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2018年电大网考创新教学全部答案

2014年春季省开课程创新教学课程全部答案

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这是几个人的答案合集

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[第1题](单选题)（）是对案例的运用，使在已有基础上通过一定的理论和观点，对案例的重新认识和解读，并反观自身的教育经验，以提高自身的教学认识和水平。

A.日记

B.案例分析

C.案例运用

[第2题](单选题)教学创新的基本原则中，( ) 要求教师统筹教学内容、教学方法.

A.综合优化原则

B.参与性原则

C.价值性原则

D.对象性原则

[第3题](单选题)素质教育的根本宗旨是

A.提高国民素质

B.贯彻教育方针

C.培养四有新人

D.适应市场经济需要

[第4题](单选题)在实施研究的过程中应遵循（）的原则。

A.“行动一研究一再行动一再研究”

B.“研究—行动一再行动一再研究”

C.“行动一研究一再研究一再行动”

[第5题](单选题)( )是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。

A.相似联想

B.原创想象

C.再创想象

D.类比

[第6题](多选题)校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面：

A.课程的整体设计

B.教师的行为

C.学生的学习行为、状态

[第7题](多选题)建立合适的校本教研制度：

A.建立集体备课与听课制度

B.建立排课制度

C.建立分组制

D.建立评价奖惩制度

[第8题](多选题)1991年，Killion和Todnem以前人的研究为基础，对反思做了进一步的划分。按照反思时间可分为：

A.行动后的反思

B.行动中的反思

C.为行动反思

[第9题](多选题)教师专业成长可分为三部曲：

A.实习教师

B.初任教师

C.课程领导者

D.课程实施者

[第10题](多选题)最常见的课程文本包括（）等。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教师用书

E.练习册

[第11题](判断题)学习应该是对课程文本与已有的“成见”相互建构和融合的过程。

A.正确

B.错误

[第12题](判断题)弗斯坦倡导“学习潜能评价法”，这种评价感兴趣的不是儿童“学到了什么”，而是儿童“怎样学习和解决问题”；不是心理活动的内容，而是思维的形式结构。

A.正确

B.错误

[第13题](判断题)多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

A.正确

B.错误

[第14题](判断题) 同其他评价方法相比，交流式评价是最灵活的一种评价方式，可以在学生学习和发展的过程中随时使用。

A.正确

B.错误

[第15题](判断题)在档案袋评价标准拟定时，要因人而异，体现出个体差异性，并给个体差异一定的评价权重，以避免不能激励学生，学生也不可能有成功的体验，最终失去学习的兴趣、丧失学习信心。

A.正确

B.错误

[第16题](判断题)传统教学论往往局限于文本意义的确定性、教师活动的复制性和受教育者阅读活动的再现性，教学活动成为单一的封闭的组织结构。

A.正确

B.错误

[第17题](判断题)教育评价发展至今，在学校教育中一直占据主导地位的评价方法是纸笔测验，直到20世纪八九十年代，美国才开始在学校中引入了新的评价方法，这就是表现评价。

A.正确

B.错误

[第18题](判断题) 表现评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价。

A.正确

B.错误

[第19题](判断题)教师与学生对教材的解释与理解是非常必要和有意义的。而这种理解得以可能的基础，就是师生原有的经验和观念，即解释学家所说的“成见”。

A.正确

B.错误

[第20题](判断题)在传统教学论视野里，课程是经过精心组织和安排的，所以教学过程必须尽可能地领会设计者的意图。探究和再现设计者的原始意图和立场是理解文本的必由之路。

A.正确

B.错误

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[第1题](单选题)素质教育的根本宗旨是

A.提高国民素质

B.贯彻教育方针

C.培养四有新人

D.适应市场经济需要

[第2题](单选题)教学创新的基本原则中，( ) 要求教师统筹教学内容、教学方法.

A.综合优化原则

B.参与性原则

C.价值性原则

D.对象性原则

[第3题](单选题)( )是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征.

A.思维

B.多向思维

C.纵向思维

D.横向思维

[第4题](单选题)（）是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器。

A.教师的创新意识

B.学生的创新意识

C.创新精神

D.创新能力

[第5题](单选题)一种让思路不受任何限制地向四面八方任意展开的辐射性思维方式是（）。

A.集中思维

B.逆向思维

C.发散思维

D.多向思维

[第6题](多选题)课程权力共享的主体包括( ).

A.校长

B.家长

C.学生

D.教师

[第7题](多选题)教师专业成长可分为三部曲：

A.实习教师

B.初任教师

C.课程领导者

D.课程实施者

[第8题](多选题)建立合适的校本教研制度：

A.建立集体备课与听课制度

B.建立排课制度

C.建立分组制

D.建立评价奖惩制度

[第10题](多选题)档案袋包括三个方面的含义：

A.有目的的收集

B.学生作品和记录

C.一段时间内的进步

[第11题](判断题)在传统教学论视野里，课程是经过精心组织和安排的，所以教学过程必须尽可能地领会

设计者的意图。探究和再现设计者的原始意图和立场是理解文本的必由之路。

A.正确

B.错误

[第12题](判断题)教师与学生对教材的解释与理解是非常必要和有意义的。而这种理解得以可能的基础，

就是师生原有的经验和观念，即解释学家所说的“成见”。

A.正确

B.错误

[第13题](判断题) 同其他评价方法相比，交流式评价是最灵活的一种评价方式，可以在学生学习和发展的

过程中随时使用。

A.正确

B.错误

[第14题](判断题)传统意义上的课程文本具有以下基本特征：一是权威性。课程文本由于肩负着知识授受和道德训育的责任，实质上是一个辐射着人生价值和意义、提供生活手段和目的的中心。学生可以通过对

