新版二年级下册数学试题-综合测试题【一】 青岛版

2019-2020学年度第二学期综合测试题(一)

一、二单元检测题

时间：60分钟分数：105分

班级：姓名：等级：

卷首语：这份试卷与其说是考试题，不如说是展示自我、发挥特长的舞台，相信你能自主、自信地完成这份答卷，成功的快乐一定会属于你。

试卷说明：本卷分为两部分，第一部分，卷面书写5分；第二部分，试题部分100分

第一部分：卷面书写(5分)

请同学们认真书写，保持卷面整洁，才能拿满分呦。

第二部分：试题部分(100分)

一、填空：每空1分，共20分(第二题除外，三个空共一分)

1、在除法，余数应比除数（），也就是除数必须比余数（）。

2、在有余数的除法中，被除数=（）×（）+（）

3、一个一个地数，10个一是（）；一百一百地数，10个一百是（）。

4、1000是（）位数，最高位是（）位，最大的三位数是（），最小的四位数是（）。

5、最大的三位数和最小的四位数相差（）。

6、三百九十九前面一个数是（），后面一个数是（）。

7、692里有2个（），9个（）和6个（）。

8、一个除法算式里，被除数是38，除数是5，商是（），余数是（）。

9、一个数除以9，如果有余数，余数可能是( )，其中最大的余数是( )，最小的余数是( )。

二、判断题：5分

1、17÷3=4……5（）

2、如果□÷?=6……6中。被除数最小是48。（）

3、（）÷8=4……（），被除数最大是40。（）

4、5426中有5个千，4个百，26个一。（）

5、10000读作：一百百。（）

三、选择题：5分

1.商是7的算式是( )。

①7÷7 ②1×7 ③21÷3 ④42÷7

2.计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有( )。

①7+7 ②7×7 ③49÷7 ④49-7

3.余数是4的算式有( )。

①36÷8 ②10÷4 ③18-14 ④32÷7

4.16棵树，平均每行种3棵，可种几行，多几棵?( )

①5、1 ②4、4 ③3、5 ④5、2

5、下列说法正确的是( )

①569读作：五百六九。

②由1、0、9组成的最小三位数是019。

③从左边起，第三位是百位。

④最小的两位数与最小的三位数相差90。

四、按要求做题：共40分

1、找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数。：每小问1分，共2分1）101、______、105、______、_______、________、________。

2）290、______、______、260、_______、________、________。

2、读写出下面各数。4分

2009（）；1005 （）。

三百七十二（）；一千四百零七（）。

3、估一估，填“万”“千”“百”“十”：4分

（1）一本新华字典大约七（）页。

（2）一辆公共汽车大约载客五（）人。

（3）一所学校大约有二（）名小学生。

（4）体育馆大约能容纳一（）人。

4、列式计算：5分

(1、)一个数除以5商是9余数是2，这个数是多少？

(2、)把77平均分成9份，每份是多少？还余多少？

(3、)从58里面减去3与8的积，得到的差再被4除，商是多少？余多少？

(4、）把34平均分成7份，每份是多少？还余几？

(5、)73除以8，商是几余几？

5、竖式计算：15分，每个3分

58÷8＝23÷4＝20÷3＝60÷9＝24÷5=

6、火眼金睛：下面的计算对吗？5分

40÷7=5……5( ) 28÷8=3 ( )

40÷6=6……6( ) 38÷9=4……3( )

35÷8=4……54( )

7、小括号里最大能填几？5分

( )×5＜24 ( )×8＜46 6×( )＜51

60＞( )×7 6×( )＜34

五、解决问题：30分

1、(6分)

（1）小云拾了多少个贝壳？

（2）小兵比小云多拾了多少个？

（3）三人一共拾了多少个？

2、(2分)每条船各需要一根缆绳，现在有28米长的一条绳子，每6米剪成一段，可以剪几段？还差几米？

3、(2分)有37本书，先给图书室2本，剩下的三年级每个班分到8本，可以分给几个班？还剩多少本？

4、(第一、二问3分，第三问4分，共10分) 舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。

(1)如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？

(2)如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？

(3)你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？

5、(5分)

我们全班33人，一条船坐6人，需要几条船才能做够坐下？

6、(5分)

有50个同学参加夏令营，每间房能住6人，最少要预定多少间房？

青岛版二年级数学下册知识点汇总

青岛版二年级下册数学知识点汇总 第一单元野营—有余数的除法 1、除法算式：9÷4=2．．．．．．1读作（） 2、除法与余数的关系13．．．．． 14．．．．． 15．．．．． 除数一定比余数（）。余数最小可以是（）。 一个数除以7，余数最大可以是（）。 3、（1）、 11个野果平均分给3人，每人分几个，还剩几个？列竖式（2）、做一件风衣用2米布，11米最多可以做（）件。列竖式（3）、23个蘑菇平均分给4人，每人分几个，还剩几个？列竖式 4、（1）每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷？ （2）、篮球每筐装4个，15个篮球至少需要（）个筐。 （3）、牛奶每箱装8盒，28盒牛奶至少需要（）个箱子。 ）顶帐篷，还需要（）箱子。

