本课词汇

本课词汇

単語 I

わたし〇〔代〕我

会社員（かいしゃいん）③〔名〕公司职员

学生（がくせい）〇〔名〕学生

留学生（りゅうがくせい）④〔名〕留学生

はじめまして④〔寒暄〕初次见面（寒暄语）

はい①〔感〕是，是的（答应声或用于回答）

そう①〔副〕那样

旅行社（りょこうしゃ）②〔名〕旅行社

社員（しゃいん）①〔名〕职员

あなた②〔代〕你

いいえ③〔感〕不，不是（用于回答）

田中（たなか）〇〔专〕田中（姓氏）

日本（にほん）②〔专〕日本

王（おう）①〔专〕王

中国（ちゅうごく）①〔专〕中国

東京大学（とうきょうだいがく）⑤〔专〕东京大学単語 II

彼（かれ）①〔代〕他

彼女（かのじょ）②〔代〕她

山下（やました）②〔专〕山下（姓氏）

スミス①〔专〕史密斯

アメリカ〇〔专〕美国

本课重点：

１．～は～です

２．～は～ではありません

３．～は～ですか

４．～は～の～です

（１）

わたしは田中です。

田中さんは日本人（にほんじん）です。

田中さんは会社員（かいしゃいん）です。

（２）

わたしは王（おう）です。

王さんは日本人ではありません。

王さんは中国人（ちゅうごくじｎ）です。

王さんは会社員ではありません。

王さんは学生（がくせい）です。

王さんは東京大学（とうきょうだいがく）留学生（りゅうがくせい）です。（３）

田中：はじめまして。

王：はじめまして。

わたしは王です。

田中：わたしは田中です。

王：田中さんは会社員ですか。

田中：はい、そうです。会社員です。

旅行社の社員です。

あなたは会社員ですか。

王：いいえ、そうではありません。

学生です。東京大学の留学生です。

课程译文

第1课我是田中

（l）

我是田中。

田中是日本人。

田中是公司职员。

（2）

我是小王。

小王不是日本人。小王是中国人。小王不是公司职员。小王是学生。

小王是东京大学的留学生。

（3）

田中：初次见面。

王：初次见面。我姓王。

田中：我是田中。

王：田中先生是公司职员吗？

田中：是，是的。是职员。是旅行社的职员。您是公司职员吗?

课程讲解

第一课わたしは田中（たなか）です

发音与书写

1 元音

日语发音的基础是“あ”“い”“う”“え”“お”五个元音。元音发音不正确，会使人不易理解。学习新词语时，必须注意元音的发音，尤其时“あ”—“え”“え”—“い”容易混淆，更应注意。请仔细练习读出下列平假名，注意正确发出元音。

あえいうえおあお

かけきくけこかこ

させしすせそさそ

たてちつてとたと

なねにぬねのなの

はへひふへほはほ

まめみむめもまも

やえいゆえよやよ

られりるれろらろ

わえいうえをわを

2 “は”和“わ”

“わ”读作wa，“は”读作ha。如“わたし”“はい”“はじめまして”。但“は”作助词时，读作wa。如“わたしは”“田中ではありません”。注意下列句中的“は”，练习发音。

わたしは田中です。

田中ではありません。

こんにちは。

こんばんは。

はい。

はじめまして。

句型、语法解说

1 甲は乙です

这个句型相当于汉语的“甲是乙”。下面是例子：

----------------------------------------------------

甲（名词）は（助词）乙（名词）です

----------------------------------------------------

わたしは田中です

わたしは会社員です

王さんは中国人です

王さんは留学生です

田中さんは会社員です

----------------------------------------------------

2 甲は乙ではありません

这是句型1的否定句，表示“甲不是乙”。句型1中“です”的否定形式是“ではありません”。下面是例子：

---------------------------------------------------------------------------

甲（名词）は（助词）乙（名词）ではありません

---------------------------------------------------------------------------

わたしは田中ではありません

わたしは学生ではありません

王さんは会社員ではありません

王さんは日本人ではありません

田中さんは留学生ではありません

---------------------------------------------------------------------------

3 甲は乙ですか

这是句型1的疑问句，表示“甲是乙吗？”。疑问句是在句末加疑问助词“か”构成，类似汉语的语气助词“吗”。“か”的音调升高。下面是例子：

-------------------------------------------------------

甲（名词）は（助词）乙（名词）ですか

-------------------------------------------------------

あなたは王さんですか

田中さんは会社員ですか

王さんは留学生ですか

-------------------------------------------------------

总结以上三点，举例说明如下：

·わたしは学生です（肯定）

·わたしは学生ではありません（否定）

·あなたは学生ですか（疑问）

这几句的区别在于句末的“です”“ではありません”和“ですか”。句子的意思由句子末尾的因素决定，这是日语的一大特点。

4 甲の乙

“の”（助词）用于连接名词与名词。两个名词之间的关系比较复杂。这里学的是“乙属于甲”的关系，这个“の”一般相当于汉语的“的”。下面是例子：

------------------------------------------------------------

甲（名词）の乙（名词）

------------------------------------------------------------

田中さんは旅行社の社員です

王さんは東京大学の留学生です

------------------------------------------------------------

5 “はい”和“いいえ”

