蒋冲小学太极扇校本课程工作手册
校本课程活动工作手册
校本课程项目: 太极扇
校本课程辅导老师: 宋会丽
郑州经济技术开发区蒋冲小学
年月
工作计划
一、指导思想
1、本课以新课标为依据，坚持健康第一、以人为本的指导思想。
2、根据高一学生身心特点，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，在课堂教学中除了传授学生太极功夫扇基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让健康第一思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
二、总目标
1 、认知目标：对中国传统太极拳的基理有所了解，知道全套动作的名称，懂得太极功夫扇对学生养生、养心、养气的锻炼基本原理。
2 、技能目标：掌握太极功夫扇的基本动作和练习方法，熟练掌握整套动作，提高学生的协调能力、表演能力，并在练习中体会它的风格与特点。
3 、情感目标：培养学生对民族体育的兴趣，提高修养及艺术欣赏能力，培养学生持之以恒的意志品质和坚韧不拔的精神。
4 、体质目标：改善、提高身体各器官、系统的机能能力，增强体质，发展学生的协调能力和柔韧能力。
三、组织方式
四、活动方式
群体活动
五、课程设置
六、活动时间
大课间
七、活动地点
操场
序号时间内容
第一段学习
1 一周
2 二周第二段学习
3 三周第三段学习
4 四周第四段学习
5 五周第五段学习
6 六周第六段学习
7 七周练习
8 八周练习
9 九周练习
10 十周练习
11 十一周练习
12 十二周练习
13 十三周练习
14 十四周练习
15 十五周练习
16 十六周练习
17 十七周表演
蒋冲小学项目培训方案一、培训目标（预期）：
序号时间内容
1 一周1起势（开步抱扇）
02.斜飞势（侧弓步举扇）卧似一张弓
03.白鹤亮翅（虚步亮扇）站似一棵松
04.黄蜂入洞（进步刺扇）不动不摇坐如钟
05.哪吒探海（转身下刺扇）走路一阵风
06.金鸡独立（独立撩扇）南拳和北腿
07.力劈华山（翻身劈扇）少林武当功
08.灵猫捕蝶（转身抡压扇）太极八卦连环掌
09.坐马观花（马步亮扇）中华有神功
2 二周10.野马分鬃（弓步削扇）卧似一张弓
11.雏燕凌空（并步亮扇）站似一棵松
12.黄蜂入洞（进步刺扇）不动不摇坐如钟
13.猛虎扑食（震脚推扇）走路一阵风
14.螳螂捕蝉（戮脚撩扇）南拳和北腿
15.勒马回头（盖步按扇）少林武当功
16 鹞子翻身（翻身藏扇）太极八卦连环掌
17.坐马观花（马步亮扇）中华有神功
3 三周18.举鼎推山（马步推扇）棍扫一大片
19.神龙回首（转身刺扇）枪挑一条线
20.神鞭策马（叉步反撩扇）身轻好似云中燕
21.立马扬鞭（点部撩扇）豪气冲云天
22.怀中抱月（歇步亮扇）外练筋骨皮
23.迎风撩衣（并步贯扇）内练一口气
24.翻花舞袖（云手劈扇）刚柔并济不低头
25.霸王扬旗（歇步亮扇）我们心中有天地
26.抱扇过门（开步抱扇）
4 四周27.野马分鬃（弓步削扇）卧似一张弓
28.雏燕凌空（并步亮扇）站似一棵松
29.黄蜂入洞（进步刺扇）不动不摇坐如钟
30.猛虎扑食（震脚推扇）走路一阵风
31.螳螂捕蝉（戮脚撩扇）南拳和北腿
32.勒马回头（盖步按扇）少林武当功
33 鹞子翻身（翻身藏扇）太极八卦连环掌
34.坐马观花（马步亮扇）中华有神功
5 五周35.顺鸾肘（马步顶肘）清风剑在手—哼
36.裹鞭炮（马步翻砸）双刀就看走—哈
37.前招式（虚步拨扇）行家功夫一出手
38.双震脚（震脚拍扇）就知有没有—有
39.龙虎相交（蹬脚推扇）手是两扇门—门
40.玉女穿梭（望月亮扇）脚下是一条根—根
41.天女散花（云扇合抱）四方水土养育了
42.霸王扬旗（歇步亮扇）我们中华武术魂—魂
6 六周43.行步过门（托扇行步）
44.七星手（虚步掤扇）东方一条龙
45.揽扎衣（弓步掤扇）儿女似英雄
46.脟挤势（后脟前挤）天高地远八面风
47.苏秦背剑（并步背扇）中华有神功
48.搂膝拗步（弓步戮扇）东方一条龙
49.单鞭下势（仆步穿扇）儿女似英雄
50.挽弓射虎（弓步架打）天高地远八面风
51.白鹤亮翅（虚步亮扇）中华有神功
52.收势（抱扇还原）中华有神功
7 七周整段连起来练习
8 八周整段连起来练习
9 九周整段连起来练习
10 十周整段连起来练习
11 十一周整段连起来练习
12 十二周整段连起来练习
13 十三周整段连起来练习
14 十四周整段连起来练习
……..
