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Shanghai as I See It

Shanghai is a mysterious place! When I was a child living in the countryside of Yixing, I used to elbow my way into a big crowd so as to listen to someone lately returned from Shanghai chatting about things he had seen and heard in the dazzling city. To me, their summer wear of dark-coloured xiangyunsha was characteristic of a Shanghailander. Evidently, those who had been working in Shanghai enjoyed a much higher status than their fellow villagers. They seemed to be quite rich. The tins of biscuits and wall calendars with pinup girls on them they had brought home were the envy of country folks. Later, I learned, however, that they had been earning money the hard way by becoming factory workers, old jobbers or housemaids. Like 99 percent of our fellow villagers, my parents had never been to Shanghai. Though living not remote from Shanghai, they had to regard it as an inaccessible paradise on earth. In recent years, often in the waiting room of Shanghai Northern Railway Station, I have overheard some travelers speaking with a pure accent of my native place. They are apparently elderly villagers from my home town who, thanks to their children working in local factories, universities or research institutes, can now well afford to visit the city on sight-seeing tours.

The Bund is a marked feature of Greater Shanghai. Shanghailanders used to describe to country folk with pride how Nanjing Road is lined with high-rises. Later,, while I was in London for a summer vacation, I noticed the remarkable resemblance between some of the narrow streets there with their renaissance-style ancient buildings and Nanjing Road. But I would rather say that it is Nanjing Road that has been modeled after London. Well, let’s review the history of Shanghai! Nevertheless, Nanjing Road has a characteristic of its own, that is, street congestion. In this respect, it can vie with Wagnfujing of Beijing for championship, or world championship. Behold! That golden sea with dazzling waves mountain high-----an immensity of wheat field for three day’s fly, where my father stands shoulder high, my elder brother exposing only his head, my granny falling into the sea upon her tread, above me golden billows surging like crest of hundred feet and I hold my breath, jumping two times and three, which ends in a failure to reach the ears of wheat!

上海街头

上海是一个神秘的地方！我在宜兴农村的童年时代，每见到上海人回乡，也总爱挤在人丛中听他们讲讲花花世界的见闻，夏天，他们穿着黑色的香云纱，我以为香云纱就是上海人的标志。在上海做事的人显然比乡下人高贵多了，他们似乎很有钱，带回来的整筒饼干和美女月份牌就够令人羡慕了，后来我才知道他们都是当女工、小工和保姆的，挣钱并不那么容易。和百分之九十九的乡亲们一样，我的父母也从未见过上海，虽然相距并不算远，但上海对他们永远是一个遥远的天国。近几年我每到北站候车，总听到地道的乡音，年迈的乡亲们常来上海观光了，他们的子女在工厂、大学及科研单位工作，他们有福气了。

外滩是大上海的面貌特征吧，南京路一带的高楼大厦曾是上海人向乡下佬描述的骄傲。后来当我在伦敦过了一个暑假，发现那文艺复兴时代式样的古代楼房、那

狭窄的街道，与南京路一带何其相似！不是伦敦像南京路，而是按照伦敦的模式捏造了南京路，让人们回忆上海滩形成的史迹吧！然而南京路还是有自己的特色的：人多。这可与北京的王府井争冠军，争世界冠军去！

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散文片段

君不见，那金色海洋，波光耀眼，浪比高山——浩瀚无垠的麦田，纵是鸟儿也得飞三天。爸爸置身麦田，麦儿高可齐肩，哥哥来到麦田，只能露出头尖，奶奶踏进麦田，卷入麦浪人不见。头上金涛翻滚，峰峦一片。我屏住呼吸跳三跳，还是沾不上麦穗的边！

