浙江省台州市天台县始丰中学七年级语文上册 3 羚羊木雕导学案1

3 羚羊木雕

”妈妈（

样理解？

③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我

她没有说”

浙江省台州天台县住户存款年末余额和农村居民人均可支配收入3年数据洞察报告2020版

浙江省台州天台县住户存款年末余额和农村居民人均可支配收入3年数据洞察报告2020 版

序言 本报告对台州天台县住户存款年末余额和农村居民人均可支配收入做出全 面梳理，从住户存款年末余额，农村居民人均可支配收入等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 台州天台县住户存款年末余额和农村居民人均可支配收入数据洞察报告知 识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对台州天台县住户存款年末余额和农村居民人均可支配收入的理解，洞悉台州天台县住户存款年末余额和农村居民人均可支配收入发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录 第一节台州天台县住户存款年末余额和农村居民人均可支配收入现状 (1) 第二节台州天台县住户存款年末余额指标分析 (3) 一、台州天台县住户存款年末余额现状统计 (3) 二、全省住户存款年末余额现状统计 (3) 三、台州天台县住户存款年末余额占全省住户存款年末余额比重统计 (3) 四、台州天台县住户存款年末余额（2017-2019）统计分析 (4) 五、台州天台县住户存款年末余额（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省住户存款年末余额（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省住户存款年末余额（2018-2019）变动分析 (5) 八、台州天台县住户存款年末余额同全省住户存款年末余额（2018-2019）变动对比分析6 第三节台州天台县农村居民人均可支配收入指标分析 (7) 一、台州天台县农村居民人均可支配收入现状统计 (7) 二、全省农村居民人均可支配收入现状统计分析 (7) 三、台州天台县农村居民人均可支配收入占全省农村居民人均可支配收入比重统计分析.7 四、台州天台县农村居民人均可支配收入（2017-2019）统计分析 (8) 五、台州天台县农村居民人均可支配收入（2018-2019）变动分析 (8)

2016年浙江省台州市中考语文试卷(解析版)

（1）友人惭，下车引之 （2）男有分，女有归 （3）肉食者谋之，又何间焉。 A ．方欲行，转视积薪后一日，黛玉方梳洗完了。 B ．两股战战，几欲先走（那六兄弟）一齐吆喝道：“走了这猴精也！” C ．燕雀安知鸿鹄之志哉操见了大怒曰：“匹夫安敢败我耶！” D ．北山愚公者，年且九十老都管又道：“且耐他（杨志）一耐。” 4．（3 分）下列各组句子中，加点词意思不同的一项是（ ） （ 2016 年浙江省台州市中考语文试卷 一、语文知识积累（26 分） 1．（4 分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 春天走到山上，看到满山花朵（zh àn ） 放，忍不住欢欣鼓舞，想尽情大喊几 声。夏夜漫步海（b īn ） ，一抬头看到满天繁星，心中忽然被许多喜悦和惊（y à） 充满，竟然可以热泪（y íng ） 眶。 2．（10 分）古诗文名句默写。 （1）青青子衿， 。（《诗经?子衿》） （2） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （3）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》） （4） ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》） （5）一片自然风景就是一种心情。韦应物在《滁州西涧》中描写水急舟横之景的诗句 “ ， ”， 寄 寓 闲 适 之 情 ； 刘 禹 锡 在 《 陋 室 铭 》 中 描 写 苔 绿 草 青 之 景 的 句 子 “ ， ”，流露自得之意；温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句 “ ， ”，隐含羁旅之思。 3．（3 分）解释下列句子中加点的文言词语。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 5．（6 分）名著阅读。 （1）阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。 经典名著不乏奇人，他们给读者留下了深刻的印象，施耐庵（ ） 填作品名） 中花荣射箭技术令人赞叹，罗曼?罗兰《名人传》中 （填人名）雕刻艺术举世闻

2020年浙江省台州市玉环县事业单位考试《公共卫生基础》真题库

2020年浙江省台州市玉环县事业单位考试《公共卫生基础》真题库 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、假膜性炎的主要渗出物是（）。 A、浆液 B、浆细胞 C、淋巴细胞 D、纤维素 【答案】D 【解析】发生于黏膜的纤维素性炎（如白喉、细菌性痢疾），渗出的纤维素、白细胞和坏死的黏膜组织及病原菌等，在黏膜表面可形成一层灰白色的膜状物，称为假膜，故又称假膜性炎。 2、下列叙述中，不属于神经调节的特点是（）。 A、反应速度快 B、作用范围局限 C、反应速度快而准确 D、作用范围广而作用时间持久 【答案】D 【解析】神经调节是通过反射而影响生理功能的一种调节反射，是人体生理功能调节中最主要的形式。具有局限而精准、迅速、短暂的特点。故选D。 3、甲状腺素和肾上腺素的共同化学本质是（）。 A、氨基酸衍生物 B、多肽及蛋白质 C、类固醇 D、脂肪酸衍生物 【答案】A 【解析】甲状腺素和肾上腺素同属动物激素中的氨基酸衍生物；生长素、催产素和胰岛素都属多肽及蛋白质激素；类固醇激素包括肾上腺皮质激素和性激素等；脂肪族衍生物激素如前列腺素等。故选A。

