走进皖南旅行计划

“走进皖南”旅行计划

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目录

1.简介 (3)

2.主要景点 (3)

2.1屯溪老街 (3)

2.2宏村 (5)

2.3黄山 (5)

2.行程目的 (6)

3.行程路线 (7)

4.主要花销 (9)

5.注意事项 (10)

【简介】

皖南古民居村落选址、布局和建筑形态，都以周易风水理论为指导，体现了天人合一的中国传统哲学思想和对大自然的向往与尊重。那些典雅的明、清民居建筑群与大自然紧密相融，创造出一个既合乎科学，

系是实用与美学相结合的水利工程典范，深刻体现了人类利用自然，改造自然的卓越智慧。其“布局之工，结构之巧，装饰之美，营造之精，文化内涵之深”，为国内古民居建筑群所罕见。在皖南众多风格独特的徽派民居村落中，宏村是最具代表性的。从整个外观来说，

汩汩清泉从各户潺潺流过，层楼叠院与湖光山色交辉相映，处处是景，步步入画，闲庭信步其间，悠然之情让人心醉。

【主要景点】

【屯溪老街】

老街建筑保持着传统的徽州古建筑风格，沿街共有280家店铺，大都为二层，属典型的下店上房，前店后坊形制建筑体量有10多万平方米。老街的建筑群继承徽州民居的传统建筑风格，规划布局、建筑形式具有鲜明的徽派建筑特色，建筑体量大小相间，色彩淡雅、古朴。

老街的建筑，历史上虽然几经兵火，屡有重建，但是风貌没有改变，仍然保留原来的结构和款式，小青瓦，白粉墙，马头墙，古色古香。老街的店面多为单开间，一般两层，少数三层，店铺之间均有马头墙封护相隔，屋面盖小青瓦。底层门面，采用木排门，卸去排门，店堂全部展示，便于营业。老街建筑物全为砖木结构，以梁柱为骨架，外实砌扁砖到顶。在挑檐、挑枋下，通常装有鹅颈轩，既起支撑、牢固作用，又起装饰效果。楼上，临街装木栏与裙板，并安置有各种花窗，十分典雅。老街的建筑平面，有沿街敞开式，也有内天井式，建筑结构有二进二厢，三进三厢，注重进深，所谓“前面通街、后面通河”往往是大店铺的格局。这种入内深邃、连续几进的房屋结构形成了屯溪老街前店后坊、前店后仓、前店后居或楼下店楼上居的经营、生活方式。老街古朴的徽派建筑艺术、优雅的文化氛围、浓郁的商业气息，使人感受到徽州文化的综合效应。

【宏村】

在皖南众多风格独特的徽派建筑中，宏村是最具代表性的。宏村的建

住宅多为二进院落，有些人家还将圳水引入宅内，形成水院，开辟了

堂、碧园等。从整个外观上说，宏村是古黟桃花源里一座奇特的牛形

誉。村中各户皆有水道相连，汩汩清泉从各户潺潺流过，层楼叠院与湖光山色交辉相映，处处是景，步步入画。闲庭兴步其间，悠然之情浓烈得让人心醉。

【黄山】

黄山，原称“黔山”，因传说中华民族的始祖轩辕黄帝曾在此修炼升

仙而改名为黄山，位于安徽省南部黄山市境内，为三山五岳中三山之一，集中国各大名山的美景于一身，尤其以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称，是大自然造化中的奇迹，历来享有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。

黄山的美是亿万年的地质演化的产物，它先后经历了汪洋一片，沧海桑田，最后在一次强烈的造山运动中横空出世。其主峰莲花峰，海拔1864.8米。山中的温泉、云谷、北海、玉屏、梦幻等景区，风光旖旎，美不胜收。它是上天再创造奇迹的时候留给我们炎黄子孙的神奇，无怪乎明代地理学家徐霞客赐予其“博海内外，无如徽至黄山。登黄山，天下无山，观止矣！”的美誉。