第二单元手拉手—万以内数的认识 读书和写数时要从高位起， 0在末尾时不读，0在中间时读出来，但是连续的0只读一个；读作时不能出现小写。 1、数的组成：3693读作（），里面有（）个千，（）个百， （）个十和（）个一。 1、10个一百是（），10个一千是（） 2、数的读写：一百九十九写作（）， 201 读作（） 3、与9999相邻的两个数是（）和（） 7、最小的四位数与最大的三位数的差是（） 14、一个数的最高位是万位，这个数是（）位数。 最大的三位数是（）。 一个四位数的最高位是（）。 6、597≈ 508≈ 895≈ 1985≈ 2096≈ 精确到整百整千。 597+408≈ 495+397≈ 15、用7、0、4、5组成最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 16、比较大小： 1、1210 985；1130 892；895 806； 793 682 、比位数。（）越多，数越大。 2、位数相同就从（）比起；如果最高位上的数相同，就比下一位。。。。。。

最新青岛版二年级下册语文期末试卷

小学生二年级下册语文期末试卷 学校：班别：姓名：成绩： 一、我会拼，我会连，新鞋就是我的啦！（6分） 二、我会拼，还会写。（20分） huópōfēn fāng yáo huàng jùlíjìxù jiàqián nǎo jīn yán rèchuán rǎn pòsuì 三、我会用“”给下面的多音字画出正确的读音。（4分） 1、数（shùshǔ）学课上，老师教我们从一数（shùshǔ）到百。 2、小玲画了斗（dǒu dòu）牛图和北斗（dǒu dòu）七星图。 字词句迷宫 四、我会给字加偏旁，再组词。（12分） 六月是属于我们的。瞧！儿童乐园就在前方， 让我们赶快走进乐园吧！顺利闯关的小朋友还能得 到不同的礼物呢。 拼音小屋 辩瓣拱烘瑰柜biàn bàn guì hōng gǒng guī

勾（ ）（ ） 令（ ）（ ） 专（ ）（ ） 八（ ）（ ） 里（ ）（ ） 不（ ）（ ） 五、比一比，再组词，新衣就能送给你。（8分） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 六、我会写出下面词语的反义词。（10分） 闹—（ ） 始—（ ） 瘦—（ ） 喜欢—（ ） 稠—（ ） 强—（ ） 枯—（ ） 表扬—（ ） 七、我会在括号里填上合适的词。（8分） 笑容（ ）（ ） 名胜（ ）（ ） （ ）的灯光 清新的（ ） 轻轻地（ ） 一（ ）台灯 八、我会把下面的句子补充完整。（6分） 1、 一 ，就 。 2、 一会儿 ，一会儿 。 九、我会照样子把词语组成通顺的句子，并写下来。（4分） 例子：衣服 了 弯曲 穿上 小柳树 的 弯曲的小柳树穿上了衣服。 1、 阿德 地 起床 早早 了 。 2、爱 爷爷 唱京戏 拉二胡 和 。 搭 塔 榆 愉 密 蜜 坡 玻

最新新青岛版小学数学二年级下册教案[全册]精品版

2020年新青岛版小学数学二年级下册教案［全册］精品版

第一单元游览北京——万以内数的认识 单元分析： 本单元学习的内容包括：学习计算有万以内数的认识 教学目标： 1、结合具体情境，认识计数单位百、千，能说出数位的名称及顺序；识别各数位上数字的意义，会读会写千以内的数。 2、经历千以内数表示事物的过程，感受较大数意义 教学重难点： 1、计算单位百、千的认识，以及万以内数数位顺序。 2、理解各数位上数字的意义。 课时安排：5课时 信息窗1：第1课时 一、教学目标 1、结合具体情境，认识计数单位百、千，能说出数位的名称及顺序；识别各数位上数字的意义，会读会写千以内的数。 2、经历千以内数表示事物的过程，感受较大数意义 二、重点难点 1、计算单位百、千的认识，以及万以内数数位顺序。 2、理解各数位上数字的意义。 三、教学过程： 1、导入课题 1、谈话导入课题：

2、学生仔细观察信息窗，并回答： A. 你看到了什么？从这些信息中你体会到了什么？ B. 学生观察并交流汇报。（提出问题） 2、探索新知： （一）千的认识 1、解决问题“一千是多少？”。 A、你认为一千是多少？学生说一说。 B、交流： a、根据回答让学生用小棒数一数，感知10个一百是1千。 b、再让学生用计数器数拨出1千来（关注学生拨珠过程，适当引导），近 一步感知10个一百是一千，并理解百、千的十进制关系。 2、让学生再用计数器拨一拨，一个数一个拨。 3、让学生感知一千的多少，1000页纸，1000粒玉米粒。 4、感知“千”这个计数单位和“千”在数位顺序中的位置。 （二）百的认识 1、解决问题“一百二十五是多少”。 A、学生合作尝试用计数器拨珠认识一百二十五 从99开始，边拨边数，数到125。（关注99-100、 101、110几个段 的拨珠） B、怎样写一百二十五？为什么这样写？学生写一写，说一说写数的方 法。 C、学生说一说125的组成。并说出为什么。

青岛版科学二年级上册全册教案

青岛版科学二年级上册全册教案 1、石头 教学目标： 1、知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。 2、在教师指导下，利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。 3、愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。 4、初步了解石头材料在日常生活中的应用。 教学重点： 知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。初步了解石头材料在日常生活中的应用。 教学难点：能利用多种感官或者简单的工具观察石头的特点。教学准备：材料的实物照片。 教学过程： 一、它们是用什么材料制成的？ 1、教师课件展示：以石头作为材料的制成的物品图片。 2、教师提出问题：生活中这些物品都是用什么材料制成的？ 3、师生总结：它们都是以石头作为材料制成的。 教师引领：这节课，我们就来认识有关石头的知识。

