uml画图题

36. 为某企业建立一个人事管理系统。有以下需求：

?总经理可创建部门、撤销部门、更改部门的名称、安排部门经理，也能对人员指派

部门；

?人事部门的工作人员可建立员工的人事档案，应包括身份证号、姓名、性别、出生

日期等；

?部门经理可为本部门添加新员工、确定员工的工资、也可解除本部门的特定员工；

?员工可修改自己的个人信息，如联系电话、Email等，也可查看本部门的其他员

工的信息。

根据以上描述，结合常识和逻辑推理，建立用例图来表示系统的功能。

要点：（1）抽取出总经理、部门经理、人事部工作人员和员工四个参与者，并且存在泛化关系。（4分）

（2）抽取个用例。（3分）

（3）将参与者和相应交互的用例相关联。（3分）

注：此题为应用题，考核考生能否根据需求描述绘制用例图，考核用例图的概念、理解和应用。

37. 手机用户可通过某个移动公司的网站发送短信，过程如下：用户先编辑短信，然后确定目标号码，然后确定发送；服务器返回显示一个页面，要求用户输入一个验证码，此时用户手机上将接受一个短信，含有一个验证码，用户输入此码后，网站才能发送用户编辑的短信。验证码一次有效。用顺序图描述这个场景。（提示：参与交互的所有对象包括用户、Web客户端、Web服务器、用户手机。）

要点：（1）抽取出4个交互的对象。（4分）

（2）描述对象之间交互的消息。（6分）

注：此题为应用题，考核考生能否根据需求描述绘制顺序图，考核的知识是顺序图的概念、理解和应用。

38. 考虑电影院的售票系统，票最初处于 Available 状态，在票开始正式对外出售前，可以预定。当顾客预定票后，被预定的票处于锁定状态，此时顾客仍有是否确实要买这张票的选择权，故这张票可能出售给顾客也可能因为顾客不要这张票而解除锁定状态。如果超过了指定的期限顾客仍未做出选择，此票被自动解除锁定状态。另外，顾客可以要求退票或者换其他演出的票。请根据上述描述绘制票的状态图。

要点：（1）抽取出3个正常状态。（3分）

（2）描述状态之间的转换。（7分）

注：此题为提高题，考核考生能否根据需求绘制状态图，考核状态图的概念、理解和应用。

36. 某大学教务部计划采用计算机管理学生选课的过程，以帮助管理人员更快、更好的做

好选课管理工作。其功能如下：

?教务处课程管理人员显示本学期可以选择的课程；

?学生选课完毕后，学校的财务系统记录学生的缴费金额

?在选定后的一段时间内，学生可以添加、删除选定的课程。

?教师可以通过选课系统得到选修自己课程的学生名单。

?学生和教师登录时需要验证。

在需求分析阶段，采用UML的用例图描述该系统的功能需求。

要点：（1）抽取出管理员、教师、学生和独立计费系统四个参与者。（4分）

（2）抽取4个用例。（3分）

（3）将参与者和相应交互的用例相关联。（3分）

注：此题考核考生能否根据需求描述绘制用例图，考核用例图的概念、理解和应用。

37. 根据下面的通信图绘制语义等价的顺序图。

要点：

（1）抽取出4个交互的对象。（4分）

（2）描述对象之间交互的消息。（6分）

注：考核考生能否根据通信图绘制顺序图，考核的知识是通信图和顺序图的概念、理解和应用。

38. 银行帐户可以有打开、关闭或透支3种不同的状态，绘制银行帐户3种状态及激活相互转换事件的状态图。

要点：（1）抽取出3个正常状态。（4分） （2）描述状态之间的转换。（6分）

注：此题考核考生能否根据需求绘制状态图，考核状态图的概念、理解和应用。

36.下图描述了一种整数链表的基本结构。用一个对象图表示有两个节点(data值分别为43和22)的情形。

对象图

基本评分标准：

(1) 列出三个对象。（5分）

(2) 说明各对象的属性值及链。（5分）

37. 有一种电动门，用一个控制面板驱动电动机，来控制门的开与闭，也允许停止在半开半闭状态。合理运用常识和逻辑推理，对这种门进行状态建模。注意区别不同的控制信号。

注：基本评分标准：

(1) 能列举5个状态，3种控制信号和2种状态事件。（7分）

(2) 能说明状态内部行为。允许不同表示。（3分）

38. 建模一个网上扫描系统的部署图。其详细的需求如下所示：

?扫描仪用来扫描产品信息。扫描仪通过内部的PCI总线连接到网卡。需要编写代码

（ScanEngine构件）来控制扫描仪，代码驻留在扫描仪内部。

?扫描仪通过无线网卡与插入到Web服务器KONG的无线hub通信，服务器通过

HTTP协议向客户PC机提供Web页。

?Web服务器安装定制的Web服务器软件（WebSeverSoft构件），通过专用数据访问

构件（DataAccess）与产品数据库交互。

?在客户的PC机上将提供专用的浏览器软件（Browser构件），它运行产品查询插件

（ProductLookupAddIn构件），只与定制的Web服务器通信。

要点：（1）抽取出硬件结点。（4分）；（2）能正确标出构件（4分）；（3）节点间通信关联。（2分）

注：此题为基本题，考核考生能否根据需求描述绘制部署图，考核部署图的概念、理解和应用。

36. 现有一个新生注册管理系统。超级管理员可以为不同部门、不同工作人员进行“权限设置”，并可以对数据信息进行管理。各部门领导，可以根据实际情况随时查看学生信息、班级信息，宿舍信息并可以查询已交费注册的学生打印发票。各部门领导和超级管理员，都可以设置工作人员在招生工作中的角色。工作人员可以对学生的收费进行录入、修改、学号或姓名查询，也可以对学生学号、学期、成绩进行管理，也可以调整班级。工作人员对缴费注册学生分配或调整宿舍，使注册的学生能入住。工作人员可以根据实际工作需要查询统计出新生注册报到人数、宿舍入住情况、男女生人数、各地区人数等汇总信息。工作人员对学生交来的档案进行管理。新生通过该系统进行报道注册。请根据上述描述，绘制新生报到注册系统的用例图。

36．

要点：（1）抽取出超级管理员、部门领导、工作人员、新生4个参与者。（4分）

（2）抽取权限设置、数据管理、设置操作人员、查询信息、打印发票、报到管理、班级、宿舍管理信息统计、报到注册等用例。（6分）

注：此题为应用题，考核考生能否根据需求描述绘制用例图，考核用例图的概念、理解和应用。

37. 现有一个订购货物系统，客户可以建立订单，订单包含建立的日期和订单状态，可以计算每个订单的税额和总价，每个订单由订单明细构成，与产品相关。每个订单可以通过信用卡、支票或者现金进行支付。请根据上述描述，绘制该系统的类图，要求描述类之间的关系，并注意多重性和角色。

