文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 2013初中学生学业考试试卷分析报告.学习反思doc

2013初中学生学业考试试卷分析报告.学习反思doc

《2013临沂市初中学生学业考试试卷分析报告》学习反思

临沭街道中心中学八年级语文组

《2013临沂市初中学生学业考试试卷分析报告》,就2013年临沂市初中学生学业考试的考查目的,考查重点,考点分布,分值,试题性质及能力层级做了全面分析,还就试题的各种题型考查的各种能力方面,对试题特点做了全面客观的分析。另外还对全市学生的成绩以及答卷情况以表格的形式做了各个层面的分析。通过学习此份《报告》,我们明确了试题的特点及考查的目的及方向,了解了学生在做题中暴露的问题,认识到教学中的一些不足,这为我们以后的语文教学指明了方向。针对这份详实具体的分析报告,我们备课组的几位老师也做了深刻的反思,决定从以下几个方面改进我们的语文教学,从而更好的提高我们的语文教学质量。

一、积累和运用

积累和运用主要考查字音字义、规范书写、标点、病句、仿写句子、默写名篇名句、文化文学常识、名著阅读、综合实践活动等。

关于语言积累的教学。对于字词的音、形、义的识记和理解。先引导学生识记重点字词,主要是指课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词,重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上。

对于古诗文默写,学生主要存在的问题有:记忆混乱、不清楚,张冠李戴;默写时不明要求,胡乱填写;书写时添字、漏字,写错别字、书写马虎。针对上述状况,教学时应注意:一是先理解再背诵。加强三种句子的理解、背诵:体现古诗文主旨或表明作者志向的句子,到今天仍有生命力、经常运用的句子,颇有文采的佳句。三是通过检测、反馈不断矫正容易写错和混淆的字词。四是严格规范书写。

二、现代文阅读

现代文阅读教学,主要有以下几种做法: