大学生宿舍矛盾调研报告

大学生宿舍矛盾调研

报告

团队成员：

华南农业大学理学院

应用化学3班

21-30号

一、调查背景：

1.高校“班级”地位的削弱寝室地位的上升

我国高校的“班级”作为最小群体单位已逐渐为寝室所取代。近年来，随着我国高校招生制度改革的深化，招生人数不断增加，各种成人教育与自学考试教育方式的逐渐兴起和发展。高校的教室已普遍不能满足一室一班的教学需求，因而多实行流动教室制度，传统意义上“一室一班”的班级空间观念被打破。同时，高校本科教学改革的不断深入，学分制与第二专业的开设，全校性选修课不断增加，均使得原来传统“班”的地位日益削弱。以班级形式出现的场合与次数大大减少，班级的涵义发生了变化，而新建的各种选修课班、第二专业班，由于学生来自不同系科、不同专业，班级也只是一个临时的组织，行政班级逐渐被课程班级所代替，班级的群体被淡化。而相对比较固定的寝室就成了最小的群体单位。寝室是大学生一天中停留时间最长的地方。据统计，我国高校学生每人每天平均在寝室停留的时间达到13-14个小时，扣除睡眠时间，每天有5-6个小时在寝室度过。寝室不仅是大学生生活和休息的场所也是他们学习的园地，信息获取的窗口，思想交流的渠道，娱乐的天地。学生人生价值观的形成和变化在很大程度上受寝室氛围的影响，学生中的事端也往往发生在这里。寝室虽小，少则三、四人，多则七、八人，但它是大学生最直接参与人际关系的场所。“一屋不扫何以扫天下”，如何处理好寝室人际关系越来越成为大学生处理人际关系的一个极为重要的方面。那么，了解目前大学生寝室人际关系的现状，展开对大学生寝室人际关系的调查研究就成了一个日益重要的课题。

2.大学生寝室人际关系问题日益突出

近年来，在高校寝室中出现的各种恶性事件给大学生寝室人际关系亮出了“红灯”。2003年云南大学“2.23”马加爵杀人案的直接导火索就是马加爵与寝室成员之间发生了激烈冲突，寝室人际关系恶化。上海《文汇报》报道：2002年上海高校自杀事件中，人际关系紧张的占27.8%,以恋爱为诱因的比例为22%，健康原因的5.6%,精神疾病的11.1%,其他占5.6%,人际关系紧张已取代恋爱失败成为上海高校自杀事件的最主要因素。成都某高校去年在校园网上对近千名大学生进行了一次寝室人际关系的问卷调查，调查结果显示：60%的大学生认为寝室里

有自己最不喜欢的人，33%的大学生寝室里室友不能互相关心、相处不融洽。不久前，河北大学对在校1200多名大学生展开人际关系现状调查，调查显示，寝室人际关系是让大学生感到最苦恼、最难适应的人际关系。另一项全国性的调查也显示，与上个世纪90年代相比，大学生呈现的心理问题增多，而且在重要次序上发生了变化。在老一代大学生中，情感、人际关系和人际交往要程度在心理上分别列前三位。现在的前三位仍是这些问题，但是人际关系和人际交往上升到了第一位，其中寝室人际关系在各种人际关系中占的比重最大。因此，在现状面前如何针对大学生寝室人际关系中出现的不良趋势，探讨其形成原因，并提出积极性建议，是摆在研究者面前的一个问题。

二、调研目的：

1、调查大学生宿舍的关系的现状。

2、分析导致宿舍关系不和谐的因素。

3、为促进宿舍关系的和谐发展提出切实可行的建议。

4．促进大学生身心的健康发展。

三、调查对象、范围、时间：

1．对象：主要为12级大学生

2．范围：主要地理范围为广东省内，部分来自省外与国外留学生。3．时间：2013年05月01——2013年05月15日

四、调查方案与问卷设计：

1．调查方案：通过网上做问卷随机收集问卷，首先通过设计问卷，将问卷通过问卷星平台生成一个方便的链接后在大学生中进行扩散，一段时间后回收问卷，分析问卷，得到大学生宿舍矛盾现状，依据结果制定出促进宿舍关系的和谐发展的建议方案。

2．问卷设计：

大学生宿舍关系调查问卷

亲爱的同学:

您好，感谢您抽空参与我们的调查，最近发生的复旦大学的黄洋事件，南航大的袁某事件以及之前发生的清华大学朱令事件令我们惊悚不已，同时不得不对我们大学生产生质疑，是神马原因导致大学生出现如此极端的想法和做法，我们该如何处理宿舍关系，和舍友和谐相处？因此，为了了解大学生宿舍内部人际关系的实际情况,促进大学生宿舍和谐发展。请你根据自己的实际情况,选出或填写以下，您的一切信息我们将进行保密.

1您的性别：

A 男B女

2您是否是独生子女：

A是B 不是

3您的年级：

A大一B大二C大三D大四E硕士及以上

4您以前是否有过住宿经历：

A是B 不是

5您所在宿舍类型是：

A单人间B双人间C四人间D其他____

6在大学期间，你与室友有过矛盾吗？

A从来没有B有过，但很少C经常

7您所在宿舍跟本班其他宿舍关系如何：

A非常融洽B不好不坏C偶尔有交往D不相往来

8您能否简单说出其他舍友的性格特点：

A全都能B个别能C难说D不能

9当有舍友生气了或者不开心了，您会：

A哄他/她B 视情况而定C置之不理

10在宿舍的空闲时间，宿舍成员有没有交流？

A经常B很少C几乎没有D看情况而定

11你们宿舍一学期聚会次数如何：

A经常聚会B很少有C完全没有

12宿舍有没有举行过集体活动？

A有B没有

13您是否对连续和舍友谈话感到困难：

A是B时有时无C 不是

14您是否有过过分羡慕或嫉妒舍友的行为：

A经常有B偶尔有C看情况而定D完全没有

15您们宿舍内若出现分帮结派的情况，你会扮演什么角色？A.保持中立 B.以利益为先，再考虑站哪边 C.充当和事佬角色D.帮理不帮亲

16当你（们）与舍友意见不合时，你会？

A.讨论协商后采取折中的办法

B.作退让

C.不争论，各干各的

D.其它

四、调查分析与结果

（一）样本选取与结构

为使调查结果更具有客观性普遍性，我们采取了随机发放问卷的调查方法。本次调查回收有效问卷115份，回收率为100.0%。回收样本的基本情况如表：

（二）调查结果的单题分析

根据收回的115份调查问卷，我们得到了以下一些数据：

1您的性别：

A 男B女

2您是否是独生子女：

A是B 不是

3您的年级：

A大一B大二C大三D大四E硕士及以上

4您以前是否有过住宿经历：

A是B 不是

5您所在宿舍类型是：

A单人间B双人间C四人间D其他____

6在大学期间，你与室友有过矛盾吗？

A从来没有B有过，但很少C经常

7您所在宿舍跟本班其他宿舍关系如何：

A非常融洽B不好不坏C偶尔有交往D不相往来

8您能否简单说出其他舍友的性格特点：A全都能B个别能C难说D不能

9当有舍友生气了或者不开心了，您会：A哄他/她B 视情况而定C置之不理

10在宿舍的空闲时间，宿舍成员有没有交流？A经常B很少C几乎没有D看情况而定

11你们宿舍一学期聚会次数如何：

A经常聚会B很少有C完全没有

12宿舍有没有举行过集体活动？

A有B没有

13您是否对连续和舍友谈话感到困难：A是B时有时无C 不是

14您是否有过过分羡慕或嫉妒舍友的行为：

A经常有B偶尔有C看情况而定D完全没有

15您们宿舍内若出现分帮结派的情况，你会扮演什么角色？A.保持中立 B.以利益为先，再考虑站哪边 C.充当和事佬角色D.帮理不帮亲

16当你（们）与舍友意见不合时，你会？

A.讨论协商后采取折中的办法

B.作退让

C.不争论，各干各的

D.其它

（三）调查结果的多题相关性分析

1．在宿舍矛盾是否有过中，男生人数为（），女生人数为（）2．在第二题回答中为独生子女人数是24人，而其中宿舍矛盾程度：A从来没有（）人B有过，但很少（）人C经常（）人分析：