要点：（1）抽取出8个类。（5分）

（2）描述类之间的关系、多重性等。（5分）

注：此题为基本题，考核考生能否根据需求描述绘制类图，考核的知识是类图的概念、理解和应用。

38.用户通过银联A. TM建立取钱连接的过程如下：用户先向A. TM发送取钱信息getCash，

A. TM通过银联验证账号有效性信息，银联收到该信息后向发卡行验证该卡，验证成功

后并将验证结果返回给A. TM，A. TM收到验证结果后，直接与发卡行建立连接，再将结果返回给用户。根据上述描述，用序列图描述这个过程。

要点：（1）抽取出4个交互的对象。（4分）

（2）描述对象之间交互的消息。（6分）

注：此题为应用题，考核考生能否根据需求描述绘制顺序图，考核的知识是顺序图的概念、理解和应用。

36. 请使用状态图描述图书馆图书的在库、预约和借出的状态的状态图，预约不超过3天。Array

要点：（1）抽取出3个正常状态。（5分）

（2）描述状态之间的转换。（5分）

注：此题考核考生能否根据需求绘制状态图，考核状态图的概念、理解和应用。

37. 对一个考试过程用活动图进行建模。①开始②学生进入考场③学生对号入座④监考教师核对检查证件，发试卷⑤学生开始答题⑥学生交卷⑦监考教师收取试卷⑧结束。请根据上述描述，构造一张活动图，用泳道来显示不同的交互。

要点：（1）抽取出2个泳道。（2分）

（2）正确描述活动。（6分）

（3）正确标注活动的开始和终止等（2分）

注：此题考核考生能否根据需求绘制活动图，考核活动图的概念、理解和应用。

38. 试画出网上选课系统的用例图。用例有：登录；找回密码；查看课程信息；按课程编号查询；按课程名查询；选择课程；删除已选课程；维护课程信息；参与者有系统管理员与学生。

要点：（1）抽取出相关用例与参与者。（4分）

（2）将参与者和相应交互的用例相关联。（6分）

注：此题考核考生能否根据需求描述绘制用例图，考核用例图的概念、理解和应用。

36.考虑组建一个家庭网络的方案。假设某个家庭有两台计算机，不仅需要相互连通，还要能用同一个 ADSL调制解调器拨号上网。你需要一个分离器把进入的电话线信号隔离为电话信号连接到一台电话机，ADSL信号连接到一台交换机上。两台计算机通过以太网线连接到这个交换机上。用一个部属图描述这个结构。

要点：（1）抽取出6个结点。（6分）

（2）描述结点之间的通信关联。（4分）

注：此题为应用题，考核考生能否根据需求描述绘制部署图，考核的知识是部署图的概念、理解和应用。

·

37．火车票售票系统中火车票的状态可以有待售、预约或已售出3种不同的状态，预约后两天内没有售出自动进入待售状态，绘制火车票的3种状态及激活相互转换的事件的状态图。

．

要点：（1）抽取出3个状态。（4分）（2）描述状态之间的转换关系（6分）。

注：此题为综合题，考核考生能对状态图的理解应用，考核的知识是状态图之间的转换。

38．描述学校图书管理系统中的功能需求。系统中主要满足借书者、图书管理员需求。对借书者来说主要是查询个人信息、查询图书信息、预定当前正在被别人借阅的图书、借阅图书和返还图书等；图书管理员是系统的主要使用者，负责借书处理和还书处理，当读者预定的图书借出给定预定者后取消图书预定。请用用例图描述用户的需求。

要点：（1）抽取出参与者。（2分）

（2）抽取用例。（4分）

（3）将参与者和相应交互的用例相关联。（4分）

注：此题考核考生能否根据需求描述绘制用例图，考核用例图的概念、理解和应用。

36. 对A TM机取款用例的行为描述绘制通信图。例如，客户Joe从ATM机提取20美金的场景。（提示：参与交互的对象包括储户、读卡机、A TM屏幕、储户的帐户、取钱机）

37. 分析学生成绩管理系统，建立类图描述学生，老师，班级，部门，课程之间的关系。

38. 描述学生管理系统中学生查询成绩的顺序图（提示：涉及的对象有学生，web客户端，数据库）

要点：（1）抽取出4个交互的对象。（4分）

（2）描述对象之间交互的消息。（6分）

注：此题为应用题，考核考生能否根据需求描述绘制顺序图，考核的知识是顺序图的概念、理解和应用。

36.某“远程网络教学系统”的功能需求如下：

A．学生登录网站后，可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。

B．学生需要登录“远程网络教学系统”后才能正常使用该系统的所有功能。如果忘记密码，可与通过“找回密码”功能恢复密码。

请画出学生参与者的用例图。

要点：（1）抽取用例与参与者。（5分）

（3）将参与者和相应交互的用例相关联。（5分）

注：此题为应用题，考核考生能否根据需求描述绘制用例图，考核用例图的概念、理解和

应用。

统交互，而是通过图书管理员充当借阅者的代理和系统交互。画出描述预定过程的序列图。

要点：（1）抽取出4个交互的对象。（4分）

（2）描述对象之间交互的消息。（6分）

注：此题为应用题，考核考生能否根据需求描述绘制顺序图，考核的知识是顺序图的概念、理解和应用。

38.描述图书管理系统中图书从新书入库到撤销的状态图。

要点：（1）抽取出状态。（5分）

（2）描述状态之间的转换。（5分）

注：此题为提高题，考核考生能否根据需求绘制状态图，考核状态图的概念、理解和应用。

软件工程与UML期末试题及答案

软件工程与U M L建模复习题B 一：单选题 1．是在系统之外，透过系统边界与系统进行有意义交互的任何事物 A).相关系统B).Use Case C).Class D).Actor 2.软件工程是以为核心 A).过程B).面向对象C).软件开发D).质量 3.“系统应具有很高的可靠性，使用该产品的前3个月，系统不应该出现崩溃（数据不可恢复）的现象”，这属于 A).功能性需求B).客观需求C).主观需求D).非功能性需求 4.“系统每天晚上自动生成进货报表”，Actor是： A).系统B).其它系统C).时间D).报表审阅者 5.数据流程图是一个分层的概念模型，分三个层次：，分别描述系统的不同特征 A).总体图、二级图、三级图B).总体图、二级图、细节图 C).总体图、零级图、细节图D).总体图、次级图、细节图 6.正式运行系统后能够产生的收益被称为 A).直接效益B).运营效益C).最佳效益D).启动效益 7.“以相对短的时间和相对低的成本来确定给定的问题在其约束条件内是否有解、有几种解以及哪个是最佳解”，这指的是软件开发过程中的 A).问题定义B).可行性研究C).需求分析D).设计 8.在处理过程定义中，有时存在多重嵌套的情况，对于复杂的条件组合问题，用自然语言往往不能直观、清楚地表述处理的过程，因此，常常使用方法。 A).数据字典B).判定表和判定树C).用例图D).螺旋模型 9.设C(X)定义问题X的复杂性函数，E(X)定义解决问题X所需要工作量的函数，对于两个问