【行程目的】

一直对黄山和徽派建筑情有独钟，索性，这个寒假不急着回家，先去一趟皖南，领略一下黄山的雾海和徽派建筑的幽美。

【行程路线】

张家口

北京

西安蚌埠

黄山景区

黄山市（屯溪）

宏村

Day 1 晚上从西安出发乘坐T140到蚌埠

Day 2 在蚌埠朋友家休息一天晚上乘坐k45或k144到达黄山市Day 3 游览屯溪老街，晚上住在屯溪

Day 4 从黄山市乘坐大巴到达村，游览宏村，晚上宿宏村

【宏村游览路线】

南湖—南湖书院—敬德堂—月沼—敬修堂—承志堂—树人堂—桃园居—红白古树

Day 5从宏村出发乘车到达西递，游览一天，下午乘车到达黄山市，晚上宿黄山市

Day 6—Day7乘坐大巴到达黄山景区，游览黄山，晚上宿山上，第二天继续游览，下午乘坐大巴回到黄山市区，晚上乘坐火车回蚌埠

黄山路线图

Day 8 乘坐z74回北京

Day 9 早晨到达北京，乘坐880公交回张家口【主要花销】

【注意事项】

1、因为是冬季出行，一定要带好保暖衣物，皖南冬季不供暖。

2、带好身份证，学生证，银行卡等证件，尽量不要带大量现金。

3、带好洗漱用品。

4、登黄山时一定要注意安全，带好羽绒服和手套等防寒设备。

5、乘坐火车时注意保管好自己的物品。

6、在景区时不要听信拉客的人，避免上当受骗。

7、尽量结伴出行，保证旅途中有个照应。

我们去旅游教案

第 3课时备课

【教学内容】 《我们去旅行》是山东人民出版社品德与社会四年级下册，第三单元《交通连着你我他》中第二课的第一课时。 【课标要求】 1、能够识度本地区，旅游景点等平面示意图，能够正确辨认地图上简单的图例。 2、了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用。 【教材分析】 当前我国的铁路、公路、航空、航海、和内河航运等交通线，就像人体的血管一样，连接着祖国的每一个角落，也是一个地区和国家的经济命脉。交通工具和运输网络的现代化，方便了人们的出行，外出旅行成为人们生活中经常的活动。 本课时是在前一节课时，了解了我国现代化的交通运输方式的基础上，通过学看《中国交通图》，了解我国交通运输网，了解运输方式的多样化发展趋势，感受交通便利带来的人们生活的多样化趋势。同时，引导学生关注交通的发展，并运用学知识解决生活中的一些实际问题，培养学生热爱祖国的好品质。 【教学目标】 情感目标 1、感受交通运输在人们生活中的重要价值，体会交通发展给人们带来的便利 2、培养学生热爱祖国的良好品质。

知识目标： 1、学看中国交通图，认识主要图例，了解我国的交通运输网。 2、了解我国运输方式正在朝着多样化方向发展。 3、了解交通便利带来了人们生活的多样化。 能力目标： 1、培养尝试合理的探究解决生活中问题的能力。 【教学重难点】 学看《中国交通图》，了解交通运输方式正朝向多样化方向发展。 培养学生自主解决生活中问题的能力 【教学准备】学生外出旅游的照片课件搜集的资料 【教学过程】 一、创设情境导入新课 师：五个小宝贝跟着爸爸去了很多地方，完成了很多有挑战性的任务，这一次 栏目组向我们发出了邀请，邀请我们和五个宝贝一块完成任务。敢接受挑战吗 这一次接到的任务又是什么呢一起来看。（是从北京出发乘火车—上海） 师：同学们，你知道我们要走的铁路线吗这节课就让我们一起来了解相关的知识，为这次也为以后的出行做好准备。 板书课题 【设计意图】 创设情境导入 兴趣是最好的老师，课堂伊始借助学生非常感兴趣的一档栏目《爸爸去哪儿》，来激发学生的想去旅行的兴趣和愿望，抓住学生的求知心理,引导学生的思维方向,为整堂课的高效运行打下基础。

小班社会《小猫旅行记》教学设计

小班社会《小猫旅行记》教学设计Teaching design of "kitten's journey" in small class society

小班社会《小猫旅行记》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1．在情景式体验故事的过程中细致观察，通过对猫违反禁令而产生的不良后果体验，初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 2．体验和理解故事中的规则，认识“禁止”的含义。 活动准备 1．布置一个会场，内有花卉、玩具桥，以及一些禁止牌子：禁止摘花、禁止喧哗、禁止通过。 2．选取绘本《11只小猫做苦工》中的幻灯片7张。 3．三张ppt中的提示牌。 活动过程 （一）情景体验，感受“禁止”。 猫妈妈带孩子们参观会场。

老师以猫***口吻说：孩子们，这里有一个好大的会场，让我们一起进去参观一下吧。 1．教师带领孩子们进入会场参观，老师认读会场内提示牌上的字给幼儿听，讨论含义。 2．来到舞台楼梯口看见一个牌子：上去歇歇。 师：要不要坐下来歇歇？幼：好的。 看见大屏幕上的图片，师：这里有许多小猫的图片呀，让我们看一看吧！ （二）分析体验，理解“禁止”。 猫妈妈带孩子们观察图片。 1．幻灯1，小猫排队出游 提问：小猫们排着整齐的队伍去干什么呢？幼：去上学；去秋游。 师：你怎么看出来的？幼：他们在公园里，背着包。师：你们观察得真仔细。 2．幻灯2，小猫看到花圃和提示牌 师：它们看到了什么？有多少花？美吗？除了花，还有什么？

旅行社创业计划书范文(必看)

旅行社创业计划书范文（必看） 在电子商务热潮下，旅游网站作为模式清晰的ICP，其发展前景一度被广泛关注，那么，旅行社的创业计划书要怎么写呢? 篇一：旅行社优秀创业计划书 一:公司摘要 公司名称：中文名格瑞斯，英文名“grace” 主营业务：旅行社 成立地点：天津市滨海新区 计划成立时间：2012年9月11日 拥有员工：正是员工6人兼职导游若干 注册资产：50万 宗旨：让每个旅游者有不一样的感觉 二：竞争状况及市场分析 1.优势 团队构成年轻化专业化。 格瑞斯旅行社的管理团队由专业人士构成。他们都从事多年的旅游管理专业的学习并且有很多的实践经验。熟悉现在旅行社的经营管理。 队伍年轻化，平均年龄在24周岁。能够主动地吸收国内外的先进管理经验却能够应用。 2.劣势

