2011年吉林省重要数据基础

1、将顶点放在两个集合V1和V2。对每个顶点，检查其和邻接点是否在同一个集合中，如是，则为非二部图。为此，用整数1和2表示两个集合。再用一队列结构存放图中访问的顶点。

int BPGraph (AdjMatrix g)

//判断以邻接矩阵表示的图g是否是二部图。

{int s[]; //顶点向量，元素值表示其属于那个集合（值1和2表示两个集合）

int Q[];//Q为队列，元素为图的顶点，这里设顶点信息就是顶点编号。

int f=0,r,visited[]; //f和r分别是队列的头尾指针,visited[]是访问数组

for (i=1;i<=n;i++) {visited[i]=0;s[i]=0;} //初始化，各顶点未确定属于那个集合

Q[1]=1; r=1; s[1]=1;//顶点1放入集合S1

while(f

{v=Q[++f]; if (s[v]==1) jh=2; else jh=1;//准备v的邻接点的集合号

if (!visited[v])

{visited[v]=1; //确保对每一个顶点，都要检查与其邻接点不应在一个集合中

for (j=1,j<=n;j++)

if (g[v][j]==1){if (!s[j]) {s[j]=jh; Q[++r]=j;} //邻接点入队列

else if (s[j]==s[v]) return(0);} //非二部图

}//if (!visited[v])

}//while

return(1); }//是二部图

[算法讨论] 题目给的是连通无向图，若非连通，则算法要修改。

2、两棵空二叉树或仅有根结点的二叉树相似；对非空二叉树，可判左右子树是否相似，采用递归算法。

int Similar(BiTree p,q) //判断二叉树p和q是否相似

{if(p==null && q==null) return (1);

else if(!p && q || p && !q) return (0);

else return(Similar(p->lchild,q->lchild) && Similar(p->rchild,q->rchild)) }//结束Similar

3、设T是一棵满二叉树，编写一个将T的先序遍历序列转换为后序遍历序列的递归算法。

4、我们用l代表最长平台的长度，用k指示最长平台在数组b中的起始位置（下标）。用j 记住局部平台的起始位置，用i指示扫描b数组的下标，i从0开始，依次和后续元素比较，若局部平台长度（i-j）大于l时，则修改最长平台的长度k（l=i-j）和其在b中的起始位置（k=j），直到b数组结束，l即为所求。

void Platform (int b[ ], int N)

//求具有N个元素的整型数组b中最长平台的长度。

{l=1;k=0;j=0;i=0;

while(i

{while(i

if(i-j+1>l) {l=i-j+1;k=j;} //局部最长平台

i++; j=i; } //新平台起点

printf(“最长平台长度%d，在b数组中起始下标为%d”，l，k)；

}// Platform

大数据试题答案与解析_最全

1、当前大数据技术的基础是由（ C）首先提出的。（单选题，本题2分） A：微软 B：百度 C：谷歌 D：阿里巴巴 2、大数据的起源是（C ）。（单选题，本题2分） A：金融 B：电信 C：互联网 D：公共管理 3、根据不同的业务需求来建立数据模型，抽取最有意义的向量，决定选取哪种方法的数据分析角色人员是 （ C）。（单选题，本题2分） A：数据管理人员 B：数据分析员 C：研究科学家 D：软件开发工程师 4、（D ）反映数据的精细化程度，越细化的数据，价值越高。（单选题，本题2分） A：规模 B：活性 C：关联度 D：颗粒度 5、数据清洗的方法不包括（ D）。（单，本题2分）

A：缺失值处理 B：噪声数据清除 C：一致性检查 D：重复数据记录处理 6、智能健康手环的应用开发，体现了（ D）的数据采集技术的应用。（单选题，本题2分） A：统计报表 B：网络爬虫 C：API接口 D：传感器 7、下列关于数据重组的说法中，错误的是（ A）。（单选题，本题2分） A：数据重组是数据的重新生产和重新采集 B：数据重组能够使数据焕发新的光芒 C：数据重组实现的关键在于多源数据融合和数据集成 D：数据重组有利于实现新颖的数据模式创新 8、智慧城市的构建，不包含（ C）。（单选题，本题2分） A：数字城市 B：物联网 C：联网监控 D：云计算 大数据的最显著特征是（ A）。（单选题，本题2分） A：数据规模大 B：数据类型多样

C：数据处理速度快 D：数据价值密度高 10、美国海军军官莫里通过对前人航海日志的分析，绘制了新的航海路线图，标明了大风与洋流可能发生的地 点。这体现了大数据分析理念中的（B ）。（单选题，本题2分） A：在数据基础上倾向于全体数据而不是抽样数据 B：在分析方法上更注重相关分析而不是因果分析 C：在分析效果上更追究效率而不是绝对精确 D：在数据规模上强调相对数据而不是绝对数据 11、下列关于舍恩伯格对大数据特点的说法中，错误的是（D ）。（单选题，本题2分） A：数据规模大 B：数据类型多样 C：数据处理速度快 D：数据价值密度高 12、当前社会中，最为突出的大数据环境是（A ）。（单选题，本题2分） A：互联网 B：物联网 C：综合国力 D：自然资源 13、在数据生命周期管理实践中，（ B）是（单选题，本题2分） A：数据存储和备份规 B：数据管理和维护 C：数据价值发觉和利用

