中考复习专题现在进行时经典例题
一、初中英语现在进行时
1.Listen, someone ________ in the next room.
A. sings
B. is singing
C. sang
D. sing
【答案】 B
【解析】【分析】句意:听,有人在隔壁唱歌。listen,快听,是现在进行时的标志,be doing,故谓语是is singing,故选B。
【点评】考查现在进行时,注意listen是现在进行时的标志。
2.—What is your mother doing, Linda?
—She ___________dinner in the kitchen now.
A. is cooking
B. was cooking
C. cook
D. cooking
【答案】 A
【解析】【分析】句意:——Linda,你的母亲正在做什么?——她现在正在厨房里做晚饭。根据上文What is your mother doing, Linda?和下文时间状语now,可知下文用现在进行时。其结构是be(am/is/are)现在分词。主语she,第三人称单数,be要用is,cook的现在分词cooking,故选A。
【点评】考查现在进行时的构成和用法。根据语境和时间状语确定动词的时态。
3.The sports meeting in our school now.
A. being held
B. is having
C. is holding
D. is being held
【答案】 D
【解析】【分析】句意:在我们学校运动会正在被举行。“be+being +动词的过去分词” 是现在进行时态的被动句的结构。所以选D。
【点评】考查现在进行时的被动语态。
4. Don't disturb Allen now. He ______ for the spelling competition.
A. prepares
B. prepared
C. is preparing
D. will prepare
【答案】 C
【解析】【分析】句意:现在不要打扰艾伦。他正在为拼写比赛做准备。根据语境可知艾伦正在做准备,故用现在进行时,be doing:正在做某事.故选C。
5.— Where is Linda?
— She __________ a TV program about a missing elephant.
A. watches
B. will watch
C. watched
D. is watching
【答案】 D
【解析】【分析】句意:——琳达在哪里?——她正在看一个关于失踪大象的电视节目。根
据上下文可知这里是正在进行的动作。进行时的结构:be+doing。故答案为D。
【点评】考查现在进行时。注意掌握现在进行时的意义和构成以及用法。
6.Look! Some visitors _________ for the bus over there.
A. are waiting
B. is waiting
C. waiting
D. wait
【答案】A
【解析】【分析】句意:看,一些参观者正在那边等公共汽车。根据句首的look ,可知是此时正在进行的动作,应该用现在进行时,be+doing,主语是visitors,复数,be 动词应该用are,故选A。
【点评】考查现在进行时。掌握现在进行时的意义和构成。is/are /am +doing 表示此刻正在进行的动作。
7.Alice, please turn down the music, I an important phone now.
A. answer
B. answered
C. have answered
D. am answering
【答案】 D
【解析】【分析】考查现在进行时。句意:爱丽丝,请把音乐关小点,我在接一个重要的电话。根据now可知该用现在进行时,所以选D。
8.—Tom, what's your dad doing?
—He ________ my bike.
A. repairs
B. will repair
C. has repaired
D. is repairing
【答案】 D
【解析】【分析】句意:——汤姆,你爸爸在干什么?——他正在修我的自行车。根据what's your dad doing?可知时态用现在进行时,且结构为be+doing,repair修理,动词,其现在分词是repairing,故选D。
【点评】考查动词的时态。注意根据语境,确定动词的时态和形式。
9.It's six o'clock in the morning. Many people ______ in the park.
A. are dancing
B. dance
C. is dancing
D. dances
【答案】A
【解析】【分析】句意:现在是早上六点钟。许多人在公园里跳舞。本句指现在六点时,人们正在做的事情,句子用现在进行时态,be+动词ing。People人们,是一个复数名词,be动词用复数are。故选A.
【点评】本题考查现在进行时。
10.— I can't find Jimmy. Where is he?
— He in the garden at the moment.
A. works
B. will work
C. is working
【答案】C
【解析】【分析】句意:—我不能找到吉姆,他在哪儿?—此刻他在花园里工作。根据at the moment可知用现在进行时态;故答案选C。
【点评】考查现在进行时态。
11.My hometown ________ a lot in the last 10 years.
