矿大java实验一
实验一实验报告
2.编写一程序，将从键盘输入的每个月份数(整数)显示出其对应的英文，直至输入0结束，注意对非法数据的处理。 (while,switch语句)
package lianxi1;
import java.util.Scanner;
public class Bianhuan
{
public static void main(String args[])
{
//输入月份数
System.out.println("Please input your nubmers:");
Scanner in = new Scanner(System.in);
int mon = in.nextInt();
if(mon>0&&mon<13){
while(mon>0) //月份数大于0进入循环
{
switch(mon)
{
case 1:System.out.println("January");break;
case 2:System.out.println("February");break;
case 3:System.out.println("March");break;
case 4:System.out.println("April");break;
case 5:System.out.println("May");break;
case 6:System.out.println("June");break;
case 7:System.out.println("July");break;
case 8:System.out.println("August");break;
case 9:System.out.println("September");break;
case 10:System.out.println("October");break;
case 11:System.out.println("November");break;
case 12:System.out.println("December");break;
}
System.out.println("Please input your nubmers:");
in = new Scanner(System.in);
mon = in.nextInt();
}
}
else System.out.println("输入错误！请输入1-12之间的整数");
}}
运行结果：输入错误值时：
正确时：
3. 打印图案：一个由n行星花组成的三角形。
如n=5时的图案为：
import java.util.Scanner;
public class sanjiao
{
public static void main(String args[])
{
int i,j,k,number;
System.out.println("Please input your nubmers:");
Scanner in = new Scanner(System.in);
number = in.nextInt();
while(number>0)
{
for(i=1;i<=number;i++)
{
for(j=number-i+1;j>=1;j--)
{
System.out.print(" ");
}
for(k=1;k<=i;k++)
{
System.out.print("*"+" ");
}
System.out.println();
}
System.out.println("Please input your nubmers:");
in = new Scanner(System.in);
number = in.nextInt();
}
}
}
4. 打印出所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个
三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如，
153是一个“水仙花数”，因为153=13+53+33。
public class sxh {
public static void main(String[] args) {
int b1, b2, b3;
for(int m=101; m<1000; m++) {
b3 = m / 100;
b2 = m % 100 / 10;
b1 = m % 10;
if((b3*b3*b3 + b2*b2*b2 + b1*b1*b1) == m) {
System.out.println(m+"是一个水仙花数"); }
}
}
}
结果：
5.编写一个程序，在其中建立一个有10个整数的数组，运
行后从键盘输入10个数，然后排序(升序)后输出。
import java.util.Scanner;
public class paixu
{
public static void main(String args[])
{
int i;
int j;
int k;
int m;
int shu[];
shu=new int[10];
System.out.println("Please input ten nubmers:");
Scanner in = new Scanner(System.in);
for(i=0;i<10;i++)
{
shu[i] = in.nextInt();
}
for(j=8;j>=0;j--)
for(k=0;k<=j;k++)
{
if(shu[k]>shu[k+1])
{
int temp;
temp=shu[k];
shu[k]=shu[k+1];
shu[k+1]=temp;
}
}
for(m=0;m<10;m++)
{
System.out.print(shu[m]+" ");
}
}
}
7.编一程序, 在其中定义一个6*6的二维整型数组, 利用随机函数产生36个10~20之间的随机整数放入,然后将数组输出到屏幕上(6行6列格式)。最后计算出数组中对角线元素的平方根和。