吉林省普通高中化学会考试题及解析.doc

2015 年吉林省普通高中学业考试化学学科模拟试卷 （第Ⅰ卷 40 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 得分 题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 得分 一、选择题： (1~20 题每题 1 分，共 20 分） 1.下列物质不属于电解质的是( ) A. 蔗糖 B. H 2SO4 C. NaOH D.NaCl 2.下列四种基本类型的反应中，一定是氧化还原反应的是（） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D.复分解反应 3.胶体区别于溶液、浊液的性质是（） A.能发生丁达尔效应 B.B. 能用肉眼将胶体与溶液、浊液分开 C.均一、透明 D.分散质会因重力而沉降 4.在氧化还原反应中，化合价升高失去电子的物质是（） A. 还原剂 B.氧化剂 C. 萃取剂 D.溶剂 5.下列离子能够大量共存的是（） A. H +、 OH - B.Na +、 OH - C. Ag + 、 I - D.Ba 2+ 、 SO42- 6.下列关于钠的叙述中，不正确的是（) A.钠燃烧时发出黄色火焰 B.钠燃烧时生成氧化钠 C.钠有很强的还原性 D.钠原子的最外层只有一个电子 7.制雕花玻璃时，用于刻蚀玻璃的物质是（） A. 盐酸 B. 氢氟酸 C. 烧碱 D.纯碱 8.下列不能使有色布条褪色的物质是（） A. 氯水 B.次氯酸钙溶液 C. 漂白粉溶液 D.氯化钙溶液9.下列气体中不能造成空气污染的是（） A.N 2 B. NO C. NO 2 D.SO 2 10. 下列气体中不能用排空气法收集的是( ) A.H 2 B. CO 2 C.NO D.O 2 11. 在下列反应中，硫元素表现出氧化性的是（） A. 稀硫酸与锌粒反应 B. 二氧化硫与氧气反应 C. 浓硫酸与铜反应 D. 三氧化硫与水反应 12. 下列各组气体在常温常压下不能共存的是（） A.SO 2与O2 B. NO 与 O2 C. O 2与N 2 D.NO 2与 O 2 13. 决定元素种类的因素是（） A. 电子数 B. 中子数 C. 质子数 D.质子数和中子数 14. 下列物质中含有极性共价键的是（） A. 单质碘 B. 氯化镁 C. 溴化钾 D.水 15. 下列不能使大理石与盐酸反应速率加快的措施是（） A. 升温 B.加入浓度更大的盐酸 C. 加水 D. 将大理石研磨成更细的粉末 16. 下列化合物中分子构型为直线形的为（） A.甲烷B . 苯 C. 乙烯 D.乙炔 17. 能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是（） A. 苯 B. 氯化铁 C. 乙烷 D.乙烯 18. 一般说来，下列几种酒中，酒精含量最高的是（） A. 啤酒 B. 白酒 C.葡萄酒 D. 黄酒 19. 下列物质中，与单质碘变蓝的是（） A. 乙醇溶液 B. 苯 C. 四氯化碳 D.淀粉水溶液 20. 下列说法正确的是（） A. 有甜味的有机物都是糖 B. 纤维素不属于糖 C. 酶是催化剂，属于蛋白质 D. 油脂属于高分子化合物 二、选择题（每题 2 分， 21~30 题共 20 分） 21. 一氧化碳的摩尔质量为（） A. 28g/mol B.28g C. 28 D.28mol 22. 下列溶液中 Cl- 的浓度为 1mol/L 的是（） A. 1mol/L 的 MgCl 2 溶液 B. 1mol/L NaCl 溶液 C. 1mol/L FeCl3 溶液 D.1mol/LHClO 溶液 23. 胶体不具有的性质是( ) A. 电泳 B. 丁达尔效应 C. 聚沉 D. 能穿过半透膜

2015年吉林省中考物理试卷及答案

吉林省2015年初中毕业生学业考试 物理·化学试题 ——物理—— 一、单项选择题（每题2分，共12分） 1.下列现象中属于光的反射的是 A．立竿见影 B.黑板反光 C．雨后彩虹 D.海市蜃楼 2.下列过程中属于液化的是 A．积水干涸 B.大雾弥漫 C．千里冰封 D.霜满枝头 两端电压的电路是 3.如图1所示，能正确地测出小灯泡L 1 4.听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明 A．铃声以声波的形式传播 B.铃声能传递能量 C．铃声属于噪声 D.铃声能传递信息 5.下列描述中，最接近实际的是 A．台灯的额定电压为220V B.教师内最高气温约为50℃C．试卷的宽度约为30dm D.一瓶普通矿泉水的质量约为5kg 6.如图2所示，能正确描述匀速直线运动各物理量之间关系的图象是

7.多媒体教室中的投影仪与日光灯是联的；遥控器通过发出对投影仪进行控制。 8.给汽车加油时，能闻到汽油味，这是现象；汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水的大的性质。 9.运动会上常用气球来装饰会场。如图3所示，在烈日暴晒下，通过的方式，使气球内能，气球内气体膨胀做功，可能导致气球胀破。 10.如图4所示，通过水瓶可以看到放大了的文字。这是因为装水的水瓶相当 于透镜，形成了文字正立、放大的像。 11.生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同，如图5所示，用吸管“吸”饮料时，饮 料是在的作用下被“吸”入口中的。用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越的缘故被“吸”入吸尘器的。 12.改装电路时不小心使火线和零线直接连通会造成，导致电路中的非 常大，产生大量的热，使导线的温度升高，很容易造成火灾。 13.如图6所示，根据磁感线方向，可以判断；电源的a端为极，小磁针的b端为 极。 14．如图7所示的装置中，两支铅笔构成了一个，可以轻松地举起很重的书，小指离支点越远，所用的力越。 15.如图8所示，电源电压不变，当开关S由断开到闭合时，电压表的示数，电流 表的示数。

我们的大数据时代题目及答案(2016全文本)

