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PH 651_Health Outcome.07a

ARNOLD & MARIE SCHWARTZ COLLEGE OF PHARMACY

AND HEALTH SCIENCES

Long Island University

COURSE SYLLABUS

Division of Pharmacy Practice

PH 651 – Health Outcomes Research and Software Development

Sixth Year

Course Faculty

Adjunct and Volunteer Preceptors

Date of Revision: November 2007

I. Course Name:

Outcomes Research and Software Development Consulting

II.Course Number:

PH 651

III. Credits:

Five credits (5-week rotation) off campus

IV: Faculty:

Announced at the beginning of the semester

V. Course Rationale:

With the rapid changes in the health-care environment, the roles of pharmacists

have also become more diversified. Health outcomes research and software

development is one such role. Pharmacists possess knowledge in

pharmacotherapy, pharmacoeconomics, patient outcomes, and disease-state

management that allow us to be valuable consultants to pharmaceutical companies,

other health-care industry companies, and patients. This elective advanced

pharmacy practice experience (APPE) will serve to expose pharmacy students to

this stimulating alternative career opportunity.

VI: Course Overview:

The student will be introduced to the operations of a Health Outcomes Research

and Software Development Firm. The student will learn and actively participate in

business activities by acquiring skills in writing business proposals, performing

market research, and attending new business presentations. A short-term written

project, with presentation to staff and/or client, will be assigned to the student to

evaluate his/her ability to perform literature searches, and exhibit his/her writing

skills and oral presentation ability. It is stressed that student initiative, creativity

and drive are essential for the student to have a positive and fulfilling experience

in this rotation.

VII: Course Time Commitments:

A. Experiential Hours

Students are required to be at the experiential site eight hours per day, five

days per week, for a total of five weeks. The preceptor will provide the

exact time that the student must report to the clerkship. Students will be

provided a schedule at the beginning of the rotation.

B. Homework/Self-study Hours

Approximately15 hours per week (total working hours 50-60 per week)

VIII. Prerequisite Courses:

Sixth year standing

IX: Prerequisite Knowledge:

Ability to use computer word-processing programs

Ability to use Microsoft Access and Excel for data management

Familiarity with the Internet for literature and information searches

X: Attendance Policy:

Attendance is required unless for prearranged College functions. All missed hours

have to be made up at the discretion of the preceptor. Students must notify the

preceptor for any absence the morning of the absence or as soon as possible and

provide writte n documentation afterwards (e.g., physician’s note), generally

within 72 hours. Failure to do so will result in grade deduction as noted on the

grading sheet.

XI. Policy Concerning Students with Special Needs:

If there is any student who feels that he or she may need an accommodation for

any type of disability, the student should contact the course coordinator before the

clerkship begins.

XII: Required References/Other Resources:

Students will be provided important information sources and a list of up-to-date

references at the beginning of the APPE.

XIII: Additional Required Course Materials:

Scientific Calculator

White Laboratory Coat

New York State Pharmacy Intern Permit

Pharmacy Intern Name Tag

XIV: This Course Will Assist the Students in Meeting the Following Curricular Endpoints:

?Educate patients about behaviors that promote health (including drug

adherence), maintain wellness, prevent and control disease (A1f)

?Assess the healthcare needs of the patient population of a practice and identify risk factors that would adversely affect patient health (A2a)

?Design evidence-based disease management programs that incorporate

outcome indicators, drug treatment protocols, risk reduction strategies, and

education programs for health care providers and patients (A2b)

?Develop a written plan for provision of informational and health preventive service and identify potential methods and/or plans to generate physical or

financial support from internal and external sources (A2c)

?Manage human, physical, medical, informational, and technological resources through the ability to ensure efficient, cost-effective use of these resources in

the provision of patient care (B1)

?Evaluate the quality, effectiveness (including cost-effectiveness), and

outcomes from institutional and community based interventions designed to

improve health (B1d)

?Based on results of continuous assessment, recommend strategies to amend and improve resource utilization (B1e)

?Recommend and implement actions to minimize the occurrence of adverse drug reactions and medication errors in a healthcare system (B2c)

?Apply population-specific data and quality improvement strategies to develop policies that minimize drug misadventure (including medication errors,

overdose, and poisoning) (B2d)

?Provide clinical preventive services (based on pharmacist practice activity domains) to improve outcomes and quality of life (C1b)

?Promote the availability of effective health and disease prevention services and health policy through the ability to apply population-specific data, quality

improvement strategies, informatics, and research processes to identify and

solve public health problems, and to develop health policy (C2)

?Collaborate with pertinent local and state organizations, health care providers and policy makers responsible for the development of public health

initiatives/policy and identify methods to stimulate their support (C2a) ?Evaluate the outcomes of the program/intervention and recommend

improvement strategies (C2b)

?Retrieve, analyze, and interpret the professional, lay, and scientific literature to provide drug information counseling to patients, their families or care

givers, as well as other health care providers (D2)

?Demonstrate expertise in informatics (D3)

?Carry out duties in accordance with legal, ethical, social, economic, and

professional guidelines (D4)

?Maintain professional competence by identifying and analyzing emerging issues, products, and services (D5)

XV: This Course will Assist the Student in Meeting the Following Course-specific Endpoints:

?Develop study protocols and data collection tools (B1d, B1e, B2e, B2c)

?Perform simple statistical analyses for various pharmacotherapeutic

projects. (B1d, C2b, D5)

?Identify, evaluate and regularly use a variety of information resources,

including those intended for lay people and those written for healthcare

professionals and including reference books, fulltext databases, websites,

and primary literature. (D2, D3)

?Design evidence-based disease management programs that incorporate

outcome indicators, drug treatment protocols, risk reduction strategies, and

education programs for health care providers and patients. (A2a, A2b, A2c,

B2d, C1b)

?Use available services of librarians and other information professionals to supplement information retrieval and to learn about new resources and

enhancements to existing resources. (D3, D5)

?Determine the accuracy of information by investigating authority of

resources, effectiveness of search strategy, and potential biases or conflicts

of interest in the information retrieved. (D3, D5)

?Apply pharmacoeconomic principles in drug selection. (A1h, B1d)

?Demonstrate proficiency in searching the biomedical literature using a

variety of resources and interfaces, including Med line, via PubMed or

other interfaces: Build search strategies using Boolean operators,

controlled vocabularies where available (e.g. National Library of Medicine

Medical Subject Headings (MeSH)), database limiting capabilities and

field searching. Refine and implement effective search strategies for

different purposes. (D3)

?Learn to utilize market research data and recent scientific literature to

formulate new business ideas. (A2b, B1e)

?Determine how to coordinate researchers and clinicians at multiple sites to achieve project objectives. (B2e, C2a)

?Gain proficiency in time management, written and oral communication

skills. (D5)

?Understand issues of privacy, copyright, plagiarism and other issues

involved in the legal and ethical uses of information. (D4)

?Recognize self-limitations and seek appropriate assistance/clarification.

(D5)

?Accept feedback and implement suggestions for improvement. (D5)

?Exhibit intellectual curiosity to ensure ongoing professional competency.

(D5)

XVI: Learning/Behavioral Objectives:

After completion of the clerkship, students will be able to:

?Perform critical analysis of the medical literature to assess the current

direction of medical/ pharmaceutical industry.

?Utilize various drug information retrieval mechanisms to research and

prepare written project proposals/ reports.

?Detail elements of outcomes research, basic pharmacoeconomics, and

software development.

?Utilize different software programs to develop and conduct presentations.

?Participate in coordination of educational seminars.