import java.util.Random;
import java.io.*;
public class shuz
{
public static void main(String[] args)
{
int[][]a=new int[6][6];
int i,j;
double x=0;
Random rand= new Random();
for(i=0;i<6;i++)
{
for(j=0;j<6;j++)
{
a[i][j]=10+rand.nextInt(11);
}
}
System.out.println("初始化矩阵： ");
for(i=0;i<6;i++)
{
for(j=0;j<6;j++)
{
System.out.print(a[i][j]+" ");
}
System.out.println();
}
for(i=0;i<6;i++)
{
for(j=0;j<6;j++){
if(i==j) x=x+Math.sqrt(a[i][j]);
}
}
System.out.println();
System.out.println("数组对角线上的元素平方根和为:"+x);
}
}
java实验答案解读
实验一 水仙花数： class shuixianhua {//水仙花数 public static void main(String arg[]) { int i,a,a1,b,b1,c; for(i=100;i<1000;i++) { a=i%10; a1=i/10; b=a1%10; b1=a1/10; c=b1%10; if(i==(a*a*a+b*b*b+c*c*c)) System.out.println(i); } } } 输出如下： 153 370 371 407 打印出100以内素数： public class sushu { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int i,j,k=0; for(i=2;i<100;i++){ if(i==2) System.out.println(i); i++; for(j=2;j k=1; } if(k==1) System.out.println(i); } } 求1！+2！+ (20) public class jiecheng { public static void main(String[] args) { int i,sum=0,k; for(i=1;i<=20;i++) { k=ji(i); sum=k+sum; } System.out.print(sum); } static int ji(int n) { if(n==1) return 1; else return ji(n-1)*n; } } 习题2.6 public class Test{ public static void main(String[] args)//第19题,打出图形.菱形{ int n=3; for(int i=1;i<=n;i++) { for(int k=n-1;k>=i;k--) { System.out.print(" "); } for(int j=1;j<=2*i-1;j++)//打印* { Java实验报告 班号学号姓名 实验地点完成日期年月日 实验一Java编程环境使用 一、实验任务和要求 掌握Java运行环境的配置 掌握Java程序的编写、编译、运行等过程 熟悉Java语言的基本语法和运行原理 掌握Java的基本数据类型、表达式和程序控制结构 熟悉Eclipse开发环境的基本使用方法 二、原理分析和程序设计 实验内容： 1、在控制台下求两个实数的最大值（CompareTwoNumbers.java） 要求：从键盘输入任意两个实数，比较两个数字的大小，将较大的数输出。数据输入和输出用Java的标准输入流和输出流来实现。请按照代码提示编写完整程序，并查看结果。 代码提示： import java.util.Scanner; //导入Scanner对象； Scanner scanner = new Scanner(System.in);//实例化一个Scanner对象； number1 = scanner.nextDouble();//从键盘输入一个实数赋值给number1; 相应代码： import java.util.Scanner; //导入Scanner对象； public class CompareTwoNumbers { public static void main(String[] args){ Scanner scanner = new Scanner(System.in);//实例化一个Scanner对象； System.out.print("请输入第一个数："); double number1 = scanner.nextDouble();//从键盘输入一个实数赋值给number1; System.out.print("请输入第二个数："); double number2 = scanner.nextDouble(); double c=number1>number2?number1:number2; System.out.print("最大的数为："+c); } } 猜数字游戏（GuessNumber.java） 山西大学计算机与信息技术学院 实验报告 姓名学号专业班级 课程名称 Java实验实验日期成绩指导教师批改日期 实验5 JAVA常用类实验名称 一．实验目的： （1）掌握常用的String，StringBuffer(StringBuilder)类的构造方法的使用；（2）掌握字符串的比较方法，尤其equals方法和==比较的区别； （3）掌握String类常用方法的使用； （4）掌握字符串与字符数组和byte数组之间的转换方法； （5）Date，Math，PrintWriter，Scanner类的常用方法。 二．实验内容 1.二进制数转换为十六进制数（此程序参考例题249页9. 2.13） 程序源代码 import java.util.