1、当前大数据技术的基础是由（C）首先提出的。（单选题，本题2分） A：微软 B：百度 C：谷歌 D：阿里巴巴 2、大数据的起源是（C ）。（单选题，本题2分） A：金融 B：电信 C：互联网 D：公共管理 3、根据不同的业务需求来建立数据模型，抽取最有意义的向量，决定选取哪种方法的数据分析角色人员是（C）。（单选题，本题2分） A：数据管理人员 B：数据分析员 C：研究科学家 D：软件开发工程师 4、（D ）反映数据的精细化程度，越细化的数据，价值越高。（单选题，本题2分） A：规模 B：活性 C：关联度 D：颗粒度 5、数据清洗的方法不包括（ D）。（单选题，本题2分） A：缺失值处理 B：噪声数据清除 C：一致性检查 D：重复数据记录处理 6、智能健康手环的应用开发，体现了（ D）的数据采集技术的应用。（单选题，本题2分） A：统计报表 B：网络爬虫 C：API接口 D：传感器 7、下列关于数据重组的说法中，错误的是（A）。（单选题，本题2分） A：数据重组是数据的重新生产和重新采集 B：数据重组能够使数据焕发新的光芒 C：数据重组实现的关键在于多源数据融合和数据集成 D：数据重组有利于实现新颖的数据模式创新8、智慧城市的构建，不包含（ C）。（单选题，本题2分） A：数字城市 B：物联网 C：联网监控 D：云计算 9、大数据的最显著特征是（A）。（单选题，本题2分） A：数据规模大 B：数据类型多样 C：数据处理速度快 D：数据价值密度高10、美国海军军官莫里通过对前人航海日志的分析，绘制了新的航海路线图，标明了大风与洋流可能发生的地点。这体现了大数据分析理念中的（B ）。（单选题，本题2分） A：在数据基础上倾向于全体数据而不是抽样数据 B：在分析方法上更注重相关分析而不是因果分析 C：在分析效果上更追究效率而不是绝对精确 D：在数据规模上强调相对数据而不是绝对数据 11、下列关于舍恩伯格对大数据特点的说法中，错误的是（D）。（单选题，本题2分） A：数据规模大 B：数据类型多样 C：数据处理速度快 D：数据价值密度高12、当前社会中，最为突出的大数据环境是（A）。（单选题，本题2分） A：互联网 B：物联网 C：综合国力 D：自然资源 13、在数据生命周期管理实践中，（ B）是执行方法。（单选题，本题2分） A：数据存储和备份规范 B：数据管理和维护 C：数据价值发觉和利用 D：数据应用开发和管理 14、下列关于网络用户行为的说法中，错误的是（C）。（单选题，本题2分） A：网络公司能够捕捉到用户在其网站上的所有行为 B：用户离散的交互痕迹能够为企业提升服务质量提供参考 C：数字轨迹用完即自动删除 D：用户的隐私安全很难得以规范保护 15、下列关于计算机存储容量单位的说法中，错误的是（ C）。（单选题，本题2分） A：1KB＜1MB＜1GB B：基本单位是字节（Byte） C：一个汉字需要一个字节的存储空间 D：一个字节能够容纳一个英文字符， 16、下列关于聚类挖掘技术的说法中，错误的是（B）。（单选题，本题2分） A：不预先设定数据归类类目，完全根据数据本身性质将数据聚合成不同类别 B：要求同类数据的内容相似度尽可能小 C：要求不同类数据的内容相似度尽可能小 D：与分类挖掘技术相似的是，都是要对数据进行分类处理

大数据中心基础建设的发展及应用

大数据中心基础建设的发展及应用 在全球新冠肺炎疫情不断蔓延下，中央不断出台逆周期调节政策，其中加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设进度，备受市场关注。 移动互联网时代，数据流量不断增加。据统计2019年我国移动互联网用户每户平均月流量为7.82GB，是2018年的1.69倍，企业数据也呈现爆发式增长。不过，目前只有不到2%的企业数据被存储下来，其中只有10%被用于数据分析。这说明，我国数据存储利用能力存在很大缺口。在这样的背景下，大数据中心也就是IDC的重要性日益凸显。大数据中心是数据存储、处理和交互的中心，被认为是当前的新型基础设施之一。 本文将重点针对大数据中心在未来市场的前景及应用作出分析。 一、大数据中心的概念 在了解大数据中心之前首先要了解什么是大数据。大数据（big data），指常规的数据库技术难以完成捕捉、存储、管理和分析的数据集合。大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对这些含有意义的数据进行专业化处理。换言之，如果把大数据比作一种产业，那么这种产业实现盈利的关键，在于提高对数据的“加工能力”，通过“加工”实现数据的“增值”。 而大数据中心就是完成数据的捕捉、存储、管理和分析的基础设施。它不仅仅包括计算机系统和其它与之配套的设备（例如通信和存储系统），还包含冗余的数据通信连接、环境控制设备、监控设备以及各种安全装置。它的特色在于对海量数据进行分布式数据挖掘，但它必须依托云计算的分布式处理、分布式数据库和云存储、虚拟化技术。 二、大数据中心的发展 数据中心(IDC)的发展历史： 数据中心历经了多年的发展，目前已处于超融合架构阶段。数据中心最初出现在20世纪60年代，主要用来容纳计算机系统、存储系统、电力设备等相关组件。20世纪90年代初，“数据中心”一词开始流行，主要是指将服务器单独放在一个房间，并将设备进行布线和链接。2000年前后，互联网爆发式增

吉林省普通高中化学会考试题及解析完整版

吉林省普通高中化学会 考试题及解析 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

2015年吉林省普通高中学业考试化学学科模拟试卷 （第Ⅰ卷40分） 一、选择题：(1~20题每题1分，共20分） 1.下列物质不属于电解质的是 ( ) A.蔗糖 B. H 2SO 4 C. NaOH 2.下列四种基本类型的反应中，一定是氧化还原反应的是 （） A.化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D.复分解反应 3.胶体区别于溶液、浊液的性质是 （） A.能发生丁达尔效应 B.B.能用肉眼将胶体与溶液、浊液分开 C. 均一、透明 D.分散质会因重力而沉降 4.在氧化还原反应中，化合价升高失去电子的物质是 （） A.还原剂 B.氧化剂 C. 萃取剂 D.溶剂 5.下列离子能够大量共存的是 （） A. H+、 OH-+、 OH- C. Ag+、 I-+、SO42- 6.下列关于钠的叙述中，不正确的是（ ) A.钠燃烧时发出黄色火焰 B. 钠燃烧时生成氧化钠 C.钠有很强的还原性 D.钠原子的最外层只有一个电子7.制雕花玻璃时，用于刻蚀玻璃的物质是 （） A.盐酸 B.氢氟酸 C. 烧碱 D.纯碱 8.下列不能使有色布条褪色的物质是 （） A.氯水 B.次氯酸钙溶液 C. 漂白粉溶液 D.氯化钙溶液 9.下列气体中不能造成空气污染的是 （） A.N 2 B. NO C. NO 2 10.下列气体中不能用排空气法收集的是 ( ) A.H 2 B. CO 2 11.在下列反应中，硫元素表现出氧化性的是 （） A.稀硫酸与锌粒反应 B. 二氧化硫与氧气反应 C.浓硫酸与铜反应 D.三氧化硫与水反应 12.下列各组气体在常温常压下不能共存的是 （） 与 O 2 B. NO与 O 2 C. O 2 与 N 2 与 O 2 13.决定元素种类的因素是 （） A. 电子数 B.中子数 C. 质子数 D.质子数和中子数 14.下列物质中含有极性共价键的是 （） A. 单质碘 B. 氯化镁 C. 溴化钾 D.水 15.下列不能使大理石与盐酸反应速率加快的措施是 （） A.升温 B.加入浓度更大的盐酸 C. 加水 D.将大理石研磨成更细的粉末 16.下列化合物中分子构型为直线形的为 （） A. 甲烷 B . 苯 C. 乙烯 D.乙炔 17. 能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是 （）

