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【配套K12】[学习]九年级物理上册 11.3《如何提高机械效率》同步测试 (新版)粤教沪版

《如何提高机械效率》同步练习

1.下列关于机械效率的说法正确的是（）

A．机械效率不可能达到100%

B．随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100%

C．滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率

D．杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率

2.在下列有关机械效率说法中正确的是（）

A．机械效率较大的，所做功少

B．机械效率较大的，所做的额外功较少

C．机械效率较大的，有用功和额外功的比值较大

D．机械效率较大的，额外功和有用功的比值较大

3.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙

两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦，则（）

A．两个滑轮组乙较省力，机械效率相同

B．两个滑轮组甲较省力，机械效率不同

C．甲较省力且机械效率较高

D．乙较省力且机械效率较高

4.用如图所示的装置研究滑轮组机械效率，下列说法不正确的是（）A．弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动

B．测量机械效率的原理：η＝（W有用/ W总）×100%

C．机械效率与动滑轮重力的大小有关

D．提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现

5.下列关于功、功率、机械效率的说法中，正确的是（）

A．机械效率越高，做功越多，功率越大

B．机械效率越高，做功越少，功率越大

C．机械功率越大，做功越快

D．机械效率越高，做功越少，但功率不一定大

6.如图所示的装置，工人用250N的力将重为400N的物体匀速提升2m，下列计算结果

正确的是（）

A．有用功是800J B．有用功是500J

C．机械效率为80% D．机械效率为62.5%

7.用滑轮组提升重物，下列措施中能提高机械效率的是（）

A．增加提升的高度，增大有用功

B．增加动滑轮个数，使滑轮组更省力

C．增加被提升物体的重力，从而增大有用功

D．增大提升的速度，从而减小额外功

8.如图是某同学测定滑轮组机械效率的实验，物重6N，物体升高0.1m，绳

子自由端拉力是2.5N，请计算该滑轮组机械效率

9.用如图所示器材做“测滑轮组的机械效率“实验，已知每个钩码的质量为

m，请你回答：

（1）实验中还需要使用的测量工具是；

（2）该实验需要测量的物理量（附字母表示）是和．

（3）试写出计算滑轮组机械效率的表达式：．

10.一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与

改进前相比较：总功，有用功，额外功，机械效率．（填“变大”、“变小”或“不变”）

11.从机械效率的公式可以知道，要提高机械效率，关键在于减小功．实

际使用机械时，我们可以通过合理设置机械结构、减小、减小等方法，来提高机械效率．

12.如图甲所示，小东同学在“探究动滑轮的特点”时，先测出了动滑轮的重力．然后按图

乙所示方式进行组装，在动滑轮下悬挂钩码（质量均为已知）．竖直向上拉住弹簧测力计使钩码静止，读出弹簧测力计的示数，记录在表格中．改变钩码的个数，重复上述步骤．比较弹簧测力计示数与钩码与动滑轮总重力的关系，可以证明使用动滑轮有省力特点．