课程的各种文本的学习获取知识，并形成课程制定者所期待的价值观、人生观与知识体系。

A.正确

B.错误

[第15题](判断题)有人提出，“没有其他评价方法能像观察那样可以勾画出丰富的、连贯的学生发展图

像”。这说明了观察法的有效性。

A.正确

B.错误

[第16题](判断题)根据课本演小品、看图讲故事用的是任务性评价。

A.正确

B.错误

[第17题](判断题)任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、口头陈述表现、实际操

作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。好的任务不局限于课程。

A.正确

B.错误

[第18题](判断题)课程资源具有广泛多样的特点。这就决定了课程的开发与实施呈现多元化的特点。

A.正确

B.错误

[第19题](判断题)解释与理解都具有一定的主观性，但解释更贴近文本的原有之意，而理解更具有主观创

造性的意义，属于一种创造性的解释。

A.正确

B.错误

[第20题](判断题)教育者和受教育者都是阅读活动的创造者。

A.正确

B.错误

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[第1题](单选题)（）要求教师对预设课程进行批判，对生活与教学实践进行反思，重新创造教师自己所处的教学世界，重新塑造个人的专业生活，改进课程与教学实务，为学生营造出不同的学习机会与经验。

A.课程批判意识

B.课程专业意识

C.课程选择意识

D.课程竞争意识

[第2题](单选题)在实施研究的过程中应遵循（）的原则。

A.“行动一研究一再行动一再研究”

B.“研究—行动一再行动一再研究”

C.“行动一研究一再研究一再行动”

[第3题](单选题)教师以满腔的热情关爱每一个学生，以各种方式表达自己对他们的期望。这属于哪种激励？

A.精神激励

B.关爱激励

C.期望激励

D.表扬激励

[第4题](单选题)采取分层教学的方法，对不同层次的学生提出不同的要求，实行分层指导，为每一是夸美纽常体验成功的喜悦。这种激励属于（）

A.成功激励

B.表扬激励

C.物质激励

D.期望激励

[第5题](单选题)素质教育的根本宗旨是

A.提高国民素质

B.贯彻教育方针

C.培养四有新人

D.适应市场经济需要

[第6题](判断题)教师课程意识的觉醒，将有助于教师超越“高级技师”的角色，愿意在课程与教学实践上

积极发挥自主意识，承担专业职责，扮演课程领导者角色。

A.正确

B.错误

[第7题](判断题)以孔子为代表的儒家中国古代教育内容“四书”“五经”，以柏拉图为代表的西方教育家构筑的支配欧洲教育长达1500年之久的“七艺”课程体系，它们的主要出发点在于培养统治阶级所需要

的人才，虽然这个时期也有其他学习方式的存在，但接受式学习是其主要的学习方式。

A.正确

B.错误

[第8题](判断题)被动接受学习是指学习者由于缺乏学习需要、兴趣和能力而进行的学习。

A.正确

B.错误

[第9题](判断题)我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程

领导。

A.正确

B.错误

[第10题](判断题)课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需

最大限度地弘扬教师的主体参与。

A.正确

B.错误

[第11题](判断题)教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。

人

A.正确

B.错误

[第12题](判断题)伴随着校本课程、研究性学习、选修课等课程在中小学的实施，学生的学习不再是仅仅坐在教室里学习同样的课程，“课程超市”出现在学生们面前，学生有选择课程的权利和机会。但如何选

择，学生非常需要教师的有力指导。

A.正确

B.错误

[第13题](判断题)被称为“教育史上的哥白尼”的是夸美纽斯。

A.正确

B.错误

[第14题](判断题)教师课程领导把由上而下的领导观，转化为民主的、合作的、分享的领导观。

A.正确

B.错误

[第15题](判断题)夸美纽斯从“泛教育论”的角度提出直观原理、活动原理、兴趣与自发原理

A.正确

B.错误

[第20题](判断题)洛克提出的“自板说”和“训练说”。

A.正确

B.错误

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[第1题](单选题)( )是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。

A.相似联想

B.原创想象

C.再创想象

D.类比

[第2题](单选题)（）是对案例的运用，使在已有基础上通过一定的理论和观点，对案例的重新认识和解读，并反观自身的教育经验，以提高自身的教学认识和水平。

A.日记

B.案例分析

C.案例运用

[第3题](单选题)教学创新的基本原则中，( ) 要求教师统筹教学内容、教学方法.

A.综合优化原则

B.参与性原则

C.价值性原则

D.对象性原则

[第4题](单选题)在实施研究的过程中应遵循（）的原则。

A.“行动一研究一再行动一再研究”

B.“研究—行动一再行动一再研究”

C.“行动一研究一再研究一再行动”

[第5题](单选题)素质教育的根本宗旨是

A.提高国民素质

B.贯彻教育方针

C.培养四有新人

D.适应市场经济需要

[第6题](多选题)最常见的课程文本包括（）等。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教师用书

E.练习册

[第7题](多选题)校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面：

A.课程的整体设计

B.教师的行为

C.学生的学习行为、状态

[第8题](多选题)1991年，Killion和Todnem以前人的研究为基础，对反思做了进一步的划分。按照反思时间可分为：

A.行动后的反思

B.行动中的反思

C.为行动反思

[第9题](多选题)教师专业成长可分为三部曲：

A.实习教师

B.初任教师

C.课程领导者

D.课程实施者

[第10题](多选题)建立合适的校本教研制度：

A.建立集体备课与听课制度

B.建立排课制度

C.建立分组制

D.建立评价奖惩制度

[第11题](判断题)传统教学论往往局限于文本意义的确定性、教师活动的复制性和受教育者阅读活动的再现性，教学活动成为单一的封闭的组织结构。

A.正确

B.错误

[第12题](判断题)在传统教学论视野里，课程是经过精心组织和安排的，所以教学过程必须尽可能地领会设计者的意图。探究和再现设计者的原始意图和立场是理解文本的必由之路。

A.正确

B.错误

[第13题](判断题) 同其他评价方法相比，交流式评价是最灵活的一种评价方式，可以在学生学习和发展的过程中随时使用。

A.正确

B.错误

[第14题](判断题)教育评价发展至今，在学校教育中一直占据主导地位的评价方法是纸笔测验，直到20世纪八九十年代，美国才开始在学校中引入了新的评价方法，这就是表现评价。