XVII. Course Map:

TBD

XVIII: Grading Policy:

Course grades will be based upon student’s daily performance as well as

assignments throughout the rotation. Formal feedback will be provided midway

through the APPE and at any other time as deemed necessary by preceptor. At the

end of the rotation, students will receive a final course grade and written

evaluation from the preceptor. For students electing to receive a letter grade, final

grades correspond to the points noted in the table below:

XIX: Course Assessment:

Course grades will be based upon the following:

Daily activities (maintenance of a log book 40%

of daily activities, eg., Literature s earch … etc)

Formal presentation 20%

Written project 20%

Coordination/organizational ability 10%

Responsibility, reliability and attitude 10%

XX: Miscellaneous Facts/Announcements:

?Students will be required to formally register prior to beginning the

clerkship

?Students will provide proper health documents to the preceptor prior to

beginning the clerkship

?Any travel outside of the norm expected of the student will be paid for by the site

XXI: Professional Behavior Expectations:

Dress Code:

Students must be appropriately dressed. This means:

-All students should be appropriately and conservatively dressed

-No jeans or sneakers for men or women

Observance of Rules and Regulations of Clerkship Sites:

All rules and regulations pertaining to the site must be observed. These will be

explained at a briefing given by the preceptor at the site. Improper conduct may

result in dismissal from the course and/or disciplinary action by the College.

Confidentiality:

During the rotation, students may participate in projects that involve confidential

patient data, business information and legal documents (from pharmaceutical

companies and other clients). Students must remember that confidentiality is a

must. This information should not be communicated to other people (except

personnel in the consulting companies). DEPENDING ON ASSIGNED

PROJECTS, STUDENTS MAY BE ASKED TO SIGN A CONFIDENTIALITY

AGREEMENT.

Other professional misbehavior (such as plagiarism, cheating, and other

professional misconduct as deemed by preceptors) will be taken seriously.

Improper conduct may result in dismissal from the course and/or disciplinary

action by the College.

XXII: APPE Activities:

-At the beginning of the experience, students will meet with preceptors to establish projects and presentation assignments. Students will also meet with

preceptor(s) and/or other clinical staff daily to establish activities for that day.

-Perform information searches (online/Internet) for assigned projects

-Review and analyze literature

-Journal club (once/week or every two weeks)

- Discussion of topics in health outcomes research and software development (twice/week), e.g., modeling, scientific methods, database searching, health

economic software development and reviewing scientific literature

Arnold & Marie Schwartz College of Pharmacy and Health Sciences

Long Island University

PH 651 - Health Outcomes Research and Software Development

Interim Student Assessment Form

Student: ________________________________________ Identification #: ________________ Site: __________________________ Preceptor: ________________________ Date: _________ 1. Daily activities (maintenance of a log book of daily activities,

eg., Literature search…etc.)_____(40%)

2. Formal presentation _____(20%)

3. Written project _____(20%)

4. Coordination/organizational ability _____(10%)

5. Responsibility, reliability and attitude _____(10%) Total Points _____ (100%) Comments: ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Preceptor's Signature: _________________________________________ Date: ______________

Arnold & Marie Schwartz College of Pharmacy and Health Sciences

Long Island University

PH 651 - Health Outcomes Research and Software Development

Final Student Assessment Form

eg., Literature search…etc.)_____(40%)

2. Formal presentation _____(20%)

3. Written project _____(20%)

4. Coordination/organizational ability _____(10%)

Preceptor's Signature: _________________________________________ Date: ______________

渗滤液处理厂危险识别及应急预案

渗滤液处理厂危险识别及应急预案一、触电事故 1、危险源（1）配电室；（2）各设备接线盒；（3）使用电焊、电热设备、电动工具等。 2、用电安全措施（1）各操作人员必须掌握安全用电的基本常识和所用设备性能；（2）用电人员保护好各自所使用设备的负荷线、地线和开关，发现问题及时找设备工程师解决，严禁非专业电气操作人员乱动电器设备；（3）所有用电设备，按规定设置漏电保护装置，金属外壳、构架设置可靠的接零及接地保护，定期检查，发现问题及时处理解决；（4）加强对使用电焊、电热设备、电动工具的安全管理，维修保管特定人员负责。 3、触电事故应急预案（1）发现有人触电时，应立即使触电人员脱离电源。脱离电源方法如下： ①高压触电脱离方法。触电者触及高压带电设备，救护人员应迅速切断使触电者带电的开关、刀闸或其他断路设备，或用适合该电压等级的绝缘工具（绝缘手套、穿绝缘鞋、并使用绝缘棒）等方法，将触电者与带电设备脱离。触电者未脱离高压电源前，现场救护人员不得直接用手触及伤员。救护人员在抢救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距离，保证自己免受电击。 ②低压触电脱离方法。低压设备触电，救护人员应设法迅速切断电源，如拉开电源开关、刀闸，拔除电源插头等；或使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绝缘绳子等绝缘材料解脱触电者；也可抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身体；也可用绝缘手套或将手用干燥衣物等

包起绝缘后解脱触电者；救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上，绝缘自己进行救护。为使触电者脱离导电体，最好用一只手进行。 ③落地带电导线触电脱离方法。触电者触及断落在地的带电高压导线，在未明确线路是否有电，救护人员在做好安全措施（如穿好绝缘靴、带好绝缘手套）后，才能用绝缘棒拨离带电导线。救护人员应疏散现场人员在以导线落地点为圆心8米为半径的范围以外，以防跨步电压伤人。（2）脱离电源后，立即采取抢救措施，抢救方法如下： ①触电伤员如神志清醒者，应使其就地仰面平躺，严密观察，暂时不要使其站立或走动； ②触电伤员如神志不清者，应就地仰面平躺，且确保气道畅通，并用5秒时间，呼叫伤员或轻拍其肩部，以判断伤员是否意识丧失，禁止摇动伤员头部呼叫伤员； ③触电后又摔伤的伤员，应就地仰面平躺，保持脊柱在伸直状态，不得弯曲；如需搬运，应用硬模板保持仰面平躺，使伤员身体处于平直状态，避免脊椎受伤。 ④呼吸、心跳情况的判定。触电伤员如意识丧失，应在10 秒内，用看、听、试的方法，判定伤员呼吸、心跳情况。看——看伤员的胸部、腹部有无起伏动作。听——用耳贴近用伤员的口鼻处，听有无呼气声音。试——试测口鼻有无呼气的气流，再用两手指轻试一侧（左或右）喉结旁凹陷处的颈动脉有无搏动；若看、听、试结果，既无呼吸又无颈动脉搏动，则可判定为呼吸、心跳停止。 ⑤心肺复苏法。 a、触电伤员的呼吸和心跳均已停止时，应立即按心肺复苏法中支持生命的三项基本措施进行抢救。三项基本措施：通畅气道；口对口（鼻）人工呼吸；胸外按压（人工循环）。 b、触电伤员的呼吸和心跳均已停止时，应立即按心肺复苏法中支持生命的三项基本措施进行抢救。三项基本措施：通畅气道；口对口（鼻）人工呼吸；胸外按压（人工循环）。

SWAN硅表讲解学习

硅磷表一、测量原理朗伯－比耳定律A=kcb 当一束单色光通过均匀溶液时，其吸光度与溶液的浓度和厚度的乘积成正比。 A 是吸光度，A=lgI0/lgI k 是比例常数，与入射光波长、物质的性质和溶液的温度有关。 c 是溶液的浓度。 b 是流通池的厚度。影响硅、磷测量的主要因素： 1.光度计波长 2.反应温度二、波长的选择 ?物质的颜色是由于对不同波长的光具有选择性吸收作用而产生的。如图所示，硅钼蓝对波长815nm的吸收最大。 ?SWAN硅表选择波长为815nm的单色半导体冷光源（LED），其特点是测量准确、灵敏度高、稳定性好；光源长寿命。但需要温度恒定。SWAN硅表将光度计置于45℃恒温反应室中。三、温度对化学反应的影响