回答不带疑问词（相当于“什么”“谁”之类的词）的疑问句，肯定时应该先说“はい”，否定时应该先说“いいえ”。如果省略，听起来则不礼貌。比如：

·あなたは王さんですか。

はい、わたしは王です。

·おうさんは会社員ですか。

いいえ、わたしは会社員ではありません。学生です。

这几个句子的回答中，重复了与问句相同的部分。为避免这类重复，可以按下面的方式用“”来回答。

·あなたは王さんですか。

はい、そうです。

·王さんは会社員ですか。

いいえ、そうではありません。留学生です。東京大学の留学生です。

语法与用法说明

1 （人称代词）

第1人称第2人称第3人称

单数わたしあなた彼、彼女

第1、2人称没有性别的区分。第3人称“彼”表示男性，“彼女”表示女性。

·彼は学生です。

·彼女は会社員です。

2 ～さん

“”接在听话或者第三者的姓名后面。说话人的姓名之后不能用。

第一人称わたしは田中です。

第二人称あなたは王さんですか。

第三人称彼女は王さんです。

はじめまして

初次与人见面时的寒暄语。

主语的省略

在日语中由于谈话的情景或上下问的关系，谈话人明确了解主语的时候，可以把它省略。

·わたしは会社員ではありません。

（わたし）学生です。

·王さんは中国人です。

（おうさんは）日本人ではありません。

上面例句中括号内的就可以省略，如果不省略反而不自然。

专升本词汇要求

1. 专升本大学英语词汇要求 领会式掌握4000个左右的单词,以及由这些词构成的常用词组（包 括中学所掌握的词和词组），并且有按照基本构词法识别生词的能力。 2. 大学英语对升本语法结构要求 巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 ●考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 ●重视词汇和语法的学习。不能只求记住多少单词、词组的意义和语法规则, 要做到灵活运用。 B. 考查重点 1. 词汇考查重点 1. 动词、名词与介词的搭配如：popular (patient)＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。 习惯用法如：confess to／set about／be used to＋doing；be supposed to／have (make) sb．＋do等。 2. 由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。 3. 单个的动词、抽象名词、形容词和副词多以近义词、同义词的形式 出现。 4. 介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外还应注意rather than，other than，such as，none／nothing＋but等词在考题中出现。

2. 语法结构考查重点 1．基本语法知识：词类，非谓语动词，名词从句，形容词从句，副词从句，独立主格，一致，倒装，强调等。 2．语法结构重点为内容庞杂较难掌握的项目，如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。 1）虚拟语气的考点 ① would rather＋that从句+ ; ② It is vital／necessary／important／urgent／imperative／desirable ／advisable／natural／essential＋that+ ； ③ It is time／about time／high time＋that+ ; proposal／suggestion＋that+ ； ④ lest＋that＋should+ ； ⑤ if only＋that＋would+ 。 2）状语从句的考点 ①非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，in case，once等来替代if； ②由even if／so，now that，for all等引导的让步状语从句； ③ just／hardly…when引导的时间状语从句； ④ more than，as…as，not so much as，the same as，as much as 等引导的比较状语从句。

专升本英语核心词汇

1. able/ability/enable/unable/disable/disabled/dis ability able的同根词用法一致,后接不定式。 比较：be able to do sth. / be capable of (doing) sth. 2. 动词词缀：en-+ adj./n.或adj./n.+/-en enable/enlarge/enrich/encourage/brighten/wid en/worsen/sharpen/strengthen/heighten/length en 3. abandon vt. 放弃，抛弃，放纵abandon oneself to 纵情于，沉溺于(=be addicted to) 4. aboard adv. 在船（车）上，上船abroad adv. 在国外，到国外 board n. 木板on board 在船上 broad adj. 宽的，宽阔的 5. absent adj. 不在的, 缺席的（反：present） 6. absolute adj. 完全的, 绝对的 7. absorb vt. 吸收, 吸引 be absorbed in 全神贯注于 8. abundant adj. 丰富的，大量的（=plentiful） 9. access n. 通路, 接近，入门 have access to 接近，有权使用 e.g. Citizens may have free access to the public library. 10. accident n. 意外事件, 事故 by accident 偶然（=by chance）（on purpose 故意） 11. accompany vt. 陪伴，陪同 12. accomplish vt. 完成, 达到, 实现~ the task accomplishment n. 成就 13. account n. 计算, 帐目, 说明，解释 on account of 由于 take... into account 考虑到(= take…into consideration) account for 解释，说明 14. accuse vt. 指责，控告 accuse sb. of sh. 因某事控告某人 (同：charge sb. with sth. 因某事控告某人） e.g. He was accused of robbing the bank and sentenced ten years in jail. His mother charged him with being lazy. 15. achieve vt. 完成, 达到 achievement n. 成就, 功绩 16. action n. 动作, 行动, 举动 take action to do sth. 采取行动做某事（同：take measures to do sth.） 17. actor n. 男演员→actress n. 女演员 类似：waitress（女侍者，女服务生）, hostess（女主人）, princess（公主，王妃）18. adapt vt. 使适应, 改编 adapt oneself to sth. 适应(= adjust oneself to sth.) e.g. He adapted/adjusted himself very quickly to the weather in the country. 比较：adopt vt. 采用, 收养 19. advance n. 前进, 提升v. 前进, 提前 in advance 预先，提前 20. advantage n. 优势, 有利条件（反：disadvantage n. 不利条件, 缺点）have an advantage over 胜过，占优势 take advantage of 利用 21. advertise v. 为…做广告 advertisement/ad n. 广告 22. advise vt. 劝告, 忠告 advise sb. to do sth. 劝说（强调动作） persuade sb. to do sth. 说服（强调结果）注意：advise的宾语从句或It is advised that结构的主语从句，需使用should型虚拟语气。 advice n. 忠告, 建议 23. afford vt. 买得起, 负担得起 ~ sth. (a new car, vacation, etc.) ~ to do sth. 24. agree vi. 同意, 赞成 agree with sb. agree on sth. （经过讨论后）就…达成一致 agree to sth. （plan, proposal, etc.）

