中班小动物过冬教案(12篇)

中班小动物过冬教案（12篇）

中班小动物过冬教案1

设计背景

现在正处于冬季，小伙伴都穿的厚厚的。一天有个小伙伴问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏，让幼儿主动参加了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，老师做好引导者，让幼儿开心的参加到活动中。

活动目标

〔1〕培育幼儿关怀、爱惜小动物。

〔2〕通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。

〔3〕了解动物生存与自然环境之间的关系。

〔4〕培育幼儿敏锐的观测技能。

〔5〕探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。

难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。

活动预备

冬季景色挂图、卡片〔小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊〕、人类过冬时的穿着装扮及生活中的图片

活动过程

一、导入部分

故事导入《小动物过冬》

小伙伴们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小伙伴们说声再见，它明年春天再来看大家。咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小伙伴们就知道啦。

老师有感情的讲故事〔故事内容：附件1〕

二、基本部分

〔1〕认识动物。把预备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观测，这都是些什么动物？

“呱呱呱、这是谁呀？”〔青蛙〕，“嘿！我是小青蛙，小伙伴们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可温和了。我睡觉的时候不喜爱被打搅，所以我的家很不简单找到哦。小伙伴假如发觉我家了，可别打搅我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。”〔老师向小伙伴介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命〕出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在暖和的树洞里。让小伙伴们记住。

以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小伙伴了解这些小动物过冬的方法。

〔2〕了解动物与人过冬不同之处。

提问：①动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？〔冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠〕

②人类过冬的方式和小动物一样吗？哪里不一样？〔出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物，让小伙伴知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食〕

游戏：贴图片，援助小动物过冬。

依据老师出示动物居住的地方的图片，把相应的小动物贴上去。

〔3〕分组争论，培育幼儿关怀和爱惜小动物的精神。

老师引导：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小伙伴们该怎么去爱护它们呢？

小结：大自然和动物有着亲密的联系，我们要爱护大自然、爱护小动物。

三、结束部分：

老师和小伙伴一起总结这节课所学到的知识，让小伙伴回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。

活动延伸

绘画区——画出你喜爱的小动物

手工区——帮小动物做个家

教学反思

幼儿园老师不像学校老师，我们不是只钻研一门学科，

都说幼儿园老师是“万精油”，由于我们需要会五大领域的教学方法与技巧。所以我们不能像学校专业的某学科老师一样做专业的教学反思。在幼儿园，我主要教的是艺术和语言，之所以这次会选择上科学课，是想结合这个寒冷的季节开展教学。通过本堂科学活动课，我个人的教学反思如下：〔一〕设计具有趣味性的教案

这次上课，只有在游戏环节的时候孩子是最激昂的，游戏结束后孩子们有种意犹未尽的感觉。于是在上完课的剩下几分钟里，我请了几个没有玩到游戏的孩子做了仿照秀，分别仿照故事里面的小动物的动作、语言。无论是表演的孩子还是观看的孩子，都显得很兴奋。

〔二〕不要一味的追求正确答案而忽视掉孩子的想法

在教学的时候，当我问到：“青蛙哥哥说它怎么过冬的？”时，孩子们的回答许多。

〔三〕教具要大气美观

这次科学课我用的图片都是自己用图画本纸画的，所以不够大，导致最末面的小伙伴看不怎么清晰，最末让他们把凳子搬到了靠前的位置。

〔四〕让孩子自己动手

在游戏“给小动物找家”的过程中，到讲台来贴小动物的“家”的孩子都非常当心，贴歪了要重新贴。下边没有请到的小伙伴也一贯在指挥：“歪了！过去一点！”假如条

件允许的状况下，最好给孩子以小组的形式分发小教具小图片，让每个孩子都抚弄抚弄。

〔五〕问题不宜太多，别重复提问

在教学过程中，我自己都发觉我的提问多了点，而且有的问题虽然问法不一样但是就是一个意思。当我留意到这点的时候我已经把问题提出来了，而小伙伴的回答也是一样的答案，这样不仅糜费了时间而且觉得这个问题没有任何意义。

在水里睡觉、在草丛里睡觉、还有一个小伙伴说它去挤着狗熊哥哥睡就不冷了。其实在最前面我讲故事的时候就讲到了青蛙过冬的方式，但孩子们还提出了更多青蛙过冬的方式，说个不停，可见孩子的想法真的许多很奇异。当我刚要打断他们的时候，我突然觉得让孩子自由想象，待它们讲完以后再公布正确答案不是更好吗？

中班小动物过冬教案2

教材分析

《小动物怎样过冬》是一首旋律精美、富有节奏的歌曲。两段歌词通过问答的方式表现了冬每天气的基本特点，描写了4种小动物过冬的方式，蕴含肯定的科学性。歌曲第3小节的前后两段有较大的字、音差异，老师可以通过范唱、动作提示等方式援助幼儿唱准歌词和旋律。本次活动可通过观看视频、课件、观赏歌曲等渠道让幼儿感受冰天雪地的天

