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北师大小学数学三年级上册:8.4寄书教案(2)

8.4 寄书教案

1教学目标

1、结合“寄书”的生活情景,探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法,能正确进行计算。

2、在运用小数加减法解决实际问题的过程中,进一步发展解决问题的能力。

3、逐步养成独立思考、认真计算、善于反思的学习习惯。

2学情分析

三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,学生的学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型。三年级还是形成自信心的关键期。但由于生活经验不足,很容易造成情绪不稳定和自控力不强。

小学生对知识的撑握大部分通过老师的传授,所以通过个人和小组的形式,让学生懂得如何通过外界的条件来得到更多的知识,并且感受小数与实际生活的密切联系,体会到数学来源于生活,为他们在新的一个学习阶段里打下一个好的基础。

3重点难点

教学重点:掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法。

教学难点:理解一位小数进位加法和退位减法的算理。

4教学过程

活动1【导入】情景导入,学习新知

1、口算比赛,复习旧知。

2、情境导入,学习新知。

同学们真聪明,算的又快又准。我们的好朋友妙想今天发生了什么事情呢?我们来学习“寄书”。(板书“寄书”)

活动2【讲授】小组合作,探索新知

1、观察主题图,说一说图中有什么数学信息?你能根据数学信息提出数学问题吗?

……

生:两个包裹一共多少元?

先估一估,两个包裹大约需要多少元?

2、那她实际需要多少元?看看谁的估值最接近实际值。

找学生读讨论要求。

小组讨论第一题

小组汇报(生说办法,师板书)

质疑,补充。

比一比,谁的估值最接近实际值,为什么?

小结:同学们最喜欢哪种办法?为什么?你认为在小数竖式计算时应注意什么?、生:相同数位要对齐。

……

练习: 同学们已经掌握了小数进位加法计算,我们来做两道题,看看你算的准不准。找一名学生在白板上做,其余在练习本上做。

3、同学们真聪明,帮妙想算出需要付14.4元,现在妙想付了15元,应找回多少元? 小组讨论第一题

小组汇报(生说办法,师板书)

质疑,补充。

小结:同学们最喜欢哪种办法?为什么?你认为在小数竖式计算时应注意什么?

练习:同学们已经掌握了小数进位加法计算,我们来做两道题,看看你算的准不准。找一名学生在白板上做,其余在练习本上做。

活动3【练习】反复练习,巩固新知

1、森林医生。

2、购物。

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