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高三物理复习的特点和技巧

有关高三物理复习的特点和技巧

主持人：各位网友大家下午好！今天我们非常高兴请到龚振远老师就20xx年的高考复习做一个简单的介绍。龚老师下午好！

龚振远：广大网友大家好！

主持人：龚老师是物理学科的老师，请您谈谈高三阶段物理复习的特点和一些经验。

主持人：如何分配学生的时间？作为理科学生物理学科占整个复习的总量多少？

龚振远：整个高考不是考物理一科，物理仅仅是其中的一部分，但物理又是在近年所谓的理综一部分，各学校的安排，是有所侧重的。当然，物理学科难度还是比较难的，整个看，同学们复习过程

中以老师的安排为主，自己在复习的时候既考虑到物理学科本身兼

顾的各个学科，具体的问题就是怎么安排时间的问题。物理学科安

排的时间以外，自己的时间安排要有一个数，安排多少时间，如果

今天的课外复习时间有2小时，今天有物理，最多不要超过45分钟。

20xx年高考地理考试大纲解读及备考建议

湖北省武汉外国语学校高中部胡龙成

20xx年高考正在一步一步地向我们逼近。根据近几年来全国统

一考试大纲相对稳定、采用国家《地理课程标准》的省份越来越多

的形势和对20xx年地理的研究，针对近几年来高考命题“稳中求变，变中求新”的特点，我们在展望20xx年高考地理命题可能会呈现的

趋势的同时，对下一步的复习备考提点建议。

一、趋势展望

（一）突出课改精神，强调能力立意

（二）突出地理观念，强调地理视角

地理观念和地理视角是分析、处理和解决地理问题的根本想法，是对地理规律的理性认识，其实质是地理科学思维方式，即人们用

于反映地理事物和现象本质的模式、思想方法及思维运作程序。地

理观念和地理视角在高考中具体表现为两方面：其一是动态地看问题，注重自然地理过程。其二是发展地看问题，关注人类活动与区

域发展之间的联系，全球气候变化、自然资源对人类活动的影响、

地理环境对区域发展的影响等，仍将是今后高考重要内容之一，通

过高考渗透地理课程改革的新理念，加强地理思维能力的考查，彰

显地理学科特色。

（三）突出主干知识，强调区域发展

通常所说的主干知识是指地理学科的基本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、结论，主干知识是地理学科的基本知识框架，是学生形成各种学科能力的基础。引用了课本以外的知识和丰富的