气和动物过冬的方式，激发幼儿积极参加唱歌活动、喜爱并爱护小动物的情感。

活动目标

1、学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。

2、能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。

3、积极参加唱歌活动，感受歌曲的旋律美。

活动预备

1、冬天背景图，小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。

2、《幼儿素养进展课程·音乐》CD。

活动建议

1、激发幼儿爱好，谈话导入主题。

提问：你觉得冬天是什么样的？小伙伴有什么改变？

2、老师演唱歌曲，幼儿观赏并结合图片理解歌词内容。

〔1〕老师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律的精美。提问：这首歌给你什么感觉？是讲解并描述什么季节的事情？

〔2〕老师再次完整演唱歌曲

提问：歌曲分为几段？这两段有什么不一样？

〔3〕老师演唱歌曲第1段，幼儿朗诵歌词。

提问：歌曲里的冬天是怎样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什么问题？依据幼儿所说的内容贴出相应的图

片，让幼儿朗诵第1段歌词。

〔4〕观赏歌曲第2段，幼儿朗诵歌词。

提问：歌曲里唱到了哪些小动物？它们用怎样的方式过冬？依据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片，让幼儿看图朗通第2段歌词。

3、幼儿学唱歌曲，能用自然、精美的声音演唱。

〔1〕引导幼儿在老师提示下演唱歌曲。老师留意倾听幼儿演唱，在字、音区分较大的部分予以幼儿适当提示。

〔2〕幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。

〔3〕对唱游戏，引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。

幼儿分两组。一组幼儿演唱第1段歌曲，向同伴提问题；视幼儿状况，可让两组幼儿交换进行表演唱。

4、引导幼儿创编关于动物过冬方式的歌词内容并尝试演唱。

提问：你还知道哪些小动物的过冬方式？依据幼儿说出的内容，教帅绘画出相应的小动物，引导幼儿尝试演唱创编的内容。

中班小动物过冬教案3

活动目标：

萌发关怀爱惜小动物的情感。

了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识。

重点难点：

重点：萌发关怀爱惜小动物的情感。

难点：懂得动物生存与自然环境的关系。

活动预备：

阅历预备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些方法。

物质预备：一幅冬季景色图片，假设干种动物卡片〔燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等〕，部分动物头饰，场地布置〔树洞、泥洞、雪地、"南方"〕。

活动过程：

一、知道动物怎样过冬。

1、讲解并描述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的？

2、游戏：给小动物找过冬的地方。

①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。〔换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等〕

3、表演游戏：小动物过冬。

幼儿头戴动物头饰〔如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等〕，听老师信号，找到场地布置的过冬的地方：

①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去？

②谁冬天躲起来睡大觉？

③谁躲在家里吃东西？

④谁飞到南方去过冬？

二、关怀动物的生存。

①我们怎样关怀爱惜小动物？

②我们是怎样过冬的？

中班小动物过冬教案4

活动目标：

1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点

2、激发幼儿探究动物生活的爱好和关爱动物的情感

活动重点：

幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的

活动难点：

知道动物过冬的几种不同方式

活动预备：

1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜爱动物的过冬方式的资料

2、PPT课件、黑板报〔画有冬季场景及运用四中过冬方式〕、鼓一个

3、八种动物图片〔每种三张，一张小的，两张大的〕、四种过冬方式的图片〔每种两个〕

活动过程：

导入：

1、师生问好：小伙伴们上午好！；与客人问好：请小伙伴回头面对后面的客人老师打招呼

2、小伙伴们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？

3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式

环节设计：

一、出示PPT讲解并描述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式

师："李老师这有个小故事，让我们来一起观赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"

1、讲解并描述故事

2、进行提问

〔1〕、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，老师将相应的图片贴到黑板上

〔2〕、你们知道他们是怎样过冬的吗？〔结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放〕青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一贯睡到明年春天才醒〔结合幼儿回答及ppt顺次播放告知幼儿：——冬眠〕

小松鼠：外面太冷了，我家里储存了很多食物，足够吃一个冬天的，明年春天温和了我在和你玩〔结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做——储粮〕

小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来〔依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙〕

母鸡、公鸡：冬天到来，穿上温和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷〔依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、查找食物的动物，他们的过冬方式——换毛〕

〔3〕、老师小结：动物过冬的主要方式——换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中

二、引导幼儿阅历迁移，运用学到的知识进行猜想

1、老师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片

2、引导幼儿依据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并依据四中过冬方式进行版块分类

3、老师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结**的过冬方式都是~〔冬眠〕……

三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏

1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"老师扮演北风当发出口令："过冬

了"时老师敲鼓追幼儿，幼儿依据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示〔如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状

2、请四位幼儿上来尝试参加，老师以北风伯伯的身份提示查找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参加游戏

结束环节：

请幼儿继续说一说自己收集自己喜欢的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的

活动延伸：

1、和幼儿一起继续争论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？

2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中活动评价：

1、幼儿能够积极参加到活动当中，能够积极参加提问及游戏的环节

2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式

课后反思：

本次活动中，我着重儿童的主体性的发挥，尊敬幼儿的年龄特点，着重活动的趣味性，并且本次活动予以幼儿充分自由争论时间，以鼓舞幼儿大胆沟通。

但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小伙伴分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参加性。

