初中生英语学习态度情况调查问卷

初中生英语学习态度情况调查问卷

班级：_____________ 性别：____________ 年龄：___________

指导语:为了改进英语教学方法和同学们的学习方法，促使同学们提高英语学习效率。现需要了解同学们的英语学习态度情况，于是开展本次问卷调查活动。本问卷不作为学生学习情况的评定依据，仅为调查研究使用。本问卷采用无记名方式进行调查。答卷时，请同学们仔细阅读每一道题，如实作答。

本调查共有20个小题，每个小题有5个选项，请只选择一个答案。

（）1.我对英语学习的看法是：

A)非常有兴趣B)有兴趣C)没感觉D)没兴趣E)枯燥乏味（）2.我认为英语学习的主要目的是：

A)个人爱好B)升学需要C)应付考试D)以后工作需要E)其它（）3.对于“课堂知识应当由教师来传授，而不是由学生去发现”的说法，我的观点：

A)非常同意B)同意C)不知道D)不同意E)非常不同意

（）4.我喜欢的英语课堂方式是：

A) 以师生互动为主B)以学生个体学习为主

C)以教师讲解为主D)学生小组合作为主E)全部由教师讲解（）5.我学习英语有明确的目标：

A)总是有B)经常有C)有时有D)偶尔有E)没有（）6.关于自己制定学习时间表：

A)总是B)经常C)有时D)偶尔E)从不

（）7.我的学习计划完成情况：

A)总是完成B)经常完成C)有时完成D)偶尔完成E)玩不成（）8.我主动在上课前进行预习：

A)总是B)经常C)有时D)偶尔E)从不（）9.在英语课堂上我能集中精力听老师讲解：

A)总是B)经常C)有时D)偶尔E)从不

（）10.对于英语课堂活动，我的态度：

A)总是积极参与B)积极参与C)有时参与D)不参与，只听讲E)不关心（）11.在英语课堂上，我举手提问：

A)总是提问B)经常提问C)有时提问D)偶尔提问E)从不提问（）12.上英语课时，我记笔记的情况：

A)总是认真记B)经常记C)有时记D)偶尔记E)从不记（）13.我主动在新课后进行复习，以便巩固：

A)总是B)经常C)有时D)偶尔E)从不（）14.我对英语课堂小组合作学习的看法：

A)很好B)较好C)一般D)不好E)不需要（）15.我主动阅读课本以外的英语学习资料：

A)总是B)经常C)有时D)偶尔E)从不（）16.我经常对一个阶段的学习情况做总结：

A)总是B)经常C)有时D)偶尔E)从不（）17.我寻求老师，家长或同学对我的学习给以评价和建议：

A)总是B)经常C)有时D)偶尔E)从不（）18. 我的英语成绩下降时，我会马上分析原因：

A)总是B)经常C)有时D)偶尔E)从不

（）19.我总是能及时地改变自己的英语学习方法：

A)总是B)经常C)有时D)偶尔E)从不

（）20.我学英语遇到困难时，总是向老师或同学寻求帮助：

A)总是B)经常C)有时D)偶尔E)从不

感谢您的合作！

初中学生英语学习情况调查报告 一

初中学生英语学习情况调查报告 摘要：随着社会的发展，英语变得越来越严重，但在农村，英语学习情况并不乐天，，难以达到教学目的。本文针对调查问卷结果进行分析，并对如何改善这一状况提出几点看法。 正文：英语在当今社会中的严重性无可否认。但在初中，尤其是农村普通高中，英语教学并不顺利，成果也并不那么尽人意。老师辛劳，学生无力，但成就不大。对此，我进行了教育调查，并与师生进行座谈，以更加深入了解这个情况，并针对此提出解决措施。 一、调查目的 了解初中学生现有的英语学习情况，以及影响他们英语学习的各方面因素，在掌握具体情况的基础上，有针对性地采取一些相应措施，促使教师真正改变教学理念，切实改进教学方法，加强教学的针对性和实效性。同时，也促进学生英语学习兴趣的提高和发展，变学生消极被动的学习为积极主动的学习，教学共进，力求达到教学的最大有用值，最终最大限度改变初中学生英语学习的不良现状。 二、调查方法与对象 根据本课题的研究目的，本次调查的方法主要采用问卷调查、学生座谈以及教师座谈，其中问卷调查中设计了10个选择题、3个开放性简答题。对象为本校初一至初三学生，共发问卷120份，回收有用问卷115份。 三、调查结果和原因分析 此次调查有13个问题，涉及到影响学生英语学习的原因主要有两大类：其一，来自于学生自身的因素，即内因包括学习英语的兴趣、自信心、态度等方面；其二，外部的环境因素，即包括家庭、社会、学校等方面。 （一）学生对英语学习的自信心 总体说来，学生对英语学习的自信心不够。如在调查“你现有的英语基础与水平”一题时，选“中等”的占51%；选“差”的占13%，因为基础太差，对学好英

初中生英语学习兴趣调查问卷

初中生英语学习兴趣调查问卷 亲爱的同学： 你好！这是一份关于初中生英语学习兴趣的调查问卷。调查的目的是为了进一步了解初中生英语学习现状，培养英语学习兴趣，提高学习效率。希望你认真阅读此问卷，按照你的真实情况选择。 问卷仅作调查研究使用，答案没有对错之分；问卷填写采用无记名方式；对你填写的内容我们将采取严格的保密措施，希望你能真实填写。 最后，感谢你对我们工作的支持！ ( )1.你的性别 A男B女 ( )2.你所在的年级？ A初一B初二C初三 ( )3.你喜欢学习英语吗？ A喜欢B不喜欢 ( )4.你认为学习英语重要吗？ A不重要B一般C很重要 ( )5.你平时的英语成绩怎么样？ A差B一般C很好 ( )6.每天放学后，你花多少时间学习英语和做英语作业？ A半小时B一小时C两小时及以上 ( )7.你学习英语的主要动力是？ A喜欢英语B中考需要C父母要求 ( )8.你是否有请英语家教或参加课外英语辅导班的经历？ A有B没有 ( )9.日常生活中，你是否会经常说英语？ A不会B偶尔C经常会

