试验人员现场操作考核记录表
试验人员现场操作考核记录表
备注：1、考核等级分为：优良、合格、不合格；
2、符合项达到80%以上者为考核优良；不符合项达到以上40%者为考核不合格；其余为考核合格
3、发现伪造数据者，考核为不合格，并严肃处理。
实验操作考核过程性评价记录表讲解
实验名称：任课教师：刘昕 姓名出勤 （6 分） 学习 态度 （6 分 动手 操作 能力 （6 分 报告 单的 填写 （6 分） 实验 知识 掌握 程度 （6） 总分姓名 出勤 （6 分） 学习 态度 （6 分 动手 操作 能力 （6 分 报告 单的 填写 （6 分） 实验 知识 掌握 程度 （6） 总分 祁双艳毛伟舰胡纪茹李悦马海瑞王晨旭魏金红张怀玉武雪菲王思琦常子涵尹康王子怡牛世萌柴丽红孔德龙勾振卓王佳颖冯雨生丁德宝滕义帅邸新冉王晓臣张明洋刘延君刘雨涵李丽张可欣曹雨涵蔡旌博王杨常屹伟高鑫宇于泗龙李凯杨志斌郝文博王茹梦高宝山纪家明曲岩松王硕王磊陶胜杰李瑞峰 王静 王天泽 卢俊欢 孙伟 冷宝杰 段聪
实验名称：任课教师：刘昕 姓名出勤 （6 分） 学习 态度 （6 分 动手 操作 能力 （6 分 报告 单的 填写 （6 分） 实验 知识 掌握 程度 （6） 总分姓名 出勤 （6 分） 学习 态度 （6 分 动手 操作 能力 （6 分 报告 单的 填写 （6 分） 实验 知识 掌握 程度 （6） 总分 张昊董欣雨高源张威王远鹏黄志伟杨海龙赵一菲张雅歌苑亚萍张雅彤刘永康姜宏双冯瑞孙子涵王涛姜珊米庆佳杜鑫怡王长浩陈雨欣李丽田东孟德恒王浩王堃景月涵张婉茹赵熠鑫刘贵宇王喜娇侯长林张欣宇李娜常琳杨立超宋俊哲来庆伟左媛媛魏东东马海静于坤姜畔孙伟平高博李桐符永欣 王洁 林美娜 于双琪 李景歧 朱婉婷
实验名称：任课教师：刘昕 姓名出勤 （6 分） 学习 态度 （6 分 动手 操作 能力 （6 分 报告 单的 填写 （6 分） 实验 知识 掌握 程度 （6） 总分姓名 出勤 （6 分） 学习 态度 （6 分 动手 操作 能力 （6 分 报告 单的 填写 （6 分） 实验 知识 掌握 程度 （6） 总分 杨瑞赵佳雪范鹏旭卲季缘王耀斌车俊莹罗盼盼刘佳慧孙敏琪予长鹤赵蕊黄恩博范鹏茹刘健鞠长闯白淼杨阳师今晨汪洪瑞吴东杰刘帅黄秋雪郑国伟罗洋贾志学刘楠贾昊轩米鑫宋文旭孙雪董彦双曹子臣郭占昊肖雄张佳娣赵薇胡雨涵 林双 孙佳慧 常欣冉 王贝贝 赵春云 宫丽 赵雪婷 周欣茹 曲雪娟 郭亚茹
小学科学实验操作考核试题与评分表
后白塔小学科学实验操作考核试题 气体的热胀冷缩 （四年下册） 班别姓名座号成绩 完成下列操作 1、讲述仪器用品名称（20分） ①烧瓶（10分）②水槽（或烧杯）（5分）③气球（5分） 2、气球受热的变化（40分） ①在烧瓶口上套一个小气球（20分） ②将烧瓶放入热水中，观察气球的大小变化（20分） 3、气球受冷的变化（30分） ①将烧瓶放入冷水中，观察气球的大小变化（15分） ②解释气球大小变化的原因（15分） 4、整理仪器（10分） 仪器用品能整齐放回原处 实验记录 气球大小变化证明：
后白塔小学科学实验操作考核评分表 试题：气体的热胀冷缩 （四年下册） 学校：班级：考核日期：年月日
监考员签名： 后白塔小学科学实验操作考核试题 磁铁两极的相互作用 （三年下册） 班别姓名座号成绩 完成下列操作 1．讲述仪器用品名称（20分） ①条形磁铁（10分） ②指出一块条形磁铁的南极和北极（涂色的条形磁铁）（10分）2．观察磁铁两极的相互作用（35分） ①将两块涂色的条形磁铁两极相互接近，观察发生的现象（20分） ②判断磁铁两极相互作用的结果，填写实验记录（15分） 3、判断未涂色条形磁铁的南极和北极（35分）
①将涂色条形磁铁与未涂色条形磁铁靠近（10分） ②判断未涂色条形磁铁的南极和北极，用S和N标上记号（15分）4．整理仪器（10分） 仪器用品整齐放回原处。 实验记录 磁铁两极相互作用的结果：同极相互，异极相互 后白塔小学科学实验操作考核评分表 试题：磁铁两极的相互作用 （三年下册） 学校：班级：考核日期：年月日
监考员签名： 后白塔小学五年级科学下册实验技能操作测试试题班别姓名座号成绩 实验目的：定滑轮的作用 实验器材：定滑轮、铁架台、测力计、杠杆尺、钩码等。 实验步骤： 1、用测力计提起50克的钩码，测出所用的拉力。 2、用定滑轮提起50克的钩码，测出所用的拉力。
现场考察记录表
原始资料一：现场考察记录表（项目技术方填写） 评价单位：常州工程环境咨询中心
环保投资一览表单位：万元