完整版发展经济学试题答案

word格式文档发展经济学试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.几种不同形式的平衡增长理论共同强调的是( ) A.经济增长率是第一位的 B.大规模投资的重要性和全面平衡的增长 C.不采取国家干预 D.通过引致投资最大化项目带动其它项目 2.尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。这是因为( ) A.传统农民是保守的 B.传统农民懒惰 C.传统农民不愿进行过多的劳动 D.农民对风险的承受能力差 3.以下可用于衡量一个国家金融发展水平的指标是( ) A.金融比率 B.流动性金融资产 C.国民生产总值 D.净金融资产 4.发展中国家税收中的征收成本较低的税是( ) A.进口关税 B.所得税 C.土地税 D.农业税 5.以下关于政府政策失灵的叙述正确的是( ) A.指政府制定和执行的政策扭曲环境和资源使用的真实成本，从而导致环境污染和生态破坏 B.指政府制定和执行的政策反应环境和资源使用的真实成本所导致的环境污染和破坏 C.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被削弱的现象 D.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被加强的现象 6.( )认为，有效率的经济组织才是经济增长的关键。 A.资本决定论 B.技术决定论 C.人力资本决定论 D.制度决定论专业整理 word格式文档 7.20世纪50年代，舒尔茨发现，促使美国农业生产的产量迅速增加的主要因素是( ) A.资本存量的增加 B.土地的增加 C.劳动力数量增加 D.人的知识、能力和技术水平提高 8.发展中国家就业增长严重落后于工业增长的原因是( ) A.现代产业部门容纳就业的数量有限 B.工业增长速度太慢 C.发展中国家对就业问题不够重视 D.发展中国家就业人口增长过快 9.学生为了就学由个人或家庭直接承担的各种费用及机会成本称为( ) A.教育的社会成本 B.教育的个人成本 C.教育的直接成本 D.教育的间接成本 10.强调发展中国家经济中特有的市场不完全性、刚性、短缺、过剩、低供给弹性等固有经济特

中职英语教学的工作计划

中职英语教学的工作计划篇一：中职英语教师教学工作计划时间飞逝，转眼新的学年已经开始。本学期我将承担13中技幼教的英语课程教学工作，通过一年多的职校教育工作经验，我深刻认识到中职英语教学不同于普通高中的英语教学,它有其自身的特殊性，主要体现在教育性质和学生素质上。中职教育主要突出在“职业”和“实用”两个特性上，同时大多数中职学生的文化课基础普遍不好，重技能轻文化理论，认为到职业学校就是为了学一门“手艺”，文化课特别是英语学不学无所谓，因而形成了学生不肯学、教师不愿教、学生综合素质普遍较低的局面。在积极熟悉教材后，针对这一情况，我对本学期的教学工作计划如下：一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中吸收消化知识点。二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。

根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语打好基础。三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量。四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌握知识。在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注重学生的全面发展，把微笑带进课堂，耐心

中职英语期末考试题

职高一六班英语期末试题一. 单项选择。从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（10x2=20） 1..The children go to school ____ car everyday. A in B on C by D with 2. We usually _____ TV at evening. A watch B watches C to watch D watching 3.She wants to go ______. A fish B fishing C fishes D to fish 4.She is the most beautiful girl ____ I have ever met. A of B in C on D that 5.This is the largest dress ____ the shop. A of B in C on D at 6. He is the tallest ___ the three boys. A of B in C on D at 7.They are ____young to see the film. A to B very C too D rather 8.Tom and I ____ good friends. A. am B. is C. be D. are 9.They want to have _____ good rest.. A an B a C the D / 10.I went to the door and _______ it . A pen B opens C opened D open 二．完型填空（10x2=20） One day, a grandmother stays at home with her 14-month-old grandson. He is __11__ with her yellow car key （钥匙）. At that time, the phone rings __12__ the grandmother goes to answer the phone. After the grandmother comes __13__, she can’t find the key. She thinks that the little boy puts __14__ somewhere（在某处）. She looks __15__ it in the room, but she can’t find it anywhere. Then she has a _16_ idea（主意）. The grandmother __17__ the child a blue key and pretends（假装） not to look. After a few __18__ the boy goes into his grandmother’s

发展经济学知识总结(马春文高等教育出版社)

