2010年全区初中毕业暨高中阶段招生考试各科命题说明
2010年全区初中毕业暨高中阶段招生考试各科命题说明
2010年全区初中毕业暨高中阶段招生考试命题的指导思想是：贯彻落实《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》和《宁夏回族自治区基础教育课程改革实验区初中毕业考试与高中招生制度改革方案》精神，考试命题以各学科课程标准为依据，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，发挥正确导向作用，有利于深化课程改革；坚持改革发展与稳定继承的统一，从我区实际出发，切合初中教学实际和学生学习实际，有利于减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量；注重考查学生对基础知识与技能掌握的情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，有利于全面准确地考查学生的学业水平和高中学校选拔合格新生。
考试命题依据课程标准，不受教材版本局限；联系学生生活和社会实际，反对死记硬背、题海战术；试题难度适中，题量适当，不出繁、偏、怪、旧试题；试卷结构简约，主客观题比例恰当，符合学科特点。
具体说明如下：
语文
一、指导思想
根据义务教育初中学业考试特点，围绕知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标，以全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）为依据，体现素质教育要求,联系学生的实际生活,重点考查学生运用所学知识，多角度、创造性地思考问题、解决问题的能力以及信息素养和探究品质，有利于学生语文潜能和创造力的发挥。
二、考试内容和要求
考试涉及积累、阅读、作文三个领域，其中积累约占全卷总分的30％，阅读约占全卷总分的33％，作文约占全卷总分的33％，卷面、书写约占全卷总分的4％。综合性学习渗透在积累和阅读中考查；听力、口试暂不作为考试内容。
（一）积累（包括语言文字的实际运用）
1、默写所用版本教材中《语文课程标准》推荐的古诗文篇目。
2、了解教材涉及的重要作家作品。
3、能理解和运用常用词语（包括成语、熟语、典故）以及比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
4、识记、理解并正确、工整、规范书写常用汉字。
5、能根据要求恰当表达。语意清楚、连贯，话题集中。
（二）阅读
现代文主要选择课外的记叙（包括小说、散文）、议论、说明材料；文言文只考《语文课程标准》推荐的文章。
1、能理解和把握不同文体文章的内容、思路、语言、写法以及作者的态度、观点和感情。
2、对阅读材料有自己独到的体会和看法。
3、会独立阅读，具有一定的信息素养和探究能力，能就阅读材料的内容和写法，自主提出问题并解决问题。
4、初步鉴赏文学作品中的形象、情感和语言。
（三）作文（40分）
1、能写不少于500字的记叙文、说明文、议论文。
2、能根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
3、能合理安排内容的先后和详略。
4、能表达真情实感，有自己的独特感受和体验。
5、能按要求缩写、扩写、续写和改写。
6、不抄袭或套写作文。
三、试卷结构
1、全卷长度为１６开共８页，读题量为２５００字左右，总
题量３０个左右，总分为120分，考试时间为150分钟。
2、试卷按积累、阅读、作文三大板块结构全卷。
3、题型为填空、简答、作文三种，无选择题型；阅读和作文有选做题。
4、全卷总分之外，共设5分的奖励分。
5、考场内不得使用《新华字典》。
数学
一、指导思想
数学考试要有利于引导和促进数学教学全面落实课程目标，提高数学教学质量；有利于学生改善学习方式、丰富学生的数学体验，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展。数学考试既要重视对学生知识与技能的考查，又要强调从学生已有的生活经验出发，重视对学生数学认识水平、思考能力和解决问题能力的考查。考试力求公正、客观，能从知识与技能、数学思考、解决问题等方面全面考查学生发展情况。
二、考试内容和要求
考试内容为《义务教育数学课程标准》规定的7~9年级教学内容中的数与代数、空间与图形、统计与概率三部分的内容。考试严格依据《义务教育数学课程标准》，不受教材版本限制。
1、按照《标准》的要求，不出偏题、怪题和死记硬背的题目，但试卷中适当设置一些探索题与开放题，以更多地暴露学生的思维过程，给学生有比较充裕的时间和解题思路空间。
2、更多地关注对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用。要求学生认识不同数学知识之间的联系。要在结合实际背景和解决问题的过程中考查学生对数学知识的理解和解决问题的能力。要求学生将实际问题抽象成数学模型并进行解释，能从数学角度提出问题、理解问题，并综合运用基础知识、基本技能和基本策略解决问题。
3、对数与代数，主要考查学生对概念、法则及运算的理解与运用水平。要求学生了解数产生的意义，理解代数运算的意义、算理，能够合理地进行基本运算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决问题。不单纯考查对知识的记忆，对于运算不过分要求技巧，避免繁琐运算。
4、对空间与图形，主要考查学生对基本几何事实的理解，空间观念的发展以及合情推理的能力和初步演绎推理能力的获得。要求学生能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质；能够使用不同的方法表达几何对象的大小、位置与特征；对证明，应关注学生对证明意义的理解以及证明的过程是否步步有据，能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性。不追求证明的技巧，证明的要求控制在《标准》规定的范围内。
5、对统计与概率，重点考查学生能否在具有现实背景的活动中应用统计与概率的知识与技能，是否具有统计观念，正确理解数据的含义，能够结合实际需要有效地表达数据特征，会根据数据结果做合理的预测，了解概率的含义，能够借助概率模型、或通过设计活动解释一些事件发生的概率。避免不必要数字运算，对有关术语不要求进行严格表述。
三、试卷结构
1、题型
题型分选择题、填空题、计算（求解）题、证明题、应用题、阅读分析题。其中选择题为“四选一”型的单项选择题，填空题只要求学生给出问题的最终答案，不必写出演算过
程。
2、内容比例
数与代数占45%、空间与图形占40%、统计与概率15%。
3、难度
试题按其难易程度分为容易题、中等题和较难题。三种难度的试题分值分别约为70、30、20分。
4、试卷长度、试题数量
试卷长度为16开8页，选择题8道共24分；填空题8道共24分；计算（求解）题、证明题、应用题、阅读分析题10道共72分。总分120分，考试时间120分钟。考试中不准学生使用计算器及其它电子计算工具。
英语
一、指导思想
1、以教育部制定的《义务教育英语课程标准》为依据，在考查基础知识和基本技能的同时，着重考查学生的综合语言运用能力。
2、在保持连续性、稳定性的前提下，进一步推进中考改革，促进初中英语教学改革，促进学生发展。
3、试题所选择的语言素材和创设的语言运用情景与学生的生活实际、生活经验及社会发展实际紧密联系。
4、杜绝繁、偏、旧试题，题量适中，难易适度。
二、考试内容和要求
1、听力技能
考查学生对所听语言材料的理解以及从所听语言材料中获取信息、并能记录有关信息的能力。
2、口语技能
2010年初中毕业生综合素质评价包括英语口语测试，考查学生用英语进行简单口头表达的能力。
3、阅读技能
阅读理解能力是初中英语中考的主要考查内容，着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力，不仅考查细节，还重视考查深层理解能力，包括把握所读材料的主旨和要义、根据已知事实作出简单推断、理解作者的观点和态度以及根据语境猜测词义等。考试形式不仅有传统的选择题型，还将设置非选择题型。
, 4、写的技能
着重考查学生以书面形式表达意义的能力。中考书面表达为指导性写作，即要求学生根据所提供的某些信息，按一定的要求写作文或其他形式的材料。提示形式包括中英文写作要点说明或图表提示等。
5、语言知识的运用能力
考查学生在一定的语境中运用语法知识、词汇知识、语用知识的能力，考查形式有单项填空，完形填空、单词拼写、综合填空等。
语法知识的考查以《英语课程标准》语法项目表中的五级要求为准（见附录1）。
词汇考查范围以《义务教育英语课程标准》词汇表（见附录2）所列1600个单词为依据，同时还包括《义务教育课程标准实验教科书英语》教材中所学的常用单词、习惯用语或固定搭配。
三、考试方法及试卷结构
（一）考试方法
考试分听力考试和笔试两部分。先进行听力测试，再进行笔试。进行听力考试时，考生在统一时间内在考场收听录音磁带，边听录音边答题。录音带只放一遍，录音结束，听力考试即结束。考试时间为120分钟。
（二）试卷结构
试卷题型、计分和说明如下：
附录1
语法项目表
1、名词
（1）可数名词及其单复数
（2）不可数名词
（3）专有名词
（4）名词所有格
2、代词
（1）人称代词
（2）物主代词
（3）反身代词
（4）指示代词
（5）不定代词
（6）疑问代词
3、数词
（1）基数词
（2）序数词
4、介词和介词短语
5、连词
6、形容词（比较级和最高级）
7、副词（比较级和最高级）
8、冠词
9、动词
（1）动词的基本形式
（2）系动词
（3）及物动词和不及物动词
（4）助动词
（5）情态动词
10、时态
（1）现在进行时
（2）一般现在时
（3）一般过去时
（4）一般将来时
（5）过去进行时
（6）现在完成时
11、被动语态
12、动词不定式
13、构词法
（1）合成法
（2）派生法
（3）转化法
（4）缩写和简写
14、句子种类
（1）陈述句（肯定式和否定式）
（2）疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句（3）祈使句
（4）感叹句
15、句子成分
（1）主语
（2）谓语（主谓一致）
（3）表语
（4）宾语（直接宾语和间接宾语）
（5）定语
（6）状语
16、简单句的基本句型
（1）主语+系动词+表语
（2）主语+不及物动词
（3）主语+及物动词+宾语
（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语
（6）there be 句型
17、并列复合句
18、主从复合句
（1）宾语从句
（2）状语从句
（3）定语从句
19、直接引语与间接引语
附录2
《义务教育英语课程标准》词汇表
说明：
1、本表共收约1600个单词。
2、本词汇表不列词组和短语。
3、部分可根据构词法推导出的副词、名词等不单列。
4、加“*”号的单词只要求理解。
A
a(an) art , *ability n , able a , about prep & ad , above prep , abroad a & ad , *absent a, *accent n , accept v , accident n , *ache n , *achieve v , across prep , act n & v , action n , active a , activity n , *add v , address n , advantage n , advertisement n , advice n , *advise v , afford v , afraid a , after ad , prep & conj , afternoon n , again ad , against prep , age n , ago ad , agree v , *agreement n , air n , *airline , *airplane n , *airport n , alive a , all a & pron , allow v , almost ad , alone a , along ad & prep , aloud ad , already ad , also ad , although conj , always ad , America n , American a & n , among prep , *ancient a , and conj , angry a , animal n , another a & pron , answer n &v , *ant n , any pron & a , anybody pron , anyone pron , *anyway ad , anyｗｈｅｒｅad , appear v , apple n , April n , area n , arm n , *army n , around prep & ad , arrive v , art n , *article n , as ad , conj & n , ask v , asleep a , at prep , *Atlantic n & a , attention n , August n , aunt n , Australia n , Australian a & n , autumn n , *available a , *avoid n , *awake v , away ad
B
baby n , back ad & n , *background n , bad (worse , worst ) a , bag n , ball n , balloon n , bamboo n , banana n , bank n , *baseball n , *basic a , basket n , basketball n , *bathroom n , be (is ,am , are , was , were ,being , been ) aux v , beach n , bear n , beat v & n , beautiful a , because conj , become (became , become ) v , bed n , bedroom n , bee n , beef n , before prep , ad & conj , begin ( began ,begun ) v , *behaviour n , behind prep , believe v , bell n , below prep , beside prep , besides prep & ad , between prep , *beyond prep , big a , bike =bicycle n , bill n , bird n , *birth n , birthday n , *biscuit n , bit n , *bitter a , black a & n , blackboard n , blind a , *blood n , blow (blew , blown ) v , blue n & a , board n , boat n , body n , book n , boring a , born a , borrow v , *boss n , both pron & a , bottle n , bottom n , bowl n , box n , boy n , *brain n , brave a , bread n , break (broke , broken ) v & n , breakfast n , *breath n , breathe v , bridge n , bright a , bring (brought , brought ) v , brother n , brown n & a , brush v & n , build (built , built ) v , building n , burn (-ed/ ,-ed/burnt , burnt ) v , bus n , business n , busy a , but conj , butter n , *butterfly n , buy (bought , bought) v , by prep , bye interj
C
*cabbage n , cake n , call v & n , camel n , camera n , *camp n & v , can modal v Canada n , *cancel v , candle n , cancer n , candy n , cap n , capital n , *captain n , car n , card n , care v & n , careful a , careless a , carry v , cat n , catch (caught , caught ) v , cause n & v , CD n , *CD—ROM n. , *ceiling n , celebrate v , cent n , centre n , century n , certain a , chair