姓名班级联系电话姓名班级联系电话全校学生
蒋冲小学校本课程活动内容记录
培训内容太极扇时间
第一周
参加学生人数全体缺席学生姓名
内
容摘要
第一段：预备身体自然直立，面向南。右手持扇。一：起势：左脚开步，两手平举抱扇，与肩同高。
二：斜飞式：1 提脚抱手，2 向右开步合臂。3 侧弓步举扇，
（两腿东西方向成侧弓步，右手举于头右侧前方，高于头，手心向上，上体稍右倾，头转看左前方。）
三：白鹤亮翅：1 向左转腰摆扇，2 向右转腰穿掌，3 虚步亮掌（方向向南，右手抖腕开扇，举于头的右
侧前上方。）
四：黄蜂入洞：1 抖腕合扇，2 摆扇提脚，
蒋冲小学校本课程活动内容记录
培训内容太极扇时间第一周
参加学生人数全体缺席学生姓名内
容摘要
五：哪咤探海：1 后坐收扇，2 提脚转身，3 弓步下刺。（方向东南，扇与小腹同高，手心朝上，上体略
向前倾，）
六：金鸡独立：1 收脚绕扇，2 上步绕扇。3 独立撩扇。
七：力劈华山：1 落脚合扇，2盖步按扇，3 转身抡举扇，4 弓步劈扇。（转动一周以后，仍然向东方劈出去，右手与肩同高。
八：灵猫捕蝶：1 转身摆掌，朝向正西，2 上步翻腰抡扇，挺胸展腹，两臂抡摆开
3 转身退步压扇，身体前倾，左手向后反举，右手向前下压。
4 翻手再压扇。
九：坐马观花：1 虚步合扇，2 退步抡举扇，3 转身后穿扇，4 马步横提。（手心向上，停在右膝的上方，扇面朝向西南，）
蒋冲小学校本课程活动内容记录
培训内容太极扇时间第二周
参加学生人数全体缺席学生姓名
内
容摘要
第二段：十：野马分鬃：1 转腰合臂，2 转身弓步削扇，方向正西
十一：雏燕凌空：1 转腰穿掌，2 并步转腰反头亮扇，身体朝向正西。
十二：黄蜂入洞：1 收扇转身上步，2 弓步刺扇，方向正东。
十三：猛虎扑食：11 振脚收扇，2 弓步推扇。
蒋冲小学校本课程活动内容记录
培训内容太极扇时间第二周
参加学生人数全体缺席学生姓名内
容摘要
十四：螳螂捕蝉：1 转身绕扇，2 搓脚镣扇，身体略向前倾，两个扇股和右腿平行，斜向 15 度。
十五：勒马回头：1 合扇转身，2 盖步按扇
十六：鹞子翻身：1 翻身抡举扇，2 旋腕腕花。3 退步藏扇。
十七：坐马观花：1 抡扇后穿掌，2 回身后穿扇。3 马步横劈扇，扇面朝向西南。
蒋冲小学校本课程活动内容记录
培训内容太极扇时间第三周
参加学生人数全体缺席学生姓名
内
容摘要
第三段；十八：举鼎推山：1 转腰收扇，2 马步推扇，推扇方向正西，右手与肩同高。
十九：神龙回首：1 转身收扇，2 弓步扎扇，两个手互相护抱，虎口朝前，方向转向东。
二十：挥鞭策马：1 转腰撤脚绕扇，2 上步撩扇，3 叉步反撩扇，右腿曲弓脚尖外摆，左腿叉步向东，右臂内旋后撩，上体右转扭腰转头向后看。
二十一：立马扬鞭：1 转身挑扇，2 高虚步推掌，左掌侧立掌前推
二十二：怀中抱月：左脚外撇，右手抱到腹前，左手合在右腕的内侧。
蒋冲小学校本课程活动内容记录
培训内容太极扇时间第三周
参加学生人数全体缺席学生姓名内
容摘要
二十三：迎风撩衣：1 开步合扇，2 并步贯扇，挺胸收腹，扭腰转头。
二十四：翻花舞袖：1 转腰穿掌，2 扬身云扇穿掌，3 侧弓步劈扇。
二十五：霸王扬旗：1 转腰摆扇，2 歇步云扇，两腿曲蹲成歇步，上体朝向东南，眼向正东平视。
二十六：抱扇过门：1 开步抱扇。双手于腹前，扇面贴于胸前。朝向正南。2 合扇前抱，和起势动作相同。
蒋冲小学校本课程活动内容记录
培训内容太极扇时间第四周
参加学生人数全体缺席学生姓名
内
容摘要
第四段；二十七：野马分鬃：1 转腰合臂，2 弓步削扇。
二十八：雏燕凌空：1 扣脚转腰穿掌，2 并步亮扇，扭腰甩头向东看。
二十九：黄蜂入洞：1 收脚上步，2 弓步削扇，方向正东。
三十：猛虎扑食：1 振脚收扇，2 弓步前推扇，
三十一：螳螂捕蝉：1 转腰绕扇，2 搓脚镣扇。
蒋冲小学校本课程活动内容记录
培训内容太极扇时间第四周
参加学生人数全体缺席学生姓名内
容摘要三十二：勒马回头：1 合扇转身，2 盖步按扇。
三十三：鹞子翻身：1 翻身抡举扇，2 旋腕腕花扇。3 退步藏扇推掌。
三十四：坐马观花：1 抡扇后举扇，2 回身后穿扇。3 马步横击扇，马步朝南，扇面朝向西南。
太极功夫扇使扇子的挥舞和太极的运动技巧灵活结合，使武术动作与中国功夫和歌曲旋律巧妙结合，揉合了不同流派的太极拳、太极剑动作，以及快速有力的长拳、南拳、京剧舞蹈动作等等，内容丰富新颖，载歌载“武”，而且易学易练，确定是中老年朋友陶冶情操、强身健体的首选！
太极功夫扇吸取中华传统武术精华，把太极拳的动作和不同风格的武术动作共熔一炉，将扇子挥舞与太极运动技巧灵活结合。
蒋冲小学校本课程学生成果一览表
项目名称辅导教师
日期获奖学生作品名称奖项组织单位
校本课程教学工作计划
校本课程教学工作计划 一是内容主题有学习性和普遍性，即不论什么时候和地点都是适合孩子们诵读欣赏的， 二是特别注重和强调儿歌的易诵性和可唱性。在我看来，这是儿歌在形式上的最重要的特征。容易记诵，当然要求文字浅显。要用提炼过的儿童口语，具象化的词汇，音节响亮，节奏感强，这样便于孩子们愉悦地背诵——而背诵，实质上也是“唱”的一种形式。 三是十分重视儿歌的趣味性。没有浓郁趣味的儿歌是不易流传、缺乏生命力的。作为开启幼龄儿童心智的儿歌，理应通过其特有的富于幼儿特点的浅显生动的语言和色彩鲜明的具象，教孩子初步认识事物的特征和做人的一些基本道理，而这种“教”必须是文学式的、启发式的而非上课式的、灌输式的，即须通过低幼儿童审美的过程来实现。而浓郁的儿童情趣，是吸引孩子通向审美过程的桥梁。 儿歌给孩子幼小的心灵以最初的爱的熏陶与美的滋润。 儿歌是文学，是诗，是闪光的语言的珍珠，是孩子们喜闻乐见的一种艺术，而不是粗俗简单的无意义的“顺口溜”。 儿歌可以培养孩子们纯正高尚的道德情操； 儿歌可以促进孩子们逐步提高认识事物的能力，正确分辨是非、好坏、美丑； 儿歌可以给孩子们以各种知识和启迪； 儿歌中有趣的比喻、奇特的夸张和幻想，可以丰富和发展孩子们