2015年吉林省普通高中化学会考试题及解析

2015年吉林省普通高中学业考试化学学科模拟试卷 （第I卷40分） 一、选择题：（1~20题每题1分，共20分） 1. 下列物质不属于电解质的是（） A. 蔗糖 B. H 2SO4 C. NaOH D.NaCI 2. 下列四种基本类型的反应中，一定是氧化还原反应的是（） A. 化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 3. 胶体区别于溶液、浊液的性质是（） A. 能发生丁达尔效应 B. B.能用肉眼将胶体与溶液、浊液分开 C. 均一、透明 D. 分散质会因重力而沉降 4. 在氧化还原反应中，化合价升高失去电子的物质是（） A.还原剂 B.氧化剂 C.萃取剂 D.溶剂 5. 下列离子能够大量共存的是（）+ - + - + -2+ 2- A. H 、OH B.Na 、OH C. Ag 、I D.Ba 、SO4 6. 下列关于钠的叙述中，不正确的是（） A. 钠燃烧时发出黄色火焰 B. 钠燃烧时生成氧化钠 C. 钠有很强的还原性 D. 钠原子的最外层只有一个电子 7. 制雕花玻璃时，用于刻蚀玻璃的物质是（） A.盐酸 B.氢氟酸 C.烧碱 D.纯碱 8. 下列不能使有色布条褪色的物质是（） A.氯水 B.次氯酸钙溶液 C.漂白粉溶液 D.氯化钙溶液 9. 下列气体中不能造成空气污染的是（） A.N2 B. NO C. NO 2 D.SO2 10. 下列气体中不能用排空气法收集的是（） A.H2 B. CO 2 C.NO D.O2 11. 在下列反应中，硫元素表现出氧化性的是（） A.稀硫酸与锌粒反应 B.二氧化硫与氧气反应 C. 浓硫酸与铜反应 D.三氧化硫与水反应 12. 下列各组气体在常温常压下不能共存的是（） A.SO2与O2 B. NO 与O2 C. O2 与N2 D.NO 2与。2 13. 决定元素种类的因素是（） A.电子数 B.中子数 C.质子数 D.质子数和中子数 14. 下列物质中含有极性共价键的是（） A.单质碘 B.氯化镁 C.溴化钾 D.水 15. 下列不能使大理石与盐酸反应速率加快的措施是（） A.升温 B.加入浓度更大的盐酸 C.加水 D.将大理石研磨成更细的粉末 16. 下列化合物中分子构型为直线形的为（） A. 甲烷B .苯C. 乙烯D.乙炔 17. 能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是（） A.苯 B.氯化铁 C.乙烷 D.乙烯 18. 一般说来，下列几种酒中，酒精含量最高的是（） A.啤酒 B.白酒 C.葡萄酒 D.黄酒 佃.下列物质中，与单质碘变蓝的是（） A.乙醇溶液 B.苯 C.四氯化碳 D.淀粉水溶液 20. 下列说法正确的是（） A.有甜味的有机物都是糖 B.纤维素不属于糖

《中国基础教育大数据发展蓝皮书(2015)》发布

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/db2562599.html, 《中国基础教育大数据发展蓝皮书（2015）》发布 作者： 来源：《中小学信息技术教育》2016年第05期 【本刊讯】2016年4月17日，国内首份基础教育大数据蓝皮书——《中国基础教育大数据发展蓝皮书（2015）》正式对外发布。此份蓝皮书汇聚国内知名教育学者、大数据专家、一线教育实践者与管理者的集体智慧，打造面向基础教育领域的大数据发展权威报告，以支撑和引领国内教育大数据研究与实践。中央电教馆馆长王珠珠表示，《中国基础教育大数据发展蓝皮书（2015）》是国内首份教育领域的大数据发展报告，具有里程碑式的重要意义，发展教育大数据已成为当前推进我国教育领域深化改革与创新发展的战略选择。 蓝皮书梳理了全球教育大数据相关政策进展，解读了教育大数据的内涵、独特性，剖析了教育大数据的来源与结构，对常用的四大类13种教育数据采集技术进行了介绍，并提出7种典型教育数据分析模型。通过搜集整理49个典型应用案例，提炼出基础教育大数据的五大应用模式，探讨了国家、区域、学校三个层面教育数据网络的构建思路，以及教育大数据管理存在的难题及基本解决思路。此外，蓝皮书还对教育大数据市场做了调研分析，梳理了现存的六大类产品、七大问题以及八大发展趋势。最后总结了十大结论，提出了七大常用的教育数据分析模型，包括决策支持模型、校情监测模型、适应性学习模型、学业评价模型、学习预警模型、深度学习行为诊断模型、学生画像模型；归纳了五大应用模式，包括驱动教育政策科学化、驱动教育评价体系重构、推动区域教育均衡发展、助推学校教育质量提升以及促进师生个性化发展。（卢秋红）