? 化学反应速度与温度有关。在生成硅钼蓝的一系列化学反应中，速度最慢的一步是生成硅钼黄的反应，常温下，需要10分钟以上的时间。如图所示，当温度达到45℃时，反应可在2分钟内完成。 ? SWAN 硅表45℃恒温反应室，确保反应条件恒定，而且每两次测量间隔最小：只有2.5分钟! SWAN 硅表构成（一） 2 4 6 8 10 5 10 15 20 Seconds % of Endvalue 12 27 45

样水进入和多通路系统（2、4、6通道） ——样水溢流，保持新鲜样水。 SWAN硅表构成（一）样水进入和多通路系统（2、4、6通道） ——样水溢流，保持新鲜样水。 SWAN硅表构成（二）样水和试剂加入系统——SW AN设计的数控机械式蠕动泵 ?泵管压力恒定，确保长寿命，质保期1年。 ?蠕动泵转速可控，延长泵管寿命。可达1.5-2年。 ?可加速正转，快速新试剂填充。 ?可加速反转，快速排空试剂。避免污染。

宜宾南溪区城生活垃圾渗滤液处理厂应急预案

宜宾市南溪区城市生活垃圾渗滤液处理厂应急预案为提升南溪区城市生活垃圾渗滤液处理厂整体管理水平，有效预防、控制南溪区城市生活垃圾渗滤液处理厂突发事件的发生和扩散，确保将突发事件可能带来的影响和损失降到最低限度，最大可能保障垃圾渗滤液处理厂人员生命财产安全和正常作业，根据省、市有关文件精神，结合垃圾渗滤液处理厂实际，特制定本预案。一、组织领导成立以分管垃圾渗滤液处理厂的厂长为组长，垃圾场全体人员为成员的应急保障工作领导小组，具体负责突发应急事件应对工作的组织、协调，指导各个班组作好突发事件的保障应急工作；建立和完善安全建设机制、运行预警机制，建立保障应急联系机制；对应急事件分类存档，保证通信畅通，统一协调垃圾渗滤液处理厂突发事件的保障应急救援工作。二、工作目标在切实落实各级领导指示的基础上，制定垃圾填埋场突发事件应急措施，重点确保垃圾填埋场所辖范围内消除安全隐患；在安全建设、维护管理的基础上，提高突发情况应急处理能力。按照突发事件性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，突发事件分为特别重大突发事件（一级）、重大突发事件（二级）、一般突发事件（三级）。

（一）特别重大突发事件（一级）包括：因灾害性气候造成垃圾场大面积坍塌、生活垃圾渗滤液泄露突发事件造成水域污染、沼气爆炸、车辆安全事故、药品中毒等突发事件出现人员伤亡，落实此类突发事件，根据应急保障工作领导小组的工作职责，报请局领导，由公司分管领导总负责，垃圾渗滤液处理厂厂长负责总协调和具体调度，启动应急保障方案，调请消防、医疗、环保等相关部门，进行高标准、高水平的保障、控管。（二）重大突发事件（二级）包括：发生上述突发事件，性质不严重、无人员伤亡、影响范围小、呈可控性的突发事件，突发此类事件，立即报请公司分管，召开应急保障工作领导小组会议，明确任务，由垃圾渗滤液处理厂厂长具体负责，组织各责任班组加强重点地段的保障和控管，在确保正常工作秩序的基础上，全力投入应急保障工作。（三）一般突发事件（三级）包括：出现危险或接到险情报告而应启动应急预案的突发事件。在垃圾渗滤液处理厂有关班组接到险情报告后，及时报请垃圾渗滤液处理厂厂长，启动应急预案，并派人查看情况，针对发现的问题，拿出解决方案，应急保障工作领导小组指派相关班组落实。三、具体措施建立统一指挥、分级负责、部门联动、反应灵敏、运转高效的应急处置机制；建立由公司行政主管领导与垃圾渗滤液处理厂相关班组联合参与的应急保障机构，组建警戒组、抢险组、搜救组、救护组等四个小组，按照各自职责做好突

各种PH值的磷酸盐缓冲液配制

各种PH值的磷酸盐缓冲液配制 2011-07-12 18:34:35 来源：生物秀知道浏览次数：1196 网友评论0 条磷酸盐缓冲液取磷酸二氢钠38.0g，与磷酸氢二钠5.04g,加水使成1000ml,即得。磷酸盐缓冲液(pH2.0) 甲液:取磷酸16.6ml，加水至1000ml，摇匀。乙液：取磷酸氢二钠71.63g，加水使溶解成1000ml。取上述甲液72.5ml与乙液27.5ml混合，摇匀，即得。磷酸盐缓冲液(pH2.5) 取磷酸二氢钾100g，加水800ml，用盐酸调节pH至2.5,用水稀释至1000ml。磷酸盐缓冲液(pH5.0) 取0.2mol/L磷酸二氢钠溶液一定量,用氢氧化钠试液调节pH值至5.0，即得。磷酸盐缓冲液(pH5.8) 取磷酸二氢钾8.34g与磷酸氢二钾0.87g,加水使溶解成1000ml，即得。磷酸盐缓冲液(pH6.5) 取磷酸二氢钾0.68g,加0.1mol/L氢氧化钠溶液15.2ml，用水稀释至100ml，即得。磷酸盐缓冲液(pH6.6) 取磷酸二氢钠1.74g、磷酸氢二钠2.7g与氯化钠1.7g，加水使溶解成400ml，即得。磷酸盐缓冲液(含胰酶)(pH6.8) 取磷酸二氢钾6.8g,加水500ml使溶解,用0.1mol/L氢氧化钠溶液调节pH值至6.8；另取胰酶10g，加水适量使溶解，将两液混合后,加水稀释至1000ml，即得。磷酸盐缓冲液(pH6.8) 取0.2mol/L磷酸二氢钾溶液250ml，加0.2mol/L氢氧化钠溶液118ml，用水稀释至1000ml，摇匀，即得。

pH标准溶液(pH6.86525) 分别称取先在110～130干燥2～3h的磷酸二氢钾(KH2PO4)3.388g和磷酸氢二钠(Na2HPO4)3.533g溶于水并在容量瓶中稀释至1L 磷酸盐缓冲液(pH7.0) 取磷酸二氢钾0.68g，加0.1mol/L氢氧化钠溶液29.1ml，用水稀释至100ml，即得。磷酸盐缓冲液(pH7.2) 取0.2mol/L磷酸二氢钾溶液50ml与0.2mol/L氢氧化钠溶液35ml，加新沸过的冷水稀释至200ml，摇匀，即得。磷酸盐缓冲液(pH7.3) 取磷酸氢二钠1.9734g与磷酸二氢钾0.2245g,加水使溶解成1000ml，调节pH值至7.3，即得。磷酸盐缓冲液(pH7.4) 取磷酸二氢钾1.36g，加0.1mol/L氢氧化钠溶液79ml，用水稀释至200ml，即得。磷酸盐缓冲液(pH7.6) 取磷酸二氢钾27.22g，加水使溶解成1000ml，取50ml，加0.2mol/L氢氧化钠溶液42.4ml，再加水稀释至200ml，即得。磷酸盐缓冲液(pH7.8) 甲液：取磷酸氢二钠35.9g，加水溶解，并稀释至500ml。乙液：取磷酸二氢钠2.76g，加水溶解，并稀释至100ml。取上述甲液91.5ml与乙液8.5ml混合，摇匀，即得。磷酸盐缓冲液(pH7.8～8.0) 取磷酸氢二钾5.59g与磷酸二氢钾0.41g，加水使溶解成1000ml，即得。 pH标准溶液(pH9.18025) 为了使晶体具有一定的组成应称取与饱和溴化钠(或氯化钠加蔗糖)溶液(室温)共同放置在干燥器中平衡两昼夜的硼砂3.80g溶于水并在容量瓶中稀释至lL。磷酸氢二钠应该用PH基准级的，是无水的．现在有卖现成的PH基准级混合磷酸盐