在企业的内部知识结构过于单一，都是从事于旅游管理专业，缺少财务与市场营销的专业人才。 3.机遇 中国的旅游产业面临这重大的机遇，中国现在也已经成为亚洲第一大客源国输出国和全球出境旅游市场增幅最快，潜力最大，影响力最广泛的国家之一。 同时中国的入境游继续的呈现上升趋势，主要的客源国俄罗斯、蒙古、韩国﹑马来西亚。而日本则在这些国家和地区中一直高居榜首。 4.威胁 旅行社的主要威胁时旅行社企业的垄断竞争，虽然天津的旅行社大中小三种类型的混杂并存，但在现在只是市场法规在不健全是的特殊时期。当市场的监管与法规一旦的健全，旅行社企业将会面临重要的垄断，在是中小企业面临着即将被歼灭时期，也是中小的旅行社企业博大时期。 综合的分析企业面临的优势劣势机遇与威胁，我认为现在正是旅行社发展的黄金时期，也是中小旅行社发展的最后机遇。 三：公司组织结构 公司的组织结构在一个公司中起到至关重要的作用。我们的旅行社定位于中小旅行社。 我们实行总经理负责制，总经理直接管理各部门经理及公司的副总，同时副总对公司的各部门具有监管责任，副总对总经理负责。 四：产品开发

2014湘新版六上美术《我们去旅行》教学设计

六年级上册教学设计 第一课：我们去旅行 教学目标： 1.善于收集整理资料，能用手绘的方式描绘旅行线路示意图。 2.能用绘画的形式记录下自己旅行生活中的所见所闻、所思所想，并用文字补充说明。 3.能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本。 4.在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。 教学时数： 三课时 教学准备： 1.相关图标的知识性资料 2.相关示范课件 教学过程： 活动一： 一、情境导入： 1.结合学校的出游地点或城市的著名风光播放录像，配以音乐，或展示收集的相关地图、门票、明信片、照片等资料。 2.提问：请根据录像内容，说明一下是哪里的风光，其特点如何？说说你最希望到哪里旅游？为什么？ 二、学习新知： 1.旅途中看到的公共图标是一种醒目的无声语言，既形象又简明。 2.思考训练： （1）这些小图标分别表示什么意思？（出示公共图标图片） （2）出示照片，指出相应的图标。 3.出示一张中国地图或本省地图，学生结合地图认识图标。 三、学习探究 以森林公园及周边为例，讨论旅行线路示意图绘制的方法和步骤 1.提问：森林公园及周边有哪些景点？ 2.师拿出6张彩色小纸片：写上相关景点的名称，再加上入口和出口，按小致方位依次将景点的彩色纸放置在作业上。（解决构图问题） 3.用线依次将各景点连接。 4.将彩纸拿走，请六名同学上台画出各个景点。 5.加上图标或趣味性的图文，用醒目的箭头标明行动路线。 四、作品拓展 1.第一幅画是用动物的形象来突出主要景点的特征（是用水粉上色的方法），例如动物园等等。 2.第二幅车是用蓝色带、红箭头来标明各景点的旅游顺序。（用彩色铅笔着色） 3.第三幅画是用黑白线描的方法表达。 4.第四幅画是根据整个风景区地形范围来设计旅游线路。 五、自主表现 1.提出作业要求。

旅行记教学设计实录反思

《-------旅行记》作文讲评教学设计 呼兰区建国小学佟亚玲教学目标： 1.使学生进一步明确怎样写好游记。 2.掌握几种不同的开头结尾的方法。 3.进一步体会如何抓住景物特点，表达真情实感的方法。 4.掌握几种写作技巧，提升文章的感染力。 教学重点：掌握几种使文章具体生动的方法。 教学难点：掌握写作技巧，提升文章的感染力。 教学方法：讲解，评析，总结。 教学用具：多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，我们刚刚完成了第六篇习作，题目是什么？文章的体材是什么？回忆作文要求，重温如何写好游记的方法。 二、展示作品，总结方法： 1.运用休息方法。 （1）课件出示精美句子,椰子树穿着棕色的外套，带着绿色的草帽。大海把我拥入怀中，浪花抚摸着我的小腿。评析，那个词用得好，为什么。句子给人一种什么感觉。体会拟人句的好处，能让笔下的事物充满生命的活力。 （2）课件出示精美句子。作者读句子。这些句子很美，体会小作者

如何把句子变美的。 （3）课件出示一段作品。到了北戴河，我终于看见了大海。海边是金黄色的沙滩，上面有许多贝壳。沙滩上还有许多人。我光着脚才踩在软软的沙滩上。大海真大呀，浪花一排一排的，我迫不及待地跑到大海里游来游去，开心极了！ 学生运用合适的修辞方法，使文字变生动，变具体。 （4）总结，运用修辞方法，能是句子生动具体。 2. 调动多种感官。 （1）出示片段。冰雪大世界到处都是高大的冰城堡。每一座城堡都有十几米高，冰砖里透出各种颜色的灯光，城堡的大门上还有一个巫师的雕像，感觉很神秘。我登上一座城堡，戴着手套摸了摸透着亮光的冰砖，又光又滑，我又用脸蛋贴了一下，啊，好凉。我一口气爬到了城堡的最顶端，这时我听见几个游客说：“哈尔滨的冰灯真美呀！”我在心里暗暗地想：“我们哈尔滨的艺术家们真了不起，他们用自己的聪明才智给游人带来了美的享受。我为自己是一名哈尔滨人而感到自豪。” 作者读。 （2）观察这段文字当中运用了哪些感觉器官。 （3）总结。运用感官鞥突出事物的特点，给读者留下深刻的印象。（4）出示句子，学生修改。 3.引用诗句传说。 （1）出示片段。荷花的骨朵长得高高的，直直的。有很多蜻蜓在花

