性研究 中图分类号： H 0-05 文献标识码： A 文章编号：1009-9115(2012)06-0024-03 Some Research Methods of Linguistics SHEN Li-hong 1,2 (1. College of Liberal Arts, The Communication University of China, Beijing 100021, China; 2. College of Foreign Languages, Hebei United University, Tangshan 063000, China) Abstract: Linguistics, as a cross-discipline between natural and social science, has developed well in recent years. Different scholars did some researches on language with different theories and from different angles. A summary about the research methods of linguistics is made. Key Words: linguistics; quantitative research; qualitative research 语言是人类特有的宝贵财产，是人类社会生活的重要组成部分。随着社会发展，文明进步，人们开始从不同角度探索语言的奥秘，以揭示形形色色的言语背后所隐藏的规律，从而形成了林林总总的语言学流派和语言学理论。 任何一门学科的研究方法对于一门学科的发展都是至关重要的。在语言学发展的不同阶段，不同的语言学流派以不同的哲学基础建立起自己的理论框架后，因其学科发展的不同时期以及不同的研究目的而选用不同的研究方法来进行语言学相关研究。 一、语言学发展简史 西方的语言学研究自古希腊始，希腊著名的哲学家苏格拉底（Socrates, BC 470-BC 399），柏拉图（ Plato, BC 429-BC 347）和亚里士多德（Aristotle, BC 384- BC322）等通过对语言的辩论奠定了语言研究的哲学基础。此后语言学在西方历经中世纪、文艺复兴以及19世纪历史比较语言学的发展，随着一些人类学家、哲学家等相继加入语言学研究，语言学学科迅速发展。他们详细研究了语言的分类， 语言中的音变等，为现代语言学的诞生奠定了坚实的基础。 20世纪初，瑞士语言学家索绪尔提出的普通语言学理论使语言学真正成为了一门科学的学科。此后的布拉格学派、哥本哈根学派以及美国的结构主义学派基本上秉承了结构主义的衣钵，对语言的结构、音位等进行了详细的描写和切分。 20世纪50年代，乔姆斯基（Noam Chomsky ）提出了转换生成语法（Transformational-Generative Grammar ）。转换生成语法彻底颠覆了传统的结构主义语法，推动语言学研究进入当代语言学时期。乔姆斯基认为人类获得语言的过程无论采用“白板说”还是“刺激-反应”论都不足以说明问题，以此提出了“先天性假设”（innateness hypothesis ）。他认为人类的大脑先天被内置了一套“普遍语法”（universal grammar ）或“语言普遍现象”（linguistic universals ）。这种普遍语法在后天经验的触发下而形成各种各样的“个别语法”（particular grammar ）。语言学家的任务就是运用数学的运算原理，运用各种规则逐步推导以
中国语言学家简介
中国著名的语言学家简介 岑麒祥主要研究方向为普通语言学和语言学史 《语言学史概要》是其最重要、影响最大的一部著作，也是我国第一部语言学史著作 陈望道中国著名教育家、修辞学家、语言学家，中国现代修辞学研究的开拓者和奠基人《修辞学发凡》第一部有系统的兼顾古话文今话文的修辞学著作 丁声树中国杰出的语言学家，词典编纂专家 编写《现代汉语词典》，《现代汉语语法讲话》 符淮青汉语词汇学、语义学、词典学研究 《现代汉语词汇学》 高名凯著名语言学家 与石安石主编的《语言学概论》观点平妥，简明通俗，至今仍被许多高等学院用为教材。 桂诗春著名语言学家和外语教育家，心理语言学、应用语言学、语言测试、统计语言学等 郭锡良主要著作有：《古代汉语》（三种）、《汉字古音手册》、《汉字知识》等著作10种。音韵方面也第一次提出了殷商音系的设想，为汉语语音史填补了一项空白。 何九盈中国古汉语、汉语音韵学专家 《中国现代语言学史》 胡明扬胡明扬的学术活动主要有两个方面：一是对现代汉语语法、汉语方言并结合汉语实际对语言理论的研究；一是向国内介绍国外语言学的理论和方法 《北京话初探》、《北京话的语气助词和叹词》 胡裕树汉语语法理论、现代汉语教学、语言文字辞书编纂 《现代汉语》、《今日汉语》、《汉语语法研究》 胡壮麟国外语言学、功能语言学、语用学、语篇分析、英语教学法、符号学、认知与隐喻《语言学教程》 黄伯荣现代汉语和汉语方言的研究，现代汉语的语音、文字、词汇、语法及汉语方言等方面《汉语方言语法类编》 蒋礼鸿著名语言学家、敦煌学家、辞书学家 《敦煌变文字义通释》、《义府续貂》 金兆梓著名语言学家、文史学家 《国文法之研究》 黎锦熙《新著国语文法》第一次科学地、系统地揭示了我国白话文内在的语言规律，是我国第一部完整的、具有自己独特体系的、将传统语法体系应用于现代汉语的专门著作。 李方桂李方桂的学术成就主要有以下三个方面：印第安语言的研究、侗台（壮侗）语族语言的研究、汉语和藏语的研究 参与翻译《中国音韵学硏究》（ps：《中国音韵学研究》是高本汉构拟中古音的代表作，陆续发 表于1915-1926间，中译本是由赵元任、李方桂、罗常培共同翻译的，在翻译中三位学者加了 注释和补订。该书影响极大，标志着中国现代音韵学史的开端） 李荣音韵学家、方言学家 《切韵音系》、《汉语方言调查手册》、创办了《方言》杂志 李行健主持完成国家规范标准项目《第一批异形词整理表》《现代汉语常用词表》 廖序东方言学、教学语法研究、楚辞研究 《现代汉语》、《汉语语言学书目答问》、《楚辞语法研究》 林焘汉语音韵学、现代语音学、汉语方言学、对外汉语教学等领域 《语音学教程》、《北京话的连读音变》、《北京语音实验录》