题p1和p2，一般情况下如果C(p1)E(p2) B).C(p1+p2)=C(p1)+C(p2) C).E(p1+p2)>E(p1)+E(p2) D).E(p1+p2)

Matlab中使用Plot函数动态画图方法

%% %先画好，然后更改坐标系 %在命令行中使用 Ctrl+C 结束 t=0:0.1:100*pi; m=sin(t); plot(t,m); x=-2*pi; axis([x,x+4*pi,-2,2]); grid on while 1 if x>max(t) break; end x=x+0.1; axis([x,x+4*pi,-2,2]); %移动坐标系 pause(0.1); end %% % Hold On 法 % 此种方法只能点，或者分段划线 hold off t=0; m=0; t1=[0 0.1]; %要构成序列 m1=[sin(t1);cos(t1)]; p = plot(t,m,'*',t1,m1(1,:),'-r',t1,m1(2,:),'-b','MarkerSize',5); x=-1.5*pi; axis([x x+2*pi -1.5 1.5]); grid on; for i=1:100 hold on t=0.1*i; %下一个点 m=t-floor(t); t1=t1+0.1; %下一段线(组) m1=[sin(t1);cos(t1)]; p = plot(t,m,'*',t1,m1(1,:),'-r',t1,m1(2,:),'-b','MarkerSize',5); x=x+0.1; axis([x x+2*pi -1.5 1.5]); pause(0.01); end

%% %采用背景擦除的方法，动态的划点，并且动态改变坐标系% t,m 均为一行，并且不能为多行 t=0; m=0; p = plot(t,m,'*',... 'EraseMode','background','MarkerSize',5); x=-1.5*pi; axis([x x+2*pi -1.5 1.5]); grid on; for i=1:1000 t=0.1*i; %两个变量均不追加 m=sin(0.1*i); set(p,'XData',t,'YData',m) x=x+0.1; drawnow axis([x x+2*pi -1.5 1.5]); pause(0.1); end %% %采用背景擦除的方法，动态的划线，并且动态改变坐标系% 多行划线 t=[0] m=[sin(t);cos(t)] p = plot(t,m,... 'EraseMode','background','MarkerSize',5); x=-1.5*pi; axis([x x+2*pi -1.5 1.5]); grid on; for i=1:1000 t=[t 0.1*i]; %Matrix 1*(i+1) m=[m [sin(0.1*i);cos(0.1*i)]]; %Matrix 2*(i+1) set(p(1),'XData',t,'YData',m(1,:)) set(p(2),'XData',t,'YData',m(2,:)) drawnow x=x+0.1; axis([x x+2*pi -1.5 1.5]); pause(0.5);

实验五--1 顺序图和协作图

实验五—1 顺序图、协作图 一、实验目的 1．理解顺序图的基本概念。 2．理解协作图的基本概念。 3．掌握在Rational Rose 中绘制顺序图、协作图的操作方法。 二、实验器材 1．计算机一台。 2．Rational Rose 工具软件。 三、实验内容 通过对课堂学习和前面的实验，使我们完成了图书馆的管理系统的需求分析，并从业务对象中抽象出了类。现在需要对前面所给出的用例进行实现，而用例的实现主要由顺序图来描述系统的动态特性，协作图与顺序图是同构的，Rose 可自动转换。现指派你运用课堂所学的相关知识，完成如下任务： 1．对图书管理功能中的借书用例、还书用例进行动态建模。 四、实验步骤 4.1 分析阶段的动态建模 1．分析：在分析阶段，绘制的顺序图中，所有消息可以使用便于理解的自然语言来描述，并且可以仅在实体类中识别对象职责，而不涉及边界类和控制类。根据课堂讲授，参见教材P213 可完成借书用例和还书用例分析阶段的动态建模。 2．绘图步骤： （1）鼠标右击导航窗口“Logicl View”节点，选择“New——Package”，建立1 个子包：“Sequence Di ag ra m”（用于存放顺序图、协作图），完成后如图 3.1 所示。 （2）如图 3.2 所示，鼠标右击“Sequence Diagram”子包，选择快捷菜单项“New——Sequence Di ag ram”，创建一张新的顺序图，取名为“借出图书”（注意：为了好对应，顺序图名称最好与相应的用例名称相同）。鼠标双击新建的顺序图，在右边绘图窗口中将其打开，如图 3.3 所示。 （3）设置支持嵌套消息的环境：选择主菜单项“Tools——O ptions”，打开Rose 环境设置的对话框，点击“D i a g r a m”选项卡，在如图3.4所示界面中，将“D i s p l a y”下的“Hierarchical Message”选中，点击“确定”即可。

UML中类图实例

UML中类图实例 接口：空心圆+直线（唐老鸭类实现了‘讲人话’）； 依赖：虚线+箭头（动物和空气的关系）； 关联：实线+箭头（企鹅需要知道气候才迁移）； 聚合：空心四边形+实线+箭头（雁群和大雁的关系）； 合成/组合：实心四边形+实线+箭头（鸟和翅膀的关系）；泛化/继承：空心三角形+实线（动物和鸟的继承关系）；实现：空心三角形+虚线（实现大雁飞翔的接口）； UML类图

解释UML类图： 1. 首先看“动物”矩形框，它代表一个类。该类图分为 三层，第一层显示类的名称，如果是抽象类就要用斜体显示。第二层是类的特性，通常就是字段和属性。第三层是类的操作，通常是方法和行为。