社会素材，形成新的问题情境，构成新的设问角度，但其落脚点还

是课本上的主干知识，强调对学科主干知识考查是高考命题的一贯

原则。例如等值线是地理课程中的重要主干知识之一，20xx年高考

文综全国卷Ⅰ、文综全国卷Ⅱ、四川卷、重庆卷、宁夏卷等都考了

等高线图，有的还考了樱花初放日期图、土壤表层解冻起始日期等

值线图、年蒸发量变化速率空间分布图、等压线图、等降水量图等，考查的角度虽然不尽相同，但是都没有脱离对等值线图这一主干知

识的范围，高考命题强调对主干知识的考查是不会改变的，并且不

回避已经考过的内容。

（四）突出空间定位，强调读图用图能力

近几年来，“区域特征认定”的难度虽说有所降低，但是考查角度增加，空间定位仍然是考查学生读图用图能力的重要手段之一，

预计各种不同类型的图、表在2014年中出现的频率将会更高，特别

是心理地图的构建已引起人们的关注，有可能会出现无图考图的现象。

（五）突出案例研究，强调结合实际

现在新课程改革一个重要特色是以案例和活动相结合的方式，让学生“学习对生活有用的地理”知识，做为指挥棒的高考命题，将

以热点区域与热点信息（时事热点和长效热点）为载体，通过案例

考查地理学科的主干知识以及对知识的理解与实际应用能力。过去

的20xx年热点特别多。命题人可以用这些丰富的素材，来要求学生

综合运用所学知识，来进行分析、推理、解释、说明，考查学生灵

活运用知识的综合素质。

二、备考方略

（一）依据考“纲”、回归教材

“考纲”是高考命题的依据，也是备考的准则。高考复习冲刺阶段要以“考纲”作引领，梳理重点、难点知识，让学生熟悉考点，

掌握每个考点所包括的内容、要点以及层次，切实做到准确、系统、深刻，依据教材、梳理考点，在梳理过程中着重解决那些记得不准、理解不深、似是而非的问题。

1.书本知识要记准

在高考复习的最后阶段，强调书本知识要记准确，特别是经纬网、等值线、地球自转、地球公转、气旋与反气旋、锋面和气团、气候

类型特点和成因、海水温度与盐度、洋流、自然灾害与自然资源、

褶皱、断层、板块学说、影响农业生产的区位因素和农业生产的地

域类型、影响工业生产的区位因素和工业地域类型、影响城市的区

位因素、影响交通运输以及商业和邮电通信的区位因素、可持续发展、世界主要国家和地区、中国区域地理、国土整治等一定要记牢、记准，这些知识都是历年高考的重点。

2.课本插图要弄清

现在高考逢题必有图，尤其是区域地图更多。地理空间定位考查的要素很多，绝对地理位置、相对地理位置或某一区域代表性的地

理事物，某个区域独特的自然环境特点都可以作为命题的载体。在

加强地理空间定位训练的同时，还要加强对课本中的插图（包括各

种景观图和示意图）的阅读与训练。除了课本插图之外，与课本配

套的地图册也要认真阅读，通过辨识局部地图，阅读区域地图，准

确地判断出相应的国家和地区，然后熟练地从图中获取有用信息，

进行思考、分析、推理相关知识，提高空间定位的正确性和可靠性。

3.课后习题要过关

现行高中地理教材每节后面都附有“活动”课，每单元后面安排有“自学园地”，“自学园地”设有阅读、技能和练习等栏目。在

教学过程中要给予足够的重视，事实上近几年高考，有不少试题就

来自“活动”课或课后的阅读教材。

（二）回顾反思，巩固提高

由于时间有限，后一阶段的复习应以回顾总结、追索反思为主，具体说来，主要是做好以下几个方面的工作：

1.看考纲、想考点，默记知识体系

阅读《考纲》以及根据考纲编写的考点方面的资料，认真思考每一个考点所包含的内容，反思自己是否完全掌握，对一些模棱两可

的内容要进行补课，直到完全理解为止，对各个知识点要融会贯通，通过纵向比较和横向联系，形成完整的知识体系或网络。

2.看错题、想技巧，梳理解题思路

考生应有选择性地对以前做过的试卷、例题进行广泛阅读，从中归纳、总结各类题目的解题思路、方法，特别要认真研读那些做错

了的试题，反思错题的原因，要把这些错题搞通搞透，防止类似错

误的重犯。同时还要归纳各类题目解题方法、技巧、解题过程以及

常出现的错误，提升综合运用知识的能力。

3.图变文、文变图，构建心理地图

这一阶段复习应以地图为重点，加强图文转换、文图转换和图图转换的练习与思考，构建心理地图，所谓心理地图就是包含各种地

理信息的地图在人脑中形成的表象，既是一种空间表象，是对地理

事物或现象的空间形状、空间分布、空间结构、空间演变和发展清

晰主体的反映，也是一种记忆表象，可以加深对地域知识的认知。

（三）强化能力、规范答题

冲刺阶段一定更要加强对考生应试能力的培养，具体说来主要做好以下工作：

1.搞好综合模拟，提高训练实效

综合模拟训练的目的一方面是让学生熟悉高考的模式，灵活分配时间，增加临战经验;另一方面进一步发现学生知识上的漏洞和能力

上的缺陷，以及时进行弥补。为了提高训练的实效性，训练题的选

择要突出针对性、典型性、综合性、灵活性、探究性和开放性。试

题不要太多、太杂，每一个题应该是每一类题的代表，做到由题及类，触类旁通。特别需要指出的是，在最后几个星期内，最好是做

近几年高考，让学生提前找到高考的感觉。

2.关心社会热点、注意联系实际

近几年来的特别注重联系社会热点，贴近生活，贴近实际，试题突出应用型，从不同角度检测考生分析问题、解决问题的能力，并

且关注人类生存与发展过程中的重大问题，关心全球经济发展动态

和我国国情，和谐社会、循环经济、2014年奥运会、“神七”上天、全球变暖、水土流失、沙尘暴、雪灾、台风、泥石流、火山地震等，都是高考中的热点或重点。

3.掌握答题要领、严格规范答题

最后阶段要进一步强化答题技巧训练，掌握答题方法，特别是要科学地安排时间，保持适宜的答题速度，同时要根据高考要求，规

范答题，讲究卷面质量，字迹不要潦草，尽量减少涂改，卷面要整洁、干净，给人以美感，答题要有条理，提倡用黑色签字笔答题，

强调规范性答题，防止意外失分。

高校艺术类招生报考、填报、录取专家解读

专业考试省级统考和校考

美术类专业课考试分为北京市组织的美术类专业统一考试(以下

简称美术统考)和招生学校组织的专业考试(以下简称校考)两种形式。

今年，北京市美术类专业实行统考，报考美术类专业的考生先要参加全市统考，达到统考专业相应批次合格线，才能参加这些高校

美术类专业相应批次的校考、投档和。

除美术类专业外，北京市其他艺术类专业暂不组织统一考试，校考由招生院校负责组织实施。报考艺术类专业的考生要参加北京市

组织的普通高校招生全国统一文化课考试。

志愿可兼报非艺术类专业

考生按北京市统一规定时间和要求在网上填报志愿。选报艺术类本科院校(专业)要填报“提前录取院校”志愿，选报艺术类高职(专科)专业要填报“艺术高职”志愿，选报艺术类单考单招院校(专业)

要“单考单招”志愿。

填报艺术类本科志愿的考生，可兼报除提前录取批次外的其他批次院校的.非艺术类专业。当普通文(理)科专业与艺术专业录取时间

发生冲突时，优先录取艺术专业。

据了解，未取得相关艺术类专业考试合格证的考生，填报艺术类专业志愿无效。2014年，北京填报艺术类专业志愿的时间为5月中旬，与普通高考本科各批次志愿填报同步进行。

录取不同院校录取原则不同

普通高校艺术类专业录取工作，在北京市高校招生委员会领导下由市高校招生办公室统一组织实施，实行“学校负责”的录取体制。

独立设置的本科艺术院校可自行划定本校艺术类本科专业考试分数线和文化考试录取控制分数线，并在学校网站上公布，录取前报

北京教育考试院高招办备案。上述院校的艺术类高职(专科)专业及

其他高校所有艺术类专业(含单考单招高职)录取的考生，其文化考

试成绩要达到北京市划定的相应批次的录取控制。

艺术类本科录取控制分数线不低于北京市确定的第二批次普通本科录取控制分数线的60%，艺术类高职(专科)、高职单考单招艺术

类录取控制分数线一般不应低于相应批次录取控制分数线的70%。

十一特别策划：高三生8天黄金复习计划-高考频道_天利考试信息

新学期开学不足一个月，我们就迎来了8天的十一小长假，开学的这段时间，很多人对新学年的学习节奏把握不准，或者对学习环

境不太适应，造成了些许疲惫感和倦怠感。特别是高三的学生，对

突然加大的学习难度和突然加快的学习节奏在还没有完全适应，一

个月便过去了，如不能及时调整状态，可能会造成整个学年的被动。国庆节的适时到来，正给了我们难得的喘息之机，使同学们有时间

对过去的一个月的学习效率、学习方法、学习态度等进行认真的反思，对已学过的内容进行认真的查漏补缺，同学们一定要把握住这

个机会。

(一)近年高考新特点

文科综合考试历史试题命题的思路基本稳定、稳中求变、稳中求改、稳中求新的一贯思路。

全国文科综合卷历史试题的特点集中表现在下列各点：

1、进一步加大历史学科的能力考查力度。

(1)试卷大幅度调整了知识性试题与能力性试题的比例。

(2)强调在新情景下分析问题的能力。

(3)重视对历史学科能力的多层次考查。

2、淡化热点内容，突出历史学科特点。

3、命题的触角更多地向课外延伸。

4、试卷呈现方式出现了新变化。

(二)学生答卷中存在的主要问题

依据陕西高考招生文科综合阅卷组的分析报告，陕西考生主要问题如下：

1、基础知识掌握薄弱。

2、不会利用试题给定的条件和要求审题。

(1)忽视试题设置的时空条件。

(2)忽视题目的设问要求，随意变更问题方向。

3、获取和解读信息能力较差。

(1)文字阅读能力较差。

(2)不能最大限度的获取和利用材料中的有效信息。

(3)不少考生在解读信息时出现价值偏差。

4、表述问题较为突出。

对文献材料进行筛选与概括，对答案行文进行组织与归纳本是文科考生必备的能力。但是从考生卷面上看，一些学生此类能力相当

薄弱。

(1)语言组织能力差，不会用学科语言进行规范、准确表述，比

较空泛。

(2)表达的逻辑性不强，甚至自相矛盾。

(3)表达的角度单一，层次性差。

(4)错别字较多。

(三)高频考点及二轮复习、备考建议

一.关于中国古代史部分

中国古代史部分约占高考历史内容的30%。中国古代史范围广泛。涉及时间久远，内容相当多，特别是朝代更迭频繁，史实庞杂，学

生多反映不好复习掌握。建议按以下几个方法复习，以取得优秀成绩。

1、按历史阶段了解时代特点。

2.按类别归纳主要史实。

中国古代史按大类可以分作政治、经济、民族、外交、文化、人物6大类。政治类还可以分作中央集权加强.古代改革、对地方管辖、用人制度、平叛斗争、腐败亡国等专题。经济类可以分作经济思想、赋税制度、生产工具、商品经济、土地政策、政策调整、社会生活

等专题。民族类可以分作民族演变、民族政策、民族融合、各族经

济文化交往等专题。外交类可以分作对外开放政策和史实，陆上和

海上交通线，闭关锁国及影响、反侵略斗争等专题。文化类可以分

作科学技术成就、思想成就、史学、文化艺术、教育、儒家法家等

专题。人物类可以分作开国皇帝，杰出政治家、科学家、教育家等

专题。应将这些专题下涉及的重要史实罗列出来。了解清楚发展演

变线索。也就初步实现于古代史部分的学科内综合。

3.注意政治、经济、民族、外交、文化五方面问题的相互作用。

在不少情况下，5方面问题是互为因果的。例如：17世纪中期～19世纪初期，中国科学技术落后的原因可从文化政策文字狱上找，

也要从政治上封建专制的强化，经济上封建自然经济延续，民族上

民族分化政策和高压政策，外交上的闭关自守封锁政策上找。而如

果问经济发展缓慢原因，那么科技落后也是原因之一，其他在政治、民族、外交上的情况也影响经济发展。在复习政治、经济、民族、

外交、文化的关系时，应对同一历史阶段的情况予以归纳，也就是

说在了解某一阶段历史特点时，应从政治、经济、民族、外交、文

化5个方面着眼思考，以期完整回答问题。

4.要重视经济、民族，外交、文化等方面的历史问题。

教材对政治类介绍较多，一般师生在教学中也多重视政治类。近年高考命题有一倾向，即对经济、民族、外交、文化类的问题考查

分值加大，占中国古代史部分分值的一半以上，有时甚至达四分之

三多。有时考的是政治与经济、文化的联系问题。

5.要注意把世界史中相关内容与中国古代史内容结合复习。

明朝以前的历史，只是中国古代史部分涉及到中外关系。一些大事如丝绸之路、佛教传入、汉唐与日本、朝鲜关系、唐与印度、中亚、西亚的关系、中国对外贸易、华侨开发南洋等应了解清楚。明

朝及清前期(约14—19世纪初)的时候与《世界近代现代史》教材介

绍的同一时期的西欧资本主义萌芽、殖民扩张、英法美革命、工业

革命，世界殖民体系初步形成等关系极为重要，不能割裂开来，。

另外，中国历史上的大事如：台湾的失而复得(1624年、1662年)、

澳门被侵占(1553年)、雅克萨之战(1685—1686年)、传教士来华

(明末清初)、英使马戛尔尼访华(1793年)、中国科技文化相对落后、鸦片大量输入等，必须从世界史上找一下背景和原因。这样，易于

搞好中国古代史部分的复习，也可促进世界历史的复习。

6.把清朝历史应作为一个整体复习。

现行教材把清朝分成前期和后期两段。前期安排在《中国古代史》教材中，后期安排在《中国近代现代史》教材中，往往造成学生认

识上的障碍。建议在复习时，应注意清朝260多年历史是个完整的

朝代的历史，由建立、巩固、强盛，到逐步腐朽、衰落，以至灭亡。注意了解它的政权演变、经济发展、国家兴衰、民族交往、外交关系、文化成果及其原因。另外，清朝由后金建立算起，先后12个皇