A.正确

B.错误

A.正确

B.错误

[第16题](判断题) 表现评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价。

A.正确

B.错误

[第17题](判断题)教师与学生对教材的解释与理解是非常必要和有意义的。而这种理解得以可能的基础，就是师生原有的经验和观念，即解释学家所说的“成见”。

A.正确

B.错误

[第18题](判断题)学习应该是对课程文本与已有的“成见”相互建构和融合的过程。

A.正确

B.错误

[第19题](判断题)弗斯坦倡导“学习潜能评价法”，这种评价感兴趣的不是儿童“学到了什么”，而是儿童“怎样学习和解决问题”；不是心理活动的内容，而是思维的形式结构。

A.正确

B.错误

[第20题](判断题)多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。

A.正确

B.错误

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电大网考创新教学全部答案

年春季省开课程创新教案课程全部答案2018 注意：不要只看我的答案，一定要看系统的“√” 这是几个人的答案合集1 / 34 --您选择了此项抱歉，答错了！--恭喜，答对了！--

读，并反观自身的教育经验，以提高自身的教案认识和水平。 A.日记 B.案例分析 C.案例运用 [第2题](单选题)教案创新的基本原则中，( ) 要求教师统筹教案内容、教案方法. 综合优化原则A. B.参与性原则 C.价值性原则D.对象性原则 [第3题](单选题)素质教育的根本宗旨是 A.提高国民素质 B.贯彻教育方针 C.培养四有新人 D.适应市场经济需要 [第4题](单选题)在实施研究的过程中应遵循（）的原则。

A.“行动一研究一再行动一再研究” “研究—行动一再行动一再研究”B.C.“行动一研究一再研究一再行动” [第5题](单选题)( )是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。 A.相似联想 B.原创想象

多选题6题]()校长对学校实施新课程的评价应主要集中在三个方面：第[ A.课程的整体设计教师的行为B. C.学生的学习行为、状态 )建立合适的校本教研制度：第7题](多选题[建立集体备课与听课制度A. B.建立排课制度建立分组制C. 建立评价奖惩制度D. 以前人的研究为基础，对反思做了进一步的划分。按照反思Todnem年，题第[8](多选题)1991Killion和时间可分为：行动后的反思 A.行动中的反思B. 为行动反思C. 9题](教师专业成长可分为三部曲：多选题)第[实习教师A. B.初任教师课程领导者C. 课程实施者D. )多选题](10第[题最常见的课程文本包括（）等。 A.课程计划 B.课程标准3 / 34

中央电大形考答案国际公法01-0007

一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。）得分：40 1. 国际法基本原则有（） A. 任意法的性质 B. 强行法性质 C. 国法性质 D. 硬法的性质满分：2 分 2. 国际法的基本原则具有强行法的性质，这表明( )。 A. 具有强行法性质的原则均为国际法的基本原则 B. 国际社会尤其是一些大国要接受这一原则 C. 国际法的基本原则均应具备强行法的各种条件和特征 D. 如改变该原则，须经联合国大会作出决议满分：2 分 3. ( ) 可以引起国家继承。 A. 政变引起的政权更迭 B. 宪法程序外的政权更迭 C. 领土主权被限制 D. 国际法主体发生变化满分：2 分 4. 被誉为国际法创始人的是荷兰著名法学家( )。 A. 克林顿 B. 格老秀斯 C. 普芬道夫 D. 瓦特尔满分：2 分 5. 在国家继承中，与被继承国对继承所涉领土的活动有关的被继承国的国家动产应转属继承国，叫做（）。 A. 白版原则 B. 移动条约界域原则 C. 领土转移协定原则 D. 领土实际生存原则满分：2 分 6. 国家的核心构成要素是（）。 A. 确定的领土

B. 政府 C. 固定的居民 D. 主权满分：2 分 7. ( )被视为是近代国际法形成的标志的事件之一。 A. 威斯特伐利亚和会的召开 B. 《万国公法》的发表 C. 《陆战法规惯例公约》的签订 D. 《联合国宪章》的制定满分：2 分 8. ( )被视为是近代国际法形成的标志的事件之一。 A. 国际联盟的成立 B. 《战争与和平法》的发表 C. 《陆战法规惯例公约》的签订 D. 《联合国宪章》的制定满分：2 分 9. 既有国家对新国家给予不完全的、有限的、临时的承认，叫做（）。 A. 法律上的承认 B. 简单承认 C. 事实上的承认 D. 宣告承认满分：2 分 10. 国际法基本原则的特征之一是各国公认，这意味着( )。 A. 一国不能创造国际法 B. 一国可以创造国际法 C. 第三世界国家可以创造国际法 D. 大国可以创造国际法满分：2 分 11. 认为国际法的效力依据源于人类良知、理性和法律意识的学派叫做（）。 A. 实在法学派 B. 规法学派 C. 格老秀斯派 D. 自然法学派满分：2 分 12. 学者对国家承认的效果的研究从理论上提出了两种主，其中之一是（） A. 宣告说 B. 平行说

创新教学作业

ID号姓名考室座号成绩说明：①请将本作业题目用A4纸打印出来，并用手工书写完成(答案用打印、复印的，作业成绩以0分计); ②请在现场集中考试结束后，将本作业随同考卷一并提交; ③课程的作业成绩与考试成绩均要取得60分以上，该课程的综合成绩方能取得合格。一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、创新性学习指导 2、创造性思维 3、素质教育 4、置疑—发现教学 5、创新教育二、填空题（每空1分，共20分） 1、素质教育的根本任务是促进学生的______，重点是培养学生的______和______。 2、教学创新评估采用的主要方法是______法，______法，______法和______法四种。 3、.影响学生学习活动的三大非智力因素障碍是______障碍，______障碍和______障碍。 4、为了培养学生的创新性学习能力，应引导学生具有______，学会______，养成______