A. will change
B. changed
C. is changed
D. has changed
【答案】 D
【解析】【分析】句意:我们的家乡在近十年里已经变化很多。根据in the last 10 years.
可知,在近十年里,时态为现在完成时,而主语my hometown是单数,故用has done,
故选D。
【点评】考查现在完成时态。此题的关键是时间状语in the last 10 years,是现在完成时的
标志。
12.The Smiths ________ a Christmas party now.
A. is having
B. are having
C. has
D. have
【答案】 B
【解析】【分析】句意:Smith一家人正在开圣诞晚会。根据now可知本句时态是现在进
行时,be+现在分词。The Smiths,定冠词+姓氏的复数,表示……一家人,be动词用are。
故选B。
【点评】考查现在进行时,注意主谓一致。
13.Don't disturb(打扰) John now. He for the Spelling Bee Competition(拼字大赛).
A. prepares
B. prepared
C. will prepare
D. is preparing
【答案】 D
【解析】【分析】句意:现在不要打扰约翰。他正在准备拼字比赛。根据时间状语now,
强调当时的情景。可知下句要用现在进行时:am/is/are+现在分词。主语he,第三人称单数,要用is,prepare的现在分词preparing。故选D。
【点评】考查现在进行时的构成和用法。注意根据时间状语确定动词的时态。
14.What is she________ her neighbour?
A. quarrelled with
B. quarrelling with
C. quarrelled about with
D. quarrelling about with
【答案】 D
【解析】【分析】句意:她正在和她的邻居争吵什么?quarrel,争吵,不及物动词,不能
直接接宾语,需和about连用,才可接宾语,根据is可知,用现在进行时,其结构为be+
现在分词,故选D。
【点评】考查动词的时态和形式。注意识记quarrel的词义和用法。
15.— Let's turn down the TV. Dad on the phone now.
— Oh, sorry.
A. talk
B. talked
C. is talking
D. has talked
【答案】 C
【解析】【分析】句意:——让我们把电视声音调小,爸爸正在打电话。——哦,对不起。根据now,可知时态是现在进行时,be+现在分词的形式,故选C。
【点评】考查时态,注意现在进行时的用法。
16.—Hi, Wang Ning! How's the weather in Heze now?
—It is terrible. It all the morning.
A. rains
B. is raining
C. rained
D. rain
【答案】 B
【解析】【分析】句意:——嗨,王宁!菏泽现在天气怎么样?——很糟糕。整个早晨都在下雨。根据句意,可知是现在正在下雨,故要用现在进行时,根据现在进行时结构be + doing,主语It为单数,故用Be动词is,rain的现在分词形式是raining,故选B。
【点评】考查现在进行时。注意识记现在进行时的用法。
17.--What are they doing?
--They on the beach.
A. lying
B. are lying
C. lie
D. lies
【答案】 B
【解析】【分析】句意:他们在干什么?他们在沙滩上躺着。对现在进行时提问,故用现在进行时回答,所以答案是B。
【点评】考查现在进行时。
18.Look! Some children ________ in the river. Let's go and join them.
A. swim
B. are swimming
C. will swim
D. swims
【答案】 B
【解析】【分析】句意:看!一些孩子在河里游泳,我们去加入他们吧。分析句子可知为现在进行时。所以应为be doing,主语为复数,故选B。
【点评】本题考查时态问题。是要求考生掌握的基本知识点。
19.Mom, someone _________. Please pick up the phone.
A. has called
B. is calling
C. will call
D. was calling
【答案】 B
【解析】【分析】句意:妈妈,有人在打电话,请接电话。has called是call的现在完成时形式,is callng是call的现在进行时形式;will call是call的一般将来时形式;was calling 是过去进行时形式。根据please pick up tha phone。语境该用现在进行时,所以选B
20.—Look out! Something____ down from the building.
—Dear me! It's too dangerous.
