高二历史学业水平考试复习计划

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高二历史学业水平考试复习计划

一、复习目标：

1．以教材、会考大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。

2．通过复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。

3．以夯实基础知识为主要目标，把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。

二、复习安排:

1.时间安排：20XX年3月—20XX年6月。

2．具体安排如下：

（1）第一轮复习：20XX年3月中旬----20XX年5月下旬，梳理高中历史必修一、必修二和必修三的基础知识及考试要点。同时完成配套的会考单元测试卷

（2）第二轮复习：结合历年会考真题和有关的热点焦点问题，进行教材内的知识整合、知识串联、知识提升；同时进行3-4次的会考模拟测试。

三、复习策略：

1．以教材为主，强化基础知识。

2．以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。

3．要注重基础知识的记忆、理解，课堂上多提问。

4．要求并督促要求学生课后及时巩固。

5．教师讲解与学生练习相结合。

教学工作计划 ：高二历史第一学期教学计划(标准版)

教学工作计划：高二历史第一学期教学计划(标准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

教学工作计划：高二历史第一学期教学计 划(标准版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、所教班级基本情况 本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。 二、教学目标及措施 必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，

包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。 首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。” 其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下： 1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。具体讲：（1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。针对学生，

高二历史学业水平测试

高二历史学业水平测试 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的(本大题25小题。每小题2分。共50分)。 1.春节作为中华民族第一大节日，蕴含着辞旧迎新、合家团圆的寓义，是中华民族自我认同的一个文化符号。与春节“合家团圆”关系最为密切的是 A．禅让制 B．世袭制 C．宗法制D．分封制 2．建国后，在黄淮地区相继出土了一些汉代铁铧和铁犁壁(起松土、碎土、起垅的怍用)，这些文物可以印证当地在汉代 A．刀耕火种方式已经普及B．耕作农具得到改进 C·铁器开始用于农具制造D．使用了先进的曲辕犁 3．“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是 A．参加科举考试B．等待朝廷察举C．投笔从戎戍边D．投作官吏幕僚4．“饮酒仰脸要翻手。喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口。”下列与这句艺术谚语有关的是 A．汉赋B．宋词C．京剧D．传奇 5 .清代的公主从出生到出嫁，即使母亲与其相见也受到限制。公主成婚后，公婆如果想见贵为公主的儿媳，也必须行谒见大礼，跪拜于地，向儿媳请安。这从一个侧面反映了清代A．后妃地位不如公主 B．皇权思想影响深刻 C．程朱理学焕发生机 D．家庭伦理关系紊乱 6 19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是 A．宣传救亡图存的道理B．吸取西方政治启蒙学说 C．抨击封建专制思想D．借用传统学说鼓动革新 7 九十年前，中国的一位外交官愤慨地说道：“偌大一省权利见夺于他国，这就是我们加人协约国参战的报酬吗?”他如此愤慨的原因是 A．鸦片战争失败，中国被迫割香港岛给英国 B．清政府被迫签订《马关条约》，割让台湾等地 C．巴黎和会上列强决定将德国在山东的特权转交日本 D．日本发动九一八事变，侵占东北地区 8.某专家在评价太平天国运动时说：“（缔造者们）言辞的崇高……平等的许诺……越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”下列最有可能导致“贫民失望”的是 A．金田起义仓促举事 B．《天朝田亩制度》流于空想 C．定都天京斗志松懈 D．《资政新篇》因故未能实行 9 这是一组大型声乐套曲：“健儿巧渡金沙江．……铁索桥上显威风，……雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”此曲所咏事件发生的主要原因是 A．第五次反“围剿”的失利B．党内“左”倾路线的错误指挥 C．中华苏维埃共和国的成立I)．日本制造卢沟桥事变大举侵华 10 在特定的历史阶段，脍炙人口的口号、标语往往有着巨大的政治感染力。下列口号、标语与国共十年对峙(1927一1937年)相关的是 A．星星之火．可以燎原B．坚持抗战，反对妥协

高二历史期中考试复习计划(完整版)

计划编号：YT-FS-9177-72 高二历史期中考试复习计 划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

高二历史期中考试复习计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 高二历史期中考的复习应该如何计划，除了加强对课本的熟悉程度，还要适度地加强一些习题和模拟题的练习。复习的时候，要针对自己的学生情况要有所重点。 合理安排时间复习 记忆是历史学科要求的最基本的能力，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今天中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。