和______。 5、目前认为主要的创新性学习方法有______学习法，______学习法，______学习法，______学习法，和______学习法五种。 6、.创新教育的核心是______的创新。三、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、.创新来源于平凡的（） A. 工作 B.生活 C.学习 D.想象 2、.学习助推器是（） A. 引导 B.指导 C.兴趣 D.思维 3、.不属于教学创新的基本原则是（） A. 全面性原则 B.个体性原则 C.主体性原则 D.动态性原则 4、( )是抽象思维和形象思维的基础 A、感知 B、概念 C、命题 D、推理 5、一个人期望自己成为什么人,他就有可能成为那样的人.我们称这种执着追求而成真的现象为( ) A、期望效应 B、皮格马利翁效应 C、心理认同 D、需要效应 6、( )是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式. A、整校制 B、分校制 C、单校制 D、一校制 7、创造者与非创造者的最大差别在于他们的（） A、创造意识 B、创造情感 C、创造品格 D、创造欲望 8、创新素质和创新能力的内核是（） A、创造性思维 B、形象思维 C、发散思维 D、逻辑思维 9、素质教育的根本任务是( ) A、教学创新 B、培养创新精神和实践能力 C、促进学生全面发展 D、弘扬人的主体性 10、创新性的提问——讨论教学方法中的信息流程表现为( ) A.、学生—→教师B、,教师—→学生C、学生←→教师 D、学生←→教师←→学生←→学生

电大英语网考统考真题题库及答案完美版)

真题一一、交际英语 1、- Hello, I'm David Chen. Nice to meet you. - _______ A：Are you? B：Nice to meet you too. C：Yes. D：Very nice. 答案： B 2、-- Happy birthday to you! -- _______________ A：Happy birthday to you! B：I am very glad． C：That's all right． D：Thank you．答案： D 3、- Mr. Jones, this is Sean, an English teacher from the United States. - ______________ A：What can I do for you?

B：Nice to meet you. C：Please keep in touch. D：Haven't seen you for ages. 答案： B 4、- I'm sorry. I lost the key. - ________ A：Well, it's OK. B：No, it's all right. C：You are welcome. D：You are wrong. 答案： A 5、- Could I speak to Don Watkins, please？ - ________ A：Speaking, please. B：Oh, how are you？ C：I'm listening. D：I'm Don. 答案： A 二、阅读理解 1、 Snowflakes look like white stars falling from the sky. But there have been times when snow has looked red, green,

电大创新教学作业标准答案

电大创新教学作业答案一、名词解释 1.创新教育：也称创造教育。广义的创新教育，指对人的创造力的开发，主可指创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育指在学校教育中，对学生的创新品质、创新性思维和创新能力的培养。通过创新教育使学生在德智体美劳等方面全面发展的同时，在认知结构和人格结构中，培养构成创造力所需要的一些特质。 2.联想：从一事物到另一事物的思维过程 3.指导—自学教学：教师根据一定的教学目标所设计的一种教学生不仅要学会，而且要会学的教学过程，在学生自学过程中辅以教师的有效指导。这种教学的目的就在于培养学生的自学能力，让学生更好地掌握所学的知识和学到的技能技巧。 4.直接式学习法：根据创新的需要而选修知识，不搞繁琐的知识准备，与创新有用的就学，没有用的就不学，直接进入创新之门 5.创新性学习指导：教师在教学中，侧重对学生进行创造性思维的开发，培养学生灵活运用知识的能力，使学生学会创新性的学习方法，养成创新性学习习惯。 6.直观探索性教学——教师在教学过程中运用实物、图像或模型等直观、形象化的教学手段进行教学。 7.提问—讨论教学：由教师根据教学的目的，先提出有争议性的问题，然后组织学生展开讨论，激活学生的求异思维和批判性思维，最后达到澄清事实，解决问题的一种教学过程。 8.模仿学习法：学生按照别人提供的模式样板进行模仿性学习，从而形成一定的品质、技能和行为习惯的学习方法。 9.整校制教学创新：以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式 10.创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。 11.引导—探究教学：以探究问题为中心，注重学生独立钻研，着眼于思维能力和创造能力的培养的活动。 12.智力因素：关于认识过程本身所必须的心理因素，如感觉、记忆、想象与思维等，它们共同构成学习活动的操作系统，承担知识的加工处理，保证认知过程的顺利进行。13.素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质为宗旨的全面发展教育。 14.情境激发教学——教师依据教材，以富有感情色彩的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，提高教学效果和效率。 15.质疑—发现教学：以智力多边互动为主的教与学相互作用的教学活动。其中，包括教师对学生的质疑、学生相互之间的质疑以及学生自我的质疑等多种交互关系。 16.探源索隐学习法：在学习中，学生为了积极地掌握知识，采用创新性的思维方式，对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，从而掌

中央电大网上形考03任务部分参考答案

03任务试卷总分：100 测试时间：0 单项选择题多项选择题判断题计算题一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。） 1. 企业编制成本计划时，应根据其生产的特点和管理的要求进行，在规模比较小的企业，其成本计划的编制可采取（ C ）。 A. 三级成本计划编制方式 B. 二级成本计划编制方式 C. 一级成本计划编制方式 D. 一级和二级相结合的编制方式 2. 企业在编制成本计划时，一般是先编制（B）。 A. 基本生产车间的成本计划 B. 辅助生产车间的成本计划 C. 制造费用总预算 D. 期间费用预算 3. 成本报表属于（ B ）。 A. 对外报表 B. 对内报表 C. 既是对内报表，又是对外报表 D. 对内还是对外由企业决定 4. 可比产品降低额与可比产品降低率之间的关系是（ C ）。 A. 成反比 B. 成正比 C. 同方向变动 D. 无直接关系 5. 填制商品产品成本表必须做到（ A ）。 A. 可比、不可比产品须分别填列 B. 可比、不可比产品可合并填列 C. 既可分别，也可合并填列 D. 填制时无需划分可比、不可比产品 6. 计算可比产品成本实际降低率的分母是可比产品按（A ）计算的本年累计总成本。 A. 上年实际平均单位成本 B. 上年计划平均单位成本 C. 本年实际平均单位成本 D. 本年计划平均单位成本 7. 可比产品成本实际降低额是指（ C ）。 A. Σ（计划产量×上年实际单位成本）-（计划产量×本年实际单位成本） B. Σ（实际产量×本年计划单位成本）-（实际产量×本年实际单位成本） C. Σ（实际产量×上年实际单位成本）-（实际产量×本年实际单位成本） D. Σ（实际产量×上年实际单位成本）-（实际产量×本年计划单位成本） 8. 成本考核的目标是（D ）。 A. 符合国家法令 B. 符合国家计划