*; public class BinToHexConversion{ //二进制转化为十六进制的方法 public static String binToHex(String bin){ int temp; //二进制转化为十六进制的位数 if(bin.length()%4==0) temp = bin.length()/4; else temp = bin.length()/4 + 1; char []hex = new char[temp]; //十六进制数的字符形式 int []hexDec = new int[temp];//十六进制数的十进制数形式 int j = 0; for(int i=0;i Java语言程序设计实验报告一 班级：姓名：学号： 一、实验教学目的与基本要求 Java程序设计的实验是Java程序设计课程重要的实践教学环节。实验的目的不仅仅是验证理论知识，更重要的是通过上机加强学生的动手能力，掌握常用Java开发环境的使用方法，培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神。充分放手让学生自行设计、自主调试，真正培养学生的实践动手能力，全面提高学生的综合素质。 本课程是一门程序设计语言课程，通过本课程的学习，学生能够掌握Java 语言程序的基本特点、基本编程方法和基本开发技巧，培养学生阅读、分析、设计和调试Java语言的能力，并具备一定的面向对象程序设计思想。 本课程的主要任务是在已学习的编程语言基础上，讲述Java语言的数据结构和语法规则；基本控制结构和编程技巧；Java语言面向对象的特点、编程方法和程序设计思路；Java语言的GUI程序和文件及I/O流的编程方法；能够正确配置Java开发环境，并使用相关的编辑、编译、调试、运行命令。 (1)掌握Java语言的编程技巧，能够独立进行面向对象的开发能力。 (2)具有根据编程需求独立查询Java类库文档及相关资料，完成系统的能力。 (3)具有分析、寻找和排除程序中常见问题的能力。 二、实验内容与收获 (1)Java的安装与配置。熟悉语言环境及简单程序设计的使用练习，正确配置Java 开发环境（Eclipse 集成开发环境的安装、配置与使用） a)安装JDK Sun公司为所有的Java程序员提供了一套免费的Java开发和运行环境。 可以通过IE或Netscape浏览器浏览网址：https://www.wendangku.net/doc/d64356273.html,/j2se,根据提示 实验一 6．编写一程序，运行后从键盘输入三个整数，输出其中的最大数。（if语句） 7．编写一程序，将从键盘输入的一个百分制考试成绩转化为五分制输出。百分 制与五分制的对应如下：(switch语句) 100~90 — A, 89~80 — B, 79~70 — C, 69~60 — D, <60 — E 实验二流程控制程序设计 一、实验目的和要求 掌握Java流程控制语句、Math类、数组的编程方法。 要求至少完成实验容题的70%。 二、实验容 1．打印一个三角形的1~9的乘法表。 2．编写一程序，将从键盘输入的每个月份数(整数)显示出其对应的英文，直至输入0结束，注意对非法数据的处理。(while,switch语句) package.itcast.test; import java.util.Scanner; public class month { public static void main(String[]args){ Scanner c = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入月份；"); int a = c.nextInt(); switch(a){ case 1: System.out.println("January"); break; case 2: System.out.println("February"); break; case 3: System.out.println("March"); break; case 4: System.out.println("April"); break; case 5: System.out.println("May"); break; case 6: System.out.println("June"); break; case 7: System.out.println("July"); break; case 8: System.out.println("August"); break; case 9: System.out.println("September"); break; case 10: System.out.println("October"); break; case 11: System.out.println("November"); break; case 12: 学生实验报告 （2009—2010学年第一学期） 课程名称：基于Java的Web应用设计开课实验室：2301 2009年 10月 30 日 一、实验目的及内容 目的：掌握和巩固Java基础知识 内容： 1.Java语言开发流程 2.编写一个程序，该程序实现以下功能：把自己的学号看作是一个整数n，计算并在 屏幕上输出该整数各位相加的结果。例如：学号为12345的同学应计算并输出结果 15。 二、要求 1.描述Windows下JDK环境变量的设置。 2.描述上述程序的设计、实现和结果，并对结果进行分析；设计和实现时要求上述功 能放到main函数之外的其他函数中实现。 3.以上面程序为例完整叙述（1）在命令行方式下Java语言的开发流程；（2）在NetBeans 集成开发环境中的开发流程。 三、实验步骤 1、环境变量设置： 右键点击“我的电脑”，选择“属性”，在“高级”选项里进入“环境变量”的设置如下： 2、path变量的设置：path, 是告诉系统, 当要求系统运行一个程序而没有告诉它程序所在的完整路径时, 系统除了在当前目录下面寻找此程序外, 还应到哪些目录下去寻找。