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七年级上册英语重点难点知识总结

七年级上册英语学习要点

一，（Starter）Unit 1.

1. Good morning / afternoon / evening. 早上好/ 下午好/ 晚上好。

2. How are you! 你好吗？/ How is your mother? 你的妈妈好吗？

I’m fine / OK, thanks. 我很好，谢谢！/ She is fine. 她身体好。And you? 你呢？（你好吗？）

（Starter）Unit 2.

1. What’s this in Englis h? 这个用英语怎么说？What’s this? 这个是什么？

It’s a map / an orange. 它是一张地图/ 它是一个桔子。

2. Spell it, please. 请拼写它。How do you spell it? 你怎样拼写它？（Starter）Unit

1. What color is it? 它是什么颜色？What color is your pen? 你的钢笔是什么颜色？

2. It’s red / blue / black and w hite. 它是红色/ 蓝色/ 黑白色。

Unit 1.

1. What’s your name? 你叫什么名字？What’s her / his name? 她/ 他叫什么名字？

2. What’s your first name你的名是什么？

What’s your last / family name? 你姓什么？(last name = family name)

3. I’m Mary. = My name is Mary. 我叫玛丽。She is Mary. = Her name is Mary. 她叫玛丽。

4. Nice to meet you! 见到你真高兴。Nice to meet you too. 见到你也很高兴。

5. What’s your telephone number? 你的电话号码是什么？（对电话号码提问用what）

Unit 2.

1. Excuse me. 打扰了。 Is this / that your pencil? 这个/ 那个是你的铅笔吗？

Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，它是。/ 不，不是。( 回答时常用it替代上文中的this和that )

2. This / That is my ruler. 这个/ 那个是我的尺子。

3. Please call Mary at 495-3539. 请给Mary 打电话:495-3539. （call sb at + 电话号码）

Please call Mary. 请给Mary 打电话。Please call 495-3539. 请拨打495-3539.

4. 本单元短语：call sb at + 电话号码（at译为“按照”，此短语意思是“按照某个电话号码给某人打电话）pencil case文具盒computer game电脑游戏lost and found失物招领lost and found case 失物招领箱

Unit 3.

1. This / That is my sister. 这位/ 那位是我的姐姐。此句的复数形式是：

These / Those are my sisters. 这些/ 那些是我的姐姐们。（this/ that的复数分

别是these / those）

2. It is a watch. 复数形式是：They are some watches. (he / she / it 复数都是they，和this/that的复数不同)

3. Is he / Guo Peng your brother? 他/ 郭鹏是你的哥哥吗？

Yes, he is. / No, he isn’t. 是的，他是。/ 不，他不是。

4. Thanks for the photo of your family. 感谢你寄来你的家庭照（全家福）。

句中thanks = thank you, 另外the photo of your family = your family photo

5. Here is my family photo. 这儿是我的家庭照。Here are some books. 这儿有一些书。

There is a picture and three pencils on the desk. 桌子上有一幅画和三支铅笔。There are many photos in the drawer. 抽屉里有许多照片。

（here / there 后的be动词单复数形式要以紧随其后的名词单复数来定）

Unit 4.

1. Where is my backpack? 我的背包在哪儿？Where are the books? 那些书在哪儿？

2. It’s / They’re in the drawer / under the bed / on the bookcase.

它/ 它们在抽屉里/ 床底下/ 书柜上。(注意主语和be动词照应)

3. Is it / Is the book / Are they on the bed / in the backpack / under the desk?

它/ 这本书/ 它们在床上/ 背包里/ 桌子下吗？

4. Can you bring some things to school? 你能带些东西去学校吗？

some一般用在肯定的陈述句中，any用在否定句（“任何”）或疑问句（“某些，一些”）中。但如果表示期待对方肯定的回答或表请求和建议，疑问句中常用some。如上句。

5. take …to … 把…带到…Please take your sister to school. 请把你的妹妹带到学校。

bring 表从另一处带到这儿。take 表从这儿带到另一处。方向正好相反。Unit 5.

