淘气包埃米尔讲课稿

《淘气包埃米尔》

上课概念：全程由一个主持人来总领。

一、视频导入

选取电影《淘气包埃米尔》中一个片段导入。

（播放结束后）

主持人：“这个可爱的小淘气包是林格伦笔下的人物，那么就让我们来认识一下林格伦吧！”

（播放PPT）

二、作者简介

讲诉者：

林格伦——瑞典的民族英雄

◎林格伦，94岁高龄的童话外婆。她在1945年步入儿童文坛就标志着世纪儿童——皮皮，已经诞生。

◎1958年，林格伦获“安徒生金质奖章”。

◎她的作品已出版90多种版本。发行量达到1亿3千万册。把她的书摞起来有1 75个埃菲尔铁塔那么高，把它们排成行可以绕地球三周。

◎她成功地用自己的作品，为全世界的孩子留下了一个又一个永远不会长大的童年伙伴。

◎“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来……皮皮变成了自由人类的象征。”

加入其它的。

主持人过渡，转向下一个环节（PPT展示。图片）

三、故事梗概

讲诉者：伦纳贝亚村的埃米尔住在瑞典的斯莫兰省伦纳贝亚教区卡特胡尔特庄园里。在伦纳贝亚村没有一个人补知道埃米尔的，我敢保证，这个埃米尔，他淘气的次数比一年365天还多。瞧，他来了。

是啊，卡特胡尔特庄园可怜的莫文森一家有个这么淘气的孩子。

埃米尔有圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发，这一切都给人一种听话的印象。但，他却是个不折不扣的小淘气包！

埃米尔是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶，把猪血扣在爸爸头上，把青蛙放进装咖啡的篮子；他是那么勇敢，帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”；他又是那么富于正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般得济贫院女领班。哦，他还是个善良的天使，像母亲一般照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。

……

米尔就是埃米尔，总是带着“猫子”扛着“墙”，一年到头都在闯祸，却永远是孩子们得开心果。

主持人过渡进入下一个环节。

四、趣味小片段

PPT展示片段图片。讲诉者讲述

片段一、埃米尔把猪血扣在自己爸爸头上

片段二、埃米尔为孤寡老人准备丰盛的晚餐。

主持人过渡。

五、走近人物。

讲诉

埃米尔的特点：淘气，善良，勇敢，童真。

淘气的事情在我们的片段中可观一二。

而他还是个善良的天使，像母亲一般照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。最后在大雪封路的时候，所有人都放弃了救他的好朋友——得了败血症的长工阿弗雷德，他一个人赶着马车走入了茫茫的风雪中，坚持把阿尔弗雷德送到了医院，淘气归淘气，善良是埃米尔的本质之一！

勇敢：不管别人如何批评埃米尔，他的妈妈她始终认为，埃米尔会长成一个真正的男子汉，当然，埃米尔没有让妈妈失望。他帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”。为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。

童真：把在集市上喜欢却买不到的马，当成和人一样，认为小马当然怕痒痒，才执意不要马掌，一有人碰小马的后退，就又踢又蹦，发疯似的嘶鸣。他认真的和小马沟通。

埃米尔的天使：妈妈

埃米尔的妈妈叫阿尔玛，她用母亲无私的、宽容的爱呵护着埃米尔，任何时候，任何地方。妈妈用蓝色的日记本记录着埃米尔的淘气，记录下埃米尔所有淘气的事，等埃米尔长大以后，让他知道自己小时候有多么淘气。这多像今天的妈妈们给宝宝写成长博客啊！

妈妈以爱为基点，关注着埃米尔的成长。当埃米尔因为酒樱桃醉倒，妈妈整整哭了一个晚上；当埃米尔第二次被罐子卡住头，妈妈毫不犹豫地用火钩子打碎罐子；当埃米尔把猪血弄到爸爸头上，妈妈为掩护埃米尔把他抓进木工房。妈妈

心灵手巧，乐善好施，圣诞节时，妈妈会做很多火腿、肉冻、猪血豆腐等好吃的，送给济贫院里可怜的老人们。妈妈的一举一动，让埃米尔的世界充满着温馨和温暖，也悄悄影响着埃米尔。

埃米尔的伙伴：阿尔弗雷德和伊达

每个孩子的成长都需要伙伴，生活在农庄里的埃米尔有一个大伙伴和一个小伙伴。大伙伴是长工阿尔弗雷德，大伙伴为埃米尔做木头的毛瑟枪，教埃米尔套车、备马、捉狗鱼，让埃米尔学了不少的本事。小伙伴是妹妹伊达，非常喜欢跟在埃米尔后面，埃米尔把伊达当国旗升到杆顶，给伊达的脸涂上深蓝色，哄小伊达开心。

这很像幼儿园阶段的混龄教育，大小孩和小小孩在一起游戏生活，使得他们的接触面更广泛，大小孩在帮助小小孩的过程中培养了责任心和自信心，小小孩向大小孩进行模仿和学习，他们合作分享，共同进步。

埃米尔的斗智斗勇者：爸爸安东和女仆丽娜

一个无时无刻不变着花样淘气的孩子，会让一些人觉得很头大，比如爸爸安东和女仆丽娜。埃米尔把头伸进汤罐中，无法出来，妈妈非常担心埃米尔的安全，爸爸想的却是如何保护罐子避免财产损失，丽娜则想的是没有罐子不能做汤了。

埃米尔闯了祸，被爸爸关进木工房里，他没有进行反思，却是开始了新的快乐历程，用小刀削起了木头老头儿。丽娜把木工房的门从外面插上，埃米尔就从烟囱里逃出来，黑黑的“小鬼”把丽娜吓坏了。

爸爸和丽娜是问题的制造者，他们给埃米尔创造一个又一个的障碍，埃米尔则想出一个又一个的解决办法。在某种程度上说，困难摆在埃米尔面前，反而锻炼了他解决问题的能力，造就了他兵来将挡、水来土掩的好的思维习惯，再难的问题都能够被他一一化解。所以啊，埃米尔长大后的成才，也离不开爸爸和丽娜两个人的功劳呢。

有了天使、伙伴和斗智斗勇者助力，有各种各样的小动物为伴，还有卡特胡尔特庄园淳朴的民风，都为埃米尔的成长提供了良好的外部环境，使得埃米尔淘气却讨人喜欢，不断闯祸却因关键时刻挺身而出倍受称赞，最后，“他的一切淘气被人们遗忘和原谅。”

六、总结

主持人总结。

《淘气包埃米尔》小学生的读后感10篇

《淘气包埃米尔》小学生的读后感10篇《淘气包埃米尔》这本书的主人公是一个可爱又淘气的男孩埃米尔。下面是橙子为大家整理的《淘气包埃米尔》读后感，希望对大家有帮助。 《淘气包埃米尔》读后感200字 今天我读完了一本书，这一本书的名字叫做《淘气包埃米尔》。 这一本书的主人公是一个十分淘气的小男孩而，他的名字叫做：埃米尔，一个月有三十多天，每一个月最少做六十件淘气的事情，每一天至少做两件十分淘气的事情。 埃米尔家住在卡特胡尔特庄园里。有一次，埃米尔竟然把自己可爱的小妹妹小伊达当成国旗挂在升起索的钩子上，升到了旗杆的顶部!因此，可怜的埃米尔被他的爸爸，也就是视钱如命的安东。斯文松先生给锁进了木工房，每当埃米尔待在木工房里的时候，他总是会在木工房里雕刻一个木头小老头儿。 在平淡的日子里，埃米尔做出了平淡无奇的淘气小事，但是，其中有一点儿事情是无意的，比如：埃米尔把老鼠夹子放到他爸爸的脚常放的地方，是怕老鼠找不到食物，就去吃他的爸爸的脚趾头，但是，他爸爸把脚放到了上面! 虽然埃米尔十分地淘气，但是，我还是特别地喜欢他! 淘气包埃米尔读后感孙嘉骏 我是一个爱读书的孩子，大舅给我邮来了许多书。但是，我最喜欢的还是《淘气包埃米尔》