商务旅行计划书

商务旅行计划书 为更好地发展天地建设有限公司的房地产，特地前往北京参加全国房地产交谈会，因此，需要出差至北京参加全国房地产交谈会。 、商务旅行前期准备： 1、预订机票（从长沙至北京） 5月4日 5月11号 2、预定房间：北京乐家连锁酒店建国门店（北京市朝阳区建华 南路11 号） 2 单人房， 4 个双床房 3 、天气情况二、出差日期：5月5日—5月11 日三、目的地：北京四、主要任务 1 、参加全国房地产交谈会 2、参观宏远公司以及与宏运公司开展业务讨论会议 五、具体事项安排 10 ：00 由公司专车送往黄花机场 12 ：25 乘坐厦门航空MF1621 次航班前往北京 5 月4 日星期日

中午 11：30— 12：00 回酒店就餐 上午 8:00 — 8:30 早餐时间 （吃完后由专车送往论坛地点 ）????? 14 ：40 到达北京首都国际机场，打车到北京乐家连锁酒店建国 门店（北京市朝阳区建华南路 11 号），入住已预订好的北京乐家连 锁酒店房间。 19 ：00 到报到处报到 21：00 回酒店休息 5月8 日， 5 月 5 日 星期一 上午 8：00—8：30?早餐时间 （吃完后由专车送往论坛地点 ）? 上午 9：00? 抵达论坛现场 （座位号已提前告知 ,第五排六座到十六 座）? 上午 9：20 — 11 ： 20?全国房地产发展论坛正式开始 11： 30— 12： 12： 00— 14： 15： 00— 17： 18： 00— 18： 30 全国房地产发展论坛 30 回酒店就餐（晚餐时间） 5月6日 上午 9:00 抵达论坛现场 （座位号同上 ）? 上午 9:20 —11:20 参加全国房地产发展论坛 下午 12:30 — 14:30 午睡时间 下午 15:00 — 17:30 参加全国房地产发展论坛 晚上 18:00 — 18:30?回酒店就餐（晚餐时间） 中午 下午 下午 晚上 星期二 00?回酒店就餐 30 午休时间

我们去旅行教学设计修订版

我们去旅行教学设计集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

《我们去旅行》教学设计教学目标： 1、善于收集资料，能用手绘的方式描绘旅行线路示意图。 2、能用绘画的形式记录旅行生活中的所见所闻、所思所想，并用文字补充说明。 3、能够运用简单的平面设计形式把收集的资料图片进行整理，设计制作集锦本。 4、小组合作进行有趣的美术设计活动，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源、探究世界奥秘，激发热爱生活、热爱艺术的情感。 教学重难点： 重点：学习设计制作旅游集锦本的方法、步骤。 难点：运用简单的设计原理，将图片资料进行合理整合，设计制作集锦本。 课前准备： 教师：旅游景点图片、范作、资料、卡纸、双面胶、彩笔等。 学生：卡纸、双面胶、彩笔等。 教学课时： 三课时。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入。 播放歌曲：《我要去西藏》，提问：这首歌好听吗唱的什么（《我要去西藏》，唱出了作者去西藏旅行的感受。）那你喜欢旅行吗你都去过哪里有什么感受 导入：这节课，老师就带大家一起去旅行。（板书课题：我们去旅行。） 二、学习新知，趣味游戏。 1、旅途中看到的公共图标是一种醒目的无声语言，形象简明。 2、思考训练： （1）、这些图标是什么意思？

首都，地级行政中心，县以下居名点，山峰，河流、湖泊。 （2）、出示照片，指出相应的图标。 3、出示一张中国地图或本省地图，学生结合地图认识图标。 三、相互学习，探讨研究。 1、以岳麓山为例，讨论旅行线路示意图绘制的方法和步骤。 岳麓山有哪些景点（岳麓书院、爱晚亭、古麓山寺、白鹤泉、鸟语林、黄兴墓等。） 2、教师拿出6张彩色小纸片：写上六大景点的名称，再写上入口与出口，按大致方位依次将六大景点的彩纸放置在作业纸上。 3、用线以此将各景点连接。 4、将彩纸拿走，请六名同学上台画出各个景点。 5、加上图标或趣味性的图文，用醒目的箭头标明行动路线。 四、作品欣赏、拓展方法。 1、第一幅画是用动物的形象来突出主要景点的特征。 2、第二幅画是用蓝色带、红箭头来表明各景点的旅游顺序。 3、第三幅画是用黑白线描的方法表达。 4、第四幅画是根据整个风景区地形范围来设计旅行线路。 五、自主表现。 1、提出作业要求。 2、学生作业，教师指导。 六、作业展示、评价交流：旅行线路图欣赏与评析。 第二课时 一、谈话导入。 1、回忆旅行过的地方旅行的途中有哪些记忆深刻的人、事或景物在脑海中浮现出一个画面。 2、用简短的语言表述印象最深的画面，和同学们分享旅行的快乐。 二、欣赏范画，了解表现方法。 1、欣赏、观察教材范画，讨论、分析留住旅行记忆的表现方法。

