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六篇关于应用文写作的基础知识

六篇关于应用文写作的基础知识
六篇关于应用文写作的基础知识

六篇关于应用文写作的基础知识

篇一:应用文的结构

授课日期:第教时第周

应用文的结构

教学目的及要求:

1、了解应用文写作基础知识以及它与一般文体写作的区别,掌握应用文体写作的特点。

2、正确理解应用文写作知识,并会具体运用写作知识进行写作实践。教学重点和难点:

1、了解应用文的结构要素与要求;

教学方法:预习、提问、讲授、练习

教学课时:2课时

教学过程:

一、导入

上一次课我们已经学习了应用文的主旨和材料,这次课我们来学习应用文的结构。

二、讲授新课

1、结构的含义

结构是指文章内部的组织和构造,是作者按照主题的需要,对材料所进行的有机组合和编排,又称谋篇布局。文章的结构具有两重含义:一是宏观结构,即文章的总体构思、大体框架;二是微观结构,即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。

2、作用:

(1)使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中,大都形成了比较固定的结构形态,也叫程式。

(2)使文章言之有序。合理安排结构,就是根据一定的思路,将零散的材料组织起来,使之条理清楚,成为一个有机的整体。

(3)使文章言之成文。通过精心安排结构,可以增加文章的文采,从而增强其可读性。

3、安排结构的原则

(1)要服从表现主题的需要。主题是作者的写作目的、意图的体现,结构必须服从主题的需要,为表现主题、突出主题服务。

(2)要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。应用文是对现实生活、客观事物的反映,客观事物总有一个发生、发展、结局的过程,作者对它的认识也遵循一定的规律。

(3)要适应不同文体的要求。文体不同,结构的样式和要求也会不同。

4、结构的要求

(1)严谨自然。指文章结构精当严密,顺理成章。

(2)完整匀称。指文章各部分要配置齐全,比例协调,详略得

当,完整合理,重点突出,符合格式要求。

(3)清晰醒目。大多数应用文不要求行文曲折波澜,而要求纲举目张、清晰醒目,以便读者把握要领或贯彻执行,所以常采用加小标题、写段首撮要、条目式等形式。

5、结构的内容

(1)层次与段落。层次是文章中作者表达主题的阶段和次序,是文章内容展开的次序。段落,又称“自然段”,是组成文章、表达思想最基本、相对独立的最小单位。安排层次有两种模式:纵式、横式。

(2)过渡与照应。过渡是指层次与段落之间的衔接与转换,在文章中起着承上启下、穿针引线的作用。照应是指文章内容的前后呼应和关照,可以使文章结构周密严谨,浑然一体,还能使某些关键内容得到强调,突出主题。在应用文中,常用的照应方法有:首尾照应,文题照应,文中照应。

(3)开头与结尾。开头是全篇文章的第一步,可以起到统领全篇,展开全文的作用。结尾是全文的收束和结局,能帮助读者加深认识,把握全篇,达到预期的写作目的。常见的开头方式有:目的式、根据式、原因式、概述式、结论式、提

问式、引述式。常见的结尾方式有:自然收尾式、总结归纳式、强调说明式、希望号召式、专门结尾用语式。

三、小结

通过学习本次课的学习,让学生了解到应用文的结构。

篇二:应用文写作

测验名称:exercise

测验说明:

1、单选题

公文正文基本内容显性结构模式中的模块一般有五个,其顺序依次为

(A) 目的、依据、文种承启语、事项、要求

(B) 依据、目的、事项、文种承启语、要求

√(C) 依据、目的、文种承启语、事项、要求

(D) 目的、依据、事项、文种承启语、要求

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

应用文书的语言形式,可以采用

(A) 排比句

(B) 反问句

√(C) 陈述句

(D) 感叹句

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

按照事物发展的时间顺序安排的结构是

(A) 横式结构

(B) 插叙结构

√(C) 纵式结构

(D) 倒叙结构

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

作者为完成文章的写作,体现自己的写作意图,从现实生活和文献资料中选取、

使用的一系列事实根据和理论根据是应用文的

(A) 立意

(B) 准备

(C) 拟写

√(D) 材料

参考答案:D 我的答案:分值:2 得分:0.0

应用文的主旨与当前的政治、经济、文化等密不可分,与人民群众所关心的问题

分不开。因此立意具有

(A) 客观性

(B) 主观性

(C) 观念性

√(D) 时代性

参考答案:D 我的答案:分值:2 得分:0.0

对某一问题、某一事物进行分析、评论,以表明自己的观点和态度的这种表达方

式是

(A) 说明

(B) 解释

(D) 叙述

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

应用文语言要求用词造句要规范,符合现代语法规律,是要求语言

(A) 精确

(B) 真实

√(C) 正确

(D) 完整

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

陈述事件来龙去脉,记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是

(A) 说明

√(B) 叙述

(C) 解释

(D) 归纳

参考答案:B 我的答案:分值:2 得分:0.0

材料具有多义性,提炼主旨时,应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要

结合起来,对材料进行

√(A) 对比筛选

(B) 规范格式

(D) 修改润色

参考答案:A 我的答案:分值:2 得分:0.0

个人的智慧是有限的,认识问题也往往有所局限,这要求立意应

(A) 尽量模糊

(B) 选准角度

√(C) 集思广益

(D) 慎重考虑

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

在公文正文的五个基本内容模块之中,()是核心,不能省略。

√(A) 事项

(B) 依据

(C) 目的

(D) 要求

参考答案:A 我的答案:分值:2 得分:0.0

在立意的过程中,必须根据材料确定主旨,借助材料表现主旨,因此,立意具有√(A) 客观性

(B) 主观性

(C) 观念性

(D) 时代性

参考答案:A 我的答案:分值:2 得分:0.0

反映对象的成绩、或正确性、先进性的材料是

(A) 直接材料

√(B) 正面材料

(C) 间接材料

(D) 现实材料

参考答案:B 我的答案:分值:2 得分:0.0

应用文的根本特点在于它的

√(A) 应用性

(B) 集中性

(C) 政策性

(D) 专业性

参考答案:A 我的答案:分值:2 得分:0.0

单一模块模式的公文正文中只有唯一不能省略的

√(A) 事项

(B) 依据

(C) 目的

(D) 要求

参考答案:A 我的答案:分值:2 得分:0.0

应用文的主旨要紧抓矛盾的关键环节,揭示客观事物的深层本质,因此立意要求

(A) 准确

(B) 鲜明

(C) 集中

√(D) 深刻

参考答案:D 我的答案:分值:2 得分:0.0

应用文的撰稿人必须根据国家有关方针、政策和相关规章制度,针对问题,表明

自己的观点,因此立意具有

(A) 时代性?