注意前面的符号，‘+’表示public, ‘—’ 表示private, ‘#’表示protected. 2. “飞翔”矩形框表示一个接口图，它与类图的区别主 要是顶端有《interface》显示，第一行是接口名称，第二行是接口方法。接口还有另一种表示方法，俗称棒棒糖表示法，就是唐老鸭类实现了“讲人话”的接口。 interface IFly interface Ilanguage { {

void Fly(); void Speak(); } } 3. 动物，鸟，鸭，唐老鸭他们之间都是继承的关系，继 承关系用空心三角形+实现来表示。 4.“大雁”实现了“飞翔”接口。实现接口用空心三角形+虚线来表 示。（注：下面的图中应为空心三角形）

class Bird:Animal clas s WideGoose:IFly { { //继承动物 类 //实现飞翔接口 } } 5. 企鹅与气候有很大的关系，企鹅需要“知道”气候的 变化，需要“了解”气候规律。当一个类“知道”另一个类时，可以用关联(association)关系。关联关系用实线箭头来表示。 class Penguin :Bird { private Climate climate;//在企鹅Penguin中，引用到气候Climate对象 }

UML期末考卷一份(有答案)

考试时间年月日(120分钟) 课程UML 请将答案填写在答题纸上！不要在考卷上作答！ 一、单选题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分） 1．执行者（Actor）与用例之间的关系是（） （A）包含关系（B）泛化关系（C）关联关系（D）扩展关系2 ．在类图中，下面哪个符号表示继承关系（） 3．在类图中，“#”表示的可见性是（） （A）Public （B）Protected （C）Private （D）Package 4．下面那个类图的表示是正确的（） 5．下面哪个符号代表部署图的节点（） 6．生命线是UML视图中哪个图形的组成部分（） （A）类图（B）状态图（C）活动图（D）顺序图 7．在类图中，那种关系表达总体与局部的关系（） （A）泛化（B）实现（C）依赖（D）聚合 8．下面哪个图形代表活动（） 9．下面哪个UML视图是描述一个对象的生命周期的（） （A）类图（B）状态图（C）协作图（D）顺序图 10．下面哪个视图属于UML语言的交互图（） （A）行为图（B）状态图（C）实现图（D）顺序图 11．下面哪个符号代表包图（） 12．在UML协作图中，有多少种关联角色的构造型（） （A）1 （B）3 （C）5 （D）7 13．在类图中，哪种关系表达总体与局部的关系（） （A）泛化（B）实现（C）依赖（D）聚合 14．在类图中，“#”表示的可见性是（） （A）Public （B）Protected （C）Private （D）Package 15．下面哪个符号表示注释（） 二、多选题（每小题有一个或多个选项，每小题2分，共10分） 1．下面哪些图形可以清楚地表达并发行为（） （A）类图（B）状态体（C）活动图（D）顺序图 2．下面哪些元素构成了组件图形（） （A）组件（B）转换（C）关系（D）接口 3．部署图中的节点具有以下哪些方面的内容（） （A）计算能力（B）基本内存（C）位置（D）接口 4．顺序图的用途包括（） （A）显示并发进程和激活 （B）当不同的类之间存在多个简短的方法时，描述控制流的整体序列 （C）显示在协作图中难于描述的事件序列 （D）显示涉及类交互而与对象无关的一般形式 5．常见的UML工具有哪些？（） （A）Ｒational Rose （B）Power Designer （C）Visio （D）Visual UML 三、填空题（每空2分，共30分） 1. UML中有多种关系，请标出图示是哪种关系： (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) Student Student name : String age : Student getName () getAge () Student Name : String Age: intInteger getName () getAge () (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D)

MATLAB绘图功能大全

Matlab绘图 强大的绘图功能是Matlab的特点之一，Matlab提供了一系列的绘图函数，用户不需要过多的考虑绘图的细节，只需要给出一些基本参数就能得到所需图形，这类函数称为高层绘图函数。此外，Matlab 还提供了直接对图形句柄进行操作的低层绘图操作。这类操作将图形的每个图形元素（如坐标轴、曲线、文字等）看做一个独立的对象，系统给每个对象分配一个句柄，可以通过句柄对该图形元素进行操作，而不影响其他部分。 本章介绍绘制二维和三维图形的高层绘图函数以及其他图形控制函数的使用方法，在此基础上，再介绍可以操作和控制各种图形对象的低层绘图操作。 一、二维绘图 二维图形是将平面坐标上的数据点连接起来的平面图形。可以采用不同的坐标系，如直角坐标、对数坐标、极坐标等。二维图形的绘制是其他绘图操作的基础。 （一）绘制二维曲线的基本函数 在Matlab中，最基本而且应用最为广泛的绘图函数为plot，利用它可以在二维平面上绘制出不同的曲线。 1．plot函数的基本用法

plot函数用于绘制二维平面上的线性坐标曲线图，要提供一组x 坐标和对应的y坐标，可以绘制分别以x和y为横、纵坐标的二维曲线。plot函数的应用格式 plot(x,y) 其中x,y为长度相同的向量，存储x坐标和y坐标。 例51 在[0 , 2pi]区间，绘制曲线 程序如下：在命令窗口中输入以下命令 >> x=0:pi/100:2*pi; >> y=2*exp(-0.5*x).*sin(2*pi*x); >> plot(x,y) 程序执行后，打开一个图形窗口，在其中绘制出如下曲线 注意：指数函数和正弦函数之间要用点乘运算，因为二者是向量。 例52 绘制曲线 这是以参数形式给出的曲线方程，只要给定参数向量，再分别求出x,y向量即可输出曲线： >> t=-pi:pi/100:pi; >> x=t.*cos(3*t); >> y=t.*sin(t).*sin(t); >> plot(x,y) 程序执行后，打开一个图形窗口，在其中绘制出如下曲线 以上提到plot函数的自变量x,y为长度相同的向量，这是最常见、最基本的用法。实际应用中还有一些变化。

UML期末考试题(必考)