大数据视角下的基础教育装备管理信息平台建设与应用研究

大数据视角下的基础教育装备管理信息平台建设与应用研究 摘要：基础教育装备不仅作为提高教育质量、对人才模式进行创新的重要载体基础教育装备是提高教育质量、创新人才培养模式的重要载体，还是促进教育公平的重要内容和有效手段。而教育装备管理信息化是基础教育改革发展的必然要求。本文对当今大数据视角下的基础教育装备管理信息平台建设与应用进行了研究。关键词：大数据，基础教育，装备管理 引言 古人常言：“工欲善其事,必先利其器。”教育装备从教育教学活动产生的第一天开始，它就成为了保障、服务，促进教学的必要条件。当今随着经济社会的快速发展，科学技术也日新月异，教学的理念得到了不断的更新，在深化教育改革方面、促进教育公平公正，提高教育质量等多方面，教育装备的作用日益凸显。因此，大数据视角下的基础教育装备管理信息平台建设与应用迫在眉睫。本文以介绍教育装备管理系统的作用为基础来深入研究和分析大数据视角下的基础教育装备管理信息平台建设与应用。 一、建成大数据基础教育装备管理信息系统的作用 （一）基本实现教育现代化的必然要求 基础教育装备品种繁多、数量庞大、管理复杂，若采用传统管理方式,无法准确了解学校、区域乃至全国基本情况和发展水平，形成家底不清、监管乏力、宏观决策缺少有效支撑、难以及时满足学校教学实际要求和评估评价没有科学依据等问题。通过建成大数据视角下的基础教育装备管理信息平台，制订统一的基础教育装备分类编码标准、数据采集标准、核心业务流程标准和规范管理办法，能够服务各级教育部门和学校摸清存量、指导增量和规划总量,有效提高教育装备‘‘建、配、管、用”各项工作的质量与效益,加强教育装备质量监管和应用评价,有力促进基本实现基础教育现代化。 （二）实施重大基础教育工程项目的有力支撑 近几年来，国家以及地方都统筹实施了一些重大基础教育改造计划和工程，比如：农村薄弱学校义务教育改造计划，中西部初高中农村宿舍改造计划，三年学前教育行动计划，农村学生营养改善计划等等。这些计划的决策，设计，实施，检验，评价等各个环节都需要准确全面而又及时地基础教育装备数据。 （三）教育信息化建设的重要内容 在党的十八大，全面建成小康社会的总体目标进行了更改，将“信息化水平大幅提升”纳入了其中。而教育信息化有些重要的运用，它不仅是国家信息化的重要组成部分以及战略目标的重点，还是教育改革发展的一个重大支撑点和创新

大数据课程基础内容有哪些

大数据课程基础内容有哪些 大数据是互联网发展的方向，大数据人才是未来的高薪贵族。随着大数据人才的供不应求，大数据人才的薪资待遇也在不断提升。大数据时代，中国IT环境也将面临重新洗牌，不仅仅是企业，更是程序员们转型可遇而不可求的机遇。 学习大数据已然成为一种潮流，那大数据课程基础内容有哪些呢？其实要想真正学习大数据，首先要从大数据的大环境开始，只有了解了大数据的应用程序，才知道自己的学习方向和未来的学习课程内容！ 千锋小编综合以下是10家专门从事大数据构建或相关业务的企业所提供的应用程序，有需要的可以直接收藏了！ 1. Domo Omniture公司前首席执行官Josh James于2010年创立了Domo公司，为企业提供了一种方法，可以从不同来源、不同的孤岛中查看数据。它自动从电子表格、社交媒体、内部存储、数据库，基于云的应用程序，以及数据仓库中提取数据，并在可定制仪表板上显示信息。它以其易用性以及几乎任何人都可以建立和使用它而闻名，而不仅仅是数据科学家采用。它配备了许多预加载的图表和数据源设计，可以快速移动。

2. Teradata Database 从Teradata Database 15开始，该公司增加了Teradata统一数据架构等新的大数据功能，使企业能够跨多个系统访问和处理分析查询，其中包括从Hadoop导入和导出双向数据。它还添加了地理空间数据的3D显示和处理，以及增强的工作负载管理和系统可用性。支持AWS和Azure的基于云计算的版本称为Teradata Everywhere，它在基于公共云的数据和本地部署的数据之间提供了大规模的并行处理分析。 3. Hitachi Vantara Hitachi Vantara的大数据产品是建立一些流行的开源工具基础上。Hitachi Vantara成立于2017年，是日立数据系统公司的存储和数据中心基础设施业务部门，是由Hitachi Insight集团物联网业务和日立Pentaho大数据业务组合成的一家合资公司。Pentaho基于Apache Spark内存计算框架和Apache Kafka 消息系统。Pentaho 8.0还增加了对Apache Knox Gateway的支持，以对用户进行身份验证，并强制访问大数据存储库的访问规则。它还增加了对通过Docker 容器构建分析应用程序的支持。 4. TIBCO公司的Statistica TIBCO公司的Statistica是针对各种规模企业的预测分析软件，使用Hadoop技术对结构化和非结构化数据执行数据挖掘，解决物联网数据，能够在全球任何地方的设备和网关上部署分析，并支持数据库内分析来自Apache Hive、MySQL、Oracle、Teradata等平台的功能。它使用模板来设计完整的分析，因此只有较少的技术用户可以进行自己的分析，并且可以将模型从电脑导出到其他设备。

2015年吉林省高考理科数学试题与答案(word版)

2015年吉林省高考理科数学试题与答案 （word 版） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．写在本试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． (1) 已知集合A=｛-2，-1，0，2｝，B=｛x|（x-1）（x+2）＜0｝，则A∩B= （A ）｛-1，0｝ （B ）｛0，1｝ （C ）｛-1，0，1｝ （D ）｛0，1，2｝ (2) 若a 为实数且（2+ai ）（a-2i ）=-4i,则a= （A ）-1 （B ）0 （C ）1 （D ）2 (3) 根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫年排放量（单位：万吨）柱形图，以下结论不正确的是 . 2013年2012年2011年2010年2009年2008年2007年2006年2005年2004年2 500 2 400 2 300 2 200 2 100 2 000 1 900 （A ）逐年比较，2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著.