√(B) 客观性

(C) 观念性

(D) 主观性

参考答案:B 我的答案:分值:2 得分:0.0

任何事物都是多侧面、多层次的,从不同的角度观察,就会发现事物不同意义和

价值,因此立意应

√(A) 选准角度

(B) 集思广益

(C) 勤于思考

(D) 细心观察

参考答案:A 我的答案:分值:2 得分:0.0

应用文书写作的思维主要是

(A) 定向思维

(B) 群体思维

(C) 形象思维

√(D) 逻辑思维

参考答案:D 我的答案:分值:2 得分:0.0

应用文所要表达的内容,用词用语应含义清楚,概念恰当明确,不产生歧义,不

会引起误会,也就是其语言要求

√(A) 精确

(B) 正确

(C) 规范

(D) 完整

参考答案:A 我的答案:分值:2 得分:0.0

确立应用文的主旨就是

(A) 谋篇

√(B) 立意

(C) 提炼

(D) 创意

参考答案:B 我的答案:分值:2 得分:0.0

适应不同文体的要求是谋篇的

(A) 内容

√(B) 原则

(C) 含义

(D) 类型

参考答案:B 我的答案:分值:2 得分:0.0

写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意

向称为应用文的

(A) 立意?

√(B) 主旨

(C) 构思

(D) 实用性

参考答案:B 我的答案:分值:2 得分:0.0

为了使读者对应用文的基本思想、基本观点十分明确;对问题的认识,对事物的

评价一目了解,应用文的立意应

(A) 准确

(B) 深刻

√(C) 鲜明

(D) 集中

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

经济应用文主旨的表达方式主要有三种,分别是叙述、议论和

(A) 描写

(B) 抒情

√(C) 说明

(D) 反复

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

从大量个别的、特殊的事物中得到一般性的、具有普遍意义的结论,是对材料

(A) 对比筛选

(B) 鲜明化

√(C) 分析归纳

(D) 新颖化

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

写作者在深入生活、工作实践中亲自观察、体验、感受和经历所得到的第一手材

料,是

√(A) 直接材料

(B) 正面材料

(C) 观念性材料

(D) 概括材料

参考答案:A 我的答案:分值:2 得分:0.0

直接影响主旨的质量优劣和成败的是

(A) 语言

(B) 谋篇

√(C) 立意

(D) 结构

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

来源于实践,又为实践所验证了的理论、思想、观点是

(A) 事实性材料

(B) 具体材料

√(C) 观念性材料

(D) 直接材料

参考答案:C 我的答案:分值:2 得分:0.0

应用文采用哪种文体、格式以及材料的选配,文章结构、篇幅长短,遣词造句都

决定于文章的

(A) 谋篇

√(B) 主旨

(C) 主观性

(D) 客观性

参考答案:B 我的答案:分值:2 得分:0.0

在五种写作表达方式中应用文常用的是

(A) 叙述、描写、说明、议论

√(B) .叙述、说明、议论

(C) 叙述、抒情、说明、议论

(D) 说明、议论

参考答案:B 我的答案:分值:2 得分:0.0

在证明议论中,使用从个别到一般的逻辑方法,即从个别事例中得出共同结论以

证明论点的方法称为

(A) 演绎论证法

√(B) 归纳论证法

(C) 比较论证法

(D) 因果论证法

参考答案:B 我的答案:分值:2 得分:0.0

篇三:第一章:应用文写作基础知识-笔记

第一章:应用文写作基础知识(学习笔记)

一、应用文基础知识

1,应用文是直接用于处理公私事务的实用性文章。它以解决实际问题为目的,以说明论证为主要表达方式,有相对固定的格式。

2

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4个阶段。

收集材料写作的主旨,

掌握信息谋篇布局。文字化。斟酌、润色,到定稿。

确定文件

3,应用文四个要素:立意、谋篇、语言、修改。

4,应用文写作的目的性一般表现为:

1)、阐明写作者的主张、观点和意图。

2)、下达指标、传达政策、布置工作和通知事项。

3)、传递信息、交流情况和总结经验。

5

6,应用文主旨的含义:就是写作者(个人或单位)通过全篇内容表达出来的贯通全文的写作意图,观点和公务活动的行为意向。

7,应用文主旨的主要体现:

1

2)应用文写作者通过全篇的内容表达出来的观点。

3

8。

二、立意

1,应用文---立意的含义:是写作者酝酿、斟酌的过程,主旨是立意的结果;有十分明确的目的性。立意直接影响主旨的质量优劣和成败。立意就是确立应用文的主旨。

2,应用文---立意的特点:

1)客观性,从客观材料提炼和产生。

2)主观性,作者对客观材料消化、提炼的结晶。

3)观念性,是作者对事物的认识和评价,是作者的核心意图。

4)时代性,是时代精神的产物。

3,应用文---立意的要求:

1)准确:指应用文符合四项基本原则,对事物的正确认识,反映社会生活的本质和主流。

2)深刻:紧抓矛盾的关键环节,揭示客观事物的深层本质,阐明事物之间的必然联系。

3)鲜明:文章的基本思想和基本观点十分明确。

4)集中:文章一般只有一个主旨,突出表达。

5)新颖:反映作者的思想不落后,有独特的见解。

4,应用文---立意的依据:

1)

2)

3)

5,应用文---立意的方法:

1)对比筛选:材料具有客观性和多义性,加以对比筛选,择其精辟。

2)分析归纳:对材料去粗取精,然后进行分析归纳。

3)集思广益:实地调查、集体讨论,征求他人意见,弥补不足。

4)选准角度:任何事物都有多侧面、多层次,正确选择角度。

三、谋篇

1,应用文---谋篇的含义:指写作者组织材料,设计、安排结构的过程。

2,应用文---谋篇的内容:

1)材料的组织

①材料的含义:指写作者为了完成文章的写作,体现自己的写作意图和目的,从现实生活中和文献资料中选取,使用的一系列事实根据和理论根据。

②材料的作用:

a、材料是提出问题的依据。

b、主旨依靠材料加以说明和支撑。

“博”、“透”、“细”

A

B

C、正面材料和反面材料(正确和先进性的材料;错误和落后的材料)

D

E ④收集材料的方法:a、观察与体验

b、调查研究

c、积累、查阅资料

A、以主旨为中心(材料和主旨有直接对应的关系,根据主旨需要选择材料)

B

C 不能够张冠李戴,移花接木。3

D、要选择新颖的材料a、指新近发生的事实。

b、虽非新近发生却为新新发现而鲜为人知的事实。

c、虽为人知却因被变换视角而具有新意的材料。

A、要主次有序

B、要详略得当

C、要归类使用

2)结构的安排

①结构的含义:结构是文章的内部构造,是文章内容的重要形式,是写作者思路在文章中的体现。②结构的内容:a、确定文章的基本格式;b,安排好正文的组织结构。

a

、可以根据主旨的需要,把全部内容纳入恰当的结构形式中,使主旨得到正确体现,材料有

所依附,文章构成一个有机整体。

b、可以按照作者的思路,把观点和材料加以适当组织,使文章有条理、有层次,纲举目张,和谐有序。

A、格式化(固定的、惯用的格式)

B、单一化(哪一种文体如何写,都有一定程式)

C、条理化(文章结构有条理性)

D、严密化(结构应该严谨,组织周密)