( )10.你觉得英语学习最简单的地方是什么？ A单词B语法C阅读D听力E写作F口语 ( )11.你觉得英语学习最难的地方是什么? A单词B语法C阅读D听力E写作F口语 ( )12.你喜欢目前的英语教学方式吗？为什么？ A 喜欢 B不喜欢 ( )13.你喜欢老师用什么方式教课？ A主要使用英语B主要使用汉语C中英结合 ( )14.你认为哪些措施可以有效激发英语学习兴趣？(可多选) A使用多媒体等教学手段B开展英语课外活动C教师多鼓励多帮助D强调英语学习重要性 15.在英语学习中，你有什么好的方法或经验？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 谢谢你的合作！

中学生英语学习现状调查问卷及分析1

中学生英语学习现状调查问卷及分析 为了了解班里学生学习英语现状，即他们学英语中对听、说、读、写的掌握水准及在实际学习中是如何实行听说读写来提升英语水平。我设计了一份关于“中学生英语学习现状”的调查问卷，。现把调查情况报告如下： 1. 你平时是否“开口大声”地读英语？ A.通常(20%) B.有时(60%) C．（几乎）决不(4%) D.不知道(5%) 2. 你能听懂别人说英语吗？ A.通常(12%) B.有时(30%) C．（几乎）决不(0%) D.不知道(10%) 3. 你能“随心所欲”地说英语吗？ A.通常(0%) B.有时(56%) C．（几乎）决不(27%) D.不知道(17%) 4. 你的语法成绩一直很好？ A.通常(17%) B.有时(35%) C．（几乎）决不(31%) D.不知道(12%) 5. 你有好的记生词的记忆力吗？ A.通常(15%) B.有时(35%) C．（几乎）决不(19%) D.不知道(31%) 6. 你害怕在讲英语中犯错误吗？ A.通常(38%) B.有时(27%) C．（几乎）决不(23%) D.不知道(10%) 7. 在班上，如果你的错误没有被纠正，你会生气吗？ A.通常(8%) B.有时(31%) C．（几乎）决不(27%) D.不知道(33%) 8. 你大声朗读时的语音比对话时要好吗? A.通常(40%) B.有时(21%) C．（几乎）决不(3%) D.不知道(31%) 9. 你在说话时希望有更多的时间思考吗？ A.通常(35%) B.有时(38%) C．（几乎）决不(12%) D.不知道(15%) 10. 你喜欢背诵新的语法规则和生词吗？

初中英语词汇教学调查问卷

“初中英语词汇教学”调查问卷 心爱的同学们： 你好！在初中英语教学中，为了探索词汇的最高效的教学方式，帮助学生掌握最基本的1500个词汇；为了了解初中学生英语词汇的学习策略、学习方法；为了能给初中英语词汇的教学提供借鉴和指导；为了合理的运用多种方法和手段引起和保持学生的兴趣。我们在此进行关于七年级学生英语词汇学习进行调查。 请您配合我们，认真回答以下问题。本问卷题无标准答案，请根据实际情况填写。 谢谢！ 1.你对英语单词学习感兴趣吗？（） A.有兴趣 B.大凡 C.没兴趣 2.你了解学习单词的方法吗？（） A.了解，但我大凡不采用这些方法 B.了解，并且我会经常用这些方法 C.不了解 3.你的英语单词的主要来源是（） A．课本B.课外阅读材料C.词汇书D.词典 E.听力材料 F.英文原版电影电视 4.你认为当前英语课本的单词量？（） A.过多 B.刚刚好 C.太少 D.不清晰 5.你认为有必要采用特定的方法去学习单词吗？（） A.有必要 B.不清晰 C.没必要

6.你同意掌握充塞的词汇量是提高英语成绩的保证吗？* A.非常同意 B.不清晰 C.不同意 D.同意 7.老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后，你会（）A.很好地记住大部分单词的意思 B.很难记住单词的意思 C.其它 8.你认为你现在掌握的单词量足够应付你日常英语学习的需要吗？例如在听，说，读，写方面。 A.足够 B.可能足够 C.不清晰 D.不够 9.你认为你所上的英语单词方面的课能够让你提高你学习单词的兴趣吗？*A.能B.也许能C.不能D.不清晰 10.每天你会花多少时间在单词学习上。（） A.少于30分钟 B.多于一个小时 C.多于两小时 11．你学习英语单词的最大障碍是（） A单词的发音B单词的拼写 C单词和它的中文意思对应不起来 12.你认为在高中英语课上，老师在开始新单元时教授单词表里该单元所有单词的读音和中文意思（） A.好，有利于学生先认识新单元单词，在学习该单元阅读文时扫除生词障碍。 B.不好，太多单词一次性学习很难记，而且采用单词表独立地学习单词不利于记单词意思。 C.无所谓

(完整版)自杀态度调查问卷(QSA)