每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，具体办法如下： 1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。 2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间里，安排中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。 3.在《中国近现代史》《世界近现代史》上册复习完后，再复习这两本教材的下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时《中国古代史》已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为《中国古代史》的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的

浙江省普通高中学业水平考试历史试题

2018年6月浙江省普通高中 学业水平考试历史试题 附答案解析 2018年10月12日星期五整理 选择题部分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．根据甲骨卜辞，商朝的最高统治者称王，天上的至上神则称为帝。王每每出师征讨，必先卜帝是否授佑。这反映中国早期政治制度的特点是 A．神权与王权相结合 B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C．皇权受到很大限制 D．最高执政集团未实现权力的高度集中2．有学者说，春秋战国时期出现了一种“希望人类回归朴素和安宁，与宇宙及他人都保持和谐，维持人类生存永恒”的新思想。这种新思想的代表人物有 A．孔子、孟子 B．老子、庄子 C．墨子、庄子 D．荀子、韩非子3．右图为中国古代一幅着名书法作品，其字体的特征是 第3题图 A．平衡对称，整齐安定 B．工整清晰，飞洒活泼 C．笔画圆匀，富于图案美 D．奔放跃动，极富写意性 4．某学校拟组织一次以“浙江古代文明成果”为主题的图片展。下列素材可以入选的有 ①越窑的青瓷②大邑的白瓷③钱山漾的绢片④马王堆的素纱 襌衣 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．一个类似桌面的大轮盘，分为若干格，活字字模按韵排列在格内。排版时，两人合作，一人读稿，一人转动字盘，取出所需的字模，排入版内。印刷完毕后，将字模还原放入格内，既省时又方便。此项技术的发明者是 A．东汉杜诗 B．北宋沈括 C．宋代毕异 D．元代王祯6．关税的税则税率是一个国家用以限制和鼓励某些进出口商品，以保护本国工商业利益的手段。近代列强开始破坏中国关税自主权的不平等条约是 A．《南京条约》 B．《马关条约》 C．《辛丑条约》 D．《中美友好通商航海条约》

高二历史下学期的教学工作计划-教学工作计划

高二历史下学期的教学工作计划-教学工作 计划 一、指导思想 1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III 规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。 2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。 3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。 二、教材 以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以岳麓版20xx新编《普通高中课程标准实验教科书历史I—III（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、III（选修）》为教材，以岳麓版《高中历史I、III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参。 三、教学内容 教材按历史必修I—III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争

与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。 四、教学要求 1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。 3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。 五、教学安排 第1—4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进行第一次模拟测试第5—7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进行第二次模拟测试。 第8—9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修III及进行第三次模拟测试。 第10周复习准备段考。（节假日放假，则据实际情况往后进行调整） 第11—13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任

高二历史学业水平测试模拟试卷

高二历史学业水平测试模拟试卷 试题 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，答题时请将第Ⅰ卷的答案务必填涂在答题卡上（或第Ⅱ卷上的相应表格内）； 本试卷考试时间为75分钟，分值为100分。 第Ⅰ卷（共70分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，合计60分。每小题只有一个正确答案.） 1、中国古代专制主义中央集权国家制度模式的建立者是 A.汉武帝 B.周武王 C.周文王 D.秦始皇 2、清朝时期，中国古代中央集权政治达到登峰造极的标志是 A.废丞相，权分六部 B.设立内阁 C.设置军机处 D.大兴文字狱 3、观察右边的《时局图》，下面关于这幅图的表述不正确的一项是 A.这是发生在十九世纪末二十世纪初的一幕 B.列强主要侵华手段是强占租借地、划分势力范围 C.美国提出侵华的“门户开放”政策 D.列强的侵略使中国变成了他们的殖民地 4、公元前5世纪伯里克利统治时期，雅典的民主政治发展到顶峰，这时雅典的最高权力机构是 A.公民大会 B.十将军委员会 C.执政官 D.五百人会议 5、《权利法案》颁布的根本意义在于 A.否定贵族权利 B.创立议会 C.确立了君主立宪制 D.限制了国王的权力 6、美国1787年宪法规定的三权分立中的“三权”不包括 A.行政权 B.立法权 C.司法权 D.外交权 7、人类历史上第一次明确阐述无产阶级专政和暴力革命理论的是 A．《共产党宣言》 B．《四月提纲》 C．《权利法案》 D．《共同纲领》 8、美国为遏制共产主义而推行的“冷战”政策，其主要内容包括 ①“杜鲁门主义”②“马歇尔计划”③组织“北约”④建立“欧盟” A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①④ 9、下图反映的是哪一次重要的国际会议？