小东按图丙组装滑轮组，继续进行了“测量滑轮组机械效率”的实验，测得的数据如下表所示：

（1）求出机械效率η= %．（结果保留一位小数）

（2）保持滑轮组绕线方式不变，增加悬挂钩码的个数，其机械效率将（选填“不变”“变大”或“变小”）．

13.某同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中，记录了如下实验数据：

（1）完成该实验所需的测量工具有哪些？

（2）计算该滑轮组提起钩码的绳子段数．

（3）求此时该滑轮组的机械效率．

14.有人说，同一机械的机械效率是不变的．小华设计了“探究滑轮组机械效率与所提升重

物质量的关系”实验，来检验此说法是否正确．

（1）用笔画线代替绳子，在图甲中画出最省力的绳子绕法．

（2）如图乙所示，小华在实验中保持滑轮组不变，改变重物的

质量，通过弹簧测力计匀速拉动绳子使重物缓缓上升，测

得数据如下表（g取10N/kg）：

第2次实验中的机械效率是；根据表中数据可以得到，滑轮组的机械效率随所提升重物质量的增大而．

参考答案

1. A 科技无论怎么发展，机械元件之间摩擦都不能消除，机械效率不可能达到100%，

更不会大于100%．所以选项A正确，选项B错误．

2. C 机械效率越大，有用功在总功中所占的比值越大，额外功在总功中所占的比值越小，

从而有用功和额外功的比值越大．

3. A （1）从图中可以看出，甲图是有两段绳子在拉重物，故F=（G动+G物）；

乙图有三段绳子在拉重物，故 F=（G动+G物）．所以乙滑轮组更省力．

（2）因为两图的动滑轮和绳子是完全相同的，又不计绳子与滑轮的摩擦，对比分析中

所述增大机械效率的方法，可知两滑轮组的机械效率是相同．

4. D 提高机械效率可以通过增大物重即增大钩码的重力来实现

5. C A、机械效率是有用功与总功的比值，机械效率高说明有用功占总功的份额越大，

并不能说做功多，另外功率是功与时间的比值，做功多，时间不确定，功率大小不功的比值越大，做功并不一定少，功率是与机械效率无关的物理量，D不符合题意．答案选C．

6.AC 有用功：W有=Gh=400N×2m=800J；拉力F移动的距离：s=2h=2×2m=4m；

拉力F所做的总功：W总=Fs=250N×4m=1000J；

滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=80%．

故选AC．

7. C A、滑轮组的机械效率η====，所以机械效率的高低与物体被提

升的高度无关，故A不正确；

B、增加动滑轮个数，使滑轮组更省力，但是动滑轮越重，需要做的额外功越多，机械

效率会越低，故B不正确；

C、增加提升重物重力，做的有用功会增加，这样有用功占总功的比值就会增大，即滑

轮组的机械效率提高，故C正确；

D、滑轮组的机械效率η====，所以机械效率的高低与物体被提升的

速度无关，故D不正确．

故选C．

8.80%

9.（1）刻度尺；（2）测力计示数F；钩码个数N；（3）η=×100%．

10.减小；不变；减小；变大．

11.额外；摩擦；机械自重．

12.【答案】83.3% 增大

13.【答案】（1）刻度尺，弹簧测力计；（2）n=3；（3）约83.3%．

14.【答案】（1）如图（2）62.5% （3）增大

(人教版)八年级物理上册(全册)章节同步检测卷汇总

（人教版）八年级物理上册（全册）章节同步检测卷汇总第一章《机械运动》单元测试题班级姓名得分一、选择题（每题3分，计30分） 1、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（） A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度 C.黑板的长度 D.饮水杯的高度 2、使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（） A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较 3、关于机械运动的概念，下列说法错误的是（） A．平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的； B．所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况； C．选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的； D．研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体． 4、坐在行驶着的列车中的乘客，我们说他是静止的，是以下列哪个物体为参照物（） A．路边的树木B．走动的列车员 C．停在车站上的另一辆车D．火车车箱 5、甲看到：路旁树木向东运动;乙看到：甲静止不动。若以地面为参照物，应当是（） A.甲向西，乙向东运动 B.甲向东，乙向西运动 C.甲乙都向东运动 D.甲乙都向西运动

6、我们观看百米赛跑时，判断谁跑得快的根据是（） A.速度的大小 B.跑完相同的距离需要时间的多少 C.在相同的时间内，跑过的距离的长短 D.跑过相同的距离比较平均速度的大小 7、甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是（） A.可能运动 B.一定运动 C.可能静止 D.以上结论都可成立 8、作匀速直线运动的物体，8秒内通过的路程是20米，它在第4秒内的速度是（） A.2.5米/秒 B.20米/秒 C.5米/秒 D.8米/秒 9、一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是（） A.等于4米/秒 B.小于5米/秒而大于3米/秒 C.等于5米 D.大于5米/秒 10、课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图2所示，则下列说法中正确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同

人教版九年级物理全一册导学案

人教版九年级物理全一册导学案第十三章热和能第一节分子热运动【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。【预习检测】 1. 扩散现象：。扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。【共同探究】 ★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2）学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么？小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。

人教版九年级物理上册同步练习题 18.4焦耳定律

人教版九年级物理上册同步练习题第十八章电功率 18.4焦耳定律一、单选题 1．已知一台直流电动机两端的电压为6 V ，通过电动机的电流为2 A ，线圈的电阻为0.5 Ω.则在1 min 内电动机消耗的电能及获得的机械能分别为 A ．720 J ，120 J B ．720 J ，720 J C ．720 J ，600 J D ．600 J ，120 J 2．下列科学研究方法的运用实例中，正确的是 A ．探究平面镜成像时，用玻璃板代替平面镜，运用了等效法 B ．将纸壳从中间剪开，纸壳将各自运动，证明二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上，运用了反证法 C ．将光的反射分为镜面反射和漫反射，运用了类比法 D ．通过U 形管中液面高度的变化反映与其相连的密闭容器中电阻丝产生热量的多少，运用了控制变量法 3．加在某电动机上的电压是U ，电动机消耗的电功率为P ，电动机线圈的电阻为r ，则电动机线圈上消耗的电热功率为 A ．P B ．r U 2 C ．22U r P D ．22U r P P ? 4．某同学用同种材料制成a 、b 两种电热丝，a 的横截面积是b 的两倍，b 的长度是a 的2倍，把两个电热丝接在家庭电路中，烧开同一壶水，两次所用的时间 A ．t a = 14t b B ．t a =2t b C ．t a = 12t b D ．t a =t b 5．某电热器有两根电阻丝，只给一根通电，煮沸一壶水用的时间为t 1；只给另一根通电，煮沸同样一壶水用的时间为t 2．若两根电阻丝并联接到原来的电源上，煮沸同样一壶水需用的时间为t ，则 ( ) A ．t ＝t 1＋t 2 B ．＝＋ C ．t >t 1 D ．t ＞t 2 6．电动机工作时两端电压为U ，电流为I ，电动机线圈的电阻为R ，则该电动机工作时输出的最大机械功率为( ) A ．UI B ．I 2R C ．UI–I 2R D ．UI + I 2R 7．有一电炉丝，阻值为R ，接在电压为U 的电源上，在t 时间内电流做功为W ，经下列改装后，电流做功仍为W 的是