专升本高频词汇

affect v. 影响 advertise v.广告 afford v.负担得起 adapt v.适应 adjust v.调整 advanced adj.高级的，年迈的 adopt v.收养，采纳appeal v.呼吁，有吸引attitude n.态度 assume v.假设 attract v.吸引 assist v.协助 astonish v.惊讶assemble v.集合，聚集artificial adj.人工的，人为的 available adj.可利用的，可得到的 average adj.平均的，普通的 avoid v.避免 aware v.意识到appreciation n.欣赏，感谢background n.背景，经历balance n.平衡 bargain v.讨价n.便宜货barely adv.仅仅，只不过base n.基础v.把……建立在……的基础上(on) beneath prep.在……下面behavior(u)r n.行为believe v.相信 benefit n.益处，好处blank adj.空白的，茫然的n.空白处 boast v.提高，推动border n.边界，界限boring adj.令人厌烦的，无聊的 burden n.负担 burst v.爆炸 cause v.引起n.原因calm adj.平静的，镇定的campus n.(大学)校园 cancel v.取消 candidate n.候选人 capable adj.有能力的 career n.职业cautious adj.谨慎的，小心 的 cease v.终止，停止 certain adj.肯定的 certificate n.执照 challenge n.挑战 chance n.可能性，机会 change v.改变n.变化 character n.性格，特点 characteristic n.特性，特征 chase v.追逐 confine v.限制 confirm v.证实，肯定 conflict n.冲突 choice v.选择 connect v.连接 conscious adj.意识到的 custom n.习惯，风俗 construct v.构筑，建造 contain v.包含 command v.命令，指挥 comment n.评论，意见 complain v.抱怨 contrary adj.相反的 convenient adj.方便的 convey v.表达，传达 cover v.覆盖，行过(一段 路)，报道 create v.创造，产生 credit n.信贷，信任v.信 任 crisis n.危机，决定性时刻 critical adj.决定性的， 批判的 crude adj.粗鲁的 curiosity n.好奇心 culture n.文化，教养 Xmas [5krIsmEs] n. 圣诞 节 X-RAY X射线 Xanadu 华厦,行宫,世外 桃 Wanderv.闲逛、走神 Warn n.战争 Warnv.警告 Wasten./v.废弃物，浪 费 Waven/v.波浪，挥动 Weakadj.虚弱的 Wealthyadj.富裕的 Weaponn.武器 Welfaren.福利 Whereasconj.然而，但是 Whetherconj.是否、不管 Whileconj.尽管 Widespreadadj.普遍 的，分布广的 Wiren.电线 Wisdomn.智慧 Wiseadj.英明的 Withstandv.经受 Worldwideadj.世界范围 的 Worthwhileadj.值得的 Valuableadj.有价值的 Variableadj.易变的 Varietyn.多样化 Variousadj.不同的 Vehiclen.交通工具 Venturen/v.风险、冒险 Verifyv.核实 Vesseln.船、容器 Vicen.缺点 Victimn.牺牲品 Viewpointn.观点 Vigorousadj.有力的 Violentadj.猛烈的 Virtuen.美德、优点 Visibleadj.看得见的 Visionn.想象力，视觉 Vividadj.生动的，鲜艳的 Voluntaryadj.自愿的 Voicen.声音 Vitaminn.维生素 Ultimateadj.极端的，最终 的 Uncoverv.揭露 Undergov.经历 Underneathprep.在....下 面 Undertakev.承担 Undoubtedlyadv.无 疑，必定 Unexpectedadj.想不 到的，意外的 Uniformn.制服 Unionn.联盟 Uniqueadj.独一无二的 Unitev.使联合 Universaladj.普遍的 Universen.宇宙 Upsetadj.心烦的v. 使苦恼，打乱 Urbanadj.城市的 Urgev.鼓励 Urgentadj.急迫的 Usagen.用法、习语 Usefuladj.有用的 Uselessadj.无用的 take into account 考虑， 重视 take advantage of 利 用，趁机 time and again 反复 地，一次又一次地 the average 平均起 来，一般说来 try one's best 竭尽全力 take care (of) 当心， 注意;照顾，照看 take a chance 冒风 险，碰运气 take the chance 冒风 险，碰运气 take charge of 负责 (照看);接管 take...into consideration 予以考虑 the day after tomorrow 后天 the day before yesterday 前天 the other day 前几天 to a certain degree 在一 定程度上 take it easy 别着急，慢慢 来 take into effect 使生效;起 作用 to a certain extent 在一定 程度上 to a great/large extent 在 很大程度上 to some extent 在某种程 度上 to one's face 当着(某人 的)面，坦率地