如何租车开滴滴快车

滴滴可以利用移动互联网将线上与线下相融合，从打车初始阶段到下车使用线上支付车费，画出一个乘客与司机紧密相连的o2o闭环，最大化节省司乘双方资源与时间。下面由滴滴公司加盟中心合肥艺伟汽车服务有限公司为大家解答下如何租车开滴滴快车，帮助大家顺利成为团队的一员。租车是可以开滴滴的，只不过加盟方式就是有车加盟滴滴的形式，可以在PC端或者移动端申请操作即可，简单方便。滴滴快车操作流程如下：（1）手机端注册，登录应用商店，下载滴滴司机端并打开点左下角司机加盟，按操作提示注册即可; （2）电脑端注册，搜索滴滴车主，点击第一条推广链接即可在线注。或者关注微信滴滴车主，点击加入滴滴。 https://www.wendangku.net/doc/d53968874.html,

（3）滴滴专车的车型要求： 1、车辆颜色：黑白银金棕（商务）、黑（舒适）。 2、车龄：车龄小于3年（具体以当地网约车政策要求为准），无明显伤痕、无改装。 3、车辆保险：交强险、商业险（第三者责任险100万以上；司乘座位每座最低2万；均含不计免赔）。 4、符合所在城市准入车型。《专车新政》的第十五条对符合第十四条规定条件的驾驶员，由驾驶员提出申请，按规定经考核合格的，由所在地设区的市级道路运输管理机构发放类别为预约出租汽车的《道路运输从业人员从业资格证》。 https://www.wendangku.net/doc/d53968874.html,

合肥艺伟汽车服务有限公司是一家专注于网约车一站式服务的本土平台，公司一直秉承以客户为中心、以市场为导向，紧紧跟随时代创新的脚步，以标准化服务体系和可视化服务内容，赢得市场所有用户的高度评价，也生发出了所有司机伙伴的强烈使命感！艺伟的乘客是幸福的，艺伟的司机是热忱的，艺伟的服务是长情的！合肥艺伟汽车服务有限公司历经四载发展，已经成为合肥地区最具竞争力和感召力的网约车服务窗口，换来了滴滴公司对于艺伟更多的信任和委以重任！我们将持续打造精英司机队伍，为更多人实现创收和梦想！合肥地区网约车运行证已近饱和，欢迎各位想要围城筑爱、同心护航的司机朋友们，选择艺伟，一起同行！更多详情请点击官网合肥艺伟汽车服务有限公司进行进一步咨询了解。 https://www.wendangku.net/doc/d53968874.html,

ph计标准溶液配制

中国PH计校正溶液配置的标准方法一、引言：根据目前市场的应用情况看来，中国即我国国内使用的PH计校正的缓冲溶液有三种，即标称pH4 ，pH7 和pH9的三种缓冲溶液，分别学名为如下，笔者根据多项资料整理可得，为的是您能方便快速弄明白这些问题，详情： 1）pH4：邻苯二甲酸氢钾溶液； 2）pH7：磷酸二氢钾和磷酸氢二钠混合盐溶液； 3）pH9：硼砂溶液；接下来介绍以上3种溶液的主要配置简单方法。二、PH计校正溶液配置的标准方法 1）pH4，邻苯二甲酸氢钾标准缓冲液：精密称取在115±5℃干燥2～3小时的邻苯二甲酸氢钾[KHC8H4O4]，加水使溶解并稀释至1000ml。 2）pH7，磷酸盐标准缓冲液：精密称取在115±5℃干燥2～3小时的无水磷酸氢二钠与磷酸二氢钾，加水使溶解并稀释至1000ml。另补充：磷酸盐标准缓冲液精密称取在115±5℃干燥2～3小时的无水磷酸氢二钠与磷酸二氢钾，加水使溶解并稀释至1000ml。 3）pH9，硼砂标准缓冲液：精密称取硼砂[Na2B4O7·10H2O](注意：避免风化)，加水使溶解并稀释至1000ml，置聚乙烯塑料瓶中，密塞，避免与空气中二氧化碳接触。总结：从现在使用PH计来看，中国境内即国产的PH计或者是酸度计，它的校正缓冲液拥有的情况有两种： 1）即标准溶液是可以在市场上买到的，一般是在聚乙烯瓶中密闭保存的。在室温条件下标准溶液一般以保存1～2个月为宜，当发现有浑浊、发霉或沉淀现象时，不能继续使用。在4℃冰箱内存放，且用过的标准溶液不允许再倒回。 2）还可以自己买缓冲剂回去配置得。但一般厂家发货时，由于国家规定发货时有的不准有液体或药物存在，所以只能是带有的是干燥的PH缓冲剂，客户使用时需要自己配置，只

swan硅表说明书

COPAR SILICA 硅酸盐连续测定仪安装启动步骤检查工作电压是否符合仪表额定值！不要开启电源，按照2.7章节所讲的去做后！安装位置(2.1): 选择一个方便调整和方便打开仪表前门的地方，仪表位置必须满足以下连接要求： - 交流电源出口接地，至少100~230VAC，50/60Hz/85 VA。 - 每通道样水管线（4x6 mm）满足至少10 ml/min的流速和0.3 - 3 bar(4 - 43 psi) 的气压。 - 废水管线（14x20 mm (1/2")）常压排放，2 - 4通道仪表。安装(2.4): - 垂直安装仪表。 - 连接样水管路、安全通道、废水线路。 - 安装离子交换柱电气连接(2.5) - 连接所有外设，如限位开关、电流回路和打印机等。 - 连接电源线，不要接通电源。泵管(2.6) - 安装压力棒，将泵管紧压在泵体上。样水流(2.7) - 检查样水是否无滴漏，管路是否通畅（样水中不能有污物）。 - 打开样水控制阀。调整流量大小。样水最终必须连续地从废水孔排出。标准(2.7) - 用优质（无硅）水彻底清洗标准瓶。 - 根据你的需要配制标准硅溶液，最好直接在标准瓶内配置。 - 安装试剂瓶。试剂(2.7) - 根据配方，用有标签的试剂桶配制试剂。 - 根据颜色代码将试管连接到分配器（在泵的正下方）。 - 根据颜色代码将试管放在试剂桶内。兰色钼酸红色硫酸无色草酸黑色还原剂（硫酸亚铁铵）接通电源(2.7) - 接通电源。 - 试管被自动注满，同时反应试管和光度计被加热到运转温度。仪表设置(4 & 5)