帝的顺序及在位时间也应基本了解.可记为：努、皇、顺，康、雍、乾，嘉、道、咸，同、光、宣，三个一组，合辙押韵，两遍就能记下。

7.结合政治常识，掌握好历史基本理论。

掌握历史基本理论不仅对中国古代史的复习，也对中国近现代史和世界近现代史的复习有极大的指导和促进作用。例如：生产力决

定生产关系，生产关系的变动也可以促进或阻碍生产力发展;经济基

础决定上层建筑，上层建筑变动同样可以促进或阻碍经济基础的变动，英雄人物不能离开人民群众，而人民群众的斗争也要杰出人物

领导。还有必然事件与偶然因素、绝对与相对、主要与次要因素、

内因与外因、部分与整体的辩证关系等也应掌握。

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高中物理知识立体化复习法

物理复习中要实现"知识立体化"主要有两个方面。一是以大纲要求，突破教材原有的章节顺序，根据知识成分、结构以及它们的内

在联系，巧妙地把知识进行重新梳理和组织，从全貌到单个、从外

延到内涵、从理解到掌握，以便灵活运用，形成多层次的知识立体感；二是精心设计具有单项针对性和综合运用性的立体习题，适时

检查对知识的理解和掌握的程度，训练灵活运用知识的能力，强化

知识立体模型，使学生对知识的理解和运用达到尽善尽美的程度。

1.第一方面：形成知识立体模型

复习中使学生形成立体模型，主要是采用分析比较、归纳演绎、渗透联想等思维方法，在尊重知识发展规律和相互依存的关系的基

础上进行以下三个程序：

（1）分析知识的内在联系，抽出知识主线组成主骨架。

例如功和能，可以根据：教材中哪些部分含有功和能的概念？哪些规律是功和能的运用和发展？从同一信息来源出发沿力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等不同方向去分析探索，明白功和能在

各部分知识中的主导作用，使其自然地把握住功和能这条主线。

一旦理解掌握了教材中的知识主线，就会有的放矢地去认识现象，掌握规律学习计划，巩固旧知识，启迪新知识。这实际上是掌握了

探求问题的真谛的金钥匙。

（2）围绕知识主线，归纳演绎主要知识，形成知识经络。

知识主骨架形成后，就应因势打开思路，根据知识主线去演绎各知识单元的主要知识形成经络。如力学知识单元，它主要是由于作

用的瞬时效应（牛顿第二定律）、时间积累效应（动量定律）、空

间积累效应（动能定理）和两个守恒定律（动量守恒、机械能守恒）组成经络，这可用力和运动作基础，如以下层层归纳演绎：

力是物体运动状态改变的原因，即产生加速度的原因。物体只要受到力的作用就立即产生加速度，它们之间的关系是瞬时比例关系，用牛顿第二定律来表达，即：∑F=ma

如将牛顿第二定律和运动学公式相结合，就得牛顿第二定律的另一种表示形式：

∑F=ΔP/Δt

从而得到动量定理的表达式

∑F?Δt=ΔP

即：物体受合外力的冲量等于物体动量的增量，它表示了力对作用时间的积累效应。

如仅仅是物体1与物体2之间发生相互作用，根据牛顿第三定律知：

F1、2=-F2、1

若物体相互作用时间为t，对每个物体则有：

F1、2=Δp2/tF2、1=Δp1/t

对两个物体组成的物体系有：

Δp2=-Δp1

得：P1＋P2=P1′＋P2′

即：相互作用的物体组成的系统，若不受外力或所受外力的合力为零，系统的总动量保持不变，这就是动量守恒定律。

如果用牛顿第二定律与运动学公式相结合还可演绎出另一种表达式：

又得到动能定理表达式：W=ΔEk

即：所有力（包括重力、弹力）对物体所做的功的代数和等于物体动能的增量，表示了力作用的空间积累效应。

若物体组成的系统只有重力或弹力做功，其它力不做功（或它们做功的代数和为零），按动能定理又得机械能守恒定律等等。

从上可以看出，通过知识主线演绎形成的知识经络，实现了对知识的理解由部分向整体，由粗向细逐步过渡的过程。花的时间少而收效大。

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高考前一个月该如何复习

按照高考的这样一个要求来看，我们平常应该怎么学呢？比如说现在学数学，其实有四个层次，第一个层次是能听懂，第二个层次

叫会做题，第三个层次叫能做对，第四个层次叫能做好。

常听家长抱怨，说我那个孩子上课能听懂，但就不会做题。我觉得这很正常，数学既然有四个层次，光听懂只是社会主义的初级阶段，当然不会做了。在听懂和会做之间，它是一个台阶，这个台阶，便是高考的基础知识。基础知识不过关，光能听懂，做题就不会了。有些家长说，我的孩子会做，但是抬笔就错，特别马虎。我觉得这

是错判，据我观察，把会做的题目做错，这不叫马虎，这叫基本技

能不过关。基本技能是需要训练的，光看书能看出来，光想能想出

来吗？就像游泳教练教学生游泳，先在陆地上教给他一些动作，从

理论上加以支持，但必须有一个实践的过程；从会做到做对，它要

求的就是基本技能要保证。

此外，从做对到做好还有一个基本方法的问题。你说这个题目我做对了，本来方法要是对路，三两分钟就能搞定，结果你搞了个很

变态的方法，把自己累得死去活来，头昏脑涨，花了10多分钟、甚

至20多分钟，把这个题搞出来了，这样是没法儿学好数学的。同样

是做对，我们能不能找一个既快又准的方法，让我们做完这道题以后，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那种爽快的感觉，和

做完这个题就不想活了的那种感觉，当然是不一样的。

高考还得考察学生的创新意识，所以每年的高考，必然有新题，肯定有一些你从来没见过的、背景非常陌生的题目，学生应该有这

样的思想准备，这是高考没法儿回避的问题。所以我们应该在考前

这一段，多找一些面孔比较陌生的题目，故意和陌生人打交道，这

样时间长了，就不害怕了，高考出现没见过的题目，你心里就不会

慌了。

下面讲四能。高考要考察学生的逻辑推理能力，肯定要考证明题，而且这个题目，肯定要有步骤。所以一个学生平常练习，直接写出

来一个结果，当做了个填空题，他高考的时候必然得后悔。为什么呢？因为你的逻辑推理能力怎么体现，你丰富的思维过程怎么展现，不就是通过解题的步骤来实现吗？现在很多学生，他能把这个题做对，可是得不了满分，步骤不严谨，跳跃太大就是一个原因。

还有一个计算能力。如果你平常会做的题目老是做错，或者稍微有点计算量，你心里就打怵，那你当然没法儿应对高考计算能力的

要求。对大家特别有挑战的，就是解析几何，解析几何发展到最后，往往形成一个庞然大物，对计算不过关的同学，就是一个严峻的挑战。但是高考既然把计算能力作为四大能力之一，你平常就应该好