怎样上好一堂小学英语单词教学课

怎样上好一堂小学英语单词教学课 丰宁三小张艳丽 小学英语跨越式发展试验遵循以说话为中心,抓住儿童说话的最佳时期,为学生提供丰富的网络阅读资源,拓展学生的阅读,从而达到培养学生听、说、读和综合运用语言的能力。但作为语言学习，学生必须掌握一定的词汇，在小学英语教学中，词汇教学时一个相当重要的环节，小学生与中学生不同，他们不可能通过大量的朗读来识记，背诵单词。机械枯燥的操练反而会扼杀他们的学习的兴趣。这就需要教师创设不同形式的活动，来激发小学生学习英语的热情。要激发小学生学习英语的热情。我觉得兴趣是关键, 就拿平时的英语课来说吧.无论是新课的导入,单词的教学,还是句型及对话的教学.如果想要学生在短短的四十分钟里取得最佳的效果.英语课的设计就必须从兴趣这方面着手.灵活多变的新课导入,充满乐趣的单词教学,身临其境的对话学习,再加上课后的拓展训练以及适当的作业, 无疑地将受到学生们的欢迎. 一：在复习说部分,教师要运用灵活多变的教学方法,导入新课小学英语导入新课的方法多种多样，没有固定的模式，但富有艺术性的开端，可以使学生自然地进入学习新知识的情境，并能激发学生学习情感，兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学。因此教师要巧设开头，用最短的时间，让学生进入最佳的学习状态，所涉及内容要有目的性，既让学生复习说以前的知识，又和新授课有关联。方式可以

是：1、歌曲式导入，2、提问式导入，3、图片、幻灯等电教手段导入，4、悬念式导入，5、复习式导入等等。我本课使用的是复习式导入。由“I can cook dinner .”很自然引出本课新知“look, I am cooking dinner.” 二,在新授说部分，教师要创设真实丰富多彩的情景,让学生感知运用语言 在新授部分，教师要创设多种情境让学生感知语言，在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，也能真实体验运用所学单词进行交际。 在本课教学中如果教师上课就直接介绍什么是进行时，它的构成是什么，然后就让学生识记单词，所生就会死记硬背这些知识点，而不能真正感知体验学习语言所带来的乐趣。长此以往，也会成为一个小小的复读机。我创设五种不同的情景，从听音读词、到我问学生能答，再到学生能问，最终能学生进行两两交际，从易到难，逐步让学生理解什么是正在进行和必须的构成方式“ing” 形式。 三：在拓展说部分，学生在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。

专升本英语必背527个核心词汇

; 专升本英语必背527个核心词汇 1. able/ability/enable/unable/disable/disabled/disability able的同根词用法一致,后接不定式。 比较：be able to do sth. / be capable of (doing) sth. 2. 动词词缀：en-+ adj./n.或adj./n.+/-en enable/enlarge/enrich/encourage/brighten/widen/worsen/sharpen/strengthen/height en/lengthen 3. abandon vt. 放弃，抛弃，放纵 abandon oneself to 纵情于，沉溺于 (=be addicted to) ( 4. aboard adv. 在船（车）上，上船 abroad adv. 在国外，到国外 board n. 木板 on board 在船上 broad adj. 宽的，宽阔的 5. absent adj. 不在的, 缺席的（反：present） 6. absolute adj. 完全的, 绝对的 7. absorb vt. 吸收, 吸引 be absorbed in 全神贯注于 & 8. abundant adj. 丰富的，大量的（=plentiful） 9. access n. 通路, 接近，入门 have access to 接近，有权使用 . Citizens may have free access to the public library. 10. accident n. 意外事件, 事故 by accident 偶然（=by chance）（on purpose 故意） 11. accompany vt. 陪伴，陪同 12. accomplish vt. 完成, 达到, 实现 ~ the task — accomplishment n. 成就 13. account n. 计算, 帐目, 说明，解释 on account of 由于 take... into account 考虑到(= take… into consideration) account for 解释，说明 14. accuse vt. 指责，控告 accuse sb. of sh. 因某事控告某人 (同：charge sb. with sth. 因某事控告某 — 人） . He was accused of robbing the bank and sentenced ten years in jail. His mother charged him with being lazy. 15. achieve vt. 完成, 达到