最全电大创新教学作业答案

创新教学作业一、名词解释 1.预设性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。2.课程资源 1.课程资源就是与课程相关的一切资源。具体的说是教学设计、实施和评价过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种教学活动资源。 2.中学思想政治品德课性质：中学思想政治品德课程，在教学计划、内容、方法和教学评价上与中学的其它课程有许多相似或相近之处，但作为主要承担德育任务的课程来说，其设置和功能不同于一般的文化课程，它是中学德育的专门课程。 3.宏观课程设计是在你学完一门课程之后,需要做一个比较大的项目,这个项目包含了你所学的这门课程的所有内容与知识,是一种综合水平的考察。二、填空

1.一般来说，课程文本主要指_____________、______________、教材、教师用书以及练习册等课程计划、课程标准 2. 课程和教学有______________、______________、同心模式、循环模式等不同的模式。一元模式、连接模式 3.宏观课程在设计时要考虑______________和______________两个方面共同经验、个别经验 4.学校课程目标的制定步骤主要有______________和______________两个阶段。研究、行动 5.在对课程文本的解读中，“理解”所包含的内涵是：“理解”是_____________、______________和意义构建。感受过程、对话形式 6.学校课程结构的设计应坚持______________、______________和平衡性的原则多样性原则、整体性原则 7.学校发展规划和课程目标的制订常需遵循方向性和针对、______________和________、开放

中央电大形考答案刑法二.docx

刑法学#-0002 试卷总分：100 判断题(共15题,共15分) 开始说明：结束说明： 1.(1分) 聚众犯罪都属于共同犯罪。 √ × 2.(1分) 甲与乙因宅基地边界问题发生纠纷，引起殴斗。在殴斗过程中，甲拿刀朝乙肚子上猛刺一刀后逃走，致乙死亡。甲对乙的死亡在主观上属于直接故意。 √ × 3.(1分) 不满十八周岁的未成年人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。 √ × 4.(1分) 李四被抓获归案后，向公安机关如实供述自己的罪行，李四不成立自首，不可以从轻处罚。 √ × 5.(1分) 丁某基于杀害的意思，对被害人李某使用暴力，后者重伤后昏迷，丁即将其扔下深渊。事后查明：李某是在被抛弃时碰上巨石而摔死的。丁某只构成故意杀人罪。

√ × 6.(1分) 犯罪中止是指在犯罪过程中，行为人自动放弃犯罪行为的一种犯罪停止形态。 √ × 7.(1分) 死刑缓期执行的判决，可以由高级人民法院核准。 √ × 8.(1分) 甲以杀人的故意对乙实施暴力，造成乙休克后，甲以为乙已经死亡，为了隐匿罪迹，将乙藏在附近的水沟里，离开现场。后经鉴定，乙是溺水死亡。甲的行为构成故意杀人罪。 √ × 9.(1分) 甲在他人的诱骗下参与了绑架，对其应以胁从犯论处。 √ × 10.(1分) 贪污罪的犯罪客体是国家公务人员的公务行为的廉洁性和公共财物的所有权。 √ × 11.(1分)

犯罪分子提供重要线索，得以侦破其他案件的并且阻止他人犯罪活动的属于重大立功，可以减轻或免除处罚。 √ × 12.(1分) 中国公民谭某去美国留学，在美国盗窃他人财物，数额较大，按照我国刑法应当处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。该案可以适用我国刑法。 √ × 13.(1分) 家住A县的甲被判处管制，在其远在B县的亲属死亡时，甲也可以自己决定是否去参加葬礼。 √ × 14.(1分) 甲拾得他人的信用卡后，到ATM机上提款2万元，构成信用卡诈骗罪。 √ × 15.(1分) 不作为是指没有实施有义务实施的行为，而并不等于没有任何举动。 √ × 单选题(共20题,共40分) 开始说明：结束说明： 16.(2分)

13春《创新教学》作业及答案

13春季《创新教学》作业第一次作业（第1-2章）一、填空题： 1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文著作《经济发展理论》中，首次提出了创新的概念。[答案：熊彼特] 2、创新作为一种能力，它的特性包括：、、原则性。[答案：敏锐性、变通性] 3、对创新一词的解释，一般包括两个层面：一是的创新，；二是个人价值的创新。[答案：社会价值] 4、从创新的规模以及创新对组织的影响程度来考察，可分为和整体创新。[答案：局部创新 5 部因素] 二、简答题 1、 [ 不断地创新。 ] ？应变能力和跨职能工作能力，从而更易于发动和实施组织创新；（2）富足的组织资源是实现创新的重要基础。（3）多向的组织沟通有利于克服创新的潜在障碍。] 三、分析题 1、陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主张。1943年他在《新华日报》上发表了《创造宣言》，提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们走两步退一步，向着创造之路迈进。” 创新与创造是完全可以等同吗?为什么？试分析之。 [答案：两者不能等同。创新和创造的区别包括以下几点：（1）主体上的差异：创造的主体是多重的，它可以是人类，也可以是自然界，如自然创造了沟壑山川、