n, *chairman/woman n , chalk n , chance n , change v , *chant n & v , cheap a , *cheat v , check n & v , *cheer n & v , cheese n , chemistry n , chess n , *chest n , chicken n , child (pl. children ) n , China n , Chinese a & n , chocolate n , *choice n , choose (chose , chosen ) v , 8chopsticks n , Christmas n , *church n , cinema n & v , circle n & v , city n , *clap v & n , class n , classmate n , classroom n , clean a & v , clear a , clever n , climb v , clock n , *clone v , close v & a , clothes n , cloud n , cloudy a , club n , *coach n , coal n , *coast n , coat n , coffee n , coin n , coke n , cold a & n , collect v , college n , colour (Am color ) n & v , come (came , come) v , comfortable a , *common a , *communicate v , *communication n , company n , *compare v , *competition n , *complete a & v , *composition n , computer n , concert n , *condition n , *conference n , connect v , *consider , *continue v , *control n , conversation n , cook v & n , *cooker n , cool a , copy n & v , corner n , correct v & a , cost v & a cotton n & a , cough n & v , could modal v , count v , country n , countryside n , *couple n , *courage n , *course n , cousin , cover n & v , cow n , *crayon n , *crazy a , *ｃｒｅａｔv , cross v & n , *cruel a , cry v & n , *cruel a , cry n & v , culture n
D
dad(daddy) n , *daily a , ad & n , dance v & n , danger n , dangerous a , dare v & aux v , dark a & n , date n , daughter n , day n , dead a , *deaf a , deal v, dear n , death n , December n , decide v , decision n , deep a & ad , *degree n , delic ious a , *dentist n , *depend v , describe v , desk n , develop v, *development n , dialouge (Am dialog ) n , diary n , dictionary n , die v , difference n , different a , difficult a , difficulty n , dig (dug , dug ) v , dinner n , *direct a & v , *direction n , director n , dirty a , discover v , *discovery n , discuss v , discussion n , disease v , dish n , * dismiss v , disturb v , divide v , do (did , done ) v , doctor n , dog n , doll n , dollar n , door n , double a & n , *doubt n & v , down ad & prep , downstairs ad , *dozen n , draw (drew , drawn ) v , *drawer n , dream (-ed , -ed/dreamt , dreamt ) v & n , dress n & v , drink (drank , drunk ) v & n , drive (drove , driven ) v , driver n , ｄｒｏｐn & v , *drug n , *drum n , dry v & a , duck n , dumpling n , during prep , duty n , *DVD n
E
each a & pron , ear n , early a & ad , earth n , east n , a & ad , easy a , eat (ate , eaten ) v , *edge n , education n, *effort n , egg n , eight num , eighteen num , eighth num , eighty num , either a , conj & ad , *elder a , *electric a , elephant n , eleven num , else a , e-mail n & v , empty a , encourage v , end n & v , *enemy n , *energy n , engineer n , England n , English n & a , enjoy v , enough a & ad , enter v , *environment n , eraser n , especially ad , Europe n , European a & n , even ad , evening n , ever ad , every a , everybody pron , *everyday a , everyone pron , everything pron , every ｗｈｅｒｅad , exam=examination n , *examine v , example n , excellent a , except prep , excite v , excuse n & v, exercise v & n , expect v , expensive a , experience n , experiment n , explain v , express v , eye n
F
face n & v , fact n , factory n , fail v , *fair a , fall (fell , fallen ) v , family n , famous a , fan n , *fantastic a , far (farther , farthest/further , furthest ) a & ad , farm n , farmer n , fast a & ad , fat a , father n , favourite (Am favorite ) a & n ,
fear n , February n , feed (fed , fed ) v , feel (felt , felt ) v , feeling n , festival n , fetch v , fever n , few pron & a , field n , fifteen num , fifth num , fifty num , fight (fought , fought ), fill v , film n , final a , find (found , found ) v , fine a , finger n , finger n , finish v , fire n , first num , a & ad , , fish n , *fisherman n , fit a & v , five num , fix v , flag n , *flat n , floor n , flower n , *flu n , fly 1 (flew ,flown ) v, fly2 n , follow v , food n , foot (pl , feet ) n , football n , for prep , *force v , foreign a , foreigner n , forest n , forget 8forgot , forgot ) v , *fork n , form n , forty num , *forward ad , four num , fourteen num , fourth num , fox n , free a , freeze (froze , frozen ) v , fresh a , Friday n , fridge (=refrigerator ) n , friend n , friendly a , friendship n , *frog n , from prep , front a & n , fruit n , full a , fun n , funny a , *furniture n , future n
G
Game n , garden n , gate n , general a , gentleman n , geography n , *gesture n , get (got , got ) v , gift n , *giraffe n , girl n , give (gave , given ) v , glad a , glass n , glove n , go (went , gone ) v , goat n , *god n gold n & a , *golden a , good (better ,best ) a , goodbye (bye-bye) interj , goose (pl . geese ) n , government n , grade n , *grammar n , *grandchild n , granddaughter n , grandma = grandmother n , grandpa = grandfather n , grandparent n , grandson n , *granny n , grape n , grass n , great a , green a & n , *greeting n , ground n , group n , grow (grew , grown ) v , *guard n , guess v , guest n , guitar n , *gun n , *gym = gymnasium n
H
Habit n , hair n , half a & n , hall n , *ham n , hamburger n , hand n , handbag n , *handsome a , *handwriting n , hang (hung , hung ) v , happen v , happy a , hard ad & a , hardly ad , hat n , hate v & a , have (has , had , had ) v , he pron , head n , headache n , health n , healthy a , hear (heard , heard ) v , heart n , heat n , heaven n , heavy a , height n , hello ( hi ) interj , help v & n , helpful a , hen n , her pron , here ad , hero n , hers pron , herself pron , hide (hid , hidden ) v , high a , hill n , him pron , himself pron , his pron , history n , hit (hit , hit ) v , hobby n , hold (held , held ) v , hole n , holiday n , home n & ad , hometown n , homework n , honest a , *honour (Am honor ) n & v , hope n & v , horse n , hospital n , hot a , *hotdog n , hotel n , hour n , house n , housework n , how ad , however ad & conj , huge a , human a * & n , *humorous a , hundred num , hungry a , hurry n & v ,
hurt (hurt ,hurt ) v , husband n
I
I pron , ice n , ice-cream n , idea n , if conj , ill a , illness n , imagine v , *immediately ad , important a , impossible a , improve v , in prep , *Inch n , include v , increase v & n , India n , Indian a & n , *industry n , information n , ink n , inside prep , *insist v , instead ad , instruction n , *intention n , interest
n , interesting a , *international n , Internet n , *interview n & v , into prep , introduce v , *introduction n , invent v , invention n , invite v , *iron n & v , island n , it pron , its pron , itself pron
J
jacket n , January n, Japan n , Japanese n & a , *jeans n , job n , ｊｏｉｎv , joke n & v , *joy n , juice n , July n , jump v , June n , just a & ad
K
keep (kept ,kept ) v , key n , keyboard n , kick v & n , kid n , kill v , kilo = kilogram n , kilometre (Am kilometer ) n , kind1 a , kind2 n , king n , kiss n & v , kitchen n , kite n , knee n , knife (pl . knives ) n , knock v & n , know (knew , known ) v, knowledge n
L
lab =laboratory n , *labour (Am labor ) n , lady n , lake n , *lamb n , lamp n , land n & v , language n , large a , last a & v , late a & ad , laugh n & v , law n , lay (laid , laid ) v , lazy a , *lead (led , led ) v , leader n , leaf (pl .leaves ) n , learn (learnt ,learnt ) v , least n , leave (left , left ) v , left a & n , leg n , *lemonade n , lend (lent ,lent ) v , lesson n , let (let ,let ) v , letter n , *level n , library n , license n , lie1 (lay ,lain ) v , lie2 v & n , life n , life n , lift v , light n , v & a , ｌｉｋｅv & prep , line n , lion n , list n & v , listen v , litter v & n , little (less , least ) a , live v , lively a , lock n & v , London n , lonely a , long a , look v & n , lose (lost , lost ) v , lot n , loud a , love v & n , lovely a , low a & ad , luck n , lucky a , lunch n .