A. fell
B. falls
C. is falling
【答案】 C
【解析】【分析】句意:——小心!有东西从楼里掉了下来。——天哪!太危险了。A过去时.B第三人称单数.C现在进行时态.由"小心!",可知,应该是一些东西正在…,用现在进行时态,结构是is/am/are+动词的现在分词.这里用is falling.答案是C
【点评】考查现在进行时。
二、初中英语动词的时态
21.---It’s late mom, why don’t you sleep?
---Your dad hasn’t come back. I ________ for him.
A.am waiting B.wait C.waited D.have waited
【答案】A
【解析】
【详解】
句意:——妈妈很晚了,你为什么不睡觉?——你爸爸还没回来。我在等他。A. am waiting 现在进行时;B. wait动词原形;C. waited过去式;D. have waited现在完成时。本题主要考查现在进行时。根据题意,爸爸还没有回来,“我”正在等你爸爸。表示现在正在进行的动作,用现在进行时 am/is/are + doing 的形式。又因为主语是 I,故 be 动词用 am。故填 am waiting,故选A。
22.Mr Li left our school last month . He in our school for nine years since he here in 2000. A.is ; came B.had been ; came C.was ; had come D.is ; has come
【答案】B
【解析】试题分析:句意:李先生上个月离开了我们学校。从他到这儿2000年到这儿开始,他在我们学校呆了9年了。根据Mr Li left our school last month可知,本题用过去完成时。故选B。
23.I _________in London for many years, but I’ve never regretted my final deci sion to move back to China.
A.lived B.was living C.have lived D.am living
【答案】C
【解析】
【详解】
句意:我在伦敦住了很多年了,但是我从来没有后悔我最终决定搬回中国。lived是过去式;was living过去进行时;have lived现在完成时;am living现在进行时。根据句意和句中的for many years可知,这里表示过去发生的动作对现在的影响,应用现在完成时,故选C。
24.— Hello! May I speak to Mary, please?
— Sorry. She _________ a shower now.
A.has B.had
C.will have D.is having
【答案】D
【解析】
句意:喂,请找玛丽接电话好吗?
对不起,她正在洗澡。本题考查动词的时态。Have a shower洗澡。A. has 单数第三人称形式 B. had 一般过去时 C. will have一般将来时 D. is having现在进行时。根据题意“她现在正在洗澡”是现在正在进行的动作,故选D。
25.—I know you ______ to China many years ago. And how long have you ______ in China ?—I don’t remember it exactly.
A.come; live B.came; come
C.come; come D.came; lived
【答案】D
【解析】
句意:-我知道你多年前就来中国了。你在中国住了多久了?-我记不太清了。根据过去时间短语many years ago可知,谓语动词使用过去式came。how long与持续性动词连用,live 是持续性动词,come暂时性动词。根据语境可知,本句为现在完成时态,所以动词使用过去分词lived。故选D。
26.—Have you ever been to Singapore, Ann?
—Yes. I _________ there for a week with my parents last year.
A.have gone B.have been C.went D.was
【答案】D
【解析】句意:——你去过新加坡吗,安?——去过,去年我和父母在那里呆了一个星
期。have/has gone to表示某人去了某地,现在还没有回来;have/has been to表示某人去了某地,现在已经回来了;但在肯定句中,它们都不能与表示一段的时间状语连用,went 是go的过去式,为短暂性动词,在肯定句中也不能用一段时间状语连用,was there表示状态,可以与一段时间状语连用,答案为D。
27.You can ring me this evening. I at home.
A.stay B.stayed C.will stay D.have stayed
【答案】C
【解析】
【详解】
句意:今天晚上你可以给我打电话,我会待在家里。stay待在,停留,一般现在时态的结构;stayed是过去式形式;will stay一般将来时态;have stayed现在完成时。根据句意可知,这里说的是this evening,是一个将来的时间,故用一般将来时态,选C。
28.I_______this mobile phone online. It is not worth buying.
A.check B.am checking C.have checked D.will check
【答案】C
【解析】
【详解】
句意:我在网上查过这部手机。它不值得买。考查动词时态辨析。check查看/核实;根据It is not worth buying.,可知check是已经完成的动作,需用现在完成时,故选C。
29.— Who the classroom tomorrow, Tony?
