外国文学课给我的感受
外国文学课给我的感受
我很喜欢外国文学，也很喜欢这门课的教学方法,课上充分利用了多媒体工具,立体生动的给我们展示了西方文学史中的重要人物和事物，而且老师讲的又生动,经常互动学生,调动了我们学生的积极性和思维能力.老师的讲课经常是结合作品一起讲授,细致的给我们分析了一些细节。让我们更清楚的了解外国文学作品和一些理论知识,这门课开阔了我的视野，使我更深的了解外国文学，而且老师还传授一些做人的道理，这门课使我受益匪浅。
乔治·艾略特梳理维多利亚时代对"感受"和"知识"问题的看法时, 从"感受就是一种知识"的论点出发，而对我老说，在外国文学的课堂上，我同样感觉到的也有"感受就是一种知识"，老师上课时欢乐的笑声，总会把上课的气氛推向高潮，我在这样的课堂里，感觉置身就是欢乐的溪流。对有些经典作品，老师补充的解读，让我们能更深刻的体会到那一时期的文学现象，学习到更多的知识，在分析作品中，老师阐述的一些做人道理，面对生活的态度，总是给我们更深的体会和触动。我现在很喜欢这门课，不过我之前对外国文学并不怎么感兴趣，接触的也并不多，除了以前课本上遇到的名片名段之外，我读过屈指可数的几本外国名著，而且由于不了解，不熟悉，即使看了，也没有做进一步更深刻的理解，现在通过外国文学课的学习，让我对外国文学充满了好奇，我对外国文学的学习兴趣得到了很大激发，同为古代文化的灿烂源头，我现在很想去多方面深层次的了解外国文学的发历程和思想史，然后把我们的文学和外国的文学做比较，从它们的
相同和差异中去更深刻的了解人类文学及文化的发展规律。我很喜欢流传下来的经典作品，很想了解逝去的年代岁月中人们的思想，他们的生活环境与我们今天的一定是截然不同，可是很想知道，在以前不同的时代里，人们的思想是怎样的慢慢向今天走来。
文学能揭示社会弊端，反映现实生活，最终也会反映社会各个方面的人，换句话说，文学世界是社会的客观的表现，有些作品揭示的问题也比较现实客观，因此文学对于我们来说就不只是一种学习的手段，同时也能起到教育的作用，也是教育培养事业必不可少的工具。尽管这些人物看起来很陌生，但学习他们的作品之后，有时心里的情绪仿佛比作者的情绪还要复杂，让我们能思考更多，我想以后从事教育方面，学好文学，我想对于以后自己想从事教育工作，是非常必要的。
大学生外国文学阅读现状分析
大学生外国文学阅读现状分析 摘要：本文针对“当代大学生外国文学阅读热点” 问题的相关调研结果，通过数据研究和分析大学生外国文学方面的阅读现状和阅读偏好，并从学校、家庭和大学生三个角度提出一些可行性建议。 关键词：大学生；外国文学；阅读现状；天津师范大学由中国新闻出版研究院组织的第九次全国国民阅读调 查显示：“ 2011年我国人均读书仅为4.3 本，远低于韩国的 11 本，法国的20 本，日本的40 本，更别提犹太人的64 本在发展，社会也在进步，但是我们对于经典文本的阅读却越来越少，对于外国文学文本的阅读更是少之又少。 了，中国是世界人均读书最少的国家之一。” [1]我们的经济作为当代大学生，尤其是师范专业的大学生而言，我们 应该本着自树树人的原则，通过阅读来提升对自我的认识，不断完善自我，从而为今后的教育教学工作奠定一定的基础。 因此，我们对天津师范大学的大学生外国文学阅读现状 进行了采访与调查，并对调查结果进行研究和分析，从而针对如何促进大学生阅读提出一些可行性建议，以提升大学生的文化储备和知识素养。 、阅读现状
一）阅读数量少 我们在问卷中设置了与阅读量相关的问题，调查结果显 示，其中没有读过外国文学的学生占8.95%，读过1?5本的 占31.58%，读过5?10本的占21.11%，读过10?20本的占 21.58%，读过20 本以上的仅占15.79%。从我们的调查数据 来看，当前大学生对外国文学的阅读量普遍偏低。 在“对外国文学作品是否感兴趣”这一问题中，43.16% 的学生表示感到一般；31.05%的学生感兴趣；非 学生占11.05%；而感觉无所谓和完全没兴趣的人分别占 5.79% 和8.95%。从这条数据中，我们可以看出大学生对外国文学 作品的阅读兴趣与阅读热情比较低。因此，怎样激发大学生的阅读兴趣也应该引起我们的重视。 三）阅读途径的多样性 在“了解和获取外国文学作品主要通过哪些途径”这 问题中，所占比重较大的分别为课外阅读（包括图书馆、报纸、网络等），观看影视，课堂学习，分别为80.53%，58.75%，41.58%。家庭环境占7.89%，选择其他途径的占2.63%。由 此看出，传统教学在阅读方面的作用是不容忽视的。另外，随着信息化时代的到来，电子媒介的出现，经典文本的影视改编等也在大学生阅读方面扮演着重要的角色，并同时冲击着传统的纸质媒介。 二、当代大学生的阅读倾向 一）对《鲁滨逊漂流记》等经典书籍的追捧阅读倾向 通过这次调查，被调查的学生所阅读过的书目中大都以
外国文学史试题库学习资料
外国文学史试题库 一、填空（85题） 1、美国废奴文学的代表作有《汤姆叔叔的小屋》、《白奴》。 2、俄国文学史上塑造“小人物”形象的作品有普希金的《驿站长》、果戈里的《外套》 以及陀斯妥耶夫斯基的《穷人》等。 3、现实主义是19世纪 30 年代首先在法国、英国等地出现的文学思潮，以后波及俄 国、北欧和美国等地，高尔基称之为“批判现实主义”。 4、哈代把他的小说分为三类：罗曼史和幻想小说、机敏和经验小说、性格和环境 小说。 5、海涅被称之为浪漫主义的“幻想之王”和开创新诗派的“第一只夜莺”。 6、《复活》的男女主人公分别是聂赫留朵夫、玛斯洛娃。 7、司汤达的著名的文学评论集是《拉辛与莎士比亚》。他的长篇小说《红与黑》在文 学史上的地位是现实主义的奠基作，其副标题是《1830年纪事》。 8、马克思所称赞的英国“一派出色的小说家”是狄更斯、萨克雷、盖斯凯尔夫人。 9、马克.吐温的代表作是《哈克贝利.芬历险记》。 