2019-2020年九年级物理上册11.1杠杆学案新版苏科版

2019-2020年九年级物理上册11.1杠杆学案新版苏科版【学习目标】（1）从生活实践中体验什么是杠杆。（2）知道一些杠杆的名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。【学习重点、难点】（1）知道杠杆的五要素，会画杠杆示意图和力臂，（2）力臂的概念和作图。【学习器材】羊角锤、钳子、螺丝刀、木板、图钉、开瓶的扳手、夹子等【学习内容】一、杠杆问题一、什么是杠杆（学生自学）〖探究〗观察开瓶扳手、衣服夹子使用时的共同特点。（展示演练）〖活动〗拔图钉：〖讨论〗用不同方法拔图钉时，有哪些共同之处？哪一种方法更方便？（教师精讲）: 杠杆是一根在力的作用下绕一固定点转动的硬棒。这个硬棒可以是直的也可以是弯曲的。分析

生活中的杠杆模型：问题二、什么是杠杆的五要素（学生自学）学生用螺丝刀撬图钉，体会活动中的物体是怎么运动的和各种力以及力的作用效果分别是什么。（展示演练）〖活动〗认识与杠杆有关的名词

〖提示〗（1）支点、动力作用点、阻力作用点一定在杠杆上。（2）力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线（教师精讲）：指导：数学中的点到直线的距离做法，注意三角板的放置方法。．＼ 1．力臂的概念。力臂是本节的难点。对力臂的理解，注意以下几点：（1）力臂是指支点到力（动力或阻力）作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离。（2）当作用在杠杆上的力的方向改变时，其力臂的大小一般也将发生改变。（3）力臂不一定在杠杆上，如图所示（4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零。（5）如何画力臂？第一步：先找支点O ；第二步：再画出动力（阻力）作用线；第三步：作支点到力的作用线的垂线（有时需要将力的作用线进行正向或反向延长）。（当堂检测）： F

生活中的物理学

生活中的物理学一、关于白炽灯 1、构造：（1）为什么用钨做灯丝？因为钨的电阻率大、熔点高。（2）灯丝为什么做成螺旋状？为了减少热量损失，提高灯丝温度。（3）外形为什么要做成梨形的？当灯泡做成梨形后，高温下的金属钨升华产生的钨蒸气随气流上升，遇到颈部温度较低的玻璃时，钨蒸气凝华而沉积下来，灯泡的下部就不易因变黑而影响照明了。（4）为什么灯泡内要抽成真空或充入惰性气体？为了防止灯丝氧化，阻碍钨的升华；提高灯丝的使用寿命。（5）为什么额定电压相同，额定功率不同的灯泡灯丝粗细不同？因为相同长度的灯丝，越粗电阻越小，反之越大，根据P=U2/R可判断，灯丝越粗的灯泡，其额定功率越大，灯丝越细的灯泡，其额定功率越小。 2、原理：（1）白炽灯根据什么原理工作的？根据电流的热效应。（2）白炽灯的亮度有什么决定？由灯泡的实际功率决定，实际功率越大越亮，反之越暗。（3）白炽灯发光时的能量是怎样转化的？电能转化为内能和光能。 3、使用：（1）用久的白炽灯泡内壁为什么会发黑？构成灯丝的金属钨先升华后凝华附着在灯泡的内壁上。（2）用久的白炽灯为什么没有新买时的亮？因为灯丝升华后变细，电阻变大，在实际电压相同的情况下，电灯的实际功率变小，从而亮度变暗。（3）白炽灯灯丝烧断后重新搭上，为什么会变亮？因为灯丝长度变短，导致电阻变小，根据P=U2/R知，在电源电压不变的情况下，灯泡实际消耗的电功率变大，所以电灯变亮。（4）晚上用电高峰时，教室内电灯较暗，深夜时，电灯较亮，这是为什么？因为用电高峰时，同时使用的用电器较多，干路电流较大，分去的电压较多，电灯上得到的电压小，从而实际功率小，所以发光较暗。而深夜时，同时使用的用电器较少，干路电流较小，分去的电压较少，电灯上得到的电压大，从而实际功率大，所以发光较亮。（5）在连接白炽等的灯头线时，通常在灯头内用电线打一个保险扣，为什么？防止灯头脱落。（6）安装螺丝扣电灯应注意什么？应把与螺旋套相连的接线柱接到零线上，火线进开关后，另一个接线柱接在灯头有金属弹簧片的接线柱上。（7）某灯不亮，用测电笔接触灯头两接线柱，氖管都亮，为什么？进户的零线断了或与零线相连的导线断了。（8）甲灯标有“220V 45W”，乙灯标有“220V 100W”，两灯并联哪个灯更亮？

【物理】人教版九年级物理上册全册全套精选试卷同步检测(Word版含答案)