本次实验中设置为java安装时bin的绝对路径如下： 4、新建项目如下： 5、设置项目名称及运行路径如下 6、程序设计如下： /* * To change this template, choose Tools | Templates * and open the template in the editor. */ package jing; import java.io.*; /** * * @author ycx */ public class Main { /** * @param args the command line arguments */ public static void main(String[] args) { // TODO code application logic here InputNum inp=new InputNum(); CountStuNum coun=new CountStuNum(); try{ long getNum=inp.InputNum(); coun.CountStuNum(getNum); }catch(IOException e){ 实验一：java基础知识 实验目的： 1.掌握jave中变量的类型。 2.掌握常用的运算符 3.程序流程控制:顺序,选择和分支 实验内容： 1、回文数: 编写一个Java程序。用户从键盘输入一个1-9999之间的数，程序将判断这个数是几位数，并判断这个数是否回文数。回文数是指该数含有的数字逆序排列后得到的数和原数相同。 实验类别：验证性 2、猜数字游戏 编写一个Java应用程序，实现如下功能： 程序随机分配给客户一个1-100之间的整数 用户在输入对话框中输入自己的猜测 程序返回提示信息，提示信息分别是：“猜大了”、“猜小了”、和“猜对了”用户可以根据提示信息再次输入猜测，直到提示信息是“猜对了” 实验类别：设计性 3、输出希腊字母表 为了输出希腊字母表，首先获取希腊字母表的第一个字母和最后一个字母在unicode表中的位置，然后使用循环输出剩余的希腊字母 要观察一个字符在uniclde表中的顺序位置 实验类别：设计性 实验二类和对象 实验目的: 1.理解类的基本概念。 2.掌握如何定义类,定义类的成员变量和成员方法.创建和使用对象。 3.掌握定义重载方法和构造方法,方法参数的传递。 4. static变量和方法的使用。 实验内容: 1、定义一个名为Rectangle的类表示矩形，其中含有length,width两个double型 的成员变量表示矩形的长和宽。要求为每个变量定义访问方法和修改方法，定义求矩形周长的方法peremeter和求面积的方法area。定义一个带参数构造方法，通过给出的长和宽创建矩形对象。定义默认构造方法，在该方法中调用有参构造方法，将矩形长宽设置为1.0。 实验类别：验证性 2、方法重载： 编写一个Java程序，反映方法重载的使用特点，该程序包含多个重载的加法的运算，如整型加法，实型加法。 实验类别：验证性 3、学生类的创建： 1）创建一个student类，包括的域有学号、班号、姓名、性别、年龄等 2）声明一个构造方法，以初始化对象的所有域 3）声明分别获得各属性（学号、班号、姓名、性别、年龄）的各个public方法。4）声明修改各属性（学号、班号、姓名、性别、年龄）的各个public方法。5）创建一个具体学生对象，进行输出。 实验类别：设计性 4、定义一个类，类中有两个整型变量x和y，并定义构造函数初始化这两个变量。（通过构造函数传数据，数据值自定） 类中还可定义以下方法: 求两个数的和(x+y)并返回结果，求两个数的差(x-y)并返回结果，求两个数商(x/y)并返回结果，求两个数的余数(x%y)并返回结果,求两个数的最大值并返回结果。 编写应用程序，测试上面定义的类，使用类中定义的各个方法并将其结果输出。实验类别：验证性 5、用set()、get()方法传递数据： 本工程共有三个类，Person类、Employee类、和Test类，其中Test类 为测试类，其中有main()方法。 调用的是默认的构造方法，参数为空。 实验类别：设计性 重庆大学 学生实验报告 实验课程名称J2EE及JA V A程序设计 开课实验室DS1501 学院软件学院年级专业班 学生姓名学号 开课时间2013 至2014 学年第 2 学期 总成绩 教师签名 软件学院制 《J2EE及JA V A程序设计》实验报告 开课实验室：DS1501 2014 年5 月27 日学院软件学院年级、专业、班姓名成绩 课程名称J2EE及JA V A程序设 计 实验项目 名称 实验1: JAVA环境配置 实验2：JAVA程序设计基础 指导教师杨正益 教师 评语教师签名： 2014年月日 一、实验目的 实验一：基本掌握JDK的安装方法，能正确配置环境变量，能够编译运行一个简单的 Java程序，能够编译运行一个简单的Java小应用程序。 实验二：熟悉Java的基本语法规范目的：掌握Java程序的基本语法，掌握Java程序的简单输入输出语句，掌握数据类型及常量、变量等的用法，掌握各类运算符及其运算优先级，掌握并灵活使用结构化程序设计。 二、实验内容 实验一内容： 1 JDK的安装。 2 系统环境变量的设置方法以及path与classpath的设置。 3 一个简单Java程序Hello java的编写、编译与运行。 4 一个简单的Java小应用程序的编写、编译与运行。 实验二内容： 实验二内容： 1.(显示图案) 编写一个程序，显示下面的图案： J A V V A J A A V V A A J J AAAAA V V AAAAA J J A A V A A 2.(几何方面：三角形的面积) 编写程序，提示用户输入三角形的三个点（X1，Y1）、（X2，Y2）和（X3，Y3），然后显示它的面积。