一、选择 1.UML 的全称是 ( ) （A ）Unify Modeling Language （B ）Unified Modeling Language （C ）Unified Modem Language （D ）Unified Making Language 2.参与者（Actor ）与用例之间的关系是（ ） （A ）包含关系（B ）泛化关系（C ）关联关系 （D ）扩展关系 3.在类图中，下面哪个符号表示继承关系（ ） (B) (A) (C) (D) 4.下面哪个视图属于UML 语言的交互图（ ） （A ）行为图 （B ）状态图 （C ）实现图 （D ）顺序图 5. 在类图中，下面哪个符号表示实现关系（ ） (B) (A) (C) (D) 6.下面哪个图形代表活动（ ） 7.UML 中关联的多重度是指 ( ) （A ）一个类有多个方法被另一个类调用 （B ）一个类的实类能够与另一个类的多个实类相关联 （C ）一个类的某个方法被另一个类调用的次数 （D ）两个类所具有的相同的方法和属性 8.下面哪个不是UML 中的静态视图（ ） (A)状态图 (B)用例图 (C)对象图 (D)类图 9.（ ）技术是将一个活动图中的活动状态进行分组，每一组表示一个特定的类、人或部门，他们负责完成组内的活动。 (A)泳道 (B)分叉汇合 (C)分支 (D)转移 10.下列关于状态图的说法中，正确的是（ ） (A) 状态图是UML 中对系统的静态方面进行建模的图之一。 (B) 状态图是活动图的一个特例，状态图中的多数状态是活动状态 (C) 活动图和状态图是对对象的生命周期进行建模，描述对象随时间变化的行为。 (D) 状态图强调对有几个对象参与的活动过程建模，而活动图更强调对单个反应型对象建模 11.类图应该画在Rose 的哪种（ ）视图中。 (A)Use Case View (B)Logic View (C)Component View (D)Deployment View 12.顺序图由类角色，生命线，激活期和（ ）组成 (A)关系 (B)消息 (C)用例 (D)实体 13.关于通信图的描述，下列哪个不正确（ ） (A)通信图作为一种交互图，强调的是参加交互的对象的组织； (B)通信图是顺序图的一种特例 (C)通信图中有消息流的顺序号；

matlab函数图像画图教程

Matlab画图教程 1、MATLAB简介：MATLAB语言丰富的图形表现方法，使得数学计算结果可以方便地、多样性地实现了可视化，这是其它语言所不能比拟的。 2、MATLAB的绘图功能： （1）单窗口单曲线绘图 x=[0, 0.58,0.84,1,0.91,0.6,0.14] plot (x) （2）单窗口多曲线绘图 t=0:pi/100:2*pi; y=sin(t);y1=sin(t+0.25);y2=sin(t+0.5); plot(t,y,t,y1,t,y2) （3）单窗口多曲线分图绘图 t=0:pi/100:2*pi; y=sin(t);y1=sin(t+0.25);y2=sin(t+0.5); plot(t,y,t,y1,t,y2) subplot(1,3,1); plot(t,y) subplot(1,3,2); plot(t,y1) subplot(1,3,3); plot(t,y2)

t=0:pi/100:2*pi; y=sin(t);y1=sin(t+0.25);y2=sin(t+0.5); plot(t,y,t,y1,t,y2) subplot(3,1,1); plot(t,y) subplot(3,1,2); plot(t,y1) subplot(3,1,3); plot(t,y2) （4）多窗口绘图 t=0:pi/100:2*pi; y=sin(t);y1=sin(t+0.25);y2=sin(t+0.5); plot(t,y) figure(2) plot(t,y1) figure(3) plot(t,y2)

（5）可任意设置颜色与线型 t=0:pi/100:2*pi; y=sin(t);y1=sin(t+0.25);y2=sin(t+0.5); subplot(1,3,1);plot(t,y,'r-') subplot(1,3,2);plot(t,y1,'g:') subplot(1,3,3);plot(t,y2,'b*') （6）图形加注功能 t=0:0.1:10 y1=sin(t);y2=cos(t);plot(t,y1,'r',t,y2,'b--'); x=[1.7*pi;1.6*pi]; y=[-0.3;0.8]; s=['sin(t)';'cos(t)']; text(x,y,s); title('正弦和余弦曲线'); legend('正弦','余弦') xlabel('时间t'),ylabel('正弦、余弦') grid axis square

UML期末考试试题与答案解析

UML期末考试试题与答案解析 一、选择题: 1.UML中关联的多重度就是指(B) A.一个类有多个方法被另一个类调用 B.一个类的实类能够与另一个类的多个实类相关联 C.一个类的某个方法被另一个类调用的次数 D.两个类所具有的相同的方法与属性 2.已知三个类A、B与C、其中类A由类B的一个实类与类C的1个或多个实类构成、 请画出能够正确表示类A,B与C之间关系的UML类图、 3在某个信息系统中,存在如下的业务陈述:①一个客户提交0个或多个订单;②一个订单由一个且仅由一个客户提交。系统中存在两个类:“客户”类与“订单”类。对应每个“订单”类的实例,存在___(46)_B__“客户”类的实例;对应每个“客户”类的实例,存在___(47)D___个“订单”类的实例。 供选择的答案: (1)A、0个 B、1个C、1个或多个 D、0个或多个 (2)A、0个 B、1个 C、1个或多个 D、0个或多个 4、 UML中的交互图有两种,分别就是顺序图与协作图,请分析一下两者之间的主要差别与各自的优缺点。掌握利用两种图进行的设计的方法。 答:顺序图可视化地表示了对象之间随时间发生的交互,它除了展示对象之间的关联,还显示出对象之间的消息传递。与顺序图一样,协作图也展示对象之间的交互关系。顺序图强调的就是交互的时间顺序,而协作图强调的就是交互的语境与参与交互的对象的整体组织。顺序图按照时间顺序布图,而协作图按照空间组织布图。 顺序图可以清晰地表示消息之间的顺序与时间关系,但需要较多的水平方向的空间。 协作图在增加对象时比较容易,而且分支也比较少,但如果消息比较多时难以表示消息之间的顺序。 14、什么就是对象间的可见性? 答:可见性(Visibility)指的就是一个对象能够“瞧到”或者引用另一个对象的能力。 5、UML提供了一系列的图支持面向对象的分析与设计,其中____(1)___给出系统的静态设计视图;___(2)____对系统的行为进行组织与建模就是非常重要的;____(3)___与____(4)___都就是描述系统动态视图的交互图,其中___(3)___描述了以时间顺序组织的对象之间的交互活动,___(4)____强调收发消息的对象的组织结构。 A、状态图 B、用例图 C、序列图 D、部署图 E、协作图 F、类图 答案:(1)F (2)B (3)C (4)E 6、在UML提供的图中,___(1)___用于描述系统与外部系统及用户之间的交互;__(2)___用于按时间顺序描述对象间的交互。