原始资料二现场调查记录 1、请问本项目计划生产需要哪些原材料？年消耗量有多大？ 答：主要是水飞蓟粉饼，用量600t；钛白粉500t。 其他还有乙酸乙酯1t、石油醚0.090t、、甲酸1.25t、乙酸1.25t、双氧水1.25t。 2、能源、水资源消耗量？ 答：水的用量计划是4605吨/年。主要能源是电能，约为300000千瓦·小时/年，另外锅炉烧无烟煤810吨/年。 另外，本项目工艺废水4952t/a，经综合处理后回用于制备生产用水。RO与混床的反冲洗水495t/a，经三效蒸发器蒸发析盐处理。蒸汽冷凝水4860t/a，回用纯水制备系统；交换柱的反冲洗水、锅炉排污水、脱硫除尘系统排污水共165t/a，用于锅炉房冲渣。冷却系统排污水480t/a，用作绿化用水。设备、地面冲洗水、初期雨水共400t/a，作为消防储备水使用。 生活污水510t/a，经化粪池处理后排入管网。 3、放射性同位素和伴有电磁辐射的设施的使用情况如何？ 答无辐射设备使用 4、本项工程主要内容是什么？ 主体工程：水飞蓟素生产线。 主要构筑物有新构厂房，设备的安装、调试，建设新的生产线，给水、供电等附属工程建设。 5、工程具体有多大规模 总占地面积？，绿化面积？，绿化率？。 总投资约？，其中环保投资约？，环保投资主要用于XXXXX等设备和构筑物的修建。 职工30人，三班制、8h/班，300d/a。 6、产业政策合规性分析要点。 中草药提取物作为原料药是国家原料药产业重点扶持的项目，具有广阔的市场前景，广泛应用于制药与保健品行业，为国家鼓励发展的新材料。 钛白粉精致（高纯度）系列产品用途十分广泛，作为药用辅料、食品添加剂、化妆品等在国外得到广泛的应用。 根据《产业结构调整指导目录（征求意见稿）》，医药行业“天然类药物的生产”、“中药有效成份的提炼、纯化技术”、“药物辅料的生产”为鼓励发展行业。 根据发改产业[2004]746号文件中附件一《当前部分行业制止低水平重复建
小学科学实验操作考核实施方案2
朱家桥小学科学实验操作考核实施方案 一、实验操作考核的组织领导 实验操作考核领导小组。 组长：尹文君 副组长：冯凯 成员：王高贵朱龙朱文辉 二、小学科学实验操作考核的对象及内容 3---6年级小学生均需参加科学实验操作考核；并将考核成绩列入期末。 小学科学实验操作考核的命题范围是以课程标准为依据，。试题和评分标准由教导处拟定。试题公开，并提前下发到学生手中。 四、考点的设置 考点设在电教室，考点要张贴考生须知、考场分布图、考生分组及日程安排表。 五、考务人员的配置 小学科学实验操作考核的考务人员由教导处安排。 六、实验考核的时间、办法及程序 （一）考核时间 每学期末进行小学科学实验操作考核。 （二）考核办法 实验操作考核每场考核时间为10分钟，场间间隔约8分钟。
每场考试前5分钟，考务人员检查考场实验器材准备情况；准备就绪后，考生入场后，考试开始，考生即可动手操作，考试结束时间一到，考场主任发出停止信号，考生立即停止操作，依次退出考场。考生退场后，监考员填写好评分卡上各步得分和扣分，交给考场主任。
三、实验记录（30分） 四、实验结论（15分） 五、操作的熟练程度（15分） 六、实验仪器的整理（10分）
实验名称：冷热变化对岩石的作用五年级下一、实验器材（10分） 玻璃片、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水二、实验方法和步骤（20分） 三、实验记录（30分） 四、实验结论（15分） 五、操作的熟练程度（15分） 六、实验仪器的整理（10分）
实验名称：探究物体的沉浮（三年级） 一、实验器材（10分） 橡皮泥、木块、螺丝钉、棉花、塑料瓶、小刀、玻璃片、石子、橡皮、水槽。 二、实验方法和步骤（20分） 三、实验记录（30分） 四、实验结论（15分） 五、操作的熟练程度（15分） 六、实验仪器的整理（10分）
供应商现场考察
附件2：一级采购物资供应商现场考察方案模板 2013年集团公司仪器接插件供应商 现场考察方案 综合考察□专项考察□ 中国石油仪器接插件供应商现场考察组 2013年12月12日
一、综述 主要概述考察项目技术特点及用途、考察重点内容、考察目的和意义等。 二、基本情况 （一）考察对象 统计分析供应商总体资源状况，列出进行现场考察供应商目录。若供应商数量较多，应制定整体工作规划，分批次列出进行现场考察供应商目录。 （二）考察内容 企业基本概况、主要生产设备和检验设备配备、专业技术水平和研发能力、生产经营情况和主要业绩、质量控制、主要原材料和配套产品供应渠道、物流配送和售后服务等。 （三）考察组成员 现场考察组成员列表。包括姓名、工作单位、学历、职务、职称等内容。 （四）日程安排 现场考察日程安排表。一般情况下对每个企业的考察时间不少于两个工作日。 （五）考察组成员遵守工作守则承诺书（见附件） 考察组成员签认遵守工作守则承诺书，保证认真履行工作职责，严守工作纪律。三、考察评审方法 （一）文件审核 1、企业资质情况。企业经营、质量、HSE等体系认证以及其他生产经营许可资质等。 2、企业组织机构。 3、专业技术人员情况。企业相关专业技术人员信息表。主要包括：技术研发、检验检测及设备运行等关键岗位人员的技能或资质要求、人员配备、证书等级、工作年限、技能培训等内容。 4、企业基本情况。主要包括经营业务范围、生产能力、销售业绩、主要客户、财务状况、商业信用等级等。 5、企业产品情况。企业被考察产品信息表。主要包括：产品名称、规格型号、技术特点、年生产能力、质量标准、试验或检测方法等内容。 6、企业生产设备、检测设备配备情况。主要生产设备和检测设备信息表。主要包括设备名称、规格型号、数量、制造商、购进时间、主要技术特点、运行状况等。