好练习，明知山有虎，偏向虎山行。

第三个能力就叫空间想象能力。这个茶杯，是个三维的，画在一张纸上，它就是个二维的东西，我一看就能想到三维的立体图形，

这就是空间想象能力。建筑工人要盖楼，有谁天天抱着一个楼，都

是拿着一卷图纸，一般师傅看着这个图纸，就知道哪儿有一面墙，

哪儿有一扇窗，他完全能通过图纸，想象出这个楼的整体架构。空

间想象能力在高中数学中有一门学科，是唯一的一个载体，那就是

立体几何。所以有人问，立体几何今年考不考，那还用问吗，高考

考的空间想象能力就是通过立体几何，是每年必考的。你如果觉得

立体几何还不过关，那你得抓紧突破。

还有一个叫应用能力，就是利用数学方法，解决现实生活问题的能力。高考每年都要牵扯到一些应用题，大家都比较害怕，那么你

尽量地多跟这些题目打打交道，熟了不就不害怕了吗？所以从高考

的考试要求来看，我们就应该知道平常应该突破的重点。

高三物理期末考试试题

周口市2019--2019学年上学期期终调研考试注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分120分。考试时间：90分钟。 2．第Ⅰ卷上各小题选出的答案一律填写在第Ⅱ卷上指定的答题栏中，只答在第Ⅰ卷上不计分，考试结束时只交第Ⅱ卷。第Ⅰ卷(选择题共48分) 一、本题共12小题．每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中。有的小题只有一个选项正确。有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分．选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分 l 、在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．下列说法正确的是( ) A ．库仑发现了电流的磁效应 B ．麦克斯韦首次通过实验证实了电磁波的存在 C ．欧姆首先总结了电路中电流与电压和电阻的关系 D ．奥斯特发现了电磁感应规律 2．如图所示，质量分别为m 1，m 2的两个小球A ．B ，带有等量异种电荷，通过绝缘轻弹簧相连接，置于绝缘光滑的水平面上，突然加一水平向右的匀强电场后，两球A ，B 将由静止开始运动，在以后的运动过程中，对两小球A ．B 和弹簧组成的系统，以下说法错误的是(设整个过程中不考虑电荷间库仑力的作用且弹簧不超过弹性限度)： ( ) A ．由于电场力分别对球A 和 B 做正功，故系统机械能不断增加。 B ．由于两小球所受电场力等大反向，故系统动量守恒 C ．当弹簧长度达到最大值时，系统机械能最大 D ．当小球所受电场力与弹簧的弹力相等时，系统动能最大 3．如图所示，用力将矩形线框abcd 从磁场中匀速地拉出有界的匀强磁场，下列说法不正确的是：( ) A ．速度越大，拉力做功越多． B ．速度相同时，线框电阻越大．所用拉力越小． C ．无论是快拉还是慢拉，通过线框的电量相同。 D ．无论是快拉还是慢拉，拉力做功的功率一样大． 4．在均匀介质中选取平衡位置在同一直线上的9个质点，相邻两质点的距离均为L ，如图(a)所示。一列横波沿该直线向右传播，t=O 时到达质点1，质点1开始向下运动，经过时间△t 第一次出现如图(b)所示的波形．则该波的：( ) A ．周期为△t，波长为8L 。 B ．周期为3 2△t，波长为8L ． C ．周期为32△t，波速为12L ／△t D ．周期为△t，波速为8L ／△t 5．在光滑的水平地面上方，有两个磁感应强度大小均为B 、方向相反的水平匀强磁场，如图PQ 为两个磁场的边界，磁场范围足够大。一个半径为a ，质量为m ，电阻为R 的金属圆环垂直磁场方向，以速度V 从如图位置运动，当圆环运动到直径刚好与边界线PQ 重合时，圆环的速度为v ／2则下列说法正确的是 ( ) A ．此时圆环中的电功率为R v a B 2 224

高三物理上学期期末考试试题

2019届高三物理上学期期末考试试题二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错得0分。 14．如图所示，两根平行导轨水平放置，间距为L，其间有竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B。垂直于导轨水平对称放置一根均匀金属棒。棒上通有图示方向的电流I，金属棒保持静止，则下列说法正确的是 A．金属棒受到四个力作用 B．金属棒所受摩擦力方向向右 C．减小电流，金属棒将向左运动 D．金属棒所受的重力与支持力是一对相互作用力

15．如图甲所示，矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁感线的中心轴OO′匀速转动，产生的感应电动势e随时间t的变化曲线如图乙所示。若外接电阻的阻值R=9Ω，线圈的电阻r=1Ω，则下列说法正确的是 A．线圈转速为100π rad/s B．0.01s末穿过线圈的磁通量最大 C．通过线圈的最大电流为10A D．伏特表的示数为90V 16．2017年12月24日，我国自主研制的水陆两栖飞机“鲲龙”AG600首飞成功。至此，中国大飞机家族“三兄弟”运20、C919、AG600先后飞上蓝天！而“鲲龙”AG600既可飞天，又能入海。如果AG600在水面起飞，其在水面加速滑行过程中受到的合外力 A．大小为零B．方向竖直向上C．方向与滑行方向相同D．方向沿滑行方向斜向上 17．2018年3月30日，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第30、31颗北斗导航卫星，经轨控和相位捕获后，进入工作轨道。这两颗卫星属于轨道半径介于近地卫星和同步卫星之间的中圆地球轨道卫星。这两颗卫星在工作轨道上正常运行 A. 速率大于7.9 km / s B. 受到地球的万有引力大小相等 C. 周期小于近地卫星正常运行的周期 D. 加速度大于同步卫星正常运行的加速度 18．氢原子处于量子数n=2的激发态时能量E2=-3.4 eV，则 A．辐射出一个能量为3.4 eV的光子后跃迁到基态 B．辐射出一个能量为10.2 eV的光子后跃迁到基态 C．用光子能量为3.4 eV的光照射后将跃迁到n=3的激发态 D．用光子能量为13.6 eV的光照射后将跃迁到n=3的激发态 19.如图所示，在点电荷Q产生的电场中，实线MN是一条方向未标出的电场线，虚线AB 是一个电子只在静电力作用下的运动轨迹。设电子在A、B两点的加速度大小分别为a A、a B，电势能分别为E p A、E p B。下列说法正确的是 A．电子一定从A向B运动B．若a A>a B，则Q靠近M端且为正电荷 C．无论Q为正电荷还是负电荷，一定有E p A

2017西城高三期末物理试题及答案分析

北京市西城区2016 — 2017学年度第一学期期末试卷高三物理 2017.1 一、单项选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。） 1．功的单位是焦耳（J ），焦耳与基本单位米（m ）、千克（kg ）、秒（s ）之间的关系正确的是 A ．1J=1kg?m/s B ．1J=1kg?m/s 2 C ．1J=1kg?m 2/s D ．1J=1kg?m 2/s 2 2．下列情景中，物体M 所受摩擦力f 的示意图正确的是 3．用一个水平拉力F 拉着一物体在水平面上绕着O 点做匀速圆周运动。关于物体受到的拉力F 和摩擦力f 的受力示意图，下列四个图中可能正确的是 4．一个带电导体周围的电场线和等势面的分布情况如图所示，关于图中各点的场强和电势的关系，下列描述正确的是 A ．1、2两点的场强相等 B ．2、3两点的场强相等 C ．1、2两点的电势相等 D ．2、3两点的电势相等 5．一列横波某时刻的波形图如图甲所示，图乙表示介质中某质点此后一段时间内的振动图象。下列说法正确的是 A ．若波沿x 轴正方向传播，则图乙表示的是质点N 的振动图象 B ．若波沿x 轴负方向传播，则图乙表示的是质点K 的振动图象 C ．若图乙表示的是质点L 的振动图象，则波沿x 轴正方向传播 D ．若图乙表示的是质点M 的振动图象，则波沿x 轴负方向传播 6．如图所示，地球绕着太阳公转，而月球又绕着地球转动，他们的运动均可近似看成匀速圆周运动。如果要通过观测求得地球的质量，需要测量下列哪些量 A ．地球绕太阳公转的半径和周期 B ．月球绕地球转动的半径和周期 C ．地球的半径和地球绕太阳公转的周期 D ．地球的半径和月球绕地球转动的周期 7．有质量相同的三个小物体a 、b 、c 。现将小物体a 从高为h 的光滑斜面的顶端由静止释放，同时小物体b 、c 分别从与a 等高的位置开始做自由落体运动和平抛运动，如图所示。有关三个物体的运动情况，下列判断正确的是 A ．三个物体同时落地 B ．三个物体落地前瞬间的动能相同 C ．重力对三个物体做功相同 D ．重力对三个物体的冲量相同地球月球太阳 1 3 C O f F O f F D O f F B O f F A ．物体静止在粗糙的水平面上 M f B ．斜坡上 M f C ．物体贴着竖直墙面自由下落 f v M D ．瓶子被握在手中处于静止状态 M x 图甲 y K O L M N 图乙 t y O v 0 b a