(B)2007年我国治理二氧化硫排放显现成效. (C)2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势. (D)2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关. （4）等比数列｛a n ｝满足a 1=3，a 1+ a 3+ a 5=21，则a 3+ a 5+ a 7 = （A ）21 （B ）42 （C ）63 （D ）84 （5）设函数｛a n ｝=，则（－2）+= （A ）3 （B ）6 （C ）9 （D ）12 （6）一个正方体被一个平面截去一部分后，剩余部分的三视图如 右图，则截去部分体积与剩余部分体积的比值为 （A ）81 （B ）71 （C ）61 （D ）51 （7）过三点（1,3），（4,2），（1,-7）的圆交于y 轴于M 、N 两点， 则MN = （A ）26 （B ）8 （C ）46 （D ）10 （8）右边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”. 执行该程序框图，若输入a,b 分别为14,18，则输出的a= （A ）0 （B ）2 （C ）4 （D ） 14 （9）已知A,B 是球O 的球面上两点，∠AOB=，C 为该球面上的动点，若三棱锥O-ABC 体积 的最大值为36，则球O 的表面积为 A ．36π B.64π C.144π D.256π

2019年高考三科命题趋势大数据分析

2019年高考三科命题趋势大数据分析 2019年高考即将来临，以三年高考考点大数据为基础，梳理各科考点分布，并利用统计手段通过数据背后隐藏的高考命题规律和走向，带各位高考考生真正读懂全国卷，预测2019年全国卷的命题方向。可以为考生提供参考。 1.语文 2018年高考语文各题型分数占比 2016～2018高考语文考点分数占比：（不含三年作文分数，包括2016年选做题分数）

2019高考命题趋势 1)趋势一 阅读量将会继续适量增加。 以学科核心素养和关键能力为考查目标的语文高考，必将越来越注重考生阅读能力的考查，考查核心是快与准，也就是阅读速度和阅读质量的双重考查。 近三年语文试卷的阅读量基本以每年500字左右的速度递增，相信这种状况还会持续下去。高考语文注重阅读的考查，也是以考改促课改的一种方式，必将推动中学语文教学重视同学阅读能力的培养与提升。 2)趋势二 题型将会继续走创新之路。 2018年高考语文在毫无征兆的情况下突然变脸，或许意味着以后高考测试的“变脸”将成为新常态。这种变化，体现了高考语文的综合性和创新性，让考查语文素养和关键能力真正成为高考的旨归。 3)趋势三 有可能考查作文多种类型。 从2018年全国卷Ⅱ作文题目的朴素回归以及全国卷Ⅰ和卷Ⅲ的变化可以推测，2019年高考作文不一定囿于2018年全国三套试卷的作文题目的类型。 4)趋势四

现代文阅读的形式变化可能性很大。 从2018年三套试卷的现代文阅读文本的变化可以推测，三篇现代文阅读文本题材和体裁都有变化的可能性，而且这种可能性还很大，《考试大纲》上提到的每类文本的多种类型都有可能出现在高考试卷上。 5)趋势五 文言文阅读存在变数。 这一年来，在各种变化层出不穷的考改背景下，全国卷Ⅱ，甚至可以说全国三套卷，最稳定的一道大题就是文言文阅读，几乎一点儿变化都没有。但在变化、创新成为主旋律的考改背景下，文言文阅读无论是文本类型还是三道主观、一道客观的题型，都不能否定存在变化的可能。 6)趋势六 语言文字运用题将成为试验田。 前几年全国新课标卷每年都是“稳中有变”，“稳”的是绝大部分，“变”的就是语言文字运用题最后两道主观题中的一道，因此被称为“试验田”。 然而这块“试验田”名不副实，经常一道题型连续两三年不变。如今这部分真正实现了全变化，以当下的高考改革创新为常态的形势而论，这部分题型的变化将不会是昙花一现。 2.数学

2015年吉林省数学高中会考真题

2015年吉林省数学高中会考真题 样本数据n x x x ,,,21 的标准差])()()[(122221----++-+-=x x x x x x n s n ，其中-x 为样本平均数； 柱体体积公式v=sh, 锥体体积公式v=3 1sh, s 为底面面积，h 是高。 球体体积公式：S=42R π球体表面积公式33 4R V π=,R 是球的半径。 一选择题（1-10，30分，11-15，20分） 1已知集合A={0，1}，集合B={1，2，3}，则集合A 与集合B 的交集，即A ∩B=（ ） A ? B {1} C {0, 1，2，3} D {0, 2，3} 2.函数2 2)(-=x x f 的定义域为( ) A {2x x } C {2≠x x } D R 3. 4sin π=( ) A 2 2 B 0 C 2 3 D 21 4.某几何体的三视图如图所示,则该几何体是( ) A 球 B 半球 C 圆柱 D 圆锥 5.若向量a=(1,2),b=(2,4) 则a+b 的坐标是（ ） A （-1，-2） B （1，2） C （1，6） D （3，6） ,1,3≥x x 6已知函数=)(x f {1,12<+x x ，则=)2(f （ ） A 1 B 5 C 6 D 9 7下列函数中是偶函数的是（ ） A 2)(x x f = B x x f =)( C x x f =)( D 3)(x x f = 8在邓必数列{n a }中，11=a ，公比q =3，则=4a （ ） A 9 B 10 C 27 D 81

10某种储蓄卡的密码有6位数字组成，每个数字可在0到9这10个数字中选取一个，如果一个人忘记了密码的最后一位，则他在自动取款机上，随机试一次密码就能取得钱概率是（ ） 11某公司现有员工200人，其中普通员工160人，中级管理人员30人，高级管理人员10人，若采用分层抽样的方法，从中抽取20人进行抽样调查，则应抽取普通员工，中级管理人员，高级管理人员各（ ）人。 A 12，5，3 B 12，3，2 C 16，1，3 D 16，3，1 12执行右面的程序框图，则输出的S=（ ） A 4 B 7 C 9 D 16 13函数=)(x f 2ln -+x x 的零点所在的区间是（ ） A （0，1） B （1，2） C （2，3） D （3，4） 14已知角α的顶点与平面直角坐标系的原点重合，始边与x 轴的非负半轴重合，终边经过点P （-3，4),则=αcos （ ） A 53- B 54- C 53 D 5 4 15若a>1,则1 1-+a a 的最小值是( ) A 2 B 3 C 4 D 2 5 二填空题（每小题4分） 16. 函数)3 sin()(π-=x x f 的最小正周期是 17随机抽取甲乙两班各10名同学的期中数学考试成绩，获得数学成绩的得分情况的茎叶图，则根据茎叶图 可知一模数学平均成绩较高的班级是 ．

