1与人相处的快乐

与人相处的快乐

教学目标：

1．通过回顾自己与人相处的经历，以及参与各种游戏、表演等活动，学生真切体悟到与人友好相处的重要性。

2．在课堂活动中，激发学生乐于交往的兴趣，使学生切身体验与人友好相处的快乐。3．通过创设情境、参与活动，学生能掌握基本的交往原则，并初步形成一定的交往技巧和能力。

一、教学目标：

1．体验受到赞美和赞美别人的快乐，学会与人友好相处。

2．在活动中能与同学合作、交流、分享感受和成果，能在老师的帮助下，通过练习、互动，获得赞美的技巧，并真诚地赞美别人。

二、教学重点：发现他人的闪光点，并能真心实意地赞美。

三、教学难点：获得赞美别人的技巧，真诚地赞美别人。

四、活动准备：教师了解班级中最受欢迎和不受欢迎的学生。收集音乐、诗歌等制作SMART 课件。制作精美的优点卡。

五、活动过程：

（一）创设情景，感受赞美

1．课前谈话：看，今天这么多老师来到我们学校，我们用什么方式来欢迎各位老师的到来呢？我提议，还是请我们班的小歌星XXX来唱支赞美老师的歌吧！

2．请学生唱歌：《我爱米兰》。

3．听了XXX的演唱，你们想对她说点什么？让我们夸夸XXX同学吧！

生：各自夸这位同学。

4．设问：XXX，你受到表扬，能说说现在的心情吗？

揭示课题：有人说，赞美是所有声音中最动听的声音。平时交往中，我们怎样与人相处呢？“学会赞美”很重要。板书：学会赞美

（二）回忆生活，体验赞美

1．受到赞美，我们快乐。

①出示我的光荣簿：

过渡：说起来，我们从小到现在得到的各种各样的夸奖也不少呢！其中令你最得意的有哪些？

说起来我得到的各种各样的夸奖也不少呢！

其中令我最满意的是

。

现在回想起这些称赞，我觉得

生：各自说说自己受到表扬的情景以及当时的心情和对自己的意义。

师：适时引导，点评。

②小结过渡：是啊，我们受到别人的赞美时，心情是愉快的，是幸福的。像刚才几位同学回忆起受赞美的情景，都甜甜地笑了。可平时，我们往往容易发现别人的缺点，而忽视别人的优点。我们来看一个幽默动画，你一定能从中受到启发。

2．欣赏他人，他人愉悦。

①看一看：播放幽默动画：《倒着看人生，欣赏他人的优点》

②说一说：看了动画，你有何收获？

③试一试：说说周围的人有哪些值得你欣赏的地方？（同桌、爸妈、老师、其他）

④小结板书：看来，欣赏他人，他人愉悦。（板书：欣赏他人，他人愉悦）

（三）辨析赞美，获得技巧

过渡：的确，愿意赞美别人和被别人赞美都是幸福的，因为它会让你和对方都感到快乐，人与人的关系更和谐、友善。这就是赞美的力量。那么，怎样的赞美才能产生这样的力量呢？让我们先来欣赏一段情景表演。

1．小品表演。

学校运动会上，小伟参加了1500米的长跑，虽然他已经很努力了，但还是跑在了最后。同学们都鼓掌表示了鼓励。同学小林和小丽对小伟进行了赞美。

小林对小伟说：“小伟，你跑得太快了，真不愧是个运动健将啊！”

小丽对小伟说：“小伟，你跑得很认真啊，坚持不懈的精神值得我们学习。”

2．小组合作，讨论交流：你更欣赏哪种赞美，为什么？（注意引导学生从赞美的话语及赞美时的态度两方面去评价。）

学生回答时，相机出示：

赞美的技巧和原则：只有发自内心的赞美，才能打动人。

真诚：措辞得体、情真意切赞美对方，要符合实际，有针对性。

真实：具体明确、不讲套话。

3．教师小结，获得技巧：

是啊，赞美只有掌握了一定的技巧和原则，才能体现它的魅力。赞美应该是发自内心的真诚话语，赞美时态度要诚恳，赞美的话语要切合实际。

（四）欣赏赞美，感受力量。

1．听一听：播放故事《赞美的力量》（课件出示“马克”的优点单）

2．说一说：如果换成你，接到两张优点单心情会怎样？为什么？

生：自由表达当时激动、吃惊、感动等心情

师：是啊，马克真的没有想到他在同学们眼中原来这么优秀。

3．议一议：马克生性顽皮，怎么看都是一个不讨人喜欢的孩子，他的同学怎么能给他两张优点单？

生：同桌讨论，然后各自发表意见。

师：对，无论是谁哪怕成绩差，表现再糟糕，只要我们善于去观察，善于去发现就一定能挖掘出它的闪光点。

4．小结：赞美是一种肯定，是一种鼓励。我们要善于发现他人的优点，并且能真诚的赞美他。

（五）学会赞美，我们快乐。

1．师引入：同学们在一起生活了四年多，你一定发现每一位同学都有自己的闪光点。咱们班里就有很多小画家、小歌唱家、小作家。还有像劳动积极的，关心集体的，作业整洁的，成绩优秀的…等等，真是数不胜数。你想夸夸那位同学，你就真诚的夸夸她吧。看谁的夸奖最让人快乐。