10、“迷惘的一代”语出美国女作家斯泰因，她曾指着海明威等人说：“你们是迷惘 的一代”。 11、把现实主义从理论到创作都臻于完善，代表了西欧现实主义的最高成就是巴尔扎克 （作家）的《人间喜剧》（作品）。 12、巴黎公社文学最有代表性的作家有欧仁.鲍狄埃、路易丝.米雪尔（茹尔.瓦莱 斯、让-巴蒂斯特.克莱芒）等。 13、路易丝.米雪尔是巴黎公社的著名诗人和社会活动家，有“红色圣女”之称。 14、巴黎公社文学为 20世纪世界无产阶级文学的发展奠定了基础。 15、维尔特被恩格斯称为“德国无产阶级第一个和最重要的诗人”。 16、冈察洛夫的代表作《奥勃洛摩夫》塑造了俄国文学史上最后一个“多余人”形象。 17、车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》是一部社会政治小说，其副标题是新人的故事，这部小说塑造了拉赫美托夫等“新人”的形象。 18、欧.亨利是美国著名的短篇小说家，他善于通过描写“小人物”的不幸命运，揭示资本主义的不平与虚伪；在艺术上，他的小说常常以“含泪的微笑”和辛酸的欢乐打动读者，善于构思一个出人意料的结局，这种写法被称为欧.亨利笔法。 19、《马丁.伊登》是杰克.伦敦的代表作。 20、1829年巴尔扎克发表了《朱安党人》，迈开了走向现实主义的第一步。他的《人间喜剧》分为三大类：风俗研究、哲学研究、分析研究，其中的风俗研究又分为私
外国文学专题
外国文学专题 作业1 一、填空题 1、在30年代欧洲文坛向左转的时期，英国出现了一批左翼进步作家，其中最重要的是剧作家和小说家。 2、“愤怒的青年”得名于约翰.奥斯本的剧本。 3、多丽丝.莱辛是一位杰出的女作家，她于60年代创作的长篇小说是。 4、罗曼.罗兰的代表作是长篇小说。 5、安德烈.马尔罗是作家又是政治活动家，曾多次来到中国。他著有两部描写中国工人罢工和起义的作品：和。 6、雷马克最著名的作品是。小说以客观的状态、生动细腻的笔法描写战争的残酷场景，写年青的士兵的经历和感受，因而具有震撼人心的力量。 7、美国小说家德莱塞的主要作品有《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》、”和 。 8、“迷惘的一代”的代表之一是菲兹杰拉德，他的代表作是小说。 9、女作家玛格丽特.米切尔的代表作是，作品写美国南北战争时期的历史。 10、 20世纪美国在戏剧方面的主要成就除奥尼尔的作品外，还有阿瑟.米勒的和威廉斯的等名剧。 11、萧伯纳在中塑造了一个大军火商的形象，他名叫安德谢夫。 12、《赫索格》的作者是。 13、契科夫主要的戏剧作品有和等。 14、肖洛霍夫的代表作是长篇小说。 二、简答题 1、20世纪欧美现实主义文学有那哪些基本特征？ 2、托马斯·曼的现实主义和传统主义有哪些不同？ 3、布莱希特“叙事剧”理论的主要内容是什么？“叙事剧”在艺术上有什么特点？
4、什么是社会主义现实主义？ 三、分析《静静的顿河》的主人公格利高里·麦列霍夫的形象？ 一、格利高里的性格特征 二、格利高里的形象典型 三、格利高里悲剧根源性
四、格利高里人性魅力 作业2 一、填空题 1、是表现主义戏剧的经典作品，它的作者是斯特林堡。 2、德国的表现主义戏剧作品主要有格奥尔格.凯泽的；弗朗.魏德金德的《春情萌动》；恩斯特.托勒的等。 3、卡夫卡的主要作品有、、等。 4、“意识流”最初是心理学术语，由美国心理学家在1884年发表的《论内省心理学所忽略的几个问题》一文中首先使用法国哲学家亨利.柏格森从哲学的角度提出了意识的“绵延说”、“直觉主义”和“心理时间观”。奥地利心理学家弗洛伊德的精神分析学说的核心和支柱是无意性和性本能的理论。 6、乔伊斯的主要小说作品有小说集（1914）、《青年艺术家的肖像》（1933）、写作时间持续16年之久的《为菲尼根守灵》。他的代表作是长篇小说。 7、《到灯塔去》的作者是。 8、“约克纳帕塔法”是美国作家福克纳虚构的一个小说世界。其中最著名的长篇小说是。这部小说也是意识流小说的代表作品。 简答题 1、表现主义文学有哪些基本特征？ 2、《城堡》的多解性是如何表现的？
外国文学史论文材料
西方悲惨毁灭的结 局模式和中国和解团圆的结局模式，进行比较研究得出二者本质性的不同，并探讨造成中西方悲剧不同结局的重要原因， 指出文化因素对中西方悲剧结局有着重大的影响，从而呈现出不同的审美特色。 而在中国古代的戏剧理论中，并无“悲剧”一词，仅以“苦情 戏”来表述之，于是中国有没有真正意义上的悲剧就成为国内众 多学者争议的重点。其实，这种争论很大程度上是由中国悲剧大 团圆式的结局模式造成的，对于哲学中保有“天人合一”思想的 中国，更追求真、善、美的人文精神。但是对于西方的悲剧而言， 则更多的是以不幸作为最终的结局，这和西方偏重于形而上的 本体追问和求真的痛苦是有关联的，从而表现出人类与之抗争 的奋斗精神 ，悲惨的结局有着悲剧的必然性，可这不代表大团圆的 结局就一定是快乐祥和的喜剧，也不代表不幸的结局就一定是 痛彻心扉的悲惨命运。恰恰相反，大团圆也可以是一种命运的捉 弄，不幸也可以是另一种幸福的开始。 一、悲惨毁灭———西方悲剧经典结局模式 对于文学也好，电影也罢，一个没有结局的艺术作品是不完 整的，虽能引发观者开放性的思考，但总给人一种难以言表的莫 名感受。换言之，干净利落、寓意深刻的结局往往能形成强烈的 冲击力，突显主题，让观者产生意犹未尽的回味和思索。 西方古典悲剧就抓住了观者对结局特别在意的心理效应， 制造出主人公悲惨的遭遇甚至是毁灭性的打击来刺激观者对作 品印象深刻，久久不能忘怀。亚里士多德认为：“完美的布局应有 单一的结局，而不是……双重结局。其中的转变不应由逆境转入 顺境，而相反，应由顺境转入逆境。”正是西方古典悲剧惨痛结局 的真实写照。 《哈姆雷特》就是一典型案例。哈姆雷特最终是以悲壮的死 亡而告终，随之化为乌有的还有他的敌人。在这部作品中，人文 主义精神是通过一场毁灭性的斗争来得到升华的，从而彰显出 人不可战胜的一面，让观者相信：人是一件多么了不起的艺术作 品，有着高贵的理性、无穷的力量、端庄的仪表、出色的行动，凌 驾于万物之上的神灵，犹如主人公一样，神圣而不可侵犯。 类似的例子举不胜数，同样是用生命完结来证明斗争的 西方戏剧之悲剧, 在其概念和观念上, 既有一定共性, 又存在着较