这本书主要讲的是埃米尔淘气。他把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶，把猪血扣在爸爸头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里。但是，他很勇敢，帮助长胡子的女子捉住横行乡里的盗贼大王“麻雀”。他还富有正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。但是，他还一个大优点。在别人有困难的时候，伸出一只手。 有一次，阿尔弗雷德掉进了雪坑里。埃米尔不顾生命危险把他救了上来，而且，把他带到了医院。他用真诚的话语打动候诊室所有的病人。大家全部同情他，让阿尔弗雷德先看病。埃米尔的淘气被大家遗忘。从此，当上了社区委员会主席。 读了这本书，我明白了：人一生一定要有爱心，要善良，人们要有同情心。如果，我们大家都善良，没有恶人，世界将会多么美好呀! 我从今以后，要有爱心。别人有困难的时候伸出一只援助之手，像埃米尔一样的人，为别人做更多的好事。 淘气包埃米尔读后感 说起埃米尔，你可能还不认识他，那就让我给你介绍一下吧。 来自伦纳贝亚的埃米尔有圆圆的蓝眼睛，红扑扑的脸蛋，卷起的浅色头发。你是不是觉得他很听话呢?那你就猜错了，他可是个不折不扣的小淘气包! 书中的埃米尔有时会让我开怀大笑，他是那样的顽皮，把自己的小妹妹当国旗升在空中，把猪血扣在爸爸头上，把青蛙放在送咖啡的篮子里;但有时他又会使我倍感感动，他像妈妈一样照顾一只猪——

淘气包埃米尔读书心得600字5篇

淘气包埃米尔读书心得600字5篇 《淘气包埃米尔》是林格伦写的。这本书讲的是埃米尔。埃米尔住在卡特胡尔特庄园，卡特胡尔特庄园在斯莫兰，斯莫兰在瑞典。说来说去，埃米尔到底还是住在瑞典。下面是收集推荐的淘气包埃米尔读书心得600字，欢迎阅读参考。 淘气包埃米尔读书心得600字篇一 埃米尔是一个聪明、可爱又淘气的小男孩。以下是出国留学网为大家整理的《淘气包埃米尔》读后感600字，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 埃米尔是一个聪明、可爱又淘气的小男孩。每一天他都会做出一些淘气事。比如，把猪血扣到他爸爸头上，把自己的头伸进汤罐子里，把他的妹妹小伊达当国旗升，用捕狼陷阱活捉女领班，把小伊达的脸涂成蓝色，把青蛙放到咖啡蓝子里，把自己的爸爸关进茅厕。同时，他也能做许多好事。比如：把他的好朋友阿尔弗雷德连夜赶往马利安隆德，埃米尔赢了一匹叫鲁卡斯的马。这些故事都和埃米尔有关。

他每一天从早到晚淘气个不停，但每次干完淘气事就要到木工房去反省。每一次去木工房，埃米尔都要削一个木头老头，最后一共削了184个木头老头。能够想想，看到184个木头老头，也就知道他一共淘气了184次。当然，这只是第三部木头老头的数量，而第二部木头老头的数量是100个，第一部的数量是54个，一点一点积累起来就有许多许多。 埃米尔自己也很富有。他有一匹马，一只鸡，一头猪，这些财富的由来当然是正因埃米尔很聪明，因此阿尔弗雷德认为埃米尔会成为一个商人。更令人惊奇的是，这么淘气的埃米尔会成为社区委员会主席! 小朋友们，你们愿意和埃米尔这样一个可爱、淘气、活泼的小男孩做好朋友吗? 淘气包埃米尔读书心得600字篇二 俗话说得好：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这个寒假，我就在《淘气包埃米尔》这本书中开始了“淘金之旅”。 当我拿到这本书时，它就像一块磁铁似的，吸引住了我的眼球。光看这本书的名字《淘气包埃米尔》就令人感到很有趣。于是我迫不及待地翻阅它。翻开这本书后，精彩的故事令人忍俊不禁，虽然这本书已被我翻阅无数次，但我总是读地津津有味。

语文人教版三年级下册《淘气包埃米尔》课前导读

课前推荐指导课 ——《淘气包埃米尔》 秀城实验教育集团吉水小学蒋春苗 推荐理由： 瑞典著名作家阿斯特丽德·林格伦是有名的儿童文学大师，是公认的“童话外婆”。她擅用讲故事的手法，让作品充满童心童趣和人性的真善美。故事通俗易懂，还带有神秘的想象，非常适合小学中段的孩子来朗读。因此，笔者想借由推荐林格伦的《淘气包埃米尔》一书来推林格伦的系列作品。 《淘气包埃米尔》一书不仅情节风趣、幽默、感人，而且埃米尔的形象刻画得十分饱满。尽管埃米尔淘气，但是他善良、勇敢，富有正义感，这些品质值得孩子们学习。而且书中的第二语言——黑白插图具有很好的辅读作用，能让学生产生无限想象，丰富自己的阅读感受。 说明：系列作品推荐要分几个课时来完成，本次设计呈现的是第一课时的教学。教学目标： 1、通过精彩片段赏读，激发学生对课外读物《淘气包埃米尔》的兴趣。 2、引导学生关注插图的辅读功能，丰富阅读感受。 3、喜爱阅读，对林格伦的其他作品萌生兴趣。 教学过程： 一、激趣导入。 1、教师出示埃米尔插图 2、介绍姓名、住址 今天我们要来认识一个新朋友，他的名字叫“埃米尔”。看名字，应该是位外国小朋友。他来自瑞典，住在伦纳贝亚村卡特胡尔特庄园。（随机板书）3、介绍埃米尔口头禅——“俄的墙”、“俄的猫子” 埃米尔住在伦纳贝亚村，他讲当地的方言。他有两句口头禅——“俄的墙”、“俄的猫子”，谁来读一读？你猜，这是什么意思？ 二、图片想象，激发悬念

（一）借助插图，初识埃米尔 1、埃米尔到底是个怎样的男孩子呢？请看着这张图，猜一猜。 2、再来看看这张图（P92），现在，你觉得埃米尔是个怎样的男孩子？ 3、教师板书: 淘气包。 （二）介绍家庭情况 现在，老师想向同学们介绍一下埃米尔的家人。 1、出示插图（P96），简介家庭成员。 安东·斯文松（爸爸）阿尔玛·斯文松（妈妈） 埃米尔小伊达（妹妹） 阿尔弗雷德（长工）丽娜（女仆）克吕莎—玛娅（女仆） 2、家庭规矩： （1）口述：犯错后被关木工房 （2）观察P94插图，读懂了什么？（淘气） 接下来老师想和小朋友们一起来分享这个故事，埃米尔在这天到底做了什么淘气的事情，被关进了家里的木工房呢？ 三、品读情趣，引发阅读期待 （一）抓鼠不成，爸爸中招 1、教师出示四幅插图（p81 p85 p88 ），学生根据插图猜故事。 2、教师师读故事，学生感受埃米尔的调皮。 3、教师引导学生发现插图与故事情节之间的关系：插图表达故事情节。 【看来，这个故事很多同学都猜对了。老师告诉大家，这几张图片是来自书中的插图。你看，同学们根据这几张插图大致猜对了故事的情节。看来，有人说，插图是书本的第二语言（板书），看来有点讲究。】 （二）埃米尔再失手，爸爸猪血淋满头 【过渡】：如果你觉得埃米尔因为用老鼠夹子夹伤爸爸脚趾被关了木工房，他会因此变得乖一点的话，那可能你错了。接下来又会发生什么事呢？请同学们拿出老师发给你的资料，静静阅读吧。