1. Do you have a soccer ball? 你有一个足球吗？Yes, I do. / No, I don’t.

Does she have a tennis racket? 她有一个网球拍吗？Yes, she does. / No, she doesn’t.

（谓语是实义动词的时候，疑问句形式：do / does 提前到主语前，主语后面的动词用原形）

2. I don’t have a soccer ball. 我没有一个足球。She doesn’t have a volleyball. 她没有排球。

（谓语是实义动词的时候，否定形式：do /does +not + 动词原形）

3. Let me / him / us play soccer. 让我/ 他/ 我们踢足球吧。(let后面的动词用原形)

4. That sounds good / great / interesting / boring.那听起来不错/好极了/有趣/无聊。（that指代上文之事）

5. I / We / They / You / The kids have 8 baseballs. 我/ 我们/ 他们/ 孩子们有8个棒球。

She / He / My brother / The boy has 8 baseballs. 她/他/我哥哥/那个男孩有8

个棒球。

（注意以上各句主语和谓语的照应：主语是单三，谓语也用单三；主语不是单三，谓语也不用单三。）

6. 本单元短语：tennis racket网球拍ping-pong bat乒乓球拍

ping-pong / soccer / tennis ball 乒乓球/ 足球/ 网球（指物品）

play tennis /basketball /baseball /ping-pong /volleyball /soccer /football “打…，踢…”(指运动)

play computer games 打电脑游戏on TV在电视上（通过电视）every day每天Unit 6.

1. Do you like bananas / hamburger s / salad…? 你喜欢香蕉/ 汉堡包/ 沙拉……吗？

Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。

2. like doing sth. = like to do sth. 喜欢做某事. 如：She likes helping / to help students. 她喜欢帮学生。

3. 短语：for breakfast / lunch / dinner / dessert 对早餐/ 午餐/ 晚餐/ 甜食来说running star 跑步明星

lots of = a lot of ( 后既可接可数名词复数，又可接不可数名词) healthy food 健康食品

Unit 7.

1. How much are these pants? =What’s the price of these pants? 这条裤子多少钱？

They’re twenty dollars. 这条裤子20美元。

How much is this sweater? =What’s the price of this sweater? 这件毛衣多少钱？

I t’s 60 yuan. 它60元。

2. How much加不可数名词，how many 加可数名词复数。如：how much food, how many students

3. Can I help you? 我能帮你吗？What can I do for you? 我能为你做什么？

4. Yes, please. 是的，请吧。No, thanks. 不了，谢谢。

5. I want a sweater. 我想要件毛衣。

6. What color do you want? 你想要什么颜色？

7. Here you are. =Here it is给你（这件毛衣/ 钱等）。

8. How much is it? / How much are they? 多少钱？

9. I’ll take it. = I’ll get it. = I’ll have it. 我买下它了。

10. Thank you. / Thanks a lot. 多谢。You’re welcome. =That’s all right.别客气。

11. Come and bu y … = Come to buy ….Go and see … = Go to see…

12. Anybody can afford our prices. 任何人都能承担得起我们的价钱。

13. 短语：at a good price 以合理的价格have a look (at…)“看一看(…)”=look (at …)

for girs / boys / sports. 对姑娘/ 男孩/ 运动来说

sell … to… 把…卖给…buy … from… 从…买…on sale在出售

Unit 8.

1. When is your / her / his birthday? 你的/ 她的/ 他的生日是什么时候？

My / Her / His birthday is May 14th. 我的/ 她的/ 他的生日是5月14日。（此处无on）

2. How old are you? = What’s your age? 你多大了? I’m 8. / I’m 8 years old. 我8岁了。

3. Monday is the second day of the week. 周一是一星期中的第二天。（序数词前常有the）

It’s my eighth birthday. (序数词eighth前已有限定词my, 故不再加the.)