奇峰异谷等美景；创新的主体专指人类，它是人的社会特质。（2）开端上的差异：创造起始于无，它开端于一片空白，是无中生有；而创新起始于创造的成果，开端于已有的积累，是有中生无，具体地说，就是在人类已有的成果的基础上，产生新的观念、新的方法和新的事物。（3）过程上的差异：创新与创造的基本意义是一致的，但创造更为侧重创造性产品，即创造的结果；而创新更强调的是过程及其效果。] 3、开放性原则就是一切开放而无限制。这句话是否正确？试分析之。 [答案：开放性原则是指在教育教学的过程当中，所有的教育教学活动都向广大师生开放，向现代社会开放，要敢于面对国内外一切最新的教育理论和成功的教育经验。在这里，需要注意的是，我们在教育教学活动中虽然始终强调开放性，但并不意味着没有限制。果，同时也要注意取其精华，弃其糟粕，因此，第二次作业（第一、填空题 1、是对学生进行创新性学习提出的第一层次的要求。 2[答案：杜威] 3、发展性学习能力的目标主要在于能以积极态度探索性地获取，形成技 [答案：学生、环境] ] 所呈现出的意义。创新教学表现出很高的社会学价值，主要有两点。（1）创新教学可以推动人类文明的进程（2）创新教学可以促进国家、民族的富强] 2、头脑风暴法的基本要求是什么？ [答案：首先使头脑兴奋起来，要使与会人员进入“角色”，需先热身，制造出激励活跃的气氛，这是非常关键的一步。此阶段只需要几分钟即可，具体做法提出一个与会上所要解决的问题毫无关联的简单的问题，促使与会者积极思考并说出自己的想法。其次应遵守四个原则：严禁批评；畅所欲言；追求数量；相互启发。] 三、分析题

电大网考《商务英语基础(1)》试题及答案

电大网考《商务英语基础(1)》作业试题及答案一单选题 1. Can I ____a message or would you like to ring him on his mobile phone? （5.00分） A. make B. leave C. have D. take 2. The engineer recommended________ （5.00分） A. when we look at this question. B. that values his new ideas. C. that the process can be made simpler. D. which is the Mark 2 project. 3. Shall we get straight ________to business? （5.00分） A. in B. down C. over D. for 4. We’ll do our _____to make your visit worthwhile.（5.00分） A. best B. much C. most D. worst 5.We very much appreciate your efforts________（5.00分） A. our production costs must be no more than 15 percent. B. has done damage to our reputation C. to negotiate with you D. to make this product possible 6.Because we can’t find a compromise________（5.00分） A. we’ve ever given before. B. but I got nothing out of it. C. and there are two hundred and sixteen thousand employees worldwide. D. I am afraid we can go no further. 7. I have the authority________（5.00分） A. to negotiate with you B. has done damage to our reputation C. to make this product possible D. what seemed an impossible problem 8.Could you come______ to the development workshop for a second?（5.00分） A. up B. on C. down D. over 9. Could you _________the times of flights to Atlanta and reserve me a seat? （5.00分） A. find through B. find C. find over D. find out 10.The company really needs the fax machine by tomorrow________（5.00分） A. we’ve ever given before. B. but I got nothing out of it. C. or it will have to look elsewhere. D. I am afraid we can go no further. 11. I have a small token of our gratitude________ （5.00分） A. that the process can be made simpler. B. when we look at this question. C. which is the Mark 2 project. D. which I would like you to have. 12.I wonder __________you could check Mr. Sakai’s European itinerary.（5.00分） A. how B. if C. that D. what

中央电大金融学形考任务第一章参考答案

题目1 正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干（）属于贸易融资的行为。选择一项： A. 信用证 B. 公司债权 C. 购买外国企业债券 D. 股票反馈知识点提示：贸易融资的形式。参见教材本章第四节。正确答案是：信用证题目2 正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干

现代社会中，不同的经济部门之间有的总体是盈余的，有的总体是赤字的，他们之间主要通过( )活动来实现平衡。选择一项： A. 金融 B. 财政 C. 救济 D. 调整消费反馈知识点提示：社会经济主体的金融交易及其关系。参见教材本章引言。正确答案是：金融题目3 不正确获得6.00分中的0.00分标记题目题干各经济部门的金融活动及其彼此间的平衡关系可以通过( )来反映。选择一项： A. 资产负债表 B. 金融机构信贷结构表 C. 资金流量表 D. 现金流量表

反馈知识点提示：资金流量表的功能。参见教材本章引言。正确答案是：资金流量表题目4 正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干居民的赤字可以通过以下哪种方式弥补( )。选择一项： A. 购买债券 B. 消费贷款 C. 发行股票 D. 购买保险反馈知识点提示：居民赤字的弥补方式。参见教材本章第一节。正确答案是：消费贷款题目5 正确获得6.00分中的6.00分

标记题目题干现代金融体系建立的基础是( )。选择一项： A. 现代货币制度 B. 现代信用制度 C. 现代企业管理制度 D. A和B 反馈知识点提示：现代金融体系的基本要素。参见教材本章第五节。正确答案是：A和B 标记题目信息文本多选题（每题8分，共5道）题目6 未回答满分8.00

春《创新教学》作业及答案

1 3 春季《创新教学》作业第一次作业（第1-2章）一、填空题： 1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文著作《经济发展理论》中，首次提出了创新的概念。［答案：熊彼特］ 2、创新作为一种能力，它的特性包括：、、原则性。［答案：敏锐性、变通性］ 3、对创新一词的解释，一般包括两个层面：一是的创新，；二是个人价值的创新。［答案：社会价值］ 4、从创新的规模以及创新对组织的影响程度来考察，可分为和整体创新。［答案：局部创新］ 5、影响创新的各种因素，概括起来包括内在因素和两大方面。［答案：外部因素］二、简答题 1、创新的动态性表明了哪些含义？［答案：世界是不断变化和发展的，世界和社会的变化刺激我们去不断地探索，不断地创新。由于组织的内部条件和外部环境处在不断变化之中，我们就应相应地调整影响创新的各种因素。随着其它组织和个体对该组织创新的模仿、学习，必然使该组织的创新成果不断扩散，使得自身初始的创新优势逐步消失，组织要谋求长期的竞争优势，就势必要进行不断的创新。因此，创新不是绝对的，而是相对的；创新不是静止的，而是动态的。改变、调整影响创新的内外部因素，组织的创新才能有日新月异的发展。］ 2、组织结构对创新具有哪些显著的影响作用？［答案：（1）灵活的有机式组织结构对创新有着正面的影响，有利于提高人们的应变能力和跨职能工作能力，从而更易于发动和实施组织创新；（2）富足的组织资源是实现创新的重要基础。（3）多向的组织沟通有利于克服创新的潜在障碍。］三、分析题 1、陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主张。1943年他在《新华日报》上发表了《创造宣言》，提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们走两步退一步，向着创造之路迈进。”创新与创造是完全可以等同吗？为什么？试分析之。［答案：两者不能等同。创新和创造的区别包括以下几点：（1）主体上的差异：