— Our group.
A.will clean B.cleans C.cleaned D.clear
【答案】A
【解析】
句意:——托尼,明天谁打扫教室?——我们小组。考查一般将来时。根据提示词tomorrow可知时态用一般将来时,其构成为:will+动词原形;故答案选A。
30.She ________on the phone,so I just smiled at her and went away.
A.has talked B.was talking C.will talk D.is talking
【答案】B
【解析】
【详解】
句意:她正在打电话,所以我只是朝她笑笑就走了。考查动词时态辨析。so所以,表结果;根据so I just smiled at her and went away,可知她正在打电话,需用过去进行时,故选B。
【学习目标】 1、掌握追及及相遇问题的特点 2、能熟练解决追及及相遇问题 追及问题 1、追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系。 甲物体追赶前方的乙物体,若甲的速度大于乙的速度,则两者之间的距离。若甲的速度小于乙的速度,则两者之间的距离。若一段时间内两者速度相等,则两者之间的距离。 2、追及问题的特征及处理方法: “追及”主要条件是:两个物体在追赶过程中处在同一位置,常见的情形有三种: 初速度为零的匀加速运动的物体甲追赶同方向的匀速运动的物体乙,一定能追上,追上前有最大距离的条件:两物体速度相等,即v甲=v乙。 ⑵匀速运动的物体甲追赶同向匀加速运动的物体乙,存在一个能否追上的问题。 判断方法是:假定速度相等,从位置关系判断。 ①若甲乙速度相等时,甲的位置在乙的后方,则追不上,此时两者之间的距离最小。 ②若甲乙速度相等时,甲的位置在乙的前方,则追上,并会有两次相遇 ③若甲乙速度相等时,甲乙处于同一位置,则恰好追上,为临界状态。 解决问题时要注意二者是否同时出发,是否从同一地点出发。 ⑶匀减速运动的物体甲追赶同向的匀速运动的物体已时,情形跟⑵类似。 判断方法是:假定速度相等,从位置关系判断。
①若甲乙速度相等时,甲的位置在乙的后方,则追不上,此时两者之间的距离最小。 ②若甲乙速度相等时,甲的位置在乙的前方,则追上,并会有两次相遇 ③若甲乙速度相等时,甲乙处于同一位置,则恰好追上,为临界状态。 解决问题时要注意二者是否同时出发,是否从同一地点出发。 3、分析追及问题的注意点: ⑴要抓住一个条件,两个关系: ①一个条件是两物体的速度满足的临界条件,如 两物体距离最大、最小,恰好追上或恰好追不上等。 ②两个关系是时间关系和位移关系, 通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口。 ⑵若被追赶的物体做匀减速运动,一定要注意追上前该物体是否已经停止运动。 ⑶仔细审题,充分挖掘题目中的隐含条件,同时注意v-t图象的应用。 二、相遇 ⑴同向运动的两物体的相遇问题即追及问题,分析同上。 ⑵相向运动的物体,当各自发生的位移绝对值的和等于开始时两物体间的距离时即相遇。 【典型例题】 1.在十字路口,汽车以的加速度从停车线启动做匀加速运动,恰好有一辆自行车以的速度匀速驶过停车线与汽车同方向行驶,求: 什么时候它们相距最远?最远距离是多少?