⑤结构的安排:主要环节包括设计开头语结尾、安排层次与段落、处理衔接(过渡)。

表明行文目的总结式

援引行文依据强调式

表明成文程序呼应式

概述基本情况请求式

提出问题倡议式

复合式开头展望式

层次间的结构形式:并列式、总分式、递进式、主次式。

整体结构形式:自然段形式、小标题形式、条款形式。

段落的表现形式:条款式、提行式。

过渡方式:词语过渡、句子过渡、段落过渡。

⑥结构的形式:纵式结构、横式结构、纵横式结构、条款式结构、一段式结构(常用的5种)。

3,应用文---谋篇的原则:

1)服从文章主旨的需要

安排结构的目的就是服从主旨的需要,为主旨服务。

2

应用文是对现实生活、客观事物的反映,安排文章的篇章结构也必须符合客观事物发展的规律。

3

文体(写作格式)不同,结构的样式和要求也会不同。

4

应用文是处理和解决实际问题的文章,大多数具有特定的读者。

四、语言

1,应用文---语言的含义:语言是思想的载体,是人类最重要的交际工具,是使应用文文章内容得以完美表达的文字符号。

2,应用文---A

B、专门性(专用词汇和术语)

C、平实庄重

3,应用文---

a、含义明确、清晰、完整和无歧义。

b、搭配要适当

c、成分要完整

d、语序要妥当

A、精简文意,压缩篇幅。

B、合理安排层次,避免重复。

C、推敲词语,锤炼句子。

④平易(指文章语言浅近易懂)

4,应用文---语言的表达方式:表达方式成为识别文体特征的重要标志之一。

①叙述:含义---又称记叙,是陈述事件的来龙去脉,记述人物活动、经历、行为的一种表达方式。

a、常用来介绍人物的经历和事迹,记叙生产、工作的过程;

b、在论证中,用来引述事实,提供论据。

c、在说明中,用来介绍事物发展变化的形态,提供典型事例,以具体说明事物的特征。

叙述的6(第一人称和第三人称)按叙述的顺序划分:顺叙、倒叙、插叙、补叙。

按叙述的性质和用途划分:概述和详述。

叙述时应该注意的问题②说明:含义---是对客观事物进行解

最常用应用文写作基础知识

最常用应用文写作基础知识 今天,XX给大家介绍的是最常用应用文写作基础知识,希望对大家有帮助。 公文的概念:公文是国家机关,社会团体及企事业单位在公务活动中,为行使法定职权而制作的文件。它能够跨越时间,空间的限制,有效地传递公务活动所需要的信息。因而行政公文虽然数量不多,但却是应用文中的一个主要门类。 一、决定 决定的适用范围 决定记录和反映了各类机关的重要决策结果和内容,它是一种带有制约,规范,指导作用的下行文,对于下级机关的工作过程或者活动具有强制力和约束力,是一种兼具领导性与规定性的公文。决定以机关名义发布,以国家行政机关为例,按照有关法律,决定的发布机关是国务院,国务院各部委,以及县级以上(含县级)地方各级人民政府;乡,民族乡,镇人民政府也可以发布决定。决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 决定的写法 决定的格式主要由标题,正文,签署和日期组成。 1,标题决定的标题应当精炼地反映决定的主要内容,通常要求写全项标题,即发文机关,事由和文种。 2,正文决定的正文,应具体

表达决定原由及对具体事项或行动的意见,要求,方法,措施等内容。具体写法有两种:宣告性决定,因其内容相对简单,篇幅又较短小,所以,常按"决定原由","决定内容"的顺序作篇段合一的方法来进行表述。指挥性和表彰性决定,因其内容相对复杂,所以,常采用二部式结构表述:第一部分是开头,阐明决定的原由;第二部分是主体,阐明对有关事项或行动的意见,要求,方法,措施等内容,可按一定逻辑顺序分条列项进行表述;有时也可采用小标题的方式来表述。 3,签署及日期决定的签署与其他行政公文一样,在正文的右下方签上发文机关及成文日期,其中,如果是需要明确通过决定的时间及会议,则可将二者写在标题的下方。撰写决定的注意事项: 第一,要注意决定的必要性。第二,要注意决定的正确性。 二、通知 通知的适用范围?? 在机关,团体和企事业中,作为通用公文的"通知"是应用范围广,使用频率高的一个文种。通知适用于批转下级机关相关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。通知的适用范围广,从公布国家的政策法令,到基层单位的事务告知,无论是党,政,军机关,群众团体,还是企事业单位,上至中央,下至地方,单位无论大小都可以使用通知这种公文形式。由于通知的限定性小,机动性,灵活性大,所以处理各种事项用其他公文不好归类和使用时,常常考虑用通知来发

应用文写作基础试题

2009-2010年度第二学期应用文试题 一、填空题(每空1分,20空,共20分) 1、应用文是日常生活中使用很广泛的文种,像、、(任举三例)等都属于应用文范畴。 2、通报适用于、、等情况。 3、请示具有、、、等特点。 4、上诉状分为、、三种。 5、广告按选用媒体可分为、、等种类(任写三种)。 6、计划的正文通常包括、两部分。 7、按总结的性质,可分为、两类。 二、选择题(前10题为单选题,后5题为多选题。每题2分,15题,共30分。多选题,多选、错选、漏选皆不得分) 1、下列表述不符合公告特点的一项是() A、既可向国内发布,也可向国外发布。 B、既可是重大事项,也可是法定事项。 C、既可是下行文,也可是告知性公文。 D、发文机关既可是国家高级机关,也可是企事业单位、社会团体。 2、批复是一种针对性很强的公文,下列不属于它针对对象的是() A、针对请示单位 B、针对请示文种 C、针对形势变化 D、针对请示事项 3、下列关于决定的判断正确的一项是() A、决定的行文有严格的限制,除了政府机关外,党委、人大都不能行文。 B、决定多半是针对具有普遍性的问题发表见解、提出处理方法,可以上行、下行,也可以平行。 C、决定一旦制发,在一个相对较长的时期内不得随意变更或终止。 D、决定一般由标题和正文两部分组成。 4、下列说法表述错误的一项是() A、民事起诉状是人民法院对民事案件立案审理的依据。 B、民事起诉状必定会引起民事诉讼程序的发生。 C、民事起诉状也可成为民事被告答辩和反诉的依据。 D、从立法精神来看,民事诉讼只能采取书面形式递呈起诉状。 5、下列说法表述错误的一项是() A、刑事自诉案件只能由自诉人或其法定代理人提起诉讼。 B、对于任何违法行为,都可提起诉讼。 C、刑事自诉状只能向有管辖权的第一审人民法院提起诉讼。 D、被告人如有必要,可以对自诉人提起反诉。 6、被告人或上诉人针对起诉或上诉的事实与理由,进行答复与辩解的诉讼文书是() A、起诉状 B、上诉状 C、申诉状 D、答辩状 7、下列关于证明信的说法表述正确的一项是() A、证明信是以单位或个人名义书写的保证书。 B、书写的内容必须修改,而且应在涂改处加盖印章。 C、个人出具的证明信,一般需要所在单位审核签署意见。 D、内容一般要证据确凿,言必有据。 8、对胜利、成绩、节日、生日等喜事表示庆祝的书信是() A、表扬信 B、感谢信 C、贺信 D、推荐信 9、下列表述不符合计划特点的一项是() A、定计划要有预见性,要看的长远,要有超前意识。 B、计划的明确性指的是目的、任务、指标、要求等要具体明确。 C、订计划定指标是个关键问题,所以要定得高,这样才能调动大家的积极性。 D、订计划,前瞻性、明确性、可行性三个要求缺一不可。 10、下列表述不符合总结特点的一项是() A、总结要突出成绩,对存在的问题要慎重对待,能省则省。 B、写总结要坚持实事求是的原则。 C、为了说明问题,总结可以引用事例、成绩、经验。 D、所有的总结都具有回顾性 11、批评错误的通报,其写作正文应包括() A、批评依据 B、处分决定 C、错误的事实 D、错误性质 12、下列公文文种中属于上行文的是() A、通知 B、请示 C、报告 D、通报 13、请示的正文一般可包括() A、结束语 B、请示内容 C、请示理由 D、请示事项 14、下列有关“尾部”的表述正确的两项是() A、“此致”后面的“××人民法院”应另起一行顶格写。 B、起诉人的姓名必须写明,而起诉时间并不重要。 C、起诉是法人或其他组织的,写明单位或组织名称后,还必须加盖公章。 D、附项中的内容只需大致提及即可。 15、订立经济合同应遵循的原则是() A、遵守国家法律,维护国家利益 B、平等互利