《淘气包埃米尔》读后感300字_《淘气包埃米尔》心得体会五篇

《淘气包埃米尔》读后感300字_《淘气包埃米尔》心得体会五 篇 同学们有没有养成写读后感的好习惯呢，可以让你对作品更深刻，下面是小编为 大家整理的：三年级《淘气包埃米尔》读后感300字，欢迎阅读，仅供参考 《淘气包埃米尔》读后感300字(一) 寒假里，我读了《淘气包埃米尔》这本书，觉得很好看，书中的主人公叫埃米尔，他有一双圆圆的眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发。他总是在家里淘气闯祸， 弄出大笑话，你看，我还没说完，他又开始闯祸了：他把妹妹当成国旗升到旗杆顶上，把猪血扣在爸爸头上，还把青蛙放进送咖啡的篮子里......有时候，他闯完祸还露出得 意的表情。当然，他也会为了他的淘气受到惩罚，就是得蹲在木工房里，削他的木头 老头儿。但是，他同时又是那么的勇敢，帮组长胡子女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”;他又是那么富有正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般 的济贫院女领班!对了，他还是一个善良的天使，像母亲一般照顾快要死去的小可怜儿 ---一只小猪。 我越看越觉得可笑，可是回过头来看看自己，其实也一样啊!我也会淘气，有时候，我放了学，想在外面玩一会，可是一玩起来就忘了时间了，回家就晚了，妈妈会很担心，我一进门就会被妈妈劈头盖脸的训一顿...... 我喜欢《淘气包埃米尔》，我要学习埃米尔的善良、勇敢、富有正义感，我们平 时可以活泼一点，但是一定要记住，别活泼过了头，否则就该闯祸啦!

《淘气包埃米尔》读后感300字(二) 这个寒假我看了很多书，有《三国演义》、《西游记》、《艰难的归程》……其 中我最喜欢的一本书叫《淘气包埃米尔》。 埃米尔是个不折不扣的淘气包，他有一双又大又圆、炯炯有神的大眼睛，红扑扑 的脸庞和卷曲的浅色头发。埃米尔是多么顽皮。把自己的妹妹——小伊达当国旗升到 旗杆顶，他爸爸气的让他呆木工房。有一次，埃米尔的朋友——阿尔弗雷德要去赶集，埃米尔嚷着也要去，妈妈拿他没办法只好依他。他们到了集市，埃米尔想：我没钱算 什么赶集。可是，他意外的发现，有一个断腿的老头，把帽子放在地上在乞讨。埃米 尔眼睛一亮，想：我头上也有帽子，也可以乞讨。为了引起别人的注意，埃米尔想起 来卖歌，于是，他唱起了我的母马……果然，许多人聚拢过来，有一位夫人说：“亲爱 的小朋友，你今天吃饭了吗?”他可怜的说：“吃了，吃的是牧草。”那位夫人感动的流下了眼泪，一下子给他了厄尔。有许多人纷纷向他投币，有厄尔的，有厄尔的，还有 几个大阔佬一下子给他了厄尔。有位友善的农民，也给他了厄尔，但是他马山又后悔了，沮丧的说：“请你把钱还给我吧，我可以让你到我的马厩里去吃些牧草。”埃米尔 什么也没说，一溜烟的跑掉了。他往兜里数钱，一共赚了9克朗厄尔，他用这些钱买 了一大堆三明治、甜饼以及饮料。嘴巴像龙卷风一样，一会儿就吃完了。他还用克朗 厄尔坐了次旋转木马，最后，用厄尔乘了次碰碰车，埃米尔拍拍肚子说：“我总算逛 完了集市。 埃米尔虽然顽皮但是他很勇敢。他帮丽娜(埃米尔家的女仆)拔了她的那颗糟牙。 他还帮长胡子的女士捉住了横行乡村的小偷“麻雀”。 埃米尔的心是多么的善良。他帮穷苦的孤寡老人摆脱了饥饿和孤独。有一次过圣 诞节，埃米尔家里灯火通明，充满欢声笑语。孤寡老人们羡慕极了，于是，埃米尔就 恳求妈妈给孤寡老人们也准备一些食物，妈妈听了很高兴，心想：我的儿子今天终于 长大了，知道怎样孝敬长辈了。埃米尔妈妈赶紧准备了一大篮食物，有肉冻、各种香肠、藏红花面包…… 我读完这本书，一下子感觉埃米尔是多么地滑稽可笑啊，他可真是我们的开心果 呀!他虽然顽皮，但我要学习他的勇敢坚强，在紧急情况下不慌张，沉着冷静的精神。 更要要学习他的善良、敬老爱幼的好品格! 《淘气包埃米尔》读后感300字(三)

《淘气包埃米尔》阅读试卷及答案

《淘气包埃米尔》阅读试卷及答案 姓名__________ 班级________________ 得分__________ 一、填空题（每空2分，共36分） 1. 《淘气包埃米尔》作者________________ ，是________ 国儿童文 学大师，曾获_________________ ,被人们誉为“”。 2. 在当今世界上，有两项文学大奖是全球儿童作家的梦想，这两项 大奖分别是________________ 和___________________ 。 3. 埃米尔出生在______________________________________ 。 4. ___________________________ 这本书采用了方式记录了埃米尔一年半时间的 有趣故事。 5. 埃米尔在赫洋特弗雷德帮助________________ 抓紧到了横行乡里 的小偷____________ 。 6. 每天晚上睡觉埃米尔都要戴着________________________ ，带着他 的__________ 。 7. 埃米尔“好伙伴”的名字叫_________________ 。 8. 林格伦的书摞起来有________ 个埃菲尔铁塔那么高，把她发行的 书连在一起可以绕地球_____ 周。 9. 埃米尔会说_________________ 方言。 10. 我读过的林格伦的代表作品有______________ 、___________ 等。 二、选择题（每题2分，共50分） 1. 埃米尔每次“犯错误”后，爸爸总是要罚他到（）里去反省。 A.木工房 B. 厕所 C. 手工坊 D. 卧室 2. 埃米尔就会雕刻一个木头老头儿，老头儿通常是很（）的样子。 A.高兴 B.平静 C.伤心 D.愤怒

淘气包埃米尔好词好句摘抄

淘气包埃米尔好词好句摘抄 淘气包埃米尔好词好句摘抄大全，欢迎阅读赏析，一定要点评哦！ 一、淘气包埃米尔好词摘抄： 1、匆匆忙忙：指做事匆促忙碌。 2、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。 3、急急忙忙：很匆忙。 4、愚昧无知：形容又愚笨又没有知识。 5、唧唧喳喳：形容杂乱尖细的声音。 6、目中无人：眼里没有别人。形容骄傲自大，看不起人。 7、小声嘟囔：小声的抱怨。 8、自始至终：从开始到末了。表示一贯到底。 9、密密麻麻：形容又多又密。 10、头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 11、木板嘎巴嘎巴地响 12、三思而后向行：再三思考后行动。 13、满脸笑容：满脸笑容。 14、气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。 15、大发雷霆：霆：极响的雷，比喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。 16、毛骨悚然：悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。