【物理】人教版九年级物理上册全册全套精选试卷同步检测（Word版含答案）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．在“探究串联电路中电流的特点”实验中，小明连接了如图所示的电路，闭合开关后，发现两个小灯泡都不发光，电流表没示数，检查发现各连线接触良好．（1）于是小明提出用导线两端依次连接ab、ac、ad两点的设计方案，其中用导线连接哪两点间不合适?答：________ （选填“ab”、“ac”或“ad”）．（2）当小明用导线连接ab时，两灯泡不发光；连接ac时，小灯泡1L不发光，小灯泡2L 很亮，然后又熄灭．那么，原电路中的故障是________，小灯泡2L又熄灭的原因可能是 _____________．（3）此时，同组的小红提出用电压表检查电路，你认为小红的方案可行吗?答：________（选填“可行”或“不可行”）．【答案】ad L1断路电路中电流太大，灯丝被烧断可行【解析】【分析】【详解】（1）于是小明提出用导线两端依次连接ab、ac、ad两点的设计方案，连接ab两点可以检查电流表有没有故障，再连接ac两点，就可以检查L1、L2有没有故障，连接ad两点，电路短路，可能会损坏电源，所以连接ad两点不合适；（2）当小明用导线连接ab时，两灯泡不发光，说明电流表完好；连接ac时，小灯泡1L 不发光，小灯泡2L很亮，然后又熄灭．那么，原电路中的故障是L1断路，小灯泡2L又熄灭的原因可能是电路中电流太大，灯丝被烧断．（3）此时，同组的小红提出用电压表检查电路，小红的方案可行，可以分别把电压表接在ab之间、ac之间，看电压表的示数即可． 2．现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5V和3.8V．（1）如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图（不完整）． ①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整_____．

八年级物理上册期末试卷同步检测(Word版含答案)

八年级物理上册期末试卷同步检测（Word版含答案）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．王伟同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）．分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率随着弦长变长而________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；且通过计算可知，琴弦发音频率与弦长的乘积的大小________（选填“是”或“否”）变化的．估算出他有意留出的空格中应该填写的数据①应该是________，②应该是________．【答案】变小否3 5 l495 【解析】【分析】【详解】分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率随着弦长变长而变小；通过计算可知，琴弦发音频率与弦长的乘积都是264L，不发生变化；空格中应该填写的数据 ①应该是：2643 4405 L L =，②应该是： 264 495 8 15 L L = 2．小丽同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜想：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是小丽找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究。琴弦的编号及情况如下表所示：

(1)如果想探究发声时音调与弦的材料的关系，小丽应选择表中编号为________的琴弦。 (2)如果想探究发声时音调与弦的粗细的关系，小丽应选用表中编号为________的琴弦。 (3)通过查阅资料，小丽知道了琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图11所示。如果小丽的实验无误，则可确定的是编号为________的琴弦一定比编号为________的琴弦振动时音调高。【答案】④⑤①②③⑤ 【解析】【详解】（1）由表中数据可知，实验编号为④、⑤的琴弦材料，琴弦的粗细、长度相同而材料不同，因此可用来探究：琴弦发声的音调与弦的材料的关系。（2）由表中数据可知，实验编号为①、②的琴弦材料，琴弦的材料、长度相同而横截面积不同，因此可用来探究：琴弦发声的音调与弦的粗细的关系。（3）在探究琴弦发声的音调与琴弦长度的关系时，需控制琴弦的材料和横截面积相同，而长度不同，表中符合条件的是③、⑤；由图知，琴弦越长，音调越低，③和⑤相比，材料和横截面积相同，③较短，音调较高。 3．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验． (1)为了验证猜想一，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验．表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请你在表中填上所

九年级物理上册3.1电现象学案新版教科版

3.1电现象一、知识梳理（一）静电现象 1．摩擦起电：用______的方式使物体带电． 2．带电体的性质：________________________． 3．两种电荷：（1）正电荷：用______摩擦过的______所带的电荷．（2）负电荷：用______摩擦过的______所带的电荷． 4．摩擦起电的原因：原子是由______与______组成的,原子核带______电,电子带______电．在通常情况下,原子核所带的正电荷与电子所带的负电荷数目______,原子呈______性．摩擦起电的原因是不同物质的原子核对__________________的不同．两种不同物质互相摩擦时,原子核对电子的束缚本领弱的______电子,带______电．原子核对电子的束缚本领强的______电子,带______电． 5．摩擦起电的本质：摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体______到另一个物体,使正负电荷分开．摩擦起电的本质是电荷的______．（二）电荷间的相互作用 2．验电器：（1）主要结构：①______,②______,③______．（2）作用：检验物体是否______．（3）原理：________________________．（三）电流 1．电流的形成：________________________形成电流． 2．电流的方向：物理学规定,__________________的方向为电流的方向．在金属导体只有负电荷能定向移动,故电流的方向与电荷定向移动的方向______． 3．电池：（1）发明者：______．（2）种类：普通干电池,______,______,______,锂电池,笔记本电脑电池,太阳能电池……

