诚信,让世界充满阳光和雨露

你照亮了我的世界作文(精华作文)

你照亮了我的世界作文 【篇一：你照亮了我的世界作文】 记忆中，小时候的我常会牵着你的大手，过马路时，您常会把我的手抓的紧紧的，手心出了汗也不放开，我喜欢握住您大大而温暖的手。因为握住了这双手，我仿佛就拥有了整个世界。 随着年龄增长，这双手被我任性地甩开。我再也不像小时候那样和你亲密逛街买衣服，我和你总是隔着一小段距离，拉着你的手我又觉得很幼稚，这件衣服我很喜欢，您却抢来穿了，我生气，您却说“这件棉不好，您是见价钱便宜才买”。后来您买回来一件不料很好的衣服给我，我却不肯穿，太土色了……时间慢慢流逝，我们的十指不在紧扣。 依旧是那条街，我跟在您身后，这次买衣服，说不一定又有“战争”呢？我心里嘀咕着，这种情境，已经不再罕见了，所以当幸福感从天而降，我有些不知所措。 繁华的街道灯红酒绿，热闹非凡，十字路口依旧像往日一样车水马龙，过马路的时候，您重新牵起我的手，一直没有松过，您紧紧地握着我的手，她说“我喜欢这样，希望握紧的手不再分离”。我一愣，眼泪不听话地流了下来。 妈妈的手变了，不再是当年那样纤细，美丽，洁白，而是粗糙的，生满茧子的，那茧子是为我而生的，但是，只要您用心去体会，幸福感丝毫没有退。 母亲如一盏灯，照亮我们生活的道路，照亮我们的人生，更照亮了我们的心田，我的世界被幸福照亮。 【篇二：你照亮了我的世界作文】 时光匆匆转眼间，我就该成为初三的学生了。 在上课时，我是一个不喜欢举手回答问题的学生。不管，老师提出来的问题是多么简单，我都不喜欢举手回答，怕自己回答的不好，被同学嘲笑。 记得有一次，在一节数学课改变了我对回答问题的恐惧。数学老师在黑板上出了一道用方程解应用题的题。老师说：“我要找一位同学来给我们大家讲一讲，看看，我找到这位同学，能否给我们讲明白。”老师说完这句话，把目光转向了我。我不由得低下头，以为老师看见我低下头就不会叫我了，没想到还是叫了我。我站起来思考了一会儿，把这道题的做法讲给了同学和老师。我讲完了，老师问同学们：“都听明白了吗？”同学们用非常整齐的话对老师说：“听明白了。”

我的世界充满阳光

我的世界充满阳光 时间：2017-04-18 19:08:40 | 作者：陈思 我是一个在阳光下自由奔跑的女孩。我的世界，阳光总是无处不在，它让我的生活温暖而灿烂。 那么，阳光在哪呢？它就静静地躲藏在我的心里！它来自哪呢？它就来自一个温暖的家庭，一个温暖的校园和一个温暖的社会。 阳光来自于一个温暖的家庭。一碗碗融化在阳光底下浓浓的鸡汤；一件件散发出阳光味道的温暖衣服；一个个如阳光般灿烂的微笑……父母的爱里永远都伴随着阳光，阳光似乎总是悄悄躲在父母的爱里。于是，在我失败时，总有缕缕阳光指引我重新站起；在我迷茫时，总有缕缕阳光拨开我眼前迷雾；在我高兴时，总有束束阳光陪伴我雀跃欢呼。 慈爱的父母为我带来了第一份阳光，让我总是怀着一份感恩、一种态度。 阳光来自于一个温暖的校园。每天，走在通向教室的香樟小路上，灿烂的阳光让我沉醉、迷恋。在楼梯上，便能听到朗朗的读书声，轻松、欢乐、互助的学习氛围让我的校园生活处处充满阳光。阳光下，我们发奋努力，认真学习；阳光下，我们互相帮助，共同进步；阳光下，我们团结合作，一路前行…… 欢乐的校园为我带来了第二份阳光，让我总是怀着一份进取，一种互助。 阳光来自于一个温暖的社会。公共汽车上，总能出现争相让座的情景；人与人之间，总是那么和睦相处，团结友爱；谁有困难，总会有人伸出援助之手……社会上一幕幕温暖的场景，如阳光般温暖了我的心灵，让我对未来生活充满了希望。 温暖的社会为我带来了第三份阳光，它是一种情怀，一次感动。 一路走来，我欣喜地收获了许许多多的阳光。 感恩、进取、互助、乐观……这些阳光凝聚在一起，照亮了我的世界，驱散了我的烦恼，陪伴我快乐成长。 谢谢你，阳光！

快乐语文,快乐课堂

快乐语文，快乐课堂 张晓敏 一直以来，都有不少的同学问我：你教了十多年语文，快乐吗？烦不烦？我也不止一次的回答：我真的感到上语文课是一件快乐的事！我想，这也是每一位语文教师的共同感受。 语文学科是所有学科当中最富有创造力和激情的学科。那么，语文教师理所当然要成为一名最有激情，最有人格魅力的教师。在语文课堂上，老师们面对的是一个个有鲜活生命的个体，是一个个有活力，有尊严的个性存在。这就要求语文教师应当正视乃至珍惜学生的富有生命价值的语文学习活动，怀着对生命的敬畏，对学生的成长充满期待，以极强的责任感，帮助学生构建完美的人生，这就要求教师在语文教学活动中，充分考虑学生个体发展的需要，精心设计，给学生自主支配的时间和空间，让学生的智慧、潜能和好奇心最大限度地处于激活的状态。只有具有这样的“生态关怀”，学生们才会在学习体验中充分认识到自己是一个生活中的人，一个自主学习的人，一个不断丰富和完善自己的生命世界的人，一个满足看生命成长需要的人。这样的语文学习，有谁会说不快乐呢？其实，语文课堂上，老师们在对学生进行有机渗透生命情感的同时，也