M
machine n , *mad a , madam = madame n , magazine n , *magic a , mail n , main a , make (made, made) v , man (pl. men) n , *manage v, manager n , many (more , most) pron & a , map n , March n , mark n & v , market n , *marriage n , marry v , *master v & n , match v& n , math(s ) = mathematics n , may modal v , May n , maybe ad , me pron , meal n , mean(meant, meant) v , meaning n , meat n , *mecical a , medicine n , meet (met, met) v , meeting n , member n , memory n , mend v , *mention n & v , message n , menu n , metal n & a , *method n , metre (Am meter) n , meddle n , *might modal v , mile n , milk n , mind n & v , mine pron , minute n , *mirror n , miss n & v , mistake ( mistook, mistaken) v & n , model n , modern a , mom (Am mum) n , moment n , Monday n , money n , monitor n , monkey n , month n , moon n , more a , ad & n , morning n , most a & ad , mother n , *motorcycle n , mountain n , mouse (pl. mice) n , mouth n , move v , movie n , Mr. (mister) n , Mrs. (mistress) n , Ms. N , much a , *murder v , museum n , music n , must
modal v , my pron , myself pron
N
name n , national a , natural a , mature n , near a , nearly ad , necessary a , neck n , need modal v, v & n , neighbour (Am neighbor) n , neither a , nervous a , never ad , new a , news n , newspaper n , next a & ad , nice a , night n , nine num , nineteen num , ninety num , ninth num , no ad & a , nobody n & pron , *nod v , noise n , none pron , noodle n , noon n , nor conj , normal a , north a & n , northern a , nose n , not ad , note n & v , *notebook n , nothing pron , notice n & v , November n , now ad , number n , nurse n
O
OK ad , object n , ocean n , October n , of prep , off prep & ad , offer v & n , office n , *officer n , often ad , oil n , old a , on prep , once n , ad & conj , one num & pron , *oneself pron , only ad , open a & v , *operation n , or conj , orange a & n , order v & n , other pron & , our pron , ours pron , ourselves pron , out ad , outside n , ad & prep , over prep & ad , *overcoat n , own a & v , owner n
P
*P.C. = personal computer n , P.E. = physical education n , Pacific n & a , *package n , page n , *paint n , pair n , palace n , *pale a , *pancake n , panda n , paper n , pardon n , parent n , park n & v , part n , party n , pass v , *passage n , passenger n , *passport n , past n , a & prep , path n, patient n & a , pay (paid, paid) v , *peace n , pear n , pen n , *pence n , pencil n , *penny n , people n , *percent n , *perfect a , perhaps ad , *period n , person n , personal a , pet n , phone = telephone v & n , photo = photograph n physics n , piano n , pick v , picnic n , picture n , pie n , piece n , pig n , pilot n , pink n & a , pioneer n , pity n , place n & v , *plain a & n , plan n & v , plane n , planet n , plant v & n , plastic n & a , plate n , play v , playground n , pleasant a , *plenty n , pocket n , *poem n , point v & n , police n , policeman (policewoman) n , *policy n , *polite a , *pond n , pool n , poor a , pop = popular a , popular a , population n , pork n , *position n , possible a , post v , postcard n , postman n , potato n , pound n , practice n , practise (Am practice) v , *praise n & v , *prepare v , present n , *president n , pretty a , *prevent v , price n , pride n , *primary a , *print v , *prison n , *prisoner n , *private a , prize n , probably ad , problem n , produce v , programme (Am program) n , progress n & v , promise n & v , pronounce v , *pronunciation n , proper a , protect v , proud a , *prove v , provide v , public a & n , pull v & n , *punish v , pupil n , purple a & n , *purpose n , purse n , push n & v , put (put, put ) v
Q
Quarter n , *queen n , question n , quick a & ad , quiet a , quite ad
R
Rabbit n , race n , radio n , railway n , rain v & n , raincoat n , rainy a , raise v , *rapid a , rat n , rather ad , reach v , read (read, read) v , ready a , real a , *realize (Am realize) v , really ad , reason n , receive v , *recent a ,
*recite v , *record v & n , *recorder n , red a & n , refuse v , *regard v , *regret n & v , *relation n , relax v , *remain v , remember v , repair n & v , *repeat v , reply v
& n , report n & v , *require v, research n , rest n & v , restaurant n , result n , *retell v , return v , review v & n , rice n , rich a , ride (rode, ridden ) v , riddle n , right n & a , ring (rang, rung) v & n , rise (rose, risen) v , *risk n , river n , road n , robot n , rock n , *role n , room n , *rope n , *rose n , round ad, prep & a , row v , *rubber n , rubbish n , rule n & v , ruler n , run (ran, run) v , rush v , *Russia n & a , Russian n & a
S
Sad a , safe a & n , safety n , sail n & v , salad n , *sale n , salt n , same n & a , sand n , *sandwich n , *satisfy v , Saturday n , *sausage n , save v , say (said, said) v , *scarf n , school n , schoolbag n , science n , scientist n , score n & v , screen n , sea n , search n & v , season n , seat n , second num, a & n , secret n , *secretary n , see (saw, seen) v , seem v , *seldom ad , sell (sold, sold) v , send (sent, sent) v , *sense n , *sentence n , *separate v & a , September n , serious a , *servant n , serve v , *service n , set (set, set) v & n , seven num , seventeen num , seventh num , seventy num , several pron & a , *shake (shook, shaken) v , shall (should) aux & v , *shame n , shape n & v , share v , she pron , sheep (pl. sheep) n , shelf (pl. shelves) n , shine (shone, shone) v , ship n , shirt n , shoe n , shop n , short a , *shorts n , should modal v , *shoulder n , shout n & v , show (showed, shown ) v , shower n , shut (shut, shut) v , shy a , sick a , side n , sight n , *silence n , silent a , silk n , silly a , *silver n , *similar a , *simple a , since prep, conj & ad , sing (sang, sung) v , single a , sir n , sister n , sit (sat , sat) v , situation n , six num , sixteen num , sixth num , sixty num , size n , skate v , *skill n , skirt n , sky n , sleep (slept, slept) v & n , *sleepy a , slow a & ad , small a , *smart a , smell (-ed, -ed/smelt, smelt) n & v smile n & v , smoke v & n , *smooth a , snake n , snow v & n , snowy a , so ad & conj , *soap n , *social a , society n , socks n , *sofa n , *soft a , soldier n , *solid a & n , some a & pron , somebody pron , someone pron , something pron , sometimes