电大网络安全技术网考答案

一. 单选题（共20题,每题2分,共40分） 1. 伪造是以（）作为攻击目标，非授权用户将伪造的数据插入到正常传输的数据中。（2分） A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.真实性 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分评语： 2. DES的解密和加密使用相同的算法，只是将（）的使用次序反过来? （2分） A.密码 B.密文 C.子密钥 D.密钥 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分评语： 3. 身份认证中的证书由（）。（2分） A.银行发行 B.政府机构发行 C.企业团体或行业协会发行 D.认证授权机构发行 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分评语：

4. 关于加密桥技术实现的描述正确的是（）。（2分） A.与密码设备无关，与密码算法无关 B.与密码设备有关，与密码算法无关 C.与密码设备无关，与密码算法有关 D.与密码设备有关，与密码算法有关 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分评语： 5. 网络安全的最后一道防线是（）。（2分） A.数据加密 B.访问控制 C.接入控制 D.身份识别 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分评语： 6. 来自网路的安全威胁是实际存在的，构建网络安全系统时，由于要进行认证、加密、监听、分析、纪录等工作，增加了管理费用，可是（）是首先要解决的问题。（2分） A.电子商务 B.网络安全 C.网络效率 D.网络环境 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分评语： 7. 关于双联签名描述正确的是（）。（2分） A.一个用户对同一消息做两次签名

B.两个用户分别对同一消息签名 C.对两个有联系的消息分别签名 D.对两个有联系的消息同时签名 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分评语： 8. 以下哪一项不在数字证书数据的组成中?（）（2分） A.版本信息 B.有效使用期限 C.签名算法 D.版权信息 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分评语： 9. 关于Diffie-Hellman算法描述正确的是（）。（2分） A.它是一个安全的接入控制协议 B.它是一个安全的密钥分配协议 C.中间人看不到任何交换的信息 D.它是由第三方来保证安全的 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分评语： 10. 一般为保证信息处理对象的认证性采用的手段是（）。 . （2分） A.信息加密和解密 B.信息隐匿

中央电大网上形考04任务部分参考答案.doc

04任务试卷总分：100 测试时间：0 单项选择题多项选择题判断题计算题一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。） 1. 下列支出中，可以列入产品成本的有（ B ）。 A. 被没收的财物 B. 机物料消耗 C. 捐赠支出 D. 违约金支出 2. 对某些费用支出的数额、比例作出具体规定的是（ B ）。 A. 成本开支范围 B. 费用开支标准 C. 成本项目 D. 费用要素 3. 质量成本趋势分析的指标有（ B ）。 A. 产值质量成本率 B. 销售基数 C. 销售收入质量成本率 D. 质量成本利润率 4. 把质量成本的核算和正常的会计核算截然分开的方法称为（ B ）。 A. 单轨制 B. 双轨制 C. 集中制 D. 非集中制 5. 作业成本计算法计算间接费用分配率应考虑（ D ）。 A. 生产工时 B. 作业目的 C. 总量标准 D. 成本动因 6. 作业成本管理的核心是（ B ）。 A. 客户需求 B. 作业分析 C. 作业重构 D. 作业考评 7. 作业成本法的计算程序首先是（ B ）。 A. 确认计划目标、时间和范围 B. 划分作业，建立作业中心 C. 搜集与作业有关的资料 D. 对有关人员进行培训 8. 作业成本计算法下间接成本与产量之间的关系为（ A ）。 A. 订购量越大，采用作业成本法计算的单位成本越低 B. 订购量越大，采用作业成本法计算的单位成本越高 C. 订购量越小，采用作业成本法计算的单位成本越低

D. 无论订购量多少，计算出的单位成本都是相同的 9. 下列对作业成本计算法不正确的表述是（ C ）。 A. 作业成本计算法的应用受到适用条件的限制 B. 作业的计量和分配带有一定的主观性 C. 成本动因有着严谨的判断方法 D. 作业成本计算法并没有解决与作业活动无关的间接费用分配问题 10. 在JIT制度下，制造费用的分配，通常是在（ B ）。 A. 材料购进时 B. 产品生产完成时 C. 材料领用时 D. 会计期末时二、多项选择题（共10 道试题，共20 分。） 1. 质量成本一般包括（ ABCD ）。 A. 预防成本 B. 鉴定成本 C. 内部故障成本 D. 外部故障成本 E. 标准成本 2. 质量管理成本包括（ CD ）。 A. 内部故障成本 B. 外部故障成本 C. 预防成本 D. 鉴定成本 E. 定额成本 3. 作业成本计算法与传统成本计算法的主要区别体现在（BCDE ）。 A. 成本计算基础不同 B. 成本计算对象不同 C. 成本计算程序不同 D. 费用分配标准不同 E. 提供的成本信息不同 4. 采用作业成本计算法应具备的条件有（ABCDE ）。 A. 制造费用比重相当大 B. 产品种类很多 C. 作业环节较多 D. 生产运行数量相差很大并且生产准备成本昂贵 E. 会计电算化程度较高 5. 选择适当的成本动因通常应考虑的因素有（BCD ）。 A. 产品的种类 B. 成本动因资料是否易得 C. 与作业实际消耗的相关度 D. 成本动因引发的人的行为 E. 执行者的判断经验 6. 下列作业的成本驱动因素即成本动因为采购单数量的有（AC ）。 A. 购入材料

创新、发明与专利实务课后习题答案(DOC)