的想象力； 儿歌还可以帮助孩子们学习语言。 儿歌既然具有这么重要和重大的意义与作用，我们理应发奋努力，让孩子们在儿歌中学知识，懂道理，学作人。 校本课程教学工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培养学生综合素养为我校校本课程开发的基本方向。 二、总体目标 以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，从小积淀学生动手能力，增强综合素养，从小培养良好的行为习惯，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的人格品质。 三、课程实施的建议： 在课程实施过程中，要注意突出该课程的特性： 1.突出课程的生活性 要遵循儿童的生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要来源；要紧扣儿童行为习惯培养要求，以正确的行为习惯观念引导儿童开展行为习惯养成的实践活动。 2.突出课程的全面性 要面向儿童的整个生活世界，课程内容要让儿童感兴趣，并涉及
第二套夕阳美太极功夫扇扇谱
第二套夕阳美太极功夫扇扇谱 第一段 01 起式（白猿献果）02 虚步撩扇（金刚撩衣）03 震脚抖扇（海底翻花）04 云手拨扇（插步云手）05 弓步推扇（搂膝拗步）06 架扇蹬脚（挑帘推窗）07 独立劈扇（哪吒探海）08 回身蹦扇（大莽翻身）09 举扇冲拳（弯弓射虎） 第二段 10 歇步带扇（古树盘根）11 点步亮扇（雏燕凌空） 12 歇步云抱（天女散花）13 弓步下截（燕子抄水）14 抱扇弹踢（怀中抱月）15 弓步推扇（顺水推舟）16 劈扇探掌（白蛇吐信）17 舞花击扇（武松脱铐） 第三段 18 转身云扫（力扫千军）19 弓步扎扇（白虎搅尾）20 叉步后蹦（青龙回首）21 背扇推掌（推窗望月）22 马步跨肘（二郎担山）23 马步推扇（坐马提缰）24 叉步反撩（狮子滚球） 25 望月亮扇（嫦娥舒袖）26 转身抱扇（怀抱乾坤）27 转身捧扇（白猿献果）
第四段（同第二段） 28 歇步带扇（古树盘根）29 点步亮扇（雏燕凌空）30 歇步云抱（天女散花）31 弓步下截（燕子抄水）32 抱扇弹踢（怀中抱月）33 弓步推扇（顺水推舟）34 劈扇探掌（白蛇吐信）35 舞花击扇（武松脱铐） 第五段 36 云扇前点（蜻蜓点水）37 弓布劈扇（风卷残云）38 掩手推扇（掩手肱捶）39 马步撑扇（金鸡抖翎）40 蹦拳蹬脚（蹬一根）41 跳步劈扇（翻花舞袖）42 背手后撩（鹞子束身）43 点步上刺（燕子入云）44 弓步蹦扇（披身伏虎）45 歇步亮扇（霸王扬旗）46 开立抱扇（怀抱乾坤） 第六段 47 弓步分靠（野马分鬃）48 虚步抱扇（手挥琵琶）49 弓步推扇（如封似闭）50 仆步分扇（分扇下势）51 举腿挑扇（独立跨虎）52 摆腿拍脚（转身摆莲）53 撞拳撩扇（当头炮）54 虚步亮扇（白鹤亮翅）55 并步抱扇（白猿献果）56 收式垂手还原
校本课程工作计划 方案 总结
校本课程教学计划 一、指导思想： 校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。 二、课程基本理念 1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。 2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。 3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。 4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。 5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。 6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。 7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。 三、课程内容 为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容
1、习惯养成 2、永年历史名人故事 4、大棚西瓜的种植 5、安全教育 四、课程实施及建议： 1、课程教学结构： 创设情境小组交流汇报表演师生评价 2、组织形式： 班级授课制 3、课时安排 每周1课时（两课时安排在一起，让学生有更多的空间） 4、活动地点： 本班教室或根据需要而定 五、具体目标： 1、必背《国学启蒙》。 2、选读书目：中外童话、寓言、成语故事、中外历史故事、名人故事、《爱的教育》。各班根据情况在老师的指导下自选书目，每学期读书至少在两本以上； 3、每学期积累名人名言20句以上，做到熟读成诵，并能讲述两个以上名人故事； 4、养成良好的行为习惯； 4、课外阅读量不少于30—40万字。 六、课程实施的有关要求 1、制定校本计划（包括阅读目标、内容、措施、考评学生方法），写在教案扉页上。
校本课程工作计划3篇
校本课程工作计划3篇 （3001字） 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 具体工作: 一、认真学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论
联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。 2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。 3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。
4收集和筛选客户资料的方式的培训.