ad , *someｗｈｅｒｅad , son n , song n , soon ad , sorry a , *sort v & n , sound v & n , soup n , sour a , south n & a , southern a , *spare a , speak (spoke, spoken ) v , speaker n , special a , *speech n , speed n & v , spell (-ed, -ed; spelt, spelt) v , spend (spent, spent) v , spirit n , spoon n , sport n , *spread (spread, spread ) v , spring n , square n , *stairs n , stamp n , stand (stood, stood) v , *standard n &a , star n , start v, state n , station n , stay n & v , steal (stole, stolen) v , *steel n , step n * v , stick (stuck, stuck) v & n , still ad , *stomach n , stone n , stop n & v , store n & v , storm n , story n , strange a , *stranger n , *strawberry n , *stream n , street n , *strict a , strong a , student n , study v & n , *stupid a , subject n , succeed v , success n , successful a , such ad, pron & a , *sudden a , sugar n , suggest v , *suggestion n , summer n , sun n , Sunday n , sunny a , supermarket n , supper n , *supply v & n , suppose v , sure a & ad , *surface n , sweater n , sweep (swept, swept) v , sweet n & a , swim(swam,
swum) v , swimming n , swing n , *symbol n
T
table n , *table tennis = ping pong n , tail n , take (took, taken) v , *tale n , talkv , tall a , tape n , *task n , taste n & v , taxi n , tea n , teach (taught, taught) v , teacher n , team n , technology n , telephone n & v , tell (told, told) v , temperature n , ten num , tenth num , tennis n , tent n , term n , terrible a , *test v & v , text n , than conj , thank v & n , that a, pron & conj , the art , theatre (Am theater) n , their pron , theirs pron , them pron , themselves pron , then ad , there int, n & ad , these pron , they pron , thick a , thin a , thing n , think (thought, thought) v , third num , thirsty a , thirteen num , thirty num , this a & pron , those a & pron , though conj , thought n , thousand num , *thread n , three num , through prep & ad , throw (threw, thrown) v , Thursday n , ticket n , tidy a , tie v & n , tiger n , tilll conj & prep , time n , *tiny a , tired a , to prep , today ad & n , together ad , toilet n , tomato n , tomorrow ad & n , *ton n , tongue n , tonight ad , too ad , tool n , tooth (pl. teeth) n , toothache n , *toothbrush n , *toothpaste n , top n , *total a & n , *touch v & n , tour n , tourist n , toward(s) prep , *towel n , *tower n , town n , toy n , trade n , *traditional a , traffic n , train n & v , training n , *translate v , travel v & n , *treasure n , *treatment n , tree n , trip n , trouble v & n , trousers n , truck n , true a , *trust v , truth n , try v , T-shirt n , Tuesday n , turn n & v , TV = television n , twelfth num , twelve num , twentieth num , twenty num , twice ad , two num ,
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*ugly a , umbrella n , uncle n , under prep , *underground a & n , understand (understood, understood) v , *unit n , university n , unless conj , until prep & conj , up ad & prep , *upon prep , upstairs ad , us pron , use n & v , used a , useful a , usual a
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wait v , wake (woke, woken) v , walk v & n , wall n , want v , war n , warm a , warn v , wash v , waste n & v , watch n & v , water n & v , *watermelon n , way n , we pron , weak a , *wealth n , wear (wore, worn) v , weather n , *website n , Wednesday n , week n , weekday n , weekend n , weigh v , *weight n , welcome a , well (better, best) a, ad & n , west a & n , western a , wet a , *whale n , what pron & a , whatever conj & pron , wheat n , wheel n , when conj & ad , whenever conj , ｗｈｅｒｅad , whether conj , which conj , while conj & n , white a & n , who pron , whole a , whom pron , whose pron , why ad & int , wide a , wife n , will (would) modal v , win (won, won ) v, wind n , window n , windy a , w ine n , *wing n , winner n , winter n , *wise a , wish n & v , with prep , without prep , *wolf n , woman (pl. women) n , wonder v , wonderful a , wood n , word n , work v & n ,
worker n , world n , worry v , *worth a , would modal v , *wound v & n , write (wrote, written) v , wrong a
X
*X-ray
Y
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Z
*zebra n , zero n & num , zoo n
物理和化学
物理和化学合卷，满分160分，其中物理85分，化学75分，考试时间150分钟。
物理
一、指导思想
以《义务教育物理课程标准》为命题依据，体现新课程理念及要求。发挥中考命题对初中物理教学的导向作用，引导教师转变教学观念和方式，改善学生学习环境，促进学生生动活泼、自主学习，提高初中物理教学质量，推进初中物理课程改革健康发展。
二、考试内容和要求
（一）考试内容
1、《物理课程标准》“科学内容标准”中规定的学习主题。
八年级学习内容约占40%，九年级学习内容约占60%。与以往相比，2010年增加“能量的转化和转移具有一定的方向性”考查内容，要求是课标规定的“初步了解”。
2、以下内容不作考试要求
力的图示、颜料的混合、电阻串、并联等效电阻的计算、核能。
（二）考试要求
1、注重基础知识和基本能力
注重考查学生对基础知识、基本技能、基本方法的理解，强调在具体问题情境中考查学生运用物理基础知识、技能和方法分析并解决简单问题的能力，而不是知识的简单复现。
2、突出知识应用，体现学科特点
注重物理知识与日常生活、工农业生产、科学技术发展的有机结合，让学生从真实的情境中发现问题，提出解决问题的思路，学以致用。问题的设置力求具有新颖性、启发性、探索性，以避免死记硬背和机械训练。
3、重视实验探究能力的考查
体现《物理课程标准》对科学探究的要求。立足于考查学生运用科学方法、设计实验方案、解决实际问题的能力以及创新思维意识，在答题要求上充分反映学生的思维品质。避免背实验、机械地记实验结论的现象。
4、关注知识形成的过程
试题素材关注学生经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程，力求体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的融合。
5、杜绝繁、偏、怪题，题量适中，难度适宜。
三、试卷结构
题型有选择、填空、应用（简答、作图、计算等）、实验探究等。其中选择题约占40%，分为“四选一”和“选择说明”（单选），非选择题约占60%。
化学
一、指导思想
1、有利于全面和准确地反映初中毕业生在化学学科学习目标方面所达到的水平。
2、有利于引导教师转变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，有效提高初中化学的教学质量。
3、坚持以学生发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。
二、考试内容和要求
（一）考试内容
《义务教育化学课程标准》中内容标准规定的学习主题，“科学探究”主题的考查融入“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”学习主题之中。
（二）考试要求
“依据课标、注重基础、突出应用、重视探究”是考试命题的基本要求。
1、严格依据课标
命题遵循课标中内容标准的要求，关注基本概念和原理，关注知识形成的过程以及知识间的相互联系，重视通过实验考查学生的科学探究能力，在试题素材和内涵中尽可能体现《课程标准》在情感态度和价值观方面的要求。
2、注重基础要求
注重对基础知识、基本技能、基本方法的理解的考查，考查学生运用化学基础知识、技能和方法分析并解决简单问题的能力，但注重基础不等于知识的简单复现和技能的机械组合。
3、突出实际应用
将基础知识和技能放在实际问题的背景中去考查。通过情景化的试题素材的设置，将化学知识与实际生活相联系，体现化学、技术、社会与环境的相互关系。问题的设置具有新颖性、启发性、探索性，以避免死记硬背和机械训练。
4、重视科学探究
重视对学生科学探究能力的考查，关注学生运用科学方法、设计实验方案、解决开放性问题等过程，试题的设置不仅在形式上有新意，而且在答题要求上充分反映学生的思维品质。
5、杜绝繁、偏、怪试题，题量适中，难度适宜。
三、试卷结构
题型有选择、填空、应用（包括简答、计算等）、实验探究。其中选择题约占40%，均为“四选一”，非选择题约占60%。
思想品德和历史、地理、生物
思想品德、历史、地理、生物合卷，实行开卷考试，满分100分。其中思想品德70分；历史、地理、生物每科均30分，考生从中选考一科。考试时间共120分钟。考生可参阅自带的教材等有关资料，但必须独立作答。
思想品德
一、指导思想
命题以《思想品德课程标准（实验稿）》为依据，坚持正确的思想价值导向；紧密联系学生思想实际和社会生活实际；使学生在体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查学生对基本知识的理解，特别是在具体情境中运用所学知识初步分析和解决简单问题的能力；强调学科内综合，考查学生综合分析问题的能力；鼓励学生大胆创新，从不同角度思考问题；有利于引导教师转变教学观念、改进教学方法，有利于促进学生积极、主动、创
造性地学习。
二、考试内容和要求