高三上学期物理期末考试试卷第12套真题

高三上学期物理期末考试试卷一、选择题 1. 在物理学的发展中，关于科学家和他们的贡献，下列说法中正确的是（） A . 亚里士多德首先将实验事实和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来 B . 笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献 C . 哥白尼通过对行星观测记录的研究，发现了行星运动的三大定律 D . 库仑首次采用电场线的方法形象直观地描述电场，电流的磁效应是法拉第首次发现 2. 在吊环比赛中，运动员有一个高难度的动作，就是先双手撑住吊环（此时两绳竖直且与肩同宽），然后身体下移，双臂缓慢张开到如图所示位置．吊环悬绳的拉力大小均为FT，运动员所受的合力大小为F，则在两手之间的距离增大过程中（） A . FT减小，F增大 B . FT增大，F增大 C . FT减小，F不变 D . FT增大，F不变 3. 2016年8月16日1时40分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空，将在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信．量子科学实验卫星“墨子号”由火箭发射至高度为500km的预定圆形轨道．此前，6月在西昌卫星发射中心成功发射了第二十三颗北斗导航卫星G7．G7属地球静止轨道卫星（高度为36000km），它将使北斗系统的可靠性进一步提高．关于卫星以下说法中正确的是（） A . 这两颗卫星的运行速度可能大于7.9km/s B . 量子科学实验卫星“墨子号”的向心加速度比北斗G7大 C . 量子科学实验卫星“墨子号”的周期比北斗G7大 D . 通过地面控制可以将北斗G7定点于赣州市的正上方

4. 从地面上以初速度v0竖直上抛一质量为m的小球，若运动过程中受到的空气阻力与其速率成正比，球运动的速率随时间变化的规律如图所示，t1时刻到达最高点，再落回地面，落地速率为v1，且落地前小球已经做匀速运动，则在整个运动过程中，下列说法中不正确的是（） A . 小球下降过程中的平均速度大于 B . 小球的加速度在上升过程中逐渐减小，在下降过程中也逐渐减小 C . 小球抛出瞬间的加速度大小为（1+ ）g D . 小球被抛出时的加速度值最大，到达最高点的加速度值最小 5. 如图所示，直线MN是某电场中的一条电场线（方向未画出）．虚线是一带电的粒子只在电场力的作用下，由a运动到b的运动轨迹，轨迹为一抛物线．下列判断正确的是（） A . 电场线MN的方向一定是由N指向M B . 带电粒子由a运动到b的过程中动能不一定增加 C . 带电粒子在a点的电势能一定大于在b点的电势能 D . 带电粒子在a点的加速度一定大于在b点的加速度 6. 如图甲所示，轻杆一端固定在转轴0点，另一端固定一小球，现让小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动．小球运动到最高点时，杆与小球间弹力大小为F，小球在最高点的速度大小为v，其F﹣v2图象如乙图所示．则（） A . v2=c时，杆对小球的弹力方向向上 B . 当地的重力加速度大小为

山东省临沂市2020届高三物理上学期期末考试试题【带解析】

山东省临沂市2020届高三物理上学期期末考试试题（含解析）考生注意： 1．本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分。考试时间90分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。第I卷(选择题共40分) 一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列说法正确的是（） A. 方向不变、大小随时间变化的电流是交变电流 B. 交变电流的峰值一定是其有效值的倍 C. 远距离输电时，可通过减小输电线的电阻来降低输电损耗 D. 理想变压器原、副线圈中通过的交变电流的频率之比等于原、副线圈的匝数之比 2.一个中子与原子核A发生核反应，生成一个氘核，核反应放出的能量为Q，则氘核的比结合能和原子核A 分别为（） 3物理老师在课堂上做了一个演示实验：让某特制的一束复色光由空气射向一块平行平面玻璃砖（玻璃较厚），经折射分成两束单色光a、b，下列说法正确的是（） A. a光光子的能量小于b光光子的能量 B. 若增大入射角i，则a光可能先消失 C. 进行双缝干涉实验，在其他条件相同的情况下，a光条纹间距大于b光条纹间距 D. 在玻璃砖中，a光的波长比b光的波长短 4如图所示，某河流中水流速度大小恒为v1，A处的下游C处是个旋涡，A点和旋涡的连线与河岸的最大夹角为θ．为使小船从A点出发以恒定的速度安全到达对岸，小船航行时在静水中速度的最小值为（） 5深空是在地球大气极限以外很远的空间。若深空中有一行星X，其自转周期为3h，同步卫星的轨道半径是其半径的3.5倍，已知地球同步卫星的轨道半径约为地球半径的7倍，则行星X与地球的平均密度之比约为（行星X与地球均视为球体）（） A. 2 B. 4 C. 8 D. 16 6一质点以某一初速度开始做直线运动，从质点开始运动计时，经时间t质点的位移为x，其图象如图所示。下列说法正确的是（）

高三物理高分的答题技巧

高三物理高分的答题技巧物理是理科综合中难度较大的一科，在近几年的高考中，考生的物理得分率一直不高。衡水中学的尹建尊老师说，考生最终在高考中得到高分，取得胜利，除了要有扎实系统的复习外，还应注意相应的答题技巧和规范。仔细审题答题时，审题一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字眼，不要以为是容易题就一眼带过，要注意容易题中也可能有新意。也不要一眼看上去认为是新题、难题就畏难而放弃。一般来讲，只要仔细分析，难题并不难，新题也只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。规范答题从这几年的高考评卷来看，很多学生由于答题不规范，缺乏相应的应考技巧，导致丢失了很多应得之分。为避免这种情况，同学们需注意以下情形：简洁文字说明与方程式相结合。有的考生解题从头到尾只有方程式，没有必要的文字说明，方程中使用的符号表示什么不提出;有的考生则相反，文字表达太长，像写作文，关键方程没有列出，既耽误时间，又占据了答卷的空间。以上两种情形都会导致丢分。在答卷时，提倡简洁文字表达，关键处的说明应有图示和物理方程式。

分步列式高考评分标准是分步给分，写出每一个过程对应的方程式，只要说明、表达正确都可以得相应的分数;有些学生喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原则是综合式找错，即只要发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分。所以对于不会解的题，分步列式也可以得到相应的过程分，增加得分机会。高三物理复习方法：物理知识前后联系紧密，规律性强，只要复习方法正确，可以在高三复习阶段取得良好的效果。对于具体该如何复习的问题，要注意以下两点：一是全面细致地复习。现在各个学校已经基本上结束了高三物理课程的学习，转入了第一轮复习阶段。在第一轮复习中，同学们要扎实细致地复习每一个知识点，不能有任何疏漏，否则将会造成简易题失分。全面复习不是简单、机械地浏览。由物理现象、物理概念、物理规律组成的物理知识体系好比一棵大树，有主干，有分支，有叶子。在逐章、逐节复习全部知识点时，要注意深入体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，使自己具备丰富的、系统的物理知识，这是提高能力的基础。二是学会做题。在理解概念、规律的基础上，只有通过不断的解题实践提高分析、解决问题的能力，才能灵活运用知识解题。因此，做一定数量、较多类型的题目是非常必要的。需要注意的是，同学们在做题时，要选典型的、有代表性的题目去做。

贵州省2020年高三上学期理综物理期末考试试卷C卷

贵州省2020年高三上学期理综物理期末考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共5题；共10分) 1. （2分）下列说法正确的是（） A . 放射性元素的半衰期与原子所处的化学状态和外部条件有关 B . β衰变所释放的电子是原子核内的中子转化成质子和电子时所产生的 C . 结合能越大，原子中核子结合的越牢固，原子核越稳定 D . 大量处于N=4激发态的氢原子向低能级跃迁时，最多可产生4种不同频率的光子 2. （2分） (2018高三上·温州月考) 2018年9月2号刚刚结束的亚运会中，中国队包揽了跳水项目的全部10 金。图示为跳水运动员在走板时，从跳板的a端缓慢地走到b端，跳板逐渐向下弯曲，在此过程中，该运动员对跳板的（） A . 摩擦力不断增大 B . 作用力不断减小 C . 作用力不断增大 D . 压力不断增大 3. （2分） (2017高一上·东城期末) 用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数：如右图所示，将木块放在木板上，木板放在水平地面上，将木板的左端固定，而将其右端缓慢地抬高，会发现木块先相对静止在木板上，后来开始相对于木板向下滑动，测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平地面间的夹角θ，（滑动摩

