湖北财税职业学院“两访两创”活动

“两访两创”活动实施方案

根据湖北省委高校工委、湖北省教育厅关于印发《湖北省高校“两访两创”活动实施方案的通知》（鄂高工委[2011]26号）精神，经学院党委研究决定：自2011年9-12月，在全院开展“两访两创”活动，即“学院中层以上干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。为开展好“两访两创”活动，特制定本方案。

一、重要意义

开展“两访两创”活动，是贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的重要体现，是认真贯彻落实全国和全省教育工作会议精神、全国高校第十九次党建工作会议精神的一项重要部署，是进一步加强新形势下学院管理、促进校风教风学风建设的重要举措，对进一步加强和改进学院党建工作和群众工作，培养锻炼干部、教师，密切干群、师生关系，促进和谐校园建设，推进学院教育事业科学发展具有重要意义。

二、指导思想

开展“两访两创”活动，要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和教育规划纲要。结合学院中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以办人民满意教育为根本目标，切实提高学院党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。

三、主要任务

开展“两访两创”活动，要访创结合，以访促创，深入推进创先争优。主要完成以下四个方面的任务：

（一）交流思想。重点做到“一对一”“面对面”“全覆盖”。学院中层以上干部要深入到各系部教研室，与每一位教师积极开展政策

宣传和思想交流，宣传全国、全省教育工作会议精神，认真听取每一位教师对学院工作的意见建议，并做好收集整理工作。全体教师要深入到教室、食堂、寝室和社团，与每一个学生交心谈心，认真倾听学生对学院管理、校风、教风、学风、课程设置、生活、就业等方面的意见建议，并做好收集整理工作。学院中层以上干部访谈教师由人事处列表明确到人，教师访谈学生由学工处作出具体安排，责任到人。

（二）立德树人。全面贯彻党的教育方针，促进学生健康成长，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实际能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平；提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康。大力弘扬爱的教育，引导教师关爱学生、亲近学生。活动期间，学院领导将为学生做1次形势与政策辅导报告。以系为单位，结合创先争优活动，组织学生开展读经典、唱红歌、社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育活动。

（三）促进和谐。坚持和谐发展，努力为广大师生营造稳定、团结、和谐的校园环境，使学院的每一位成员有成就感、幸福感、归属感。关注师生员工的具体诉求，加强沟通协调，妥善处理学院突发事件。建立健全矛盾排查调处工作机制，深入开展矛盾排查化解工作。积极创造条件，为师生解决实际问题。加强文化软实力建设，营造校园安全祥和、上下心通气和、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。

（四）推动发展。深化教育改革，创新人才培养模式。以实施国家和省教育体制改革试点为重点，以强化学生实践创新能力为核心，全面推进“质量工程”，整体提升教学工作水平，不断提高人才培养质量。着力促进学科建设、科技人才队伍和教学团队建设、科技创新能力建设，努力提升服务地税和服务社会的能力和水平。

四、工作步骤和时间安排

“两访两创”活动分为动员部署、访谈交流、整改提高、总结评

价、表彰先进等5个环节。活动开展时间为2011年9月—12月，各部门、各系部可根据自身实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段时间。

（一）动员部署（9月8日—25日）

学院组织召开“两访两创”活动动员大会并做好活动安排。各系各部门在做好进一步宣传发动工作的同时，要结合各自工作实际，制定方案，对每位干部访谈教师、每位教师访谈学生，作出具体的安排。并于9月25日前报学院“两访两创”活动领导小组办公室。

（二）访谈交流（9月25日—10月31日）

学院中层以上干部访谈教师内容见附件一，教师访谈学生内容见附件二；对于在外顶岗实习的师生，要通过电话、短信、QQ网络等各种形式予以访谈，做到访谈全覆盖。同时要把访谈情况分别填写到《湖北财税职业学院“两访两创”活动访谈教师记录表》和《湖北财税职业学院“两访两创”活动访谈学生登记表》。院级领导根据工作分工，参加并指导所联系的系、部门开展访谈活动。

（三）整改提高（11月1日—11月25日）

各系、各部门要针对收集到的意见和建议进行专题研究，按照轻重缓急和难易程度，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。学院将根据各系、各部门的整改措施和方案，制定学院的整改措施和方案，认真清理并建立健全各项管理制度，逐步形成保障和促进学院科学发展的体制机制。

（四）总结考评（11月26日—11月30日）

各系、各部门对活动开展情况要进行认真总结，形成总结报告，做好访谈资料整理归档，并上报学院“两访两创”领导小组办公室；学院将对活动整体开展情况进行认真总结和评价，形成总结报告并报省委高校工委。同时，做好有关资料的整理归档工作。接受省委高校工委检查验收组的检查和考评。

（五）表彰先进（12月）

召开全院“两访两创”工作总结表彰大会，对在本次活动中组织

有力、工作扎实、成绩显著的先进单位和个人进行表彰。

五、工作要求

（一）加强组织领导。为确保活动有效开展，学院成立“两访两创”活动领导小组，院党委书记、院长张建军任组长，院党委成员、副院长黄知勤、张亮、陈亮任副组长，各部门主要负责人任成员。下设办公室，周尚春兼任主任，由党办、人事、院办、学工、教务抽调专人组建工作专班，负责活动的组织领导、工作指导和督导检查。为推进活动深入扎实开展，各系部要建立相应的领导和工作机制。

（二）确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一个师生。访谈的比例不低于80%。特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。对学生的访谈，要采取多种形式，强化访谈效果，必要时还可以进行回访。访谈工作结束后，各系、各部门要采取适当形式对“全覆盖”情况进行公示。

（三）提高访谈成效。各系、各部门要结合实际，做好访谈谋划工作，设定好“两访两创”目标，并抓好落实。访谈过程中，对收集到的意见和问题要进行梳理并公示，同时制定整改方案，明确整改目标、整改方式和整改期限，向师生公布；建立健全群众工作的长效机制，使“两访两创”工作常态化、制度化。

（四）统筹推进各项常规工作。开展“两访两创”活动要坚持与学院事业发展相结合，与创先争优活动相结合，与治庸问责教育活动相结合，与解决师生实际问题相结合。同时，访谈工作要结合各系、各部门实际，与思想教育、常规教育、安全管理、新生入学教育等工作结合起来，因系制宜，因时制宜，合理安排访谈内容、方式和步骤。把新生作为访谈重点，使新生一入校就能感觉到学校的关心和温暖。