3．宿舍成员人数与宿舍矛盾发生之间的相关性，宿舍人数A单人间（其中（）人发生过矛盾）B双人间（其中（）人发生过矛盾）C四人间（其中（）人发生过矛盾）

分析：

4．宿舍聚会密度与宿友见交谈程度的相关性分析，聚会程度

A经常聚会（其中是否对连续和舍友谈话感到困难：

A是（）人B时有时无（）人 C 不是（）人）

B很少有（其中是否对连续和舍友谈话感到困难：

A是（）人B时有时无（）人 C 不是（）人）

C完全没有（其中是否对连续和舍友谈话感到困难：

A是（）人B时有时无（）人 C 不是（）人）

分析：

5.探究大学生在宿舍矛盾发生后的心理变化与行为，（蓝兄，将14.15.16题的人数进行分析跟讨论下吧）

（四）.宿舍矛盾发生原因分析：

五、对策和建议

(一)加强教育引导，重视寝室文化建设

寝室是学生在学校与同学相处时间最长、相互了解最深的地方。对学生的成长和成才起着极其重要的作用。不少大学生缺乏交往的经验，他们想关心别人，但不知从何做起；有交友的愿望强烈，却总感到没有机会。这些都阻碍了他们交往的顺利进行。作为校方要加强对学生的引导，重视寝室文化建设，通过组织一些以寝室为单位的活动．提高寝室成员的向心力和凝聚力。班主任、辅导员等学生事务管理人员要做学生的知心人，帮助学生排解在交往过程中遇到的问题。(二) 加强交流沟通，培养学生自身修养

良好的人际关系能促进大学生集中把精力在学业上，有利于大学生形成正确

的人生观、世界观和价值观；反之，不和谐的人际关系则可能造成大学生心理发展不平衡，带来不适感、焦虑感、压抑感等消极心理体验，甚至造成心理障碍。要处理好寝室里的人际关系，室友之间应该加强沟通，提高学生的自身修养，做到尊重人、理解人。平时要善于表现自己。找到和别人的共同点，找到和谐相处的纽带；正视自己与他人的不同之处，要学会平静地看待周围的人和事，保持一种平和而理智的心态，诚信待人。

(三) 加强服务意识，改进寝室管理模式

现在的社会环境和经济条件与十年前相比发生了很大的变化，高等教育已经由精英教育阶段进入大众化教育阶段。“以人为本．和谐发展”是当今高等教育管理的理念。现在的学生较十年前的学生对生活条件和生活品质的要求提高，而我国目前高校寝室的管理模式较十年前并没有发生很大的变化。作为学校的管理部门，在不断改善寝室住宿条件的同时，要加强寝室的软环境建设，加强服务意识，淡化管理意识，改进寝室安排和管理模式，逐步提高学生选择寝室的自由度，调动学生的积极性，让学生自己教育自己，自己管理自己。

六、总结

大学生的社会化是其个性得以形成和完善的过程，是其作为人的本质的生成和发展过程。大学生社会化主要在人际互动、角色学习、自我认同、社会实践中完成，这些都与他们的人际关系与人际交往密切相关，而寝室人际关系又是大学生人际关系中越来越重要的一环。对于大学生的社会化而言，寝室人际关系既是社会化的一种手段，也是检验社会化水准的一种标准。处于青年期的大学生渴望交往、期待沟通，但是，由于他们在性格气质、兴趣爱好、生活习惯、经济背景乃至家庭教养方式等方面存在或大或小的差异，当他们共处一室时，必然会发生种种磨擦与冲突。大学生寝室矛盾问题呈现出人际认知偏差、人际情感危机、人际交往经济化倾向及寝室人际关系指导的缺失等问题。针对这些问题结合大学生社会化的影响因素，提出了一些可供参考的启发性建议，以期解决寝室矛盾问题给大学生的身心发展带来的负面影响。

大学生宿舍矛盾引发的原因分析和解决对策

大学生宿舍矛盾引发的原因分析和解决对策 大学生宿舍矛盾是一个不容小觑的问题，大学生活中的宿舍生活成为大学生们重要的组成部分，良好和谐的宿舍生活能为每一位在校大学生带来愉悦的心情进而保证大学生良好的学习环境。马加爵事件的悲剧告知我们应该认真分析一下大学生宿舍矛盾产生的原因以及解决的对策。 我将大学生宿舍矛盾的原因概括为两个方面即内因和外因 A、内因 ①、学生个性缺陷成为引发宿舍的主要原因 80后、90后大学生是一个特殊的群体，我们大多在“6+1”的家庭结构（父母、祖父母、外祖父母）中长大，物质生活水平高，受关注程度高，滋生了一些性格缺陷。从以前拥有个人独立空间的生活环境进入到集体生活环境，因个性缺陷而带来人际关系紧张，宿舍矛盾激化，甚至宿舍战争爆发。 ②、缺少沟通能力成为引发宿舍矛盾的直接原因 大学生们的自我意识很强烈，不喜欢别人干预甚至进入自己的生活圈，对别人的关注保持高度的敏感，内心空虚而又外表坚硬。网络、手机等资讯媒体的高度发展又在一定程度上满足了大学生们互相倾诉的需要。网络空间彼此身份的隐蔽性、言语倾诉的自由性、言论后果的规避性，使学生的先有了生存的空间和滋生的温床。学生宿舍传统的“人——人”的沟通模式演变为“人——机——人”的沟通模式。这种以计算机为媒介的沟通方式极大地减弱了学生与学生之间直接的、面对面的互动关系，同时不可避免的弱化了人们之间固有的人际沟通模式的作用，进而打破了人与人在心理和情感上的已有平衡，使人容易产生孤独感或冷漠感，这样宿舍矛盾就更容易产生，而且又无力解决。 ③、习惯冲突是宿舍冲突的又一大原因 大学和军队一样，成员的异质性很强，来自不同文化背景的人必须在一起生活，就容易产生文化冲突。文化背景造成了人们在价值观、生活方式上的差异。由于大学整合了全国的学生，不同地区的不同人，自然有不同的习惯。有的人晚睡晚起，有的人早睡早起；有的人做作业喜欢听音乐（用音响放），有的人则需要安静；有的人睡午觉，有的人不睡；有的人不爱干净，有的人有洁癖；有的人不喜欢多嘴，但有的人处处搬弄是非等等。这些不同的习惯都会导致矛盾，而出现了矛盾之后，大学生最常用的处理方式是——忍。但是，忍不是解决问题的方法，相反，正式这种忍的态度导致了最终矛盾的不可调和。何以言之：当你认为对方的行为给你带来干扰时，你选择了忍耐，表面上还是对他恭恭敬敬，但实际上你心里憋了火，但由于对方不知道，于是他将继续他的行为，直到有一天，你忍无可忍无须再忍时，狠狠地跟他讨论这个问题，出于你的恶劣态度，他也不甘示弱，于是问题得不到解决，梁子就此结下，恶性循环接踵而至。 B、外因 此外，由于学生无权选择和谁住一个宿舍，这也在某种程度上人为地增加了冲突。学校往往为了管理上的方便，在一入学就为学生规定了住哪个宿舍。以后即使学生双方都同意，也难以更换。让合不来的学生硬要在一起住四年，这未免有些残酷。 2、应对策略 A、内部对策 ①、.克服心理障碍，塑造良好个性。大学生在人际交往过程中常表现出一些心理障碍，妨碍了良好人际关系的建立。因此，舍友们平时要注意沟通和交流，懂得赞扬和微笑，以使宿舍关系温馨、融洽。同时，还应注重塑造自身良好的个性品质，如诚实、热情、聪明、自信、能干等，这些品质本身就是一种吸引力，使他人欣赏并为之钦佩；