计算三角形面积的公式是： S = (side1+side2+side3)/2; Area = 下面是一个运行示例： Enter three points for a triangle：1.5 -3.4 4.6 5 9.5 -3.4 The area of the triangle is 33.6 实验报告 （计算机与信息工程学院实验中心） 学期：2014-2015 课程名称：《Java程序设计实验》 班级：信息1202 姓名：方逸梅 学号：1212100231 指导老师：费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 （一）教学方式 对照本课程的实验教材，实验一至实验十一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 （二）教学安排 学时数：30课时 学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共十次上机实验。 （三）实验环境 实验环境为JDK 1.6。 （四）具体安排 地点：信息大楼实验室。 辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。 登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。 学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。 老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容和要求 见实验报告。 浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告（1）日期：地点：成绩： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容： 一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。 三、实验内容及要求： 1．下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2．熟悉Eclipse编辑软件。 3．掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application和Applet程序，显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System.out.println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1 宁夏师范学院实验课程报告单 （数计）学院（08）级（计算机科学与技术）专业（）班（java）课程学号31 姓名张娅娟班级08级 实验课程java 实验题 目 基本数据类型 实验日期2011.4.2 指导老 师 褚万军 实验内容及具体步骤： 实验4 基本数据类型的使用 1.实验目的 ●学习标识符的命名规则。 ●学习基本数据类型变量的声明。 ●学习基本数据类型变量的初始化。 ●明确局部变量使用前初始化的意义。 ●学习常量的使用。 2.实验内容 编写一个Java 程序，在程序中声明各种基本数据类型的变量，对它们进行初始化，再显示它们各自的值；定义一个双精度数据类型的常量，并显示它的值。 3. 程序清单与测试数据 //InitVar.java public class InitVar{ public static void main(String [] args) { byte a=10;//声明一个字节型变量a，初始化为10 short b=20;//声明一个短整形变量b，初始化为20 int c=30;//声明一个整数形变量c，初始化为30 long d=40L; float e=50f;//声明一个单精度变量e，初始化为50f double f=60d; //声明一个双精度变量f，初始化为60d char g='A';//声明一个字符形变量g，初始化为‘A’ boolean h=true;//声明一个布尔形变量h，初始化为true double pi=3.14;//声明一个双精度形常量pi，初始化为3.14 //以下是输出语句,请给出。 System.out.println("字节型,a="+a); System.out.println("短整型,b="+b); System.out.println("整型,c="+c); System.out.println("长整型,d="+d); System.out.println("单精度型,e="+e); System.out.println("双精度型,f="+f); System.out.println("字符型,g="+g); System.out.println("布尔型,h="+h); System.out.println("圆周率,pi="+pi); 实验1 Java开发环境的熟悉 一、实验目的 1、掌握下载JDK 软件包、Eclipse软件的方法； 2、掌握设置Java 程序运行环境的方法； 3、掌握编写与运行Java 程序的方法； 4、了解Java 语言的概貌； 5、为学习Java 语言和进行Java 程序的实验做好准备工作。 二、实验要求 1、了解java集成开发环境jdk的结构； 2、掌握jdk的环境变量的配置，理解一个java程序的运行过程； 3、能基本上清楚java程序的组成，简单的查找一些程序错误； 4、能分辨出应用程序何小应用程序的不同，及他们在运行上的差别； 三、实验环境 1、PC微机； 2、DOS操作系统或 Windows 操作系统； 3、jdk程序集成环境Eclipse 四、实验步骤 1、先安装好jdk； 2、配置环境变量； 3、书写java程序； 注：保存在一个磁盘中便于利用dos方便查找，保存格式是所有文件格式4、运行程序，查看结果。 先利用dos对目标文件进行检测及编译，直接javac，然后没有错误之后就运用java x（x为文件名）就可以查看出运行程序。 