1、《思想品德课程标准（实验稿）》“国情”和“法律”主题中的部分学习内容。其中，国情约占60％；法律约占20％；
国情: 着重考查学生对基本国情、路线、国策的理解和运用能力
（1）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
（2）知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
（3）了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
（4）了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
（5）知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
（6）知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
（7）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
（8）知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。
法律: 着重考查学生对基本法律知识的理解和运用能力
（1）懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
（2）知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
（3）了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
（4）学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
（5）理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
（6）知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
（7）知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。（8）了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
（9）知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
（10）知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
（11）知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
2、民族政策常识，约占10%，（课本中的小字内容不作考试要求）；
3、时事（上年度5月至本年度4月），约占10%。
三、试卷结构
题型包括选择题、分析题（材料分析、图表分析、数据分析、漫画分析、案例分析等）、应用与探究题。分析题、应用与探究题具有开放性，答案不惟一。分析题主要考查学生初步分析问题和解决简单问题的能力；应用与探究题主要考查学生自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，以利于培养学生的创新精神和实践能力。
历史
一、指导思想
1、考试命题依据《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》，充分体现“课程标准”的目标要求。
2、命题突出反映所学历史知识的重点内容，强调基础性、科学性与实践性的统一。
3、联系社会发展实际，联系学生生活体验与感受。
4、试题题量适度，题型生动灵活，试题难度适中，符合初中学生的学习实际。杜绝偏、难、怪题，有利于学生正常发挥学习水平，有利于体现学生的基本素质，有助于促进学生学习能力和学习积极性的提高。
二、考试内容和要求
（一）考试内容
依据《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》确定的中国现代史学习板块中的四个学习主题内容，确定历史学科考试内容。
1、考试范围：
第一学习主题：中华人民共和国的成立和巩固
第二学习主题：社会主义道路的探索
第三学习主题：建设有中国特色社会主义
第五学习主题：国防建设和外交成就
其他学习主题不列入考试范围。
2、考试内容：
考试范围确定的四个学习主题中所包含的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索。
注重考查对所学基本历史知识的掌握程度和理解水平；注重考查对基本历史知识内在联系的理解能力；注重考查初步运用科学历史观对基本历史知识进行分析的能力；注重考察运用历史学习的基本方法对历史知识进行初步的归纳、比较、概括和解决问题的能力；重视考查学生的探究能力。
命题不拘泥于教科书，运用历史材料，创设情景。
（二）考试要求
1、正确运用史实，说明特定历史阶段社会发展的基本线索和具体情况。
2、阅读历史材料，获取、理解和运用历史有效信息，得出正确的结论。
3、对重要的历史知识进行初步地归纳、分析和判断，按试题要求，正确回答问题。
4、回答内容思想观点表达正确。
5、文字表述有条理性。
三、试卷结构
试卷整体满分30分，由选择题（约10分）、材料题（约10分）、问答题（约10分）三部分
构成。其中，客观性试题约占10分左右，主观性试题约占20分左右。试卷以选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学习主题的内容相对集中。
地理
一、指导思想
根据《义务教育地理课程标准（实验稿）》和我区义务教育阶段地理学科的教学实际确定考试内容。命题注重考查学生较熟悉、且对以后学习生活有用的一些地理基本知识、基本技能、地理观念以及地理学习能力。
二、考试内容和要求
（一）考试范围
考试范围仅限定在《义务教育地理课程标准（实验稿）》内容标准中有关中国的“疆域与行政区划”、“自然环境”和“经济发展”三部分内容。
（二）考试内容与要求
试卷包括单项选择题和非选择题两种题型。单项选择题12分，非选择题18分，满分30分。生物
一、指导思想
以《义务教育生物课程标准》为依据。联系学生生活经验和社会实际,考查学生在日常生活中经常遇到的问题，要求学生能够利用平时学到的生物学知识来解决实际问题,注重问题情境的真实性。试题体现基础性，适当的灵活性，适度的开放性，力求通过试题的解答反映学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展。
二、考试内容和要求
《义务教育生物课程标准》中内容标准的第五部分生物圈中的人及第
十部分健康地生活两主题中的以下内容：
1、人的食物来源于环境：说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；概述食物的消化和营养物质的吸收过程；举例说明发生在口腔内的化学消化；能够设计一份营养合理的食谱；关注食品安全。
2、人体生命活动的能量供给：描述人体血液循环系统的组成；解读血常规化验的主要数据；举例说明血型与输血的关系；概述血液循环；描述人体呼吸系统的组成；概述人体肺部和各组织细胞处气体交换的过程；验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳。
3、人体代谢废物的排出：描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。描述其他排泄途径。
4、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动：概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息；说出近视的成因及预防的方法。
5、健康地生活：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病。
三、试卷结构
题型包括单项选择题，约12分；识图题和分析说明题，约18分。
高中招生考试数学冲刺试题(1)及答案
年南京外国语学校高中招生考试数学冲刺试题（一） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．某种生物孢子的直径为0.000 63 m ，用科学记数法表示为（ ）． A ．0.63×10－3 m B ．6.3×10－4 m C ．6.3×10－3 m D ．6.3×10－5 m 2．下列多项式能用平方差公式因式分解的是（ ）． A ．a 2 + b 2 B ．－a 2－b 2 C ．（－a 2）+（－b ）2 D ．（－a ）2 +（－b ）2 3．P 是反比例函数图象上的一点，P A ⊥y 轴于A ，则⊥POA 的面积等于（ ）． A ．4 B ．2 C ．1 D ． 4．在⊥ABC 中，⊥C = 90?，AC = 4，BC = 3，则⊥ABC 外接圆的半径为（ ）． A ． B ．2 C ． D ．3 5．若关于x ，y 的方程组有无数组解，则a ，b 的值为（ ）． A ．a = 0，b = 0 B ． a =－2，b = 1 C ． a = 2，b =－1 D ． a = 2，b = 1 6．汽车由绵阳驶往相距280千米的乐山，如果汽车的平均速度是70千米／小时，那么汽车距乐山的路程s （千米）与行驶时间t （小时）的函数关系用图象表示应为（ ）． A ． B ． C ． D ． 7．已知弓形的弦长为4，弓形高为1，则弓形所在圆的半径为（ ）． A ． B ． C ．3 D ．4 8．右图是一个几何体的三视图，根据图中数据，可得该 几何体的表面积是（球的表面积公式为4πR 2）（ ）． x y 2 = 2 1232 5 ?? ?=+-=++0 12, 01y bx ay x 32 5 t /小 O s /千米 4 280 t /小 O s /千米 4 280 t /小 O s /千米 4 280 t /小 O s /千米 4 280 俯视 主视图 左视图 2 3 2 2
高中阶段学校招生考试数学试卷及答案
佛山市高中阶段学校招生考试 数学试卷（课改实验区用） 说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页，满分130分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．试卷的选择题和非选择题都在答题卡上作答，不能答在试卷上． 2．要作图（含辅助线）或画表，先用铅笔画线、绘图，再用黑色字迹的钢笔或签字笔描黑． 3．其余注意事项，见答题卡． 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）. 1．－2的绝对值是（ ）。 A ．2 B ．－2 C ．±2 D ． 2 1 2．1海里等于1852米．如果用科学记数法表示，1海里等于（ ）米． A ．4101852.0? B ．310852.1? C ．21052.18? D ．1102.185? 3．下列运算中正确的是（ ）。 A ．532a a a =+ B ．842a a a =? C ．6 3 2)(a a = D ．326a a a =÷ 4．要使代数式 3 2 -x 有意义，则x 的取值范围是（ ）。 A ．2≠x B ．2≥x C ．2>x D ．2≤x 5．小明从正面观察下图所示的两个物体，看到的是（ ）。 A B C D 6．方程 1 1 112 -=-x x 的解是（ ）。 A ．1 B ．－1 C ．± 1 D ． 7．下列各组图形，可经平移变换由一个图形得到另一个图形的是（ ）。 A B C D 8．对角线互相垂直平分且相等的四边形一定是（ ）。
A ．正方形 B ．菱形 C ．矩形 D ．等腰梯形 9．下列说法中，正确的是（ ）。 A ．买一张电影票，座位号一定是偶数 B ．投掷一枚均匀的硬币，正面一定朝上 C ．三条任意长的线段可以组成一个三角形 D ．从1，2，3，4，5 这五个数字中任取一个数，取得奇数的可能性大 10．如图，是象棋盘的一部分。若 位于点（1，－2）上， 位于点（3， －2）上，则 位于点（ ）上。 A ．（－1，1） B ．（－1，2） C ．（－2，1） D ．（－2，2） 第Ⅱ卷（非选择题 共100分） 二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分，把答案填在答题卡中）． 11．要了解我国八年级学生的视力情况，你认为合适的调查方式是 ． 12．不等式组? ??><-0,032x x 的解集是 ． 13．如图，是用形状、大小完全相同的等腰提梯形密铺成的图案，则这个图案中的等腰梯形的底角（指锐 角）是 度． 14．已知∠AOB=300，M 为OB 边上任意一点，以M 为圆心、2cm 为半径作⊙M ．当OM= cm 时，⊙M 与OA 相切（如图）． 第13题图 第14题图 15．若函数的图象经过点（1，2），则函数的表达式可能是 （写出一个即可）． 三、解答题（在答题卡上作答，写出必要的解题步骤．每小题6分，共30分）． 16．如图，表示甲骑电动自行车和乙驾驶汽车均行驶90km 的过程中，行使的路程y 与经过的时间x 之间的函数关系．请根据图象填空： 出发的早，早了 小时， 先到达，先到 小时，电动自行车的速度为 km / h ，汽车的速度为 km / h ． 帅 相 炮 第10题图
高中数学期中考试质量分析