中班小动物过冬教案5

冬天到了，天气一每天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发觉有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作进展，全然不顾娃娃的冷暖。设计活动，通过让宝宝自己帮小动物想方法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱惜小动物的情感。

活动目标：

1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关怀小围巾、外套、热水袋等〕、小动物玩具假设干

活动预备：

各种取暖的物品〔手套、围巾、外套、热水袋等〕、小动物玩具假设干

活动过程：

1、以小动物哭声引起宝宝的留意，引发宝宝为小动物预备过冬的物品。

2、师依据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感

知暖〔个别、集体〕。

3、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：

比较谁的手冷？谁的手暖？

4、争论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？

5、游戏：小动物过冬

引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？

6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。

中班小动物过冬教案6

活动目标：

1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲解并描述选择的理由。

3、激发幼儿探究动物生活的爱好。

活动预备：

小动物图片假设干、课件。

活动过程：

１、激发幼儿爱好，谈话猜谜语导入课题。

老师今日带来一个谜语请小伙伴们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听认真了：

小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。〔雪花〕什么季节下雪？〔冬天〕"现在是什么季节？你感觉怎样？"〔冬天，天气寒冷〕"看一看，冬

天人们是怎样过冬的？"〔穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等〕

２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

⑴幼儿依据日常观测进行自由回答，老师不予评论。

师：刚才小伙伴说了许多动物过冬的方法，那么到底小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？

⑵幼儿看图片：

提问争论：

Ａ：图片上有哪些小动物；

Ｂ：这些小动物是如何过冬的。

老师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：

①、冬眠过冬。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，由于他们在冬天来临之前吃大量的`食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。

②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；

③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，由于冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬。

④、大雁和候鸟是南飞过冬，由于冬天的时候南方比

较温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有许多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的改变而迁徙的鸟。

C："你还知道其它动物是怎样过冬的？

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：

冬眠过冬的有哪些动物？

换上厚厚毛过冬的有哪些动物？

贮食过冬的有哪些动物？

南飞过冬的动物有哪些？

4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式"动物们为什么会有各自不同

的过冬方法？"〔爱护自己生存，适应季节的改变〕"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"〔冻死、饿死〕动物是我们人类的好伙伴，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生存环境。

中班小动物过冬教案7

活动目标：

1、让幼儿了解常见动物过冬的方式。

2、能积极参加活动，大胆表述。

3、培育幼儿爱惜小动物的情感。

活动重点：

幼儿能说出几种常见的动物过冬的方式

活动难点：

分组争论小动物过冬方式，大胆表述

活动预备：

1、小动物过冬视频，

2、图片：蛇青蛙、蜜蜂、兔子、蚂蚁、公鸡、燕子

3、动物过冬背景图

活动过程

１、激发幼儿爱好，谈话导入课题。

小伙伴，现在什么季节？外面天气怎么样呢？〔越来越冷〕

师幼握手。

师：小伙伴的手暖暖的，老师的手呢？〔凉凉的，很冷〕

有什么好方法让老师的手温和起来？

幼儿回答：晒太阳、洗个热水手，烤火，暖水袋，戴手套。穿棉衣，戴帽子，围围巾等。

师幼互动：搓搓手心，搓搓手背，搓搓脸，捏捏耳朵，扭一扭，跳一跳，跑一跑。

幼儿回到小椅子上，坐好。

师：小伙伴运动过后身体有什么改变？〔温和了〕

小结：天气冷，我们穿上厚厚的衣服，或者运动运动，

就能度过寒冷的冬天，可是小动物们还冻着，他们会怎么度

过寒冷的冬天呢？

2、动画视频《小动物过冬》，了解动物过冬的方式

要求：仔细倾听，故事叫什么？里面有哪些小动物？

分别是怎样过冬的？

动画结束，师提问：

〔1〕故事里都有哪些小动物？依次出示：燕子，蜜蜂，青蛙图片。

〔2〕小青蛙是怎么过冬的？幼儿仿照青蛙睡眠的样子，以及冬眠后从土里钻出来的情景。

师概括：小动物睡觉过冬的方式叫冬眠。

〔3〕小蜜蜂呢？师概括它是靠储存食物过冬的。

〔4〕小燕子呢？幼儿展示燕子从北方飞到南方，又从南方飞到北方的情景

师概括飞到暖和的南方过冬的方式叫迁徙。

师幼互动中请幼儿分别送三种动物到不同的地方过冬〔背景图〕

师概括三种过冬方式：冬眠，迁徙，储存食物。

3、巩固幼儿对动物过冬方式的认识。

〔1〕还有些小动物想考考小伙伴，他们是怎么过冬的？小伙伴轻轻的转椅子，面对小桌子。

要求：小动物叫什么？身上有什么特点？会怎么过冬？

幼儿分成四组，四种不同过冬方式的动物图片，分组争论。

老师巡回指导幼儿了解动物们的过冬方式。

每组个别幼儿汇报，并将小动物贴在背景墙中。

师指正：对于长着厚毛的小动物比如：鸡、鸭、鹅、狗猫，他们一般住在主人家的院落里。并告知幼儿他们是通过换毛，再长出新毛，就好比是穿着厚厚的新衣服过冬的。自然也能度过寒冷的冬天。