客户资源的收集 顾客资源是整个营销过程的重要的环节, 只有找到顾客以后我们才可以开展电话邀约、拜访、销售等活动。如何寻找顾客资源,如何正确有效的开发利用顾客资源是做会议营销必备的前提条件,也是作会议营销公司长期坚持不懈的奋斗目标。 一、寻找顾客前的几件事 (1 了解信息进行目标顾客定位 A. 了解公司的顾客是什么范围的群体。是儿童?是老人?是中年人?一定要仔细研究公司的产品适合什么样的人群。 B. 了解公司目标顾客的定位:四多两少——钱多、病多、知识多、保健意识多、负担少、关心少。 (2 努力学习、分析相关知识 C. 相关知识:老年心理学、老年常见疾病知识等。 D. 心理分析:老年人的需求?现在最关心的是什么?公司的产品他能否接受?怎么样使他对我们产生信任? E. 人际关系:要学会关心别人、尊重别人,搞好人际关系。 (3 学会教育顾客 比如初期大家都不知道补钙对人体的重要性,由于大力度的宣传钙的重要性和补钙的好处, 现在绝大多数人脑中才有补钙的概念。所以,公司为了推广产品也有必要不断的教育顾客。二、资源收集的途径 条条大道通罗马,但只有懂得方法、善于寻找捷径的人,才会不浪费时间最先到达终点。根据 8年来会议营销在中国市场里的运行模式来看,收集档案资源有以下几种途径 :
A. 公共场所 B. 科学普及收集 C. 赞助老年活动 D. 顾客转介绍 E. 媒体互动性收集 F. 合作联盟收集 G. 其他收集方式 公共场所 公共场所是老年人比较集中的地方,如我们经常看到较多老年人在广场、公园、小区活动站等地方活动。这种方式比较陈旧, 已经在市场上运作了多年, 我们不难发现从 90年代的三珠、天年、红桃 k 等都采用过这种方式,这种方式虽然陈旧但很实用,它可以较快的收集较多档案资源,宣传面较广,至今还有很多家企业在使用这种收档方式。 ①外联人员先摸清本地区老年人活动比较集中的地方, ②与小区或公园或广场联系好再作收档。 ③收档工具包括一些与这次收档相关内容的物料如:桌子、凳子、笔、条幅、着装、相关的资料等。具体操作有以下几种方式: 1、赠书 赠书活动是一种宣传性和收益性较好的一种方式,可以获取较多的客户资源。夕阳美早期的收档途径之一就是准确的利用了图书,在全国免费发放夕阳美系列图
2020年小学校本课程教学工作计划
2020年小学校本课程教学工作计划 2020小学校本课程教学计划范文 2020小学校本课程教学计划范文1 一、指导思想为全面贯彻全教会精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，根据校本课程的目标和要求，结合学校实际，制定我校校本课程开发方案。 二、校本课程开发的目的和依据(一)目的1、学生个性发展的需要。 由于长期的"应试教育"的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的发展，新课程的改革更是把"人的发展"放在重要的位置。小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。 为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培养，应是素质教育的重要组成部分。我校于2020年成立民族打击乐团队伍不断壮大，坚持每周活动。目前已经初步形成以打击乐为核心的民乐艺术特色。孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高。 2、教师专业发展的需要。
校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯通的综合能力。校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。我们将和它一起成长。 3、学校与社会发展的需要。 望欣园小学建校以来，一直努力构建"全面+特色"办学模式，作为望京科技创业区"办一所有特色的学校"，这是全体师生共同追求，也是社会各界对学校的殷切期待。近几年来，望京作为经济发达地区，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，民族自豪感，从而丰富内心世界，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。 (二)依据1、贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《北京市人民政府贯彻国务院关于基础教育改革与发展决定的意见》和《朝阳区小学校本课程开发与管理指导意见》的精神。
20172018小学班主任工作手册
班主任工作手册 学校:__________ 班级：__________ 班主任:__________ 二〇一八年二月二十五日 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任，使用一学期。 2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔或圆珠笔书写。有些项目可加附页。 3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。 【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。 【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。 班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。 二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的
第二套太极功夫扇分解教学