4、采供血机构、生物制品生产单位必须严格执行国家有关规定，保障（）的质量。禁止非法采集血液 或者组织他人出卖血液。 A、血液、血液制品 B、血浆、血液制品 C、血液制品 D、血浆、血液 【答案】A 【解析】根据《传染病防治法》规定，采供血机构、生物制品生产单位必须严格执行国家有关规定，保证血液、血液制品的质量。禁止非法采集血液或者组织他人出卖血液。故选A。 5、结核分枝杆菌在适宜条件下分裂一次所需时间为（）。 A、18h B、20min C、2h D、20h 【答案】A 【解析】结核分枝杆菌约18小时才分裂一次。 6、细菌性痢疾的传播途径是（）。 A、经呼吸道传播 B、经消化道传播 C、直接接触传播 D、垂直传播 【答案】B 【解析】菌病的传染据是患者和带菌者。痢疾杆菌从粪便中排出后，通过直接或间接（通过苍蝇等）污染食物、饮水、食具、日常生活用具和手等，经口传染给健康人，传播途径为消化道。故选B。 7、能够与人类免疫缺陷病毒特异性结合的CD分子是（）。 A、CD2 B、CD8 C、CD4 D、CD40 【答案】C 【解析】AIDS病毒能特异性结合人体CD4淋巴细胞，侵犯人体免疫系统。 8、风湿病的基本病变不包括（）。

羚羊木雕优秀的教案

羚羊木雕优秀的教案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

《羚羊木雕》教学设计 教学目的： 1、掌握课文中的生字词。 2、运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。 3、联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。 教学重点： 1、分角色朗读，从整体上感悟课文。 2、揣摩体会描写手法对塑造人物形象和作用。 教学难点： 学会正确看待友谊与礼物的关系，明辨是非，学会与父母他人沟通，获得有益启示。 教学方法： 朗读法、讨论法、引导法 通过白板设计的问题，教师调动学生去阅读课文，去积极思考问题，组织系列式的探究，并与教师的陈述与总结相结合。引导学生以自主、合作、探究的方式学习，是新课程的基本理念。我教读本课的指导思想是：把自主、合作、探究学习的主动权教给学生。 教学课型： 新授 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入： 同学们，有两样东西：一样是金钱，一样是朋友。假如让你选择其中你需要的东西，你选什么好呢？ 为什么这样选择（朋友珍贵，友谊珍贵。友谊是用金钱换不来的）的确，世间最美好的东西是友谊。友谊是冬日里的一缕阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；友谊是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝境的人看

到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。今天，我们就来学习一个由友谊引发的故事——《羚羊木雕》 二、题目解说： 羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊的样子用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的，全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访，或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。这里作者把《羚羊木雕》用来作为文章的标题，全文内容就是与它有很直接的关系。 三、快速阅读课文。 教师要求：全班分成左、中、右三个学习小组。各组学习情况由教师、学生现场给予评价。 1、快读要求。 第一组：找出生字、多音字6个左右并查字典注音、解释。 第二组：探究问题： ①全文是围绕什么来写的（ 羚羊木雕） ②这是一只怎样的木雕（ 爸爸从非洲带回来的贵重的工艺品） ③围绕羚羊木雕写了哪些事出现了哪些人物 ④请用简洁的语言概括这些事。 第三组：合作完成下列的表格： 注：表中隶书字部分由学生填写。 2、学生快读两分钟后教师提问学生回答。

浙江省台州市国民经济主要指标数据分析报告2019版

浙江省台州市国民经济主要指标数据分析报告2019版

引言 本报告借助数据对台州市国民经济主要指标进行深度剖析，从年末常住人口数量，生产总值，第一产业产值，第二产业产值，第三产业产值，工业产值，人均生产总值等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示台州市国民经济主要指标真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 台州市国民经济主要指标数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 台州市国民经济主要指标分析报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。台州市国民经济主要指标数据分析报告旨在全面梳理台州市国民经济主要指标的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。

目录 第一节台州市国民经济主要指标现状 (1) 第二节台州市年末常住人口数量指标分析 (3) 一、台州市年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、台州市年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、台州市年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、台州市年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、台州市年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节台州市生产总值指标分析 (7) 一、台州市生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、台州市生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、台州市生产总值（2016-2018）统计分析 (8) 五、台州市生产总值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)

2013年度玉环县“三龙”企业(原玉环百强企业名单)

2013年度玉环县“三龙”企业等先进名单一、巨龙企业（20家） 浙江苏泊尔股份有限公司 浙江双环传动机械股份有限公司 中捷控股集团有限公司 浙江琦星电子有限公司 浙江正裕工业股份有限公司 浙江双友机电集团股份有限公司 永和流体智控股份有限公司 浙江骆氏减震件股份有限公司 台州华儒阀门有限公司 浙江苏强格液压股份有限公司 隆中控股集团有限公司 浙江艾迪西流体控制股份有限公司 浙江利中实业有限公司 浙江沪龙电机有限公司 浙江环方汽车电器有限公司 浙江和日摇臂有限公司 玉环县锐利机械有限公司 浙江苏尔达洁具有限公司 浙江九隆机械有限公司 浙江汇丰汽配制造有限公司 二、玉龙企业（100家）