2．学生在亲手制作的优点书签上写一位同学的优点。（背景音乐：《朋友》）

3．猜猜他（她）是谁。

（六）送出赞美，友情开花。

1．学生在《朋友》的歌曲中，彼此把赞美真心诚意地送给对方。

2．小结：看者你们沉静在这份幸福中，老师不由得想起了一句格言——送人玫瑰手指留香。3．能说出这句话的意思吗？（赞美他人，自己也能得到快乐。）

4．小结过渡：与人相处时，一句真诚的话语，一个发自内心的微笑，一道赞许的目光……都能表达我们对别人的赞美。我们要学会真诚地赞美，赞美是……

（七）真情吟诵，提升赞美。

1．出示诗歌，学生配乐齐颂。

2．总结提升。

同学们，让赞美成为我们与人相处时的润滑剂吧，让别人因我们的赞美而感到幸福与快乐吧！

（七）板书设计

与人相处的快乐

（八）教学反思

与人相处的基本技巧

与人相处的基本技巧 一、如欲采蜜，勿蹴蜂房：不要批评、责怪和抱怨他人 卡耐基金言： １、批评不介不会改变事实，反而会招致愤恨。 ２、因批评而引起的羞忿，常常使雇员、亲人和朋友的情绪在为低落，并且对应该矫正的现实情况，一点好处都没有。 ３、尽量去了解别人，而不要用责骂的方式；尽量设身处地地去想——他们为什么要这样做。这比起批评责怪要有益、有趣得多，而且让人心生同情、忍耐和仁慈 摘录： １、监狱里的罪犯大多数都会为自己的行为辩解，他们的结论就是自己不应该被关在那里。罪犯尚且如此，何况一般人呢？ ２、因好行为而受奖赏的动物，其学习速度快，持续力也更久。而坏行为受到处罚的动物则不论学习速度还是持续力都比较差。 ３、只有不够聪明的人才批评、指责和抱怨别人。 我觉得这一点是三个技巧中最难做到的一个，或者说是最容易在这一点上犯错误的一个。在我们很多人的脑袋里，“做错事的人就应该受到责备”成为理所当然的事情，小时候做错事，爸妈会责备我们，后来上学了，成绩不好或者调皮捣蛋老师会批评我们，再后来我们踏入社会了，一不小心又做错事，领导会批评我们。于是我们被批评习惯了，终于有一天我们有了批评别人的机会，于是我们心安理得的批评起了别人。就像条件反射一样，一旦有人犯错误，尤其是当一个错误需要一个责任承担者的时候，推诿、抱怨、指责总之接踵而来。我们也从一次次挫折感中慢慢习惯，然后把实施批评和接受批评当变成我性格的一个因子。 少以或者根本不以批评者的身份出现，会很大程度上改善我们的人际关系，但我们不能够把把这一点理解成大家可以一团和气，为了搞一种和谐而放弃原则。关键是要解决问题，而不是去责怪谁，责怪谁不能够解决任何问题，只不过给犯错误的人更多挫折感和压力。 不批评不是目的，解决问题才是关键，不批评是为了保持一种健康积极的人际关系，并以此为基础去解决问题。当别人犯错误时，我们要带着解决方案去解决问题，把事情维持在“事”上，而不要轻易的转移到“人”上，即所“谓的对事不对人”。 人非圣贤，孰能无过呢，宽恕别人，也就是宽恕自己…… 二、真诚的赞赏别人 卡耐基金言： １、天底下只有一种东西可以促使他人去做任何事——给他想的东西 ２、在你每天的生活之旅中，别忘了为人间留下一点赞美的温馨，这一点小火花会燃起友谊的火焰。 ３、爱默生说：“我遇到的每一个人，或多或少是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。” 摘录： １、弗洛伊德理论，一个人做事的动机不外乎两点：性冲动和渴望伟大

越简单越快乐

越简单越快乐 适当为生活做做减法，是最有效的快乐方法。 当物质和诱惑越来越多时，背负的压力越来越大时，你的心灵是否也渐渐蒙上了灰尘、失去了纯净的光彩？为什么不简单些呢？其实生活本来就可以很简单，跳舞中以不顾忌舞姿、只因为单纯的喜欢；烦恼太多背不动了，不妨就把它放下，轻装前进。适当为生活做做减法，是最有效的快乐方法。 有一个青年背着一个大包裹千里迢迢跑来找无际大师，他说；"大师，我是那样的孤独、痛苦和寂寞，长期的跋涉使我疲倦到极点；我的鞋子破了，荆棘割破了双脚；手也受伤了，流血不止；嗓子因为长久的呼喊而喑哑……为什么我还不能找到心中的阳光？" 大师问；"你的大包裹里装的是什么？"青年说；"它对我可重要了。里面是我每一次趺倒时的痛苦，每一次受伤时的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠着它，我才能走到你这儿来。" 于是，无际大师带着青年来到河边，他们坐船过了河。上岸后，大师说；"你扛了船赶路吧！""什么，扛了船赶路？"青年很惊讶，"它那么沉，我扛得动吗？""是的孩子，你扛不动它。"大师微微一笑，说；"

过河时，船是有用的。但过了河，我们就要放下船赶路。否则，它会变成我们的包袱。痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的，它能使生命得到升华，但若时刻不忘，就变成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太负重。" 青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉快，比以前快得多。 原来，生命是可以不必如此觉重的，很多压力都是自己给自己设置的，放下那些失意、悔恨、痛苦，让我们轻装前进吧。 有只骆驼决心成为一名芭蕾舞演员。在沙漠似火的骄阳下，它一次又一次地练习各种基本姿势，一直练了好几个月。终于，骆驼对自己说；"现在，我终于成了一名芭蕾舞演员了。"于是它邀请一些朋友和评论家来看自己的表演。跳完之后，它深深地鞠了一躬，向大家致谢。没人鼓掌，相反观众席中有的悄悄地讪笑着，有的大声嘲讽着。其中一位评论家直言不讳地说；"我必须坦然地对你说，您的动作笨拙难看，成不了芭蕾舞演员。"骆驼说"那也没有什么关系，我跳舞只是因为我喜欢跳，所以我还要坚持不懈地跳下去。"。 背负的压力越少，就会越快乐。家人、同事的期望和自己过度的"责任

主题班会：体验式的人际交往班会课教案

体验式的人际交往班会课教案 中学班会教案 “游戏——体验式”人际交往班会课教案—— 朋友之间 [课题的选定] 班上绝大多数学生都是独生子女,在人际交往中利己心较重,班上常有在同学交往中发生矛盾的现象。同学们普遍反映自己有朋友,但是据我观察和“前测”中发现,他们对友谊的体验是浅层面的,这正是他们在交往中容易产生矛盾而且缺乏解决矛盾的能力的关键。培养他们重视朋友之间的友情,增强人际交往能力,是具有很强的现实意义的;同时,从孩子们将来走向社会来看,也具有较强的时代性。 [关于“体验式”] 毛主席曾经说过:“你若要知道梨子的滋味,就必须亲口尝一尝。”古语也有云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这都说明德育中说教的效果是不会很有效的,让学生在实践活动中去体验,去感受,情感体验才强烈,思想认识才深刻。况且小学生天性好动,喜爱游戏,以上两点认识是我设计这堂“体验式”人际交往班会课教案的思想认识基础。本节课将以学生活动为主体,以多个游戏的构成为课堂的主干,让学生在活动中去体验,在体验中感悟一些道理。 [关于行规导行中学生认知规律的思考] “知——情——意——行”中“知”是基础,所谓“知难行易”学生只有提高了认识水平,才会将行规训导中的一些要求转化成自觉的行动;“情”是关键。有很多情况,比如学生做错了事不愿向同学道歉,不是他认识上的问题,而是情感上的