导言 1、发展中国家的定义：也称作开发中国家、欠发达国家，指经济、技术、人民生活水平较低的国家，与发达国家相对。 2、发展中国家的界定：详见书P4 3、发展中国家的特点：（1）人均收入水平低（2）生活水平低(贫困，教育，卫生医疗) （3）高出生率和高赡养负担（4）较严重的劳动力不得其用的现象（15-24岁的劳动力失业率为30%）（5）发展不平衡，对农业生产和初级产品的高度依赖（6）发展中国家在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位 4、购买力评价法购买力平价理论是由瑞典经济学家卡塞尔提出来的，即两国间的货币交换，实际上是两国间货币购买力的一种对比关系。在经济学上，是一种根据各国不同的价格水平计算出来的货币之间的等值系数，以对各国的国内生产总值进行合理比较。购买力平价法就是通过一系列统计计算，找到两国间货币购买力的实际对比关系，而不是汇率所表示的对比关系。思考题 1、中国具有的发展中国家的共同特征？ ①我国的经济发展不是非常的均衡，在一些地方会有生活水平低、贫困现象严重这一特征 ②在我国的有些经济不甚发达的地区，工业化和城市化的水平仍比较低。 ③在我国仍处于二元经济结构，对农业生产和初级产品高度依赖 ④我国存在着人口问题严重这一特征，劳动力不得其用，高出生率与高赡养负担 ⑤在我国的部分地区存在市场欠发达的特征。 2、结合当前情况，分析作为发展中国家，中国在经济发展中的有利和不利因素？有利：国内宏观经济环境继续保持有利条件。我国有着充足的劳动力，其中不乏优质人才。我国有着充足的自然资源。地域广阔，气候带多样，利于发展多样化的农业。不利：部分地区市场欠发达。有些地方比较贫困。人口基数大，人口素质偏低，教育投资低人均资源拥有量少，缺乏先进的节能技术，资源储量不容乐观。二元经济结构工业化和城市化