高二历史期末复习计划怎么制定

高二历史期末复习计划怎么制定 注意比较学习法的运用 世界近代史不仅阶段明显，而且几条线索也非常清楚。即资本主义的发展、资产阶级革命或改革运动的开展、资产阶级思想运动、 殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上 都有涉及，学习时要注意比较、归纳、概括，找出其共同点和不同点。 如资产阶级革命或改革运动有17、18世纪早期资产阶级革命(英、法、美)、1848年欧洲革命和19世纪60、70年代资产阶级革命和 改革，不同阶段发生革命的相同原因都是资本主义发展，但资本主 义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因、 革命的根本任务、革命的进程、革命的借据和影响有很大的差异。 又如思想领域出现的人文主义、理性主义、自由主义等进步思潮，其产生的原因、思想观点、性质都有相同或相似之处，但处于不同 阶段的这些思潮其具体主张、历史作用和影响又有很大的不同。学 习时对一些相关历史事件进行纵向联系、比较、归纳，就能更好地 掌握历史知识，认识历史发展规律，提高学习效率。 关注小字、插图和阅读课的内容 作为文科班的学生，从高二年就要立足高考，注意知识的系统性、整体性。小字和插图是正文的补充，学习时要紧密结合。对教材规 定的阅读课也要全面了解，尤其是一些重要的章节和重要的知识点 在知识体系中是不可忽略的。如第一章第四节--宗教改革关于英国 的宗教改革，第二章的第二节--欧洲封建国家的改革、第三节--西 欧国家的殖民扩张，第三章的第二节--19世纪前期的欧洲和1848 年革命等，把这些内容也加以掌握，才能形成系统的知识结构。 注意中外史结合

中国近代史是世界近代史的一部分，在学习世界近代史时把中国近代史的相关知识联系起来。如学习"资本主义世界市场的初步形成"或"亚洲革命风暴"，就可以联系"鸦片战争"和"太平天国运动"，对 两次鸦片战争发生的历史背景、战争产生的影响和太平运动的地位 有进一步的了解;学习"欧洲的启蒙运动"，可以联系"辛亥革命"和" 新文化运动"，认识西方资产阶级思想对中国革命的影响;学习"工业 革命和资本主义经济的发展"可以联系中国的"洋务运动"和"中国民 族工业的兴起"，对中国工业化的起步、工业化的历程及特点有进一 步的认识。 通过中外历史的联系、比较，既可以拓宽知识面，又可以加速对中国近代史相关知识的掌握，使中外历史形成有机的结合。 1、首先要制定复习计划 期末复习首先是要制定复习计划。根据考试内容的多少，安排好每一天的量，合理分配时间，这样就不至于到最后考试时还没背完。要注意的是：老师在课堂上会按照他的进度讲课，你还是要认真听讲，但在课下你要有自己的复习安排。 2、以教材为根本 以教材为主，以辅导材料为辅。同学有很多辅导材料，但任何一本都替代不了教材，一定要非常重视教材。看书时，大字仔细背， 小字仔细看，对课本上的每一个知识点进行地毯式清理，在此基础 上强化重点。 每一章节背好后关上书，再看参考书，不管是参考书上的知识结构填空，或是例题讲解，都要认真对待。此时不建议配备总复习型 的参考书，因为内容太广太空，同学们容易抓不住细节。 3、以做题带动复习 大量做题，以习题带动重、难点的再次认知。做题是对基础知识的拓宽和延伸，也是对学习质量的检测。在把基础知识掌握了之后 就可以做题了，注意不能只做选择题，大题也要写出答案。

高二历史教学工作计划样本(2021版)

高二历史教学工作计划样本 (2021版) Sample of history teaching plan for senior two ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

高二历史教学工作计划样本(2021版) 高二历史教学工作计划样本(一) 从开学到期末结束的时间里，高二历史备课组做实了以下几个方面的工作： 一、根据本学期的教学时间分配和计划要完成的教学任务，结合本年级各班历史教学实际，备课组成员共同制定了详实的备课组活动计划，并按计划认真务实开展每周的备课组活动。 二、备课组活动提前指定的心发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。活动中全组成员积极主动参与，认真做好活动的内容记录，形成了一定的研讨、学习、交流、合作氛围。 三、备课组活动的重点内容是对教材教学进行分析，就每一单元教学目的、能力目标、课时计划分配、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的