问题,所以这节课上将学生置于一个特定的场合,制造特殊的气氛来激发出学生的情感,这样,后面的教学环节——“导行”就能顺水推舟了。 [导行过程] ●一、制造矛盾冲突情景。 在《找朋友》的歌曲中进场,10人黑布蒙眼,其他同学和他们找朋友结对子,带他们坐到位子上。 ●二、启发认知判断。 人类社会的发展需要合作,每个人的成功都离不开朋友的帮助。 1、游戏1:蒙眼贴鼻子 (无人帮助;有朋友指点。) 学生交流游戏中的感悟体验:一个真正的好朋友能使你少走弯路,是学习上、事业上的帮手。 (课件出示字幕——“互助”) 2、宣布调查结果:全班同学中与朋友发生矛盾的比例及原因。 3、读学生中为一件小事发生矛盾的几个片断。 4、请同学们观看朋友之间发生矛盾的课件。 (想想你和同学之间发生矛盾,是不是也是这些相似的原因呢?) 关键是什么?(电脑课件映出字幕:宽容、谅解。) ●三、引导体验珍爱。

与人相处的基本技巧

第一篇与人相处的基本技巧 1.如欲采蜜,勿蹴蜂房 因此,从现在开始,请你记住待人处世的第一大原则: 不要批评、责怪或抱怨他人。 2.真诚地赞赏他人 因此,如果你想学会待人处世,那就记住第二大原则: 真诚地赞赏他人。 3.激发他人的强烈要求 因此,如果你想学会待人处世,请记住第三大原则: 首先想到他人的需求。 第二篇平安快乐的要诀 1.保持自我本色 平安快乐的第一条原则: 切勿模仿他人。发现自我,保持自我本色吧! 2.改变不良的工作习惯 如果你想获得平安快乐,请记住第二大原则: 养成良好的工作习惯。 3.学会放松,解除疲劳 因此,平安快乐的第三大原则是: 放松自己,消除疲劳。 4.倦怠导致身体的疲劳 因此,平安快乐的第四大原则是: 不要对事情感到倦怠,而应使之充满乐趣。 5.活在今天的方格中 想要培养更加平安快乐的心理态度,第五大原则是: 想得开心、做得开心,你就真的会觉得开心。

6.不要对敌人心存报复 要培养内心的平安与快乐,请记得第六大原则: 永远不要对敌人心存报复,那样对自己的伤害将大过对别人的。 7.不要指望别人感激你 要想使自己平安快乐,下面是第七大原则: 寻求快乐的惟一途径是不要期望他人感恩,付出是一种享受施与的快乐。 8.盘算你所得到的恩惠 想要保持平安快乐,第八大原则是: 算算你所得到的恩惠不要去清点你的烦恼。 9.将不利因素转化为成功因子 能给我们带来平安快乐的第九大原则是: 命运交给你一个酸柠檬,你得想法把它做成甜的柠檬汁。 10.每天尽力取悦他人 消除忧虑,得到平安与快乐的第十大原则: 忘却自己,多对别人感兴趣。 11.批评他人是一种自我满足 如果我们想保待平安快乐,第十一大原则是: 不要去踢一只死狗。 12.不让批评之箭中伤你 如果要保持平安快乐,请谨记第十二原则: 凡事尽力而为,然后撑起伞,避开责难之雨。 13.学会自我批评 平安快乐的第十三大原则是: 记下自己干过的蠢事,提出自我批评。 第三篇如何使人喜欢你 1.学会真诚地关心他人 如果你要别人喜欢你,或是改善你的人际关系,如果你想帮助自己也帮助别人,请记住第一个原则: 真诚地关心别人!

有关快乐的优美句子

有关快乐的优美句子 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 有关快乐的优美句子 1、良心无愧，身体无病，肩上无债，是恬适，更是快乐。执着的追求，奋力拼搏，梦回思绕，猛然惊喜，是疯狂，更是快乐。快乐是草叶上的露珠，晶滢剔透，你一伸手，它就掉落了，就再也拣不起来了。 2、人生恍如梦，有人说它清晰，有人说它模糊，茫茫尘世，谁都会注定与成败同行，与得失相伴，生活是紧张的，又是放松的，生活是沉重的，有时飘逸的，我们生活的这个世界是精彩的，快乐会让我们平凡的生活多一点光彩，会让我们的未来更加缤纷，忘掉烦恼，做一个快乐的人吧！ 3、快乐买不到，却想来就来。同一天，同一地方，读同一本书，做同一个游戏，有人快乐，有人不快乐。你具有一颗容纳快乐的心，才可能偶有快乐。你排除了患得患失，想快乐就快乐。 4、对不同的人来说，快乐也不同。在医生看来，快乐就是治好一个人的病，使他不被病情所折磨；在老师看来，快乐就是教给学生更多的知识，让学生时刻都想着自己；在农民看来，快乐就是庄稼能有个好收成。在学生看来，快乐就是没有作业的夜晚。而对于一个乞丐来说，快乐就是一天可以讨到一顿饱饭，得到几块钱的时候。

5、有一句话说得好，叫乐此不疲，也就是说：做自己感觉有乐趣的事情，那么自然不会感觉疲惫和劳累，快乐无国界。快乐的词汇里没有贫富，尊卑，权势之分。快乐来源于每个生灵最美好的天性。 6、快乐是一种思想！只要思想快乐，你就是一个快乐的人；快乐是一种情绪，懂得了控制情绪的方法，你就已站在了快乐的一方！人都是自己命运的主宰，可以通过改变自己来改变命运，即便你的付出和收获不一致，也不要抱怨和哀叹，要学会比上不足、比下有余，把劳动的过程划分为享受的片断，笑对人生，宽容自己、宽容别人，快乐就在你身边，快乐的人生就是幸福的、充实的、有意义的、有价值的、成功的人生，如此生活，快乐已经是全部！ 7、有人说快乐里自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐的度过一生。可是生活难免面有许多磕磕碰碰，让我们不那么快乐。那么想要拥有快乐就需要追求快乐！ 8、快乐就像一只美丽的七彩凤凰，发出圣洁的光芒，净化着每一个人的心灵；快乐像一座座遮风挡雨的房屋，默默无闻地为人们奉献着；快乐像一块蜜糖，甜蜜了每个人的心灵，快乐天使时时陪伴着我。在我的成长之路上，时刻充满着快乐。 9、有些快乐需要自己去创造。我们要与坦率为友；与真诚为伴；用自己的双手去创造财富。不然快乐就犹如一现的昙花，而不是长长久久；不然快乐就离我们越来越远；不然我们还谈何快乐？ 10、快乐是无处不在的。当早晨第一缕阳光透过窗帘缝，照在