人教版九年级物理全册各单元测试卷含答案共三十套

人教版九年级物理第十三章综合测试卷01 一、选择题（每小题4分，共40分） 1.下列现象中，不属于扩散现象的是（） A.炒菜时加盐，使菜有了咸味 B.少量工业废水污染了整个水库 C.校园里兰花盛开，清香怡人 D.雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤 2.下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是（） A.春天：春江水暖鸭先知 B.夏天：满架蔷薇一院香 C.秋天：数树深红出浅黄 D.冬天：纷纷暮雪下辕门 3.如图所示，两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯，这说明（） A.分子间存在斥力 B.分子间存在引力 C.分子间存在间隙 D.分子在不停地做无规则运动 4.物理学中把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，判断下列说法正确的是（） A.同一物体温度越高，内能越大 B.同一物体温度越低，内能越大 C.温度相同的同种物质，分子个数越少，内能越大 D.温度相同的同种物质，分子个数越多，内能越小 5.夏天，当你赤脚在烈日当空的小河边游玩时，你会发现：岸上的小石头热得烫脚，而河水却是冰凉的，这是因为（） A.水比小石头的温度变化大 B.水比小石头的比热容大 C.水比小石头吸收的热量少 D.水比小石头的比热容小 6.如图所示，给试管里的水加热，沸腾后，水蒸气推动活塞迅速冲出管口，水蒸气膨胀做功将（） A.内能增加，温度升高，在试管口变成白色空气 B.内能减少，温度降低，在试管口液化成小水滴 C.内能增加，温度降低，在试管口液化成小水滴 D.内能减少，温度不变，在试管口液化成小水滴

7.下列说法中错误的是（） A.0℃的冰块也有内能 B.温度高的物体，内能一定大 C.物体吸收热量，温度不一定升高 D.物体吸收热量，内能不一定增大 8.在两个完全相同的烧杯中分别盛有质量和初温都相同的甲、乙两种液体，用两个完全相同的电加热器分别给它们同时加热，结果发现甲的温度升高得比乙快，则它们比热容的大小关系是（） A.甲和乙的比热容相同 B.甲的比热容大于乙的比热容 C.甲的比热容小于乙的比热容 D.无法判定 9.家用电器中大功率电子元件在工作时会产生较多的热量。为了尽快散热，通常在大功率元件上加装金属散热片，下表是四种材料的比热容，选作散热片最好的材料是（） A.铝 B.铁 C.锌 D.铅 10.水的比热容比煤油的大。用规格相同的两试管分别装上质量和初温都相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热。图中的哪一图线能反映该实验情况（） A B C D 二、填空题（每空3分，共21分） 11.夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶摆动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明_____________________。 12.某电视节目介绍了特色美食——福州鱼丸。煮鱼丸时，通过_______________的方式改变了鱼丸的内能；我们能闻到鱼丸的阵阵香味，这是因为分子在永不停息地_____________________________。 13.两物质比热容之比为1:2，质量之比为2:3，升温之比为3:4，则它们吸热之比为_______________。 14.图甲是用水来冷却热牛奶的示意图。图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象，图中表示热牛奶温

【严选】人教版九年级物理：《20.5 磁生电》同步测试题及答案

严选人教版物理学习资料 20.5 磁生电课前预习 1. 奥斯特发现电流的周围存在着后，许多科学家进行了逆向思考，经过10年的探索，物理学家法拉第发现了现象，根据这一现象发明了机。 2. 闭合电路的在磁场中作时，导体中就产生电流，这种现象叫。产生的电流叫。 3.方向不断变化的电流称为，方向不变的电流称为。 4.我国使用的交流电的周期为 s,频率为 Hz ，电流方向每秒钟改变次。 5.感应电流的方向与方向和方向有关。随堂练习 1. 如图20.5-1所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：（1）若使导线ab 竖直向下运动，则灵敏电流计指针。（2）若使导线ab 水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；现让导线ab 水平向左运动，则灵敏电流计指针向。 (3)若使导线ab 从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计指针。 2.如图20.5-1所示的是探究“什么情况下磁能生电”的实验装置。（1）该装置中的电流表的零刻度在位置，电流表的作用是检验感应电流的以及显示感应电流的。（2）实验过程中开关必须，原因是。 3. 实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路中串联一个电流表，缓慢转动线圈，观察电流表指针摆动的方向为：，这说明。要使小灯泡变亮，可以采用的方法和措施是：① ② 。 3. 如图20.5-2所示是动圈式话筒的结构示意图。当你对着话筒说话或唱歌时，人的声带由于产生的声音，通过传播到膜片，使与膜片相连的线圈跟着一起，线圈在磁场中的这种运动，能产生随声音的变化而变化的，经放大后，通过扬声器（喇叭）还原成声音．线圈在运动中能量的转化情况是。 5. 如图20.5-3是磁带录音机录音原理的示意图。录音时，动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头；录音磁头是一个蹄形电磁铁，它的磁性强弱随电信号变化，将电信号转换为磁信号；录音磁带贴着录音磁头移动，上面的磁粉被磁化，声音信号被记录在磁带上。关于磁带录音机录音过程，下列说法正确的是【】 A ．话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效应 B ．录音磁头将磁信号转换为电信号利用了电流的磁效应 C ．话筒将声信号转换为电信号利用了电磁感应现象 D ．录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象达标练习图20.5 - 1 图20.5 - 3 图20.5 - 2