小树叶旅行记教学设计

《小树叶旅行记》教学设计 谢区一中朱玉娟 一、创设情境，导入新课。 从前，有一棵大树，它有许多孩子，这些孩子，就是树叶。他们陪着大树妈妈度过了一春一夏，现在到了秋天。仔细看看树叶在不同的季节给妈妈穿上了什么样的衣服？（课件：春、夏、秋不同季节的叶子）。 这些树叶中间，有一片小树叶，早就想去外面的世界看一看了，便对妈妈说——猜猜看，小树叶会说什么？（课件：第一章小树叶要旅行） 大树妈妈说：“好啊，你早该认识外面的事物了，让秋风当你的导游吧。”秋风伸出一双有力的手，把它拉到自己的背上。小树叶向妈妈挥着手说——：“再见，妈妈！”。妈妈回应道：“再见，孩子，别忘了早点回来！“小树叶恋恋不舍地告别了妈妈，它的旅行开始了。小树叶们，准备好了吗？我们一起出发吧。（课件：歌曲《小树叶》） 二、展开想象，创编故事。 第二章果园运动会 1、小树叶随着秋风飘到一片果园的上空。“预备，啪——”什么声音？小树叶停止了飘舞，原来是果园里正在开秋季运动会呢！（课件：第二章果园运动会） 2、秋姑娘发令枪一响，水果娃娃争先恐后地跑起来了。第一跑道是苹果娃娃（课件：苹果娃娃）她跑的怎么样？（生自由说）出示句子：苹果娃娃跑得浑身发热，圆圆的脸蛋红扑扑的。（相机板书：形状颜色） 3、相继出示：香蕉、石榴、菠萝、橘子。（学生自由说，教师引导抓住水果的特点说生动形象。相机板书：香味） 4、谁来读读《第二章果园运动会》。（课件：）数一数一共几句话？大家合作读。老师读第一句，指名一人一句，最后一句齐读。 5、小结：细心的小朋友一定发现了，绿色的词语是水果娃娃的形状，红色是水果娃娃的颜色，紫色的词语是香味。 第三章树林里的对话

国际旅行社创业计划书

国际旅行社创业计划书 一. 公司摘要 *国际旅行社 总经理： 财务主管： 营销部经理： 公关部经理： 人力部经理： 主营产业：旅行社 主营产品和服务：以“绿叶不忘跟的恩情”为主题口号，开展“寻根探亲红色圣地民俗风情展望新重庆”等一系列主题旅游活动。并承办国际国内外旅游项目，代办机票，船票，火车票，代办护照，代订课房餐饮等服务。 竞争优势：1。本土优势 2 。差异性营销战略 成立时间：XX年10 月1日 地点：乌鲁木齐北京北路15 号 联系电话：联系人：陈经理 公司宗旨：一切为了游客，为了一切游客，为了游客一切。 公司目标：争取第一年接待游客达5000人，促进两地之间的交流与发展。 二. 竞争情况及市场营销

我们做了非常细致深刻的市场调研，目前乌鲁木齐旅游市场大概有150 个左右的旅行社，基本已经处于饱和状态。许多旅行社效益下降，面对激烈的竞争，很多旅行社只是一味的打价格战。我们作为新进入市场的旅行社，要打倒对手，应该在营销策略，理念，战略方面独树一帜，别出心裁。 比较新老旅行社的优势劣势： 那些老旅行社的优势在于，先进入市场，对与旅行社业务相关的各个环节各个部门比较熟悉。他们大多采取无差异营销战略，这样做的好处在于节约了成本。因为无差异的广告宣传可节约促销费用。不进行市场细分，也减少了市场调研，产品研制与开发，以及制定多种市场营销战略，战术方案带来的诸多开支。 但也该看到，游客的需求和偏好具有极复杂的层次，某个产品受市场普遍欢迎是很少的。即便能一时的赢得某个市场，但竞争者之间如此仿照，就会造成市场上某个部分竞争非常激烈，其他市场部门需求却未能满足的后果。 而我们的优势在于，我社的总部设在重庆，这里是新疆乌鲁木齐分社，我们针对新疆市场开发的旅游产品，由于本土的优势，会在价格上具有无可比拟的优越性，一般竞争者很难与我们竞争。 再者，根据乌鲁木齐旅游市场的现状，我们采取差异化的营销战略，正好满足那部分没有被满足意愿的游客群体。

商务旅行计划方案2篇

商务旅行计划方案2篇 计划一：商务旅行计划 根据公司行政会议的安排，黄总将于5月11日——13日与西安市第二建筑集团公司谈判建筑用管道订购事宜，具体安排如下： 一、出差日期 5月11日—5月13日星期三至星期五 二、目的地 西安 三、交通工具及情况 乘坐5月12日早上8：55在萧山机场起飞的CZ6920次航班（南方航空）前往西安； 乘坐5月16日下午15：10在西安咸阳机场起飞的MU2201次航班（东方航空）返回 四、主要任务 1.考察西安市第二建筑集团公司情况 2.签订合作文本 3.利用晚上时间约会同行朱某某董事长 4.宣传本公司情况 五、具体事项安排 5月11日星期三

上午8：00由公司专车送往萧山机场 8：55乘坐CZ6920次航班前往西安 10：55到达西安由西安办事处李xx经理接机，入住已预订好的西安金石国际大酒店（西安市南二环东段398号）701房间，秘书与助理安排在703房间中午12：00与李经理在酒店共进午餐，并了解西安市第二建筑公司的基本情况下午14：00由李经理陪同前往西安市第二建筑公司考察公司情况并张总洽谈晚上18：00与陕西省商务厅副厅长贾明德在酒店共进晚餐 19：00与贾明德副厅长参观大唐芙蓉园及文艺表演节目 4月15日星期四 上午9：30赴某某公司与朱小明董事长进行洽谈，需要的文件在公文包中 12：00与朱董事长在西安国际会议中心（曲江宾馆）雁塔厅包厢共进午餐下午13：30参观兵马俑 晚上19：00参加西安某商业协会餐会，并宣传本公司情况，需要的文件在公文包中 4月16日星期五 上午9：00与西安市第二建筑公司张总签订合作文本，需要文件在公文包中 12：00与张总在酒店共进午餐 下午13：00乘坐西安办事处专车送往西安咸阳机场 14：10乘坐MU2201次航班返回杭州