试题、综合训练套题的选择性处理，写作素材的选择性使用等方面进行认真分析，研究和交流，教学始终依据学生学情和高考要求。 四、开展各项活动促进学生学习的积极性 11月份，本组进行了高二年级的英语阅读比赛，然后进行集中阅卷，评出了三个等次的奖项。 12月份，为准备期末考试，由组命题各班统一利用第八节课进行了英语单词竞赛，取得了一定的效果。 五、成功的完成了每次校测试的阅卷、试题和成绩分析，存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。同时对期中考试试题成绩也进行了及时的分析总结。 六、本组四位年轻老师的听评课活动，备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲，体现了青年教师良好的工作态度。 计划下学期开展的工作： 1、继续开展词汇、阅读等竞赛以使学生高度重视高考对词汇量的要求，调动学生冲刺英语学科高分的积极性。 2、继续本组教师的集体备课及中心发言人的制度。

高二历史学业水平测试综合试卷.doc

高二历史学业水平测试综合试卷 命题人：朱水强审核人：章敏 2008.3.1 一、单项选择题（本大题共30题，每题2分，计60分） 1．观察下表，在西周时期，有资格继承王位的是 妻妾一般称谓 妻（正配）A．三哥（20岁） B. 四哥（14岁） 妾一（侧室） C. 大哥（25岁） 妾二（侧室） D. 二哥（22岁） 2．今天我们国家共划分为23个省、5个自治区、4个直辖市，其中“省”作为地方行政单位应起源于 A．唐朝的三省六部制 B．周朝的分封制 C．秦朝的郡县制 D．元朝的行省制度 3．历代封建王朝大多推行并发展“重农抑商”政策，其根本目的是 A．保护农业生产和小农经济 B．保证赋役的征派和地租的征收 C．确保社会稳定 D．巩固封建统治 4．最近热播的电视剧《乔家大院》从一个侧面反映了古代中国商业的繁盛，也反映了当时 我国著名商帮的实力。明清时期，社会上有“富室之称雄者，江南则推新安，江北则推山右”之说，“新安”和“山右”所指的商帮分别是 A．苏商和晋商 B．浙商和晋商 C．徽商和晋商 D．苏商和徽商 5．中国半殖民地半封建社会完全确立的标志是 A. 《天津条约》的签订 B. 《辛丑条约》的签订 C. 《南京条约》的签订 D. 《马关条约》的签订 6．英法联军火烧圆明园事件发生在 A．鸦片战争时期 B．第二次鸦片战争时期 C．甲午中日战争时期 D．八国联军侵华战争时期 7．清朝时期，中国古代中央集权政治达到登峰造极的标志是 A．废丞相，权归六部 B.设立内阁 C．设置军机处 D.大兴文字狱 8．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”当年红军“远征”的直接原因是 A．北伐战争失败 B．日军大规模侵华 C．西部急需开辟革命根据地 D．红军第五次反“围剿”失利 9．欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系是 A.罗马法律 B.《权利法案》 C.1787年宪法 D.《德意志帝国宪法》10．马克思主义诞生的标志是 A、《共产党宣言》的发表 B、巴黎公社的成立 C、《四月提纲》的发表 D、十月革命的胜利 11．美国为遏制共产主义而推行的“冷战”政策，其主要内容包括 ①“杜鲁门主义”②“马歇尔计划”③组织“北约”④建立“欧盟” A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①④ 12．鸦片战争前夕，在中国占据统治地位的经济因素是 A．自然经济 B．外国资本主义经济 C．资本主义萌芽 D．民族资本主义经济 13．生物进化论诞生的主要标志是 A．“物竞天择，适者生存”口号的提出B．《人类起源》的发表 C．《天演论》的问世D．《物种起源》的出版 14．“一个萝卜千斤重，两个毛驴拉不动”这些话反映的是 A、“大跃进”运动 B、人民公社化运动 C、“文化大革命”运动 D、改革开放 15．“孟母三迁”教子的故事流传至今，孟母的儿子后来成为了大思想家，关于他的表述正确的是： A．提出了“仁”的学说 B．主张以“法”治国 C．提出“天下兴亡，匹夫有责” D．被儒家学派尊称为“亚圣” 16．导致苏联解体的直接原因是 A、戈尔巴乔夫的政治改革 B、“八一九事件” C、各共和国的民族分离运动 D、苏共丧失执政地位 17．下图反映的是哪一次重要的历史会议？ A．万隆亚非会议 B.日内瓦会议 C．26届联合国大会 D.上海APEC会议 18．1961年8月13日，当柏林市民一觉醒来突然发现在一夜之间，一道由铁网和水泥板构成的临时屏障横亘在柏林城中间，阻碍了东西部人民的交往，这就是柏林墙，它成为德国分裂的重要标志。造成德国分裂的主要原因是 A．东西德国经济水平的差异 B．美苏两国的冷战政策的产物 C．东西德国民族矛盾激化 D．二战达成的协议 19．徽剧与汉剧相互融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，