当前大学生宿舍人际关系问题、原因及解决方法

当前大学生宿舍人际关系问题、原因及解决方法 宿舍是目前大学生最长时间居住的场所，我国高校的班级作为最小群体单位一逐渐被宿舍所取代。近年来，随着我国高等招生制度改革的深化，招生人数不断增加，各种成人教育与自学考试教育方式的逐渐兴起和发展，高校的教室已经不能满足一室一班的教育需求，因而多实行流动教室制度。传统观念上的班级空间挂观念被打破。而取而代之的最小群体单位即为宿舍。 宿舍是大学生一天之内停留最多时间的地方，据统计，我国高校大学生每天会在宿舍平均停留13-14小时。宿舍不仅是大学生生活和休息的场所，也是他们学习的园地，信息获取的窗口，思想交流的渠道，娱乐的天地。学生人生价值观的形成和变化在很大程度上受宿舍氛围的影响，学生中的事端也往往发生在这里。宿舍虽小，少则三、四人，多则七、八人，但它是大学生最直接参与人际关系的场所。“一屋不扫何以扫天下”，如何处理好宿舍人际关系越来越成为大学生处理人际关系的一个极为重要的方面。 一、寝室关系存在的问题。 1.自我意识过剩，缺少沟通、交流。 寝室人际关系不和谐的一个重要特点就是寝室成员间缺少沟通、交流。成员不善于“换位思考”，缺乏“同理心”，自我意识过强。如寝室搞集体活动时不征求他人意见或表现的漠不关心；总认为自己是对的，在和寝室同学发生争议时，一定要把对方彻底驳倒才罢休。 2.个体差异显著. 同一宿舍的同学分别来自不同地域，不同家庭，各自的成长背景不同，从而造成他们在许多方面存在着明显的差异。首先，生活方式、行为习惯不同，这是宿舍关系紧张的一个重要因素；其次是人生观、价值观的不同，在遇到实际问题时常常因观点不同而发生冲突。还有部分学生存在的自卑和自傲心理，这两种心理很可能会进一步演化成嫉妒和自负等更加消极的情感，严重阻碍着大学生宿舍和谐人际关系的发展。 3.缺乏处理人际关系的技巧。 大学生们刚刚由依赖父母、老师的中学生变为比较独立的大学生，在为人处事方面缺乏一些基本技巧，他们相处的时候更多是凭自己的感觉，遇到冲突矛盾时不能合理解决。所以，当有宿舍矛盾发生的时候，很多大学生都感到心有余而力不足，想改变现状，促进宿舍关系融洽，却不知道从那里着手，最后使一些完全可以避免的矛盾和冲突变得更加恶化。 4.寝室内的小团体现象。 由于同学间的兴趣、爱好、行为习惯、经济状况等方面的不同，使得寝室里的同学很自然地组成了小团体。这样很容易形成小圈子，使得寝室同学的关系显得敏感而微妙。小团体一旦形成，就会对寝室其他成员产生有意无意的排斥，表现为整个寝室人际关系的不和谐。 5.不适当的攀比、炫耀、嫉妒。 在人际关系不和谐的寝室，成员间还往往表现出不利于个人成长、发展的炫耀行为。比如炫耀自己的衣服、首饰、手机等；谈恋爱时，就恋人的相貌、学历、工作、家世等进行炫耀、攀比，引起不必要的矛盾与摩擦。 二、产生寝室人际关系矛盾的主要原因。 1.时代、家庭因素引起的大学生自身性格缺陷。 寝室人际关系问题很大一部分原因是由学生自身的性格造成的。如：自我意识强，凡事先考虑自己的得失，不为别人着想，不谦让，缺乏与人合作的精神；适应能力差、孤僻、缺少热情；自尊心过强，过于在意别人对自己的评价，爱发脾气；依赖性强、自主能力差、心

关于大学生宿舍矛盾的成因及应对策略的调研报告

关于大学生宿舍矛盾的成因及应对策略的调研报告

关于大学生宿舍矛盾的成因及应对策略的调研报告 市场营销1102 组长：洪杰组员：欧阳福、何勇良、窦嘉阳、陈姚、欧仁杰、邓景文、杨志恒 我们小组成员通过问卷调查、实际观察等多种方式对大学生宿舍关系进行了调研。通过比较分析，我们对大学生宿舍矛盾的成因有了深入了解，同时意识到一系列目前大学生宿舍关系建设应该改进的一些问题，并提出了一些应对策略。 一、调研背景 1、调查背景 近年来大学学生宿舍中的矛盾冲突越来越多了。这些矛盾冲突常常由一些不起眼的小事引起，但却给人带来很大的烦恼，甚至还酿成了一些恶性案件。 2、调查对象：广外大的学生 二、调研步骤 1、问题提出： 我们小组并不认同宿舍冲突就表明现在大学生道德修养差。我们认为，在宿舍矛盾和冲突背后，有许多复杂的因素，不能简单地归结为“思想问题”。为了解我们当代大学生宿舍内部人际关系的实际情况和发展趋势，促进宿舍和谐发展，我们特对在校大学生进行关于大学生宿舍人际关系的问卷调查。 具体问题包括以下2点： （1）宿舍成员平时的关系以及舍友的习惯互相影响的程度 （2）当舍友之间产生矛盾会怎样解决以及对解决矛盾的建议 2、样本分析 这次调查我们组采取的是调查问卷的方式，在网上请各位在校大学生完成的。一共调查了54名在校大学生。 要对问卷调查数据按照问题进行项目的系统分析。 （1）性别:36.07%男生、63.93%女生； （2）所在年级：80.33%大一、13.11%大二、3.28%大三、 3.28%大四；（3）进入大学之前住过集体宿舍的时间：3.28% 6年以上、

34.43%3~6年、47.54%1~3年、14.75%没有； （4）与舍友的关系：21.31% 十分融洽、57.38% 基本和谐、18.03% 偶尔会有矛盾、 3.28% 矛盾很大； 从问题中，我们了解大部分调查者还是能很好的处理好宿舍关系的，当然，这也不能排除有部分调查者没有真实填出情况的同学。但是，在这当中，也有部分同学的答卷反映出宿舍关系不和谐的问题。下面，我们就来总结宿舍矛盾的成因和应对策略。 三、调研总结 1、成因 （1）学生个性缺陷成为引发宿舍的主要原因 80后、90后大学生是一个特殊的群体，我们大多在“6+1”的家庭结构（父母、祖父母、外祖父母）中长大，物质生活水平高，受关注程度高，滋生了一些性格缺陷。从以前拥有个人独立空间的生活环境进入到集体生活环境，因个性缺陷而带来人际关系紧张，宿舍矛盾激化，甚至宿舍战争爆发。 （2）缺少沟通能力成为引发宿舍矛盾的直接原因 大学生们的自我意识很强烈，不喜欢别人干预甚至进入自己的生活圈，对别人的关注保持高度的敏感，内心空虚而又外表坚硬。网络、手机等资讯媒体的高度发展又在一定程度上满足了大学生们互相倾诉的需要。网络空间彼此身份的隐蔽性、言语倾诉的自由性、言论后果的规避性，使学生的先有了生存的空间和滋生的温床。学生宿舍传统的“人——人”的沟通模式演变为“人——机——人”的沟通模式。这种以计算机为媒介的沟通方式极大地减弱了学生与学生之间直接的、面对面的互动关系，同时不可避免的弱化了人们之间固有的人际沟通模式的作用，进而打破了人与人在心理和情感上的已有平衡，使人容易产生孤独感或冷漠感，这样宿舍矛盾就更容易产生，而且又无力解决。 （3）习惯冲突是宿舍冲突的又一大原因 大学和军队一样，成员的异质性很强，来自不同文化背景的人必须在一起生活，就容易产生文化冲突。文化背景造成了人们在价值观、生活方式上的差异。由于大学整合了全国的学生，不同地区的不同人，自然有不同的习惯。有的人晚睡晚起，有的人早睡早起；有的人做作业喜欢听音乐（用音响放），有的人则需要安静；有的人睡午觉，有的人不睡；有的人不爱干净，有的人有洁癖；有的人不喜欢多嘴，但有的人处处搬弄是非等等。这些不同的习惯都会导致矛盾，而出现了矛盾之后，大学生最常用的处理方式是——忍。但是，忍不是解决问题的方法，相反，正式这种忍的态度导致了最终矛盾的不可调和。何以言之：当你认为对方的行为给你带来干扰时，你选择了忍耐，表面上还是对他恭恭敬敬，但实际上你心里憋了火，但由于对方不知道，于是他将继续他的行为，直到有一天，你忍无可忍无须再忍时，狠狠地跟他讨论这个问题，出于你的恶劣态度，他也不甘示弱，于是问题得不到解决，梁子就此结下，恶性循环接踵而至。 （4）此外，由于学生无权选择和谁住一个宿舍，这也在某种程度上人为地增加了冲突。学校往往为了管理上的方便，在一入学就为学生规定了住哪个宿舍。以后即使学生双方都同意，也难以更换。让合不来的学生硬要在一起住四年，这未免有些残酷。