浅谈中职英语课堂活动教学策略

浅谈中职英语课堂活动教学策略发表时间：2017-05-24T16:18:52.000Z 来源：《教育学文摘》2017年6月总第230期作者：蔡素芳 [导读] 它是交际法家族的后起之秀，其理论依据是皮亚杰的“动作（活动）学习理论”。皮亚杰认为：认识起源于活动。温州市龙湾区职业技术学校浙江温州325000 摘要：由于种种因素的制约,中职英语课堂教学活动教学的现状不尽如人意。本文旨在分析活动教学的意义和特征，并就如何有效开展中职英语课堂活动教学提出相应的教学策略,以期提高课堂效率。关键词：活动教学设计关注评价活动教学法是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境，根据学生身心发展的程度和特点设置活动，让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等活动去学习知识的课堂教学方法或过程。它是交际法家族的后起之秀，其理论依据是皮亚杰的“动作（活动）学习理论”。皮亚杰认为：认识起源于活动。一、活动教学的意义那么活动教学的意义何在呢？多年前，杜伦大学的一个物理学教授想教他的七个孩子学骑自行车，这样他们就可以一起骑车到桑德兰海边去度假。他在出发前一星期将孩子们集中到教室，用精美的图片和简明的语言向他们介绍了自行车的工作原理，还用粉笔在黑板上图示了骑车的技巧以及骑车时容易出现的问题。三个小时后，孩子们对于骑车的知识已经完全掌握。在接下来的几天时间里，孩子们还进行了知识的强化记忆，并完成了父亲布置的所有讨论题。出发的那天早晨，教授发给每个孩子一辆全新的自行车。然而，孩子们没有一个能骑起来，勉强上去了，也会在几米之外狼狈地摔跟头。教授很生气，孩子们盼望已久的假期也取消了。这个故事或许有些夸张，但在我们中职英语课堂上确实就存在这样的问题，学习语言与学习自行车的目的与过程都十分相似。交通工具也罢，语言也罢，都是要学以致用的，仅靠传授生硬的知识远远不够，这正是活动教学的意义。二、中职英语课堂活动教学策略 1.活动要有明确的目标指向。教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向的作用。教师要准确把握教材，设计的各项活动都必须有明确的目的。如果教学活动脱离了教学内容，偏离了教学目标，那么再有趣的教学活动也难以收到理想的教学效果。请看下面这个活动设计：请学生以4人一组设计一张商店促销海报。这是一次校级公开课，教学重点是掌握关于购物的句型。因为该班级的专业是装潢设计，教师在对话教学环节结束后布置了一个海报设计的活动，要求每个小组在规定的时间内完成，最后由全班同学评出Super Poster。这个活动引起了学生的强烈兴趣，有几个英语基础差的学生也热情高涨，每个小组抓紧时间开始设计，小组活动似乎有声有色。但仔细一看，该教师的活动设计出现了教学目标的错位。学生在活动过程中根本没有用到本课的目标语言,即购物的对话如：Can I help you? How much is it?...等等。学生设计的海报上也有几个英语词汇，但是更多体现的是学生的绘画和设计能力。设计课堂活动是为更好地完成语言学习，因此评价课堂活动的好与否，不能看在表面上的活、学生在形式上的动。我们在设计课堂活动时都应该多问问：“这个活动的目的是什么？”“这个活动与目标的实现是否很匹配？” 2.活动应符合中职学生生理、心理特征及认知水平。中职学生随着年龄的增长，知识的增加，自我意识增强了，也具有一定的独立思维能力，但是大多数学生也存在英语基础比较薄弱，学习兴趣不强，积极性不高等问题。教师要根据学生的实际水平，提供可理解的语言输入，如果教师设计的活动太难，很难得到学生的回应。最佳的语言输入是学习者身边的事物和思想，因为这些知识和概念最具有可理解性和复现率，同时也最能引起学生的兴趣、共鸣和参与热情。因此，活动的设计要从学生的角度而不是教师的角度出发，最好能与学生的兴趣爱好相结合，或者是贴近学生的生活实际。如唱歌、猜谜活动、表演活动、小组竞赛等。 3.活动应面向全体，有梯度，循序渐进地展开，使全班学生共同参与。课堂活动的完成需要学生有一定的语言能力，一些基础非常薄弱的学生在课堂活动中往往跟不上其他同学的脚步甚至放弃学习。长此以往，无论是对学生个人还是整个班级的英语学习来说，都会带来不利的影响。因此教师在设计活动的过程中，要经常关注不同学习方式、不同层次的学生，可以设计分层活动或任务，鼓励学生共同参与学习。我们在活动设计过程中要注意遵循语言活动的一般规律：由易到难，由简单到复杂，先输入，后输出。教师在设计课堂活动时应依据学生的英语水平，确定相应的活动难度和要求，使活动有序地推进。三、注意采用真实而多元有效的活动评价方式有效的活动评价方式是实施有效教学活动的保障。在英语课堂教学中，教师的评价形式应多样化，除了教师评价，还可以采用学生自评和互评。只有在多元化的评价中，教师才能更深入地了解学生的学习风格和学习策略，才可能为学生提供有效的指导。教师的评价应该针对学生上课时的活动与表现，发自内心且以激励为主。在充满真情实感的赏识过程中，学生会有一种愉悦的情感体验，就能积极参与课堂活动。但是表扬和激励不应该是廉价的。我曾经看到这样的教学现象：只要学生回答了一个问题，教师都会说：“Good! /Very good! /Great! /Wonderful!”之类的表扬，有时甚至连学生的回答都还不是很完全，教师就迫不及待地评价：Good! 这种评价就完全失去了意义。总之，只有当学生有交流的欲望、交流的内容和交流的能力时，课堂才能真正互动起来。教师只有关注学生，关注活动设计，建立多元评价机制，才能实现课堂效果的最优化。

初中语法祈使句专项讲解

初中语法祈使句专项讲解 1、祈使句的概念表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求的句子叫祈使句。用于祈使句句首的动词总是用原形，不能用其他形式。如：Shut the door! 把门关上!Have a cup of coffee! 喝杯咖啡吧!Let them go by train、叫他们坐火车去吧。祈使句的主语通常为第二人称(you)，但一般都被省略，只有在特殊的情况下才把主语(you)补充出来。如：You be quiet! 你安静! You go and tell him, Chris、克立斯，你去告诉他。You wait here for a moment、你在这儿等一会儿。有时祈使句的主语也可以是everybody, somebody, anybody, nobody等不定代词。如：Stand up, everybody! 全体起立!Nobody move、任何人都不许动。 2、祈使句表示强调为了加强祈使句的语气，我们通常是在祈使句的动词原形前加上助动词do，此时通常译为“一定”“务必”等。如：Do be careful、务必要小心。Do let me go、一定让我去。副词never和always有时可用于祈使句句首，表示强调。如：Never do that again、再不要这样做了。Always look in the mirror before starting to drive、一定要先看看反光镜再开车。 3、祈使句的否定式构成祈使句否定式的方法很简单，那就是在动词原形前加don’t不管祈使句所用的动词为什么性质动