在不断拓展着自己的生命空间，不断实现着心灵的转换，不断创造着的自我，展现着自己生命的价值。这样的课堂，有谁会说不是充满快乐呢？ 理想的语文课堂应当是快乐的，在这样的课堂上，师生们在平等互信的基础上传播着知识信息的同时也传播着情感信息，进行着心灵的交流，思想的碰撞，在这样的课堂上，教师心中有学生，把学生看成是有自控能力的行为主体和伙伴；学生心中有老师，把老师当成可以信赖的导师和朋友，在沟通、合作、对话、互动、交流中，师生彼此敞开自己的精神世界，获得精神的交流和意义的分享。 让同学们都来热爱语文、享受语文的乐趣吧！

让世界充满爱主题班会活动设计方案

让世界充满爱主题班会活动设计方案 让世界充满爱主题班会活动设计方案一活动目标：通过班会，让同学们学习残疾人自强不息，乐观向上的精神。 通过参与，培养学生关爱弱势群体，热心公益事业，树立良好社会公德的意识。 进一步营造关心残疾人工作的社会氛围。 二教学准备：．首先在全班通知主题班会事宜，全面动员学生参与；召开班委会议商议班会主题和形式。 ．动员全班同学查阅收集有关残疾人自强不息的感人事迹和图片。 同学们交流如何更好的帮助身边的残疾人，每人总结一条建议，准备小组竞赛。 设计体验残疾人艰辛的体验活动，并准备好体验的相关道具。 排演反映如何正确对待和关爱残疾人的小品；排练手语歌曲《感恩的心》。 三班会过程：开场白：爱是世界上最纯洁的，是最亲近的。 爱是不朽的，爱是无限的，爱是无法用语言形用的，在世界上千万种爱中，有亲情的爱，有父爱，有母爱，但世界上最伟大的爱是社会的爱。 当一个人需要关怀，需要别人伸出援助之手时，那就是体现大爱的时候。 我们不图回报，我们的世界需要爱，让世界充满爱吧!第一部分：

感动残疾人的坚强，体验残疾人的艰辛。 多媒体图片展示：残奥会开幕式演唱的盲人歌手杨海涛汶川地震中不幸致残的芭蕾舞女孩李月舞蹈《千手观音》残奥运上的中外优秀运动员。 配乐介绍北京残奥会，学习运动员身残志坚，永不服输的精神。 组织同学参加体验活动：①单手穿衣—体验肢体残疾人的生活上的不便。 ②闭眼行走—体验盲人生活中的困难③二人配合，一名同学指挥另一名蒙上双眼的同学绕过障碍—体验残疾人接受帮助的感受和正常人如何更好的帮助残疾人。 学生发言讲述我们知道的残疾人的感人事例并发出我们要热心关爱残疾人的倡议。 第二部分：尊重残疾人，帮助残疾人。 向全班同学介绍全国助残日的由来。 全班以组为单位，进行竞赛。 提出如何更好的帮助残疾人的建议和在帮助残疾人过程中的注意事项。 小品表演—表现如何保护残疾人的自尊心和如何帮助残疾人重拾自信融入集体。 手语歌曲《感恩的心》。 主持人总结：爱，可以改变一切。

你让我的世界充满阳光(初中作文)

你让我的世界充满阳光 用眼睛去看世界，用心灵去感受生活。在四岁的时候，声乐老师就对我说了这句话，依稀记得老师的神态，虽然，在那个年纪，幼小的心还不能领悟其中的真谛。 回想一下你的生活，每一个点点滴滴，有多少事情是我们应该把握却在不经意间流失的。我想，随着时间的流逝，第一个从指缝溜走的，就是那份童真吧。儿时的我们看不懂这大千世界，却能用清澈的眼神好奇的感受身边的一切。不得不说，当的你生日蛋糕上的蜡烛越来越多，当你开始不得已去用一些手段来修饰自己，装扮自我的时候，一些珍贵的东西，正在离我们而去。 以诚相待，以德服人是一句再普通不过的话，从小到大，父母的叮咛就随时记挂在心上，可，有多少人能做到？拿起生活的镜子，在咖啡店点上一杯温热的卡布奇诺，品着它香醇的味道，闭上眼睛好好想一想，为了你的包包，为了赖以生存的工资和一个垂涎已久的职位，你究竟付出了什么，这些代价对你来说是不是过于惨重？ 我们都是社会的产物，在现实的世界里慢慢流逝，被欲望渐渐吞噬，“真诚”似乎早已不名一钱。你可能会说，真诚有什么用，真诚无非是被人卖了还帮助别人数的钞票，无非是他人登上顶峰时你用躯体铺成的垫脚石，想要混下去，想要得到成功就必须懂得放弃。商业的社会里，我们不过是物物交换，付出了我愿意付出的，得到了我期