学生宿舍矛盾案例

学生宿舍矛盾案例 我这里讲的案例是一个原本开朗活泼的女孩儿突然精神压抑，行为有些过激，经过一系列的努力终于恢复正常的事情。 我发现事情的苗头首先是通过微博，我的微博上关注了一部分开通微博的学生，有一段时间，发现有几个学生都针对自己同宿舍的一个女生（这里叫她小a吧）发了几条微博，大概意思是表示小a比较极品，做了很多让他们不满意的事情。我由此发现这件事情不太正常，正想要找他们谈话的时候，这几个女生找到了我，说了他们宿舍最近发生的事情，小a最近经常凌晨两点了还不睡，还不让别人关灯，有个女生看不过去把灯关了，小a就把吃剩的菜汤泼到了这个女生的床上，还有小a也不参与宿舍卫生的打扫等等，变得易怒而难以相处。这些女生希望能把小a调到别的宿舍。我立刻把小a叫到办公室了解情况，还没开口说话，小a 就表现的非常激动，直接说老师我绝对不搬宿舍凭什么是我搬走他们不搬，我让她冷静下来，跟她说了其他学生跟我反映的问题，让她解释一下，但我发现谈话很难继续下去，她带着情绪一直说宿舍的其他人有问题都排斥她。我只好跟她说我会继续了解情况，让她先冷静下来，好好复习准备接下来的几科考试。因为当时正值期末考试时期。但这时候她说她要回家不参加接下来的三门考试了，我跟她讲了不参加考试的各种后果之后，她依然坚持，我只好先让她回家，在给小a办了缓考的手续后，我又联系了她的家人说了目前的情况。然后陪着小a 到火车站买票看小a上了火车。后来又通过小a的父亲知道她已经平安到家。几天之后，我给小a的父亲打了电话，一来是询问小a最近的情况，二来告诉她新发的教材先放到我的办公室里，正说着话时，小a把电话夺过来，很大声的说，老师我就是不考试了不关你的事，就算我毕不了业了也跟你无关，听她大声吼了几句后，我也很生气，跟她讲说你把电话给你爸爸，然后我跟她爸爸讲孩子的教育最重要的是家庭教育，希望他们不要娇惯孩子，让孩子懂得基本的礼貌。 在假期中，在我上qq的时候，发现小a的签名有一个变化的过程，在看起来较为正常的情况下，我跟她通过qq聊了很久，通过这些谈话，我了解了一些情况：小a一直在学生会里工作，因为平常的事情特别多，所以与宿舍的同学待在一起的时间就少了，小a渐渐发现她们总在背后说她的坏话，比如她谄媚老师，是个官迷等等，说的也比较难听，小a本身可能就是一个比较偏激的人，就总觉得她们无时不刻不聚集起来攻击她，加上她当时刚刚失恋，觉得她们更是变本加厉的笑话她，所以就发生了以上一系列的事情。我跟她讲了很多，大学是人生中最美的一段时光，不要因为某些事让这段时光蒙尘，不要因为某些过激的事情给自己给他人留下不好的回忆，应该有正确的恋爱观，失恋不是消沉抑郁的理由等等。我鼓励她与宿舍的人通过恰当的方式和解。在开学后，小a来到我办公室也聊了许多，包括她担心考试缓考，担心与同学无法继续正常相处，我一直安慰她鼓励他。后来，她请宿舍同学吃了饭，开始慢慢缓解紧张的关系。当然，有一些伤痕需要时间慢慢抚平，小a最后也还是搬离了原本的宿舍，但我还是很高心得看到她在新的宿舍过得开心顺利。 这件事情的处理告一段落，回顾这整个事情，我想还是有一些收获： 一是要重视通过微博、qq、人人、博客等与同学们交流的机会。我常常跟学生讲，我希望能在微博上看到真实的他们，不用因为加了我为好友而开始掩饰情绪，如果是这样的话，我宁愿希望他们没有我这个微博好友。对于一些学生发发牢骚，无关紧要的事情，我只是做到心中有数，不会经常找他们谈话。这样，通过这些方式，我能及时的了解学生的想法，在班会时，就可以有针对性的进行疏导。qq也是交流的好方式，有一些当面无法说出的话，学生

大学生常见的心理矛盾

大学生常见的心理矛盾 一、大学生独立性和依赖性心理矛盾 大学生正处于青年中期，青年中期是心理发展开始走向成熟的重要阶段，是一个人心理变化最激烈的时期，当同时又是心理发展与成长的困惑期。由于我国生活水平的大幅度提高，大学生身体发育快，但身心发展不平衡状况比较普遍，心理成熟落后于生理成熟，心智能力无法完全控制生理成熟而出现的冲动。因此，他们的心理发展呈现出明显的两重性特点，既有积极的一面，也又消极的一面，从而产生各种各样的心理冲突和矛盾。 大学时代是心理断乳的关键期，意味着大学生要彻底切断自己与父母家庭在心理上联系的“脐带”，摆脱对成人的依赖，成为独立的个体，建立自己独立的心理世界。从大学生的生理和心理发展特点来看，大学生已有了更多的独立性，他们的独立意识迅速发展，认为自己是一个成年人了，要求独立学习、思考、生活和处理问题。他们并不认为花父母的钱天经地义，甚至有些大学生在自筹收入：或家教、或兼职。但与其已经成熟的生理相比，其心理发展是滞后的。由于缺乏社会经验，知识和能力还在培训中，加上长期形成的依赖感难以摆脱，面对复杂的环境，大学生常常心中茫然，不知所措，在许多方面还独立不起来。 从我国大学生的实际情况来看，我国的父母过分看重孩子的学习成绩，不大注意对孩子独立性的培养，从小对孩子百般呵护、大包大揽，为孩子安排一切，比如：高考填报志愿大多是父母或教师的意思，入学时也是由父母护送来校，造成孩子的依赖性太强。这种情况随着现今独生子女的增多，已经越来越严重，很多独生子女大学生不会洗衣服、不会买东西、不会与人相处，更别说对父母的经济依赖了——无论是必要的学费和生活费，还是奢侈的休闲娱乐消费，无疑在很大程度上都依赖于家庭的经济支持。大学生这种强烈的独立意识与显著的依赖行为之间产生的矛盾和冲突，是现实的、客观的。 二、大学生求知与鉴别能力心理矛盾 知识经济时代一个基本特征是知识的急剧增加，它要求劳动者应该是掌握了知识并能运用所掌握的知识创造财富的劳动者。这种要求反映在大学生的头脑中就成为一种内在需要，无论是追求高质量的未来生活，还是实现自身理想和价值，都需要以知识和能力为基础。 大学是广泛、深入吸取知识的时期，大学生具有强烈的学习知识的愿望，他们渴望获得知识财富。一位新生在他的日记中写道：“上大学是我多年的梦想，今天我终于步入了这神圣的殿堂，一个多星期的所见所闻，令我感慨万千。清晨，桂花树下、林荫道上的读书声，仿佛是呼唤太阳的晨曲；广告栏上色彩鲜艳的各种学术讲座海报，莫非就是大学的神秘面纱；