行程问题典型例题及答案详解 行程问题是小学奥数中的重点和难点,也是西安小升初考试中的热点题型,纵观近几年试题,基本行程问题、相遇追及、多次相遇、火车、流水、钟表、平均速度、发车间隔、环形跑道、猎狗追兔等题型比比皆是,以下是一些上述类型经典例题(附答案详解)的汇总整理,有疑问可以直接联系我。 例1:一辆汽车往返于甲乙两地,去时用了4个小时,回来时速度提高了1/7,问:回来用了多少时间? 分析与解答:在行程问题中,路程一定,时间与速度成反比,也就是说速度越快,时间越短。设汽车去时的速度为v千米/时,全程为s千米,则:去时,有s÷v=s/v=4,则 回来时的时间为:,即回来时用了3.5小时。评注:利用路程、时间、速度的关系解题,其中任一项固定,另外两项都有一定的比例关系(正比或反比)。 例2:A、B两城相距240千米,一辆汽车计划用6小时从A城开到B城,汽车行驶了一半路程,因故障在中途停留了30分钟,如果按原计划到达B城,汽车在后半段路程时速度应加快多少? 分析:对于求速度的题,首先一定是考虑用相应的路程和时间相除得到。 解答:后半段路程长:240÷2=120(千米),后半段用时为:6÷2-0.5=2.5(小时),后半段行驶速度应为:120÷2.5=48(千米/时),原计划速度为:240÷6=40(千米/时),汽车在后半段加快了:48-40=8(千米/时)。 答:汽车在后半段路程时速度加快8千米/时。 例3:两码头相距231千米,轮船顺水行驶这段路程需要11小时,逆水每小时少行10千米,问行驶这段路程逆水比顺水需要多用几小时? 分析:求时间的问题,先找相应的路程和速度。 解答:轮船顺水速度为231÷11=21(千米/时),轮船逆水速度为21-10=11(千米/时),逆水比顺水多需要的时间为:21-11=10(小时) 答:行驶这段路程逆水比顺水需要多用10小时。
高一必修二经典立体几何专项试题
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高一必修二经典立体几何专项练习题 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 1、直线与平面有三种位置关系: (1)直线在平面内——有无数个公共点 (2)直线与平面相交一一有且只有一个公共点 (3)直线在平面平行——没有公共点 指出:直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外,可用 a a来表示 a a a Aa =A a //a 22直线、平面平行的判定及其性质 2.2.1直线与平面平行的判定 1、直线与平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行, 则该直线与此平面平行。 简记为:线线平行,则线面平行。符号表示: a B => a // b 2.2.2平面与平面平行的判定 1、两个平面平行的判定定理:一个平面内的两条交直线与另一个平面平行,则 这两个平面平行。 符号 示:
// b // 2、判断两平面平行的方法有三种: (1) 用定义; (2) 判定定理; (3) 垂直于同一条直线的两个平面平行。— 223 — 224直线与平面、平面与平面平行的性质 1、直线与平面平行的性质定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任 平面与此平面的交线与该直线平行 作用:利用该定理可解决直线间的平行问题 么它们的交线平行。 符号表示: // □ Y =a 作用:可以由平面与平面平行得出直线与直线平行 2.3直线、平面垂直的判定及其性质 、、亠 1 注意点: a)定理中的“两条相交直线”这一条件不可忽视; 简记为:线面平行则线线平行。 符号表示: 2、 ] a // b // 2.3.1直线与平面垂直的判定 1、定义:如果直线L 与平面a 内的任意一条直线都垂直,我们就说直线 L 与平 面a 互相垂 直,记作L 丄a ,直线L 叫做平面a 的垂线,平面a 叫做直线 L 的垂
追及与相遇问题 1、追及与相遇的实质 研究的两物体能否在相同的时刻到达相同的空间位置的问题。 2、理清两大关系: 时间关系、位移关系。 3、巧用一个条件: 两者速度相等;它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件,也是分析判断的切入点。 4、三种典型类型 (1)同地出发,初速度为零的匀加速直线运动A 追赶同方向的匀速直线运动B ①当 B A v v =时,A 、B 距离最大; ②当两者位移相等时, A 追上B ,且有B A v v 2= (2)异地出发,匀速直线运动B 追赶前方同方向的初速度为零的匀加速直线运动A 判断B A v v =的时刻,A 、B 的位置情况 ①若B 在A 后面,则B 永远追不上A ,此时AB 距离最小 ②若AB 在同一处,则B 恰能追上A ③若B 在A 前,则B 能追上A ,并相遇两次 (3)异地出发,匀减速直线运动A 追赶同方向匀速直线运动B ①当B A v v =时,A 恰好追上B ,则A 、B 相遇一次,也是避免相撞刚好追上的临界条件; ②当B A v v =时,A 未追上B ,则A 、B 永不相遇,此时两者间有最小距离; ③当B A v v >时,A 已追上B ,则A 、B 相遇两次,且之后当两者速度相等时,两者间有最大距离。 5、解追及与相遇问题的思路 (1)根据对两物体的运动过程分析,画出物体运动示意图 (2)根据两物体的运动性质,(巧用“速度相等”这一条件)分别列出两个物体的位移方程,注意要将两物体的运动时间的关系反映在方程中 (3)由运动示意图找出两物体位移间的关联方程 (4)联立方程求解 注意:仔细审题,充分挖掘题目中的隐含条件,同时注意t v -图象的应用 【典型习题】 【例1】在十字路口,汽车以0.5m/s 2的加速度从停车线启动做匀加速运动,恰好有一辆自行车以5m/s 的速度匀速驶过停车线与汽车同方向行驶,求: (1)汽车追上自行车之前,什么时候它们相距最远?最远距离是多少? (2)在什么地方汽车追上自行车?追到时汽车的速度是多大?