专升本词汇

搜狐博客 > Coz You Live > 日志 > 小栋专升本 2007-08-22?|?小栋专升本词汇 ? 1.abide by sth: actg in accordance with sth; be faithful to sth. 遵守某事物，忠 于某事物abide by a promise遵守诺言；abide by an agreement遵守协议。 2.to the best of one’s ability尽其所能 3.abound in /with sth有大量某物, ie, the river abound in/with fish. 4.abrupt: rough; curt行为粗鲁的；唐突的。 5.absence from: being away缺席 6.absolute: complete; total绝对的；完全的ie, tell the absolute truth绝对说实 话 7.absorb.vt. take in; suck up吸收；吸进；hold the attention or interest of sb fully完全吸引某人的注意力ie, his business absorbs him.他专心致志地处理业务。absorbed. adj.? be absorbed in: with one’s attention fully held精神集中，ie, he is absorbed in his book.他埋头读他的书 8.in the abstract: in a theoretical way抽象的；在理论上ie, consider the problem in the abstract.就事论事的考虑一下这个问题。 9.abundant: adj, more than enough; plentiful丰富的；充裕的。We have abundant proof of his guilt.我们有充分的证据证明他有罪。A land abundant in minerals.矿产丰富的土地。 10.accelerate, v: increase the speed加快；促进。Accelerating the rate of growth提高生长率 11.have an American accent由美国口音 12.accept, v: receive sth/sb as adequate or suitable接受；收取ie, the college I applied to has accepted me我报了名的学院已经录取我了。accept sth as sth: take sth as true; believe sth认为某事物属实；相信某事物。Ie, we do not accept your explanation /what you have said.我不相信你的解释/你说的。 13.access. U: ~to sth: means of approaching or entering a place; way in接近某 地的方法；通路ie, the only access to the farmhouse is across the fields.要到那农舍去惟有穿过田地。 14.this book received great critical acclaim.这本书获评论界的赞扬。acclaim. U: enthusiastic welcome or approval praise.热烈欢迎或赞同；称赞。 15.acclimatize, -ise, v: ~oneself sb/sth to sth: get oneself used to a new climate or a new environment, new conditions使自己习惯于新的气候或新的环 境，新的形势等。Ie, it takes many months to acclimatize/become acclimatized to life in a tropical climate.要用许多月的时间才能适应热带的生活。 16.accomplish.v. succeed in doing sth; complete successfully; achieve完成，成 功做，实现accomplish one’s aim, a task达到目的，完成任务 17.dancing and singing were among her many accomplishments.她多才多艺，能歌善 舞。 accomplishment, u: successful completion; c: thing achieved成绩 18.in accord with sth/sb: agreeing with sth/sb; in harmony于某物/某人一致；融 洽。Ie, they live in perfect accord with each other.他们生活杂一起十分融洽。

小学英语词汇教学方法

小学英语词汇“音、形、义、用”教学方法《英语课程标准》提出: 要改变课程过于注重知识传授的倾向, 强调形成积极主动的学习态度, 使获得基础知识与基本技能的过程, 同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。俗话说:授之以鱼, 不如授之以渔。随着英语教学的不断深入, 学习的初期阶段( 三、四年级) 单词简单的跟读和模仿的方法已不能满足教学和学生发展的需要, 而应教给学生一些记忆方法, 让学生自主记单词。 一、直观教学法 通过实物、图片、手势、动作、表情等使学生建立形象思维，这种教学手段可大大提高记忆效果。 1. 活用实物。课堂上借助实物辅助教学，学习单词。如我教classroom, desk, chair, window, blackboard等这些单词时，就让学生看实物来学单词。对于其它的新授内容，教师也可以提前准备一些实物，可以是真实的，也可以是自制的，把他们带到课堂上来学习单词，如教学动物类单词时，我们可以自制头饰，让学生戴上头饰来学习单词，慢慢的，他们就会养成看见学过的实物就会用英语表达的习惯，积累更多的词汇。 2. 利用图片、简笔画、课件等多媒体手段进行词汇教学。对于那些不便于通过实物来进行教学的词汇，我们可以把所要教授的单词，利用各种各样的图片来引入。如我在教授bee, dog, butterfly, cat, bird, monkey这些新授单词时，我就把这些单词做成了各种各样的动物图片，同学们一见到这些可爱的动物，都目不转睛的盯着，看着图

片教授新单词，轻易地将词汇的意、形、义呈现给学生，提高了学习效率。 3. 借助手势、动作或表情进行教学。英语中有许多动词，我们可通过手势、动作、表情，使学生易于领会。如：sing 、run、jump、swim等，教师可以边做动作边说出英语单词；也可以请一些英语较好、领悟能力较强的学生按教师所示做动作，如：run-He is running; jump-He is jumping等等，教师并将动词及相关句型板书，带领学生操练熟悉词汇。 4、妙用儿歌。歌曲的安排，可根据教学内容而定，因为小学生好动，好表演，可以让他们在唱起来的同时动起来，演起来。如在学了5个动词walk，jump, swim, fly, run后，我把所学的单词编成儿歌Look at the elephant, What' s it doing? Walking, walking, it is walking。Look at the rabbit, What' s it doing? Jumping, jumping，it is jumping。Look at the fish, What' s it doing? Swimming, swimming, it is swimming。 Look at the bird, What' s it doing? Flying, flying, It is flying。 Look at the horse, What' s it doing? Running, running，it is running 在chant时，要求学生注意语音语调walking↗walking↘。类似的符合儿童的心理特点的儿歌，学生及记住了单词，又产生了学习英语的兴趣。学生在这样活泼轻松愉快的气氛中，自然获得了英语知识和技能，发展了智力提高了教学质量。 二、