快乐就是这么简单_写事作文

快乐就是这么简单 快乐就是这么简单500字乒乓球打完了，我妈妈要去搬自行车，我拉开兵乓球馆的大门，准备让我妈妈过去。 我稍一用劲，就拉开了乒乓球馆门。我看见乒乓球馆的教练，来打乒乓球的，打完的来来往往，但我妈妈的半个人影也没有，我心里焦急如焚。妈妈去哪儿了？不会已经出去了吧？我这样想，焦急的心情缓解了一些，我往外瞄了一眼，外面空荡荡的，只有一两个打完乒乓球的人孤零零的越走越远和教练们的自行车。人们还是进进出出、接电话的、等人的、没什么事的等等都有。我心里有点害怕，想喊妈妈，你在哪儿？一般在家里时，我就这样喊。可在公共场所不会大声喧哗，我涌到嘴边的话又压了下去。 我的手有一些力不从心了，有点麻、酸胀的感觉，真想松手，可我妈妈还没来，一小孩对我说了声谢谢，然后又叫他爸爸快点进来，说完便大摇大摆的走了进去。此时我感到我拉门的原因不止是让我妈妈过去，还有让人们过去也是原因之一。人们从我身边擦肩而过，教练们在门那里走来走去。人越来越少，直到没人到处走了，可我妈妈还是没有来，我急出了一身汗。我松手了，感到一阵轻松，回头一看，原来妈妈还一动不动的站在那里，我连忙说：“妈妈！快点过来！”妈妈才不慌不忙地走过来，我敏捷地拉开大门。 骑自行车回家的路上，妈妈突然对我说：“今天你来开大门让许多人通过，你有没有感到帮助别人的快乐？”我恍然大悟，原来我妈妈是别有用心啊，故意不走，让我来开大门，让人们通过。原来快乐就是这么简单呀！ 原来，就是这么简单450字原来，爱情就是这么简单。他易让人幸福，也易让人心碎。 “安诺菲，诺菲，我爱你。” “柯慕离，我也爱你，很爱很爱你……” 其实，这就是爱情，一句简单的我爱你，促成了世界上，又一对幸福恋人！ 他们都爱着彼此，呵护着彼此，这就是爱情。一些生活中的小习惯，一些亲昵的动作，话语，这足以见得两个人是爱神”丘比特“之箭所射中的金玉良缘！ 你个属于爱的阴谋，他的本性是没有恶意的，只是，想把两个人，更紧密的凑在一起，拴在一起，一辈子都不能逃离！ 当你爱上一个人的时候，你会不由自主的想去了解他，去关心他，以及他身边的一切事物，你会对他的生活充满好奇。对他这个人，也许你们曾经有过误会，现在，你会想重新认识他，重新让他认识你！ 我也爱上了一个人，我为他的执着而感动—— 他整整喜欢了我3年，却一直没敢说，无数次站在我家门口，却又始终不敢敲门。直到他鼓起勇气向我表白，我却冷不伶仃的拒绝了。我突然觉得我自己好傻，这么好的男生不要，对他的好视而不见。今天，他又向我表白了一次，我答应了，我不想再错过他，哪怕只拥有一瞬间便会失去他，我也要答应。这不仅给我一个机会，也是给他一个曾经，美好的，瞬间！ 原来，爱情就是这么简单。一句话，一辈子！ 六 快乐就是这么简单500字快乐就是这么简单静静的坐在浓密的树荫下，风儿轻轻地吹飞了草叶上的灰尘，草叶儿轻易地得到了快乐；树叶们享受着温和的阳

我学会与人相处主题班会教案

我学会与人相处主题班会教案 一、教学目标： 知识目标：了解与人相处的学问使学生懂得与人友好相处的重要性 能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧 情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐 二、教学准备： 1、课前调查本班同学的交往情况搜集典型案例以备上课时用 2、选择一些与课文相关的漫画 3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵 三、教学时间： 2课时 四、教学过程 第一课时 （一）谈话导入 师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是几位（表扬） 师：刚刚被表扬的几位同学能告诉大家你现在的心情（活动）（二）谈感受 1、前后座的四人分为一组每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述

（三）互相赞美 1、同座位两人一组每人回想可以赞美对方的三处依次写在小纸条上写上自已的名字交给老师 2、老师将纸条收齐后打乱了放在一个大信封里随机请同学上来抽取其中的一条大声地读给全班同学听 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢 （四）赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象比如爸爸妈妈老师同学邻居等回想他们身上值得赞美的地方 2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式 （五）理解课题 师：刚才许多同学体验到了赞美也向别人表达了赞美相信大家感受到了赞美的力量现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思 （六）朗读短文《赞美的力量》 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》 2、思考讨论：要不要赞美他人 些同学有了自已的答案全班交流 （七）辩论表演 1、请持有相同观点的同学自动组成一组进行小范围的辩论表演 2、请全体同学为辩论双方打分 （八）阅读文章《孤独的小美》

开心句子表达心情简短,简单开心的句子

开心句子表达心情简短,简单开心的句子 1、就是喜欢夏天的晚上，天上有星星街道上也热闹，一阵阵小风啊吹的人真是舒服。 2、男神把我单独放到一个分组了！！！好开心！！！ 3、那天的阳光是我从未见过的明媚，那是四十度烈日的光芒，却是二十度晚秋的和风，我从未见过这样好的天气。 4、开心有时也很容易啊，比如刚到车站车就来了，随机播放正好是最近喜欢的歌，还有今天的风真舒服。 5、若是你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。 6、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 7、考试全班考得好！同学们高兴地跳起来！ 8、我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。 9、微笑拥抱每一天，做像葵花般和煦的女子。 10、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。。 11、即使在梦里遇见你，我也觉得好开心。 12、不论小草大树，不可强求别人或自己去做什么，找准位置，只要适合自己快乐就好! 13、有时感觉自己真的好傻，明明感觉不幸福的，却还是这样义无反

顾的。 14、我不知道遇见你是对是错，但我知道遇见你我开心过 15、我们在一起时很安静很自在，没有没话找话说，这是幸福所在。 16、人就这么一辈子，开心也是一天，不开心也是一天，不论是有什么事情，为了什么缘由，我们每天都要开心一笑。 17、我不知道未来会怎样，只要跟着你我就会笑。 18、天气好好，吃的饱饱，岁月不老，你在真好。 19、一家大小都高兴得不行，好像过个重大节日。 20、今天天气这么好，老天应该心情不错，HELLO，老天，能快递一些幸福給我吗? 21、一天很短，开心了就笑，不开心了就过会儿再笑 22、所谓快乐，就是做了有意义的事情而从内心倍感满足!而不是嘲笑哪个人而感到开心，那只是让人觉得愚昧的笑。 23、快乐的人抗挫折能力强，他们总认为困难是暂时的，相信乌云遮不住太阳。三起三落，最终笑到了最后。 24、阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的兴奋的脸，每张脸都像一朵花。 25、笑是一种没有副作用的镇静剂。 26、听见你笑声哈哈哈地依然像傻逼，我就放心了。 27、天气晴朗总让人心情好点，其实也只是因为没发生糟心的事。 28、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。 29、聪明人嘲笑傻瓜，傻瓜也嘲笑聪明人，双方会感到同等的快乐。