浅谈大学生寝室矛盾的存在问题

浅谈大学生寝室矛盾的存在问题 宿舍是大学生活的主要场所，大学生活的大部分时间都是在宿舍中度过的。大学生在宿舍中的活动时间除去睡眠，每天仍有5－7个小时在宿舍活动，如果加上睡眠时间，每天几乎有一半以上的时间是在宿舍度过的。而且宿舍里面的成员相对固定，在一起的时间也非常多，交流时间长且深，因此宿舍中的人际关系也就相应地成为大学生最重要的人际关系。 根据几年的工作经历和我系对寝室管理上面的重视，了解寝室非常细微，可以分为：“和谐型”、“弱和谐型”、“松散型”、“小群体型”以及“失控分裂型”。 一、宿舍功能和存在问题 1．“家”的功能 家的替代品。在宿舍里。他们能够得到一些像在“家”中的那种安宁与温馨；当他们心情烦闷或者需要帮助时，能够得到舍友们像兄弟姐妹般的照顾与帮助；而且他们可以在自己宿舍的空间里展现真实的自我，因为宿舍有着像在“家”一样的安全感。 宿舍友谊更容易建立，有一种认同感、归属感。可以补偿精神上的空虚、孤独与寂寞，能够在很大程度上满足同学们的归属与情感需要。 2、寝室中存在的这些和那些问题 宿舍人际关系问题也是困扰大学生健康成长的一个主要问题。这些问题有很多种，例如打扰了别人睡眠、打扰了别人学习、怀疑别人拿了自己东西、被人排挤、打电话声音响、老是把其它班级的学生带到自己寝室等等，这些人际关系问题对大学生产生的影响是非常消极的，有的大学生不愿回宿舍，有些心情由此抑郁，有些表现具有强烈的攻击性，最糟糕的甚至可能发生恶性的报复事件等等。 我们也在这个活那个的案例额中分析原因总结几方面： 1．自我为中心思想的存在 很多学生为家里独生子女，而且家庭结构单一，没住校经历。而这种非常紧密的接触显然就会由此产生一些冲突。而面对冲突，许多学生都会有一种自我为中心的思想来看待或者去处理。尽量保护自己为主要目的。大家知道在宿舍里，大家都是平等的，没有谁一定要迁就谁，相互交往应该是礼让三分，诚以待人。但是如果以自我为中心比较严重的话，就会出现问题，如果要求别人都要依着你、顺着你，显然不现实，这种自我中心的思想是宿舍关系恶化的重要原因。 2．自卑与自傲心理 现在的学生进入高校前，存在许多的差异，例如家庭背景，原先的学习成绩，交际组织能力等等，这些差异本可以让学生相互沟通，相互学习，从而相互得到促进与提高。但是如果把握不当，这种多文化、多差异的接触碰撞，往往也会导致学生出现一些负面心理问题，这其中主要的问题就是自卑和自傲心理。举例：我是哪里哪里来的，哪里的城市多少美好，我家那里那是什么都好啊，比如什么什么什么，你看这东西我在我自己家哪里真的看都不想看，真的太多了。你看呢，这里太少了。我们家哪里那是好车实在太多了，什么车什么车来着，感觉上海啊，杭州啊就是他们家，说到大都市，那就是他们的家。而且把人家的说的极度差劲。在举例，我们高中的时候什么什么好，高中的老是什么什么好，学生什么什么好，环境什么什么好。样样都好，比很多高中都好，问，你是那个高中的啊，我去过，哦哪里根本不能和我高中比，太差了，真的。 3．处理人际关系技巧的缺乏 三、针对以上问题，给出相应措施 1、开展以宿舍为单位的活动，增强宿舍凝聚力 2、培养学生良好人格与积极情感 产生摩擦和矛盾是难免的，但是为什么会发生，我们作为大学生应该分析。我这里粗浅分析首先我们 1

大学生宿舍人际关系大学生宿舍人际冲突的原因以及对策

大学生宿舍人际关系大学生宿舍人际冲突的原因以及对策宿舍人际关系对大学生来说是一种最直接最重要的人际关系,但宿舍人际关系紧张却是一个不容忽视的事实。下面是给大家搜集的大学生宿舍人际冲突的原因以及对策文章内容。希望可以帮助到大家! 人际冲突是由于利益关系、观点不一、个性差异等引发的人际交往对象之间的紧张状态和对抗过程。大学阶段是人生的第二个“心理断乳期”，是一个非常关注自我，注重个性表达，情绪体验丰富，争强好胜的时期。同时，大学生活环境的资源共享，人际交往广泛和密切等因素使大学生经常面对人际冲突情景。 导致大学生宿舍人际冲突的原因主要有以下几个方面。 (一)个体差异 一般来说，大学生不同的地区，有着不同的家庭经济背景，这种差异给大学生的生活习惯和价值观念等造成较大的差异。生活习惯和价值观是一个人在长期的生活道路上潜移默化形成的，具有较强的稳定性，通常很难改变。 (二)人际交往能力的匮乏

人际交往是一门学问，也是一门艺术，和谐的人际关系需要科学的交往知识和技能。在书山题海中挣扎出来的大学生，由于升学就业等压力，根本没有闲暇的时间和精力用来学习人际交往的知识和技能，他们的人际交往知识和技能是原始的、经验性的，他们对人际交往的意义、人际认知偏差、人际交往的艺术和技巧、人际冲突的原因、人际冲突和危机的应对策略知之甚少。 (三)不良心理因素 嫉妒、自负、猜疑等不良的心里因素在当前大学生群体中普遍存在，使大学生宿舍人际冲突经常化多样化，频繁发作，很难避免，严重阻碍着大学生宿舍良好关系的发展。猜疑心在中国有其深刻的社会历史根源，“逢人只说三分话，不可全抛一片天”，这句封建古训在少数大学生中仍有一定的市场。 (四)社会因素 随着市场经济的发展，生存和发展的竞争愈演愈烈，为了使自己在竞争中处于有利地位，获取更多利益，一些人往往不择手段。在资源有限的情况下，竞争成为大学生活的方式之一，它培养了大学生的竞争能力并为以后的社会竞争作好了准备，尽管竞争已为许多学生