- 设置外接设备的所有参数（界面、打印机、记录器和其它选项）。 - 设置仪表运转参数（自动校准、限位、打印输出和记录器）。 2 安装 2.1 安装要求选择一个便于靠近仪表和试剂桶的地方，仪表位置必须满足以下连接要求：电源：100~230VAC+15%，85VA 进水口：适配4 x 6 mm FEP管的Serto管2支到4支排水口：1/2" (14 x 20 mm) 软管，它有足够的容量可以在环境大气压下自由排放警告：仪表中所有连接必须遵循章节2.5和附录中提到的最小化系统规范。2.2 样水要求：流速：10 毫升/分钟每一通道都是1l/h 水压：0.3 - 3 bar (4 - 43 PSI) 水温： 5 - 45 o C (41 - 113 o F) 固体悬浮物：小于10 ppm，无油脂 2.3 拆箱检查包装箱及其所装货物在运输过程中有无损害。请按装箱单检查以下物品：警告：不能连接电源线！为避免电击或仪表受损，在完成章节2.7所示的操作前不得连接电源。包装清单 - 硅酸盐连续测定仪（COPRA Silica） - 使用说明书 - 泵管 - 可用一个月的试剂 - 4只带刻度的试剂桶 - 1瓶标准溶液 - 1个标准瓶（空） - 试管 - 样水管和废水管 - 保险丝如果定购了选项空校准：还有1个阴离子交换柱。 2.4 安装根据图2.1所示确定安装孔，使用直径至少5 mm的螺丝。为方便操作把仪表放在水平视线的位置： 850 x 400 mm (33.5 x 15.7 inch): 安装板的尺寸

滴滴快车运营模式探析

一、滴滴快车简介滴滴快车，最初起源于盛行美国的网络约车服务，滴滴出行的功能之一(其他的功能分别为：滴滴顺风车、滴滴出租车、滴滴专车、滴滴代驾、滴滴巴士），它的使用方式为，由注册用户通过滴滴出行客户端在滴滴快车页面选择预约快车,由系统自动就近派单,或者由车主在滴滴司机客户端自主抢单，派单或抢单成功后,车主在指定时间、指定地点接到乘客并将其送往指定目的地，在乘客到达目的地后,经车主确认，乘客通过客户端完成车费支付，最终，一笔快车订单即告完成。二、滴滴快车的优势和法律难题作为当下最经济、快捷的出行方式，相对自有车辆，滴滴快车省去了日常的车辆保养维护、保险、停车等费用，堪比招手即停的私家车。比出租车更好、更安全的用户体验,借之于高度发达的网络技术,快车的全部行车数据均可见诸于手机，亦可通过客户端实现评论、评分、投诉、支付、购物等多种功能。虽然在价格上并不比公交拥有显著优势，但是时间相对自由、路线随意可控、车辆存量巨大,在越来越重视时间和效率的当下,滴滴快车还是受到了众多都市年轻人的青睐，

成为了他们的出行首选。可以说,滴滴快车的出现,大大改变了人民的出行观念，解放了道路上的空转车辆,极大节约了社会交通成本,也一定程度上缓解了交通压力,是共享经济在新常态下的重要表现。然而,作为一种新兴事物,制度层面对于滴滴快车这种交通形态并没有明确、具体的界定，相关部门对于滴滴快车的态度亦模棱两可，时而暧昧。由于乘客、快车、滴滴出行之间的关系尚不够清晰，乘客、快车车主在使用的过程中也存在诸多不解和争论，现实中也产生大量的争议和纠纷。由此，根据现有的法律规定，结合笔者半年以来的快车使用经历，现将乘客与滴滴出行之间的法律关系进行简单的梳理和探析,力求能够为相关人士在处理类似纠纷时提供一些参考和建议。三、快车乘客与滴滴出行的法律关系分析（一)滴滴出行自身对滴滴快车的定义与定位作为滴滴快车客户端的研发和所有者，也作为滴滴这一注册商标的拥有者,滴滴出行——也就是北京小桔科技有限公司,显然是最早、最直接与乘客发生联系一方。因此，笔者将首先从滴滴出行对滴滴快车的

SWAN硅表日常维护手册

6 维护 6.1 维护时间表

6.2 更换泵管图6.1蠕动泵和光度计模块 6.2.1 拆卸泵管步骤 1:排空系统：将试剂管从试剂桶中取出，并且把它们放入一个空的不小于500 ml 的容器里! 在维护程序中使用排空系统（用户模式（USER），系统程序（SYSTEM）：排空系统）排空光度计和反应管。

步骤2: 从混合器（mixing block）上取下试剂管2-4和样水管。从零点阀（zero point valve）上取下试剂管1 图6.2 步骤3: 把压力棒(pressure bar)旋转90度，取下；把压力板(pressure plates)向上旋转。图6.3 步骤4: 向下拉左侧的泵管手柄，并取下泵管。注意：不要直接拉泵管

图6.4 步骤5: 取下右侧泵管。图6.5 步骤6: 从分配器上取下泵管。图6.6 6.2.2 安装泵管安装新的管子，反向执行上述步骤。步骤1:将泵管安装到试剂分配器上。步骤2:将泵管安装到泵右侧的泵管固定器上。步骤3:将泵管从滚轮上方绕过并安装到泵左侧的泵管固定器上。步骤4:拉下黑色压力板，安上压力棒，旋至合适的位置。步骤5:将试剂管2-4和样水管安装到混合器上。将试剂管1安装到零点阀上。步骤6:将试剂管放回到试剂桶，在维护程序中使用填充系统（用户模式，编程系统：填充系统）填充光度计和反应管。

6.3 配制试剂试剂成套供应，足够使用一个月。它包括： 1x 1升瓶装的25%硫酸（随仪表仅提供一次用于启动的硫酸，请在当地购买e.g.at Merck ，no.for 1 liter: 1.00716.1000。） 5x 200 ml 瓶装的化合物试剂警告：配制试剂时需用优质水（无硅），否则测量值不可靠。只有熟悉操作步骤和必要的安全设备（处理剧毒酸）人员，才允许配制试剂。配置试剂时需戴上防护眼镜！每只瓶子贴有一个标签。在标签上标有：每只试剂桶贴有一个标签。在标签上标有： ANALYTICAL INSTRUMENTS Colour mark of reagent tube Reagent name Reagent 1 - blue Ammonium-molybdate Analytical Instrum ents COPRA Silica A nalyzer Reagent 2 Aetzend Corrosif Corrosive Reagent number Chemical name of substance in english Weight of substance, chem. formula International safety codes (if applicable) Danger symbol w

渗滤液处理应急预案

施工期间垃圾渗滤液处理（置）方案及应急预案编制单位：国策环保科技股份林芝巴宜区生活垃圾卫生填埋场改扩建项目经理部编制人：吉审核人：凤娟编制日期：2017年2月10日

施工期间垃圾渗滤液处理（置）方案及应急预案为加强林芝市巴宜区生活垃圾卫生填埋场改扩建项目在施工期间的管理，有效预防、控制林芝市巴宜区生活垃圾卫生填埋场突发事件的发生，确保将突发事件可能带来的损失降到最低限度，尽最大可能保障污染等可能给生态环境以及周边人民群众的隐患风险，主要来自垃圾渗滤液渗漏的风险，特制定本方案（预案）。一、施工期间垃圾渗滤液产量分析施工期间的渗滤液主要由垃圾本体渗滤液和库区汇集的雨水混合进渗滤液两部分构成。根据施工设计图及环评报告书，建设完毕以后垃圾渗滤液产生量约为50m3/d。场区所在地区受印度洋暖湿气流的影响，境属温带湿润季风气候，余量充沛，日照充足。年平均降雨量654mm，主要集中在5-9月，占全年降雨量的90%。年日照时间2022小时，年均蒸发量尚无数据可查。而5—9月恰好是施工期间，因此做好5—9月的渗滤液处置（理）方（预）案是关键。（1）库区雨水产生量采用下式计算。 Q= C×I×A×10-3 式中：C：渗出系数（按整个库区作为作业单元区进行处理，经验值0.2-0.4，本次取0.3计算） Q：渗沥液产生量（m3/d） I：降雨强度（mm/a） A：集水面积（m2）