高一数学期中检测质量分析 试题总体评价：这次高一数学质量检测试题能依据《数学大纲》、《命题说明》和教材，从试题题量、试卷结构、知识覆盖、“三基”检测、“四能”要求、难度指数、等五方面基本能达到要求。做为阶段性质量检测试题有较好的方向性和指导性。 一、试题试卷特点 检测试题以它的知识性、灵活性描写了一个多姿的数学世界，充分体现了考素质、考基础、考方法、考潜能的测试功能。题目中无偏题、难题、怪题，起到了引导高中数学向全面培养学生数学素养的方面发展的作用。 1、基础知识考查的力度加大，重点突出，题目更接近课本。 数学质量检测试题有很多试题紧扣概念，定义、定理源于课本的基础知识，侧重了考通性、通法和数学思想的运用。例如选择题和填空题基本通过很简单的计算推理，分析判断，便能得出正确结论，试题注重了对“三基”的考查，强调了对基础知识、基本技能、基本方法的真正理解和掌握。 具体来说：（1）对选择、填空题来说：第1题，本题是一道算法语句题，注重算法中赋值语句的把握，但学生粗心，没有把握赋值语句的特征，是本题的失分点。第2、3、6题考查统计中的样本估计分析和抽样方法，学生基本无错。第4题是对程序语言的理解应用。第5、7、12题是对随机事件概率求解的考察。第8题是对直线回归方程的理解、应用。第9题是对频率直方图的理解应用.第10题是对事件关系的把握考察。第11题是对进位制间转化的应用。对填空题来说,总体上主要考查基础知识、基本方法,考查学生对基本概念、公式的记忆、理解情况。（2）解答题都是算法初步、统计及概率部分常见题型：试题中的第17题考查了算法和程序间的转化；第18考察了算法案例的理解把握；第19、20题考察应用样本估计总体的知识；第21、22题是概率的求解和应用，是概率部分较为常见题型；试题突出了知识主干，不回避知识的重点，可谓是常考常新，重点内容试题中多次出现。 2、突出能力，重视数学思想方法的考查 重视数学思想方法的考查是这次质量检测试题的又一特点，其中一些基本的数学思想和方法以各种不同层次融入试题中，通过考生对数学思想方法的运用来对考生的数学能力进行区分。试题中第7、12、16、21题涉及了正难则反思想方法的考查，第9、20题中考察学生读图能力、转化与化归的数学思想等；对新课程的实施起到了良好的导向作用。 3、贴近高考考试模式，采用题卷分离式考试。 这次检测考试，采用近年来高考考试模式，防止部分考生，错位答卷，作图不规范，答卷超出指定位置等多种多样不合要求的做法，使考生失去了不该失的分数，是考生的一个新失分点。 二、试卷中存在的问题或建议 1、知识点重复或遗漏。 如第6题与第19题都考察了利用样本估计总体的稳定性，第8题与14题都考察了直线回归方程。作为典型的古典概型和几何概型，尤其几何概型没有涉及到考察。 2、作为新课改下的模块检测考试，分值应用百分值测量比较方便，150分分值
高考高中数学四种命题的相互关系
四种命题的相互关系 教学目标 ：1.熟练四种命题之间的关系，及四种命题的真假性之间的关系，并能利用四种命 题真假性之间的内在联系进行推理论证 2.培养学生简单推理的思维能力 . 教学重点 ：四种命题之间的相互关系即真假性之间的联系 教学难点： 利用真假性之间的内在联系进行推理论证． 授课类型 ：新授课 教具准备 ：多媒体课件． 教学过程 ： 一． 复习引入 ： 1. 教学四种命题的概念 ： 原命题 若 p ，则 q 逆命题 若 q ，则 p 否命题 若 p ， 则 q 逆否命题 若 q ，则 p 二． 新课教授 1.四种命题间的相互关系 下列四个命题中， （ 1）若 f (x) 是正弦函数，则 f (x) 是周期函数； （ 2）若 f (x) 是周期函数，则 f (x) 是正弦函数； （3）若 f (x) 不是正弦函数，则 f (x) 不是周期函数； （4）若 f (x) 不是周期函数，则 f (x) 不是正弦函数； 命题（ 1）与命题（ 2）（ 3）（4）之间的关系我们已经了解，那么任意两个命题间的关系是： （老师引导—学生回答） 原 命 题 互 逆 逆 命 题 归纳：原命题、逆命题、否命题 若 p 则 q 互 若 q 则 p 否 和逆否命题之间的关系： 为 逆 互 互 否 为 逆 否 否 互 否 命 题 逆否命题 若 ┐q 则 ┐p 若 ┐p 则 ┐q 互 逆 2.四种命题真假性之间的关系 （1）讨论： ①例 1 中三个命题的真假与它们的逆命题、否命题、逆否命题的真假间关系： （学生回答）：原命题（ 1）为真 其逆命题（ 2）为假 其否命题（ 3）为假 其逆否命题（ 4）为真 发现有以下规律： 原命题 真 逆命题 假 否命题 假 逆否命题 真 ②（探究中）以“若 x2－ 3x ＋2＝ 0，则 x ＝ 2”为原命题，写出其逆命题，否命题及逆否命题， 并判断真假性。 （学生回答）：原命题为：若 x2－ 3x ＋2＝ 0，则 x ＝ 2，为假
河南省普通高中招生考试数学试卷及答案
2018年河南省普通高中招生考试试卷 数 学 注意事项： 1. 本试卷共6页，三大题，满分120分，考试时间100分钟。 2. 本试卷上不要答题，按答题卡上注意事项的要求把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（每小题3分，共30分）下列各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的。1.5 2 - 的相反数是（ ） A.52- B. 52 C.25- D.2 5 2.今年一季度，河南省对“一带一路”沿线国家进口总额达亿元。数据“亿”用科学计数法表示为 A ．2 10147.2× B ．3 102147.0× C ．10 10147.2× D ．11 102147.0× 3.某正方体的每个面上都有一个汉字，如图是它的一种展开图，那么在原正方体中，与“国”字所在面相对的面上的汉子是（ ） A.厉 B.害 C.了 D.我 4.下列运算正确的是（ ） A.() 5 3 2--x x = B.532x x x =+ C.743 x x x = D.1-233=x x 5.河南省旅游资源丰富，2013~2017年旅游收入不断增长，同比增速分别为%，%，%，%，%。关于这组数据，下列说法正确的是（ ） A ．中位数是% B ．众数是% B ． C.平均数是% D ．方差是0
6.《九章算术》中记载：‘今有共买羊，人出五，不足四十五；人出七，不足三。问人数、羊价各几何？’其大意是：今有人合伙买羊，若每人出5钱，还差45钱；若每人出7钱，还差3钱。问合伙人数、羊价各是多少？设合伙人数为x 人，羊价为y 钱，根据题意，可列方程组为（ ） A 、?? ?+=+=37455x y x y B 、???+==3745-5x y x y C 、???=+=3-7455x y x y D 、???==3 -745 -5x y x y 7.下列一元二次方程中，有两个不相等的实数根是（ ） A 、0962=++x x B 、x x =2 C 、x x 232 =+ D 、()011-2 =+x 8.现有4张卡片，其中3张卡片正面上的图案是“”，1张卡片正面上的图案是“”， 它们除此之外完全相同，把这4张卡片背面朝上洗匀，从中随机抽取两张，则这两张卡片正面图案相同的概率是（ ） A. 169 B.43 C.83 D.2 1 9.如图，已知平行四边形AOBC 的顶点O （0,0），A （-1,2），点B 在x 轴正半轴上，按以下步骤作图：①以点O 为圆心，适当长度为半径作弧，分别交边OA ，OB 于点D,E ；②分别以点D,E 为圆心，大于 2 1 DE 的长为半径作弧，两弧在∠AOB 内交于点F ；③作射线OF ，交边AC 于点G ，则点G 的坐标为（ ） A. ( )215，- B. ( )2,5 C.()2,53- D. ( ) 225，- 10.如图1，点F 从菱形ABCD 的顶点A 出发，沿 B D A →→以1cm/s 的速度匀速运动到点B.图2 是点F 运动时，△FBC 的面积() 2 cm y 随时间()s x 变 化的关系图像，则a 的值为（ ） A. 5 C. 2 5 D.52 二、填空题（每小题3分，共15分）
与高中阶段学校招生考试
与高中阶段学校招生考试 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-l C-120-16 Cl - 35.5Na-23Mg-24 第一卷（选择题，共30 分） 一、选择题（本题有10 小题，每小题 3 分，共30 分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列做法会加剧温室效应的是： A ．大力植树造林C．骑自行车上下班 B ．鼓励私人使用小汽车代替公交车 D ．大量利用太阳能、风能和氢能等新能源 2．下列说法正确的是： A．空气是混合物，其中氧气质量约占空气质量的五分之一B． O2能跟所有物质发生氧化反应 C． CO 和 C 都具有还原性，可用于冶金工业 D．香烟的烟气中含有二氧化碳等多种有毒物质 3．下列变化属于化学变化的是： A ．干冰升华C．汽油挥发 B ．电解水制氢气和氧气 D ．海水通过高分子分离膜制淡水 4．下列说法正确的是： A ．木柴温度达到着火点就燃烧C．化学反应都伴有能量变化 B ．化学反应中，原子都失去最外层电子D ．催化剂在反应后质量会减少 5．下列有关水的说法正确的是： A ．蒸馏水属于硬水 C．水变成水蒸气，水分子变大B ．净化水时，可用活性炭作杀菌剂D ．湿衣服晾干说明分子作不断运动 6．下列说法正确的是： A．棉花属于天然有机高分子材料 B．缺铁会引起贫血，故人体补铁越多越好 C．多吃水果和蔬菜能给人体补充油脂 D．霉变的大米用清水洗干净后继续食用 7．下列选项中代表离子的是（说明：数字代表质子数，“ +”表示原子核所带的电荷，黑点代表核外电子）：8．下列说法正确的是： A ．碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症 C．浓硫酸溶于水时吸收热量 9．据报道，用750mL ／ L 的乙醇处理 B ．用酚酞区分氢氧化钾和氢氧化钠溶液 D ．不能用食盐作原料制氢氧化钠 5 分钟，即可杀灭活甲型H1N1 流感病毒。以下关于 乙醇（化学式：C2H 6O）说法不正确的是：
2019年春高一期中考试
2019年春季东乡一中期中考试试题 高一地理 命题人：陈骅麟 2019/4/10 考试时间：100分钟满分：100分 一、单项选择题（50分） 下图示意1970年至2040年我国劳动人口的增长状况(含预测)。读图完成1～3题。1．我国劳动人口数量最多的年份大约是 A. 1980年 B. 2000年 C. 2015年 D. 2025年 2．20世纪90年代以来，我国劳动人口一 直维持低增长甚至向负增长转变的原因是 A. 出生率长期处于较低的水平 B. 老年人口数量大幅增长 C. 少年儿童人口数量大幅增长 D. 劳动年龄人口的死亡率升高 3．2020～2040年我国劳动人口数量的变化 会造成( ) A. 老龄人口增加 B. 企业用工成本上升 C. 少儿人口比重上升 D. 人口总数减少下面左表是我国某城市常住户籍人口与就业人口变化统计表，右图为该城某功能区2015年常住人口年龄结构示意图。据此完成下列4--6题。 4．表中人口数量的变化显示出该市 A. 城区就业压力一直大于郊区 B. 郊区增加的人口来自城区 C. 城市人口增加主要为人口迁移 D. 外来务工人员比例持续增加 5．右图所示功能区为 A. 商业区 B. 工业区 C. 住宅区 D. 文教区 6．推测2010年以来，该市郊区人口迅速增长的最主要原因是 A. 产业迁入 B. 新校区使用 C. 城区房价高 D. 城区环境污染 图3 为我国六个城市在两个时段内的人口数量变化情况，据此完成7-9 题。 7．关于图中各城市人口数量变化的描述，正确的是 A．武汉市人口数量先减后增B．上海市人口增速减缓 C．长沙市人口基本保持不变D．苏州市人口增速最快 8．关于重庆市人口数量变化的主要原因，最有可能是 A．由于人口政策的变化，使人口出生率明显上升B．生活水平的提高，使人口死亡率下降C．东部地区的产业升级和转移D．东部地区的环境条件变差
高考高中数学四种命题的相互关系
原命题若p 则q 否命题若┐p 则┐q 逆命题 若q 则p 逆否命题若┐q 则┐p 互为逆否互逆否互为逆否互互逆否互四种命题的相互关系 教学目标：1.熟练四种命题之间的关系，及四种命题的真假性之间的关系，并能利用四种命 题真假性之间的内在联系进行推理论证 2.培养学生简单推理的思维能力. 教学重点：四种命题之间的相互关系即真假性之间的联系 教学难点：利用真假性之间的内在联系进行推理论证． 授课类型：新授课 教具准备：多媒体课件． 教学过程： 一．复习引入： 1. 二．新课教授 1.四种命题间的相互关系 下列四个命题中， （1）若f (x) 是正弦函数，则f (x) 是周期函数； （2）若f (x) 是周期函数，则f (x) 是正弦函数； （3）若f (x) 不是正弦函数，则f (x) 不是周期函数； （4）若f (x) 不是周期函数，则f (x) 不是正弦函数； 命题（1）与命题（2）（3）（4）之间的关系我们已经了解，那么任意两个命题间的关系是： （老师引导—学生回答） 归纳：原命题、逆命题、否命题 和逆否命题之间的关系： 2.四种命题真假性之间的关系 （1）讨论： ①例1中三个命题的真假与它们的逆命题、否命题、逆否命题的真假间关系： （学生回答）：原命题（1）为真 其逆命题（2）为假 其否命题（3）为假 其逆否命题（4）为真 发现有以下规律： 题，并判断真假性。 （学生回答）：原命题为：若x2－3x ＋2＝0，则x ＝2，为假
其逆命题为：若x ＝2，则x2－3x ＋2＝0，为真 其否命题为：若x2－3x ＋2≠0，则x ≠2，为真 其逆否命题为：若x ≠2，则x2－3x ＋2≠0，为假 发现有另外的规律， ③再举其它例子：写出“同位角相等，两直线平行”的逆命题，否命题及逆否命题，并判断真假性。 （学生回答）： 原命题为：同位角相等，两直线平行，为真 其逆命题为：两直线平行，同位角相等，为真 其否命题为：同位角不相等，两直线不平行，为真 其逆否命题为：两直线不平行，同位角不相等，为真 发现还存在以下规律： ④把以上命题改成：同位角不相等，两直线平行，写出其逆命题，否命题及逆否命题，并判断真假性。 （学生回答）：原命题为：同位角不相等，两直线平行，为假 其逆命题为：两直线平行，同位角不相等，为假 其否命题为：同位角相等，两直线不平行，为假 其逆否命题为：两直线不平行，同位角相等，为假 发现： （2）归纳总结：可以发现，一般的四种命题的真假性，有且仅有以上的四种情况。（让学生课下举例子验证） 并且由于逆命题与否命题也是互为逆否命题，因此四种命题的真假性之间有以下关系：（教师引导，与学生一起归纳）： ①两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性 ②两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系 四种命题真假性之间的联系可以为我们进行推理论证带来方便，例如，由于原命题与其逆否命题有相同的真假性，当直接证明一个命题为真命题有困难时，可以通过证明其逆否命题为真命题来简介地证明原命题为真。 3.例题分析：证明：若222p q +=，则2p q +≤.（教师引导→学生板书→教师点评）
高中自主招生考试数学试卷
