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全国各地中考生物试题分类汇编—植物的生长

全国各地中考生物试题分类汇编—植物的生长

考点32 植物的生长

一、选择题

1.(2011福州)24将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中,一段时问后花瓣变成红色。'与这一现象直接相关的组织是

A输导组织 B营养组织C分生组织 D保护组织

答案:A

2.(2011台湾)15.小慧在水中切取同一植物且粗细相同的两枝条,使其长度相等,并将其中一枝条的叶片全部摘除,再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中,标示为甲、乙两组,如图(六)所示。静置一段时间后,得知两组的枝条内都有红色溶夜,一组上升5公分,另一组上升1公分。判断红色溶液上升5公分的组别及其枝条内出现红色的主要部位,下列何者正确?

A.甲;韧皮部

B.甲;木质部

C.乙;韧皮部

D.乙;木质部

答案:B

3.(2012南通)5.农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”。肥料的作用主要是给农作物生长提供

A.水B.无机盐C.有机物D.氧气

4.(2011南安)11.在根尖结构中,根吸收水分和无机盐的主要部位是

A.分生区B.伸长区

C.成熟区D.根冠

答案:C

5.(2011南安)12.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天,又恢复了活力,“枯树”仍能生长的原因是它具有

A.分生组织B.输导组织

C.营养组织D.保护组织

答案:A

6.(2011南安)29.科学家为了检测有机物运输的部位及方向,做了如下实验:他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳,由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后,先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是

A.韧皮部的导管、由上向下B.韧皮部的筛管、由上向下

C.木质部的导管、由下向上D.木质部的筛管、由下向上

答案:B

7.(2011湘潭)4.植物的根生长最快的部位是A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区

答案:C

8.(2011兰州)4植物茎中导管的主要作用是A连接细胞B输导水分和无机盐C吸收水分和无机盐D支持细胞

答案:B

9.(2011郴州)10.植物根部吸收水分的主要结构是

A.根尖的根冠B.根尖的分生区C.根尖的伸长区D根尖的成熟区

答案:D

10.(2011郴州)11.植物体内运输有机物的结构是A.筛管B.导管C.形成层D.胞间连丝

答案:A

11.(2011广东)10.菜农在种植马铃薯时施农家肥料的主要目的是为它的生长提供

A.水

B.无机盐

C.有机物

D.以上都是

答案:B

13.(2011潍坊)16,参观寿光蔬菜博览会时会发现,有许多植物无土栽培在各种营养液中,这些植物吸收营养物质主要靠根尖的

A.分生区

C.成熟区

B.伸长区

D.除根冠外的所有区域

答案:C

14.(2011南京)4.用糖拌西红柿,一段时间后,盘中会出现一些液体,主要原因是西红柿细胞的细胞液浓度

A.大于外界溶液浓,细胞吸水

B.小于外界溶液浓度,细胞吸水

C.大于外界溶液浓度,细胞失水

D.小于外界溶液浓度,细胞失水

答案:D

15.(2011泉港区)8.俗话说树“不怕空心,就怕剥皮”,造成这种现象的原因是()。A.木质部中有输导水分的筛管B.木质部中有输导有机物的导管

C.树皮中有输导水分的筛管D.树皮中有输导有机物的筛管

答案:D

16.(2011襄阳)20植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是

A导管B筛管c.气孔D根毛细胞答案:A

二、资料分析题

1.(2011兰州)21.农谚说“有收无收在于水,收多收少在于肥”。说明了植物的生活需要和肥料中的。

答案:水无机盐

2.(2011荆州)11.保护树木必须保护树皮。这

是因为树皮中有输导的筛管。破坏脊髓后的青蛙,不再具有反射活动。其原因是被破坏。

答案:有机物神经中枢

3.(2011益阳)21.(6分)据报道,今年湖南春寒连夏旱,至5月底,全省有87个县(市区)1064万亩农田受旱:洞庭湖水面比常年少三分之一,野草连片生长,湖底变成了“大草原”(如图)。根据上述信息回答下列问题:

(1)农作物吸收水分的主要部位是根尖的,根吸收的水分沿着茎的运输到植株各处,大部分水通过植物的作用散失到大气中。

(2)干旱缺水会影响农作物叶片进行,导致减产,同时缺水会影响植物根对

的吸收,使植物不能正常生长。(3)你认为洞庭湖湖底变成“大草原”所带来

的生态危机有哪些:(答对

一点即可)

答案:(1)成熟区蒸腾(2)光合作用无机盐

(3)使水生生物失去生活环境等

三、识图分析题

1.(2011聊城)28.下图为显微镜下菠菜叶横切

面结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中的[ ]和[ ]合称表皮,属于

组织。

(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所

是,该结构主要集中在叶片的【】

___ _部位的组织细胞内。

(3)光合作用合成的有机物通过[ ] 中

的运输到植物体的各个部位。

(4)蒸腾作用所散失的水分是通过[ ] 形成的[ ] 来完成的。

(5)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所

属的结构层次是___ _。

答案:(1)【3】保护(2)叶绿体【2】叶柄(3)【5】叶脉筛管(或输导组织)(4)【4】保卫细胞【6】气孔(5)器官

2.(2011黄冈)6.(4分)以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,请据图回答下列问题:

(1)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重,农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道——_____________运输到植株各处的。

(2)图甲中的①是由图丁中的_________(选填图丁中的标号)发育而来的,而图丙中的①是由图乙中的_________(选填图乙中的标号)发育而来。

(3)大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自于图丁中的_________。(选填图丁中的标号)答案:(1)导管(2) ②⑥(3)④

3.(2011广东)33(6分)右图为菜豆种子萌发的过程,请据图回答:

(1)处于①②阶段时,萌发所需的营养物质由种子的____提供,萌发所需的能量通过___ _作用提供。

(2)处于⑤阶段时,体内有机物合成必需的原料是____和_ ___。

(3)对⑤进行移栽时,根部保留一坨泥土,目的是不要让________受到损伤.请另举一例在生产实践中提高移栽成活率的措施。答案:(1)子叶光合(2)二氧化碳水(3)幼根及根毛去掉部分枝叶,遮阴等

四、实验探究题

1.(2010湖州)33.为研究植物体内有机物的运输,某同学做了如下实验:

①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。

②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理,环割部位离不定根的距离约为4厘米,环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。

③把它们的根分别浸在土壤浸出液中,土壤浸出液面在环割处下方。

④放在阳关下培养,两周以后进行观察。(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是。

(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是。(3)两周后,可通过观察枝条上的不定根或的变化来判断假设是否成立。

答案:(1)作对照(2)植物体内有机物的运输在树皮内(3)环割切口处

2.(2012南通)31.(5分)某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按右图所示进行实验。请据图回答:

(1)该实验的实验变量

是__________。

(2)观察比较萝卜条①一③的变化,可推测A 烧杯中盛放的是__________。观察比较萝卜条②一④的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B 烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了__________(填“失水”或“吸水”)的过程。

(3)用糖拌西红柿时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度__________(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。

(4)作物一次施肥过多,会出现萎蔫现象,最简便有效的解决办法是__________。

(溶液的浓度、盐水、吸水、大于、浇水)

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