专升本必备词汇

专升本考试公共英语核心词汇一 1.able/ability/enable/unable/disable/disabled/disability able的同根词用法一致,后接不定式。 比较：be able to do sth. / be capable of (doing) sth. 2. 动词词缀：en-+ adj./n.或adj./n.+/-en enable/enlarge/enrich/encourage/brighten/widen/worsen/sharpen/strengthen/heighten/lengthen 3. abandon vt. 放弃，抛弃，放纵 abandon oneself to 纵情于，沉溺于(=be addicted to) 4. aboard adv. 在船（车）上，上船 abroad adv. 在国外，到国外 board n. 木板on board 在船上 broad adj. 宽的，宽阔的 5. absent adj. 不在的, 缺席的（反：present） 6. absolute adj. 完全的, 绝对的 7. absorb vt. 吸收, 吸引 be absorbed in 全神贯注于 8. abundant adj. 丰富的，大量的（=plentiful） 9. access n. 通路, 接近，入门 have access to 接近，有权使用 e.g. Citizens may have free access to the public library. 10. accident n. 意外事件, 事故 by accident 偶然（=by chance）（on purpose 故意）

中小学英语词汇教学课件

中小学英语词汇教学课件 学阶段是学生英语学习的入门阶段，作为英语教师，我们要重视学生在起始阶段的英语单词教学，要教会学生用科学方法学习记忆单词，使学生学得愉快，学得轻松。以下是“小学英语词汇教学课件”，希望给大家带来帮助！ 简单的发音规律 英语是一种拼音文字，拼音文字最大的特征就是表音，单词的读音与单词的拼写之间有一种对应关系；在英语单词的记忆过程中，语音是更加重要的记忆线索。学生掌握了发音规律，学生不仅在拼读新词时会轻松许多，很自然的就运用语音规律来记忆单词，记忆单词就相对容易了。我尝试了很多方法，让学生不会把音标跟语文的拼音混淆，而且可以利用拼音与英语的相通性，教给学生一套简便的单词记忆法。 （一）字母的发音 刚接触英语时，不少学生会用相近的拼音标在单词下面，不但发音不准，记忆单词也只是死记硬背，即使记住了也遗忘得快。针对这种情况，我系统地分析了音标，教给学生有效的记忆方法。在学生掌握26个字母后，教会学生26个字母的发音，让学生知道常见字母以及简单字母组合的发音。辅音字母的读音，与汉语拼音中的很相似，一般可以直接拼出来。 凡事都有规可循，在教新单词时，首先应找出新单词的发音规律，

符合发音规则的，先分音节逐步出示，如“piano”，把英语单词的拼写和读音作为一个整体来教学，基本可以根据其拼写形式读出其音；反过来，听到单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写，比传统的拼音死记法要强，记得快，也记得牢。 （二）复合词 一些复合词可以把它拆成几部分来记。例如，在教学“football”时，可以把它拆分为“foot”与“ball”；“snowman”，可以把它拆分为“snow”与“man”，“playground”拆分为“play”和“ground”等等。 （三）抓住读音相似的词 英语单词教学中，能抓住近音词，可以帮助学生将发音相近的单词系统地记忆。例如教学：face时，同时可以出现：cake，bake，lake，教学too时，出现two，教师领读，让学生跟读，然后启发学生找出发音规律，这样，在教会学生单词发音的同时，培养了学生的思维能力，并有利于学生的记忆。对于近音词，可以通过做语音练习，要求学生把字母或字母组的发音相同的词找出来归类。，或者做听写练习时，有意地把字母或字母组合相同的单词放在一起听写，强化学生对音形的记忆。通过这些训练，使学生逐步形成听音拼词。 一、直观教学单词 让学生掌握单词的意思，有很多有效的途径，对于低中年级的学生，我坚持以直观为原则。教学水果、学习用品、食物、球类、动物、

专升本英语高频词汇

326个专升本高频词汇 10earn 因素 显示 媒体 拒绝 遭受 治疗 各种的 参与

128hint infer burst cultural

314. valid .

64句语法补漏句型 1 I had hardly sat down when he stepped in. 2. Hardly had I seen the lightening, when I heard a loud thunder. 3. Scarcely had he gone out when it began to rain. 4. We had no sooner set out than s storm stroke. 5. No sooner had she sat down than the phone rang. 6. Put it where we can see it. 7. Wherever there is injustice, we try to help. 8. Suppose the train's late, what shall we do 9. Supposing he cannot come, who will do the work 10. Assuming it rains tomorrow, what shall we do 11. Presuming that she is innocent, she must be set free. 12. Granted that he is not brilliant he at least works. 13. Only if the red light comes fin is there any danger ahead. 14. 1 will only stay if he wants me. 15. So long as you are happy, it doesn't matter what you do. 16. 1 will go providing that you go too. 17. 1 will come on condition that Mary is invited too. 18. In case they are late, we can always sit in the bar. 19. You should insure your house in case there is a fire. 20. Now that it has stopped raining, let's start at once. 21. Seeing that you are on a diet, we won't have dessert.