大学生常见的心理矛盾

２、心理断乳与精神依赖之间的矛盾 成人感使他们的独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人。特别是父母的羁绊，而有自己的独立自主的决定权；事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到成人在精神上的理解，支持和保护。 大学生常见的心理矛盾表现在哪些方面？ 浏览次数：1377次悬赏分：0 |解决时间：2007-12-30 20:49 |提问者：hello2103 最佳答案 自信与实际的差别 爱情与物质的交错 人生前途的迷茫 自信心的衰弱 大学生常见的矛盾心理，及解决方案 [ 标签：大学生,矛盾心理 ] 匿名回答:3 人气:14 解决时间:2009-06-24 10:23 满意答案 好评率：100% 大学新生的心理矛盾重要有以下几个方面： 1.独立性与依赖性的矛盾。 社会地位的变化带来的“成人感”，使得大学新生在时间和空间上都获得了较大的独立行动的自由，并且要求自己尽快摆脱依赖性，得到和成人一样的尊重和理解。但由于习惯心理的作用，尤其是在经济上还需要依靠家庭，在学习上还缺乏自学能力，在思想上还比较单纯，社会阅历和经验还不够，因而往往志大才疏，眼高手低，渴望得到具体帮助。这种依赖性最具体的表现就是等待心理。等待老师的关心和指导，等待同学的友谊之手，等待父母的经济支持等等。 2.理想性与现实性的矛盾。 大学生对自己的未来充满了信心和希望，由于他们对现实生活缺乏深刻的体验，因而他们的理想常常带有幻想乃至空想的色彩。刚刚迈进大学校园的学生，对所学专业、生活环境、人际关系等都有一个重新认识的过程。在认识过程中就会产生理想性与现实性的矛盾。 3.交往性与闭锁性的矛盾。 随着年龄的增长，大学生逐渐开始发现自我、认识自我、设计自我。但他们对自己内心世界的认识还处在模糊不清、很难把握其实质的阶段。把一些事情看得很“神秘”羞于对人启口，而把自己的心灵之门关闭起来，常常莫明其妙地陷入孤独寂寞的心境之中。然而，青年人又有着与人交往的强烈需要，不仅需要有亲密交往的知己，也需要加入一个团体以满足心理上的归属感。这些显示了大学生的交往性与闭锁性的矛盾和冲突。 4.情绪性与理智性的矛盾。

关于大学生宿舍存在的问题及解决方案

一、大学生寝室关系存在的主要问题 1、缺少沟通、交流 通过对宿舍成员的访谈，我们发现寝室人际关系不和谐的一个重要原因就是寝室成员间缺少沟通、交流。成员不善于表达自己的情感,不懂得“换位思考”，自我意识过强。 2、不适当的攀比、炫耀、嫉妒 在人际关系不和谐的寝室，成员间还往往表现出相互炫耀、攀比行为。比如炫耀自己的衣服、首饰、手机等。更甚者，有的同学以自家显赫的身世、地位为由对其他同学进行语言上的讥讽、挖苦，以显示自己的优越性，引起不必要的矛盾与摩擦。 3、寝室内的小团体现象 由于同学间的兴趣、爱好、行为习惯、经济状况等方面的不同，使得寝室里的同学很自然地和与自己情况相似的同学组成了小团体。这里所说的相似性不是指客观上的相似性，而是人们感知到的相似性。感知到的相似性包括信念﹑价值观﹑态度和个性品质的相似性，外貌吸引力的相似性，年龄的相似性，以及社会地位的相似性等。这样很容易形成小圈子，使得寝室同学间的关系显得敏感而微妙。 4、不好的生活习惯 在寝室生活中，不好的生活习惯很容易引发寝室成员之间的矛盾和摩擦。这些习惯包括：乱扔垃圾、乱放物品，在寝室吸烟、喝酒，爱贪小便宜，不爱护寝室公物。未经室友同意使用他人物品，甚至是偷窃行为等。 在高中，学校和家长都把中心放在了学生的学习上，忽略了对他们进行社会适应能力尤其是为人处事方面的培养和锻炼，有的同学在上大学之前还没有住校经历。上大学后寝室里的同学在思想观念、价值标准、生活方式、生活习惯等方面都存在着明显差异，在遇到实际问题时容易发生冲突。 二、寝室良好人际关系构建的建议与对策 1、个体的自我完善 搞好寝室人际关系的一个重要前提就是拥有正确客观的自我认识。由于大家都是来自不同的地域，而且家庭背景、生活环境、性格特征、成长经历、价值取向都各有不同，必然会产生一些冲突，如果处理不好就会产生矛盾。作为寝室大家庭中的一员，既然知道可能要跟兴趣爱好、性格习惯不同的同学长期共处就需要大家都放低各自的心态。而且，与室友交往时要主动，在跟室友沟通的同时，谈吐要注意分寸。日常作息习惯尽量不要影响到他人，如果出现了不兼容的现象就应该先从调整自己做起。 2、家庭的教育 环境的影响是很重要的。父母是孩子的最初的老师,所以父母对于孩子的教育是极为重要的,所以父母在平时就应该多注意培养孩子与人交流的能力,而不 3、学校的帮助 学校可以多组织一些寝室文化活动，强化学生树立互帮互助、互相理解的人际交往观念。而且学校也可以多开设一些人际交往的课程，培养学生的人际交往技巧。和谐寝室是与和谐校园分不开的，因为良好的寝室和谐氛围必然给学校带来积极向上的气息。

大学生宿舍人际冲突的原因以及对策

大学生宿舍人际冲突的原因以及对策导读：本文是关于大学生宿舍人际冲突的原因以及对策，希望能帮助到您！ 大学生宿舍人际冲突的原因 人际冲突是由于利益关系、观点不一、个性差异等引发的人际交往对象之间的紧张状态和对抗过程。大学阶段是人生的第二个“心理断乳期”，是一个非常关注自我，注重个性表达，情绪体验丰富，争强好胜的时期。同时，大学生活环境的资源共享，人际交往广泛和密切等因素使大学生经常面对人际冲突情景。 导致大学生宿舍人际冲突的原因主要有以下几个方面。 (一)个体差异 一般来说，大学生来自不同的地区，有着不同的家庭经济背景，这种差异给大学生的生活习惯和价值观念等造成较大的差异。生活习惯和价值观是一个人在长期的生活道路上潜移默化形成的，具有较强的稳定性，通常很难改变。 (二)人际交往能力的匮乏 人际交往是一门学问，也是一门艺术，和谐的人际关系需要科学的交往知识和技能。在书山题海中挣扎出来的大学生，由于升学就业等压力，根本没有闲暇的时间和精力用来学习人际交往的知识和技能，他们的人际交往知识和技能是原始的、经验性的，他们对人际交往的意义、人际认知偏差、人际交往的艺术和技巧、人际冲突的原因、人际冲突和危机的应对策略知之甚少。

(三)不良心理因素 嫉妒、自负、猜疑等不良的心里因素在当前大学生群体中普遍存在，使大学生宿舍人际冲突经常化多样化，频繁发作，很难避免，严重阻碍着大学生宿舍良好关系的发展。猜疑心在中国有其深刻的社会历史根源，“逢人只说三分话，不可全抛一片天”，这句封建古训在少数大学生中仍有一定的市场。 (四)社会因素 随着市场经济的发展，生存和发展的竞争愈演愈烈，为了使自己在竞争中处于有利地位，获取更多利益，一些人往往不择手段。在资源有限的情况下，竞争成为大学生活的方式之一，它培养了大学生的竞争能力并为以后的社会竞争作好了准备，尽管竞争已为许多学生所认同，也并不必然带来宿舍人际关系的恶化，但如果竞争中存在明显能感知到的不公平，则会引发宿舍内部长久的不和谐。 大学生宿舍人际冲突的对策 笔者认为对于宿舍冲突的解决，离不开学校和大学生自身的共同努力，因此需从以下两方面着手：作为宿舍的一员，大学生应该怎么做;在改善大学生宿舍关系方面，学生所在的学校应采取哪些措施。 (一) 大学生应加强自身的修养 1.阅读有关书籍，学习人际较为能够的技能技巧，并不断提高处理问题的能力 对于宿舍发生的人际冲突，不应该只是一味的回避和抱怨，而应该正视并寻求解决问题的方式，努力提高解决宿舍问题的能力。把冲突的产生当作是审视自己和他人的机会，把冲突的解决当作是提高自己解决人际冲突能力的机会，问题解决过程中要努力发现对放的优点及长处，非常注意