高三历史复习计划

石泉中学2012届高三历史学科复习计划 一、学情分析： 由于学生重视程度以及生源等因素的影响，学生的历史基础知识、历史分析问题能力整体较差,给教学工作带来很大的困难。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础,强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为一轮整体复习中的一大挑战。在正式进入高三一轮复习后，学生学习历史的积极性应该有所提高，历史组全体教师已经达成共识，作到群策群力，加大教学力度。 二、指导思想与目标 1、指导思想 与时惧进,开拓创新,求真务实。复习以新课程标准与考纲为依据,结合学生实际情况,狠抓基础知识,注意提高学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义分析 历史现象、探究历史规律和正确解答历史问题的能力,以全面提高学生的综合素质,争取在2011年高考当中取得令人满意的成绩。 第一轮复定下的基本基调是：“低起点，迈小步，踏实、准确、稳步前进”。 踏实：依据课标梳理课本知识，穿插小专题。延伸和加深要适度，照顾全体学生，注重夯实基础，扎扎实实，讲得实在，练到实处，达到实效。基础知识、基本技能要求讲到位、练到位。训练中突出重点，讲究效果。 准确：就是要瞄准考纲，准确定位，把准难度，讲练准确。 稳步：稳步推进，稳中取胜。不单纯追求进度，以知识是否掌握到位为基本标准。 2、复习目标 ⑴、依据新课程标准和考试大纲,狠抓基础知识,使学生形成完整的学科知识体系。一轮复习重点掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系。具体做法要求以一个单元为基本单位，逐课讲解、提问，将课标要求落到实处。单元要有总结，形成知识结构，要有单元检测，夯实基础。掌握基本的记忆方法和习惯,准确记忆基本史实,力求在理解的基础上记忆知识,使知识网络化。 ⑵、培养学生自主学习、探索研究问题的能力,以提升复习效率。 ⑶、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题,培养学生的人文精神,特别是提高学生解决问题的能力。 ⑷、通过练习,进一步引导学生规范答题。加强综合训练，讲练结合。要做到精选试题，认真训练，精心准备试卷讲评，规范学生答题格式，总结归纳答题技巧和规律，全面提高学生的解题能力及思维能力。材料解析题和问答题是学生容易丢分的题,在高三的复习训练过程中,应从审题、回忆教材、列提纲、规范书写等四个方面训来提高自己的解体能力和思维能力;在训练过程中,要善于归纳、

高中历史教学工作计划范本(新版)

高中历史教学工作计划范本 (新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

高中历史教学工作计划范本(新版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、加强理论学习和教学研究。根据本人所从事的具体教学工作和实际情况，阅读了大量有关教学教育的文章，认真学习新的教学理论，不断变革新的教学理念，用新的教育教学理念来武装自己，提高自己的教学理论水平。通过这一学期的学习，教学理论水平有了一定的提高。 二、扎实做好与教学有关的各项常规工作首先，认真制定教学计划。学期初，我就认真研究新教材，根据学生特点和教材编排，并和学科教师商量，共同制定了较为科学的教学计划。在实际教学中我认真落实教学计划，并且根据具体情况对教学计划做出适当调整，以使计划达到更加的完善。其次，认真备课，努力钻研教材，认真写好教案，查阅资料，去粗取精，取我所用。 三、重视基础知识教学，转变教学思想，改进教学方法，优

化教学手段，培养学生良好的学习习惯，帮助学生找到适合自己的学习方法，培养学科思维能力，因材施教，做好培优扶中辅差工作。 四、加强练习，精心选择适合学生水平的习题，培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。 五、文理科的任务不同，对他们的要求也不同。对理科班的学生，由于会考范围为高中历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动权，让他们掌握会考纲要要求掌握的知识，形成系统的知识体系，加强练习，积极做好会考的辅差工作。对文科班的学生同样严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，在本学期我积极引导文科班的学生找到适合自己的学习方法，并积极开展培优工作，提升他们在历史认知上的层次，锻炼独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。