[大学毕业论文范本]毕业论文范文模板
《[大学毕业论文范本]毕业论文范文模板》 摘要：传统的《机械原理课程设计》在设计过程中，设计的题目各类过于单一，而且实践过程较为死板枯燥，缺少对学生创新性、综合能力进行培养的问题，为了更好的的发扬学生的创新积极性，肯定其创新成果，对创新较好的课程设计进一步进行跟踪指导与完善，逐步引导学生形成作品并可以参加比赛，对创新好的方案鼓励学生动手加工出实物，使学生对机械制图、机械加工、互换性公差与配合有更深入的认识，书本上的知识得以巩固，学生收获巨大 摘要:本文分析了传统的机械原理课程设计中所存在的问题，并针对问题从选题、团队协作方 式以及培养学生创新精神等方面，探讨了机械原理课程设计的教学改革。实践表明:改革后的 课程设计有利于激发学生的兴趣，培养创新能力，实践效果较好。 关键词:机械原理;课程设计;教学模式;创新 机械原理是机械类课程中的专业基础课程，是培养学生运用所学理论知识、综合分析能力、解决工程实际问题能力的重要课程，是学生获取工程技术训练的实践教学环节。机械原理课程设计通过实践训练使学生更好的掌握理论知道，进一步提高收集技术资料和绘图、设计的能力，特别是对提高学生的创新意识和解决工程实际问题具有非常重要的作用。 传统的《机械原理课程设计》在设计过程中，设计的题目各类过于单一，而且实践过程较为死板枯燥，缺少对学生创新性、综合能力进行培养的问题。比如题目往局限于机床刀架传动系统、牛头刨床等几个题目，训练内容大体上都是围绕系统方案的设计、绘制机构运动简图、设计运动循环图、对凸轮或连杆机构进行设计等。方案设计完成后，缺少验证环节，学生无论方案正确与否，只要完成任务就可以了，学生的积极性不仅没有得到调动。由于课程设计题目种类单一，往往出现全班或者半个班级的学生同时做同一个课程设计，这样导致部分同学自己并没有拟定机构或系统的运动方案，甚至有部分学生自己根本没有动脑而是直接抄袭，缺少主动参与的热情，更不用说通过机械原理的课程设计能培养学生创新能力。 针对传统教学的优点和不足，拟从机械原理课程设计的选题、设计过程以及鼓励学生大胆创新等方面探讨教学改革，引导创新设计，应用现代设计方法及设计手段去解决实际问题，逐渐形成以创新意识和实践能力培养为目标的开放式机械原理课程设计模式及方法。 (一)选题的多样化与生活化
外国名著简爱读后感
外国名著简爱读后感 外国名著简爱读后感 这本书是夏洛蒂?勃朗特写的。她和她的两个妹妹在英国文学史上有勃朗特三姐妹之称。这本书发表后，深受各国读者喜爱。后被拍成电影，广为流传。外国名著简爱读后感，一起来看看下文。 外国名著简爱读后感一 这一段时间我读了一本世界文学作品《简?爱》。读完这本书后，我感受颇多。 这本书是夏洛蒂?勃朗特写的。她和她的两个妹妹在英国文学史上有勃朗特三姐妹之称。这本书发表后，深受各国读者喜爱。后被拍成电影，广为流传。 这本书是夏落蒂以自身经历为题材创作的小说。虽然书中的故事是虚构的，但里边许多人的生活环境，甚至许多生活细节，都取自作者及周围人的真实体验。 这本书主要写了简?爱的父母早逝，把她托付给了她里德的舅舅。但她的舅舅不久后也去世了，临死前让简?爱的舅妈收养她，她违心答应丈夫收养简?爱，但对她很不公平。简?爱后来上了学，认识了海伦，她们俩很要好。简爱在学校待了八年，有一次看到了一份招聘广告，决定去应聘，最后当上了桑菲尔德庄园的家庭教师。后来她又认识了桑菲尔德庄园的庄园主爱德华?罗切斯特。他很喜欢简?爱，并向她求婚，简?爱答应了他。正当他们举行婚礼时，有人阻挡了他们，说罗切斯特先生已经有妻子了。简?爱知道了这一消息后，毅然离开了他。在她寻找新的生活出路的途中，风餐露宿，沿街乞讨，历尽磨难，最后被牧师圣?约翰收留，并在当地一所小学任教。不久，简?爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时发现圣?约翰是他的表兄，她决定将财产平分。圣?约翰曾向简爱求婚，但简?爱对罗切斯特的爱始终如一，他拒绝了表兄的求婚，回到了桑菲尔德。这时的罗切斯特已经因为他的疯妻子放火烧房子遭遇火灾失去了一只手并且双目失明，但简?爱却对他不离不弃，又毅然和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。 读完这本书，我认为简?爱是一个不甘忍受社会压迫，勇于追求个人幸福的人，如果换做我们是简?爱，我们会忍受那样的压迫吗?我想是不会。从今天开始，我要好好学习简?爱的那种精神。当然了，简?爱身上还有许多精神值得我们去发现;去探究;去学习
外国文学史试题参考答案
全国2013 年1 月高等教育自学考试 外国文学史试题 课程代码：00540 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）1?古希腊最着名的女诗人是 A ?萨福 B.赫西俄德 C ?品达 D.阿那克瑞翁 2?提出“寓教于乐”原则的古罗马诗人是 A ?贺拉斯 B.西塞罗 C.泰伦斯 D.普劳图斯 3?描写西班牙反抗并战胜阿拉伯侵略者的中古史诗是 A ?《罗兰之歌》 B.《尼伯龙根之歌》C.《熙德之歌》 D.《伊戈尔远征记》4?“大学才子派”中年龄最小贡献最大的剧作家是 A ?约翰?李利 B.马洛 C.罗伯特?格林 D.龙沙 5?《李尔王》中塑造的体现作者人文主义理想的人物是 A ?苔丝狄蒙娜 B.李尔王 C.考狄莉亚 D.奥赛罗