二、观察石头，有什么发现？ （一）认识石头是一种常见的材料。 1、学生交流自己知道的以石头作为材料制成的物品。 2、教师出示典型的塑料物品，如石头雕塑、石头台阶等。 3、师生归纳总结：石头可以作为材料被广泛使用。 （二）观察石头，认识石头的特点。 1、师生交流，明确探究的方向：主要探究石头的坚硬程度、表面纹理、光滑程度、软硬程度等。 2、教师提出探究思路。 3、学生分组探究。 4、师生交流探究发现，得出结论：我们刚才通过研究知道了石头质地坚硬，不同种类石头的表面纹理、光滑程度和软硬程度不同。 三、这块石头可以用来做什么？ 1、提出活动指向：这块石头可以用来做什么？ 2、学生分组交流。 3、师生交流。 4、总结：石头更多的特点和用途。 板书设计： 1、石头 石头是一种常见材料。 石头的特点：质地坚硬，不同种类石头的表面纹

青岛版小学数学二年级下册测试题

二年级下册检测题 书写准备：请你认真地把0——9十个数字书写在下面的横线上。 1. 我们的母亲河——黄河全长五千四百六十四千米，写作（ ）。 2.一个数，十位上是5，千位上是4，其它数位都是0，它的写作是（ ）。 3.由5、0、7、2组成的最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 4. 10个（ ）是一千，15个十是（ ）。 5.在○里填上“﹤”“﹥”或“﹦”。 8千米○6000米 4分米○40厘米 345○645—299 6.填上合适的单位： 1分硬币的厚度大约是1（ ）； 一个西瓜重4（ ）； 一头大象重4（ ）； 一张课桌高大约70（ ）。 7.□里面最大能填几？ 4□5﹤472 696﹥□91 563□﹤5637 小朋友们,通过1——6单元的学习，你一定有不少收获 吧！我们一起走进数学乐园，用你所学的知识解决数学问题，好吗？ 一、 小小信息员，要细心填一填呀。

8. 威海横店电影院能容纳1008人，约（ ）人；望岛小学有学生911人，大约为（ ）人。 9.按规律填数。 （1）765 770 （ ） 780 （ ） （2）801 702 603 （ ）（ ） 1．606中的两个“6”都表示6个百。 （ ） 2. 1千米比1000米短。 （ ） 3．读数和写数都从高位起。 （ ） 4.长方形、正方形、平行四边形都有四条边，四个角。 （ ） 5.和3900相邻的两个数是3901、3902。 （ ） 1.这些数中最接近6000的是（ ）。 ①5981 ②6230 ③6902 2. 9分米＋10厘米＝（ ） ①91厘米 ②10分米 ③19分米 3.一个“0”也不读的是（ ）。 ①2056 ②6080 ③9600 4.（ ）号图形的四个角都是直角。 ① ② ③ 1.直接写得数。 560+200= 3000+800= 60-27= 4500-210= 2. 计算得数。（你可以任选其中两道感兴趣的进行计算哦。） 1千克+50克=（ ）克 3分米+5厘米=（ ）厘米 1吨=（ ）千克 二 小小审判员。 三 幸运大搜索你能行。（把正确答案的序号填在括号里。） 四 计算小能手，可不要粗心哟。

青岛版数学二年级(下册)《智慧广场》

智慧广场 教学目标： 1．结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。 2．经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。 3．在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。 教学重点： 探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。 教学难点： 确定几个物体为一组，怎样根据余数来解决问题。 教具准备： 多媒体课件、小彩旗、一副棋子、两数字卡片。 教学过程： 一、新课导入 师：我们先来玩一个游戏，好吗？男、女生按性别分成两组，比一比谁的记忆力更强！ （出示两卡片：1，4） 师：老师给你们8秒钟，快速记忆，开始！（学生记忆。） 师：时间到。谁能复述刚才所看卡片上的数字？ （男、女生分别汇报。） 师：好，我宣布女生获胜！（观察男生表情） 师：有疑问吗？ 生：不公平，女生记的数字有规律，只要记住1234，然后重复3次就行了。 师：你们也这样认为吗？其实，这是一次不公平的比赛，女生之所以获胜，是因为她们记的数字有规律，记起来非常容易。像这样有规律的现象在我们身边还有很多。 （在投影仪上出示一些围棋子） 师：我们再来做一个摆棋子的游戏，老师这里有一些围棋子。