待得到的。是啊，不过如此，可是，直到现在，我都不愿去放弃属于我的童真，那份简单，单纯，真诚对待身边的每一个人是从小妈妈就刻在我心底的烙印。不问付出多少，从不期待得到回报，就像张杰的歌，生存中，生活里，《勿忘心安》。即使被人出卖，即使被社会摒弃，我想，得到的更多吧，问心无愧，这几个字的分量，相信你比我更清楚，更心知肚明。 这个夏天，遇到了太多事情，或悲或喜，曾经的我，还会为了一辆陪伴我十年的自行车难过流泪，但现在呢？被人出卖，被人误解，甚至是被最贴心，最信任的朋友在背后捅刀子也可以一笑而过。或许我真的被同化了吧，这就是规则，我们必须学会现实的生活，必须张大眼睛，小心翼翼的去面对一切，以防随时飞来横祸吧！ 写这些文字，并不是抱怨，也没有任何的不开心，就像有朋友说的，我们应该感谢那些曾经伤害过我们的人，是他们让我们成熟，让我们长大，虽然被迫快速成长对我来说多少有点残忍。但，必须去努力面对，努力适应。 有人说，现在看到我的照片真的跟原来不大一样，上了班多多少少有了些变化，或许是吧。人生路上，我们都应该好好的去适应，只可惜，留给我们用心去感受生活的时间和机会已经少之又少。但我还是会经常停下自己的脚步，回头去看看，这一段时间，这一段路上，又经历了什么，又反思了什么。当我们大步前进的时候，或许回头真的很重要吧，看看走在你身后的人，看看一直守护在身边的家人，朋友，其实，身后的方向才是动力的源泉！

我的世界1.10作弊指令大全 作弊指令代码

我的世界1.10作弊指令大全作弊指令代码，下面就由铁骨网小编带大家来一起了解一下有关最新最全的攻略以及新闻资讯，我们一起来看看吧~ 我的世界1.10版本有哪些作弊指令呢，今天小编为大家带来的是我的世界1.10作弊指令大全，喜欢的小伙伴不妨看看我的世界有哪些作弊指令吧，希望大家喜欢。 作弊方法： 不用修改器，如果你创建一个世界的时候按了允许作弊的话，那么切换模式的方法是：1、进入世界 2、按“T”，进入对话栏 3、在对话栏输入这样一段文字：/gamemode × “×”代表一个有效数字，有效数字有“0”、“1”、“2”。0是生存模式，1是创造模式，2是极限模式。 我的世界模式切换详细介绍 创建世界前，勾选开启作弊 进入游戏后 /gamemode (模式) 必须要在特殊情况下才能切换极限模式，就是一开始选择极限模式，要不然无法转换 /gamemode 0是生存(极限)模式 /gamemode 1是创造模式 /gamemode 2是冒险模式(必须用特定的武器才能消除方块) /gamemode 3是生存(极限)模式 我的世界秘籍中文大全 ascend - 把自己提升到上一个平台 bind<命令> {命令关键字} - 设置一键命令 clear - 清空控制台

damage - 关闭或者开启伤害即无敌 descend - 把自己移动到下面一个的平台 destroy [all] - 破坏当前的东西(背包) defuse [all] - 拆弹(拆除已经点燃了的TNT炸药) difficulty- 设置游戏难度 dropstore - 在身边创建一个储物柜 *drops - 开关物品掉落，关闭的话采矿打怪不掉东西。 dupe [all] - 复制东西 duplicate [all] - 复制手上的东西并丢出来 world save - 保存退出游戏 explode [范围] - 设置一个地方爆炸(在自家慎用) extinguish [all] - 熄灭周围所有的火 ext [all] - 一样是熄灭火 falldamage - 开关高空落下伤害 firedamage - 开关火的伤害 fly - 飞行模式 *freeze - 冻结怪物 give <物品> [数量] - 给一样物品 goto <名字> - 去一个地方 grow [all] - 让立即小麦成长 h [COMMAND] - 命令列表/帮助 heal- 补指定的血 health- 设置生命值 help [COMMAND] - 命令列表/帮助 home 回到出生点 i <物品代码> [数量] - 刷东西 instantmine - 开关即时采矿(采矿无延迟) item <物品代码|物品名称> [数量] [费用] 给玩家物品, 如果不指定则是最大的数量

快乐的语文课堂作文

快乐的语文课堂作文 在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海 洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔;有的教会了我写作文，让我思想深邃; 还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带 来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。 我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师 教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法;在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，自己 的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊!即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边 听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因 为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而 且能让我们的作文受益匪浅。 在语文课堂上积极发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答 问题，是在发表自己的意见，也就是相当于《一个这样的老师》里面的“新怀疑主义”。 在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对 就行，因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手，是一件值得骄傲的事，你应该像发现新大陆一样的去感叹因为——你回 答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。 在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海 洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔;有的教会了我写作文，让我思想深邃; 还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带 来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。 我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师 教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法;在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，自己 的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊!即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边 听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因 为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而 且能让我们的作文受益匪浅。