擦力近似等于最大静摩擦力），下列说法中正确的是（） A . 木块开始滑动前，其所受的摩擦力先增大后减小 B . 木板从水平变成接近竖直方向过程中木块所受的摩擦力一直在增大 C . 测得的动摩擦因数μ=tanθ D . 测得的动摩擦因数μ=sinθ 4. （2分）(2017·乌鲁木齐模拟) 冰壶比赛场地如图，运动员在投掷线MN处放手让冰壶滑出，为了使冰壶滑行的更远，运动员可用毛刷擦冰壶滑行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小到原来的一半，一次比赛中，甲队要将乙队停在营垒（半径为1.83m）中心O的冰壶A（可看作质点）击出营垒区，甲队将冰壶B（与A质量相同）以某一初速度掷出后，若不擦冰，冰壶B与A发生正碰（无机械能损失）后，A将停在距O点1m处，冰壶B 掷出后，通过下列擦冰方式不能将A击出营垒区的是（） A . 在冰壶B滑行5m后，在其滑行前方擦冰1.7m B . 在冰壶B与A正碰后，立即紧贴A在其滑行前方擦冰1.7m C . 先在冰壶B前方擦冰1m，正碰后，再从距O点1m处开始在A前方擦冰0.7m D . 先在冰壶B前方擦冰0.8m．正碰后，再从距O点1m处开始在A前方擦冰0.9m 5. （2分） (2019高二下·汕头月考) 有一种调压变压器的构造如图所示．线圈AB绕在一个圆环形的铁芯上， C、D之间加上输入电压，转动滑动触头P就可以调节输出电压．图中A为交流电流表，V为交流电压表，R1、R2为定值电阻，R3为滑动变阻器，C、D两端接正弦交流电源，变压器可视为理想变压器，则下列说法正确的是（）

江苏省常州市2021届高三物理上学期期末考试试题.doc

江苏省常州市2021届高三物理上学期期末考试试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分120分，考试时间100分钟．第Ⅰ卷(选择题共31分) 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分．每小题只有一个选项符合题意． 1. 电容器是非常重要的电学元件，通过充电使一电容器的带电量变为原来的2倍，则该电容器的( ) A. 电容变为原来的2倍 B. 电压变为原来的2倍 C. 耐压变为原来的4倍 D. 场强变为原来的4倍 2. 吊床是人们喜爱的休闲方式．设吊床被轻绳吊在两棵竖直的树干上，如图所示为人躺在该吊床上平衡后的情景，关于树干受到绳拉力的水平分量和竖直分量，根据情景可以判定( ) A. 左侧受到的水平分力较大 B. 右侧受到的水平分力较大 C. 左侧受到的竖直分力较大 D. 右侧受到的竖直分力较大 3. 光敏电阻是一种对光敏感的元件，典型的光敏电阻在没有光照射时其电阻可达100 K Ω，在有光照射时其电阻可减小到100 Ω，小明同学用这样的光敏电阻和实验室里0.6 A量程的电流表或3 V量程的电压表，定值电阻以及两节干电池，设计一个比较灵敏的光照强度测量计，下列电路可行的是( ) 4. 我国在2021年5月21日发射了嫦娥四号的中继星“鹊桥”，为我国嫦娥四号卫星在月球背面的工作提供通信支持．“鹊桥”号随月球同步绕地球运动，并绕地月连线的延长线上的一点(拉格朗日点L2)做圆周运动，轨道被称为“晕轨道”，万有引力常量为G.下列说法正确的是( ) A. 静止在地球上的观察者认为“鹊桥”号做圆周运动 B. “鹊桥”号受地球引力、月球引力和向心力作用 C. 已知月球绕地球公转的周期和半径可以求得地球质量 D. 已知“鹊桥”号的周期和轨道半径可以测得月球质量

太原市2020年高三上学期物理期末考试试卷B卷

太原市2020年高三上学期物理期末考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共10题；共24分) 1. （2分） (2018高三上·瓦房店月考) 法拉第是英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家，在物理学领域，法拉第有“电学之父”的美誉．下列陈述不符合历史事实的是（） A . 法拉第首先引入“场”的概念来研究电和磁的现象 B . 法拉第首先引入电场线和磁感线来描述电场和磁场 C . 法拉第首先发现电磁感应现象 D . 法拉第首先发现电流的磁效应 2. （2分） (2016高二上·黑龙江期中) 如图，质量为m、带电量为q的小球用长为l的细线悬挂，处在水平方向的匀强电场中，小球静止于A点，此时悬线与竖直方向夹角为θ=30°，现用力将小球缓慢拉到最低点B由静止释放．不计空气阻力，则下列说法正确的是（） A . 小球将回到A处停下来 B . 小球将在A，B之间往复摆动 C . 场强的大小为E= D . 小球从B向右摆到最高点的过程中，电势能的减少量为mgl（1﹣） 3. （2分） (2019高一下·蒙山月考) 两个质量均匀分布的球体，球心相距r，它们之间的万有引力为10-6N,若它们的质量、球心距离都增加为原来的2倍，则它们的万有引力为：（） A . 4×10-6N

B . 2×10-6N C . 0.25×10-6N D . 10-6N 4. （2分）(2016·济宁模拟) 在研发无人驾驶汽车的过程中，对比甲乙两辆车的运动，两车在计时起点时刚好经过同一位置沿同一方向做直线运动，它们的速度随时间变化的关系如图所示，由图可知（） A . 甲车任何时刻加速度大小都不为零 B . 在t=3s时，两车第一次相距最远 C . 在t=6s时，两车又一次经过同一位置 D . 甲车在t=6s时的加速度与t=9s时的加速度相同 5. （2分）如图所示，在匀强电场中，带电粒子从A点运动到B点，在这一运动过程中重力做的功为2.0 J，克服电场力做的功为1.5 J。则下列说法正确的是（） A . 粒子在A点的重力势能比在B点少2 J B . 粒子在A点的动能比在B点少3. 5 J C . 粒子在A点的电势能比在B点少1.5 J D . 粒子在A点的机械能比在B点少1.5 J

高三物理上册期末考试试题(Word版)

高三物理上册期末考试试题（2021最新版）作者：______ 编写日期：2021年__月__日高三物理1．从手中竖直向上抛出的小球，与水平天花板碰撞后又落回到手中，设竖直向上的方向为正方向，小球与天花板碰撞时间极短．若不计空气阻力和碰撞过程中动能的损失，则下列图象中能够描述小球从抛出到落回手中整个过程运动规律的是（）A． B． C． D．2．如图所示，顶角为直角、质量为M的斜面体ABC放在粗糙的水平面上，∠A=30°，斜面体与水平面间动摩擦因数为μ．现沿垂直于BC方向对斜面体施加力F，斜面体仍保持静止状态，则关于斜面体受到地面对它的支持力N和摩擦力f的大小，正确的是（已知重力加速度为g）（） A．N=Mg，f= B．N=Mg+ ，

f=μMgC．N=Mg+ ，f= D．N=Mg+ ，f= 3．用如图a所示的圆弧一斜面装置研究平抛运动，每次将质量为m的小球从半径为R的四分之一圆弧形轨道不同位置静止释放，并在弧形轨道最低点水平部分处装有压力传感器测出小球对轨道压力的大小F．已知斜面与水平地面之间的夹角θ=45°，实验时获得小球在斜面上的不同水平射程x，最后作出了如图b所示的F﹣x图象，g取10m/s2，则由图可求得圆弧轨道的半径R为（） A．0.125m B．0.25m C．0.50m D．1.0m 4．如图所示，两水平虚线ef、gh之间存在垂直纸面向外的匀强磁场，一质量为m、电阻为R的正方形铝线框abcd从虚线ef上方某位置由静止释放，线框运动中ab始终是水平的，已知两虚线ef、gh间距离大于线框边长，则从开始运动到ab边到达gh线之前的速度随时间的变化关系图象合理的是（） A． B． C． D．5．关于行星绕太阳运动的下列说法正确的是（）A．所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B．行星绕太阳运动时位于行星轨道的中心处C．离太阳越近的行星的运动周期越长D．所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共计20分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分.6．为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示的装置进行试验，小锤打击弹性金属片，A球水平抛出，同时B球被松开，自由下落，关于该实验，下列说法中正确的是（） A．两球的质量应相等B．两球应同时落地C．应改变装置的高度，多次实验D．实验也