词，情况都是一样。如：Open the window、把窗户打开。 →Don’t open the window、别把窗户打开。Come next Monday、下周星期一来。对于以let us或let’s开头的祈使句，其否定式通常是在不定式之前放一个not。如：Let’s tell him the truth、我们把实情告诉他吧。→Let’s not tell him the truth、我们不要把实情告诉他。但在日常口语中，我们也可以把don’t放在let’s之前。如：Let’s don’t tell him the truth、我们不要把实情告诉他) 4、祈使句与连用please为了使祈使句的语气变得委婉，我们可以在祈使句的句首或句末加上please若加在句首，其后不用逗号；若加在句末，则通常会在please前加一个逗号。如：Step this way, please、请这边走。Please type your letter、请把你的信打出来。Open the window, please、请把窗户打开。如果是否定祈使句，则通常将please加在don’t之前。如：Please don’t get angry、请不要生气。Please don’t telephone before8 a、 m、早8点以前请不要打电话。 5、祈使句的时间概念祈使句所表示的时间总是指将来，所以与它连用的句子原则上要用将来时态来与它呼应。如：Give me a hand, will you? 帮我一个忙，好吗?由于give me a hand表示隐含将来意义，所以句中的will you 不能改为do you。Try again and you will succeed、你再试就会成功。由于句中的 try again隐含将来意义，所以句中用了you will succeed，而

中职英语期末试题1

15春英语期末考试说明：本次考试只交答题卡，试卷自己保存好，考后讲评。第一部分英语知识运用（共三节共35分）第一节语音知识从下列各组ABCD四个选项中，找出其划线部分与前面单词划线部分读音相同的选项（共5分） 1. minded A .asked B. believed C. started D. worked 2. think A. earth B. then C. their D. without 3. maps A. beds B. seats C. doctors D. desks 4．ahead A really B bread C repeat D great 5．flood A. book B. good C. blood D. foot 第二节词汇与语法知识从ABCD四个选项中，找出可以填入空白处的最佳选项（共20分） 6. ---What colour is the bike? ---It’s _______ orange. A. an B. a C. / D. the 7. That isn’t her bag. It’s ________. A. my B. I C. mine D. me 8. My mother looks young her age. A. for B. to C. as D. in 9. June 1st is ____ Day all over the world. A. Child’s B. Childs’ C. Children’s D. Childrens’ 10. The family together is important during the Spring festival. A. getting B. to get C. got D. getted 11.–Are those _____? -No, they aren’t. They’re _____. A.sheep; cows B. sheep; cow C. sheeps; cow D. sheeps; cows 12. What’s the weather like today? It’s_________. A. sun B. suny c. sunny D. wind 13. .Which language is ____ , English, French or Chinese? A. difficult B. the difficult C. more difficult D. the most difficult 14.________ of the students are girls, and the rest ______ boys. A. Two third, is B. The two third, are C. Two thirds, are D. Two thirds, is 15. Tom is taller than Mike. But he is not ____ Mike. A. strong as B. so strong as C. so strong D. as strong 16. We can see a large blackboard in front of classroom A．/,the B．the,the C．/,/ D. the,/ 17. The more you practice , the ______ you draw. A. good B. better C. well D. best 18. The doctor asked the old man to give ________ smoking. A .to B. up C. off D. in 19. There ____ two bowls of rice on the table. A. is B. have C. has D. are 20. _____ can I keep the dictionary? ---A week. A. How soon B. How long C. How often D. How far 21. You’ve never been to the US, ? A. have you B. haven’t you C. do you D. don’t you 22. I’m looking forward to _____ from you . A hearing B. to hear C. to be heard D. to have heard 23． is very interesting in the river in summer A. This, swim B. That, to swim C. It, swim D. It, to swim 24. The girl ____ to bed until very late last night. A. went B. didn't go C. go D. don't go 25. Hurry up, ______ we'll be late for the meeting. A. and B. but C. then D. or 第三节完形填空阅读下面短文然后从所给ABCD四个选项中找出正确答案（10分） One day a famous speaker gave a speech to a crowd of people. He held up a $20 bill. He asked, "Who would like this $20 bill " Hands were 26 . Then he said, "I am going to give this $20 to one of you, but first let me do this." He began to crumple（弄皱）the 27 . He then asked the audience, " 28 still wants it?" Still the hands went up in the air. "What if I do this " He asked, and he 29 it on the ground, and started to step on it. He picked it up. Now the bill was 30 and crumpled. "Now who still wants it?" Still the hands went up. "My friends,” He continued, “You have all 31 a good lesson. No matter 32 I did to the money, you still wanted it because the bill did not lose its value . It was still worth $20. Many times in our lives , we are dropped, crumpled, and stepped on, because we sometimes make wrong decisions, or we may 33 with something we do not expect .When that happens, we feel depressed and think we are 34 . But in fact no