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常用应用文写作基础知识 ●公文的概念 公文是国家机关,社会团体及企事业单位在公务活动中,为行使法定职权而制作的文件。它能够跨越时间,空间的限制,有效地传递公务活动所需要的信息。因而行政公文虽然数量不多,但却是应用文中的一个主要门类。 为使国家行政机关的公文处理工作制度化,规范化,科学化,提高公文处理的效率和质量,经过几年的实践,国务院办公厅对原有的《国家行政机关公文处理办法》进行了再次修订,于2001年开始施行。 修订后的国家机关行政公文共有十三类十三种,即 一、命令(令),二、决定,三、公告,四、通告,五、通知,六、通报,七、议案,八、报告, 九、请示,十、批复,十一、意见,十二、函,十三、会议纪要。 ●决定 决定的适用范围 决定记录和反映了各类机关的重要决策结果和内容,它是一种带有制约,规范,指导作用的下行文,对于下级机关的工作过程或者活动具有强制力和约束力,是一种兼具领导性与规定性的公文。决定以机关名义发布,以国家行政机关为例,按照有关法律,决定的发布机关是国务院,国务院各部委,以及县级以上(含县级)地方各级人民政府;乡,民族乡,镇人民政府也可以发布决定。 决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 决定的写法 决定的格式主要由标题,正文,签署和日期组成。 1,标题决定的标题应当精炼地反映决定的主要内容,通常要求写全项标题,即发文机关,事由和文种。2,正文决定的正文,应具体表达决定原由及对具体事项或行动的意见,要求,方法,措施等内容。具体写法有两种:宣告性决定,因其内容相对简单,篇幅又较短小,所以,常按"决定原由","决定内容"的顺序作篇段合一的方法来进行表述。指挥性和表彰性决定,因其内容相对复杂,所以,常采用二部式结构表

应用文写作基础知识题库及答案

应用文写作基础知识考试题库 1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是:"现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们,请遵照执行。"由此可以将该通知归类于() A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知 标准答案:b 2."请示事项"是请示正文的核心,它应该() A、实事求是 B、具体清楚 C、提出一种解决问题的意见 D、语气坚决 标准答案: 3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。 标准答案:错 4.某单位请示A问题,但上级机关发现B问题更为严重,更需要及时解决,于是在行文时搁置了A 问题,而给B问题做了明确的批复。 标准答案:错 5市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。 标准答案:对 6.我们不仅增进了了解,沟通了感情,也获得了启示,工作能力也得到了提高() A、这是一个递进句 B、这是一个并列句 C、这是一个因果句 D、这是一个条件句 标准答案:a 7.竞选是"毛遂自荐"。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果,既要注意内容的客观性,又要开展合理的想象,对某些材料进行典型的艺术加工。 标准答案:错 8.会议记录与会议纪要的区别在于( ) A、写作时间不同 B、作用不同 C、写法不同 D、写作主体不同 标准答案: 9.开幕词是一些大型会议开始时,由会议主持人或主要领导人所作的开宗明义的讲话,是大会的序曲,其重要任务是() A、安定与会者的心情 B、制造会议的气氛 C、调整各方面的关系 D、为会议定基调 标准答案:d 10.会议纪要的精髓在"纪",要大量直接引用或列举参会人员的原始发言材料。

应用文写作基础知识题库及复习资料

98.下列哪些公文在某些时候可以不写主送机关() A、通知 B、通告 C、公告 D、函 标准答案: bc 99.报告是上行文,它要求上级机关及时给予回复,以便下级更好地开展工作。 标准答案:错 100.命令(令)是政府和行政机关行使重要职权的公文,一经发出,受文单位必须无条件执行。因此制发命令(令)必须要有依据。最根本的依据是( ) A、受文单位的实际情况 B、受文机关的请求 C、法律和行政法规 D、领导的指示 标准答案:c 101.工作简报在版头的简报名称下要写编号如(2002)第9期总第87期。 标准答案:对 102.制定工作计划与方案,只要结合自身实际工作即可。 标准答案:错 103.总结是引领工作前进的火车头。 标准答案:错 104."2001 是'十五'计划的第一年"中 "十五"引号的作用是()

A、引用 B、特殊称谓 C、反语 D、强调 标准答案: b 105.××税务局批复正文的批复依据写道:"你局《关于××有限公司减征企业所得税的请示》(×国税发[2000]150号)收悉。现批复如下……"。 标准答案:对 106.下面说法错误的有() A、公文的标题由作者、事由、文种组成 B、拟写标题时,为了简炼,可以不标明文种 C、所有的规范性公文的标题,都可以省略作者及事由部分 D、为了语意确切,不产生歧意,公文标题字数可以到60字以上 标准答案: bcd 107.《XX市国家税务局关于调减XX县国家税务局所得税任务的意见》既巧妙地维护了税收的严肃性,又态度鲜明地拒绝了对方的要求,还委婉地批评了对方越俎代庖的做法。 标准答案:对 108.向不相隶属单位请求答复、批准,用() A、请示 B、意见 C、函 D、报告 标准答案: c