行程问题(一) 专题简析: 行程应用题是专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题。行程问题的主要数量关系是:路程=速度×时间。知道三个量中的两个量,就能求出第三个量。 例1 甲、乙两车同时从东、西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇,东、西两地相距多少千米 分析与解答从图中可以看出,两车相遇时,甲车比乙车多行了32×2=64(千米)。两车同时出发,为什么甲车会比乙车多行64千米呢因为甲车每小时比乙车多行56-48=8(千米)。64里包含8个8,所以此时两车各行了8小时,东、西两地的路程只要用(56+48)×8就能得出。 32×2÷(56-48)=8(小时) (56+48)×8=832(千米) 答:东、西两地相距832千米。 练习一 》 1,小玲每分钟行100米,小平每分钟行80米,两人同时从学校和少年宫出发,相向而行,并在离中点120米处相遇。学校到少年宫有多少米 2,一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相对开出,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行65千米,当摩托车行到两地中点处时,与汽车还相距75千米。甲、乙两地相距多少千米
例2 快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出,快车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶过中点25千米,这时快车与慢车还相距7千米。慢车每小时行多少千米 分析与解答快车3小时行驶40×3=120(千米),这时快车已驶过中点25千米,说明甲、乙两地间路程的一半是120-25=95(千米)。此时,慢车行了95-25-7=63(千米),因此慢车每小时行63÷3=21(千米)。 [ (40×3-25×2-7)÷3=21(千米) 答:慢车每小时行21千米。 练习二 1,兄弟二人同时从学校和家中出发,相向而行。哥哥每分钟行120米,5分钟后哥哥已超过中点50米,这时兄弟二人还相距30米。弟弟每分钟行多少米 2,汽车从甲地开往乙地,每小时行32千米。4小时后,剩下的路比全程的一半少8千米,如果改用每小时56千米的速度行驶,再行几小时到达乙地 & 例3 甲、乙二人上午8时同时从东村骑车到西村去,甲每小时比乙快6千米。中午12时甲到西村后立即返回东村,在距西村15千米处遇到乙。求东、西两村相距多少千米 分析与解答二人相遇时,甲比乙多行15×2=30(千米),说明二人已行30÷6=5(小时),上午8时至中午12时是4小时,所以甲的速度是15÷(5-4)=15(千米/小时)。 因此,东西两村的距离是15×(5-1)=60(千米)
行程问题之相遇追及一:直线上的相遇追及 相遇: 追及: ! 二、环形跑道上的相遇追及
三、时钟问题》 四、比例解行程 五、s-t图初探{
关键词:借助线段图理解题意 一、直线上相遇追及问题 (1)、中点相遇问题以及灵活使用公式解题 例题1:甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行驶48千米,两车在距离中点32千米处相遇。东西两地相距多少千米 边讲边练:下午放学时,小红从学校回家,每分钟走100米,同时,妈妈也从家里出发到学校去接小红,每分钟走120米,两人在距中点100米的地方相遇,小红家到学校有多少米 : 例2:快车和慢车同时从甲乙两地相向开出,快车每小时行40千米,经过3小时快车已驶过中点25千米,这时快车和慢车还相距7千米。慢车每小时行多少千米