微笑让世界充满阳光

微笑让世界充满阳光 尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！我演讲的题目是《微笑让世界充满阳光》。今天在座各位大都是来自医疗战线的医务工作者，当非典来袭的时候，你们冒着生命危险，主动投入，当面对特大洪涝灾害的时候你们不顾安危，日夜备战。你们守护着亿万群众的健康，守护着千家万户的幸福，因此，你们的被老百姓亲切地称为“白衣天使”！然而，近些年来，医患关系日益紧张，医疗纠纷时有发生，天使的容颜不再美丽，天使的圣洁经常受到怀疑。正当我们为此痛心，为此苦恼的时候，医药医务阳光行动犹如一缕春风拂面吹来。因为他为医疗服务质量的提高创造了一个平台，他为和谐医患的形成创造了一个平台，他更为我们医务工作者展现时代新风貌，展示良好形象创造了一个平台。同志们，朋友们，让我们携手，一起加入到阳光行动中来吧！用我们的知识，用我们的奉献，用我们的责任，用我们的微笑，让天使更加美丽，让生命充满阳光！ 我是一名新农合工作者,我们的职责是管好用好新农合基金,使之发挥最大效益,帮助农民朋友减轻医疗费用负担。我们的工作平凡而琐碎，每天我们要接待很多前来咨询和办事和农民朋友，全县22万参合农民，每一份补偿资料我们都要认真审核。虽然没有战斗在拯救生命的第一线，但是，我们也是医疗战线的一员，我们是参合农民求医治病的最后一个一环节----医疗费用补偿。我们的一言一行不公影响了新农合政策在老百姓心中的形象，同时也影响了医疗服务在老百姓心中的形象。 作为一名新农合工作者，我能为阳光行动做些什么？雷锋同志曾在日记里写道：如果你是一滴雨，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否坚守你的岗位。也许你我都很平凡，但是，正是这实实在在的平凡架起了构建各谐医患的桥梁，正是这实实在在的平凡成就了天使的美丽和圣洁！阳光行动从我开始，阳光行动从微笑开始！因为微笑是爱的使者，微笑是爱的语言，一个微笑可以打破僵局，一个微笑可以温暖人心，一个微笑可以建立信任，一个微笑可以化解矛盾。 一天，我们的窗口来了一位满脸怨气而又疲惫不堪的老婆婆，她扔给我一叠住院发票和资料，说：“我儿子，钱又花了，人又没了，还不晓得能报几个钱。”她的眼里含着怨恨的泪花。我接过资料，给了她一个友好的微笑，说；“看你年纪这么大，跑来跑去也挺不容易的，来，坐一下，我来帮你理一理”。见我这么友好，老婆婆脸上的表情柔和了

我愿这个世界永远充满阳光

我愿这个世界永远充满阳光 离开江西已经有些日子了，但那些美好的回忆，收获的感动，学到的东西却永远不会远去。至今还会想起孩子们单纯的笑靥，廖爷爷奔波的身影，上课时大家的欢声笑语，空地上的老鹰捉小鸡，掉到花藤里的乒乓球。 回忆那么多，一时间竟不知道从何落笔。 前期的募捐充满心酸和满足。是路人怀疑的眼神，是充满冷漠的拒绝，是毫不在意的无视......是大方捐出一张毛爷爷的老师，是捐出仅剩的零花钱的小学生，是尽自己所能的发小广告的小哥，是回家拿物资的年轻妈妈......是我们头顶烈日，是我们得到的信任，是我们不懈的努力...... 7月9日，我们一行19个人浩浩荡荡的从上海出发。15个小时的火车硬座没有吓怕我们，漫长的旅途里我们相互了解慢慢熟悉，一起分享零食玩游戏，一起聊天吐槽，一起睡的七仰八叉。火车到站，一脚踩上赣州的土地时，我们都明白，一切是真的开始了。不管与想象的是否一样，不管条件多么艰苦，不管多么想家，我们都要怀着初心做想要做的应该做的事，不辜负这片土地上等待我们的孩子的期待。 到的那天早晨阳光正好，小密乡的负责人对我们表示了热烈欢迎。吃过午饭以后，我们就跟着留守儿童乐园的创始人廖爷爷去熟悉我们即将给孩子们上课的地方。乐园很大也很干净，有一个小小的篮球场和两个乒乓球台，还有我们实践队往年捐书成立的小型图书馆，若干个教室甚至还有一个电脑室——两台电脑是政府捐赠的。廖爷爷还带我们参观了一个特别的陈列室，那里面都是他获得的荣誉。廖爷爷已经73岁了，但是他看起来很年轻健硕，我想善良能干的爷爷应该这样健康长寿。 乐园的孩子们都是自愿来学习的，这让我觉得很开心，我特别怕我们的支教是他们的负担。由于中午太炎热，孩子们就在上午来到乐园学习玩耍。孩子们主要联系毛笔字和学习英语。我被分配到了英语班，和吴凡一起教6个初中的孩子英语。6个孩子各有特点，活泼可爱的小兰，沉稳体贴的小虎，害羞内敛的小龙，调皮可爱的丁一，乖巧学霸的小辉和高冷安静的观明。他们写字的时候都非常认真，平心静气，一笔一划。那天下课，大家都没有出去玩，我和他们一起练字，手机里放着《南山南》，那一刻只觉得岁月静好，这样简单的生活也很幸福。远离城市的灯红酒绿，远离心浮气躁，只是随心地做好一件事。 午饭的时光总是最被期待的，唯一的沙县小吃简直拯救了我们一整个支教队，炒米粉、小馄饨、蒸饺子......有江西特色的沙县。大家一起谈天说地，一起大口吃饭大口吃肉。也许食物并不是那么可口，但是大家在一起的乐趣却是无可替代的。 到了下午，不管是阴天晴天，总会有孩子来找喜爱的哥哥姐姐玩耍或是写作业。在他们眼里只有单纯无邪，我想这就是我来这里的原因吧。大人世界的人情事故、纷繁复杂他们全然不懂，只有质朴的热情。不管多累，大家都会开心地接待这些小朋友，那些笑声仿佛还在我耳边回响，一遍又一遍。 当初来支教，我并不期待能教会他们多少东西，我想我是一个朋友，我希望带给他们一点不一样的东西，也想从他们身上学到点成长里渐渐丢失的东西。为期不多的时间里，我一直呈现的是阳光的心态，我大声地表达着我的爱，有时候学会推销自己，说出自己心里的想法，乐观地面对生活是很重要的，我想他们明白“爱要大声说出来”，学会表达自己并且能成为一颗小太阳，不需要温暖太多人至少温暖自己。我不喜欢被固定的英语课，我会讲英语很重要，会讲他们和别人的差距，也许这些太残酷，因此我更喜欢给他们讲讲这个世界有多美好，这个世界多么大，有机会他们需要出去看一看走一走，不要局限在小村寨，虽然这里宛如世外桃源安静祥和。 时间过得很快，在打打闹闹间，我们就要离开了。还记得刚来就丢掉的雨伞，记得一起吃过的五毛一个的包子，记得洗澡到一半停了的水，上课上到一半断了的电，下课一起走过