专升本英语核心词汇

福建专升本英语必备核心词汇 =A= 1.abandon v. 放弃；抛弃，离弃 同义词：cease,depart,quit,withdraw 搭配：abandon oneself to 沉溺于；听任。。。。。。摆布 2.abide v. 坚持；遵守；容忍 同义词：bear,endure,tolerate 搭配:abide by 遵守，履行 3.abolish v. 废除，取消 同义词：abandon,cancel,destroy 4.absence n. 没有，缺乏，缺席 同义词：lack,scarcity,shortage 搭配：in the absence of 没有，缺乏 5.absolute a. 绝对的；顽强的；专制的；确实的，确定的 同义词：complete,entire,perfect,total 6.absorb v. 吸收；吸引。。。。。。的注意，使全神贯注 同义词：involve,occupy 搭配:be absorbed in 专心于 7.abstract a. 抽象的；深奥的n. 摘要；抽象v.摘要；提取，抽取 同义词：a. theoretical n. extract,outline,summary 8.absurd a. 愚蠢的；荒唐的

同义词：childish,comic,ridiculous 9.abuse v. 滥用；谩骂n. 滥用；谩骂，毁谤 同义词：v.misuse,curse,insult n. misuse,insult,mistreatment 10.accelerate v. 加速；促进 同义词：advance,quicken,rush 11.access n. 接近，进入；入口，通路；进入的方法 同义词：approach,course, entry, passport 12.accommodate v. 留宿，收容；供应，供给；容纳 同义词:hold,provide,supply 13.accommodation n. 居住设施 同义词:housing,rooms,settlement 14.accomplish v.完成，实现 15.accumulate v.积累，积蓄；堆积 同义词:collect,increase,save,store 16.accuse v. 控告，谴责 同义词:blame,charge 搭配:accuse sb of doing sth 指控某人做了某事 17.acquaint v. 使认识，使了解 同义词:introduce,present 搭配:acquaint oneself with 熟悉，通晓 acquaint sb with 把…..告诉某人 18.adapt v. 适合；改编，改写

专升本英语核心词汇 1

专升本英语核心词汇 1 1.able/ability/enable/unable/disable/disabled/disability able的同根词用法一致,后接不定式。 比较：be able to do sth. / be capable of (doing) sth. 2.动词词缀：en-+ adj./n.或adj./n.+/-en enable / enlarge / enrich / encourage / brighten / widen / worsen / sharpen / strengthen / heighten / lengthen 3. abandon vt. 放弃，抛弃，放纵 abandon oneself to 纵情于，沉溺于 (=be addicted to) 4. aboard adv. 在船（车）上，上船 abroad adv. 在国外，到国外 board n. 木板on board 在船上 broad adj. 宽的，宽阔的 5. absent adj. 不在的, 缺席的 （反：present）be absent from 6. absolute adj. 完全的, 绝对的 7. absorb vt. 吸收, 吸引 be absorbed in 全神贯注于 8. abundant adj. 丰富的，大量的（=plentiful） 9. access n. 通路, 接近，入门 have access to 接近，有权使用 e.g. Citizens may have free access to the public library. 10. accident n. 意外事件, 事故 by accident 偶然（=by chance） （on purpose 故意） 11. accompany vt. 陪伴，陪同 12. accomplish vt. 完成, 达到, 实现 accomplish the task accomplishment n. 成就 13. account n. 计算, 帐目, 说明，解释 on account of 由于 take account into account 考虑到 (= take… into considerat ion) account for 解释，说明 14. accuse vt. 指责，控告 accuse sb. of sh. 因某事控告某人 (同：charge sb. with sth. 因某事控告某人） e.g. He was accused of robbing the bank and sentenced ten years in jail. His mother charged him with being lazy. 15. achieve vt. 完成, 达到 achievement n. 成就, 功绩 16. action n. 动作, 行动, 举动 take action to do sth. 采取行动做某事