7.1磁现象—教科版九年级物理上册学案

7.1磁现彖一、知识梳理（一）认识磁体 1.磁性：物体能够吸引______ 、______ 、_____ 等物质的性质。 2.磁体：具有 _____ 的物体。 3.磁体的磁性并非均匀分布，磁体的_______ 磁性最强，______ 磁性最弱。 4.磁极：磁体上磁性最______ 的部分。任何一个磁体都有______ 个磁极，磁极总是成对出现。把磁体悬挂起来，静止后，一端会指北，叫做________ ,用 ______ 表示：另一端会指南，叫做_______ ，用______ 表示. 7.磁极间的相互作用规律：同爼磁极______________ .异名磁极_____________ 。（二）磁体周围有什么 1.磁场：磁体周围的一种看不见的_____________ 。 2.磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生_______ O磁体间力的作用，都是通过 _______ 来实现的。 3.磁场的特点：（1）看不见、摸不着：（2）磁场是__________ 存在的：（3）磁场有方向。物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，______ 极的指向即为该点磁场的方向；（4）磁场有强弱。_______ 磁场强，______ 磁场弱。 4.磁感线：（1）物理学中用__________ 描述磁体周用的磁场：为了方便描述磁场，人们在磁体周围添加了一些带箭头的曲线用来表示磁场的______ 和 _______ ，这些带箭头的曲线叫磁感线。（2）客观上磁体周围_______ 磁感线（填“存在”或“不存在”），但磁场____ 客观真实存在的（填“是”或“不是”）。（3）用磁感线描述磁场的方法称为 _________ 法。如：用带箭头的直线（光线）表示光的传播路径。 5.用磁感线描述磁场（1）____________________________________________ 磁感线上，任意一点的切线方向表示该点磁场的?

2021教科版九年级物理上册同步练习：6.1电动(学生版+解析版)

第六章电功率第1节电功一、选择题 1．某机器的能量流向如图所示，据此推理该机器可能是（） A．热机B．电动机C．发电机D．电热水器2．在国际单位制中，电功的单位是 A．瓦特B．焦耳C．安培D．千克3．家用电能表抄见数所用的单位是 A．千瓦B．千瓦时C．库仑D．伏特4．下列说法中正确的是 A．电流做功的过程就是电能转化为内能的过程 B．电功率是表示的电流做功快慢的物理量 C．用电器的电功率越大，做功就越多 D．用电器的额定功率越大，消耗的电能就越多 5．小明观察家中的电能表（如图），下列说法正确的是（）

A．此电能表应该接在220V的电路中使用 B．电能表的额定功率是220W C．小明家已经消耗的电能为107J D．此电能表转盘每小时转过3000转 6．李子晗家的电能表11月1日和12月1日的读数如图所示，若电价为0.5元/度，则她家11月份应交电费是（） A．33.95元B．27.75元C．30.62元D．277.5元 7．如图所示的电路中，R1＞R2．在相同的时间内，电流通过R1、R2所做的功W1、W2，它们之间的关系为（） A．W1＞W2B．W1=W2C．W1＜W2D．无法判断二、填空题 8．如图所示为“iPad”的充电器，参数标有5V 2A，表示充电电压是5V，最大输出电流2A，充电时的能量转换是电能转化为_____能。电板充满电所储存的电能是1.8×105J。若“iPad”充电时以最大输出电流充电，要将空电板充满电需要_____h。

9．某品牌手机充电宝，上面标有电压为5V，容量为12000mA?h，它充满电后，可以储存的电能是_____________J，在充电过程中，将电能转化为____________能储存．10．小宇用如图甲所示电路对一只标有“0.8 A”字样的小灯泡L进行了测试，电源电压恒为9 V，电阻箱R0的阻值可在0~9999 Ω之间调节，根据所测数据作出了灯丝的I U 图像（如图乙所示），根据图像可知小灯泡正常发光时的电阻为________Ω；如果将电阻箱R0的阻值调为10 Ω，通电10 s电流通过R0所做的功为________J。 11．图中R1＝4Ω，R2＝6Ω，把它们并联在U＝3V的电路中，则R1和R2并联后的总电阻为_____Ω；通电30s，电阻R1消耗的电能为_____J． 12．一天小明家中的IC电能表上的余额用完了，电能表便切断了电路，小明的父亲将存有300元的IC卡插入电能表，电路又接通了，此时电能表的示数为，小明家所在地每度电的价格是0.6元，300元电费可用电________kW·h，为防止电能表再次切断电路，小明家应在电能表的示数为_____前为IC卡电能表充值．

人教版九年级物理同步练习(有答案)