应用文公文写作基础知识

应用文写作基础知识 一、应用文分类 依据是否具有法定性(即法定效力),将应用文分为公文类和事务类两类。 1、事务类文书—指机关处理日常事务常用的,且不在法定公文范围内的文书。 常用事务性文书有计划、总结、调查报告、研究报告、述职报告、工作方案、提案、讲话稿、演讲词、解说词、制度、章程、规划、办法、细则、公约、守则、大事记、会议记录、编者按。 2、公文—指我国机关、团体、企事业单位在公务活动和行政管理中形成的具有法定效力和规范体式的文书。按照国务院2001年1月1日开始执行的《国家机关公文处理办法》(1994年1月1日开始执行的同时废止),行政机关的公文种类有13种:命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 如果按行文的不同方向来划分,公文可分为上行文、平行文和下行文。以上13种公文中,请示和报告、议案是上行文,函是平行文,意见是通用文,其他的8种都是下行文。 3、事务类文书与公文两者相同点和不同点 ⑴、相同点:功能相同、格式相近,都为公务活动服务,有相对固定的规范格式。 ⑵、不同点:事务性文书不具有法定效力。权威性、规范性弱于公文,这是两者主要区别。 二、格式要求 应用文的主要结构一般分为三部分:文头、主体、文尾。其中主体部分又大致包括标题、主送机关、正文、附件、发文机关和成文时间等。 1、标题:由发文机关、事由、文种三项组成,如《国务院关于坚决稳定市场物价的通知》,其中“国务院”是发文机关,“关于坚决稳定市场物价”是事由,“通知”是文种。 2、主送机关 主送机关是行文的主要对象,主送机关位于标题下方,正文上方,要顶格写。 3、正文 正文是公文的核心部分,基本内容要在这一部分表述。总体来说,大致包括开头、主体、结语。主体是主要交待文件事项和要求的部分。 作为正文的结束部分,“特此通知”、“特此公告”、“遵照执行”、“希参照办理”、“妥否,请指示”、希望号召式、自然收束式。 开头一般是发文的目的、根据和原因,说明文件的重要性。一般有: ⑴根据式:即引述一定的法律法规,或上级文件精神、领导指示为制文根据,通常用“遵照”、“按照”、“依照”、“根据”等词汇开头,以此来说明文件的权威性,增强说服力。见例文一: ⑵目的式:即明确说明制发文件的意图、目的,一般用“为”、“为了”等词汇开头,以强调重要性。见例文二 ⑶原因式:即交待事实基础,说明制发文件的原因,以强调发文的必要性。见例文三: 4、发文机关 发文机关即落款、署名,是公文的法定作者,一般以机关全称写在文尾的右下侧。现规定可写可不写,以公章代,写则要写全称。 5、成文时间 成文时间是指文件签发、通过或成文的时间,一般写在发文机关的下一行,居于所在行的右侧。 三、内容要求

应用文写作的基础知识

应用文写作的基础知识 导读:篇一:应用文的结构 授课日期:第教时第周 应用文的结构 教学目的及要求: 1、了解应用文写作基础知识以及它与一般文体写作的区别,掌握应用文体写作的特点。 2、正确理解应用文写作知识,并会具体运用写作知识进行写作实践。教学重点和难点: 1、了解应用文的结构要素与要求; 教学方法:预习、提问、讲授、练习 教学课时:2课时 教学过程: 一、导入 上一次课我们已经学习了应用文的主旨和材料,这次课我们来学习应用文的结构。 二、讲授新课 1、结构的含义 结构是指文章内部的组织和构造,是作者按照主题的需要,对材料所进行的有机组合和编排,又称谋篇布局。文章的结构具有两重含义:一是宏观结构,即文章的总体构思、大体框架;二是微观结构,

即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。 2、作用: (1)使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中,大都形成了比较固定的结构形态,也叫程式。 (2)使文章言之有序。合理安排结构,就是根据一定的思路,将零散的材料组织起来,使之条理清楚,成为一个有机的整体。 (3)使文章言之成文。通过精心安排结构,可以增加文章的文采,从而增强其可读性。 3、安排结构的原则 (1)要服从表现主题的需要。主题是作者的写作目的、意图的体现,结构必须服从主题的需要,为表现主题、突出主题服务。 (2)要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。应用文是对现实生活、客观事物的反映,客观事物总有一个发生、发展、结局的过程,作者对它的认识也遵循一定的规律。 (3)要适应不同文体的要求。文体不同,结构的样式和要求也会不同。 4、结构的要求 (1)严谨自然。指文章结构精当严密,顺理成章。 (2)完整匀称。指文章各部分要配置齐全,比例协调,详略得当,完整合理,重点突出,符合格式要求。 (3)清晰醒目。大多数应用文不要求行文曲折波澜,而要求纲

应用文写作基础知识PPT

篇一:应用文写作教案之应用文基础知识教案 篇二:应用文写作基础知识 《应用文写作基础知识》自测题及答案 一、判断题 8、公文的主送机关(即主要受文机关)应当使用全称或规范化的简称、统称.1 9、公文的成文日期通常排列在正文后的右下角(右空四字)“零”写为“o”。。用汉字书写。(1) 10、公文的结构层次序数第一层为“一”、第二层为“(一)”、第三层为“1.”,第四层“(1)”。 14、述职报告要围绕岗位职责和工作目标讲述自己的工作,尤其要体现个人作用,不能写成工作总结。 16、我们常说的讲话要得体,指的就是讲话要符合讲话者的身份、习惯、风格和讲话场合的要求。 21、撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。 24、制定计划首先要考虑计划的可行性,即符合下情,其次还要考虑计划的政策性,即符合上级精神。0 25、总结是单位(或个人)对过去一定阶段所做工作或开展活动进行全面、系统的分析、研究和评价。 30、工作简报语言要简洁明了,力求一个“简”字。 35、调查报告的写作,要求“用事实说话”。 31、事实胜于雄辩。

一定要注意概括情况与典型情况相结合,特别突出现在情况,历史情况则可有可无。 38、表彰性通报、批评性通报的标题务必准确概括、恰(1)当表述被表彰者的先进事迹或被批评者的错误行为。 41、“报告”和“请示”虽是两种性质、用途不同的文种,但在实际工作中有时却可以互用。(0) 42、请示的内容集中单一,一文一事,其结构也比较固定;而报告涉及内容较为广泛,结构比较灵活。1 43、意见是对重要问题提出见解和处理办法的公文,具有指导性和针对性的特点,因此只能向下行文。公文主旨,是指确定公文的主要意旨、意图,即每篇公文中行文目的和基本思想观点、意图。 47、凡是向不相隶属的机关(无论是高级别、低级别还是相同级别行文一律使用函。 二、单项选择 2、下列分析不正确的一项是(b) a“职务转正考核述职报告”采用单标题,一目了然 b 述职报告要使用双标题述职人的姓名字不出现在题目中 c 标题中可以采用阿拉伯数字 3、演讲稿在选材上要求(a) a 精练、生动 b 层次分明 c 衔接恰当 d 安排有序 4、写好一篇调查报告的决定性基础是(c) a 大量占有材料 b 用典型材料阐明观点 c 认真分析研究材料 d 注意表达方式 7、转发性通知不能转发( b) a 上级机关的公文 b 下级机关的公文 c 同级机关的公文 d 不相隶属机关的公文 8、适用于在一定范围内公布社会各方面应当遵守或者周知的事项的公文叫( d ) a 公告 b 通报 c 决定 d 通告 12、下列要素中不属于公文标题范畴的是(b) a 单位 b 要点 c 内容 d 文种 13、下列关于行政机关公文成文日期的书写哪项是正确的( b ) a2003 年 7 月 8 日 b 二 oo 三年七月八日c 二 00 三年壹月五日 d 二 00 三年四月

最新第二章 应用文写作基础知识(练习题参考答案)