小结：小动物过冬的方式真多，有的动物身体冷冷的，为了度过寒冷的冬天，就躲在地下睡觉冬眠，比如蛇，青蛙；有的提前储存食物过冬：比如：松鼠，蚂蚁小蜜蜂，有的会飞，就飞到暖和的南方过冬，找虫子吃，比如燕子；有的动物长着厚厚的毛，哪儿都不用去就待在主人搭的棚子里：比如小兔子，公鸡。

4、活动延伸：关爱小动物，爱护他们。

这些小动物过冬的方法好不好？

师：真是一群聪慧，勇猛的小动物。

这些动物不想方法过冬，会怎样？〔冻死，饿死〕

为了适应环境的改变，度过寒冷的冬天，让自己活下去，这些小动物真是棒极了！

假如你遇到了这些需要援助的动物，会怎么做？〔幼儿自由回答〕

师：对回答好的小伙伴送上爱心贴片，亲心爱心珍宝。

师总结：爱它就要爱护它，动物是我们的好伙伴，我们要爱护好他们，为他们制造一个良好的生活环境，让人类成为动物真正的伙伴。

中班小动物过冬教案8

活动目标

1、初步了解动物过冬的主要方式：

〔1〕隐藏

〔2〕冬眠

〔3〕迁徙

〔4〕换毛

2、对探究动物过冬方式感爱好ㄖ道关怀、爱惜动物。

3、能用较清晰的语言讲解并描述自己的观测和发觉。

4、对生活有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。

活动预备

课件、动物过冬方式的卡片

活动过程

一、激发爱好，导入课题

"小伙伴，现在是什么季节？你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？"

二、听故事了解动物过冬的几种方式

1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事，初步了

小动物怎样过冬中班教案

小动物怎样过冬中班教案小动物怎样过冬中班教案 小动物怎样过冬中班教案1 设计背景 现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。 活动目标 （1）培养幼儿关心、爱护小动物。 （2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。 （3）了解动物生存与自然环境之间的关系。 （4）培养幼儿敏锐的观察能力。 （5）探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。 难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。 活动准备 冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片 活动过程 一、导入部分 故事导入《小动物过冬》

小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。 教师有感情的讲故事（故事内容：附件1） 二、基本部分 （1）认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？ “呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。”（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物――狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。让小朋友们记住。 以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的方法。 （2）了解动物与人过冬不同之处。 提问：①动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？（冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠） ②人类过冬的方式和小动物一样吗？哪里不一样？（出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物，让小朋友知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食） 游戏：贴图片，帮助小动物过冬。 根据老师出示动物居住的地方的图片，把相应的小动物贴上去。 （3）分组讨论，培养幼儿关心和爱护小动物的精神。 教师引导：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢？ 小结：大自然和动物有着密切的联系，我们要保护大自然、保护小动物。 三、结束部分：

幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思

幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!

中班小动物过冬优秀教案(精选12篇)

中班小动物过冬优秀教案（精选12篇） 在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）》，希望能够帮到你! 中班小动物过冬优秀教案1 冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计活动，通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。 活动目标： 1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。 2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干 活动准备： 各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程： 1、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

2、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。 3、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题： 比较谁的手冷？谁的手暖？ 4、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？ 5、游戏：小动物过冬 引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？ 6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。 中班小动物过冬优秀教案2 活动目标 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。 活动准备 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。

幼儿园中班科学活动《动物过冬》教案含反思

幼儿园中班科学活动《动物过冬》教案含反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

中班科学教案《动物过冬》

中班科学教案《动物过冬》 中班科学教案《动物过冬》1 一、教材简析： 这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间熬炼的时候常常有好几个小伴侣围城一堆，走进一看发觉，孩子们都在观看一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。而小伴侣则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。孩子们几乎童言童语的争论了起来了。《指南》中也指出中班幼儿能够主动照看动物，并运用多种感官感知观看他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿爱好需要、进展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的爱好和爱惜照看动物的情感。 二、目标预设： 1.通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。 3.了解动物生存与自然环境之间的关系。 三、重难点： 重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。 难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。 四、设计理念： 本次的活动是幼儿在户外活动时观看到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热闹的争论，于是才有了本次活动。所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习学问的爱好。通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的把握本次活动的难点。 五、设计思路： 活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在好玩的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。活动中我采纳了多种的嬉戏操作法、分类法、观看法、归纳法来关心幼儿获得学问。由于幼儿是学习的仆人，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由呈现的空间。 六、活动过程： 一、谈话导入 师：今日啊我们小弟弟和小妹妹来场竞赛，小弟弟代表蓝队，小妹妹代表红队，看最终是那个获胜。我们的竞赛开头了，请小伴侣们留意咯 师：“小伴侣，现在是什么季节呀？（冬季） 冬每天气怎么样？（冷） 冬每天气冷了，你准备怎样过冬？(多穿衣服等) 老师有一个问题要考考大家了，我们小伴侣有自己的过冬方式，小动物也要过冬，你知道哪个小动物它是怎样过冬的？ （让幼儿说说，多邀请些幼儿） 二、基本部分 （1）放课件，引导幼儿了解小动物的几种过冬方式。 师：今日钟老师请来了3种小动物。看他们是谁呀（蜜蜂、燕子、青蛙）你知道它们是怎样过冬的呢？ （让幼儿先来猜猜，）