2021年吉林省普通高中学业水平考试数学试题

2021年吉林省普通高中学业水平考试 数学试题 一?选择题：(本大题共15小题，每小题的四个选项中，只有一项是正确的，第1-10小题每小题3分，第11-15小题4分，共50分) 1. 已知集合{}1,0,1,2A =-，{}2,1,2B =-，则A B =（ ） A. {}1 B. {}2 C. {}1,2 D. 2,0,1,2 2. 函数5()log (1)f x x =-的定义域是( ) A. (,1)(1,)-∞?+∞ B. [0,1) C. [1,)+∞ D. (1,)+∞ 3. 函数()1,1 3,1x x f x x x +≤?=?-+>? 则()()4f f =（ ） A. 0 B. -2 C. 2 D. 6 4. 将一枚质地均匀的骰子抛掷一次，出现“正面向上的点数为6”的概率是（ ）. A. 1 3 B. 14 C. 15 D. 16 5. sin cos 4 4 π π 的值为（ ） A. 12 B. 2 C. 4 D. 6. 已知直线l 过点(0,7)，且与直线42y x =-+平行，则直线l 的方程为（ ） A. 47y x =-- B. 47y x =- C. 47y x =+ D. 47y x =-+ 7. 已知向量(1,2)a =，(,1)b x =-若a b ⊥，则实数x 的值为（ ） A. -2 B. 2 C. -1 D. 1 8. 已知函数()f x 的图象是连续不断的，且有如下对应值表：

在下列区间中，函数()f x 必有零点的区间为（ ）. A. （1，2） B. （2，3） C. （3，4） D. （4，5） 9. 已知直线:1l y x =+和圆22:1C x y +=，则直线l 和圆C 的位置关系为（ ） A. 相交 B. 相切 C. 相离 D. 不能确 定 10. 下列函数中，在区间(0,)+∞上为增函数的是（ ）. A. 1 ()3 x y = B. 3log y x = C. 1y x = D. cos y x = 11. 下列命题正确的是( ) A. 一条直线与一个平面平行，它就和这个平面内的任意一条直线平行 B. 平行于同一个平面的两条直线平行 C. 与两个相交平面的交线平行的直线，必平行于这两个平面 D. 平面外两条平行直线中的一条与这个平面平行，则另一条也与这个平面平行 12. 已知一组数据如图所示，则这组数据 中位数是（ ） A. 27.5 B. 28.5 C. 27 D. 28 13. 若(2,0)x ∈-，则(2)x x +的最小值是（ ） A. 2- B. 32 - C. 1- D. 12 - 14. 偶函数()f x 在区间[] 2,1--上单调递减，则函数()f x 在区间[]1,2上（ ） 的

《基础教育领域互联网学习发展人工智能教育》

16/2019年中国互联网学习白皮书 育大数据建设与管理,推进教育数据汇聚与共享应用,加速教育大数据机制体制创新三推动集约化建设二大资源深度融合,做好已有信息系统的创新改造和数据融合,建立大数据管理秩序和模式,以大数据平台为主体构建多层级二多主体域的数据汇聚二应用和推广的新格局,提供基于教育e平台的一站 式服务,从而真正推动教育大数据平台与体系的发展三通过分析学生原始数据,量化学习过程,表征学习状态,抓取教育动态数据,建构情境关联的分析模型或算法,提供教育数据分析服务,实现对数据的智能化分析与即时反馈,提升对教育教学的诊断预测功能三教师可利用数据分析结果进行精准教学与有效辅导,学生可利用数据开展个性化互联网学习,管理者二研究者可利用数据全面把握教育发展三教育数据的价值将被不断地发掘和创造三 (4) 网络学习空间人人通 推进学习空间深度应用,互联网企业学生端教学应用发展迅速,互联网学习开始从普及性向内涵性发展三 网络学习空间人人通 的推进与深入应用正成为国家发挥教育信息化环境与资源综合效能的重要抓手,依托国家教育资源公共服务平台,集成各类交互应用,支持各类角色交流互动,提升智力共享质量,让 人人通 走向 人人用 , 网络学习空间人人通 推进了互联网学习的发展三此外,伴随互联网教育生态的发展,企业努力通过产品人性化设计提升用户的应用体验二提高应用普及面,一些家长在手机端安装了孩子的学习A P P,经常在朋友圈晒照打卡,企业产品不断地推广着学生端的教学应用,加速互联网学习融入教学过程三在这一进程中,机器阅卷二虚拟现实二增强现实二知识图谱二学生画像二情绪识别二自适应学习等技术均已运用到实践中,人工智能技术发展迅速,教与学互动的创新空间正被不断构建,翻转课堂二慕课二微课二混合学习二S T E M二创客等各种模式从试点走向常态,教育教学的创新步伐不断加快,传统学习方式面临前所未有的挑战,在保障规模化教学的前提下,差异化教学二精准化教学已成为可能,在线学习二移动学习二智能导学等方式助力个性化发展,正式学习和非正式学习的界限日益模糊,学习呈现出个性化二泛在化二合作化的特点,结合学段特征二学科需求,深入探究网络学习空间特性,带动空间应用由简单技能掌握向素养提升方向转化,构建深刻二智慧二内涵发展的互联网学习形态三 (二)人工智能教育 1.人工智能教育在基础教育阶段的发展成果 2019年,中国基础教育阶段的人工智能教育有了进一步的推进,相关政策二会议对人工智能教育的教学内容二开展方式提出了更加明确的要求,人工智能企业提供的平台和产品丰富了整体人工智能教育的生态环境三 (1)主要相关政策三2019年,教育部印发了‘加快推进教育现代化实施方案(2018 2022年)“‘教育部教师工作司2019年工作要点“‘2019年教育信息化和网络安全工作要点“‘教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见“‘教育部等十一部门关于促进在线教育健康发展的指导意见“‘教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见“三联合国教科文组织正式发布国际人工智能与教育大会成果文件‘北京共识 人工智能与教育“三这些政策明确地指向了加快人工智能教育二利用人工智能助力教师专业发展二推进智能教学助手应用二创新智能化教育教学新模式,进而推