2019-2019年人教版九年级物理同步练习一．选择题（共16小题，每题2分，共32分） 1．太阳能清洁无污染，是人类能源的宝库，太阳能属于（） A．不可再生能源B．可再生能源C．二次能源D．化石能源 2．小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是（） A．“吼”声属于超声波B．“吼”声传递了能量 C．“吼”声属于噪声D．85分贝说明“吼”声响度大 3．能用流体压强与流速的关系解释的是（） A．船闸的工作原理 B．珠穆朗玛峰上要用高压锅才能将饭煮熟 C．托里拆利实验 D．火车站站台要设一条安全线 4．一束光线射在平面镜上，与镜面的夹角为30°，则反射角为（） A．30° B．60° C．90° D．120° 5．一个验电器的两金属箔片因带电而张开，则这两金属箔片一定（） A．带同种电荷B．带异种电荷C．带正电D．带负电 6．如图所示的实验中，能说明分子间有引力的实验是（） 7．下列哪个现象是由于光的折射引起的（） A．水中月镜中花B．潭清疑水浅C．一叶障目不见泰山D．岸边树的倒影8．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是（） A．质量B．温度C．内能D．密度 9．如图所示的四个电路图与实物电路对应的是（） 10．如图所示是人眼看到池底某点的光路，其中正确的是（） 11．现代汽车的发动机一般都是四冲程内燃机，其四个冲程如图所示，其中做功冲程是（） 12.如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是（） A．去掉电磁铁线圈中的铁芯B．减少电磁铁线圈的匝数 C．增大电源A的电压D．增大电源B的电压 13.小亮同学阅读了下面一些物质的密度后，归纳了一些结论，其中正确的是（） A．不同物质的密度一定不同 B．固体物质的密度一定比液体物质大 C．同种物质的密度一定相同 D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 14.如图所示是把不同的小球放在相同的斜面上自由滚下。撞击静止于水平面上的木块进行实验，能说明物体的动能与物体的速度有关的是（） A．甲、丙B．乙、丙C．甲、乙D．甲、乙、丙 15．如图所示，电源电压恒为12V，L1上标有“3V 3W”字样，当闭合S1，将S2拨至a处，滑动变阻器的滑片移至中点处，L1正常发光，电路的总功率为P1；将滑片移至最右端，S2拨至b时，L2恰好正常发光，此时电流表的示数为0.5A，电路的总功率为P2，忽略温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（） A．滑动变阻器的最大电阻为9ΩB．P1：P2=1：2

人教版九年级物理上册第十五章学案

第十五章电流和电路第1节两种电荷【学习目标】 1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位； 4.会使用验电器检验物体是否带电。 5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。【学习重点】：两种电荷及电荷间的相互作用规律；【学习难点】：两种电荷的推导【学习过程】一、课前预习 1.自然界只有种电荷。 2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。 3.电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。 4.电荷量：叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。 5.善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液。 6.不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等。二、课内探究探究点一电荷 1、阅读课本32页至33页内容，请自主完成下列问题。思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？小结：摩擦过的物体具有了吸引的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。习惯上我们把带了电的物体叫作。

用摩擦的方法使物体带电叫。用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电叫作接触起电。两物体带同种电荷。用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电叫作感应起电。两物体带异种电荷。 2、认真观察15.1-1并阅读33页内容，完成有关问题： ①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒（选填“能”或“不能”）吸引轻小物体。 ②自然界只有种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫，可用“-”表示。 ③电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。 3、电荷量：叫电荷量，简称电荷,用Q表示。单位是，简称，符号。 4、检验物体是否带电的方法 ⑴、利用带电体的性质来判断即带电物体都有的性质。例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ ⑵、用专门的检验仪器。 5、验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本的有关内容，，让我们一起了解一种新的仪器——验电器。（1）验电器的原理是；（2）验电器的用途是；（3）验电器的构造有。探究点二原子及其结构 1、原子的结构元电荷认真阅读元电荷部分，完成下列问题：

人教版九年级物理17.3电阻的测量同步课堂习题

人教版九年级物理17.3电阻的测量同步课堂习题 1.某学生做伏安法测电阻实验时,刚一“接触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,发生这种情况的原因可能是( ) A. 电流表的“+”“-”接线柱接反了 B. 待测电阻的绕线断了 C. 线路接错,某处发生短路 D. 以上说法均不对 2.如图所示,是某同学测电阻的实验电路。闭合开关,观察到电流表、电压表指针均稍有偏转,产生这一现象的原因可能是 ( ) A. 滑动变阻器短路 B. 滑动变阻器连入电路中的阻值较大 C. 定值电阻断路 D. 定值电阻的阻值较大 3.．实验课上，老师让画出测量R x的电路图，有四位同学画出的电路图如图4所示，请你判断这四位同学所画的电路图，正确的是（） 4.在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表换了位置，如图所示，可能出现的现象是（）

A.电压表烧坏 B.小灯泡烧坏 C.电流表烧坏 D.小灯泡不亮 5.伏安法测电阻时，使用的电源电压是15 V，电压表有3 V和15 V两个量程，电流表有0.6 A和3 A两个量程。估计待测电阻的阻值约为10 Ω，则电压表和电流表应选择的量程分别是（） A.3 V,0.6 A B.3 V,3 A C.15 V,0.6 A D.15 V ,3 A 6.某同学在用图所示电路测小灯泡电阻的实验中，发现闭合开关以后，灯泡不亮，电流表没有示数，怎么移动滑动变阻器滑片位置，电压表的示数都不变，且均为电源电压。可能出现的问题是（） A.电流表烧坏 B.灯泡处开路 C.灯泡被短路 D.同时使用了滑动变阻器的上面两个或下面两个接线柱 7.在用伏安法测电阻的实验中，某同学列出了下列几条注意事项，其中没有必要的是( ) A．连接电路过程中，开关始终是断开的 B．应从电源正极开始接线，开关应靠近电源正极 C．使用电表前要选择量程，调零 D．不准用导线将电源正、负极直接连在一起 8.用伏安法测电阻时，若电源电压为3 V，被测电阻为20 Ω，则电压表、电流表的量程应选( ) A．0～3 V，0～3 A B．0～15 V，0～3 A C．0～3 V，0～0.6 A D．0～15 V，0～0.6 A