小学科学实验操作考核试题及评分表
小学科学实验操作考核试题（一） 用温度计测量一杯热水的温度 （四年上册第一单元） 班别姓名座号成绩 完成下列操作 1、讲述仪器用品名称（20分） ①温度计（10分）②烧杯（10分） 2、拿温度计的方法（30分） ①手拿温度计的上部（10分） ②将温度计垂直放入装有热水的烧杯中（10分） ③温度计没有碰到烧杯壁及烧杯底（10分） 3、温度计的读数（40分） ①温度计内液柱停止移动后读数（15分） ②读数时，视线与温度计液柱顶端相平（10分） ③把测得的温度准确记录下来（15分） 4、整理仪器（10分） 仪器用品能整齐放回原处 实验记录 热水的温度是： 小学科学实验操作考核评分表 试题（一）：用温度计测量一杯热水的温度 学校：班级：考核日期：年月日
监考员签名： 小学科学实验操作考核试题（二） 气体的热胀冷缩 （四年上册第一单元） 班别姓名座号成绩 完成下列操作 1、讲述仪器用品名称（20分） ①烧瓶（10分）②水槽（或烧杯）（5分）③气球（5分） 2、气球受热的变化（40分） ①在烧瓶口上套一个小气球（20分） ②将烧瓶放入热水中，观察气球的大小变化（20分） 3、气球受冷的变化（30分）
①将烧瓶放入冷水中，观察气球的大小变化（15分） ②解释气球大小变化的原因（15分） 4、整理仪器（10分） 仪器用品能整齐放回原处 实验记录 气球大小变化证明： 小学科学实验操作考核评分表 试题（二）：气体的热胀冷缩 监考员签名：
小学科学实验操作考核试题（三） 测量物体在水中受到的浮力 （四年下册第四单元） 班别姓名座号成绩 完成下列操作 1、讲述仪器用品名称（20分） ①测力计（10分）②水槽（或烧杯）（5分）③铁块（可用钩码）（5分） 2、测量铁块在空气中的重量（30分） ①用细绳把铁块捆住，挂在测力计的挂钩上（10分） ②用手指提着测力计顶端圆环（5分） ③读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15分） 3、测量铁块在水中的重量（30分） ①把与测力计连着的铁块放入盛水的水槽（或烧杯）中，铁块完全浸入水中，不能碰到水槽底（15分） ②读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15分） 4、比较铁块在空气和水中读数的大小，将数据准确填入表格（10分） 5、整理仪器：仪器用品能整齐放回原处（10分） 实验记录表 小学科学实验操作考核评分表 试题（三）：测量物体在水中受到的浮力 学校：班级：考核日期：年月日
现场考察的主要内容
现场考察的主要内容 1．查看各单位现有人员配备情况。现场查验单位人员花名册、专业技术人员的身份证、毕业证、职称证、注册咨询工程师（投资）注册证书原件，判断专业技术人员是否达标。 2．查看办公场所。实地查看办公环境，估算实有办公面积，并验证房产证或租赁合同及办公用房证明，判定办公面积是否满足人均6平方米要求。 3．抽查工程咨询成果质量。各单位按专业提前准备业绩原件、合同及批复文件，现场随机抽查。主要从工程咨询成果的规范性（资格证书、各专业技术人员签字是否齐全，公章及注册执业专用章使用是否正确，咨询成果格式是否规范）、编制深度及内容是否达到规定要求等方面查看。抽查业绩合同，查验是否有不正当竞争、扰乱市场秩序的行为。 4．查验各单位人员的养老保险、人事证明文件。现场查看各单位职工养老保险缴费明细表，验证现有专业技术人员是否属于在编人员；事业单位查验人事证明文件是否真实有效。 5．查验各单位财务报表（资产负债表、损益表）、计算机数量、单位章程、质量管理制度等文件。判断各单位工程咨询业务在整个单位或市场占有份额，单位管理是否正规，技术装备是否满足业务开展需要。 6．核实各单位通信信息，确定与协会联络员。核实各单位通信地址、电话，确定各单位联络员及联系方式，保证信息畅通。 7.了解各单位对工程咨询新政策贯彻落实情况。一是了解各单位对工程咨询行业改革政策掌握情况；二是了解目前固定资产投资项目节能评估业务开展情况；三是了解各单位对固定资产投资重大项目社会稳定风险评估业务开展情况；四是了解各单位对节能和稳定性风险评估培训需求，为协会下步举办相关培训班作准备。 8．征询意见。征询各单位对协会服务工作的意见及建议。
实验操作考核方案
杨集初级中学 物理实验操作考核实施办法 为了进一步促进我校《物理》实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，根据有关文件精神，我校决定每学期对学生进行物理实验操作考核，为此制定科学实验考核方案。 一、考核对象 初中八、九年级学生。 二、考核内容 考核内容为初中阶段的部分物理学生分组实验。 三、命题及评分标准 1、命题：由四个物理老师共同命题，并制定评分标准，全部试题作为实验考核内容，提前15天发到考生手中。本次考核物理实验操作命题6个。 2、评分：每个实验满分100分，各操作步骤分别给分。由监考员现场给分，评定A（90－100分）、B（80—89分）、C（60—79分）、D（60分以下）四个等次。 四、考核 1、考核时间 实验操作考核时间为第十八周。 2、考核方法及要求 （1）、考核时每个学生分别从考核题目中抽签选取一个题目，并领取评分表填好姓名及考核题目等，然后每批学生同时开始进行考核，在规定时间内完成实验操作。本次考核要求每个学生独立完成实