4. 短语：birthday party生日聚会English speech contest 英语演讲比赛music festival 音乐节school day校庆日school trip学校组织的旅行volleyball game排球比赛

Unit 9.

1. Do you / Does she want to go to a movie? 你想/ 她想看电影吗？

2. What kind of movies do you like? 你喜欢什么种类的电影？

3. June really likes action movies. 琼真的喜欢动作片。（really可修饰动词，但very不能。）

4. Mike is English. 迈克是英国人。（注意English前无冠词an.）

5. I often go to movies with my friends. 我常和朋友一起看电影。(with，“用；和…一起”)

6. 短语：learn about…学习有关…的知识Chinese history中国历史on weekends. 在周末action movies 动作片go to a movie去看电影want to do sth. 想要做某事

7. 语法：并列连词and和or. 都译为“和”，or常用于否定句。and常用于肯定句。

He likes P.E. and art.他喜欢体育和美术。=He likes P.E. and he likes art.

He doesn’t like P.E. or art. =He doesn’t like P.E. and he doesn’t like art.

(or只用于连接否定句中的短语。若连接两个否定句时仍用and, 如后一句。)

Unit 10.

1. Can you play the guitar? Can you dance / swim? 你会弹吉它/ 跳舞/ 游泳吗？

Yes, I can. / No, I can’t. 是的，我会。/ 不，我不会。

2. I want to join the art / music club. 我想参加美术/ 音乐俱乐部。

3. What club do you want to join? 你想参加什么俱乐部？

4. Can you play the piano well? 你弹钢琴弹得好吗？

5. Are you good with kids? 你善于和孩子相处吗？（be good with sb. 善于和某人相处）

6. May I know your name? 我可以知道你的名字吗？= What’s your name?

7. What can you do? 你会做什么？

8. 短语：play the piano / the drums / the trumpet 弹钢琴/ 打鼓/ 吹喇叭（乐器前有the）

chess / English / swimming / music… club象棋/ 英语/ 游泳/ 音乐俱乐部

a little “一点，一些”（修饰不可数名词。）

Unit 11.

1. What time do you/ does she usually go to school/ get up? 你通常何时上学/ 起床？

I usually run/ She usually gets up at around 7:00. 我/ 她通常大约7:00跑步/ 起床。

2. When do people usually eat dinner? 人们通常什么时候吃晚饭？

3. 短语：in the morning / afternoon / evening 在早上/ 下午/ 晚上（用介词in）

（若有其它修饰词，常用介词on: on Sunday morning; on the evening of May 1st.）

go home 回家get home 到家go to bed 上床睡觉take a shower洗澡get up 起床best wishes 致以良好的祝愿listen to music / me听音乐/ 听我(说) all day and all night 整天整夜

brush teeth刷牙take the No. 305 bus to school乘305路车去学校

write a letter to sb=write to sb =write sb.给某人写信

4. 时刻表达：1分钟未过半点；7：20, 可以读作：seven twenty, 或twenty past seven

12：08, 可以读作：twelve oh eight, 或eight past twelve

2分钟刚好半点：9：30, 可读作：nine thirty, 或half past nine

3分钟超过半点：8：46, 可读作：eight forty-six, 或fourteen to nine

5. what引导的感叹句的结构：1what + a / an + 形容词+ 名词+ 主谓

What a clever boy he is! 他是多么聪明的孩子啊！

What an interesting book you have!你的书多么有趣啊！

2what + 形容词+ 名词复数：What clever boys you are! 你们是多么聪明的孩子啊！

3what + 形容词+ 不可数名词：What difficult work it is! 那是多么困难的工作啊！

6. 宾语从句的语序（用陈述句的语序，见下文画线部分）：

I don’t know when your birthday is. （不是when is your birthday）

Can you tell me where you come from? (不是where do you come from)

Unit 12.