快乐就是这么简单精选作文

快乐就是这么简单精选作文 篇一：快乐就是这么简单 快乐源自我们身边的点点滴滴，一句普通的问候，一个绚烂的笑容，一种衷心的祝福，也会让我们的心感到甜滋滋的，像吃过麦芽糖一样。 每天，我从楼上走到楼下时，保安叔叔总会对我说那句永恒不变的话：“上学啊！路上小心吶。”这一句普通的问候，都会让我有一个快乐的早晨，是的快乐就是这么简单。 走进书香的校园，虽然初三每天都处在书山习题海中，或许你认为没有快乐可言，但是课堂上总是有同学答出问习题的骄傲和答不出问习题的鬼脸，让我畅怀。课间看着同学们讨论学习的愉快，争论问习题的面红耳赤，看着他们对学习的那份热情。我感到快乐之余，还幸福感倍增；我庆幸自己在这个欢声笑语的“大家庭”中生活。 晚饭过后，我与朋友漫步在跑道上，看着整个学校的“精英足球队员”，在草地玩耍，让我其乐无穷，虽然自己不是他们当中的一份子，但看着他们活力四射的欢奔在绿茵场上，自己感到无比的快乐。快乐源自生活的点点滴滴。 回到家中，坐在爸妈身旁，回想起今天看到的情景，我不禁露出绚烂的笑容。爸爸问这“电视有什么好笑的？一个人傻傻的笑。”不

告诉你。我笑道。这时爸爸妈妈也幸福的笑着。快乐的表达是一种傻笑。 做一个感恩社会的人，一个乐观向上的人、一个快乐运动的人、一个积极生活的人。其实生活中有许多许多事情都让我们快乐无比，只要我们用心去感受生活，你就会发现快乐其实就是这么简单！ 篇二：快乐就是这么简单 我还是个小孩子，没有太多的烦恼，对我来说要快乐，真的很简单，轻轻松松的救可以让我开心起来。 假如生气了，我就会想规定做一些让自己开心的事。比如说：听音乐、玩一些游戏、画画，还可以把想跟对方说的坏话，写在一张纸上，发泄过后，就不会那么生气了。(中国精选作文网 t262) 假如还想更开心一点的话，我可以躺下来，让心情放松。拿出心爱的玩具、看看自己喜欢的书。 其实想逗我笑是很简单的，只要扮一些我让我发笑的鬼脸就好了！ 快乐就是这么简单，每个方向都可以到达。

小学三年级团结主题班会课教案：《团结互助_和睦相处》

团结互助，和睦相处 ------八班主题班会 一、活动目的： 1.学生在活动中认识团结互助的重要性。 2.在活动中感悟与人交往的方法，学会与人交往。 3.感受团结互助带来的快乐。 4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。 二、活动对象：八班班全体学生 三、活动时间： 11月 21 日第 4 节 四、活动准备：1.学生做好准备。 2. 教师准备课件。 五、活动过程： （一）开场白 主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根儿扎正。 主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。 甲：集体中怎样生活？ 乙：小朋友间怎样相处？ （合）：我们都应该弄懂。我们都是小小的集体中的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。 甲：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。 乙：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。 （合）：八班班《团结互助，和睦相处》主题班会现在开始。 （二）走近团结 1、甲：请听故事《三兄弟折筷子》 古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：“你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么折也折不断？”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来，互相帮助，日子越过越好。 2、乙：请听故事《地狱与天堂》 “相传，有一个财主，为人吝啬，但一心向善。一日，他带着厚礼前往寺庙向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地狱，地狱既是天堂”。财主不解。一年后，财主又带着厚礼去询问去天堂的通道，主持还是笑着对财主说：“人间既是天堂，地狱既是人间”财主仍不解。又过了一年，财主又一次找到了主持，主持笑道：看你这么有诚心，我就带你去天堂和地狱看看。于是，主持拉着财主的手，一番腾云驾雾先来到了地狱，财主在地狱看到，在一个大房子里面有一个大桌子，桌子上是丰盛的佳肴，桌子周围坐满了人，但是，他们每个人面黄肌瘦.每人手里都有一双一米长的筷子，当鬼差一说开饭，里面的人都拿起筷子一顿哄抢，因筷子太长，什么也没吃到，一桌子菜全部倒在地上，有几个因为吃不到自己想吃的菜，埋怨别人，有的甚至拳脚相加。财主不忍目睹，请主持带去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉着财主的手，一番腾云驾雾又来到了天堂，财主在天堂发现，在一个大房子里面同样有一个大桌子，桌子上同样是丰盛的佳肴，桌子周围同样坐满了人，每人手里同样都有一双一米长的筷子，但他们每个人都谈笑风生,面色红润.当天使一说开饭，人们并没有用筷子先夹菜给自己吃，而是把最好的菜夹起后往对面人嘴里送，一顿饭下来，没有一点浪费，其乐融融。财主登时领悟。“同样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？原因很简单：

适合发朋友圈打发时间的心情短语,要和一个男人相处的快乐

适合发朋友圈打发时间的心情短语,要和一 个男人相处的快乐 一、女孩子啊，别为了一段感情委曲求全的，都不值得懂吗，你爸妈生你下来不是为了让你这个样子的，是为了让你快快乐乐的，做个快乐的女孩子，傲一点。 二、要和一个男人相处的快乐，你应该多多了解他而不必太爱他；要和一个女人相处的快乐，你应该多爱她，却别想要了解她！——莎士比亚 三、有时候，失望到一定程度后，反而会开出一朵花来，那朵花的名字叫，无所谓。 四、遇见你不难过，遇见过你才难过。 五、其实很多事情已经在预料之中，得到证实那一刻，也没什么失望的，我也只是暗暗笑着，果然如此，不过如此。 六、我只是难过，满腹委屈的掉眼泪，满是心事的睡着，然后重头来过。 七、往后余生，爆瘦是我，有钱也是我。 八、别跟有对象的男孩子走的太近，你会觉得没什么，可你开心的时候另一个女孩子在哭，那你是不是个杂种呢。 九、希望在出头的生命里，做一件到八十岁想起来都还会微笑的事。 十、笑起来像个孩子，冷起来像个谜。