发展经济学重点

第一章 1.什么是现代经济增长？现代经济增长有哪些基本特征？现代经济增长指的是指一个特殊的时代，它是从18世纪末开始，范围是经济发达国家的经济增长。第一，发达国家的人均产量增长率和人口增长率很高。第二是生产率的快速增长。第三，经济结构迅速转变化。第四，与经济结构密切相关的社会结构和意识形态也发生了迅速变化。第五，由于技术进步，特别是交通运输技术的发展，发达国家在19世纪末走向世界，瓜分世界。第六，现代经济增长的扩散，尽管有扩散到世界范围的倾向，但实际的扩散却是有限的只局限于不到全世界1/3人口的范围内。 2.发展中国家有哪些共同特征？（1）低下的生活水平。（2）低下的生产率水平。（3）人口高速增长和沉重的赡养负担。（4）高水平的失业和低度就业。（5）对农业生产的严重依赖。（6）在国际关系中处于劣势地位。（７）不发达市场经济是发展中国家经济的本质特征。 3.经济发展的含义是什么？经济发展与经济增长是什么关系？经济增长是指一个国家一定时期产品和劳务的实际产量的增长，可以用GNP、GDP 的总量或其人均数来衡量。经济发展不仅包括经济的增长，还包括生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步。经济发展是经济持续增长的结果，生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步也很大程度上依赖于经济增长，二者密不可分。第五章１．如何理解资本与经济发展的关系？你对西方学者的各种资本形成理论有何评价？（１）“大推进”理论。发展中国家以农业生产为主劳动生产率和收入水平低下，要摆脱贫穷落后状态，只有发展工业。（２）“临界最小努力” 理论。该理论认为发展中国家要打破低收入与贫困之间的恶性循环，根据其人口多且增长率高的特点，必须首先保证足够高的投资率以使国民收入的增长超过人口的增长从而使人均收入水平得到明显提高，这个投资率水平即“临界最小努力，”没有这个最小努力就难以使发展中国家的国民经济摆脱贫穷落后的困境。（３）罗斯托（Rostow，W.W.)的“起飞”理论。他把人类社会经济发展划分为六个阶段，即传统社会、为起飞创建前提、起飞成熟、高额消费和追求生活质量这六个阶段。以上理论都强调了资本形成对经济发展的重要性，这对于认识发展中国家的经济现状及摆脱贫困是有启发意义的。经济发展史也证明，在经济极度落后，科技不发达，人力资本匮乏的发展中国家，资本形成对于推动经济增长的确非常重要。但是，如果把资本形成看作是经济发展的决定性因素，就有片面和绝对的理论倾向。

中职英语教学工作总结(多篇)

中职英语教学工作总结目录第一篇：中职英语教学工作总结) 第二篇：XX年秋学期中职英语教学工作总结第三篇：中职英语教学总结第四篇：中职英语教研组工作总结第五篇：中职班主任教学工作总结正文第一篇：中职英语教学工作总结) 个人工作总结紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落。我一路探索、一路艰辛，也一路欣喜、一路收获。本学期我担任了幼师班一年级和三年的英语教学。在工作中我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现作如下总结：一思想方面：本学期的工作任务极其繁重，我欣然接受，并竭尽全力去做好。我本着“以生为本”的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培养不同学生的各方面能力。我以为即使英语零基础，他们也有获得知识、获得成功的需要，也可以从自己的生活经验出发来获得知识。他们有自己的“最近发展区”，只要老师加以教导学生是可以取得成功的，所以我没有放弃和忽略任何学生。二课堂教学方面：