小动物要过冬中班教案6篇

小动物要过冬中班教案6篇 我们可以通过教案来跟踪学生的表现和进步，为了能够写出详细的教案，你会怎么思考呢，作者今天就为您带来了小动物要过冬中班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。 小动物要过冬中班教案篇1 教学目标： 1、学会本课10个生字。 2、能正确读写要求学会的词语，会用“一边…一边”写句子。 3、能分角色朗读课问。 4、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。 教学重点： 学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。 教学难点： 了解动物过冬的科学常识。 重难点解析： 课文内容比较浅显，基本上没有难懂的词句。有些词语的意思，课文本身就解释了。例如“冬眠”，课文利用青蛙的话说“整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年冬天再出来。”这就是“冬眠”。只要多读几遍课文，学生就能理解。 “天冷了，他们到南方过冬去了，明年才回来呢。”“天冷了”，是候鸟南飞的原因，因为南方暖和，等到第二年春天暖和了，他们再飞回北方。 “青蛙一边说，一边用脚刨土，议会就刨好了一个洞。”可让学生一边读句子，一边体会“一边…一边”就是同时做两个动作，为用“一边…一边”进行造句打基础。 根据这篇课文对话较多的特点，要指导学生在正确朗读的基础上，分角色朗读。小蚂蚁的问话较多，要注意读出疑问的语气。喜鹊和青蛙的话，要用耐心和亲切的语气读。让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容，体会感情。 习题配备：

1、发动学生收集有关动物生活的资料，进行互相交流，扩大知识面，培养学生热爱动物、保护动物的思想感情。 2、用“一边…一边”写几句话。 小动物要过冬中班教案篇2 【教学目标】 １．能分角色、有感情地朗读课文。 ２．理解课文内容，知道文中小动物的过冬方式。适当了解其他动物的过冬方式。 ３．通过创设分别的情境练习说话，培养学生的说话能力，懂得朋友之间要互相关心。 【课前活动】 小朋友，你们都有自己的好朋友吧！他们是谁，你们常常在一起干什么呢？ 用“#、#和我是好朋友。我们常常在一起#”的句式练习说话。 【设计理念】 简单的说话练习设计，通过轻松的谈话让学生和教师轻松地交流，既培养了学生的说话能力，又为学生学习课文、明白道理做了很好的铺垫。 和好朋友在一起的日子真的很快乐。如果你们把老师当成自己的好朋友，那学习也将成为一件很快乐的事。 【教学过程】 一、复习导入 １．上节课我们学了《小动物过冬》这篇课文，文中也有三个好朋友，你们还记得他们是谁吗？ （生回答，师出示在黑板上） ２．三个好朋友给你们带来几组词语，会读的请举手。 （指名读，齐读） ３．根据前两行词语总结１－２自然段。 让我们一起跟小动物们商量过冬的事吧！ 这节课，我们继续学习小动物过冬。 二、教学３－７自然段

《动物过冬》优秀教案(通用6篇)

202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇） 在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）》，希望能够帮到你! 《动物过冬》优秀教案1 活动目标： 1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。 2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。 2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。 活动过程： 1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？

2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。 3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。 4、游戏互动：我也来当小动物 ①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。 ②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。 5、活动延伸 ①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。 ②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。 活动反思： 让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。 《动物过冬》优秀教案2

幼儿园小动物过冬教案

幼儿园小动物过冬教案 【篇一：幼儿园大班教案：动物怎样过冬】 动物怎样过冬 主题名称：冬天的故事 次主题名称：冬趣 活动名称：动物怎样过冬 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 冬天到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些 变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发 现了问题。于是为了增加孩子们的知识面，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前 先让幼儿回家和家长一起收集资料，让幼儿在获得经验的基础上， 利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游 戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过 冬的方式。 活动目标： 1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。 2、掌握动物常见的过冬的方式。 重难点分析： 活动准备： 1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。 2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。 活动过程： 1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。 采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资 料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。 2、欣赏故事，了解故事内容。 （1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。 （2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方 法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？ 3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件： （1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。 （2）迁移住的地方：大雁、燕子等。 （3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。 (4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 （5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。 （6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。 4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。 幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎 样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。 5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。 教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、 兔子撞肚皮等。 活动延伸： 鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班 幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继 续丰富有关知识经验。 活动反思： 通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是 一个结合孩子的实践活动，能够使孩子学得快乐，增长知识培养兴 趣的科目。本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬的知识面 不够丰富，本活动如果采取课件的形式展示给幼儿，让幼儿通过动 画来接受知识，获得知识，幼儿会掌握得更扎实、更好。 【篇二：中班科学活动《小动物们如何过冬》】 中班科学活动《小动物们如何过冬》 中班科学活动《小动物们如何过冬》 活动目标 重点难点 活动准备 活动过程 一、知道动物怎样过冬 1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的? ①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。 ②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。 (换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)