六年级上册我们去旅行教学设计

我们去旅行 一、教材我们去旅行分析 “我们去旅行”是一步一步走，一站一站换，一个一个故事接龙似地过，给人们以视觉的冲击，心灵的感动。本课我们去旅行以”旅行”为主题，吸引孩子们寻访自然之美，接受历史文化的熏陶。我们去旅行 本课我们去旅行涉及到“综合、探索”的学习领域，强调激活各科(社会、地理、自然、历史、文学、艺术)知识储存，尝试相关知识的综合运用。我们去旅行学科技能知识涉及到以线造型的基本技能和平面设计知识。本课以出发——旅行——回顾为时间线索，将学科知识与情感、体验相结合，设置了相关的两个学习活动。 我们去旅行 活动一我们去旅行主要是观察性绘画，内容为画旅行包及生活用品。通过写生训练进一步提高学生以线造型的绘画表现能力。回顾小学中年级阶段的绘画课，已涉及到认识物体空间、描绘简单立体形的知识，本课继续从形体入手，从不同方向、位置观察旅行用品，让学生学会整体观察，精确描绘。整体的观察标示着对视觉信息处理方式优化性的抉择。在描绘物体组织画面时，教师应指导学生学会看由线构成的形体，看整个动向和各种关系。本课重点介绍了一种构图的基本表现手法：突出造型表现的中心，重点塑造旅行包的形态和体积，将其作为构图处理上的焦点。要达到中心突出的效果，可将旅行包放在前景上，参见教材中学生作业；还可以放在画面的几何中心位置，如长方形的画面对角线相交的地方就是画面的几何中心。此外，画面上线条疏密处理所形成的黑白色调组织也可以用来突出中心。解决物体造型难点不仅要以感性认识为基础，还要经过理性分析，深入认识物体内部结构。教材中的添画立体形小训练就是让学生进行形体分析，了解将物象抽象为几何形体的一种造型方法，学会概括与简化后，可让学生适当了解比例关系、透视关系，最后进行局部细节的刻画，使画面更生动。 活动二的学习内容是集体制作一个《我们去旅行》的集锦本。让学生学习收集、整理、归纳信息和分析研究问题的学习方法，积极探索美术与其他学科、与社会生活相结合的知识内容，培养学生的综合思维能力。在学习指导时，建议先确定内容，再分工合作进行设计，制作内容可在教材设置的旅游景点特色的填空题中确定，选择风景名胜、风俗习惯、当地特产、名人故事、纪念收藏等内容。小组合作分工的目的关系处理应明确，组内一位同学负责设计封面，封面上必须

骑鹅旅行记创新教案

6.《骑鹅旅行记》教学设计 学习目标 1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人物形象。 2.猜猜在小说中的有趣的动物故事中，会有何神奇之处。读读原著。 学习重点难点 1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。 2.体会人物心态变化，感知人物形象。 课时安排 1课时 教学准备 课件：名著《骑鹅旅行记》简介、作者简介、词语解释、课文插图 教学过程 一、创设情境，激情导入。 【出示课件1】 一、视频导入，激发兴趣 1.播放《骑鹅旅行记》的相关视频 2.有这么一个小男孩，非常调皮。他特别喜欢欺负和捉弄别人，连毫无反抗能力的小动物们，他都不放过。可是有一天，他突然变成了一个拇指一般大的小人儿，而且还骑着一只大鹅开始了一段冒险旅程。这就不得了了。你们猜猜，他会发生什么样的历险故事呢？ 今天我们一起来学习的是一篇长篇童话作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。 2. 揭示课题 （板书：6. 骑鹅旅行记） 3、齐读课题。

现在，我们就跟随瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙，走进有趣的历险世界，认识这位小小历险家！ 二、默读课文，整体感知 【出示课件2】1、认读生字，理解词语。 无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。 没完没了：一个接着一个，完全没有终止。 乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。。 聚精会神：形容集中精神，专心一意。 2、默读课文，了解课文的故事情节。 二、合作探究，初步解疑 【出示课件3】1.学生分成4人小组，合作探究，完成以下问题的讨论。 （1）用自己的话，简要说说课文的主要内容。 （2）说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？ （3）你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？学生寻找课文中语句为发表感受的依据。 （板书：鸡鹅威胁———————淘气顽皮 与猫决斗———————勇敢羞愧 牛群憎恨——————知错就改 抓住雄鹅—————善良勇敢） （4）拓展延伸，小说中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”，发挥想象力，猜猜它们又将讲述怎样的神奇？ 【出示课件4】2.师提示学习方法（或小组成员主动介绍方法） ①自由朗读。 ②逐个击破 ③注意合作 ④在书上做批注，或在草稿上记下答案，以备交流。 ⑤人人都要参与。 ⑥讨论时要注意倾听，谦让，团结，协作。 3.学生开始合作，师巡视。