浙江华龙巨水科技股份有限公司 华润雪花啤酒（台州）有限公司 浙江康意洁具有限公司 菲时特集团股份有限公司 玉环普天单向器有限公司 浙江万得凯铜业有限公司 浙江海德曼机床制造有限公司 玉环凯凌集团有限公司 浙江清源水暖洁具有限公司 台州迈得医疗工业设备股份有限公司台州易宏实业有限公司 浙江苏泊尔橡塑制品有限公司 玉环津力汽车配件有限公司 浙江华邦机械有限公司 玉环贝立德能源科技有限公司 申达控股集团股份有限公司 浙江世进水控股份有限公司 三木控股集团有限公司 台州康龙医药包装有限公司 浙江中兴减震器制造有限公司 玉环县万全机械制造有限公司 浙江耐士伦机械有限公司

浙江雷安电气有限公司 浙江诺贝家具有限公司 浙江普力源铜业有限公司 台州征帆铜业股份有限公司 台州方科汽车部件有限公司 净化控股集团有限公司 浙江金辉机械有限公司 浙江博民机电股份有限公司 台州奥星纳机械有限公司 浙江天源家具有限公司 浙江玉升医疗器械股份有限公司台州永安转向器有限公司 浙江益新机械制造有限公司 浙江翔帝阀门有限公司 浙江宝路鞋业有限公司 台州和日汽车零部件有限公司 浙江华达机械有限公司 玉环赛林水暖器材有限公司 玉环县祥利机动车配件有限公司浙江宇太汽车零部件制造有限公司台州丰华铜业有限公司 浙江德利众机械制造有限公司

羚羊木雕导学案

第22课 羚羊木雕 —— 张之路 一、学习目标 1、 知识目标：分角色朗读，体会课文的情节和思想感情。 2、 能力目标：揣摩、分析人物形象塑造中心理、动作语言描写的作用。 3、情感目标：透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。 二、学习重点 品味赏析文中心理、动作和语言描写。 三、教学难点 指导学生分析人物形象，把握作者的情感倾向，准确理解课文的思想内容。 四、教学方法 朗读法 合作探究法 五、情景导入 ：同学们，拥有友情是幸福美好的，而浓郁的亲情则更是令人醉心的生活财富，可是现实中偶或的分歧、冲突，使得纯真、美好的友情承受无助、无奈的伤害时，我们该怎样去面对，又会思考些什么呢？今天我们一起走进一个因羚羊木雕而引发的故事，去感受故事中“我”的无奈伤心甚至眼泪。 六、检查预习 1、拼音添汉字 （1）抹（ ）眼泪 （2）犄角（ ） （3）怦怦（ ） （4）脸ji á（ ） （5）手里ｚｕàｎ（ ）着小刀 （6）逮（ ）着玩 逮（ ）捕 （7）树ch à（ ） （8）寒颤（ ） 颤（ ）抖 （9）变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 2．词语填空 影不离 自主 张 二无一 无可 何 3．解释下列生词： （l ）犄角： （2）仗义： （3）形影不离： （4）挽回： （5）寒颤： 二、合作探究 1、 朗读课文，理清思路。 2提问：课文描写了家庭成员之间的什么矛盾？他们各自对此事各有什么样的态度？ 爸爸： 妈妈： 奶奶： 我： 3．本文多处用到对话描写，请同学们归纳文中的语言描写及作用。 4、爸爸把贵重的羚羊木雕给了"我"，"我"把羚羊木雕转送给好朋友，这样可以吗？为什么？ 5、父母执意让"我"要回羚羊木雕，奶奶却说"算了吧，这样多不好"，你同意谁的观点？为什么？ 6、"我对朋友反悔了"，"可是，这能全怪我吗？"你怎样理解？ 7、如果你想把一件资重的东西送给别人，你要怎么做？ 8、归纳中心思想。 9、本文在写作上有什么特点？ 提示：（l ）插叙： （2）人物形象： （3）人物描写： 三、学习小结 本文通过讨论，辨明事非，使学生懂得珍惜友情，重许诺。本章结构上理解插叙的作用。 四、布置作业 1． 课后练习第一、三题。

浙江省台州市市区土地面积和年末常住人口数量数据分析报告2019版

浙江省台州市市区土地面积和年末常住人口数量数据分析报 告2019版

序言 本报告针对台州市市区土地面积和年末常住人口数量进行深度分析，并对土地面积和年末常住人口数量主要指标即土地面积，年末常住人口等进行了总结分析。 借助分析我们可以更深入的了解台州市市区土地面积和年末常住人口数量整体状况，从全面立体的角度了解台州市市区土地面积和年末常住人口数量现状，把握行业前景。 本报告借助权威多维度数据分析，客观反映当前台州市市区土地面积和年末常住人口数量趋势、规律以及发展脉络，相信对了解台州市市区土地面积和年末常住人口数量现状具有极高的参考使用价值，亦对商业决策具有重要借鉴作用。 台州市市区土地面积和年末常住人口数量分析报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，数据公正、客观。