Matlab画图

Matlab中的将几条曲线画在一个坐标系下的方法 subplot：这个函数可以在同一个窗口内画几幅图，但是不在一个坐标系下 如果在一个坐标系下的话，目前我找到了三种方法： （1）用hold on和hold off，画好第一幅图后，用hold on 语句就可以接着在该坐标系下画出其他的曲线图形，画完后再用hold off结束 （2）建一个m行n列的矩阵，每一行代表一条曲线，然后再用一般的画图方法，如plot（）函数就可以了 （3）可以直接将两条曲线直接写入plot函数的参数里， 例如 x=linspace(0,2*pi,100); y=sin(x); plot(x,y); z=cos(x); plot(x,y,x,z); 另外，还学会了一些其他的函数 axis用于限定x轴和y轴的范围 semilogy其纵坐标以10的指数为单位 gtext在指定的坐标上写入文本 这几天的画的第一幅图： %瑞利衰落下选择合并的中断率 M=[1 2 3 4 10 20]; initial_r=-10; final_r=40; r_step=0.25; r_in_dB=initial_r:r_step:final_r; v=zeros(length(M),length(r_in_dB)); for j=1:length(M), for i=1:length(r_in_dB), r=10^(r_in_dB(i)/10); Pout(i)=(1-exp(-1/r))^M(j); end; v(j,:)=Pout; end; semilogy(r_in_dB,v);

title('瑞利衰落下选择合并的中断率'); xlabel(''); ylabel('Pout'); axis([initial_r,final_r,v(1,length(r_in_dB)),v(1,1)]); %添加每条线的说明 hold on; text(27,0.003,'M=1'); text(15,0.002,'M=2'); text(11,0.0008,'M=3'); text(8.6,0.000415,'M=4'); text(3.2,0.00022,'M=10'); text(0,0.000115,'M=20'); hold off; Matlab中如何修改图形中标注文字的大小？ 文中对图形中标注的文字都有规定，Matlab中默认的文字大小可能不满足要求。在找到这个方法之前，俺曾经在很长一段时间内使用笨办法，手工的修改图上文字的大小，每幅图都得来这么一下，挺麻烦的。后来总算找到一个一劳永逸的办法，就是使用gca获得当前绘图坐标的指针，然后用set设定绘图坐标的FontSize属性，这种设定同时对坐标轴标注、图例、标题有效。 下面是一小段实例代码，以飨大家： %---------- test_gca.m ---------------------- figure; % 打开一个绘图窗口 h = gca; % 获取当前绘图坐标的指针 set(h,'FontSize',14); % 设置文字大小，同时影响坐标轴标注、图例、标题等。 % 生成一个正弦曲线 x = 0:0.01:2*pi; y = sin(x); plot(x,y); % 绘图 xlabel('x'); % 横坐标 ylabel('sin(x)'); % 纵坐标 legend('sin(x)'); % 图例 title('正弦曲线'); % 标题

UML图书馆实例

通过四次实验，以图书管理系统建模为例，使学生掌握使用UML统一建模语言为软件系统建模的方法步骤。 二、实验内容与要求 图书管理系统需要满足三方面的需求，这三个方面分别是图书借阅者、图书馆工作人员（图书管理员）和图书馆管理人员（系统管理员）。图书借阅者的需求是查询图书馆所存的图书、个人借阅情况及个人信息的修改；图书管理员对图书借阅者的借阅及还书要求进行操作，同时形成借书或还书记录；系统管理员的功能最为复杂，包括对图书借阅者和图书进行管理和维护，及系统状态的查看、维护。 图书管理系统结构图 三、实验步骤 1、系统需求分析 建立用例图并进行用例描述 2、建立系统静态模型 类图的建立 3、建立系统动态模型 建立顺序图、协作图、活动图和状态图

（一）系统需求分析 1、读者用例： 用例描述 用例名称：借阅信息查询 参与执行者：借阅者 前置条件：合法用户登录到系统 基本事件流：系统显示书籍查询窗口 用户点击借阅信息 系统显示借阅信息 扩展事件流：系统提示没有借阅信息 用户点击该对话框 系统回到主界面 2、图书管理员用例图 用例描述 用例名称：归还图书 参与执行者：图书管理员 前置条件：合法图书管理员登录系统 基本事件流：系统显示图书借阅窗口 用户点击书籍归还处理 系统显示该借阅者的借阅信息

图书管理员将已归还的书籍从借阅信息中点击“已归还” 系统显示的借阅者信息里不再显示“借阅”这本书 扩展事件流：系统提示缴纳罚款 借阅者支付罚金 系统显示的借阅者信息里不再显示“借阅”这本书 3、系统管理员的用例图 用例描述 用例名称：图书添加 参与者：系统管理员 前置条件：合法系统管理员登录到系统 基本事件流：系统显示图书添加窗口 系统管理员点击图书添加窗口 系统按书的类别显示窗口 系统显示一个页面要求输入该书籍的编号，书籍名称等基本信息 系统管理员依次填写有关信息，最后点击确认 （二）建立系统静态模型 1、参与者相关的类 （1）读者类，属性包括：读者账户（userID）、姓名（name）、地址（address）、邮编（zip）、所借书籍的书目（borrow_back），操作包括：借书（borrow）、还书（return_back）。

uml期末考试题A卷及答案

考试时间 年 月 日(90分钟) 课程 UML 请将答案填写在答题纸上！不要在考卷上作答！ 一、单选题 1．执行者（Actor ）与用例之间的关系是（ ） （A ）包含关系 （B ）泛化关系 （C ）关联关系 （D ）扩展关系 2 ．在类图中，下面哪个符号表示继承关系（ ） 3．在类图中，“ #”表示的可见性是（ ） （A ）Public （B ）Protected （C ）Private （D ）Package 4．下面那个类图的表示是正确的（ ） 5．下面哪个符号代表部署图的节点（ ） 6．生命线是UML 视图中哪个图形的组成部分（ ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）活动图 （D ）顺序图 7．在类图中，那种关系表达总体与局部的关系（ ） （A ）泛化 （B ）实现 （C ）依赖 （D ）聚合 8．下面哪个图形代表活动（ ） (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) Student Student name : String age : Student getName () getAge () Student Name : String Age: intInteger getName () getAge () (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D)

9．下面哪个UML 视图是描述一个对象的生命周期的（ ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）协作图 （D ）顺序图 10．下面哪个视图属于UML 语言的交互图（ ） （A ）行为图 （B ）状态图 （C ）实现图 （D ）顺序图 11．下面哪个符号代表包图（ ） 12．在UML 协作图中，有多少种关联角色的构造型（ ） （A ）1 （B ）3 （C ）5 （D ）7 13．在类图中，哪种关系表达总体与局部的关系（ ） （A ）泛化 （B ）实现 （C ）依赖 （D ）聚合 14．在类图中，“ #”表示的可见性是（ ） （A ）Public （B ）Protected （C ）Private （D ）Package 15．下面哪个符号表示注释（ ） 二、多选题 1．下面哪些图形可以清楚地表达并发行为（ ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）活动图 （D ）顺序图 2．下面哪些元素构成了组件图形（ ） （A ）组件 （B ）转换 （C ）关系 （D ）接口 3．部署图中的节点具有以下哪些方面的内容（ ） （A ）计算能力 （B ）基本内存 （C ）位置 （D ）接口 4．顺序图的用途包括（ ） （A ）显示并发进程和激活 （B ）当不同的类之间存在多个简短的方法时，描述控制流的整体序列 （C ）显示在协作图中难于描述的事件序列 （D ）显示涉及类交互而与对象无关的一般形式 5．常见的UML 工具有哪些？（ ） （A ）Ｒational Rose （B ）Power Designer （C ）Visio （D ）Visual UML (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D)