语言学基础知识
一、语言和语言学 1、语言的区别性特征：Design of features of language 任意性arbitrariness 指语言符号和它代表的意义没有天然的联系 二重性duality 指语言由两层结构组成 创造性creativity 指语言可以被创造 移位性displacement 指语言可以代表时间和空间上不可及的物体、时间、观点 2、语言的功能（不是很重要） 信息功能informative 人际功能interpersonal 施为功能performative 感情功能emotive function 寒暄功能phatic communication 娱乐功能recreational function 元语言功能metalingual function 3、语言学主要分支 语音学phonetics 研究语音的产生、传播、接受过程，考查人类语言中的声音 音位学phonology研究语音和音节结构、分布和序列 形态学morphology研究词的内部结构和构词规则 句法学syntax 研究句子结构，词、短语组合的规则 语义学semantics 不仅关心字词作为词汇的意义，还有语言中词之上和之下的意义。如语素和句子的意义 语用学pragmatics 在语境中研究意义 4、宏观语言学macrolingustics 心理语言学psycholinguistics社会语言学sociolinguistics 人类语言学anthropological linguistics计算机语言学computational linguistics 5语言学中的重要区别 规定式和描写式：规定式：prescriptive说明事情应该是怎么样的 描写式：descriptive说明事情本来是怎么样的 共时研究和历时研究：共时：synchronic研究某个特定时期语言 历时：diachronic 研究语言发展规律 语言和言语：语言：langue指语言系统的整体 言语：parole指具体实际运用的语言 语言能力和语言运用：乔姆斯基(chomsky提出) 能力：competence用语言的人的语言知识储备 运用：performance真实的语言使用者在实际中的语言使用 二、语音学 1、语音学分支 发音语音学articulatory phonetics研究语言的产生 声学语言学acoustic phonetics研究语音的物理属性 听觉语音学auditory phonetics研究语言怎样被感知 2 IPA（国际音标）是由daniel Jones琼斯提出的 三、音位学 1、最小对立体minimal pairs 2、音位phoneme
应用语言学
AL: An advanced Course Chapter 1 Introduction P24 1.AL-AL(print), P2 2.Major aspects- AL(print), P2 3.Social relationships play a crucial role in AL Chapter 2 The development of AL P51 Chapter 3 AL and linguistics P97 1.Linguistics-P54 Linguistics plays an important role,P54m 2.Pragmatics Pragmatic awareness is regarded as one of the most challenging aspects of language learning, and comes only through experience. There is considerable overlap between pragmatics and sociolinguistics, since both shares and interest in linguistic meaning as determined by usage in a speech community. Pragmatics helps anthropologists relate elements of language to broader social phenomena; it thus pervades the field of linguistic anthropology. 