根据环评报告书数据，林芝市5、6、7、8、9月降雨量分别为87.2mm、127.7mm、131.6mm、143.5mm、102.6mm，平均降雨量为118.52mm。下库区5-9月渗沥液平均产生量： Q＝C×I×A×10-3 ＝0.3×118.52×30100×10-3 ＝1070.24m3 上库区5-9月渗沥液平均产生量： Q＝C×I×A×10-3 ＝0.3×118.52×45320×10-3 ＝1611.40m3 二、渗滤液在施工期间临时处置方案（1）分别在上下库区各设置一处渗滤液临时收集坑，该坑的选择应在库底盲沟区域，选择一处最低点，使得各处的垃圾渗滤液均能汇集于此。在现场勘查后，我方认为有符合上述情况的收集点。收集坑的大小根据前面一的渗滤液产量分析，我方采用L×B=4.5m×4.5m，有效水深2.7m，超高0.3m，总高为3m，有效容积为54.68 m3的临时渗滤液池，采用满铺2.0mm厚的HDPE防渗膜。根据计算，下库区配备一台5.5kw，口径100mm，流量80m3/h的泵进行回喷，最大回喷量可达1920 m3/d，可以满足要求。回喷点位于已完成防渗系统的垃圾体上。回喷点的选择应遵循尽量离收集点远点。回喷点在垃圾体上挖坑，铺设厚塑料薄膜。起到存贮和减缓渗滤液回流

pH缓冲液的配制

【引用】常用pH缓冲溶液的配制和pH值 2011-05-13 20:01:24| 分类：生物|字号订阅本文引用自DSC《常用pH缓冲溶液的配制和pH值》

一、常用溶液的配制（文章来自：医药园(https://www.wendangku.net/doc/d53968874.html,) 整理：zfg）（一）溶液配制注意事项 1．药品要有较好的质量试剂分为优级纯（保证试剂，Guaranteed reagent，G．R．）、分析试剂（Antalytical reagent，A．R．）化学纯（Chemical pure，C．P．）和实验试剂（Laboratory reagent，L．R．）等等。工业用的化学试剂，杂质较多，只在个别情况下应用，如配洗液用的硫酸、配干燥剂的氯化钙等。 2．药品称量要精确。 3．配制试剂用水应用新鲜的去离子水或双蒸馏水，比电阻值在50万欧姆以上，pH在5.5~7.0之间才可应用，在组织培养等特殊用途时应注意此项要求，配制一般化验用溶液只要求用双蒸馏水或去离子水。４．配好后的溶液，应立即除菌处理（如高压灭菌、抽滤或加抑菌物质），以防杂菌生长。（二）0.067（1/15）Mol/L磷酸缓冲液 1．1/15Mol/L磷酸二氢钾溶液的配制：称取磷酸二氢钾（KH2PO4，A．R．）9.08g，用蒸馏水溶解后，倾入1 000ml容量瓶内，再稀释至刻度（1 000ml）。 2．1/15Mol/L磷酸二氢钠溶液的配制：称取无水磷酸氢二钠（Na2HPO4，A.R.）9.47g （或者Na2HPO4·2H2O 11.87g）用蒸馏水溶解后，放入1 000ml容量瓶内，再加蒸馏水稀释至刻度（1 000ml）。 3．按附表的比例，配制成不同pH值的缓冲溶液。

硅表-1

硅酸盐连续测定仪操作手册 COPRA SILICA 96-251011 ANALYTICAL INSTRUMENTS Swan Analytical Instruments AG CH-8616 Riedikon / Uster

目录目录ⅰ 警告及注意事项ii 安装启动步骤iii 1.1 概述 1.1 1.2 工作原理 1.1 1.2.1 测量原理 1.1 1.2.2 在线操作 1.2 2 安装 2.1 2.1 安装要求 2.1 2.2 样水要求 2.1 2.3 拆箱 2.1 2.4 安装 2.2 2.5 接线 2.4 2.6 安装压力棒 2.11 2.7 启动 2.12 3 显示屏与键盘 3.1 3.1 显示屏 3.1 3.2 键盘 3.2 4 模式设置 4.1 4.1 串行接口 (RS232) 4.2 4.2 FIELDBUS/MODEM 4.3 4.3 打印输出 4.4 4.4 记录器 4.5 4.5 校准 4.6 4.6 测量参数 4.8 4.7 选项 4.10 4.8 维护 4.12 5 用户模式 5.1 5.1 手工取样 5.2 5.2 硅表的限位 5.3 5.3 打印机 5.4 5.4 记录器 5.7 5.5 系统 5.9 5.6 诊断 5.11 6 维护 6.1 6.1 维护时间表 6.1 6.2 更换泵管 6.2 6.3 配制试剂 6.5 6.4 清洗试剂过滤器 6.6 6.5 更换阴离子交换柱 6.6 6.6 电磁阀的维护 6.8 6.7 更换通道选择阀 6.9 6.8 维护之后的启动 6.11 6.9 测量中断/完全停运及拆卸仪器 6.11 6.10 错误信息 6.12 ______________________________________________________________________________ ii

滴滴洗白技巧

1.试用期：线上考试渠道激活的司机（闪电司机），在激活后，且未补全资料期间，称为试用期司机 2.快车：滴滴专车的优选型将与一号专车的经济档车型统称为“快车” 3.专车：除快车、试用期以外的车型，即：舒适型、商务型和豪华型 4.专车订单线上考核：首次加入专车完成线下培训考试后，进行的50单全部类型订单舒适服务考核滴滴解封洗白刷分改牌改车等各类疑难杂症处理 5.快车订单线上考核：降级或专车考核未通过司机，进行的30单优选订单提供舒服服务考核二、试用期司机转正流程 1.司机通过线上注册完成线上化考试，并由平台激活后即可成为滴滴试用期专车司机 2.统一发送短信通知试用期司机到指定租赁公司进行验车及资料补全： i.商业保单 ii.交强险保单 iii.司机头像 iv.银行卡注：如司机未收到短信通知，统一不受理资料补全和车型升级 3.通知司机要求在7天内前往指定地点验车并补全信息，不能按时抵达的司机，名单统计给我作封号处理，直到司机完成验车和资料补全后解除封禁 4.资料补全将出现以下三种情况 i.验车补全资料成功后，优选型司机即可转正成为正式快车司机 ii.车辆和资料不符合要求者，解除合作 iii.当天资料不全者进行封禁，待补全资料后转正三、舒适型以上车型升级方式 1.资料补全，并完成验车后，工作人员对舒适以上车型司机讲解专车和快车在收入和服务上的区别 2.当场接受车辆分级申请，当司机车辆符合快车以上车型（不含快车），询问司机是否愿意升级专车司机，愿意升级的司机需购买100元的基础物料包