浅谈大学生宿舍矛盾的成因及解决策略

浅谈大学生宿舍矛盾的成因及解决策略 大学宿舍是大学生活动的主要场所，和谐的宿舍关系对大学生的生活有重要的影响。但目前部分大学生宿舍矛盾越来越明显，影响了大学生的正常生活。本文对大学生宿舍矛盾的成因进行分析，总结出解决宿舍矛盾的几点方法及策略，期望能对大学学生工作提供一些指导。 标签：大学生；宿舍矛盾；成因；解决策略 大学宿舍是大学生学习、生活、娱乐的主要场所。和谐融洽的宿舍人际关系可以使大学生对宿舍有归属感，能促进大学生健康发展，可以提高大学生的学习积极性，而且对大学生的发展以及形成良好的学习态度具有积极意义。[1]但有研究调查结果表明，59.5%的学生表示宿舍有自己不喜欢的人，34.9%的学生表示与室友相处不融洽，存在矛盾。[2]随着社会的进步，大学生个性越来越突出，宿舍矛盾愈发明显，对大学生的学习、生活及身心健康产生了一定的消极作用。因此，引导学生处理好宿舍矛盾，构建和谐的人际关系，对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。本文主要对高校学生宿舍人际矛盾产生的原因进行了分析，并且提出了解决策略，期望能对大学学生工作提供一些指导。 1.高校学生宿舍矛盾产生的原因 （1）背景差异。由于大学生来自全国各地，受家庭成长环境、城乡地域差异、文化因素、民族性质等的影响，因此同一宿舍的大学生具有不同的生活方式和生活习惯。在新生刚入学时，学生宿舍的分配往往采取随机原则，难以顾及学生之间在各方面的差异，从而会导致宿舍矛盾的产生。比如家庭经济条件富裕的学生花钱大手大脚，消费水平较高，而家庭经济条件较差的学生生活节俭，精打细算，这两类学生有不同的价值观和消费观念，将两类人分到同一宿舍，就会导致他们在人际交往上难以融洽，所以贫富差距会导致宿舍矛盾。另外城乡差异也是引起学生宿舍矛盾的重要原因。 （2）同学间的竞争。随着社会的发展，竞争越来越激烈，高校也不例外，宿舍同学之间也存在多方面的竞争，比如班干部竞选，考试竞争，申请奖学金、助学金等，同宿舍同学之间也存在竞争关系，也是宿舍矛盾产生的原因之一。 （3）学生人际交往能力欠佳。当代大学生大多是“90后”独生子女，从小受到家长、老师的呵护，一般都是父母为其考虑周全，并不求回报。由此导致一些大学生遇到事情他们首先会考虑自己的感受，而忽略别人的感受；以自我为中心，比较任性。同时心理发育还不成熟，容易感情用事，缺乏人际交往知识和技能，易凭直觉和情绪来面对人际难题，从而导致出现宿舍矛盾。 2.高校学生宿舍矛盾的解决策略 （1）学校完善宿舍规章制度。学校要制订宿舍规章制度，建立宿舍行为准

浅谈大学生寝室矛盾的存在问题

浅谈大学生寝室矛盾的 存在问题 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

浅谈大学生寝室矛盾的存在问题 宿舍是大学生活的主要场所，大学生活的大部分时间都是在宿舍中度过的。大学生在宿舍中的活动时间除去睡眠，每天仍有5－7个小时在宿舍活动，如果加上睡眠时间，每天几乎有一半以上的时间是在宿舍度过的。而且宿舍里面的成员相对固定，在一起的时间也非常多，交流时间长且深，因此宿舍中的人际关系也就相应地成为大学生最重要的人际关系。 根据几年的工作经历和我系对寝室管理上面的重视，了解寝室非常细微，可以分为：“和谐型”、“弱和谐型”、“松散型”、“小群体型”以及“失控分裂型”。 一、宿舍功能和存在问题 1．“家”的功能 家的替代品。在宿舍里。他们能够得到一些像在“家”中的那种安宁与温馨；当他们心情烦闷或者需要帮助时，能够得到舍友们像兄弟姐妹般的照顾与帮助；而且他们可以在自己宿舍的空间里展现真实的自我，因为宿舍有着像在“家”一样的安全感。 宿舍友谊更容易建立，有一种认同感、归属感。可以补偿精神上的空虚、孤独与寂寞，能够在很大程度上满足同学们的归属与情感需要。 2、寝室中存在的这些和那些问题 宿舍人际关系问题也是困扰大学生健康成长的一个主要问题。这些问题有很多种，例如打扰了别人睡眠、打扰了别人学习、怀疑别人拿了自己东西、被人排挤、打电话声音响、老是把其它班级的学生带到自己寝室等等，这些人际关系问题对大学生产生的影响是非常消极的，有的大学生不愿回宿舍，有些心情由此抑郁，有些表现具有强烈的攻击性，最糟糕的甚至可能发生恶性的报复事件等等。 我们也在这个活那个的案例额中分析原因总结几方面：

有关大学生宿舍矛盾的成因与应对策略的调研报告范本

关于大学生宿舍矛盾的成因及应对策略的调研报告 10公管 2010年12月我们小组成员通过问卷、调查、观察等多种方式对大学生宿舍关系进行了调查。通过比较分析，组成员对大学生宿舍矛盾的成因有了深入了解，同时意识到一系列目前大学生宿舍关系建设应该改进的一些问题，并提出了一些应对策略。 一、调研背景 1、调查背景 近年来大学学生宿舍中的矛盾冲突越来越多了。这些矛盾冲突常常由一些不起眼的小事引起，但却给人带来很大的烦恼，甚至还酿成了一些恶性案件。2、调查对象 此次调查的对象为各地高校在校大学生

大学生宿舍为什么容易产生矛盾？怎样看待大学学生宿舍中的冲突？怎样帮助大学生面对以及解决这些冲突？围绕这些问题，我们组展开了对大学生宿舍关系的调查。 二、调研步骤 1、问题提出： 我们小组并不认同宿舍冲突就表明现在大学生道德修养差。我们认为，在宿舍矛盾和冲突背后，有许多复杂的因素，不能简单地归结为“思想问题”。为了解我们当代大学生宿舍内部人际关系的实际情况和发展趋势，促进宿舍和谐发展，我们特对在校大学生进行关于大学生宿舍人际关系的问卷调查。 具体问题包括以下2点： ①宿舍成员平时的关系以及舍友的习惯互相影响的程度 ②当舍友之间产生矛盾会怎样解决以及对解决矛盾的建议 2、样本分析 这次调查我们组采取的是调查问卷的方式，在网上请各位在校大学生完成的。一共调查了54名在校大学生。 具体在校年限如下表所示：

调查者大多数是广外的学生，也有部分外省外校的在校大学生。 3、统计分析 要对问卷调查数据按照问题进行项目的系统分析。数据统计结果没有按照院系的不同而分开处理；面谈也没有条理化的整理出来，而是在文中加以叙述。主要对问卷调查数据按照问题进行项目的系统分析。 （1）性别:48.1%男生、51.9%女生； （2）所在年级：66.7%大一、13%大二、13%大三、7.4%大四； （3）是否是独生子女：33.3%是、66.7%否； （4）进入大学之前住过集体宿舍的时间：14.8% 6年以上、 29.6%3~6年、25.9%1~3年、29.6%没有； （5）与舍友的关系：42.6%十分融洽、53.7% 基本和谐、 3.7% 偶尔会有矛盾； （6）作息时间的一致性：31.5%绝大多数时间是、27.8%经常是、 35.2%偶尔是; (7) 有没有因为自己的早起或晚睡影响到舍友的休息:5.6%j经常； 40.7%有时会、53.7%基本没有； （8）有没有因为舍友的早起或晚睡影响自己的休息：14.8%经常、 51.9%有时会、33.3%基本没有； （9）当室友之间发生矛盾冲突，其他室友是如何处理：9.3%不管他， 任由其发展、38.9% 与其他室友商量对策后，再采取行动、 51.9%上前阻止，主动化解矛盾、0% 找辅导员处理；