《自杀态度调查问卷》 指导语：本问卷旨在了解国人对自杀的态度，以期为我国的自杀预防工作提供资料与指导，在

二、简介和记分 自杀态度调查问卷（QSA） 自杀态度调查问卷(QSA)由肖水源等于1999年编制而成。自杀态度调查问卷由四个分量表组成，分别是对自杀行为性质的认识、对自杀者的态度（包括自杀死亡者与自杀未遂者）、对自杀者家属的态度和对安乐死的态度四个维度。 自杀态度调查问卷共有29个条目。要求被试对每个条目的描述在完全肯定与完全否定这样两个极端之间，进行5级评分。其中13个条目为反向计分，16个条目为正向计分。自杀态度调查问卷的信度与效度检验表明，该问卷的信度与效度较好，均达到了统计学要求。 自杀态度调查问卷可以用于测查有自杀倾向者或家属的态度，从而进行积极预防和救助；也可以作为公众的普遍性态度问卷，了解人们对生命与自杀的认识，及时发现问题。需要补充说明的是，有宗教信仰的人可能对生命意义与自杀性质上有一些不同的认识，因此其评分和解释可能不适用，在使用本问卷时应充分考虑到这一点。 有关社会态度与行为之间的关系的研究几乎和对态度的研究一样久远，对两者之间的具体关系，目前学者比较一致的看法是，态度测量越具体，与行为的关系越大。所以作为以预防自杀为目的的自杀态度研究，所测量的态度应该更加全面与具体。这样才能对自杀预防工作提供更加详细与具体的资料。事实上，社会态度对自杀行为的影响，也不仅仅局限于对自杀行为性质的态度上，其他方面比如对自杀者的态度以及对自杀者家属的态度，都有可能在一个程度上对一个企图自杀者是否采取自杀行动，或一个自杀未遂者是否会再次自杀产生影响。 QSA的结构、计分和解释 QSA共29个项目，都是关于自杀态度的陈述，分为4个维度： 1、对自杀行为性质的认识，共9项，即问卷的第1、7、1 2、17、19、22、2 3、26 、29项。 2、对自杀者的态度；共10项，即问卷的第2、 3、8、9、13、1 4、18、20、24、25项。 3、对自杀者家属的态度：共5项，即 4、6、10、1 5、28项。 4、对按乐死的态度：共5项、，即 5、11、1 6、21、27项。 分析时1、3、7、8、10、11、12、14、15、18、20、22、28为反向计分， 即回答“1”、“2”、“3”、“4”、和“5”分别计5，4，3，2，1分， 其余条目均为正向计分。回答“1`”、“2”、“3”、“4”、“5”分别计1，2，3，4，5分，在次基础上，再计算每个维度的条目均分，最后分值在1-5之间，在分析结果时，以2.5和3.5分为两个分界值，将对自杀的态度划分为三种情况 小于等于2.5分为对自杀的肯定、认可、理解和宽容的态度， 大于2.5至小于3.5为矛盾或中立的态度， 大于等于3.5认为对自杀持反对、否定、排斥和歧视的态度。本问卷的总分或总均分无特殊的意义，各维度可单独使用。

关于小学生英语学习情况的调查问卷

小学生英语学习情况调查问卷 亲爱的同学，你好！ 我需要做一个调查报告，这是调查内容，用你的几 分钟就可以帮助我完成了, 希望同学们认真地完成这次问卷调查，谢谢你的合作！ 性别：（）男（）女 年级：（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级 ( ) 1英语成绩： A.90以上 B80—90 C60—80 D60以下 ( ) 2、你喜欢学英语吗？为什么？ A非常喜欢B喜欢；C一般；D不喜欢 原因：____________________________________ ( ) 3、你学习英语的主要动力是什么？

A 个人兴趣爱好 B 考学需要C社会就业需要D家长老师意志 ( ) 4、你认为影响你英语学习兴趣的主要原因是什 么？ A 个人原因 B 教师原因C课程内容本身D设备环境( ) 5 .你认为哪些措施可以有效激发学生的学习英语 兴趣？ A 使用多媒体等教学手段B开展英语课外活动 C教师多鼓励帮助 D强调英语学习的重要性 其它措施_______________________________ ___ ( )6. 你是怎样学习英语的？ A非常努力 B 努力C一般 D 从不学习 ( )7 你对学好英语有信心吗？ A 很有信心 B有点信心 C心里没底 D没信心 ( )8. 你对英语学习感到： A轻松 B 不困难C只是记忆困难D很困难

( )9. 在学英语中，你遇到的主要困难是什么 A听力 B语法 C阅读 D写作 ( )10你经常以什么样的学习方式学习？ A课前预习，上课认真听讲，作好笔记，课后练习 B 课前不预习，上课认真听讲，课后练习 C只是上课听听而已 D上课都是应付差事 ( )11．你会主动寻找机会学习英语（如收听、收看 英语节目，自觉做课外习题)吗? A 经常 B有时候 C很少 D从不 ( )12．学习中遇到困难，你会怎么样？ A主动请教老师 B请教同学; C自己查有关资料，参考书目D不请教任何人，不会就不会. ( )13你学习英语的方法是： A以自学为主 B以教师讲解为主

初中英语学习现状问卷调查

初中英语学习现状问卷调查 一、英语学习兴趣、信心的调查 1、你对英语学习是否有兴趣？ A.非常有兴趣 B.比较有兴趣 C.一般 D.基本没兴趣 2、你对英语感兴趣的原因是(可多选) A.提升高考英语成绩 B.英语是学习其他学科的基础 C.英语是自己的强项 D.其他： A.基础差跟不上 B.费时多收效少 C. 学英语没用 D.其他： 4、你是否喜欢上英语课？ A．喜欢 B．一般 C．无所谓 D．不喜欢 5、你对英语这个学科是否有信心？ A.有信心 B.比较有 C.无所谓 D.担忧 二、英语学习基础、素养的调查 1、英语是否是你的优势学科？ A.优势学科 B.一般学科 C.较差学科 D.差学科 2、你英语学习的强项是什么？（可多选） A. 文言文 B.写作 C.古典诗词 D.现代文阅读 E.汉字、语法等基础知识 F.文化常识 3、你英语学习中最大的困难是什么？ A.文言文 B.写作 C.古典诗词 D现代文阅读 E.汉字语法等基础知识 4、你有课外阅读的习惯吗？ A.经常读 B.偶尔读 C.不怎么读 D.从不读 5、你喜欢并经常读哪些读物？（可多选） A.杂志报纸类 B.科普知识类 C.文学作品类（诗词、散文、小说等） D.历史、文化类 E.学习辅导类 F.通俗畅销类 6、你认为自己的表达水平如何？