（师在投影仪上摆棋子：○●○●○●○●） 师：接下来，怎么摆呢？（让学生上台摆棋子，并要求学生说出原因。）师：他摆得对吗？这里把几个棋子看成1组？ 生：2个棋子1组。 师：我们再换一种摆法。（师再在投影仪上摆棋子：○●●○●●） 师：现在又该怎么摆呢？（让学生上台摆棋子，并要求学生说出原因。）师：她摆对了吗？这时又把几个棋子看成1组？（3个棋子1组） 师：大家说得很好！下面，请同桌的两位同学拿出围棋子，1人摆棋子，另1人按照一定的规律接下去摆一摆，现在开始！ （学生摆棋子。） 师：同学们，生活中按规律排列的现象无处不在，里面还包含着许多有趣的数学问题。今天这节课，我们就来研究这样的数学问题。（出示课题：智慧广场）【设计意图：通过“记数字”的游戏，唤起学生对“规律”的有意注意，形成良好的期待心理；经历“摆棋子”的活动，充分调动学生动手操作的意识，激发同学积极的求知欲望。比赛的形式、动手的操作激活了学生的学习兴趣，做到“课伊始，趣已生”。】 二、你问我说 师：同学们，今天咱们一起来学习智慧广场（板书：智慧广场） 出示课件中的小彩旗串，同学们思考： 1．小旗是按照什么规律排列的？ 2．每几面小旗一组？ 【设计意图：“找规律”这一容的教学关键在于“找”。此环节通过呈现主题图，从学生已有的知识经验入手，帮助学生回忆数一数、画一画、圈一圈的方法，让学生充分感知是以“几个一组”排列的，发现规律的周期性。引导学生在动态、开放的场景中用数学的眼光仔细观察，用数学的思维探索发现，用数学的语言自

青岛版小学二年级语文期中试卷2020年

小学青岛版二年级语文期中试卷（答卷时间：60分钟） 题号一二三四五六七八九十 十 一 十 二 卷 面 总分 分 数 一、读拼音，写词语。（8分） shìjièyǐn yuēmào shènɡhuīhuánɡ （）（）（）（） xiónɡwěi huán rào hǒnɡpiàn rénɡrán （）（）（）（） 二、比一比，组词。（8分） 未（）密（）烧（）摘（）末（）蜜（）浇（）商（） 沙（）洒（）躲（）坡（）纱（）晒（）躺（）泼（） 三、给加点字注音。（10分） 旗杆（）钉着（）放假（）相称（）中间（） 枪杆（）钉子（）假如（）称重（）黑白相间（） 四、照样子，变成新字，再组词。（9分） （1）、加一加：里埋（埋下） 才（）马（）东（）（2）、减一减：破皮（皮肤） 柏（）烁（）终（）（3）换一换：题提（提水） 渴（）扮（）塔（）

五、在括号里填上合适的量词。（9分） 一（）清泉五（）机器两（）水塔 一（）镜子一（）雨丝一（）问题 一（）衣服一（）微风一（）葡萄 六、把词语补充完整。（9分） 金光（）（）（）（）满面树木（）（） 绚丽（）（）（）（）高照川流（）（） 倾盆（）（）（）（）古迹光彩（）（） 七、选词填空。（4分） 发明发现 1、爱迪生（）电灯。 2、我（）树上有几只小鸟。 忽然仍然 3、直到现在，世界各地（）在使用邮票打孔机。 4、（）她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从房里跑出来。 八、把下面的句子补充完整，并加上标点。（6分） 1、草地上盛开 2、越来越越来越 3、在 九、把括号里的词加到句子里面，使句子更具体。（4分） 例子：大熊猫真可爱。（胖乎乎的） 胖乎乎的大熊猫真可爱。 1、小鸟在树枝上叫。（快活的） 2、河水倒映着树。（清清的绿绿的）

新青岛版小学数学二年级下册教学计划

二年级数学下册教学计划 二年级 一、学情分析 （一）知识分析，学生在二年级上学期已经学过表内乘除法，学习内容包括乘法口诀、竖式，没有余数除法的认识和没有余数除法的竖式计算。学生能够熟练应用乘法口诀解决没有余数的除法，也掌握了没有余数的除法的竖式计算要点。在表内除法的教学过程中，学生会用摆一摆、圈一圈等方法解决除法问题，并了解了除法算式的意义。在图形与几何部分，学生已经学习了长方体正方体圆柱圆锥，掌握了它们的基本特征。为学生进一步学习长方形正方形的特征打下坚实基础。统计部分：学生在一年级学习了我换牙了，数据的收集和整理。为本学期学习数据的分类整理做好了铺垫。 （二）学生学习能力和数学思维情况分析：大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习习惯，并乐于参加各种数学实践活动。绝大多数同学对数学的学习充满了兴趣。 （三）学生性格特点的分析：学生的形象思维十分活跃，无论是语言表达能力还是动手操作能力较一年级都有了很大提升，心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强，但是自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。因此，在教学过程中应该注意从学生的形象思维出发进行教学。继续培养学生的自主学习能力，提高学习的积极主动性。培养细心、认真的习惯。 二、教学内容： 在这册教材中共分十个单元。 一、“数与代数”包括：1、有余数除法2、万以内数的认识4、万以内数的加减法（一） 6、万以内加减法（二）8、解决问题。 二、“空间与图形”包括：3、毫米、分米、千米的认识5、观察物体7、图形与拼组。 三、“统计与概率”包括：9、数据的收集与整理。 四、“实践与综合运用”包括：智慧广场——简单的周期问题、奇妙的动物世界、智慧广场——数字迷问题和漂亮的花朵。 三、教学目标

青岛版小学语文二年级下册第一单元试卷

青岛版小学语文二年级下册第一单元测试题 一、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（10分） zhōnɡyúshìjièhūhuàn mián yījiěshǒu sǔn yáyěcài wēi xiào shūdiàn zhúsǔn 二、拼一拼，读一读，连一连。（5分） méi ɡuīxīshēnɡlāo dɑo zīrùn nèn lǜ唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润 三、给下面的偏旁找朋友（8分） 扌：氵： 木：艹： 四、给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。（8分） 探（）彩（）芽（）射（）深（）菜（）呀（）谢（）烧（）静（）换（）呼（）浇（）净（）唤（）乎（）