十一、冷战这种事，就像下起一场暴雨，我没有伞，我站在门前，几度想要敲你门，开口问问你是否能够暂借避雨，但我没有，只是一直站在雨里。 十二、我不屑与任何一个人去争。爱我的，不用争。不爱的，争来也没用。如果我放弃了、不是因为我输了，是我懂了。 十三、哪有那么多难过的事，一定是你不努力还想太多。 十四、过了六月，我连偷看你的手机都没有了。 十五、很多时候什么都明白，可就是走不出来。 十六、你总是无所谓，现在该我了。 十七、在岁月跋涉中，每个人都有自己内心的故事，在人生历程中，会审视自己，悲观，苦乐不去倾诉，岁月的痕迹本是浮沉坎坷，所走过的路是幸运还是跌撞，是对还是错，谁也无法看透，珍惜现在，走过了就不要后悔。 十八、人在的时候，总以为有机会，其实人生就是减法，见一面就少一面。 十九、都说，喝酒不要超过六分醉，吃饭不要超过七分饱，爱人不要超过八分情。但大多数人经常都是喝醉，吃撑，再爱成傻逼，结局是吐一身，长一堆肉，被抛弃。所以，别睡得太晚，别爱得太满，愿你美丽且洒脱。 二十、有一天你拍了一张，很美的照片存在手机里，却不知道该发给谁分享，才突然想起这一路除了自己，没人陪你看风景。 二十一、别对我忽冷忽热，这样你累，我也反胃。 二十二、在我满怀兴致的时候，别再说“哦”了，伤感情。 二十三、没吃过我的苦就别劝我大度。

开心经典句子 开心句子表达心情简短

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 开心经典句子开心句子表达心情简短 开心其实也并不是很难，不要给自己太大的压力。下面是小编特地为大家整理的一些开心经典句子，赶快来围观一下吧! 开心经典句子【优美篇】 1、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 2、人生并非都是选择题，而是应用题，要我们一点一

滴的论证，取舍的过程，做错了也没关系。 3、每个人对幸福的认定标准不同，不必在乎别人是否赞同，重要的是自己满足与否。 4、吃饭了吗?请接收短信。大象把大便排在路中央，一只蚂蚁正好路过，它抬头望了望那云雾缭绕的顶峰，不禁唱到：呀啦索，这就是青藏高原! 5、有一老师通宵麻将，见黑板没擦，大怒：“今天谁做庄啊?黑板都不擦!”。 6、呀!我不小心把“我爱你”误发给你了。如果你接受那就储存起来，如果你不接受，就把这三个字返发给我。 7、获得幸福感，欲望一定要足够小。像庖丁解牛，要那么细小锋利的刀片，才能在逼仄的骨头之间，游刃有余。

8、人生不可能一帆风顺，倘若不开心时，吃一颗糖果，告诉自己今天的日子就是甜的，就是快乐的。尽管微笑不一定快乐，但微笑是一种传递，是快乐的接力棒。因此，请微笑，轻轻地嘴角上扬。 9、执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。执子之手，将子拖走。子说不走，好吧，关门放狗! 10、一对恋人去高级的餐馆用餐，女的发现爱吃的菜都很贵，她问男友：你爱我到什么程度?男友诚恳的说：我看超过鱼香肉丝，不过还没到烤龙虾! 11、人活在世上，没有理由不快乐。蓝天白云，青山绿水，鸟语花香。这是一个多么美好的世界啊!活在这个世上就是快乐的理由。

快乐原来如此简单

快乐原来如此简单 人生就八个字：喜怒哀乐忧愁烦恼。喜和乐只占两个，看透了就好。 ——题记“快乐”是个人们再熟悉不过的词语，但却不是每一个人都能真正理解“快乐”的真谛。快乐属于每一个人，但你需要去发现，去探索，才能了解她的奥秘。我认为快乐就是一种幸福感，拥有她就会让你认为自己是多么“富有”，甚至超越比尔·盖茨。对待那些不善观察、不善探索的人，她就如同一个淘气的孩子，会躲猫猫似的避而不见；而对待另一些善于观察、善于探索的人，她就像情人一样与他们形影不离。我显然是幸运的，我和后者一样，拥有快乐这个小情人，生活的确更增色彩。而且，拥有快乐竟是如此简单。 去年暑假，爸妈把我送到外婆家，好让我体验一下乡下生活。开始时我还是满心热度，渴望有什么有趣儿的发现。但过了四五天，什么“新大陆”也没有发现，满腔热血不禁凉了一半。这乡下生活怎么就没陶渊明描述中的那种闲境呢？正在心情大为苦寂的时候，一场突入其来的暴雨更是让外婆家断了电，当然还连带扑灭了我内心残存的火苗。这下可好了，《归园田居》中的清苦我算是悟了个透。但坏事也不过三，“快乐”这个小情人，总算在这时悄然而至……

雨后的夜是万籁俱寂，乡村独有的静谧感在此刻越发浓郁。外公、外婆已经睡去，我独自坐在屋子里，享受这独自的静谧。我沏了一杯热茶，像个斯文的绅士一般，静静品味这杯热茶，静静品味这乡村的夜晚。此刻的乡村，没有了电器的噪音，没有了汽车的笛声，没有了工厂的轰鸣，显得格外寂静。外婆家的小狗温顺地躺在我脚旁，时不时地打着呼噜。雨后独有的泥土气息伴着热茶的香气扑鼻而来，我不由得深深地吸了一口气。此时的我，心也变得空灵起来，全然陶醉在这快乐的幸福时光里！ 这份快乐，并不出自于考了个好成绩，也不出自于中了彩票，而是在雨后的乡村独享的一份静谧，在停电的夜里收获的另一种幸福。原来，快乐就这么简单！

快乐,就这么简单作文700字

快乐，就这么简单作文700字快乐，就是微笑待人，使他人内心的温暖；快乐，就是时刻保持幽默感，使周围充满欢声笑语；快乐，就是乐于助人，使需要帮助的人得到及时的帮助；快乐，就是学会宽恕，使因不小心犯错的他得到包容。要想快乐的方法有许多，只要我们慢下那急忙的脚步，停下来，仔细观察，就会在不知不觉中得到快乐。快乐，其实就那么简单。 从小学六年级起，不知不觉中我喜欢在上课时观察窗外的云。蓝蓝的天，白白的云，常常会引起我的注意，那是一种很美妙的感觉。有风的时候，那些像棉花一样柔软的云，总会很快的转移出我专注的视线范围内，一节课里常会换上好几朵棉花来陪着我来上课，虽然我不知道它们真正的名字是什么，但是我却知道他们当中有小名叫“老鹰”、“小鱼儿”、“狗狗”之类的。在辽阔无边的天空里，云儿无疑是美丽的点缀，是多么神圣的美啊，洁白得像那天使的翅膀。独坐在窗台，静静观赏着这天空的美景，与蓝天白云作伴，难道这还不能称得上是一种快乐吗？ 那是一个温馨的小鸟窝，那是在某棵树上的小鸟窝。虽然我也不清楚小鸟妈妈什么时候在此树上筑巢生子的，但我敢肯定的是，在我发现那个小鸟窝的时候，那时已经有了好几只小鸟蛋了。我在此后一段时间里，每到放学的时候我都会去那儿看一下，但也只是出于好奇心作祟罢了。