高考理综答题时间分配及考试技巧

高考理综答题时间分配及考试技巧导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考理综答题时间分配及考试技巧》的内容，具体内容：理综考试的试卷结构是按学科排布的;因此，考生们要掌握答题技巧，做好答题时间的分配安排。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!高考理综答题时间分配技巧如果... 理综考试的试卷结构是按学科排布的;因此，考生们要掌握答题技巧，做好答题时间的分配安排。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助! 高考理综答题时间分配技巧如果要在150分钟内处理300分的题目，则每分钟平均要处理2分的难度中等的题目，练习中要注意时间与节奏把控。具体时间分配课参考下述说明：一卷上有21道选择题，不同地区选择题会有单项选择题和不定向选择题两类，每一小题都是6分，那么120分的第一卷答题时间应该大体控制在50分钟，每一分钟的时间应该至少拿下两分，选择题应该在2分或者不超过3分钟的时间里面解决，到了后面计算题中也要大致按照这样的策略，每一分钟大概完成两分，对大题原则上要8、9分钟，不能超过10分钟。物理、化学、生物三个学科从考试时间上最好依次控制在1、1、0.5小时左右(可以有正负十分钟的浮动，根据学生科目的强弱调节)，也就是说生物应该保持在半个小时尽可能拿到自己会做的分数为宜。先做哪个学科可按自己习惯，也可先答自己的优势学科及基础试题，不要

在某一道难题上停留时间过久，使本来会的题目由于时间分配不好或者答题技巧掌握不好影响到理综成绩。事实证明，做得过慢直接丢掉整道大题的话，得分往往都比做得快但是正确率略微下降要低，而我们在练习中，需要有意识的提升自己在紧张状态下的"一次正确率"。一、科学分配考试时间理科综合三科合一，按分值分配，生物需30-35分钟完成，化学需50—55分钟完成，物理需要1小时完成，剩下的分钟为机动时间，这是最合理的安排。二、做题顺序自信，就从头到尾做;不自信，就可以有选择的先做。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。而后面多是大分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。做题顺序有几种，如，先做各科简单题，再做难一点的，但是尽量不要分科做。因为读完一个题后，才能知道是哪一科的题，如果不想做，放过去，做下面的题，但是回过头来再看刚才这一题的时候，还得从新熟悉，那么读题就浪费了时间。所以只要挨着做题就行。三、选择题怎么做虽然是"选择题"，但重要的不是在"选"，不是看着选项去挑。在练习中，应该明白选项对，为什么不对，改成什么样子就对了。养成推导的习惯，掌握过程，要知道是"因为是怎样的，所以才怎样的"。做选择时，不要轻易地把生活经验往物理题上套。应该用物理规律往物理题上做。选择题是做出来的，不是选出来的。

2018学年嘉定区第一学期高三物理期末考试试卷4(2018.12.10)

2018学年第一学期高三物理教学质量检测试卷考生注意： 1．试卷满分100分，考试时间60分钟． 2．本考试分设试卷和答题纸．试卷包括三部分，第一部分为选择题，第二部分为填空题，第三部分为综合题． 3．作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分．第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二、三部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置．一、选择题（第1-8小题，每小题3分；第9-12小题，每小题4分，共40分．每小题只有一个正确答案） 1．伽利略根据小球在较小倾角斜面运动的实验事实，通过合理外推得到“自由落体是匀加速直线运动”的结论。这一过程体现的物理思想方法是（A）控制变量法（B）理想实验法（C）理想模型法（D）等效替代法 3．秋天的早晨，我们常常能看到空气中的水蒸汽在草叶上凝聚成的露珠。在凝露的这一物理过程中，水分子间的（A）引力、斥力都减小（B）引力、斥力都增大（C）斥力减小，引力增大（D）斥力增大，引力减小 4．在“用DIS研究在温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系”实验中，下列操作错误的是（A）推拉活塞时，动作要慢（B）推拉活塞时，手不能握住注射器含有气体的部分（C）压强传感器与注射器之间的软管脱落后，应迅速重新装上继续实验（D）活塞与针筒之间要保持气密性 5．某物体受一个力作用做匀速圆周运动，则这个力一定是 (A)大小不变、方向始终指向圆心(B)大小不变，方向始终为切线方向 (C)大小变化、方向始终指向圆心(D)大小变化，方向始终为切线方向 6．如图，实线是一个电场中的电场线，虚线是一带电粒子仅在电场力作用下从a处运动到b处的轨迹，则 (A)a处的电场强度较弱 (B)a、b两处的电场强度一样大 (C)该带电粒子在b处时受电场力较小 (D)该带电粒子在a、b两处受电场力一样大 7．一个弹簧振子沿x轴做简谐运动，取平衡位置O为x轴坐标原点。从某时刻开始计时，经过四分之一周期，振子具有沿x轴正方向的最大加速度。则能正确反映该振子位移x

2016高考理综试题答题的常用技巧和方法

2016高考理综试题答题的常用技巧和方法以往不少同学非常不适应理综考试，以前单科测试成绩也许很好、很优秀，但是到了做理综题时就可能出现如下问题：考试中无法有效的进行理、化、生三学科的思维转换；无法合理的利用时间；不仅错误率增加，而且在规定的时间内做不完题……这种不适应可能会存在很长时间，以致影响到一模、二模考试，甚至影响到高考。由于理综总分数达300分之巨，一旦理综考试失误，就会直接影响高考的总成绩，所以就有了“得理综者得天下”之说。因此，有必要对理综考试的技巧进行研究、分析，尽快的了解它、掌握它，让理综成为考生“长分”的助力，而不是“拉分”的绊脚石。考生们应该好好利用这个考前唯一的寒假（如果还能叫做假期的话），对自己这三科的知识点进行全面的查漏补缺。对于理科考生来说，理综一直是难点，当年小果达高考时也是差一点栽在理综上。其实很多情况下，我们需要的不是啃下了多少难题，而是将相关基础知识和解题的技巧谙熟于心。下面是一位资深高三教师写的有关理综考试技巧的文章，或许能对考生们起到帮助的做用，也希望高三家长们在假期里提醒孩子梳理这三科的关键知识点以及尽快适应三科统考的方式。理综考试是高考的重中之重，是理科学生学习能力的综合体现。理综考试不仅仅是单纯地做题，关键在做题中要运筹帷幄，运用适当的策略和技巧，在有限的时间内获取最多的分数。我们有必要了解理综考试的技巧，掌握它，让理综成为我们“长分”的助力，而不是“拉分”的绊脚石。请记住——适者生存！一、理科综合试卷结构第Ⅰ卷选择题 120分第Ⅱ卷非选择题 180分题号学科分值题号学科分值 1—5 生物 30分 21—24 物理 72分 6—12 化学 42分 25—28 化学 58分 13—20 物理 48分 29—30 生物 50分考试时间150分钟，试题总分300分，理论上每分钟应该做出两分题。其中：生物80分，应该用时40分钟，化学100分，应该用时50分钟，物理120分，应该用时60分钟。二、理综考试要科学安排考试时间理综三科合一，按分值分配，选择题大的安排应在50～55分钟左右完成，非选择题大约安排90～95分钟左右完成为宜。做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢分。中、低档题得分数通常占全卷的80%以上，如果你能拿下各学科的中、低档题，就能够获得600分，而你有了600分垫底的心理优势，再做难题也会有信心攻克。三、尽快找到适合自己的答题顺序 1.按照试卷题目的顺序从头做到尾优点：可以避免丢题,漏题，节约时间缺点：有时遇到看似简单，实则不易的难题时常常由于忘情投入，直等到发

高三物理上学期期末考试试题新人教版

高三年级物理科目试卷 14．如图所示，设传送带匀速前进的速度为1m/s ，把质量为5kg 的木箱静止放到传送带上，由于滑动摩擦力的作用，木箱以1m/s 2 的加速度前进，那么这个木箱放在传送带上后，传送带上将留下的摩擦痕迹为（） A ．0.5m B ．0.6m C ．0.7m D ．1m 15．如图所示，质量为M 、半径为R 的半球形物体A 放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m 、半径为r 的光滑球B ．则（） A ．A 对地面的压力等于Mg B ．A 对地面的摩擦力方向向左 C ．B 对A 的压力大小为 D ．B 对A 的压力大小为 16.人们在探究平抛运动规律时，将平抛运动分解为沿水平方向的运动和沿竖直方向的运动。从抛出开始计时，图a 和图b 分别为某一平抛运动在0-t 0时间内两个分运动的速度与时间关系图像。由图像可知这个平抛运动在0-t 0时间内竖直方向的位移与在水平方向的位移的大小关系为 A. B. C. D. 17. 如图所示，传送带与水平面夹角θ=37°，以0.4m/s 的速度顺时针转动，在传送带底端轻轻地放一个小物体，它与传送带间的动摩擦因数μ=0.8，已知传送带从底端到顶端长度L=1m ，g =10m/s 2，那么物体从底端传送到顶端的过程中，下列说法正确的是（） A ．摩擦力一直做负功 B. 摩擦力一直做正功 C. 摩擦力开始做正功，后来不做功 D. 以上答案都不对 18．质量为m 的小球带+q 电荷，由长为L 的绝缘绳系住，在水平向右、场强为E 的匀强电场中最初静止于A 点，如图所示，已知=，为了让小球在竖 mg R r R +mg R r 0y 0x 00x y =002x y =200x y = 4 00x y =θ?60