验操作过程。 （2）、监考老师必须认真负责，对考生操作情况做及时、准确的记录，严格按照考核评分细则进行现场评分，在考核评分表上逐项注明扣分点，在“得分”栏内逐项登记分数并计算总分，同时对学生考核情况作出A（90－100分）、B（80—89分）、C（60—79分）、D（60分以下）四个等次评价，最后签名。评分时要求做到得分有理，扣分有据，严肃公正。 五、监考 理化生教研组全体成员参与，分为四个组，每个组由一名物理老师为主监，另外配一个其他科的老师为副监。 六、登分统计 1、考核结束后，由教研组长负责学生考核成绩的登录汇总工作。 2、考核后将《初中实验操作考核成绩表》分班级装订成册，并填好《初中实验操作考核成绩统计表》后留底并妥善保管。 开展实验操作考核是加强学校实践教学环节、全面实施理科教学大纲，提高理科教学质量的重要内容和举措。 二０一四年九月五日
试验人员现场操作考核记录表
试验人员现场操作考核记录表 2、符合项达到80%以上者为考核优良；不符合项达到以上40%者为考核不合格；其余为考核合格 3、发现伪造数据者，考核为不合格，并严肃处理。个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司（前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”），主要从事测量技术工作，至今已有三年。 在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工 作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端 正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项■工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。 一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作： 1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。 2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。 3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。 4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》， 现已通过评审。 6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。 7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。 通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问 题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。 3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass ）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。 4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。 5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。 二、工作中尚存在的问题 从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够 系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。 三、今后的工作打算 通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平 更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。
(绩效管理)钢筋工技师操作技能考核评分记录表精编
（绩效管理套表）钢筋工技师操作技能考核评分记录表