1. What’s your favorite subject? 你最喜爱的学科是什么？

（形容词性物主代词+favorite+名词，“…最喜爱的….”）

2. My favorite subject is science. 我最喜爱的学科是科学。

3. Why do you / does she like science? 你/ 她为什么喜欢科学？Because it’s interesting. 因为它有趣。

4. Who is your art teacher? 谁是你的美术教师？

5. When do you have math? 你什么时候上数学？

6. I have volleyball for two hours. 我打排球两个小时。（for + 时间段，“达到…时间”）

7. 短语：TV show 电视节目be strict with sb / be strict in sth对某人/ 某物要求严格

be busy with sth / be busy doing sth忙于某事/ 做某事

on Monday / Tuesday… 在周一/ 周二….

after lunch / work / school / class…午饭后/ 下班后/ 放学后/ 下课后…

run around 到处跑动 play with sb / sth 和某人一块儿玩/ 用某物玩

时，

其宾格代词要用反身代词：I teach myself English. 我自学英语。

We solved the problems ourselves. 我们自己解决的这些问题。

Lucy hurt herself by accident. 露茜偶然伤了自己。You have to take care of yourself. 你必须照看好自己。

但She asks me to help her. 中的her并没有反身代词，因为help的施动者是“我”，而承受者是“她”，不相同。）

二，语音（看书67~76页）

三，语法（76~85）

七年级下册英语重点短语：

目标：掌握一到六单元重点语法

1. be from = come from 来自于----

2.on weekends 在周末

3. write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人

4. in the world 在世界上

5. pen pal 笔友

6. favorite subject 最喜欢的科目

7.the United States 美国

8. the United Kingdom 英国

9.go to the movies 去看电影

10. play sports 做运动

11. across from ……在……的对面across from the bank 在

银行的对面

12. next to……紧靠…… next to the supermarket 紧靠超市

13. between……and……在……和……之间 between the park and the zoo

among 表示位于三者或三者以上之间

14. in front of……在……前面

There is a tree in front of the classroom.课室前面有棵树。

in the front of……在……（内）的前部

There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。

15. behind……在……后面

behind my house 在我家后面

16. turn left/ right 向左/右拐

on the left/right of……在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边

on one’s left/right 在某人的左/右边on my left 在我左边

17. go straight 一直走

18. down /along……沿着……（街道）

down/along Center Street 沿着中央街

19. in the neighborhood=near here 在附近

20. welcome to……欢迎来到……

21. take /have a walk 散步

22. the beginning of…………的开始,前端

at the beginning of……在……的开始,前端

in the beginning 起初，一开始

23. have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得开心，过得愉快

我昨天玩得很开心。 I had fun yesterday.

I had a good time yesterday.= I enjoyed myself yesterday.

24. have a good trip 旅途愉快

25. take a taxi 坐出租车

26. 到达：get to +地方get here/ there/ home 到这/那/家

arrive in +大地方 I arrive in Beijing.

arrive at +小地方 I arrive at the bank.

reach +地方

27．go across 从物体表面横过 go across the street 横过马路 go through 从空间穿过 go through the forest 穿过树林

28．on + 街道的名称。 Eg: on Center Street

at + 具体门牌号+街道的名称 Eg: at 6 Center Street

29.Let sb do sth 让某人做某事 30.kind of 稍微，有一点

31.a kind of 一种… 32.play with …与...一起玩

33.during the day 在白天 34.at night 在夜间

35.have a look at.. 看... 36.one…the other 一个...另一个...

37.very shy/ smart/ cute 非常害羞，聪明，可爱

38.South Africa 南非

39. in the day 在白天

40. be busy doing sth 忙于做某事 Eg: He is busy listening to the teacher.