6?弥尔顿在《复乐园》中塑造的主人公是 C.考狄莉亚 D.奥赛罗
A .亚当 B.耶稣 C?撒旦 D. 参孙 7．古典主义的第一部典范作品是 A .《熙德》 B.《伪君子》 C.《费德尔》 D. 《安德洛玛克》 8.18 世纪欧洲影响深远的思想文化运动是 A .文艺复兴 B.古典主义 C.启蒙运动 D. 浪漫主义9．“湖畔派”中成就最高的诗人是 A .拜伦 B.华兹华斯 C.雪莱 D. 柯勒律治 10 ．《巴黎圣母院》采用的创作原则是 A . “三一律” （古典主义） B. “冰山原则”（海明威） C. “人物再现法”（巴尔扎克） D. “美丑对照” 11 ．被恩格斯称为“德国无产阶级第一个和最重要的诗人”是 A .海涅 B.毕希纳 C.凯勒 D.维尔特 12 ．《双城记》中塑造的革命群众形象的代表是 A .卡尔登 B.露茜 C.普洛斯 D .得伐石太太 13 ．福楼拜创作的充分展现法国外省风俗和世态炎凉的小说是 A .《情感教育》 B.《名利场》 C.英国作家 D.法国作家
外国文学专题形成性考核册答案
外国文学专题作业一 一、填空题 1、在 30 年代欧洲文坛向左转的时期，英国出现了一批左翼进步作家，其中最重要的是剧作家旭恩.奥凯西和小说家威斯坦.休.奥登。。 2、“愤怒的青年”得名于约翰.奥斯本的剧本《愤怒的回顾》 3、多丽丝.莱辛是一位杰出的女作家，她于 60 年代创作的长篇小说是《金色笔记》。 4、罗曼.罗兰的代表作是长篇小说《约翰.克利斯朵夫》。 5、安德烈.马尔罗是作家又是政治活动家，曾多次来到中国。他著有两部描写中国工人罢工和起义的作品：《制服者》和《人的状况》。。小说以客观的状态、生动细腻的笔法描写战争 6、雷马克最著名的作品是《西线无战事》的残酷场景，写年青的士兵的经历和感受，因而具有震撼人心的力量。 7、美国小说家德莱塞的主要作品有《嘉莉妹妹》《珍妮姑娘》“欲望三部曲”和《美国的悲剧》。 8、“迷惘的一代”的代表之一是菲兹杰拉德，他的代表作是小说《了不起的盖茨比》。。 9、女作家玛格丽特.米切尔的代表作是《飘》，作品写美国南北战争时期的历史 10、 20 世纪美国在戏剧方面的主要成就除奥尼尔的作品外，还有阿瑟.米勒的《推销员之死》和威廉斯的《欲望号街车》等名剧。 11、萧伯纳在《巴巴拉少校》中塑造了一个大军火商的形象，他名叫安德谢夫。 12、《赫索格》的作者是索尔.贝娄。 13、契科夫主要的戏剧作品有《三姐妹》和《樱桃园》等。。 14、肖洛霍夫的代表作是长篇小说《静静的顿河》 二、简答题 1、20世纪欧美现实主义文学有那哪些基本特征？p11-14 首先，人道主义和民主主义仍然是作家们的重要思想武器。20世纪上半叶，“罗兰主义”是现实主义作家的基本立场。他们猛烈抨击不人道的社会现实，批判社会对人的异化，谴责统治者的残忍和法西斯主义的暴行，同情受侮辱受损害的下层人民，同情无产阶级革命，向往没有人压迫人的美好未来。但由于把“博爱”当作出发点和终点，宣扬“爱能拯救一切”，视贫富均等为最终目标，因此在本质上因袭了19世纪的传统而没能达到新的高度。 其次，作家们始终坚持真实性这一现实主义文学创作的基本原则。以现实的、具体的、变化中的人的精神世界及生活遭遇为描写对象，从人与周围环境的关系中探讨人生底蕴，进行真实的审美反映。他们以巨大的热情和批判的眼光审视复杂、残酷的现实，历史主义地表现客观世界的发展过程，力图通过对人物的性格、命运和环境的艺术概括，回答“老是存在而又无法解决”的问题，令人信服地揭示
外国文学史
一、填空题 1.（《神谱》）是最早关于宇宙起源和神韵的谱系的系统描述。 2.（柏拉图）称萨福为“第十位文艺女神”。 雅典时代，三大悲剧家（埃斯库罗斯），（索福克勒斯），（欧里庇德斯），喜剧家（阿里斯托芬）。代表作分别是（普罗米修斯）、（俄狄浦斯王）、（美狄亚） 3.（索福克勒斯）被称为悲剧艺术的荷马。（欧里庇德斯）——舞台上的哲学家。（阿里斯托芬）被成为喜剧之父。 4.柏拉图文艺理论的核心是（理念论） 5.第一步文人史诗是维吉尔的（《埃涅阿斯纪》） 6.罗马文学之父（埃纽斯） 7.亚里斯多德盛赞《伊利昂纪》，《奥德修纪》的构思，认为它们体现了史诗的最高成就，是史诗的典范。 8.悲剧之父（埃斯库罗斯） 9.（《俄瑞斯忒亚》）唯一一部完整的古希腊三连剧。 10.中世纪文学按性质分为（教会文学），（史诗与谣曲），（骑士文学），（城市市民文学） 11.骑士传奇题材来源分为三个系统：（不列颠故事系统），（拜占庭系统），（古代系统） 12.但丁的（《论俗语》）是最早一步关于语言和诗律的专著。 13.（但丁）在《神曲》中奉荷马为“诗人之王”，亚里斯多德是“哲学家的大师”，维吉尔是“智慧的海洋”。 14.佛罗伦萨“三杰”（但丁），（彼特拉克），（薄伽丘） 15.彼特拉克被称为（人文主义之父） 16.十四行诗的创立者是（彼特拉克），其诗歌代表作是（歌集）。 17.西班牙人文主义文学的杰出作家是（塞万提斯） 18（.《十日谈》）以禁欲主义为基本主题，开创欧洲短篇小说的艺术形式。（《十日谈》）和（《神曲》）合称为“人曲”。 19.（《仲夏夜之梦》）是莎士比亚喜剧创作走向成熟的标志，具有强烈的幻想性和抒情性。（《威尼斯商人》）是莎士比亚戏剧的代表作。 20.莎士比亚的四大悲剧是（哈姆莱特）、（奥赛罗）、（李尔王）、（麦克白）。 21.文艺复兴的发源地是（意大利） 22.（皮埃尔·高乃依）是古典主义悲剧的创始人。 23.（拉辛）将“三一律”运用到出神入化的地步，把古典主义悲剧玉树发展到高峰。 24.（莫里哀）则写出风俗喜剧和性格喜剧，从根本上改造了旧喜剧 25.（《浮士德》）是一部关于梦想者和发展者的诗剧故事 26.（《浮士德》）与《伊利亚特》,《神曲》,《哈姆莱特》并誉为欧洲古典四大名著。 27.（普希金）是俄国浪漫主义文学的代表，后期则转向现实主义。 28.（雨果)发表《<克伦威尔>序言》，这是浪漫主义文学的宣言书，雨果从此成为浪漫派的领袖。 29.斯丹达尔的（《拉辛与莎士比亚》）是第一部现实主义的宣言书。 30.（巴尔扎克）的《红与黑》标志着现实主义文学的成熟。（《人间喜剧》）是“包