形容十分恐惧。 17、精神振奋：振作精神，奋发努力，相当的精神。 18、自言自语：自己一个人低声嘀咕。 二、淘气包埃米尔好句摘抄： 1、卡特胡尔特是一座漂亮的小庄园，房子是红色的，坐落 在一个山坡上，掩映在苹果树和丁香花之间。周围有农田、林间草地、牧场、一个湖和很大很大的一片森林。阳光灿烂，丁香和苹果树上的花竞相开放，鸟儿在空中唧唧咋咋，坐落一个山坡上的卡特胡尔特庄园迷梦般的美。 2、他不吵闹的时候，也显得很乖。一双圆圆的蓝眼睛，红 扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发。这一切都给人某种听话的印象。但这只是人们的想象。 3、他从餐桌旁边蹦起来，头上卡着汤罐子，就想戴了一顶 钢盔。汤罐子往下耷拉着，把他的眼睛和耳朵都盖住了。埃米尔一边使劲往上推，一边喊叫。 4、埃米尔走出门来爬上车。他穿着那套带条纹的礼拜日服，黑色扣带皮鞋，看上去挺合适的。他的头上戴着汤罐子，样子虽不大常见。但是因为罐子上面有花，也挺漂亮的，戴在头上就像戴着一项新流行起来的夏天帽子似的。 5、我说过，在闹钟响前谁也弄不醒李娜。可有一天清晨， 一个东西还是把她弄醒了。就是七月二十七日埃米尔发烧的那一天。你能想出这么可怕的事吗大约四点钟，一只大老鼠竟从李娜

淘气包埃米尔教学设计

淘气包埃米尔教学设计 淘气包埃米尔教学设计范文 淘气包埃米尔教学设计1 教学目标： 1、通过引导学生观察封面发现本书的基本信息。 2、引导学生通过目录了解内容版块和情节设置，结合图文并茂的特点引导学生对应内容，加深印象，激发学习兴趣，选择喜欢的章节阅读和分享，通过边读书边思考，逐步探究“淘气”的丰富内涵。 3、养成阅读、勾画、摘录的阅读习惯，随时与好朋友分享读书的感受。 教学重点：指导学生不断发现书籍的内容及特色，抓住情节了解人物个性，多元认知“淘气”。 教学难点：引导学生了解本书图文结合的特点，能选择喜欢的章节阅读并简要复述。 准备活动：师生准备书籍，教师设计多媒体课件及微课资源 教学过程： 一、引入书目，直入主题： 同学们，今天我们一起来读一本特别有趣的书，题目叫——《淘气包埃米尔》。 （板书题目） 一说到“淘气”，其近义词可以是什么？（顽皮、捣乱、闯祸、

惹事······） 也许，走进《淘气包埃米尔》，你会有不一样的理解。 二、回顾读法，层层推进： 1、我们读一本书，都有一定的过程，先从了解基本信息开始，如书名、作者、封面等，再通过序言了解作者的写作初衷，通过目录了解大致内容，通过书评了解其重要价值等，那就让我们一步步走进这本书吧！ 2、观察封面，初识人物： （1）封面上有几位重要人物，请读出他们的名字。（引导学生认知文字作者、图画作者、译者，还有我们的主人公埃米尔）（2）观察封面上的埃米尔，你认为他是个“淘气包”吗？ （学生结合其穿着、动作简单认知：衣服不够整齐，帽子飞落，不穿鞋子；走路都是空翻向前。） 谁能看出不一样的地方？（引导发现其天真、灵巧之处。） 3、认识作者，亲近童话： （1）指名读作者简介，指导抓重要信息（生卒年月、代表作品、荣誉称号等） （2）你对哪一点印象深刻？（可以抓住作品数量之多，获奖层次之高、人们赞誉之重来了解） （3）教师分享：我最喜欢人们称它为“童话外婆”，就像一位慈祥的老奶奶给孩子们讲故事，是那么亲切、温暖。其实，这也是林格伦写作的主要目的。我们来听听她对中国小读者的寄语。

案例：淘气包埃米尔(教案、反思)

《淘气包埃米尔》的教学设计与反思 杭州市饮马井巷小学陶瑛 一、教材简说 瑞典女作家林格仑采用日记体的形式，用非常朴实、幽默的语言记叙了埃米尔生活中的一些淘气事儿，但是丝毫看不出林格伦对埃米尔有半点责备的意思。反之，我们通过这些淘气事儿却感受到了埃米尔的聪明、善良、风趣和勇敢，我们读到的是作者对埃米尔发自内心的喜爱与赞美，这正是本书的真正内涵，也是林格伦作品的魅力所在。 阅读本书，最重要的是引导学生感受埃米尔的人物形象，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。通过自主阅读，亲近文本，和文本对话，寻找生活中的“淘气包”形象，为学生创设一个宽松、自由的互动交流平台，实现生生、师生、生本之间面对面敞开心扉的交流。 二、学习目标 1．通过自主阅读，梳理埃米尔淘气事件及原委，感知埃米尔淘气、勇敢、善良、正义的人物形象。 2．多维度认识书中妈妈等埃米尔身边重要人物的形象，感受宽容与爱对孩子成长的重要作用。 3．学习整体感知的阅读方法，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 三、教学流程 （一）初识埃米尔及家人 1．谁来说说生活中的淘气包是怎么样的？你能用一个词来回答吗？ 2．（出示照片）看看他是谁？对了，他就是埃米尔，是今年寒假我们共同认识的一位新朋友。（出示文字：“他有一双圆圆的蓝眼睛……”）这一切都给人某种听话的印象。而实际上，他就是个不折不扣的小淘气包！他总是戴着帽子，扛着玩具枪，一年到头淘气闯祸。他就是瑞典女作家林格仑笔下《淘气包埃米尔》一书中的主人公。 3．认识埃米尔的家和家人：看图指名说，了解主要主人之间的关系。 （二）聊聊埃米尔和他的故事

1.淘气的埃米尔 （1）出示：（P.7）“他整天淘不完的气，那小子。”丽娜说，“就算不是他自己淘，很多事也跟埃米尔有关系。我从来没看见过这样的孩子。”埃米尔真有这么淘气吗? 请你回忆读过的故事，和组里的同学一起梳理一下埃米尔的淘气事件。 （2）小组交流（要求用关键词记录），全班汇报。 （3）教师小结：同学们借助目录发现埃米尔做了这么多的淘气事，难怪作者林格仑奶奶会这样来写——出示：（P.181）在整个伦纳贝亚，在整个斯莫兰，在整个瑞典——谁知道呢——可能在整个世界，没有一个孩子像埃米尔那么淘气的，很久以前他住在斯莫兰省的伦纳贝亚教区的卡特胡尔特。 2. 的埃米尔 （1）可是林格仑在书中又告诉我们，他长大以后成为了社区委员会主席，这实在是个奇迹，但是他真的当了主席,成为整个伦纳贝亚最有出息的男子汉。你相信吗？读完了整本书，小时候的埃米尔留给我们的印象还只是淘气吗？请用一个词语写下你对埃米尔的印象。 （2）根据学生回答，教师板书关键词：聪明勇敢善良正义有责任感有经济头脑、好奇勇于探索…… （3）小组合作：共同选择一个最深印象的关键词，回到小说中找找你们的理由，和同伴交流后派代表汇报。 （4）教师小结：刚才我们走进故事里，全方位、多角度的了解人物，感受角色，这是阅读整本书的重要方法。 3.埃米尔的精彩故事 （1）一部作品最吸引我们的是一个个精彩的人物故事，埃米尔的故事中淘气指数五星级的是哪一个？最让你感动的又是哪一个？ （2）选择自己最喜欢的片段讲故事说感受。 （三）说说影响埃米尔的身边人 1.后来，这个淘气的小男孩成为整个伦纳贝亚最有出息的男子汉！长大以后他成了社区委员会主席，这实在是个奇迹。如果你是埃米尔，在你的成长的过程中最想感谢的是谁？简单说说理由。 2.聊聊对埃米尔妈妈或阿尔弗雷德的认识：宽容，始终对埃米尔充满期待；