夕阳美太极功夫扇扇谱（第二套） 段落序号动作名称分解动作 一1 起势白猿献果并步抱扇 2 虚步撩扇金刚撩衣1，转身右捋2，擦步平推3，弓步左棚4，虚步撩扇 3 震脚抖扇海底翻花1，举扇提腿2，震脚扎扇3，转腰摆臂4，扎拳抖扇 4 云手拨扇插步云手1，开步右拨2，插步左拨3，开步右拨4，插步左拨 5 弓步推扇搂膝拗步1，转腰摆扇2，提脚翻扇3，上步收扇4，弓步推扇 6 架扇蹬脚挑帘推窗1，转腰合扇2，上步绕扇3，提腿举扇4，蹬脚架扇 7 独立劈扇哪吒探海1，上步挂扇2，盖步举扇3，独立劈扇 8 回身崩扇大蟒翻身1，扣步穿掌2，退步压掌3，转身穿刺4，独立崩扇 9 举扇冲拳弯弓射虎1，落脚摆步2，扣步翻扇3，转身摆扇4，举扇冲拳 二10 歇步带扇古树盘根1，转腰摆扇2，歇步带扇 11 点步亮扇雏燕凌空1，震脚扎扇2，点步亮扇 12 歇步云抱天女散花1，开步抱扇2，仰头举扇3，歇步抱扇 13 弓步下截燕子抄水1，转身翻扇2，弓步下截扇 14 抱扇弹踢怀中抱月1，上步合扇2，抱扇弹踢腿 15 弓步推扇顺水推舟1，转腰绕扇2，弓步推扇 16 劈扇探掌白蛇吐信1，弓步劈扇2，提腿探掌 17 舞花击扇武松脱栲1，落脚摆步穿掌2，扣步舞花合扇3，点步平击扇
三18 转身云扫力扫千军1，摆步合扇2，转身直扫 19 弓步扎扇白虎搅尾1，上步合扇2，插步搅扇3，弓步扎扇 20 插步后崩青龙回首1，退步绕扇2，转身绕扇3，插步崩扇 21 背扇推掌推窗望月1，背扇摆掌2，侧弓步推掌 22 马步跨肘二郎担山1，转腰合扇2，收脚轮扇3，马步跨肘 23 马步推扇坐马提缰1，马步叠肘2，马步收扇3，马步推扇 24 插步反撩狮子滚球1，摆步绕扇2，翻身轮扇3，插步反撩扇 25 望月亮扇嫦娥舒袖1，转身摆扇2，后举腿亮扇 26 转身抱扇怀抱乾坤（过门） 27 转身捧扇白猿献果（过门） 四28 歇步带扇古树盘根1，转腰摆扇2，歇步带扇 29 点步亮扇雏燕凌空1，震脚扎扇2，点步亮扇 30 歇步云抱天女散花1，开步抱扇2，仰头举扇3，歇步抱扇 31 弓步下截燕子抄水1，转身翻扇2，弓步下截扇 32 抱扇弹踢怀中抱月1，上步合扇2，抱扇弹踢腿 33 弓步推扇顺水推舟1，转腰绕扇2，弓步推扇 34 劈扇探掌白蛇吐信1，弓步劈扇2，提腿探掌 35 舞花击扇武松脱栲1，落脚摆步穿掌2，扣步舞花合扇3，点步平击扇
小学地方与校本课程教学工作计划--最新版
小学地方与校本课程教学 工 作 计 划 备注：
校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课程还可以有效提高教师的业务能力和水平。本学期校本课程计划如下： 一、指导思想： （一）确立一个中心：人文素养的培养 通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 （二）建立一个基础：生活 以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并创造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生知识中的个性化，使之共同成为时代精神的建构者。 （三）明确一个原则：开放（包括内容和形式上的开放） 开放可以给师生更广阔的天地，校本课程内容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 三、校本课程的目标和内容 1、总目标 全面贯彻党的教育方针，体现课程改革的基本理念，以培养学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，教师、学生共同成长。培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才。因此，培养学生的人文素养是我校校本课程的目标，针对学生实际，我们把它分为：尊重他人、认识自我、勤于反思、善于合作。
(最新)小学班主任工作手册新
班主任 工 作 手 册 学校龙湾永中蓝天学校 班级 班主任 前言 班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，
学校特制订了《小学班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册，将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。 衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望各位班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！ 班主任工作职责 1．抓好思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生的思想发展打下良好的基础。 2．教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。 3．关心学生身体健康
太极扇校本课程
蒋冲小学太极扇校本课程教材 序言 第一章太极扇概述 第一节太极扇的生产与发展 太极功夫扇是国际级武术裁判、中华武术百杰、中国人民大学教授李德印先生在新世纪初应“夕阳美”之邀，为迎接2008年北京奥运会编创的太极拳新套路，是作者继夕阳美太极功夫扇之后创编的姐妹篇，目的是丰富人们的健身活动内容，增加趣味性，多样性，增强健身效果。 第二节太极扇的性质与特点 太极扇的运动特点和太极拳基本相通，有着动作柔和、缓慢轻灵，姿势舒展大气，劲力刚柔相济；练功扇舞动起来吞吐自如，轻快潇洒。虽然太极扇招数不同，各式太极扇的内容风格也不一样，但都有一样的运动特点，如下： 一、轻灵沉着、刚柔相济。 太极扇要求迈步如猫行，运劲如抽丝，在意念的引导下强调劲力的内在表现，含而不露、柔中寓刚、刚柔相济、轻灵沉稳。一些太极扇有明显的发劲、加速和跳跃动作，如陈式太极扇中动作均为发力动作，动作要刚中有柔，腰腿发力，转接柔顺，从而避免生硬的拙力 二、连贯圆活、连绵不断。 太极扇的动作连绵柔缓，节奏平稳，运转圆活，动静相合。其风格动静分明、节奏强烈，这与其他武术动作的阳刚之美迥然不同。 三、扇法清楚、身扇协调。 太极扇与其他扇法相同，要求扇法清楚、力点准确、动作规范，要准确地表现出各种扇法的含义。不仅如此，它还要求具备姿势优美、潇洒飘逸、蓄发相间、灵活多变的特色。在演练中做到身与扇合，扇与神合，从而使精神、身体与各种扇法协调一致，体现“物我相合、天人合一”的道法真谛。 四、神舒体静、内外相合。 太极扇具有心静体松、神态自然、一意运身、重意不重力的特点。在姿势形态上要求立身中正安舒、头悬颈项、沉肩坠肘、含胸拔背、松腰敛臀；动作中要求意念引导、精神集中、动中求静、气沉丹田、呼吸自然，并与动作相配合。 第三节太极扇的好处 1.可以改善身体机能状况:太极扇的许多动作对人的呼吸系统要求较高，运动中的快节奏、大负荷的有氧代谢过程能刺激内脏器官运动，通过长期坚持锻炼，能使人的氧气摄入量增大、呼吸加深，次数减少，呼吸肌力量增强，进而提高呼吸系统的功能。 2.改善精神面貌：培养自信心,太极扇是一项表演性很强的运动项目，应具有强烈的表现意识。因此，自信心就显得十分重要,树立信心、敢于挑战，发自内心的激情，才能使动作更具有强大的感染力。 激发表现力:在太极扇运动中，有助于激发运动兴趣，创造展现自我的平台。通过优美的形体姿态充分表现个人的运动激情和活力,实现良好的情绪控制，提高表现自我的能力。 3、提高人的平衡能力,防止骨质疏松。