让心灵充满阳光主题班会教案

一、教学目的： 1.通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。 2.借此次班会让学生学会宽容、学会理解，心中永远充满着阳光。 二、教学过程： 师：同学们!《让我们的心灵充满阳光》主题班会现在开始。请主持人上场。 主持人A：同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不 是磨难而是静静关闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健 康对于我们每个人来说至关重要。 主持人B：今天，就让我们一起走进充满阳光的心灵世界。探讨同学之间该如何相处，如何 交往。 A:同学们，我和你们一样，经常为班级的小矛盾干扰心情，但不知怎么解决，有时候我也控 制不了自己，大发雷霆，成为矛盾的制造者，唉! B:下面我们来做一个测试，主要自我评价一下，自己的心理是否健康，我们用最真实的想法 作出选择，同学们都准备好了吗? 请老师出题： 师小结：同学们，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。下面请看短剧： (二)、情境表演《跳皮筋》 1.先自我介绍：我叫小欣、我叫小芳、我叫小英、我叫小红。小欣说："我们一起跳皮筋，好吗?"，大家："好啊，怎么玩呢"?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小胖猪!小芳听到小英 骂她，伤心地跑到一边，哭了起来 师：小芳她们为什么玩不到一块?小芳又为什么会哭呢?谁来说说? 面对这种情形，应该怎样 解决呢? 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重 别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》 2.情境表演： 王小艳："我叫王小艳，上课铃响了，同学们快进教室!" 王小燕和同学们从外面拥挤着走进 教室，这时一位同学不小心踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛 长哪去了?同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同 学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，一位同学喊："老师来了"，王小燕才停止 哭泣，回到座位上，还在生气 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 师小结：是的，我们应该有宽容之心，同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要原谅他人， 即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更 何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐，下面(出示) 我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(生齐读)同学之间，学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。学会宽容，不斤斤计较。学会 理解，不撒娇任性。 师：那么接下来，让我们来"听故事，悟宽容"。或许听完之后会有所启发。请听《仇恨袋》 主持人A：听了古希腊的这个神话故事，同学们有什么感想呢?(你怎么看仇恨呢?你觉得同学间要 仇恨吗?)(学生发言) A：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡; 如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。 B：人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在 仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。 A：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的启示，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示) (三).说句心里话

《我的世界》的优秀作文精选2020年.doc

《我的世界》的优秀作文精选2020年 看到别人的世界，流光溢彩，光芒夺目。看自己的世界，昏暗无光。现在小编为大家收集整理优秀我的世界作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新我的世界作文1 我们的世界也许你们觉得是胡扯可我们也是要空间的，对我们来说我们的世界是丰富多彩的。其实妈妈给我们一点时间让我们也有一点世界吧。让我们也有一些小秘密。好吗亲爱的家长们? 我的世界是天真的，纯净的，在我们的世界是拥有多彩的事情的。 你们每天都要以一查问我们孩子在学校的一些事情，让我们的情况都在你们的监控下没有自由，亲爱的家长请给我们一些空间，我们是长大了的孩子了，不是有什么事情都用您们来操心的小孩子了。家长们请给我么们一些空间吧。 有一天妈妈没有经过我的允许就擅自翻看我的练习册，问我为什么不写玩就玩电脑。我说太累了妈妈说累也要写不写学习能好吗。我被逼无奈只好底下头回房间写作业哎。

我为什么没有一点自己的空间，我的什么什么为什么都要家长来做主啊我也是个人啊为什么自己不可以规划自己的生活啊?妈妈请给我一些空间吧。我需要一些空间。 妈妈我的世界是由我自己来做主的，请您给我一些自由吧。我先自己可以规划自己的生活啦我已经长大了。 我的世界作文2 我的世界是阴郁的，浓重的云雾遮蔽了阳光，阳光无法透过由许多心事所堆积成形成的乌云。阳光永远也照不透我心底那一块最柔软的地方 我的世界是封闭的，没有人进去过。只有我独自待在那里，孤独的等待。等待的时间长了，也累了，开始默默的爱上了寂寞的味道。静静的翻阅着自己内心深处那本用孤寂写成的书，心是毫无波澜可言的，因为我面对的是千篇一律的伤感文字，而那又是毫无生气的，所以心中不会有波澜。渐渐的，也习惯了被漠视的滋味。那感觉也很不错。自己不被注视，心里也有过觉得上天对自己很不公平，可是细想一下，这样反倒多了点清静多了点闲适，不是很好吗? 我的世界是阴郁的，浓重的云雾遮蔽了阳光，阳光无法透过由许多心事所堆积成形成的乌云。阳光永远也照不透我心底那一块最柔软的地方。我的世界每天都在下雨，雨水堆积的已经充满了我的世界。走在到处是积水的世界中，阵阵凉风吹