五、瞧，我搭配多恰当。（9分） 的春天的天空的枝条 的阳光的小溪的田野 的叶子的笋芽的世界 六、你能给词语重新排排队吗？（8分） 1、我们快乐的时光这一起度过 2、王老师的好老师是我们 七、我找到春天啦（8分） （）从地下探出头来，那是春天的（）吧？ 早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？ 解冻的小溪（），那是春天的（）吧？ 八、春天多美啊，你能写出多少描写春天的词句？ 好词 好句 九、默写古诗《草》，并完成练习。（16分） 离离，。 ，。 1、《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时

只有（）岁。 2、诗句中的“岁”是（）的意思， （）与（）互为反义词。 八、阅读魔方。（10分） 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？ 1.“我们”找到、、、。 2.连线。 小草眼睛 野花琴声 嫩芽眉毛 小溪音符 十一、小小作家。（18分） 以“春天的校园”为题写一段话。

青岛版二年级数学(下册)知识点汇总

青岛版二年级数学(下册)知识点汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

数学二年级上册重要知识点 第一单元：长度单位 1、第1---3页 (1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 (2)能用给定的"工具"进行估计和测量。 (3)认识厘米，体会厘米的实际意义。 (4)能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。 2、第4---5页 (1)认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。 (2)掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 (3)认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 (4)初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段

第二单元：100以内的加法和减法(二) 1、不进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 2、进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 3、不退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 (3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 4、退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 5、"多几"、"少几"的应用

最新青岛版二年级语文下册期末测试题

青岛版二年级语文下册期末测试题 班级_______ 姓名：_______ 得分：_______ 一、我会看拼音，写词语。（8分） zhuànɡlìgānɡqín zhīshírènào （）（）（）（）shān wābōlànɡyōnɡbào ɡào sù（）（）（）（）二、我能在带点字正确的音节下面打“√”。（9分） 华丽(huáhuà) 旅行(xínɡhánɡ) 形状(zhuànɡzuànɡ) 爽快(shǎnɡshuǎnɡ) 争取(zhēn zhēnɡ) 浅色(qiěqiǎn) 银行(hánɡxínɡ) 首都(dōu dū) 背人(bēi bèi) 三、我会选择正确的字填在（）里。（8分） 申伸棵颗 （）开（）明一（）树一（）豆 （）手（）请一（）星一（）草 言信台治 相（）发（）（）虫讲（） 语（）书（）平（）（）病四、比一比，再组词。（8分） 区( ) 作( ) 休( ) 惊( ) 巨( ) 做( ) 体( ) 凉( ) 外( ) 吸( ) 所( ) 李( ) 处( ) 极( ) 诉( ) 季( )

五、我能照样子写词语，并能自己写两个。（4分） 例：许多许许多多 开心_________ 认真_________ _________ _________ 漂亮_________ 急忙_________ _________ _________ 六、我会写意思相反的词语。（8分） 快—退—难过—热闹— 多—黑—弯曲—热情— 七、我能补充成语。（8分） ( )高( )淡( )谷( )登坐( )观( ) 自( )自( ) ( )长( )短( )军( )马十( )十( ) 三( )二( ) 八、我会连。（8分） 1．唱电脑穿着皮包 做图案拿着皮衣 学京戏吃着月亮 拼作业看着月 2．美丽的石头认认真真地过年干净的北京急急忙忙地说话 快乐的小鸟开开心心地上课 奇怪的教室吞吞吐吐地走路 九、我能把下面的词语排成一句通顺的话。（6分） 例：骑马许多草原上在小伙子 许多小伙子在草原上骑马。

最新青岛版小学科学二年级上册全册备课

青岛版小学科学全册教案（二年级上册）

执教： 2018年9月 第一单元动物感知环境 教学内容：动物感知世界的器官各项功能及生活习性。 教学目标： 了解几种小动物感知世界的习性，培养探究小动物生活习性的兴趣。 2、激发学生热爱小动物，体验人与动物的密切联系。 3、培养学生小组合作的精神和发现问题，解决问题的能力，丰富 生活阅历，增长见识。 教学准备：各种动物图片、课件。 第1课动物的眼睛 教学背景：

在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感知，观察，操作，发现问题，寻求答案的探索活动。他不等同于单纯的知识教学。更重要的是培养学生对科学探索的兴趣，掌握科学的方法，实现科学素质的早期培养。 教学设计思路： 《动物的眼睛》是一堂蕴含着丰富的科普知识的活动。通过观察动物的眼睛，了解其有趣和奇特，初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系，还可以引导学生发现生活中的一些事物与动物眼睛之间的联系。 教学目标： 1、了解动物眼睛的有趣和奇特。 2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 3、初步了解利用动物眼睛的特点发明的工具，萌发幼儿的探索欲 望。 活动准备：ppt、视频 活动过程： 一、猜谜导入： 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。——（眼睛）

