作为一名编辑应注意事项
在做书过程中我们应注意和掌握的一些事项
现在学生的学习、教学特色、教材等与以往有所不同，对此我们要了解现在教学的特点和学生、教师、家长的需求，结合我们的经验，做好、做细、做精致每一本书。下面总结了这样几点：
一、首先要对几种大版本的教材熟悉，比如话题分布、语法知识、五级词汇等有所了解。
二、了解新课标、中高考考纲、各地考试说明等。
三、熟悉各地考试情况（由于中考试卷太多，因此我们可对各地大城市和一些有特色的
中考试卷进行分析），具体可以从这几方面着手：
（一）中高考试卷主要题型有哪些？比如完形与阅读除了常规的选择题型，新题型有哪些？要进行归纳。
（二）试卷有何特色（也就是试卷结构）？在考查点、选项、分值、题数等方面与其他地方的差异有哪里？比如广州、深圳、北京、上海、天津、河北、江浙、四川等的中考。
（三）总结中高考完形填空、阅读理解、写作的出题规律：
1. 完形填空的考查分析
（1）首先是中考高的选材特点，包括题材、体裁、难易度、长短等。
(2)设空原则：
A. 除了1-2个空是考查语法知识和搭配外，其他都是要通过上下文逻辑才能选出答案；
B. 人名、地名不设空；
C. 每个句子设空不能超过两个，首尾句不设空（尤其是首句）等；
D. 选项考点设置不要重复，如：同一个词的名词、形容词等只能出现一次。
E.考查内容：实词为主，但是实词又主要考查哪些？虚词又常考哪些？
F.选项设置：选项的词性必须保持一致，选项中不要出现生词、也不能为超纲词。明确是
三选一，还是四选一。
2.阅读理解的分析
(1) 体裁、题材：首先明确是几篇阅读文章，这几篇文章组合有何特色？比如有哪些体裁（应用文、说明文、记叙文、议论文）？题材有何特色，是属于政治、经济、文化、科普还是其他的？
(2)设题：
A. 每篇文章有几个试题;
B. 每个试题有几个选项;
C. 设题有何特色，如每篇文章主要从哪些方面出题以及比例，如细节题、推理判断题、主旨题、猜词义题、作者态度/观点题、文章来源或者出处题、篇章结构等。
(3)选项设置规律：
A. 每个选项必须都为文章的内容，个别可能涉及常识。
B. 选项内容可能是：文章文中没有的信息，文中信息的否定，对文中事实的曲解，根据文中信息推断出的，或者文中直接信息。
(4)了解常见的提问方式，见最后附录。
3. 写作的分析
（1）考查的题材、体裁
（2）考查形式：图表、文字提示、看图写作或开放式
（3）提示形式：英语还是汉语？
四、多关注时事动态，可浏览一些国外网站，这样我们做书时候的选材可新颖些。
五、熟悉编辑的一些基本技能知识，具体见“编辑知识手册”。
附录：
1. 考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。
此类考查主旨和大意的题大多数针对段落（或短文）的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：
1) Which is the best title of the passage?
2) Which of the following is this passage about?
3) In this passage the writer tries to tell us that______.
4) The passage tells us that______.
5) This passage mainly talks about_______.
2. 考查把握文章的事实和细节的能力。
此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：
1) Which of the following is right?
2) Which of the following is not mentioned?
3) Which of the following is Not True in the passage?
4) Choose the right order of this passage.
5) From this passage we know ________.
3. 考查根据上下文猜测生词的含义的能力。
此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是：
1) The word “” in the passage probably means ________.
2) The underlined word “It” in the passage refers to _______.
3) In this story the underlined word “” means ________.
4) Here “it” means________.
4. 考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。
此类题目主要考查的是句语句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是：
1) Many visitors c ome to the writer’s city to ________.
2) Some shops can be built Donfeng Square so that they may _____.
3) Air pollution is the most serious kind of pollution because _____.
4) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?
5. 考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。
此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：
1) We can guess the writer of the letter may be a ______.
2) We can infer from the text that _______.
3) From the letters we’ve learned that it’s very _____ to know something about Am erican social customs.
4) From the story we can guess ______.
5) What would be happy if …?
6. 考查推断作者意图和态度的能力。
1) How did the writer feel at V ienna station?
2) The writer writes this text to ______.
3) The writer believes that ______.
4) The writer suggests that ______.