让心灵充满阳光作文800字

让心灵充满阳光作文800字 让心灵充满阳光，阴影就会被踩在脚下。下文为大家整理了让心灵充满阳光作文800字，希望对大家有帮助。 自从看了李安导演的《少年派的奇幻漂流》后，我总会情不自禁的产生一种置身于电影里出现的海面上。然而那片海上已经没有了派的身影，只剩我一人独自漂浮着。除了被这茫然无边的大海所困扰，每到了黑夜还被那漫无边际的黑夜所折磨。 大海上的夜很黑也很静，单单是那份静就足以让你毛骨悚然。我在这无边的黑暗中前行着，渐渐的却得到了灯光的指引。有了这些灯光，我的心里变少了茫然无措带来的恐惧，也不用在那般担心会沉入海底。 造物主在创造这个世界的时候，本来就把光和影这两样东西同时交给了人类。所以，当你徘徊在寒冷的隆冬时，你才可以期盼阳光的温暖;当你伫立在炎炎的夏日下，你才可以怀念阴影的沁凉。黎明的第一缕阳光总会特别美丽，因为有了黑夜的陪衬;星光下的夜格外迷人，因为有了星光的点缀。可以说，朱自清笔下的荷塘倒映出的正是一幅现实世界的图景：“光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。”但是，当这种光与影的游戏在心灵世界演绎的时候，

我们就不会那么轻松了。一旦生命的阳光在你眼前消失，阴影便会永驻你的心头;而让心灵充满阳光，阴影就会被你踩在脚下。 “只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路”——这是巴金在述说。他当时所处的是怎样的年代哟!沧海横流，风雨如晦……人们难免望不见前程，看不到希望，这时我们需要自己点亮一盏灯。它的微光固然不能照彻黑暗，可是也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气、一点温暖。正是这一盏希望之灯，引领着巴金和无数的人走过了那个阴暗的年代。 “我将再次去迎接那初升的旭日”——这是海伦·凯勒的渴望。与阳光失之交臂的她，无法目睹绚烂的旭日，无法凝视友人陌生又熟悉的脸庞，无法欣赏由黑夜变成白天的奇观……然而，阴影下的生活泯灭不了她对光明的渴望与追求。她用心灵的眼睛寻觅阳光的踪迹，用心灵的触角描摹阳光的缤纷，于是，她成了世界上最“阳光”的女人，为万众所瞩目、所景仰。 或许我们比巴金幸运，或许我们比海伦健全，但人生不如意事常十有八九，阴影也常常会不期而遇，也许只是一次考试的失利，也许只是一场与同伴的口角，也许只是与父母的一个小小的摩擦，我们的心空顿时乌云密布，暴风骤雨即将降临。其实，只要在奋斗，希望之光就会在前方招手;只

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health - 设置生命值 help [COMMAND] - 命令列表/帮助 home 回到出生点 i <物品代码> [数量] - 刷东西 instantmine - 开关即时采矿（采矿无延迟） item <物品代码|物品名称> [数量] [费用] 给玩家物品, 如果不指定则是最大的数量itemname - 显示当前手上的物品名称 itemstack <物品代码> [数量] - 给玩家指定数量的物品 kill 自杀不解释 jump - 瞬移到鼠标所指的地方 killnpc [all] - 杀死周围全部NPC 或者叫杀了附近所有除自己外的活体生物 l - X *light - 把光永久性关闭 listwaypoints - 列出所有路径点 macro <文件名> {参数} - 允许运行宏 maxstack [物品ID|物品名称|全部] [数量] - 最大的把某物品堆起来 *mobdamage - 怪物不会给你伤害 msg <消息> - 添加一个消息到控制台 music [音量] - 播放音乐 noclip - 穿墙 p - 显示当前坐标 pos 现在玩家的坐标 reach - 玩家到指定地方 return - 传送到之前传送的地方 rem - 删除指定路点 removedrops [all] - 删掉地上物品 *rename - 修改命令名称 replenish [all] - X

让世界充满爱作文15篇

让世界充满爱作文（1）： 让世界充满爱 不管是何种好处上的爱，都需在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去把爱心奉献出来吧，世界将会充满阳光，变得的更加完美！ 爱是世界上最纯洁，也是最温暖的，爱是不朽的。每个人独拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无暇的光芒，十分美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不毁灭。 我们就应珍惜身边所有物价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。 当一个人需要关怀，需要别人向她伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬她，她有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿另一些需要帮忙的人送出关怀，就这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮忙人士快乐的，不图回报。我们世界需要爱，有爱让人在觉得世界不再冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期盼，世界充满爱是我们心中的理想世界。 爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。一个人心里有别人，总能设身处地为他人着想，并有爱的奉献，那么的得到的将是内心的充实，高尚的人格，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。 让世界充满爱作文（2）： 让世界充满爱 下午，我读完了意大利着名作家亚米契斯写的《爱的教育》。这本书是意大利的一名三年级小学生写的一学期日记，讲的是各种各样感人的故事，让我们学会互相关爱。

透过这本书，我认识了许多外国人物：有待人诚恳的恩里科；有保护弱小同学的加罗内；有品学兼优的德罗西；有刻苦学习的斯塔尔迪；还有孝敬父母的科雷蒂。 其中，我最喜爱孝敬父母的科雷蒂。有一次，他的母亲生病了，科雷蒂在家里为母亲倒茶、给母亲喂药，十分孝顺。还有品学兼优的德罗西，每次考试他总是排第一名，真让人佩服；而且他还主动帮忙在学习上有困难的同学。 我喜爱《爱的教育》，不仅仅仅是因为它资料搞笑，更重要的是它让我懂得爱的真谛，学会爱的奉献。 记得二年级冬天的一个中午，我妈妈和往常一样给我送饭，我的同学刘佳玲的妈妈也给她送饭。寒风凛冽，天气个性冷。我想：妈妈为了给我送饭必须挨冻了吧！刘佳玲没有下来取饭，她妈妈让我帮她拿上去，我很不情愿，说太重了。经过妈妈再三劝说，我才勉强接过来。这时，刘佳玲正向这边跑来，我于是把她的饭放在了地上。心想：她都来了，就让她自我拿吧。就这样我跑回了班级。回到家里，爸爸因为这件事严厉地批评了我，你这是自私的行为，光学习好品德不好也不行，你必须要主动帮忙同学。听了这番话，我感到很惭愧，脸一下子变得通红。此刻我读了《爱的教育》这本书，更加懂得了同学之间互相友爱的重要性，再发生这种事情的时候，我再也不会那样做了。 亚米契斯说：用你的爱心来阅读这本书，从此刻开始，你就会感受到无边的爱的沐浴。那好，就让我们每个人都献出一点爱，相信世界必须会变得更加完美！ 让世界充满爱作文（3）： 让世界充满爱 不管是何种好处上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加完美。 爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，十分美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。 我们就应珍惜身边所有无价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。