吉林省普通高中学生综合素质评价

吉林省普通高中学生综合素质档案 学生姓名 学籍号 所在学校（盖章）

一、普通高中毕业生基本情况 （一）基本信息 姓 名 曾用名 照片 性 别 出生年月 民 族 健康状况 政治面貌 联系方式 身份证号 通讯地址 学籍号 家庭成员 与本人关系 姓 名 工作单位 联系电话 担任职务 学 期 职务 工作内容简介 时间 奖励名称（等级） 评选单位

奖励情况 注：毕业生基本情况由学生本人填写，班主任审核确认。奖励情况栏填写校级（含）以上奖项。 审核人： 二、学生发展情况 （一）思想品德 1.党团活动 活动时间活动地点活动内容持续时长个人角色活动效果 2.志愿服务 （请填写两项最能体现自身社会责任感、服务意识等的志愿服务活动，包括活动时间、地点、内容、持续时间（或次数）、活动过程与成效、见证人等）

3.典型事迹 （填写三项自己在爱国爱党、诚实守信、仁爱友善、遵纪守法等方面所做的有积极影响的典型事迹，包括事迹发生的时间、地点、持续时间、事迹过程与成效等）

说明：思想品德：志愿服务、典型事迹由学生本人填写，班主任班级遴选小组审核确认。上述品德发展的有关栏目，如无可以不填。 审核人： （二）学业水平 1.合格性考试科目 学科 各学期学业考试成绩 高一高二高三 上学期下学期上学期下学期上学期下学期 语文 数学 英语 思想政治 历史

地理 物理（含实验） 化学（含实验） 生物（含实验） 音乐 美术 体育与健康 信息技术 通用技术 1.由教务处人员操作，学校教学管理部门负责人审核。 填写说明 2．学业考试的合格性考试以合格不合格形式呈现。 填写人：审核人： 2.等级性考试 学科学期总学时成绩等级授课教师签名思想政治 历史 地理 物理 化学 生物

2015年吉林省普通高中化学会考试题及解析

2015年吉林省普通高中学业考试化学学科模拟试卷（第Ⅰ卷40分） 一、选择题：(1~20题每题1分，共20分） 1.下列物质不属于电解质的是( ) A.蔗糖 B. H2SO4 C. NaOH D.NaCl 2.下列四种基本类型的反应中，一定是氧化还原反应的是（） A.化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D.复分解反应 3.胶体区别于溶液、浊液的性质是（） A.能发生丁达尔效应 B.B.能用肉眼将胶体与溶液、浊液分开 C. 均一、透明 D.分散质会因重力而沉降 4.在氧化还原反应中，化合价升高失去电子的物质是（） A.还原剂 B.氧化剂 C. 萃取剂 D.溶剂 5.下列离子能够大量共存的是（） A.H+、OH- B.Na+、OH- C. Ag+、I- D.Ba2+、SO42- 6.下列关于钠的叙述中，不正确的是（) A.钠燃烧时发出黄色火焰 B. 钠燃烧时生成氧化钠 C.钠有很强的还原性 D.钠原子的最外层只有一个电子 7.制雕花玻璃时，用于刻蚀玻璃的物质是（） A.盐酸 B.氢氟酸 C. 烧碱 D.纯碱 8.下列不能使有色布条褪色的物质是（） A.氯水 B.次氯酸钙溶液 C. 漂白粉溶液 D.氯化钙溶液 9.下列气体中不能造成空气污染的是（） A.N2 B. NO C. NO2 D.SO210.下列气体中不能用排空气法收集的是( ) A.H2 B. CO2 C.NO D.O2 11.在下列反应中，硫元素表现出氧化性的是（） A.稀硫酸与锌粒反应 B. 二氧化硫与氧气反应 C.浓硫酸与铜反应 D.三氧化硫与水反应 12.下列各组气体在常温常压下不能共存的是（） A.SO2与O2 B. NO与O2 C. O2与N2 D.NO2与O2 13.决定元素种类的因素是（） A. 电子数 B.中子数 C. 质子数 D.质子数和中子数 14.下列物质中含有极性共价键的是（） A. 单质碘 B. 氯化镁 C. 溴化钾 D.水 15.下列不能使大理石与盐酸反应速率加快的措施是（） A.升温 B.加入浓度更大的盐酸 C. 加水 D.将大理石研磨成更细的粉末 16.下列化合物中分子构型为直线形的为（） A. 甲烷 B . 苯 C. 乙烯 D.乙炔 17. 能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是（） A. 苯 B. 氯化铁 C. 乙烷 D.乙烯 18.一般说来，下列几种酒中，酒精含量最高的是（） A.啤酒 B. 白酒 C.葡萄酒 D.黄酒 19.下列物质中，与单质碘变蓝的是（） A. 乙醇溶液 B. 苯 C. 四氯化碳 D.淀粉水溶液 20.下列说法正确的是（） A.有甜味的有机物都是糖 B.纤维素不属于糖 C.酶是催化剂，属于蛋白质 D.油脂属于高分子化合物 二、选择题（每题2分，21~30题共20分） 21.一氧化碳的摩尔质量为（） A. 28g/mol B.28g C. 28 D.28mol 22.下列溶液中Cl-的浓度为1mol/L的是（） A. 1mol/L的MgCl2溶液 B. 1mol/L NaCl溶液 C. 1mol/L FeCl3溶液 D.1mol/LHClO溶液 23.胶体不具有的性质是( ) A.电泳 B. 丁达尔效应 C. 聚沉 D.能穿过半透膜 24.下列离子反应方程式正确的是（） A. 铁与稀盐酸反应：2Fe+ 6H+=2Fe3++3H2↑