特色旅游项目旅行社大学生创业计划书

创业计划书Business Plan 项目名称：xxx 项目负责人：xxx 联系电话：xxx 联系地址：xxx 电子邮件：xxx

目录 特色旅游公司创业计划书.......................................................................................错误！未定义书签。 一、执行总结 ..................................................................................................................................... - 3 - 二、公司及配套服务 ........................................................................................................................... - 4 - （一）顾客群：.......................................................................................................................... - 4 -（二）旅游线路初定.................................................................................................................... - 4 -（三）服务特色 ........................................................................................................................... - 4 -（四）高附加值的配套服务........................................................................................................ - 4 -（五）公司服务运作流程：........................................................................................................ - 5 -（六）宣传方式与渠道：............................................................................................................ - 5 -（七）服务质量保证体系............................................................................................................ - 5 -三、市场前景分析 ............................................................................................................................... - 5 - （一）市场机会 ........................................................................................................................... - 5 -（二）竞争对手分析.................................................................................................................... - 6 -四、市场调研与财务分析.................................................................................................................... - 7 - （一）市场调查 ........................................................................................................................... - 7 -（二）顾客量分析........................................................................................................................ - 8 -（三）旅游项目 ........................................................................................................................... - 8 -（四）公司收入 ........................................................................................................................... - 8 -五、公司概况 ....................................................................................................................................... - 9 - （一）公司介绍 ........................................................................................................................... - 9 -（二）管理方式 ......................................................................................................................... - 10 -（三）投资预算 ......................................................................................................................... - 10 -（四）组织机构 ......................................................................................................................... - 10 -六、经营管理机制 ............................................................................................................................. - 11 - (一)网络运作............................................................................................................................... - 11 - (二)管理机制............................................................................................................................... - 12 - (三)人才市场机制....................................................................................................................... - 13 - (四)经营机制............................................................................................................................... - 13 -七、营销策略 ..................................................................................................................................... - 14 - （一）服务策略 ......................................................................................................................... - 14 -（二）实行策略 ......................................................................................................................... - 14 -（三）促销策略 ......................................................................................................................... - 14 -（四）活动战略：...................................................................................................................... - 15 - 八、经营风险及对策 ......................................................................................................................... - 15 - 九、未来发展规划 ........................................................................................................................... - 16 - 十、存在的问题及对策...................................................................................................................... - 16 -十一、附件 ......................................................................................................................................... - 17 -

商务旅行实施计划书

商务旅行计划书 为更好地发展天地建设的房地产，特地前往参加全国房地产交谈会，因此，需要出差至参加全国房地产交谈会。 一、商务旅行前期准备： 1、预订机票（从至） 5月4日 5月11号 2、预定房间：乐家连锁酒店建国门店（市区建华南路11号） 2单人房，

4个双床房 3、天气情况 二、出差日期：5月5日—5月11日 三、目的地： 四、主要任务 1、参加全国房地产交谈会 2、参观宏远公司以及与宏运公司开展业务讨论会议 五、具体事项安排 5月4日星期日 10：00 由公司专车送往黄花机场

12：25乘坐航空MF1621次航班前往 14：40 到达首都国际机场，打车到乐家连锁酒店建国门店（市区建华南路11号），入住已预订好的乐家连锁酒店房间。 19：00 到报到处报到 21：00回酒店休息 5月8日， 5月5日星期一 上午8：00—8：30 早餐时间(吃完后由专车送往论坛地点) 上午9：00 抵达论坛现场(座位号已提前告知,第五排六座到十 六座) 上午9：20—11：20 全国房地产发展论坛正式开始 中午11：30—12：00 回酒店就餐 下午12：00—14：30午休时间 下午15：00—17：30全国房地产发展论坛 晚上18：00—18：30回酒店就餐（晚餐时间） 5月6日星期二 上午8:00—8:30早餐时间(吃完后由专车送往论坛地点) 上午9:00抵达论坛现场(座位号同上) 上午9:20—11:20参加全国房地产发展论坛 中午11：30—12：00回酒店就餐 下午12:30—14:30午睡时间 下午15:00—17:30参加全国房地产发展论坛 晚上18:00—18:30 回酒店就餐（晚餐时间）

湘美版六年级上册美术《我们去旅行》教案

《我们去旅游》教案 一、教学目标： 知识和技能： 1、积极参与交际，轮流当导游，给大家清楚介绍自己知道风 景名胜。 2、在交流中，学会倾听、提问，感受乐趣。 过程与方法： 通过动画片、师生演示赏析，学生小组练习、演示、评价，掌握交际的方法。情感态度与价值观： 激发学生交流的兴趣与愿望，能积极参与交际，感受交际的乐趣。 二、教学重点、难点： 指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚。 三、教学准备： 动画课件、 PPT课件、 8 面小旗、有风景名胜图片及文字资料的卡座、旅游帽一顶 四、教学过程： 一、激趣导入： 1、同学们，我们祖国有许多的美丽的风景名胜，很多游客都喜欢去那里旅游，把美丽的景色拍下来，我们一起欣赏一下吧。幻灯片出示祖国名胜的图片（配上音乐） 2、提问：同学们，刚才你都看到了些什么呀？ 3、师过渡：看来同学们都有一双发现美的眼睛！那你去过什么地方旅游，也会看见一些美丽的景色呢，告诉我们吧？（小组自由发言，再提问） 【设计意图：通过欣赏祖国的风景名胜和平等交谈方式，吸引学生的注意力，拉近了师生之间的距离，使学生说出自己喜欢的景点名称。】 二、动画演示，明确要点 1、师：原来我们班有这么多的孩子爱去旅游，旅游的时候，一般都会有一个哥哥或姐姐带着我们去参观的，那个人是——贴画：导游！那跟着导游去参观的人就是——贴画：游客！ 2、今天我们一起学习玩游戏，就叫做：我们去旅游（齐读题目）。想玩吗？自由读读口语交际我们去旅游的要求，看看你读懂了什么？提问：你读懂了什么？