大学生心理小论文范文2篇
大学生心理小论文范文2篇 大学生心理小论文范文一：大学生心理健康教育 上了大学，我第一次接触心理健康教育课程，自认为心理还比较康健的我，没上课之前，认为系里开这门课简直是浪费人力物力，后来老师给我们讲课，听完课后我才真正认识到自己的想法是多么愚蠢，我开始慢慢了解心理学。 在课堂上，老师所提到的心理问题，我或者我身边的人多多少少会有一点。我们大学生心理发展不成熟，情绪不稳定，和一系列的心理生理及社会适应问题往往会导致冲突和矛盾，而这些冲突和矛盾得不到及时解决的话，就会演变成心理障碍，心理疾病。特别是在当今社会，现代大学生都是经历了残酷的高考，倍受高考的毒害。为了在竞争激烈的高考中取胜，全身心的投入学习，家长的过度呵护，学校的应试教育，使我们缺乏生活经历，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些问题，总不能很好的处理解决，出现心理问题也不能正确的疏导，以至于出现心理疾病。 这只是冰山一角，广泛的说，竞争的加剧，生活节奏的加速，是人们产生了紧迫感和压力感，个人对生活目标的选择机会增多，从而难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了焦虑感，各种心理因素，生理因素和社会因素交织在一起，极易造成当今大学生的心理失衡。
心理健康指个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征，且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。心理健康可以促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。 对作为天子骄子的大学生来说，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础，健康是人生的第一财富。同时大学生心理健康也具有十分重要的意义：首先，大学生心理健康是大学生综合素质得到提高的前提。心理素质是在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。我们大学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。正是从这
关于外国名著读后感1500字
关于外国名著读后感1500字 范文一 初中时代曾读过一些文学名著，其中有一篇就是马克西姆.高尔基的《童年》。高尔基出生在俄国尼日尼诺夫戈罗德一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁走向社会，饱尝了人生的辛酸。而《童年》正是根据他童年的生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时的社会现状。 小说中的主人公同样是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外祖父经常痛打外祖母及孩此文来源于文秘资源网们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗?!所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑，这也是必然的，因为我们每一个人心中都有恻隐之心。 处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙
信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙此文来源于文秘资源网的种此文来源于文秘资源网，种此文来源于文秘资源网发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的小茨冈也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧，根据自己的亲身经历，成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。 高尔基在作品的开头就写到：有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那一家此文来源于文秘资源网蠢货的黑暗生活中，残酷的事情太多了。但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗
外国文学史试题答案
全国2013年1月高等教育自学考试 外国文学史试题 课程代码：00540 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分） 1．古希腊最著名的女诗人是 A．萨福 B.赫西俄德 C．品达 D.阿那克瑞翁 2．提出“寓教于乐”原则的古罗马诗人是 A．贺拉斯 B.西塞罗 C．泰伦斯 D.普劳图斯 3．描写西班牙反抗并战胜阿拉伯侵略者的中古史诗是 A．《罗兰之歌》 B.《尼伯龙根之歌》 C．《熙德之歌》 D.《伊戈尔远征记》 4．“大学才子派”中年龄最小贡献最大的剧作家是 A．约翰·李利 B.马洛 C．罗伯特·格林 D.龙沙 5．《李尔王》中塑造的体现作者人文主义理想的人物是 A．苔丝狄蒙娜 B.李尔王 C．考狄莉亚 D.奥赛罗