课前我认真备课、备学生，创造性地使用教材。课堂教学时注重学生的学法指导，针对学生的实际和所学专业，改革教学内容和教学方法。对于要参加春季高考的学生，我根据教学大纲，进行了口语，语法，阅读，写作及应试技巧进行了系统的专项训练。在春季高考中，他们的外语取得了可喜的成绩。就业班学生基础参差不齐，对学习没有兴趣。在培养兴趣的基础上训练学生认读单词和句子表达的能力。我以创设活力课堂为目标，让学生动起来；以分层教学为方法，让每个学生每堂课都有所收获；以形成性评价和欣赏评价为主要的评价方法，注重形成评价对学生发展的作用，充分发挥教学评价对学生的激励和对教学效果的反馈作用。经过一个学期的教学活动，学生从刚开始的淡漠到喜欢，经历了过程，丰富了体验，掌握了方法，获得了发展，再次验证了我的理念---因为老师的用心，学生是幸福的。三教研方面：本期认真按时参加学校组织的所有教研活动和本组的集体教研活动，积极参与学校“幸福教学”的教改实验，欣赏学生，欣赏同事。积极听课评课，虚心向同事学习，学习他们的方法和优点，克服自己的不足，以进一步改善自己的教学效果。积极对自己的教学进行及时反思总之，学期里我有着许多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。第二篇：XX年秋学期中职英语教学工作总结 XX年春学期中职英语教学工作总结

中国茶文化英语演讲稿3篇

中国茶文化英语演讲稿3篇英语演讲，是指以英语为载体，针对某个话题发表自己的意见和看法，以此来影响、感染听众，达到一种宣传目的的交际活动。小编为大家整理了中国茶文化英语演讲稿3篇，欢迎大家阅读。中国茶文化英语演讲稿篇1 The practice of drinking and serving tea has been part of China's cultural identity for centuries. China used to be the world's sole provider of tea. Today, tea is the world's most widely consumed beverage after water, and famous Chinese teas are still highly prized. Tea experts estimate that top-quality Longjing will sell for 40,000 to 50,000 yuan per 500 grams this year, about 25 percent higher than last year. The price of common Longjing will be around 4,000 yuan per 500 grams this year. Though quality tea is highly pursued at home, it seems that it has not secured a strong position in the global market. Li Shiwei is the board chairman of Tianfu Group, a flagship tea enterprise based in Fujian Province, a major production region of oolong tea in China. He says a major problem for today's private tea enterprises is that they do not have enough money to operate on a large scale, let alone undertake promotions overseas.

祈使句用法

祈使句的用法 1. 祈使句的定义祈使句是用来发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。祈使句的第二人称主语you 通常不表示出来，而是以动词原形开头。例如：Be careful.小心。Have a coffee, please.请喝杯咖啡。Don't worry. 不要担心。 2. 祈使句的主语一、省略第二人称的主语 Look out! There's a car coming. 小心！有车来了。 Don't touch me. 别碰我。二、祈使句如需要强调对方时，亦可把you 说出来。 You be quiet! 你们安静！ Don't you open the door你不要开门。祈使句亦可用第三人称作主语。 Somebody open the door（. 注意：要用动词原形）来个人把门打开。 Henry read the poem first. （注意：要用动词原形）亨利先读这首诗。 Parents with children go to the front. 带孩子的家长到前面去。 Don't an ybody open the door.（注意：要用don't 而不是用does n't）谁也不要开门。 3.祈使句的否定

祈使句的否定形式一般是在谓语动词前加上do not或don't（口语中），有时也可用never。若祈使句有主语，否定词don't或never要置于主语之前。 Do not come in uni ess asked.非请莫入。 Don't you believe i t .决不要相信它。 Don't anyone make any no ise .谁也不要吵吵闹闹。 Never be iate again next time. 下一次千万不要再迟到了。 4.祈使句的否定：iet let在祈使句中的否定形式有以下三种: 一、Don't iet Do n' t let the baby fall不要让婴儿摔下来。 Don' t let yourself be eate n by an amateU别让你自己别业余的人吃掉。二、Let …not Let ' s not think about it. I am tired of think about it. 咱们别再想那件事了。我已经厌倦了。 Let us not talk about that matter. 咱们别再谈论那个问题了。三、Let…no （少用） Let there be no mistake about it. 以后别再犯这种错误了。 5.祈使句:动词原形多数的祈使句是以动词原形开头的