高中自主招生考试数学试卷 亲爱的同学： 欢迎你参加萧山中学自主招生考试。萧山中学是省一级重点中学，有雄厚的师资，优秀的学生，先进的育人理念，还有美丽的校园，相信你的加盟将使她更加星光灿烂。为了你能顺利地参加本次考试，请你仔细阅读下面的话： 1、试卷分试题卷和答题卷两部分。满分为100分，考试时间为70分钟。 2、答题时，应该在答题卷密封区内写明姓名、学校和准考证号码。 3、所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，请务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、选择题：（每个题目只有一个正确答案，每题4分，共32分） 1．计算tan602sin 452cos30?+?-?的结果是（ ） A ．2 B ．2 C ．1 D ．3 2．如图，边长为1的正方形ABCD 绕点A 逆时针旋转30?到正方形AB C D '''，图中阴影部分的面积为（ ） A ．313 - B ． 33 C ．314 - D ． 12 3．已知b a ,为实数，且1=ab ，设11+++= b b a a M ，1 1 11++ +=b a N ，则N M ,的大小关系是（ ） A ．N M > B ．N M = C ．N M < D ．无法确定 4. 一名考生步行前往考场， 10分钟走了总路程的 4 1 ，估计步行不能准时到达，于是他改乘出租车赶往考场，他的行程与时间关系如图所示（假定总路程为1），则他到达考场所花的时间比一直步行提前了( ) A ．20分钟 Ｂ．22分钟 Ｃ．24分钟 D ．26分钟 5.二次函数1422 ++-=x x y 的图象如何移动就得到2 2x y -=的图象（ ） A. 向左移动1个单位，向上移动3个单位。 B. 向右移动1个单位，向上移动3个单位。 C. 向左移动1个单位，向下移动3个单位。 D. 向右移动1个单位，向下移动3个单位。 6．下列名人中：①比尔?盖茨 ②高斯 ③刘翔 ④诺贝尔 ⑤陈景润 ⑥陈省身 ⑦高尔基 ⑧爱因斯坦，其中是数学家的是（ ） A ．①④⑦ B ．②④⑧ C ．②⑥⑧ D ．②⑤⑥ 7．张阿姨准备在某商场购买一件衣服、一双鞋和一套化妆品，这三件物品的原价和优惠方 式如下表所示： 欲购买的 商品 原价（元） 优惠方式 A B C D B ' D C '
期中考试命题要求
期中考试命题 一、试卷的具体安排 各年级总分、页码和考试时间 二、命题工作要求 命题原则 1．根据“课程标准”要求，考查学科课程中基本的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。 2．对科学探究的考查，应以课程标准所设定的基本要求为依据，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。 3．情感态度与价值观方面的目标，可渗透在科学知识和技能的考查中体现，要避免标签化和形式化。 4．无偏、难、怪题。 命题内容 1．要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。 2．应灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习。 3．要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。 4．要注意对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。
5．试题内容应科学、正确，表述应清晰无误。确定每一道试题（以及小题）的分数，并在试卷上注明。 6．试卷的题量要适中，试卷形式要规范。 7．试卷结构科学、合理，难易程度要适当。知识点覆盖面达90%以上，鼓励有新意的原创题。 8．给出参考答案及评分标准。 试卷格式 1．试卷格式必须设为16K纸。 2．一律采用Word格式编排。 3、编排合符规范，讲究美观。 工作纪律 1、10月25日之前完成命题，纸质稿和电子稿。 2、整个过程要严格保密。 附：试卷样式 七年级第一学期期中考试 语文试卷 （居中，四号宋体加粗，段后0.5 行距：固定值30磅） 试卷满分： 120分考试时间： 120分钟 （居中五号宋体加粗） 命题人：审定人： 居中五号宋体加粗） 一、选择题（每小题2分，共20题，计40分）（五号宋体加粗） 正文：（五号宋体） 页脚：七年级语文试卷第1页共8页（五号宋体加粗，居中） 页边距：16K 左2.0 右2.0 上2.0 下2.0 行距：固定值18—20
高中数学四种命题经典例题
例命题“若＝，则与成反比例关系”的否命题是1 y x y k x [ ] A y x y B y kx x y C x y y ．若≠ ，则与成正比例关系．若≠，则与成反比例关系．若与不成反比例关系，则≠k x k x D y x y ．若≠，则与不成反比例关系k x 分析 条件及结论同时否定，位置不变． 答 选D ． 例2 设原命题为：“对顶角相等”，把它写成“若p 则q ”形式为________．它的逆命题为________，否命题为________，逆否命题为________． 分析 只要确定了“p ”和“q ”，则四种命题形式都好写了． 解 若两个角是对顶角，则两个角相等；若两个角相等，则这两个角是对顶角；若两个角不是对顶点，则这两个角不相等；若两个角不相等，则这两个角不是对顶角． 例3 “若P ＝{x |x|＜1}，则0∈P ”的等价命题是________． 分析 等价命题可以是多个，我们这里是确定命题的逆否命题． 解原命题的等价命题可以是其逆否命题，所以填“若，则 0P p ≠{x||x|＜1}” 例4 分别写出命题“若x 2＋y 2＝0，则x 、y 全为0”的逆命题、否命题和逆否命题．
分析根据命题的四种形式的结构确定． 解逆命题：若x、y全为0，则x2＋y2＝0； 否命题：若x2＋y2≠0，则x，y不全为0； 逆否命题：若x、y不全为0，则x2＋y2≠0． 说明：“x、y全为0”的否定不要写成“x、y全不为0”，应当是“x，y不全为0”，这要特别小心． 例5有下列四个命题： ①“若xy＝1，则x、y互为倒数”的逆命题； ②“相似三角形的周长相等”的否命题； ③“若b≤－1，则方程x2－2bx＋b2＋b＝0有实根”的逆否命题； ④“若∪＝，则”的逆否命题，其中真命题是 A B B A B [ ] A．①②B．②③ C．①③D．③④ 分析应用相应知识分别验证． 解写出相应命题并判定真假 ①“若x，y互为倒数，则xy＝1”为真命题； ②“不相似三角形周长不相等”为假命题； ③“若方程x2－2bx＋b2＋b＝0没有实根，则b＞－1”为真命题；
2019年高中提前招生考试数学试卷及答案
2019年高中提前招生数学考试试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分） 1、﹣5的相反数是 A、﹣5 B、5 C、﹣1 5 D、 1 5 2、四边形的内角和为 A、180° B、360° C、540° D、720° 3、数据1，2，4，4，3的众数是 A、1 B、2 C、3 D、4 4、下面四个几何体中，主视图是四边形的几何体共有 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 5、第六次人口普查显示，湛江市常住人口数约为6990000人，数据6990000用科学记数法表示为 A、69.9×105 B、0.699×107 C、6.99×106 D、6.99×107 6、在下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是 A、直角三角形 B、正五边形 C、正方形 D、等腰梯形 7、下列计算正确的是 A、a2?a3=a5 B、a＋a=a2 C、（a2）3=a5 D、a2（a+1）=a3+1 8、不等式的解集x≤2在数轴上表示为 A、B、 C、D、 9、甲、乙、丙、丁四人进行射箭测试，每人10次射箭成绩的平均数都是8.9环，方差分别是S甲2=0.65，S乙2=0.55，S丙2=0.50，S丁2=0.45，则射箭成绩最稳定的是 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
10、如图，直线AB 、CD 相交于点E ，DF ∥AB ．若∠AEC=100°，则 ∠D 等于 A 、70° B 、80° C 、90° D 、100° 11、化简22a b a b a b - --的结果是 22A C C D 1a b a b a b +-- 、、、、 12、在同一坐标系中，正比例函数=y x 与反比例函数2 =y x 的图象大致是 A 、 B 、 C 、 D 二、填空题（本大题共8小题，每小题4分，其中17～20小题每空2分，共32分） 13、分解因式：x 2+3x = ▲ ． 14、已知∠1=30°，则∠1的补角的度数为 ▲ 度． 15、若x =2是关于x 的方程2x ＋3m －1=0的解，则m 的值等于 ▲ ． 16、如图，A ，B ，C 是⊙O 上的三点，∠BAC=30°，则∠BOC= ▲ 度． 17、多项式2x 2﹣3x +5是 ▲ 次 ▲ 项式． 18、函数y 中自变量x 的取值范围是 ▲ ，若x =4，则函数值y = ▲ ． 19、如图，点B ，C ，F ，E 在同直线上，∠1=∠2，BC=EF ，∠1 ▲ （填 “是”或“不是”）∠2的对顶角，要使△ABC ≌△DEF ，还需添加一个条件，可以是 ▲ （只需写出一个） 20、若：A 32=3×2=6，A 53=5×4×3=60，A 54=5×4×3×2=120，A 64=6×5×4×3=360，…，观察前面计算过程，寻找计算规律计算A 73= ▲ （直接写出计算结果），并比较A 103 ▲ A 104（填“＞”或“＜”或“=”） 三、解答题（本大题共8小题，其中21～22每小题7分，23～24每小题10分，25～28每小题12分，共82分） 21()0 20112π-+-．
高中阶段学校招生考试语文试卷
2006年湛江市高中阶段学校招生考试语文试卷 说明：1．试卷分试题和答题卡两部分。 2．试题6页，共4大题，满分150分，考试时间120分钟。 3．答题前，请认真阅读答题卡上的‘注意事项”，然后按要求将答案写在答题卡相应的位置上。 4．请考生保持答题卡的整洁，考试结束，将试题和答题卡一并交回。 一．积累与运用(20分) 1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A．焦灼(zu6) 奖券(juàn) B．猝然( cui ) 申吟( yin ) C．提防( tí) 畜牧( xù) D．蹂躏( 1in ) 栅栏( zhà) 2．下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分) A．伎俩义愤填膺汗流夹背B．匿名世外桃源忍俊不禁 C．嗤笑出人头地根深缔固D．褶皱眼花嘹乱炯然不同 3、下列各句中，加点的成浯使用正确的一项是( )(2分) A。战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。 B．建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。 C．李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得啊! D．金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。 4．下列各句中，没有语病的一句是( )(2分) A．学生写作文切忌不要胡编乱造。 B．刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。 D．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。 5．下列语句排序最恰当的一项是( )(2分) ①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张 扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。⑧况且缺点被发现或被指出也未必不是一 件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。 A．②①④⑧B．①②④⑧C③②④①D．②①⑧④
高中数学- 四种命题 四种命题间的相互关系
1.1.2 四种命题 1．1.3 四种命题间的相互关系 (教师用书独具) ●三维目标 1.知识与技能 初步理解原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题的概念，掌握四种命题的形式；初步理解四种命题间的相互关系并能判断命题的真假． 2．过程与方法 培养学生发现问题、提出问题、分析问题、有创造性地解决问题的能力；培养学生抽象概括能力和思维能力． 3．情感、态度与价值观 激发学生学习数学的兴趣和积极性，优化学生的思维品质，培养学生勤于思考，勇于探索的创新意识，感受探索的乐趣． ●重点、难点 重点：四种命题之间相互的关系． 难点：正确区分命题的否定形式及否命题． 通过一个生活中的场景引出逻辑在生活中必不可少的重要地位，从而引发学生学习四种命题的兴趣，然后主要通过对概念的讲解和分析，并配以适量的课堂练习，让学生掌握四种
命题的概念，会写四种命题，并掌握四种命题之间的关系以及通过逆否命题来判断命题的真假；最后运用所学命题知识解决实际生活中的问题，让学生学会用理性的逻辑推理能力思考问题，从而突破重难点． (教师用书独具) ●教学建议 这节内容是以概念的理解和关系的思辨为主的，因此采用以讲解和练习强化为主要方法，并在讲解过程中引导和启发学生的思维，让学生充分地思考和动手演练．宜采取的教学方法：(1)启发式教学．这能充分调动学生的主动性和积极性，有利于学生对知识进行主动建构，从而发现数学规律；(2)讲练结合法．这样更能突出重点、解决难点，让学生的分析问题和解决问题的能力得到进一步的提高． 学习方法：(1)由特殊到一般的化归方法：学习中学生在教师的引导下，通过具体的实例，让学生去观察、讨论、探索、分析、发现、归纳、概括；(2)讲练结合法：让学生知道数学重生在运用，从而检验知识的应用情况，找出未掌握的内容及其差距并及时加以补救．通过本节的学习，了解命题的四种形式及其关系，利用原命题与逆否命题，逆命题与否命题之间的等价性解决有关问题，渗透由特殊到一般的化归数学思想． ●教学流程 创设问题情境，给出四个命题，引出问题：四个命题的条件与结论有何区别与联系？?引导学生观察、比较、分析，得出四种命题的概念与他们之间的相互关系.?