3.Relationship between L and AL Generally speaking, P70 Specifically (1)Jia, P69u, P86 (2)Widdowson, P69d, P70, P75 (3)Corder, P71 (4)Christopher, P71 (5)Davies, P71 (6)Elasson, P80 (7)Grabe and Kaplan, P85 (8)I think Applied linguistics first concerned itself with principles and practices on the basis of linguistics. In the early days, applied linguistics was thought as “linguistics-applied” at least from the outside of the field.Research of applied linguistics was shifted to “the theoretical an d empirical investigation of real world problems in which language is a central issue”. Chapter 4 AL and Language P99 https://www.wendangku.net/doc/de2343961.html,nguage-systematic, symbolic, arbitrary,primarily vocal, human specific, used for communication. 2.Implication of identities of language to foreign language L&T https://www.wendangku.net/doc/de2343961.html,nguage identities The relationship between identity and language learning is of interest to scholars in the fields of second language acquisition (SLA), language education, sociolinguistics, and applied linguistics.Is holds that learners can be defined in binary terms as motivated or unmotivated, introverted or extroverted, without considering that such affective factors are frequently socially constructed in inequitable relations of power, changing across time and space, and possibly coexisting in contradictory ways within a single individual. Chapter 5 Al and SLA P112 1.AL and SLA, P102, P111 2.AL and LA 3.SLA relate to pedagogy, P110u Applied linguist contribute to SLA, P110d Chapter 6 AL and Psycholinguistics P126 1.Psycholinguistics and AL, P121, P125 2.Multilingual processing explain learners’ acquisition of non-native language Regulatory pragmatic interpersonal micro Interactional macro function Personal mathetic ideational
中国语言学简史
中国语言学简史 中国语言学的发展路线，是由两个因素决定的：第一个因素是社会发展的历史；第二个因素是汉族语言文字本身的特点。 中国社会发展的历史，规定了中国古代语言学是为了实用的目的的。这与经济基础不是直接的关系，而是间接的关系。在漫长的封建社会过程中，“先王之道”被认为是巩固封建统治的法宝。即使是提倡变法的王安石，也主张“当法其意”(《上仁宗皇帝书》)。要法其意，也就必须通《经》。通《经》必先识字；识字只是手段，不是目的，但是非通过这个手段不能达到通《经》的目的，也就无从确知“先王之道”。张之洞说：“治经，贵通大义，然求通义理，必自音韵始；欲通音训，必自《说文》始。”这种指导思想贯穿着近两千年的中国语言学。 语言学(linguistics)的前身是语文学(philology)。语文学与语言学是有分别的。前者是文字或书面语言的研究，特别着重在文献资料的考证和故训的寻求，这种研究比较零碎，缺乏系统性(又叫文献学、语史学、传统语言学)；后者的研究对象则是语言本身，研究的结果可以得出科学的、系统的、细致的、全面的语言理论。中国在“五四”以前所作的语言研究，大致是属于语文学范围的。 语文学在中国古代称为小学。小学这个名称最初跟小学校有关系。根据班固《汉书?艺文志》，我们知道古人八岁入小学，老师教他六书。识字是小学里的事，所以把识字的学问叫做小学。到了后来，小学的范围扩大了。清代的《四库全书总目提要》把小学类分为训诂之属、字书之属、韵书之属。训诂是研究字义的，字书是研究字形的，韵书是研究字音的。但是，研究字形的时候不能不讲字形与字音、字义的关系，三者的界限不是十分清楚的。但有一点可以肯定：小学是有关文字的学问。古人治小学不是以语言为对象，而是以文字为对象的。 第一章训诂为主的时期 第一节语言研究的萌芽 一、语文学的萌芽 语文学在先秦还没有产生。因为春秋战国时代去古未远，而且书籍很少，人们还不感觉到有语文学的需要，即还没有产生语言研究动因。但是零星的语文学知识已经萌芽。 首先是作者借字义的解释来阐明一种哲理或政治主张。孔子、孟子解释字义，主要是为了表达他们的政治思想，即并不是为了语文学的目的，但也反映了古代有关语言、字义研究的萌芽。 其次，作者也可以借字形的解释来阐明一种哲理或政治主张。《左传》和《韩非子》对“武”“厶”等字的解释虽然都被《说文》引用了，但也不一定就是正确地说明了古人造字的原意，很可能还是牵强附会。这也说明了，作者在讲字形的时候，也并不是为了语文学的目的，而是为了政治的目的。最合于语文学性质的，则是对古书字义的解释。 二、关于文字起源问题 春秋战国时期，我国许多哲学家、思想家对语言、文字问题进行了讨论，并提出了比较科学的认识。 关于文字的起源问题，最古的记载见于《易经?系辞传》：“包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，
