提高高中化学课堂教学效率的策略

提高高中化学课堂教学效率的策略

摘要：本文提出了几种提高高中化学课堂教学效率的策略：提高教师的专业素养；科学安排教学内容；创设教学情境，激发学生的学习兴趣；充分重视学法指导；重视实验的教学作用。

关键词：高中化学课堂效率提高策略

实施新课改以来，广大老师普遍感到教学内容多，教学的深度、广度不好掌握，而教学的时间又很紧、学生之间的差异比较大、课堂教学的结构不容易紧凑等问题，再加上教学资源部丰富，突破教学难点的手段比较缺乏，造成了部分老师抢时间争速度问题。如此种种的问题，归根结底是课堂教学效率问题。假如我们化学课堂教学提高了，一切问题都等于解决了。提高课堂教学效率，说到底就是用较少的时间、精力的投入，取得学生最大程度的发展。那么，如何在高中化学课堂教学中，让学生最大程度的发展呢？

一、提高教师的专业素养

曾经我的视野很窄，一节课只看这一节课的内容，只看着自己的“一亩三分地”，这样下来，每次阶段考试学生的成绩还可以，但是到了高三以后，遇到综合的题目，学生成绩不太理想。暴露出很多问题，例如学生的知识体系不完整，不全面，思考问题单一等。所以正真要上好一节课必须有一个整体的观念。如其说思考如何上好一节课不如说思考如何上好一门课。一堂课不是孤立的，它是一门课的组成部分。要从整体上把握这门课的内容。如果我们的教学目标是参加高考，那应该把高中三年的教科书都过一遍，阅读参考