边讲边练:兄弟二人同时从学校和家中出发,相向而行,哥哥每分钟行129米,5分钟后哥哥已经超过中点50米,这时兄弟二人还相距30米,弟弟每分钟行多少米 | 例3:甲乙二人上午8时从东村骑车到西村去,甲每小时比乙快6千米,中午12时甲到西村后立即返回东村,在距西村15千米处遇到乙,求东西两村相距多少千米
边讲边练:甲乙二人上午7时同时从A地区B地,甲每小时比乙快8千米,上午11时甲到达B地后立即返回,在距B地24千米处与乙相遇,求A,B两地相距多少千米 ! 例4:一辆汽车从甲地开往乙地,要行360千米,开始按计划以每小时45千米的速度行驶,途中汽车因故障修车2小时,因为要按时到达乙地,修好车后必须每小时多行30千米,问汽车是在离家底多元处修车的 边讲边练:小王家离工厂3千米,她每天骑车以每分钟200米的速度上班,正好准时到工厂,有一天,他出发几分钟后,因遇到熟人停车2分钟,为了准时到厂,后面的露必须每分钟多行100米,求小王是
专题:直线运动中的追击和相遇问题 一、相遇和追击问题的实质 研究的两物体能否在相同的时刻到达相同的空间位置的问题。 二、 解相遇和追击问题的关键 画出物体运动的情景图,理清三大关系 (1)时间关系 :0t t t B A ±= (2)位移关系:0A B x x x =± (3)速度关系: 两者速度相等。它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件,也是分析判断的切入点。 三、追击、相遇问题的分析方法: A. 画出两个物体运动示意图,根据两个物体的运动性质,选择同一参照物,列出两个物体的位移方程; B. 找出两个物体在运动时间上的关系 C. 找出两个物体在运动位移上的数量关系 D. 联立方程求解. 说明:追击问题中常用的临界条件: ⑴速度小者追速度大者,追上前两个物体速度相等时,有最大距离; ⑵速度大者减速追赶速度小者,追上前在两个物体速度相等时,有最小距离.即必须在此之前追上, 否则就不能追上. 四、典型例题分析: (一).匀加速运动追匀速运动的情况(开始时v 1< v 2):v 1< v 2时,两者距离变大;v 1= v 2时, 两者距离最大;v 1>v 2时,两者距离变小,相遇时满足x 1= x 2+Δx ,全程只相遇(即追上)一次。 【例1】一小汽车从静止开始以3m/s 2的加速度行驶,恰有一自行车以6m/s 的速度从车边匀速驶过.求: (1)小汽车从开动到追上自行车之前经过多长时间两者相距最远?此时距离是多少? (2)小汽车什么时候追上自行车,此时小汽车的速度是多少? 答案:(1) 2s 6m (2)12m/s (二).匀速运动追匀加速运动的情况(开始时v 1> v 2):v 1> v 2时,两者距离变小;v 1= v 2时,①若满足x 1< x 2+Δx ,则永远追不上,此时两者距离最近;②若满足x 1=x 2+Δx ,则恰能追上,全程只相遇一次;③若满足x 1> x 2+Δx ,则后者撞上前者(或超越前者),此条件下理论上全程要相遇两次。 【例2】一个步行者以6m/s 的最大速率跑步去追赶被红灯阻停的公共汽车,当他距离公共汽车25m 时,绿灯亮了,汽车以1m/s 2的加速度匀加速启动前进,问:人能否追上汽车?若能追上,则追车过程中人共跑了多少距离?若不能追上,人和车最近距离为多少? 答案:不能追上 7m (三).匀减速运动追匀速运动的情况(开始时v 1> v 2):v 1> v 2时,两者距离变小;v 1= v 2时,①若满足x 1