高二历史复习计划

高二历史复习计划 导读：高二历史期中考的复习应该如何计划，除了加强对课本的熟悉程度，还要适度地加强一些习题和模拟题的练习。复习的时候，要针对自己的学生情况要有所重点。 合理安排时间复习 记忆是历史学科要求的最基本的能力，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今天中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。 每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，具体办法如下： 1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。 2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间里，安排中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。 3.在《中国近现代史》《世界近现代史》上册复习完后，再复习这两本教材的.下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但

此时《中国古代史》已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为《中国古代史》的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天分配的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。 每一遍复习都有侧重点 以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要掌握知识应注重理解，而且每一遍次的复习不能简单地循环往复，要有侧重点、针对性;这样可使复习以及对知识的了解由表及里、由浅入深，最终达到理解并记住的效果。具体方法如下： 第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的具体知识点归属弄清楚。 第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。从目前高考文科综合试卷看，历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史发展沿革(即历史基本线索)的考查，二是注重考查学生的综合及创新能力。因此复习时要注重对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的知识渗透，然而学生因能力所限，复习时很难深化与拓展。第二遍复习以解决上述问题为主。 【高二历史复习计划】 1.高二历史小论文

高二历史备课组工作计划

高二历史备课组工作计划 一、指导思想 1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。理科班完成历史必修 i、ii、iii基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。 2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。 3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。 二、教材 以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以人教社XX新编《普通高中课程标准实验教科书历史i-iii（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史i、i|ii（选修）》为教材，以人教社《高中历史i-iii（必修）教师教学用书》《高中历史i、iii（选修）教师教学用书》为教参。 三、教学内容 教材按历史必修i-iii、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。 四、教学要求 1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。 3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。 五、教学安排 第1-4周完成文科完成选修i第一、二、九单元教学任务及测试，理科完成必修i复习任务，并进行第一次模拟测试

高二历史学业水平综合测试题(含答案)

高二历史学业水平综合测试题 本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷，满分100分，考试时间75分钟 第Ⅰ卷（客观题共70分） 一．选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，选择最符合题意的一项，并将答案涂入答题卡。 1．周初实行分封的目的是为了：（） A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的权力 C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D．巩固奴隶制国家政权 2．在唐朝的中央机构中，负责审核政令的是（） A．中书省B．门下省C．尚书省D．政事堂 3．标志着太平天国正式建立政权的事件是（） A．金田起义B．永安建制C．定都天京D．《天朝田亩制度》颁布 4．明确提出将台湾及其附属岛屿从中国割让出去的不平等条约是（） A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》 5．到19世纪80年代，侵占了中国150多万平方千米领土的国家是（） A．英国B．美国C．俄国D．法国 6．下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是（） A．彻底结束了延续两千多年的封建制度B．使民主共和的观念深入人心 C．为中国民族资本主义的发展创造了条件D．推翻了清王朝的统治 7．标志着第一次国共合作正式形成的会议是（） A．中共二大B．国民党一大C．中共三大D．国民党三大 8．标志着无产阶级登上政治舞台的事件是（） A．中国第一个共产主义小组的建立B．五四运动 C．中共一大D．中共二大 9．中国民族资本主义产生的背景，不包括 ．．． A．外国的侵略B．自然经济逐步解体 C．洋务运动的诱导D．清政府放宽民间设厂的限制 10．决定党的工作重心由乡村转移到城市的是（） A．中共七大B．中共七届二中全会C．中共八大D．中共十一届三中全会11．下列关于罗斯福新政影响的表述，不正确的是 A．美国彻底摆脱了经济危机，国民经济显著发展 B．缓和了社会矛盾，一定程度上遏制了法西斯势力 C．减轻了经济危机对美国的破坏程度，加速了生产力的恢复 D．开创了国家干预经济的新模式，对以后资本主义发展产生深远影响 12．资本主义世界市场形成的主要途径是