第二章应用文写作基础知识 参考答案 一、填空题 1.主题就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题,是作者对客观事物的评价和态度。 2.主题的表现方式多种多样,根据表现得明显与否来划分,有直接表现和间接表现两种形式。应用文多采用直接表现的方法。 3.应用文主题的表现有以下几种形式:标题显意、开宗明义、文中点意、篇末结意。 4.应用文的材料,是指为了写作应用文而采取的用于提炼、确立、表现写作主题的事实和观念。 5. 应用文的标题通常有两种形式:公文式标题、一般文章式标题。 6.应用文常用的层次方式有:总分式、并列式、递进式、因果式、时序式、三段式。三段式式结构指公文常常采用的“发文缘由、事项、尾语”三层次结构形式。 二、选择题 1. BCD 2.D 3.A 4.D 三、名词解释 1. 材料:是作者为了某种写作目的所搜集、积累以及写在文章中表现主题的一系列事实现象和理论根据,其内容包括人、事、景、物、情、理、数据诸方面。 2.结构,指文章的组织形式和内部构造,也叫布局、格局或谋篇,是作者根据表意和审美需要,对材料进行的组合安排。结构是文章内容的表现形式,同时又是作者对客观事物、事理认识的反映。 四、简答题 1.试简单介绍观察的方法。 答:观察的方法主要有点面结合法,即对客观事物既要有“面”(全局)的了解,又要有“点”(局部)的深入,做到既见森林,又见树木;由表及里法,即对客观事物和社会生活,既要观察它们的各种表象,体验它们的各种情景,又要透过现象分析、认识其本质;方位程序法,即根据客观事物的方位确定观察点进行观察。 2.新颖的材料来自哪里? 答:新颖的材料大致来自三个方面。一是新近发生的具有社会意义的事情或新近提出的观点,包括新闻事件、新闻人物,产生的新信息、新成就、就观念、新思想等,这类材料往往引起人们的关注,产生较大的反响;二是虽然不是新近发生的事或新近提出的观点,但不为大多数人所知,能引起人们的注意,给人以新鲜感;三是老材料翻新意,从过去的材料中变换不同的角度发掘新意,并赋予它们时代的精神,仍能给人以新的思考和启迪。 3.拟写标题有哪些要求? 答:拟定标题的要求,一是要贴切,就是标题能概括文章,文章切主题;二是要简洁,即用最少的文字,概括全文的内容,做到言简意赅;三是要吸引人,就是标题要新颖别致、形象生动,在一定程度上暗示主题。 4.应用文具有独特的专用语言,常见的有八类,请列出有哪八类,并各举一个例子。

应用文写作基础知识 (2)

第一章应用文写作基础知识 第一节立意 立意的含义: 应用文写作的目的性:1、阐明写作者的主张、观点、意图。2、下达指示、传达政策、布置工作、通知事项。3、传递信息、交流情况、总结经验。 应用文的主旨:应用文的主旨就是写作者(或个人单位)通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意向。它具体表现在以下几个方面。 1、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图。 2、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的观点。 3、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的公务活动的行为意向。 应用文的立意:立意就是确立应用文的主旨。立意是写作者酝酿、斟酌的过程,主旨就是立意的结果。主旨在应用文写作中的地位决定了立意的重要性。立意直接影响主旨的质量优劣和成败。 立意的特点: 1.客观性:立意是一个动态的过程。它确立的主旨是作者从现实生活、工作实践等客观材料中提炼出来的,是具体材料中产生的。 2.主观性:立意所确立的主旨虽然来自现实生活,出生于全部材料中,但它的形成又自始至终受作者世界观的影响和制约,是主观性与客观性统一的产物。 3.观念性:立意所确立的主旨是作者对事物的认识和评价,是作者写作的核心意图。 4.时代性:立意所确立的主旨是时代精神的产物,与当前政治、经济、文化等密不可分,也是与人民群众所关心而亟待解决的问题分不开。 立意的要求: 1.准确:是指应用文主旨要符合四项基本原则,符合党的方针政策,符合客观事物的真实性情况,符合客观规律,反映人们对客观事物的正确认识、态度和要求,反映社会生活的本质和主流,并能经的起实践和实验。 2.深刻:是指应用文在主旨准正确的基础上,抓紧矛盾的关键环节,揭示客观事物的深层本质,阐明事物之间的必然联系,使文章具有深刻的思想性和丰富的内涵。 3.鲜明:是指文章的基本思想、基本观点十分明确,毫不含糊;对问题的知识,对事物的评价,赞成什么,反对什么,要求什么,应该清楚明白,一目了然。 4.集中:是指一片应用文一般只应有一个主旨,材料使用,谋篇布局,表达方法,遣词造句,都要为突出主旨服务。 5.新颖:是指应用文主旨所反映的作者思想、观点、主张、意见、不落俗套,有自己的独特性,给人以新鲜醒目之感。 立意的依据: 1.具体工作的需要:应用文的写作往往都是出于某一具体工作的需要,不管是主动写作还是被动写作。 2.客观实际需要:社会生活中,矛盾无处不在。个人与个人、个人与单位、集体与国家之间,总会存在这样或那样的利益冲突,作为总结和指导具体社会实践的应用文章,确立应用文的主旨时,必须根据实际,尊重客观规律,协调各种利益关系,自觉服从全局的、长期的利益需要。 3.以材料为基础:一篇具有现实指导意义的应用文,总是要正确回答现实生活和工作中提出的某些问题。 立意的方法:大体有以下几种 1、对比筛选:材料具有客观性和多义性,对材料所蕴含的意义要去要全面把握,然后加以

应用文写作基础知识技巧

应用文写作基础知识技巧 一、结构的含义和作用 1.掌握结构的含义应用文的结构,是运用材料以表现主题的有序安排,是客观事物条理性在文章中的反映,为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义:一是宏观结构,即文章的总体构思、大体框架;二是微观结构,即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。 2. 了解结构的作用结构好比文章的骨架,是安排文章的具体形式,是将材料化为文章的手段之 二。结构是表现主题的手段,是准确表达主题的必由之路,也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完美的结构形式,才能把主题和材料组合在一起,形成一个完美有机的整体。其作用具体表现在: (1)使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态,它是人们在长期写作实践中经过选择,逐步找到的最适合表现某种内容的最佳形式,也称之为 “程式”。如简报、书信和行政公文类文书,具有相当固定的惯用格式。 (2)使文章言之有序。合理安排文章结构,就是根据一定的思路,将零散的材料组织起来,使之眉目清楚地成为一个有机的整体。 (3)使文章言之有文。精心安排文章结构,可以增加文章的文采,从而增强其可读性。 二、安排结构的条件 1. 了解思路的含义及思路与结构的关系 在文章结构的两重含义中,总体构思是具体设计的前提和基础。总体构思也就是人们常说的“言有序”,是指对材料的安排要有次序,这体现了作者的思路。思路是安排结构的条件。 1、思路的含义 思路是作者思维活动的路线,是作者在头脑中梳理、组织内容材料的过程和结果。它是作者对客观事物自身条理性的观察、理解。 作者思路清晰,结构必然有条不紊;作者思路不清晰,结构必然紊乱。经过选择的材料,只有经过合理的组织安排,使之条理化、系统化,组成一个有机的整体,才能准确鲜明地表现既定的主题。 2、思路与结构的关系