小学班主任工作手册很全
班级工作计划 指导思想： 以上级各级指导精神为指导思想，努力培养学生自立、自信、自尊、自强的健全人格，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自信、自觉、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋；好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。 管理措施： 1 文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才能、深厚的学识为目标的人生追求，逐渐形成文明礼仪，奋发向上班级风尚。班级以诚心中队为队名,以以诚待人，以心待学为口号,同时要求学生齐心协力，共创班级新气象。 2 发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，并鼓励学生在合作中注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。 3 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； （1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 （2）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
4 值日干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能 当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，值日干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 5 做好个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 6 加强家系家校联系，争取到每一位学生家中家访，全面了解学生的实际情况，针对性地开展工作。平时以校讯通为载体，每周把班级和学生情况及时地反映给家长，让家长及时了解学生的在校情况，配合学校开展工作，共同促进学生素质的全面提高。 7、下重手狠抓各种安全教育：路上的交通安全教育，防溺水的安全教育，食品安全教育，各种季节性的疾病预防教育，教育孩子不能到危险的场所，严禁孩子进网吧，教育孩子不吸烟、喝酒，不接触不良的东西；校内的各项安全教育，严禁孩子在校园内追逐、吵闹，不让孩子接触用电设备。做到月月一大讲、半月一中讲、周周总结讲，同时天天讲、天天念，每一到放学时间，就由老师和值班的同学再进行一次 提醒：注意安全，让孩子时时刻刻牢记安全第一。 第1周工作安排
学习太极功夫扇心得(个人总结)
实用汇总报告 学习太极功夫扇心得 太极功夫扇是国际级武术裁判、中华武术百杰、中国人民大学教授李德印先生在新世纪初应“夕阳美”之邀，为迎接2008年北京奥运会编创的太极拳新套路，是作者继夕阳美太极功夫扇之后创编的姐妹篇，目的是丰富人们的健身活动内容，增加趣味性，多样性，增强健身效果。太极功夫扇不仅适合表演，而且具有显著的健身效果。经常练习，可以陶冶情操，提高艺术审美力，娱乐身心，强身健体，获得前所未有的武术健身乐趣。它的推广普及，不仅丰富了人们的健身活动内容，也增加了健康生活的趣味性、多样性，增强健身效果，尤其能激发大学生健康向上、积极乐观的精神风貌，远离疾病的困扰。使习练者在感受艺术美的同时，思想到从未有过的武术健身乐趣。振奋民族精神，弘扬名族文化。练习本套太极功夫扇使我对中国传统太极拳的基理有所了解，知道全套动作的名称，懂得太极功夫扇对养生、养心、养气的锻炼基本原理。掌握太极功夫扇的基本动作和练习方法，提高自身的协调能力、表演能力，并在练习中思想到它的风格与特点。培养对民族体育的兴趣，提高修养及艺术欣赏能力，培养持之以恒的意志品质和坚韧不拔的精神改善、提高身体各器官、系统的机能能力，增强体质，发展学生的协调能力和柔韧能力。通过练习增强了我们的心理素质 一自信心的提高。太极扇是一项表演性很强的运动项目，应具有强烈的表现思想。因此，自信心显得十分重要。培养自信心，首先要克服自卑、树立信心、敢于挑战，发自内心的激情，才能使动作更具有强大的感染力。二激发表现力。在太极扇训练中，有助于激发学生的运动兴趣，创造展现自我的平台。通过优美的形体姿态充分表现我的运动激情和活力。在表现的过程中,经常会因多种因素的影响造成动作失败,这有助于引导学生向困难挑战，实现良好的情绪控制，提高表现自我的能力。三陶冶情操。在人类社会的发展过程中，形成了许多人类的社会性情感、如道德感、理智感和美感等统称为情操。太极扇是具有艺术性的运动项目，经常练习可以增强韵律感、节奏感。提高认识美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。四建立良好的人际关系在太极扇教学训练中，同学之间的接触程度密切，随时会和一些熟悉或不熟悉的同学结为组合，扩展了交往范围，学会了互相协作与帮助，体验了被助和助人的快乐。有助于学生学会正常的人际交往，协调人际关系，学会与他人友好相处，提高了人际交往和社会适应能力。 1 / 1
校本课程教学工作计划