二、猜猜这是谁的眼睛？ 出示ppt,请幼儿进行观察？ 提问：谁能用好听的话，说说这些眼睛的样子？ 谁能猜到这些眼睛分别属于哪些动物？ 揭晓答案，“你们猜对了吗？” 三、马牛羊的眼睛及其特点。 1、马牛羊的眼睛长在什么位置，这种特点对他们的生存有什么好 处。 2、了解猫的眼睛，观察它随光线强弱的变化，为什么会有这种变 化。 3、青蛙、比目鱼、猫头鹰的眼睛。 四、了解青蛙和比目鱼他们的眼睛和他们生活的环境有什么关系。 师：动物们都来介绍自己眼睛的本领，谁先来介绍了自己呢？ 1、看视频，了解越黑越灵敏的眼睛 提问：猫头鹰的眼睛有什么特点？ 为什么猫头鹰的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？ ——像猫头鹰这样的动物还有谁？（猫、老鼠等）

最新青岛版二年级下册数学试题

二年级下册期末测试题 时间：60分钟满分：100分 一、请你认真思量算一算。(20分) 1.直接写得数。(8分) 40+90= 86-24= 24+65= 180-90= 1000-700= 410+80= 78-52= 400+500= 70+600= 64-28= 63+29= 560-40= 80-42= 45+32= 1200-400= 240+60= 2.竖式计算，带*号的要验算。(12分) 45÷6= *628-349= *468+235= 800-432-179= 735-287+349= 854-（268+432）= 二、请你填一填。(32分) 1. 三千九百写作（），四千零五十写作（），8002读作（）。 2. 5 个百和6 个一是（）；3 个千、4 个百和8 个十是（）。 3. 和九百相邻的两个数是（）、（）。 4. 0 6 9 2组成最大的数是（），不读0的数是（）。

5. □○□=□（束）……□（枝） 6. 在○里填上“＞”、“＜”、“=”。 123○1203 6534○6543 50厘米○5分米 20毫米○5厘米 800米○8千米 120分○120秒 7.( )里最大能填几。 6×（ ）＜35 70＞（ ）×8 （ ）×7＜68 （ ）×5＜42 8.在（ ）里填上合适的单位名称。 （1）黑板面的周长约是9( )。 （2）数学课本封面的周长约是90( )。 （3）小明吃饭用了15（ ）。 （4）一张桌子高7（ ）。 （5）长江长约6300（ ）。 （6） 4个一分硬币厚约4（ ）。 （7）小刚跑60米用了20（ ）。 9. (1)画出时针和分针。

最新青岛版小学二年级科学上册全册教案

第一课石头 一、教学目标： 1.知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。 2.在教师指导下，利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。 3.愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。 4.初步了解石头材料在日常生活中的应用。 二、教学准备： 材料的实物照片。 三、教学重难点： 1、教学重点：知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。初步了解石头材料在日常生活中的应用。 2、教学难点：能利用多种感官或者简单的工具观察石头的特点。 四、教学过程： （一）导入新课。 1、教师课件展示：以石头作为材料的制成的物品图片。 2、教师提出问题：生活中这些物品都是用什么材料制成的？ 3、师生总结：它们都是以石头作为材料制成的。 教师引领：这节课，我们就来认识有关石头的知识。 （二）活动过程。 观察石头，有什么发现？ （一）认识石头是一种常见的材料。 1、学生交流自己知道的以石头作为材料制成的物品。

2、教师出示典型的塑料物品，如石头雕塑、石头台阶等。 3、师生归纳总结：石头可以作为材料被广泛使用。 （二）观察石头，认识石头的特点。 1、师生交流，明确探究的方向：主要探究石头的坚硬程度、表面纹理、光滑程度、软硬程度等。 2、教师提出探究思路。 3、学生分组探究。 4、师生交流探究发现，得出结论：我们刚才通过研究知道了石头质地坚硬，不同种类石头的表面纹理、光滑程度和软硬程度不同。 三、这块石头可以用来做什么？ 1、提出活动指向：这块石头可以用来做什么？ 2、学生分组交流。 3、师生交流。 4、总结：石头更多的特点和用途。 板书设计： 1、石头 石头是一种常见材料 石头的特点：质地坚硬，不同种类石头的表面纹理、光滑程度和软硬程度不同。 课后反思：

青岛版二年级语文下册综合测试含答案

青岛版二年级语文综合测试 一、我会读，还会写。（12分，每空1分。） chuán rǎn pùbùqīng cuìxiàtiān jùli lǐu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xióng wěｉjì xù　 qī fu mào shèng gē bo huī huáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（16分） (1)同音字组词。 yǎn_______ ________ gòu _______ ________ fù_______ ________ zhū_______ ________ （2）多音字组词。 转zhuàn ( ) zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( ) 重zhòng( ) chóng( ) 间jiān ( ) jiàn( ) 三、花儿朵朵。（17分） 1、词语联想： 很多词翻过也是个词，比如：牛奶——奶牛。请你写出三个这样的词语： _______ ________ _______ 2、照样子，写一写。 白（白色）皇（）发（）军（） （柏）（柏树）（）（）（）（）（）（）四、我会读词语，还会写句子。（5分） 四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________ 我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________ 五、我会填词。（6分） 产生发生果然居然发明发现 （1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。 无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。 （2）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。 没有想到，我（）能得到一等奖。 （3）、指南针是我国古代四大（）之一。 春天来了，我（）迎春花开了。 六、照样子写句子。（5分） （1）、我要给窗前的小树开了一朵花。 一朵花_____________ 。 （2）、把你的书借给我看一下，行吗？ _____________，行吗？ （3）、他好像在叫我。 好像_____________。