职业技能鉴定国家题库试卷 钢筋工技师操作技能考核评分记录表姓名：准考证号：单位： 试题：主持现浇双牛腿柱钢筋工程施工 序 号考核内容考核要点 配 分 评分标准 扣 分 得 分 1 图纸会审对所提供的简图进行审核且写出 审核记录，包括4项，其中简图 中存在3处错误，审核记录中存 在1处错误 4 每漏写或 写错壹处 扣1分，扣 完为止 2 钢筋配料根据简图编制配料单，共包括4 项，钢筋简图和编号，钢筋长度和 根数，钢筋型号和规格，钢筋重量 和总重量 4 每漏写或 写错壹处 扣1分，扣 完为止 3 主 持 施 工 1 工艺顺序 按施工顺序写出工艺流程，共6 步，施工准备→钢筋加工→钢筋下 料→钢筋绑扎→钢筋检查→模板 制作 3 每漏写或 写错壹处 扣0.5分， 扣完为止2 操作要点：写出每 步施工顺序的操 作要点 钢筋 加工 1.钢筋调直方法 2.钢筋切断方法 3.钢筋弯曲方法 1.5 每漏写或 写错壹处 扣0.5分， 扣完为止
钢筋下料1.按配料单进行钢筋下料 2.下料钢筋的主要型式和 尺寸 3.结合配料单写出下料的 重点要求 1.5 每漏写或 写错壹处 扣0.5分， 扣完为止 模板检查1.检查模板支撑的安全度 和稳固性 2.检查模板的接缝处的严 密程度 1 每漏写或 写错壹处 扣0.5分， 扣完为止 钢筋绑扎1.钢筋绑扎的顺序 2.钢筋绑扎的要求 3.钢筋安装通病控制 3 每漏写或 写错壹处 扣1分，扣 完为止 钢筋检查1.钢筋原材料检查的项目 2.钢筋绑扎的检查内容 2 每漏写或 写错壹处 扣1分，扣 完为止 3 使用机具：写出本 工程钢筋施工所 应采用的机械设 备和工具 机械 设备 钢筋切断、弯曲、焊接、 机械套筒加工 2 每漏写或 写错壹处 扣0.5分， 扣完为止
小学科学实验操作考核实施方案模板
小学科学实验操作考核实施方案
朱家桥小学科学实验操作考核实施方案 一、实验操作考核的组织领导 实验操作考核领导小组。 组长: 尹文君 副组长: 冯凯 成员 : 王高贵朱龙朱文辉 二、小学科学实验操作考核的对象及内容 3---6年级小学生均需参加科学实验操作考核; 并将考核成绩列入期末。 小学科学实验操作考核的命题范围是以课程标准为依据, 。试题和评分标准由教导处拟定。试题公开, 并提前下发到学生手中。 四、考点的设置 考点设在电教室, 考点要张贴考生须知、考场分布图、考生分组及日程安排表。 五、考务人员的配置 小学科学实验操作考核的考务人员由教导处安排。 六、实验考核的时间、办法及程序 ( 一) 考核时间 每学期末进行小学科学实验操作考核。 ( 二) 考核办法 实验操作考核每场考核时间为10分钟, 场间间隔约8分钟。
每场考试前5分钟, 考务人员检查考场实验器材准备情况; 准备就绪后, 考生入场后, 考试开始, 考生即可动手操作, 考试结束时间一到, 考场主任发出停止信号, 考生立即停止操作, 依次退出考场。考生退场后, 监考员填写好评分卡上各步得分和扣分, 交给考场主任。
三、实验记录( 30分) 四、实验结论( 15分) 五、操作的熟练程度( 15分) 六、实验仪器的整理( 10分)
实验名称: 冷热变化对岩石的作用五年级下 一、实验器材( 10分) 玻璃片、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水二、实验方法和步骤( 20分) 三、实验记录( 30分) 四、实验结论( 15分) 五、操作的熟练程度( 15分) 六、实验仪器的整理( 10分)
技能考核评分记录表
收银员五级操作技能考核统分记录表 考生姓 名考号考评 员1 考评 员2 考评 员3 平均 分 1余珊140630010010200000188909190 2高艳侠140630010010200000278818280 3苏可140630010010200000384848785 4黄京生140630010010200000471747473 5魏瑜萍140630010010200000589888487 6李妍140630010010200000687908888 7李梦雯140630010010200000790909090 8郑慧林140630010010200000888898989 9龚书杰140630010010200000987869389 10黄庆超140630010010200001087878988 11刘家其140630010010200001178788681 12李昌珂140630010010200001286888285 13杨梅140630010010200001375747474 14陈艳140630010010200001476827879 15韩福艳140630010010200001587888587 16罗京140630010010200001686898587 17肖甜甜140630010010200001787858586 18唐晓娟140630010010200001889919291 19罗田140630010010200001996959796 20冉雪140630010010200002083888585 21魏芳芳140630010010200002189898989 22岳欢欢140630010010200002283858283 23程翔140630010010200002383858384
实验操作考试评分标准