（五）加强宣传和考评工作。各系、各部门加强对先进典型案例的挖掘，充分利用广播、校园网、校刊、板报等各种方式进行宣传，加强对“两访两创”活动进展情况、好经验、好做法进行宣传报道，引导活动健康发展；学院将建立切实可行的考评量化标准和办法，对各系、各部门开展活动的情况进行考评。

三比三争活动方案

三比三争活动方案 “三比三争”活动是推进学习教育的有效载体和抓手，将贯穿学习教育始终。下面是小编为大家搜集整理出来的关于三比三争活动方案相关内容，欢迎阅读参考学习，希望本文对您有所帮助哈! 三比三争活动方案：为有效落实中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定及省市区有关规定，推动机关干部转变工作作风，更好地联系服务群众，进一步激发工作热情，形成西湖干部队伍建设的强大合力，为加快岳麓“三融共进、五化同步”的现代化进程，为建设“美丽幸福西湖”、跻身岳麓第一方阵目标提供坚强的组织保证。根据街道工委的统一部署，现结合西湖实际，就西湖街道开展以“比激情、比作风、比实绩、争先进、争一流、争表率”为主要内容的“三比三争”工作季度述职竞赛活动，制定如下实施方案。 一、指导思想 要以十八大、十八届四中、五中全会精神和科学发展观为指导，坚持从严律己、从严带队伍，突出“比激情、比作风、比实绩，争先进、争一流、争表率”的“三比三争”这个主题，进一步强化推进全街干部队伍绩效考核规范化管理，大力加强各村(管区)社区领导班子和机关干部思想政治建设和作风建设，着力摸实情、办实事、求实效，切实强责任、强服务、强效能，努力实现全年工作目标任务。

二、参与对象 全体机关干部，各村(管区)社区主要负责人，二级机构负责人。 三、目标任务 通过开展“三比三争”工作季度述职竞赛活动，动员和引导街道全体机关干部、各村(管区)社区领导班子成员立足新起点、激发新活力、迈向新高度，着力营造激情干事、再创新业、创先争优、主动服务的氛围，努力实现“西湖街道跻身一类单位”工作目标。 一是精气神得到提升。围绕“三比三争”要求，进一步增强干部职工的赶超意识、责任意识和服务意识，找准目标定位，拔高工作标杆，强化等不起、慢不得、坐不住的危机感，切实转变“等、靠、懒、散”的不良风气，在全街干部职工中形成精神状态昂扬，工作充满激情，服务意识得到强化的良好精神风貌。 二是服务力得到提升。围绕“为街道优质的干部队伍建设提供政治保障”这一主题，积极践行党的群众路线，坚持“用脚步丈量民情、用跑步办理民事”，坚持面向企业、面向群众、面向基层，全街机关干部、各村(管区)社区主要负责人要带头深入基层，主动帮困解难，发挥表率作用。 三是执行力得到提升。引导全街机关干部、各村(管区)社区工作人员要爱岗敬业、恪尽职守，坚持纠正工作拖拉、

两争两创工作总结

两路口小学“两创两争”文明学校总结 我校是一所乡镇强校，现有7个教学班，近200名学生，教职工13人，其中省市级高级教师4人，一级教师6人。学校创办来，我们本着“关爱每个学生，发展个性特长；创办一流学校，提高整体素质”的办学宗旨，并结合学校实际情况，提出以队伍建设、制度建设为重点，遵循依法治校，以德育人的办学理念，大力推进素质教育，始终把“两创两争”活动作为学校工作的重点之一。尤其是在刚刚过去的一年里，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱进、开拓创新、团结进取、奋力拼搏。认真贯彻执行十七大精神，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。 一、全面贯彻落实党的各项方针政策，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，依法治校。积极推进各项改革，坚持把德育放在各项工作的首位，重视学生全面发展。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。 与此同时，我校不断巩固“两路口是农村小学的一个牌子”的教育成果，并在此基础上依据自身特点不断落实“培养学生‘五会

一有’（会做人，会生存，会学习，会健体，会审美，有特长。）”的办学特色。面向全体学生，让每个学生都能得到发展，使文化课学生“学有所成”同时让体育、艺术等各类学生共同成长。 在智育工作上，我校认真贯彻省教委颁发的《中小学常规管理基本要求》和《两口小学一日常规》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好行政历、课程表、周活动安排表、月活动安排表、作息时间表、校务日志、教务日志、班级日志编写工作。通过自习课和班会对学生进行纪律教育，通过小型运动会提高学生的集体意识和集体荣誉感。 二、重视精神文明建设，能多途径、全方位开展德育工作，有“两创两争”活动的工作方案，积极组织师生开展创建活动，校园文化建设成绩显著，具有优良的校风、教风和浓厚的学风。我校在努力改善办学条件和教学设施的同时，着力塑造和表现校园环境文化，使师生在耳濡目染中得到熏陶。每日警醒挂在校园突出显耀的位置，成为两路口人思想和行动的指南和动力。学校在教师和学生中提倡“先要成人，然后成才；健康第一，学习第二；营造和谐，体验幸福”的育人观念，提出“我运动，我健康，我快乐”的轻松育人环境，教育教学紧紧围绕着“让学生身心得到健康和谐发展”的主题，真正践行素质教育；通过改变学生的学习方式，促进教师教学方式的改变，达到培养学生创新精神和实践能力，全面实施素质教育的目的。学校还进一步完善德育常规制度，大力开展精神文

关于开展“两创三比”活动的通知及实施方案

关于开展“两创三比”活动的通知及实施方案 常州交通工程有限公司淮盐高速23标项目部文件 淮盐23标[2020] 2号 关于开展“两创三比”活动的通知及实施方案 各科室、部门： 为全面贯彻2020年全国两会精神，落实科学发展观。根据省高指《关于印发“十一五”前两年（2020—2020）江苏省高速公路建设指挥部“两创三比”活动指导意见的通知》的（苏高技[2020]24号）文件精神，认真巩固、总结创建“节约型项目部”的成功经验，全面推进创新型项目部、和谐项目部的建设，积极实践“五个一流”和“精品工程、生态淮盐”的建设目标，经项目部研究决定深入部署开展“两创三比”活动，在创新、创优上有突破，在精细、节约、环保等方面创造新业绩，为江苏的沿海开发和建设社会主义新农村作出积极的贡献！ 活动具体实施方案如下，请各部门认真学习并贯彻执行。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为统揽，大力落实科学发展观，加强工程质量管理，深化安全管理，优化后勤服务质量，巩固“节约型项目部”创建的优秀成果，以创建“和谐项目部”为载体，以“技术创新”、“管理创新”、“实践创新”为动力，坚持“管理新举措、安全新思路、施工新业绩、效率新速度”管理目标，继续发扬特别能吃苦、特别能战斗、