类图例子

UML类图几种关系的总结 在UML类图中，常见的有以下几种关系: 泛化（Generalization）, 实现（Realization），关联（Association)，聚合（Aggregation），组合(Composition)，依赖(Dependency) 1. 泛化（Generalization） 【泛化关系】：是一种继承关系，表示一般与特殊的关系，它指定了子类如何特化父类的所有特征和行为。例如：老虎是动物的一种，即有老虎的特性也有动物的共性。 【箭头指向】：带三角箭头的实线，箭头指向父类 2. 实现（Realization） 【实现关系】：是一种类与接口的关系，表示类是接口所有特征和行为的实现. 【箭头指向】：带三角箭头的虚线，箭头指向接口

3. 关联（Association) 【关联关系】：是一种拥有的关系，它使一个类知道另一个类的属性和方法；如：老师与学生，丈夫与妻子关联可以是双向的，也可以是单向的。双向的关联可以有两个箭头或者没有箭头，单向的关联有一个箭头。 【代码体现】：成员变量 【箭头及指向】：带普通箭头的实心线，指向被拥有者 上图中，老师与学生是双向关联，老师有多名学生，学生也可能有多名老师。但学生与某课程间的关系为单向关联，一名学生可能要上多门课程，课程是个抽象的东西他不拥有学生。

下图为自身关联： 4. 聚合（Aggregation） 【聚合关系】：是整体与部分的关系，且部分可以离开整体而单独存在。如车和轮胎是整体和部分的关系，轮胎离开车仍然可以存在。 聚合关系是关联关系的一种，是强的关联关系；关联和聚合在语法上无法区分，必须考察具体的逻辑关系。 【代码体现】：成员变量 【箭头及指向】：带空心菱形的实心线，菱形指向整体

uml期末考试题a卷及答案

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 一、单选题 1．执行者（Actor ）与用例之间的关系是（ ） （A ）包含关系 （B ）泛化关系 （C ）关联关系 （D ）扩展关系 2 ．在类图中，下面哪个符号表示继承关系（ 3．在类图中，“ #”表示的可见性是（ ） （A ）Public （B ）Protected （C ）Private （D ）Package 4．下面那个类图的表示是正确的（ ） 5．下面哪个符号代表部署图的节点（ ） 6．生命线是UML 视图中哪个图形的组成部分（ ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）活动图 （D ）顺序图 7．在类图中，那种关系表达总体与局部的关系（ ） （A ）泛化 （B ）实现 （C ）依赖 （D ）聚合 8．下面哪个图形代表活动（ ） 9．下面哪个UML 视图是描述一个对象的生命周期的（ ） （A ）类图 （B ）状态图 （C ）协作图 （D ）顺序图 10．下面哪个视图属于UML 语言的交互图（ ） （A ）行为图 （B ）状态图 （C ）实现图 （D ）顺序图 11．下面哪个符号代表包图（ ） (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (D)

文档来源为从网络收集整理 .word版本可编辑.欢迎下载支持 . 12．在UML协作图中，有多少种关联角色的构造型（ ） （A）1 （B）3 （C）5 （D）7 13．在类图中，哪种关系表达总体与局部的关系（） （A）泛化（B）实现（C）依赖（D）聚合 14．在类图中，“#”表示的可见性是（） （A）Public （B）Protected （C）Private （D）Package 15．下面哪个符号表示注释（） 二、多选题 1．下面哪些图形可以清楚地表达并发行为（） （A）类图（B）状态图（C）活动图（D）顺序图 2．下面哪些元素构成了组件图形（） （A）组件（B）转换（C）关系（D）接口 3．部署图中的节点具有以下哪些方面的内容（） （A）计算能力（B）基本内存（C）位置（D）接口 4．顺序图的用途包括（） （A）显示并发进程和激活 （B）当不同的类之间存在多个简短的方法时，描述控制流的整体序列 （C）显示在协作图中难于描述的事件序列 （D）显示涉及类交互而与对象无关的一般形式 5．常见的UML工具有哪些？（） （A）Ｒational Rose （B）Power Designer （C）Visio （D）Visual UML 三、填空题（每空2分，共30分） 1. UML中有多种关系，请标出图示是哪种关系： （１）（２） （３）（４） （5）（6） (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) 0..1 0..* employer employee

(完整版)matlab的一些画图技巧

matlab中如何在指定一点画一个填充颜色的小圆 plot(1,1,'r.','markersize',50) 二维作图 绘图命令plot绘制x-y坐标图；loglog命令绘制对数坐标图；semilogx和semilogy命令绘制半对数坐标图；polor命令绘制极坐标图． 基本形式 如果y是一个向量，那么plot(y)绘制一个y中元素的线性图．假设我们希望画出 y=[0., 0.48, 0.84, 1., 0.91, 6.14 ] 则用命令：plot(y) 它相当于命令：plot(x, y)，其中x=[1,2,…,n]或x=[1;2;…;n]，即向量y的下标编号, n为向量y的长度 Matlab会产生一个图形窗口，显示如下图形，请注意：坐标x和y是由计算机自动绘出的． 图4.1.1.1 plot([0.,0.48,0.84,1.,0.91,6.14])

上面的图形没有加上x轴和y轴的标注，也没有标题．用xlabel，ylabel，title 命令可以加上． 如果x，y是同样长度的向量，plot(x,y)命令可画出相应的x元素与y元素的x-y坐标图．例： x=0:0.05:4*pi; y=sin(x); plot(x,y) grid on, title(' y=sin( x )曲线图' ) xlabel(' x = 0 : 0.05 : 4Pi ') 结果见下图． 图4.1.1.2 y=sin(x)的图形 title图形标题 xlabel x坐标轴标注 ylabel y坐标轴标注 text标注数据点

legend 在右上角加解释 文字 grid给图形加上网格 hold保持图形窗口的图形 表4.1.1.1 Matlab图形命令 多重线 在一个单线图上，绘制多重线有三种办法. 第一种方法是利用plot的多变量方式绘制： plot(x1,y1,x2,y2,...,xn,yn) x1,y1,x2,y2,...,xn,yn是成对的向量，每一对x, y在图上产生如上方式的单线．多变量方式绘图是允许不同长度的向量显示在同一图形上．第二种方法也是利用plot绘制，但加上hold on/off命令的配合：plot(x1,y1) hold on plot(x2,y2) hold off 第三种方法还是利用plot绘制，但代入矩阵：