专利制度的历史（一） 1 世界上第一部具有现代意义的专利法是（）。 A、《物权法》 B、《保险法》 C、《垄断法》 D、《竞争法》正确答案： C 2 根据2012年世界知识产权组织权威发布的报告，（）成为专利申请第一大国。 A、美国 B、日本 C、澳大利亚 D、中国正确答案： D 3 “专利制度就是在天才的火焰上倾倒利益之油”是谁的名言？（） A、瓦特 B、林肯 C、爱迪生 D、柯克

正确答案： B 4 专利权起源于资本主义社会的财产权。（）正确答案：× 5 专利权在英国工业革命之前就已经正式确立。（）正确答案：√ 专利制度的历史（二） 1 根据国家统计局2004年数据显示，国内企业、个人专利申请集中领域不包括（）。 A、食品 B、服装 C、软饮料 D、汉字输入法正确答案： B 2 我国1985年颁布的《专利法》规定的专利垄断期限是（）。 A、12年 B、13年

C、14年 D、15年正确答案： D 3 最早是由（）发明制造的。 A、美国 B、日本 C、中国 D、韩国正确答案： C 4 美国在本国公司申请了美国和加拿大的童锁专利后，要求进口彩电必须具备童锁功能。（）正确答案：× 5 在欧美发达国家，很多专利发明都用来设置贸易壁垒。（）正确答案：√ 专利制度的历史（三） 1 真空瓶在专利申请之初的目的是（）。

A、教学实验 B、工业发明 C、盛放热水 D、低温研究正确答案： D 2 日用拉链专利获得批准是在（）。 A、1905年 B、1914年 C、1917年 D、1920年正确答案： C 3 著名公司的设立与真空瓶专利的申请关系密切。（）正确答案：√ 4 美国人吉德昂·逊德巴克于1917年提出了拉链的申请。（）正确答案：× 专利制度的历史（四） 1

精选最新版电大网考计算机考试题库588题(含标准答案)

2020年电大网考计算机题库588题(含参考答案) 一、选择题 1．搜索引擎其实也是一个______。网站 2．计算机可能感染病毒的途径是___________ ｜从键盘输入统计数据｜运行外来程序｜软盘表面不清洁｜机房电源不稳定 3．https://www.wendangku.net/doc/d36900100.html,中zzu是在Internet中注册的______。域名 4．将文件从FTP服务器传输到客户机的过程称为______。下载 5．网站向网民提供信息服务，网络运营商向用户提供接入服务，因此，分别称它们为______。ICP.ISP 6．中国教育科研网的缩写为______。CERNET 7．下面命令可以查看网卡的MAC地址______。ipconfig/all 8．网上共享的资源有______.______和______。硬件软件数据 9．要迅速将网页保存到收藏夹列表中，请按_____。CTRL+D键 10．下列IP地址中，不正确的IP地址组是______。259.197.184.2与202.197.184.144 11．当我们在搜索引擎中输入“申花”，想要去查询一些申花企业的资料时却搜索出了很多申花足球队的新闻，我们可以在搜索的时候键入______。申花－足球 12．下面关于搜索引擎的说法，不正确的是______。搜索引擎按其工作方式分为两类：全文搜索引擎和基于关键词的搜索引擎。 13．E-mail地址中@的含义为______。在

14．Internet中URL的含义是______。统一资源定位器 15．要在IE中返回上一页，应该______。单击“后退”按钮 16．以下域名的表示中，错误的是______。https://www.wendangku.net/doc/d36900100.html, 17．如果想在Internet上搜索有关DetroitPistons（底特律活塞）篮球队方面的信息，用______关键词可能最终有效。“DetroitPistons” 18．下面命令用于测试网络是否连通______。ping 19．在PowerPoint中，当在幻灯片中移动多个对象时______。可以将这些对象编组，把它们视为一个整体 20．PowerPoint中，要隐藏某个幻灯片，应使用______。右击该幻灯片，选择“隐藏幻灯片” 21．PowerPoint的页眉可以______。将文本放置在讲义打印页的顶端 22．在PowerPoint中，在______状态下可以复制幻灯片。幻灯片浏览 23．在PowerPoint中，可以改变单个幻灯片背景的______。颜色.图案和纹理 24．在幻灯片视图窗格中，在状态栏中出现了“幻灯片2／7”的文字，则表示______。共有7张幻灯片，目前显示的是第2张 25．在PowerPoint中，当向幻灯片中添加数据表时，首先从电子表格复制数据，然后用“编辑”菜单中的命令______。粘贴 26．Internet是全球最具影响力的计算机互联网，也是世界范围的重要的______。信息资源网 27．在PowerPoint环境中，“常用”工具栏中的按钮是用于______。插入新幻灯片 28．FTP是实现文件在网上的______。复制 29．在幻灯片切换中，可以设置幻灯片切换的______。换片方式 30．一个办公室中有多台计算机，每个计算机都配置有网卡，并已经购买有一台网络集线

国开(中央电大)本科《人文英语4》网上形考任务试题及答案

国开（中央电大）本科《人文英语4》网上形考任务试题及答案适用专业：法学、汉语言文学、护理、社会工作、小学教育、学前教育和园艺。单元自测1 试题及答案题目为随机，用查找功能（Ctrl＋F）搜索题目[题目]–Do you think I can borrow your bike for a few hours？– ________________________________ I＇m sorry, but I really need it this afternoon. I don＇t think so. I am afraid you can. [答案]I＇m sorry, but I really need it this afternoon. [题目]–Excuse me, could you tell the time？–________________________________ It＇s three thirty by my watch. You＇d better buy a watch. Can you see the clock？[答案]It＇s three thirty by my watch. [题目]–Good afternoon. Can I help you？–________________________________ Yes, I think so, too. I need to buy a birthday present for my son. I don＇t think I need any of your help. [答案]I need to buy a birthday present for my son. [题目]–Hello, may I speak to John？– ________________________ You are wanted on the telephone. Can I leave a message for him？Just a second, please. [答案]Just a second, please. [题目]–Thank you for your invitation. –

2018年 电大网考 创新教学 全部答案

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