第十讲:行程问题分类例析 主讲:何老师 行程问题有相遇问题,追及问题,顺流、逆流问题,上坡、下坡问题等.在运动形式上分直线运动及曲线运用(如环形跑道). 相遇问题是相向而行.相遇距离为两运动物体的距离和.追及问题是同向而行,分慢的在快的前面或慢的先行若干时间,快的再追及,追及距离慢快S S S +=.顺逆流、顺风逆风、上下坡应注意运动方向,去时顺流, 回时则为逆流. 一、相遇问题 例1:两地间的路程为360km ,甲车从A 地出发开往B 地,每小时行72km ;甲车出发25分钟后,乙车从B 地出发开往A 地,每小时行使48km ,两车相遇后,各自按原来速度继续行使,那么相遇以后,两车相距100km 时,甲车从出发开始共行驶了多少小时? 分析:利用相遇问题的关系式(相遇距离为两运动物体的距离和)建立方程. 解答:设 甲车共 行使了 xh ,则乙车行使了h x )(60 25-.(如图1) 依题意,有72x+48)(60 25-x =360+100,
解得x=4. 因此,甲车共行使了4h. 说明:本题两车相向而行,相遇后继续行使100km ,仍属相遇问题中的距离,望读者仔细体会. 例2:一架战斗机的贮油量最多够它在空中飞行 4.6h,飞机出航时顺风飞行,在静风中的速度是575km/h,风速25 km/h,这架飞机最多能飞出多少千米就应返回? 分析:列方程求解行程问题中的顺风逆风问题. 顺风中的速度=静风中速度+风速 逆风中的速度=静风中速度-风速 解答:解法一:设这架飞机最远飞出xkm 就应返回. 依题意,有6425 57525575.=-++x x 解得:x=1320. 答:这架飞机最远飞出1320km 就应返回. 解法二: 设飞机顺风飞行时间为th. 依题意,有(575+25)t=(575-25)(4.6-t), 解得:t=2.2.
追及问题 课时一初步理解追及问题 一、导入 今天我们来学习行程问题当中的追及问题,它属于同向运动中的一种,下面我们就通过一个例子来给大家讲叙怎样解决追及问题。例:兔子在狗前面150米,一步跳2米,狗更快,一步跳3米,狗追上兔子需要跳多少步?我们知道,狗跳一步要比兔子跳一步远3—2=1(米),也就是狗跳一步可以追上兔子1米,现在狗与兔子相距150米,因此,只要算出150米中有几个1米,那么就知道狗跳了多少步追上兔子的。不难看出150÷1=150(步),这是狗跳的步数。这里兔子在前面跳,狗在后面追,它们一开始相差150米,这150米叫做“追及距离”;兔子每步跳2米,狗每步跳3米,它们每步相差1米,这个叫“速度差”;狗追上兔子所需的步数叫做“追及步数”有时是以秒、分钟、小时计算,则叫“追及时间”,像这种包含追及距离、速度差和追及时间(追及步数)三个量的应用题,叫做追及问题。 二、新课讲授 1、速度差:快车比慢车单位时间内多行的路程。即快车每小时比慢车多行的或每分钟多行的路程。 追及时间:快车追上慢车所用的时间。 路程差:快车开始和慢车相差的路程。 2.熟悉追及问题的三个基本公式:
路程差=速度差×追及时间; 速度差=路程差÷追及时间; 追及时间=路程差÷速度差 3.解题技巧:在理解行驶时间、地点、方向等关系的基础上画出线段图,分析题意思,寻找路程差及另外两个量之间的关系,最终找到解答方法。 三、例题分析 例1 甲、乙两人相距150米,甲在前,乙在后,甲每分钟走60米,乙每分钟走75米,两人同时向南出发,几分钟后乙追上甲? 思路分析:这道问题是典型的追及问题,求追及时间,根据追及问题的公式: 追及时间=路程差÷速度差 150÷(75-60)=10(分钟) 答:10分钟后乙追上甲。 例 2 骑车人与行人同一条街同方向前进,行人在骑自行车人前面