注：主观不愿意升级到专车的司机，转正后可持续在快车产品上接单服务，按上表提供快车服务，无需领取物料包，无需提供饮用水 3.愿意升级到专车的司机，须要等待通知，到滴滴指定场所进行专车服务培训，完成并通过培训后，即可对车型升级，并进入升级考核期注：等待现场培训期间，待升级司机依然可以接优选型订单 4.升级考核期内，专车司机需接受50个订单的专车订单线上考核，考核过程中无论接到什么级别的订单，都需要提供舒适型专车服务，平台将对50单的服务进行监控考核，考核标准 i.拥有基础服务物料包 ii.无投诉（最近50单内） iii.接驾时间不得高于城市平均值2倍 iv.成交后取消率=<25% v.有1次50单/次地网签到记录 vi.服务健康度88分的司机 vii.车辆条件满足专车要求 5.通过考核后司机即正式转正 6.考核未通过，将会被重新降级到优选型。可重新在线下申请（司机端线上自助申请功能，已经在开发），进行30单快车订单线上考核四、正式专车司机降级 1.现在有专车司机根据以下降级标准进行实时考核，触发降级标准中的任意两条后，将由总部对司机进行降级操作，降级标准： i.车龄超过6年 ii.服务得分排名低于25% iii.服务星级低于星 iv.成交后取消率高于25% 个舒适以上订单内无地网签到领水记录 vi.投诉率高于2%

GS-2118硅表说明书

目录一、概述 (1) 二、功能特点 (3) 三、试剂制备 (5) 四、仪表安装 (6) 五、运行与停机 (8) 六、仪表操作 (10) 七、仪表维护 (13) 八、备件及装箱 (14) 九、故障处理 (15)

GS—2118中文硅酸根监测仪说明书大连华城电子有限公司

第一章概述 1.1序言 GS—2118中文硅酸根监测仪是大连华城电子有限公司新近推出的一种全新技术的具有微处理器功能的智能化化学在线测量仪表，可以广泛应用于电力、冶金、建材、环保等工业流程中水质微量硅的连续监测。含量的测量，化学发光法是国家本仪器在化学原理上把化学发光法应用到对水样中SiO 2 级发明专利，在水分析仪表检测中引导了一场重大技术突破，在精度和稳定度得到根本提高的同时，检测速度快，比传统硅钼蓝比色方法的仪器更具有优势，这项发明专利在某种意义上给硅表产品的设计和制造带来一次革命。本仪器在流路设计上，充分考虑到了现场应用的实际情况和维护人员的实际需求,尽量使仪器结构设计简单、实用，在设计思路上始终贯穿了创新的主导思想，集开发、研制人员群体智慧，大胆围绕去掉蠕动泵、改造电磁阀，优化流路系统、缩小体积、提高测量精度和工艺设计水平等国内同行业仪表所难以克服的技术难题，经反复实践摸索、突破难点，最终靠在这个几方面所创造出的实用、新颖、独特的仪器，并在此基础上，采用计算机工业化专业工艺设计手段，从而达到了仪器具有结构简单、操作简便、维护量小、测量精度高、运行稳定等特点。在进行仪器使用前，请详细阅读说明书，通过本使用说明书，可以对GS—2118的基本情况有一个全面了解，为正确操作和维护仪表做好准备，使仪器可以长期安全运行、良好使用。 1.2简介：仪器整体为箱式结构，金属外壳，前面为玻璃门。内部分为流路系统和电气系统。 1.3测量原理：在一定量的水中，试剂1、试剂2与水中的二氧化硅反应，生成一种络合物，当加入试剂3时，就能产生固定峰值及波长的可见光，光强度与二氧化硅的浓度成正比，通过光电检测装置把光信号转化为电信号，输送给微处理器处理后，在液晶屏上显示二氧化硅浓度值。 1.4电气系统：

唐山垃圾渗滤液污水处理工程培训方案及应急措施

唐山市古冶区垃圾填埋场渗滤液处理工程（技术文件）第八部分:培训方案及应急措施日期：年月日

目录第一章技术培训计划 (333) 1.1.技术培训的必要性与重要性 (333) 1.2.培训目标 (333) 1.3.培训内容 (333) 1.4.培训方式与培训人员 (334) 1.5.培训时间 (335) 1.6.培训教材 (336) 1.7.人员考核 (336) 1.8.拟派培训人员及其简历 (336) 第二章污水处理系统应急预案 (337) 2.1预案的启动 (337) 2.2事故预防措施 (337) 2.3事故应急措施及注意事项 (337) 2.4事故后的恢复和重新进入 (338) 附件： (339) 工艺工程师简历 (339) 设备工程师简历 (340) 电气工程师简历 (341)

第一章技术培训计划 1.1.技术培训的必要性与重要性垃圾渗滤液处理站建成以后，是否具有懂技术、会管理的渗滤液处理操作管理人员对渗滤液处理的各环节进行运行控制，直接影响到渗滤液处理站的设备能否长期稳定地运行；影响到处理出水水质能否长期稳定达标；影响到渗滤液处理站的能耗、物耗的消耗定额及运行费用。因而渗滤液处理站的操作管理人员需要通过技术培训来满足要求。我司长期从事污废水治理及运营工作，一直将对业主方操作管理人员的技术培训工作放到十分重要的位置，以确保污水处理设施建成以后，业主方操作人员能够保证系统的长期稳定运行。 1.2.培训目标我司负责在系统设备的安装、调试、检测和运行期间，对业主方技术人员提供设备的测试、操作和维修方面的技术培训，直到业主方工作人员全部掌握设备操作、运行操作、维修保养技术，并能达到正确的检修、维护、排除故障水平为止。做到“四懂四会”，即懂污水处理基本知识，懂站内构筑物的作用和管理方法，懂技术经济指标含义与计算方法、化验指标含义及其应用，会合理操作设备，会合理调度空气，会正确回流与排放污泥，会排除操作中的故障。使渗滤液处理站各类岗位人员能胜任调试及各生产岗位的生产运营工作。 1.3.培训内容垃圾渗滤液的特点、性质及处理方法概述；本站垃圾渗滤液的处理方法及特点UASB反应器的工艺原理、维护管理及运行工艺参数控制 MBR膜生物处理装置的工艺原理、操作要点、维护管理、及工艺参数检测与控制技术； UF超滤、NF纳滤系统的工艺原理、操作要点及维护管理、及工艺参数检测与控制技术；渗滤液处理站各专业及通用设备的维护、维修、检测、管理技术，包刮各种水泵、曝气机、搅拌机、过滤装置、UF超滤系统、NF纳滤系统等；

缓冲溶液【(最全)常见缓冲溶液配制方法】

缓冲溶液【(最全)常见缓冲溶液配制方法】常见缓冲溶液配制乙醇－醋酸铵缓冲液(pH3.7)：取5mol/L醋酸溶液15.0ml，加乙醇60ml和水20ml，用10mol/L氢氧化铵溶液调节pH值至3.7，用水稀释至1000ml。三羟甲基氨基甲烷缓冲液(pH8.0)：取三羟甲基氨基甲烷12.14g，加水800ml，搅拌溶解，并稀释至1000ml，用6mol/L盐酸溶液调节pH值至8.0。三羟甲基氨基甲烷缓冲液(pH8.1)：取氯化钙0.294g，加 0.2mol/L三羟甲基氨基甲烷溶液40ml使溶解，用1mol/L盐酸溶液调节pH值至8.1，加水稀释至100ml。三羟甲基氨基甲烷缓冲液(pH9.0)：取三羟甲基氨基甲烷6.06g，加盐酸赖氨酸3.65g，氯化钠5.8g，乙二胺四醋酸二钠0.37g，再加水溶解使成1000ml，调节pH值至9.0。乌洛托品缓冲液：取乌洛托品75g，加水溶解后，加浓氨溶液4.2ml，再用水稀释至250ml。