中班科学动物过冬教案6篇

中班科学动物过冬教案6篇 在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的中班科学动物过冬教案6篇，希望能够帮到您！ 中班科学动物过冬教案篇1 活动目标： 1、通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣。

2、初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。 3、培养幼儿的观察力及语言表达能力。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5、培养探索自然的兴趣。 活动过程： 一、集体教育活动 1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。 2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。 (1)把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。 (2)老师带领幼儿到“雪地”散步，遇到了正在迎风锻炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。 (3)告别小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了(幼儿自由寻找)，找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的?为什么会

小动物过冬教案

小动物过冬教案 小动物过冬教案（精选3篇） 小动物过冬教案1 设计思路： 《小动物过冬》是一拟人童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。 教学目标： 知识与能力：能分角色朗读课文。通过生动形象的多媒体画面。使学生获得最直观的感知，了解一些动物过冬的情况。 过程与方法：读一读、说一说、演一演。情感态度与价值观：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。 教学重点：能分角色朗读课文，了解一些小动物动物过冬的方式。 教学难点：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。 教学过程： 一、谈话导入： 1、上节课我们认识了三位好朋友，它们是――小燕子、小青蛙和小蜜蜂。 2、它们经常在一起（唱歌、跳舞），可高兴啦！ 二、学习第二小节。 过渡：快乐的日子总是过得特别快，转眼间秋风刮起来了，秋天到了。一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻打开语文书，翻到118页，自由朗读课文第二自然段。

（出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。）（齐读） 1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚集到一起） （1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。 师：像这样集合在一起就叫“聚”。他们“聚”在一起干什么呢？（商量过冬的事） （2）出示“商量”一词。什么叫商量？（讨论、交流）什么情况下，你会和别人商量？请你用“商量”来说一句话。（出示说话练习） 2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。） 师：谁来把秋风起了，天气渐渐变凉的感觉读出来？。（我发现风越刮越猛。） 3、把第二自然段的两句话连起来，让我们读好第二自然段。 三、学习3―7自然段，了解小燕子、小青蛙和小蜜蜂的过冬方式。 过渡：同学们一定也想知道这三种小动物是怎么过冬的吧？，赶快读读课文3――7自然段吧，边读边画下有关的词句。 （一）学习第三自然段 1、我们先来看看，小燕子是怎样过冬的？谁来读读小燕子的话？ 指名读第三自然段。 2、小燕子，准备怎么过冬呀？你刚才画的是哪些句子？（板：飞到南方）为什么？谁能用上“因为……所以”来说说？ 师：这下我明白小燕子为什么要飞到南方了。那小燕子，你什么时候再飞回来呢？（明年春暖花开的时候） A、（出示“春暖花开”），“春暖花开”是什么时候？它的意思是？（春天到了，许多花儿开放了） B、是呀！你看，这么多的花都在春天开放了，多美呀！（课件出示：春暖花开图）

小动物过冬教案5篇

小动物过冬教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

中班幼儿科学教案《小动物过冬》

中班幼儿科学教案《小动物过冬》 中班幼儿科学教案《小动物过冬》 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常需要用到教案，通过教案预备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的中班幼儿科学教案《小动物过冬》，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。中班幼儿科学教案《小动物过冬》1 活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。 2、幼儿能大胆选择并叙述选择的理由。 3、激发幼儿探究动物生活的爱好。 活动预备：小动物图片若干、课件。 活动过程：１、激发幼儿爱好,谈话猜谜语导入课题。 老师今日带来一个谜语请小伴侣们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听仔细了: 小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等） ２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？ ⑴幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论。

师：刚才小伴侣说了很多动物过冬的方法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？ ⑵幼儿看图片： 提问争辩：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。 老师重点讲解，小动物过冬的方法有几种： ①、冬眠过冬。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，由于他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 ②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸； ③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，由于冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬。 ④、大雁和候鸟是南飞过冬，由于冬天的时候南方比较温柔，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。 C:"你还知道其它动物是怎样过冬的？ 3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的熟识观看动物过冬课件，提问： 冬眠过冬的有哪些动物？ 换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？

小动物过冬幼儿园教案

小动物过冬幼儿园教案小动物过冬幼儿园教案1 活动目标 萌发关心爱护小动物的情感 了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识 重点难点 重点：萌发关心爱护小动物的情感 难点：懂得动物生存与自然环境的关系 活动准备 经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法 物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等），部分动物头饰，场地布置（树洞、泥洞、雪地、“南方”） 活动过程 一、知道动物怎样过冬 1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的 2．游戏：给小动物找过冬的地方 ①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。 ②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。（换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等） 3．表演游戏：小动物过冬 幼儿头戴动物头饰（如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等），听教师信号，找到场地布置的过冬的地方： ①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去 ②谁冬天躲起来睡大觉

③谁躲在家里吃东西 ④谁飞到南方去过冬 二、关心动物的生存 ①我们怎样关心爱护小动物 ②我们是怎样过冬的 延伸活动 和家长一起收集有关动物过冬的资料。 活动评析 一、设计意图 了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。 二、效果分析 小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。 小动物过冬幼儿园教案2 活动目标 1.了解小动物过冬的一般常识。 2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。 活动准备 课件ppt小动物怎样过冬 幼儿园课件 活动过程

