高校学生“叛逆”的原因探析

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高校学生“叛逆”的原因探析

作者：彭菲

来源：《科教导刊》2010年第13期

摘要在就业压力日益严峻、独生子女比例不断上升、学生平均年龄下降的社会背景下,大

学生的社会“判逆”现象日益严重,本文就大学生“叛逆”的原因加以分析,以揭示大学生“叛逆”的

深层次原因。本文认为,解决“叛逆”这一问题,学校任何一个老师都有着义不容辞的责任和义务,尤其是学校搞学生管理工作的老师。学生管理工作者应该从学生“叛逆”行为的深层次原因入手,有效地降低大学学生“叛逆”行为的发生率。

关键词学生“叛逆” 学生工作者原因分析

中图分类号:G64文献标识码:A

目前,我国大学生数量随着高校的扩招呈最为迅速上升的阶段,但是这个阶段正是就业压力日益严峻、独生子女比例不断上升、学生平均年龄下降并存的时代,这个时代的给当代大学生

带来了不少机遇,也带来了不少挑战。在这样一个时代里,表现在大学生身上最为负面现象就是具有“叛逆”行为的大学生数量和比例同时上升,这已经不是个别学生的怪癖,而是一种社会现象。

1 大学生“叛逆”的现状

“叛逆”是指大学生因为某种原因,表现出对目前社会不能较好融合,出现不易被社会群体接受的各种偏僻怪癖行为。这种行为受到各种环境的影响表现的形式也各不相同。目前,因为各

种社会环境更加复杂,出现“叛逆”的现象不断增多,尤其是大学校园里的“叛逆”现象更是增速迅猛。学者们也企图从心理学的角度出发,研究如何从心理上引导学生走出“叛逆”的行为。但是无论如何减少学生“叛逆”行为,首先就应该了解“叛逆”背后的深层次原因。

2 大学生“叛逆”的原因分析

大学生“叛逆”不是大学生天生的属性,而是时代的产物,是社会文化综合发展的消极产物。大学生能在这个特殊的时代“叛逆” 现象不断上升,究其原因,主要由以下几个方面引起。

2.1 独生子女比例上升

我国实行计划生育以来,大力鼓励只生一个孩子,部分地区为了节育,强制性要求有正式编制的工作人员只能生一胎(尽管没有明文规定)。另外,城市生活的居民随着自身对孩子抚养意识的不断增强,大多愿意只生一胎。这样,中国 20世纪80 年代以后独生子女的比例不断上升。美国