A.善于表达自己的观点，思路清晰，语言生动 B.能清楚流畅地表达自己的观点 C.不善于表达，口齿不够流利 D.表达时思维混乱，语言贫乏，口齿不清 7、你的文学常识、文化知识积累如何？ A.知识丰富，注意积累 B.很少主动积累，但知识较丰富 C.一般不积累，只了解基本知识 D.很少积累，知识匮乏 8、你学习或练习过书法吗？ A.从小就学，一直坚持 B.以前学过，没有坚持 C.没有专门学过，但时常练字 D.从不注重书写 9、你在英语课堂上经常回答问题，参与讨论吗？ A.经常主动参与 B.有时主动，有时被动参与 C.老师提问才参与 D.从不参与 10、你在英语学习中有过成功或难忘的体验吗？ A.经常有 B.偶尔有 C.从没有 D.没注重过 三、英语学习态度、理解的调查 1、你认为英语学习和生活有联系吗？ A.联系非常大 B.一般 C.联系不大 D.不太清楚 2、你认为英语学习和其他学科有联系吗？ A.联系非常大，是学习其他学科的工具 B.联系一般，对有些学科有影响 C.没什么联系，各学科是独立的 D. 没考虑过，不清楚 3、你愿意学习并继承祖国的优秀传统文化吗（包括汉字、文学、历史、伦理等）？ A.非常愿意 B.一般，能够学习 C.不愿意 D.无所谓 4、你在英语课堂上常处于什么状态？ A．以听老师讲为主B．听讲并常处于思考感受中 C．与老师同学产生交流、碰撞D．常游离于课堂，走神E．边听边记 5、你对背诵诗文的看法和态度如何？（可多选） A.喜欢背诵，能够提升素养、继承文化、锻炼记忆力 B.不太喜欢背诵，只为提升成绩 C.想背诵，但感觉困难 D.不喜欢背诵，也不想背诵

关于对高考改革看法的调查问卷(2)

关于芜湖市民对高考改革看法的调查问卷 亲爱的朋友： 您好！我们是安徽师范大学文学院2013级秘书学专业的学生，正在开展一项关于芜湖市民对高考改革看法的调研实践活动。十分感谢您能够在百忙之中抽空来填写这份调查问卷。您在此填写的所有信息将只用于本次调查实践。您的反馈将给我们带来极大的帮助，再次感谢您的帮助！ 1.请问您现在是（） A.中学生 B.大学生 C.教师 D.学生家长 E.其他 2.您认为现行的高考制度如何？（） A.十分合理 B.较为合理 C.有些弊端 D.极不合理 3.以下选项中，您最关注的一项高考改革措施是（） A.高考内容和社会需求相结合，避免脱节 B.完善高考加分制度，保证考试的公平性 C.实现随迁子女就地高考，取消户籍限制 D.打破唯分数论，综合考虑考生素质 E.实行一年多考，减轻考生和家长的压力 F.考试招生违规处理 4.从您的角度看，您认为需不需要文理分科？（） A.需要，可以培养专业人才 B.不需要，能够促进学生的全面发展 C.无所谓 5.您认为目前文理分科最大的弊端是（） A.不利于学生的全面发展 B.不利于学生享受平等的升学机会 C.不利于学生今后公平就业 D.不符合社会的发展趋势 6.您认为高考各科的分数需要有所变动吗？（） A.需要，可以更好地促进教育公平 B.不需要，现行方案还比较符合社会发展的整体趋势 C.无所谓 7.您认为高考语文加分有必要吗？（） A.有必要，能够引起学生对母语的重视 B.没必要，原有制度较能适合国情 C.无所谓 8.您认为高考英语需不需要实行减分政策？（） A.需要，有利于实现各地教育公平 B.不需要，现行制度能够引起国人对英语的重视，利于社会发展

(高一)高一英语学习情况问卷调查表

英语学习情况问卷调查表 亲爱的同学：你好！ 为了进一步了解你的英语教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终你们更好地学好英语，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及英语学习的动机强度, 态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法和家长的要求等。每一项并没有好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！ 以下题目请在你认为符合情况的选一项， 第一部分： 1、你对英语感兴趣吗？ A.特别感兴趣 B. 比较感兴趣 C.不太感兴趣 D. 一点也不感兴趣 2、至于我是如何学英语的，坦白地说，我： A、只是凭侥幸和自己的聪明才通过这门课，因为我确实不努力 B、花点精力，能过得去就行了 C、确实很努力地学习英语 3、上英语课时，我： A、几乎不发言 B、回答一些简单的问题 C、尽可能积极主动地回答问题 4、上英语课时，对一个问题不理解时，我 A、不去管它 B、只有在考试前才去寻求帮助 C、马上举手问老师 5、我总是积极地回忆英语课上学过的东西： A、几乎没有 B、有时候这样 C、经常这样 6、我们这儿能收到的英语电视节目，我： A、从来不看 B、偶尔会打开看看 C、尽量经常看 第二部分： 7.你认为英语学习应从何处入手: A.听 B.说 C.读 D.写 8.你急需提高成绩的题型为: A.听力 B.单选、完形 C.阅读 D.写作 9.你正式考试题中听力平均得分如何: A.25-30 B.20-24 C.15-19 D.15分以下 10、学校每天15分钟的听力练习和15分钟的阅读练习你完成的情况是： A.一直非常认真，做完练习后能根据答案反思做错或听不到的题，找原因 B.班级纪律不好，无法专心听听力，凑合着听，但没有效率 C.还行，不过有时走神或学其他学科 D.几乎不听也不做阅读，有老师检查就做做样子 11.你认为目前新授课的速度: A.快 B.适中 C.慢 D.太慢 12.你对目前新授单词的看法: A.用时太多 B.用时太少 C.用时一般 D.应速学完进行复习 13.你学习上有问题,你会: A.立即查词典解决 B.集中问老师或同学 C.想问则问不想则放 D.问题已成堆 14.你对自己笔记的看法: A.认真细致工整清晰 B.马马虎虎自己能用 C.只记不用，应付 D.从来不记笔记 15.你对自己错题集的看法:

大学生对端午节的认识与看法问卷调查

大学生对端午节的认识与看法问卷调查 历史篇 1、屈原是我国春秋时期哪国人？ B A 、秦国 B、楚国 C、魏国 D、赵国 2、屈原投而死。D A、珠江 B、金沙江 C、长江 D、汨罗江 3、赛龙舟是端午节的主要习俗，相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。其实，“龙舟竞渡”早在（）就有了。B A、春秋时期 B、商周时期 C、战国时期 D、南北朝时期 4.端午节的意义是纪念我国历史上一位伟大的民族诗人，他是战国时代的楚国人，生于楚威王五年夏历正月初七，或谓生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。请问这位伟大的诗人是谁？B A.顾城 B.屈原 C.赵丽华 D.曹植 5.公元前（）年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。B A.268 B.278 C.288 D.287 6.端午节是国家法定的传统节日，今年的端午节是在阳历的哪一天？B A.5月28日 B.5月5日 C.6月8日 D.5月15日 7、古人称五月为 B A、红五月 B、恶五月 C、毒五月 D、百毒之月 8、一下不属于端午节来源典故的是 C A.纪念曹娥 B.纪念伍子胥 C.纪念楚庄王 D.纪念屈原 9.最早出现的端午节的食物是什么？ B A．粽子 B. 枭羹 C.“龟”