2016校本课程教学工作计划 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 具体工作： 一、认真学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。 2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，
2018央视重阳节晚会主持词
2018央视重阳节晚会主持词 尊敬的来宾，亲爱的老年朋友们晚上好! 在这金风送爽，丹桂飘香的时节，我们迎来了又一个传统佳节----九九重阳节。这是所有老年朋友的节日，今晚，我们欢聚在美丽的赛江之滨，共庆佳节! 下面，请赛岐镇党委苏某某副书记为我们的节日祝词;再请老龄委的郑主任为我们讲话。 最美不过夕阳红，夕阳是晚开的花，夕阳是沉年的酒，夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情。亲爱的老年朋友们，在过去的岁月里，你们把青春献给了赛岐这片热土，今天让我们用喜庆的腰鼓回首青春的风采。 1.下面有请赛岐老体协为我们带来腰鼓表演。指导者：张少娥。 (欢腾的腰鼓敲出我们心中满腔的喜悦，喜庆的秧歌扭出我们心中满腔的幸福，感谢老体协的朋友们为我们带来的精彩表演。) 2.太极拳是深受许多老年朋友青睐的养生文化它能“以静制 动”“以柔克刚”，下面给大家带来太极拳表演的是赛岐老体协，指导者：吴美嫩。 (有着优秀传统的赛岐太极拳表演队，曾多次参加市、省级比赛，并获得许多殊荣。如今，越来越多的太极拳爱好者如春笋般涌现出了一批又一批。你看，表演者掌掌柔中有刚，式式自信从容，他们的精湛技艺也是赛岐文化欣荣的见证之一) 3.舞起醉人的红扇，我们是快乐的赛岐人。夕阳美太极功夫扇是在太极拳传统套路的基础上，揉合了其他武术项目以及京剧、舞蹈等
动作编排而成的，下面请大家欣赏《太极功夫扇》，表演者：赛岐镇老体协，指导者：赵飞 (朋友们，让我们再次用热烈的掌声感谢她们为我们舞出一片醉人的夕阳红。) 4. 彩蝶花从翩翩飞, 姑娘载歌载舞找情郎。请欣赏舞蹈《找情郎的姑娘》，表演者赛岐老体协，指导：余荣容。 (优美的舞蹈仿佛把我们带入青山绿水中，跟着可爱的姑娘去体会那段美丽的爱情故事。姑娘们，你们找到称心如意的情郎了?但愿所有的朋友们爱情甜甜蜜蜜。 有奖问答：我国是什么时候开始把“九九重阳节”定为“老人节”的?(1989年) 5.岁岁重阳，今又重阳。你瞧，由罗鸣老师带领的《大坂城的姑娘》来了，她们将为我们带来新疆甜美的西瓜。 赛岐中心小学退教协的老师们所表演的新疆舞活泼优美，步伐轻快灵巧，手腕和舞姿的变化多姿。她们活泼的舞步，摇曳的身姿，亮丽的服饰让人不得不赞叹舞者美!夕阳美! 6.随着生活水平的提高，人们的生活与广场融合形成了具有都市特色的广场文化，广场舞就是其中的一个突出的亮点。下面请大家欣赏由赛岐广场舞队表演的健身操《蕉林情歌》，指导者：郑珍玉(从刚刚结束的舞蹈中，我们感受到了现代都市昂扬向上的生活情趣、欣欣向荣的精神面貌以及当代都市人的生机和活力。) 7.走遍了南北西东，忘不了天坛的明月,北海的风，忘不了故乡是北京。请欣赏歌伴舞《故乡是北京》，指导者：余荣容
初中校本课程教学计划
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-011548 初中校本课程教学计划Teaching plan of school based curriculum in junior high school
初中校本课程教学计划 初中校本课程教学计划一 校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。学校在完成国家课程计划的前提下，可以对国家课程进行部分改造，可以自行开发和实施校本课程;实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展;校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。随着课程权力的再分配和学校自主权的加强，校本课程开发研究将是今后我国课程革新的焦点。为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据省市课程改革会议精神，提出我校校本课程开发计划。 一、开发背景 我校创建迄今已近一个世纪，百年风雨洗礼，全面发展的品牌和敢为人先、改革创新的精神。学校现为福建省“示范小学”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国中小学德育工作先进集体”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、福建省“文明学校”，福建省素质教育“先进学校“、“素质教育优秀学校”、“文明学校标兵”，近几年来，还获得省市级以上各种荣誉20多个，学校现有学生2300多人，教职工135人，其中特级教师3人，中学高级教师10人，中学高级教师80人。
我校位于政治、经济、文化中心的城中区，辖区内有丰富的历史资源、人文资源、生态资源。如：有对于考证兴化名邦、荔城古城有一定价值的古礁楼，有中共地下党工作过的遗址等爱国主义教育基地;有规模大、商品权、设施设备好的大型商场、这些基地为校本课程的开发和青少年的健康成长提供了良好的社会环境和教育资源。另外，辖区居民文化层次高，关心和重视教育，学生家长对校本课程的开发有浓厚的兴趣并提出了许多很好的建议和意见。 二、指导思想： (一)确立一个中心：人文素养的培养 通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 (二)建立一个基础：生活 以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并创造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生知识中的个性化，使之共同成为时代精神的建构者。 (三)明确一个原则：开放(包括内容和形式上的开放) 开放可以给师生更广阔的天地，校本课程内容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 三、校本课程开发的目标和内容