高中物理知识点总结和常用解题方法(带例题)

一、静力学： 1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。 2．两个力的合力：F(max)-F(min)≤F合≤F(max)+F(min)。三个大小相等的共面共点力平衡，力之间的夹角为120°。 3．力的合成和分解是一种等效代换，分力与合力都不是真实的力，求合力和分力是处理力学问题时的一种方法、手段。 4．三力共点且平衡，则:F1/sinα1=F2/sinα2=F3/sinα3（拉密定理,对比一下正弦定理）文字表述:三个力作用于物体上达到平衡时，则三个力应在同一平面内，其作用线必交于一点，且每一个力必和其它两力间夹角之正弦成正比5．物体沿斜面匀速下滑，则u=tanα6．两个一起运动的物体“刚好脱离”时：貌合神离，弹力为零。此时速度、加速度相等，此后不等。 7．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。因其形变被忽略，其拉力可以发生突变，“没有记忆力”。 8．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧的弹力不能发生突变。 9．轻杆能承受纵向拉力、压力，还能承受横向力。力可以发生突变，“没有记忆力”。 10、轻杆一端连绞链，另一端受合力方向：沿杆方向。 11、“二力杆”（轻质硬杆）平衡时二力必沿杆方向。 12、绳上的张力一定沿着绳子指向绳子收缩的方向。13、支持力（压力）一定垂直支持面指向被支持（被压）的物体，压力N不一定等于重力G。14、两个分力F1和F2的合力为F，若已知合力（或一个分力）的大小和方向，又知另一个分力（或合力）的方向，则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值。 15、已知合力不变，其中一分力F1大小不变，分析其大小，以及另一分力F2。

江苏省苏州市2020届高三物理上学期期末考试试题(含答案)

江苏省苏州市2020届高三物理上学期期末考试试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分120分，考试时间100分钟．第Ⅰ卷(选择题共41分) 一、单项选择题：本题共7小题，每小题3分，共21分．每小题只有一个选项符合题意． 1. 如图所示，一根均匀柔软的细绳质量为m ，两端固定在等高的挂钩上，细绳两端的切线与水平方向夹角为θ，重力加速度为g.挂钩对细绳拉力的大小为( ) A. 12sin θmg B. 12cos θmg C. 12tan θmg D. 12cot θ mg 2. 如图所示，电源电动势为E 、内阻不计，R 1、R 2为定值电阻，R 0为滑动变阻器，C 为电容器，电流表A 为理想电表．当滑动变阻器的滑片向右滑动时，下列说法正确的是( ) A. A 的示数变大，电容器的带电量增多 B. A 的示数变大，电容器的带电量减少 C. A 的示数不变，电容器的带电量不变 D. A 的示数变小，电容器的带电量减少 3. 如图所示，在自行车车轮的辐条上固定有一个小磁铁，前叉上相应位置处安装了小线圈，在车前进车轮转动过程中线圈内会产生感应电流，从垂直于纸面向里看，下列i - t 图象中正确的是(逆时针方向为正)( ) 4. 如图所示，磁性白板放置在水平地面上，在白板上用一小磁铁压住一张白纸．现向右

轻拉白纸，但未拉动，在该过程中( ) A. 小磁铁受到向右的摩擦力 B. 小磁铁只受两个力的作用 C. 白纸下表面受到向左的摩擦力 D. 白板下表面与地面间无摩擦力 5. 如图所示，在水平地面上O点正上方的A、B两点水平抛出两个相同小球，两小球同时落在水平面上的C点，不计空气阻力．则两球( ) A. 可能同时抛出 B. 落在C点的速度方向可能相同 C. 落在C点的速度大小一定不同 D. 落在C点时重力的瞬时功率一定不同

高中物理解题方法和技巧

高中物理解题方法和技巧物理:其实高中物理不难，它的规律性很强，因此是可以找到通用的解题方法的.首先是力学部分必须学好.每一个物理的计算题其实都可以分解成很多最基本的模型，如匀加速直线运动(包括自由落体)，基本受力分析，弹性碰撞，非弹性碰撞，机械能守恒、动量守恒等.如果你现在不会做题，那么先问问自己那些基本模型掌握了吗.关键是在大题的训练中学会分析物理现象，找到题设中包含的各个基本模型，这要求大家独立地解决一定数量的题，自己要动脑筋思考，多练习自然就有感觉了。力学学好了，其他部分只要掌握基本概念、基本定律，相信用力学已经掌握的思维解题也可以了.其实很多热学、电学的题也是以力学模型为基础的。静力学问题解题的思路和方法确定研究对象：并将“对象”隔离出来-。必要时应转换研究对象。这种转换，一种情况是换为另一物体，一种情况是包括原“对象”只是扩大范围，将另一物体包括进来。分析“对象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要边分析，边处理力。以受力图表示。根据情况处理力，或用平行四边形法则，或用三角形法则，或用正交分解法则，提高力合成、分解的目的性，减少盲目性。对于平衡问题，应用平衡条件∑F＝0，∑M＝0，列方程求解，

而后讨论。认识物体的平衡及平衡条件对于质点而言，若该质点在力的作用下保持静止或匀速直线运动，即加速度为零，则称为平衡，欲使质点平衡须有∑F＝0。若将各力正交分解则有：∑FX＝0，∑FY＝0。这里应该指出的是物体在三个力(非平行力)作用下平衡时，据∑F＝0可以引伸得出以下结论：这三个力矢量组成封闭三角形。任何两个力的合力必定与第三个力等值反向。对物体受力的分析及步骤明确研究对象分析物体或结点受力的个数和方向，如果是连结体或重叠体，则用“隔离法” 作图时力较大的力线亦相应长些每个力标出相应的符号(有力必有名)，用英文字母表示用正交分解法解题列动力学方程受力不平衡时一些物体的受力特征：轻杆或弹簧对物体可以有压力或者拉力。绳子或橡皮筋可受拉力不能受压力，同一绳放在光滑滑轮或光滑挂钩上，两侧绳子受力大小相等，当三段以上绳子在交点打结时，各段绳受力大小一般不相等。受力分析步骤：

2017.1石景山高三物理期末试题

石景山区2016--2017学年第一学期期末考试试卷高三物理（全卷考试时间：100分钟，满分：100分） 2017年1月考生须知 1．本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡三部分； 2．认真填写学校、班级、姓名和考号； 3．考生一律用黑色签字笔在答题卡上按要求作答； 4．考试结束后，监考人员只收答题卡，试卷由学生自己保存供讲评使用。第Ⅰ卷（共36分）一、本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选．．．．．项．符合题目要求。 1.由库仑定律可知，真空中两个静止的点电荷，当所带电荷量分别q 1和q 2，其间距为r 时，它们之间静电力的大小为12 2 q q F k r ，式中k 为静电力常量。在国际单位制中，k 的单位是 A ．N·m 2 /C 2 B ． C 2 / (N·m 2 ) C ．N·m 2 /C D ．N·C 2/m 2 2.周期为4.0 s 的简谐横波沿x 轴传播，该波在某时刻的图像如图1所示，此时质点 P 沿y 轴正方向运动。则该波 A ．沿x 轴正方向传播，波速v = 10 m/s B ．沿x 轴正方向传播，波速v = 5 m/s C ．沿x 轴负方向传播，波速v = 10 m/s D ．沿x 轴负方向传播，波速v = 5 m/s 3.如图2所示，一轻绳上端固定，下端系一木块，处于静止状态。一颗子弹以水平初速度射入木块内（子弹与木块相互作用时间极短，可忽略不计），然后一起向右摆动直至达到最大偏角。从子弹射入木块到它们摆动达到最大偏角的过程中，对子弹和木块，下列说法正确的是 A ．机械能守恒，动量不守恒 B ．机械能不守恒，动量守恒 C ．机械能不守恒，动量不守恒 D ．机械能守恒，动量守恒 0 10 20 30 40 x /m y /cm 5 -5 P 图1 图2