10、你知道最早的粽子是产于哪个时期吗？ B A、晋代 B、春秋时期 C、南北朝时期 D、商周时期 11、最早的粽子并不是端午节的特产，而是在什么时期被正式定为端午节食品？ A A、晋代 B、春秋时期 C、南北朝时期 D、商周时期 12、据记载，早在春秋时期，人们用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，被称为 C A、粽子 B、米果 C、角黍 D、香黍 13、民间有许多关于端午的诗词，其中《南分子·端午》的作者是谁？D A、陆游 B、梅尧臣 C、刘禹锡 D、李之仪 14、“少年佳节倍多情，老去维知感慨生。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。” 出自哪首诗？ C A、边贡的《午日观竞渡》 B、汤显祖《午日处州禁竞渡》 C、殷尧藩的《端午日》 D、张耒的《和端午》 15、宋朝大诗人陆游曾在《重五》一诗中写道：“粽包分两髻”，下一句是什么？ B A、榴花忽已繁 B、艾束著危冠 C、一笑向杯盘 D、重五山村好 16、宋朝大诗人陆游曾在《重五》一诗中写道：“粽包分两髻”，下一句是什么？ B A、榴花忽已繁 B、艾束著危冠 C、一笑向杯盘 D、重五山村好 17、端午节又叫（）节？（多选） BCDE A、午日节 B、重五节 C、浴兰节 D、女儿节 E、天中节 F、龙日

大学生学习态度问卷调查表

被访者性别：A男 大学生学习态度问卷调查表 目前大学生学习紧迫感不强，学习积极性不高，厌学，逃课，沉迷于游戏的人越来越多。为了从中找到部分学生缺乏学习热情的真正根源，发现不足，对症下药，争取调动大家的学习积极性、主动性，逐步形成良好的学习态度，我们特制作此调查问卷，本次问卷调查采取不记名原则，希望同学们积极认真地填写，为大家的学习建言献策，谢谢合作！最后祝大家学习愉快，心想事成，天天开心！ 1、你认为学习态度的好与差的决定因素是：（） A、学校管理 B、教师教风 C、社会大环境 D、学生自身 E、校园文化氛围 F、其它： 2、你觉得现在的课程设置如何？（） A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意 E、无所谓 3、你认为目前大学生的学习态度状况如何？（） A、很好 B、较好 C、一般D 、较差E 、很差 4、你认为我校学习态度最主要的问题是：（） A、缺乏学习动力，厌学，为考试而学 B、没有学习、学术气氛 C、迷恋上网游戏 D、学习纪律意识差，迟 到旷课现象严重E、浮躁不踏实，考试突击F、抄袭作业G、满于现状，进取心不强H、创新性不强，缺实践能力I、考试作弊J 、其它 5、你觉得下列哪些现象应最先解决？（） A、考试作弊 B、作业抄袭 C、旷课、迟到和早退 D、课堂纪律 6、你会积极参与课外活动吗？（） A、积极参加 B、感兴趣就参加 C、非强行规定就不参加 D、从不参加 7、你认为目前学校学习方面的规章制度完善吗？（） A、很完善 B、基本完善 C、很不完善 D、不了解情况 &对于学生旷课，你的态度是怎么样的？（） A、以学业为重，绝对不能旷课 B、如果有重要的事，偶尔旷课也情有可原 C、旷课与否并不重要，不影响 学习就行 D 、无所谓，个人自由 9、你认为学生逃课的主要原因是：（）

小学生英语学习情况调查问卷及调查分析报告

小学生英语学习情况调查 问卷及调查分析报告 The pony was revised in January 2021

小学生英语学习情况调查问卷 亲爱的同学们： 你们好！ 为了进一步提高同学们的英语水平和教师的教课水平，占用同学们一点宝贵的时间，来帮助完成这份问卷调查，本问卷采取无记名的方式，还望同学们认真填写，谢谢大家的合作！ 1、你对英语感兴趣吗 （） A.特别感兴趣 B. 比较感兴趣 C.不太感兴趣 D.一点也不感兴趣 2、你在学习英语时遇到的最大困难是 ( ) A. 读单词 B. 读句子 C. 背单词 D. 写单词 E. 没有 3、你每天都朗读英语吗？（） A. 是的 B. 有时朗读 C. 不朗读 4、你能认真进行英语书写吗？（） A. 能 B.有时能 C.不能够 5、在家里家长能辅导你学英语吗（）

A.能 B.不能 6、在学英语中，你遇到的主要困难是什么（） A.听力 B. 口语 C.写作 D.阅读 E.语法 7、你讨厌背英文单词吗？（） A. 不讨厌 B. 背不出，很讨厌 C.还可以 8、上英语课时，你会忘记带英语书吗？（） A.不会 B. 有时候会忘 C.经常忘 9、在学习中，你以什么方式记忆最有效（ ） A.活学活用 B.死记硬背 C.只看不写 D.只写不看 E.多听录音 F.边读边写 G.其他方式 10、现在你学习英语感觉（） A.容易 B.难 C.不想学 问卷到此结束，再次感谢同学们的积极配合！ 小学英语学习情况调查分析报告

这次调查的对象是小学三、四年级学生，共有学生64人，调查了64人，有效62份。从调查所得的数据看，我校小学三、四年级英语教学呈现以下特点： 1、一部分学生养成了良好的英语学习习惯。 学习任何一门学科，都离不开学生积极主动地学习，离不开良好的学习习惯。从调查的结果看，在小学英语学习上，学生已经具备了学好英语的基本要素。调查数据如下： 从以上数据可以看出，能够坚持每天都朗读英语的有20人，占30%。从抽样调查看，全班同学大多数都能认真书写英语，这是学习英语的重要态度。大部分学生都能时刻记着把英语教材和其他教材一起带到学校，这也是英语学习的重要态度。 2、英语学习出现了良好的发展势头。 正因为有了良好的学习习惯，全校学生现在对英语学习感觉很有兴趣，在学习英语上出现了良好的发展势头：有%的人表示目前学习英语没有困难，26%的人认为背单词有一定