巴比妥缓冲液(pH7.4)：取巴比妥钠4.42g，加水使溶解并稀释至400ml，用2mol/L盐酸溶液调节pH值至7.4，滤过。巴比妥缓冲液(pH8.6)：取巴比妥5.52g与巴比妥钠30.9g，加水使溶解成2000ml。巴比妥－氯化钠缓冲液(pH7.8)：取巴比妥钠5.05g，加氯化钠3.7g及水适量使溶解，另取明胶0.5g加水适量，加热溶解后并入上述溶液中。然后用0.2mol/L盐酸溶液调节pH值至7.8，再用水稀释至500ml。甲酸钠缓冲液(pH3.3)：取2mol/L甲酸溶液25ml，加酚酞指示液1滴，用2mol/L氢氧化钠溶液中和，再加入2mol/L甲酸溶液75ml,用水稀释至200ml,调节pH值至3.25～3.30。邻苯二甲酸盐缓冲液(pH5.6)：取邻苯二甲酸氢钾10g，加水900ml,搅拌使溶解，用氢氧化钠试液(必要时用稀盐酸)调节pH值至5.6，加水稀释至1000ml，混匀。枸橼酸盐缓冲液：取枸橼酸4.2g,加1mol/L的20％乙醇制氢氧化钠溶液40ml使溶解,再用20％乙醇稀释至100ml。

滴滴快车司机如何注册

滴滴快车司机如何注册滴滴快车司机注册问题 Q：注册时没有该款车型怎么办？ A：您好，非常抱歉，如果注册选项中如果没有该款车型则不能加入平台。Q：专车司机年龄要求是多少？ A：您好，男22周岁—55周岁，女22周岁—50周岁。 Q：如果行驶证姓名和驾驶证姓名不一样是否可以加入平台？ A：可以。 Q：车辆是外地牌照，可以申请加入滴滴平台么？ A：不可以。目前平台只支持本地牌照车辆在本地申请加盟平台。 Q：申请加入平台后，多久会收到登录用户名和密码？ A：平台会根据您申请时间，在最短时间内审核您的资料；如您通过审核，平台将在第一时间内以短信形式将用户名和密码发送至您申请时所登记的手机号码，请您耐心等待。 Q：为什么通过线上注册后都是快车而不是专车？ A：您好，线上注册成功后所有车型都会进入快车类型，待补齐资并通过考核后方可升级为专车所对应车型。

Q：是否可以直接注册专车？ A：暂时不可以，完成加盟注册后可以先接快车订单。 Q：如何下载司机端？ A：您好，目前可为您提供以下途径。一、用手机拍照自己的行驶证和驾驶证保存到手机；二、扫描以下二维码进入官方注册界面，注册并上传证件等待官方审核，一般24小时即可得到审核通知，通过后会给你账号和密码及下载链接。必须扫描以下二维码注册。这样注册才能成功有效。 Q：如果司机在平台注册过且未注册成功，再次申请时提示车牌号或身份证号已经注册，怎么处理？ A：您好，如果产生此类情况，需要将具体情况反馈至客服电话或者到所在城市分公司处理。 2、司机端软件问题

Q：司机端是否可以修改个人资料？ A：您好，不可以。如果您需要修改个人资料，请您联系分公司或客服进行修改。Ｑ：余额如何进行提现？提现是否有上限要求？ A：您好，每周二司机端“我”的界面会出现“提现”按钮，可以进行提现操作。只可对本周一之前的金额进行提现。Ｑ：如果忘记了司机端登录密码，应该怎么处理？ A：您好，请在登录界面点击“忘记密码”按钮，进行密码重置操作 Q：快车如何绑定银行卡？ A：您好，每周二可以点击司机端“我”界面中的“提现”按钮，如没有绑定银行卡，在点击“提现”按钮时，可以根据提示信息进行绑定银行卡。 Q：快车审核成功后，司机如何补全个人资料？ A：审核成功后，请您耐心等待，所属租赁公司会通知您前往指定地点完成资料补齐。 3、平台规则 Q：同一辆车，是否可以随意更换司机？

PH计校准及缓冲液配置 (1)

标准缓冲溶液(均用pH标准缓冲物质配制) 1.1 苯二甲酸氢钾标准缓冲溶液：c(KHC8H4O4)=0.05 mol/L(25℃时，pH=4.003)。苯二甲酸氢钾的pH标准缓冲物质，有小塑料袋和瓶装两种，配制方法如下： a)袋装配制法：在250 mL(或500 mL)量瓶中(根据袋中标准缓冲物质量，选择量瓶大小)，按袋上的说明配制成所需的浓度。保存于聚乙烯瓶中。 b)瓶装配制法：称取5.10 g苯二甲酸氢钾(KHC8H4O4预先在115℃±5℃，烘2～3 h，于干燥器中冷却)，溶于水并稀释至500 mL，混匀。保存于聚乙烯瓶中。 1.2 0.025 mol/L磷酸二氢钾(KH2PO4)和0.025 mol/L磷酸氢二钠(Na2HPO4)混合标准缓冲溶液(25℃时，pH=6.864)：磷酸二氢钾和磷酸氢二钠的pH标准缓冲物质，有小塑料袋装(混合磷酸盐)和瓶装(两种pH 标准缓冲物质分别包装)两种。配制方法如下： a)袋装配制法：在量瓶(根据袋上说明确定量瓶大小)中按袋上说明配制成所需浓度后，保存于聚乙烯瓶中。 b)瓶装配制法：迅速称取3.40 g磷酸二氢钾(KH2PO4)和3.55 g磷酸氢二钠(Na2HPO4)(均预先在115±5℃烘2～3 h，于干燥器中冷却)溶于蒸馏水，转入1 000 mL量瓶中，加水至标线，混匀。 1.3 0.008 695 mol/L磷酸二氢钾(KH2PO4)和0.030 43 mol/L磷酸氢二钠(Na2HPO4)标准混合缓冲溶液(25℃时，pH=7.413)：磷酸二氢钾和磷酸氢二钠两种pH标准缓冲物质分别用瓶包装，配制方法如下：迅速称取1.18 g磷酸二氢钾和4.31 g磷酸氢二钠(均预先在115℃±5℃烘2～3 h，于干燥器中冷却)，溶于水，全量移入1 000 mL量瓶中，加水至标线，混匀。保存于聚乙烯瓶中。 1.4 硼砂标准缓中溶液：c(Na2B4O7·10H2O)=0.010 mol/L(25℃时，pHs=9.182)。硼砂的pH标准缓冲物质也有塑料袋装和瓶装两种，配制方法如下： a)袋装配制法：在500 mL量瓶中，按袋上说明配制成所需浓度后，分装于5个100 mL聚乙烯瓶中，瓶口用石蜡熔封。 b)瓶装配制法：称取1.91 g硼砂(预先在盛有蔗糖饱和溶液的干燥器中平衡两昼夜)，溶于刚煮沸冷却的蒸馏水，全量转入500 mL量瓶中，加水至标线，混匀。分装于5个100 mL聚乙烯瓶中，瓶口用石蜡熔封，有效期为三个月，经常使用的缓冲溶液，每周更换一次。各种标准缓冲溶液的pH值随温度的变化而变化。0～45℃的pH值列于表21中。 1.5 饱和氯化钾溶液：称取40 g氯化钾，加100 mL水，充分搅拌后盛于试剂瓶中(此溶液应与氯化钾固体共存)。温度，℃苯二甲酸氢钾混合磷酸盐磷酸盐硼砂 0 4.006 6.981 7.534 7.534 5 3.999 6.949 7.500 9.391 10 3.996 6.921 7.472 9.330 20 3.998 6.879 7.429 9.226 25 4.003 6.864 7.413 9.182 30 4.010 6.852 7.400 9.142 35 4.019 6.844 7.389 9.105 40 4.029 6.838 7.380 9.072