特别能奉献的优良作风，自加压力，负重奋进，坚持科技进步，勇于探索创新，努力实践“生态淮盐、精品工程”的建设目标，为推进江苏交通率先发展、科学发展、和谐发展作出贡献！ 二、活动的组织领导 为积极有序地开展好“两创三比”活动，项目部成立了活动领导小组，领导小组下设质保办公室。 领导小组职责：研究制定“两创三比”活动具体意见；研究和决定“两创三比”活动的具体事宜；定期向上级领导小组汇报活动情况；审定质保办公室工作计划、并监督检查计划落实情况；做好活动的舆论宣传工作。 质保办公室职责：负责质量管理方面的工作，组织“两创三比”活动具体实施；按照省、市要求制定质量管理制度并督促落实；配合做好上级质量管理部门督查工作。质保办公室的日常工作由总工室负责。 三、活动的奋斗目标 以“创建和谐项目部”为平台，以“两创三比”活动为载体，突出树立科学发展观，把生态环保、资源节约、可持续发展的战略理念以及创新、创优意识贯穿于整个工程的建设中，保持工程质量在全线乃至省内在建工程领先，努力把淮盐高速HY-YC23标段建设成为样板标段、一流标段以及示范标段而努力奋斗！ 四、活动的主要实施计划

武汉市高校在校学生人数统计

. 中央部属高校（一本） 1武汉大学、（92027人） 2华中科技大学、（55286人） 3华中师范大学、（30000人） 4武汉理工大学、（80000人） 5中国地质大学(武汉)（27800人） 6华中农业大学、（25500人） 7中南财经政法大学（7所）（26900人） 省属及共建高校（一本） 8湖北大学、（24500人） 9武汉科技大学（2所）（30000人） 国家民族事务委员会直属高等院校 10中南民族大学（26000人） 省属及共建高校（二本） 11湖北中医药大学、（18000人） 12武汉体育学院、（11000人） 13武汉音乐学院、（6080人） 14武汉工程大学、（21933人） 15湖北工业大学、（18000人） 16湖北美术学院、（8000人） 17武汉纺织大学、（25000人） 18湖北经济学院、（16000人） 19武汉轻工大学、（17000人） 20湖北警官学院、（4503人） 21湖北第二师范学院（11所）（16000人） 市属高校（二本） 22江汉大学、（18000人） 独立学院（三本） 23华中科技大学文华学院、（14000人） 24华中科技大学武昌分校、（13000人） 25武汉大学东湖分校、（12000人） 26武汉大学珞珈学院、（9100人） 28武汉理工大学华夏学院、（11000人）

. 29中国地质大学江城学院、（13000人） 30华中师范大学汉口分校、（17000人） 31华中师范大学武汉传媒学院、（9000人） 32中南财经政法大学武汉学院、（9900人） 33华中农业大学楚天学院、（8218人） 34长江工商学院、（5000人） 35武汉科技大学青山分校、（9000人） 36武汉科技大学城市学院、（13000人） 37湖北大学知行学院、(10000人) 38江汉大学文理学院、(10000人) 39湖北工业大学工程技术学院、(11000人) 40湖北工业大学商贸学院、(11000人) 41武汉工程大学邮电与信息工程学院、(11000人) 42武汉科技学院外经贸学院、(8000人) 43湖北经济学院法商学院、(10400人) 44武汉体育学院体育科技学院、（5100人） 45武汉工业学院工商学院（12000人） 民办高等院校（非独立学院、三本） 46武汉生物工程学院。(20000人) 47武汉城市职业学院(17000人) 48武汉商业服务学院（5000人） 民办高等院校： 49长江职业学院(专科)（13000人） 50武汉信息传播职业技术学院(8000人) 51湖北开放职业学院(2000人) 52武汉外语外事职业学院(6000人) 53武汉商贸职业学院(10000人) 54武汉科技职业学院(8000人) 55武汉语言文化职业学院(原武汉光华信息技术职业学院) (7000人) 国家公办职业技术学院: 56武汉船舶职业技术学院(15000人) 57武汉职业技术学院(23000人) 58武汉铁路职业技术学院(10000人) 59武汉交通职业技术学院(16400人) 60武汉电力职业技术学院(8000人)

学术会议总结报告.doc

学术会议总结报告 在上个月对北部湾经济研究会会员进行了一次调查问卷的基础上，我们北部湾经济研究会响应会员的要求，举办了这次北部湾经济学术交流会。 此次学术交流会的具体内容主要有： 1、“走向东盟，融入世界”，风生水起北部湾短片介绍。 我北部湾由南宁，北海，钦州，防城港组成，是港口群、产业群、城市群基地，是中国走向东盟，走向世界的重要门户。展望未来，风景这边独好，以开放合作促开发建设。通过大屏幕，使会员们更加了解北部湾的发展前景。

2、张良超，何虹雨师姐运用自己参加创新杯的经验，对“创新杯”社会实践报告的写作进行指导交流 从选题到填写申报书，查找资料以及实践考察，整理材料到完成初稿的具体时间要求，张良超对撰写报告流程都进行了明确的解说，并强调无论是选题还是数据分析以及建议的给出应该与热点相结合。最后还阐述了“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的团队合作理念，并说明一个人若想走得快，就自己走，若想走得远，则跟团队一起走的合作精神。何虹雨鼓励各个成员，重在参与，贵在坚持，并对各会员提出了希望。 3、周广琳师姐对“创新杯”创业计划的心得体会进行了交流 “一个团队应该有一个灵魂、核心的人物，只有这样才能有效组合团队”，周光琳对此向各个会员提出了要求，并且强调“水滴石穿，贵在有恒”。 4、发放论文写作的指导资料 听取了三位师姐对创新杯的讲解和