那一次放学去看小鸟蛋的情况时，小鸟已经从小鸟蛋中挣扎着钻出来了，那天正巧遇上了小鸟妈妈，但小鸟妈妈并没有因为有生人的存在而感到陌生和害怕，有没有想要去防备我的意思，只是停在窝里，悉心地照料着她的小宝宝们，一场触动着内心深处的画面，是多么的温馨，又是多么地熟悉啊，那难道不像母亲在我们小时候照顾我们一样吗？我连忙赶回家拿取相机，拍下了这温馨快乐的画面。这画面永存在我的心底里。 快乐，就是要你慢下那急忙的步伐，停下来欣赏周围一些小小的事情，尽管是再微小的事情，你也可以找到属于你的乐趣。其实，快乐就这么简单。

团结友爱-和睦相处主题班会教案

《团结友爱，和睦相处》主题班会 一、班会活动目的： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。 二、班会活动准备： 1、提前安排主持人，设计活动步骤。 2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。 3、布置好班级的桌椅摆放。 三、班会形式： 参与游戏、小品表演、讨论交流。 四、活动过程： （一）班主任说明主题班会的意图： 我们班是一个50人的大家庭，为了增强班集体的凝聚力，我们主办这次《团结友爱，和睦相处》的主题班会。 有请两位主持人上场： 男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。 女：我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。 男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感； 女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔； 女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。 女：现在我宣布“团结友爱”主题班会正式开始。 （二）请观看动画《三个和尚的故事》 女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想？ （学生各抒己见，谈谈自己的感想） 男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。 班主任：通过这个三个和尚的故事，可以体验到人与人之间团结合作的力量，充分体现了团结就是力量这个核心。俗话说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。为什么呢？所以，在一个集体里，所有的队员非常重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。 （三）班主任接着问（出示课件） 1、同学们，团结友爱，你做到了吗？ 2、小组讨论： A.你怎么理解“团结友爱”这个词？ b.说说什么是真正的团结？你心目中的团结是什么样的？ （学生畅所欲言，还可以举一些身边的例子来说） 3.讲讲你身边的不团结现象，造成的后果是怎样的？

主题一：与人相处的快乐教案(三年级上册综合实践活动)

主题一：与人相处的快乐 教学目标： 1、懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。 2、知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。 3、了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。 教学重难点：学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演 教学准备：课件、交往快乐卡 教学过程： 一、游戏激趣，动画引入。 1、师生一起玩抢板凳游戏。两轮轮游戏玩后问学生：刚才的游戏开心吗？ 好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的快乐。 2、我们一起来看动画片吧！播放《四个好朋友》要求仔细听认真看。思考：①四个好朋友分别是谁？②他们在一起干什么？③他们在一起玩的开心吗？为什么？ 根据学生的发言及时鼓励。 师小结：是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。 二、思前想后，感悟宽容： 过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢？前几天，报纸上登了这么一则新闻，我们一起听听看。

师：听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？你想对他们说些什么（你们不要为了一片小小的菜叶而打架呀；你们也太斤斤计较了；做事情要考虑后果的，你们看看自己现在多悲惨啊…） 三、聚焦生活，说出你的故事 同学们，你平时是怎么对待自己的朋友呢？说出你的故事与大家分享好吗？ 指明学生发言：视学生发言情况做得好的表扬。（像你这么懂礼貌，大家都会乐于与你交朋友。发生矛盾，你会站在别人的角度想问题，真不简单，老师都愿与你做朋友；诚实的孩子谁都喜欢……） 过渡：让我们把镜头拉近，聚焦我们身边，（出示：沟通驿站——让我们一起聊一聊）：1、想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？如果再让你碰到这样的事，你会怎么做？ （1）小组讨论 （2）学生讲述。（如果开始学生不便说）此时师示范： 如果学生说的是做得不好的：（引导他谈一谈对这件事的体会与感受。）追问，如果你再碰到这样的事，你会怎么做？ 过渡：孩子们，刚才大家都说了自己身边的故事，老师在与大家朝夕相处的过程中，不经意间记录下这样几个镜头：出示：生活长镜头（1）侧耳倾听——献出你的锦囊妙计： A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？ B、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先

关于快乐的句子简短,关于快乐的优美

句子1、不管发生什么事，我都会笑着去面对，因为我依然在快乐的生活着。我希望我的笑容能感染身边的每一个人。 2、很开心和男神一起吃夜宵像是在做梦的感觉 3、快乐，是给口干舌燥的人一壶甘甜的泉水；快乐，是给寒冷的人送去一堆炭火；快乐，是给饥饿的人一块面包。 4、做一个干净洒脱的人，往事不记，后事不提。 5、人活一世，笑就要大声的笑，哭就要尽情的哭，让快乐常在，让悲伤远离。 6、你的一句话可以让我开心好几天。 7、你每天都会快乐就好了我偶尔能看见你笑就好了。 8、对于女生来说最开心的事就是男神和男朋友是同一个人 9、勤奋是健康的灵丹，快乐是长寿的妙药，运动是健康的投资，长寿是健身的馈赠！ 10、一家大小都高兴得不行，好像过个重大节日。 11、看着这么多鲜花心情好美丽……真好看……果断把房间里的干花换掉……好美好美…… 12、不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。 13、人生不可能一帆风顺，倘若不开心时，吃一颗糖果，告诉自己今天的日子就是甜的，就是快乐的。尽避微笑不一定快乐，但微笑是一种传递，是快乐的接力棒。因此，请微笑，轻轻地嘴角上扬。14、小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还快乐。 15、只有努力往减少人家的苦难，你才会快乐。

16、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。 17、一个人，慢慢地，过自己喜欢的生活，只要自己快乐就好!18、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 19、快乐不需要理由，我们不能够改变天气可是能够改变自己的心情，让自己变得快乐是善待自己最好的方式。 20、天气挺好，阳光淡淡的，心情坏得正是时候。 21、有些心情不是一个说说就能诠释得了的。 22、我们开始唱歌，跳舞，送礼物，照相，喷彩带，这六年，我们真的很快乐，每天都无忧无虑的，这场离别，也很精彩。 23、花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。 24、看了前男友的空间发现他过的没我好，别提多开心。 25、至于自己快乐就好，其他一切交给命运。 26、我的字典里没有悲伤，没有哭泣，只有开心，快乐！ 27、自从把你加了黑名单，心不疼了，眼不酸了，整个人都有精神了，往墙角一蹲，别提多高兴了。 28、下课回来的路上，遇到鲜花，心情好美丽！ 29、人活着是为什么，自己快乐同时使他人快乐。 30、有大海一样的胸怀，生活中还有什么事情会让你失去笑容呢。 31、做一个坦荡、简单而且开心的自己，与时光同行无须太多理由，只要，一路向暖，足矣。 32、若是你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。