青岛版二年级上册科学教学计划

2018-2019学年第一学期 二年级科学教学计划 一、学情分析 本班共有学生52人，男生27人，女生25人。一年级时学生已经对科学课程有了初步的了解，并产生的一定的兴趣。作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。 二、教材分析 1. 本册教材的基本结构（主要内容） 本册教材的教学内容有：一、动物感知环境；二、太阳和月亮；三、植物与环境；四、生活中的动植物资源；五、常用工具。 2. 本册教材的主要特点 本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；地球物质的特性（太阳、月亮、水）；常用工具。科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。 《动物》单元解读：选择动物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。学生在平时就已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的

问题已经提出。本单元是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。《植物》单元是在动物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，科学教学内容也从动物发展为对植物的观察研究。《太阳和月亮》单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于二年级的学生来说有一定的难度。 3. 本册教材的重点、难点 重点：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重 证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究 的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难， 逐渐上升。 三、教学目标 1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；

青岛版小学二年级语文下册第二单元备课

第二单元备课 【单元教学内容】 本组教材是用爱心串起来的课文。《泉水》是一篇很美的课文，无论文字还是内容。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，它娓娓地向我们述说：哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。《我不是最弱小的》教育我们要有不甘为弱者、保护弱小者的意识。《卡罗尔和她的小猫》是一个十分有趣的儿童故事，文章让我们感受到卡罗尔的善良美好的童心。本单元突出一个“爱”字，因此教学中要让学生感受文章中的爱。教学中也要让学生多读，读中有所“感”。本组教材还要对学生进行思想教育，教学中要把学生由课内引向课外，让他们感受到的爱心落实到行动中。 【单元教学目标】 1、会认58个生字，会写33个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文或文中喜欢的片段，积累好词佳句。 3、读懂课文内容，感悟文中的爱心。 4、口语交际目的在于培养学生大胆交际同时进一步培养

学生的爱心。 【单元教学重点难点】 1、识字，写字，理解词意。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册 5泉水 教学目标： 1、知识：会认8个生字，会写9个字。 2、能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学重点、难点： 1、会认8个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点。 教学准备：多媒体课件 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时

一、导入 你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？（板书课题） 二、初读感知，自主识字 1、范读课文：边听边想泉水从哪来？最后又到哪去了？ 2、自由读：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。 三、出示生词认读 一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆 1、自由读、指名读、开火车读。 2、老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？ 3、这些生字藏到句子中了，你还会读吗？ 出示：哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

青岛版小学二年级科学上册教学计划

青岛版（五四制）二年级科学上册教学计划 一学情分析： 通过一年级一年的学习，对科学知识有了一些认识，掌握了一点观察方法，本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。 二、教材分析 本册教科书是青岛版2018教育部审的五四制二年级上册科学。共五个单元16课。 第一单元动物感知环境。 观察认识动物的眼睛、耳朵、鼻子。学习认识动物是如何感知环境的。认识观察蜗牛的生活习性。 第二单元太阳和月亮 学习认识太阳与我们的关系，认识月亮，观察月亮的变化。感受春夏秋冬的不同季节特点。 第三单元植物与环境。 学习简单的种大蒜，观察生长情况，做好记录。认识植物与阳光的关系，水对植物的生长有哪些影响。 第四单元生活中的动植物资源。 了解我们吃的食物，了解家乡的特产，衣服的材料，动植物为我们的

生活提供了什么资源。 第五单元常用工具。 学习用常用工具组装小书架，修理自己的玩具，培养动手能力。 三、教学目标： 教学目标： 1培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 6、在能力培养方面，主要培养以下几种能力： 观察能力、实验能力、探究能力、分析综合能力、推理能力、想象能力、动手能力。 四、主要教学方法：

(完整版)青岛版数学二年级下册教学计划

多希％国僖博故 C曲贼Toreign Catiguage Sclioof 教学计划 （2015-2016学年度第二学期）

姓名：郑文武

二年级数学教学计划 一、学情分析 本班共52人。其中男生33人，女生19人。学生天真、活泼、可爱、单纯，具有极强的可塑性。在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。 在今后的教学中，我们要多向老教师请教他们丰富的教学经验，多学习新课改方面的知识，研究教材、教法，渗透教学新理念，培养优生、辅导学困生，使学生树立学习数学的信心，提高各种数学能力，让学生得到全面发展。另外，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，关注贾铭皓、赵明鑫、赵建彳桀等学生的 辅导。 二、教材分析 二年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。 数与代数方面：

第一单元野营---- 有余数的除法；第二单元游览北京万以内数 的认识；第四单元勤劳的小蜜蜂一一万以内数的加减法（一）；第六单元田园小卫士一一万以内数的加减法（二）；第八单元休闲假日一一解决问题。 空间与图形方面： 第三单元甜甜的梦一一毫米分米千米的认识；第五单元谁的眼睛亮 --- 观察物体；第七单元爱心行动图形与拼组。 统计与概率方面： 第九单元我是体育小明星一一数据的收集与整理（一）。 实践与综合应用： 实践活动一一奇妙的动物世界；实践活动一一漂亮的花朵。 纵观整册教材，在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算是重点教学内容。在“统计与概率”中数据的收集与整理是重点教学内容。 在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。 在“统计与概率”部分中，数据的收集与整理是教学的难点。 三、教学目标 为使每个学生都受到良好的数学教育，数学教学不仅仅要使学生获得数学的知识技能，而且要把知识技能，数学思考、问题解决、情感态度价 值观四个方面目标有机结合，整体实现课程目标。基于课程标准和教师教 学用书，制定课程目标如下：