指导，在现场的同学得到了很大的收获，在交流会结束后纷纷留下来询问有关问题，师姐们也一一做了解释。同时也让我有了参加创新杯的冲动，更了解学术是怎么一回事。在未来，我将会把研究的方向放到北部湾去，更加深入地学习了解北部湾。 这次活动的优点有： 1、宣传到位，会员参与积极性较高，所以到场人数比较多(到场人数有46名，其中会员28名，非会员2名，会干及嘉宾16名); 2、论文写作资料的发放得到了会员的赞扬，给会员带来实际的效用; 3、嘉宾的邀请比较到位，准备充分。 不足之处： 1、此次交流会的时间太长，在活动前没有详细的计划好，造成了后半部分有会员提前离开; 2、学术交流会内容比较枯燥，仅仅围绕在“创新杯”方面，会员刚开始的时候听得比较认真，到后面就显得有些不

高职院校学生如何规划自己的未来

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/d84345682.html, 高职院校学生如何规划自己的未来 作者：王吉梅 来源：《祖国》2019年第13期 摘要：随着大学的扩招，大学生的就业面临着很大的压力，高职院校学生要想在未来就业竞争中立于不败之地，入学伊始，就应当充分认识未来发展规划的重要意义，深刻了解自己，结合自我特质及优势，科学、合理规划自己的未来。 关键词：高职院校学生 ; 规划 ; 未来 科学合理的规划是指引大学生前进的方向和不竭动力，有了目标，才有学习的动力，才 会心无旁骛地主动、积极的去努力实现。任何人若想成就一番伟大的事业，都必须尽早对自己的未来做出科学合理的规划。未来发展规划能够帮助我们明确奋斗目标和努力方向，使我们的生活更加充实、有意义，选择未来职业更加得心应手。 （一）制定未来发展规划能够使学习有目标，行动有方向 未来发展规划有助于明确学习目标，避免学习的盲目性和被动性，对大学生起到内在的 激励作用，调动学生学习的积极性，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而不懈奋斗。未来规划可以使个人更加了解自己的专长，发挥个人特长，认真学习专业知识和技能，全面提升个人的综合素质。有了目标，就有学习的动力，就能够主动地克服各种困难和挫折，始终朝着目标发展。有了目标，也就有了前进的方向，就会为目标的实现投入精力和时间，不断努力去获取成功。 （二）制定未来发展规划有助于大学生度过一个充实快乐的大学生活 未来发展规划有助于丰富大学生活，使大学生生活充实快乐、多姿多彩，使大学生干劲 十足，充满青春活力。对未来进行规划，有利于大学生了解大学生活的特点，做到自主学习，独立生活。大学是我们心目中的象牙塔，在那里，我们可以在浩瀚无边的知识海洋里畅游;也可以在多姿多彩的组织、社团里历练自我;亦可以提前在就业岗位上展现自我。大学生应该根据自己的爱好及实际情况来规划自己的大学生活，合理分配大学中的时间，把自己应该做的事做好，利用课余时间再做自己想做的事，使自己的大学生活变得充实、美好。 （三）制定未来发展规划有助于大学生确立未来职业目标 未来规划就是个人对美好未来的追求，通过规划，大学生可以更好地进行自我定位，从 而尽早合理地确定职业目标。在选择职业时还能够做到有的放矢，充分发挥自己所长，选择适合自己的行业发展，踏实工作，提高工作的满意度，获得更大的成就。要使自己能够在将来的工作中取得成绩、获得成功，必须学会给自己确定目标和努力方向，未来发展规划提供了这样

饶良中学两创两争活动总结

饶良中学“两创两争”活动工作总结 一年来，我校以邓小平理论和三个代表思想为指导，认真贯彻执行十七大、十八大精神，高举科学发展观大旗，坚持“一心一意抓教学，齐心协力谋发展”的办学方针，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作为首的方针，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，各项工作呈现蓬勃发展的势头。 一、班子成员团结协作，以身作则，廉洁奉公，联系群众。 学校领导班子成员一向重视自身建设，为了健康、有效、持续的推进新课程改革，在教学上深入一线，亲自担任学科教学，以教学领导教学。在教学管理上，实行“包年级分工负责制”，以“课堂教学”为基本点，加强教学研究，切实加强教研组建设，提高教师业务水平。班子成员利用“五禁止”“十不准”严格规范自己的言行，发挥模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。 二、学校教代会制度健全，管理科学化、规范化、制度化。 1.学校充分发挥了工会及教代会的作用。本学年在充分讨论、广泛征求意见基础上，通过教代会修订完善了有关制度。 2.健全了财务规章制度。学校实行财务公开制度，定期公开公布账目，做到财务公开透明。认真贯彻“两免一补”政策，成立了“一补评审小组”，扎实搞好此项工作。相关表册上报及时、准确，无虚报瞒报现象。 3.体现以人为本理念，关注师生生活及健康。本年度学校共投资2万余元，为全体教师进行了体检并建成两个太阳能装置洗澡间。2012年秋

期学校还成立了伙食管理委员会，对学生食堂采用每月民意测评和不定期检查的方式进行监督，有效地改善了学生的伙食。 三、加强了校园文化建设，学校审美品味进一步提升 1.加强办公室文化建设。学校各办公室各项规章制度上墙，学校还为每个集体办公室配置了多处盆景、花草、美景窗帘，美化了办公室环境。 2.加强寝室文化建设。学校对各寝室的洗手间安装了整容镜，为每个寝室分别制作了规格统一的《寝室管理制度》及《寝室长职责》两个版面。在寝室的不同位置制作了具有人文性的寝室喷绘标语，培养了学生的文明意识，营造了浓厚的寝室文化氛围。 3.加强校园人文环境建设。学校投入一万余元栽种了香樟树、栾树、棕榈树、百日红、桂花树等，花坛内、草地上、广场边，遍布各种人文性标语和警示牌遍，提高了文化品味，构建了和谐育人环境。学校有效利用了大型文化长廊，不仅给学生了才艺展示的空间，也增添了校园的文化氛围。 4.有效地开展学生第二课堂。文学社每学期共出版《红杏报》五期，刊登学生作品60余篇。学校广播站每周一、三下午播音。这些措施提高了学生的写作热情，丰富了校园文化生活，推动了学校素质教育的发展。 四、重视精神文明建设，多途径开展德育工作和安全教育，构建和谐平安校园。 1.加强了思想道德建设，重视学生行为习惯养成教育。首先是重视师德师风建设。其次重视对学生的思想道德教育和行为习惯的养成性教育。通过开展开学第一课、国旗下领导讲话、法制教育报告会、专题班会、安全演练等活动培养学生良好的行为习惯。 2.抓好治安综合治理工作，积极开展安全文明校园创建活动。 首先建立健全了安全工作管理制度和“领导带班”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，学校与班主任、班主任与学生家长层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。其次，利用