高中历史学业水平测试知识点

2009年学业水平测试高中历史复习纲要 必修Ⅰ政治专题 第一单元古代中国的政治制度 一、商周时期的政治制度 1、西周的分封制： 目的：为了进行有效的统治；分封的对象：王族、功臣、先代贵族； 分封制的作用：加强周天子对地方的统治，有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域。 2、西周的宗法制： 特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。在政治制度方面的体现：分封制(互为表里)。 作用（影响）保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 二、秦朝中央集权制度的形成 公元前221年，中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立。 秦朝：皇帝制度的创立：①皇帝独尊②皇权至上③皇位世袭 在中央，实行三公九卿在地方，推行郡县制 影响：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局 二、汉到元政治制度的演变 汉朝：中央：中外朝，布衣为相地方：汉初，郡国并行制 唐朝：中央：三省六部制三省：中书省（掌决策）门下省（掌审议）尚书省（执行政令） 地方：道、州、县 北宋：中央：二府、参知政事、三司使地方：文臣作知州 元朝：中央：中书省地方：行省制 行省制度是中国地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 选官制度 1．汉朝实行察举制2．魏晋南北朝采取九品中正制度3．隋朝开始实行科举制度 监察制度 1、秦朝的御史大夫负责监察百官 2、宋朝地方设通判监察地方长官 3、明朝设特务机构 三、明清君主专制制度的加强 1、明朝：废丞相（明太祖时期）、设内阁（明成祖） 2、清朝：雍正设军机处（标志着君主专制制度发展到了顶峰） 3、中央政治制度的演变特点：相权不断被削弱，皇权不断加强。 4、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响（积极、消极）： （1）有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。 （2）使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，助长了官场的因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，阻碍社会进步。 （3）明清之际，西方许多国家先后发生了资产阶级革命或改革，建立起资产阶级的君主立宪制或民主共和制，为资本主义工业化开辟了道路，跨入生产力迅速发展的新时代。而清朝统治者却继承明制，把君主专制制度推向高峰，中国社会的发展开始大大落后于西方国家。 第二单元古代希腊罗马的政治制度 一、雅典民主政治 1、古希腊城邦制度的特点：小国寡民 2、雅典民主政治公民大会为最高权力机构 （1）梭伦改革：奠定雅典民主政治基础 （2）克里斯提尼改革：确立了雅典的民主政治

高二历史学业水平测试应考复习计划及措施

高二历史学业水平测试应考复习计划及措施 高二，我们面临的最主要的任务就是迎接学业水平测试，针对学生的生源、学情，也是为鼓舞师生的士气，给老师和学生加压，我们制定95%以上的过关目标，为保证有较好的过关率特制订本学期的复习计划如下 一、复习计划 1、注意对学情的调查 学期初在与同学交流的基础上，广泛征求学生的意见，找到学生喜欢的复习方法和思路。在复习的过程中让课代表广泛搜集学生们的意见和建议，并结合上课的具体情况不断对自己的复习思想提出修正意见。 2、以课标和辽宁省下发的指导意见为准来恰当地对教材进行整合 新学期伊始我们就通过集体备课确定了学业水平测试的复习思路，以课标为准对教材进行适当的删减，课标和指导意见中没有的内容坚决不再涉及，课标中涉及的重要知识我们也根据复习的需要进行了符合学生实际的重新整合，找到知识间的内在联系，构建起知识网络，力求在降低知识难度的基础上将主干知识以网络化的形式展示给学生，便于学生记忆。 3、思想教育，转变学生的学习态度 我们将通过导师制、与学生谈话、多与班主任交流等多管齐下的方式加强对问题学生的管理和教育。让他们首先在思想上让其认识到学业水平考试的重要性，然后对他们的点滴进步进行及时地鼓励和引导，最后在学习方法上进行个别的指导，针对问题学生的反复，我们根据具体情况加强了督促，发现问题及时解决。学生的面貌发生了很大的变化。 4、强化学习习惯的继续培养和学习方法的指导 利用学案对学生的书写习惯进行纠正，要做到：要点化、序号化、逻辑化，并指导学生切实利用好学案，对知识梳理部分进行反复的订正和检查，强化对基础知识的记忆。利用课标和知识网络部分落实堂堂清的复习思路。对于重要典型的材料题渗透方法指导，并让学生及时整理在课本或错题本中，以备后用。并引导学生对重大的热点和焦点问题探讨历史根源，增强对历史的兴趣和历史事件的敏感程度，培养学生的的人文素养。 5、复习要注重基础，突出重点。 历史学业水平考试整体难度不大，主要考查重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。从2011年水平测试试题来看，基础知识的直接考查占了很大一部分。因此，在日常教学和复习的过程中，要严格依照考纲要求，分解教材，提炼教材内容，使之变得更简洁，重点更突出。既要做到覆盖面广，又要敢于取舍，有效整合，抓住重点。避免过度引申，增加学生负担。同时，要特别注意历史基本线索的梳理，前后相关内容的比较、分析，注意构建完整系统的知识体系，在系统化的过程中夯实基础。这样才能有效应对单项选择题Ⅱ和双项选择题。 6、要精选资料和精编试题进行适当的有针对性的训练。 学业水平测试成绩的取得，除了抓书本知识外，还要抓解题策略即应试能力。书本是基础，解题是关键。重视历史解题技巧的训练，可使学习达到事半功倍之效。因此，在有限的复习时间里，我们注重正规的解题训练。课堂留出一定时间就某一重点问题展开变式训练、专项训练，让学生学会举一反三，多角度掌握同一知识。这不是要让学生做偏题、怪题及过难的试题，而是让学生在训练中领会命题意图，正确解读命题用语，妙用解题技巧，让学生对基础知识进行巩固内化。通过系统的“短平快”式训练，限时限量，富有针对性，体现实战性，以达到手熟的效果。 二、问题与措施