青岛版二年级下册语文期中试卷2

青岛版二年级下册语文期中试卷 一、我能做到姿势正确，书写工整。【2分】 二、我会拼，我会写。【16分】 shìjièqīnɡcuìyǐn yuē yīnɡɡāi 三、我会比较组词。【8分】 烧（）密（）摘（）柏（）绕（）蜜（）滴（）泊（）四、我能用“√”给带点的字选择正确的读音。【6分】 答应．（yìnɡyīnɡ）钉．着（dīnɡ dìnɡ）盛．满（shènɡ chénɡ）回答．（yìnɡyīnɡ）铁钉．（dīnɡ dìnɡ）盛．会（shènɡ chénɡ）五、我能在括号里填上合适的词语。【9分】 一（）灯光优美的（）发明（）一（）清泉清新的（）冒着（）一（）彩虹风光秀丽的（）发射（） 六、我会照样子写词语。【4分】

例1：牛奶奶牛例 2：飞机＿飞机场（）＿（）（）＿（） （）＿（）（）＿（）七、我会换偏旁组成新字再组词。【3分】 说（脱）（解脱）桃（）（） 铃（）（）芬（）（） 八、我会把下面的四字词语补充完整。【6分】 （）夺目华灯（）五（）十（） 风光（）名胜（）（）流不（） 九、我能把下面的句子补充完整。【6分】 1、山上的瀑布像。 2、风一吹，就。 3、显得。 十、我能把下面的词语排成一句通顺的话，并加上正确的标点符号。【4分】 1、过后树叶大雨更绿了显得 2、谁在叫我是外面呀 十一、我会根据课文内容填空。【15分】

1、（）（）（）下三千尺，疑是（）（）（）九天。 2、夜晚的北京，多么（）（）、多么（）（）！ 3、（）（），湖面上飘着薄薄的雾，天边的（）（）和山 上的（）（）（）（），（）（）（）（） 地倒映在湖水中。 4、（）（）的水，（）呀，（）呀！周总理和傣族人民（） 哇，（）哇，是那么（）（）！ 十二、我会阅读短文回答下面的问题。【12分】 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻 蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶 晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多 么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子更生动。 2、写出和下面词语意思相近的词。 美丽——（）赶紧——（） 3、短文共有（）句话，写了_______ 和 ________的事。 4、小蜻蜓是什么样子的？用“—”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、 _______和________。

青岛版语文二年级下册词汇

(一单元)《识字一》： 饺：饺子水饺虾饺 拜：拜年拜见参拜拜师 扫：打扫扫地清扫扫除 墓：墓地扫墓公墓坟墓 踏：踏青踏步踏板脚踏实地 端：端午端正开端尖端变化多端 团：团结团体团长军团 圆：团圆圆满圆月圆形 饼：饼干月饼油饼春饼 《识字二》： 碧：碧水碧波碧绿碧空 峰：山峰秀峰顶峰峰回路转 影：影子倒影身影电影阴影影片 鼻：鼻子鼻音鼻孔鼻息鼻祖 骆：骆驼姓骆 驼：骆驼驼峰驼背驼铃 架：笔架架子书架打架 廊：画廊走廊长廊回廊 《识字三》： 柏：松柏柏油翠柏柏树 杨：白杨杨树杨柳胡杨百步穿杨 柳：柳树柳叶柳枝柳暗花明花红柳绿椅：椅子桌椅摇椅长椅 秧：秧苗秧田秧歌豆秧 篮：篮子竹篮篮球花篮 茶：喝茶茶叶奶茶泡茶茶饭不思 菠：菠萝菠菜 萝：松萝萝卜女萝 《识字四》： 晒：晾晒晒干晒太阳风吹日晒日晒雨淋瞄：瞄准瞄住 冻：冷冻冻结冰冻冻脚地冻天寒 第二单元 第一课《古诗两首》 乃：乃兄乃父乃是乃至 随：随意随时伴随随便随机应变 潜：潜水潜入潜力潜行潜移默化 润：润色圆润红润滋润 细：细节细小仔细细水长流 晓：春晓通晓知晓报晓家喻户晓 眠：冬眠失眠长眠休眠睡眠 第二课《蚕姑娘》 蚕：春蚕蚕丝养蚕蚕豆 姑：姑娘姑姑姑父姑妈 娘：新娘大娘娘亲娘家 桑：桑树桑叶桑田桑蚕 旧：旧书破旧陈旧陈年旧事 换：交换变换替换偷天换日 胖：胖子发胖胖乎乎肥胖 盖：盖子盖房井盖盖世无双 响：响亮响应响声影响音响 第三课《月亮湾》 湾：海湾河湾台湾港湾 绕：盘绕绕道围绕绕口令 缓：缓慢缓冲缓和轻重缓急刻不容缓映：映照反映放映相映成趣 像：好像石像画像神像 烂：烂泥灿烂破烂天真烂漫 朝：朝阳朝气今朝明朝朝夕相处 坡：山坡爬坡斜坡坡度下坡 第四课《快乐的节日》 艳：艳丽明艳鲜艳争奇斗艳艳阳高照巾：头巾毛巾丝巾红领巾 贺：贺礼庆贺祝贺贺卡 1