目录 第一节台州市市区土地面积和年末常住人口数量现状 (1) 第二节台州市市区土地面积指标分析 (3) 一、台州市市区土地面积现状统计 (3) 二、全省土地面积现状统计 (3) 三、台州市市区土地面积占全省土地面积比重统计 (3) 四、台州市市区土地面积（2016-2018）统计分析 (4) 五、台州市市区土地面积（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省土地面积（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省土地面积（2017-2018）变动分析 (5) 八、台州市市区土地面积同全省土地面积（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节台州市市区年末常住人口指标分析 (7) 一、台州市市区年末常住人口现状统计 (7) 二、全省年末常住人口现状统计分析 (7) 三、台州市市区年末常住人口占全省年末常住人口比重统计分析 (7) 四、台州市市区年末常住人口（2016-2018）统计分析 (8) 五、台州市市区年末常住人口（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末常住人口（2016-2018）统计分析 (9)

浙江省台州市玉环县九年级上学期语文期末测评试卷

浙江省台州市玉环县九年级上学期语文期末测评试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）下列划线字注音完全正确的一组是（） A . 校(xiào)对机杼(zhù)驿路(yì)深恶(wù)痛绝 B . 愧怍(kuì)告罄(qìnɡ)负荷(hé)迥乎不同(jǒnɡ) C . 赫(hè)然迸溅(bìnɡ)场院(chǎnɡ)忧心忡忡(chōnɡ) D . 忏悔(chàn)毋宁(wú)修葺(qì)锲而不舍(qiè) 2. （2分） (2017七上·高台月考) 下列词语书写没有错误的一项是（） A . 热忱徇职麻木不仁众目睽睽 B . 狭隘纯粹漠不关心见异思迁 C . 蝉蜕鄙薄沾轻怕重参差不齐 D . 派遣潦亮精益求精畏罪潜逃 3. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ①天空的使者________鸟，也会教给那些留心它们的人许多本领。 ②我一直________于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 ③无论植树还是种草，土壤中必须有________的水分。 A . 观察沉迷充足 B . 观看沉醉充沛 C . 观察沉醉充足 D . 观看沉迷充沛 4. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A . 史蒂芬·威廉·霍金对科研事业的无限执着经常浮现在我眼前。 B . 《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。 C . 临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。 D . 在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。 5. （2分）下列句子顺序排列正确的一项是（） ①只在短暂的雨季抛头露面，平时难觅芳踪。 ②松茸还特别矜持。 ③松茸的生长地选得绝。 ④天地之间，高贵者大都脾性不俗，横挑鼻子竖挑跟，松茸亦如是。 ⑤只长在云南香格里拉高海拔的原始森林中。

《羚羊木雕》教案15

《羚羊木雕》教案16 《羚羊木雕》教学设计 公安县胡厂中学 教学构想 家庭和学校糊口是社会糊口的一个首要组成部分。在咱们的现实社会糊口中，亲朋之间，同行之间，同学之间互赠东西，这是一件很正常的事，拥有尤其的意义，但如果就此演化成一段终生痛苦的经历，一个难以愈合的伤疤，一条很难填平的鸿沟，岂不悲哉？儿童文学小说《羚羊木雕》所展示的正是这一糊口的侧面。捧读全文，作者的情感观无比鲜明：尽管孩子们的年幼，但不能伤害他们的心灵；作品的价值观含蓄地告诉咱们：尊重，是处理好人称瓜葛的法宝。 小说语言朴实、符合人物身份；情节集中，波澜起伏；插叙巧妙，结构紧凑；视角新颖，读来真切；感人渲染与烘托手法的运用，有力地突现了故事的矛盾及人物的心理。小说的这些写作上的亮点是学生阅读和写作的范本。因而，在教学中单纯地把《羚羊木雕》作为记叙文来教，显然是不够的，还应该按小说的特点来进行阅读指导。这样有助于培养学生欣赏文学作品的能力。 教学设计 教学目的 1、引导学生进行基础训练。 2、培养学生良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读法子。 3、指导学生学习文章常用的记叙法子和描写法子及其作用。

4、启发学生品味文章含蓄的语句及文中所隐含的作者情感倾向，让学生同作品展开心灵的对话。 教学重难点：作者的情感观和作品的价值观的探究。 教学思路：板块式教学思路，全课的教学分5个板块。 教学课时：两教时 教学过程： 一教时 一、悟读一篇文章 1、教者简述，快速导入。同学们！我相信大家对家庭和学校糊口并不陌生，对 产生在家里的一些事也必定熟悉。今天，咱们要学习的内容，就是一篇反映家庭糊口的小说，文章究竟写了一件怎样的事？它向咱们提出了一个甚么问题？让咱们一同走进《羚羊木雕》……（教师屏幕展示或板书课题）。 2、初步感知，概括大意。①学生边读边勾画文中的生字词，再展开查字词典 比赛。如生字：怦、杈、攥；词：自作主张、形影不离、合二而一、满不在乎、仗义、怦怦等。②提问：文章讲述了一个怎样的故事？让学生用“文章讲述了的故事。”的句式说话，提示学生从多角度或由抽象到具体表述，教师屏幕展示或板书学生表达的内容，如： a、文章讲述了“我”做了一件多么不光彩的故事。 b、文章讲述了一个令人心碎的故事。 c、文章讲述了为一件工艺品而闹得一家人很不愉快的故事。 d、文章讲述了由一件羚羊木雕送了人而被迫要回的故事。 e、文章讲述了“我”把父母送给自己的羚羊木雕送给了好朋友万芳，父母要我去把它要回来的故事。 ………………