初中生英语学习兴趣调查问卷

初中生英语学习兴趣调 查问卷 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

初中生英语学习兴趣调查问卷 亲爱的同学： 你好！这是一份关于初中生英语学习兴趣的调查问卷。调查的目的是为了进一步了解初中生英语学习现状，培养英语学习兴趣，提高学习效率。希望你认真阅读此问卷，按照你的真实情况选择。 问卷仅作调查研究使用，答案没有对错之分；问卷填写采用无记名方式；对你填写的内容我们将采取严格的保密措施，希望你能真实填写。 最后，感谢你对我们工作的支持！ ( )1.你的性别 A男 B女 ( )2.你所在的年级？ A初一 B初二 C初三 ( )3.你喜欢学习英语吗？ A喜欢 B不喜欢 ( )4.你认为学习英语重要吗？ A不重要 B一般 C很重要 ( )5.你平时的英语成绩怎么样？ A差 B一般 C很好 ( )6.每天放学后，你花多少时间学习英语和做英语作业？ A半小时 B一小时 C两小时及以上 ( )7.你学习英语的主要动力是？ A喜欢英语 B中考需要 C父母要求

( )8.你是否有请英语家教或参加课外英语辅导班的经历？ A有 B没有 ( )9.日常生活中，你是否会经常说英语？ A不会 B偶尔 C经常会 ( )10.你觉得英语学习最简单的地方是什么？ A单词 B语法 C阅读 D听力 E写作 F口语 ( )11.你觉得英语学习最难的地方是什么? A单词 B语法 C阅读 D听力 E写作 F口语 ( )12.你喜欢目前的英语教学方式吗为什么 A喜欢 B不喜欢 ( )13.你喜欢老师用什么方式教课 A主要使用英语 B主要使用汉语 C中英结合 ( )14.你认为哪些措施可以有效激发英语学习兴趣？(可多选) A使用多媒体等教学手段 B开展英语课外活动 C教师多鼓励多帮助D强调英语学习重要性 15.在英语学习中，你有什么好的方法或经验？ 谢谢你的合作！

个人评价问卷调查

个人评价问卷调查欢迎参加本次答题 第1项：性别 ○男 ○女 第2项：与我相识多久 ○1年以内 ○1-3年 ○3-5年 ○5年以上 第3项：我给你留下的映像是什么？ □成熟稳重 □逗比青年 □善于交际 □高冷内向 □尖酸刻薄、 □活泼阳光

□腼腆害羞 □圆滑世故 第4项：你觉得我在与他人交谈中会表现为○设法说服他人认同我的观点 ○总能提出创新想法 ○不愿意参与，不愿意思考 ○只听从大家意见 第5项：您觉得我在获得个人成就时的表现为○谦虚接受，继续努力 ○十分激动，立马分享给所有人 ○炫耀给没有获得该成就的人 ○只分享给自己的朋友亲人 第6项：您觉得我在聆听他人说话时表现为○不仔细聆听，只等表达自己观点 ○认真聆听，听后给出观点 ○时常打断，表达自己看法 ○不仔细聆听，听后没有回应 第7项：您觉得我在履行个人承诺方面表现是

○积极履行承诺，言出必行 ○偶尔履行承诺，偶尔不履行 ○不积极履行，不看重承诺 ○是否履行以自己利益为标准 第8项：我在遇到困难挫折时的表现为 ○立刻寻求他人帮助 ○自己独自积极思考 ○尝试无果后轻易承认失败 ○放置一边，心情好了再说 第9项：如果让您给我的组织能力打分，您认为是○10—30分 ○31—60分 ○61—80分 ○81—100分 第10项：您觉得我与人沟通的能力 ○沟通很顺畅 ○沟通良好 ○沟通不畅 ○不会沟通

第11项：你认为我对待事情的态度怎么样？ ○认真负责 ○过于执着 ○拖拉松垮 ○缺乏主见 ○不屑一顾 ○视情况对待不同的事情 ○其他 第12项：我与同学、周围的人相处如何○很融洽 ○一般 ○很菜 ○不知道 第13项：你认为下列哪些品质符合我 □骄傲 □虚心 □上进 □公正 □正直

初中生英语学习现状调查问卷

初中生英语学习现状调查问卷 亲爱的同学： 你好！这是一份关于初中生英语学习的调查问卷。调查的目的是为了进一步了解初中生英语学习现状。希望你认真阅读此问卷，按照你的真实情况选择。问卷仅作调查研究使用，答案没有对错之分；本次调查不记名，请你不必担心，务必回答每一个题目，不要遗漏，你的真实回答对我们的研究具有重要的意义。谢谢！ 1 （）你的性别：A男 B女 2.（）您所在年级： A、七年级 B、八年级 C、九年级 3. （）你喜欢学习英语吗？A喜欢 B不喜欢 4. （）你认为学习英语重要吗？ A不重要 B一般 C很重要 5．（）你学习英语的主要动力是？ A喜欢英语 B中考需要 C父母要求 D 教师鼓励 6. （）你喜欢目前的英语教学方式吗？为什么？ A喜欢 B不喜欢 7. （）你喜欢老师用什么方式教课？ A主要使用英语 B主要使用汉语 C中英结合 8. （）你认为哪些措施可以有效激发英语学习兴趣？(可多选) A使用多媒体等教学手段 B.教师多鼓励多帮助 C.开展英语课外活动如：英语演讲比赛；英语角；英语社团等 D.课堂上采用灵活新奇的方法 E 开展小组竞赛，引进竞争机制 9．（）老师经常使用激励性评语吗？ A．是 B不是 10.（）在课堂上，你希望得到老师的评价吗？ A非常希望 B希望 C不太希望 D不希望 11（）老师使用激励性评语会增强你的自信心吗？ A．是 B．不是 12（）当你有精彩的表现时，老师会说？ A非常好 B你真棒 C不错 D与具体表现相关 13.（）当你在课堂上回答问题错误时，老师一般会？ A鼓励 B不做评价 C批评 14.（）老师在课堂上评价了你的课堂表现后，通常你还希望有再一次表现