我的世界,我主宰

我的世界，我主宰 以下是关于我的世界，我主宰，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 我的世界，我主宰 拨动生命的琴弦，满是欣喜。 ——题记 甘肃会宁四中桃林文学社杨丽洁 所有花都交给蝴蝶去青昧，所有蕊都交给蜜蜂去编册，所有树都交给风去宠爱，而自己则交给自己去抒写…… 有则寓言故事，读完之后掩卷深思，我一次又一次地审视自己。 兔子是长跑冠军，但它不会游泳。一次被狼追到湖边，险些被抓住。于是动物保护协会想出了一个办法，让兔子学游泳。一个月之后，野鸭教练非常生气，因为其他动物都学会了，除了兔子和松鼠。动物专家说：“兔子擅长的是奔跑，为什么只针对弱点训练而不发展特长呢？生存需要的本领不止一种啊！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”生命漫长而又短暂，转瞬间流年已逝，花开的瞬间，所有繁华已经定格。我们无法左右生命，但是可以左右自己，为何不去发现自己的长处并将其努力展示出来，别让自己的生命失去光 ·

泽！ 家长总是为了生计而奔波，为了孩子有好的前途不惜一切代价，让孩子学钢琴、学画画、学跳舞……却从不过问孩子是否真的喜欢。这就像让兔子学游泳一样，到最后伤的永远是孩子，累的总是大人。我真想站在城市中央面对熙熙攘攘的人流大声呼喊：“给孩子们自由，让他们自己抒写人生吧！”我的呼喊，飘在繁华都市的上空，缠绕在希望的末端，飞絮般弥散在都市的每一个角落。没有回应，也没有响应，因为我不是振臂一挥应者云集的伟人，我只是平凡而又平凡的普通人。 处在困境中，别忘了审视自己。发现自己的长处，才会努力描绘出人生最美的画卷。不论隔着千山万水，隔着多年的时光，我们都要找到自己的至爱，别将青春白白浪费，流年如同一坏流沙在不经意间已被水带走。那些故事，全被折进了书页的某个章节。自己主宰自己的世界，才知道自己所要追求的是什么。 梦中我总会看到一个自由和谐的世界，不再有不如意，人人都拿着画笔拼命地描绘着自己的未来，充满欣喜的脸上洒满了阳光。起风了，刮走了什么东西，刮到了天上再也没有落下来。我一直仰望着，却总是看不清，我突然特别想哭，觉得生命中少了什么。哭着，哭着，梦醒了。除了泪水打湿的枕巾外，我什么都看不到，窗外依然是凛冽的西风卷着尘土吹过。 ·

我的世界创世神指令大全 创世神指令全收集

我的世界创世神指令大全创世神指令全收集 我的世界是一款可以让玩家尽情发挥想象力的沙盒类游戏，玩家可以在游戏中做出各种各样的东西。这里口袋小编glp为大家整理出我的世界创世神指令大全，希望大家喜欢。 手拿木斧，左键一角，右键一角，两角之间的长方体为选择区域： //set id - 将选中的区域变为某物品(如果是不可放置或者没有放置点的物品会成为被扔出的状态) //undo - 还原上一次的WorldEdit行动 //redo - 还原上一次的//undo(这个说明可能有误) //move x - 将区域移动x块。移动时需正对着你要移动的区域，他就会帮你移动到你正对的地方 //move x up - 将区域向上移动x块 //move x down - 将区域向下移动x块 /criticalhit [enable|disable] 开启关闭致命一击 /clouds [enable|disable] 是否显示云 sprinting [enable|disable] 总是冲刺 climb 无需梯子能攀爬任何墙面 spawner

改变玩家所在区域刷怪器的怪物种类 effect 设置药水效果 fog [tiny|small|normal|far] 改变视野距离 enderman pickup [enable|disable] Enderman拾取物品开启关闭 enchant 对当前物品附魔 xp XP (player experience)经验值命令hardcore 是否开启变态模式(游戏最高难度) calc 计算机 useportal 传送命令 特别提示: 输入 “= 算式”可以简单的使用计算机比如: = 4 * 4 更多命令帮助信息输入?/help <命令名称> helmet [ITEM] [QTY] [DAMAGE] 换头盔和头盔的防御度啥的。。 slippery [SLIPPERYNESS] 让某个块变得很滑(像冰) longerlegs 让腿更长，可以跳2格等 atlantis 亚塔兰迪斯模式