41. in a hospital 在医院; in hospital 在住院

42. work/ study hard 努力工作

43. Evening Newspaper 晚报

44. read a book = read books = do some reading 读书

45. go to the movies 看电影

46. talk on the phone 打电话

47.take photos 拍照

48. wait for sb. to do sth. 等候某人做某事

49. swim at the pool 在游泳池里游泳

50. in the first/ next/ last photo 在第一张/下一张/最后一张图里

51. be hot/cold/warm/cool/humid / cloudy/ windy

热的/冷的/温暖的/凉爽的/潮湿的/多云的/刮风的

52. fine/nice weather 好天气

53. in the rain/this heat 在雨中/这么热的天

54.in different kinds of weather 在不同的天气里

55. a windy night 一个有风的晚上

56.. a beautiful sunny day 阳光明媚的一天

57. cooking dinner/supper 正在做晚饭

58. playing computer games/the guitar/beach volleyball 正在玩电脑游戏/弹吉他/打沙滩排球

59.Having a party 正在举行晚会

60.Visiting my grandmother 正在看望奶奶

61. takeing photos = takeing a photo of sth./sb. 正在拍……的照片

62.be lying(lie) on the beach 正躺在沙滩上

63. on vacation (介词）在度假

64. take a vacation 在度假（动词）

65. a group of students 一群学生

66. be surprised that.../to do sth.惊讶做……

67. be surprised at …对……感到惊讶

68. look cool/beautiful/young 看上去很酷/漂亮/年轻

69. have a good time = have fun = enjoy oneself 玩的高兴

70.Some…others…一些…另一些…

接三课时15. be good for/ be good to/ be good at

be good for 表示"对……有好处"，而be bad for表示"对……有害"；be good to表示"对……友好"，而be bad to表示"对……不好"；be good at表示"擅长，在……方面做得好"，而be bad at表示"在……方面做得不好"。

Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。

Eating too much is bad for you health.吃的太多对你的身体有害。

Miss Li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好。

The boss is bad to his workers.这个老板对他的工人不好。

Li Lei is good at drawing, but I'm bad at it.李雷擅长画画，但是我不擅长。

16. each/ every

each 和every都有"每一个"的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each 可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。

We each have a new book. 我们每人各有一本新书。

There are trees on each side of the street. 街的两旁有树。

He gets up early every morning. 每天早晨他都起得早。

each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词。

Each of them has his own duty.他们各人有各人的义务。

They each want to do something different.他们每个人都想做不同的事情。

17. He usually sleeps and relaxes 20 hours every day! 他常常每天睡觉休息20小时。1）relax是动词，意为“休息”，相当于have a rest。

如：How long shall we relax here? 我们要在这儿休息多久？

2）relaxed是relax的形容词，意为“感到轻松的；放松的”。如：

We all felt relaxed after the vacation. 度假后，我们都感到放松。

3）relaxing也是relax的形容词，但意指“令人轻松的；放松的”。如：

I like the relaxing music. 我喜欢令人轻松的音乐。

类似的词还有：interest/ interested/ interesting; surprise/ surprised/ surprising;

bore/ bored/ boring; excite/ excited/ exciting;

tire/ tired/ tiring等。

18. What does he look like? 他看上去什么样子?

look like指的是“外观上像”的意思

be like则是指“品德,相貌”等,例如: What is he like? 他是个什么样的人?

19. put on，wear与have on 的区别

(1) put on 指“穿上”，“戴上”，强调动作，是终止性短语动词，不能跟表示一段时间的状语连用。如：

He put on his coat and hat and went to work. 他穿上外衣，戴上帽子，上班去了。Grandmother put on her glasses to read the letter．奶奶戴上眼镜看信。

(2) wear指“穿着”，“戴着”，强调状态。常用一般时态表示经常状态，用进行时态表示暂时状态，用完成时态表示动作所造成的结果。wear还可用来表示佩戴手表、首饰、徽章、花儿的“佩”或“带”以及留头发、胡须的“留”等。如：

Tom always wears black shoes．汤姆总是穿着黑色的鞋子。

She is wearing a red shirt today．她今天穿着一件红衬衫。

The little girl wore a red flower in her hair. 小女孩在她的头上插了一朵红花。(3) have on 意为“穿着”，“戴着”，与wear 同义，指穿的状态，其后可以接表示衣服、帽子、鞋子