中小学教师评价素养调查问卷

中小学教师评价素养调查问卷 亲爱的老师们： 您好！我们是华中师范大学教育学院的研究人员，首先非常感谢您能来参加本次调查！近年来，教师评价素养渐渐成为研究领域的一个热点话题，为了能准确全面地了解当前中小学教师具有的教学评价素养状况，并为促进教师教学评价素养的发展提供参考，我们拟定了这份问卷。这些问题不针对与任何个人或学校，对于您提供的信息将绝对保密，仅供我校课题研究之用，不会泄露与外传，请您放心作答，并请您如实填写。 问卷共4页，请勿漏填，再次感谢您的参与与支持！ 第一部分基本情况（请选择最符合您的实际情况） 1.您的性别 [单选题] [必答题] ○男 ○女 2.您的学历是 [单选题] [必答题] ○专科及以下 ○本科 ○研究生课程班及研究生 3.您所任教的年级 [单选题] [必答题] ○初一 ○初二 ○初三 ○高一 ○高二 ○高三 4.您的教龄 [单选题] [必答题]

○不足1年 ○ 3年及以下 ○ 4-10年 ○ 11-20年 ○ 20年以上 5.您所任教的科目 [单选题] [必答题] ○语言文科类 ○数学理化类 ○通用技术类 ○艺术体育类 6.在入职前，您是否修过教学评价或测量等相关方面的课程？ [单选题] [必答题] ○是 ○否 7.在工作期间，学校是否有教学评价或测量等相关方面的培训？ [单选题] [必答题] ○是 ○否 8.您是否自行学习过一本或以上的教学评价或测量相关的书籍？ [单选题] [必答题] ○是 ○否 9.在平时学校组织的各类考试活动中，您是否拥有命题的权力？ [单选题] [必答题] ○是 ○否 10.您觉得自己现在是否需要充实提高有关评价的知识或是技能？ [单选题] [必答题] ○是

小学英语学习情况问卷调查

小学英语学习情况问卷调查 年级： 学生部分（学生填写）家长部分（家长填写） 1、你对英语感兴趣吗？ 1、您对孩子英语学习的重视程度是？ A.非常 B.一般 C.不 A.非常 B.一般 C.不重视 2、你对自己的学习成绩满意吗？ 2、您对孩子的英语学习成绩满意吗？ A.非常 B.一般 C.不 A.非常 B.一般 C.不满意 3、谁给了你英语学习最大的外部动力？3、你对孩子课余英语学习怎么安排？ A.父母 B.老师 C.同学 A.家庭作业 B.课外补习 C.没安排 4、英语学习中你最喜欢那一方面？ 4、您对学校的英语教学满意吗？ A．听 B.说 C.读 D.写 A.非常 B.一般 C. 不满意 5、你每天花多长时间学习英语？ 5、您认为外教对孩子的英语重要吗？ A.半小时以下 B.半小时左右 C.1小时以上 A.非常 B.一般 C.不重要 6、英语学习中你最希望得到哪一方面的帮助？6、您对提高孩子的英语学习成 A．听 B.说 C.读 D.写绩有哪些建议： 7、你喜欢参加过的英语相关的课外活动吗？ ________________________ A.喜欢 B.一般 C.不喜欢 ________________________ 8、你参加过英语课余补习班吗?________， 满意程度是：A.非常 B.一般 C. 差 9、你将如何进一步提高你的英语学习成绩？ A.课堂 B.自学 C.课外补习 10、你寒暑假英语学习的安排是 A.寒暑假作业 B.自学

A.寒暑假作业 B.自学 C.补习班或家教 D.没安排签字: 家长___________ 学生___________ 电话：___________________

初中英语小组合作学习问卷调查报告分析

初中英语小组合作学习问卷调查报告分析 初中英语小组合作学习咨询卷调查报告分析 一、咨询卷调查展示 1.咨询卷调查的目的 随着课堂教学改革的深入推进，转变教师教学方式和学生学习方式，实现“有效教学”是课堂教学改革的大势所趋。小组合作学习是一种行之有效的新型学习方式。本次调查的目的是经过调查学生小组合作学习的方式学习英语，摸索一些行之有效的教学办法，发觉一些小组合作学习中存在的咨询题，以便更好地在英语课堂中实施小组合作学习。提高英语教学质量，培养学生学习的主动性，和学生团结合作的能力。 2.研究对象和办法 本次调查以富县初级中学2019级学生作为研究对象，采纳咨询卷，和学生座谈，及听课的方式进行。在本年级以班为单位，随机发放100份调查表，咨询卷回收后，有效率为100%。之后，和相关老师，及部分学生进行座谈，探讨交流，并深入课堂进行听课验证。 3.调查的内容 本次调查共设计了13个咨询题，要紧包括五个方面的内容：a, 是否喜欢英语课堂上的小组合作学习方式；b,小组合作学习是否让更多的学生参与到教学活动中；c,怎么经过小组合作学习完成学习任务；d,小组合作学习中讨论的咨询题怎么解决。d,小组合作学习的效果怎么。（详见咨询卷调查表） 二、咨询卷调查的结果和分析 经过对咨询卷调查表的分析，以及师生座谈，深入课堂进行听课，能够感觉到小组合作学习的方式已深入师生教和学的实践中。学生对小组合作学习的作用和意义有充分认识；教师经过小组合作学习方式，方便设计出更好，更受欢迎的课，更充分地体现教师的主导作用。本次调查研究展示小组合作学习的方式有以下特征： 1.有81%的学生喜欢合作学习的方式，13% 的学生认为普通，6%的学生别喜欢。喜欢的学生相对英语程度较好，合作学习能够体现学生的主体作用，有更多展示的机会；认为普通的学生通常个性内向或学习被动的孩子；别喜欢的学生普通程度较差，无法溶于小组活动中。 2.有96%的学生认为经过合作学习方式，自己比传统教学时更多地参与到教学活动中；有4%的学生认为变化别大。 3.在小组合作完成学习任务方面，有76%的学生经过课前预习导学，课堂上合作探索，教师指导和导学测评，完成学习任务；有17%的学生经过课前预习导学，课堂上合作探索，教师指导完成，有7%是经过教师指导的方式。 4.合作学习中探讨的咨询题80%由学生自己经过预习导学，查资料，课堂合作探索完成；20%由全班讨论，教师指导完成。 5.有82%的学生认为自己经过小组合作学习的方式，提高了英语的学习兴趣和学习的主动性，增强了语言表达能力，锻炼了自己的组织能力，培养了团结合作的能力，收获更多友谊；有10%的学生认为自己收获普通；有8%的学生收获较小，还别能彻底习惯这种教学方式。 三、考虑与建议 1.小组合作的建设是合作学习的前提。进行小组合作的建设，首先要对每个学生全面了解，依照每个孩子的别同特质，如：性别，性格，学习基础，组织能力等进行合理搭配。其次，各小组之间的水平要均衡，才干形成公平的良性竞争。最后，在一定的阶段内，要进行个别调整，幸免小组之间产生敌对情绪，使班级群体浮现分化。 2.教师在教学设计时，以小组为单位，尽可能依照别同程度的学生设计别同难度的学习