6．弥尔顿在《复乐园》中塑造的主人公是 A．亚当 B.耶稣 C．撒旦 D.参孙 7．古典主义的第一部典范作品是 A．《熙德》 B.《伪君子》 C．《费德尔》 D.《安德洛玛克》 8.18世纪欧洲影响深远的思想文化运动是 A．文艺复兴 B.古典主义 C．启蒙运动 D.浪漫主义 9．“湖畔派”中成就最高的诗人是 A．拜伦 B.华兹华斯 C．雪莱 D.柯勒律治 10．《巴黎圣母院》采用的创作原则是 A．“三一律”(古典主义) B.“冰山原则”（海明威）C．“人物再现法”（巴尔扎克） D.“美丑对照” 11．被恩格斯称为“德国无产阶级第一个和最重要的诗人”是 A．海涅 B.毕希纳 C．凯勒 D.维尔特 12．《双城记》中塑造的革命群众形象的代表是
A．卡尔登 B.露茜 C．普洛斯 D.得伐石太太 13．福楼拜创作的充分展现法国外省风俗和世态炎凉的小说是A．《情感教育》 B.《名利场》C．《金钱问题》 D.《包法利夫人》 14．契诃夫创作的戏剧中，最著名的是 A．《樱桃园》 B.《海鸥》C．《三姐妹》 D.《万尼亚舅舅》 15．长篇小说《萌芽》的作者左拉是 A．现实主义作家 B.自然主义作家C．浪漫主义作家 D.唯美主义作家 16．菲茨杰拉德的代表作是 A．《了不起的盖茨比》 B.《愤怒的葡萄》C．《麦田里的守望者》 D.《美国的悲剧》 17．“寓意剧”《四川好人》的作者是 A．亨利希·曼 B.雷马克 C．托马斯·曼 D.布莱希特 18．奥地利后期象征主义诗人里尔克的著名短诗是 A．《杜伊诺哀歌》 B.《豹》
国家开放大学电大《外国文学专题》形成性考核及通过答案
最新《外国文学专题》网络核心课形考网考作业试题及答案 一．选择题（共30 分） 2 分，共10 分）（一）已知作品选择作家（每题 B. 《麦田里的守望者》塞林格题目1 题目2《伤心之家》 A. 萧伯纳 题目3《克里姆·萨姆金的一生》D. 高尔基 海明威《老人与海》 B. 题目4 C. 题目5《大师和玛格丽特》布尔加科夫 2 分，共20 分）（二）文学史知识选择填空（每空 题目 6 在30 年代欧洲文坛向左转的时期，英国出现了一批左翼进步作家，其中最重要的是剧作家和 旭恩·奥凯西小说家威斯坦·休·奥登。B. 。题目7B. 《愤怒的回顾》“愤怒的青年”得名于约翰·奥斯本的剧作 8题目是作家又是政治活动家，曾多次来到中国。他著有两部描写中国工人罢工和起义的作品：《征服者》 和《人的状况》。A. 马尔罗 题目9 雷马克最著名的作品是。小说以客观的态度、生动细腻的笔法描写战争的残酷场景，写年青的 《西线无战事》士兵的经历和感受，因而具有震撼人心的力量。
C. 题目10 “迷惘的一代”的代表之一是。A. 菲兹杰拉德，他的代表作是小说《了不起的盖茨比》 的代表作是《飘》，作品的背景是美国南北战争时期的历史。题目11 女作家C.玛格丽特·米切尔 题目1220 世纪美国在戏剧方面的主要成就除奥尼尔的作品外，还有阿瑟·米勒的的和 《推销员之死》B. 威廉斯《欲望号街车》等名剧。 A. 契诃夫题目13主要的戏剧作品有《三姊妹》和《樱桃园》等。 题目14。D. 《美国的悲剧》、《珍妮姑娘》、“欲望三部曲”和美国小说家德莱塞的主要作品有《嘉莉妹妹》 剧》 二、简答题（每题15分，共45分） 题目15托马斯·曼的现实主义和传统现实主义有哪些不同？ 答：托马斯·曼在思想上继承19 世纪的人道主义传统，同时又深受叔本华和尼采哲学思想以及弗洛伊德精 20神分析学的影响，因此他既保持了现实主义的批判精神，又
外国文学史
外国文学史（下）考试重点整理 一、名词解释： 1、自然主义：19世纪中后期流行于欧洲的一种资产阶级文艺思潮，其基本特点是作家应当是单纯的叙事者，照相机似的复制个别社会现象，主张从生物学角度对人和社会进行剖析，强调描写人的遗传特性和动物本能，否定文学的道德观念和社会作用，因而不能完全反映生活本质，有时甚至歪曲生活。最主要代表：爱弥尔·左拉。 2、勃朗特峭壁：19世纪中期女性文学异军突起，出现玛莉·雪丽、勃朗特姐妹等一大批女性作家。她们长于描写小人物痛苦挣扎和个人奋斗，具有温和人道主义色彩、感伤色彩，劝善说教明显，被称为献身于艺术的严肃性和冲向理想彼岸的信徒精神，她们创作表现鲜明女性意识，被称为“勃朗特峭壁”。 3、人物再现法：是巴尔扎克为把《人间喜剧》联接成为一个有机整体而采用的方法之一，即同一人物在不同作品中反复出现，每一部小说只反映某一人物性格发展的某一阶段，多部小说联系起来才反映此人性格全貌。《人间喜剧》大约写2400多人，其中约400多人多次出现在75部作品中，从情节与人物两方面加强《人间喜剧》这一宏伟艺术大厦的内在联系，深化了《人间喜剧》的主题。 4、心灵辩证法：特指文学大师托尔斯泰创作中的心理描写艺术特色。由于托尔斯泰在刻画人物心灵世界时，善于细致地描绘人物内心隐蔽的矛盾及其发展变化的过程，注重人物的心理过程本身及其形态与规律，因而车尔尼雪夫斯基把这样的心理描写方法誉为“心灵辩证法”。托尔斯泰的“心灵辩证法”能深刻地揭示人物的内心世界，是世界文学中心理描写的典范之一。 5、鲍尔金诺的秋天：1830年秋，普希金带着妻子回父亲领地鲍尔金诺住了3个月。在3个月中，创作数量不菲的作品，4个悲剧、1部长诗、6篇小说、30多首抒情诗。小说《驿站长》开启了俄国社会文学描写小人物的先河，描写一个站长维林受到过往官员欺凌，反映作者人道主义思想。之后把一个作家因爱情鼓舞带来创作上的丰收叫鲍尔金诺的秋天。 6、社会问题剧：挪威作家易卜生在19世纪70年代创作的旨在提出社会问题的剧本。把当时社会问题和舞台艺术相结合，深刻反映社会政治法律道德宗教家庭妇女等各种问题，从而启发观众对现实生活的重视和思考，目的是呼吁社会改革，带有改良主义色彩。代表作有四大问题剧《社会支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敌》。 7、忏悔的贵族：托尔斯泰笔下爱思考并对贵族制度的存在产生怀疑的一类人物，其中尤以《复活》中的聂赫留朵夫为代表。这类人物从自身经历出发，对贵族制度的存在由怀疑到厌弃，进而思考重新选择这一阶层的社会出路。 8、新小说：20世纪五六十年代流行于法国的文学流派，又称“反小说”“新现实主义”，以反对传统小说模式著称。人物形象淡化、结构片段化、语言不受语法规范约束，使读者由被动接受变为创作活动参与者。这派作家大致有2种创作倾向：一是以揭示人的内心奥秘为主的“内心小说”，侧重表现人的下意识活动，以萨洛特为代表；二是侧重于对外部客观世界描写的“客观小说”，以事物为主要描写对象，以阿兰·罗布—格里耶为代表。