西方三大语言学流派
西方三大语言学流派 目录： 【一】19世纪：历史比较语言学（也称比较语言学） 【二】20世纪初期到中叶：结构主义语言学（也称结构语言学） 【三】20世纪中叶至今：转换生成语言学 【一】19世纪：历史比较语言学 （也称：比较语言学） 运用“历史比较法”，对不同语言进行比较分析，揭示语言间的亲属关系以及它们的历史发展，这样的语言研究就是历史比较语言学。 【1】先驱人物——威廉·琼斯（英国东方学家，加尔各答最高法院法官）1786年是语言学诞生的一年，因为这年的9月27日有个名叫威廉·琼斯（W. Jones）的英国人在加尔各答“亚洲学会”宣读了一篇著名的论文《三周年演说》。文章指出梵语（古印度语）和欧洲希腊语、拉丁语、凯尔特语和日耳曼语的结构具有惊人的相似之处，因而他断言，这些语言必有一个共同的来源。威廉·琼斯的论文研究引起了欧洲学术界的广泛兴趣，在当时启蒙运动和浪漫主义思潮的影响下，许多学者把眼光引向过去，探索各民族的起源和史前史，古代的语言也是系统研究的对象之一。 此后的100年中，学者们忙于各种语言的历史比较——先是在印欧语系的各种语言之间进行比较，后来则是构拟它们的母语——原始印欧语。 【2】奠基人有：葆朴、拉斯克、格里木 1816年，德国语言学家葆朴发表了《论梵语动词变位系统，与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语相比较》一文，揭示了这些语言的动词变位系统的对应规则，并认为这些语言应该具有共同的来源的结论，被认为是历史语言学的奠基之作。 1818年，丹麦语言学家拉斯克发表了《古代北方语或冰岛语的起源研究》，指出日耳曼诸语言和其他印欧语的词在语音上存在着有规律的形式对应关系。拉斯克认为，语法对应是确定语言亲属关系和起源共同性的更为可靠的标志，该文所论述的方法和原理对历史语言学的建立具有很重要的意义。 德国语言学家雅各布·格里木对历史语言学的建立也作出了重要贡献。他1819年出版的《德语语法》提出了语音演变规律（著名的格里木定律，受到拉
英语语言学2已做.
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。） V 1. _____ is the approximate language system that the learner constructs for use in communication through A. Metalanguage B. Interlanguage C. Sign D. Esperanto 满分：3 分 2. The term ______ is used for less drastic difference which is restricted to variation in pronunciation. A. sociolect B. dialect C. geographical dialect D. accent 满分：3 分 3. The road was （enlarged）last year. （为括号部分的单词选择相对应的构词法） A. Conversion B. Derivation C. Blending D. Backformation 满分：3 分 4. _________ is a term widely used in sociolinguistics to refer to “varieties according to use.” A. field B. mode C. tenor D. register 满分：3 分 5. Smog is a ___________ word.
A. derived B. clipped C. blended D. compound 满分：3 分 6. edits （为下列单词选择相对应的构词法） A. Conversion B. Backformation C. Blending D. Compounding 满分：3 分 7. _____ is a variety of a language used by people living in an area. A. A social dialect B. A regional dialect C. The standard variety D. A functional variety 满分：3 分 8. The motivation that the learners have a sense of achievement as long as they learn if of vital importance A. instrumental B. integrative C. cognitive D. none of them 满分：3 分 9. The study of language in general is often termed ____. A. modern linguistics B. general linguistics