淘气包埃米尔——阅读指导课

淘气包埃米尔 ——阅读导读课 一.品味情趣,初识主人公。 1、从我们牙牙学语的时候，我们就已经在爸爸妈妈的帮助下开始接触书籍，初入校园，老师和大家一起开始了我们的读书之旅，在那些美好的时光中，你还记得你都读过哪些课外书吗？ 书中哪个人物给你留下了最深刻的印象？ （1）一口气说了这么多，你真了不起。 （2）你也不简单啊！真是个爱读书的小书虫！ 看来啊，这些勇敢、可爱、善良的人物形象，已经深深印在我们的脑海中。相信在书籍的滋养下，你们会变得更聪明、更可爱！ 2、孩子们，今天老师要给大家介绍一位新的朋友，请看（PPT出示埃米尔） 他叫什么名字呢？看老师写他的姓名，一读就知道他是一个外国的名字，读给我听听。他住在伦纳贝亚村，住在村庄的一个庄园里：卡特胡尔特庄园。外国人的名字和陈老师的名字是不一样的，读起来有点绕口，是音译词，所以我们要把它给读好，请同学们练习两遍。看看谁读得最好听？自己读。一起读，他的名字叫……，住在……，住在这个村庄的……。 3、想知道埃米尔长什么样子吗？ppt出示文字 谁来读一读，他长什么样子？（指名读）虽然只有短短三句话，但是我想你的头脑中一 定已经勾勒出他的样子来了。这里有一副照片，这就是他的样子。 PPT出示照片 4、继续认识他。出示：帅呆了、戴帽子的图片。 埃米尔成天喜欢戴上一顶帽子，这个村庄的人说：戴着帽子的埃米尔帅呆了。埃米尔还会背着一杆木头刻成的枪，村里人说埃米尔背着枪“酷毙了”。但是，这个“帅呆了”“酷毙了”的埃米尔不会讲普通话，他只会说当地的方言。例如，他想要自己帽子的时候，他不会说：“我要我的帽子。”而是说“我要‘俄的猫子’。”他想要自己枪的时候，也不会说：“我要我的枪。”而是说“我要‘俄的墙’想跟他交朋友，就要把伦纳贝亚方言跟他学清楚。 第一句……；第二句…… 每天晚上睡觉埃米尔都要戴着帽子，带着他的枪，所以睡觉之前必须讲两句话，他说：“我要俄的猫子，我要俄的墙”生齐说。 每天早晨睁开眼睛，他也会讲两句话：第一句、第二句。 每天外出游玩，他都会跟他的妈妈讲这两句话：……这就是我们今天要认识的埃米尔，喜不喜欢他？ 二. 设置悬念，激发阅读欲望。教师叙述导悬念 喜欢埃米尔就要做好一个准备，为什么呢？埃米尔可不是普通人。板书：淘气包。埃米尔是一个淘气包，所以有人说：“帅哥是个淘气包”。点击课件：出示此话。虽然他长的很帅、

《淘气包埃米尔》读书笔记

《淘气包埃米尔》读书笔记 我最喜爱的一本书是《淘气包埃米尔》，这本书里写出埃米尔怎样淘气。只 要埃米尔做错了事，就得关在木房里。埃米尔可不像普通的孩子一样，错做事就 在木房里呆呆的坐着。埃米尔会把许多好吃的藏在木房里，只要被关在木房里一 次就削个奇怪的木头人。 埃米尔有个妹妹，叫伊达。我读她的名字的时候，就觉得有点像一个东西的 名字。后来，我才发现是益达口香糖的名字。这本故事中每个细节都写的非常好，所以比较好读。这本书最后一个故事最感人。 埃米尔的最好搭档阿尔弗雷特。中了血中毒，那时正好下着茫茫大雪，如果 不去看医生。阿尔弗雷特可能会死亡。但是那么大的雪，如果再去看医生，可能 去的人也会死亡。所以埃米尔的爸爸坚决不同意去看医生，虽然埃米尔的爸爸很 想带阿尔弗雷特去看医生但是…… 一天晚上，埃米尔带着阿尔弗雷特去看医生。经过了重重难关，埃米尔都勇 敢的过了。他这一举动，让所有人都把埃米尔的淘气全都忘记。让所有人都为他 欢呼…… 埃米尔虽然小时候，非常调皮所以削了369个木头人，但是长大当了总统。 很厉害吧！希望大家看看这本书。 最近我看完了《淘气包埃米尔》一书，其中我最喜爱的人物就是书中最调皮 的主人公--埃米尔。他虽然淘气，但在淘气背后，还隐藏着知错能改和善良的一面。 他有淘气的一面，他的淘气事迹全伦纳贝亚的人都知道，而且都让人哭笑不得。让我们来听一听吧，有一天，卡特胡尔特庄园内要举行盛大宴会，需要升国旗，国旗还没升的时候，埃米尔和他的`妹妹小伊达来到国旗架边看。突然间， 小伊达的好奇心又犯了：她想看到马利安娜隆德那里。于是埃米尔就想出了一个 好办法：他把小伊达放到国旗架上方，再像升国旗一样把小伊达升起来，一向升 到最高空，但是小伊达还是不能看到马利安娜隆德，就这样小伊达一向悬挂在空中。直到客人问起为什么要升国旗时埃米尔告诉了他们那是小伊达。爸爸听了后 十分气愤，把埃米尔放到木工房反省。哈哈哈，看过了以后，我都要笑喷了。是的，把人升到国旗架上是不是有点太夸张了呢？ 随后，他还拥有知错能改的一面。正因埃米尔从来没有连续犯过同样的错， 这就代表了了他知错能改。这点我们能够向他学习。