浙江省台州天台县财政总收入和一般公共预算收入3年数据分析报告2020版

浙江省台州天台县财政总收入和一般公共预算收入3年数据分析报告2020版

序言 本报告剖析台州天台县财政总收入和一般公共预算收入重要指标即财政总收入，一般公共预算收入等，把握台州天台县财政总收入和一般公共预算收入发展规律，前瞻未来发展态势。 台州天台县财政总收入和一般公共预算收入分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察，体现完整、真实的客观事实，为公众了解台州天台县财政总收入和一般公共预算收入提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。 台州天台县财政总收入和一般公共预算收入数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

目录 第一节台州天台县财政总收入和一般公共预算收入现状 (1) 第二节台州天台县财政总收入指标分析 (3) 一、台州天台县财政总收入现状统计 (3) 二、全省财政总收入现状统计 (3) 三、台州天台县财政总收入占全省财政总收入比重统计 (3) 四、台州天台县财政总收入（2017-2019）统计分析 (4) 五、台州天台县财政总收入（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省财政总收入（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省财政总收入（2018-2019）变动分析 (5) 八、台州天台县财政总收入同全省财政总收入（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节台州天台县一般公共预算收入指标分析 (7) 一、台州天台县一般公共预算收入现状统计 (7) 二、全省一般公共预算收入现状统计分析 (7) 三、台州天台县一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计分析 (7) 四、台州天台县一般公共预算收入（2017-2019）统计分析 (8) 五、台州天台县一般公共预算收入（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算收入（2017-2019）统计分析 (9)

浙江省台州市市区常住人口数量和生产总值数据专题报告2019版

浙江省台州市市区常住人口数量和生产总值数据专题报告 2019版

序言 台州市市区常住人口数量和生产总值数据专题报告从年末常住人口数量，生产总值等重要因素进行分析，剖析了台州市市区常住人口数量和生产总值现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解台州市市区常住人口数量和生产总值现状及发展趋势。台州市市区常住人口数量和生产总值专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 台州市市区常住人口数量和生产总值数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍台州市市区常住人口数量和生产总值真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节台州市市区常住人口数量和生产总值现状 (1) 第二节台州市市区年末常住人口数量指标分析 (3) 一、台州市市区年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、台州市市区年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、台州市市区年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、台州市市区年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、台州市市区年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析6 第三节台州市市区生产总值指标分析 (7) 一、台州市市区生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、台州市市区生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、台州市市区生产总值（2016-2018）统计分析 (8) 五、台州市市区生产总值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)

河北省石家庄七年级语文上册第3课《羚羊木雕》(第2课时)导学案(无答案)新人教版

羚羊木雕 课题羚羊木雕课时第二课时课型预习展示备课时间授课时间授课人 导学2 学习目标：1、掌握批注符号及批注的主要内容。 2、能够根据批注说明为《羚羊木雕》做批注。 读学 15 读学任务：1、阅读批注材料，明确如何做批注，以及需批注的内容。 2、为《羚羊木雕》做批注。 读学要求：自己研读批注材料，对关键字词进行勾画 用双色笔在课本上进行批注 研学 10 研学内容：小组长组织组员讨论批注内容，对所展示部分内容的批注达成一致意见。 研学要求：①全体起立，小组内全员参与。②一边讨论一边记录，并将记录内容外显到白板桌。③小组长分配任务。④组内1-2名同学布板，1-2名同学备展。 展学15 展学内容：《羚羊木雕》批注 展学要求：①体态大方，声音洪亮。②批注内容丰富，字迹清晰。③表述语言简练、流 畅。 知识链接 精读文本,圈点批注。 【请根据下面的总结，理解、掌握批注的知识，并在以后的读书中学会运用】： 笔墨追录；三言两语，生动传神。 随读随记，圈圈点点；心有所感， ①批注： ②形式：眉批（即批在书头上）、旁批（即批在句子旁）、尾批（即批在一段之后，相 当于评语） ③批注符号：“～～～”浪线（也叫曲线）划在文章优美语句下面。 (写作借鉴) “○○○○”圈，标在文章的难词下面。△△（着重号）标在句子关键词下面。 “——”直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。 “？”疑问号，用在有疑问的语句末尾。 “‖”“/”分开号，用来划分段落与层次 ④批注内容★注释 在读书时，遇到不认识或难懂的字、词、概念，立刻查工具书或参考书，把查询结果写在书页的空白处。这样，既帮助了理解，又有利于记忆，特别是为下次阅读扫清了障碍。 ★提要 在读书时，边看边思考，然后用精炼的语言把某段的中心意思记在段落之后。便于把握文章的脉络，复习浏览时，可一目了然。