2017级高中入学考试数学试题
2017级高中入学考试数学试题 （总分150分，考试时间120分钟） 一．选择题（每小题只有一个正确答案，每小题5分，共60分） 1．若不等式组? ??<≥m x x 3 无解，则m 的取值范围是（ ） （A ）3≥m （B ）3≤m （C ）3>m （D ）3 m n 8．如图，已知ABC ?为直角三角形，分别以直角边,AC BC 为直径作半圆AmC 和BnC ， 以AB 为直径作半圆ACB ，记两个月牙形阴影部分的面积之和为1S ，ABC ?的面积为 2S ，则1S 与2S 的大小关系为（ ） （A ）12S S > （B ）12S S < （C ）12S S = （D ）不能确定 9．已知12(,2016),(,2016)A x B x 是二次函数)0(82 ≠++=a bx ax y 的图象上两点， 则当12x x x =+时，二次函数的值为（ ） （A ）822 +a b （B ）2016 （C ）8 （D ）无法确定 10. 关于x 的分式方程121k x -=-的解为非负数，且使关于x 的不等式组6112 x x k x <-?? ?+-≥??有 解的所有整数k 的和为（ ） （A ）1- （B ）0 （C ）1 （D ）2 11．已知梯形的两对角线分别为a 和b ，且它们的夹角为60°，则梯形的面积为（ ） （A ） ab 23 （B ）ab 43 （C ）ab 8 3 （D ）ab 3 （提示：面积公式1 sin 2 ABC S ab C ?=?） 12．将棱长相等的正方体按如图所示的形状摆放， 从上往下依次为第一层、第二层、第三层……， 则第2004层正方体的个数是（ ） （A ）2009010 （B ）2005000 （C ）2007005 （D ）2004 二． 填空题（每小题5分，共20分） 13．分解因式：4244x x x -+-= 14．右图是一个立方体的平面展开图形，每个面上都 有一个自然数，且相对的两个面上两数之和都相等， 若13,9,3的对面的数分别是,,a b c ， 则bc ac ab c b a ---++2 22的值为 初中语文期中考试命题建议 与强调甄别的中考、高考不同，期中考试属于过程性考试，其目的重在发展，虽然也具有检测学生是否实现课程目标的功能，但更重要的是通过了解学生的语文学习情况，改进教师与学生的教与学，最终达到更加有效地促进学生发展的目的。因此，期中考试命题既要遵循命题的一般原则，也应从强调发展的特点出发进行总体规划。遗憾的是，由于期中考试的地位无法同中、高考相比，甚至也难以同期末考试相提并论，所以命题的随意性较强，试题质量良莠不齐，严重影响测试的效果。本文拟分析语文期中考试命题存在的问题，并就如何命好一份期中语文试题谈几点意见。 一、命题存在的主要问题 (一)随意性强，要求失准含混，难以作答。 这类试题要么设点随意、信度不高，要么表述不清、指向不明，要么不知所云，难以作答。请看下面试题： 例1阅读下面三则材料，写出你的探究结果。 材料一：中国联通漳州分公司发行的“在芗之地”系列电话卡，其中一款卡上介绍了漳州名小吃豆花，其内容如下：(略) 材料二：漳州这个水仙花之乡，无论富贵人家还是平民百姓，市民与花木情愫日深，城区里可以说没有一家不种花的，穿行在大街小巷，抬眼总能瞥见人家窗前或阳台蔓延出的几许鲜妍、一抹翠色。 材料三：漳州功夫茶讲究品饮功夫，不仅讲究好茶叶、好茶具，还要有好技巧、好功夫。按照一定的程序和方法，泡茶功夫归纳为“关公破城、韩信点兵”八个字。这样斟出的茶，每一杯色泽浓淡均匀，清香甘醇一致。功夫茶简直就是漳州人性格的缩影和象征。 我的探究结果：________________________。 探究性试题是新课程考试命题的亮点，但类似这种要求含混、指向不明的试题并不少见。命题人估计并不明确这类试题到底要检测学生哪方面的“探究能力”，也不知道学生在这样的试题面前，会感到多么困惑与无助。 例2阅读《石缝间的生命》(原文略)回答第23题：作者在第3段中说，石缝间的生命“是生物学与哲学的统一”，它“又是美学的”。请结合全文，简要分析其深刻含义。 (1)生物学：________________________。 (2)哲学：__________________________。 (3)美学：___________________________。 这是一道跨学科的综合能力考查题。将“生物学”“哲学”“美学”渗透在语文试题中，既考查学生的知识面，又考查学生理解、分析、运用以及从文章中提取相关信息的能力。需要触类旁通、举一反三的本领。但很显然，它要求失准，脱离了初中学生的认知水平，难度太大。例3市建设部门要在古镇瓷器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷，建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。 (1)王大爷：___________________________。 (2)李教授：___________________________。 (3)周教授：___________________________。 这道题实际上是要求考生根据人物各自不同的身份，说出与他们的认识、专业背景相协调的理由。可是，既然要考的是学生说的能力，为什么不直接让学生提出自己的反对理由？或 【高中数学,四种命题及其关系】高中数学 命题及关系知识点 四种命题及其关系高考频度：★★☆☆☆难易程度：★★☆☆☆原命题为“若互为共轭复数，则”，关于逆命题、否命题、逆否命题真假性的判断依次如下，正确的是A．真、假、真B．假、假、真 C．真、真、假 D．假、假、假 【参考答案】B 【解题必备】四种命题的关系及其真假的判断是高考中的一个热点，多以选择题的形式出现，难度一般不大，往往会结合其他知识点(如函数、不等式、三角、向量、立体几何等)进行综合考查.常见的解法如下： （1）由原命题写出其他三种命题，关键要分清原命题的条件和结论，将条件与结论互换即得逆命题，将条件与结论同时否定即得否命题，将条件与结论互换的同时进行否定即得逆否命题．即命题表述形式原命题若p，则q 逆命题若q，则p 否命题若，则逆否命题若，则（2）①给出一个命题，要判断它是真命题，需经过严格的推理证明； 而要说明它是假命题，则只需举一反例即可．②由于原命题与其逆否命题为等价命题，有时可以利用这种等价性间接地证明命题的真假. 即 1．设有下面四个命题：若复数满足，则； ：若复数满足，则； ：若复数满足，则； ：若复数，则. 其中的真命题为 A． B． C． D． 2．设,命题“若,则方程有实根”的逆否命题是 A．若方程有实根，则 B．若方程有实根，则 C．若方程没有实根，则 D．若方程没有实根，则 1．【答案】B 【名师点睛】分式形式的复数，分子、分母同乘以分母的共轭复数，化简成的形式进行判断，共轭复数只需实部不变，虚部变为原来的相反数即可.学-科网 2． 【答案】D 【解析】原命题的逆否命题是：若方程没有实根，则，故选D. 杭州市各类高中招生考试数学试题 一、选择题（本题有15个小题，每小题3分，共45分）下面每小题给出的四个选项中，只 有一个是正确的，请把正确选项前的字母填在答题卷中相应的格子内。 1. 下列算式是一次式的是 （A ）8 （B ）t s 34+ （C ）ah 2 1 （D ）x 5 2. 如果两条平行直线被第三条直线所截得的8个角中有一个角的度数已知，则 （A ）只能求出其余3个角的度数 （B ）只能求出其余5个角的度数 （C ）只能求出其余6个角的度数 （D ）只能求出其余7个角的度数 3. 在右图所示的长方体中，和平面A 1C 1垂直的平面有 （A ）4个 （B ）3个 （C ）2个 （D ）1个 4. 蜗牛前进的速度每秒只有1.5毫米，恰好是某人步行速度的1000分 之一，那么此人步行的速度大约是每小时 （A ）9公里 （B ）5.4公里 （C ）900米 （D ）540米 5. 以下不能构成三角形三边长的数组是 （A ）（1，3，2） （B ）（3，4，5） （C ）（3，4，5） （D ）（32，42，52） 6. 有下列说法：①有理数和数轴上的点一一对应；②不带根号的数一定是有理数；③负数 没有立方根；④17-是17的平方根。其中正确的有 （A ）0个 （B ）1个 （C ）2个 （D ）3个 7. 若数轴上表示数x 的点在原点的左边，则化简23x x +的结果是 （A ）-4x （B ）4x （C ）-2x （D ）2x 8. 右图为羽毛球单打场地按比例缩小的示意图（由图中粗实线表示），它的 宽度为5.18米，那么它的长大约在 （A ）12米至13米之间 （B ）13米至14米之间 （C ）14米至15米之间 （D ）15米至16米之间 9. 甲、乙两人分别从两地同时出发，若相向而行，则a 小时相遇；若 同向而行，则b 小时甲追上乙。那么甲的速度是乙的速度的 （A ）b b a +倍 （B ）b a b +倍 （C ）a b a b -+倍 （D ）a b a b +-倍 10. 如图，E ，F ，G ，H 分别是正方形ABCD 各边的中点，要使中间阴 影部分小正方形的面积是5，那么大正方形的边长应该是 （A ）52 （B ）53 （C ）5 （D ）5 11. 如图，三个半径为3的圆两两外切，且ΔABC 的每一边都与其 中的两个圆相切，那么ΔABC 的周长是 （A ）12+63 （B ）18+63 （C ）18+123 （D ）12+123初中语文期中考试命题建议
【高中数学,四种命题及其关系】 高中数学命题及关系知识点
杭州市各类高中招生考试数学试题