关于对“女汉子”看法的调查问卷

问卷编号： 调查时间： 访员编号： 关于对“女汉子”看法的调查问卷 您好！ 我们是的。我们这次调查的目的是为了了解校内大学生对“女汉子”的看法，您在本表内填写的个人信息是保密的，希望您在填写时不要有什么顾虑，根据您的实际情况和你自己的想法，自主的填写，并请在您需要选择的选项上标出“√”。谢谢您的真诚合作！ A部分基本资料 A1、您的年龄： ①未成年② 18~23岁③大于23岁 A2、您的性别： ①男②女 B部分态度 B1、您认为“女汉子”是带有哪种感情色彩的词语呢？ ①褒义词②贬义词③中性词 B2、如果您身边存在“女汉子”，您愿意与她们相处吗？ ①愿意②不愿意③不一定 B3、您愿意自己的恋人是一个“女汉子”吗？（男生选择） ①愿意②不愿意③不一定 B4、您愿意自己成为或被别人称为“女汉子”吗？（女生选择） ①愿意②不愿意③不一定 B5、当“女汉子”遇到困难时，您愿意提供帮助吗？ ①愿意②不愿意③不一定 B6、以下几种定义中您认为哪种更接近您对“女汉子”的定义呢？ ①个性豪爽、不拘小节、不怕吃苦的一类女性 ②外表形象上很像男性 ③热衷扎堆于男人堆的女性 ④女强人 ⑤其他

C部分原因及影响 C1、您对于“女汉子”的定义源自于哪里呢？ ①媒体宣传②朋友聊天③平日观察 C2、（多选）您认为“女汉子”的出现对女性有什么影响呢? ①使很多女性变得男性化 ②使女性付出的更多，失去更多的关爱 ③使女性增强自身的认同感和自信 ④使女性得到更多的关注 ⑤使女性获得更高的社会地位 C3、（多选）您认为“女汉子”的出现对男性有什么影响呢? ①使男性的压力变得更大 ②使男性变得更加轻松 ③使男性的社会地位降低 ④使男性得到更多的关注 ⑤使男性变得女性化 再次感谢您能够在百忙中填写我们的调查问卷。

家长对幼儿园课程的看法调查问卷

新华阳幼儿园 家长对幼儿园课程的看法调查问卷 近些年来，人们越来越重视幼儿园的学前教育，为了了解当前家长对幼儿园开设课程的看法，我们开展了这项调查。希望能得到你们的支持与帮助。谢谢！ 幼儿所在班级： 1.您和孩子的关系？（） A 妈妈 B 爸爸C爷爷奶奶、姥姥姥爷 D 其他 2.您的学历？（） A 中专 B 本科 C 本科以上 D 其他 3.您对幼儿园的整体印象如何？（） A 满意 B 一般 C 不满意 4.您认为对儿童来讲，应当怎样度过最好的童年呢？（） A 以玩为主，学为辅 B 学习一些有用的知识 C 既玩又学 D 参加培训班，丰富知识 5.您认为在幼儿园学小学的课程有必要吗？（） A 有必要，可以减轻以后的很多负担 B 没有必要，孩子还小 C 说不清楚 6.您认为幼儿园是否应该统一教材？（） A 应该 B 不清楚 C 不应该 7.您觉得孩子现在学习的东西对他们以后上小学的影响大吗？（） A 会有 B 不会 C 不清楚 8.您认为在幼儿园开设英语学习有必要吗？（） A 有必要 B 没必要 C 中立 9.您选择幼儿园最看重的是什么？（） A 收费低B教学理念新 C 特色教育 D 硬件好E离家比较近 10.您认为在教育孩子的过程中最重要的是什么？（） A 培养与人交往的能力 B 学习识字、算数、英语 C 培养良好的品质 D 培养生活自理能力 E 学会自主思考、有丰富的想象力、创造力 11.您希望教师以何种方式组织实施幼儿园课程？（） A 游戏形式 B 正规课堂形式 C 小组形式 D 集体活动 E 其他

12.您认为幼儿园课程应该是什么？（） A 上课 B 游戏 C 幼儿在园一日生活 D 玩 13.您了解幼儿园课程目标吗？ A非常了解 B 一般 C 有些了解 D 不了解 14.您了解幼儿园哪些课程目标？（） A 学期目标 B 月目标 C 周目标 D 具体实施目标 15.您了解幼儿园课程内容吗？（） A 很熟悉 B 一般 C 知道一点点 D 不知道 16.您是通过什么途径了解幼儿园课程内容的？（） A 教师介绍 B 幼儿口述 C 幼儿园环境 D 课程反馈评价表 17.您认为目前幼儿园开设的课程怎么样？（） A 非常好B一般性 C 不太好 D 不了解、不好评价 18.您期望幼儿园开设的课程应该着重培养孩子哪方面能力？（） A 知识技能 B 情感态度 C 人际交往 D 其他 19.您对幼儿园课程实施还有何意见、建议？