小学英语词汇教学的步骤

小学英语词汇教学的步骤Newly compiled on November 23, 2020

论小学英语词汇教学 单位：山西省原平市第一小学 姓名：张晓琴 词汇是语言的基本单位，是语言的三要素之一。在小学英语教学中，由于小学生年龄小，有意注意时间短，好动好玩，不愿在记忆单词上花费很多的精力，结果导致词汇成为大部分学生英语学习中的一只拦路虎。因此，老师要采取灵活多样，生动有趣的教学方法，充分调动他们英语学习的积极性，从而轻松有效地掌握所学词汇。进行词汇教学时，我一般分为以下几个步骤： 一、出示单词，示范读音。 小学生学习英语，易受情感因素的影响，情感是指学习者在学习过程中的动机、兴趣、态度等。小学生学英语，由于年龄较小，学习目的、动机往往不是很明确，部分学生任自己兴趣去学，只对课堂上有趣的教学内容和游戏感兴趣，因此，教师要巧妙又生动地导出单词，学生的印象深刻了，掌握单词就容易多了。 导入单词时，我会根据该类单词的特点来选择不同的方法。 1、学习数词twenty-one到fifty，我就利用学生已学过1－20的特点，以旧引新，让学生在报数中自然导出21－50的读法。 2、plate、spoon等餐具类单词，rice、beef等食物类单词，具体形象、就可以用图片、实物等直观教具来导入。 3、long hair、 short hair、 thin、strong.、music.、science.、sports.、computer game、 painting 等单词，可以用手势来表示，我就把这些单词设置在情景会话中，边说边做手势，让学生猜出意思，如：我边说I have long hair. 边用手摸自己的长头发，边说He has short hair. 边用指一男生的头发，学生马上就明白了long hair与short hair 意思。再比如：我边说I

专升本英语词汇表词汇表(打印版)

词汇表 A a (an) 一，一个 abandon 放弃，丢弃 ability 能力，才能 able 能干的 abnormal 反常的，不规则的aboard 在船（飞机，车）上abolish 废除，取消 abortion 流产，堕胎 about 大约，关于 above 在…上面，超过abroad 到国外，遍布 abrupt 突然的，粗鲁的absence 缺席，缺少 absent 缺席的，茫然absolute 绝对的，确实的absorb 吸收，接受 abstract 抽象的，摘要absurd 荒谬的，可笑的abundant 丰富的，充裕的abuse 滥用，辱骂 academic 学术的，学院的academy 院校，研究院；学会accelerate 加速，促进；增加速度 accent 重音，口音；强调accept 接爱，认可 access 接进；进入；途径accessible 易接近的，可理解的accident 事故，意外的事accommodation 适应，膳食供应 accompany 陪伴，陪同，伴随accomplish 完成，实现account 解释，说明accountant 会计，出纳accumulate 积累，积蓄，堆积accuracy 准备性；准备度accurate 准备的，正确的accuse 控告，指责accustomed 习惯了的 ache 痛，想念 achieve 完成，达到achievement 成就，实现 acid 酸的，酸性物质acknowledge 承认，感谢acquaintance 认识，熟人acquire 获得，学到 acquisition 获得；获得物 acre 英亩 across穿过，横过 act 行动，表演 active积极的，活动的 activity活动，活动性 actor演员，男演员 actress女演员 actual 实际的，现行的 acute尖的，急性的 AD 公元；广告 ad= advertisement 广告，做广 告 adapt使适应，改编 adaptation改编，适应 add 加，进一步说（或写） addicted 沉溺的，上瘾的 addition 加法，增加 address地址，住址 adequate充足的，任任的 adjust调整，校整，适应于 adjustment 调整，校整 administration管理，经营，行 政 admirable可赞赏的，堂堂的 admire羡慕，钦佩 admission 允许进入，入场费 admit 承认，接纳 adolescence 青春期，青少年 adolescent 青少年的，青春期的 adopt 采取，收养 adore 崇拜，热爱 adult 成的人的，已成熟的 advance促进，提高， advantage 优势，利益 adventure 冒险，奇遇 advertisement 广告，登广告 advice 劝告，意见 advise 劝告，建议，通知 advocate提倡，提倡者 affair事情，事务 affect 影响，感动 affection 爱，感情，作用 afford 提供，负担的起 afraid 害怕的，恐怕 Africa 非洲 African非洲的，非洲人的 after 在……后面，后来 afternoon下午，午后 afterward(s) 然后，后来 again再，又，此外 against反对；倚靠 age 年龄，时代 agenda 议程，议事日程 agent 代理人，代理商 aggressive 侵略的，有进取心的 ago 以前，……前 agree 赞同，一致，约定 agreement 协议，同意 agricultural 农业的，农艺的 agriculture 农业，农艺；农学 ahead 在前，向前，提前 aid 帮助，救护 AIDS 爱滋病 aim 企图，瞄准 air 天空，大气；样子 aircraft 飞机，飞艇 airline 航线，航空公司 airmail 航空邮件，航空邮政 airplane 飞机 airport 机场，航空港 airspace 空气，空间，上空 alarm 惊恐；警报 album 粘贴薄；相册；文选 alcohol 酒精 alcoholic 酒精的 algebra 代数学，代数 alike 相似的，相象的 alive 活着的，有活力的 all 全部的，完全地 allergic 过敏的，极讨厌的 alley 小径，胡同 allocate分配，把……拨给 allow 允许，承认，考虑到 allowance 允许，准许， almost 几乎，大概 alone 单独的，唯一的 along 沿着，向前 alongside 在旁边，横靠 aloud 出声地，大声地 alphabet 字母表 already 已，已经 also 也，同样；而且 alternative两者选一的；交替的 although 尽管，虽然 altitude 高度，高处 altogether 完全，全部，总共