淘气包埃米尔——阅读指导课

淘气包埃米尔 ——阅读指导课 一.品味情趣，引发阅读期待。 1.今天，老师想向同学们介绍一位小朋友，他叫什么名字呢？看老师写他的姓名，一读就知道他是一个外国的名字，读给我听听。他住在伦纳贝亚村，住在村庄的一个庄园里：卡特胡尔特庄园。外国人的名字和臧老师的名字是不一样的，读起来有点绕口，是音译词，所以我们要把它给读好，给同学们练习两遍。看看谁读得最好听？自己读。一起读，他的名字叫……，住在……，住在这个村庄的……。 2.练习说通顺的话。 师：谁能用一句话把这3个词连起来，告诉我埃米尔是何许人也。 师：谁最聪明，能不能换一个方式告诉我？ 小结：你们看同样一个意思，我们可以用不同的方式去表述，想不想知道埃米尔长的什么样子？ 3.介绍埃米尔。 课件出示：埃米尔的外貌。 师：请留意：埃米尔有着一双……三句话，你的脑子中应该勾勒出他的形象，想不想看看他长的什么样子？这里有一副照片，这就是他的样子。 师：不太清楚？还看不清楚？出示：帅呆了、戴帽子的图片。 埃米尔喜欢戴一顶帽子，他每次出门都要带一顶帽子，这个村庄的人说：戴着帽子的埃米尔帅呆了。埃米尔还会背着一杆木头刻成的枪，村里人说埃米尔背着枪“酷毙了”，“帅呆了”的埃米尔，“酷毙了”的埃米尔，我想问一下，喜不喜欢和他交朋友。但是呢，埃米尔不会讲普通话，他会讲伦纳贝亚的方言。比如说：“他每次出门的时候都会戴着自己的帽子，他不会说我要我的帽子，他会说伦纳贝亚的方言，他会说：“我要俄的猫子”，每次出门的时候，他还要带着那杆枪，他也不会说普通话，“我要我的枪”，他会用伦纳贝亚方言跟他的妈妈要枪，会说这样一句话“我要俄的墙”。想不想跟他交朋友，要把伦纳贝亚方言跟他学清楚。 第一句……；第二句…… 每天晚上睡觉埃米尔都要戴着帽子，带着他的枪，所以睡觉之前必须讲两句话，他说：“我要俄的猫子，我要俄的墙”生齐说。 每天早晨睁开眼睛，他也会讲两句话：第一句、第二句。 每天外出游玩，他都会跟他的妈妈讲这两句话：……这就是我们今天要认识的埃米尔，喜不喜欢他。 二. 设置悬念，激发阅读欲望。教师叙述导悬念 喜欢埃米尔就要做好一个准备，为什么呢？埃米尔可不是普通人。板书：淘气包。埃米

《淘气包埃米尔》电子版(完整版)(4)_学习资料.doc

《淘气包埃米尔》电子版(完整版)(4)_学习 资料_99 可爱的埃米尔连忙爬上梯子给爸爸挡雨，爸爸不停地抱怨自己要得肺炎了，可是埃米尔却淡定地安慰他的老爸：没事儿，最重要的是，双脚保持干燥!埃米尔觉得自己的安慰能使老爸开心，可却激怒了老爸，老爸愤怒地看着埃米尔。 埃米尔随时准备逃跑，在老爸坠地的一刹那，他逃到了木工房里，锁上了门。 这一次阴差阳错的经历让埃米尔惊吓不小，他的第184个木头小老头儿很快完工了，如果我是他，我一定不敢把自己的爸爸关进茅厕里的，这是多么恐怖的一次淘气事儿啊! 我当然陪着埃米尔坐在木工房里，淘气之旅上的茅厕被抛在了身后，也许，里面不会再有人被卡在门上的小洞里 12月18日星期六埃米尔的伟大举动受到全体伦纳贝亚人的称赞，他的一切淘气被人们遗忘和原谅 不能只说埃米尔淘气，他的英雄事迹也是不可一笔带过的，他在星期六那天做的那件事，让我终生难忘，也让我热泪盈眶。 快到圣诞节了，埃米尔和阿尔弗雷德在工作，埃米尔虽然小，工作起来却非常卖力，他长大一定非常有出息，因为不管做什么，他都能用认真的态度去对待，不会耍丝毫小聪明。

但阿尔弗雷德由于不小心，被刀削破了手指，感染了一种致命的病：血中毒!这种可怕的病完完全全可以夺走阿尔弗雷德的生命，因为，他现在已经非常的虚弱了。 大人们总是认为身强力壮的阿尔弗雷德能够忍过这次的天灾，但他没有，他的病情一天比一天恶化，大人们总是觉得能好，再忍忍吧，他们并不知道有很多时候不能再忍，再忍就要变得忍无可忍了。 忍，虽然有很多时候需要忍，但一定要分清场合，在这种千钧一发之际，是不能耽搁的，大人们的心里完全没有一个合理的天平，只要哪边有利益，他们就会争着偏向那边，而小孩心中的天平，不受任何人的控制，不受任何利益的操控，只要觉得自己有责任，忍与不忍小孩儿是能分清的。 埃米尔是在是不能忍受了，他打算自己肩负起这次生命的使命，于是，他悄悄地搬出爬犁，套上鲁卡斯，抱起阿尔弗雷德，自己在大雪封路的状况下赶往马里安娜隆德的医院。 一路上，暴风雪不停地肆虐着，鲁卡斯一次有一次被绊倒，埃米尔噙着眼泪一次有一次地下来铲雪，经过了不断的努力，挥洒了无数的汗水和眼泪，埃米尔终于倒在了雪地上。 埃米尔哭了，我也哭了。 突然，我们看见了一辆铲雪车，它轰隆隆地开来开去，为埃米尔开了一条路，一直通到马里安娜隆德!在这三十分钟的时间里，埃米尔紧赶慢赶，终于把阿尔弗雷德送到了马里安娜隆德!

《淘气包埃米尔》阅读试题及答案

《淘气包埃米尔》阅读试卷及答案 姓名班级得分 一、填空题（每空2分，共36分） 1.《淘气包埃米尔》作者，是国儿童文学大师，曾获，被人们誉为“”。 3.埃米尔出生在。 4.这本书采用了方式记录了埃米尔一年半时间的有趣故事。 5.埃米尔在赫洋特弗雷德帮助抓紧到了横行乡里的小偷。 6.每天晚上睡觉埃米尔都要戴着，带着他的。 7.埃米尔“好伙伴”的名字叫。 8.林格伦的书摞起来有个埃菲尔铁塔那么高，把她发行的书连在一起可以绕地球周。 9.埃米尔会说方言。 10.我读过的林格伦的代表作品有、等。 11.在当今世界上，有两项文学大奖是全球儿童作家的梦想，这两项大奖分别是( )。 二、选择题（每题2分，共50分） 1.埃米尔每次“犯错误”后，爸爸总是要罚他到（）里去反省。 A. 木工房 B. 厕所 C. 手工坊 D. 卧室 2.埃米尔就会雕刻一个木头老头儿，老头儿通常是很（）的样子。 A.高兴 B.平静 C.伤心 D.愤怒 3.下列调皮的事情哪一件不是埃米尔做的？（） A.猪血扣在爸爸头上 B.市长的生日宴会上却误把礼花堆点燃 C.从河塘里捞来的活鱼放在爸爸的睡床边 D.把妹妹挂在旗杆上 4.不管别人如何批评埃米尔，他的妈妈她始终认为，埃米尔会长成一个（） A.大男孩 B.真正的男子汉 C.大人 D.令人讨厌的人 5.有一次埃米尔去赶集，发现一头奄奄息的（），到最后它成了埃米尔的好伙伴。 A.猫 B.狗 C.猪 D.刺猬 6.埃米尔把谁当国旗升到旗杆顶？（） A.爸爸安东·斯文松 B.女仆丽娜 C.妈妈阿尔玛·斯文松 D.妹妹伊达 7.埃米尔犯了错，爸爸都会把他关到木工房，而他每次都会削一个木头老头，最终他削了多少个？（） A. 55个 B. 128个 C. 264个 D. 369个 8.圣诞节的时候，埃米尔为伦纳贝亚村的孤寡老人举办了宴会，用什么捕捉了恶毒的女领班？（） A.捉鱼钓钩 B.套马绳索 C.逮鼠夹子 D.捕狼陷阱 9.埃米尔有一顶黑帽舌，蓝顶子的帽子，不是很时尚，还有一把长工阿尔弗雷德给他削的毛瑟枪，他都非常喜欢，每当他想要的时候，他总会大声说（） A.给我枪和帽子 B.我要我的枪和我的帽子 C.我要俄的猫子，我要俄的墙。 10.下列对埃米尔的评价不正确的一项是（） A.坚强、勇敢 B.宽容 C. 小心眼 D.善良，富有同情心