五、实验总结 本次实验我没有利用Eclipse来进行编译及运行，我在dos系统的操作下，运行了简单的程序，开始没有熟悉java语言中的一些大小写的情况，导致尝试性的出错，然后可能是对dos系统的健忘吧，几次都没有成功的运行，后来发现时操作问题最后运行只要用java x（x为文件名）这种格式就可以了。 六、思考题 1.用java运行软件Eclipse来运行java程序 3、JDK和JRE的区别？ JRK只包含了开发环境还有只是针对开发者的，而jdk有相应的开发工具、 太原师范学院 实验报告 Experimentation Report of Taiyuan teachers College 系部计算机系年级课程Ja va实用教程 姓名同组者无日期2012.2.28 项目初识Java 实验①：一个简单的应用程序 1、实验目的： 掌握Java应用程序的3个步骤：编写原文件、变异原文件和运用应用程序。 2、实验要求： 编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令窗口输出两行文字：“Hello Java” 和“We are students”。 3、实验代码： public class hello { public static void main (String args[]) { System.out.println("Hello Java"); A a=new A(); a.fA(); } } class A { void fA() { System.out.println("We are students"); } } 4、实验后的练习： ①编译器怎样提示丢失大括号的错误？ Hello.java :18:进行语法解析时已到达文件结尾 }→ ＾ ②编译器怎样提示语句丢失分号的错误？ Hello.java :7:需要‘；’ System.out.println(“Hello Java”) ＾ ③编译器怎样提示将System写成system这一错误？ Hello.java :7:软件包system不存在 System.out.println(“Hello Java”)； ＾ ④编译器怎样提示将String写成string这一错误？ Hello.java :5：找不到符号 符号：类string 位置：类hello Public static void main(string args[]) ＾ 实验②：画出一个正弦函数的波形图 实验目的：掌握开发Java sin Applet程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行Java sin Applet程序 实验要求：编写一个简单的Java sin Applet程序，打印出正弦函数的图形。 实验代码： import java.applet.*; import java.awt.*; import java.awt.Color; public class sin extends Applet{ public void paint(Graphics g){ int x=0; int y=0; int i=0; for(i=0;i<360;i++) { x=(int)((i*Math.PI/180)*100); y=(int)(Math.sin((i*Math.PI)/180)*100)+200; g.drawString("*",x,y); 实验5 Java类库和常用类（一） 一. 实验目的及实验环境 1理解类库的概念，掌握分析、应用类库中的类的方法。 2熟练掌握Math类的常用方法。熟悉Random类的常用方法。 3理解String类的特性，熟练掌握String类的常用方法。 4能用Date类创建对象，熟练掌握Date类的常用方法。 5熟练掌握SimpleDateFormat解析日期和设置日期输出格式。 6学会查阅Java API在线参考文档和离线文档的方法。 二. 实验内容 1 基本内容（实验前请及时熟悉如下相关内容） 1）练习使用Math类的常用方法。 2）应用String类编程练习。 3）编写程序应用Random类生成随机数。 4）练习使用Date类的常用方法。 5）查阅Java API在线参考文档和下载Java API离线文档。 示例1. 应用SimpleDateFormat类的程序示例如下,共同学们模仿参考。 import java.text.*; import java.util.Date; public class FormatDateTime { public static void main(String[] args) { SimpleDateFormat myFmt = new SimpleDateFormat("yyyy年MM月dd日 HH 时mm分ss秒"); SimpleDateFormat myFmt1 = new SimpleDateFormat("yy/MM/dd HH:mm"); SimpleDateFormat myFmt2 = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss");// 等价于now.toLocaleString() SimpleDateFormat myFmt3 = new SimpleDateFormat("yyyy年MM月dd日 HH 时mm分ss秒 E "); SimpleDateFormat myFmt4 = new SimpleDateFormat("一年中的第 D 天一年中第w个星期一月中第W个星期在一天中k时 z时区"); Date now = new Date();//当前时间 System.out.println(myFmt.format(now)); System.out.println(myFmt1.format(now)); System.out.println(myFmt2.format(now)); System.out.println(myFmt3.format(now)); System.out.println(myFmt4.format(now)); System.out.println(now.toGMTString());//The method toGMTString() from the type Date is deprecated. System.out.println(now.toLocaleString()); System.out.println(now.toString()); } } 实验3 继承和多态 一、实验目的： 1、学习和使用类的继承。 