应用文写作基础知识十二

201. 一篇演讲稿的结尾以极富鼓动性的言辞号召人们为某种目的、某种理想而行动起来。这种结尾的方式叫() A、祝颂式 B、总结式 C、号召式 D、格言式 标准答案: c 202. 关于规章制度"序言+章条"式结构表述正确的是() A、序言说明制度制定的有关目的和依据 B、章条部分列出制度的内容 C、"章条"的写法即由"章"和"条"两个层次构成 D、章条部分的层次结构为并列式结构 标准答案: abd 203. 统领规划全文的中心和主线是指() A、奋斗目标 B、具体措施 C、指导思想 D、工作要求 标准答案: c 204. 下列几项内容中不属于简报版头范畴的有() A、名称 B、编号 C、印发份数 D、编发单位 标准答案: c 205. 述职报告的导言包括的主要内容有() A、任职的重要性 B、任职介绍 C、任职评价 D、任职以来领导的重视 E、任职以来干群的支持 标准答案: bc 206. 有一篇讲话稿的主体部分分三部分,第一部分讲前段工作的成绩、经验;第二部分讲当前的形势、任务;第三部分讲完成任务拟采取的措施。写作的思路顺畅、逻辑严密、条理清晰,所采用的论证方式是() A、并列式 B、分总式 C、递进式 D、总分式 标准答案: c 207. 述职报告或用双标题。其正题是对() A、述职对象的具体规定 B、述职主体的正式确认 C、述职范围的严格限制

D、述职内容的高度概括 标准答案: d 208. 所有通告的标题都是由发文单位+事由+文种构成。 标准答案:错 209.总结选用材料的原则,是最能表现主旨,最能说明问题本质。 标准答案:对 210. 转发性通知不能转发() A、上级机关的公文 B、下级机关的公文 C、同级机关的公文 D、不相隶属机关的公文 标准答案: b 211. 在13种行政公文中,只有通告和公告可以不写主送单位 标准答案:错 212. 在报告的结尾一般要谈"今后的打算",它主要是谈谈() A、展望未来,描绘宏图 B、发出号召,抒写豪情 C、提出要求,表达愿望 D、针对问题,提出办法 标准答案: d 213. 在述职报告中说"我希望领导和同志门支持我!"() A、表明述职人不自信 B、表明述职人充满自信 C、表明述职人求职要求 D、表明述职人对领导的希望 标准答案: b 214. 根据国家行政机关公文处理办法的规定,成文日期必须() A、写明年月日全称 B、用汉字书写 C、用阿拉伯数字写 D、可灵活使用 标准答案: ab 215. ××市国家税务局沈××、高××、张××等人受贿案已由检查机关作出处理,为告知所属各单位,拟制定一份决定下发。 标准答案:错 216. 制度在内容上有明确的规定,应该做什么,怎么做,不能做什么,违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚,不能随意改变。这说明它在内容上具有() A、直接性 B、准确性 C、强制性 D、规定性 标准答案: d 217. 公告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。 标准答案:错

辅导员职业能力大赛基础知识与应用文写作试题题库完整

25、全日制本科教育的基本修业年限为四至五年,高等学校根据实际需要,报主管的教育行政部门批准,可以对本学校的修业年限作出调整。 26、高等学校设立学术委员会,审议学科、专业的设置,教学、科学研究计划方案,评定教学、科学研究成果等有关学术事项。 27、学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队), 29、根据《普通高等学校学生管理规定》,对学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限(含休学)未完成学业的学生,学校应给予退学处理。 30、《普通高等学校学生管理规定》明确,对学生的退学处理,

获得国家认证的职业指导师或心理咨询员书,并能对学生进行有效指导。 34、《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》及其配套办法颁布实施后,国家在高等教育阶段建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、师生免费教育、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式的高校家庭经济困难学生资助政策体系。 35、中央设立国家奖学金,用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中特别优秀的学生,每年奖励5万名,奖励标准为每生每年8000元,所需资金由中央负担。 36、学生参加勤工助学不应当影响学业,原则上每周不超过8小时,每月不超过40小时。 37、为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,教育部、国家发改委、财政部规定各公办全日制普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度,即对被录取入学、家庭经济困难的新生,学校一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同办法予以资助。 38、对普通本科高校和高等职业学校全日制本专科生,在校期间获得国家助学贷款、毕业后自愿到艰苦地区基层单位从事第一线工作且服务达到一定年限的,国家实行国家助学贷款代偿政策。 39、高校家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

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最新期末应用文写作资料 单选: 1 报告适用于_A______。 A汇报工作、反映情况、答复上级询问 B.请求批准事项或请求批转公文 C.传达主要精神或情况 D.商洽工作、询问或答复问题 2 不宜抄送给下级的文件是_B___。 A.报告 B.请示 C.通报 D.通知 3 文件的成文日期,指__A_____。 A.领导人签发的日期 B.文件用印日期 C.文件发出日期 D.领导人签署文件正本日期 4 承办,指_A______。 A.对来文执行与办复 B.对来文办理做出批示和决策性意见 C.对来文办理结果做出反馈 D.对来文办理提出建议性意见 5 隶属两个上级机关的单位,写请示应当A____。 A.向负责办理请示事项的上级主送,另一个为抄送单位 B.不同时向所有上级机关主送 C.任选一个上级机关主送,另一个为抄送单位 D.同时向所有上级机关主送 6 省人民政府将文件直接发至直属地区或市的行文方式属于C__。 A.直接行文 B.多级行文 C.逐级行文 D. 越级行文 7 正确的收文处理程序是__A_____。 A.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 B.登记、签收、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 C.签收、登记、分发、加工、拟办、批办、承办、注办 D.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、注办、承办 8 引用公文应当__B__。 A.先引发文字号,后引文件标题 B.先引文件标题,后引发文字号 C.仅引文件标题 D.仅引发文字号 9 主送机关不能是___C____。 A.受双重领导的任一领导机关 B.具有办理或答复收文责任的机关 C.仅需要了解收文内容的机关 D.不相隶属的机关 10 文件的副本不是____C___。 A.正本的复份文件 B.供抄送、传阅和存档的文本 C.与正本格式不同的文本 D.用于与定稿一起存档的文本 11 主题词指_B_______。 A.标识公文主题的规范化名词或词组 B.标识公文主题、文件类别的规范化名词或词组 C.标识公文文件类别的规范化名词或词组 D.标识公文的规范化名词或词组 12 下列公文用语没有语病的是__B_____。 A.我单位通过自检,认为已经基本完全达到局里的要求 B.为了严惩严重危害社会治安的犯罪分子,特决定如下

应用文写作基础知识:应用文写作格式

应用文写作基础知识:应用文写作格式 导读:1、书信 一般书信(包括请柬)包括五个部分:(1)称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号。(2)正文。第二行空两格写起,转行顶格。可有若干段落。(3)结尾。正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。(4)署名。一般写在祝颂词下行的后半行。(5)日期。写在署名下一行,靠右边写上写作的年月日。 请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。 2、启事 启事的写法是:第一行正中写启事的名称,如“征文启事”。第二行空两格起,写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确,如“失物招领”中有关失物的详情,以防冒领。 3、通知 通知的一般格式是:第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称,加冒号(如果正文已明确了通知的'对象,被通知方的名称也可略去)。下行空两格起写正文,如果正文内容较多,可分条写,以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。

