高一英语英语评课稿

授课人:文慧

授课内容:Unit 2 language

课型:新进教师汇报课

听课时间:2015年3月24日上午第三节课

听课地点:高一61班

听课人员:高中英语组全体老师

评课地点:校教科室

评课时间:2015年3月24日上午第四节课

文慧老师的教学观念新颖,设计构思精巧,体现师生互动,教师主导、学生主动的教学观念。在教学中,老师采取“以人为本,以学促教”的教学原则,通过教师有序的导、生动活泼的启发教学,激发学生积极的参与、体验、合作与交流,充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终,学生表演、提问和回答积极、主动,体现了这一教学观念。

体态表情丰富,富裕亲和力是本节课的亮点之一。这节课的教学过程学生学习效果显著,在教学过程中,老师始终带着微笑,每一个活动任务,学生立刻投入到积极的交流互动读、说、演之中,学生毫无拘束之感,让人感到这是用笑在说话,用心在交流。

多媒体的灵活使用是本节课的亮点之二。观看完手语(sign language)的图片:不仅成功地导入了本节课的话题,而且激发了学生的学习兴趣,促进学生形成积极的情感态度和价值观。同时进一

灵活地编排词汇、编排练习是本节课的亮点之三。灵活地编排练习既激活了学生已有的知识储存,而且又技巧性地渗透本课的生词教学之中。本节课结构严谨、环环相扣,过渡自然,时间分配合理,密度适中,效率高。讲与练时间搭配合理教师活动与学生活动时间分配与教学目的和要求一致。学生的个人活动,小组活动和全班活动时间分配合理。

学生思维活跃,而且对课堂上的活动都是积极配合的是本节课的亮点之四。在老师的指导和感染下,学生处于相对自然地状态,他们不断地习得并使用语言,学和用每分每秒都和谐地交织在一起,真正体现了新课程使学生在合作中提升语言思维能力的理念。

总体印象:

文慧老师虽然是为年轻老师,但从这节课可以看出她扎实的基本功:

一、看语言:全英文授课,教师的课堂语言,准确清楚,精当简炼,生动形象有启发性。教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。

二、看板书:虽然课程思路和重点在课件中体现得很充分,但是吕老师大气的板书准确的表达了本课的重点内容。

三、看操作:教师运用教具,操作多媒体电脑等比较熟练。

四、看教态:吕老师课堂上的教态明朗、快活、庄重,富有感染力。仪表端庄,举止从容,态度热情,师生情感融洽。

本节课课堂容量很大,但备课充分,学生思维活跃,气氛热烈,不同层次的学生都能参与,学生收益面大,教学效率高,。