高二历史教学工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-3348-34 高二历史教学工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

高二历史教学工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代 化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育 必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相 结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨， 面向新课改，全面提高教学质量。 二、教学目标 1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌 握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要 的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势， 认识历史发展的基本线索和基本规律。 2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意

培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。 3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。 4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。 三、本年度教学计划 教师通过一年教学，完成高中《世界近代现代史》（上下册）（选修）全部的讲课课程，要求学生掌握高中《世界近代现代史》（上下册）第的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。上期完成高中《世界近代现代史》（上册）的教学和学习的任务，下期完成高中《世界近代现代史》（下册）的教学与学习任务。

高二历史学业水平测试复习提纲

高二历史学业水平测试（必修一）复习提纲 第一单元古代中国的政治制度 课时1 夏商周的政治制度和秦朝的中央集权制 【知识梳理】 一、西周时期的政治制度 （一）中国早期政治制度。 1、了解宗法制基本内容： （1）特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。 （2）在政治制度方面的体现：分封制（互为表里） （3）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 也有利于统治集团内部的稳定和团结 2、了解分封制的基本内容： （1）目的：巩固周王朝的统治 （2）分封的对象：王族、功臣、先代贵族； （3）诸侯的义务：服从周天子命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职 （4）诸侯的权利：在自己的封疆内对卿大夫实行再分封 （5）分封制的作用（影响）：有利于稳定当时的政治秩序，但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱 3、实施宗法制和分封制的目的：巩固西周的统治 4、分封制与宗法制的关系：相辅相成，互为表里。宗法制维系了分封制，分封制是宗法制 在政治上的表现 二、秦中央集权制度的形成 （一）中国古代中央集权制度的形成。 1、了解秦朝的建立与疆域； （1）建立：公元前221年，中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立 （2）秦国统一六国主要原因：经商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的封建国家 （3）疆域：北至长城，南到南海，东及东海，西达陇西。 2、秦中央集权制的形成：①创立：秦始皇 中央：皇帝制度②特点：A、皇帝独尊 中央机构：三公九卿 B、皇权至上（核心） 地方：郡县制度 C、皇位世袭； ③影响：为历代王朝所沿用 （2）、了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉（中央官制-----三公） 丞相（协助皇帝处理全国政务）御史大夫（下达诏令监察事务）太尉（全国军务）（注意：始皇时，丞相和太尉丞相，御史大夫是副丞相。） （3）、了解郡县制的建立（地方政治制度） ①建立过程：春秋时出现；商鞅变法时废分封行县制；秦始皇时全国推行 ②概况：A、郡：最高一级地方行政机构。郡的最高行政长官郡守（掌管行政） B、县：郡的下级行政机构。县的长官：县令或县长，主要任务是治理民众，管理 财政、司法、狱讼和兵役。 ③特点：A、郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭； B、中央垂直管理地方 ④作用：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志 3、认识中国古代中央集权制度的影响 （1）彻底打破了传统的贵族分封制（2）促进了统一的多民族国家的形成和巩固 （3）标志着专制主义中央集权制度的确立 （4）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用，并不断得到加强和完善。 （5）消极：强化皇帝的专制权威，激化阶级矛盾，秦朝短命而亡 【疑难解惑】