七年级上册英语知识点总结

七年级上册英语知识点总结 Unit1. My name’s Gina. 句型：1, What’s your name? My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. May I have your name? Yes, my name’s Jenny. What’s his/her name? His/Her name’s Tony/Gina. 2, I’m Tony Brown. What’s your full name? My full name/ It is Tony Brown. My first name is Tony. My last name/family name is Brown. 3, What’s your/his/her telephone/phone number? It’s 555-3539.语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的）their(他们的）后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。 My book is here. This is my book. 2, 主格： I you he/she/ it we you they 在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。 I’m a student. She looks great. Unit2. Is this your pencil? 句型：1, Is this your pencil? Yes, it is. 2, Is this my pen? No, it isn’t. 3, Is that his book? Yes, it is. 4, How do you spell it? = Can you spell it, please? = Spell it, please. 5, Call Alan at 495-3539. Call me/him/her/them. 给我/他/她/他们打电话. Call 4953539 拨打4953539。 Call sb. at + 电话号码拨打……找某人 6, Is that your computer game in the lost and found case? 7, a set of keys a set of + 名词复数语法；1,句中含be(am, is, are)一般疑问句的变法：把be提前，如果句中有my 变your，I 变you，其他的照抄不变。肯定回答 yes, 主语+am/is/are 否定回答 No,主语+am not/aren’t/isn’t.注意：回答时主语如果是物品单数或者this/that的话，用it替代主语，如果是复数人和物品用they替代。 2, be动词的用法口诀；I am, you are, is 他/她/它（he/she/it）,单数is 复数are. Be动词跟随主语的变化而变化。 Unit3. This is my sister. 句型：1,Is this your sister? No, it isn’t. Is she your sister? No, she isn’t. 2,This is my friend. These are my friends. That is my brother. Those are my brothers. 3, Thanks for the photo of your family. Here is my family photo.

初中英语知识点总结重点要看的

初中复习资料目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习第1讲：名词第2讲：代词第3讲：形容词

第4讲：副词第5讲：动词第6讲：不定式第7讲介词第8讲：连词第9讲：时态一第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态第12讲：句子种类（一）第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）

4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……

七年级英语上册教学工作总结

七年级英语上册教学工作总结李玲辉经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。二、门阶段的教学内容。第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要,老师应使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

七年级上册英语知识点总结

七年级上册英语知识点总结 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

7A Unit3 The Earth Ⅰ核心词汇： Earth 地球 quiz 小测试 pattern 模式 protect 保护 report 报告 part 部分 land 陆地 v.登陆 field 田地 large 大的 provide 提供 pollution 污染 burn 燃烧 energy 能源 ground 地面 kill 杀死 important 重要的 fact 事实 kilometer 公里 own 拥有 catch 捕捉 problem问题 pollute(动词) 污染 call v.呼叫，称呼，打电话给··· Ⅱ重要短语: protect tne Earth 保护地球 protect sb./ 保护某人/物，使不受伤害 provide…..with为…..提供 be covered by 被····覆盖 make energy 制造能源put….into把…..倒入、放入）…… stop doing sth 停止做某事 (不做这件事了）只指一件事 stop to do sth停下来做某事（停止做这件事，去做另外一件事） throw away扔掉 throw about 乱扔如：Don’t throw about the waste paper. have a good time 玩得高兴 =enjoy oneself get up 起床 Ⅲ重点句型： 2.The Earth provides us with air，Water and food. 3.It's +形容词+for sb.+to do sth. 4.There be +主语+介词短语 5.We can ask people not to do sth. Ⅳ详细讲解： are large.(page31) Large 大的。同义词：big 西丽的荔枝园真大（large），里面的荔枝好大个（big） Earth provides us with air，Water and food.(page31) Provide sb. with sth.为某人提供某物 Provide sth for sb.