大学生宿舍问题分析及对策

大学生宿舍问题分析及对策 问题:有点同学习惯早睡早起,有点则相反。晚睡的学生不愿关灯，或是煲“电话粥”不注意控制音量，或是用电脑时还用音箱，或是键盘声很大，惹得早睡的学生甚是愤怒。第二天，早起的同学有意无意的提高洗漱声音，吵醒还在睡梦中的室友。 分析：来自各个不同地方的大学生突然生活在一起，由于生活习惯、成长背景、家庭经济条件以及性格不同而产生各种各样的摩擦都是在所难免的。哲学家斯宾诺莎说过，世界上没有两片完全相同的叶子。每个人具有其独特的个性，在特定的环境下又形成了各自不同的性格与习惯。因为人类行为的个性差异很大，心理品质各异，因此对于同一信息的反应不同。如果双方在需要、动机、态度、信念、价值观等方面较为一致，那么双方的沟通就会顺利进行，否则就会因缺乏共同的语言和情感而影响交往。宿舍成员在交往中总会按照自己的需求、价值观、态度选择交往对象，当个人遇到与他本身的态度和信念不相同的人，就会有不适应和紧张的感受，从而引起人际关系的紧张. 很多学生为家里独生子女，而且家庭结构单一，没住校经历。而这种非常紧密的接触显然就会由此产生一些冲突。而面对冲突，许多学生都会有一种自我为中心的思想来看待或者去处理。尽量保护自己为主要目的。大家知道在宿舍里，大家都是平等的，没有谁一定要迁就谁，相互交往应该是礼让三分，诚以待人。但是如果以自我为中心比较严重的话，就会出现问题，如果要求别人都要依着你、顺着你，显然不现实，这种自我中心的思想是宿舍关系恶化的重要原因。

处理人际关系技巧的缺乏也是一个很大的问题，就是学生还不懂人际交往技巧。大学生们刚刚由一个依赖父母老师的中学生变为一个比较独立的大学生，在为人处事方面缺乏一些基本技巧，他们相处的时候更多是凭自己的感觉，遇到冲突矛盾时不能合理解决。例如很多同学感觉到“很想和舍友交流，但是我不知道该说什么”，“当舍友对我有误会，我不知道怎么处理”等等，都反映学生在人际关系方面还是存在很多不足的。所以，当有宿舍矛盾发生的时候，很多大学生都感到心有余而力不足，想改变现状，促进宿舍关系融洽，却不知道从那里着手，最后使一些完全可以避免的矛盾和冲突变得更加恶化。 对策：自我完善自我认识的偏差是影响大学生宿舍人际关系的重要认知因素.认识自己和正确评价自己是搞好宿舍人际关系的前提. ㈠互相尊重，宽以待人。尊重他人是人际交往中最基本的原则。事实上，每个人无论在何时何地都渴望得到别人的尊重和认可。但人际交往是双向、互感、互惠的，所以，要想得到别人的尊重首先要学会尊重别人。宽容是指在承认人与人之间差异的基础上，尊重他人的存在方式。互相尊重，求同存异，宽容相待是增进同学友谊的重要途径。 ㈡换位思考，学会感恩。设身处地为别人着想，学会站在别人的立场上看待问题。“己所不欲勿施于人”，积极地参与他人的思想感情，意识到“我也会有这样的时候”，这样才能实现与别人的情感交流。这种积极地参与别人思想情感的能力可以把自己和他人拉得很近，并容易化解许多矛盾和冲突。

大学生寝室矛盾的预防和化解

大学生寝室矛盾的预防和化解 作者：高淼， Gao Miao 作者单位：陕西中医学院,药学院,陕西,咸阳,712046 刊名： 高校辅导员学刊 英文刊名：JOURNAL OF COLLEGE ADVISOR 年，卷(期)：2010，2(2) 被引用次数：0次 相似文献(3条) 1.期刊论文刘军.程毅大学生寝室矛盾化解与人际关系重建——基于实际工作案例的视角-学理论2009,""(26) 基于实际工作案例的视角,大学生寝室矛盾化解与人际关系重建具体做法分为三个步骤:调查事件事实,聆听双方倾述;报告主管领导,制定应急措施 ;分析事件原因,妥善解决矛盾.成功化解大学生寝室矛盾与重建大学生人际关系的要点在于:积极引导大学生知晓寝室人际交往原则,努力把握寝室人际交往距离;有效促进大学生公寓管理与思想政治教育相结合;建立和优化大学生寝室矛盾预案体系和处理机制. 2.期刊论文李文珠.任学亮当代女大学生寝室主要矛盾及解决对策-时代经贸2010,""(11) 随着高校的扩招,大学生的心理素质和人际交往成为整个社会日益关心的话题,而其中女大学生的人际关系则是该问题的一个重要方面.本文以女大学生寝室人际关系为角度,通过对女大学生寝室关系的类型、寝室矛盾的主要表现的进行剖析,提出寝室人际关系处理对策,借以引起全社会对女大学生的心理健康教育工作的重视,帮助女大学生克服来自社会与自身的障碍,促进其成才和发展. 3.学位论文李向东大学生寝室文化现状与影响因素研究——对武汉某高校的调查分析2007 本研究尝试运用社会学相关理论，通过问卷调查和深入访谈，在描述当前大学生寝室文化现状的基础上，深入探讨大学生寝室文化的影响因素，分析归纳大学生寝室文化存在的主要问题并据此提出相应对策。 首先，研究从寝室文化的结构与功能两个方面描述了大学生寝室文化的现状。调查表明，寝室精神文化总体上是积极向上的；寝室非正式制度的作用明显大于正式制度：寝室人际交往行为呈现和谐状态，但在网络与恋爱行为上存在偏差；寝室物质文化环境生活化、功能多元化、外部环境社区化。寝室文化在学风建设、思想政治教育、心理健康教育方面都扮演着重要角色，同时具有正功能和负功能，但正功能是主流。 其次，研究从宏微观层面全面探讨了大学生寝室文化的影响因素。调查发现，个体基本特征如性别、年级等对寝室文化影响显著。从性别看，女生寝室学习氛围比男生寝室浓厚，男生寝室的和谐氛围则优于女生寝室；从年级看，寝室矛盾出现频率大三寝室最高，大一与大四寝室相对较少；但是大三寝室参加活动的民主性最高，参与活动的热情却较低：在寝室使用电脑的时间随着年级递增呈上升趋势。从家庭因素看，来自大城市的学生受寝室人际环境影响的程度最高，来自农村的学生则较少受到寝室人际关系的影响：家庭经济收入影响寝室内小团体行为的发生，家庭经济收入水平高(年收入超过30000元)的学生在寝室里更易出现小团体行为。从学校因素看，学校的管理制度是寝室文化建设的基础和保障；校园文化对寝室文化具有导向作用。从社会因素看，社会政治发展直接影响寝室文化发展方向；经济是其重要决定力量；文化是其发展的大环境。 第三，研究归纳了当前大学生寝室文化存在的主要问题。主要是：青年大学生缺乏主体意识；网络文化对寝室文化产生冲击；寝室文化建设管理制度存在缺失；寝室文化建设有流于形式的现象；寝室文化建设的投入不足。 最后，研究在实证调查的基础提出了加强大学生寝室文化的建设的对策，即营造舒适的寝室物质环境是基础：激发学生的主体意识是关键；构建积极健康的精神文化氛围是根本；建立健全相关管理制度是保障：加强对学生的行为引导是重点。 本文链接：https://www.wendangku.net/doc/da2924144.html,/Periodical_gxfdyxk201002007.aspx 授权使用：江西服装职业技术学院(jxfzzyjsxy)，授权号：1ecd1931-f43c-4706-bbfb-9e260159355b 下载时间：2010年11月6日