淘气包埃米尔读书心得5篇

淘气包埃米尔读书心得600字5篇 埃米尔是一个聪明、可爱又淘气的小男孩。每一天他都会做出一些淘气事。比如，把猪血扣到他爸爸头上，把自己的头伸进汤罐子里，把他的妹妹小伊达当国旗升，用捕狼陷阱活捉女领班，把小伊达的脸涂成蓝色，把青蛙放到咖啡蓝子里，把自己的爸爸关进茅厕。同时，他也能做许多好事。比如：把他的好朋友阿尔弗雷德连夜赶往马利安隆德，埃米尔赢了一匹叫鲁卡斯的马。这些故事都和埃米尔有关。他每一天从早到晚淘气个不停，但每次干完淘气事就要到木工房去反省。每一次去木工房，埃米尔都要削一个木头老头，最后一共削了184个木头老头。能够想想，看到184个木头老头，也就知道他一共淘气了184次。当然，这只是第三部木头老头的数量，而第二部木头老头的数量是100个，第一部的数量是54个，一点一点积累起来就有许多许多。埃米尔自己也很富有。他有一匹马，一只鸡，一头猪，这些财富的由来当然是正因埃米尔很聪明，因此阿尔弗雷德认为埃米尔会成为一个商人。更令人惊奇的是，这么淘气的埃米尔会成为社区委员会主席!小朋友们，你们愿意和埃米尔这样一个可爱、淘气、活泼的小男孩做好朋友吗?淘气包埃米尔读书

心得600字篇二俗话说得好：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这个寒假，我就在《淘气包埃米尔》这本书中开始了“淘金之旅”。当我拿到这本书时，它就像一块磁铁似的，吸引住了我的眼球。光看这本书的名字《淘气包埃米尔》就令人感到很有趣。于是我迫不及待地翻阅它。翻开这本书后，精彩的故事令人忍俊不禁，虽然这本书已被我翻阅无数次，但我总是读地津津有味。这本书里主要讲了一个名叫埃米尔的小男孩和他的一家子发生的一系列有趣的故事。埃米尔有着圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发，这一切的一切都让人觉得埃米尔是一个既听话又懂事的小男孩。但，他却是一个不折不扣的淘气包。那他的淘气事例又有多少呢？我们就一起来看一看：他是那么顽皮，把自己的妹妹当做国旗升到了旗杆上，把花瓶卡在自己的头顶上，把青蛙放进了放咖啡的篮子里，还把猪血扣在了爸爸的头上。可他又是那么的勇敢，帮助长胡子的女士抓住了村里的盗贼“麻雀”；他还那么富有正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎班的济贫院女领班。哦，他还是一个善良的小天使，像母亲一样照顾快要死去的小可怜儿——一头小猪……看着看着，我仿佛置身于埃米尔的童

二年级下册语文教案-绘本导读《淘气包埃米尔》全国通用

整本书导读《淘气包埃米尔》 教学目标： 1、通过阅读前的导读，引发学生对《淘气包埃米尔》的浓厚兴趣，使学生对阅读本书充满兴趣。 2、通过阅读开启，引发阅读兴趣点和关注点，开启阅读的探究之旅。 教学重难点： 通过阅读开启，引发阅读兴趣点和关注点，开启阅读的探究之旅。 教学过程： 一、课前导入 1、同学们，今天，老师要带大家去旅行。老师告诉大家，其实，阅读就是一场最好的旅行。书中的文字和想象，能让你们看到更加精彩的世界。 2、在开始阅读之旅之前，老师有三个重要的提示：第一，认真地倾听。学会倾听真的是一种非常好的习惯。在我们这次的旅行当中，你会聆听到特别有意思的别人的想法，所以要认真倾听。第二是独立地思考。我们已经读三年级了，比一二年级的同学读的书要多了，书中的字也多了，书也变厚了。书中的人物也变多了。所以学会思考也是阅读中最大的收获。最后不要忘记，一本书读完，要积极地和你的同伴分享，或者把你的想法写下来，画下来，也是一个不错的收获。 3、那我们就约定好，现在就共同开启这一场有意思的阅读旅行吧！可以吗？ 二、介绍书籍及阅读方法 1、今天我们就从聊聊书开始。谁来说说你喜欢什么书？（我发现咱们班同学读的都是当下的孩子特别喜欢的书）原来大家都读过那么多的书，老师相信，今天的旅行一定很精彩。同时，老师也希望大家在书籍的滋养下能够越来越聪明。 2、那你们喜欢书中的人物吗？今天我给大家带来了一些书中的人物，大家看看他们都是谁。（出示木偶奇遇记、白雪公主、小美人鱼、绿野仙踪）看来大家已经将这些书中有趣、可爱的人物深深地印在脑子里了。今天，大家就和老师一起，再走进一本书，来认识一位新朋友，这可是一位特别有趣的小朋友，大家请看黑板。他就是______（板书“淘气包埃米尔”）你会读吗？谁愿意和他打个招呼？一听就知道这是个外国小朋友。外国朋友的名字，读的时候要更紧凑些，谁愿意再试一试？一起来和他打个招呼吧！ 3、埃米尔是一个生活在伦纳贝亚村的小男孩儿，他住在一个叫卡特胡尔特的庄园里。想知道埃米尔长什么样子吗？（出示外貌描写的句子）看到这5句话，相信在你们的头脑中

《淘气包埃米尔》小学生读后感10篇

《淘气包埃米尔》小学生读后感10篇《淘气包埃米尔》的埃米尔很淘气，他总干一些蠢事，闯一些祸。下面是橙子为大家整理的《淘气包埃米尔》读后感，希望对大家有帮助。 《淘气包埃米尔》读后感 《淘气包埃米尔》这本书我看了七遍，一看到这本书，就有很多很多的话想说。 这些故事发生在伦纳贝亚。 伦纳贝亚的埃米尔长得很可爱——圆圆的蓝眼睛，红红的小脸蛋，卷着的浅色头发，你看到他肯定认为他是个懂事的好孩子，唉，可事实恰恰相反，他是个不折不扣的小机灵鬼，小淘气包! 他是那么顽皮!把他的妹妹小伊达当作国旗升到旗杆顶上，把满满一大盆猪血扣在他老爸头上，竟然还把青蛙放进了送咖啡的篮子里!他多淘气啊! 可是，埃米尔还有很多优点呢! 他多么勇敢啊!帮助长胡子女士捉住了盗贼——“麻雀”!…… 他还很正义，为孤寡老人准备了非常丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了可恶的女领班。 哦!对了!他还很善良，像母亲一般照顾快要死了的一头小猪。 …… 埃米尔，世界上就有一个，他戴着“猫子”(帽子)，扛着“墙”(枪)，他永远都是我们的好伙伴。

《淘气包埃米尔》读后感闫瑜 我读过好多书，但令我影响最深的是《淘气包埃米尔》这本书。 伦纳贝亚的埃米尔有一双圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发。这一切都给人一种听话的印象。但，他却是一个不折不扣的小淘气包! 埃米尔是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶，把猪血扣在他爸爸头上，把青蛙放到凯菲的篮子里，用捕狼陷阱活捉女头领……他又是那么的勇敢，帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼”麻雀“;他又是那么的富有正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。哦，他还是个善良的小天使，像母亲一样照顾快要死去的小可怜儿—一只小猪…… 埃米尔就是埃米尔，总是戴着”猫子“扛着”墙“，一年到头闯的祸比365天还多，却永远是孩子们的开心果。 《淘气包埃米尔》读后感鲁可怡 这个暑假我看了《淘气包埃米尔》这本书。 我觉得埃米尔是个淘气的孩子。有一次，他从木工房爬到食品储藏室，把里面的香肠吃的一根也没有剩下。吃完了香肠，他就躺在柜子里睡着了。又把老鼠夹放在爸爸的脚上，害爸爸的脚被夹住了。还有，把端着猪血豆腐的丽娜肚皮点了一下，丽娜手一滑，飞到了爸爸的脸上，爸爸的嘴里发出了嘟噜嘟噜的声音，生气的把埃米尔关在了木工房。 但是埃米尔也是个聪明的孩子，他不是用钱买马，而是靠他对马