初中英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结第一课时名词一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。如: the windows of house the picture of the family

初一英语上册知识点归纳总结

七年级上册知识点一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is跟着“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）

zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。六、可数名词变复数可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等； 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等；

中考初中英语知识点总结

中考初中英语知识点总结一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his moth er was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you ....问句中，

回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或si nce等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twic e, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。现在完成时用法解析 1.构成

初中英语知识点总结归纳

初中英语知识点总结归纳导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.

(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语

七年级英语上册教学工作总结

七年级英语上册教学工作总结经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是七年级英语入门阶段的教学有了如下体会：一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。二、门阶段的教学内容。第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的积极性，通过小组合作学习，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要,老师应使用直观、形象的教学方法进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语，养成相互学习的好习惯。三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音连读朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音

初一上册英语知识点总结

初一上册英语知识点总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

初一上册英语第一单元知识点总结英语知识点是学习英语的关键。我们要对它格外重视。因此精品小编为大家整理了这篇初一上册英语第一单元知识点总结以供大家参考。 1.?介绍自己：Myname’s+名字我的名字叫....../I’m+名字我是...... 2.询问姓名 1)What’syourname?你叫什么名字? Alan艾伦/Myname’sAlan我的名字叫艾伦/I’mAlan我叫艾伦 What’s=Whatis name’s=nameis I’m=Iam

2)What’shisname?他叫什么名字? Hisname’sEric他的名字叫埃里克。/He’sEric.他叫埃里克。(He’s=Heis) 3)What’shername?她叫什么名字? Hername’sMary.她的名字叫玛丽。/She’sMary.她叫玛丽。 (She’s=Sheis) 3.?Nicetomeetyou.见到你很高兴。(初次见面用语。)回答Nicetomeetyou.或Nicetomeetyou,too. 4.?Howareyou? 回答：Iamfime,thanks./IamOK,thankyou.

5.Mr.，Mrs.，Miss.和Ms. Mr.['mist?(r)]先生 Miss.[mis]小姐，女士;(年轻未婚女子) Mrs.['misiz]太太;夫人(用于已婚妇女姓名前) Ms.[miz]女士 6.?IsheJack?他是杰克吗? Yes,heis.是的，他是。 No,heisn’t.Hisname’sMike.不，他不是。他的名字叫迈克。 7.?AreyouHelen?你是海伦吗?

人教版初中英语知识点复习总结

人教版初中复习资料【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中

人教版七年级英语上册语法总结

人教版七年级英语上册语法总结一．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be 后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。二．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 @ (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： — This is a bike. Th at’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green 喂，是格林小姐吗 —Yes, this is. Who’s that 是的，我是，你是谁注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…/Who are you (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook 这是笔记本吗 —Yes, it is. 是的，它是。 .

(完整版)人教版初中英语知识点汇总

初中英语知识点汇总初一年级（上）【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What about…? 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6. What’s…? It is…/ It’s… 7. Where is…? It’s…. 8. How old are you? I’m…. 9. What class are you in? I’m in…. 10. Welcome to….11. What’s …plus…? It’s…. 12. I think… 13. Who’s this? This is…. 14. What can you see？I can see…. 15. There is (are) …. 16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)… 17. Whose …is this? It’s…. 18. What time is it? It’s…. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr…. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you? 5. See you. See you later. 6. Thank you! You’re welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What’s your name? My name is …. 9. Here you are. This way, please. 10. Who’s on duty today? 11. Let’s do. 12. Let me see. IV. 重要语法 1. 动词be的用法； 2. 人称代词和物主代词的用法； 3. 名词的单复数和所有格的用法； 4. 冠词的基本用法； 5. There be句型的用法。【名师讲解】 1.in/on 在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：There is a bird in the tree. 树上有只鸟。There is a picture on the wall. 墙上有张图。 2. this/that/these/those (1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。 I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。 Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。 This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。 These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。 (2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如： This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是谁？ 3. There be/ have

七年级上册英语重点难点知识总结

最新七年级英语上册总结作文人教版

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