浙江省台州天台县非私营单位制造业、信息传输服务业就业人数3年数据专题报告2020版

浙江省台州天台县非私营单位制造业、信息传输服务业就业人数3年数据专题报告2020版

序言 本报告以数据为基点对台州天台县非私营单位制造业、信息传输服务业就业人数的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 台州天台县非私营单位制造业、信息传输服务业就业人数数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告需注明出处。台州天台县非私营单位制造业、信息传输服务业就业人数数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行台州天台县非私营单位制造业、信息传输服务业就业人数的分析研究，整个报告覆盖年末非私营单位就业总人数，制造业非私营单位就业人数，信息传输、软件和信息技术服务业就业人数等重要维度。

目录 第一节台州天台县非私营单位制造业、信息传输服务业就业人数现状 (1) 第二节台州天台县年末非私营单位就业总人数指标分析 (3) 一、台州天台县年末非私营单位就业总人数现状统计 (3) 二、全省年末非私营单位就业总人数现状统计 (3) 三、台州天台县年末非私营单位就业总人数占全省年末非私营单位就业总人数比重统计.3 四、台州天台县年末非私营单位就业总人数（2017-2019）统计分析 (4) 五、台州天台县年末非私营单位就业总人数（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省年末非私营单位就业总人数（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省年末非私营单位就业总人数（2018-2019）变动分析 (5) 八、台州天台县年末非私营单位就业总人数同全省年末非私营单位就业总人数 （2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节台州天台县制造业非私营单位就业人数指标分析 (7) 一、台州天台县制造业非私营单位就业人数现状统计 (7) 二、全省制造业非私营单位就业人数现状统计分析 (7) 三、台州天台县制造业非私营单位就业人数占全省制造业非私营单位就业人数比重统计分 析 (7) 四、台州天台县制造业非私营单位就业人数（2017-2019）统计分析 (8)

浙江省台州市2016年中考数学试卷含答案解析(Word版)

2016年浙江省台州市中考数学试卷 一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分 1．下列各数中，比﹣2小的数是（） A．﹣3 B．﹣1 C．0 D．2 2．如图所示几何体的俯视图是（） A． B．C． D． 3．我市今年一季度国内生产总值为77643000000元，这个数用科学记数法表示为（）A．0.77643×1011B．7.7643×1011C．7.7643×1010D．77643×106 4．下列计算正确的是（） A．x2+x2=x4B．2x3﹣x3=x3C．x2?x3=x6D．（x2）3=x5 5．质地均匀的骰子六个面分别刻有1到6的点数，掷两次骰子，得到向上一面的两个点数，则下列事件中，发生可能性最大的是（） A．点数都是偶数 B．点数的和为奇数 C．点数的和小于13 D．点数的和小于2 6．化简的结果是（） A．﹣1 B．1 C．D． 7．如图，数轴上点A，B分别对应1，2，过点B作PQ⊥AB，以点B为圆心，AB长为半径画弧，交PQ于点C，以原点O为圆心，OC长为半径画弧，交数轴于点M，则点M对应的数是（） A．B．C．D． 8．有x支球队参加篮球比赛，共比赛了45场，每两队之间都比赛一场，则下列方程中符合题意的是（） A．x（x﹣1）=45 B．x（x+1）=45 C．x（x﹣1）=45 D．x（x+1）=45 9．小红用次数最少的对折方法验证了一条四边形丝巾的形状是正方形，她对折了（）A．1次B．2次C．3次D．4次

10．如图，在△ABC中，AB=10，AC=8，BC=6，以边AB的中点O为圆心，作半圆与AC 相切，点P，Q分别是边BC和半圆上的动点，连接PQ，则PQ长的最大值与最小值的和是（） A．6 B．2+1 C．9 D． 二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分 11．因式分解：x2﹣6x+9=． 12．如图，把三角板的斜边紧靠直尺平移，一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”，则顶点C 平移的距离CC′=． 13．如图，△ABC的外接圆O的半径为2，∠C=40°，则的长是． 14．不透明袋子中有1个红球、2个黄球，这些球除颜色外无其他差别，从袋子中随机摸出1个球后放回，再随机摸出1个球，两次摸出的球都是黄球的概率是．15．如图，把一个菱形绕着它的对角线的交点旋转90°，旋转前后的两个菱形构成一个“星形”（阴影部分），若菱形的一个内角为60°，边长为2，则该“星形”的面积是． 16．竖直上抛的小球离地高度是它运动时间的二次函数，小军相隔1秒依次竖直向上抛出两个小球，假设两个小球离手时离地高度相同，在各自抛出后1.1秒时到达相同的最大离地高度，第一个小球抛出后t秒时在空中与第二个小球的离地高度相同，则t=． 三、解答题 17．计算：﹣|﹣|+2﹣1．