中职英语期末考试试卷 A卷

英语试题考生须知 1. 本次考试为100分钟。 2. 入场时请考生在《签到表》上签名。 3. 请考生关闭手机等电子设备，把与考试无关的物品放到指定的地方，作弊者按学校有关规定严肃处理。 4. 本次试卷分A、B卷，请考生在机读卡上划A或B卷。 5. 按要求将答案涂写在答题卡或答题纸上，写在试题册上的无效。 6. 考试结束后，将答题卡、答题纸及试卷完整交回。 ***************************************************** 职专班4-4 A卷 College English Achievement Test （Grade 2018 July. 15, 2020） Part I Listening Comprehension (20%) Directions: This part is to test your listening ability. It consists of three sections. Section A Directions:In this section, you will hear three news reports. At the end of each report, you will hear two or three questions. Both the news report and the questions will be spoken only once.After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre. (答案写在机读卡上) Questions 1 and 2 will be based on the following news item. 1.A)4. B)13 C)17. D)18. 2.A)Methane explosion in Turkey. B) Miscounting of the people died in the accident. C) Terrible working conditions of coal miners. D) The worst mining disaster in history. Questions 3 and 4 will be based on the following news item.

发展经济学第二版的知识点总结精华共20页

一发展经济学演变阶段及特点(了解一下) 第一阶段，大致从20世纪40年代到20世纪60年代中期。这一时期发展经济学发展的特点可以用惟资本化、惟计划化和惟工业化来概括。第二阶段，从20世纪60年代中期到20世纪70年代末。由于在第一阶段极力推行工业化政策，农业和农村地区的发展没有得到应有的重视，所以发展中国家虽然在工业化方面取得了一些进展，但也付出了很大代价，即许多发展中国家的农业和农村地区的发展处于停滞状态，发展中国家的城市也人满为患。第三阶段，从20世纪70年代中期到20世纪80年代中期。在这一阶段，出现新古典主义的、鼓吹自由市场经济力量的经济理论和政策。在理论方面，出现了供给经济学。在政策方面，出现了鼓吹在发达国家实行国有企业私有化，在发展中国家实行私有化、非计划化和减少政府干预的潮流。第四阶段，从20世纪80年代中期到90年代。随着高新技术的发展，国际贸易和国际分工获得了空前的发展，世界经济日益国际化、全球化。在世界范围内，出现了以电子计算机和互联网络为代表的高新技术竞争体系。在这种高新技术竞争体系下，世界生产力获得了前所未有的提高。但是在高新技术领域中，发展中国家却没有获得相应的发展，发展中国家与发达国家在高新技术领域上的差距扩大了。第五阶段，从20世纪90年代末到21世纪初。那些按照新自由主义经济思潮进行经济改革和经济发展的国家却遭受严重的失败，从而使新自由主义经济思潮在人们的心目中大打折扣。线性阶段理论（有哪些阶段及每个阶段的特点） 1.传统社会阶段。特点是：（1）经济处于原始状态。

（2）没有现代科学技术，赖以生存的产业以农业为主。（3）社会结构僵化，阻碍经济变革。（4）整个社会生产力低下，人均收入仅能够维持生存。 2 .为起飞创造条件阶段。特点是：（1）新的科学技术正在应用于农业和工业。（2）金融机构开始出现。（3）交通运输状况得到很大改进。（4）商业范围扩大。（5）新的生产方法开始出现。 3.起飞阶段——最关键的阶段特点是：(1)农业劳动生产率提高。 (2)农业中的劳动力从农业部门向工业部门转移。 (3)人均产值大幅度提高 4 .向成熟推进阶段特点是：（1）新投资维持在相当高的水平。（2）经济在世界贸易中的地位和作用得到加强。（3）人均国民生产总值持续增长。 5. 高额群众消费阶段。特点是：(1)主导部门已经转移到耐用消费品的生产部门和服务业。 (2)技术工人在劳动力中的百分比和城市居民在总人口中的百分比呈上升趋势。 (3)社会福利和保障事业得到深入发展