教科版九年级物理上册全册同步练习(含解析共66套)

教科版九年级物理上册全册同步练习(含解析共66套) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教科版九年级物理上册全册同步练习（含解析共66套）热机的原理及其分类初中物理热机的原理及其分类【考点精讲】 1. 内能的应用表现为两个方面，一是加热物体，二是对物体做功。利用内能做功的过程，是内能转化为其它形式能的过程。热机就是通过燃料燃烧获得内能并转化为机械能的机器。现代的交通工具要使用热机，现代的火电站和热电站也要靠热机把内能转化为机械能，然后再带动发电机发电。 2. 蒸汽机是最早的热机，1769年瓦特改进了蒸汽机，发明了冷凝器、蒸汽汽缸等部件，设计了将活塞直线运动转化成飞轮的动力机器。 3. 形形色色的热机：蒸汽轮机、内燃机、喷气发动机、火箭发动机等等。【典例精析】例题1 下列例子中利用内能做功的是（） A. 点燃的爆竹腾空而起 B. 用摩擦的方法使物体温度升高 C. 冬天在室外跑步或跺脚使脚的温度升高 D. 冬天时，房间内用暖气取暖思路导航：点燃的爆竹腾空而起，爆竹内气体对外做功，内能转化为机械能，内能减小，A项正确；用摩擦的方法使物体温度升高、冬天在室外跑步或跺脚使脚的温度升高都是利用做功的方法使物体的内能增大，不属于内能的利用，B、C两项错误；冬天时，房间内用暖气取暖是利用内能来加热物体，故D错误。答案：A 例题2 我国“长征”系列火箭成功地把多颗卫星发射到预定的轨道，火箭点火后，高温高压燃气迅速膨胀向外喷出，燃气的温度下降，火箭则获得推力高速上升，并达到一定速度，在这个过程中，下列哪一说法是正确的（） A. 燃气的一部分内能转化为箭身的机械能 B. 燃气的全部内能转化为箭身的机械能 C. 燃气的一部分机械能转化为内能 D. 燃气的全部机械能转化为内能思路导航：火箭是热机的一种，它的工作原理就是将内能转化为机械能。但燃气的内能除了转化为内能外，还有一部分直接向外散热，一部分克服火箭与大气的摩擦做功，所以燃气的一部分内能转化为箭身的机械能，选A。答案：A 【总结提升】火箭发动机①火箭本身就是一部热机，工作时燃料的化学能转化为火箭的机械能。②火箭的工作过程：燃料和氧化剂在燃烧室内混合、燃烧，产生高温燃气，燃气通过喷管向后高速喷

人教版八年级物理上册单元同步测试题及答案

人教版八年级物理上册单元同步测试题及答案限时训练1机械运动 (时间30分钟) 1．给下列数字填上适当的单位：一本物理课本的厚度约0.5__cm__；一位中学生的步行速度约1__m/s__。 2．(2019·上饶一模)2019年1月3日，“嫦娥四号”月球探测器实现了人类首次在月球背面登陆。中继卫星“鹊桥”号用__电磁波__为“嫦娥四号”提供地月通信支持。在发射升空过程中，以火箭为参照物， “嫦娥四号”月球探测器是__静止__(选填“运动”或“静止”)的。 3．如图所示，甲、乙两个物体同时从同一地点向东做直线运动，则两个物体的运动速度的大小关系是v甲__＞__v乙，以甲为参照物，乙在向__西__(选填“东”或“西”)运动。 4．(赣州宁都期中)甲、乙两相同的木块同时在同一水平面上运动，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片如图所示，分析木块的运动速度v甲__＜__v乙，木块受到的摩擦力f甲__＝__f乙。(均选填“＞”“＝”或“＜”) 5．小利参加体育测试时对一些物理量做了估测，与实际相符的是(C) A．一双运动鞋的质量是10 g B．小利跑完800 m所需时间是20 s C．小利跑步时的步幅约为1 m D．测试时当地平均气温约为60 ℃ 6．自行车是节能环保的交通工具，为了方便市民，某市在市区不同位置设立了自行车停取处。一天，小明用卡取自行车去上学，如图所示，在行驶途中，他说自己是“静止”的，所选择的参照物是(C) A．公路两旁的房屋 B．公路两旁的树 C．他骑的自行车 D．对面驶来的汽车 7．(赣州宁都期中)下列语句中加线部分描绘的运动情景，选取山为参照物的是(D) A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来