2、掌握关键字super的意义和用法。 3、学习掌握类的方法覆盖技术。 4、熟悉Object类，以及它提供给子类的方法equals、toString、clone。 5、学习掌握修饰符protected和final的用法。 6、学习掌握抽象类的概念和使用方法。 7、学习掌握多态性和动态绑定的概念，学习使用多态进行程序设计。 8、学习掌握接口的概念和定义接口的方法。 9、学习使用Cloneable接口和clone方法进行对象容的复制。 10、理解浅复制和深复制的概念，掌握覆盖clone方法进行对象容深复 制的技术。 二、实验任务： 1、使用Java SDK建立一个非图形化的标准Java程序学习和使用类的继承、 掌握关键字super的意义和用法、掌握类的方法覆盖技术、熟悉Object 类，以及它提供给子类的方法equals、toString、clone、学习掌握抽象 类的概念和使用方法、学习掌握多态性和动态绑定的概念，学习使用多 态进行程序设计。程序要求： （1）首先创建一个类家族，其中抽象类几何图形类GeometricObject 为父类，圆类Circle和矩形类Rectangle为子类。几何图形类 GeometricObject中定义保护型字符串变量color，表示图形的颜 色；该类要具备构造方法和两个抽象方法findArea和 findPerimeter，抽象方法findArea求图形面积，抽象方法 findPerimeter求图形周长。 （2）Circle类和Rectangle类是GeometricObject类的子类，其中应实现父类的抽象方法。 （3）创建静态方法equalArea，用来比较图形的面积(不是以上三个类的成员方法)。方法名称如下： static boolean equalArea(GeometricObject object1, GeometricObject object2) （4）创建静态方法displayGeometricObject，用来显示几何对象的信息(不是以上三个类的成员方法)。方法名称如下： static void displayGeometricObject(GeometricObject object) （5）程序主方法中创建两个几何对象，一个圆和一个矩形，并用GeometricObject类的引用变量引用它们，调用equalArea比较两 个对象的面积是否相等，并调用displayGeometricObject方法显 示对象信息。 2、使用Java SDK建立一个非图形化的标准Java程序，进一步学习多态特 性以及接口的概念和利用接口实现多态的方法。程序要求如下： （1）首先创建圆类Circle和圆柱体类Cylinder，其中Circle类是父类，Cylinder类是子类； 实验四java知识 本实验目的是练习如何创建Java 的基本语法，以及面向对象的知识，为后续的实验作好准备工作。 【课堂练习】一 （1）对数组排序 【实验效果】 根据实验要求，您必须在浏览器的地址栏中输入：Tomcat服务器的IP地址和端口号，如：http://localhost:8080/sort.jsp 【课堂练习】Java面向对象思想 课堂练习——包创建和引用 案例：新建Project项目，在该项目中创建aa.bb包，然后再引入java.util包中的Date类，并创建ShiJian类，练习包的创建和引用。 课堂练习——相同包之间的访问 案例：在已经建立Project项目中创建mr.bbb包，然后在该包中创建Test和ImpTest两个类，测试同包之间类的访问。 课堂练习——不同包中类之间的访问 案例：在已经建立Project项目中创建mr.aaa包和mr.zzk包，然后分别在包中创建Exam 和ImpExam两个类，测试不同包之间类的访问。 课堂练习——final变量 案例：在已经建立Project项目中创建mingri包，并在该包中创建T1类，在该类中定义一个final变量，然后再主方法中创建T1类的实例，并测试能否改变final变量的值。 课堂练习——final方法 案例：在已创建的项目Project的包mingri中创建T1类的之类ExT1,然后再ExT1类中测试是否能重写父类T1中的final方法。 课堂练习——继承性 案例：在项目的包aaa中创建A和B两个类，使类B是类Ａ的子类，然后在子类Ｂ中创建Ｂ的实例，并通过该实例分别调用类Ａ和类Ｂ的方法，掌握继承的原理。 课堂练习——抽象类 案例：在项目的包aaa中创建抽象类Example及其子类SubExample，在抽象类Example 中分别定义一个成员方法和一个抽象方法，并在子类中进行测试。 课堂练习——权限访问 案例：在项目的包aaa中创建类Exm,在该类中分别定义4种权限修饰符的成员变量并附初值，然后在主方法中创建类的实例，并分别输出这4个成员变量的值，测试上述4种权限修饰符的成员变量在当前类中的可见性。 案例：在项目的包aaa中创建类SameExm,也就是和前一个例子中创建的Exm类都放在同一个包aaa中，然后在SameExm类的主方法中创建类Exm的实例，并分别输出类Exm中4个成员变量的值，测试上述4种权限修饰符的成员变量在相同包的其他类中的可见性。 实验3：Java流程控制及数组 4．编写一个Java Application程序，输出区间[200，300]上的所有素数，要求写出程序的运行结果。 实验4：Java类与对象 1．编写一个Java程序片断，以定义一个表示学生的类Student。这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”，方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得性别”、“获得年龄”。 