核心素养下的快乐语文课堂构建研究

核心素养下的快乐语文课堂构建研究 发表时间：2018-05-15T14:56:52.503Z 来源：《教育学文摘》2018年5月总第264期作者：陈海燕[导读] 在小学语文课堂教学中，教师要引入核心素养意识，将核心素养培养理念贯穿于教学始终。 广东省惠州市博罗县杨村镇张金安小学516157 摘要：在小学语文课堂教学中，教师要引入核心素养意识，将核心素养培养理念贯穿于教学始终。核心素养具有高度概括性，包括学生的基本学习成长指标，教师要在教学过程中有针对性地给出教学倾斜，整合教学资源、创新教学设计、优化学习环境、增设实践活动、拓展课堂广度，以全面提升学生的语文核心素养。 关键词：小学语文核心素养构建 当前，我国教育聚焦小学语文核心素养，强调课堂实践活动，始终以人为中心，重视语文教学进程的整体推进，锻炼学生的听、说、读、写、思等多项能力，实现课内外教学过程一体化，争取达到一种培养“全人”的目标，提升学生在语文方面的综合素养。 一、快乐情趣导入在课首 “兴趣是最好的老师。”这是伟大的物理学家爱因斯坦曾说过的话。由此可见，任何一门学科的学习，都要从兴趣出发，学习语文同样也不例外。好的开头便是成功的一半。我特别重视课的开始部分的心理启动。在处理课堂教学起点时，常采用猜谜的方式（比如，在学习《荷花》这课时，我便出示了一个谜语：美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在绿船上。粉脸淡胭脂，绿裙水上漾。来引出课题：荷花）；或结合学习内容给学生一个生动形象的故事可以采用此方法来引出课题，这样学生的参与热情立即高涨起来，而且对整节课的学习都会产生积极的影响。 二、运用多媒体技术创新课堂 多媒体技术是将声音、文本、图形和图像等有机地结合在一起，表现教学的内容，具有生命力和吸引力。小学生的心理特点是好奇心强、对新鲜事物容易产生兴趣，但自制力差，不能长时间地集中注意力。在语文教学中利用多媒体技术制作出色彩丰富、绘声绘色的课件，非常符合小学生的心理特点，从而吸引他们的注意力，激发他们求知、认知的欲望，主动参与到课堂的学习氛围中来，提高学生在课堂中的学习效率，使语文课堂教学取得意想不到的效果。例如，小学生在学习古诗的时候，对于古人含蓄、简短的语言表达方式是很难理解的，即便是教师讲授了其中的含义，学生也无法在脑海中形成与诗人所描绘情景相同的画面或体会诗中所要表达的感情，而利用多媒体就可以将画面直观地展现出来。 三、运用绘本阅读，构建趣味课堂 绘本的阅读，并不是简单的一种附有插图的阅读方式，而是将富有深意的内容简单化地利用文字和图片的方式来进行展示。将绘本的阅读融入小学语文的课堂之中，可以清楚地感受到它是如何能够大幅度提高课堂教学效率的。绘本中的内容，一般都是进行了一定的精简，蕴含了简单的文字和丰富的图画，采用文字和图画结合的方式将整个完整的故事呈现在孩子面前。通过这样的方式，可以让学生在阅读的过程逐渐养成思考、体会的习惯，而且还可以锻炼学生的空间想象力。 四、在阅读中进行审美鉴赏 审美鉴赏是语文人文性特点的体现，也是语文核心素养的重要内容之一。那么，在初中语文阅读教学过程中，我们该如何培养学生的审美鉴赏能力呢？事实证明，教师的灌输是不利于学生发展的，也是不利于学生审美鉴赏能力的提高。所以，在培养学生核心素养的大背景下，教师要给学生搭建自主学习的平台，引导学生养成自主鉴赏的良好习惯，进而，使学生在文本欣赏、情境体会中获得美的体验。例如：在阅读《索溪谷的美》这篇文章时，我组织学生带着下面几个问题对这篇文章进行了阅读，如：1.作者是以什么方法来描绘索溪谷的美的？2.作者描写了索溪谷的哪些风景？3.文章中表达了作者怎样的思想感情？组织学生结合教材解答这几个问题，以此来帮助学生更好地理解文本中所表达的情感。之后，我组织学生以小组为单位对索溪谷的风景进行讨论，并在感受作者笔下的索溪谷美景中真正感受到作者对祖国山河的热爱，同时，也能让学生感受到大自然的美，进而，逐步提高学生的语文核心素养。 五、创设灵动教学情境，激活学生快乐心理因素 倡导自主、合作、探究式学习是新课改基本精神要求，小学语文课堂教学中，教师利用多种教学方法，为学生创设适宜学习情境，可以成功激发学生良性思维生成，并为快乐教学顺利启动提供良机。教师创设教学情境往往会运用多媒体进行展示，久而久之，学生审美思维不再敏感，多媒体的魅力也就下降了。如果教师能够时常更换教学创设方式，说不定可以收到意想不到的效果。如学习《绝招》时，教师课堂开始时这样设计：同学们都有一两样拿手的本领。有人会弹琴、有人善跳舞、有人会唱歌、有人会武术，只要是高人一头的本领，在我看来就是绝招了。谁来现场表演一下呢？学生跃跃欲试，有人现场表演了一套武术动作。快乐的课堂学习气氛浓烈起来。教师趁机引入文本学习，学生顺利实现思维转移。基于核心素养下的教学方法需要教师在落实新课程标准要求的教育大纲的同时，不断探寻新的教学内容和教学方法，利用多种多样的教学设计，使学生参与到语文的课堂教学中来，与教师形成互动互通的师生关系，达到主动学习语文、爱好语文的目的。 快乐教学不是教育教学创新，却是永恒的教学主导方向，是师生心声共性表达。抓住课堂思维生成展开教学调整，才会提升课堂学习快乐指数，全面塑造学生语文综合能力。 参考文献 张锦华加强小学语文核心素养的培养[J].情感读本，2016，（23），31。