参加学术年会感想

参加学术年会感想 1.会议主要内容 “广东省高等职业技术教育研究会2014年学术年会”于2014年12月5日---6日在广东技术师范学院召开。 6号上午8：30会议正式开始，在广技师第一教学楼208室举行。会议开幕式由广技师院长王乐夫教授主持，学院党委书记陈韶及广东省职业技术教育学会会长李小鲁致辞。 8：50～10：20第一轮主题发言，由王乐夫院长主持，主题讲座有李小鲁会长的“2014年全国职业教育大会和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神解读；王院长的《高等职业教育与应用技术大学的发展》。 10：20～10：50全体与会代表合影。 10：50～12：00第二轮主题发言，由广东农工商职业技术学院党委书记杨群祥主持，主题讲座有深圳职院万金保的《高职教育混合所有制改革的理论探索》；广东轻工职院林润慧的《高职院校专业文化的建设——以文化为例》：广州市职业技术教研室主任辜东莲的《职业院校质量保障体系建设研究——以广州为例》。 中午用餐过后短暂休息。 下午14：30～16：10第三轮主题发言，由汕尾职业技术学院院长谢南斌主持，主题讲座有清远职院赵鹏飞的《校企一体化育人实践与探究》；广州市技师学院原院长骆子石的《职业教育与产业对接的研究和实践》；广东交通职院刘越琪的《构建能力核心、分级培养的教学标准》；河源职院刘安华的《现代学徒制思考与实践》；阳江职院吴教育的《协同创新服务地方》；顺德职院罗丹的《职业教育如何应对“中等收入陷阱”——新加坡的经验与启示》。 稍作休息，然后是大会的闭幕式。由陶红老师致辞，进行大会优秀论文颁奖仪式，王乐夫会长作大会总结并宣布大会闭幕。由此，会议圆满结束。 2.会后感想 在老师的安排下，我有幸与全班同学参加了广东省高等职业技术教育研究会2014年学术年会，聆听了广东省内许多教育专家和职业院校的校长的报告及他们的研究课题，使我受益匪浅。通过这次与专家们的直接接触，他们的主题报告让我对职业技术教育这个专业有了更深了一层的认识，也让我了解到职业技术教育未来的发展方向，为我们以后的学习和研究起到了很好的指导作用。如我们学院的王乐夫教授发言主题《高等职业教育与应用技术大学的发展》，他通过中国高职与德国、澳大利亚、美国职业教育在名称、学制、数量、规模等对比研究及案例分析，让我们了解到国外高等职业教育的结构，对高等职业教育有一个比较清晰的认识。之前坦白讲，我对中国高职院校的认识是与普通专科院校混淆的，简单以为就是比一般本科院校低一级的概念。王教授讲到高职教育中的应用技术大学，以德国为例，我真正认识到高等职业技术教育不是普通本科教育的附属，它是独立一个体系，它用自己专属的大学甚至有学士、硕士学位。以前只是笼统了解德国的职业教育多么发达，但通过王教授认识德国的高职教育体系如此完备专业，最重要它给我展示了什么是高职教育，高职教育应该是什么样的体系，什么样的结构，让我从以前片面刻板的认识转变了。正像王乐夫教授对“高等职业教育”的理解----“高等职业教育属于高等教育的范畴，但其课程计划有特殊性，即它所面向的是某一特定职业或职业群的实际需要，比普通高等教育更定向于实际工作并更体现职业的特殊性；但也同时针对某一特定的学科专业领域，而不像中等职业教育那样可以只针对具体的职业岗位。” 印象比较深的还有下午讲座广州市技师学院原院长骆子石的《职业教育与产业对接的研

两创两做心得体会

两创两做心得体会 一、以整顿基层组织为抓手，推动社区党建工作升级上档 街道共有4个党总支，15个支部，842名党员。按照基层组织建设的标准分类，现有一类支部9个，二类支部6个。各社区党总支(支部)向党员发放了“街道整顿基层组织调查问卷” 200份，就基层组织发挥作用、“一把手”抓党建工作的力度和办法、当前基层党建工作的重点、创先争优活动方式及内容等问题进行了调查。下一步将通过个别访谈、广泛征求意见、召开座谈会等形式进行了梳理。针对存在问题，突出“三抓”，增强“三力”。一是抓队伍增强合力。通过分类管理，加强教育，抓好党支部书记和党员两支队伍建设，在“非公”经济党组织中，开展争当“诚信先锋”;在离退休党支部中，通过党员设岗定职，开展争当“服务奉献”的先锋;在在职党员中，开展争当“爱岗敬业先锋”等活动。二是抓载体增强活力。创新社区党建形式，将党建与社区网格化管理相融合，将党小组建在每一个网格上;开展“文明楼院”、“平安社区”等创建活动，开展贴近居民、贴近生活、贴近基层的群众文体活动，增强活动效应。三是抓基础增强实力。在充分发挥现有阵地作用的基础上，加强社区党总支(支部)软、硬件建设，要求社区干部、网格长做到“四知四清四掌握”，全面提升基层组织建设水平。

二、立足基层实际，扎实开展环境卫生综合整治 街道办事处承担着辖区主次干道、厂功能区、18个居民小区的环境卫生。近年来，办事处与各社区、小区保洁员层层签订了卫生目标管理考核责任书，街道社区严格执行日检查、周通报、月评比制度，形成了卫生保洁长效机制，每月考核在全区名列前茅，居民对环境卫生工作的满意度逐年提升。针对当前公益岗位小区保洁员合同期满、新的小区保洁员不到位的实际，办事处、社区组织低保户和志愿者，对“牛皮癣”进行了2次集中清理整治，掀起了环境卫生综合整治高-潮。为了激发居民参与环境综合整治的积极性，在继续开展“爱国卫生流动红旗”评比的基础上，积极开展“卫生示范户”评选活动，教育动员居民-主动维护小区卫生，主动参与环境综合整治，为构建“宜居”做出应有的努力。 三、强化服务理念，不断创优发展环境 组织街道、社区全体干部学习优化发展环境的文件精神，把优化发展环境工作任务逐层落实到街道、社区班子成员身上，明确要求各班子成员在开展工作中，搞好协调服务，不断改善社区发展环境。完善和建立了服务承诺制、限时办结制、首问责任制、公益性岗位小区保洁员考核办法、财务管理、工作纪律、请假等相关制度，以制度管人，切实改进和提高工作作风，提高工作效率。建立健全长效机制，在机关显眼位置对办事程序、职能职责进行了公示，同时简化办