小动物过冬中班科学教案及反思

小动物过冬中班科学教案及反思 一、教案： 1. 教学目标： a. 了解小动物在冬天选择的适应策略。 b. 探索小动物如何过冬。 c. 培养观察和科学探索的能力。 2. 教学内容： a. 小动物的适应策略：冬眠、迁徙、蛰伏。 b. 了解冬眠动物：松鼠、蜘蛛、蛇。 c. 了解迁徙动物：候鸟、蝴蝶、鲑鱼。 d. 了解蛰伏动物：青蛙、龟、海豹。 3. 教学步骤： a. 导入：与孩子们讨论观察到的冬天的变化，引发他们对小动物过冬的兴趣。 b. 介绍小动物的适应策略，解释冬眠、迁徙和蛰伏的概念，并与实例动物配对。 c. 分组活动：将孩子们分成小组，每组选择一个小动物进行深入了解，并设计展示方式。

d. 组内讨论和准备展示内容：孩子们在小组内讨论自己选择的小动物，并收集相关资料进行展示准备。 e. 小组展示：每个小组进行简短的展示，分享他们的研究成果。 f. 总结：引导孩子们总结所学内容，并与实例动物相应的适应策略进行对比。 4. 教学资源： a. 小动物图像和资料。 b. 分组展示道具和素材。 5. 教学评估： a. 观察与记录：教师观察、记录每个孩子在小组活动中的参与程度和贡献，并给予积极反馈。 b. 小组展示评估：根据小组展示的内容和准备情况评估他们的学习成果。 二、反思： 本次科学教案以小动物过冬为主题，通过让孩子们了解小动物的适应策略，培养他们的观察和科学探索能力。整体教学过程中，孩子们的参与程度较高，能够积极思考和合作。然而，在教学中也存在一些可以改进的地方。

首先，导入环节可以更加生动有趣，以激发孩子们的兴趣。例如，可以给孩子们看一些关于小动物过冬的精彩视频，并引导他们观察其中的细节变化。 其次，在分组活动中可以引导孩子们提出更多有关小动物的问题，激发他们的探索欲望。例如，每个小组选择一个小动物进行研究时，可以提出一些引导性问题，如“为什么这个小动物选择冬眠？”“它是如何准备过冬的？”等等，以促进孩子们对问题的思考和深入了解。 另外，教师在整个教学过程中应尽量提供更多的观察材料和实物，并引导孩子们进行观察和比较。例如，在介绍冬眠动物时，可以给孩子们看一些实际的冬眠动物的图片或视频，让他们观察并比较不同动物的冬眠状态和特点。 最后，评估方式可以更多样化和细化。除了观察和记录孩子们的参与程度和贡献外，还可以设计一些问题，让孩子们进行个人回答，以检查他们对所学内容的掌握程度。同时，可以在小组展示评估中加入互评的环节，让孩子们彼此评价和学习他人的展示成果。 综上所述，通过小动物过冬中班科学教案的实施和反思，我们对如何引导幼儿探索科学、培养他们的观察和思考能力有了更深入的认识和理解。我们将进一步改进教学策略和方法，提供更多有趣且具有启发性的教学资源，以促进孩子们的全面成长和发展。

中班社会动物过冬教案

中班社会动物过冬教案 【篇一：中班科学活动《小动物们如何过冬》】 中班科学活动《小动物们如何过冬》 中班科学活动《小动物们如何过冬》 活动目旳 重点难点 活动准备 活动过程 一、懂得动物如何过冬 1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里旳小动物是怎么过冬旳? 2．游戏：给小动物找过冬旳地方 ①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬旳地方。 ②引导幼儿总结这些常用动物过冬旳方式。 (换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等) 3．表演游戏：小动物过冬

幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置旳过冬旳地方： ①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去? ②谁冬天躲起来睡大觉? ③谁躲在家里吃东西? ④谁飞到南方去过冬? 二、关怀动物旳生存 ①们如何关怀爱惜小动物? ②们是如何过冬旳? 延伸活动 和家长一起收集有关动物过冬旳资料。 活动评析 一、设计意图 理解动物、结识动物、关怀动物、爱惜动物是对幼儿进行环境教育旳重要内容之一。针对幼儿旳年龄和认知特点，通过游戏让幼儿积极参与理解某些小动物过冬旳方式，从而萌发爱惜小动物、爱惜大

自然——小动物旳家旳情感。因此，针对这一活动意图，教师要充 当好活动旳引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。 二、效果分析 小动物是幼儿很感爱好旳，对它们旳过冬方式她们也是满怀新颖。 整个活动幼儿始终处在轻松、快乐、自然旳活动氛围中，特别是游 戏活动将幼儿所观测到旳动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增长了幼儿旳活动爱好，有助于增进幼儿热爱动物旳情感，寓教于乐，符合幼儿学习旳特点，获得了好旳活动效果。 【篇二：中班科学教案----小动物如何过冬】 小动物如何过冬 一、授课题目：小动物如何过冬？ 二、授课学时：一学时 三、课型：中班科学课 四、教学目旳： 1、认知目旳：让幼儿理解过冬旳方式，重点理解冬眠和换毛这两种过冬方式，并懂得这两种过冬方式旳代表性动物；