快乐就这么简单的人生哲理

快乐就这么简单的人生哲理 导读：每个人所走过的时光里，都不可避免地会经历那些艰辛和痛苦，但人生并不是活一场泪水和感伤中的挫败和疲惫，生活的禅法，也就在于能够让自己的内心和生活在不断的磨合中最终找到一种平衡和契合，把生活中的所有经过，都成为对自己心地的一次次打磨，而不是折磨。 人生中所有的经过，都是自己生命里最好的呈现，或者可以理解为每一场经过都有对自己人生的积极意义，其价值也就在于自己在经历的过程中，通过反思自我、改变自我、突破自我，从而崭新自我。如果在经过中收获的是得失、对错、纠缠，那么，这不是生活给了谁折磨，在自己没有真正地尊重时光里的这场经过。 无论在生活中遭遇了什么，都不要站在生活的对立面，去理解生活，去领悟生活，借生活的所有给予，或悲或喜、或得或失，去做自己的一面镜子，去照见自我内心的薄弱，从而去改善、去崭新，而不是随境而转，喜忧不定。对生命的善待，就在于能够把握生活中的每一次走过，把每个点点滴滴活向光明、积极和宽阔。 人生真正的不易，从来都不是面临了多大的困境，恰恰是走不出自我种种分别、执着的束缚，而生活的意义，也就在于不断地提醒、指引，有时候也许是凌厉的棒喝，与其在自我的负面情绪中一再误读生活，不如用一种勇敢去否定自我、突破自我，从而在生活的磨砺中活出一个崭新的自我。

不必去抱怨生活里总有许多的缺憾，这个世界从来没有需要自己包容的`人和事，只有自己需要不断突破的狭隘、偏执、成见、浅薄，如果自己的内心还有看不惯的人，还有想不通的事，那么恰恰是提醒自己的内心还有拥堵，需要自己去疏通，如果能够放下自我的那些对好坏的分别，能够不被自己的成见所束缚，那么，天下皆是知音，人生一路风景。 这个眼前的世界，从来也不曾和自己的内心有过距离，甚至可以理解为恰恰是一种最贴实的映照。去接受生活中所遭遇的种种，所有的一切，都不是生活随机的给予，恰恰是自己本来就需要走过的路途，没有可以回避的困难，更没有可以绕过或者忽略的心路历程，人生恰恰就需要用一种积极去面对、去化解、去协调所有自己心地的波澜起伏，去架构一种真正让自己和生活、和世界高度统一的内心氛围，把自己的生命时光，走成和自我心地的不二相融。 【快乐就这么简单的人生哲理】 1.快乐就这么简单的作文 2.快乐就这么简单作文 3.作文：简单的快乐 4.简单的快乐作文 5.幸福就这么简单的散文 6.温暖就这么简单的初中作文800字 7.简单的答案人生哲理

人际交往班会课教案

人际交往班会课教案 一、教学目标 1、纠正孩子们对友谊的浅层面的认识。 2、培养他们重视朋友之间的友情，增强人际交往能力。 二、教学准备 班上绝大多数学生都是独生子女，在人际交往中利己心较重，班上常有在同学交往中发生矛盾的现象。同学们普遍反映自己有朋友,但是据我观察和“前测”中发现，他们对友谊的体验是浅层面的，这正是他们在交往中容易产生矛盾而且缺乏解决矛盾的能力的关键。培养他们重视朋友之间的友情，增强人际交往能力，是具有很强的现实意义的；同时，从孩子们将来走向社会来看，也具有较强的时代性。 1、关于“体验式” 毛主席曾经说过：“你若要知道梨子的滋味，就必须亲口尝一尝。”古语也有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这都说明德育中说教的效果是不会很有效的，让学生在实践活动中去体验，去感受，情感体验才强烈，思想认识才深刻。况且小学生天性好动，喜爱游戏，以上两点认识是我设计这堂“体验式”人际交往班会课教案的思想认识基础。本节课将以学生活动为主体,以多个游戏的构成为课堂的主干,让学生在活动中去体验,在体验中感悟一些道理。 2、关于行规导行中学生认知规律的思考 “知——情——意——行”中“知”是基础，所谓“知难行易”学生只有提高了认识水平，才会将行规训导中的一些要求转化成自觉的行动；“情”是关键。有很多情况，比如学生做错了事不愿向同学道歉，不是他认识上的问题，而是情感上的问题，所以这节课上将学生置于一个特定的场合，制造特殊的气氛来激发出学生的情感，这样，后面的教学环节——“导行”就能顺水推舟了。 三、导行过程 （一）制造矛盾冲突情景。

在《找朋友》的歌曲中进场，10人黑布蒙眼，其他同学和他们找朋友结对子，带他们坐到位子上。 （二）启发认知判断。 人类社会的发展需要合作，每个人的成功都离不开朋友的帮助。 1、游戏：蒙眼贴鼻子 (无人帮助；有朋友指点。） 学生交流游戏中的感悟体验：一个真正的好朋友能使你少走弯路，是学习上、事业上的帮手。 （课件出示字幕——“互助”） 2、宣布调查结果：全班同学中与朋友发生矛盾的比例及原因。 3、读学生中为一件小事发生矛盾的几个片断。 4、请同学们观看朋友之间发生矛盾的课件。 （想想你和同学之间发生矛盾，是不是也是这些相似的原因呢？）关键是什么？（电脑课件映出字幕：宽容、谅解。） 四、引导体验珍爱。 1、老师讲故事：在一艘海轮上，有一对水手曾经是最好的朋友，后来两人因为一场误会产生了很深的矛盾，见了面就像仇人，一场海难事故发生了，海轮沉没，黑暗中两人爬上了一条小船，都感觉到对面就是自己以前的朋友，现在的仇人，为了活命他们必须不停地、拼命地划，他们谁都不肯说话，一齐和风浪搏斗，现在你就是他们中的一个，你会在大海中想到些什么，如果还可能会到岸上，你又会做些什么？ 2、（全体起立，同座相互用黑布蒙眼。现在你就是他们中的一个了，感觉一下那个你以前的朋友。做好弓箭步，大浪就要来了，“嘿唑嘿唑！”准备——划呀！）