文献检索课程论文范文1
“案例教学”在现代文献检索课中的应用 Abstract:a literature search was the students must master a skill,along with the development of communication and computer technology,the teaching of literature retrieval course facing many new challenges.This article mainly discusses"case teaching"in the course of information retrieval in the specific application. 摘要：文献检索是大学生们必须掌握的一项技能，随着通讯和计算机技术的发展，文献检索课的教学面临着许多新的挑战。文章主要探讨了“案例教学”在文献检索课程中的具体运用。 关键词：案例教学文献检索教学改革 文献检索课是一门以介绍各种文献信息资源的查找方法和技巧为主要内容的课程，要求学生掌握获取信息文献、解决问题的能力，为学习、科研、社会生活中的现实问题服务。随着人类社会进入信息时代，新的信息技术、网络信息资源、电子出版物的大量涌现，对读者自如地检索和利用各种(载体)文献信息的能力提出了很高的要求，因此，积极探索文献检索课教学新方法，培养和提高学生的检索信息、获取文献的能力，具有现实意义。 1 教学改革的意义 以往的文献检索教学方式，主要采取逐个讲解文献数据库,向学生灌输具体的检索方法及检索技巧。相对来说这是一种比较枯燥的学习方法，学生的学习热情不高，缺乏信息意识和学习兴趣。随着通讯技术和数据库技术的不断发展，专业文献数据库越来越多，已经无法也没有必要像以前那样对数据库进行逐个逐个地讲解［1］；另外，信息爆炸和信息饥饿之间的矛盾要求学生具有更高的信息筛选能力。所以，现代文献检索的教学目的，就是要培养学生综合利用信息的能力以及掌握一定的信息筛选和分析能力，使学生成为一个具有信息素质的人，能有效地查寻、评价和利用信息，并具备终生学习的能力。 据此，现有的教学方式必须进行改革，目的就是为了把枯燥的教学内容用更加生动的形式表现出来，激发学生学习的积极性、主动性、开放性和创造性，从而最终提高学生文献检索和利用的能力。笔者结合对本校商学院学生的文献检索教学工作，不
外国名著读后感3篇
外国名著读后感3篇 写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。下面是小编我为您准备的“外国名著读后感”3篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。 外国名著读后感一《稻草人》中有许多感人的故事，“一粒种子”、“祥哥的胡琴”、“将来做什么”、“月娘娘的亲事”……令人沉醉。其中，我印象深刻的有“一粒种子”和“稻草人”。 “一粒种子”讲的是世界有一粒核桃大的种子，而且是唯一的一颗种子，这颗种子非常珍贵。国王得到了，非常开心，把它当成宝贝似的供养，等待奇迹的出现，但最终失败了，只好不耐烦地扔掉了；富翁得到了，非常骄傲，也精心地照料它，可是几个月过去了，没有创造出他所期待的奇迹，只好无奈地抛到别的地方；商人看到了，就把种子种起来，用最好的肥料照顾它，盼呀盼呀，最后又没戏了，就往街上一丢；又被一位军人拿到了，同样也用以上几位的方式供养，等呀盼呀，一等就是一年多，最终还是没能养成，于是，他马上用力一扔，种子坐了快速飞机，直往麦田；最后，被一位年轻的农夫拿起来，农夫种下种子，任其自然成长，终于，种子长成了参天大树，大树发出的浓郁香味，让人们脸上绽放出和平的微笑。 读完这篇文章，我觉得其实，每一种生物都有自己
的生存规律，要是违背了这种规律，就会产生相反的效应。就好比种子，种子的成长也需要适合它的环境和适合它的人选。文中的国王、富翁、商人、军人就因为不懂得这种规律，所以没有把种子养大。同时，这个故事让我想到了现在许多溺爱子女的父母，他们把自己的孩子当做宝贝一样供养，不愁吃，不愁穿，不需劳动……我想：温室里长大的花朵都不会强大，何况是人呢？他们不正像那一次次被抛弃的种子，永远也长不大。就像那最后长成参天大树的种子一样，只有经历过风雨，才会茁壮的成长。 “稻草人”是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。 在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。 稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，只能看见五步只内的事物，靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人非常着急，怕主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。 一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用
