人才培养方案模板

附件2：人才培养方案模板

*****专业人才培养方案

（标题：仿宋_GB2312，四号，加粗，段前段后设置为自动）

一、专业名称及代码：（一级标题：仿宋_GB2312，小四，加粗，段落首行缩进2字符，下同）

（正文：仿宋_GB2312 ，小四，段落首行缩进2字符，行间距为固定值20-24磅，下同）

二、入学要求：高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限：三年

四、培养目标与培养规格

（培养目标和培养规格应贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，对接行业需求，体现职业教育特色）（一）培养目标（二级标题：仿宋_GB2312，小四，加粗，段落首行缩进2字符，下同）

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应.....需要，具有......素质，掌握.....等知识和技术技能，面向......领域的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

（在素质方面，对照以下总体要求，并结合专业特点研究确定。在知识、能力方面，对应人才培养目标，对照有关课程标准、专业教学标准和通过企业调研、职业能力分析提出的有关具体要求，研究确定并分条目列举。）

1.素质（三级标题：仿宋_GB2312 ，小四，首行缩进2字符，下同）

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全

意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识

（包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。）

3.能力

（包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。）

其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

五、课程设置（列出专业基础课程、专业核心课程）

六、毕业要求

七、教学环节及学时分配表

单位：周（表格标题：首行缩进2字符）

（表格：居中，仿宋_GB2312 ，小五，加粗，下同）

八、专业课程类别和结构比例表

九、人才培养教学安排进程表（见附表）

十、说明

1.每学期期末考试复习与考试用两周时间，未在教学安排进程表中反映。

2.毕业实习（含毕业设计）共计540学时。

3.“就业指导及心理健康教育”课程内容含大学生职业发展规划和心理健康教育；“形势与政策”课程教学内容按照《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科〔2018〕1号）文件进行，以讲座形式完成。学时按照《<就业指导及心理健康教育>与<形势与政策>课程教学安排》要求分配。

4.“社会实践”安排在第二、四学期的暑假完成，由系部指导并部署社会实践活动，社会实践完成情况以社会实践报告等书面形式提交系部留存。

5.“社会责任教育1-6”按照文件“关于印发《安徽经济管理学院加强大学生社会责任教育实施方案》的通知（经院〔2016〕1号）”执行。

6.“创新创业教育”贯穿于全部教学过程，根据专业需要，在“创新创业通识教育”基础上，可适当新设“提高”类“创新创业教育”课程。

7.本专业毕业生通过学习可以获得如下专业资格证书：……。