学校姓名准考证号实验操作统考号 物理试题 1 探究杠杆的平衡条件 一．实验目的： 杠杆的平衡条件。 二．实验器材： 带刻度的杠杆和支架，2 个细铁丝环，钩码（6-8 个，每个钩码质量相等并标明质量大小）三．实验步骤及评分标准（g 取10N/Kg ）
主考教师监考教师总分
物理试题 2 用天平和量筒测定液体的密度 一．实验目的： 用天平和量筒测液体的密度。 二．实验器材： 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）三．实验步骤及评分标准
物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关 一．实验目的：探究重力的大小与质量的关系。 二．实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5 个、铅笔、刻度尺。三．实验步骤及评分标准 主考教师监考教师总分
物理试题 4 探究电阻上的电流跟电阻的关系 一．实验目的：探究电阻上的电流跟电阻的关系。 二．实验器材： 电压表（量程3V 、15V），电流表（量程：0.6A 、3A），定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2 节干电池串联），滑动变阻器（10Ω ）。 图4 实验电路图 主考教师监考教师总分
物理试题 5 测定小灯泡的额定功率 一．实验目的： 测小灯泡的额定功率。 二．实验原理： 根据电功率公式P=UI ，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。 三．实验器材： 按图5连好的电路（小灯泡额定电压2.5V ），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A 、3A），滑动变阻器，开关，导线）。 四．实验步骤及评分标准 S A V 图5 实验电路图 主考教师监考教师总分 物理试题 6 测定平均速度 一．实验目的：
劳务分包商考察评价记录表(.11.15)doc资料
劳务分包商考察评价记录表
规范企业用工、配合总包方劳务管理承诺书（盖骑缝章） 中建八局二公司： 为规范施工分包和劳务用工行为，保证劳务工人合法权益，积极配合总包企业施工及劳务管理工作，本企业向贵公司做出下列郑重承诺： 一、本企业严格执行国家、当地政府部门的法规、政策及总承包单位规章制度，依法进行施工分包和用工管理，不搞挂靠和不接受挂靠、不进行再分包，不使用小包工队伍和未培训的社会闲散人员，无身份证、无劳动合同、无岗位技能证的“三无”人员不得进入施工现场，否则，出现一切后果均有我方自负。 二、本企业使用建筑工人，确保工人进场施工前依法与劳动者本人签订书面劳动合同。明确双方的权利和义务，详细约定劳务作业的内容、计价方法、工资标准、支付劳动工资的时间和发生违约后各自承担的责任，并经双方签章（单位盖章、个人按手印）认可。并确保对于劳务工人实行“实名制”管理，管理人员中设有一人专职劳动力管理员（能熟练操作电脑）负责做好劳务管理工作。确保劳务工人进场当日将工人花名册、身份证复印件、劳动合同（含班组长工人委托书）、岗位技能证等报贵公司项目部验证、信息注册、刷卡录入登记、接受总包方的入场教育后方可进行施工；劳动合同终止及离场时当日办理终止劳动合同手续；如因我公司未与工人签订劳动合同或未履行合同义务、或管理不力而引发的劳动纠纷，由我公司负全部责任；劳务“实名制”管理做到“六统一”即：现场人员人与花名册、身份证、劳动合同（含班组长工人委托书）、岗位技能证、工人月应得工资、月考勤的“六统一”。其中劳动合同签订文本按照工程所在地政府规定格式、政府没有规定的按照八局统一规定格式或采纳其相关条款，劳动合
小学三年级科学实验操作考核试题
实验1 拓印树皮 （考试时间：10分钟） 学校姓名考号 实验名称：制作树皮拓片 实验目的：掌握拓印树皮的方法，用于记录观察到的大树。 实验用品：白纸（打字纸）、蜡笔等、带树皮的树干（枝，直径约10cm左右，长约20cm左右，可对破为两块） 实验步骤： 1.检查实验器材、用品，选用材料正确。（1分） 2.选择适当的树干，把白纸紧压在树干上。（2分） 3.先用手指在纸上反复按压。（2分） 4.再平捏蜡笔在纸上涂擦，在纸上染上的颜色，显示出树皮的凸出部分的轮廓。（3分） 5.轻轻揭下拓印纸。（1分） 6.收拾整理器材。（1分）
实验2 观察植物的叶 （考试时间：10分钟） 学校姓名考号 实验名称：观察植物的叶 实验目的：认识叶的基本特征 实验用品：各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶 实验步骤： 1. 检查实验器材。（1分） 2. 仔细观察叶的结构。（2分） 3. 比较新鲜叶与落叶。（2分） 4. 观察同一种植物的叶。（2分） 5.实验结论：一片完整的叶由（）、（）、( ）组成。（2分） 6. 收拾整理器材。（1分）