浙江省台州市玉环县2017年中考模拟科学试卷

玉环县2017年中考模拟考试 科学试卷 命题人叶文辉（楚门一中）季成平（坎门一中）耿咏声（实验学校） 说明：1、满分200分，考试时间120分钟。 2、试卷分试题卷和答题卷，答案做在答题卷上，做在试题卷上无效 3、有关相对原子质量：H：1 O：16 C：12 Cl：35.5 Na：23 Ca：40 Mn：55 一、选择题（本题共15小题60分，每小题4分。每小题只有一个正确答案，请选择正确答案并在答题 卷相应位置上涂黑）。 1．下列我国古代的技术应用不涉及 ．．．化学变化的是 2 ．如图是日、地、月在空间的位置，当月球运行至甲位置时，这一天的月相被称为 A．新月B．上弦月 C．满月D．下弦月 3. 如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述 正确的是 A．图甲中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性 B．图乙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场 C．图丙中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极 D．图丁中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关 4．如图是甲、乙两种物质混合变化的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列有关该变化的说法，错．误．的是 A. 该变化的反应类型为化合反应 B.甲、乙、丙三种物质均属于化合物 C. 甲、乙、丙三种物质都是由分子构成 D.每个甲、乙、丙的分子都是由2个原子构成的 A．粮食酿酒B．司南使用C．火药应用D．瓷器烧制

5. 如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则下列描正确的是 A．Ⅰ可表示有茎叶分化 B．Ⅱ可表示用孢子繁殖 C．Ⅲ进行自花传粉 D．Ⅳ可表示有根 6. 下列关于物态变化分析正确的是 A. 厨房蒸笼旁的“白汽”是水汽化形成的 B．冰雪在熔化过程中温度升高 C．“烛泪”在凝固过程中要吸收热量 D．液化石油气是通过压缩体积的方法液化的 7. 下列说法不．正确 ．．的是 A．pH越高，碱性越强 B. 在食物链中，能量逐级递减 C．铜的导电性比铝强,铜导线的电阻比铝导线小 D．相同质量的实心铁块和铝块，铁块的体积小8．右图为“测定反应速度”的探究实验，被试者看到直尺下落时立即用手指捏住直尺。下列叙述正确的是 A．这一反射的感受器在皮肤上 B．这一反射的神经中枢位于小脑 C．被试者捏尺位置离直尺上端越近，反应速度越慢 D．被试者应至少进行三次实验，然后取最小值作为实验结果 9. 如图为一种新型破窗锤，使用时将吸盘吸附在窗玻璃上，然后拉长弹性绳，人离玻璃较远后松手，破 窗锤在弹力作用下瞬间击碎窗玻璃而不会伤到人。下列有关说法不．正确 ．．的是 A．吸盘能吸附在窗玻璃上是由于受到大气压的作用 B．为了增强吸盘的吸附效果，可以把吸盘面积做的大一些 C．锤头前端做得比较尖是为了增撞击大压力 D．弹性绳拉伸越长，破窗锤窗玻璃的动能越大 10. 对右图探究实验的描述错误 ．．的是 A．该实验可以探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 B．大烧杯中水温应在37℃ C．对试管振荡可使实验时间缩短 D．实验成功后，①号试管不变蓝，②号试管变蓝 11.如图所示，直升机通过悬索吊挂火炮，进行转移。不考虑空气阻力，则直升 机在空中 A．悬停时，火炮受到的重力与它对悬索的拉力是一对平衡力 B．加速上升时，悬索对火炮的拉力大于火炮所受的重力 C．匀速下降时，火炮所受的重力大于悬索对火炮的拉力 D．水平匀速飞行时，悬挂火炮的悬索会偏离竖直方向

七年级语文上册《羚羊木雕》教学设计

七年级语文上册《羚羊木雕》教学设计 羚羊木雕教学设计 教学目标: 1、读明白课文,理解文中所表达的思想倾向 2、学会正确看待友谊与礼物的关系 3、学会从文中的语句分析人物形象 教学课型及课时 1、讨论课 2。一课时 媒体设计 多媒体 教学步骤 一、导入新课 同学们,这个地方有两样东西:一样是一堆金钱,一样是几个穷朋友、假如让您选择其中您需要的东西,您选什么好呢？(穷朋友)为什么如此选择?(朋友珍贵,友情珍贵。友情是用金钱换不来的)没有人认为金钱贵重,金钱万能不?(摇头)的确。最珍贵的东西是友情。爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑与心地都特别正直的真正的朋友。"希罗多德说:“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了、"斯托贝说:“财富不是朋友,而朋友却是财富。”然而,在现实生活中,有不少人重钱轻情义,尤其是大