幼儿园小动物过冬教案

幼儿园小动物过冬教课设计【篇一：幼儿园大班教课设计：动物如何过冬】 动物如何过冬 主题名称：冬季的故事 次主题名称：冬趣 活动名称：动物如何过冬 主要教课领域：科学领域 教课内容及学情分析： 冬季到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。于是为了增添孩子们的知识面，我选择了切近幼儿生活，从幼儿的兴趣下手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家长一起采集资料，让幼儿在获取经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启示性发问，经过游戏等情形让幼儿主动研究，从而形象直观地认识和喜爱研究动物过冬的方式。活动目标： 1、能清楚地表达几种小动物过冬的方式，懂得关怀爱惜小动物。 2、掌握动物常有的过冬的方式。 重难点分析： 活动准备： 1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。 2、请家长协助幼儿采集有关小动物过冬的资料。 活动过程： 1、幼儿依据自己采集到的资料向伙伴介绍小动物的过冬方式。采 纳自由发言的形式，幼儿可以利用采集的图片、图书、磁带等资料向大家来展现，活动过程中尽量让孩子多说。 2、赏识故事，认识故事内容。 （1）教师生动地表达《动物过冬》的故事。 （2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是如何度过严寒的冬季的。发问：青蛙如何过冬？还有谁也采纳这类冬眠的方法过冬？小燕子如何过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们相同？ 3、认识多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好感情。

教师演示不一样动物过冬方式的课件： （1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。 （2）迁徙住的地方：大雁、燕子等。 （3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。(4）存储食品：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 （5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。 （6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。 4、表达自己喜爱的动物过冬的方式。 幼儿两人一组分别选择自己喜爱的小动物图片，相互说一说它是如 何过冬的。教师巡回倾听幼儿的表达，并合适给与鼓舞。 5、广阔视线，丰富幼儿有关动物过冬的妙闻。 教师表达，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、 兔子撞肚皮等。 活动延伸： 鼓舞幼儿将自己喜爱的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班 幼儿的作品帮助制作成连环画，放在地域角中供幼儿赏识表达，继 续丰富有关知识经验。 活动反思： 经过上《动物如何过冬》这一科学活动,让我深深感觉科学活动真是一 个结合孩子的实践活动，可以使孩子学得快乐，增添知识培育兴 趣的科目。本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬的知识面 不够丰富，本活动假如采纳课件的形式展现给幼儿，让幼儿经过动 画来接受知识，获取知识，幼儿会掌握得更扎实、更好。 【篇二：中班科学活动《小动物们如何过冬》】 中班科学活动《小动物们如何过冬》 中班科学活动《小动物们如何过冬》 活动目标 要点难点 活动准备 活动过程 一、知道动物如何过冬 1．表达故事《小动物过冬》，发问：故事里的小动物是怎么过冬的?①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。 ②指引幼儿总结这些常有动物过冬的方式。(换皮毛、冬眠、存储粮食、 飞往南方等)

幼儿园动物冬眠教案

幼儿园动物冬眠教案 【篇一：幼儿园大班教案：动物怎样过冬】 动物怎样过冬 主题名称：冬天的故事 次主题名称：冬趣 活动名称：动物怎样过冬 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 冬天到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些 变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发 现了问题。于是为了增加孩子们的知识面，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前 先让幼儿回家和家长一起收集资料，让幼儿在获得经验的基础上， 利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游 戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过 冬的方式。 活动目标： 1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。 2、掌握动物常见的过冬的方式。 重难点分析： 活动准备： 1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。 2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。 活动过程： 1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。 采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资 料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。 2、欣赏故事，了解故事内容。 （1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。 （2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度 过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的 方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？ 3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件： （1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。 （2）迁移住的地方：大雁、燕子等。 （3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。 (4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 （5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。 （6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。 4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。 幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎 样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。 5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。 教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、 兔子撞肚皮等。 活动延伸： 鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班 幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继 续丰富有关知识经验。 活动反思： 通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是 一个结合孩子的实践活动，能够使孩子学得快乐，增长知识培养兴 趣的科目。本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬的知识面 不够丰富，本活动如果采取课件的形式展示给幼儿，让幼儿通过动 画来接受知识，获得知识，幼儿会掌握得更扎实、更好。 【篇二：中班教案《小动物过冬》】 活动七：小动物过冬 活动目标： 1、初步了解一些动物过冬的方式，了解它们的生活习 性与季节变化的关系。 2、有积极探索动物过冬活动的兴趣，知道关心、爱护动物。活动 准备：课件、动物过冬方式的卡片（冬眠、换毛、贮食、南飞）活 动过程： 一、激发兴趣,导入课题“小朋友，现在是什么季节？你们感觉怎样？我们怎样度过寒冷的冬天呢？你们知道小动物是怎样过冬的吗？”二、听故事，了解动物过冬的几种方式