南阳市小学两争两创总结

“两创两争”活动总结

近年来，我校广大教职员工在市、区教育局和学校领导班子的带领下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，深入开展“创建文明学校、创建文明班级、争当文明教师、争当文明学生”的群众性精神文明创建活动，成效显著。现总结汇报如下： 一、加强班子建设 学校深入领会文件精神，把建设学习型领导班子作为推动实现“学习型、研究型、专家型、务实型和开拓型”干部队伍为目标，狠抓贯彻落实，使领导班子自觉学习的能力增强。形成强有力的领导核心是学校健康发展的基本保证，在过去的一年里，领导班子加强政治理论学习，不断提高思想政治觉悟和理论水平；工作中，班子成员在校长的带领下既有明确的分工，又有相互之间的协作和配合，模范遵守学校的各项规章制度，深入各年级、各教研组和广大教师一起开展教育教研活动，抓过程管理，促教学质量，成为引领学校发展的领导核心。 二、坚持学习，推进改革 1、坚持依法办学、依法治校。一年来我校组织全体教职工学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，学习了国家教委制定的《教师职业道德规范》和市教育局制定的《教师职业道德规范要求细则》，并结合学校实际制定了《南阳市七小管理制度》、教职工人手一册，进行学习。通过学习，广大教职工的依法执教的观念得到了增强，在教育教学过程中，没有出现一例违法现象。2009年，我校获得“河南省依法治校、依法执教先进单位”荣誉称号。 2、积极推进教学改革，充分调动教职工的积极性。一年来，我校围绕着提高教育教学质量这一中心，在教师队伍建设和制度建设、建立激励机制和约束机制、完善民主管理和公物管理等方面都进行了改革创新，充分调动了

三研三说一比活动总结

长安六中“三研三说一比”主题教学研究 活动总结 为深入推进教学改革和教学方式转变，促进减负提质增效，加强师资队伍建设，促进教师专业成长，提高教育教学质量，促进中小学教师学习课程标准、研究学生、把握教材体系，优化课堂教学，转变教学观念，增强专业知识和能力，促进我校教师争做“理解课标、敬业育人、把握教材的行家里手”，我校2014-2015学年度开展了以“研课标、研教材、研学生，说课标、说教材、说建议，教学比武”即“三研三说一比”为主题的赛课说课教学研究活动。现将活动开展情况总结如下： 一、具体做法 1.学校成立了由董文利校长为组长，教学副校长赵勃宏为副组长和教导主任、教研组长为成员的领导小组进行行政推动。安排、部署、研究、指导整个活动的开展。 2.活动分四个阶段进行： 第一阶段：启动培训阶段（2014年8月—9月） 全校动员，典型示范，骨干带头。全校范围内召开“三研三说一比”主题活动动员会；选拔刘艳、白珺等校内学科带头人对“三研”活动进行培训；安排在研读课标、研究学生、研说教材方面有经验的教师引领示范；骨干教师王荣、刘婷等带头投入到“三研三说一比”活动中，以“三研三说一比”为主要形式，结合我校实际，制定了学校“两点三度五环”教学模式及评价标准。

第二阶段：全面推进阶段（2014年10月—2015年2月）○1从本学年第一学期开始，各学科教研组长就利用教研组会，创设研读课标、研究学生和研说教材的浓厚氛围。对教师进行全员培训，将“三研三说一比”赛课说课活动作为一项综合性的教研活动，组织教师认真学习课标、教材，研究学生；掌握“说课标、说教材、说建议”的内容和要领、基本程序和方法；各学科教研组长组织教师以单元或课时的教材为例，进行研讨、交流和展示，把活动落到实处。 ○2学校为教师配齐学科课标、教材、教学参考等研究材料，保障活动顺利开展；要求市级“手骨头”教师、学科优秀教师先行，全员参与，合理利用教学资源自主研究、合作交流、共同提升。 ○3.本学期第八周，学校安排教研组内开展说课比赛，各组推荐最少4名教师参与学校说课比赛。十一周，开展了学校说课比赛，12各学科共41名教师参与了活动。学校专门安排了评委，分三个小组，历时一周，对教师的说课情况进行了评比。在学校、学科“三研三说一比”展示交流活动的基础上，推荐优秀选手赵宝、陈利平、王红三位教师参加全区“三研三说一比”赛教活动。鼓励说课、上课、评课的优秀教师如周小静、高明涛、郑宗敏等人参与区上组织的教学观摩交流展示活动。 第三阶段：成果巩固提升阶段（2015年3月—5月） 对“三研三说一比”主题教学研究活动进行总结，将“三研三说一比”活动中行之有效的做法用制度形式固定下来，

武汉市所有高职高专院校的录取分数线

武汉市所有高职高专（二）院校的录取分数线 院校代码院校名称理工类文史类1228 武汉大学珞珈学院293 322 1307 华中师范大学汉口分校317 365 1308 华中师范大学武汉传媒学院276 328 1567 中南财经政法大学武汉学院373 391 1817 华中农业大学楚天学院263 284 1877 中国地质大学江城学院310 263 1957 武汉理工大学华夏学院372 355 2110 武汉科技大学361 2117 武汉科技大学城市学院355 379 2118 武汉科技大学中南分校371 381 2190 湖北大学263 290 2197 湖北大学知行学院319 339 2287 中南民族大学工商学院265 262 3217 江汉大学文理学院335 318 3247 武汉工程大学邮电与信息工程学院343 331 3727 武汉科技学院外经贸学院262 336 4240 武汉工业学院262 262 4247 武汉工业学院工商学院333 325 4437 湖北经济学院法商学院351 365 4620 湖北工业大学269 302

4627 湖北工业大学工程技术学院330 328 4628 湖北工业大学商贸学院262 337 4640 湖北中医学院277 7160 武汉航海职业技术学院383 374 7440 武汉职业技术学院（旅游管理专业）266 293 7440 武汉职业技术学院（空中乘务专业）268 289 8092 武汉城市职业学院262 262 8180 湖北轻工职业技术学院262 262 8190 湖北交通职业技术学院358 378 8330 武汉工程职业技术学院311 309 8450 湖北开放职业学院262 262 8470 武汉工贸职业学院262 262 8480 湖北国土资源职业学院262 262 8500 武汉工业职业技术学院335 360 8500 武汉工业职业技术学院（空中乘务）278 279 8530 武汉生物工程学院303 326 8640 武汉信息传播职业技术学院262 269 8780 武汉科技职业学院263 269 8830 湖北艺术职业学院262 8910 武汉铁路职业技术学院352 366 8920 武汉冶金管理干部学院325 262 9026 武汉交通职业学院372 388