人们,他们的这种重财轻义的思想往往给小孩们幼小的心灵带来了不利的影响。一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点。今天我们要共同地学习一下张之路的文章——《羚羊木雕》。 二、明确教学目标 三、整体感知:要求学生依照自读提示初读课文 四、探究考虑: 在这场矛盾冲突中,谁是谁非？假如父母市正确的,子女应如何对待？假如父母是错误的,在子女又该如何对待？您碰到过类似的情况不？您如何处理的？ 再读课文,理解文章的思想倾向,点拨关键处: １、文章开头就写＂妈妈突然问我”,我感到"突然＂,可见的"惊吓”,耶可见妈妈的＂惊慌”,气氛一下子就特别紧张。 2、第一部分是妈妈爸爸同"我"先后对话的描写,这段描写中,作者的思想倾向是如何的？ 明确:作者是同情爸爸把贵重的羚羊木雕”送给＂女儿,可见对女儿的宠爱、父母宠爱女儿,然而丝毫不尊重女儿所珍视的友情。"我”本来并不明白羚羊木雕的贵重,以为既然是爸爸送给我的,自己当然能够作主、”我"把自己心爱的东西送给最好的朋友,可见他是特别重友情的、作者褒贬的思想是特别明显的、

浙江省台州天台县常住人口数量和人均生产总值3年数据专题报告2020版

浙江省台州天台县常住人口数量和人均生产总值3年数据专题报告2020版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读台州天台县常住人口数量和人均生产总值现状及趋势。台州天台县常住人口数量和人均生产总值数据专题报告知识产权为发布方 即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告深度解读台州天台县常住人口数量和人均生产总值核心指标从年末 常住人口数量，人均生产总值等不同角度分析并对台州天台县常住人口数量和人均生产总值现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现台州天台县常住人口数量和人均生产总值价值信息，帮助需求者提供重要决策参考。

目录 第一节台州天台县常住人口数量和人均生产总值现状 (1) 第二节台州天台县年末常住人口数量指标分析 (3) 一、台州天台县年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、台州天台县年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、台州天台县年末常住人口数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、台州天台县年末常住人口数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、台州天台县年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2018-2019）变动对比分析6 第三节台州天台县人均生产总值指标分析 (7) 一、台州天台县人均生产总值现状统计 (7) 二、全省人均生产总值现状统计分析 (7) 三、台州天台县人均生产总值占全省人均生产总值比重统计分析 (7) 四、台州天台县人均生产总值（2017-2019）统计分析 (8) 五、台州天台县人均生产总值（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省人均生产总值（2017-2019）统计分析 (9)

浙江省台州市出口总额数据专题报告2019版

浙江省台州市出口总额数据专题报告2019版

序言 台州市出口总额数据专题报告从年末常住人口数量，生产总值，第一产业产值，第二产业产值，第三产业产值，工业产值，出口总额等重要因素进行分析，剖析了台州市出口总额现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解台州市出口总额现状及发展趋势。台州市出口总额专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 台州市出口总额数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍台州市出口总额真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节台州市出口总额现状 (1) 第二节台州市年末常住人口数量指标分析 (3) 一、台州市年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、台州市年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、台州市年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、台州市年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、台州市年末常住人口数量同全省年末常住人口数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节台州市生产总值指标分析 (7) 一、台州市生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、台州市生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、台州市生产总值（2016-2018）统计分析 (8) 五、台州市生产总值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省生产总值（2016-2018）统计分析 (9)

七年级上册《羚羊木雕》教学设计

七年级上册《羚羊木雕》教学设计 七年级上册《羚羊木雕》教学设计范文（通用6篇） 七年级上册《羚羊木雕》教学设计1 【教学目标】 １、通过朗读了解课文内容，把握人物形象。 ２、通过讨论明确人与人之间互相沟通、互相商量，换位思考，才能避免矛盾，和谐相处。 【教学重点、难点】 重点是人物形象的分析。 难点是主题的揭示，解决问题的方法途径的讨论。 【教学方法手段】 朗读讨论法。 【教学过程】 一、导入 上课铃响了，语文老师迈着轻盈的步伐走向教室。刚到门口，突然，“嗖”的一声，一个粉笔头飞了过来，不偏不倚打在老师黝黑的脸上…… 学生自由发言后老师亮出结果：（然而，出乎意料的是老师若无其事地擦了擦还在微微发麻的脸颊，弯下腰捡起那还在地上跳动的粉笔头，轻轻地放入粉笔盒，面带微笑地说“上课，同学们好！”“老师好！”）

这样的境界是多么美好啊！可是有一件事由于处理不当给双方带来了伤害。 老师板书：羚羊木雕。 二、默读课文思考 １、文章围绕羚羊木雕写了一件什么事？ ２、文中出现了哪些人物？ ３、每个人物的形象各是怎样的？作者是如何刻画的？ 三、讨论交流 结合文章具体内容，结合人物描写的方法分析讨论人物形象，分角色朗读重点段落体会人物情感。 四、再读课文联系自己，联系生活思考讨论 假如你是文中的“我”或“父母”你会怎样做？ 五、布置作业 续写“我回家之后”（注意关键词：沟通、和谐） 【板书】 要回羚羊木雕──伤害 语言、动作、心理──刻画｝人沟通商量换位思考──避免矛盾和谐相处 七年级上册《羚羊木雕》教学设计2 教学构想 家庭和学校生活是社会生活的一个重要组成部分。在我们的现实社会生活中，亲朋之间，同行之间，同学之间互赠东西，这是一件很