4、电报 在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼,不点标点,不留空格。署名紧接正文,可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示,每一格最多可写四位数。写电文既要简洁,又要明白,不要因过简而产生歧义,引起误解。 5、新闻 新闻的样式很多,下面简介一下简讯的格式:(1)标题概括简讯的主要内容。(2)导语导语是简讯开头的一段话,要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。(3)主体主体是简讯的主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明。(4)结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。 6、广播稿 广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果,语言要通俗口语化(书面语改为口头语,文言改为白话),避免因音同字不同造成误解,也不要因念不出标点而产生误解,如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。 7、申请书 写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而 具体的某种要求并申明理由,以期得到批准。申请书的一般格式是:(1)标题包括事由和文件名称,如“入团申请书”。(2)正文包括申

应用文写作基础知识练习自测题目和复习资料参考

《应用文写作基础知识》练习自测题目和答案参考
一、判断题
1、标题中不能出现阿拉伯数字如“2001 年度全市国税工作 总结表彰大会开幕词”。(0)
2、公文附件的形式可以是附表、附图和文字。(1 3、公文的成文日期应用汉字书写。 4、在 13 种公文中,上行文包括报告、通报、通知、请示、 意见、函。 0 5、公文写作是代表一级机关立言,是“经国之大业”, 。 “政事之先务”(1) 6、任何公文的标题都必须三要素俱全,请示也不能例 (0) 外。 7、应用文以实际应用为目的,写作时要采用惯用的格式。1 8、公文的主送机关(即主要受文机关)应当使用全称或规 范化的简称、统称.1 9、公文的成文日期通常排列在正文后的右下角(右空四字) “零”写为“O”。 。用汉字书写。 (1) 10、公文的结构层次 序数第一层为“一”、第二层为“(一)”、第三层为“1.”,

第四层“(1)”。1 11、通知、通报、报告、请示、意见、函 等文种属于税收事务文书。(0)
12、述职报告、讲话稿、总结、简报等文种属于常用行政公 文。0
13、述职报告是指领导定期向选举或任命机构以及本单位的 职工干部所作的工作汇报。0
14、述职报告要围绕岗位职责和工作目标讲述自己的工作, 尤其要体现个人作用,不能写成工作总结。(1) 15、述职报告 要突出重点,对影响全局、有创造性、有开拓性的特色工作重点 着笔,力求详尽具体,而对日常性、一般性工作的表述则尽量简 洁,略作介绍即可。1
16、我们常说的讲话要得体,指的就是讲话要符合讲话者的 身份、习惯、风格和讲话场合的要求。1 17、讲话稿开头的总的 要求是:要能充分调动听众的注意力,并能引出主体内容。1
18、领导讲话要把握现场的气氛和场合,见什么人讲什么话。 (0)
19、演讲稿
语言生动要求使用叙述、议论、描写、说明、表达方式。(0) 20、在演讲中借用名人名言

应用文写作考试试题解析

应用文写作考试 一、多项选择题 1.适用于报告写作的事项有(ACE)。 A.向上级汇报工作,反映情况 B.向下级或有关方面介绍工作情况 C.向上级提出工作建议 D.答复群众的查询、提问 E.答复上级机关的查询、提问 2.工作报告的内容包括( ACDE)。 A.经常性的工作情况 B.偶发性的特殊情况 C.向上级汇报今后工作的打算 D.对上级机关的查问做出答复 E.向上级汇报的工作经验 3.适合作报告结尾的习惯用语有(AC)。 A.“特此报告” B.“以上报告,请批复” C.“以上报告,请审示” D.“请批准” E.“如无不妥,请批准” 4.适合请示的事项有( BCDE)。 A.向上级汇报工作情况,请求上级指导 B.下级无权解决的问题,请求上级机关作出指示 C.下级无力解决的问题,请求上级机关帮助解决 D.按规定不能自行处理,应经上级批准的事项 E.工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题 5.下列事项中,应该用请示行文的有(ACD)。 A.××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C.××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D.××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 6.“请示”应当(AC)。 A.一文一事 B.抄送下级机关 C.一般只写一个主送机关 D.不考虑上级机关的审批权限和承受能力 7.下列标题中正确的有(BDE)。 A.××分公司关于请求批准开发新产品的报告 B.××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 C.××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告 D.××公司关于解决生产用地的请示 E.××省移民办公室关于对移民区域作适当调整的请示

xx年应用文写作基础知识精选

xx年应用文写作基础知识精选 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。下面是的应用文写作基础知识精选,希望可以帮助大家! 【应用文写作基础知识精选】 能力目标: 正确理解应用文写作知识,并会具体运用写作知识进行写作实践。 教学设计: 通过具体的实例讲解应用文写作基础知识 导入: “博士”寻驴 从前,有一位老先生,号称学富五车、才高八斗,方圆百十里地享有很高的声望,人称“博士”,他也因此得意洋洋、自视很高。这一天,家人来向他报告:家里一头最精壮的黑驴莫名其妙地丢失了,而眼下正是田里、家里活儿最多、最需要牲口的时候,请老爷赶紧想办法或者找回黑驴、或者重买一头新驴。当时一头正值壮年的驴也还很值几个钱,于是有好事者提醒博士说,还是先写个寻驴启事,也许还能找回来呢!博士连连点头称是。于是磨墨铺纸,提笔运腕,一张寻驴启事一气呵成,墨迹未干就赶紧让家人拿出去,张贴在闹市口了。 可是,转眼几天过去了,一点黑驴的消息也没有,博士决定亲自到街头去看一看、听一听,了解了解关于黑驴的消息。来到闹市口,

自己写的启事还在,还真有不少人在围观,博士混入人群,心下得意,想听听大家的说法。只听得有好事者正摇头晃脑地给大家念着:“……,我中华古国、历史悠久,文化灿烂、民风淳朴、文明教化,……盘古开天……,唐宗……,宋祖……”“什么嘛!什么嘛!”“什么意思! 瞎耽误工夫!”围观的人没等好事者念完,就已连连唾弃着地四下散去。原来,“博士”真不愧为博士,一个寻驴启事洋洋洒洒上万字下去,还没提到一个驴字,难怪他等了好几天没有任何消息呢!原来大 家还没等他讲到驴就早已不耐烦读下去了! 那么,到底什么是应用文呢? 关于应用文的概念,1979年上海辞书出版社出版的《辞海》的解释是:应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字,包括书信、公文、契约、启事、条据等。定义很简单,但没能概括出应用文的本质特征,仅仅指出应用文的“简易通俗”,这才只是应用文的一些方面,而不是全部特征。 根据国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》中对 公文的定义,推广开来,应用文的定义应为:应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时,交流情况、沟通信息,具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。这个定义规定了应用文的本质特征,使它明显区别于其他文体,又涵盖了应用文的基本特性。 应用文的起源至迟可以追溯到殷商社会晚期,也就是距今3000多年前,可以说我国有初步定型文字的最初年代也就伴随着有了应用

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