实验3 比较叶片的大小 （考试时间：10分钟） 学校姓名考号 实验名称：比较叶片的大小 实验目的：会用量叶片的的长度和宽度的方法来比较叶片的大小 实验用品：几片大小不同的同一棵树的叶片、直尺 实验步骤： 1、检查实验器材、用品，选用材料正确。（1分） 2、用直尺分别测量叶片的长度和宽度，比较出叶片的大小。（3分） 3、将几片叶片重叠在一起，观察比较出叶片的大小。（3分） 4、从一棵树的树叶大小不同，我们知道了什么。（2分） 5.收拾整理器材。（1分）
现场考核原始记录表格式
现场考核原始记录表格式 表现场考核评价记录表计量法制管理 序号考核条款考核要求考核方法 考核评定 考核记录 符合不符合 1 4.2.1 型式批准申请制造许可的计量器具必须按规定取得相应的 型式批准证书 （1）检查新产品是否取得型式批准证书； （2）如果原依据的型式评价大纲发生变化 的,检查申请单位是否按照新的大纲要求取 得了型式批准 □□ 2 4.2.2 计量单位与产品有关的技术文件、资料，应按国家有关规定 采用法定计量单位 检查与产品有关的技术文件、资料，是否全 部采用法定计量单位 □□ 3 4.2.3 许可标志取得制造许可证的单位，应当在产品明显部位（或 者铭牌）、使用说明书和外包装上标明制造许可证 标志和编号 对许可证到期复查的企业，检查许可证标志 和编号使用的正确性□□ 4 4.2.4 产品标识计量器具铭牌标识应包括：计量器具名称、规格（型 号）、出厂编号；计量器具的生产厂名、准确度等 级或最大允许误、许可证标志和编号等信息。委托 加工的计量器具，应有被委托方的制造计量器具许 可证标志和编号。 检查是否有产品标识；标识的信息是否正 确、齐全 □□ 5 4.2.5 产品合格证出厂产品必须经检验合格，并具有合格证（1）抽样检查出厂产品是否具有合格印证； （2）检查合格印证的信息是否真实、内容 是否齐全 □□ 6 4.2.6 调整控制如果有要求，应在产品相应位置进行铅封、封印或 其他保护措施 （1）检查是否按要求采取了铅封、封印或 其他保护措施； （2）检查保护措施的有效性 □□ 1
人力资源 序号考核条款考核要求考核方法 考核评定 考核记录 符合不符合 7 4.3.1 单位负责人单位负责人应熟悉《计量法》等有关法律法规,重 视计量和质量工作,并管理或指定管理者代表负责 单位计量和质量管理工作 （1）查阅有关人员名册和任合书、聘用合 同等相关证明材料； （2）采取与单位负责人面谈方式，检查其 熟悉《计量法》等有关法律法规，重视计量 和质量工作的情况； （3）检查质量和计量管理人员的配置是否 满足要求，并通过面谈或笔记方式，检查其 是否能独立行使职权，熟悉和掌握本岗位的 质量和计量管理工作。 （4）通过与技术人员面谈、笔试或现场操 作方式，检查其是否具有相应的专业知识和 一定工作经验，能解决技术和质量问题。 （5）检查计量检定人员实际掌握计量专业 知识和操作技能的情况。 □□ 8 4.3.2 质量管理人 员 申请单位应设置足够的质量管理人员，各岗位职责 明确，并能独立行使职权，熟悉和本岗位的质量管 理工作 □□ 9 4.3.3 技术人员申请单位应根据生产规模配备相适应技术人员，并 且有相应的专业知识和一定工作经验，能解决技术 和质量问题 □□ 10 4.3.4 计量人员申请单位应根据需要设置足够的计量人员，各岗位 职责明确，熟悉和掌握本岗位的计量工作。计量检 定人员应经考核合格，取得相应的计量检定员证。 □□ 11 4.3.5 操作人员操作人员能够胜任本岗位工作，经培训考核符合， 国家规定实施职业资格的岗位必须持证上岗 □□ 12 4.3.6 能力和培训申请单位应确保上述有关人员具有可证明的能力， 以执行分配的任务。应规定所要求的专门技能，制 定教育培训计划。单位应该确保提供以满足已识别 的需要，保存培训活动的记录，评价培训的有效性 并予以记录。（1）查看是否有培训计划，计划的内容是 否满足单位生产和管理的需要； （2）检查培训计划的落实情况和培训的有 效性，并查阅有关培训的档案资料。 □□ 2
实验操作考核
台子镇中心小学 科学实验操作能力考核方案 为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生的整体素养，我们给学生提供了通过探究实验活动获得科学知识的机会。为了让学生通过做探究性实验获得科学知识，培养学生具有较高的实验能力，现做如下实验考核方案： 一、考核的总体思路 培养小学生的实验能力有利于学生开展自主探究性学习活动，提高学生自主探究性学习的效果，增强小学生进行自主探究性学习的兴趣，提高小学生进行自主探究性学习的自信心，综合发展小学生的科学素养，提高科学课的教学效率。 二、考核实验能力应注重的方面 （一）明确实验目的，有序进行实验。 （二）激发兴趣，认真检查，自主进行实验。 （三）面向全体，随机抽取与主动参与相结合，激发学生的科学探究兴趣。 （四）全面分析数据，综合归纳结论，培养学生总结问题的能力。 三、实验技能考核方案 —1 —