3、读懂了要求，想玩这个游戏，还要清楚地知道：导游和游客是怎么做的？你想当导游还是游客呢？ 想当导游的同学请举手，老师准备了一个动画片，请你们认真看，听清楚导游是怎么说的？ 想当游客的同学请举手，也请你们认真看，听清楚游客是怎么说的？【设计意图：学生带着目的去看动画片，能更加集中注意力观察他所要扮演的角色。】 4、看动画片 5、明确要求 1）、同学们看得可认真了，那动画片里的导游是怎么说的？模拟情景——（生：导游先说欢迎各位游客、、、、、师接：你能像导游一样说说这句话吗？师：你脸上带着微笑，声音响亮，腰挺得直直的向游客打招呼，老师觉得你很热情大方，要是举手挥动一下，就觉得你更加热情大方了，更像导游。想当导游的同学一起学一学。同学们，当导游就要向她一样做到——“热情大方” 板书）2）、接着，导游怎么说？生：导游说了天安门的城楼、还说了广场、然后说了鲜花、、、、、师接：＜问全班＞同学们，是这样的吗？你们怎么那么清楚啊？生：因为我们都听清楚了或者因为导游说得很清楚或者导游是这么说的、、、、师：对，天安门有许多景点，但导游只是重点介绍了天安门城楼的怎样的墙（红红的墙）怎样的瓦（黄色的瓦），还介绍了广场上怎样的鲜花（五颜六色的鲜花）、怎样的红旗（高高飘扬的红旗）这些是景物最美最吸引人的特点，导游介绍的很清楚，所以大家才记住了。看来当导游要做到（介绍清楚）乘机板书“介绍清楚” ）想当导游的同学要认真地学哟。 3）、动画片里的游客是怎样做的？模拟情景——（生 :要排好队一个跟着一个、、、、、、师接：是呀，小孩子是要守秩序的，还有吗？生：要仔细听导游的介绍、、、、师接：哇，你的回答太完美了！老师要给你两个大拇指！是呀，导游已经介绍清楚了，但是你不认真听行吗？ 所以，当游客就要做到——认真倾听＜全班回答，乘机板书＞） 还可以怎样做？ 生：游客可以问问题、、、、对，游客可以提问。板书：可以提问 你还记得刚才的小游客问了什么问题吗？如果你是动画片里的游客，你还会问什么问题呢？＜选 2 个说说＞ 同学们，在参观的时候，如果你有疑问可以（指板书）向导游提问，如果没有疑问就要＜指着板书认真倾听＞ 4）、师生小结：现在，你们明白了当导游、当游客要怎样做了吗？

《骑鹅旅行记》教学设计2篇

学习目标 1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人物形象。 2.猜猜在小说中的有趣的动物故事中，会有何神奇之处。读读原著。 学习重点难点 1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。 2.体会人物心态变化，感知人物形象。 课时安排：1课时 教学准备：课件：名著《骑鹅旅行记》简介、作者简介、词语解释、课文插图。 教学过程 一、视频导入，激发兴趣 1.播放《骑鹅旅行记》的相关视频。 2.有这么一个小男孩，非常调皮。他特别喜欢欺负和捉弄别人，连毫无反抗能力的小动物们，他都不放过。可是有一天，他突然变成了一个拇指一般大的小人儿，而且还骑着一只大鹅开始了一段冒险旅程。这就不得了了。你们猜猜，他会发生什么样的历险故事呢？ 今天我们一起来学习的是一篇长篇童话作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。 3.揭示课题 （板书：6.?骑鹅旅行记） 4、齐读课题。 现在，我们就跟随瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙，走进有趣的历险世界，认识这位小小历险家！ 二、默读课文，整体感知 1、认读生字，理解词语。 无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。 没完没了：一个接着一个，完全没有终止。 乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。 聚精会神：形容集中精神，专心一意。

2、默读课文，了解课文的故事情节。 二、合作探究，初步解疑 1.学生分成4人小组，合作探究，完成以下问题的讨论。 （1）用自己的话，简要说说课文的主要内容。 （2）说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？ （3）你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？学生寻找课文中语句为发表感受的依据。 （板书：鸡鹅威胁————淘气顽皮 与猫决斗————勇敢羞愧 牛群憎恨————知错就改 抓住雄鹅————善良勇敢） （4）拓展延伸，小说中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”，发挥想象力，猜猜它们又将讲述怎样的神奇？ 2.师提示学习方法（或小组成员主动介绍方法） ①自由朗读。 ②逐个击破。 ③注意合作。 ④在书上做批注，或在草稿上记下答案，以备交流。 ⑤人人都要参与。 ⑥讨论时要注意倾听，谦让，团结，协作。 3.学生开始合作，师巡视。 四、交流总结，彻底解疑。 1.请小组的代表发言，汇报答案。 2.其他组的代表补充或更正，师注意做好记录。 3.对不能达成一致的地方，师指导讨论。 4.今天学习后，你有些什么收获吗？ 五、课堂小结，布置作业 1.小结：学语文即学做人，那么，你学了本文，对你学做人有什么帮助？ 2.今天我们认识了一位小小历险家，他的世界发生了翻天覆地的变化，也让我们认识到做人要以诚待人，乐于助人就会有善报。在我们的学习生活中，也要做到真诚待人，乐于助人。