2．为类Student增加一个方法public String toString( )，该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。编写一个Java Application程序，创建Student类的 3．按下面的要求完成Java Application程序，写出程序的运行结果。 （1）定义一个Java类Point，用来描述平面直角坐标系中点的坐标，该类应该能描述点的横、纵坐标信息及一些相关操作，包括获取点的横、纵坐标，修改点的坐标，显示点的当前位置等。 实验5：Java继承与多态 2．假定根据学生的3门学位课程的分数决定其是否可以拿到学位，对于本科生，如果3门课程的平均分数超过60分即表示通过，而对于研究生，则需要平均分超过80分才能够通过。根据上述要求，请完成以下Java类的设计： （1）设计一个基类Student描述学生的共同特征。 （2）设计一个描述本科生的类Undergraduate，该类继承并扩展Student类。 （3）设计一个描述研究生的类Graduate，该类继承并扩展Student类。 （4）设计一个测试类StudentDemo，分别创建本科生和研究生这两个类的对象，并输出相 实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》 班级: 信息1202 姓名: 方逸梅 学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1、6。 (四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容与要求 见实验报告。 浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1 学生学号0120910680526 实验课成绩 武汉理工大学 学生实验报告书 实验课程名称软件工具与环境 开课学院计算机科学与技术学院 指导老师姓名付国江 学生姓名 学生专业班级软件工程0905 2011— 2012学年第1学期 实验课程名称： java语言程序设计 实验项目名称JDK安装与配置、简单的程序编写实验成绩 实验者专业班级软件0905 组别 同组者实验日期年月日第一部分：实验分析与设计（可加页） 一、实验内容描述（问题域描述） 实验目的： 熟悉JDK的安装、配置和使用，掌握Java Application程序的基本结构。 实验内容： （1）安装JDK,并练习设置JAVA_HOME、path和classpath环境变量； （2）编写一个打印出”HelloWorld”的Java Application程序，并编译运行； 二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或 者算法描述） （1）jdk的安装 （2）”HelloWorld”的编译运行 三、主要仪器设备及耗材 个人计算机，jdk 第二部分：实验调试与结果分析（可加页） 一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）（1）jdk的安装步骤： 1：双击jdk-6u10-windows-i586.exe安装文件 2：点击接受 3：点击下一步 4：选择JRE路径 5：点击下一步 6：完成 配置环境变量： 1：右键我的电脑，找到属性，高级中的环境变量 2：点击环境变量：3：系统变量针对所有用户，这里找到系统变量中的Path 点击编辑： 3：系统变量针对所有用户，这里找到系统变量中的Path 点击编辑： 4：在变量值末尾打上分号分隔，加入JDK库路径。 点击确定，完成！ 5：变量配置好后。 6：测试环境是否好 在控制台中 输入javac指令，能显示参数，说明成功。 Java实验1 一、按以下要求编写程序： 1.定义一个Shape接口，该接口中只有一个抽象方法getArea(),该方法无参数， 返回值类型为double型； 2.定义一个圆类Circle，满足以下条件： a)Circle类实现Shape接口； b)定义Circle类的成员变量r，表示圆的半径，数据类型为int； c)定义Circle类的构造方法，参数名为r，用该参数初始化圆的半径； d)实现getArea()方法，计算圆的面积（注:圆周率取3.14） 3.编写测试类TestCircle，利用Circle类计算半径为5的圆的面积，并输出 面积。 二、按以下要求编写程序： 1.Employee是抽象类，包含姓名、年龄和社会保险号码等属性，有一个抽象方 法getInfo()用于输出对应对象的所有属性； 2.SalariedEmployee和HourlyEmployee类是Employee的子类。 SalariedEmployee类有周薪，HourlyEmployee类有相应的基本工资和工作小时数； https://www.wendangku.net/doc/d64356273.html,missionEmployee 类SalariedEmployee类的子类，有佣金率和销售总额； 4.BasePlusCommissionEmployee 类是CommissionEmployee类的子类，应当有 对应的基本工资。 5.每个类有合适的构造方法和访问其成员属性的方法。请编写一个程序，实例 化以上所有类的对象，并用getInfo()方法输出相关员工的基本信息。 三、节点类Node代码如下: class Node{ int data; Node next; } 设计一个有序单链表类SortedLink，它有一个成员变量Node head，具有add(Node)，remove(Node)方法，实现对指定结点的插入删除操作，并且始终保持链表的有序状态。 注：有序单链表类SortedLink按照data由小到大排序。第一次 Java 实验报告
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