学术交流大会策划书

2012年信息科学与工程学院学术报告大会 ——专业方向指导和职业前景规划 一、活动背景： 信息科学与工程学院学术报告大会，形式上主要是研三同学的学术汇报总结以及同研一、本科同学的专业规划交流会。由于新学期开学，大部分同学对于专业研究前景都不太明确，所以为了欢迎新生加入这个大家庭，帮助同学解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能熟悉各个专业研究领域及来来发展方向，与此同时，为了提供给本科同学关于专业选择、考研方向、工作方面更好的信息与帮助，信息学院研究生会学习部联同本科学生会学习部共同组织举办了这次学术交流大会暨专业方向指导和职业前景规划。 二、活动目的及意义： 此次信息学院学术报告大会，核心目标是为了研一新同学对于专业研究，学术前景有更深入的认识和理解，帮助本科生正确选择专业方向，进一步加强研究生与本科生的交流，让同学们更好的认识以后的发展方向。此外，策划此次活动还为了达到以下目的： 1.构建一个研三同学学术成果的汇报平台，汇报自己两年多的学习成果，介绍相关专业的主要研究课题、国内外研究现状、理论实践成果、著名文献、论文集等，让同学们更深入的了解各自专业领域目前的情况，并加强对于学术文献方面的了解； 2.通过研三同学自身经验的总结，让研究生同学更快培养正确的研究思维，本科生同学可以更精准的把握自己的专业走向，为以后的工作以及研究方向做好铺垫； 3.对各个专业发展方向的介绍，应用领域的讲解，确保本科和研究生同学都可以正确的选择未来要从事的领域。 三：活动时间、地点 活动时间：2012年10月23日（下下周二）（暂定） 活动地点：王兴源国际会议中心G204（暂定） 四：资源需要： 活动前期：宣传海报，邀请函，横幅； 活动开展期：会议室，麦克风，投影仪，主持人，签到表，矿泉水，笔，纸，荣誉证书； 活动后期：调查问卷； 五、活动开展： 1.活动前期： (1) 向院研究生处提交活动策划书，并制作宣传海报以及邀请函； (2) 本院2012级研究生以各小班为组，小班班长为组长，详细了解本小班新生初入学校碰到的问题，并收集有关问题：

两创两争活动总结

“两创两争”活动总结 我校是一所经历了近半个世纪风雨的农村小学，现有6个教学班，200多名学生，教职工9人，其中省市级骨干教师2人，高级教师1人，一级教师3人。学校创办来，我们本着“关爱每个学生，发展个性特长；创办一流学校，提高整体素质”的办学宗旨，并结合学校实际情况，提出以队伍建设、制度建设为重点，遵循依法治校，以德育人的办学理念，大力推进素质教育，始终把“两创两争”活动作为学校工作的重点之一。尤其是在刚刚过去的一年里，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱进、开拓创新、团结进取、奋力拼搏。认真贯彻执行十七大精神，认真贯彻执行党的路线、方针和政策。，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。 一、全面贯彻落实党的各项方针政策，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，依法治校。积极推进各项改革，坚持把德育放在各项工作的首位，重视学生全面发展。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

在智育工作上，我校认真贯彻省教委颁发的《中小学常规管理基本要求》，开齐课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好行政历、课程表、周活动安排表、月活动安排表、作息时间表、校务日志、教务日志、班级日志编写工作。通过自习课和班会对学生进行纪律教育，通过小型运动会提高学生的集体意识和集体荣誉感。 二、重视精神文明建设，能多途径、全方位开展德育工作，有“两创两争”活动的工作方案，积极组织师生开展创建活动，校园文化建设成绩显著，具有优良的校风、教风和浓厚的学风。我校在努力改善办学条件和教学设施的同时，着力塑造和表现校园环境文化，使师生在耳濡目染中得到熏陶。内容丰富的校园板报，天天更新的教室专栏等等，无处不体现着“让每一面墙壁说话”的思想。学校在教师和学生中提倡“先要成人，然后成才；健康第一，学习第二；营造和谐，体验幸福”的育人观念，提出“我运动，我健康，我快乐”的轻松育人环境，教育教学紧紧围绕着“让学生身心得到健康和谐发展” 的主题，真正践行素质教育；学校还站在新理念的高度，抓住机遇，大力加强校园文化建设。通过改变学生的学习方式，促进教师教学方式的改变，达到培养学生创新精神和实践能力，全面实施素质教育的目的。学校还进一步完善德育常规制度，大力开展精神文明创建活动，做到有检查、有评比。如班级文化建设，学生仪容仪表检查，学校十佳评选等。各项制度的完善，以及活动的开展，使校容校貌焕然一新，形成健康文明、高雅向上的校园氛围。 三、班子成员团结协作，以身作则，廉洁奉公，联系群众。学校领

职业学院高职教育研究会章程

××职业技术学院高职教育研究会章程第一章总则 第一条本会名称为“××职业技术学院高职教育研究会” ( 以下简称研究会) ，是在××职业技术学院高职教育研究所领导下从事高等职业技术教育研究的学术团体和开展校际协作的群众组织。 第二条研究会宗旨：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，坚持“ 以人为本” 的思想，积极总结、交流、探索高等职业技术教育中的新经验、新问题、新理论，为我院的发展做贡献。主要研究高职教育，建立研究网络，营造氛围，提高我院高职教育、教学及管理方面的研究水平。 第三条研究会坚持“ 理论联系实际，学术民主，共同研讨，促进学院发展” 的原则。本会在学术活动中，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，发扬科学、民主、创新的精神。 第二章任务 第四条贯彻党的教育方针，为经济建设和社会发展服务，积极探索与研究高等职业技术教育教学的特点与规律，不断总结交流高等职业技术教育的经验，并对高等职业技术教育实践中提出重大课题组织理论研究。包括校园文化、校企合作、人才培养、教改模式、课程体系及教材建设、教法等重要教育问题的研究。 第五条针对我院教育教学及管理的实际，研究探讨有益于学院改革发展的新思路、新举措。 第六条定期组织高职教育研究活动，包括理论学习、参观考察、邀请专家来院讲座等。 第七条组织会员进行课题研究，撰写高职教育研究的论文和著作，并组织评比、推荐参评和发表，对重大课题进行合作研究。 第八条组织高职教育研究会的学术年会、专题研讨会及高职教育研究课题和论文的评奖工作，以促进我院高等职业技术教育的发展。 第九条与中国高教学会、全国高职高专研究会、河南省高职高专研究会等上级高教研究机构及兄弟院校高职研究所（室）保持密切联系，获取高职领域最新信息，为学院发展提供决策依据。 第三章会员 第十条申请加入研究会的会员必须具备以下条件： （1 ）有加入研究会的意愿。