小学班主任工作手册.doc
班主任工作手册 年级: 班主任: ×××小学 年月
【内容简介】 班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。 《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。一册在手，尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任，使用一学年。 2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。 3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。 4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。 求实篇 小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐) 规划篇 作息时间表 班级课程表活动篇 班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔 成就篇 班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结 班主任工作手册检查记录
班主任基本情况 班级学生基本情况统计 班委会组成情况记录表 班务工作活动计划 班级文化建设方案 中队活动计划表 【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。 【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。 班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。 二、 教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题
校本课程培训工作计划
校本课程培训工作计划 校本课程的开发和培训首先要以学生的发展为本，要有利于学生多元智能的培养。同时要充分考虑学校内外的教育教学资源优势，因校制宜。实践探究性活动对于广大农村中小学师生来说，优势凸现。 一、调查、学习和研究镇原的县情和历史革命传统 镇原是文化之乡，是王符的故里，长期的历史发展和文化积累，留下了许多亟待开发的课程资源。学校要组织学生对潜夫山、革命烈士故里进行学习参观，树立社会主义的荣辱观，进而激发学生建设祖国，振兴家乡的情操。通过写学习体会，主题班会、队会、国旗下演讲，征文活动等形式，巩固学习成果。 二、农业、农村和农民问题是校本课程开发和利用的有效资源 学生在教师的组织和指导下，对学校周边的农村、农业和农民工作进行采访调查，运用所学过的语文、数学知识对材料进行汇总的整理，初步了解农村建设中的现状和事实，让学生亲近农村，为将来建设农村，改变家乡的落后面貌而贡献才智，做好储备，比如对减免农业税前后农民负担的调查分析，可以得出党的惠民政策和农民生活水平日益提高的事实，通过对农业投资的调查，可以让学生了解农民劳作的辛苦和农业所面临的严峻挑战等事实，进而增强学生对现阶段我国国情的初步了解和认识。 三、农村各种生活垃圾造成的污染，山区的水土流失，农村能源改造，家乡小流域综合治理，石油资源开发等，都具备实践探究
性课题的开发，是校本课程开发的理想题材和校本课程培训的重要内容。 学生通过对乡村的考察活动可以提高学生的自主学习能力，把书本所学知识应用到实际生活中，并自觉提高了解决实际问题的能力，学习中也调动了学生们的积极性，发挥了学生的主体作用。通过校本课程实践，培养学生主动发展和终身学习能力，培养适应时代发展要求的人，是全面推进素质教育的重要组成部分。让学生在实践的过程中，不断提高运用知识解决问题的能力。 四、加强校园内劳动实践活动是校本课程培训计划的最直接的方式。 农村学校都有一定的校园菜地、花园等劳动场所，学校通过种菜、养花等活动，让学生了解种植的一般知识和技能，培养学生勤劳、情感、兴趣和求知欲。同时，通过校本课程培训，也有利用帮助学生树立正确的劳动观和学习观。 总之，校本课程的培训要从实际出发，把课堂知识的学习与生活实践有机结合起来，从而使学生在思想意识，情感意识，精神境界等方面得到升华，通过亲身实践，发现问题、提出问题、解决问题，不断扩充课程资源，提升教育教学质量。
小学地方与校本课程教学工作计划
小学地方与校本课程教学工作计划 校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课程还可以有效提高教师的业务能力和水平。本学期校本课程计划如下： 一、指导思想： （一）确立一个中心：人文素养的培养 通过对校本课程的需要评估，我们决定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 （二）建立一个基础：生活 以学生的生活为基础，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经验，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并创造生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生知识中的个性化，使之共同成为时代精神的建构者。 （三）明确一个原则：开放（包括内容和形式上的开放） 开放可以给师生更广阔的天地，校本课程内容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。 三、校本课程的目标和内容 1、总目标 全面贯彻党的教育方针，体现课程改革的基本理念，以培养学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，教师、学生共同成长。培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才。因此，培养学生的人文素养是