《公益海报设计》教案

《地球需要我——公益海报设计》教案

课题：地球需要我——公益海报设计

课型：设计课

认知目标：使学生通过学习公益海报的基础知识，提高学生对广告艺术的现实表现力。发展目标：发挥学生的艺术想像力和创造潜能，运用所学知识、技能创造出生动而又富有教育意义的海报。发挥个性，学会合作，能协调个人创造与集体合作之间

的关系，提高审美能力、鉴赏能力。

情感目标：使学生形成关注人类社会、关爱他人的良好品德，培养他们健康的审美情趣与价值观念，使他们具有爱心。

教学重点：制作公益海报设计的创意

教学难点：公益海报创意思路的突破

课前准备：色纸、颜料等绘画工具

教学课时：一课时

教学过程：

课前酝酿：

视频：如果“后天”真的来了

一、导入：

联合国气候变化大会是为遏制全球二氧化碳排放，关注全球气候变化的会议。在哥本哈根举行的第15次气候变化大会上，我们很很骄傲地看到了中国在近年来在节能减排上的力度和决心，听到了中国在这次大会上坚强、响亮的声音。

自1995年以来，联合国气候变化大会缔约国每年都召开会议。为什么哥本哈根会议尤其受到全世界人们的瞩目呢，这次哥本哈根会议也被喻为“拯救人类的最后一次机会”，或许这样的形容听上去似乎有些“危言耸听”，但事实上，在全球变暖背景下的极端气候影响在世界各地频频上演，暴雪、飓风、洪水、干旱，还引起冰川崩塌消融、海平面上升、粮食减产、物种灭绝……作为这个地球的一份子，你不为地球的明天感到担忧吗？

二、揭示课题：

是的，地球需要你，那么你能为她做些什么？（学生回答）

课题：《地球需要我——公益海报设计》

三、知识点学习：

我已经能感受到同学们为保护我们的地球而跃跃欲试的急切心情，但是，请先缓一缓你匆忙的步子来回答我一个问题：你打算在你的海报上画些什么确保你能把你的倡议明确有力地传达给更多的人呢？（学生回答）

1.海报的基本结构：具有视觉冲击力的主图（可以是绘画或摄影作品）

与主图相关的文字（与主图相辅相成，起到点睛作用）

表达主题的文字

2.海报创意方式：图形联想、直观图形

3.创作一幅成功的海报必须要有良好的创意：主题、图形、文字、色彩等。

4.公益海报概念学习

四、合作设计：

要求：

1.小组讨论本组设计思路，小组长负责协调统一全组同学的意见，拿出设计草图；

2.小组长负责分配每位同学的工作任务，合作时注意互相协调；

3.请一位同学讲解本组作品的创意。

五、简要点评，适当延伸：

1.根据课堂气氛，从知识点的学习，学生们的合作精神，完成作品等方面进行简单点评。

2.引出主题语“再小的力量也是一种支持！”

学习网站（建议浏览）：

https://www.wendangku.net/doc/d217525693.html,/world/special/gebenhagenqihou 哥本哈根世界气候大会网

https://www.wendangku.net/doc/d217525693.html,/news/special/tanzuji/index.shtml 碳足计算器

https://www.wendangku.net/doc/d217525693.html,/blog/post/28407.htm 全球变暖广告欣赏六、下课

感谢您的阅读，祝您生活愉快。