第4章 顺序图和协作图

第4章顺序图和协作图 4.1 交互图概述 交互图（interaction diagram）是用来描述对象之间以及对象与参与者（actor）之间的动态协作关系以及协作过程中行为次序的图形文档。它通常用来描述一个用例的行为，显示该用例图中所涉及的对象和这些对象之间的消息传递情况。 交互图包括顺序图（sequence diagram）和协作图（collaboration diagram）两种形式。顺序图着重描述对象按照时间顺序的消息交互，协作图着重描述系统成分如何协同工作。顺序图和协作图从不同的角度表达了系统中的交互和系统的行为，它们之间可以相互转化。一个用例需要多个顺序图或协作图，除非特别简单的用例。 交互图可以帮助分析人员对照检查每个用例中所描述的用户需求，如这些需求是否已经落实到能够完成这些功能的类中去实现，提醒分析人员去补充遗漏的类或方法。交互图和类图可以相互补充，类图对类的描述比较充分，但对象之间的交互情况的表达不够详细；而交互图不考虑系统中的所有类及对象，但可以表示系统中某几个对象之间的交互。 需要说明的是，交互图描述的是对象之间的消息发送关系，而不是类之间的关系。在交互图中一般不会包括系统中所有类的对象，但同一个类可以有多个对象出现在交互图中。 4.2 顺序图 顺序图也称时序图。Rumbaugh对顺序图的定义是：顺序图是现实对象之间交互的图，这些对象是按时间顺序排列的[RJB99]。特别地，顺序图中显示的是参与交互的对象，及对象之间消息交互的顺序。 如图4.1所示是一个简单的顺序图例子。 图4.1 顺序图 顺序图是一个二维图形。在顺序图中水平方向为对象维，沿水平方向排列的是参与交互的对象。其中对象间的排列顺序并不重要，但一般把表是参与者的对象放在图的两侧，主要

uml期末复习(1)

第一章 1、UML(Unified Modeling Langeage)是一种可视化的建模语言，提供了一种标准的、易于理解的方式描述系统的实现过程，从而实现了用户与设计者之间的有效交流。 2、定义系统的物理元素，用于描述事物的静态特征，包括类、接口、协作、用例、主动类、组件和节点。 3、行为建模元素包括哪些？ 反映事物之间的交互过程和状态变化，包括交互图和状态图。 4、组织建模元素包括哪些？ 子系统、模型、包、框架等。 5、关系元素包括哪些？ 关联、泛化、组成、实现、聚集、依赖、约束 6、对于UML的描述，错误的是（A、C）。 A：UML是一种面向对象的设计工具。 B：UML不是一种程序设计语言，而是一种建模语言。 C：UML不是一种建模语言规格说明，而是一种表示的标准。 D：UML不是过程，也不是方法，但允许任何过程和方法使用它。 7、从系统外部用户角度看，用于描述系统功能集合的UML图是用例视图。 8、对如下的用例图的功能进行简单描述。 Buy Goods 8、在UML中，描述父类与子类之间关系的是泛化关系。 9、“交通工具”类与“汽车”类之间的关系属于（D）。 A：关联关系 B：聚集关系 C：依赖关系 D：泛化关系 第二章 1、从软件工程的角度，软件开发可分为：需求分析、系统分析、设计、实现、测试5个阶段。 2、用UML进行建模时会涉及9种图，Rose 2003只支持其中的8种，还有一种图只能用别的图来代替。这个不能在Rose中直接表示的图是（C）。 A：顺序图 B：用例图 C：对象图 D：构件图 3、应用题：Rose分别用哪些图描述系统的静态和动态方面？ 静态：用例图、类图、构件图、部署图； 动态：状态图、协作图、顺序图、活动图。 4、默认情况下，Rose模型文件的扩展名为（A）。 A：.mdl B：.ptl C：.cat D：.sub 5、关于浏览窗口的描述，正确的是（A、B、C、D）。 A：可视化地显示模型中所有元素的层次结构 B：具有托放功能，通过模型元素的托放操作可以方便地改变一个模型的特征 C：在浏览器中的模型元素发生变化时，可以自动更新模型中的相关元素

matlab利用excellink达到在excel中直接画图

matlab excel混合编程MATLAB与 Excel数据连接及绘图 3.1 MATLAB与Excel数据连接 EXCEL和MATLAB在数据显示和数值计算上各有优势，EXCEL是商业运用最广泛的工具，非常直观，但是数值编程比较差，而MA TLAB可以弥补这一点，有时在程序开发上需要将两者结合起来，实现两者之间的优势互补，为此MATLAB提供了EXCEL Link连接工具，实现MA TLAB与EXCEL之间的混合编程。 EXCEL Link是一个在Microsoft Windows环境下实现对Microsoft EXCEL和MATLAB 进行链接的插件。通过对EXCEL和MATLAB 的连接，用户可以在EXCEL的工作空间里，利用EXCEL的宏编程工具，使用MATLAB的数据处理和图形处理功能进行相关操作，同时由EXCEL Link来保证两个工作环境中数据的交换和同步更新。使用EXCEL Link 时，不必脱离EXCEL环境，而是直接在EXCEL工作区或宏操作中调用MATLAB函数。 EXCEL Link允许在MATLAB和EXCEL之间进行数据交换，在两个功能强大的数学处理、分析与表示平台之间建立无缝连接。EXCEL作为一个可视化的数据处理环境是进行数组编辑的最佳选择，而MA TLAB则作为数据分析和可视化的引擎。任何输入到EXCEL环境中的数据都可以直接进入MTA TLAB进行处理，而这一过程完全是“现场”处理的，没有任何中间文件，也不需要进行编程工作。

3.1.1 MATLAB和Excel的接口安装：. Excel Link的安装和和设置 首先，在系统中安装Excel软件。然后安装Matlab和Excel Link，用Matlab安装盘开始安装，选择自定义安装中，在选中组件ExcelLink，如下图所示： 安装完Excel Link后还需要在Excel中进行一些设置后才能使用。 启动Excel，选择菜单“工具”项下的“加载宏”项，弹出如下对话框：