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(完整版)六年级较复杂分数应用题

(完整版)六年级较复杂分数应用题
(完整版)六年级较复杂分数应用题

分数、百分数(三)

例1、井冈山小学三(1)班原有36名同学,其中女生占

94,新学期又转入几名女生,这时女生占班级人数的19

9,问新学期又转入几名女生?

训练快餐1

有含有盐10%千克,由于水份被蒸发掉一部分,含盐率上升为12%,蒸发掉的水有多少千克?

例2、学校图书室原有文艺书和科技书共5400本,其中科技书比文艺书少5

1,最近又买入一批科技书,这时科技书桌是文艺书的10

9,学校图书室又买入多少本科技书?

训练快餐2 某工厂女工人数占总人数的8

5,后来又调来30名女工,这时女工人数是男工人数的2倍,那么现在厂里共有多少名工人?

例3、华英学校六年级共有三个班,其中一班人数占全年级的

103,而一班、三班的人数之和比一班、二班的人数之和多

6

1,如果三班调走15人,则和二班人数同样多。六年级共有多少人?

训练快餐3 某高科技公司拿出新研制的A 型产品的3

1和B 型产品20台参加展销会。已知两种产品共研制出42台,拿出展销品后,剩下的A 型产品正好是B 型产品的3倍,这两种产品各研制了多少台?

例4、有两根铁丝,第一根长24分米,第二根长30分米,两根铁丝都剪去同样长的一段后,第一根剩下的长是第二根剩下长度的8

5,剪下的一段有多长?

训练快餐4

学校合唱队中,女生占总数的53,现在用10名男生调换走10名女生,这时女生占总数的15

7,问原来合唱队中有多少名女生?

例5、小明和妈妈原来一共有存款2200元,小明取出自己存款的52,妈妈取出自己存款的83捐给了灾区的小朋友,这时小明和妈妈一共还有存款1350元。小明和妈妈原来各有存款多少元?

训练快餐5

植树节时,学校组织同学们共植杨树和柳树96棵,杨树的

43和柳树的5

3共有66棵,同学们植的杨树和柳树各有多少棵?

例6、李华问王强的父亲:王强今年多大了?王强的父亲对李华说:“王强今年的年龄是我的51,12年后,王强的年龄将是我的73。”同学们,你们知道王强今年有多少岁吗?

训练快餐6 小红的图书本数是小强的

21,两人各买5本后,小红的图书本数是小强的3

2,两人原来各有图书多少本?

能力检测

1、某养兔专业户养的黑兔是白兔只数的31,后来卖掉240只白兔后,白兔只数是黑兔的3

1,这个养兔专业户原来养黑兔多少只?

2、师徒两人各加工一批零件,师傅加工的零件数比徒弟多3

1,而徒弟加工零件的时间比师傅多8

1,那么,师傅的工作效率比乖高百分之几?

3、上课前,老师请一名男同学上台报告班级人数,这名男同学说:“台下女生人数是男生人数的87。”男生下台后,一位女生上台说:“台下女生人数是男生人数的5

4。”这个班共有学生多少人?

4、有两条纸带,一条长21厘米,一条长13厘米,把两条纸带都剪下同样长的一段后,发现短纸带剩下的长度是长纸带剩下的长度的

15

7,问剪下的一段有多长?

5、有大小两筐苹果共80个,大筐里苹果的83与小筐里苹果的167共32个,两个筐里各有多少个苹果?

6、某校六(1)班人数比六(2)人数多51,在六(1)班中,男生比女生多4

1,在六(2)班中,女生比男生少8

1。这两个班女生人数之和是男生人数之和的几分之几?

7、甲书架上的书是乙书架的

54,从甲书架取走16本,乙书架取走12本,则甲书架剩下的书是乙书架剩下的

3

2,甲、乙两个书架原来各有书多少本?

8、师徒两人共同170个零件。已知师傅加工个数的31比徒弟加工个数的41多10个。那么,徒弟加工了多少个零件?

9、英才小学六年级举行数学竞赛,参加竞赛的女生比男生多28人。根据成绩,男生全部获奖,而女生则有25%未获奖。获奖总人数是42人。又知参加竞赛的人数是全年级的5

2。六年级的学生共有多少人?

10、有红、黄、白三种共160朵,如果取出红花的31,黄花的41,白花的5

1,则剩120朵花;如果取出红花的51,黄花的41,白花的31,则剩116朵花。问原有红、黄、白三种花各多少朵?

For personal use only in study and research; not for commercial use.

Nur für den pers?nlichen für Studie n, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.

Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.

толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.

以下无正文

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