浅议快速高效阅读法对教与学的促进作用

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浅议快速高效阅读法对教与学的促进作用

作者：汪国平

来源：《学周刊·上旬刊》2014年第05期

当今时代，科学技术突飞猛进，各种读物大量涌现，知识信息急剧增加，讲究效率已经成为时代的特点和人们的共识。在快节奏、高效率的今天，高效阅读的重要性越来越明显：无论我们将来从事什么工作，也无论科技发展到什么水平，我们都离不开阅读。不具备相应的阅读能力，就无法跟上时代发展的步伐。正如一位速读专家所说的那样：“当今时代，尽管速读不是万能的，但是没有速读是万万不能的。”

快速高效阅读是素质教育的需要。高效阅读不仅是一种方法，而且是一种能力，在一个人的学习能力中占据首要地位。高效阅读更是学生必不可少的一种素质，它将为学生目前的学习和今后的发展奠定良好的基础。

一些学生无论是平时阅读文章还是考试时，要么费时长，要么质量不高。不同于一般的浏览，快速阅读依然注重阅读的质量，是创造性地理解所读文章的一种过程。为了同时提高阅读的速度和质量，教师可以探索相应的办法，帮助学生养成良好的读书习惯和步骤，让学生阅读时遵循这些方法，形成固定的“阅读定势”，培养学生在阅读时既讲速度又求甚解。我总结出了阅读中的七个注意点，让学生牢牢记住，他们只要一看书，就会自然地、习惯地循着下面七项内容去读：文章的题目，文章的作者，文章的出处及发表时间，文章的基本内容，文章所涉及的重要事实（或重要词语、句子），文章的特点或有争议之处，文章的新观点、新思想以及读后的启示。这七项内容包括了一般的浏览，甚至研究问题时所寻找的内容，而且其中不仅要有记忆，还需要有思考，在最短的时间内选取有用的信息，忽略次要信息，在提高学生阅读速度的同时，也会相应地提高他们的理解能力和阅读能力。

快速阅读是有规律可循的。快速阅读这一概念的内涵应有以下几个属性构成：阅读文学材料的快速性，阅读文学材料的无声性，阅读方法的科学性。

通过快速高效阅读课题的推广研究，教与学两方面都要有众多的收获，取得显著成效。

一、从教的方面说，通过本课题的研究，全体课题组成员在语文阅读的课堂教学和自身语文教学素养方面均要有长足的进步

1.阅读教学的理念有所更新。教师要帮助学生通过阅读提高自身的思维品质。

（1）提高阅读速度，不低于1000字/3分钟。

（2）掌握多种阅读方法，善于概括所读内容要点。

（3）选择自己喜欢的材料，先培养阅读的兴趣。