2017.12.13淘气包埃米尔教学设计

普洱市鲁边红名师工作室通关小学团队 校内研讨课记录表 研讨主题如何上好课外阅读指导课 授课成员白正波执教时间2017.12.13 课题淘气包埃米尔 教学策略 形象图片激趣、方言激趣、问题激趣、抢答激趣等策略 教学目标1、运用多种方法调动，激发学生阅读《淘气包埃米尔》一书的兴趣和欲望。 2、梳理《淘气包埃米尔》一书的脉络，为学生走进《淘气包埃米尔》，走近主人公“埃米尔”做适度的铺垫。 3、感受埃米尔的淘气、善良、正义、勇敢、助人为乐等。 4、适度培养学生的想象能力，口头表达能力。 教学重点激发学生阅读《淘气包埃米尔》一书的兴趣。 教学难点激发学生阅读《淘气包埃米尔》一书的兴趣。 教学设计集体备课补案 一.品味情趣,初识主人公。 1.孩子们，你们喜欢交朋友吗？希望交什么样的朋友？（点名说说） 2、今天，老师想向孩子们介绍一位小朋友，他叫什么名字呢？ 看老师写他的姓名，一读就知道他是一个外国的名字，外国人的名字 和白老师的名字是不一样的，读起来有点绕口，所以我们要把它给读 好，孩子们自己先练习读两遍，看看谁读得最好听？（点名读）。他 生活在伦纳贝亚村（板书）住在这个村的卡特胡尔特庄园。他的名字 叫……，住在……，住在这个村庄的……。 3.练习说通顺的话。 师：谁能把这3个词连用一句话连起来，介绍一下埃米尔。 能不能换一种方式介绍？谁最聪明？ 小结：你们看同样一个意思，我们可以用不同的方式去表述， 过渡：想不想知道埃米尔长什么样子？ 4、介绍埃米尔 师：谁愿意读？

他长着一双圆圆的眼睛； 他有个红扑扑的圆脸蛋； 他还长着一头卷曲的浅色头发。 孩子们可以先在脑海中勾勒他的的样子 设置悬念：想不想看埃米尔的样子？ 师：孩子们，你们看，这就是埃米尔。（课件出示埃米尔的外貌）师：初次见面，赶快跟他打个招呼。 师：他呀特别喜欢爸爸给他买的一顶帽子，每次出门都要带着帽子，这个村庄的人说：戴着帽子的埃米尔“帅呆了”。 过渡：埃米尔不仅“帅呆了” 师：他还会扛着一杆木头刻成的枪，村里的人说扛着枪的埃米尔“酷毙了”，（出示酷毙了的插图） 结合两张图片设悬念：我想问一下，这样帅呆了、酷毙了的小男孩儿你们想和他交朋友吗？ 转折：想和他交朋友就要先跟他学伦纳贝亚的方言，因为埃米尔不会讲普通话，他只会说当地的方言。比如说，他想要自己帽子的时候，他不会说：“我要我的帽子。”而是说“我要‘俄的猫子’。学一学，他想要自己枪的时候，也不会说：“我要我的枪。”而是说“我要‘俄的墙’。学一学（课件出示方言） 每天晚上睡觉之前必须讲两句话，第一句……；第二句…… 每天早晨睁开眼睛，他也会讲两句话：第一句、第二句。 每天外出游玩，他跟他的妈妈也讲这两句话：…… 过渡：这就是我们今天要认识的埃米尔，喜不喜欢他？ 二. 设置悬念，走进埃米尔的故事。 教师叙述导悬念：喜欢埃米尔就要做好一个准备，为什么呢？埃米尔可不是普通人。板书：淘气包，埃米尔是一个淘气包，所以有人说：“帅哥是个淘气包”。淘气到什么程度呢？想不想知道他的故事？“埃米尔曾经把头伸进汤罐子里。”（出示插图）看到这个题目，“咦，把头伸进汤罐子里做什么呢？”谁来大胆的猜一猜，伸进去之后，头拔出来了没有？没关系，大胆的猜一猜。 那真实的故事情节又是怎样的？我们听一听作者笔下是怎么叙

淘气包埃米尔的读后感100字

淘气包埃米尔的读后感100字 淘气包埃米尔的读后感100字1 《淘气包埃米尔》这本书的主人公是一个可爱又淘气的男孩埃米尔。 埃米尔是一个调皮的男孩，调皮得连邻居都讨厌他;埃米尔是一个聪明的男孩，他能用自己智慧得到了一匹马、一头牛、一只母鸡和一头小猪;埃米尔还是一个敢做敢当的人，做错事接受惩罚的时候一声不吭。 我要学习埃米尔身上的勇敢坚强，做一个正直、有爱心的人。 淘气包埃米尔的读后感100字2 我读完《淘气包埃米尔》这本书，领我最难忘的事，埃米尔把猪血扣在自己爸爸头上，不得不削第100个市头老头儿。因为埃米尔的淘气把猪血扣到到了爸爸的头上。 吃猪血豆腐的那一天，爸爸在草地上躺着，可是，淘气的埃米尔一不小心把猪血洒在了爸爸的头上。就凭这一点，你就可以看出埃米尔有多么的淘气。 淘气包埃米尔的读后感100字3 我读了《淘气包埃米尔》后，感觉埃米尔很淘气，他总干一些蠢事，闯一些祸，把猪血叩在爸爸的头上，把他的妹妹小伊达升到了旗杆上当国旗，他利用自己的小智慧使一些东西变成了他自己的，但是他也干了一些好事。

救了他好朋友阿尔弗雷德的命，埃米尔虽然很淘气，但是他也很善良哦! 淘气包埃米尔的读后感100字4 《淘气包诶米尔》这本书，埃米尔做了很多好玩的事…… 好玩的事有：埃米尔把头伸进汤罐里、埃米尔把小伊达当国旗升到旗杆顶端、埃米尔把猪血扣在自己爸爸的头上，不得不削第100个木头老头儿…… 我看完这本书，我学到了不能太贪吃，贪吃也要想一想后果;要听父母的话，不能干不正经的事;要助人为乐，锁门要看看里面还有没有人…… 淘气包埃米尔的读后感100字5 这本书一共写了埃米尔11件淘气的事件，埃米尔生长在瑞典，是一个一年到头惹的祸比一年的天数还多的小男孩。 埃米尔把妹妹当国旗升上旗杆，把猪血扣在爸爸的头上，把头伸进汤罐里…… 不过埃米尔虽然淘气，但很正义，有奉献的精神。 这本书很有趣。 淘气包埃米尔的读后感100字6 大家好!我是李业鹏，寒假期间，我读了《淘气包埃米尔》，埃米尔是一个特别调皮的孩子，但是他充满了爱心，比如他家养的一只母猪，生了11只小猪，其中的10只小猪被母猪咬死了，第11只小猪被埃米尔救了，如果埃米尔没有听到小猪的叫声，最后一只小猪也会