2015年10月外国文学史试题答案解析
2015年1O月高等教育自学考试全国统一命题考试 外国文学史试卷和答案 (课程代码 00540) 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共26小题，每小题l分，共26分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．古希腊悲剧《俄狄浦斯王》的作者是 A. 埃斯库罗斯 B. 索福克勒斯 C．欧里庇得斯 D.阿里斯托芬 2. 中世纪欧洲流传最广的骑士叙事诗是 A．《亚历山大传奇》 B．《特里斯丹和依瑟》 C．《特洛伊传奇》 D．《奥卡森和尼柯莱特》 3．中世纪欧洲占统治地位的正统文学是 A．骑士文学 B. 教会文学 C．英雄史诗 D．市民文学 4．长篇小说《堂吉诃德》的作者是 A. 维加 B．托马斯·莫尔 C．乔叟D．塞万提斯 5．西班牙l6世纪最著名的流浪汉小说是 A．《十日谈》 B．《巨人传》C．《小癞子》 D.《羊泉村》 6．法国古典主义悲剧的创始人是 A. 拉辛 B．高乃依 C．拉封丹 D．莫里哀 7．《失乐园》中体现英国资产阶级革命者双重性格的形象是 A．亚当 B. 夏娃 C. 参孙 D. 撒旦 8．法国作家狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是 A．对话体小说 B．游记体小说 C. 书信体小说 D．日记体小说 9. 英国作家笛福的第一部小说是 A．《帕美勒》 B．《鲁滨逊漂流记》 C．《克拉丽莎》 D．《弃儿汤姆·琼斯的故事》 10．“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者兼可抛”的作者是 A．拜伦 B．惠特曼 C．雪莱 D. 裴多菲
11. 斯丹达尔抨击古典主义，为浪漫派辩护的论著是 A.《论爱情》 B.《〈克伦威尔>序言》 C．《意大利绘画史》D．《拉辛与莎士比亚》 12.《高老头》中塑造的青年野心家的典型是 A．拉斯蒂涅 B．昌西安 C．拉法埃尔 D．纽沁根 13．在《死魂灵》结构上起着穿针引线作用的人物是 A．玛尼洛夫 B．乞乞科夫 C．泼留希金 D．赫列斯塔科夫 14．杰克·伦敦批判资产阶级虚伪道德的长篇小说是 A．《荒野的呼唤》 B．《铁蹄》 C．《马丁·伊登》 D．《白牙》 15．陀思妥耶夫斯基的代表作是 A．《罪与罚》 B．《白痴》 C.《少年》 D．《穷人》 16. 高尔斯华绥最有影响的作品是 A．《尾声》三部曲 B．《现代喜剧》三部曲 C．“欲望三部曲” D.《福尔赛世家》三部曲 17. 长篇小说《美国的悲剧》的作者是 A. 斯坦贝克B．德莱塞 C．菲茨杰拉德 D．海明威 18. 法国后期象征主义诗人瓦莱里诗歌创作的高峰是 A．《驶向拜占庭》 B.《海滨墓园》 C．《地铁车站》 D.《豹》 19．《尤利西斯》在结构写法上多处模拟的古代史诗是 A．《伊利昂纪》 B．《贝奥武甫》C．《奥德修纪》 D.《埃涅阿斯纪》 20．《秃头歌女》的作者尤奈斯库是 A．新小说派作家 B．荒诞派作家 C. 意识流小说家 D．黑色幽默作家 21．巴比伦具有代表性的英雄史诗是 A。《罗摩衍那》 B．《伊戈尔远征记》 C．《摩诃婆罗多》 D.《吉尔伽美什》 22．伊朗民族著名的英雄史诗《列王纪》的作者是 九哈菲兹 B. 海亚姆 C．内扎米 D. 菲尔多西 23．长篇讽刺小说《我是猫》的作者是 A．田山花袋 B. 芥川龙之介C．夏目漱石 D．岛崎藤村 24．印度现代著名小说《戈丹》的男主人公是 A. 何利 B．戈拉 C．戈丹 D．罗梅西
外国文学史课程论文
灵魂深处的悲剧 ——浅析高老头的“父爱” 摘要：高老头的命运是悲剧的，这种悲剧主要在作为父亲的他在对女儿付出了全部心血后并没有得到女儿们的回报，这种悲剧的原因是复杂的，多重的。首先，在资产阶级与封建势力争夺权利的时代，整个社会弥漫的虚荣、地位、金钱至上的观念导致了这个悲剧；其次高老头的父爱本身就是一种夹杂着对于在妻子身上未得到的爱情的父爱，这种畸形的父爱必然会造成不健康的后果；再加上这种不健康的父爱是以一种极度溺爱的方式表达的，所以这个悲剧是必然的。 关键词：高老头父爱悲剧金钱无私 高老头作为一个父亲形象始终闪耀在世界文学画廊之中，其对两个女儿表现出了一种无法比拟的父爱。巴尔扎克在给韩斯卡夫人的信中这样说到：“我描绘了一种极为强烈的感情，什么也不能使这种感情有所减弱；轻侮、伤害、不公正都对它无损，这个人有着神圣的父爱，是虔诚的基督教徒。”的确如此，小说中高里奥老头把全部感情都寄托在两个女儿身上，心甘情愿让她们榨干了毕生心血。而可怜的老头在生命垂危之中，喊叫了二十小时想喝口水，却没有人照应他。在一八四五年左右，当巴尔扎克回顾了他的作品里的种种父爱之情时，他把高老头的父爱说成是“本能的、带有情欲和病态的”，为何他如此喜欢他的女儿，如此爱他的女儿，那是因为他内心的隐秘心理在作怪。 1，隐秘的无意识——恋女情结 从心理学的角度来看，母子或是父女之间也有异性相吸的本能，单亲家庭中父母贵子女会比正常家庭中有更多的怜惜和牵涉，容易在不知不觉中形成“心理变异”。这种异常以父母无微不至的关怀为表现形式，内心深处却隐藏着异常的异性之恋的情节。正如荣格所说的，每个女子心中都存在一个爱你穆斯的原型，每个男子心中都存在着一个阿尼玛的原型。恋女情结是高老头悲剧命运的心理根源之一。 巴尔扎克对高老头的描写主要是通过他与他女儿、欧也妮等人之间的关系、心里描写表现的。高老头对女儿和对周围人的感情是完全不一样的，作品中有很多表现高老头的心理活动，这些心理的话语充分的揭示出高老头对女儿异常的爱。