1．考核对象 随机抽取3～6年级不同班级的12名学生（同一教师所教），根据所学知识进行实验观察和实验技能展示。 2．考核内容：三、四、五、六年级科学课本中规定的学生分组实验实验 3．考核办法 以小组为单位进行考核，实验操作可以由小组成员共同来完成。但是要组织有序，按照实验操作步骤来完成实验。要求小组成员要有明确的合作分工，并做好实验观察和完成实验记录表格。最后的实验结论可由小组共同讨论后决定。 4．考核时间 实验考核时间为20分钟，由监考教师自己控制时间。 5．计分办法 （1）以小组为单位进行计分，计分包括纪律（10分）、实验操作（50分）、实验记录（10分）、实验结论（10分）、仪器整理（10分）、合作分工明确（10分）六部分，满分共计100分，每项打分可以保留小数点后一位。 （2）现场操作现场打分，小组得分也是每个小组成员的成绩。 6．结果处理 —2 —
现场考察记录表
省优质幼儿园评估现场考察记录表 幼儿园名称泗洪县青阳镇富园新城幼儿园一级指标保教队伍活动评价1优1良1中晨检评价良 观摩活动数 3 访谈教工数 4 访谈幼儿数 5 访谈家长等 2 二级指标评价 序号等第主要问题摘要 1-1 B 正副园长没有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书 1-2 B 保教人员配备不能保证每班两教一保，18个班级配了6位保育老师，园长.会计各兼任托班的配班老师。 1-3 A 1-4 A 1-5 A 1-6 B 园中教研活动开展过程不规范，成效一般。 1-7 A 主要建议 1·正副园长已参加江苏省第五十九期园长资格培训班，整改过程中必须提供相当岗位人员真实的资格证书。 2·补足各班两教一保的配备，满足工作需要。 3·培养教师的日常教研意识，问题意识，注重收集教师组织幼儿日常保教工作中存在的普通问题，组织开展有针对性的园本教研活动，规范教研活动过程，让教研活动为提升保教质量服务，从而提升教研活动质量。 注：量化指标务必要用数字说明现状。 签名： 2017年6月14日
省优质幼儿园评估现场考察记录表 一级指标办园条件幼儿园名称盐城市大丰区大桥镇 中心幼儿园分园 活动评价2良晨检评价良 观摩活动数 3 访谈教工数 3 访谈幼儿数 5 访谈家长等 2 二级指标评价 序号等第主要问题摘要 2-1 A 2-2 A 2-3 A 2-4 A 2-5 A 2-6 A 2-7 A 2-8 A 主要 建议 注：量化指标务必要用数字说明现状。 签名： 2015年12月22日
省优质幼儿园评估现场考察记录表 幼儿园名称盐城市大丰区大桥镇 中心幼儿园分园 一级指标安全卫生活动评价2良晨检评价良 观摩活动数 3 访谈教工数 3 访谈幼儿数 5 访谈家长等 2 二级指标评价 序号等第主要问题摘要 3-1 B 保健室常用设施、器械不够完善,保健教师的过程性资料不全。 3-2 A 3-3 A 3-4 A 3-5 B 盥洗室应增加幼儿如厕扶手，改造洗手池、增加水龙头数量。 3-6 A 主要建议 1.重视保健工作管理、提升保教质量。保健老师应加强学习，提升自己的岗位能力。不断培训保育员一日工作流程的规范性。规范幼儿一日生活的常规管理，让幼儿从小养成良好的生活卫生、游戏活动习惯。重视幼儿营养，认真开展伙委会工作，提供的带量食谱要品种丰富能满足幼儿生长发展的需要。保证幼儿食品安全，让家长放心，社会满意。 2.改造现有洗手池，增加水龙头的数量。卫生间的水槽旁应增加幼儿扶手，隔板，增加小便池。满足男孩女孩如厕、洗手需要。重视安全，增加防护安全条，避免安全事故的发生，保证幼儿安全。 注：量化指标务必要用数字说明现状。 签名： 2015年12月22日
附1实验室操作考核表--二恶英(气)
附表1 监测人员上岗操作考核表 考核人员姓名考核日期 考核项目：二噁英类（气） 主考人员： 考核内容： 一、基本操作步骤： 1、采样 环境空气二噁英类采样方法：将环境空气二噁英类采样装置运至采样点，连接采样装置并固定。使用实验室用无尘纸将采样装置内采集颗粒物和气溶胶部分的接口处擦干净。将装有2个PUF的PUF充填管安装到采样装置上，把滤膜放在滤膜架上，固定好。采样前添加采样内标，要求采样内标物质的回收率为70~130%，超过此范围要重新采样。 废气二噁英类采样方法：采样前加入采样内标。连接废气二噁英类采样装置，检查系统的气密性。将采样管插入烟道第一采样点处，封闭采样孔，使采样嘴对准气流方向，启动采样泵，迅速调节采样流量到第一采样点所需的等速流量值。采样期间当压力、温度有较大变化时，需随时将有关参数输入计算器，重新计算等速采样流量，并调节流量计至所需的等速采样流量。若滤筒阻力增大到无法保持等速采样，则应更换滤筒后继续采样。第一点采样后，立即将采样管移至第二采样点，迅速调整采样流量到第二采样点所需的等速流量值，继续进行采样。采样结束后，迅速抽出采样管，同时停止采样泵，记录起止时间、累计流量计读数等参数。 2、样品提取 向样品内添加提取内标。将滤膜和PUF放入加速溶剂萃取仪中，用甲苯和丙酮提取。将提取液进行浓缩，浓缩后将溶剂转换为正己烷，作为该环境空气样品的试样溶液。 对试样溶液进行样品净化。将试样溶液用浓缩器浓缩至1ml~2ml。将试样溶液浓缩液用50ml~150ml正己烷洗入分液漏斗，每次加入适量（10ml~20ml）浓硫酸，轻微振荡，静置分层，弃去硫酸层。根据硫酸层颜