上海应用技术大学高等职业学院

上海应用技术大学高等职业学院 转专业管理办法（试行） 第一章总则 第一条为践行“为了每一个学生的终身发展”的教育理念，提供学生更大的个性化发展空间，更好地激发学生学习的积极性和主动性，以提高职业技能人才培养水平，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部第41号令）和教育部、上海市教育委员会的有关规定以及学校学籍管理和招生管理的有关规定，结合学院实际情况，制定本办法。 第二条本办法适用于学院全日制高职学生。 第三条转专业工作必须坚持公开、公平、公正和择优录取的原则，按照规定程序进行，并接受全校师生监督。 第四条学生在校期间可以按规定申请转专业。学生转专业由学院报主管校长批准。 第五条学院根据教学资源条件，公布各专业可转入计划人数。 第二章组织领导 第六条学院成立转专业工作领导小组（以下简称“领导小组”），负责讨论制定学院年度工作方案、审核批准转专业学生

名单，负责组织实施转专业工作。领导小组组长由院长、书记担任，副组长由教学副院长、学生副书记副院长担任，成员包括专业主任室、学生工作办公室及教务科负责人等。 第七条学院成立转专业工作小组（以下简称“工作小组”），根据学院转专业工作方案，接受咨询、组织考核录取等工作。工作小组组长由教学副院长、学生副书记副院长担任，成员包括相关专业教师代表、辅导员代表和教务代表等。 第三章转专业类型 第八条转专业分一般和特殊两种类型： （一）一般类型是指学生基于对某个专业具有特长，提出申请，经学院考核符合条件，并经学院报主管校长批准的。 （二）特殊类型是指学生因某种特殊原因不适合在某专业学习，提出申请，经学院考核认定，并经学院报主管校长批准的。 第九条一般类型转专业，根据教务科统一安排，在学生的第一学年的春季学期进行。 第十条特殊类型转专业，是指学生有下列情况之一的，可以提出转专业申请： （一）学生入学后因健康原因（如疾病或生理缺陷），经学校指定的医疗机构检查，证明不能在原专业学习，但可以在其他专业学习的； （二）学生确有学业困难，不转专业则无法继续学习者；

恩施职业技术学院学术活动管理办法

恩施职业技术学院学术活动管理办法 第一章总则 第一条为了活跃我院学术气氛，促进学术交流，保证各种学术活动有组织、有计划地开展，特制定本办法。 第二条学术活动是指组织召开或参加学术会议，组织学术讲座，外派学者访问或讲学及非邀请性学术往来等。 第二章学术活动组织程序 第三条我院主办或承办的各种学术会议及院内各教学系、部(室)组织的研讨会，由组织单位填写《恩施职业技术学院组织学术会议申请表》，并提交活动日程安排及经费预算，送科技处审核后报学院领导批准。组织单位可按规定收取必要的学术会费，学院可提供必要的条件。 第四条我院科技人员应邀参加各种学术会议，出席会议者凭会议通知或邀请函，填写《恩施职业技术学院参加学术交流活动申请表》，由所在系(处)领导签字，经科技处审核，报院主管领导审批。参加国际学术会议和交流的由所在系(处)签字，科技处和外事办审核，院主管领导审批。 1、参加国际学术会议者，由学院领导批准，原则上申请外事经费，学院视财务给予适当补贴。 2、参加与立项课题有关的国内学术会议，凭会议通知经科技处签署意见，学院领导审批经费由课题经费支出。 第五条各单位组织的专家(院内、国内、国外)讲座，由组织单位向科技处提出申请，说明专家情况(姓名、技术职称、研究方向)和报告的主要内容，填写《恩施职业技术学院组织学术讲座申请表》，审批通过后方可进行。 第六条选派国内访问学者申请批准办法按国家有关规定执行。访问学者结束访问后向科技处提供访问期间学术活动、研究课题、成果等情况。填写《恩施职业技术学院学术交流情况登记表》。 第七条非邀请性学术往来，原则上由对口单位组织接待，也可申请科技处及学院协助接待，事后填写《恩施职业技术学院学术交流情况登记表》。 第八条学术讲座付酬办法如下：

省高等职业院校学生专业技能考核题库

湖南省高等职业院校学生专业技能考核题库 商务英语 岗位核心技能： 模块一：商务英语谈判模块 试题编号：H1-29 项目名称：建立贸易关系 一、任务描述 （一）注意事项 Panda Fireworks Group Co., Ltd, established in 1989,is one of the largest fireworks producers in China, and was the tender winner of the extravagant fireworks for the 2008 Summer Olympics and Paralympics in Beijing.We manufacture, distribute and own all Panda Fireworks brands and also other popular brands in North America as seen below. In addition, we are a one-stop shop for everything related to

fireworks.This includes services ranging from procurement to working with customers to tailor their own products. Devoting to Fireworks Industry,Expecting brighter future Panda Fireworks Group Co., Ltd boasts several high-class and professional fireworks and firecrackers production factories as well as large-scale production bases in LiuyangCity of HunanProvince and WanzaiCity of JiangxiProvince. With more than hundred large and medium-sized fireworks production enterprises at home and abroad, close strategic partnerships have been established, as well as long-term purchasing relationships with more than 300 fireworks production enterprises. The fireworks & firecrackers we have produced and distributed cover a wide range with more than a variety of 300 products for both consuming and professional uses. In Exhibition Center) ----Inform the way to apply for the exhibition; (register in the official website) ----Indicate many new designs and products will be displayed; ----Show your willingness to set up an appointment during non exhibit hours A:You (the exporter) B: DavidMiller (the importer) A:.